第一篇：人需要不斷地學(xué)習(xí)

人需要不斷的學(xué)習(xí)

我是1977年1月高中畢業(yè)的，父親建意我到村小學(xué)當(dāng)一名民辦教師，為了當(dāng)上一名合格的民辦教師，我在一段時(shí)間內(nèi)認(rèn)真翻閱小學(xué)課本，把小學(xué)高年級(jí)的數(shù)學(xué)題基本上做了一遍，自己感覺能夠勝任。1978年2月經(jīng)中心校和村委會(huì)同意，我走進(jìn)了村小學(xué)成了一名民辦教師。

剛走進(jìn)學(xué)校，也不知道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是有意治擺我還是怎地，讓我教四年級(jí)。教就教吧我就努力工作，早到晚歸感覺也還行。但也有失誤的時(shí)候，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求老師講課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心鉆研教材，不能粗心大意那是至理名言呀。這不，一次上品德課，我課前沒有認(rèn)真閱讀，自認(rèn)為沒有不認(rèn)識(shí)或者把握不準(zhǔn)的字，掂著書本就到課堂上去了，讀著讀著一個(gè)“爐灶”的灶字，當(dāng)時(shí)拿不準(zhǔn)讀啥了，不能坎在哪里呀，我急中生智，念成了”guo”過去了。學(xué)生們雖然沒有提出不同意見，可我心里好不是滋味臉上感覺發(fā)燒，后悔自己可不該不把課文認(rèn)真讀一讀了。學(xué)生們都在讀課文了，我趕緊拿出字典查了一下，原來是個(gè)“Zà0”。我趕緊給學(xué)生糾正：同學(xué)們剛才老師讀錯(cuò)一個(gè)字，你們有沒有聽出來的？知道是哪一個(gè)字嗎？“爐灶”的“灶”字我把它讀成“GUO”了，希望同學(xué)們把他糾正過來，這是老師的失誤，是老師不認(rèn)真的結(jié)果，希望同學(xué)們汲取老師的教訓(xùn)，今后在學(xué)習(xí)和工作中一定要認(rèn)真呀！這件事對(duì)我教育很深刻，在以后的工作中，每一篇課文、每一道數(shù)學(xué)題我都會(huì)認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)的品味，再?zèng)]有在課堂上出差錯(cuò)。

80年以后，中心校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教高年級(jí)，因?yàn)閷W(xué)校數(shù)我年紀(jì)輕，所教學(xué)科在當(dāng)時(shí)中心校歷次統(tǒng)考中成績總排在前面。我教五年級(jí)數(shù)學(xué)，教高年級(jí)數(shù)學(xué)可也不容易，數(shù)學(xué)題有很多類型，掌握了類型一些題就比較容易解決了。當(dāng)時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)題的類型——雞兔同籠、追擊、行程、盈虧......了解掌握的也不好，怎么能夠教好學(xué)生呢？于是，我就自費(fèi)從新華書店購買了《數(shù)學(xué)詞典》等有關(guān)書籍，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)題的類型特點(diǎn)，我把數(shù)學(xué)類型特點(diǎn)融于數(shù)學(xué)教學(xué)中，和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)共同提高。經(jīng)過一年多的研究學(xué)習(xí)，我掌握了對(duì)不同類型數(shù)學(xué)題的分析和解題方法，應(yīng)用不同的解題方法解決不同類型的題也就得心應(yīng)手了，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)題的解題方法也掌握得比較好，作業(yè)題做起來也快得多了。我所教的學(xué)生數(shù)學(xué)功底都很好，考試總在幾所學(xué)校中得第一，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)和群眾的認(rèn)可，是學(xué)習(xí)武裝了我。

隨著祖國的繁榮富強(qiáng)，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育技術(shù)設(shè)備的裝備應(yīng)用，使教育現(xiàn)代化走上了快車道。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用成了教育發(fā)展的一個(gè)難點(diǎn)。八十年代就知道縣級(jí)中學(xué)都配備了計(jì)算機(jī)，那東西不錯(cuò)我也很好奇，很想知道怎樣用，看著別人在上面打字、畫畫心里老癢，可就是不敢摸，生怕咱一摸計(jì)算機(jī)出了問題，那咱可賠不起，無知嗎。2000年以后縣里組織對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我有幸參加，我的老天可有機(jī)會(huì)了解計(jì)算機(jī)了，培訓(xùn)時(shí)，老師課上講我就認(rèn)真聽、細(xì)致記，每次培訓(xùn)都能在本子記錄一二十張；操作時(shí)就認(rèn)真按老師講的操作順序練習(xí)，有時(shí)一個(gè)簡單問題我都要問老師好幾遍，別的參加

培訓(xùn)的老師都小聲笑話我——大笨蛋。不怪人家笑話，怨咱確實(shí)不入行。笑話你就笑話，不會(huì)的我該問的還是要問，有時(shí)問得老師都著急了。我心說：你別著急，我有問題不問你我怎么會(huì)。那些日子，只要有機(jī)會(huì)到人家計(jì)算機(jī)教室，不管管理員愿不愿意我都要到計(jì)算機(jī)上摸兩把。2006年年底，縣里為我們學(xué)校配備了一套遠(yuǎn)程教育設(shè)備，我的天，可有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)了。除了正常的教學(xué)活動(dòng)，我就利用星期天、節(jié)假日學(xué)習(xí)，只要也有機(jī)會(huì)我就會(huì)坐在這臺(tái)計(jì)算機(jī)前，按培訓(xùn)是老師講的學(xué)習(xí)，遇到不懂問題就給教委電教科打電話咨詢。經(jīng)過不懈努力，文檔、畫畫、課件咱也會(huì)制作了。利用課件上課形象、直觀，同學(xué)們還樂于學(xué)，真是達(dá)到了事半功倍的效果?，F(xiàn)在老師們也都意識(shí)到了先進(jìn)教育技術(shù)的作用，礙于年齡都比較大，學(xué)習(xí)起來困難，也慢，我就利用我所掌握的知識(shí)幫助他們。這不，今年國培計(jì)劃要求全體教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我在拿到學(xué)習(xí)卡第一時(shí)間就注了冊(cè)，開始網(wǎng)上學(xué)習(xí)。同時(shí)幫助學(xué)校教師網(wǎng)上注冊(cè)、學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師們?nèi)绾紊暇W(wǎng)、登陸、觀看視頻、更新時(shí)間。能在網(wǎng)上聽專家講課真是一種享受，能用自己先學(xué)一步的知識(shí)來幫助其他教師心里也樂滋滋的。其實(shí)和高手相比咱差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，人就得不斷地學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代不掉隊(duì)。

第二篇：人要不斷地反省自己

人要不斷地反省自己你有反省自己的習(xí)慣嗎？如果沒有，趁早培養(yǎng)吧，它能修正-你做人處世的方法，給你指引明確方向。

反省是一種心理活動(dòng)的反芻與回饋。它把當(dāng)局者變成一個(gè)旁觀者，它把自己變成一個(gè)審視的對(duì)象，也就是說，它讓自己跳出局限，站在另一個(gè)人的立場(chǎng)、角度、來觀察自己，評(píng)判自己。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對(duì)整個(gè)人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對(duì)照，-是人對(duì)自身的批判。我們不僅需要在舔舐創(chuàng)傷之際進(jìn)行深刻的思考與分析，進(jìn)行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴(yán)以律人、寬以待己，常常斤斤計(jì)較于別人的得失，忘了審視自我。有錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)；沒錯(cuò)，都是自己正確。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對(duì)整個(gè)人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對(duì)照，-是人對(duì)自身的批判。我們不僅需要在舔舐創(chuàng)傷之際進(jìn)行深刻的思考與分析，進(jìn)行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴(yán)以律人、寬以待己，常常斤斤計(jì)較于別人的得失，忘了審視自我。有錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)；沒錯(cuò)，都是自己正確。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對(duì)整個(gè)人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對(duì)照，-是人對(duì)自身的批判。我們不僅需要在舔舐創(chuàng)傷之際進(jìn)行深刻的思考與分析，進(jìn)行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。在日常生活中，很多人嚴(yán)以律人、寬以待己，常常斤斤計(jì)較于別人的得失，忘了審視自我。有錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)；沒錯(cuò)，都是自己正確。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對(duì)整個(gè)人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對(duì)照，-是人對(duì)自身的批判。我們不僅需要在舔舐創(chuàng)傷之際進(jìn)行深刻的思考與分析，進(jìn)行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴(yán)以律人、寬以待己，常常斤斤計(jì)較于別人的得失，忘了審視自我。有錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)；沒錯(cuò)，都是自己正確。反省不等于與檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的-層次上對(duì)整個(gè)人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對(duì)照，-是人對(duì)自身的批判。我們不僅需要在舔舐創(chuàng)傷之際進(jìn)行深刻的思考與分析，進(jìn)行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。

在日常生活中，很多人嚴(yán)以律人、寬以待己，常常斤斤計(jì)較于別人的得失，忘了審視自我。有錯(cuò)，都是別人的錯(cuò)；沒錯(cuò)，都是自己正確。

第三篇：校本研修反思 從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)

校本研修反思

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，通過國培，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。

（三）參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

（四）研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

當(dāng)前，新課程改革實(shí)驗(yàn)正在如火如荼地進(jìn)行，我校的校本研修活動(dòng)也開展得有聲有色，回顧研修活動(dòng)，我覺得有收獲也有困惑。一個(gè)學(xué)生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實(shí)施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：

一、師德是教育工作者的靈魂

國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來說，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。

二、教書育人是師德的關(guān)鍵

在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的，神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。

老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中，我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對(duì)待他。

在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種語言學(xué)習(xí)的輕松，語言習(xí)得的充實(shí)這樣的感受：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言運(yùn)用，重合作意識(shí)的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理語言的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語言知識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)ξ锢韺W(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí)，在物理課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲，這樣既充實(shí)豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗

第四篇：作為教師要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

作為教師。在對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將掌握的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷更新自己，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和綜合能力。只有這樣，我們的教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，我們才能有聲有色地履行好職責(zé)，才能干好自己的本職工作。

第五篇：大學(xué)生思想?yún)R報(bào)：珍惜機(jī)會(huì)，不斷地學(xué)習(xí)

敬愛的黨組織：

通過20多天的黨校培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對(duì)中國共 產(chǎn) 黨有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與了解。加入中國共 產(chǎn) 黨必須要在一系列嚴(yán)格的考核中不斷的完善自己，才能成為一名合格的黨員。

雖然我們上課的時(shí)間都安排在一天，但是我們對(duì)黨的學(xué)習(xí)卻不止一天。我們先集體聽黨課看黨史錄像，然后自學(xué)教材參加小組討論，通過討論我知道了，做一名合格的共產(chǎn)黨員要有一顆善良心、進(jìn)取心、報(bào)國心、平常心，還要有組織紀(jì)律、集體觀念、全局觀念等等。我們還要端正入黨動(dòng)機(jī)，不斷的創(chuàng)造條件早日加入黨組織。

通過上黨課我們首先學(xué)習(xí)了黨的組織與紀(jì)律，作為黨員我們必須嚴(yán)格遵守黨的組織與紀(jì)律;然后我們學(xué)習(xí)了如何樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，我們應(yīng)該抱著為人民服務(wù)的宗旨去加入中國共產(chǎn)黨，去為我們的祖國我們的人民謀取更多的利益;隨后我們又學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)與綱領(lǐng)，從而對(duì)我們的黨有了進(jìn)一步的了解;最后我們還了解當(dāng)前的政治形勢(shì)，不僅增加了我們的課外知識(shí)，更開拓了我們的視野。

對(duì)黨的學(xué)習(xí)雖然需要我們花費(fèi)比其他同學(xué)更多的時(shí)間與精力，但是我覺得這是很有必要的。沒有共 產(chǎn) 黨就沒有新中國，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們更要積極的擁護(hù)我們的黨，不斷地創(chuàng)造條件早日加入我們的黨。

我們要在學(xué)習(xí)中發(fā)展自我，在實(shí)踐中鍛煉自我，在生活中表現(xiàn)自我。在學(xué)習(xí)上，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上積極實(shí)踐努力完善自己的同時(shí)不斷吸收新知識(shí)，新思想，達(dá)到思想和經(jīng)歷的共同提高。在思想上，我能夠積極的向黨組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，黨的紀(jì)律和黨的方針，政策，并以之約束自己，規(guī)范自己的言行，在不斷的學(xué)習(xí)中，爭取做一個(gè)合格的，品德兼優(yōu)的當(dāng)代大學(xué)生。

在生活上，我能夠做到自理，合理安排生活，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，以工作來豐富自己，并時(shí)刻保持樂觀的心態(tài)，以平等的心對(duì)待每一個(gè)人，努力把學(xué)習(xí)、工作、生活有機(jī)的結(jié)合，讓自己不會(huì)在忙碌的大學(xué)生活中發(fā)生矛盾。在同學(xué)中起帶頭的作用，并通過自己來影響同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，積極向上。

通過這次黨課的學(xué)習(xí)更加堅(jiān)定了自己為黨，為人民，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念!雖然黨校培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是我們對(duì)黨的學(xué)習(xí)是永無止盡的，我們要珍惜機(jī)會(huì)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的偉大愿望!

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