第一篇：高三對口班電子技術(shù)期末考試分析

高三對口班電子技術(shù)期末考試分析

一、考試內(nèi)容

本次考試為《電子技術(shù)基礎(chǔ)》模擬電子部分，主要考查內(nèi)容有：

1、半導(dǎo)體及二極管、三極管基礎(chǔ)知識

2、整流、濾波及穩(wěn)壓電路

3、三極管基本放大電路

4、反饋與振蕩基礎(chǔ)知識

5、集成運算放大電路

考試內(nèi)容側(cè)重基礎(chǔ)知識，難度不大；題型較少，有選擇、填空、判斷、計算四種，知識點變化不大，只是考查形式不同而已。

二、學(xué)生答題情況

學(xué)生答題總體情況不好

1、選擇題、判斷題正確率在60%－70%之間，填空題正確率還要低些

2、計算題正確率更低，實際有近一半學(xué)生無從下筆；能完成的或接近完成的均翻過書，抄

過公式。

三、原因和改進措施

學(xué)生考試成績不理想的主要原因有以下幾個方面

1、基礎(chǔ)差。學(xué)生在高三之前未能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電子技術(shù)知識，進入高三學(xué)習(xí)完全是從零開始，他們在學(xué)習(xí)中有太多困難，但在短時間內(nèi)不能得到有效解決。因為要形成知識系統(tǒng)，需要較長時間積累。

2、學(xué)習(xí)積極性不高。一是對本學(xué)科存在畏難情緒，學(xué)習(xí)遇到困難時繞道走；二是這部分學(xué)

生還沒有進入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們在課前很少預(yù)習(xí)，課后極少主動學(xué)習(xí)本課程，花在本學(xué)科上的時間非常有限，僅僅在每周上課那一點點時間接觸這個學(xué)科的學(xué)習(xí)。

3、對本學(xué)科的重視程度不夠，認為語文、數(shù)學(xué)等在今后考試中分數(shù)的比重大，所以花了較

多的時間在這些學(xué)科上。

4、復(fù)習(xí)資料欠缺，學(xué)生見識的考試題少

5、學(xué)習(xí)方法欠缺，缺少讀書的習(xí)慣，不能為自已設(shè)置問題并解決問題。

針對以上情況，在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面

1、鼓舞學(xué)生志氣，增強學(xué)習(xí)信心，明確追求目標，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒。

2、要求學(xué)重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)會看書，培養(yǎng)自學(xué)能力，多看書，多做題，多記

憶。

3、幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間，在各學(xué)科上均衡發(fā)展。

4、加強個別輔導(dǎo)，緊切跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。

第二篇：高三生物期末考試分析

高三生物期末考試分析

高三生物備課組

一、得失

1、能統(tǒng)籌安排，精心組織期末復(fù)習(xí)。

2、精心準備沖刺練習(xí)，尤其是判斷改錯題和選擇題，因其覆蓋的知識點多。而實驗、三廠考前做的簡答題較多。

3、有效利用每一節(jié)。根據(jù)學(xué)生練習(xí)的答錯率進行歸類講評。

二、下階段措施

1、充分研究前幾年的高考試卷，對必考、?？伎键c進行重點復(fù)習(xí)。

2、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，對前后有聯(lián)系的知識加強聯(lián)系，形成網(wǎng)絡(luò)。

3、指導(dǎo)學(xué)生掌握選擇題、簡答題的解題技巧。

4、抓好邊緣生，尤其是語數(shù)外上線生，做到常面批、談心、個別輔導(dǎo)等，力爭更多的人達B。

5、進一步加強對學(xué)生的考試技術(shù)、方法和考試技巧的指導(dǎo)。進一步強化學(xué)生的規(guī)范做題，力爭在卷面上少失分或不丟分。

6、提高課堂教學(xué)效率，關(guān)注課堂復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)課要處理好“講、練、評”的關(guān)系，做到精講、精練、精評。“講”要突出基礎(chǔ)和重點；“練”要做到精要，避免題海戰(zhàn)術(shù)，“評”要教會學(xué)生解題的思路和方法。課堂上要留出適當(dāng)時間，讓學(xué)生當(dāng)堂消化和吸收。

第三篇：高三政治期末考試試卷分析

2017—2018年第一學(xué)期高三政治期末

考試試卷分析

商州區(qū)中學(xué) 董軍喜

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁下午好，非常感謝大家給我這次機會，緊張的高三第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將上學(xué)期政治期末考試試卷分析如下：

一、試卷結(jié)構(gòu)與主要考查的知識點。

1.試卷結(jié)構(gòu)

本次全市高三期末考試用的是陜西省教科所統(tǒng)一試題，其中政治試卷由客觀題和主觀題兩部分組成。客觀題共12小題單項選擇題，每題4分，共48分。主觀題3題38，39，40題，共6個小問，共52分。題目難度適中，題目很好的體現(xiàn)了基礎(chǔ)性，同時注重學(xué)生能力的考查。注重對主干知識的覆蓋考查，強調(diào)對基礎(chǔ)知識的過關(guān)、基本能力的掌握，聯(lián)系生活熱點，關(guān)注時政新聞。

2.主要考查的知識點（范圍）

（一）選擇題：《經(jīng)濟生活》考查5題20分； 《政治生活》考查2題8分；《文化生活》考查1題4分；《哲學(xué)生活》考查4題16分。

第12題考查經(jīng)濟生活中曲線圖表，關(guān)于需求曲線與供給曲線。第13題考查黨的十九大報告關(guān)于實體經(jīng)濟的問題。第14題主要考查養(yǎng)老服務(wù)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。第15題主要考查經(jīng)濟全球化和一帶一路。第16題主要考查房地產(chǎn)市場供給側(cè)改革。第17題主要考查全國人大常委會國歌立法。第18題考查我國的外交政策和人權(quán)問題。第19題考查中國特色的社會主義文化。

第20題考查唯物主義的三種基本形態(tài)。第21題考查認識論知識，實踐與認識。

第22題考查哲學(xué)方法論的理解應(yīng)用，探索與改革。

第23題考查黨不忘初心，牢記使命，體現(xiàn)的歷史唯物主義道理。

（二）非選擇題共3大題，下設(shè)6小題，切口均較小?！督?jīng)濟生活》考

查2小題14分；《政治生活》考查1題12分；《文化生活》考查2題16分；《哲學(xué)生活》考查1題共10分。

第38題第一問考查當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)怎樣適應(yīng)我國社會主要矛盾的變化。

第38題第二問考查經(jīng)濟生活政府與市場的關(guān)系。第39題考查黨的知識。

第40題第一問考查文化生活知識，塞罕壩精神的啟示。第40題第二問考查哲學(xué)生活，人生價值的相關(guān)知識。第40題第三問開放性試題。

二，學(xué)生答卷中我認為存在的問題及原因

（一）選擇題：

選擇題總體難度不大，難易適中，但是，大部分同學(xué)在14，16，22，23題，做題中還存在很多問題，做錯。

1，例如：14題，2017年8月，財政部、民政部、人力資源社會保障部發(fā)布了《關(guān)于運用政府和社會資本合作模式支持養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展的實施意見》，鼓勵運用政府和社會資本合作(PPP)模式推進養(yǎng)老服務(wù)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快養(yǎng)老服務(wù)業(yè)培育與發(fā)展。這種做法有利于

①推動財政資金支持重點從生產(chǎn)要素環(huán)節(jié)向終端服務(wù)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移 ②引導(dǎo)社會資本投入養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域，提升公共產(chǎn)品供給質(zhì)量 ③有效減少財政赤字，降低財政赤字率 ④體現(xiàn)財政促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用 A．①②B．①④C．②③D．③④

答案是①②，有的學(xué)生對①,②理解不到位，易選錯，很多同學(xué)都選成①④或者②④，事實上材料就沒體現(xiàn)體現(xiàn)財政促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用，但許多學(xué)生就沒有結(jié)合材料選；

2，例如：16題，2017年12月召開的中央經(jīng)濟工作會議明確提出，加快建立多主體供應(yīng)、多渠道保障、租購并舉的住房制度。要發(fā)展住房租賃市場特別是長期租賃，保護租賃利益相關(guān)方合法權(quán)益，支持專業(yè)化、機構(gòu)化住房租賃企業(yè)發(fā)展。這表明 ①房地產(chǎn)市場調(diào)控從需求側(cè)轉(zhuǎn)到供給側(cè)

②要讓住房回歸居住本義，滿足居民多層次的居住需求 ③組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)是黨和政府的職能

④依法治國是中國共產(chǎn)黨治國理政的基本方略 A．①②B．①③C．②④D．③④

答案是①②，但大部分學(xué)生對第①問，房地產(chǎn)市場調(diào)控從需求側(cè)轉(zhuǎn)到供給側(cè)不理解，易做錯，易選成第④ 依法治國是中國共產(chǎn)黨治國理政的基本方略，事實材料與第④就無關(guān)系，③錯；

3，例如：22題，2017年7月召開的第五次全國金融工作會議，提出要加強金融監(jiān)管協(xié)調(diào)、補齊監(jiān)管短板，設(shè)立國務(wù)院金融穩(wěn)定發(fā)展委員會，強化人民銀行宏觀審慎管理和系統(tǒng)性風(fēng)險防范職責(zé)。上述材料體現(xiàn)的哲學(xué)方法論是

A．同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾 B．金融工作需要采用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，統(tǒng)籌全局謀發(fā)展 C．金融工作的穩(wěn)定發(fā)展需要主動做好量的積累，促進質(zhì)變 D．在具體的歷史的統(tǒng)一中進行金融工作的探索和改革

題答案是D（在具體的歷史的統(tǒng)一中進行金融工作的探索和改革），大部分學(xué)生選成B（金融工作需要采用系統(tǒng)優(yōu)化的方法，統(tǒng)籌全局謀發(fā)展），沒有從整體上把握材料，只是斷章取義錯選。

4，例如：23題，不忘初心，牢記使命。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。上述材料蘊含的歷史唯物主義道理是

①黨把維護人民利益作為自己最高的價值追求

②正確的人生觀可以正確預(yù)見社會發(fā)展的方向和趨勢 ③共產(chǎn)黨人的初心和使命是促進社會歷史發(fā)展的決定力量 ④上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)就能推動人類社會的發(fā)展

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

答案 ①④,但這道題難度很大，有許多同學(xué)在2，4問很難選擇，出現(xiàn)錯誤。上面這些問題，有好多老師已在咱們政治學(xué)科，陜西省高三教學(xué)與備考群里也討論過，確實有難度，也有些爭議。就我校而言，大多數(shù)同學(xué)的分數(shù)集中在24---32分階段?？傮w我認為客觀題失分的原因：

第一，理解不透基礎(chǔ)知識，掌握不扎實，導(dǎo)致不能準確排錯、失分嚴重。

第二，基礎(chǔ)知識記憶不精確、知識混淆導(dǎo)致失分的現(xiàn)象很多學(xué)生審題不清，不能準確提取有效信息知識遷移能力欠缺。

（二）非選擇題：。

1，第38題第一問運用經(jīng)濟生活知識簡要分析當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)怎樣適應(yīng)我國社會主要矛盾的變化。（6分）

得分一般，基本3-5分。學(xué)生解讀、歸納材料的能力比較薄弱、知識遷移能力較弱，審題不全。只有知識沒有材料或只有材料沒有知識，缺乏知識和材料的有機結(jié)合

2，第38題第二問結(jié)合材料，說明新時代背景下推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展應(yīng)如何處理好政府和市場的關(guān)系。（8分）

得分4分左右，部分學(xué)生經(jīng)濟與政治分不清，已經(jīng)給說的很明確，有些同學(xué)還答政治生活知識，不知如何運用已知知識解答題目，想到什么寫什么，缺乏學(xué)科術(shù)語，答案組織邏輯混亂。

3，第39題運用所學(xué)政治生活知識分析說明黨和國家實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的依據(jù)。（12分）

得分5-11分，題目簡單，學(xué)生即使不學(xué)習(xí)，通過生活常識，也可組織答案。部分考生就不看書，不記知識點，亂寫一起。

4，第40題第一問運用文化生活知識，簡要說明三代塞罕壩人先進事跡給我們帶來的啟示。（12分）

得分6-11分，題目指向明確，但學(xué)生答題欠規(guī)范性的訓(xùn)練，即要點化、序號化、段落化和術(shù)語化。還有些同學(xué)亂寫，不用知識點答題，無知識點可寫。

5，第40題第二問從青年實現(xiàn)人生價值的角度，簡述學(xué)習(xí)弘揚塞罕壩精神的重要性。（10分）

得分4-9分，一些同學(xué)偏題，一部分同學(xué)材料與原理聯(lián)系不精密緊密，不分要點、不分段落。只寫原理，不寫方法論，不會結(jié)合材料分析。

6，第40題第三問是開放性試題，寫宣傳標語。（4分）

得分2—4分，部分同學(xué)不會寫標語，語句太長；部分學(xué)生脫離材料，亂寫。

總體看主觀題的得分較低，我認為其主要原因是；

第一，沒有掌握各類主觀題的解題的基本方法和技巧。

第二，學(xué)生考試時，看到題目后想到什么就寫什么，常常答不到

“點子上”。

第三，很很多學(xué)生不能根據(jù)材料從相關(guān)教材中提取知識，更不會把教材知識和材料有機結(jié)合起來，學(xué)生要么只看到材料而忽視書本知識，要么只回答書本知識而沒有結(jié)合材料。

第四，部分學(xué)生回答問題時還存在思路不清晰，語言不規(guī)范，運用政治術(shù)語能力欠缺等問題。

三、結(jié)合我校實際，今后我認為所采取的措施與建議

1、教師要認鉆研考綱、高考試題，比較準確地把握知識體系；關(guān)注時政、關(guān)注黨和國家出臺的大政方針，并把時政與書本知識有機地結(jié)合起來；要注意總結(jié)各種題型的做題方法，教給學(xué)生回答各種問題的基本方法。

2、督促學(xué)生準確、牢固掌握基礎(chǔ)知識，并形成知識體系。必須區(qū)分清楚課本中重要的疑點、難點問題。

3、精選試題、加強訓(xùn)練，提高學(xué)生獲取有效信息、調(diào)動和運用知識、分析和解決實際問題的能力。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生掌握各種題型的做題方法、特別是規(guī)律性的東西。

5、要求學(xué)生必須養(yǎng)成認真審題、規(guī)范答題的良好的做題習(xí)慣。

6、要多給學(xué)生鼓氣，樹立自信心。

總之，以上是我個人分析與看法，有什么不當(dāng)之處，希望各位同仁批評指正。

謝謝！

第四篇：高三班班級質(zhì)量分析

面對現(xiàn)實 揚帆起航 重拾夢想

——2015屆高三（2）班班級分析

靈臺二中

肖紅軍

2014年8月，當(dāng)時我手頭上還在處理上屆高三學(xué)生的錄取工作，又要接手新一屆的高三（2）班。無疑這給我的新一屆班主任工作帶來了較大的問題和難度。當(dāng)時我們（2）班的情況大致如下：其一，學(xué)生的基本素質(zhì)不太高，尤其從成績看，很不理想。全班51人（其中3人借讀），全級前60名只有一人，但后數(shù)十名卻有一批。班級的后進生人數(shù)較多，教學(xué)操作的難度由此增大；從學(xué)生品德看，整個班上調(diào)皮搗蛋、不思進取的學(xué)生占了一定比例。從性別看，男女生比例差異大，女生有33人，而男生為18人，但需要指出的是班上有早戀現(xiàn)象卻有好幾個學(xué)生。其二，班上不少同學(xué)到高三了仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這大概是普通班學(xué)生最大的毛病吧！很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理、安排不得當(dāng)?shù)?。其三，相?dāng)?shù)耐瑢W(xué)缺乏作為高三畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)具有的良好道德品行和行為素養(yǎng)，少數(shù)學(xué)生甚至不具備健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。

一、在我接手這個班的班主任工作以后，加大了管理力度，具體做法如下： 1．制班規(guī)；

“國無法不立”，強大國家要以它的法律作為后盾。優(yōu)秀的班集體也必須有一個合理有效的規(guī)章制度來約束學(xué)生的不良習(xí)慣，教導(dǎo)學(xué)生如何做事做人。由于是剛接手班級的新班主任，班級問題處理不好就會喪失自己的威信。因此，我征求學(xué)生意見，制定了新的班規(guī)。利用班規(guī)管理班級能讓班主任辦事有法可依,處事更加理性、公平,從而讓學(xué)生心服口服。2．定目標；

進入高三接手班級的第一件事情是通過原科任老師和同學(xué)詳細了解班級情況，之后召開“目標與計劃”的主題班會，利用自己新班主任的身份在班會上大力宣揚老師對同學(xué)的印象是學(xué)生多么的聰明，如此順水推舟的提出我們的目標就是要展示我們的水平，在高三一年中讓老師和 1 同學(xué)真正認識到我們的聰明確實是當(dāng)之無愧的。所以我們把“力爭第一”作為我們的班級奮斗目標。同時也指導(dǎo)學(xué)生制定自己高三年的奮斗目標，認真考慮自己的現(xiàn)實水平，制定階段性的學(xué)習(xí)目標和詳細的學(xué)習(xí)計劃。3．扭班風(fēng)；

在班風(fēng)建設(shè)方面，重視學(xué)生的自律教育。收集學(xué)生認為的影響他們學(xué)習(xí)的不經(jīng)意行為及他們最討厭的行為等等，整理后在班會上舉出這些影響他人學(xué)習(xí)，影響班級學(xué)習(xí)氣氛，影響教師上課，破壞班級團結(jié)的一些行為的例子，使一些同學(xué)在能夠認識自己的錯誤并注意改正自己的這些行為之外，也作為一個監(jiān)督條例，提高他們的思想認識，并在班級中達成一個共識“凡是影響他人的行為不能做，凡是不利于團結(jié)和上進的言論不能發(fā)表”。4．轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)；

在學(xué)習(xí)氛圍的形成上，我分層次有步驟有計劃的召開了幾個主題班會，“普通班的我也是有希望的”、“目標與計劃”在進入高三時召開；“愉快學(xué)習(xí)，健康成長”在高三上學(xué)期期中前有些同學(xué)感到高三學(xué)習(xí)的枯燥煩悶時召開；“你盡力了嗎？”這個主題班會是在下學(xué)期開學(xué)初召開的，主要結(jié)合上學(xué)期末河西五市聯(lián)考情況，針對一些同學(xué)學(xué)習(xí)上并沒有完全投入，對學(xué)習(xí)成績安于現(xiàn)狀而進行的；在剩下的70天時間時，提出“背水一戰(zhàn)，力爭勝利”，號召學(xué)生盡全力拼搏。5．樹新風(fēng)；

俗話說，士氣可鼓不可泄。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步，來增強同學(xué)們的信心。我將班上成績、能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)分成不同的競爭小組，給他們營造一種競爭的氛圍，促進學(xué)習(xí)。每一次班會前，我都要大家大聲宣讀班級學(xué)生誓詞，讓學(xué)生一遍又一遍的宣誓中振奮精神，增強信心，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二、班級任務(wù)完成情況及原因分析

2班考核指標：二本以上文化課2人，藝術(shù)生5人，體育1人，共8人，三本以上21人，作為文科普通班，壓力較大。經(jīng)過一年的努力，二本以上8人的任務(wù)完成，但是文化課完成不好，遺憾多。具體原因分析如下：

1、心態(tài)上：班級還有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)斗志不強，目標不明確，做不到竭盡全力的學(xué)習(xí)。

2、毅力上：班級80%的同學(xué)都不能一如既往的堅持，都有中間懈怠的時候。

3、課堂上：班級還存在上課跑神、不認真聽講、不認真記筆記的情況。

4、鞏固上：課下的不及時鞏固的現(xiàn)象還比較普遍，所以導(dǎo)致學(xué)過的問題不能做到全部得分。

5、基礎(chǔ)上：班級存在著不注重基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢固的現(xiàn)象，在考試中出現(xiàn)的問題不能較真而失分的現(xiàn)象。

6、效率上：主要體現(xiàn)在：

自習(xí)課上效率不高，做題慢慢悠悠，偶爾出現(xiàn)迷糊、發(fā)呆、困倦現(xiàn)象，導(dǎo)致了做題少，做題速度變慢，考試答不完卷的現(xiàn)象。

課余時間的利用上：班級存在部分同學(xué)課余時間抓的不夠緊的現(xiàn)象，所以、不能及時的去記憶一些東西。

7、不認真審題：題目看不完就開始答題，導(dǎo)致做的越多就錯的越遠。

四、班主任工作的個人反思：

1、強調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第五門課，在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo)。部分女同學(xué)壓力太大，幾次失敗之后，變得緊張、不自信，成績不進反退，“太想好了，卻好不了”。部分男同學(xué)太自以為是，與老師配合不夠，該完成的任務(wù)，總不夠及時，自已又欠缺自學(xué)能力。平時我對他們觀察不夠細致，總是在問題暴露之后才“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，事實上，對大部分同學(xué)而言，心理疏導(dǎo)是很需要的。

2、強化學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。通俗的講，學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去 3 做，班主任主要起一個督促、引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

3、班團干部隊伍穩(wěn)定，工作能力較強，能各司其職，與班主任保持一致并能及時溝通，能起好帶頭作用。不足之處是個別班干部因為性格問題，管理過程中存在過激行為，威信并不高，進而影響到部分同學(xué)的情緒。因此要注意加強對班團干部的培訓(xùn)，提高他們的管理能力和管理水平，同時對班干部的要求一定要高，否則班級沒有凝聚力。

5、在處理一些問題的時候我很注意站在學(xué)生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問題，總是覺得他們犯的一些錯誤都可以理解，所以在某些問題的處理上就顯得自己不夠嚴厲，個別學(xué)生總是存在僥幸心理，同一個錯誤犯了又犯。雖然自己對學(xué)生苦口婆心，但效果并不是很好。

6、學(xué)生的危機感不強。2班沒有完成學(xué)校下達的任務(wù)，文化課本二上線的人數(shù)偏少，分數(shù)偏低，在平常工作中，沒有重點把握好這些同學(xué)的情況，增加他們的危機感，挖掘他們的潛力，導(dǎo)致整體成績不是特別理想。

7、每年的高三，都會出現(xiàn)很多的學(xué)生早戀現(xiàn)象，而且現(xiàn)在的情況是一年比一年嚴重，這種問題處理起來特別的棘手，處理重了怕影響他們學(xué)習(xí)的情緒，不處理又擔(dān)心他們越陷越深，沒有心思讀書，這對每個有當(dāng)過高三班主任的老師來說，一定都有感觸，也許它是一個值得探討的心理問題。

第五篇：高三1231)班期中考試分析

高三期中考試班級情況分析

------------------------------高三(24)班 ★一.一?？荚囈詠戆嗉壋Ｒ?guī)情況總結(jié):

期中考試前,由于部分藝體生停課,班級學(xué)生的學(xué)風(fēng)明顯較前一時期轉(zhuǎn)好,學(xué)生互相之間競爭而又合作,良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)在逐漸形成中.也有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足,比如梁源,陳杰,錢迦德,徐春孟等,這部分學(xué)習(xí)也不是不想學(xué),只是由于某種原因?qū)е缕鋵W(xué)習(xí)拼勁不足,他們有時表現(xiàn)得像學(xué)習(xí)的樣子,但更多的時候又表現(xiàn)出要放棄自己的樣子.說到底是個人的意志力不行,恐怕是屬于石頭型的,難以出小雞的.對待他們不能指望其考上本科,只能望其不影響班風(fēng),學(xué)風(fēng)就行.總體來說,24班學(xué)生的各方面的表現(xiàn)還算可以,但不是說沒有問題,我感覺班級學(xué)生還存在以下問題:

1、本班學(xué)生各科成績發(fā)展不平衡，學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，偏科現(xiàn)象非常嚴重，尤其是重視數(shù)學(xué)，語文,但對英語的重視度不夠,部分學(xué)生非常不重視小學(xué)科,這直接制約著本班總成績的提高和合格率。

2、班級學(xué)生整體學(xué)習(xí)氣氛不錯，但個別同學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這類學(xué)生各科學(xué)習(xí)缺乏主動性，沒有老師的監(jiān)督就不能自主學(xué)習(xí)。

3、學(xué)生家長對孩子的教育不是很到位，有部分的家長過分遷就孩子的行為,給孩子找借口的機會太多;也有的家長對待孩子過分粗暴,只一味地提出要求,甚至是高要求,給孩子的壓力過大;也有的家長完全把教育孩子的責(zé)任交給學(xué)校和老師。

4，部分學(xué)生搞疲勞戰(zhàn)術(shù),雖然用功不少,可效率不高,特別是女同學(xué),她們雖然刻苦,但進步不大,這說明時間利用效率低下。

★二.本次指標任務(wù)完成情況總結(jié)：

班級指標8人,本次文化線是426分,本班文化進線1人,藝術(shù)類進線6人，有1名學(xué)生因為學(xué)習(xí)舞蹈未算入達線,實際完成8人,剛好完成指標.★三.學(xué)科分析：

本次班級的語文成績非常突出,數(shù)學(xué)也是我們班級的強勢學(xué)科,本次考試英語成績不理想.政治學(xué)科的合格率明顯提高,歷史學(xué)科的合格率非常低,在全校同類班級中倒數(shù)第一.我肯定，同胞們都期待我在就任總統(tǒng)時，會像我國目前形勢所要求的那樣，坦率而果斷地向他們講話。現(xiàn)在正是坦白、勇敢地說出實話，說出全部實話的最好時刻。我們不必畏首畏尾，不老老實實面對我國今天的情況。這個偉大的國家會一如既往地堅持下去，它會復(fù)興和繁榮起來。因此，讓我首先表明我的堅定信念：我們唯一不得不害怕的就是害怕本身——一種莫名其妙、喪失理智的、毫無根據(jù)的恐懼，它把人轉(zhuǎn)退為進所需的種種努力化為泡影。

---------------羅斯福就職演講

★ 四.學(xué)生情況分析：

本次最優(yōu)秀學(xué)生成績: 姓名

bj yw fj sx yy ls dd zz dd jf zf 24 苗月月 108 32 134 95 88 B 102 A+ 3 372 24 王鵬 114 30 137 82 106 A+ 93 A 5 368 24 周凱旋 103 25 131 107 67 D 73 C 1 367 24 劉奧林 114 29 115 97 96 A 95 A 3 358 苗月月,王鵬的成績相對較穩(wěn)定,劉奧林的數(shù)學(xué)成績偏弱,周凱旋的小學(xué)科過分弱了,特別是歷史成績十分不理想,我責(zé)任重大.下面是一模時的最優(yōu)秀學(xué)生的成績: 姓名 BM jf yw ywfj sx yy ls lsdd 周丹丹 1 3 133 27 125 100 77 B 錢冬雁 2 0 129 23 121 94 98 A+ 張雷 3 3 118 26 120 102 80 B 王鵬 4 5 115 26 124 99 99 A+ 苗月月 5 3 114 19 132 97 80 B

zz

87 99 92 87

zzdd A A A+ A A

zf 385 367 366 364 362 兩次對比可以發(fā)現(xiàn),本次考試周丹丹,錢冬雁,張雷三位同學(xué)的成績有所下滑,但也在幅度范圍內(nèi).本次考試二本學(xué)生成績: 周丹丹 蘇瑩嬌 邱晴 徐彬彬 110 112 114 109 30 116 33 106 28 115 30 113 97 93 85 92

B 90 B 91 B 80 C

A+ 91 A 91 A 81 B 3 356 5 349 5 347 2 346 張雷 張銀 孫潔 胡馨月 錢冬雁 趙如夢 唐春璐 劉曉芳 楊陽 徐淑文 陳秋 韋真 靖小飛 施富貴 狄雪飛 李靖雅 樊肖玲 114 27 105 34 104 32 109 28 122 23 109 27 111 30 99 28 106 29 107 29 109 27 105 30 104 28 96 24 115 26 99 24 115 104 98 116 87 119 88 113 91 111 86 108 94 103 93 130 79 122 76 118 76 120 76 105 92 107 91

92 104 85 122 82 107

A 71 D 78 C 99 A 84 B 84 B 90 B 77 C 87 B 74 C 85 B 89 B 81 B

A+ 82 B 93 B+ 90 B

A 84 B 95 A 93 A 90 B+ 85 B 93 A 86 B 82 B 86 B 85 B 90 B+ 87 B 81 B 74 C 83 B 84 B 346 3 345 2 345 1 342 0 342 3 341 3 340 1 337 3 336 5 335 2 334 0 332 2 332 5 331 1 331 2 329 1 328 王知淵 孫川 周作娜 113 93 103 100 21 132 26 110

75 C 80 B 87 B 93 A

0 326 5 326 5 326

A+ 82

B

下面是一模時的進入二本學(xué)生的成績: 張瑞敏 徐彬彬 劉奧林 趙如夢 孫潔 胡馨月 周凱旋 陳秋 邱晴 靖小飛 施富貴 胡丹妮 張銀 孫川 蘇瑩嬌 周作娜 楊陽 葛英 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 3 2 1 1 2 5 2 5 2 3 5 5 5 3 1 122 117 119 123 115 122 102 116 122 108 119 112 122 122 130 112 110 123 25 28 26 24 18 14 25 23 22 20 22 27 29 20 21 26 28

115 111 106 107 106 123 105 102 115 105 113 98 107 89 106 111 92

89 87 94 93 99 91 88 90 89 86 85 74 92 92 79 83

77 88 87 82 92 83 79 83 80 86 82 81 78 80 83 90 88

B B A A B+ A B+ B B+ B A B+ B+ B B B+ A A

80 82 99 82 82 58 85 84 80 85 82 83 86 87 81 91 81

A B B+ A+ B+ B+ C A B+ B A B+ B+ A A B+ A B+

352 350 347 342 340 339 338 337 335 335 333 333 332 332 331 331 326 326 兩次對比,雖然本次人數(shù)多了一些,但總體上全班的分數(shù)還是沒有以前有優(yōu)勢了.其中也有部分學(xué)生的起伏較大.本次考試雖然進指標但和上次相比明顯呈現(xiàn)下滑的同學(xué)有:張雷(數(shù)學(xué)),錢冬雁(數(shù)學(xué)),趙如夢(數(shù)學(xué)),陳秋(英語),靖小飛(數(shù)學(xué)),孫川(語文),周作娜(語,數(shù),外)等學(xué)生.他們雖然有不同程度的退步,但我相信問題不大,他們會止住下滑勢頭的.本次考試有明顯進步的學(xué)生有:唐春璐,劉曉芳,楊陽,徐淑文,韋真,蘇瑩嬌,邱晴,張銀,狄雪飛,李靖雅,樊肖玲,王知淵.特別是王知淵,本次終于進入班級指標,她如果頂住壓力,相信還會有大的進步.單從成績上看本次考試退步非常大的學(xué)生有:張瑞敏,胡丹妮,丁晶晶等.張一?？剂?52分,本次僅有322分,兩次相比差了30分,分差雖大,但也基本反映了張的實力,張將來高考能進本科,就是我們的勝利.胡上次考了333分,本次僅考309,胡是有一定實力的學(xué)生,進入高三幾次都考得不理想,相信她本人的壓力一定非常大,請諸位多給予關(guān)懷.丁同學(xué)非常刻苦,人也比較樂觀,上次一?？剂?21分,本次僅考296分,相信她將來也會進入本科行列的.全體同仁,大家齊努力,堅信結(jié)果會更美好,結(jié)果一定能更好.我夢想有一天，深谷彌合，高山夷平，歧路化坦途，曲徑成通衢，上帝的光華再現(xiàn)，普天下生靈共謁。

馬丁·路德·金

胡瑞俊

2014—12--3