第一篇：大學(xué)生就業(yè)該如何選擇？學(xué)前教育“薪情”看好

大學(xué)生就業(yè)該如何選擇？學(xué)前教育“薪情”看好 大學(xué)生就業(yè)該如何選擇？ 學(xué)前教育“ 薪情”

2011 屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)大幕已經(jīng)拉開，各地陸續(xù)舉辦面向高校畢業(yè)生的專場 招聘會(huì)，校園招聘活動(dòng)更是如火如荼。專家分析，雖然 2011 年是中國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇期，但由于 金融危機(jī)的影響尚未完全褪去，加上全國畢業(yè)大學(xué)生將迎來就業(yè)最高峰，應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá) 到 758 萬人，大學(xué)生就業(yè)形勢依然不容樂觀。不過，不容樂觀的就業(yè)形勢并未影響部分專業(yè)的強(qiáng)烈需求，這些專業(yè)的求職狀況在就業(yè) 形勢中一枝獨(dú)秀，頗令人意外。公開資料顯示，中國有 2 億兒童在學(xué)習(xí)英語，他們中近35%將英語學(xué)習(xí)的需求訴諸于 專業(yè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，這部分人群的數(shù)量還在以每年 15%~20%的速度急速擴(kuò)張。需求群體擴(kuò)張的行業(yè)背景，加之少兒教師職業(yè)的專業(yè)化要求，同高校學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng) 的人才供給之間出現(xiàn)了不平衡。相關(guān)專業(yè)人才與少兒教育機(jī)構(gòu)數(shù)量的嚴(yán)重不足存在著需求上 的矛盾，很難滿足整個(gè)社會(huì)的需求。湖北日報(bào)的一篇報(bào)道中，提到該省的學(xué)前教育系每年就業(yè)率接近100%，北京、上海、深圳、廣州等大城市高校學(xué)前教育的就業(yè)率也同樣出現(xiàn)高居不下的情況。麥可思發(fā)布的 《2010 中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》指出，學(xué)前教育就業(yè)率高達(dá) 97.9%，位居排行榜前五名，這充分說明 了少兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求的現(xiàn)象普遍存在。據(jù)鼎盛?彼昂教育集團(tuán)本次招聘活動(dòng)的負(fù)責(zé)人劉平老師介紹，今年上半年，少兒英語教 師需求同比增長了 48.5%，預(yù)計(jì)下半年將會(huì)增長 80%以上。劉平老師表示，英語水平較高的 少兒英語類教師，是目前少兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最為青睞的，因而這類教師的需求比其它類教師 更為迫切。值得注意的是，社會(huì)對少兒學(xué)前教師需求量增加的同時(shí)，也逐漸對其整體質(zhì)量提出了更 高的要求。在劉平老師看來，現(xiàn)在的家長將孩子送進(jìn)少兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅僅是看中“托 兒”“學(xué)習(xí)”的作用，家長們更希望孩子能夠在啟蒙階段開發(fā)潛能和思維能力，以及性格等、方面得到培養(yǎng)和鍛煉。記者了解到，各少兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都很渴求“熱愛教育、學(xué)歷較高、有一定教改科研能力、少兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在 本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會(huì)對具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì) 學(xué)前教師需求旺盛，少兒學(xué)前教育就業(yè)市場前景廣闊。例如，鼎盛· 彼昂教育集團(tuán)在校園招聘過程中，就要求應(yīng)聘者具備專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新精神、親和力等多方面的綜合素質(zhì)。劉平告訴記者，近年來，各大少兒教育培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)飛速發(fā)展，以

鼎盛·彼昂集團(tuán)為例，其學(xué)校即將由原來的 40 余所擴(kuò)大到百所，師資力量的補(bǔ)充迫在眉睫。這樣看來，與普通少兒英語教師相比，高素質(zhì)類少兒英語教師將更加供不應(yīng)求。從一定程度上說，大學(xué)生“入對了行”就等于敲定了人生成功的未來，理想、價(jià)值、信 念等都會(huì)依托于正確的行業(yè)而實(shí)現(xiàn)。少兒英語教育培訓(xùn)行業(yè)在“不能讓孩子輸在起跑線”的 理念背景下，逐漸變得炙手可熱，不失為一種理想的選擇?！耙詭熧Y為企業(yè)核心，具有完善培訓(xùn)體系、公平晉升制度的優(yōu)秀少兒英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更應(yīng)成為大學(xué)生擇業(yè)的首選?！眲⑵浇ㄗh道。此外，專家指出，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，務(wù)必要看清該機(jī)構(gòu)或職位能否使自身能力不斷提升，給予成長空間。在少兒英語教育培訓(xùn)行業(yè)中，鼎盛·彼昂教育集團(tuán)的 “4S 培訓(xùn)體系”對新 人能力的迅速提升可謂有目共睹?！?S 培訓(xùn)體系”即入職培訓(xùn)階段、培訓(xùn)考核階段、在職培訓(xùn)階段、提升培訓(xùn)階段這四 個(gè)階段（4 Step）。該培訓(xùn)體系的重點(diǎn)在于自教師入職起，根據(jù)兒童教育特點(diǎn)緊抓教師各時(shí) 期的教學(xué)能力，努力為兒童英語教學(xué)打造優(yōu)秀師資。前兩年從北京師范大學(xué)畢業(yè)的小吳，入 職后的第二天，便開始接受到該企業(yè)的系統(tǒng)性、針對性的培訓(xùn)。小吳對心理學(xué)感興趣，企業(yè) 即著重對她進(jìn)行兒童心理學(xué)方面的培訓(xùn)，而其她同事則分別根據(jù)自身的特長、愛好接受了兒 童色彩學(xué)等其它方面的培訓(xùn)。經(jīng)過兩年多的培訓(xùn)與實(shí)踐，成長迅速的小吳如今已是倍受小朋友喜歡、待遇優(yōu)厚的優(yōu)秀 教師。但她的發(fā)展前景遠(yuǎn)不止如此，據(jù)小吳介紹，該企業(yè)為所有員工提供了公平的晉升機(jī)會(huì)，明年年初的副校長競選極有可能成為小吳事業(yè)歷程中的又一次跨越?；仡欉@兩年小吳走過的 道路，他感慨道“剛開始對這個(gè)行業(yè)還有點(diǎn)偏見，認(rèn)為教小孩的，誰都可以，不會(huì)有什么好 的前景。進(jìn)鼎盛也是抱著試一試的心態(tài)，但慢慢地被他們的專業(yè)與愛心吸引住了，這樣才一 步步走到今天。”可以說，小吳這番話道出了部分大學(xué)生對于學(xué)前教育行業(yè)的誤解，同時(shí)，也完全推翻了存在于一些大學(xué)生意識(shí)中，關(guān)于學(xué)前教育“薪資少、壓力大、無前景” 的論調(diào)。小吳的職業(yè)發(fā)展軌跡值得當(dāng)代大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生參考，學(xué)前教育行業(yè)，不失為大學(xué)生求職的完 美選擇之一。在就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻的當(dāng)下，一些專家建議大學(xué)生“先就業(yè)，再擇業(yè)”，但畢竟這只是 一種無奈的選擇。大學(xué)生找個(gè)工作并不難，難的是找一個(gè)理想的工作。作為朝氣蓬勃、風(fēng)華 正茂的年輕人，沒有必要“一葉障目不見森林”，也沒有必要患得患失

失、畏縮不前或自暴自 棄。新華社?？苍模耙吹礁咝．厴I(yè)生就業(yè)面臨的有利條件和難得的歷史機(jī)遇，迎

難而上，做出無愧于時(shí)代的抉擇?！鼻舐毲按_定自己的追求目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，選擇適合 自己又有發(fā)展前景的崗位，這樣做好準(zhǔn)備加之慎重選擇，理想的工作其實(shí)就在你眼前。

第二篇：大學(xué)生該選擇就業(yè)還是考研

大學(xué)生該選擇就業(yè)還是考研？

對于大四學(xué)生來說，現(xiàn)在他們最為關(guān)心的一個(gè)話題便是選擇就業(yè)還是考研。目前從全國范圍來看，畢業(yè)生的就業(yè)招聘已拉開了序幕，而研究生考試的報(bào)名也已開始。一邊是日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，一邊是日趨激烈的考研競爭，那么究竟哪個(gè)才是最適合自己的選擇呢？“就業(yè)還是考研”難取舍

目前應(yīng)屆畢業(yè)生之所以選擇考研，原因主要有以下兩個(gè)：首先，目前大學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)形式不容樂觀，考研能夠暫緩就業(yè)壓力、擴(kuò)大就業(yè)門路和增加就業(yè)砝碼；其次，考研是提高學(xué)歷和自身能力的一種方式，便于以后有更大的發(fā)展空間。

是直接就業(yè)好，還是考研好呢？對于這個(gè)問題，相當(dāng)一部分大四學(xué)生實(shí)在是難以選擇。湖北工業(yè)大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院的大四女生胡雋永道出了其中的苦衷：如果現(xiàn)在選擇就業(yè)，單單一個(gè)本科學(xué)歷含金量實(shí)在不是很高，能否成功地敲開意向的用人單位的大門是一個(gè)很大的問題；如果現(xiàn)在只做考研的打算和準(zhǔn)備，兩三年后再就業(yè)的形勢可能就不同了，會(huì)有什么樣的變數(shù)誰也無法預(yù)測。在采訪中筆者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)本科生在面臨畢業(yè)時(shí)都存在這樣一種兩難的境地。

考研能規(guī)避就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)嗎？

面對越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，相當(dāng)一部分大學(xué)生都考慮到了用考研的方式來減少和規(guī)避就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。一份初步意向統(tǒng)計(jì)表明：在即將畢業(yè)的大學(xué)生中，有86%的人表示曾經(jīng)考慮過要考研。面對如此龐大的“研民”隊(duì)伍，就業(yè)指導(dǎo)專家表示此情形并不容樂觀。他們解釋道，雖然從2000年起，我國研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，數(shù)量也不斷增加，但是如此快速的增長不可能滿足更快增長速度的考研隊(duì)伍，因?yàn)槲覈F(xiàn)有的研究生教育畢竟是高級(jí)別的精英教育，不可能成為一種大眾化的義務(wù)教育。這就意味著必定會(huì)有一部分一門心思想通過考研的大學(xué)生最終無法考上，從而也就錯(cuò)過了就業(yè)的機(jī)會(huì)。

再者，即使有一部分人通過自己的努力考上了研究生，那么兩三年以后他們所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形式與現(xiàn)在一樣嗎？事物總在千變?nèi)f化，這種變化誰也不可能很準(zhǔn)確地預(yù)料到。第三，研究生畢業(yè)后即使起點(diǎn)高了，但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與已經(jīng)就業(yè)數(shù)年的同行比起來，必定會(huì)顯得單薄些，這從某種意義上來說，也不利于就業(yè)。

考研需要具備的條件

一位已經(jīng)參加工作的畢業(yè)生結(jié)合自己的事例建議說：考研前，一定要從實(shí)際出發(fā)，綜合自己的優(yōu)勢，認(rèn)識(shí)自己的劣勢，充分評(píng)估自己勤奮、吃苦等各方面的情況。如果自己確實(shí)沒有與別人競爭的優(yōu)勢和實(shí)力，那就不要錯(cuò)過現(xiàn)有的就業(yè)機(jī)會(huì)。

兩年前，他對自己認(rèn)識(shí)不足，加上自己自制力不強(qiáng)和身體等原因，不僅在考研隊(duì)伍中名落孫山，而且還因?yàn)榭佳绣e(cuò)過了許多次比較好的就業(yè)機(jī)會(huì)，結(jié)果是既丟了西瓜，又沒有撿到芝麻。直到今年年初才找到工作，說到這里他后悔不迭。所以說并不是所有的人都適合考研，這需要具備以下素質(zhì)：

身體素質(zhì)俗話說：“身體是革命的本錢”，擁有一個(gè)健康的體魄是做任何事情的先決條件?？佳惺且粋€(gè)艱難的過程，需要付出充沛的精力。如果沒有良好的身體做保障，就等于說在起跑線上就輸了別人一程。

精神素質(zhì)考研是一場曠日持久的戰(zhàn)爭，需要吃苦耐勞的精神和超出常人的毅力意志。如果不具備一定的精神素質(zhì)，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，那就很難在競爭異常激烈的“研民”隊(duì)伍中勝出。

經(jīng)濟(jì)后盾考研過程中，涉及的各種復(fù)習(xí)資料名目繁多，目前圖書的價(jià)格又普遍偏高，是一筆不能小視的數(shù)目；而且即使考上了研究生，其學(xué)費(fèi)也是比較高的。這就要求必須以強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力做后盾，否則中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，都將前功盡棄。這一點(diǎn)對于那些經(jīng)濟(jì)尚有困難的學(xué)子來說也是一個(gè)必須正視的問題。

先就業(yè)再考研兩全齊美

在如此龐大的考研隊(duì)伍中，外語系的大四女生鄭同學(xué)選擇了暫時(shí)放棄考研而先就業(yè)，她的理由是，現(xiàn)在考研的人如此之多，競爭如此之激烈，倒不如先就業(yè)。在工作的過程中如果覺得知識(shí)累積不夠，發(fā)展受到限制，再來考研也不遲。

不少專家稱，“先就業(yè)再考研”也不失為一種兩全其美的方法。在有較好就業(yè)機(jī)會(huì)的條件下就先就業(yè)，經(jīng)過幾年的職場歷練后，就可了解目前的市場所需，市場缺什么樣的人才，自己考研就有了一個(gè)明確的方向，不至于像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，造成人力資源浪費(fèi)；而且此時(shí)自己已經(jīng)有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，不用太擔(dān)心考研而帶來的經(jīng)濟(jì)壓力。

究竟是選擇考研好還是就業(yè)好呢，就業(yè)指導(dǎo)專家指出這一點(diǎn)要因人而異，每個(gè)人的學(xué)習(xí)、身體和經(jīng)濟(jì)等方面的條件都是不同的，關(guān)鍵是要根據(jù)自己的特點(diǎn)來作出適合自己的選擇。而考研是否利于就業(yè)，至今也沒有一個(gè)明確的定論。不過有一點(diǎn)需要注意的是，不管你是選擇就業(yè)還選擇考研，都必須要擺正自己的心態(tài)，認(rèn)清自己的位置，只有這樣才能得到有利于自身特點(diǎn)的結(jié)果。

第三篇：2013年畢業(yè)生就業(yè)樣本 你的薪情如何

智慧365—在線學(xué)習(xí)管理

2013年畢業(yè)生就業(yè)樣本 你的薪情如何

薪酬待遇是大學(xué)生求職中面臨的一個(gè)敏感問題畢業(yè)生就職起薪是企業(yè)和求職者每年都會(huì)關(guān)注的話題，薪酬漲幅也是行業(yè)是否景氣的風(fēng)向標(biāo)之一。

據(jù)陜西高校2013年工資樣本抽樣顯示，校園記者發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生簽約薪資平均水平為2492元/月，其中，博士工資6000元/月，碩士4650元/月，大學(xué)本科為2567元/月，大專(含高職)為1996元/月，中職(含中專、技校、職校)為1707元/月。在被稱為史上最難就業(yè)季的今天，眾多大學(xué)畢業(yè)生都面臨空前的就業(yè)競爭壓力，即將畢業(yè)或步入社會(huì)的你，如何看待畢業(yè)生簽約時(shí)的薪酬？薪情又如何呢？一起隨校園記者來探個(gè)究竟吧。

據(jù)了解，從畢業(yè)生從事的各類崗位看，對專業(yè)知識(shí)要求較高的職位，其工資中位數(shù)(數(shù)據(jù)中間的數(shù))一般要高于普通管理崗位。如化工實(shí)驗(yàn)工程技術(shù)人員的工資中位數(shù)為3058元，醫(yī)藥技術(shù)工程人員為3146元，模具制作技術(shù)人員為2956元，航天工程技術(shù)人員為4622元，而普通管理崗位的畢業(yè)生工資大多維持在2000元左右，如行政助理中位數(shù)月工資為2111元，出納為1999元，統(tǒng)計(jì)人員為1983元。我們在選擇工作看薪酬時(shí)，大多數(shù)都會(huì)和同屆的學(xué)生進(jìn)行比較，當(dāng)然不愿意自己的工資低于別人。

況且我們也是本科畢業(yè)，工資太低了總覺得不好意思。不少同學(xué)回答道。目前在西安一家銷售公司做銷售員的田先生，系楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院07級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，現(xiàn)在每月工資在3000元左右。在談及剛畢業(yè)時(shí)的工資，田先生說吃了上頓沒下頓是他最常面臨的情況。起初，基本工資是1000元，有了銷售才有提成，但是一個(gè)初出茅廬的小伙子很難拿到單子。每月還要交房租、水電費(fèi)、公交費(fèi)、伙食費(fèi)，一個(gè)月下來，掙的錢根本就不夠用，有時(shí)還得家里倒貼。沒有人脈，沒有技巧，一切都得從頭開始。

通過慢慢摸索，積累經(jīng)驗(yàn)和技巧，兩年后才逐步走上正軌?，F(xiàn)實(shí)并不是你想得那樣美好，薪酬和能力、努力是成正比的。田先生認(rèn)為，隨著企業(yè)發(fā)展環(huán)境的改善，為了吸引優(yōu)秀畢業(yè)生，為企業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備人才，許多小企業(yè)提高了畢業(yè)生的工資水平，尤其是中高學(xué)歷的畢業(yè)生。但許多學(xué)生盲目地將自己和其他同學(xué)進(jìn)行對比，不考慮自身的實(shí)際情況，只關(guān)心薪金，導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。

第四篇：大學(xué)生如何繼續(xù)深造該怎么選擇

大學(xué)生如何繼續(xù)深造該怎么選擇……

目前有很多大學(xué)生，剛畢業(yè)，也到人才市場找找工作，但是大多數(shù)大學(xué)還是想找自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)，但是就自己的專業(yè)知識(shí)掌握情況，90%的單位不會(huì)用剛剛畢業(yè)的大學(xué)，一是80末的大學(xué)生缺少吃苦耐勞的精神，二是專業(yè)知識(shí)真是與用人單位所需技術(shù)相差太遠(yuǎn)，所以有些大學(xué)，先隨便找一個(gè)工作先干著，抱著以后再說的太度，結(jié)果自己的本專業(yè)丟不了說，在新的工作崗位上，干不上多久，就又換家單位，這樣一年下來，總是面臨再找作，直到最后也沒有掌握一技之長。這樣，就有部分大學(xué)生選擇出來深造，但是又苦于現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)會(huì)太多，對剛畢業(yè)的大學(xué)生想選擇一技之長來深造如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就這一問題，長春完美動(dòng)力教學(xué)校長給出這樣的建議：

一、是否有制作公司，如無制作公司，不了解企業(yè)的真正需求，課程設(shè)置不合理，更新不及時(shí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)成果造成影響；

二、學(xué)生是否能接觸到真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目，接觸不到真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目，學(xué)生技術(shù)水平就會(huì)停留地軟件操作上，不具備商業(yè)項(xiàng)目制作能力；

三、學(xué)校規(guī)模是否夠大，學(xué)生太少，缺少學(xué)習(xí)氛圍，而且可能該校生源出現(xiàn)問題，沒有學(xué)生來參加學(xué)習(xí)；

三、教師是否有3年以上制作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生除了學(xué)習(xí)軟件操作，更重要的是向老師學(xué)習(xí)項(xiàng)目制作經(jīng)驗(yàn)，為將來的工作做準(zhǔn)備；

四、是否有嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，嚴(yán)格的學(xué)生管理制度，能幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果；

五、是否有完善的教師管理制度，完善的教師管理制度，能杜絕老師只管教，不管會(huì)的現(xiàn)象，最大化的調(diào)動(dòng)教師積極性，盡全力帶好自己的學(xué)生；

六、學(xué)生畢業(yè)項(xiàng)目質(zhì)量是否高，學(xué)生畢業(yè)項(xiàng)目的水平，決定就業(yè)，畢業(yè)項(xiàng)目層次低，直接影響學(xué)生就業(yè)；

七、是否簽訂就業(yè)推薦協(xié)議，簽訂就業(yè)合同，讓學(xué)生的權(quán)益最大化的受到保障。這樣，大學(xué)生在選擇深造的同時(shí)，真正掌握了一技之長，使自己父母的血汗錢沒有浪費(fèi)，并且學(xué)業(yè)完成，自己的工作就業(yè)也得到了保障。

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第五篇：大學(xué)生如何選擇就業(yè)之路

大學(xué)生如何選擇就業(yè)之路

目前，大學(xué)生就業(yè)難的問題已成為中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中越來越突出的熱點(diǎn)問題, 受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。前幾年出現(xiàn)的清華大學(xué)研究生求職無門跳樓、廣州暨南大學(xué)研究生掃大街、北大的學(xué)生賣豬肉和糖葫蘆以及一些大學(xué)生因找工作壓力大而自殺等現(xiàn)象, 既反映了當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)的困境, 更折射出部分大學(xué)生在求職過程中“眼高手低”的心態(tài)。

那么, 現(xiàn)今社會(huì)對文秘人員的需求情況如何，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生又是如何選擇就業(yè)之路的。為此，我們以南京曉莊學(xué)院近200名文秘專業(yè)畢業(yè)生和具有代表性的用人單位為調(diào)查對象，較為全面的了解社會(huì)對文秘專業(yè)人才的需求情況, 用人單位對初、中、高級(jí)文秘人員的技能要求, 以及文秘從業(yè)人員的薪金情況和文秘人員的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r。調(diào)研情況如下：

一、文秘類人才的實(shí)際需求狀況

（一）社會(huì)對文秘人員的需求情況

根據(jù)法國職業(yè)研究中心統(tǒng)計(jì),全世界目前有1600 余種職業(yè),秘書排在第六位。據(jù)北京市2009年第一季度公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,北京市文秘崗位需求數(shù)排在第三位,崗位與應(yīng)聘的人數(shù)比是1 ：6。由此可見, 在以后相當(dāng)長的一段時(shí)間里, 文秘仍將是個(gè)熱門職業(yè), 社會(huì)需求量大。實(shí)際調(diào)查的情況也是如此, 大多數(shù)公司認(rèn)為文秘人員是經(jīng)理主管們的左膀右臂,是公司青睞的復(fù)合性人才,中小型公司需要文秘人員3-7人不等,大型單位需要的文秘人員會(huì)更多, 層次也會(huì)不一樣。通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)文秘人員的職業(yè)崗位群發(fā)生很大變化。國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、全民所有制單位的文秘人員需求量在逐步遞減,而外資企業(yè)、民辦企業(yè)的文秘人員需求量在逐步遞增。大型單位分工較細(xì), 文秘人員的需求量大,多以行政秘書工作為主,有專職文員、專職檔案員、專職干事、專職機(jī)要員等, 職責(zé)比較單一；中小型單位的文秘人員需求量小, 一般出任文秘人員實(shí)際上是一種“綜合秘書”, 也稱為“辦公室文員”, 身兼多職。雖然中小型單位對文秘人員需求量,但中小型單位的數(shù)量呈增長趨勢,所以中小型單位的綜合文秘人員的需求量總的來說是增長的。而且在經(jīng)濟(jì)、法律、醫(yī)務(wù)方面也需要增加文秘人員來協(xié)助管理工作。通過調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)從事秘書職業(yè)的人員女性居多,所占比例是79.9%,男性占20.1%。從調(diào)查情況來看,社會(huì)對文秘人員的需求呈增長趨勢,秘書職業(yè)也已成為一個(gè)影響越來越大、社會(huì)化愈加明顯的職業(yè)領(lǐng)域。

（二）用人單位對文秘人員的技能要求

我們對具有代表性的用人單位進(jìn)行了關(guān)于“文秘人員應(yīng)具備的能力”、“文秘人員應(yīng)具備的知識(shí)”、“文秘人員應(yīng)掌握的技能”等方面的問卷調(diào)查。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)用人單位普遍認(rèn)為好的文秘人員最好具備公文寫作、辦公自動(dòng)化設(shè)備操作能力、人際溝通能力、執(zhí)行能力、合作能力；懂得本行業(yè)的專業(yè)知識(shí)背景、辦公室事務(wù)管理知識(shí)、應(yīng)變能力、商務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)。此次調(diào)查中,認(rèn)為文秘人員應(yīng)具備大專以上文憑,形象氣質(zhì)好,具備良好的組織溝通協(xié)調(diào)能力,文筆好,語言表達(dá)能力強(qiáng),能熟練使用電腦及各種辦公設(shè)備。同時(shí)各單位還希望文秘人員具備業(yè)務(wù)背景,如生產(chǎn)部秘書職位要求化工或理工科背景；涉外秘書職位要求有英語專業(yè)八級(jí)證書或高級(jí)口譯證書優(yōu)先；公關(guān)部門秘書職位要求具備公共關(guān)系管理的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。有些單位注重“職業(yè)道德”、“敬業(yè)精神”及“使用和維護(hù)現(xiàn)代化辦公設(shè)備”的能力。值得關(guān)注的是畢業(yè)生所表現(xiàn)出的實(shí)際能力與用人單位的要求尚存差距, 有的差距還不小。

經(jīng)過分析,我們認(rèn)為,在新形勢下,文秘人員的關(guān)鍵能力應(yīng)更全面,從業(yè)能力應(yīng)更細(xì)致,關(guān)鍵能力和從業(yè)能力所共同表現(xiàn)出的綜合職業(yè)能力應(yīng)更強(qiáng)。文秘專業(yè)的從業(yè)能力可分為“ 從業(yè)基礎(chǔ)能力”、“ 從業(yè)業(yè)務(wù)能力” 和“ 從業(yè)相關(guān)能力”三部分?！?從業(yè)基礎(chǔ)能力” 主要包括：“ 執(zhí)行能力”、“ 公關(guān)禮儀”、“ 時(shí)間管理能力”、“ 人際溝通能力”和“使用和維護(hù)現(xiàn)代化辦公設(shè)備”的能力等。從業(yè)業(yè)務(wù)能力主要包括：“文書擬寫與處理”、“ 會(huì)議組織”、“ 辦

公室日常事務(wù)管理”、“ 協(xié)調(diào)工作”、“ 文件檔案管理”、“ 接待工作” 和“ 信息工作” 等能力?！皬臉I(yè)相關(guān)能力”主要包括:“法律與法規(guī)”、“ 商務(wù)知識(shí)”、“ 速記速錄”、“ 英語應(yīng)用”、“ 財(cái)務(wù)管理” 等能力。

（三）從業(yè)文秘人員的薪金狀況

文秘人員是一種社會(huì)從屬性、服務(wù)性職業(yè)。其主要內(nèi)容就是指文秘人員的工作本身不能脫離它所服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)或單位而獨(dú)立存在,領(lǐng)導(dǎo)及單位工作涉及到哪里,它的工作范圍就延伸到哪里。從屬性、服務(wù)性、輔助性就是對文秘人員工作性質(zhì)的最好概括。繁、雜、忙、累四個(gè)字就是對文秘人員工作特點(diǎn)的最適當(dāng)形容。此次調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)文秘人員的工作是辛苦的, 每天都是些平凡、瑣碎、細(xì)微的事務(wù)性工作, 不止是打印文件, 整理資料。將近20% 的文秘人員成為管理助手,從事文字檔案管理、行政后勤管理、協(xié)助經(jīng)營管理、組織協(xié)調(diào)公司會(huì)務(wù)、公關(guān)與政府關(guān)系和公務(wù)差旅等。許多臨時(shí)性工作隨經(jīng)理主管們的日程安排變化而變化,經(jīng)常加班沒有規(guī)律,需要不斷熟悉掌握公司各部門業(yè)務(wù), 收集、處理各種信息。還要在復(fù)雜而且繁瑣, 看似一些枯燥乏味、雞毛蒜皮的小事情之間, 處理協(xié)調(diào)上下級(jí)和各部門關(guān)系, 做到萬無一失。在很多情況下,文秘人員的工作是事無巨細(xì)的,那文秘人員的薪金情況又如何,是否合理？

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示, 文秘人員的月薪情況如下：月薪在500-1000元以下文秘占32.1%；1000-3000 的文秘占45.2%;3000-5000元的文秘占9.3%;5000-8000元的文秘占

6.3%;8000-10000元的文秘占2.8%;10000元以上的文秘占2.2%。7 0 % 以上的文秘人員月薪在3000以內(nèi),大部分文秘人員對薪金現(xiàn)狀表示比較滿意,有的文秘人員甚至還打算向高層次拼博,成為高級(jí)秘書,獲取更高的薪金。

（四）文秘人員的職業(yè)發(fā)展前景

通過調(diào)查, 我們發(fā)現(xiàn)從事秘書工作年限,3個(gè)月以下的占13.5%,1年以下的占19.3%,1-3年占34.6%,3-5年的占16.3%,5-10年的占8.6%,10年以上的占7.6%。隨著企事業(yè)單位用人機(jī)制改革的深化,從業(yè)文秘人員在一個(gè)單位的一個(gè)崗位上干一輩子的可能性越來越小,升遷或轉(zhuǎn)職機(jī)會(huì)多,一般在3-5年后會(huì)得到晉級(jí)的機(jī)會(huì)。據(jù)調(diào)查顯示,文秘工作中有將近20% 的內(nèi)容是協(xié)助參與公司的經(jīng)營管理的。和高高在上的老總比較,文秘人員有更多的機(jī)會(huì)接近各個(gè)部門的基層員工,了解來自第一線的信息反饋；和一般的部門主管比較, 和管理層天時(shí)地利的接近優(yōu)勢,使得文秘人員又具備對公司整體戰(zhàn)略部署更全面的了解和體會(huì)。從這點(diǎn)上看,單位高層在決策過程中,多會(huì)聽取高級(jí)文秘人員參考意見。另外長期在領(lǐng)導(dǎo)身邊,可以學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的思考與處理方法。有的被調(diào)查者認(rèn)為和領(lǐng)導(dǎo)一起出去應(yīng)酬,可以擴(kuò)大交際圈, 積累人脈資源。

行政主管是文秘人員未來的主要職業(yè)發(fā)展方向。文秘人員因工作接觸到單位業(yè)務(wù)的各個(gè)方面,在職業(yè)轉(zhuǎn)換,特別是單位內(nèi)部換崗晉升具有很好的優(yōu)勢,換崗晉升的可能依次是行政主管、經(jīng)理助理、人力資源經(jīng)理、部門經(jīng)理、秘書(初級(jí)、中級(jí)、高級(jí))、市場部主管、公關(guān)部主管、財(cái)務(wù)管理人員。高職高專院校的文秘專業(yè)畢業(yè)生不要覺得做文秘人員很困惑,發(fā)展空間狹小,只要努力學(xué)習(xí)充電或深造,具有較強(qiáng)的工作能力,自然會(huì)得到晉升的機(jī)會(huì)。所以高職高專院校的文秘專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該不僅具有勝任工作的能力, 而且應(yīng)該具有不斷更新知識(shí)和技能的能力。社會(huì)需要的是復(fù)合型人才, 秘書職業(yè)所需要的是通才+ 管理人才+ 創(chuàng)新意識(shí)。秘書是一個(gè)富于挑戰(zhàn)的職業(yè),必須努力攀爬,才能到達(dá)目標(biāo)。作為文秘人員, 要想在人群中脫穎而出,出類拔萃,就必須放棄保守被動(dòng)的心理, 而應(yīng)積極進(jìn)取, 迎接一切挑戰(zhàn)。

文秘人員社會(huì)需求量很大,大多數(shù)文秘人員在從事文秘工作3-5年后會(huì)轉(zhuǎn)換崗位或得到晉升,但并不表示文秘是吃青春飯的職業(yè)，做到五六十歲退休的女秘書大有人在,比爾蓋茨的秘書就是一位很老練成熟的秘書,可以把比爾蓋茨的日程安排設(shè)計(jì)到分和秒。在西方國家很多年長資深的秘書他們會(huì)更加受青睞,因?yàn)樗?他們的自身的素質(zhì),以及對企業(yè)文化的認(rèn)同度都造成了她/他們在職業(yè)生涯中的游刃有余。這也是高級(jí)秘書和初級(jí)文員的區(qū)別,也是文秘職

業(yè)縱向發(fā)展的方向。

文秘人員在日常工作中接觸到人事、財(cái)務(wù)、專業(yè)業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)比較廣泛, 對各方面技能要求很高,只有具備較強(qiáng)的文字與語言表達(dá)能力、綜合協(xié)調(diào)合作能力和邏輯思維與分析能力,富有經(jīng)驗(yàn)的文秘人員才是在社會(huì)急需的復(fù)合性人才。因此，我們南京曉莊學(xué)院文秘專業(yè)的畢業(yè)生可以從接電話、發(fā)傳真、收發(fā)信件等服務(wù)型為主的初級(jí)文員做起,積累工作經(jīng)驗(yàn),努力成為一位可以用英文寫一般信函、起草報(bào)告及準(zhǔn)備會(huì)議的中等秘書和能起草重要的合同文本、懂法律、稅務(wù)知識(shí),協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)參謀決策,有協(xié)調(diào)管理能力的高級(jí)秘書。社會(huì)對文秘人員的需求情況決定了文秘職業(yè)是一個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)性的職業(yè),也是一個(gè)具有廣闊發(fā)展前景的職業(yè)。

二、樹立正確就業(yè)觀的途徑與方法

（1）端正擇業(yè)心態(tài)，確定合適的擇業(yè)角色。屬于文科類的文秘專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)市場上不如理工科學(xué)生“走俏”，部分學(xué)生出現(xiàn)自卑和焦慮心理，對自己能否找到合適的工作缺乏信心，片面夸大了自己與別人的差距，忽略了自身的專業(yè)優(yōu)勢和個(gè)人的特長；有些學(xué)生存在一定的功利心理，認(rèn)為從事社會(huì)地位高、體面、白領(lǐng)類型的工作，容易出現(xiàn)“眼高手低”的狀況，勇于下基層和支援西部開發(fā)還是少數(shù)；受傳統(tǒng)文化影響而產(chǎn)生求安心理，從職業(yè)的穩(wěn)定性出發(fā)而選擇機(jī)關(guān)單位、全民所有制的企業(yè)單位，出現(xiàn)千軍萬馬過獨(dú)木橋，自己把就業(yè)渠道堵死了，對于自主創(chuàng)業(yè)避而遠(yuǎn)之；少部分學(xué)生出現(xiàn)怕吃苦心理，一味追求舒適、清閑的工作，不敢直面競爭；部分學(xué)生出現(xiàn)求近心理，排除個(gè)別由于家庭困難需要照顧外，部分學(xué)生偏好選擇地點(diǎn)離家近的單位，繼續(xù)認(rèn)為可以享受父母的照顧，盡管所選的單位有可能不能發(fā)揮他們的專業(yè)特長；還有出現(xiàn)從眾心理，盲目跟風(fēng)，哪些崗位熱門就拼命往里擠，忽略了這些單位是否適合其個(gè)人發(fā)展等客觀因素；另外，一些長期生活在父母“溫室”的學(xué)生，容易產(chǎn)生依賴心理，認(rèn)為父母能夠?yàn)樽约喊才藕霉ぷ鳎圆恢鲃?dòng)出擊，只靠父母四處托關(guān)系被動(dòng)的接受安排，從而喪失可能的就業(yè)機(jī)會(huì)。文科生要爭取到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，就需要正視存在的心理誤區(qū)，積極進(jìn)行自我調(diào)試，保持健康的擇業(yè)心態(tài)，樹立合理的擇業(yè)目標(biāo)。

（2）發(fā)揮文科專業(yè)優(yōu)勢，把握市場的需求，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，向復(fù)合型人才發(fā)展。發(fā)揮本專業(yè)的優(yōu)勢，例如擁有扎實(shí)的文字功底等等，守住對文秘專業(yè)對口優(yōu)勢陣地，同時(shí)提高綜合素質(zhì)，主動(dòng)出擊，挖掘具有發(fā)展?jié)摿Φ摹奥殬I(yè)空間”，開拓其他就業(yè)領(lǐng)域。文秘專業(yè)畢業(yè)生可以發(fā)揮優(yōu)勢，主動(dòng)尋找與自己性格特征和興趣愛好相符的方向就業(yè)。同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)復(fù)合型人才倍受青睞，文秘專業(yè)的學(xué)生在校期間要注重個(gè)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)市場意識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，利用課余時(shí)間多修一些其他類專業(yè)課程，拓寬自己的知識(shí)架構(gòu)，同時(shí)要注重社會(huì)實(shí)踐，掌握一些順應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的知識(shí)技能，全面提升自己的綜合素質(zhì)，也有助于突破文秘職業(yè)的就業(yè)瓶頸，拓寬就業(yè)空間。

（3）發(fā)揮特長，打造個(gè)人品牌策略。在發(fā)揮文秘專業(yè)特長的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)自己的“差異化競爭能力”，樹立個(gè)人品牌意識(shí)，培養(yǎng)自己的興趣和愛好，例如書法、寫作、歌唱、攝影等文藝特長，體育特長等，用差異化特征為自己在應(yīng)聘時(shí)贏得更多籌碼。在眾多競爭對手中，脫穎而出，以個(gè)人特色取勝。對于尚未面臨就業(yè)的在校生，更應(yīng)該盡早樹立個(gè)人品牌意識(shí)，針對自己今后打算進(jìn)入發(fā)展的職業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)該領(lǐng)域所需的相應(yīng)專業(yè)特長和專業(yè)素質(zhì)，為今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

（4）打破傳統(tǒng)思維，淡化專業(yè)概念，開拓就業(yè)領(lǐng)域。文秘類畢業(yè)生不要只把目光投向助理、政府公務(wù)員、行政管理人員等崗位上，要逐步淡化專業(yè)概念，挖掘自身的潛力，可以涉足其他文科類畢業(yè)生的“領(lǐng)地”。例如，對教師、培訓(xùn)師方面有興趣并且在校期間就有意識(shí)的參與社會(huì)實(shí)踐，考取相關(guān)證書，就業(yè)渠道自然就會(huì)得到拓寬。還有些文秘專業(yè)的學(xué)生可以利用自身的商業(yè)意識(shí)和家庭、社會(huì)等環(huán)境的優(yōu)勢，自主創(chuàng)業(yè)，以更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)。

（人文學(xué)院 漢語言文學(xué)08文秘轉(zhuǎn)本1 梅晶 ***）