第一篇：第一單元笑迎新生活測試題
第一單元《笑迎新生活》測試題
班級_________姓名_________座號_________
一、單項選擇（每小題2分，共40分）
1、七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時，又有點孤單。這時，最好的選擇應(yīng)該是（）A、課余時間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認(rèn)識的同學(xué)敬而遠之B、主動向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中 C、能沉默時則保持沉默，等待新的同學(xué)主動來找自己玩 D、時刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己
2、理智的人使自己適應(yīng)這個世界，不理智人的人卻硬要世界適應(yīng)自己。它告訴我們（）A、面對環(huán)境的變化人類要去適應(yīng)它 B、面對環(huán)境的變化人類要去改變它 C、面對環(huán)境的變化人類要去回避它 D、面對環(huán)境的變化人類要去珍惜它
3、在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是（）
A、看到新的學(xué)校，我覺得自己又有了一個全新的開始 B、看到新奇的實驗儀器，我感到科學(xué)在向我們招手 C、看到新的同學(xué)和老師，我相信又會多一批良師益友
D、看到厚厚的教材，我覺得學(xué)習(xí)肯定很苦很累，前途渺茫
4、愛默生說：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”這說明我們在新同學(xué)面前（）
A、要表現(xiàn)寬容B、要同喜同悲C、要主動熱情D、要相互尊重
5、“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰?！编u韜奮先生的這句話告訴我們 ①相聚在新的班級，我們應(yīng)該團結(jié)友愛 ②同學(xué)之間應(yīng)該建立親密無間的友誼 ③深摯的友誼會給我們帶來精神上的慰藉 ④我們進入七年級的目的是為了尋求深摯的友誼（）
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
6、彩虹的美麗在于他的七色光彩，班級的美麗在于（）A、我們有健全的班級管理制度B、我們每個人的獨特性 C、我們有著共同的愛好和特長D、我們共同的奮斗目標(biāo)
7、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！边@句話告訴我們在班集體中（）A、只要各司其職，做好自己的事B、要團結(jié)協(xié)作，相互配合 C、只要努力學(xué)習(xí)，不要做其它事D、要明榮知恥，是非分明
8、但丁說：“要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會長成很矮的小樹。但要是它長在南方肥沃的土地里，它就能長成一顆大樹?！边@就告訴我們 ①白松不是一種優(yōu)良樹種，不能適應(yīng)各種環(huán)境 ②個人離不開集體，良好的集體是個人成長的沃土 ③只有在良好的集體中，個人才能茁壯成長 ④土地與白松、集體與個人的成長并沒有什么關(guān)系（）A、①②B、③④C、②③D、①④
9、到了新的班級，我們可以采取一些方式盡快地和同學(xué)認(rèn)識，并結(jié)成好朋友，比如說①主動作自我介紹 ②主動了解和幫助同學(xué) ③只與有相同愛好的同學(xué)相互交流 ④建議班集體開展一些小組互助活動（）
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④
10、在班級籃球比賽中，個人的單打獨斗難以取勝，如果注重整體協(xié)防，配合進攻，這樣更容易贏得比賽，這說明 ①班集體中不能有個人才能的發(fā)揮與表現(xiàn) ②一個人應(yīng)該把自己融入集體中，服從于整體需要 ③班集體的成功需要成員的密切配合 ④各個成員的相互支持、相互配合能大大提高班集體的整體能力（）A、①②③B、①②④C、②③④D、③④
11、俄國著名作家列夫·托爾斯泰在求學(xué)期間曾游蕩、賭博、醉生夢死，考試成績不合格而留級。但不久他大夢初醒，認(rèn)識到自己的放蕩行為很不應(yīng)該，便以虔誠悔過的態(tài)度羅列出自己的八大罪狀：缺乏毅力；欺騙自己；輕浮；不謙遜；脾氣暴躁；生活放縱；缺乏主見；缺乏反省。他還將上述八大罪狀記入日記，以此自戒。托爾斯泰的學(xué)習(xí)也因此有了很大進步，后來，他終于成為全球聞名的大文豪。這一事例表明，決定人的學(xué)習(xí)成績，甚至影響人一生前途和命運的主要是（）A、學(xué)習(xí)習(xí)慣B、學(xué)習(xí)方法C、時間觀念D、學(xué)習(xí)態(tài)度
12、下列對新的中學(xué)生活認(rèn)識正確的是（）
A、學(xué)習(xí)單調(diào)、負擔(dān)過重B、要積極適應(yīng)，勇敢迎接挑戰(zhàn) C、新同學(xué)多，不便合作D、太多的功課使學(xué)習(xí)不能專注
13、困難時，會感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)自己經(jīng)過刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問題時，會獲得一種成功的快樂。”小琛的這段日記說明（）A、學(xué)習(xí)是無法放棄的B、學(xué)習(xí)是苦不堪言的 C、學(xué)習(xí)是十分快樂的D、學(xué)習(xí)是苦樂交織的14、在2005年6月《大河報》舉行的高考狀元學(xué)習(xí)座談會上，幾位高考狀元強調(diào)，一個人成功與否，主要在于有沒有學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人。學(xué)會學(xué)習(xí)就是要求我們做學(xué)習(xí)的管理者。對于初中生來說，做學(xué)習(xí)的管理者，應(yīng)注意（）①學(xué)會自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率 ③科學(xué)安排時間 ④經(jīng)常加班加點 ⑤減輕課業(yè)負擔(dān)A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①②⑤
15、學(xué)習(xí)效率的高低，在某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。那么你有哪些提高學(xué)習(xí)效率的方法呢？（）
（1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，了解教師講課的重點；（2）多做課外輔導(dǎo)資料；（3）上課專心聽講，解決掌握知識難點；（4）課后復(fù)習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。A、（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（3）（4）
16、荀子說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！边@句話告訴我們 A、學(xué)習(xí)要注重積累B、學(xué)習(xí)節(jié)奏各有快慢 C、學(xué)習(xí)不能靠記憶D、學(xué)習(xí)方式各有特點
17、培根說：“讀書足以怡情、足以博采、足以成才??讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！边@句名言告訴我們 ①學(xué)習(xí)有利于完善、提高自我 ②學(xué)習(xí)有利于形成良好的性格 ③只要多讀書就一定能夠成才 ④讀書是一種高雅的生活情趣（）
A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④
18、小敏、小剛、小明是同班同學(xué)。小敏喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)，小剛覺得聽別人講更容易學(xué)到知識，而小明覺得自己動手的事情更容易記住。這說明（）A、小敏、小明比小剛要聰明得多B、老師的教學(xué)方法各不相同 C、小敏、小剛、小明的性格各異D、他們的學(xué)習(xí)方式各有特點
19、陶淵明說“盛年不重來:,一日難再晨.及時當(dāng)勉勵,歲月不待人.”這句話告訴我（）A、早晨的時間是最寶貴的，我們應(yīng)該特別珍惜 B、我們在學(xué)習(xí)過程中要不斷的勉勵自己和他人 C、應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時間，時光是不等人的 D、時光不可能倒流，青少年時期應(yīng)該玩夠玩好 20、“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！边@句話啟示我們（）A、要積極參加社會實踐，探索世界的奧秘B、人都要學(xué)會登高山、臨深溪等探險活動 C、每個人都要樹立起終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代理念D、登高山、臨深溪才能有克服困難的勇氣
二、解答題（60分）
21、有一個班集體學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；思品課代表則每天準(zhǔn)時為同學(xué)們播報“每日要聞”??這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”稱號。（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點？（3分）
（2）進入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體。請你說說，我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個優(yōu)秀的新集體？（6分）
22、小華在小學(xué)時，是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的滑坡，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。（1）你認(rèn)為造成小華憂心忡忡的原因可能有哪些？（3分）
（2）面對憂心忡忡的小華，你準(zhǔn)備怎樣來勸導(dǎo)他？（6分）
23、一天，小鷹、小鴨和小鹿在小河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。于是，各自找來一根繩子，一頭系在水果箱上，一頭系在自己身上。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往大路上拉。結(jié)果是水果箱一動也不動。請你想一想：
（1）水果箱一動也不動的最主要原因是什么？（3分）（2）這一實例對于我們創(chuàng)建優(yōu)秀班級有何啟示？（5分）
24、進入初中，科目增多，難度加大，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對同學(xué)的要求也高了。有的同學(xué)很快適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)新的特點，而有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至逃學(xué)、經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。那么你通常對“學(xué)習(xí)”是如何理解的？是享受，是痛苦，還是??說說理由。（6分）
25、升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師??看到周圍一張張生動陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同學(xué)們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨。我比較內(nèi)向，不善言詞，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個中學(xué)生的日記）
（1）你有過這樣的體會嗎？你遇到過這樣的難題嗎？（3分）
（3）面對新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，你是怎么做的？（4分）
（4）請你幫日記的主人出出主意，該怎樣走出孤獨的困境？（5分）
26、進入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定召開一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”的主題班會。假如你是該班的一名同學(xué)：
（1）請你對那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為作出評析（4分）
（2）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對我們有什么有益的啟示？（4分）
（2）請你再收集一些勸學(xué)的格言或勤奮苦讀的事例與你的同學(xué)進行交流。（4分）
（4）學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力？（4分）
參考答案
一、單項選擇
1B 2A 3D 4C 5A 6B 7B 8C 9D 10C 11D 12B13D 14A 15C 16A 17B 18D 19C 20A
二、問答題
21、⑴每個人都各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體。⑵創(chuàng)建新集體、優(yōu)秀的集體，需要全體同學(xué)與老師一道共同努力：要確立共同的目標(biāo)，作為前進的動力；要每個同學(xué)在集體中找到自己的位置，各盡其能、發(fā)揮所長，奉獻集體；要班級成員團結(jié)協(xié)作，互助前行，使每個人能在集體中不斷成長。
22、（1）做事太拖拉，常常拖到最后一分鐘才動手，事情越積越多；制定的目標(biāo)不切實際，不能實現(xiàn)就心煩意亂；從來不制定學(xué)習(xí)計劃，做事太隨意，顧首不顧尾；不習(xí)慣花點時間去衡量哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理（2）尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法；在學(xué)習(xí)的時候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時間；制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，這樣，成績就一定會提高。
23、（1）沒有團結(jié)合作。（2）團結(jié)協(xié)作才能把事情辦好。只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章。每一位同學(xué)都要做班級的主人，要和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作、互相前行。
24、學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
25、（略）
26、（1）《中華人民共和國義務(wù)教育法》對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。作為青少年學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)通過受教育掌握先進的科學(xué)文化知識，為自己將來能更好的報效祖國和服務(wù)社會打下堅實的基礎(chǔ)。厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的行為是沒有很好地履行受教育的義務(wù)的表現(xiàn)，也是對自己不負責(zé)任的表現(xiàn)。（2）珍惜受教育的權(quán)利和機會，珍惜現(xiàn)在的大好時光，把握好自己的學(xué)習(xí)生活，刻苦學(xué)習(xí)，提升自我。（3）格言：及時當(dāng)勉勵，歲月不待人；為學(xué)須及早，人生容易老；少壯不努力，老大徒傷悲；少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲等。事例：匡衡鑿壁偷光；范仲淹“啖粥”苦讀等。（4）要明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠大理想，使自己有前進的不竭動力；要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊，并能虛心地向他們請教；要增強自己的自律意識，專心致志地學(xué)習(xí)；要制定明確的學(xué)習(xí)計劃并切實執(zhí)行，做學(xué)習(xí)的管理者。
第二篇：第一單元 笑迎新生活..
第一課 珍惜新起點 第1框 新學(xué)校,新同學(xué) 【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo):了解自己新的同學(xué)、老師、學(xué)校;了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處,了解與同學(xué)交朋友的方法與技巧。
能力目標(biāo):掌握初步的分析比較能力;逐步提高生活適應(yīng)能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生對新的學(xué)校和班級產(chǎn)生一定的歸屬感和主人公意識;引導(dǎo)學(xué)生盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。【教學(xué)重難點】
重點:1.熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境;2.珍視新的人際關(guān)系。難點:珍惜新友誼?！緦W(xué)法指導(dǎo)】
同學(xué)們先預(yù)習(xí)課文,完成自主學(xué)習(xí)部分。然后分組討論探究部分,并展示學(xué)習(xí)成果,同時小組進行評價。圍繞導(dǎo)學(xué)案,完成其它相關(guān)任務(wù)。課后鞏固練習(xí),強化記憶。【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課
教師:參天大樹的起點是一粒種子;萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。告別小學(xué)進入中學(xué),從現(xiàn)在開始我們就是一名中學(xué)生了。中學(xué)是人生道路上的一個新起點。在這里我們將接觸新的學(xué)習(xí)環(huán)境,認(rèn)識新的老師和同學(xué),學(xué)習(xí)新的知識……一切都是嶄新的。同學(xué)們,讓我們一起珍惜這份新的生活吧!
二、合作學(xué)習(xí),活動探究 【活動探究一】我遇到的新鮮事
展示:視頻《新中學(xué)的校園景色、軍訓(xùn)和開學(xué)典禮》。
思考:在視頻中是否找到自己的身影,談一談自己進入中學(xué)后所遇到的新鮮事,說說自己的心情。
【活動探究二】我的煩心事
教師把學(xué)生寫的困惑和擔(dān)心收集起來放到一個盒子里,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
教師:我們和小明、小華一樣,面對新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活,都有著這樣那樣的困惑、擔(dān)心,也感到了沉重的壓力。那我們該怎么辦呢?選擇當(dāng)個勇者,積極面對,還是選擇當(dāng)個懦夫,逃避退縮呢?(設(shè)計意圖:教師通過語言激勵學(xué)生鼓起勇氣,勇敢面對新生活的困難和問題。)【活動探究三】我的方案 出謀劃策:小明和小華該怎么辦?(設(shè)計意圖:讓學(xué)生自學(xué)課本,通過自主學(xué)習(xí)與小組交流合作,共享學(xué)習(xí)成果,為小明和小華出謀劃策,提出解決問題的方案。)學(xué)生代表發(fā)言,教師認(rèn)真傾聽,及時做出評價。
教師及時鼓勵和評價學(xué)生的解決方案,并做好指導(dǎo),切實解決學(xué)生遇到的實際問題。教師要善于總結(jié)學(xué)生的發(fā)言,捕捉有效的信息,教師歸納學(xué)生的發(fā)言,展示知識網(wǎng)絡(luò)。
適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活:(1)首先要在心理上認(rèn)可和接受,及時分析原因,調(diào)整心態(tài),并采取適當(dāng)措施加以調(diào)整;(2)確立新的奮斗目標(biāo);(3)加強自我管理,克服依賴心理?！净顒犹骄克摹孔援嬒?在新的班級里,有那么多新的面孔。讓我認(rèn)識你,也讓你認(rèn)識我。下面咱們來進行一個活動 【自畫像】向你的新同學(xué)介紹自己
活動要求 :1.用空白紙畫上有自己特征的自畫像,寫上自己的基本信息;2.收上來打亂順序發(fā)回給同學(xué)們。
你拿到的是誰的自畫像?可以說說嗎?然后有請這兩位同學(xué)出來認(rèn)識一下,先微笑,再握手,表示很高興認(rèn)識對方?！净顒犹骄课濉渴难杂新?新的環(huán)境 積極適應(yīng) 新的同學(xué) 親如兄妹 互幫互助 結(jié)伴同行 擔(dān)憂困惑 努力調(diào)整 目標(biāo)制定 切實可用 自我管理 一定能行
三、當(dāng)堂檢測
1.進入新學(xué)校后,下列不屬于正常心理反映的是(B)A.我覺得很多事物非常新鮮,充滿好奇心
B.我覺得新環(huán)境很新奇,同學(xué)也很陌生,因此,我決定放棄學(xué)習(xí)C.我覺得新環(huán)境雖然非常陌生,但仍存在很多我很感興趣 的事物 D.我覺得少了很多朋友,因此,這個集體很冷漠
2.進入中學(xué)后,小虹看到同學(xué)們很快都有了新朋友,她很羨慕也很著急。在小學(xué)的時候,她就因為性格很直,有話就說,得罪了不少人,雖然表面上她裝出一副無所謂的樣子,其實,她也很希望有一些好朋友,到了初中,她真希望情況有所改變,是不是只有裝虛偽奉承別人,才能換來同學(xué)的友誼呢?(1)你同意只有虛偽地去奉承別人,才能換來同學(xué)地友誼這一觀點嗎?就這一問題。說說你的看法。
不同意。友誼是天地間最寶貴的東西,它決不能靠虛偽和奉承得到,只有真誠的交往才能獲得真正的友誼。
(2)請你給小虹提幾點建議,幫助小虹獲得友誼。
小虹應(yīng)該保持自己真誠的特點,在和同學(xué)交往中要注意方式和方法,表達自己看法的時候,不要把話說得很難聽,以免傷害別人。還要注意,不要老挑別人的毛病,要多看到同學(xué)身上的優(yōu)點,學(xué)會欣賞別人;也要表現(xiàn)自己的優(yōu)點,讓同學(xué)了解自己;主動去幫助同學(xué),為班集體作貢獻;沒有必要討好別人而說一些奉承的話。
四、課堂小結(jié) 教師寄語
通過這節(jié)課,我們認(rèn)識了很多新的同學(xué),結(jié)交了許多新的朋友。我們將在這個新班級中共同學(xué)習(xí)和生活,一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。
同學(xué)們,初中生活,是我們?nèi)松碌拈_始,新的起點,讓我們揚起自信的風(fēng)帆,積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,加強自我管理,克服依賴心理,向著自己既定的目標(biāo)揚帆遠航,相信大家一定能在3年的初中生活里不斷茁壯成長,取得更大的進步。第2框 創(chuàng)建新集體 【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo):知道從哪幾方面創(chuàng)建新集體,了解共同目標(biāo)的重要性。能力目標(biāo):提高對問題的認(rèn)知能力以及交流合作、口頭表達能力。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛集體的情感,初步具有熱愛集體,建設(shè)集體的自覺性并能用自己的實際行動為建設(shè)良好的班集體做貢獻,初步具有團結(jié)協(xié)作與奉獻的精神?！窘虒W(xué)重難點】
重點:確定班集體的奮斗目標(biāo),懂得共同目標(biāo)是每個同學(xué)前進的動力。難點:在集體中尋找自己最合適的位置,發(fā)揮所長,奉獻集體。【學(xué)法指導(dǎo)】
①圍繞“自主學(xué)習(xí)”,閱讀教材,找到“自主學(xué)習(xí)”列出的知識點并劃上記號。
②小組合作探究,把每個活動后面的小問題答案寫出來,并推舉本組發(fā)言展示的代表。③做一做達標(biāo)檢測?！窘虒W(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課
教師:當(dāng)同學(xué)們從四面八方走進教室時,一個新的集體誕生了,彼此的陌生,會勾起對往事的回憶,能否把在小學(xué)班集體中發(fā)生的令人難忘的、給你留下美好回憶的、受益匪淺的、引以自豪的事情告訴新的同學(xué)……
那么,在你的心目中什么樣的集體才是優(yōu)秀的班集體呢?學(xué)生根據(jù)自己所想發(fā)言?，F(xiàn)在我們就進入今天的學(xué)習(xí)。
二、合作學(xué)習(xí),活動探究 【活動探究一】團結(jié)就是力量 多媒體展示許振超圖片
許振超,男,漢族,1950年5月出生,1994年4月加入中國共產(chǎn)黨,1974年7月調(diào)入青島港工作,初中文化程度,工程師,曾擔(dān)任青島港集裝箱公司橋吊司機、固機隊隊長、安質(zhì)部副經(jīng)理、機械二隊、機械四隊隊長,現(xiàn)任青島港(集團)有限公司明港公司橋吊隊隊長、黨支部書記。先后被評為青島市勞動模范、青島市“十佳”職業(yè)道德標(biāo)兵,山東省有突出貢獻的工人技師。許振超作為一名普通的基層產(chǎn)業(yè)工人,靠追求卓越、精業(yè)報國的主人翁意識和開拓進取、求真務(wù)實的創(chuàng)業(yè)精神,帶領(lǐng)自己的團隊,創(chuàng)造出了世界一流的集裝箱裝卸效率,以自己的模范行為忠實實踐著“三個代表”重要思想,弘揚了偉大的民族精神。他的先進事跡具有鮮明的時代特征,展現(xiàn)了新時期中國產(chǎn)業(yè)工人的嶄新形象。
“不論干什么,干就干一流,爭就爭第一,拼命也要創(chuàng)世界名牌,為企業(yè)增效,為國家爭光?！?許振超語錄:“振超效率是集體協(xié)作的結(jié)晶,現(xiàn)代化大生產(chǎn)說到底最需要團隊協(xié)作。僅憑我一個人,就是一身鐵又能打幾個釘?！睅资陙?許振超創(chuàng)出了許多絕活兒,也帶出了一支會干絕活又能創(chuàng)新的團隊。
通過許振超的話,我們可以看出振超效率的取得,僅憑許振超一人能否實現(xiàn)?如果不是,那又是靠什么實現(xiàn)的呢? 由此得出:團結(jié)就是力量,集體的力量大?！净顒犹骄慷课倚闹械膬?yōu)秀班級
讓我們一起看看大家心目中優(yōu)秀班集體是什么樣子的? 請用三個詞語描繪你最喜歡的班級,并簡述理由。
教師總結(jié):我們生活在班集體中,如果大家各干各的,就像一盤散沙,所以一個優(yōu)秀的班集體首先要有一個共同的目標(biāo),這樣才具有團結(jié)奮斗的前進的動力。【活動探究三】各盡其能,發(fā)揮所長,貢獻集體
“金無足赤,人無完人。”相信大家每個人都有自己的閃光點。你怎樣利用自己的特長為我們的班集體奏上自己的“美妙音符”呢?現(xiàn)在請大家想一想,你的特長是什么?你愿意利用你的特長為我們的集體做出自己的貢獻嗎?6分鐘的時間,請寫在一張紙上。隨機抽出幾位同學(xué)的讀出來。
教師小結(jié):彩虹的美麗在于它的五彩光環(huán),而我們班級的美麗在于每個人的獨特性。希望每個人都能在班級找準(zhǔn)自己的位置,把自己的智慧和熱情貢獻給我們的班集體。大家愿意嗎?學(xué)生異口同聲的回答:愿意。
【活動探究四】 團結(jié)協(xié)作,互助前行
教師:昨天有同學(xué)給我講了自己的困惑,你們能給他解惑嗎?他說那天上自習(xí)課有個同學(xué)有一道數(shù)學(xué)思考題不會,去問他。他還有作業(yè)沒有完成, 可是他還是給那位同學(xué)講了。事后有好友笑他傻,給他講題,白白浪費自己的時間,況且給他講會了,自己又多了一個競爭對手,那多虧啊。你如何認(rèn)識這個問題呢?可以相互討論一下,推選代表發(fā)言。
小結(jié):通過這個事例大家都認(rèn)為應(yīng)該給那位同學(xué)講題,這樣大家才能共同提高,我們的集體成績也會提高。班級中如果大家之間沒有相互幫助,即使奏出最美妙的音符,也是最雜亂的噪音。只有團結(jié)協(xié)作,相互配合,才能奏出最美妙的班級樂章,才能在集體中快速成長。老師的希望:希望大家齊心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,讓我們的班集體以為團結(jié)協(xié)作而變得更加強大。最后,送大家一句話:人心齊,泰山移;大家一條心,黃土變成金。
三、當(dāng)堂檢測
1.下面同學(xué)的做法中,有利于融入新的班集體的是(B)A.肖曉愛給同學(xué)起綽號,他認(rèn)為這樣可以和同學(xué)拉近距離 B.學(xué)校要開運動會,吳星積極報名參加,為班級爭光
C.星期天班里組織義務(wù)勞動,韓光怕臟又怕累,于是請了病假
D.趙林在小學(xué)時是學(xué)習(xí)上的尖子,來到中學(xué)后學(xué)習(xí)更加刻苦,至于其他的工作只能勉強過得去
2.一個令人羨慕、引以自豪的班集體,關(guān)鍵應(yīng)有(D)A.“你好我好大家好”的同學(xué)關(guān)系
B.每個人都有自己奮斗的目標(biāo),并為之不懈地努力 C.你爭我奪、互相攀比的競爭意識 D.各盡其能、發(fā)揮所長的奉獻意識
四、課堂小結(jié)
曾經(jīng)有人問聞名世界的指揮家卡拉揚:“你是如何指揮世界著名的交響樂團的?”卡拉揚說:“我們只強調(diào)三個音,來使我的樂隊變成團隊。首先強調(diào)‘起音’,起音不齊,樂曲就亂。第二是個人的‘專業(yè)音’,不管是吹喇叭的還是打鼓的,要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上認(rèn)為是最好的、最高段的音。第三個音是‘團隊音’,當(dāng)你打出自己的專業(yè)音之后,還要考慮到整體,是不是會成為干擾別人的音。”
如果把我們的班級比作一支樂隊。那么,共同的集體目標(biāo)就是我們的“起音”,發(fā)揮每個人的特長是我們的“專業(yè)音”,同心協(xié)力團結(jié)奮斗是我們的“團隊音”。第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 第1框 學(xué)習(xí)新天地 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能
比較初中與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同,找出適合自己的學(xué)習(xí)方式與方法。過程與方法 通過教師的引導(dǎo),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的不同,能自己評判出什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣是有利于自己學(xué)習(xí)水平提高的,能領(lǐng)悟到現(xiàn)在的不適應(yīng)只是暫時的,只要保證良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐漸就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感、態(tài)度和價值觀
本課就像一面鏡子,教師的責(zé)任就是把學(xué)生推到鏡子面前讓他們自己審視自己,通過這面鏡子使學(xué)生學(xué)會自主選擇的能力,自主制定自己的學(xué)習(xí)時間安排表。同時能夠正確對待自己學(xué)習(xí)中存在的缺點,以及改正的必要,幫助學(xué)生樹立“一切可以從頭再來”的信心,激起他們努力學(xué)習(xí)的斗志,最終幫助班級營造出良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級整體的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍?！窘虒W(xué)重難點】
重點:學(xué)會做學(xué)習(xí)的管理者,掌握初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。難點:找到適合自己的學(xué)習(xí)方法?！緦W(xué)法指導(dǎo)】
同學(xué)們先預(yù)習(xí)課文,完成自主學(xué)習(xí)部分。然后分組討論探究部分,并展示學(xué)習(xí)成果,同時小組進行評價。圍繞導(dǎo)學(xué)案,完成其它相關(guān)任務(wù)。課后鞏固練習(xí),強化記憶?！窘虒W(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課
教師:七年級,不僅意味著我們進入了新學(xué)校,認(rèn)識了新的老師和同學(xué),還意味著我們進入了一個全新的學(xué)習(xí)天地。初中的學(xué)習(xí)生活,將為我們開啟許多奇妙的知識世界之門,我們將以怎樣的姿態(tài)去擁抱這個全新的世界呢?(出示名人名言:盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。)齊讀一遍,告訴我們什么道理?
二、合作學(xué)習(xí),活動探究 【活動探究一】煩惱大本營
進入中學(xué)后,學(xué)校生活跟自己想的一樣嗎? 學(xué)生各抒己見:不一樣,初中學(xué)習(xí)有一些新的特點。在學(xué)習(xí)中有快樂,也有煩惱。下面我們分成小組,把大家在學(xué)習(xí)中遇到的煩惱寫出來: ①初中課堂上涉及的課外知識增多了,自己努力了成績沒提高;②初中的知識要理解運用的多了,在課堂上精力集中不起來;③初中更強調(diào)自主學(xué)習(xí),自己不知道怎樣記筆記,學(xué)習(xí)效率低;④初中更強調(diào)個性發(fā)展;等等。
討論:與小學(xué)學(xué)習(xí)生活相比,初中學(xué)習(xí)有哪些特點? 強調(diào)自主學(xué)習(xí),注重知識之間的聯(lián)系和理解,注重觀察能力、思維能力、創(chuàng)作能力和操作能力的培養(yǎng),注重學(xué)習(xí)方法的運用,等等 【活動探究二】我來支招
教師:遇到這么多煩惱,如果不解決,會影響到我們以后的學(xué)習(xí),我們該怎么辦呢?我想我們班中一定有很多同學(xué)有好的辦法,讓我們聽聽他們的建議吧。學(xué)生相互交流,各抒己見教師歸納小結(jié)。
通過討論,使學(xué)生對初中學(xué)習(xí)生活的新特點有比較全面的認(rèn)識。
師:面對這么多新的課程,時間短,門類多,老師講課的速度加快了,課程難度加大了。這么多頭緒,如何搞好學(xué)習(xí)呢?(二)做學(xué)習(xí)的管理者(板書)?！净顒犹骄咳糠纸巧硌?P12三個小朋友對初中學(xué)習(xí)生活的感受
1.請同學(xué)們談?wù)勀銓Τ踔械膶W(xué)習(xí)生活有什么新的感受? 提示:從如何學(xué)會自主學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率、科學(xué)安排時間和與小學(xué)時的區(qū)別人手,談?wù)勀愕睦Щ?、不適應(yīng),信心、信念及適應(yīng)辦法、應(yīng)對辦法及想法。
師:為什么我們對初中生活會有不同感受呢?關(guān)鍵是我們在學(xué)習(xí)時,采用了不同的方法,對我們剛進入初中的新生來說,掌握正確的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。
2、說說你在學(xué)習(xí)中有哪些困惑?有哪些難題需要解決?
3、介紹學(xué)習(xí)方法
A、安排一名學(xué)生介紹“如何合理安排時間”。
B、師生互動、生生互動。解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。
師:學(xué)會自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)安排時間,是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運用它,就會使我們在學(xué)習(xí)上游刃有余,事半功倍?！净顒犹骄克摹苛私庾约旱膶W(xué)習(xí)方式 反思自己的學(xué)習(xí)方式屬于何種類型? 除了書中這種歸類方式,另外還有根據(jù)氣質(zhì)類型、性格類型劃分學(xué)習(xí)方式的。不管何種方式,都應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)得更愉快、更好。剛進入初中,需要我們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,摸索適合自己的學(xué)習(xí)方式,把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏?！净顒犹骄课濉苛私饨處煹慕虒W(xué)風(fēng)格
1、材料:進入初中后,李明的數(shù)學(xué)成績越來越好,語文成績卻下降了。媽媽問他原因,他說數(shù)學(xué)老師講課很有意思,他很喜歡;而語文老師的上課方式他不太喜歡,不想聽,對語文也沒什么興趣了。
李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好? 李明是以自己對老師上課方式的喜好來確定自己的學(xué)習(xí)喜好的。如果李明這樣下去,會有什么后果? 如果李明這樣繼續(xù)下去,語文成績會繼續(xù)下降,甚至?xí)绊懽约旱臄?shù)學(xué)成績,不利于他的全面發(fā)展。
如果你是李明,你會怎么辦? 如果我是李明,我會明白,老師的教學(xué)也各有特點,我們要更多地熟悉了解他們的特點,感受他們各自的獨特魅力,同時要求自己去適應(yīng)不同老師的教學(xué)方式,從中尋找學(xué)習(xí)的樂趣,提高自己的語文成績。
2、為曾經(jīng)給自己上過課的老師,列出一個教學(xué)風(fēng)格優(yōu)點清單。
師:與我們學(xué)習(xí)方式一樣,老師的教學(xué)也各有特點。要全面了解他們,適應(yīng)他們的教學(xué)方式,感受他們各自的獨特魅力。
三、當(dāng)堂檢測
1.進入初中后,班主任老師在第一個班會上就說:“進入初中,同學(xué)們要學(xué)會自主學(xué)習(xí)?！睂W(xué)會自主學(xué)習(xí),就是要(D)A.擺脫老師和家長的指導(dǎo) B.無論怎樣也不向別人請教難題 C.不要別人的幫助 D.獨自承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任
2.小雷:“上初中后,學(xué)習(xí)的科目太多了,真不知如何去學(xué)?！毙∝S:“是呀,而且現(xiàn)在老師的講課方式與小學(xué)差別很大,我有點不適應(yīng)?！睘榱烁玫剡m應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,他們應(yīng)該(A)①學(xué)會自主學(xué)習(xí)②適應(yīng)老師新的教學(xué)方式,調(diào)整學(xué)習(xí)方法 ③科學(xué)安排時間,提高學(xué)習(xí)效率 ④不與他人交流,埋頭苦讀 A.①②③
B.①②④ C.①③④ D.②③④
四、課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)新特點
1、在課堂上能學(xué)到很多知識
2、運用獲得知識的能力可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識 如何做學(xué)習(xí)的管理者
1、學(xué)會自主學(xué)習(xí)
2、提高學(xué)習(xí)效率
3、科學(xué)安排時間 了解自己的學(xué)習(xí)方式
1、每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式
2、通過摸索嘗試、不斷努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
3、教師教學(xué)各有特點 第2框 享受學(xué)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能
通過教學(xué),使學(xué)生在探索中體驗學(xué)習(xí)帶來的快樂,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;了解學(xué)習(xí)中的苦與樂,珍惜學(xué)習(xí)的機會,懂得享受學(xué)習(xí)。過程與方法
通過創(chuàng)設(shè)問題情境,討論探究活動全面而正確地分析學(xué)習(xí)是一種享受,通過體驗的方式使學(xué)生體會到滿足好奇心是多么快樂的事情。情感、態(tài)度與價值觀
激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情感,樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo);培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和優(yōu)秀的思維品質(zhì);養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度?！窘虒W(xué)重難點】
享受學(xué)習(xí)既是本課的教學(xué)重點,也是本課的教學(xué)難點?！緦W(xué)法指導(dǎo)】
通過同學(xué)們學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流和多姿多彩的學(xué)習(xí)活動,在探索世界的奧秘過程中認(rèn)識學(xué)習(xí)、感受學(xué)習(xí),找出學(xué)習(xí)中的“苦”、“樂”。然后把情景材料后面的小問題答出來(自己解決不了的可以和同學(xué)合作探討)。圍繞導(dǎo)學(xué)案,完成相關(guān)任務(wù)。【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課
同學(xué)們還記得自己上學(xué)的第一天嗎?上學(xué)的第一天,幾乎每一個人都是興奮的:新的書包,新的書本,新的老師和同學(xué),一切都是新的;第一次拿起筆做作業(yè)的孩子,有幾個臉上不是帶著一種興奮和喜悅呢?可是隨著時間的推移,我們對學(xué)習(xí)又有了什么樣的感受呢?
二、合作學(xué)習(xí),活動探究 【活動探究一】學(xué)習(xí)加油站 A.尋找讀書中的樂事活動 學(xué)習(xí)中的快樂1.2.3.B.尋找讀書的困苦活動
請同學(xué)們找尋有關(guān)表達學(xué)習(xí)是辛苦的成語和詩句 【活動探究二】小小辯論會 主題:學(xué)習(xí)中的苦與樂 正方觀點:學(xué)習(xí)是苦多 反方觀點:學(xué)習(xí)是樂多 【活動探究三】看圖談感想
多媒體展示“大眼睛”陳明娟的“我要讀書”的故事及相關(guān)圖片。學(xué)生交流體會
教師小結(jié):學(xué)習(xí)確實是一種很辛苦的腦力勞動,但享有學(xué)習(xí)的權(quán)利本身就是一種幸福。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的過程中戰(zhàn)勝一個又一個的困難時,取得成績、不斷進步時,都有成功的喜悅。特別是當(dāng)我們在人類歷史發(fā)展的過程中,不斷創(chuàng)新,破解一個又一個世界未解之謎時將會是多么的快樂。希望同學(xué)們珍惜學(xué)習(xí)權(quán)利,享受學(xué)習(xí),爭取不斷進步。【活動探究四】世界奧妙知多少
在人類歷史長河中的探索發(fā)現(xiàn)和無數(shù)的技術(shù)發(fā)明產(chǎn)生的歷程中,已探明者不計其數(shù),但沒有破解的未解之謎也不少。
回憶你小時候不能理解的一個問題,它是 ……而現(xiàn)在你已經(jīng)明白了,你是什么時候懂得其原因的? 再想一想,你是怎樣知道這些答案的? 如果不學(xué)習(xí),你能知道答案嗎? 提示:A為什么會有白天和黑夜? B在小學(xué)學(xué)習(xí)自然課時,有一些了解,初中地理課上完后,我已經(jīng)完全明白了。(可答出相關(guān)地理知識)C通過地理課的學(xué)習(xí)獲得的。
2、你知道下面這些奧秘嗎? 埃及金字塔是怎樣建成的? 被稱為“西方史學(xué)之父”的希羅多德曾記載,建造胡夫金字塔的石頭是從“阿拉伯山”(可能是西奈半島)開采來的。埃及人當(dāng)時是用銅或青銅的鑿子在巖石上打上眼,然后插進木楔,灌上水。當(dāng)木楔子被水泡脹時,巖石便被脹裂。這樣的方法在今天看來也許很笨拙,但在4 000多年前,卻是很了不起的技術(shù)。巖石從采石場運往金字塔工地也極為困難。古代埃及人將石頭裝在雪橇上,用人和牲畜拉,為此需要寬闊而平坦的道路。修建運輸石料的路和金字塔的地下墓室就用了10年的時間。對于希羅多德的說法,后人提出了許多的疑問。但是到今天埃及金字塔的建造仍然是一個沒有人能作出完滿答案的難題。恐龍是怎樣滅絕的? 關(guān)于恐龍滅絕有各種不同的理論,但沒有一種理論被普遍一致性地接受。這些假說可以歸納為兩個主流:一是把恐龍滅絕歸因于地球以外的大災(zāi)難,如彗星撞地球,破壞了地球的整個生態(tài)系統(tǒng);二是認(rèn)為全球氣候變冷導(dǎo)致恐龍的滅絕。到底有沒有外星人存在?如果有,在哪個星球上? 目前還沒有十分強有力的證據(jù),說明有或者沒有外星人存在,但是,科學(xué)家們通過研究,已發(fā)現(xiàn)其他星球中存在著組成生命的物質(zhì)——蛋白質(zhì)和核酸的化合物,以及其他化合物。
3、每人至少提出一個現(xiàn)在還不明白的問題,看看全班同學(xué)一共提出了多少問題? 師小結(jié):當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧妙的時候,當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候,當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候,學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。留心周圍的世界,我們會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題,需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。把握好初中的學(xué)習(xí)生活,將使我們終身受益。
三、當(dāng)堂檢測
1.黎明老是抱怨:“上中學(xué)后,作業(yè)多,考試多,考100分的時候少,學(xué)習(xí)真是太苦了?！蹦阏J(rèn)為黎明要改變現(xiàn)狀應(yīng)該(D)①認(rèn)識學(xué)習(xí)的過程本來就是非常痛苦的事 ②認(rèn)識學(xué)習(xí)是一種探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力 ③ 認(rèn)識學(xué)習(xí)只有苦,沒有樂 ④認(rèn)識到克服一個困難,就能得到一種新的知識,就能發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自我的快樂 A.①③
B.①②③④ C.①② D.②④
2.下面對學(xué)習(xí)中的“樂”的分析不正確的是(B)A.當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解了世界奧秘的時候 B.當(dāng)我們聽不懂老師講的課,完不成作業(yè)的時候 C.當(dāng)我們通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候 D.當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時候
四、課堂小結(jié)
我們正享受著學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會,我們是快樂的;我們在學(xué)習(xí)中了解世界的奧妙,好奇心得到了滿足,我們是快樂的;我們在學(xué)習(xí)中從無知走向有知,不斷提升自我的精神境界,我們是快樂的;我們在學(xué)習(xí)中不斷地攀上知識的高峰,實現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望,那是人生最大的快樂。第二單元 認(rèn)識新自我 第三課 珍愛生命
第1框 世界因生命而精彩 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能
了解生命的意義與價值,懂得各種生命息息相關(guān),需要相互尊重、相互關(guān)愛。培養(yǎng)學(xué)生的比較分析能力與觀察能力。過程與方法
通過創(chuàng)設(shè)問題情境、討論探究活動仔細觀察、動腦分析、思考,全面認(rèn)識神奇多樣的生命世界,提高環(huán)保意識。情感、態(tài)度與價值觀
激發(fā)學(xué)生熱愛自然,熱愛生命的情感,學(xué)會尊重生命、愛護環(huán)境、建立起對生命的責(zé)任意識。【教學(xué)重難點】
重點:認(rèn)識每一種生命都有其存在的意義與價值,生命需要相互關(guān)愛。難點:人類為什么要與其他生命和諧相處? 【學(xué)習(xí)方法】
合作探究,生活體驗,討論法?！窘虒W(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課 欣賞歌曲《天堂》。
教師:藍藍的天空,清清的湖水,潔白的羊群,奔馳的駿馬等等,構(gòu)成了一幅生動的畫面。藤格爾演唱的這首《天堂》形象生動的描繪了他美麗的家鄉(xiāng),并深深表達出他對家鄉(xiāng)的熱愛之情。是豐富的生命構(gòu)成了我們美麗的地球家園,這些生命不僅包括動物、植物,還包括微生物,是所有的生命構(gòu)成了繽紛多彩的世界。
二、合作學(xué)習(xí),活動探究 【活動探究一】豐富多彩的生命
在森林、草原、海洋、沙漠等,地球的每一個角落,都有生命的存在,多媒體展示一組圖片,給學(xué)生直觀感受。在我們的身邊有哪些生命,我們身邊的這些生命有什么作用?通過學(xué)生間的討論,學(xué)生與老師間的對話交流,使學(xué)生認(rèn)識到生命是豐富多彩的和生命存在的珍貴。【活動探究二】暢所欲言
多媒體展示汶川大地震難忘感動的圖片畫面,讓學(xué)生談感受,從而認(rèn)識到生命是頑強的也是脆弱的,需要關(guān)愛呵護。
現(xiàn)實生活中,人類為了滿足自己的私欲,不但沒有愛護它們,反而毫不留情的傷害它們。多媒體展示一組人類殘殺毀壞動植物的圖片。如果你是它們,你會對人類說什么? 【活動探究三】談生命議意義
這些動植物聲懼淚下的控訴了我們?nèi)祟愐蜇澙窡o知對它們造成的傷害,作為朋友理應(yīng)關(guān)愛它們,何況它們的生死還關(guān)乎到我們?nèi)祟愖陨怼?/p>
多媒體展示破壞生態(tài)環(huán)境及其危害的圖片資料。這些觸目的數(shù)據(jù)和驚心的畫面,讓你有什么感觸?利用圖片資料讓學(xué)生形象理解“關(guān)愛生命就是關(guān)愛人類自己”和“保護生態(tài)環(huán)境就是保護人類家園”等觀點,突破了本課難點,同時在相互闡述中培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力?！净顒犹骄克摹肯胍幌?/p>
多媒體展示人與自然和諧相處的圖片,感受它的美好。再展示一組生活中踐踏草坪亂扔亂丟等不和諧的畫面。設(shè)計一條善待生命、善待地球的公益廣告或?qū)懛獬h書?！净顒犹骄课濉哭q一辯
每種生命都有其存在的意義與價值,日常生活中令我們討厭不已的蒼蠅、蚊子等,它們的存在有什么意義與價值呢? 教師:每種生命都有其存在的意義與價值,各種生命共生共存,息息相關(guān)。需要相互尊重,相互關(guān)愛。如果隨意踐踏地球上的生命,最終受傷害的還是人類自己。讓我們一起攜手保護我們共同的家園吧!
三、當(dāng)堂檢測
1.小林跟同學(xué)在公園中玩耍,隨手折了一些鮮花,其他同學(xué)批評他不能這樣做。他卻說:“這有什么,植物又沒有生命,不知道痛?！睂Υ?你的看法是(C)A植物雖然沒有生命,但卻是我們家園的朋友 B人類的生命重要,動植物的生命是微不足道的 C每種生命都有其存在的價值
D破壞人類賴以生存的環(huán)境,最終受到傷害的是大自然
2.眾多生命構(gòu)成一個共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然,保護動植物。下列做法符合這一要求的是(B)A.在飯店就餐吃珍奇野味 B.積極參加義務(wù)植樹 C.架網(wǎng)捕鳥
D.在樹上晾曬衣物或鍛煉身體
四、課堂小結(jié) 生命是頑強的 ,也是脆弱的。生命給我們帶來了精彩的世界,為了我們美好的家園,讓我們一起珍愛生命吧!第2框 生命因獨特而絢麗 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能
懂得生命是獨一無二的;認(rèn)識到人類是有獨特智慧的生命。過程與方法
通過創(chuàng)設(shè)問題情境、討論探究活動認(rèn)識、悅納自己的生命,體會自我生命的獨特性。情感、態(tài)度與價值觀
引導(dǎo)學(xué)生探詢?nèi)说纳莫毺匦?激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對人的生命獨特性的敬仰之情,引導(dǎo)學(xué)生熱愛各種生命,思考設(shè)計自己獨特的生命之路?！窘虒W(xué)重難點】
重點:感受人類生命和每個人生命的獨特性。
難點:激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對人的生命獨特性的敬仰之情,并由衷熱愛與珍惜豐富多彩的生命?！緦W(xué)法指導(dǎo)】
1、通讀教材,進行知識梳理。
2、勾畫知識點,熟記基礎(chǔ)知識。
3、完成展示、點評?！窘虒W(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課
教師:上節(jié)課結(jié)束后要求同學(xué)們走進自然去觀察植物的葉子,你們觀察了沒有? 現(xiàn)在讓我們班的一對雙胞胎站在一起大家再仔細看看后,回答他們都完全相同嗎? 學(xué)生通過實際的觀察回答:不完全相同。
老師:世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有完全相同的人。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)新的一節(jié): 生命因獨特而絢麗
二、合作學(xué)習(xí),活動探究 【活動探究一】個性展示 “我的獨特印記”
展示道具,學(xué)生自制的“獨特印記卡”涉及的內(nèi)容主要有指紋、簽名、性格特征、興趣、志向、特長等。
教師鼓勵每個學(xué)生積極主動地“推出自己”,積極參與、交流,認(rèn)真體會、感受。學(xué)生在這項活動結(jié)束后談感受:每個人都是獨一無二的,都有自己獨特的風(fēng)格和特點。教師小結(jié):每個人都是獨一無二的,要認(rèn)識自己生命的獨特性,體會生命的可貴,在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時,要尊重他人的生命?！净顒犹骄慷慷嗝襟w顯示(1)時事政治圖片“神七升天”的圖片(2)美國世界先進“俄亥俄號核潛艇”的圖片(3)秦始皇陵兵馬俑的圖片
老師在和同學(xué)們分享圖片的過程中,對有些圖片做一些必要的簡單解釋,提出問題,這些圖片給你們的啟示是什么?能聯(lián)想到什么? 學(xué)生討論后搶答: 人雖然沒有鳥的羽翼,但也可以飛上藍天;人雖然沒有魚的腮鰭,但同樣可以遨游海洋;人類雖然生活在今天,但同樣可以了解億萬年前的過去,雖然我們生活在現(xiàn)在,但同樣可以放眼美好的未來,人雖然沒有螢火蟲的光,但同樣能將黑夜變成白晝…… 老師:同學(xué)們的聯(lián)想很棒,那么從這項活動中得出了什么結(jié)論? 學(xué)生結(jié)論:人與其他生物相比,人的生命最具有智慧。
老師:請同學(xué)們記住恩格斯說過的一句話:思維是地球上最美麗的花朵。我們應(yīng)該積極地利用自己的智慧造福人類,這也是實現(xiàn)自己生命獨特性的好方法。【活動探究三】名人故事 多媒體顯示: 材料一:愛迪生的故事 材料二:劉翔的故事 材料三:周杰倫的故事
活動要求:學(xué)生快速閱讀材料,小組討論后回答:你認(rèn)為他們?yōu)槭裁磿刹? 教師適時點撥(略)。
學(xué)生:他們的人生選擇各不相同,但都實現(xiàn)了自身的價值,主要是他們身上具備的品質(zhì)和特點決定了其成才與否的重要作用。
教師:在座的同學(xué)都有自己的夢想,也應(yīng)該認(rèn)識到想成就夢想必須考慮自己的特點,根據(jù)自己的個性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,選擇一條適合自己的成才之路,為社會貢獻自己的智慧和才能。(設(shè)計意圖:通過活動讓學(xué)生明白,名人的人生選擇各不相同。但都實現(xiàn)了自身的價值,展現(xiàn)了自己的風(fēng)采,為社會貢獻了自己的智慧和才能。那么自己也要充分了解自己,并根據(jù)自己的個性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,選擇一條適合自己、獨特閃光的人生之路,為社會貢獻自己的智慧和才能。)
三、當(dāng)堂檢測
1.人類生命與其他生命最主要的區(qū)別是(C)A.人類生命能適應(yīng)自然 B.人類生命能說話
C.人類具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力 D.人類能共同生活
2.(多選)有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！逼鋵?在世界上每個人也都是獨一無二的,有自己的獨特性。人的生命的獨特性表現(xiàn)在(ABC)A.人的個性品質(zhì)是獨特的
B.人的人生道路、人生經(jīng)歷具有獨特性 C.個人實現(xiàn)自身價值的途徑和方式是獨特的 D.每個人都可以特立獨行、為所欲為
四、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們了解了自己的個性特征,我是獨一無二的。懂得了人類的生命最具有智慧。希望同學(xué)們都能夠根據(jù)自己的個性特點發(fā)揮自己的優(yōu)勢,選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路,展示自己的風(fēng)采,為社會貢獻自己的智慧和才能。文 章來源
第三篇：人教版《思想品德》七年級上冊知識梳理 第一單元笑迎新生活
人教版《思想品德》七年級上冊知識梳理第一單元笑迎新生活整理：朱文鴻
一、初中生活新體驗
1、新起點含義
新起點指的是我們走向新校園，面臨新環(huán)境，認(rèn)識新老師和新同學(xué)，確立新的更高的目標(biāo)，主要指的是人生發(fā)展的新階段。
2、初中新生活“新”在哪
（1）學(xué)習(xí)上：?科目多了，作業(yè)多了，學(xué)習(xí)難度大了，要求更嚴(yán)了；?老師的教學(xué)方法、教學(xué)進度、學(xué)習(xí)方法和小學(xué)不一樣。
（2）人際關(guān)系：交友的范圍擴大了，（3）心理上：壓力大了，對新生活充滿希望又迷茫；
（4）生活習(xí)慣上：?學(xué)校要求嚴(yán)了，更加注重自己的形象和行為習(xí)慣；?跟小學(xué)相比，上課、學(xué)習(xí)的時間多了，玩的時間少了。
二、怎樣對待新起點=怎樣對待初中生活
1、對待新生活新起點應(yīng)有的態(tài)度
以積極、樂觀、主動的心態(tài)去面對，珍惜新起點，體驗初中生活學(xué)習(xí)的快樂。（突出“笑”和“迎”：“笑”—升入初中是件可喜可賀的事情，應(yīng)以積極、樂觀、主動的態(tài)度迎接新生活，笑表達樂觀、積極、主動，還表達了有信心；“迎”—表達主動積極的心態(tài)，主動接受，主動探索，而不是被動消極的適應(yīng)。）
2、具體做法
（1）珍惜初中新生活；
（2）大膽結(jié)識新朋友，建立新友誼，與新朋友結(jié)伴成長；
（3）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在新的學(xué)習(xí)中取得成功；
（4）全面提高自身各種能力；
（5）不斷加強思想道德修養(yǎng)；
（6）以積極樂觀的態(tài)度對待初中生活；
（7）奉獻班集體，體驗集體生活；
（8）體驗初中生活學(xué)習(xí)的快樂。
三、建立新友誼
1、對待新同學(xué)應(yīng)有的態(tài)度
面對班級、初中的新同學(xué)，應(yīng)該積極主動地去認(rèn)識，一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。
2、怎樣與新朋友結(jié)伴成長=怎樣建立和發(fā)展新的友誼
（1）珍視新友誼，以良好的心態(tài)結(jié)交新朋友；
（2）養(yǎng)成熱情樂觀的性格；
（3）主動、積極與新同學(xué)交往，敞開心扉，讓朋友認(rèn)識和了解自己；
（4）幫助需要幫助的新同學(xué)，與其同甘共苦；
（5）和朋友分享成長中的快樂；
（6）學(xué)會尊重、理解、寬容朋友；
（7）努力學(xué)習(xí)交友的方法和技巧。
3、交朋友需要的條件
（1）共同目標(biāo)、共同愛好、共同興趣是友誼建立的基石；
（2）以誠相待是友情的紐帶；
（3）平等和尊重是友情建立和發(fā)展得前提；
（4）互幫互助是友情的重要內(nèi)容；
１
（5）堅持原則是友情的風(fēng)帆。
4、友情的重要性
（1）成長中的友誼將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光；
（2）友誼是自身發(fā)展的需要，也是催人奮進的力量；
（3）友誼的建立和發(fā)展有利于人格的完善、促進身心的健康發(fā)展；
（4）友誼的建立和發(fā)展有利于不斷提高和完善自己。
5、與朋友交往應(yīng)該注意的五點
（1）交友是一個平等互惠的過程，給予和分擔(dān)必須是雙向的，交往中我們要考察、體察朋友的需要，體諒朋友的難處，不要過分依賴朋友的幫助。
（2）寬容他人，尊重差異，人無完人，多欣賞朋友的優(yōu)點，對朋友的缺點持寬容的態(tài)度，尊重彼此的差異，加強溝通。
（3）堅持原則，一方面是道德上的要求，如正直、誠實、善良等，另一方面是法律上的要求，也就是說與朋友交往要遵守國家的法律法規(guī)，不能做違法的事。
（4）樂交諍友，不交損友。
（5）道德高尚，樂于助人，我們就能交更多的朋友，獲得真誠的友誼。
四、創(chuàng)建新集體
1、個人與集體的關(guān)系
（1）集體是由個人組成的，個人組成集體，集體離不開個人，個人也離不開集體。
（2）個人與集體相互影響
?個人影響集體：優(yōu)秀集體需要每個個體的奉獻，個人良好的行為為集體爭光，正的榮譽，促進優(yōu)秀集體的建立和發(fā)展；相反，個人不恰當(dāng)?shù)男袨閷⒂绊懠w的名聲和聲譽，同時也會阻礙優(yōu)秀集體的建立和發(fā)展。
?集體影響個人：良好的集體為個體生存、發(fā)展創(chuàng)造條件，將有利于個人健康成長，個人在集體中才能實現(xiàn)自己的價值；不好的集體不能為個體生存發(fā)展需要的條件，將阻礙個體的健康成長，個體在集體中可能不能實現(xiàn)自己的價值。
2、怎樣處理個人與集體的關(guān)系
（從個人方面來看）
（1）個人服從集體，識大體，顧大局（少數(shù)服從多數(shù)）
（2）個體找到自己在集體中的地位，承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮特長，奉獻集體，為集體添彩
（從集體方面來看）
（3）集體對個人做到公平公正，維護個體的正當(dāng)利益
3、優(yōu)秀班集體（或良好班集體）所需要的條件（或者要素）
（1）共同的奮斗目標(biāo)是班集體生存和發(fā)展的動力；
（2）嚴(yán)格紀(jì)律的有效執(zhí)行是班集體學(xué)習(xí)和各項事務(wù)順利進行的保證；
（3）良好、團結(jié)、和諧的人際關(guān)系是聯(lián)系班級成員的紐帶；
（4）班主任和班委受班級成員尊敬和擁戴是班集體的核心；
（5）優(yōu)秀班集體需要正確、積極向上、健康的輿論，也就是說要有良好的班風(fēng)。
【注意】
1、優(yōu)秀班集體與非優(yōu)秀班集體的差別是，所需條件都有，只不過兩者在質(zhì)和量上有差別，如，兩者都有動力，但非優(yōu)秀班集體前進的動力可能沒有共同的奮斗目標(biāo)，各個人的目標(biāo)都不一樣，再如，都有紀(jì)律，但是非優(yōu)秀班集體的紀(jì)律不夠完善或者不能有效執(zhí)行。
2、優(yōu)秀班集體所需的各個要素之間是有聯(lián)系的。如，一個班集體有一個強有力的核心（班主任和班委受班級成員尊敬和擁戴），這樣，班級能夠在班主任的帶領(lǐng)下制定班級的奮斗目標(biāo)，２
為保證目標(biāo)的實現(xiàn)，需要制定嚴(yán)格的紀(jì)律并且做到有效執(zhí)行，班級成員在為共同的目標(biāo)奮斗中形成良好和諧的人際關(guān)系，整個班級形成了良好積極向上、健康的班風(fēng)，在這樣的班級中，同學(xué)們能夠感受到班級溫暖，同時有助于學(xué)習(xí)的進步和身心健康，同學(xué)們對班主任和班委將更加尊敬和擁戴，這樣一來將更有利于班級的團結(jié)和目標(biāo)的實現(xiàn)。從其他要素出發(fā)也可以得到同樣的效果。
4、怎樣建設(shè)優(yōu)秀班集體
從班級內(nèi)部看
（1）完備優(yōu)秀班集體所需的要素，確立共同的奮斗目標(biāo)，制定嚴(yán)格的紀(jì)律并保證有效實施；
（2）班級每個成員找到自己在班集體中的地位，各盡其能，發(fā)揮自己的特長，自覺承擔(dān)起對班集體的責(zé)任，奉獻班集體；
（3）團結(jié)互助，協(xié)作前行；
從班級與外部關(guān)系看
（4）保質(zhì)保量完成年級、學(xué)校安排的任務(wù)，包括學(xué)習(xí)、勞動及其他任務(wù)；
（5）與其他班級建立良好和諧的關(guān)系；
（6）為其他班級鼓掌喝彩。
五、新學(xué)習(xí)
本節(jié)知識的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于學(xué)會管理好自己的學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，一方面我們要了解在初中怎樣學(xué)習(xí)，包括了解初中學(xué)習(xí)的特點，各個科目的特點，老師的教學(xué)特點，另一方面，也要了解自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會科學(xué)安排時間，完善自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
1、初中學(xué)習(xí)的新特點
（1）不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識，而且可以運用已獲得的知識和能力，自學(xué)、閱讀更多的書籍，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。
（2）學(xué)習(xí)科目增多了，并且各個科目有不同的特點，要求我們用不同的方法學(xué)習(xí)。
（3）老師教學(xué)上得不同有，教學(xué)手段和過程不同，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不同，課堂教學(xué)密度不同，時間安排不同，管理方法不同，支配時間的自由度不同。
2、學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)方式指的是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中的基本行為、態(tài)度、意識、習(xí)慣品質(zhì)和認(rèn)知的取向，包括學(xué)習(xí)時間、獲得知識的方式、學(xué)習(xí)環(huán)境等的選擇。
選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。每個人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點，不能盲目模仿他人的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點、優(yōu)勢，結(jié)合老師的教學(xué)實際，在學(xué)習(xí)中去不斷探索，不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每種學(xué)習(xí)方式都有其長處和短處，不同方式的劃分也是相對的，可以相互借鑒。而且，我們學(xué)習(xí)不同內(nèi)容，也往往采取不同的方式。
（1）了解學(xué)習(xí)方式的特點和類型，結(jié)合自己的優(yōu)勢、特點，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
（2）了解老師的教學(xué)特點，盡量適應(yīng)老師感受他們各自的獨特魅力。
（3）完善自己學(xué)習(xí)方式的途徑：?變要我學(xué)為我要學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的樂趣，而不是靠外在的誘因強制；?逐步擺脫父母和老師的依賴，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會獨立學(xué)習(xí)；?勤奮地學(xué)，做到勤讀、勤看、勤聽、勤問；④思考地學(xué)，主動思考問題、分析問題，在學(xué)習(xí)過程中多思、多問；⑤探究地學(xué)，要有鉆研精神，做到不畏艱難、刻苦鉆研、努力探究。
3、做學(xué)習(xí)的管理者，提高學(xué)習(xí)效率
（1）了解初中學(xué)習(xí)以及各個科目的學(xué)習(xí)特點，老師的教學(xué)特點，了解自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合自己的優(yōu)勢和特點，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
（2）學(xué)會自主學(xué)習(xí)，做到自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控。
（3）多向老師請教，和同學(xué)交流，總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)。
（4）奏好學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)三部曲”，即課前做好預(yù)習(xí)，對已經(jīng)弄懂和沒弄懂的做好不同的標(biāo)記； ３
上課時專心聽講，做好筆記，踴躍回答問題；課后及時復(fù)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)，善于梳理已經(jīng)學(xué)過的知識，找到前后知識的聯(lián)系點，經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí)。
（5）做好適合自己的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間。從實際出發(fā)，對自己的學(xué)習(xí)和時間做出規(guī)劃，有計劃地學(xué)習(xí)，4、學(xué)習(xí)有苦也有樂
（1）學(xué)習(xí)對每個人來說都是苦樂交織的。
（2）失去學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會是令人遺憾的。
（3）珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會。
（4）正確對待學(xué)習(xí)中的苦與樂。學(xué)習(xí)中的苦與樂是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，沒有苦就沒有樂，學(xué)習(xí)之苦是學(xué)習(xí)之樂的前提，學(xué)習(xí)之樂是學(xué)習(xí)之苦的結(jié)晶。
（5）正確對待學(xué)習(xí)的權(quán)利和義務(wù)。
【注意】學(xué)習(xí)中的“苦”：學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要我們動手動腦，付出汗水和努力，需要大量的時間，需要克服困難，銳意進取。因此，需要我們有堅強的意志，百折不撓的勇氣去攻克一個個難題。
學(xué)習(xí)中的“樂”：學(xué)習(xí)能使我們不斷發(fā)掘自身的潛能，找探究和發(fā)現(xiàn)的過程中會滿足自己的好奇心和求知欲，學(xué)到豐富的知識，掌握很多的本領(lǐng)，從無知到有知，從知之甚少到知之較多，我們會獲得不斷超越自我的快樂。
5、探索世界的奧秘
（1）從學(xué)習(xí)中活得快樂。?從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘，?好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足，?通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得學(xué)習(xí)的快樂。
（2）初中學(xué)習(xí)的重要意義。初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。
（3）學(xué)習(xí)的價值。在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知少到知多，不斷提升著我們的精神境界。
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第四篇：七年級專題一 笑迎新生活
七年級專題一
笑迎新生活
（2013江西）11．莫言童年時酷愛讀書，為了借一本書，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來，還圓了大學(xué)夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學(xué)獎的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們
（）
A．只要堅持 學(xué)習(xí)，就一定能實 現(xiàn)人生價值
B．要學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
C．養(yǎng)成勤 奮好學(xué)的習(xí)慣，會讓我們終身受益
D．堅持學(xué)習(xí)，掌握知識，能豐富和完善自己
（2013溫州市）5.某班級在學(xué)校運動會上獲得團體總分冠軍。該班班長在代表班級領(lǐng)獎時發(fā)表感言：“我們不是一個人在戰(zhàn)斗??”。這表明
（）
A.一個出色的班集體，每個人都要放棄個人榮譽
B.只要有了團隊意識，集體就一定能取得最終的勝利
C.一個班集體優(yōu)勝與否取決于該班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績
D.團隊意識對于增強集體的凝聚力和競爭力具有重要作用
（2013舟山）25.（8分）根據(jù)情景，回答問題：暑期來自嘉興和舟山不同學(xué)校的20名同 學(xué)參加了中韓少年國際 文化交流活動。以下是部分情景
情
景
問
題
在一場展 示中國傳統(tǒng)音樂活動中，沈春同學(xué)準(zhǔn)備的獨奏節(jié)目因故取消，而要其參加合奏表演，她想到為這次獨奏已付出了很多時間和精力，一時感到很沮喪??
(1)如果你是她，該怎么做？為什么？（4分）
活動結(jié)束后，同學(xué)們受到中方組織單位的高度贊揚：“你們20個人心往一處想，勁往一處使，就像一個人一樣，充分展現(xiàn)了當(dāng)代中國青少年的風(fēng)采?！?/p>
(2)這種風(fēng)采折射出什么樣的民族精神？（2分）
在返校途中，同學(xué)們紛紛表示：“盡管我們還是初中生，但我們?yōu)樽约耗軌虺袚?dān)起這次中外文化交流的使命而感到自豪。”
(3)你能從同學(xué)們關(guān)于“使命”的感受中悟出什
么道理？（2分）
(1)服從安排，參加合奏。在集體活動中只有正確處理個人與集體的關(guān)系，樹立團隊意識，才能奏出和諧美麗的樂章。
(2)團結(jié)統(tǒng)一（愛國主義）
(3)我們青少年應(yīng)該認(rèn)清自己的社會責(zé)任，做一個能負責(zé)任的公民。
（2013云南八市）26．針對班集體凝聚力不強，損害集體利益的事情時有發(fā)生，作為班長的你要在班會上發(fā)言，你會說些什么?請列出簡要的發(fā)育提綱。(至少答出三點．共4分)
答案：(1)個人離不開集體，集體也離不開個人，集體是個人成長的基礎(chǔ)：(2)良好的集體有助于個人的健康成長；(3)集體需要每個成員貢獻才智，發(fā)揮特長；(4)個人要自覺維護集體利 益，發(fā)揮自己的能力，為集體做貢獻：(5)每個人都要關(guān)心他人．想集體之所需，互相幫助，互相配合，求同存異；(6)集體榮譽感是一種熱愛關(guān)心集體興衰成敗的道德情感；(7)自覺維護集體榮譽和利益，不做損害集體的事情。等等。(答出三點以上可得滿分，言之有理即可。)
（2013湖南長沙）35．（多彩生活）
六月，我們依依不舍地離開了學(xué)習(xí)生活三年的 初中班集體；九月，我們將滿懷欣喜和期盼走進新的集體。
請你說說我們應(yīng)怎樣創(chuàng)建新集體。（8分）
35．（1）樹立共同目標(biāo)。
（2）各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。
（3）團結(jié)協(xié)作，互助前行。
七年級專題二
認(rèn)識新自我
（2013內(nèi)江市）
8、今年4月20日，雅安發(fā)生7.0級強烈地震?！拔⒉┝α俊眴酒鸸娦牡椎摹叭崆椤?；@成龍V:大災(zāi)面前，我的心靈再次震撼，了不起的蘆山人，加油！我們在你們身邊。@海寧義工殘疾人愛心網(wǎng)V：把我們海寧人民的愛帶給雅安，愿大家平安！等等。這表明
（）
①國際社會采取積極行動關(guān)心幫助和支持弱勢群體 ②扶弱濟困、樂善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德
③社會上處于弱勢地位的人們需要自強
④相互尊重，相互關(guān)愛，這是我們的幸福所在
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
（2013云南八市）9．世界因生命而精彩，以下看法不正確的是
（）
A．各種生命相互依存，息息相關(guān)
B．人的生命具有獨特性，人是自然界 的主宰
C．每一種生命都有其存在的意義和價值
D．人類要敬畏自然界的大小生命，與自然和諧共處
（2013德州）3.“中國式過馬路 ”是網(wǎng)友對部分國人集體闖紅燈現(xiàn)象的調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”。這種行為是
（）
①對自己生命不負責(zé)任
②缺乏規(guī)則意識、不文明的表現(xiàn)
③法不責(zé)眾心理作祟的結(jié)果
④不道德的，但不違法
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
（2013福州）9.華君武的漫畫《雞貴有自知之明》，諷刺了一些人
（）
A．輕易地放棄目標(biāo)
B．不能夠正確認(rèn)識自己
C．因為害怕失敗而不敢嘗試
D．不善于通過實踐挖掘潛能
（2013安徽）7.2012年11月25日，殲－l5艦載機研制現(xiàn)場總指揮羅陽在執(zhí)行任務(wù)時突發(fā)疾病，不幸逝世。工作30年來，他把全部的追求和心血都奉獻給了祖國的航空事業(yè)，為我國航空事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻。羅陽的先進事跡啟示我們
（）
①人生的意義在于對社會的奉獻
②生命是短暫的，需要倍加珍惜
③承擔(dān)責(zé)任必須付出生命的代價
④為社會作貢獻能延伸生命價值
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
（2013山東聊城）5.大學(xué)畢業(yè)，郭可江進人北京興亞銀行做了一名理財規(guī)劃師。工作二年后，郭可江突然做出了令人吃驚的選擇——回老家種地。同學(xué)、同事、鄉(xiāng)親大都不贊成。他的母親也認(rèn)為：“我這一輩了就是盼望他能跳出農(nóng)村，到城市生活??”。此材料說明
（）
A.初次就業(yè)沒有遠大前途
B.社會分工不同，城市農(nóng)村有高低貴賤之分
C.從事任何職業(yè)都是光榮的D.當(dāng)前人們的職業(yè)觀念是多樣化的
（2013 湖北婁底）16.近年來，沙塵暴、強暴雨、強對流、高溫、干旱、強臺風(fēng)等極端天氣頻發(fā)！據(jù)專家稱，上述極端天氣多是由于人們破壞動植物的生存空間等不合理的生產(chǎn)活動造成的。這說明
（）
A.人類改造環(huán)境的能力非常強
B.生命是地球上最珍貴的財富
C.地球上的生命豐富多彩，但都很脆弱
D.如果隨意踐踏地球上的生命，最終受到傷害的還是自己
（2013山東聊城）11.郭可江從升學(xué)到就業(yè)，再到創(chuàng)業(yè)的成功之舉，發(fā)人深思。下面認(rèn)識存在錯誤的選項是
（）
①人生的意義不在于索取，而在于接力奮斗和奉獻
②青年最富創(chuàng)造力，應(yīng)該把增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)造能力作為不懈的追求
③從事任何事情都光榮，青年人要敢于大膽嘗試
④創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)，暮氣沉沉、精神缺乏是很難勝任的（）
A.①②
B.①④
C.①③
D.②④
（2013山東聊城）17．聊城市初中學(xué)生閆森，因急性腦干出血搶救無效，生命永遠定格在15歲。其父母強忍巨大悲痛，隨后將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻出去，他的生命在5個人身上得到了延續(xù)。閆森的父母拿著兒子的照片，含淚說:“兒子雖然走了，但他救了5個病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿?！遍Z森父母的做法，引起了人們對生命及生命價值的思考。下列說法你贊同的是
（）
①生命是可貴的，必須珍惜生命
②生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊
③生命的意義不在長短，而在于對社會的貢獻
④創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要也是實現(xiàn)生命價值的要求
（）
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
（2013山東威海）十八大代表、寧夏發(fā)電集團六盤山基地檢修維護部主任尤天軍，用其26 年的鉆研修成“工人教授”；十八大代表、上海外高橋諮船有限公司班組長洪剛，憑借農(nóng)家子弟吃苦耐勞的勁頭，成為從田埂上走出的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人。據(jù)此回答第24、25題。
24．尤天軍和洪剛兩位十八大代表的事跡說明
（）
A.學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻才能實現(xiàn)有價值的人生
B.推進創(chuàng)新是當(dāng)前一切工作的中心
C.現(xiàn)代化建設(shè)需要大批創(chuàng)新型人才
D.只有終身學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)
（2013湖北婁底）17.進入九年級后，學(xué)習(xí)任務(wù)進一步加重，不少同學(xué)因升學(xué)壓力大、父母和老師的期望高，出現(xiàn)了焦慮、易怒、疲乏、記憶力減退等狀況。下列同學(xué)的做法正確的有
（）
①同學(xué)甲：客觀分析成功失敗，正確對待自身優(yōu)缺點
②同學(xué)乙：回家后盡情宣泄，以緩解過度的學(xué)習(xí)壓力
③同學(xué)丙：適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率
④同學(xué)?。簾o限延長學(xué)習(xí)時間，以增 強自身實力
A.①③
B.②④
C.②③
D.③④
你會嗎？
我會游泳，你會嗎？
我會捉蟲，你會嗎？
（2013荊門市）18．漫畫《你會嗎？》表現(xiàn)了小雞和小鴨各逞其能，顯擺自己。這啟示我們
（）
A．要全面認(rèn)識自己
B．要善于向別人學(xué)習(xí)
C．要敢于向困難挑戰(zhàn)
D．要認(rèn)識自我的潛能
答案：A
（2013年湖北省宜昌市）6.總有一種力量讓人淚流滿面，用生命托舉殲-15的羅陽、工作到最后一刻的林俊德??2012年“感動中國”人物撥動著我們心靈深處的弦。他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I、他們的精神力量永遠激勵著我們。對此認(rèn)識正確的是
（）
A.為社會作出貢獻，可以讓生命價值得以延伸
B.個人利益比社會和集體利益更重要
C.普通人無法延伸生命的價值
答案：A
（2013年紅河哈尼族彝族自治州）4．每個時代的青少年都有自己追逐的“星”。心理學(xué)家認(rèn)為“追星”是
（）
A．追求華麗的外表
B．幼稚的表現(xiàn)
C．盲目模仿
D．一種特殊的社會心理現(xiàn)象
（2013十堰）觀看右邊漫畫，面對同學(xué)的議論，小麗的做法錯誤的是
（）
A．要有坦蕩的胸襟
B．以其人之道，還治其人之身
C．檢點一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處
D．主動與議論自己的人多接 觸、多溝通
（2013 年福建省泉州市）10.“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀?！边@啟示我們要
（）
①揚長避短
②夸大自己的長處，忽略自己的不足
③正確認(rèn)識自己
④客觀評價自己
A.①③
B.②④
C.①③④
D.①②③④
答案：C
（2013年福建省泉州市）15.“中國式過馬路”是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”。針對這一現(xiàn)象，下列認(rèn)識不正確的是
（）
A.這是不珍愛自己生命的行為
B.這是不道德的 行為，但并不違法
C.這是盲目從眾心理影響的結(jié)果
D.這是法律意識淡薄、不文明的表現(xiàn)
答案：A
（2013年福建省泉州市）16.2012感動中國人物羅陽，以高度負責(zé)任的態(tài)度獻身航空工業(yè)30載，用生命詮釋了“航空報國”的人生價值。他的事跡啟示我們
（）
①應(yīng)該做一個有責(zé)任感的人
②要充分利用有限的今天積極實現(xiàn)人生的價值
③生命的意義不在于內(nèi)涵，而在于長短
④生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
答案：A
（2013天津）23．（9分）
“最美孝心少年”、“最美教師”、“最美司機”?? “最美”的他們用“最美的行動”詮釋了對生命的珍愛。
我們應(yīng) 該怎樣珍愛生命？
23．（9分）
永不放棄生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命的價值。（9分）
（2013山東濟寧）2．2013年4月20日8時2分，四川雅安市蘆山縣發(fā)生7．0級地震。災(zāi)難就是動員令，災(zāi)情就是集結(jié)號。從中央到地方，從政府到民間，無數(shù)人迅速投入到搶險救援的戰(zhàn)斗之中。
（溫暖）地震發(fā)生后，中共中央總書記習(xí)近平立即作出重要指示：要求把搶救生命作為首要任務(wù)，千方百計救援受災(zāi)群眾；國務(wù)院總理李克強第一時間來到蘆山地震重災(zāi)區(qū)察看災(zāi)情，指導(dǎo)抗震救災(zāi)。他強調(diào)，現(xiàn)在第一位的任務(wù)是救人，一刻不能停，要把廢墟的邊邊角角都搜遍。
(1)黨和政府把搶救生命作為抗震救災(zāi)的首要任務(wù)表明了什么?(3分)
（感動）在這場抗震救災(zāi)戰(zhàn)斗中，涌現(xiàn)了許多“最美人物”：曾在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智，懷著感恩的心，奔赴蘆山地震災(zāi)區(qū)當(dāng)起了志愿者，戴著假肢送糧、送衣、送發(fā)電機、搭帳篷；貴州籍志愿者汪策在向蘆山地震災(zāi)區(qū)運送救災(zāi)物資的途中被墜石砸中，經(jīng)搶救無效不幸去世 ??
(2)上述志愿者向我們傳遞了哪些“正能量”?(3分)
2．(1)①人最寶貴的是生命，生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提，生命的價值高于一切。②黨和政府堅持以人為本、立黨為公、執(zhí)政為民。③黨和政府對人民生命高度重視和負責(zé)，關(guān)愛和尊重生命，保護了人民的生命健康權(quán)。(3分)
(2)熱心公益，服務(wù)社會，奉獻社會；積極承擔(dān)責(zé)任；關(guān)愛他人，尊重他人生命；懂得感恩等。(答出其中的3點即可得3分)
（2013荊門市）32．（8分）分析下列材料，并回答問題。
2013年4月 20日8點02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強分別作出重要指示，要求抓緊了解災(zāi)情，把搶救生命作為首要任務(wù)。地震發(fā)生后，廣大熱心人士，積極捐款捐物，支援災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。
（1）黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為什么要求在抗震救災(zāi)工作中 “把搶救生命作為首要任務(wù)”？（2分）
（2）請分別從生命價值、公民義務(wù)和社會責(zé)任的角度分析廣大熱心人士通過人力物力支援抗震救災(zāi)的行為。（6分）
答案：
32、（8分）
(1)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利；國家重視保護公民的生命健康權(quán)。（從 國家性質(zhì)或其他合理答案回答亦可酌情給分，2分）
(2)①（體會、追求）延伸生命的價值；生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。②廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能促進整個社會的文明進步。③只有人人都盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好幸福的生活。④主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。⑤承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。⑥在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以升華。（每點2分，分別從生命價值、公民義務(wù)和社會責(zé)任三個角度作答即可，重復(fù)同角度觀點不超過2分。6分）
（2013德州）9．何玥——2012感動中國人物。家境貧寒的她，平時對自己很節(jié)檢，但對有需要的人又特別大方。當(dāng)學(xué)校組織大家給患重病同學(xué)捐款時，當(dāng)注川發(fā)生地震時，她總是捐出自己的全部零花錢。被查出腦瘤后，學(xué)校為她捐款，她卻要父親捐給更需要的人。在忍受病痛折磨、面對死亡恐懼的彌留之際，她仍然想到要幫助別人，決定將自己的器官捐獻給需要的人。在何玥走完短短12載的生命歷程后，她的一肝兩腎成功植入三名患者體內(nèi)。何明的無私舉動，打動了無數(shù)中國人。
為什么何玥的無私舉動打動了無數(shù)中國人?
富有愛心，樂于助人;恩擇患者，造福社會;在奉獻中實現(xiàn)了自己的生命價值。
（2013溫州市）24.（8分）
（折翅舞者）2008年汶川地震:當(dāng)舞蹈教師廖智在廢墟里超過26小時獲救后。卻面臨著截肢的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過這場生死劫難，她對生命有了全新的感悟。她說：“雙腿截肢了。我依然能跳舞！”
（美麗綻放）2013年蘆山地震:廖智趕赴搶險救災(zāi)一線做志愿者。她戴著假肢為災(zāi)民送糧、送衣、搭帳篷。她說:“因為我經(jīng)歷過地震，我最了解震后的同胞現(xiàn)在最需要什么。”
從汶川到蘆山，曾經(jīng)的受助者成為了志愿者，廖智的行為感動了無數(shù)人。被很多人譽為“最美志愿者”。
根據(jù)上述材料，回答問題：
(1）廖智對待生命的態(tài)度對你有何啟發(fā)？（4分）(2）作為“最美志愿者”，她美在哪里？(4分）
(l）要珍愛自己的生命，面對困難和掛折，我們要磨礪生命的意志，提升生命的價值；要善待其他生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，我們應(yīng)盡自己所能伸出援助之手．
(2）承擔(dān)社會責(zé)任、與人為善等言之有理的答案均可。
2014中考復(fù)習(xí)七年級專題三、四
標(biāo)簽： 雜談
分類： [中考復(fù)習(xí)] 七年級專題三
過富有情趣的生活
（2013 十堰）8.小剛在學(xué)校被同學(xué)冤枉后，心里很郁悶?；氐郊?，他拿起口 琴吹了幾首自己喜歡的歌曲，感覺心情好多了。小剛這種調(diào)節(jié)情緒的方法是
（）
A．合理定位
B．自我暗示
C．轉(zhuǎn)移注意
D．換位思考
（2013湖北婁底）14.當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，我們必須學(xué)會分辨并抵制不良誘惑，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，遵守規(guī)則，做到健康、文明上網(wǎng)。下列情形中，屬于健康、文明上網(wǎng)的有
（）
①小王應(yīng)網(wǎng)友邀請，瞞著家長和老師，在某網(wǎng)吧獨自與網(wǎng)友見面
②小譚上網(wǎng)查閱資料時，忽然自動彈出一個黃色網(wǎng)頁，網(wǎng)頁還提示：“點擊有大獎贈送”，小譚馬上關(guān)閉了這個網(wǎng)頁21世紀(jì)教育網(wǎng)
③小周玩游戲時發(fā)現(xiàn)電腦提示他“在線時間過長，建議休息”，他馬上退出了游戲
④小云在網(wǎng)上用同學(xué)小花的名字發(fā)帖，說其他同學(xué)的壞話
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
（2013湖北婁底）20.右圖中的規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人的A.學(xué)校保護
B.自我保護
C.司法保護
D.社會保護
（2013湖北武漢）3．注明物理學(xué)家李政道說：“科學(xué)與藝術(shù)是一個硬幣的兩面。為了心情愉快，松弛一下緊張的工作，我有時間就喜歡畫畫，聽聽音樂，讀讀文學(xué)。”這說明
A．研究科學(xué)就是研究藝術(shù)，兩者沒有區(qū)別
B．科學(xué)家的生活都很單調(diào)，缺乏情趣
C．高雅的生活情趣有益于個人的身心健康
D．只有科學(xué)家才有高雅的生活情趣
（2013云南八市）4．小軍因模擬考失利，情緒低落．為排解消極情緒，小軍應(yīng)（）
A．到教室里大喊大叫
B．亂砸東西，損壞公物
C．抓緊時問學(xué)習(xí)．每天只睡三小時
D．在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄情緒
（2013云南八市）13．對崇拜明星認(rèn)識正確的是
（）
A．把當(dāng)明星作為將來唯一的職業(yè)選擇
B．追逐明星要有度。不能盲目崇拜 C．崇拜明星是不正常的心理現(xiàn)象
D．明星是完美無缺的，值得崇拜
（2013天津）1.我們有豐富多樣的情緒感受。下列情境中，體現(xiàn)“喜”的情緒感受是
（）
A．得到自己期盼的禮物
B．與要好同學(xué)發(fā)生誤會
C．期中考試成績退步了
D．回家路上遇到了事故
（2013天津）2.蘭蘭從小喜歡彈鋼琴，即使酷暑寒冬，也堅持練習(xí)。在優(yōu)美的琴聲中，她享受到了音樂的美妙和生活的美好。蘭蘭的故事告訴我們
（）
A．興趣源于好奇
B．好奇源于興趣
C．情趣源于興趣
D．興趣源于情趣
（2013安徽）5.當(dāng)你在考場上感到緊張、焦慮時，正確的做法是
（）
A.聽聽音樂，放松心情
B.找人傾訴，注意轉(zhuǎn)移
C.自我暗示，相信自己
D.摔打物品，合理宣泄
（2013年紅河哈尼族彝族自治州）3．我們每個人都愛玩，愛玩是我們的天性。下列對“玩”理解有誤的是
（）
A．玩能讓人快樂
B．有些玩法會影響身心健康，甚至?xí)?dǎo)致違法犯罪
C．玩是不務(wù)正業(yè)
D．過度玩耍會影響學(xué)習(xí)和健康
（2013年湖北省宜昌市）7．
豐富的文化生活
培根認(rèn)為：“談史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)皆成性格。”這說明（）
A.高雅的情趣使人眼界開闊，能培養(yǎng)出良好的性格與氣質(zhì)
B.文學(xué)家才會有高雅情趣
C.學(xué)好科學(xué)文化知識，高雅情趣自然而生
（2013東營市）11．初中生小明看到個別同學(xué)有蘋果手機，立即買了同樣的手機，之后，天天沉迷于手機游戲。
判斷：
理由：。
答案：11．判斷：錯誤。（2分）
理由：立即買同樣手機是一種盲目從 眾心理；（1分）迷戀手機游戲是一種庸俗情趣；（1分）他應(yīng)該克服盲目從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣。（2分）
（2013東營市）13．自習(xí)課上，初中生小林因小事和同 桌發(fā)生摩擦，便對其大喊大叫，把書扔了一地。
判斷：
理由：。
答案：13．判斷：錯誤。（2分）
理由：（1）小林不該對同桌大喊大叫并扔書，他應(yīng)該正確對待青春期中出現(xiàn)的一些心理沖動，在出現(xiàn)心理沖動時，要提高自己的控制力。
（2）情緒的宣泄要在道德和法律的范圍內(nèi)進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體利益。
（3）同學(xué)之間應(yīng)該相互寬容，互相尊重。
三、心靈雞湯（簡要回答問題共10分）
（2013湘潭市）29．2013年4月20日8點02分，時針變成了一把利刃，奪走了多少生命，離散了多少親人，摧毀了多少家園，多少人在情緒的深淵里抽泣、多少人在 ??美麗的雅安，一時間被籠罩在厚厚的陰霾中。
為了對災(zāi)區(qū)人們進行有效的心理救援，某心理咨詢中心擬制作一個應(yīng)急手冊，邀請你共同完成：
（1）（心理評估）遭遇地震災(zāi)害的人們在一段時間內(nèi)有可能產(chǎn)生哪些不良情緒？（4分）
（2）（心理自助）結(jié)合教材，聯(lián)系實際談?wù)動鰹?zāi)群眾要怎么做才能走出情緒的陰霾？（6分）
答．（1）悲傷、憤怒、恐懼、孤獨、絕望、痛苦等（每小點2分，任答兩點計4分）
（2）學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的方法如①立即行動；②轉(zhuǎn)移注意力；③合理定位；④自我暗示，自我鼓勵；⑤換個角度看問題等方法。具體來說，可以積極參加災(zāi)區(qū)自救活動、學(xué)會接受自己遭遇的不幸、主動幫助他人、進行體育運動、聽音樂、看書、學(xué)習(xí)心理自救知識等。（學(xué)生答題時只寫大致的方法，沒有聯(lián)系實際談具體的措施，每小點2分，任答二點計4分，聯(lián)系實際加計2分，共6分）
（2013湖北婁底）28．［厲行節(jié)約］
2013年春節(jié)前夕，中共中央總書記，中央軍委主席習(xí)近平作出批示，要求厲行節(jié)約，反對浪費。
春節(jié)是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個隆重而喜慶的日子，人們對過年非常重視，舞龍獅、放鞭炮、殺豬宰牛、大吃大喝等。
有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國人每年被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人1年的口糧。
有同學(xué)認(rèn)為：“如今中國經(jīng)濟發(fā)展了，生活水平提高了，貪圖享受、盡情消費是應(yīng)該的?！闭埬惚嫖?。（9分）
28．這一想法是錯誤的。（或片面的）（1分）
①改革開放以來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人們生活水平顯著提高，我國人們生活總體上達到了小康水平。（2分）②但我國當(dāng)前仍處于社會主義初級階段，我們達到的小康仍是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我們必須厲行節(jié)約，反對鋪張浪費。（4分，其他言之有理酌情給分）③不管經(jīng)濟發(fā)展程度如何，我們在任何時候，都必須弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡適度消費。（2分）
（2013湖南長沙）37．（網(wǎng)絡(luò)在線）
本學(xué)期小華擔(dān)任了班級QQ群的管理員。近段時間，QQ群里出現(xiàn)了各種小道消息，抨擊社會的各式順 口溜，還有一些語言低俗的小段子，甚至還有公開叫賣非法票據(jù)的信息??這些信息有的是同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)的，有的是來歷不明的人發(fā)送的。小華很想改變這種狀況。假如你是小華，你會怎樣做呢？并簡要說明理由。（8分）
（1）規(guī)勸同學(xué)不要轉(zhuǎn)發(fā)不良信息。網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律。
（2）對利用網(wǎng)絡(luò)進行違法活動的行為進行舉報。舉報違法行為既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。
37．（1）規(guī)勸同學(xué)不要轉(zhuǎn)發(fā)不良信息。網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律。
（2）對利用網(wǎng)絡(luò)進行違法活動的行為進行舉報。舉報違法行為既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。
七年級專題四
過健康、安全的生活
（2013湖北婁底）6.近日,在某班舉行“科學(xué)預(yù)防傳染病—H7N9流感”為內(nèi)容的主題班會上，廣大同學(xué)集思廣益，總結(jié)了預(yù)防傳染病的幾種方法。你認(rèn)為最經(jīng)濟、最有效的預(yù)防方法是
A.切斷傳播途徑
B.預(yù)防接種
C.提高抗病能力
D.加強營養(yǎng)
（2013湖北婁底）7.2013年3月25日，教育部、公安部、共青團中央等12部門在北京市宣武師范學(xué)校第一附屬小學(xué)共同舉辦了以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的第18個全國中小學(xué)生安全教育日主題活動，極大地增強了廣大中小學(xué)生的安全意識。在下列行為中，對你的安全構(gòu)成威脅的有
①在雷雨天氣時撥打手機，告訴父母自己所在的位置
②帶陌生人回家玩
③獨自一人下水游泳
④面對歹徒的行兇，機智靈活，尋找時機報警
A.①②③④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
（2013湖北婁底）8.九年級學(xué)生小強上完晚自習(xí)，在回家的途中被2名不法青年持刀搶劫，這時小強正確的做法有
①為維護自己的權(quán)利，勇于與犯罪分子作斗爭
②留意觀察犯罪分子特征
③機智靈活，尋找機會脫險
④在確保自身安全的前提下，設(shè)法抓住歹徒
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
（2013湖北婁底）9.隨著物質(zhì)文化生活水平的提高，人們更加注重和追求健康的生活方式。下列行為中屬于健康生活方式的是
A.早睡早起，不吃早餐
B.經(jīng)常熬夜，多吃零食
C.好吃你就多吃點
D.飲食合理搭配，不挑食
（2013湖北婁底）10.2013年4月20日8時2分，四川蘆山發(fā)生7.0級地震，造成了重大的人員、財產(chǎn)損失。遇到 地震時，下列做法錯誤的是
A.遠離建筑物，跑到空曠的地方去
B.如果在房內(nèi)，靠在墻角彎曲身體
C.在三樓時，迅速從樓上跳下
D.在教室內(nèi)，迅速躲到課桌旁，用書包護頭
（2013長沙）近幾年來，我國汶川、玉樹、雅安等地先后發(fā)生強烈地震。提高防災(zāi)抗災(zāi)意識、掌握必要的自救知識十分重要。當(dāng)?shù)卣?發(fā)生時，下列做法正確的是
A．在高層建筑中的人乘電梯迅速逃離
B．在樓房中的人立即跑向陽臺等待救援
C．行人不可在廣告牌下、橋頭等處長時間停留
D．正在上課的學(xué)生不顧一切沖出教室
（2013蘭州）6.電子游戲是一種很受年輕人喜歡的娛樂項目。下面對電子游戲認(rèn)識正確的是
A．它可以開發(fā)智力，應(yīng)該向中學(xué)生積極推廣
B．我們要全身心地沉浸到游戲中去
C．把游戲作為開發(fā)中學(xué)生智力的唯一途徑
D．可以有節(jié)制地玩，但不可以沉迷其中
（2013浙江湖州）6.為了讓學(xué)生過一個安全的暑假，某校開展了防溺水教育。下列教育不可取的是
A.了解水情，加強防護
B.結(jié)伴而行，以防萬一
C.外出游泳，大人陪同
D.奮不顧身，救人為先
（2013江蘇蘇州）8.在日常生活中，未成年人要學(xué)會自我保護。下列情形中，你認(rèn)為錯誤的做法是
（）
A.夜里家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即開電燈，然后去關(guān)閉煤氣閥門
B.被困在失火房間，用濕布捂住口鼻，防止煙嗆窒息
C.被壞人劫持時，冷靜沉著，記住壞人特征，不做無謂抵抗
D.一人在家時，面對陌生人叫門不隨意開門，注意保護自己
（2013山東威海）3.2013年3月25日是第18個全國中小學(xué)生安全教育日。今年安全教育日的主題是“普及安全知識，確保生命安全“。開展安全教育日主題教育（）
A.體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護
B.能完全避免未成年人受到意外傷害
C.能確保未成年人遠離違法犯罪
D.有利于提高未成年人的自我保護意識和能力
（2013山東威海）4．青少年身心尚未成熟，社會經(jīng)驗不足，在面對不法侵害時，往往處于被動地位而容易受到傷害。這要求我們
（）
①要提高警惕，增強自我保護意識
②面對 不法侵害，學(xué)會忍氣吞聲
③面對不法侵害，要用智慧保護自己
④當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，要善于用法律武器保護自己
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
（2013山東威海）6.右邊漫畫中這位沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，如果不及時改正，發(fā)展下去
（）
①會危害身心健康
②影響進步和發(fā)展
③可能走上違法犯罪道路
④會給社會發(fā)展帶來消極影響
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
（2013年重慶市）4．小冰到醫(yī)院看望因車禍?zhǔn)軅暮门笥研÷?，小蔓的媽媽說：“唉，多險哪！幸虧搶救及時，小蔓已脫離了生命危險?！毙÷f：“肇事逃逸的司機已被抓獲，咱們以后一定要注意安全吶！”對此，下列說法錯誤的是
A．公民的生命健康權(quán)受法律保護，任何人不得侵犯
B．只要加強交通執(zhí)法力度，就能杜絕安全事故發(fā)生
C．嚴(yán)重侵害他人生命和健康的行為要受到法律制裁
D．學(xué)生應(yīng)增強安全意識，提高自我保護能力
（2013年紅河哈尼族彝族自治州）5．社會是多面的，既有陽光、真情和善良，也有陰霾、欺騙和丑惡。我們應(yīng)該學(xué)會正確判斷生活中的是非善惡，抵制不良誘惑。下列初中生行為不正確的是
（）
①小明在春節(jié)期間和表哥酗酒
②小娟利用星期天幫父母做家務(wù)
③小莉在家上網(wǎng)和網(wǎng)友聊天，一晚上不睡覺
④為了提高學(xué)習(xí)成績，小王考試作弊
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
(2013年荊州市)25.毒品具有嚴(yán)重危害性，它毀滅自己、禍及家庭、危害社會；因此青少年要拒絕毒品，做到
（）
①懂得“吸入一口，掉入虎口”的道理
②不盲目追求享受，尋求刺激
③不聽信毒品能治病、帶來快樂等花言巧語
④不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人
A.①③④
B.①②
C.②③④
D.①②③④
(2013年荊州市)31.當(dāng)前，一些人通過網(wǎng)絡(luò)買賣個人信息、詐騙、侵犯隱私、散布謠言甚至人身攻擊，不僅危害了國家信息安全，影響社會安定，也為公眾帶來巨大困擾；這些人也因此受到了應(yīng)有的懲罰。這給我們的啟示是
（）
①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊
②網(wǎng)絡(luò)具有消極作用
③網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德
④上網(wǎng)要遵守法律
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
(2013年荊州市)26.2012年12月1日是第25個“世界艾滋病日”。2012年世界艾滋病日的主題是：實現(xiàn)“零”戰(zhàn)略目標(biāo)。這里“零”指的是
（）
A.零傳染、零發(fā)生和零死亡
B.零新增感染、零歧視和零吸毒
C.零發(fā)現(xiàn)、零歧視和零死亡
D.零新增感染、零歧視和零死亡
（2013年玉林市）5．漫畫《牽著鼻子走》告誡我們中學(xué)生
（）
A．要禁用手機、遠離網(wǎng)絡(luò)
B．要注重創(chuàng)新，掌握核心技術(shù) C．要增強自控能力，抵制不良誘惑
D．要善用法律武器維護自己的權(quán)益
（2013年玉林市）8．今年“六一”兒童節(jié)期間，玉州區(qū)工商執(zhí)法人員開展校園及周邊專項整治行動，強化市場監(jiān)管，為兒童食品安全保駕護航。這一舉措體現(xiàn)了對未成年人的（）
A．家庭保護
B．學(xué)校保護
C．社會保護
D．司法保護
（2013年湖北省宜昌市）8．宜昌市特別重視對學(xué)生的安全教育，從城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)校、幼兒園先后開展了多種形式的安全教育活動，如緊急疏散演練、預(yù)防流感講座、防火防震演習(xí)等。開展這些活動有利于
（）
①增強青少年的安全防范意識
②提高未成年人的自我保護能力
③牢記生命的寶貴，珍愛生命，善待生命
④杜絕災(zāi)害，讓成長道路一帆風(fēng)順
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
（2013湘潭市）17．近期，吉林某禽業(yè)公司發(fā)生特別重大火災(zāi)事故，造成逾百人遇難。據(jù)災(zāi)后調(diào)查，受傷致死的主要原因是濃煙和氨氣中毒引發(fā)的窒息。這提示我們，一旦遭遇火災(zāi)，在通過充滿濃煙和毒氣的通道時應(yīng)該
（）
A．用濕毛巾或衣物等捂住口、鼻，沿墻壁匍匐撤離
B．等待煙霧散盡以后，再迅速通過
C．大聲呼叫，尋找同伴救助
D．撥打求救電話，站在原地等待救援
（2013內(nèi)江市）分辨是非善惡，學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇，學(xué)會對自己的行為負責(zé)?；卮?-4題。
3.大千世界，充滿了誘惑，美好的誘惑，激勵人們?nèi)プ穼?、探索和?chuàng)造。邪惡的誘惑，驅(qū)使人們?nèi)プ分鹈?，墜入萬劫不復(fù)的深淵。要抵制不良誘惑，青少年就要
（）
①學(xué)會思考，理智拒絕
②嚴(yán) 格要求自己，控制自己的欲望和沖動，不做自己想做而不應(yīng)該做的事
③遵守道 德規(guī)范、法律規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)等
④把時間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上 A．①②③
B.②③ ④
C.①③④
D.①②③④
4.子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉；過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”（《論語》）。下列各選項所表達的意思與這句話最相近的是
（）
①人非圣賢，孰能無過
②知過能改，善莫大焉
③過則勿憚改
④勿以善小而不為，勿以惡小而為之
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
（2013云南八市）7．青少年要學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇，下列選擇可取的是
（）
①小東一家在餐館用餐完畢，他主動把剩菜打包帶回家
②小亮見好朋友在公園里攀折花木，卻裝作沒看見
③小文拒絕購買路邊小販推銷的不良書刊
④小被沒有把爺爺?shù)媒^癥的實情告訴他，只是說他得了重感冒
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
（2013德州）4.據(jù)統(tǒng)計，目前我國青少年網(wǎng)民規(guī)模已達1.95億人，手機已成為青少年上網(wǎng)方式的首選。但青少年在利用手機網(wǎng)絡(luò)拓寬視野、與人交往的同時，也面臨著信息紛繁復(fù)雜、網(wǎng)友真假難辨的困擾。青少年在使用手機網(wǎng)絡(luò)時，應(yīng)做到
（）
A.增強獵奇心理，廣泛結(jié)交網(wǎng)友
B.追求各種情趣，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙
C.抵制不良誘惑，拒絕網(wǎng)絡(luò)交友
D.汲取有益信息，提高辨別能力
（2013河南?。?．有人秀著“鳥叔”的馬步自得其樂，有人把玩著“蘋果”追逐時尚，有人追捧某歌手為“星之大俠”，有人為“三國殺”寢食皆忘??面對這種現(xiàn)狀，正確選擇應(yīng)是
（）
A．善于模仿，順勢而為
B．明辨是非，擇善而行
C．理性思考，絕不盲從
D．興趣多元，跟風(fēng)弄潮
（2013江西）15．地震是一次歷練，能催生人生智慧；災(zāi)難是一道考題，考驗國家智慧。
（1）蘆山地震發(fā)生時，8歲的周子耕和妹妹正在沙發(fā)上玩。當(dāng)他意識到地震來臨時，迅速禿躲進廁所避險，爺爺則抱著妹妹往外跑。地震停止后，他跑出去產(chǎn)，看到房子垮了，爺爺半個身子被石塊壓著，幸好爸爸還能自己刨開石塊，于是他趕緊去救妹妹。他一邊挖一邊喊妹妹的名字，聽到她的哭聲后，就用稚嫩的小手刨挖壓在妹妹身上的瓦礫和碎石。最終，他和趕來的媽媽救出了被埋的妹妹。周子耕在地震中的出色表現(xiàn)帶給我們哪些智慧啟迪？（4分）[
①面對意外險情，我們要 樹立自護自救觀念，掌握自護自救知識，機智勇敢地處置遇到的各種意外傷害。（2分）
②我們要珍愛自己的生命，也要尊重、善待他人的生 命。當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡己所能伸出援助之手。（2分）
（2）蘆山地震發(fā)生后，從中央到地方，迅速按照《突發(fā)事件應(yīng)對法》、《國家地震應(yīng)急預(yù)案》等法規(guī)，啟動應(yīng)急預(yù)案，部署救災(zāi)工作。救災(zāi)搶險中，無人機、夜視儀、北斗導(dǎo)航定位系統(tǒng)等大批信息化裝備顯示威力，廢墟可變形搜救等三款機器人運用到救援中，使得救災(zāi)效率大大提高。這彰顯了哪些國家智慧？（2分）
?依法救災(zāi)。（1分）②科學(xué)救災(zāi)。（1分）
（2013年福建省泉州市）27.學(xué)法用法
健康成長
一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀搶劫。他心想：“作為未成年人，要懂得自我保護；同歹徒作斗爭是大人的事，與我無關(guān)。”于是，小林悄然離開。
請你運用所學(xué)知識對小林的想法進行辨析。（8分）
答案:27.（8分）（1）①“作為未成年人，要懂得自我保護”的想法是正確的。（1分）②由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強健，自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到傷害。（2分）③因此，我們要增強自我保護意識和能力。（1分）
（2）①“同歹徒作斗爭是大人的事，與我無關(guān)”的想法是錯誤的。（1分）②只有人人敢于同違法犯罪作斗爭，壞人壞事才會減少，社會正氣才能得到弘揚。（2分）③我們要學(xué)會運用法律同違法犯罪行為作斗爭。（1分）
(2013年荊州市)41.（6分）材料一：2013年4月20日，四川蘆山發(fā)生7.0級地震，造成193人死亡、23人失蹤、1萬多人受傷。此次地震受災(zāi)人口約152萬，受災(zāi)面積約12500平方千米。有相當(dāng)數(shù)量的未成年人受到了傷害。
材料二
（1）上述材料共同說明了什么？（2分）
（2）當(dāng)意外險情和傷害發(fā)生時，中學(xué)生應(yīng)如何盡己所能、正確應(yīng)對？（4分）
41.（1）現(xiàn)實生活中，未成年人難免遇到意外險情和傷害。（2分）
（2）①用智慧保護自己。（2分）
（考生回答“面對意外險情和傷害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機智靈活的方法正確應(yīng)對”等類似要點也可得2分。）
②用法律保護自己。（2分）
（考生回答“當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時，要拿起法律武器保護自身的合法權(quán)益”等類似要點也可得2分）。
（上述兩層意思，若合并回答成“要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益”，也可得滿4分）。
第五篇：第一單元生活與消費 單元測試題
生活與消費 單元測試題
1．2012年7月28日倫敦奧運會開幕式最高票價2 012英鎊，約合20 356元人民幣，遠遠高于北京奧運會開幕式最高5 000元的票價。這里的票價()①是貨幣在執(zhí)行價值尺度職能 ②是貨幣在執(zhí)行流通手段職能 ③只是觀念上的貨幣，不是現(xiàn)實的貨幣 ④需要現(xiàn)實的貨幣，而不是觀念上的貨幣
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
2．假如一年內(nèi)某國待售商品的價格總額為10 000億元，貨幣流通速度為4次，同期中央銀行發(fā)行紙幣5 000億元。若其他條件不變，此種情況會引起該國商品()A．價值量降低 B．價值量提高 C．價格下跌 D．價格上漲
3．中國銀行業(yè)協(xié)會2012年5月8日發(fā)布《2011年中國信用卡產(chǎn)業(yè)發(fā)展藍皮書》。2011年，我國信用卡交易金額7.56萬億元，同比增長47.95%。信用卡消費的增長()A．表明銀行貸款數(shù)量的增多 B．是因為其消費行為不受場所的限制
C．是因為我國存貸款利率的降低 D．表明方便購物消費、增強消費安全功能受到消費者青睞
4．假定2011年甲國貨幣的流通速度為5次，政府以流通中實際需要貨幣量為基準(zhǔn)，發(fā)行紙幣為12 000億元。2012年該國生產(chǎn)的社會財富比去年增長30%，但由于經(jīng)濟過熱，貨幣的流通速度比2011年增加20%。在其他條件不變的情況下，要保持幣值穩(wěn)定，國家應(yīng)當(dāng)發(fā)行紙幣()A．60 000億元 B．10 000億元 C．13 000億元 D．12 000億元
5．過去一年，中央打出調(diào)控房價“組合拳”，效果已初步顯現(xiàn)。溫家寶總理指出，房價回歸的合理區(qū)間既要反映開發(fā)商的投入，也要反映購房者的收入。這表明商品房的價格()A．由價值和供求共同決定 B．由價值決定并受供求影響
6．半導(dǎo)體照明(LED)燈既能不減少亮度，又能節(jié)省能源百分之九十，因此，某市政府將在全市倡導(dǎo)使用此燈。下圖為半導(dǎo)體照明燈的供給曲線圖，不考慮其他因素的影響，政府采取下列哪些措施可能會導(dǎo)致曲線從S向S1移動()
①對企業(yè)實施增值稅優(yōu)惠 ②上調(diào)人民幣存貸款利率 ③對消費者實行財政補貼 ④提高人民幣對外匯匯率 A．①② B．①③ C．③④ D．②④
7．假設(shè)某企業(yè)2011年生產(chǎn)一件甲種商品的勞動耗費7元，產(chǎn)量為20萬件，每件甲商品社會平均勞動耗費為10元。2012年該商品社會勞動生產(chǎn)率提高25%，該企業(yè)勞動生產(chǎn)率提高50%，其他條件不變，那么，該企業(yè)生產(chǎn)甲種商品的價值量、價值總量分別為()
A．7元、210萬元 B．7.5元、225萬元 C．8元、240萬元 D．10元、200萬元
C．由供給和需求共同決定 D．由供給決定并受需求影響
8．右側(cè)曲線圖中，某商品的需求曲線(D)和供給曲線(S)相交于E點。在不考慮其他因素條 件下，以下變化中會導(dǎo)致E點向E′方向移動的是()①該商品的價格提高 ②居民的可支配收入減少 ③消費者預(yù)計該商品的價格會下降 ④生產(chǎn)該商品的企業(yè)普遍提高勞動生產(chǎn)率
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．所謂“口紅效應(yīng)”，是指在經(jīng)濟不景氣時，消費者更愿意購買口紅這樣花錢不多、但能給生活增添色彩的商品。中國自國際金融危機以來，淘寶、京東等電子商務(wù)網(wǎng)站和盛大、巨人等網(wǎng)游公司飛速發(fā)展，這些都是“口紅效應(yīng)”的表現(xiàn)。由此可見，產(chǎn)生“口紅效應(yīng)”的因素主要是()①國家經(jīng)濟發(fā)展形勢
②消費者的購物心理和消費行為
③商品價格 ④商家提供的消費環(huán)境和消費產(chǎn)品 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
10．2012年上半年在國家一系列調(diào)控政策下，我國房價過快增長的勢頭得到了有效遏制。你認(rèn)為導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能有()①利率上調(diào) ②保障房供給增加 ③上調(diào)房產(chǎn)稅率 ④建筑成本上升 A．①②③ B.②③④ C．①③④ D.①②④
11．國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2012年上半年，全國居民消費價格總水平同比上漲3.3%，其中鮮菜價格上漲23.0%，成為影響CPI的最主要因素之一。在其他條件不變的情況下，CPI上漲會導(dǎo)致()A．消費者的購買力下降 B．居民會更愿意將收入存入銀行
C．居民恩格爾系數(shù)減小 D．居民消費層次與消費質(zhì)量提高
12．關(guān)于收入(Y)和消費(C)，存在如右圖所示的關(guān)系(C0B線)。不考慮其他因素，由該圖可推斷出()①收入是消費的前提和基礎(chǔ) ②收入越高，消費占收入的比重越大 ③恩格爾系數(shù)隨著收入的增加而提高 ④提高A點左邊人群的收入有利于提高社會總體消費水平
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．某校高中學(xué)生經(jīng)過社會調(diào)查，得知本市城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)變化情況(如下圖)。根據(jù)圖示可知，2000年以來該市()
①城鄉(xiāng)居民生活水平顯著提高 ②居民食品消費支出不斷減少 ③城鄉(xiāng)居民消費結(jié)構(gòu)不斷改善 ④社會總體物價水平不斷下降
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．“試客”是指那些走在消費者前沿的人群。在購物前，他們先從互聯(lián)網(wǎng)上免費索取相關(guān)商家的使用贈品，經(jīng)過一段時間的試用并與其他試用者相互交流后才決定是否購買?！霸嚳汀钡男袨?)①是理性消費的表現(xiàn) ②是求異心理引發(fā)的消費 ③是攀比心理引發(fā)的消費
④是求實心理主導(dǎo)的消費
A．①④ B．②④ C．①③ D．③④ 15．《人民日報》社會版聯(lián)合人民網(wǎng)要聞部，推出“買房，你夠理性嗎？”網(wǎng)上問卷調(diào)查。在回答“在什么情況下選擇先租后買”這一問題時，調(diào)查結(jié)果如下圖：
(2)結(jié)合材料二請你分析大白菜價格上漲的原因。
調(diào)查問卷中所說的租房()A．體現(xiàn)了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的消費觀念 B．是預(yù)支未來收入進行消費的行為 C．是從眾心理引發(fā)的消費 D．體現(xiàn)了量入為出、適度消費的原則 16．材料一 2011年以來CPI和PPI漲跌幅度
(3)某菜農(nóng)認(rèn)為，今年白菜價高，明年一定要多種，肯定能發(fā)財。如果你是一名經(jīng)濟學(xué)家，請你為該菜農(nóng)提建議。
注：國務(wù)院政府工作報告制定了2012年物價漲幅控制在4%的目標(biāo)。從2012年開始我國擴張性政策刺激逐步退出，消費增速放緩，促進消費政策開始逐步退出。
材料二 2012年山東、河北等地大白菜價格逆市大漲200%～300%。白菜價格大幅度上漲的原因主要是今年面積小，產(chǎn)量低，再就是油價上漲、人工費上漲等。
(1)材料一反映了怎樣的經(jīng)濟信息？結(jié)合我國經(jīng)濟政策分析材料一現(xiàn)象的原因。
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