第一篇：教育名師申請書

申請書

張義鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教育管理服務(wù)站：

我叫李有俊，本科畢業(yè)，現(xiàn)為涼州區(qū)張義鎮(zhèn)中路九年級學(xué)校一級教師，扎根張義山區(qū)教育工作二十六年。多年來，我多次承擔(dān)學(xué)區(qū)、學(xué)校的示范課、公開課教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)青年教師進行教學(xué)研究。多年擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)，成績在考點名列前茅。輔導(dǎo)學(xué)生在全國數(shù)學(xué)競賽中獲獎。多次被學(xué)區(qū)、學(xué)校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、質(zhì)量標(biāo)兵。先后被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任、名師、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、十佳班主任。六篇論文在省級刊物上發(fā)表，一篇在市區(qū)級刊物上發(fā)表。

為全面貫徹涼州區(qū)教育局、張義鎮(zhèn)學(xué)區(qū)“教育名師培養(yǎng)工程的實施方案，全面推進素質(zhì)教育，努力提高本人的業(yè)務(wù)文化素養(yǎng)、教育教學(xué)水平，使自己成為學(xué)科教學(xué)和學(xué)科研究方面的優(yōu)秀人才，更好的為自己所從事的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。我特向張義鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教育管理服務(wù)站申請加入“教育名師”后備推薦人。

請學(xué)區(qū)學(xué)校審查批準(zhǔn)。

申請人：張義鎮(zhèn)中路九年級學(xué)校教師李有俊2010年3 月3日

第二篇：名師申請書

申報名師申請書

本人中共黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。2011年加盟蘇州國際外語學(xué)校，成為小學(xué)部的一名數(shù)學(xué)教師。我在蘇國外工作勤勤懇懇、踏踏實實，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，教書育人，熱愛學(xué)生，以校為家。

現(xiàn)將我在2013至2014學(xué)的工作做如下總結(jié)：

一、教育工作

自從加入蘇國外以來一直擔(dān)任班主任，同時任雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在做班主任期間，堅持加強班風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)生的心理發(fā)展變化，注重細(xì)節(jié)，注重學(xué)生的行為規(guī)范教育，建設(shè)好班集體，努力培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，自我管理能力。培養(yǎng)優(yōu)秀的班級干部、優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

一年來取得的點滴成績：

1、一年中無一類安全事故；

2、本屆運動會獲得年級組第一名；

3、上學(xué)期獲得流動紅旗4面，本學(xué)期獲得流動紅旗3面。

4、在學(xué)校的精神文明大拉練活動中獲得年級組第一名。

5、上學(xué)期培養(yǎng)出一名小紳士，本學(xué)期培養(yǎng)出一名小淑女。

6、利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂器??排笛，并在學(xué)校的迎賓節(jié)演出中，受到與會家長的一致好評。

7、本屆迎賓節(jié)活動中共有十七人參加演出，占了全班人數(shù)的一半。

8、在教師節(jié)、三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日中時，都會布置“感恩作業(yè)”，孩子們在校能和每位班管老師擁抱問候，在家里能主動給父母一個擁抱祝福，給爸爸泡茶，為媽媽敲背，幫媽媽洗腳，做家務(wù)。孩子們在做家務(wù)的活動中體會到老師、父母的辛苦，學(xué)習(xí)也變得主動了。本學(xué)期不完成家庭作業(yè)的孩子幾乎沒有了。

9、上學(xué)期穩(wěn)生率100%，本學(xué)期穩(wěn)生率97%，這個孩子是因為父母工作調(diào)動轉(zhuǎn)學(xué)的，離開時抱著我哭著說：“皋老師，我媽媽要是回蘇州工作的話，我一定還到蘇國外來讀書。夏令營工作班里只有一人因為經(jīng)濟原因未參加，參與率達(dá)97%。

10、工作之余我還不忘學(xué)校的招生工作，一年來共招生7人。

二、教學(xué)活動

1、教學(xué)實績

上學(xué)期所任教的實驗班雙班教學(xué)均超過對比校的成績；本學(xué)期一個班超過對比校成績。

2、上學(xué)期期中、期末考試成績優(yōu)異，獲學(xué)部獲得“教學(xué)高質(zhì)量獎”。

3、上學(xué)期榮獲“蘇國外優(yōu)秀教師”。

4、本學(xué)期學(xué)部“調(diào)講式賽課”成績優(yōu)秀。

5、上學(xué)期獲得“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵”。

6、積極參加學(xué)校的教研活動，一學(xué)年共上了三次公開課，均能獲得好評。

7、在學(xué)校舉辦的二年級組“巧算二十四點”競賽中，我班獲得年級組第一名，獲獎人數(shù)達(dá)17人，占全班人數(shù)的50%。

8、在數(shù)學(xué)計算能力測試中，我班獲得年級組第一名。

9、在思維能力競賽中，我班兩名同學(xué)同時獲得年級組最高分。

三、培養(yǎng)青年教師

本學(xué)期我擔(dān)任邵老師的指導(dǎo)老師，因為她勤奮好學(xué)，踏實肯干，我堅持做到每周的教案都會在周一教研活動前檢查指導(dǎo)，每月檢查作業(yè)批改，教案反思，勤聽課，勤指導(dǎo)，每月檢查作業(yè)批改，課后反思。本學(xué)期期末她所教的2個班均分都超名校。

本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)組帶頭學(xué)習(xí)實施慕課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，各學(xué)段推薦一名老師參加觀摩課，我們組我推薦了邵老師參加，她接到這項任務(wù)后感覺壓力很大，我耐心地做她的思想工作。同時幫她一起備課，做課件，準(zhǔn)備教具，安排試講，聽后評課，再修改教案，可以說她的教案中每一句話我都參與設(shè)計了。功夫不負(fù)有心人，邵老師在活動中脫穎而出，還代表學(xué)校慕課組上了一節(jié)示范課，受到了前來聽課的華師大陳教授和孫校長的一致好評。本學(xué)期期末她所教的2個班均分都超名校。

四、其他方面

去年我身體不適連續(xù)兩次住院動手術(shù)，手術(shù)后假期沒結(jié)束提前一個多月上班。休假期間班里出現(xiàn)的不穩(wěn)定學(xué)生我還帶病堅持去做家訪工作，最終班級穩(wěn)生率達(dá)100%。本學(xué)期堅持出滿勤，從不遲到和不早退，身體不適也堅持上班，沒缺過孩子們一節(jié)課。

總之，回顧這一年的工作，心中充滿喜悅，充滿感動。如果我能有機會評上蘇國外名師，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，如果評不上，我將進一步提升自己，更加勤勤懇懇做好各項工作。

申請人：小學(xué)部

2014.6

第三篇：小學(xué)名師申請書

申請書

我叫xxx，今年37歲。自從成為一名光榮的人民教師以來，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，貫徹執(zhí)行黨的教育方針,擁護黨的各項方針政策，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步。多年的教學(xué)工作和教學(xué)經(jīng)驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。在學(xué)校工作一直主動，具有創(chuàng)新和靈感，易于接受新事物。經(jīng)過多項工作的實踐鍛煉，培養(yǎng)了自己多方面的能力。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)工作中成績優(yōu)秀。從2004年開始，我擔(dān)任了學(xué)校語文教研組長和級部組長的職務(wù)，2006年秋開始，我擔(dān)任了學(xué)校大隊輔導(dǎo)員的職務(wù)。在語文教研組長的工作上，我認(rèn)真細(xì)致，按要求組織教研活動和理論學(xué)習(xí)，有力地促進了教師的教學(xué)水平，起到了教研組應(yīng)有的作用。在大隊輔導(dǎo)員的工作上，我虛心向老教師和書本學(xué)習(xí)，工作已取得明顯的效果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評和肯定。今年8月份，我開始擔(dān)任七里學(xué)校教導(dǎo)主任職務(wù)，這對我來說是一次新的挑戰(zhàn)，在新的工作崗位，我一如既往地發(fā)揚愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、求是務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的精神。不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅韌不拔的性格；同時富有人情味，頗具同情心，樂于助人，這些正是團結(jié)同志，做好工作的基礎(chǔ)。為了今后自己各方面能有更大的提高，特申請加入?yún)^(qū)名師，期盼領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

申請人：史翠環(huán) 2013年10月28日

第四篇：名師教育名言

寶輪中學(xué)名師教育名言錄

1.一個人思想上進了，他樣樣都會好；

一個人思想不上進，他樣樣都好不了。

——省級骨干教師 謝紅光

2.走好自己的路，讓別人有更好的路可走；其實你我都在路上！

——師德標(biāo)兵

楊明甫

3.以身立教為人師表，愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)。

——市級骨干教師

李育桂

4.讓每位學(xué)生都成才，讓每位老師都成功。

——市級骨干教師

黃勇

5.真正的教育建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂觀的期待上，存在于心靈距離最短的時刻，存在于無言的感動之中。

——省級骨干教師

李必成

6.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，把自己的名字刻在學(xué)生的心靈上，是一種恒久的留存。

——學(xué)科帶頭人

葉麗

7.用欣賞的眼光看待學(xué)生；用寬容的心態(tài)面對學(xué)生；用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度感染學(xué)生。

——學(xué)科拔尖教師

劉劍

8.教師就是要讓同學(xué)們夢想的天空變得分外藍(lán)!

——教壇新秀

何燁

9.用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

——學(xué)科帶頭人

文敏

10.懷師愛，守師規(guī)，盡師智。

——省級骨干教師

趙開新

11.人存在的價值，不惟知識的飽學(xué)，不惟智慧的增長，最重要的是人格的建樹，精神的挺立。

——省級骨干教師

周文華

12.教師最大的幸福就是看到孩子們一天天在進步和成長！

——學(xué)科帶頭人

魏平林

13.學(xué)生是舞臺，只要用心，就能綻放海闊天空的精彩。

——學(xué)科拔尖教師

鄧大學(xué)

14.學(xué)高為師，身正為范；德才兼?zhèn)洌倚乃浮?/p>

——學(xué)科帶頭人

袁學(xué)碧

15.遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離浮躁，用一顆平常心，踏踏實實的干好自己的教育事業(yè)！

——教壇新秀

肖 陳 16.教師猶如源頭活水，讓學(xué)生的心靈清新自然、靈動多姿。

——師德標(biāo)兵

樊明杰

17.教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。

——學(xué)科帶頭人

賈志明

18.用一生的平凡，溫暖每一個學(xué)生的心靈；用上帝之心，寬容善解每一個學(xué)生。

——學(xué)科拔尖教師

廖由國

19.教育是一種啟迪，是引導(dǎo)而不是強迫。教育是一種激勵，是表揚而不是責(zé)怪。教育是一種期待，是熏陶而不是澆灌。教育是一種關(guān)愛，是關(guān)懷而不是溺愛。教育是一種給予，是理解而不是放任。

——師德標(biāo)兵

李經(jīng)康

20.我認(rèn)為老師對學(xué)生的教育應(yīng)多一份寬容之心，慈愛之心，畢竟教育不是管制，不是鎮(zhèn)壓。對學(xué)生的行為應(yīng)多一份理解，少一份苛責(zé)；多一份寬容，少一份怒氣；多一份智慧，少一份粗暴?？吹綄W(xué)生受教育了，行為習(xí)慣改變了，學(xué)習(xí)進步了，我的內(nèi)心就會擁有莫大的慰藉和成就感。

——學(xué)科帶頭人

吉剛

21.作為一名教師，必須學(xué)會賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊。

——師德標(biāo)兵

李茂葆

22.對昨天的后悔，與對明天的憧憬，都是對今天的犯罪。

——師德標(biāo)兵

廖開詩

23.學(xué)生懂得感恩，懂得人情溫暖，懂得上進就是我最大的幸福。

——師德標(biāo)兵

何奎生

24．選擇了一份事業(yè)，就選擇了一份追求，我們就應(yīng)當(dāng)風(fēng)雨兼程，無怨無悔!

——拔尖教師 陽青松

25.教一個好學(xué)生易，教好每一個學(xué)生難，教師的職責(zé)是：精心呵護每一個學(xué)生健康、快樂，茁壯成長！

——省優(yōu)秀班主任

夏康

26.用進取心對待教學(xué)，用平常心對待得失，用仁愛心對待學(xué)生，用陽光心對待生活。

——教壇新秀

謝森昊

27.燃燒自己，照亮別人！教師最大的成功和快樂，是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。

——教壇新秀

辛小輝

28.當(dāng)好教師首先要有一個良好的心態(tài)，善待生活中美好的東西，用輕松的心態(tài)面對生活和工作，保持一顆平常心。

——師德標(biāo)兵

何江

29.真正的教育者不僅是傳授真理，因為尋找真理的方法遠(yuǎn)比闡述真理重要，而且要向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。

——學(xué)科帶頭人

吳舉

30.捍衛(wèi)生命是教師的人格魅力所在，靜心教書，潛心育人，勤在行動，細(xì)在真誠，實在效果，成就學(xué)生方可成就自己。

——教壇新秀

彭思文

31.教師應(yīng)成為學(xué)生前行道路上的一座燈塔，給他們方向、希望、溫暖和力量。

——省優(yōu)秀教師

廖毅

32.真心實意愛學(xué)生，真才實學(xué)教學(xué)生，真知灼見感染學(xué)生。

——師德標(biāo)兵

高緒奎

33.扣擊歷史星空，梳理華夏文明。透析生命個體，彰顯人文關(guān)懷。讓教育激揚每一個孩子的生命，照亮每一個孩子的未來。

——教壇新秀

何磊

34.誠實做人，快樂著自己的快樂；踏實做事，成就著學(xué)生的成就。

——學(xué)科帶頭人

鮮義榮 35.讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，收獲學(xué)習(xí)。

——教壇新秀

李雪花

36．認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人。

——教壇新秀

趙麗華

37.“歷史睡了，時間醒著；世界睡了，我們醒著”。教生“悟”史，誨生“做”人！

——學(xué)科帶頭人

馮維栢

38.以愛輔嚴(yán)助成長，為生鋪平成才路。

——教壇新秀

高林楓 39.凝聚學(xué)校發(fā)展正能量，奉獻(xiàn)人生奮斗好時光。

——市級骨干教師

翟義生

40.快樂好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會落空；但如果你靜靜地坐下來，它反而會在你身上停留。

——教壇新秀

楊永紅 41.教育就是引導(dǎo)人的天賦才華的水流穿越山之阻擋，使之潺潺淙淙，汩汩滔滔奔流到海。

——學(xué)科拔尖教師 陳玉玲

42.長善救失，此心惟育天下才；有教無類，今生只為文化傳。

——省級骨干教師

王培

第五篇：教育名師名錄

教育名師名錄

一個大寫的人：于漪 情境教育詩篇：李吉林 童心母愛教育：斯霞 我比大師還大：錢夢龍 教育界活化石：呂型偉 沒有教不好的：霍懋征 久違的教育家：魏書生 智慧生活空間：蔣敦杰 愉快教育史詩：倪谷音 新教育追夢人：朱永新 愛心民主教育：李鎮(zhèn)西 人文書生校長：程紅兵 主題教學(xué)空間：竇桂梅 給數(shù)學(xué)以美麗：張思明 生活在化學(xué)中：李佳 觸摸教育風(fēng)景：陳惠芳 語文心根人生：劉云生 在水一洲大俠：關(guān)心鳳 播種理想的人：袁瑢 生活就是課堂：張啟建 教育就是服務(wù)：石少波 在路上的感覺：夏青峰 給教學(xué)以甜味：徐斌 教學(xué)摯愛智慧：沈峰 追尋書中快樂：劉克錫 在后退中前進：劉德武 新語文教育派：韓軍 我以心表忠誠：張學(xué)偉 我一定要微笑：朱璟貽 有靈性的課堂：陳金才 一人撐一片天：汪來九 擁有理想朝陽：朱玉如 什么是好校長：傅祿建 不愿跪著教書：吳非 六三語文教育：肖人翔 跨學(xué)科課程人：劉定一 一軸兩輪模式：白金聲 教學(xué)反思立場：張瑩 把愛獻(xiàn)給教育：李月娥 讓語文課歸家：吉春亞 生命存在教育：唐江澎 永遠(yuǎn)追求創(chuàng)新：朱兆林 教育走向智慧：蔣靜波 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)：賀誠 情趣教學(xué)智慧：楊屹 引導(dǎo)啟發(fā)指導(dǎo)：歐陽代娜 適時施教理論：蔣振遠(yuǎn) 最后的豐盛餐：毛經(jīng)文 自然表達(dá)情感：張惠萍 英語特級教師：曹榮蘇 生命為何精彩：王崧舟 大道簡約之美：薛法根 人生為一大事：張?zhí)煨?詩語文的主人：劉建瓊 課堂藝術(shù)人生：于永正 激情思想同行：竇桂梅 必要的烏托邦：陳鐘梁 理解教育探索：吳金瑜 喚醒成功欲望：劉京海 “和諧之魅力”：華應(yīng)龍 追尋理想教育：錢守旺 河南特級教師：李富林 從心造就自己：周萍 用心靈去誦讀：支玉恒 有思想的教師：朱益群 第一個吃螃蟹：宋運來 夯實基礎(chǔ)教育：呂紅芳平實而有深意：王凌 一切為了學(xué)生：杜小芳 高效學(xué)習(xí)方法：祝慶東 師德決定成敗：盤振玉 行動證明思想：周積昀 智慧與詩相隨：余志君 名師怪才風(fēng)采：支玉恒 語文藝術(shù)真諦：賈志敏 返璞歸真之心：張瑩 遺忘的小黑板：許慧 構(gòu)建詩意課堂：盛新鳳 打開生命匣子：鄭冬梅 情智語文課堂：孫雙金 獵智慧和樂趣：陳家英 擁抱語言的人：黃桂林 咳嗽成就事業(yè)：唐惠慧 數(shù)學(xué)味生活味：許志堅 分享智慧快樂：潘華莉 坐著讀站著讀：王崧舟 心比金子還純：賈志敏 美與大氣融合：虞大明 班主任創(chuàng)新記：張化萬 紫色耕耘之歌：譚青峰 尋找中間地帶：顧泠沅 歷史學(xué)科天空：胡柏玲 語文教學(xué)叛徒：黃玉峰 卡片輔助教法：寧鴻彬 作文雙重轉(zhuǎn)化：方仁工 閱讀教學(xué)研究：劉志春 情真真意切切：游彩云 美與大氣融合：虞大明 濃濃的語文味：吉春亞 課堂神韻如茶：閆 學(xué) 陶醉讀唱吟舞：戴建榮 月亮懸掛課堂：張康橋 新教育新行動：袁衛(wèi)星 探討詩化語文：周益民 生命拔節(jié)聲音：薛法根 馬芯蘭教學(xué)法：馬芯蘭 評語文導(dǎo)讀法：靳家彥 崇尚真字之師：孫建鋒 折東風(fēng)第一枝：孫維剛 追尋數(shù)學(xué)激情：李國良 精美詩文教育：歡樂谷 伙伴教學(xué)實驗：周一貫 探點撥教學(xué)法：蔡澄清 氣質(zhì)如蘭之韻：汪秀梅 激情點燃智慧：劉軍 路在腳下延伸：劉顯國 享受詩意語文：孫建鋒