第一篇：一幫一活動(dòng)幫扶對(duì)象發(fā)言稿

“創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)個(gè)人思想意識(shí)?！?尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好?。ň瞎?/p>

春風(fēng)送暖，春色喜人。伴著青春的旋律，在三月的煦日里，我們拉起手，走進(jìn) “一幫一，同成長(zhǎng)”的舞臺(tái)。你我攜手，互幫互助，齊心拼搏，共同進(jìn)步。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的大一同學(xué)向各位老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的幫助表示衷心的感謝，謝謝你們?。ň瞎?/p>

“同一個(gè)渴望，同一個(gè)夢(mèng)想”，“同一片藍(lán)天，同一個(gè)期待”。每天，我們擁有著共同的夢(mèng)想，期待走出學(xué)習(xí)困境，走向共同進(jìn)步；每天我們渴望藍(lán)天，渴望飛翔，渴望共同飛向蔚藍(lán)的天空。今天，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的引導(dǎo)下、黨員先進(jìn)思想、帶頭作用的促進(jìn)下，我們迎來(lái)了一次難得的機(jī)會(huì)！

“創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)個(gè)人思想意識(shí)”，“一幫一，同成長(zhǎng)”是我們學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。我們彼此可以交流思想，共同學(xué)習(xí)；一句關(guān)心的話(huà)，一次偶然的電話(huà)，彼此傳遞學(xué)習(xí)與生活的快樂(lè)，分享活動(dòng)與幫助的幸福。

“一幫一，同成長(zhǎng)”是我們學(xué)生增進(jìn)友誼的舞臺(tái)。學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活，友誼，彼此交流?？鞓?lè)、憂(yōu)傷、煩惱、幸福，時(shí)時(shí)分享。你說(shuō)，我聽(tīng)；我寫(xiě)，你看。喜怒哀樂(lè)，一切皆可。彼此多了一位學(xué)習(xí)的朋友，多了一位生活的知音；彼此更多了一份分享的快樂(lè)。

我們深深地明白：學(xué)習(xí)，不是替父母學(xué)的，更不是替老師學(xué)的，而是替自己學(xué)的。俗話(huà)說(shuō)：“工廠講生產(chǎn)的效益，農(nóng)民講糧食的收入，而學(xué)校講的是教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校賴(lài)以生存最基本的保證。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量怎么樣，從另一個(gè)層面上講，靠的是同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步。

在“一幫一”活動(dòng)中，“幫”是核心，是兩個(gè)“一”的焦點(diǎn)。幫的前提是我們這些同學(xué)本質(zhì)是好的，整體是可塑的，心態(tài)是健康的，追求是積極向上的，更重要的是，我們每位同學(xué)都是富有個(gè)性，擁有閃光點(diǎn)，蘊(yùn)涵進(jìn)一步發(fā)展提升潛力的有價(jià)值個(gè)體。幫的原因是我們這些同學(xué)在生活或?qū)W習(xí)等方面還存在這樣那樣的困難和障礙，如有的同學(xué)家庭生活暫時(shí)困難點(diǎn)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法欠缺點(diǎn)，有的同學(xué)心理調(diào)試能力弱一點(diǎn)，有的同學(xué)自我約束習(xí)慣差一點(diǎn)，這些，都或多或少地干擾了我們的成長(zhǎng)發(fā)展。幫的目的就是在每位同學(xué)積極向上不甘落后的生活態(tài)度下，同學(xué)們借力而行，走得更快，飛得更高，剪除旁枝，成人長(zhǎng)材。

在“一幫一”活動(dòng)中，“幫”亦是紐帶，是兩個(gè)“一”的橋梁。兩者既是幫扶的關(guān)系，又是平等的關(guān)系。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在關(guān)注同學(xué)們成長(zhǎng)的同時(shí)，也是鍛煉自己提升自己的機(jī)會(huì)，實(shí)踐自己教育觀念和人生價(jià)值的渠道。我們相信，在這段共同生活里，我們必將由一種緣分達(dá)成一致努力進(jìn)而收獲一段經(jīng)歷甚至成為一生都可寶貴的財(cái)富。

同學(xué)們，讓我們共同伸出手，為一幫一活動(dòng)揚(yáng)帆啟航??

最后，衷心祝愿我們計(jì)算機(jī)學(xué)院“創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)個(gè)人思想意識(shí)”一幫一活動(dòng)的手越拉越緊，我們的心越貼越近。讓我們用掌聲為“一幫一，同成長(zhǎng)”掀起飛翔的天空，共同譜寫(xiě)計(jì)算機(jī)學(xué)院的新篇章。

謝謝大家（鞠躬）

第二篇：黨員一幫一幫扶制度

2010

黨員“一幫一”幫扶制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)，充分體現(xiàn)黨組織和社會(huì)各界對(duì)困難黨員的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，特制定黨員“一幫一”幫扶制度。

一、黨員幫扶救助的內(nèi)容和方式

（一）經(jīng)濟(jì)幫扶。包括生活救助、就學(xué)救助、醫(yī)療救助等。救助的方式可以根據(jù)黨員的生活情況，采用一次性救助方式，解決生活中遇到的實(shí)際困難。

（二）應(yīng)急救助。對(duì)因突發(fā)疾病、自然災(zāi)害、意外事故等不可抗拒因素，造成黨員生活出現(xiàn)較大困難，陷入貧困的，可采用應(yīng)急救助的方式進(jìn)行幫扶，幫助他們穩(wěn)定情緒，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，解決突然遇到的實(shí)際困難。

（三）走訪慰問(wèn)。堅(jiān)持重大節(jié)日前夕到生活困難的黨員家中進(jìn)行慰問(wèn)，送去黨和社區(qū)的溫暖；定期、不定期的到結(jié)對(duì)的黨員家中走訪、談心，了解幫扶情況，加強(qiáng)溝通交流。

二、關(guān)懷幫扶措施

1、摸清情況。困難的致困原因各不相同，黨總支專(zhuān)門(mén)組織有關(guān)人員，對(duì)本支部?jī)?nèi)困難黨員進(jìn)行調(diào)查摸底，全面掌握他們的家庭結(jié)構(gòu)、生活狀況、困難原因、有何特長(zhǎng)、急需何種幫助等情況。

2、建檔立冊(cè)。黨總支將調(diào)查情況進(jìn)行分類(lèi)登記造冊(cè)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際制訂幫扶困難黨員的計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。

20103、落實(shí)責(zé)任。黨總支為本支部困難黨員幫扶責(zé)任，要認(rèn)真落實(shí)責(zé)任，采取切實(shí)有效措施，確保困難黨員幫扶工作在本支部得到全面落實(shí)。對(duì)需要幫扶的黨員，要認(rèn)真落實(shí)幫扶人和幫扶措施，明確幫扶項(xiàng)目、幫扶任務(wù)和幫扶目標(biāo)。

第三篇：黨員“一幫一”幫扶計(jì)劃書(shū)

黨員“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為增強(qiáng)學(xué)生黨員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，提高學(xué)生黨員的服務(wù)能力和服務(wù)水平，增強(qiáng)黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，同時(shí)繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)和引導(dǎo)其他同學(xué)提高學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生黨員針對(duì)本專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況制定幫扶計(jì)劃。

二、幫扶人員： ***（預(yù)備黨員）

三、幫扶對(duì)象：人管0821***

四、幫扶對(duì)象基本情況

1、學(xué)習(xí)上，該同學(xué)自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)的積極性較低，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，經(jīng)常出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象；自大一以來(lái)每學(xué)期都有掛科的現(xiàn)象，最多一次掛五科，至今大一的微積分還未補(bǔ)考通過(guò)；大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試由于每次考試都未認(rèn)真準(zhǔn)備，到目前大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)還未通過(guò)；該同學(xué)在補(bǔ)考過(guò)程中出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象，受學(xué)校留校察看處分；

2、思想上，上進(jìn)心不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠；

3、生活上，懶散怠慢，大部分時(shí)間用于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，時(shí)常有外出游戲通宵的情況；對(duì)待除游戲以外的事務(wù)，缺乏興趣和熱情，積極性很低；

4、其他方面，很少參加學(xué)院活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，沒(méi)加入任何學(xué)院社團(tuán)。

五、幫扶措施

1、學(xué)習(xí)上：以積極督導(dǎo)和幫助為主，及時(shí)掌握該同學(xué)的學(xué)習(xí)和到課情況，努力幫助該同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性；每周進(jìn)行三次以上的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，督促其按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，督導(dǎo)其準(zhǔn)時(shí)到課；幫助該同學(xué)制度每個(gè)月的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)；

2、思想上：以積極教育和交流為主，及時(shí)掌握該同學(xué)的思想狀

況和心理狀況，引導(dǎo)該同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神；每周進(jìn)行兩次以上的交流談心，給予必要的指導(dǎo)，用名人的成功經(jīng)歷來(lái)予以激勵(lì)，樹(shù)立“不拋棄，不放棄”的思想；

3、生活上：以激勵(lì)和引導(dǎo)為主，幫助其培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；利用與該同學(xué)同寢室的便利，通過(guò)自身的行為引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)除游戲以外生活中的樂(lè)趣，并不斷激勵(lì)該同學(xué)多參加集體和學(xué)院活動(dòng)；

4、其他方面：以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分為誘餌，積極鼓勵(lì)該同學(xué)和學(xué)生黨員一起參加學(xué)員活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐；爭(zhēng)取獲得周?chē)呐笥训呐浜?，并?duì)朋友提出共同幫扶的措施方法。

5、建立幫扶日記，對(duì)幫扶情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，并記錄該同學(xué)的進(jìn)步情況；

六、幫扶的預(yù)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)上：認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立了明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和執(zhí)行力有了提高，到課率也提高了，掛科科目減少，并能補(bǔ)考通過(guò)，不出現(xiàn)考試舞弊現(xiàn)象；英語(yǔ)的聽(tīng)讀寫(xiě)能力有了明顯的提高，并順利通過(guò)四級(jí)；

2、思想上：樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀，有了明確的職業(yè)發(fā)展方向，養(yǎng)成了積極進(jìn)取的精神；

3、生活上：做到生活上做事不拖拉，克服一些懶惰的行為，并且自制力有所提高，面對(duì)其他同學(xué)能夠更加從容自信。

4、其他方面:積極參加學(xué)院活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力得到提高。

通過(guò)這次幫扶活動(dòng)，希望學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上以及其他方面幫助該同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的人生價(jià)值觀，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)；同時(shí)，提高學(xué)生黨員的服務(wù)能力和服務(wù)水平，增強(qiáng)黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第四篇：黨員幫扶計(jì)劃、一幫一計(jì)劃

一幫一計(jì)劃

一、總則

作為一名預(yù)備黨員，就要在同學(xué)中起到模范帶頭作用，并且盡自己最大的努力去幫助班級(jí)里的同學(xué)，以達(dá)到共同進(jìn)步，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。所以為了響應(yīng)支部要求，每個(gè)黨員、預(yù)備黨員、黨員發(fā)展對(duì)象都要尋找班級(jí)里表現(xiàn)較差的同學(xué)，實(shí)施“一幫一”計(jì)劃。

二、幫扶對(duì)象介紹

1、基本信息 姓名：

班級(jí)：

2、對(duì)象現(xiàn)狀 1）學(xué)習(xí)方面

該同學(xué)學(xué)習(xí)一般，每學(xué)期期末考試在及格線(xiàn)邊緣，排名也在班級(jí)中下游，好在至今沒(méi)有掛過(guò)科，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠積極，一般就是考試前期臨時(shí)抱佛腳。四級(jí)考試一次通過(guò)，但是六級(jí)考試兩次都沒(méi)有過(guò)。目前決定考研。

2）生活方面

除了上課、吃飯，其他時(shí)候基本都呆在寢室，大門(mén)不出二門(mén)不邁，很少與外界交流，很少參加活動(dòng)，平時(shí)運(yùn)動(dòng)較少。吃飯也不規(guī)律，有一頓沒(méi)一頓，晚上很晚睡覺(jué)，周末喜歡賴(lài)床，一般到中午才能起來(lái)。

3）性格方面

性格內(nèi)向，比較靦腆，不太敢在公共場(chǎng)合發(fā)言，鍛煉較少，怕與人接觸，遇到陌生人會(huì)緊張，自信心不夠強(qiáng)。

三、預(yù)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期期末考試盡量提升名次，最好能拿獎(jiǎng)學(xué)金，就算達(dá)不到也應(yīng)該考進(jìn)班級(jí)前20名。爭(zhēng)取本學(xué)期過(guò)六級(jí)考試。為考研打好基礎(chǔ)，做好初期復(fù)習(xí)工作。

2、生活方面

鼓勵(lì)多參加活動(dòng)，拓寬知識(shí)面。

3、性格方面

能夠自然的在公共場(chǎng)合發(fā)言，提升自信心。

四、計(jì)劃細(xì)則

1、學(xué)習(xí)方面

督促他學(xué)習(xí)，多去上自習(xí)，并且自己要以身作則，和他一起，從現(xiàn)在起抓起專(zhuān)業(yè)課的知識(shí)，把之前遺漏的沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)的課程補(bǔ)回來(lái)，不要只是等到期末突擊，做到能從容應(yīng)對(duì)期末考試。同時(shí)，做好六級(jí)考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，早上起來(lái)背單詞，因?yàn)榻衲炅?jí)改革，所以在自習(xí)的時(shí)候要做模擬試卷，熟悉題型。另外，打牢考研的基礎(chǔ)，這學(xué)期起就要開(kāi)始準(zhǔn)備考研，可以先從英語(yǔ)數(shù)學(xué)入手，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要想一出是一出。

2、生活方面

鼓勵(lì)他多出去走走，可以和班級(jí)同學(xué)一起打打球，多運(yùn)動(dòng)，沒(méi)事的時(shí)候出去走走也好。督促早睡早起，沒(méi)事的時(shí)候就早點(diǎn)睡，少玩手機(jī)電腦，早上按時(shí)起床，特別是周末，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，這將會(huì)受益終身。并且要多參加學(xué)院學(xué)校組織的活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面。要讓他明白大學(xué)不是一個(gè)墮落的地方，我們還有很多事情可以做。

3、性格方面

多給他提供鍛煉機(jī)會(huì)，如鼓勵(lì)在班級(jí)活動(dòng)或者聚會(huì)的時(shí)候發(fā)言，多與人接觸，接觸的多了，相應(yīng)的問(wèn)題也就能迎刃而解，同時(shí)能增強(qiáng)自信心。

第五篇：英語(yǔ)教師“一幫一”幫扶活動(dòng)總結(jié)

新教師幫扶計(jì)劃

***

皮條孫中心學(xué)校

幫扶新教師成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)

*** 2014--2015學(xué)即將劃上句號(hào)，回顧這一學(xué)年我跟王卉老師之間的“一幫一”活動(dòng)，成績(jī)是令人欣慰的。作為新教師，能夠從老教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得了不少教學(xué)成果?，F(xiàn)就一學(xué)年的活動(dòng)作一下簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1.堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課工作。一學(xué)年來(lái)，我堅(jiān)持聽(tīng)王卉老師的課，不僅聽(tīng)本年級(jí)老師的課，還跨年級(jí)聽(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這使我發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。

2、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中，聽(tīng)了王卉等多名老師的課，學(xué)到了不少知識(shí)

3、新教師受益匪淺。老教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情。這讓我們老教師們感受到了“長(zhǎng)江后浪推前浪”，從而激發(fā)了我們新教師們的教學(xué)熱情。

教師幫扶活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。

2015