第一篇：花船廟小學創(chuàng)建安全文明校園匯報材料(2011.12)

未雨綢繆，落實校園安全教育

——花船廟小學創(chuàng)建安全文明校園匯報材料

花船廟小學地處鼎城區(qū)武陵鎮(zhèn)城關，是省級“合格學?！?、市級“示范性學校”?，F(xiàn)有22個教學班，1426名學生，76名教職工。學校安全工作是全社會安全工作的重要組成部分，我校歷來重視安全教育，秉著精益求精的態(tài)度，持之以恒、深入細致地開展了一系列安全教育活動。辦學至今我校無一例重大安全事故發(fā)生，師生的安全文明素質顯著提高。學校先后獲得常德市“優(yōu)秀青少年維權崗”、鼎城區(qū)“普圖工作先進單位”等榮譽稱號，成為鼎城區(qū)首屆品牌學校創(chuàng)建單位。

一、明確學校安全管理責任

一是學校責任。成立安全工作領導小組，明確校長任組長，為第一責任人，全面負責安全管理工作。分管安全的副校長為副組長，負責管理具體工作。校務會成員和各辦公室人員全面落實各項安全工作。班主任負責各班學生在校安全，科任老師負責任課時間內學生安全，門衛(wèi)負責學生進出校門和教學樓安全。

二是家長責任。每學期開學初召開一次家長會，對家長進行安全教育的宣傳，和每位家長都簽訂了《安全責任狀》，要求家長與學校共同對學生的安全負責，協(xié)助學校對學生進行安全教育。

三是相關職能部門責任。學校與公安、消防、交警等各

部門共同攜手，對學生進行安全教育。每期都聘請派出所民警擔任法制副校長，長期對學生進行防止未成年人犯罪和宣傳《未成年人保護法》的法制知識講座。鼎城區(qū)交警每天上、放學時間都派出一名同志在校門口執(zhí)勤，疏導交通。每期都請交警到我校進行交通安全知識講座。學校還定期進行消防知識講座，教育學生如何使用滅火器材，在火場如何逃生。

二、健全學校安全管理機制

一是規(guī)范驗證登記制度，強化日常安全管理。加強對門衛(wèi)的管理。嚴格執(zhí)行來客登記，嚴防閑雜人員進入校內擾亂正常秩序；學生上學、放學進出校門均進行監(jiān)督；學生中途離校要老師寫明緣由，杜絕學生無故中途離校。實行行政值日值班制度。中午、下午放學時值班人員必須在校門口值班，維持秩序直到學生全部安全離校。

二是細化日常巡查制度，消除安全設施隱患。加強學校各種教學設施、實驗設施的管理與安全檢查。堅持每月對學校實驗室、多媒體教室、辦公室、體育設施等學校各種設施的防火、防盜及其它安全性能進行一次例行檢查。堅持經(jīng)常對學校護欄、樓道、玻璃、電器連線及插座等易發(fā)生安全事故地點進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，消除隱患。特別重視落實消防安全制度和工作責任制，按照規(guī)定配備消防器材，專人負責并加強日常維護，保證其能有效使用。設臵消防安

全標志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通，做好消防維護。

三是綜合治理校園周邊環(huán)境，加強巡邏，確保校園內外安全。每月對校園周邊環(huán)境進行一次排查，每天派專人巡邏，在上、放學高峰期還安排人員在學校附近善池路與隆陽路交叉路口、善池路往楓丹麗舍路口、善池路往財校的交叉路口值班，指揮接送車輛，維持秩序。

細節(jié)管理是決定管理成敗的關鍵。我們本著“安全無小

事”“責任重于泰山”的安全工作理念，始終要求自己做到精益求精。在體育課、活動課中，老師總會在恰當?shù)臅r候給孩子以適當?shù)陌踩嵝?；在體育快樂園地里，我們鋪上了厚厚的一層沙，并每天派人清理，以減少孩子們摔倒后的損傷；我們每日每周每月都對學校設施進行安全檢查，以確保這些設施每天都是安全的；每個樓梯口或通道都有一個嶄新的滅火器，時刻準備著；在樓梯上，我們細心地畫上黃線，教育孩子們“上下樓梯靠右行”，在樓梯旁，我們還貼上了溫馨的話語：“上下樓梯守秩序，你是一名小紳士?！薄皹堑揽诓绘覒?，小小淑女就是你?！薄瓫]有什么東西比學生的安全更重要，我們將始終堅持下去，因為我們知道，堅持的價值，就是一個個鮮活的生命、一張張燦爛的笑臉。

三、加強學校安全管理實踐

一是加強學科滲透。課堂教學是實施素質教育的主渠

道，也是進行未成年人保護教育的主陣地，各類課程中滲透著豐富的保護范例。如科學課中的關于電、氣知識，可以幫助學生養(yǎng)成生活中的防火、防電習慣；思品課中的各種道德小知識，更是對學生進行自我保護教育養(yǎng)成良好道德習慣的好例子。通過學科的滲透，學生在潛移默化中接受了自我保護的知識，提高自我保護的意識和能力。

二是充分利用校會、升旗儀式、紅領巾廣播、少先隊主題班會等形式，對師生進行安全、法制等宣傳教育。學生人手一本《民防知識教育》讀本、《小學生自護自救安全常識》手冊，向他們傳授防災防火、正當防衛(wèi)等民防、自護知識，提高他們的自護技能。每逢節(jié)假日前，放寒、暑假前，學校都要進行安全用電、用煤氣、防溺水、防中暑、飲食、外出旅游、獨自在家等安全教育和生活指導，并書面告知家長。定期出版墻報、專欄、召開安全教育主題班會，每期開展一次“安全在我心中”手抄報和征文比賽。每月都有一個固定的安全主題教育，三月為“安全宣傳月”，四月是“崇尚科學、反對邪教”，五月是“自護自救”，六月是“遠離毒品、珍愛生命”，九月為“交通安全教育月”，十月是“管制刀具收繳”，十一月是“消防安全教育”和“人防教育”，十二月是“安全用火用電”。學校還結合“3〃15”消費者權益日、“6〃26”國際禁毒日，對學生進行青少童維權宣傳和毒品危害的宣傳，增強學生依法維權的意識，樹立遠離毒品、珍愛生命的觀念。

三是注重實踐體驗，讓學生熟練掌握生存技能。除知識的傳授外，學校還注重對學生進行自救自護和逃生能力的培養(yǎng)。通過開展安全教育活動，組織學生參加撥打報警電話、防火、滅火、緊急逃生等演習，開展自我包扎、救護包扎競賽，組織參加社會實踐活動，切實提高學生的自立、自救、自護技能。每年5月12日都進行一次防地震應急演練，11月9日進行一次消防安全應急演練，全校1500多名師生能夠在1分40秒內有序地撤離到安全地點。

我們所做的工作都是真正為了孩子，我們愿意做安全教育的示范者，傳播者，先行者，同時，也是受益者。當有一天他們在面對危險時能真正地從容不迫，那我們的安全教育工作就真正地落到實處了。

第二篇：創(chuàng)文明校園匯報材料

立足養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明校園

——蘇家鎮(zhèn)學校創(chuàng)文明校園工作匯報

蘇家鎮(zhèn)學校坐落于風景優(yōu)美的斜江河畔，川西旅游環(huán)線——大安路旁，距大邑縣城8千米，與文化古鎮(zhèn)——安仁為鄰。以“校園環(huán)境清幽，文化底蘊深厚，養(yǎng)成教育明顯，管理治校嚴謹”聞名，孕育了蘇家鎮(zhèn)一代又一代建設者和接班人。

蘇家鎮(zhèn)學校是2006年8月由原蘇家中學和蘇家小學合并而成的一所九年制義務教育學校，是上海真愛夢想基金會“夢想課程”示范校、成都市“現(xiàn)代教育技術示范?！?、成都市“依法治校示范?！薄⒋笠乜h“綠色學?！薄⒋笠乜h“行為規(guī)范示范?！?。學校占地面積22888平方米，建筑面積8547平方米；現(xiàn)有18個教學班，在校學生614人，在職教師68人。

九年的學校生活，將會留給孩子永恒記憶，影響孩子一生，良好的行為習慣和學習習慣，將為孩子成長、成才鋪路；良好學校教育和管理，將會為孩子終身幸福奠基。為了更好地讓學校教育融入“生活·習慣”元素，圍繞辦學理念和辦學特色，以夢想中心、鄉(xiāng)村學校少年宮、蘇家鎮(zhèn)學校微信平臺為主陣地，以“學生個人不良行為處理中心”、“午間靜校”為載體，規(guī)范學生行為習慣，以習慣促發(fā)展，以習慣促質量，使學生學會做人、學會學習、學會交往、學會健體、學會勞動、學會創(chuàng)造，成為品德、智能、身心、個性和諧發(fā)展的人，讓文明的素養(yǎng)真正在生活中扎根、開花和結果。

在縣教育局正確領導和具體指導下，我校緊緊圍繞縣教育局“1511”工作思路和“十大品牌”工程，團結帶領廣大教職工勤奮努力、開拓進取，在克服困難中求穩(wěn)定，在統(tǒng)籌兼顧中求發(fā)展，學校教育、教學、管理運轉正常，秩序井然。不斷提高教育教學質量，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，全方位提升學校的文明程度。

下面，我將以“立足養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明校園”為題，從以下七個方面向大家匯報我校創(chuàng)建文明校園的工作情況。

一、加強領導班子建設 領導校園文明創(chuàng)建

學校積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織。成立了以陳科校長為組長、支部副書記王潤堅為副組長、支部委員為成員的專門機構

負責學習型創(chuàng)新型支部建設的各項活動。注重加強教師黨員隊伍建設。每年至少召開2次研究隊伍建設的專題會議。所以干群關系和諧，班子民主測評滿意度達到80%以上。

二、加強思想道德教育 全面營造文明氛圍

學校積極開展了社會主義核心價值觀教育實踐活動。如：演講比賽、學生征文、專題講座等等共五個類別560人次參與活動。我們還運用電子屏幕、宣傳欄、黑板報等校園宣傳媒介，加強對社會主義核心價值觀的宣傳。在德育處的組織下，開展了“我的中國夢”等主題教育實踐活動和社會實踐活動。學校開齊了德育課程，保證了課時、師資力量。我們還積極開展德育研究，把思想道德建設融入學校教學各個環(huán)節(jié)。在德育處的牽頭下，各班認真落實《中小學生守則》，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。在心理健康教育方面著力培養(yǎng)學生陽光心態(tài)、健康人格。

三、利用活動陣地建設 大力宣傳創(chuàng)建文明校園

學校充分發(fā)揮校園廣播站、校報、黑板報、宣傳欄的作用，拓展育人渠道和空間。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。鄉(xiāng)村學校少年宮，設施設備齊全。管理制度完善，定期開展主題鮮明，內容豐富，形式多樣的活動。每學期都將組織設計不同主題的班級板報、宣傳櫥窗等，并且有定期評比展示。學生會、少先隊大隊部及學生社團有活動設施、場所、制度、活動記錄。學校有官方網(wǎng)站，有官方微信、微博、QQ群等網(wǎng)絡平臺，打造學校對內外宣傳交流互動的網(wǎng)絡平臺，傳播正能量。學校有圖書館、閱覽室、圖書角，圖書定期更新。開展各類讀書活動，師生閱讀氛圍濃厚。

四、加強教師隊伍建設 培養(yǎng)創(chuàng)建文明校園主力軍

我們認真落實師德建設要求，教職工100%簽訂師德承諾書，無體罰、變相體罰或暴力侵害學生現(xiàn)象。學生、家長師德滿意率高，師師關系、師生關系、家校關系和諧。學校努力為教師發(fā)展提供良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境。

五、加強校園文化建設 彰顯創(chuàng)建文明校園

學校一直重視校風、教風、學風的建設，學校校風滿意率達到

90％以上。有計劃的實施校園文明共建工作，與社區(qū)一起努力，共建校園文明，積極組織開展文明班級、文明宿舍等創(chuàng)建活動。

我們還積極拓展校園文化建設的新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡在校園文化建設中的重要作用。

六、加強校園環(huán)境建設 確保文明校園平安和諧

學校一直重視學校凈化、綠化和美化工作，我校在2009年被評為是“綠色學?！?，學校環(huán)境整潔優(yōu)美，育人無聲。我們還加強校園安全教育，健全校園安全制度和保障措施，建立學校突發(fā)事件應急預案，每學期組織2次的安全演練。我們還深入開展環(huán)境教育和“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）教育。

七、立足養(yǎng)成教育 創(chuàng)建文明校園有特色

在縣教育局“1511工作思路”的引領下，我校堅持“心系學生成長，贏在習慣培養(yǎng)”的辦學理念，以學校項目工程為載體，立足養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建文明校園。

一是開展了“一周一視頻，一周一習慣”教育活動

學生良好習慣培養(yǎng)是立德樹人的重要內容，是一個長期不斷“敲打”、“浸潤”、“體驗”的過程，讓學生對良好習慣、文明素養(yǎng)曉之以理，動之以情，導之以行，在靈魂深處扎根，在未來人生結果。

今年由德育處牽頭，以年級為單位，組織實施了“一周一視頻，一周一習慣”專題教育活動，每周以身邊發(fā)生的問題入手，圍繞一種習慣，有側重選擇教育視頻、案例，設計問題，看完視頻后，組織學生談體會、找不足。每次活動，都為學生帶來心靈上的振憾和行為上的觸動，讓他們在是非面前有正確的認識和選擇。

這種圖文并茂、形象直觀主題教育深受學生的喜愛,我們欣慰看到學生在一點點的變化、在一天天的進步，教育的目標在一步步走近。

二是開展了“一周一主題，一周一演講”活動

學校利用每周一升旗儀式，在全校師生集會上，負責升旗儀式的班級，用英語和漢語主持，全班集體上臺亮相，展示本班良好素養(yǎng)。在這當中，推薦 2名學生，圍繞“一個習慣”作主題演講，并倡導全校師生積極行動起來，做文明使者，愛美麗校園。

三是實施了“午間靜?！惫芾?/p>

為了培養(yǎng)學生靜思習慣，依據(jù)腦科學研究結果，我們實施了午間靜校制度，讓“身”靜下來，再讓“心”靜下來，慢慢地，讓大腦得到更好的休息，以利于下午更好地學習。讓學生每天“靜”一刻鐘，每周就“靜”75分鐘；一年下來，既長身體，也長智慧；九年下來，既修身，也養(yǎng)性。

當13:15鈴聲響起，校園內的行人放輕了腳步，歡笑聲也漸漸消散，校園慢慢安靜下來，學生靜靜在座位上，雙手趴在桌上，身心放松，進入冥想；教師放下手中的工作，安靜地休息思考，校園在靜靜休憩，在冥想中沉靜。

四是建立了“個人不良行為習慣處理中心”

現(xiàn)代教育理念認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，對待學生違紀不能有體罰，但要有懲罰，從而逐步減少違紀次數(shù)。在矯正學生不良習慣過程中，我校受機動車違章處理系統(tǒng)的啟發(fā)，成立了“個人不良行為習慣處理中心”，設立了校園警察督查辦公室，建立了仿《機動車駕駛執(zhí)照》12分扣分系統(tǒng)，向學生頒發(fā)《行為習慣養(yǎng)成證》（全期12分），制訂了100條不良行為習慣扣分細則，并組建了校園行為習慣督查警察（簡稱“行警”），負責對學生日常不良習慣進行監(jiān)督，“行警”在校園巡視中，針對不良行為習慣，對照扣分標準開具“罰單”，并要求受處罰的同學在10個工作日內到“處理中心”接受處罰。凡是扣滿12分的，將吊銷《養(yǎng)成證》，通過班主任和家長共同教育，參加為期1周行為規(guī)范學習，經(jīng)過考試合格才能重新領取《養(yǎng)成證》。

“學生個人不良習慣處理中心”至運行以來，充分發(fā)揮了育人功能，增強了學生規(guī)則意識?，F(xiàn)在校園高聲喧嘩、瘋跑野玩、亂扔垃圾、隨地吐痰現(xiàn)象得到有效控制，師生精神面貌煥然一新。

五、“微信”新面孔，蘇家團隊展風采

為了配合學生養(yǎng)成教育，增強學校教育影響力，自2014年10月我校開通了“公眾微信號”以來，得到1000余學生家長和社會人士廣泛關注，通過數(shù)字平臺，了解學校的變化、學生的進步，關注孩子的成長。目前，上傳教育信息200余條，點擊率達90%以上。

今年9月，我校的微信公眾平臺，除原有的“校園動態(tài)”、“班級風采”、“家校共育”等模塊外，新增了“蘇家團隊”欄目。這個欄目，以宣傳教師的先進事跡為主，傳播教育正能量，現(xiàn)已陸續(xù)報道了李秀芬等13名優(yōu)秀教師，讓更多的人了解蘇家教育人。

實踐帶來了變化，校風在變，學風在變，家風也受到了影響。每天的養(yǎng)成教育訓練，讓學生的習慣悄悄地發(fā)生著變化，同學們更有禮貌了、高聲喧嘩減少了，亂扔垃圾沒有了，上課坐姿端正了、聽課傾聽集中了、作業(yè)書寫工整了，老師們上課也輕松了許多。文明的種子在校園綻放。在創(chuàng)建工作的同時，我們也清醒地認識到，創(chuàng)建文明校園是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在全校師生的共同努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰(zhàn)，為我們學校的輝煌明天再接再勵！

第三篇：讀諸子經(jīng)典 明仁愛禮義 創(chuàng)書香校園總結匯報

重慶市******小學校特色學?？偨Y匯報

讀諸子經(jīng)典 明仁愛禮義 創(chuàng)書香校園

一、特色學校建設提出的背景及意義

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內容博大精深。特別是諸子百家經(jīng)典凝聚著中華民族的智慧,展現(xiàn)著中華民族的精神。吸收與傳承諸子經(jīng)典文化這筆寶貴的精神財富,已經(jīng)成為中華子孫義不容辭的責任。特別是以學校教育為主要途經(jīng)來進行傳統(tǒng)文化教育,不僅必要,而且是可行的。通過在學校加強諸子經(jīng)典文化教育,可以增進學生對人生與生活意義、價值和樂趣的認識，熏陶他們的審美情趣，豐富他們的內心世界,培養(yǎng)他們積極健康的生活態(tài)度和生活方式。通過誦讀諸子經(jīng)典活動，能讓這些傳統(tǒng)美德根植于學生幼小的心靈，對于豐富學校德育內容，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。

基于這樣的認識與共識，我校堅持“讓每一個教師和學生都成為勇于擔當?shù)娜恕钡霓k學理念，堅持“讀諸子經(jīng)典，明仁愛禮儀，創(chuàng)書香校園”為辦學特色，以諸子經(jīng)典誦讀活動為載體，以圣賢經(jīng)典的精髓為導向，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高全校師生的人文素養(yǎng)，努力尋求學校發(fā)展的特色教育，提高學校整體辦學水平。我校堅持這種特色學校建設的意義在于：

1.具體體現(xiàn)我校的辦學理念。

我校的辦學理念是：“讓每一個教師和學生都成為勇于擔當?shù)?/p>

人”。我們要讓孩子樹立遠大的理想，胸懷天下，具有一定的民族責任感和使命感；應該勇于擔當責任，自覺為學校、為集體、為親人、為朋友排憂解難；自覺奉獻、樂于助人，長大了才能擔當責任，為國家、為社會奉獻自己的力量。可是對于小學生來說，如果只是用枯燥單調的說教方式，無法達到教育的目的。于是，我們利用閱讀經(jīng)典的方式，讓孩子們學習古代圣賢的思想精華、智慧結晶，在經(jīng)典閱讀中提高孩子們的“道德”“情操”“品性”“氣質”等人文素養(yǎng)，借助于諸子經(jīng)典潛移默化的教育力量，體現(xiàn)我校的辦學理念。如“為人子，方少時。親師友，習禮儀”的仁義，“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)?！钡娜实?；“曰仁義，禮智信?！钡亩Y道；“父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋?！钡墓采蔡幹溃弧疤聘咦?，起義師。除隋亂，創(chuàng)國基”的個人與社會發(fā)展之道，等等。通過這些經(jīng)典熏陶，可以幫助學生明白做人的道理、準則和方法，從中學會仁愛禮義，不斷提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)勇于擔當?shù)钠焚|。書香校園的創(chuàng)建，仁愛禮義的故事精髓，在孩子的內心世界涂下亮麗的底色，成為孩子們生活的指路明燈。

2.為素質教育的推行找到一個校本的思路和途徑。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。人類根本的傳承是文化的傳承，學校的本質是文化的傳承與創(chuàng)新。文化是學校管理的靈魂，我們在承續(xù)諸子經(jīng)典傳統(tǒng)文化的合理性、民族性、時代性與摒棄其局限性、保守性、歷史性的基礎上，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉換和現(xiàn)代文化的傳統(tǒng)承接。將不可觸及的文化依托到辦學理念的載體上，把校園

文化建設作為學校管理的一個過程，鍛造學校的文化之魂，塑造學校文化精神。

3.在兒童的成長中播下仁愛禮義的種子

中華民間文化源遠流長，博大精深，充滿活力，富有地方特色，是對學生進行道德教育、情感熏陶的鮮活的材料，在學生幼小的心靈中種下仁愛禮義的種子。因此充分發(fā)掘諸子經(jīng)典文化的豐富內涵，開發(fā)校本課程，營造濃厚的閱讀氛圍，引導學生誦讀諸子經(jīng)典、感悟諸子經(jīng)典。讓學生在傳統(tǒng)文化的學習中，逐步培養(yǎng)學生紛亂后的冷靜、挫折后的堅強、得失后的淡定、錯誤后的理智等優(yōu)良的品德，自然本真地求善求美。

二、特色學校創(chuàng)建的指導思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。以學生發(fā)展為基礎，以“樂讀、會讀、多讀”為主旨，以讀諸子經(jīng)典書籍為載體，大力開展校園讀書活動。加強學校特色建設，努力營造“書香校園”，走內涵發(fā)展之路，為學生成長創(chuàng)建享受理想樂園，為教師發(fā)展搭建理想舞臺，為學校提升構建理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校，使讀書成為師生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

三、特色學校創(chuàng)建的具體過程：

1.構建組織，落實到位，營造良好的誦讀環(huán)境。

我校開展了特色學校創(chuàng)建工作以來，成立了特色創(chuàng)建領導小組，統(tǒng)籌誦讀活動的實施，為學生營造了良好的主觀環(huán)境。學?？偣操徺I

了1000冊《三字經(jīng)》書籍，并把三字經(jīng)內容分為6個部分，每一學年統(tǒng)一學習背誦一個部分，每天利用課間操時間全體學生一起誦讀，六年后學完整個三字經(jīng)內容。我校特色學校的創(chuàng)建工作有組織、有計劃、有制度、有落實。學校行政全員參與，班主任及語文老師共同組織學生學習內化，德育處組織安排各種比賽活動的開展，教務處組織課題的研究，搭建研討平臺。每個班有班級閱讀計劃，班級閱讀總結，班級圖書吧，班級名言等；學生有閱讀檔案，閱讀記錄等；德育處每次活動都有相應的活動方案；教務處也有課題的實施計劃，實施總結等。每一個環(huán)節(jié)落實到位，切實為學生營造了良好的諸子經(jīng)典誦讀環(huán)境。

2、學校投資，彰顯內容，營造良好的誦讀氛圍。

我們在學生生活的地方處處彰顯《三字經(jīng)》內容，為學生營造了良好的誦讀氛圍。學校從校園環(huán)境入手，營造出濃郁的傳統(tǒng)經(jīng)典文化氛圍，充分利用走廊、櫥窗、墻壁開設文化藝術長廊，讓它既能充實學生的閑暇生活，又成為學校特色文化的奪目亮點。你看，操場邊高精噴繪《三字經(jīng)》全文；花臺上用大理石雕刻經(jīng)典名言；走廊上展示三字經(jīng)故事；教室里貼著三字經(jīng)內容。整個校園，處處有三字經(jīng)，處處有經(jīng)典，孩子們時不時地背背原文，時不時地又讀讀故事，時不時地想想其中的道理，時不時地領略其中的內涵。在這樣的誦讀氛圍中，孩子們覺得誦讀《三字經(jīng)》是既輕松又快樂的事兒。孩子們自然而然地受到了熏陶，得到了啟發(fā)，提高了認識，增強了文化底蘊。

3.重視科研，加強指導，落實誦讀諸子經(jīng)典的理論研究。

我們以《親近母語，快樂閱讀》和《農(nóng)村小學生閱讀習慣的培養(yǎng)》兩個課題為研究的載體，圍繞特色學校創(chuàng)建工作的開展，堅持理論研究和實踐相結合，充分發(fā)揮教育科研的引領作用，加強探索研究，不斷總結匯報，保證了書香校園創(chuàng)建工作的順利進行。

4.開展活動，寓教于樂，提供孩子發(fā)展的廣闊空間

學校開展一系列諸子經(jīng)典誦讀活動, 把經(jīng)典文化融入到豐富多彩的活動中，每年舉行了講《三字經(jīng)》故事比賽，《三字經(jīng)》手抄報比賽，六一節(jié)時以《三字經(jīng)》內容為主題排練文娛匯演、合唱比賽等，這些活動給孩子提供了一個展現(xiàn)《三字經(jīng)》內涵和自我提升的舞臺。通過講、歌、舞、書、畫等多種形式展示自己對諸子經(jīng)典文化的理解和演繹。這些活動的開展過程就是對學生進行潛移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造的過程，也是我校創(chuàng)建“讀諸子經(jīng)典，明仁愛禮儀，創(chuàng)書香校園”特色學校的展示過程。

四、特色學校創(chuàng)建的成果展示：

1.通過諸子經(jīng)典的誦讀，營造書香校園的文化氛圍。

諸子經(jīng)典的誦讀，把學生引入了傳統(tǒng)文化的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，營造了愛讀書、讀好書的氛圍。開展書香班級、書香校園建設，推動書香家庭建設，使孩子們生長在書香的氣息中。

2.通過諸子經(jīng)典誦讀，提升了教師的文化素質。

進一步完善了教師的知識結構，夯實教師的文化功底，提高了教師的學識水平，提升了教師對諸子經(jīng)典的認識，打造了一支既學有專長、又有文化素養(yǎng)的教師隊伍。

3.通過諸子經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和誦讀興趣?！度纸?jīng)》的閱讀朗朗上口，《三字經(jīng)》的故事簡單有趣，道理明顯，讓孩子深受啟發(fā)，讓學生在誦讀中體驗到閱讀的樂趣，領略諸子諸子經(jīng)典的魅力，豐富學生的文學底蘊。通過多種形式的誦讀活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和誦讀興趣，使其受用終生。

4.通過諸子經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)仁愛禮義的人文素養(yǎng)。

諸子經(jīng)典書籍兼跨德育、美育和智育范疇。讀一本諸子書籍就好比與古代的一位大師進行隔著時空的對話，無形中在人格和氣質上都受到感染。使學生能樹立積極的人生態(tài)度，樹立遠大志向，明仁愛禮義，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的基礎。

重慶市********

第四篇：廟張小學匯報材料

廟張小學匯報材料

四月三號以來，我們在上級領導的指導下，在學校全體教師的共同努力下，現(xiàn)將我校近段安全工作情況匯報如下：

1.學校大門外高低不平，出水困難，修建下水道一個。2.修建通往男女廁所的兩條水泥路，同時改建了男生便池。3.二樓油漆斑斑點點，油漆脫落，貼瓷片九十多平方。4.一樓二樓制校訓，校風銅字。

5.利用課后，星期天，全體男教師親自綠化，改造后圍墻及廁所前空地。6.我們的教師就是美化工，學?；拘藜羧?。7.西圍墻訂報欄36米。

8.購買，修整攝像頭，學校達到全覆蓋。9.學校外安裝了三處明顯的減速標志。

10.購買各種標語，制度牌，門衛(wèi)報警器材，應急燈，滅火器等。11.更換所有破損線路和插座。

12.所有鐵門及油漆破損處全部更新，畫大門前禁停線等。13.各班教室，衛(wèi)生區(qū)堅持每天打掃，無死角現(xiàn)象。

14.各種制度，賬冊，記錄，有序整理，5月1號之前的已裝訂成冊

15.請國家一級心理咨詢師張家華給家長講課，效果非常好，家長們表示今后改

正自己的不良做法，不能把教育孩子的責任完全推卸給學校。16.安裝平安家校刷卡機。17.二樓欄桿已加高至1.4米

2017.05.11 下水道：1700元 廁所水泥路：2200元 修訂報欄：1700元 二樓瓷片：3900元 綠化：1900元 銅字：5000元 攝像頭：1030元 打印機電腦維修：900元 門窗維修：600元 應急燈，滅火器：1000元油漆：500元

維修線路及網(wǎng)線：1500元水管安裝及維修：1000元心理咨詢師講課：800元 二樓欄桿：1800元 合計：25530元

廟張小學

2017.5.11

第五篇：石廟小學觀摩匯報

2012-2013學年第一學期

馬

山

鎮(zhèn) 石

廟

學

口

小

2012-2013學年第一學期學校工作總結

馬 山 口 鎮(zhèn) 石 廟 小 學

石廟小學現(xiàn)有6個教學班，共有學生125人，在職教師8位。本學期內，我校認真落實縣局自主發(fā)展、科學發(fā)展、特色發(fā)展的戰(zhàn)略指導思想，遵循中心校提出的“一校一品、一師一長”的工作理念，發(fā)揚“開拓創(chuàng)新永圖強，奮力爭先鑄輝煌”的創(chuàng)新精神，以深入實施精細化管理為重點，全面提升辦學品位，提高教育教學質量?，F(xiàn)將石廟小學各項工作的具體情況予以匯報，敬請諸位領導多多指正和教導。

一、師德建設方面。

進一步加強教師隊伍的思想建設和作風建設，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感，充分實施“以人為本”的人性化管理。

1、樹典型，塑師魂。

本學期，我校將師德建設擺在了突出位置，大力宣傳師德先進典型，繼續(xù)組織教師開展“學典型、找差距、訂措施”的自我教育和測評活動，促進了師德建設工作的開展。學期伊始，我校組織師德先進教師邢新華、張應周老師進行了先進事跡宣傳，通過深情的筆墨和真情的表達，敘述了一個個真實感人的故事，故事的主人公都是我校的一線教師，他們中有的刻苦鉆研業(yè)務，有的愛生如子，有的廉潔從教多年······這些事跡感動著師生，感動著家長，更感動著整個校園。老師們深受教育和氣氛，紛紛表示要學先進典型，繼續(xù)發(fā)揚教師愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻的精神，努力當好一名合格的人民教師。

此項活動的開展，讓教師“學先進、趕先進”找到了楷模，營造了“敬業(yè)、奉獻、關愛、和諧”的教育氛圍，進一步深化了教師的職業(yè)道德建設。

2、放亮點，找自信。

羅曼羅蘭曾說：生活中不是沒有美，而缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛；我們每個人不是沒有閃光點，而是缺少發(fā)現(xiàn)自身的閃光點。本學期，我校要求全體班子成員進一步走進每一位教師心里，走到學生中間，尋找全體師生的閃光點，幫助師生重新找回自信，挖掘自己的人格魅力，重塑人生的輝煌。

3、講學習，明責任。

本學期以來，我校組織教師重點學習了《中華人民共和國義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)。通過研究和學習，教師們進一步明確了自己的責任和義務，為依法執(zhí)教，保證校園安全提供了可靠的保證。

二、德育工作方面。

1、學生的養(yǎng)成教育常抓不懈。

我石廟小學依托養(yǎng)成教育傳統(tǒng)，緊緊圍繞《未成年人思想道德建設》積極開展工作。我們對學生會值日工作進行了創(chuàng)新，要求監(jiān)督員同學在檢查的同時，將各班存在的問題以反饋表的形式反映給各班班主任，以便班主任有的放失地對學生進行常規(guī)教育，使工作更有針對性。同時，堅持每周一在集體晨會上公布奪得流動紅旗的模范班級。每當此時，總能聽見校園里此起彼伏的歡呼聲。歡呼聲中，我們能感受到

學生極強的集體榮譽感和熱烈的愛班之心，護校之情。

2、感恩教育循序漸進

本學期，我們多次組織以感恩為主題的讀書活動、作文比賽、演講比賽等活動，以活動為載體，教育學生懂得感恩，學會感恩社會、感恩父母、感恩老師，讓孩子們在感恩、幸福的環(huán)境中健康地成長。

3、談心活動潤物無聲

我校根據(jù)上級的要求，以及校內的工作實際，本學期繼續(xù)開展了與學生談心活動。在活動中，要求語文、數(shù)學和英語教師與所教班級的學生進行定期的談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。與此同時，我們還針對特殊的學生，多次與他們溝通，談話，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做了孩子的好朋友。

4、組織學生學常規(guī)，養(yǎng)好習慣教育活動。

開學初，我們石廟小學就印發(fā)，組織學生學習了《內鄉(xiāng)縣中小學生學習常規(guī)八條》和《小學生日常行為規(guī)范》，認真研究常規(guī)和規(guī)范中的細則和要求，并組織與之相關的演講、辯論比賽等活動。廣大學生在活動中不斷地規(guī)范自己的學習行為，改掉了自己的眾多不良生活習慣。相信，這些良好行為習慣的養(yǎng)成將對孩子們的終身受益。

三、教育教學工作方面。

在教學方面，我們不斷增強“常規(guī)意識”、“課堂意識”、“質量意識”的培養(yǎng)，努力“打造學習型班級、學習型小組“，并以精心的工作態(tài)度，精細的工作過程，打造高品位的學校，全面提高教學質量。

1、常規(guī)意識。

本學期，我石廟小學進一步明確了“教學為中心”的觀點，確定并全面落實了“十字”方針。即：備課“深”；上課“實”；作業(yè)“精”；教學“活”；手段“新”；活動“勤”；考核“嚴”；輔導“細”；負擔“輕”；質量“高”。開學初，我們組織教師重溫和研究了《內鄉(xiāng)縣中小學教師常規(guī)八條》，重點落實好“備課、上課、輔導、批改、測試”五環(huán)節(jié)工作。努力做到“認真做好課前備課，提升課堂教學質量，優(yōu)選細批學生作業(yè)，科學實施課后輔導，訓練測試科學有序”。

在備課方面，我校做了初步嘗試，要求教師在研讀教材的基礎上，在教材內容、教學目標、重點難點等明確以后，直接圍繞這些方面，運用“學·導·練”模式備出學案，每一節(jié)課學生人手一份，讓學生課堂學習有的放失。從本學期實驗情況來看，這樣做有效提高了學生學習的積極性，提高了課堂教學效率。在學期結束時，我們還將組織教師們對此項工作進行反思總結，爭取今后做得更好，更全面。

2、課堂意識。

本學期，我們學校的班子成員繼續(xù)聽教師的推門課，在每聽完一節(jié)課后，立刻要求老師反饋教學質量反思，和同志們進行交流評課，然后總結作出綜合性評價。這樣做，切實提高了常態(tài)課的課堂教學效果，促進了教學流程規(guī)范化。與此同時，我們還組織教師走出去，向兄弟學校的優(yōu)秀教師們請教學習，以名家課堂為實例，聯(lián)系自己的課堂，談感受，談經(jīng)驗，談心得，進一步提高了課堂教學的效率。

3、質量意識。

在本學期里，我們根據(jù)學生實際情況進一步改進了補差工作，要求教師在上課的時候，尤其要關注學生的全面發(fā)展，特別對學習有暫時困難的學生要給以更多的關愛，給他們鼓勵，讓他們自信。我校在對潛能生的補差工作，采取了集中分層次的方法，建立了這些學生的學習檔案，并且進行跟蹤記錄，根據(jù)每個學生的特點采取有針對性的教育措施。堅持正面引導，加強挫折教育和磨礪教育，特別是獨立自主意識和獨立學習能力等方面的培養(yǎng)。通過努力，這些學生的思想品格和學習成績都有了不同程度的進步。我們要努力做到：不讓一個孩子掉隊。

4、打造學習型班級、學習型小組。

在本學期的后一段時間里，我們把“打造學習型班級、學習型小組”定為治班理念，努力培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習的能力。

四、安全、后勤方面。

（一）、加強安全教育工作，對師生生命負責。

1、我校牢固樹立“安全無小事，人人都有責”的思想，進一步健全了學校安全工作制度。組織教師學習《學生傷害事故處理辦法》、各班創(chuàng)建“平安班級”，利用升旗儀式、校園板報、電子屏等積極做好法制安全宣傳教育工作，增強了學生的安全防范意識。

2、我們高度重視學校食堂管理工作，重視飯菜質量和服務質量。凡是當天剩下的飯菜一律倒掉，確保第二天的飯菜絕對新鮮，以保證學生吃好吃飽，促進他們的健康成長。另外，我們還特

意監(jiān)督食堂注意兒童飲食營養(yǎng)的搭配，在冬天堅決保證孩子們吃上熱飯，一周改善學生的生活三次。

（二）、加強后勤工作，對教學一線負責。

1、開源節(jié)流，加強學校建設，不忘化解學校債務。

本學期，我們除了添加學校的一些必備設施之外，還繼續(xù)加強學校資金開源節(jié)流工作，預計在本學年內將基本消除學校債務，不讓債務問題影響學校的教學工作。

2、對學生營養(yǎng)餐的細致化管理。

我校的營養(yǎng)餐工作有專門的人員管理，有專供的營養(yǎng)餐室，每天定時做好發(fā)放，回收的各個環(huán)節(jié)工作。在寒冷的季節(jié)里，我們不惜一切代價做好加熱工作，確保孩子們能用到健康，熱乎的食品。

回顧這幾個月來，我們取得了不少的成績，獲得不少的經(jīng)驗，但我們還清醒地看到，擺在我們面前的問題還有很多。比如：學校硬件建設力度不大，課改工作有待進一步推進，教學質量還有待進一步提升。今后，我們將在中心校的領導下，進一步用科研教改鍛煉老師，用教師魅力熏陶學生，努力辦好開拓創(chuàng)新，奮力爭先的馬山口鎮(zhèn)石廟小學。