第一篇：幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容

幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容

小班

1.學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

2.學(xué)習(xí)按物體量（大小、長短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行交替排序。

3.認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及其關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

5.學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，能按事物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些常用量詞。

6.認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。

7.初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含義，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。

8.學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的上下方位；學(xué)習(xí)判斷兩個(gè)物體之間明顯的上下關(guān)系，說出什么在什么上面，什么在什么下面。

9.在教師引導(dǎo)下，能注意周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

中班

1.認(rèn)識(shí)1-10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2.學(xué)習(xí)目測數(shù)群；學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

3.認(rèn)識(shí)長方形、梯形、橢圓形。

4.學(xué)習(xí)用各種幾何體（積木或積塑）進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。

5.學(xué)習(xí)概括物體（或圖形）的兩個(gè)特征；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

6.學(xué)習(xí)按量（粗細(xì)、高矮）的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排列物體順序。

7.觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；學(xué)習(xí)運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新的問題，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

8.初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。

9.學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后位置；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。

10.能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置。大班

1.學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)順著數(shù)和倒著數(shù)。

2.學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)，初步理解加法、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡單的問題。

4.理解符號(hào)“<”“>”所表示的意義，學(xué)習(xí)用符號(hào)表示兩個(gè)集合的數(shù)量關(guān)系，以及用符號(hào)表示10以內(nèi)數(shù)量的變化關(guān)系。

5.學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類；學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類；學(xué)習(xí)層級(jí)分類和多角度分類。

6.能按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及可逆性關(guān)系。（正排序-逆排序-傳遞性-雙重性）

7.認(rèn)識(shí)幾種常見的立體圖形（正方體、長方體、球體、圓柱體）；能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類；初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

8.學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形；學(xué)習(xí)自然測量。

9.學(xué)習(xí)以身體為中心和以客體為中心區(qū)分左右；會(huì)向左、向右方向運(yùn)動(dòng)；在日常生活中，能注意自己（或物體）在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向。

10.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)看日歷，知道一周中每天的名稱和順序；學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞匯，在日常生活中，感受和體驗(yàn)時(shí)間的長短和更替，知道要愛惜時(shí)間。

11.認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不相同的。

第二篇：幼兒園各年齡班語言教學(xué)法培訓(xùn)綱要

幼兒園各年齡班語言教學(xué)法培訓(xùn)綱要

一、幼兒語言教育的目的

掌握交流工具：認(rèn)知、詞匯、組句、表達(dá)。

認(rèn)知即大量直觀地觀察事物、現(xiàn)象，獲得表達(dá)的沖動(dòng)和需要。

詞匯即建立對客觀事物的概念，如天安門、樓房、大街等。

組詞即將各概念詞匯聯(lián)系起來簡單表述觀察對象的面貌和內(nèi)心想法。如：“我看見你爸爸了”?！拔壹矣行∝垺钡?。

表達(dá)即通過詞語的概念、判斷、推理來闡述事物及過程并表達(dá)個(gè)人的認(rèn)識(shí)。如：我喜歡上圖畫課，因?yàn)槲覑郛嫯嫛５?/p>

二、幼兒語言發(fā)展的環(huán)境

語言教育的三個(gè)環(huán)境等級(jí)：

優(yōu)等環(huán)境

一般環(huán)境

下劣環(huán)境

1、優(yōu)等環(huán)境

① 上優(yōu)

充滿愛與自由的真實(shí)環(huán)境

1、幼兒處于快樂、輕松自在的幸福環(huán)境中。

2、幼兒能夠沒有顧慮的自由說話。

3、老師有良好的語言意識(shí)、語言能力和示范。

②中優(yōu)

1、老師經(jīng)常創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動(dòng)，并組織討論過程進(jìn)行描述，雖是環(huán)境虛擬，人為的，但為幼兒可感可言。

如：老師在梳頭，讓學(xué)生猜是在干什么。

2、老師經(jīng)常出示一些圖片讓幼兒看，然后讓幼兒描述出來?；蚶蠋焺?chuàng)造一個(gè)動(dòng)作行為過程的描述（無實(shí)物動(dòng)作表演）

例如：兩個(gè)小朋友一組，一個(gè)小朋友在外邊，老師展示圖片給里邊的小朋友看，看完后，外邊小朋友進(jìn)來，聽自己的小伙伴講述剛看的圖片并且畫出來。

（規(guī)則：不能用要用手比劃，只能用嘴巴去描述，讓另一個(gè)小朋友在紙上畫。）

③下優(yōu)

不真實(shí)的環(huán)境以圖景描述為主，以一個(gè)問題展開討論。看圖講述的過程中，孩子用詞不當(dāng)時(shí)，老師提供幫助。（當(dāng)時(shí)不糾正，在過去的另一個(gè)場合，老師給予糾正。）2：一般環(huán)境

幼兒自由講話的環(huán)境不夠?qū)捤桑n堂教學(xué)以單純的說“兒歌、古詩”為主。

常態(tài)語言教學(xué)有三種教育的目的模式：

1、以學(xué)習(xí)內(nèi)容為目的

2、以品德行為內(nèi)容為目的3、以朗誦技巧為目的過程模式：

1、鋪墊內(nèi)容，理解為先

2、示范作品

3、教授作品

4、擴(kuò)展作品

如：配樂、表演

5、形式變化

如：小品

以朗誦為技巧的模式

一、老師在備課時(shí)，分析作品，找出重點(diǎn)

二、自然的說

-藝術(shù)性朗誦，朗誦的基礎(chǔ)就是語言語調(diào)自然

1、老師要自然的示范

2、跟孩子強(qiáng)調(diào)說普通話，跟老師學(xué)說話，老師怎么說就怎么說，平時(shí)怎么說就怎么說。

三、小聲教學(xué)

1、要小聲說

2、不代替孩子說

3、每教一句，找出跟讀的小朋友，伸出大拇指，引起其他小朋友的積極性。

四：分段練習(xí)

從一個(gè)詞開始練習(xí)逐漸過渡到短句練習(xí)，在過渡長句練習(xí)。各班教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)

小班：

1、讓孩子隨便的說。

2、鍛煉口唇的肌肉，多說兒歌、三字經(jīng)、成語接龍、五言詩。

3、小班語言和認(rèn)知緊緊聯(lián)系，從身邊的事物認(rèn)知，圖片和認(rèn)知結(jié)合起來，慢慢到局部認(rèn)知。

中班：

1、隨便說，多做虛擬環(huán)境

2、多學(xué)情景描述，有對象有情節(jié)

3、中班適合短的詩朗誦，要有陰陽頓挫（七言古詩、古詞、）多聽故事，續(xù)編故事

大班：

1、上優(yōu)環(huán)境：隨便講，多討論

2、中優(yōu)環(huán)境：虛擬環(huán)境

3、常態(tài)環(huán)境：看圖片隨便說，慢慢過度到三四副圖片

第三篇：《快樂與發(fā)展》各年齡班分月目標(biāo)——中班3月目標(biāo)與教育內(nèi)容

3月目標(biāo)與教育內(nèi)容

一、健康

(一)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

1.豐富多彩多彩的一日活動(dòng)，使幼兒感到性情愉悅，喜歡幼兒園的集體生活。

2.建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒情緒穩(wěn)定、有規(guī)律地生活。

（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

1.培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

（三）知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

1.初步了解身體特征、保健常識(shí)及自我保護(hù)方法。

2.通過安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

（四）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

1.通過豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。

2.通過幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，促進(jìn)小肌肉和大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

二、語言

(一)樂意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌。

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

2、引導(dǎo)幼兒在交流過程中學(xué)會(huì)有禮貌地與人交流。

(二)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

1、引導(dǎo)幼兒質(zhì)疑道能從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種途徑得到信息，從中獲得知識(shí)和感受快樂。

(三)敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

1、鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。

2、創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話。

(四)喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。

1、提供多種體裁的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒感受閱讀活動(dòng)帶來的快樂，愿意與別人交流自己的感受。

2、引導(dǎo)幼兒能從前到后有順序地閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)線索；認(rèn)識(shí)頁碼。

3、引導(dǎo)幼兒喜歡兒童文學(xué)作品，會(huì)復(fù)述故事、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)和仿編詩歌。

4、引導(dǎo)幼兒有序收放圖書，知道愛惜圖書。

(五)學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。

1、在日常生活和活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用普通話。

三、社會(huì)

(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

通過談話、對比等方法，使幼兒感受到自己在長大，會(huì)做許多事情，體驗(yàn)自我價(jià)值。

(二)樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情人。

1.鼓勵(lì)幼兒初步學(xué)會(huì)分享。

2.嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問題。

(三)理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

1.引導(dǎo)幼兒初步判斷某些行為的對與錯(cuò)，做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意改正。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

1.為幼兒創(chuàng)造能為他人服務(wù)（根據(jù)同伴需要）的機(jī)會(huì)和條件，逐漸培養(yǎng)初步的責(zé)任感。

(五)愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注父母的興趣愛好，會(huì)用簡單的方式表達(dá)自己對他們的愛。

(六)初步了解社會(huì)常識(shí)。

1.利用實(shí)地考察等手段，使幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境中的設(shè)施（如公園、商店、醫(yī)院、郵局等）和常見標(biāo)志。

2.引導(dǎo)幼兒了解常見交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)則。

四、科學(xué)

（一）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

1.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲。

（二）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

1.有目的地引導(dǎo)幼兒觀察身邊常見事物，能對某些事物進(jìn)行比較、連續(xù)的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物和現(xiàn)象的差異和變化。

2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比較能力。

3.引導(dǎo)幼兒感知自然界物質(zhì)的現(xiàn)象和變化，并能根據(jù)這些現(xiàn)象和變化進(jìn)行初步的猜想。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

1.引導(dǎo)幼兒用多種方式交流、分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程和方法。

（四）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

1.引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中，嘗試學(xué)習(xí)對5~10個(gè)物體按量的差進(jìn)行排序，初步理解序列的規(guī)律。

2、引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中，初步理解序數(shù)的含義，能在實(shí)際生活中為幼兒提供簡單運(yùn)用的機(jī)會(huì)。

3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲中的問題。

（五）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

1、為幼兒提供照顧小動(dòng)物的機(jī)會(huì)，感知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性，初步了解小動(dòng)物的生長變化，激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的一些環(huán)境和事物現(xiàn)象，以力所能及的方式對待周圍事物和環(huán)境。

五、藝術(shù)音樂

（一）能初步感受并喜愛生活和藝術(shù)中的美。

1、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索和感知音色的變化。

2、通過體驗(yàn)音樂作品的基本情緒和情感，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對音樂的感受。

3、引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的開始、結(jié)束、前奏。

4、鼓勵(lì)幼兒感受欣賞經(jīng)典故事等藝術(shù)作品中的美。

（二）積極參加表演活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

1、培養(yǎng)幼兒對模仿舞蹈動(dòng)作感興趣。

2、培養(yǎng)幼兒對參與戲劇性表演活動(dòng)感興趣。

（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

1、學(xué)唱不同節(jié)拍、不同內(nèi)容的歌曲，嘗試按歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)、速度力度和情感富有表

現(xiàn)力地歌唱。

2、能夠隨音樂的節(jié)奏，按自己的想象，自由地模仿動(dòng)作、律動(dòng)和簡單的舞蹈動(dòng)作，動(dòng)作基本協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的力度變化和情感。

4、在生活和游戲中嘗試自編律動(dòng)、舞蹈動(dòng)作，充分表達(dá)自己的情感和想象。

5、喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動(dòng)作。

六、美術(shù)

（一）能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

提供與女性有關(guān)的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒感受其美感特點(diǎn)，初步了解表現(xiàn)的方法。

（二）積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

鼓勵(lì)幼兒在對女性題材的探究活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn)。

（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

1、通過三八婦女節(jié)，引發(fā)幼兒對媽媽及女性的熱愛和了解，抓住女性的主要特征，獲得深刻的感知印象。

2.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)工具和材料，嘗試對不容類型女性的表現(xiàn)。

3.在欣賞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒使用各種材料和工具進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

（四）具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

1.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成觀察和欣賞周圍環(huán)境和藝術(shù)作品的習(xí)慣。

第四篇：《快樂與發(fā)展》各年齡班分月目標(biāo)——中班5月目標(biāo)與教育內(nèi)容

5月目標(biāo)與教育目標(biāo)

健康領(lǐng)域

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

（1）培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

（2）引導(dǎo)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所的整潔與衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)

生的習(xí)慣。

二、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

（1）通過安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。（2）通過營養(yǎng)和保健教育，使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。

三、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

（1）通過豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣與習(xí)

慣。

（2）通過幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，促進(jìn)大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈

活性的發(fā)展。

（3）通過幼兒感興趣的方式發(fā)展小肌肉動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性

的發(fā)展。

語言領(lǐng)域

一、樂意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌。

鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的 意義。

二、有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

（1）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒理解日常生活用語、成人要

求、兒童文學(xué)作品以及與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言信息。

（2）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種途徑得

到信息，從中獲得知識(shí)和感受。

三、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。

四、喜歡聽故事、看圖書，理解其中內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。

（1）提供多種體裁的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒感受閱讀活動(dòng)帶來的快樂，愿意與別人交流自己的感受。

（2）引導(dǎo)幼兒能從前到后有順序地閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解

故事的情節(jié)線索。認(rèn)識(shí)頁碼。

（3）引導(dǎo)幼兒喜歡聽兒童文學(xué)作品，會(huì)復(fù)述故事、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)和仿編

詩歌。

社會(huì)領(lǐng)域

一、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

允許幼兒自己選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃。

二、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)互助與合作，能嘗試游戲及生活中出現(xiàn)的問題。

三、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，使幼兒體會(huì)規(guī)則在各種活動(dòng)中的意義，學(xué)習(xí)控制自己的情緒 好和行為。

四、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

給幼兒創(chuàng)設(shè)給他人服務(wù)的機(jī)會(huì)和條件（如做值日生等），有初步的責(zé)任感。

五、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（1）鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)經(jīng)常為我們服務(wù)的人（如醫(yī)生、售貨員、司機(jī)等），知道尊重他們和珍惜他們的勞動(dòng)成果。

（2）引導(dǎo)幼兒關(guān)注親人的興趣愛好，會(huì)用簡單的方式表達(dá)自己對他們的 熱愛。

六、初步了解社會(huì)常識(shí)。

在節(jié)日中，開展豐富多彩的活動(dòng)，要你的幼兒初步知道六一兒童節(jié)的意 義，感受節(jié)日的快樂氣氛。

科學(xué)領(lǐng)域

一、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲。

二、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

（1）引導(dǎo)幼兒有目的的觀察身邊常見事物，能對某些事物進(jìn)行比較、連

續(xù)的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物和現(xiàn)象的差異和變化。

（2）支持幼兒對身邊常見事物、現(xiàn)象大地猜想和主動(dòng)探究。

三、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

引導(dǎo)幼兒用多種方式交流、分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程和方法。

四、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。（1）提供各種機(jī)會(huì)，為幼兒創(chuàng)造條件，引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)常見幾何圖形

之間簡單的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

（2）引導(dǎo)幼兒在日常生活和游戲中，體驗(yàn)和理解世界的含義。

（3）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用初步的數(shù)學(xué)概念和方法解決生活和游戲中的問題。

五、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)

保意識(shí)。

支持、引導(dǎo)在幼兒照顧小動(dòng)物過程中，感知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性，初步理解小 動(dòng)物的生長變化，激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。

藝術(shù)領(lǐng)域

一、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

（1）初步感知感知歌曲中的節(jié)拍和節(jié)奏，從中感受韻律美

（2）引導(dǎo)幼兒感知二拍子與三拍子的區(qū)別。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察身邊的豐富色彩，并感受其中的美。

二、積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

（1）引導(dǎo)幼兒模仿舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣。

（2）體驗(yàn)音樂作品的基本情緒好情感，并嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對

音樂的感受。（3）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣，并喜歡對周圍的環(huán)境進(jìn)行裝飾。（4）通過美術(shù)的作品，豐富幼兒對色彩的認(rèn)識(shí)和感受。

三、能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，富有個(gè)性地表達(dá)自己的 情緒和體驗(yàn)。

（1）鼓勵(lì)幼兒嘗試按歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力地歌唱。

（2）引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏自由地做模仿動(dòng)作、律動(dòng)和簡單的舞蹈動(dòng)作，做

到動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美，并表現(xiàn)出音樂的力度、速度變化和情感。

（3）嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏短句。

（4）運(yùn)用樂器按簡單的固定節(jié)奏型為歌曲、樂曲、舞蹈作即興伴奏，并具有

初步的協(xié)調(diào)配合能力。

（5）引導(dǎo)幼兒愿意嘗試合作表演簡單故事情節(jié)。

（6）引導(dǎo)幼兒通過觀察作品，發(fā)現(xiàn)不同作品的表現(xiàn)規(guī)律，并能按這些規(guī)律

進(jìn)行創(chuàng)作。

（7）鼓勵(lì)幼兒利用色彩工具和材料，嘗試對自己喜愛的事物進(jìn)行表現(xiàn)。

四、具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒正確使用國畫工具材料，能有序地收放。

第五篇：《快樂與發(fā)展》各年齡班分月目標(biāo)——中班3月目標(biāo)與教育內(nèi)容

3月目標(biāo)與教育內(nèi)容

一、健康

(一)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

1.豐富多彩多彩的一日活動(dòng)，使幼兒感到性情愉悅，喜歡幼兒園的集體生活。2.建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒情緒穩(wěn)定、有規(guī)律地生活。

（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

1.培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

（三）知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

1.初步了解身體特征、保健常識(shí)及自我保護(hù)方法。

2.通過安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

（四）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

1.通過豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣與習(xí)慣。

2.通過幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，促進(jìn)小肌肉和大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。

二、語言

(一)樂意與人交談，講話時(shí)自然、禮貌。

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

2、引導(dǎo)幼兒在交流過程中學(xué)會(huì)有禮貌地與人交流。

(二)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

1、引導(dǎo)幼兒質(zhì)疑道能從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種途徑得到信息，從中獲得知識(shí)和感受快樂。

(三)敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

1、鼓勵(lì)幼兒愿意表達(dá)自己的感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。

2、創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話。

(四)喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。

1、提供多種體裁的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒感受閱讀活動(dòng)帶來的快樂，愿意與別人

交流自己的感受。

2、引導(dǎo)幼兒能從前到后有順序地閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)

線索；認(rèn)識(shí)頁碼。

3、引導(dǎo)幼兒喜歡兒童文學(xué)作品，會(huì)復(fù)述故事、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)和仿編詩歌。

4、引導(dǎo)幼兒有序收放圖書，知道愛惜圖書。

(五)學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。

1、在日常生活和活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用普通話。

三、社會(huì)

(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

通過談話、對比等方法，使幼兒感受到自己在長大，會(huì)做許多事情，體驗(yàn)自我價(jià)值。

(二)樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情人。

1.鼓勵(lì)幼兒初步學(xué)會(huì)分享。

2.嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問題。

(三)理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

1.引導(dǎo)幼兒初步判斷某些行為的對與錯(cuò)，做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意改正。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。1.為幼兒創(chuàng)造能為他人服務(wù)（根據(jù)同伴需要）的機(jī)會(huì)和條件，逐漸培養(yǎng)初步的責(zé)任感。(五)愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注父母的興趣愛好，會(huì)用簡單的方式表達(dá)自己對他們的愛。(六)初步了解社會(huì)常識(shí)。

1.利用實(shí)地考察等手段，使幼兒認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境中的設(shè)施（如公園、商店、醫(yī)院、郵局等）和常見標(biāo)志。

2.引導(dǎo)幼兒了解常見交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)則。

四、科學(xué)

（一）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

1.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲。

（二）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

1.有目的地引導(dǎo)幼兒觀察身邊常見事物，能對某些事物進(jìn)行比較、連續(xù)的觀察，能

發(fā)現(xiàn)事物和現(xiàn)象的差異和變化。

2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比

較能力。

3.引導(dǎo)幼兒感知自然界物質(zhì)的現(xiàn)象和變化，并能根據(jù)這些現(xiàn)象和變化進(jìn)行初步的猜

想。

（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

1.引導(dǎo)幼兒用多種方式交流、分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程和方法。

（四）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

1.引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中，嘗試學(xué)習(xí)對5~10個(gè)物體按量的差進(jìn)行排序，初步理解

序列的規(guī)律。

2、引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中，初步理解序數(shù)的含義，能在實(shí)際生活中為幼兒提供簡單

運(yùn)用的機(jī)會(huì)。

3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲中的問題。

（五）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

1、為幼兒提供照顧小動(dòng)物的機(jī)會(huì)，感知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性，初步了解小動(dòng)物的生長變化，激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的一些環(huán)境和事物現(xiàn)象，以力所能及的方式對待周圍事物和環(huán)境。

五、藝術(shù)音樂

（一）能初步感受并喜愛生活和藝術(shù)中的美。

1、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、探索和感知音色的變化。

2、通過體驗(yàn)音樂作品的基本情緒和情感，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對音樂的感受。

3、引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的開始、結(jié)束、前奏。

4、鼓勵(lì)幼兒感受欣賞經(jīng)典故事等藝術(shù)作品中的美。

（二）積極參加表演活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

1、培養(yǎng)幼兒對模仿舞蹈動(dòng)作感興趣。

2、培養(yǎng)幼兒對參與戲劇性表演活動(dòng)感興趣。

（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感

和體驗(yàn)。

1、學(xué)唱不同節(jié)拍、不同內(nèi)容的歌曲，嘗試按歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)、速度力度和情感富有表

現(xiàn)力地歌唱。

2、能夠隨音樂的節(jié)奏，按自己的想象，自由地模仿動(dòng)作、律動(dòng)和簡單的舞蹈動(dòng)作，動(dòng)作基本協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的力度變化和情感。

4、在生活和游戲中嘗試自編律動(dòng)、舞蹈動(dòng)作，充分表達(dá)自己的情感和想象。

5、喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動(dòng)作。

六、美術(shù)

（一）能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

提供與女性有關(guān)的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒感受其美感特點(diǎn)，初步了解表現(xiàn)的方法。

（二）積極參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

鼓勵(lì)幼兒在對女性題材的探究活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn)。

（三）能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情

感和體驗(yàn)。

1、通過三八婦女節(jié)，引發(fā)幼兒對媽媽及女性的熱愛和了解，抓住女性的主要特征，獲得深刻的感知印象。

2.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)工具和材料，嘗試對不容類型女性的表現(xiàn)。

3.在欣賞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒使用各種材料和工具進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

（四）具有藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

1.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成觀察和欣賞周圍環(huán)境和藝術(shù)作品的習(xí)慣。