第一篇：合川區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于迎接重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)督導(dǎo)評(píng)估有關(guān)資料完善工作的通知

合川區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

關(guān)于迎接重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)督導(dǎo)評(píng)估

有關(guān)資料完善工作的通知

各中小學(xué)：

在區(qū)教委召開(kāi)了“迎接重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)督導(dǎo)評(píng)估動(dòng)員大會(huì)”后，各中小學(xué)行動(dòng)迅速，全力以赴投入到迎接重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的工作中，但相當(dāng)一部分鎮(zhèn)街教育管理中心和學(xué)校，在完善學(xué)校有關(guān)資料過(guò)程中，提出了一些問(wèn)題和建議，為了更好地幫助鎮(zhèn)街教育管理中心和學(xué)校做好迎接重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)督導(dǎo)評(píng)估有關(guān)資料完善工作，現(xiàn)將我們學(xué)習(xí)《重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》和《重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)分辦法》的理解，結(jié)合部分教育管理中心和學(xué)校提出的問(wèn)題和建議，將有關(guān)學(xué)校內(nèi)部資料收集整理的問(wèn)題通知如下：

一、各中小學(xué)2010——2011學(xué)年度及以前的學(xué)校內(nèi)部管理資料，如果每學(xué)年度已經(jīng)按照原來(lái)“兩基”要求整理歸檔了的，即有案卷目錄，已經(jīng)按學(xué)年度歸檔入盒了的，今年就不要改變?cè)袡n案資料。如果沒(méi)有按學(xué)年度收集整理入檔的，即沒(méi)有編制案卷目錄，沒(méi)有歸檔入盒的，就必須要按學(xué)年度收集整理，編制好案卷目錄，規(guī)范歸檔入盒。

二、所有中小學(xué)校從2010——2011學(xué)年度起，就必須按照 1

《重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》和《重

慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)分辦法》

中的“評(píng)分辦法及依據(jù)”的要求，收集整理完善所有資料。（即：

以往學(xué)年度學(xué)校內(nèi)部資料中，沒(méi)有均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估涉及到的資

料內(nèi)容，可以不補(bǔ)充這部分資料，但2010——2011學(xué)年度和2011

——2012學(xué)年度的資料中，就必須按照《重慶市義務(wù)教育均衡

發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》和《重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展

合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)分辦法》中的“評(píng)分辦法及依據(jù)”的要求補(bǔ)充完善所有資料）。具體地說(shuō)，2010——2011學(xué)年度的資料，除了學(xué)校管理工作中必須具備的各項(xiàng)管理資料外，還應(yīng)有

以下資料：

1． 2010——2011學(xué)年度陽(yáng)光體育和“2+2”有關(guān)工作，要

安排上課表，要落實(shí)到學(xué)生人頭，每學(xué)年要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，原始的檢測(cè)資料和合格率統(tǒng)計(jì)表，存檔備查。

2． 2010——2011學(xué)年度的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檢測(cè)工作，每一學(xué)年要有對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，要有評(píng)價(jià)的原始資

料和合格率統(tǒng)計(jì)表。

3． 2010——2011學(xué)年度的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)工

作，每學(xué)年要有對(duì)每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)健康情況進(jìn)行檢測(cè)，要有檢測(cè)的原始資料和合格率統(tǒng)計(jì)表。

4.2010——2011學(xué)年度學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器、電教教儀的清理登

記工作，要做到賬、薄、卡、冊(cè)與實(shí)物的吻合。與原來(lái)的“普實(shí)”

資料要求相同。

5．學(xué)校應(yīng)做好生均公用經(jīng)費(fèi)撥付使用、教職工工資撥付的財(cái)務(wù)資料。（2008、2009、2010三年的，有關(guān)預(yù)算。決算，撥付

使用方面的資料）

6.2010——2011學(xué)年度學(xué)?？傉n表及教師任課表的存檔工

作。注意：嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)以及有關(guān)文件規(guī)定需要

安排課時(shí)的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)安排課程和課時(shí)。

7.2010——2011學(xué)年度學(xué)校分班、分年級(jí)在校學(xué)生花名冊(cè)

及統(tǒng)計(jì)表。

8．2010——2011學(xué)年度學(xué)校分轉(zhuǎn)出、外出借讀、退學(xué)、休

學(xué)、畢業(yè)等類別的花名冊(cè)和統(tǒng)計(jì)表。

9．2010——2011學(xué)年度學(xué)校分轉(zhuǎn)入、外來(lái)借讀、復(fù)學(xué)、招

收新生等類別的花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)表。

10．2010——2011學(xué)年度輟學(xué)生花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)表，以及轉(zhuǎn)

學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、緩學(xué)、免學(xué)等的各種異動(dòng)的正規(guī)手續(xù)。

11.學(xué)校應(yīng)做好2011年初中畢業(yè)生去向花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)表以

及升學(xué)率統(tǒng)計(jì)表。

12.學(xué)校應(yīng)編制好《學(xué)校制度匯編》。

13.2010——2011學(xué)年度教師交流人員花名冊(cè)。

14.骨干教師花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)表。

15.教師培訓(xùn)記錄及參訓(xùn)率統(tǒng)計(jì)表。

16.“唱讀講傳”活動(dòng)記錄或準(zhǔn)備一臺(tái)活動(dòng)。

17.學(xué)校信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)冊(cè)。

18.中學(xué)及中心校以上，要有安全教育記錄。

以上18項(xiàng)資料是主要的，在2010——2011和2011——2012

學(xué)年度的資料中一定要有完整的資料。

三、學(xué)校在假期中應(yīng)做好準(zhǔn)備的資料

1.做好2011——2012學(xué)年度的轄區(qū)內(nèi)0——15周歲人口花

名冊(cè)，分正常適齡人口花名冊(cè)和殘疾人口花名冊(cè)分別造冊(cè)。再以

0——6周歲、7——12周歲、13——15周歲分別造冊(cè)（即分年

齡段學(xué)齡兒童少年人口花名冊(cè)）及統(tǒng)計(jì)表，再分本籍生在本校讀

書(shū)花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)表、本籍生在本區(qū)內(nèi)學(xué)校讀書(shū)的花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)

表、本籍生在本區(qū)外學(xué)校讀書(shū)花名冊(cè)及統(tǒng)計(jì)表造冊(cè)統(tǒng)計(jì)，以及本

籍生在外校讀書(shū)的證明材料。也就是7——12周歲，13——15

周歲適齡兒童少年入學(xué)率資料，分正常適齡兒童少年入學(xué)率和殘

疾兒童少年入學(xué)率統(tǒng)計(jì)，其做法與原來(lái)“兩基”“普及程度”入

學(xué)率一樣做法。名冊(cè)和統(tǒng)計(jì)表用原來(lái)“兩基”的表冊(cè)。各中小學(xué)

校要利用暑假時(shí)間摸清適齡兒童少年的讀書(shū)去向，在外校讀書(shū)的要有有效的證明材料。除在重慶市以外確實(shí)無(wú)法取回證明材料的，應(yīng)由當(dāng)?shù)厝嗣裾鼍哂行ёC明材料。（適齡兒童少年時(shí)間的推算：今年7歲兒童，出生時(shí)間是：2003年9月1日——2004

年8月31日，其余年齡段以此類推）花名冊(cè)、統(tǒng)計(jì)表、入學(xué)率

統(tǒng)計(jì)表裝入下學(xué)年度檔案，專門分類留存學(xué)校備市督導(dǎo)組檢查。

2.準(zhǔn)備填報(bào)的有關(guān)表冊(cè)，以下表冊(cè)今年9月開(kāi)學(xué)后填報(bào)，教

育管理中心要注意本轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的均衡度（差異度），表冊(cè)填報(bào)的數(shù)據(jù)要與今年9月的初報(bào)數(shù)據(jù)一致，各中小學(xué)既要向重慶市督

導(dǎo)評(píng)估院和區(qū)督導(dǎo)室上報(bào)電子件，又要報(bào)紙質(zhì)件，留存一份作學(xué)

校檔案資料保存?zhèn)洳?。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查后，報(bào)教育管理中心審查，然后報(bào)區(qū)教委有關(guān)科室審查后，最后才上報(bào)區(qū)教育督導(dǎo)室和重慶

市教育評(píng)估院。

（1）.區(qū)縣教育機(jī)構(gòu)基本情況統(tǒng)計(jì)表

（2）.區(qū)縣義務(wù)教育階段教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)計(jì)表

（3）.區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)?！拔鍌€(gè)校園”建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表

（4）.區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表

（5）.區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校重點(diǎn)工程建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表

（6）.區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校普及水平統(tǒng)計(jì)表

（7）.區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子基本情況統(tǒng)計(jì)匯總表

（8）.區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表

3.各中小學(xué)應(yīng)選配好資料員，盡快熟悉《重慶市義務(wù)教育

均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》和《重慶市義務(wù)教育均衡

發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)分辦法》中的“評(píng)分辦法及

依據(jù)”的要求以及有關(guān)文件。安排相關(guān)人員，盡快完善學(xué)校檔案

資料和做好下學(xué)年度有關(guān)資料表冊(cè)的準(zhǔn)備工作。總的說(shuō)，凡是《重

慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》和《重慶市

義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)分辦法》中的“評(píng)分辦法及依據(jù)”中所提及到的資料，學(xué)校應(yīng)具備相應(yīng)的資料。

四、說(shuō)明。以上是我們學(xué)習(xí)《重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格

區(qū)縣督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》和《重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣

督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)分辦法》的初步理解，不一定全面。如果重慶市人民政府教育督導(dǎo)室在督導(dǎo)評(píng)估前有新的要求或者在重慶市人民政府教育督導(dǎo)室組織區(qū)縣資料員培訓(xùn)后有新的要求，再以新的要求為準(zhǔn)。

五、組檔建議：

1.鑒于多數(shù)學(xué)校習(xí)慣用原來(lái)“兩基”檔案資料順序組檔，2010——2011、2011——2012學(xué)年度就沿用“兩基”檔案資料順序組檔。建議用“均衡發(fā)展”替換“普及程度”，就是把以上這18項(xiàng)主要資料和學(xué)校原有的“普及程度”類資料，替換為“均衡發(fā)展”資料，在編制案卷目錄序號(hào)時(shí)，把今年新增加的資料案卷按順序編在一起，裝入相應(yīng)的檔案盒，便于重慶市督導(dǎo)組檢查時(shí)查閱。

2.學(xué)校所有資料、表冊(cè)一律使用A4紙整理，檔案盒、檔案皮到區(qū)檔案局購(gòu)買，便于全區(qū)統(tǒng)一。

2011年5月31日、

第二篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》（教督〔2012〕3號(hào)）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，教體局《關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的實(shí)施方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學(xué)的愿望，順利通過(guò)省政府督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作。

二、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月15日前）。召開(kāi)全校教師動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)《督導(dǎo)評(píng)估的項(xiàng)目、要求和標(biāo)準(zhǔn)》和迎檢《實(shí)施方案》，使廣大干部教師領(lǐng)會(huì)精神，明確任務(wù)，掌握標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便做好迎檢準(zhǔn)備工作。

（二）自查摸底階段（6月16日—30日）。對(duì)照《督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》、縣局迎檢《實(shí)施方案》以及培訓(xùn)要求，認(rèn)真搞好自查摸底工作，按真實(shí)數(shù)字填好上報(bào)表并及時(shí)上報(bào)。

（三）重點(diǎn)推進(jìn)與整改階段（7月1日—10月31日）。學(xué)校根據(jù)自查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或不足，能自身解決的要采取積極有效措施，實(shí)行責(zé)任分工，集中時(shí)間、集中精力、集中人力物力財(cái)力，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對(duì)查出的問(wèn)題學(xué)校不能獨(dú)立完成的上報(bào)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（四）模擬檢查階段（11月1日—30日）。由督導(dǎo)室組織相關(guān)股室按照省里檢查的程序和方式進(jìn)行模擬檢查，本階段要完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料、專題片制作和評(píng)估情況表格的初稿。

（五）查漏補(bǔ)缺階段（12月1日—2015年4月30日）。對(duì)上級(jí)部門檢查提出的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料、專題片制作和評(píng)估情況表格的終審稿。

（六）省市驗(yàn)收階段（2015年5月1日--6月30日）。迎接省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。

三、職責(zé)分工

為做到科學(xué)規(guī)劃、精心準(zhǔn)備、明確責(zé)任，現(xiàn)將全部?jī)?nèi)容落實(shí)到校相關(guān)處室，以便在日常工作中加以協(xié)調(diào)和督促。

財(cái)會(huì)室：負(fù)責(zé)義務(wù)教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)，完成評(píng)估申報(bào)表V的填寫(xiě)并配合完成其它表格的填寫(xiě)，對(duì)所有上報(bào)的數(shù)字資料把關(guān)審定、上報(bào)等工作。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué)劃片招生政策，確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)；將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)齡人口一視同仁，保證其正常就學(xué)；建立以政府為主導(dǎo)、社會(huì)各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛(ài)體系；三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于90%；按照國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開(kāi)齊開(kāi)足課程；小學(xué)、初中在校生年鞏固率分別不低于省定的99%和97%；義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制，城市公辦學(xué)校（含縣鎮(zhèn)）大班額問(wèn)題得到有效遏制；中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕等九項(xiàng)工作任務(wù)及檔案資料的整理。對(duì)學(xué)校儀器裝備和校園網(wǎng)、校校通建設(shè)，對(duì)計(jì)算機(jī)、多功能、圖書(shū)、勞動(dòng)、校校通、體音美管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)各功能室室內(nèi)布置、資料、衛(wèi)生及各校上報(bào)相關(guān)數(shù)字資料把關(guān)。完成評(píng)估申報(bào)表I的填寫(xiě)，并配合完成其它表格的填寫(xiě)，對(duì)學(xué)校相關(guān)數(shù)字資料把關(guān)審定。

電教組：負(fù)責(zé)提高信息技術(shù)應(yīng)用和管理水平，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化方面相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；

科研處：負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；教學(xué)管理、教學(xué)檔案管理、教學(xué)制度建設(shè)及教師研訓(xùn)、教研課改等方面的工作。

體育組：負(fù)責(zé)按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康及格率均不低于90%相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；

安穩(wěn)辦：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作進(jìn)行督查。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤管理工作。

德育處：負(fù)責(zé)迎檢專題片的制作、學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容更新，以及學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

辦公室：負(fù)責(zé)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)衡有關(guān)內(nèi)容的二級(jí)培訓(xùn)。制定《xx縣第二小學(xué)關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估實(shí)施方案》，做好學(xué)校各項(xiàng)“迎評(píng)”工作的督導(dǎo)檢查，負(fù)責(zé)自查報(bào)告的撰寫(xiě)，完成評(píng)估情況表的匯總工作。完成其他與迎檢相關(guān)的工作。

四、保障措施

（一）提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作重要性、緊迫性，形成“迎評(píng)”的濃厚氛圍。

（二）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本方案對(duì)照迎檢標(biāo)準(zhǔn)已將各項(xiàng)職能任務(wù)進(jìn)行了分解，并明確了牽頭處室組，規(guī)定了完成時(shí)限。各處室組要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，細(xì)化任務(wù)，明確措施，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。為加強(qiáng)對(duì)迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層建立迎檢工作責(zé)任制，學(xué)校成立了迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室。

（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。學(xué)校迎評(píng)工作辦公室要加強(qiáng)對(duì)各分管領(lǐng)導(dǎo)“迎評(píng)”工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

w.5Y k J.cO m文秘

第三篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)

迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》（教督〔2012〕3號(hào)）、省教育廳《四川省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估有關(guān)工作的通知》(川教督[2013]1號(hào))、《渠縣教育科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)局迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案》精神。為進(jìn)一步推動(dòng)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，確保順利通過(guò)省政府督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，以《渠縣教育科技知識(shí)產(chǎn)權(quán)局迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學(xué)的愿望，順利通過(guò)省政府督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組

長(zhǎng)：劉志強(qiáng)

副組長(zhǎng)：陳光軍 鄭文東代慶忠

組

員：代澤堯 王紅波

劉

暢

張禮科 蔡

瑋蔣庭渠

張友菊 蔡

勇

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室主任：蔡瑋（負(fù)責(zé)牽頭實(shí)施）

三、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2016年4月）。召開(kāi)全校教師動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)《督導(dǎo)評(píng)估的項(xiàng)目、要求和標(biāo)準(zhǔn)》和迎檢《實(shí)施方案》，使廣大干部教師領(lǐng)會(huì)精神，明確任務(wù)，掌握標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便做好迎檢準(zhǔn)備工作。

（二）自查摸底階段（2016年6月）。對(duì)照《督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》、縣局迎檢《實(shí)施方案》以及培訓(xùn)要求，認(rèn)真搞好自查摸底工作，按真實(shí)數(shù)字填好上報(bào)表并及時(shí)上報(bào)。

（三）重點(diǎn)推進(jìn)與整改階段（2016月7日—2017年5月）。學(xué)校根據(jù)自查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或不足，能自身解決的要采取積極有效措施，實(shí)行責(zé)任分工，集中時(shí)間、集中精力、集中人力物力財(cái)力，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對(duì)查出的問(wèn)題學(xué)校不能獨(dú)立完成的上報(bào)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（四）查漏補(bǔ)缺階段（2017年6月）。對(duì)上級(jí)部門檢查提出的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料和評(píng)估情況表格的終審稿。

（五）迎接省市驗(yàn)收階段（2017年9月--12月）。迎接省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。

四、職責(zé)分工

按照各部門分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，學(xué)校各部門結(jié)合自身工作職能，按照《渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)迎接四川省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)分工表》的要求開(kāi)展相關(guān)工作。

五、保障措施

（一）提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作重要性、緊迫性，形成“迎評(píng)”的濃厚氛圍。

（二）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本方案對(duì)照迎檢標(biāo)準(zhǔn)已將各項(xiàng)職能任務(wù)進(jìn)行了分解，并明確了牽頭處室組，規(guī)定了完成時(shí)限。各處室組要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，細(xì)化任務(wù)，明確措施，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。為加強(qiáng)對(duì)迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層建立迎檢工作責(zé)任制，學(xué)校成立了迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室。

（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。學(xué)校迎評(píng)工作辦公室要加強(qiáng)對(duì)各分管領(lǐng)導(dǎo)“迎評(píng)”工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問(wèn)題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第四篇：學(xué)校迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估資料建檔目錄

_______學(xué)校迎接國(guó)家縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展

督導(dǎo)評(píng)估資料建檔目錄

（僅供參考）

A1.入學(xué)機(jī)會(huì)

B1.隨遷子女就讀

1.上級(jí)有關(guān)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女就學(xué)的相關(guān)管理規(guī)定等文件

2.相關(guān)學(xué)生花名冊(cè)和檔案資料、學(xué)校管理方案辦法等 3.進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在就學(xué)地參加中考和中招錄取辦法（城區(qū)學(xué)校建檔）

B2.留守兒童學(xué)習(xí)1.留守兒童各項(xiàng)工作制度 2.留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

3.學(xué)校留守兒童花名冊(cè)、統(tǒng)計(jì)表（聯(lián)系卡）4.關(guān)工委組織機(jī)構(gòu) 5.留守兒童結(jié)對(duì)幫扶工作 6.關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報(bào)

7.上級(jí)下發(fā)各項(xiàng)文件通知（與留守兒童相關(guān)）B3.特殊兒童教育

1.殘疾兒童少年確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度

2.特殊教育資源教室建設(shè)情況或與縣特校教學(xué)對(duì)接資料 3.殘疾兒童少年入學(xué)情況花名冊(cè)和統(tǒng)計(jì)表（隨班就讀）4.殘疾兒童少年學(xué)籍檔案、相關(guān)證書(shū) 5.特殊兒童關(guān)愛(ài)工作的資料

6.上級(jí)下發(fā)文件及通知(與隨班就讀相關(guān))B4.學(xué)校招生 1.學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表

2.在校學(xué)生人數(shù)及班級(jí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表

3.在校學(xué)生分班花名冊(cè) 4.在校學(xué)生分班座次表 5.變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表及變動(dòng)手續(xù)

6.普通高中均衡招生指標(biāo)分配情況（初中）

7.各校不能舉辦與升學(xué)和招生掛鉤的各種考試的相關(guān)要求和文件

A2.保障機(jī)制

B5.責(zé)任制度

1.學(xué)校管理各項(xiàng)制度匯編

2.各級(jí)開(kāi)學(xué)工作檢查和責(zé)任區(qū)督學(xué)檢查資料 3.上級(jí)下發(fā)文件通知

4.教師考核方案、班主任考核方案 B6.學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化

1.學(xué)?？傮w規(guī)劃方案、計(jì)劃 2.薄弱學(xué)校改造方案 3.學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案 4.校舍改造類項(xiàng)目資料 5.平面規(guī)劃圖

6.校園鳥(niǎo)瞰照片及生均用地統(tǒng)計(jì) 7.教學(xué)樓圖生均校舍統(tǒng)計(jì)

8.校園八室資料（小學(xué)7室、初中9室）B7.經(jīng)費(fèi)保障

1.上級(jí)下?lián)芄媒?jīng)費(fèi)情況、憑證 B8.規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理 1.會(huì)計(jì)報(bào)表

2.學(xué)校“三資”管理情況 3.困難學(xué)生資助情況

4.開(kāi)學(xué)收費(fèi)資料（收費(fèi)通告等）5.收費(fèi)工作責(zé)任狀

A3.教師隊(duì)伍

B9.教師待遇 1.教師工資表 2.績(jī)效工資考核方案 3.績(jī)效工資發(fā)放表 4.教師“三保一金”資料 5.教師各項(xiàng)津補(bǔ)貼發(fā)放情況

6.教師住宿條件（農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校）7.教師體檢資料 B10.師資配備

1.專任教師花名冊(cè)（新招聘教師花名冊(cè)）

2.學(xué)生與教師比例表、教師結(jié)構(gòu)分布表、骨干教師人數(shù)、比例統(tǒng)計(jì)表

3.教師資格證復(fù)印件 4.教師學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件 5.職稱證書(shū)復(fù)印件 6.普通話等級(jí)證書(shū)復(fù)印件 7.骨干教師相關(guān)證件 B11.校長(zhǎng)教師交流 1.教師變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表 2.調(diào)入教師花名冊(cè) 3.調(diào)出教師花名冊(cè) 4.教師、校長(zhǎng)交流情況 B12.師資培訓(xùn) 1.教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度 2.教師繼續(xù)教育方案 3.學(xué)校各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃和計(jì)劃 4.教師參加各級(jí)培訓(xùn)通知 5.教師外出培訓(xùn)情況登記表 6.教師返校后的再培訓(xùn)資料 7.學(xué)校校本培訓(xùn)資料

8.教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)

9.教師參加“國(guó)培”和“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”情況 10.教師培訓(xùn)工作資料 B13.師德建設(shè)

1.學(xué)校工作計(jì)劃、黨支部工作計(jì)劃、工會(huì)工作計(jì)劃 2.學(xué)校師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 3.學(xué)校師德師風(fēng)考評(píng)方案 4.學(xué)校近三年政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排 5.學(xué)校近三年師德師風(fēng)規(guī)劃建設(shè)總結(jié) 6.學(xué)校師德師風(fēng)典型學(xué)習(xí)材料

7.師德師風(fēng)考評(píng)個(gè)人自查自糾和學(xué)校匯總表 8.上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)下發(fā)文件通知

B14.管理體制

1.上級(jí)下發(fā)相關(guān)文件通知 2.校長(zhǎng)等班子成員任命文件 3.班子成員考察材料

A4.質(zhì)量與管理

B15.課程建設(shè)

1.學(xué)校近三年總課程表 2.各部門工作計(jì)劃 3.各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 4.學(xué)校教研教改資料 5.學(xué)校德育工作資料 6.心理健康開(kāi)設(shè)情況 B16.鞏固率

1.學(xué)校入學(xué)、催學(xué)制度 2.學(xué)校家訪制度 3.學(xué)校保學(xué)控流制度 4.學(xué)校保學(xué)控流雙線責(zé)任狀 5.適齡兒童入學(xué)通知書(shū)

B17.規(guī)范辦學(xué) 1.學(xué)校作息時(shí)間表 2.學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案

3.學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和考核方案 4.部分學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單 B18.體質(zhì)健康

1.學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作計(jì)劃 2.學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作總結(jié) 3.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡 4.學(xué)生體質(zhì)健康統(tǒng)計(jì)表 5.體育活動(dòng)督導(dǎo)制度

6.學(xué)?！瓣?yáng)光體育”活動(dòng)資料（大課間活動(dòng)、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)、體藝興趣小組活動(dòng)、各種體藝比賽活動(dòng)等）

7.學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、參加縣市運(yùn)動(dòng)會(huì)等的資料 B19.學(xué)校安全

學(xué)校安全工作由學(xué)校結(jié)合實(shí)際自行建檔

A5.綜合資料

B20.基本情況 1.學(xué)?；厩闆r簡(jiǎn)介 2.迎檢工作匯報(bào)材料 3.學(xué)校迎檢工作實(shí)施方案 4.學(xué)校迎檢工作接待方案 B21.特色工作資料

1.學(xué)校特色工作資料（含方案、圖片、成效等）2.學(xué)校?？?3.學(xué)校榮譽(yù)簿

二O一六年元月

第五篇：陽(yáng)山學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

通渭縣榜羅鎮(zhèn)陽(yáng)山學(xué)?！坝u(píng)”工作

實(shí)施方案

陽(yáng)山學(xué)校 2016年5月

“迎評(píng)”工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”會(huì)議精神為指南，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，公開(kāi)公正，注重實(shí)效，推動(dòng)均衡”的工作方針，進(jìn)一步加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進(jìn)教育公開(kāi)和諧，通過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)估驗(yàn)收。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立迎接省級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下： 組長(zhǎng)：李自忠

副組長(zhǎng)：陳效武 崔 斌 成員：其他全體教師

三、實(shí)施步驟

本次檢查考核工作共分三個(gè)階段。

第一階段：組織動(dòng)員階段（2016年4月－5月）主要工作：

1、召開(kāi)迎檢工作備會(huì)；

2、成立迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組；

3、組建迎檢工作班子；

4、擬定迎檢工作實(shí)施方案；

5、組織召開(kāi)迎檢動(dòng)員大會(huì)，做到工作任務(wù)到位、工作責(zé)任到位、工作人員到位、工作時(shí)間到位。第二階段：自查準(zhǔn)備階段（2016年5月－7月）

主要工作：

1、抓指標(biāo)過(guò)關(guān)。按照兩督評(píng)估指標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，逐條對(duì)照、澄清底子，找出差距。

2、抓資料、表冊(cè)的落實(shí)。寫(xiě)出自查報(bào)告，并逐條作答。寫(xiě)出匯報(bào)材料、教育的基本情況、采取的主要措施、取得的主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、遇到的困難和問(wèn)題，以及克服困難的辦法和措施。

第三階段：迎檢準(zhǔn)備階段（2016年9月-10月）

主要工作：

1、進(jìn)行自評(píng)，并擬定整改方案，2、準(zhǔn)備：制作展板、規(guī)定路線、擬定解說(shuō)詞。

3、做好“迎檢”的宣傳。

4、總結(jié)整改，迎接省督導(dǎo)評(píng)估團(tuán)評(píng)估考核。

四、主要措施

（一）建立機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確

為確保工作任務(wù)的完成，成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班教師為成員的迎督導(dǎo)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。撰寫(xiě)迎檢方案，清楚各階段任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上，再對(duì)具體的工作內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，做到責(zé)任明確。

（二）加大宣傳，營(yíng)造氛圍

認(rèn)真開(kāi)好動(dòng)員大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)武陵區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的文件要求，掌握標(biāo)準(zhǔn)，吃透精神，有針對(duì)性地加大宣傳力度，積極營(yíng)造推進(jìn)“兩項(xiàng)教育督導(dǎo)及教育強(qiáng)區(qū)”鞏固提高和迎省檢的濃厚氛圍。

（三）明確重點(diǎn)，狠抓落實(shí)

各部門要按照省迎省檢工作的評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合我校實(shí)際情況，根據(jù)迎檢工作方案里各階段的主要工作安排。有計(jì)劃，有重點(diǎn)，不折不扣地完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。

陽(yáng) 山 學(xué) 校

2016年5月12日

通渭縣榜羅鎮(zhèn)陽(yáng)山學(xué)?！坝u(píng)”工作

領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立迎接省級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下： 組長(zhǎng)：李自忠

副組長(zhǎng)：陳效武 崔 斌 成員：其他全體教師

陽(yáng)山學(xué)校 2016年4月20日