第一篇：淺談農(nóng)村學(xué)校安全教育與管理

安全教育論文 《淺談農(nóng)村學(xué)校安全教育與管理》qiantannongcunanquanjiaoyuyuguanli

淺談農(nóng)村學(xué)校安全教育與管理

渠縣土溪鎮(zhèn)第二中心學(xué)校---簡(jiǎn)小平

農(nóng)村學(xué)校安全問(wèn)題，是這幾年教育部門(mén)抓的重頭戲，平時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、報(bào)紙和身邊的事例也可了解到安全問(wèn)題任重道遠(yuǎn)。因?yàn)檐?chē)多、人多，相對(duì)家庭來(lái)說(shuō)孩子少了，撫養(yǎng)的方法變了，孩子自我保護(hù)能力差了。雖然有教育行政部門(mén)、社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)等多方面的努力和支持，但從全國(guó)范圍來(lái)看小學(xué)安全事故還是頻頻發(fā)生。這樣不僅對(duì)家庭造成不可挽回的傷害，同時(shí)也關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。學(xué)校安全問(wèn)題主要表現(xiàn)為：人身傷害事故、校園暴力事件、意外事故以及心理因素引發(fā)的一系列問(wèn)題。在校園安全問(wèn)題日趨嚴(yán)重的今天，學(xué)校如何采取安全措施防范各種事故的發(fā)生，已經(jīng)成為我們教育工作者的首要話(huà)題。今后如何加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)安全教育與安全管理，我淺談自己的一點(diǎn)粗略認(rèn)識(shí)：

一、農(nóng)村小學(xué)安全事故隱患

㈠上、放學(xué)路上的安全

每逢周末和周一，廣大農(nóng)村寄宿制學(xué)校的大門(mén)口都聚滿(mǎn)了眾多的三輪車(chē)、摩托車(chē)他們?nèi)际莵?lái)接送學(xué)生的。然而，承載著眾多學(xué)生人身安全的車(chē)輛，大多都不符合載客的標(biāo)準(zhǔn)，有的車(chē)輛沒(méi)有牌照，有的司機(jī)沒(méi)有駕駛執(zhí)照，有的為了能夠多拉幾名學(xué)生，便嚴(yán)重超限超載，一輛小小的三輪車(chē)竟然搭載十幾名學(xué)生，有的甚至搭載數(shù)十名學(xué)生?？粗@些并不具備載客標(biāo)準(zhǔn)的一輛輛三輪車(chē)鼓囊囊地塞滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)學(xué)生在山路上絕塵而去，每一次，我的心都會(huì)被揪得緊緊的：學(xué)生們乘坐這樣的車(chē)輛哪里會(huì)有什么安全保障啊，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)生事故，那將要釀成怎樣的悲劇啊！每每看到這樣的情境我就在想，-1-

假如有一天，農(nóng)村學(xué)校倘若也能夠像一些城市中學(xué)校那樣配上合格的校車(chē)，對(duì)學(xué)生實(shí)行分批接送，讓學(xué)生不再上一次學(xué)就像從鬼門(mén)關(guān)中闖一次該多好啊！

即使不座車(chē)的同學(xué)在上、放學(xué)的路上一樣有危險(xiǎn)，在農(nóng)村遍布了用于農(nóng)業(yè)灌溉的大大小小的池塘、水庫(kù)或水渠，長(zhǎng)期無(wú)人看管，由于一些學(xué)生年小缺乏安全意識(shí)，每年夏季全國(guó)都有不少學(xué)生應(yīng)此喪命，我在想這些水利設(shè)施該由誰(shuí)負(fù)責(zé)，能不能有專(zhuān)職的人員看管呢？

㈡校園門(mén)口的安全

現(xiàn)在，許多城市學(xué)校都實(shí)行了封閉管理，避免社會(huì)閑雜人等進(jìn)入校園，但是，在廣大農(nóng)村學(xué)校，別說(shuō)實(shí)施封閉管理了，就連一般的門(mén)衛(wèi)、保安都沒(méi)法配備，一些學(xué)校由于教師有限，學(xué)校大門(mén)根本沒(méi)有專(zhuān)人管理，無(wú)法做到及時(shí)閉門(mén)、及時(shí)落鎖，一些學(xué)生家長(zhǎng)，甚至一些社會(huì)閑散人士都可以自由進(jìn)出校園。而更令人吃驚的是，在有些農(nóng)村小學(xué)，村委會(huì)和學(xué)校處在一起辦公，學(xué)校大門(mén)幾乎處于全開(kāi)放狀態(tài)，不法分子可以輕松自由地進(jìn)出校園，這對(duì)學(xué)校的師生安全造成了極大的隱患和威脅。因此，每次看到那些陌生人士隨意地出入校園，在校內(nèi)走動(dòng)時(shí)，我就想，什么時(shí)候我們農(nóng)村學(xué)校也能夠設(shè)立值班室，能夠有保安值守，那樣該多好啊。退一步，即便學(xué)校配備不了專(zhuān)門(mén)的保安人員，但是，如果學(xué)校能夠探索建立合理的教師值班制度，讓教師在學(xué)校門(mén)口輪流值班看守也好啊，那樣，我們的校園安全豈不是可以多一道安全防護(hù)的屏障？

二、農(nóng)村小學(xué)安全事故多發(fā)的原因

㈠在校園意外傷害方面主要因?yàn)?/p>

⒈農(nóng)村校園安全事故發(fā)生主要原因是辦學(xué)條件差，基礎(chǔ)設(shè)施落后，跟不上教育發(fā)展需要。這幾年政府雖加大力度進(jìn)行學(xué)校修建危房改造，但部分學(xué)

校還是存在教學(xué)設(shè)施陳舊、老化，未及時(shí)修復(fù)、拆除所帶來(lái)的安全威脅。

另外，部分師生安全意識(shí)淡薄，求廣、求新卻不求深入，雖然從教育局到中心校、學(xué)校都強(qiáng)調(diào)學(xué)校進(jìn)行安全管理，但也有部分師生存在僥幸心，總認(rèn)為自己運(yùn)氣好不會(huì)出什么事故，這種就是在拿別人的生命做賭注。

⒉吃、使用偽劣食品、產(chǎn)品，小學(xué)生食用劣質(zhì)食品防腐劑超標(biāo)已經(jīng)顯露頭腳，主要是食品衛(wèi)生監(jiān)管不到位，導(dǎo)致群體中毒和傳染病散播。

⒊校園意外傷害事故增多，近年來(lái)，個(gè)別校外人員非法進(jìn)入校園，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園、廣東省湛江雷州市雷城第一小學(xué)、福建南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)等校園暴力事件，所反映出校園傷害事故增多的原因主要是學(xué)校內(nèi)部安全管理不健全。

⒋體罰和變相體罰在教學(xué)過(guò)程中還時(shí)有發(fā)生，學(xué)生形成了怕老師從而導(dǎo)致了怕學(xué)習(xí)厭學(xué)的心理。

㈡學(xué)生意外傷害也存在學(xué)生自身方面的原因。

⒈低年級(jí)學(xué)生更容易發(fā)生安全事故。

低年級(jí)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)都比較欠缺，自我防護(hù)能力比較差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，是導(dǎo)致低年級(jí)安全事故多發(fā)的主要原因。

⒉學(xué)生自我傷害事故增多?，F(xiàn)在的學(xué)生受社會(huì)、家庭、環(huán)境影響，成熟的比較早、自尊心較強(qiáng)，但心理適應(yīng)能力很低，遇到挫折、誤會(huì)無(wú)法自拔，傷心欲絕。加之現(xiàn)在多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，學(xué)生的自尊心非常強(qiáng)烈，稍有不順心的地方就會(huì)實(shí)行自我傷害，這也從一定程度上造成了校園安全事故的發(fā)生。

⒊學(xué)生間暴力行為增多?，F(xiàn)在農(nóng)村大部分學(xué)生都是留守兒童，父母長(zhǎng)年在外務(wù)工極少時(shí)間回家，孩子交由年邁的爺爺、奶奶看管。這種隔代教育形

式嚴(yán)重影響了孩子心理的健康成長(zhǎng)，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為只要從物質(zhì)上滿(mǎn)足就是對(duì)子女的愛(ài)，所以只要自己能做到的，孩子要什么就給什么。這些孩子嚴(yán)重缺失父愛(ài)、母愛(ài)，缺少與孩子的溝通、交流，這樣就造成孩子性格孤僻、任性，稍遇有不順心的事就容易沖動(dòng)。

⒋學(xué)生之間打鬧、嬉戲、追逐。從某種程度上說(shuō)。這在自身傷害中占的機(jī)率要高一些。有時(shí)與體質(zhì)或身體的綜合素質(zhì)有關(guān)。

三、農(nóng)村學(xué)校安全防范

一些農(nóng)村中小學(xué)校，一些管理者只抓應(yīng)試教育，只抓學(xué)生的成績(jī)，卻忽略了生命教育，老師們忙于應(yīng)付各種各樣的考試，忙于去做各種各樣的雜事，卻很少去對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的安全教育。于是，遇到緊急情況時(shí)如何快速疏散，遇到危險(xiǎn)時(shí)如何有效防范，像這樣的一些安全常識(shí)和安全逃生技能本來(lái)應(yīng)該是廣大師生耳熟能詳?shù)?，但是卻被學(xué)校的一些管理者和教育者給漠視了、給淡忘了，安全教育在一些學(xué)校成了查起來(lái)重要，做起來(lái)不要的事情。我在為此感到痛心時(shí)，也由衷地希望廣大農(nóng)村學(xué)校的管理者和教育者都能夠切切實(shí)實(shí)地抓好學(xué)校的安全教育工作。

㈠大力宣傳，讓老師學(xué)生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。強(qiáng)化安全意識(shí)，形成安全制度，措施要具體，要常抓不懈，事事講安全，時(shí)時(shí)抓安全，要講的到位，要抓到關(guān)鍵處，杜絕一切安全隱患。

㈡在小學(xué)日常教育教學(xué)中，開(kāi)展不同形式的安全教育活動(dòng)，可以把安全知識(shí)編成兒歌，三句半供學(xué)生唱演，也可通過(guò)電教化手段，播放、收看、讀寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容或事例。也可以編成游戲，有條件也可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地演習(xí)。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生除了以上方法外還可以引導(dǎo)高低年級(jí)結(jié)隊(duì)子，使他們盡快、盡早、盡可能的養(yǎng)成自覺(jué)遵守各種安全規(guī)范的良好行為習(xí)慣。

㈢對(duì)于交通、食品安全，政府應(yīng)成立專(zhuān)職部門(mén)，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境定期或不定時(shí)抽查，并形成有效可行的督促機(jī)制。

總而言之，保障學(xué)生安全應(yīng)貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)中，貫穿在日常工作中，應(yīng)采取各種措施確保安全工作的實(shí)施，確保學(xué)校安全工作落到實(shí)處，保障學(xué)校安全應(yīng)是教育者自覺(jué)積極、持之以恒的行動(dòng)。我校在安全教育管理過(guò)程中就大力施行“三個(gè)一”措施，（一個(gè)平安短信：要求中高年級(jí)學(xué)生每天放學(xué)回家后通過(guò)手機(jī)給班主任老師一個(gè)平安短信；一個(gè)抽查電話(huà)：要求每個(gè)班主任對(duì)班上學(xué)生放學(xué)回家后進(jìn)行按片抽查；一個(gè)平安電話(huà)：要求低年級(jí)學(xué)生每天放學(xué)回家后由本人或家長(zhǎng)給班主任老師打一個(gè)平安電話(huà)）。安全保障不僅需要良好的校園環(huán)境，更需要全社會(huì)共同參與和高素質(zhì)的教育管理人員，在此我呼吁各位同仁們，為了孩子的安全，為了孩子們有一個(gè)更美好的明天，讓我們一起努力吧!

第二篇：《談農(nóng)村學(xué)校安全教育與管理》

2015南安市優(yōu)秀教育督導(dǎo)論文評(píng)選

題

目：《談農(nóng)村學(xué)校安全教育與管理》

作

者：蔡 全 興

單

位：南安市向陽(yáng)中學(xué)

聯(lián)系電話(huà)：***

談農(nóng)村學(xué)校安全教育與管理

校園安全問(wèn)題已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最底限度，已成為學(xué)校教育和管理的重要內(nèi)容。每一個(gè)學(xué)生的平安健康，牽動(dòng)著億萬(wàn)家庭和家長(zhǎng)的心，生命不保，何談教育。保證校園安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，避免各種矛盾惡化，根治惡性事件產(chǎn)生的土壤是主因，構(gòu)建平安和諧校園是校園安全管理追求的目標(biāo)，更是基層教育管理者必須實(shí)踐和思考的課題。

一、學(xué)校安全教育的意義

安全教育是針對(duì)全體公民的教育，其本質(zhì)是生命教育，生存教育，更是應(yīng)急及憂(yōu)患意識(shí)教育。在我們農(nóng)村一些地方，時(shí)有少年兒童因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R(shí)，發(fā)生溺水、觸電、火災(zāi)、及道路交通等事故。這些意外傷害不僅造成了大量?jī)和挠谰眯詺埣埠驮缤?，消耗大量的醫(yī)療費(fèi)用。不僅給孩子及家庭帶來(lái)痛苦和不幸，而且給社會(huì)、政府及學(xué)校造成巨大的負(fù)擔(dān)和損失。據(jù)調(diào)查，2006 年全國(guó)各類(lèi)中小學(xué)校園安全事故中27.68% 發(fā)生在城市，72.32%發(fā)生在農(nóng)村。農(nóng)村中小學(xué)安全事故的發(fā)生數(shù)，死亡人數(shù)和受傷人數(shù)都明顯高于城市，分別是城市的2.9 倍、3.9 倍和4.2 倍。近幾年，學(xué)生的安全事故發(fā)生率呈上升局勢(shì)。校園安全問(wèn)題已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。保護(hù)每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中學(xué)教育和管理的重要內(nèi)容。從這個(gè)意義上講，強(qiáng)化農(nóng)村中學(xué)各級(jí)教育管理者的安全覺(jué)悟和農(nóng)村中學(xué)校園安全管理，保障學(xué)校及學(xué)生和教職工的安全，維護(hù)學(xué)校的教育教學(xué)秩序是至關(guān)重要的。

二、農(nóng)村學(xué)校安全教育面臨的主要現(xiàn)狀

1、學(xué)校對(duì)安全教育重要性的認(rèn)識(shí)還不夠，安全教育流于形式。一些安全教育僅取于重大紀(jì)念日、節(jié)日，局限于一兩次活動(dòng)；在安全教育的內(nèi)容上也非常單調(diào)，往往是老師照本宣科，學(xué)生左耳進(jìn)，右耳出，起不到實(shí)際效果；安全教育被應(yīng)試教育沖淡，造成“重成績(jī)、輕安全”的局面。主管部門(mén)對(duì)一所學(xué)校的考核評(píng)價(jià)，也只片面地看這所學(xué)校的升學(xué)率，優(yōu)秀率。在這種背景下，許多學(xué)校的師生安全意識(shí)較為淡薄，總是出了事以后，才去分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，不能做到防患于未然。更有甚者，一所學(xué)校的安全管理體制機(jī)制形同虛設(shè)，根本起不到對(duì)安全管理和教育的作用。

2、教師對(duì)安全知識(shí)的儲(chǔ)備不夠，安全教育有待加強(qiáng)。自我從事教育20 余年以來(lái)，很多老師沒(méi)有參加過(guò)任何專(zhuān)門(mén)的、系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，身邊的老同志，甚至是快退休的老師都未參加過(guò)安全教育培訓(xùn)；在互聯(lián)網(wǎng)上，也只能搜索到屈指可數(shù)的教師安全培訓(xùn)相關(guān)事件。因此，平時(shí)我們對(duì)學(xué)生的安全教育還停留在口頭的宣傳教育，僅限于叮嚀，反復(fù)囑托的簡(jiǎn)單教育方式；對(duì)于通過(guò)哪些途徑來(lái)實(shí)施安全教育，具休實(shí)施什么內(nèi)容的安全教育，更好的提高學(xué)生安全意識(shí)和自救能力，我們顯然束手無(wú)策。因?yàn)?，做為教師，我們自己的安全知識(shí)儲(chǔ)備都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，安全教育如同紙上談兵，空中樓閣。

3、家長(zhǎng)對(duì)安全教育重視不夠，安全教育受到不良影響。

因?yàn)槭寝r(nóng)村學(xué)校，90%的學(xué)生家長(zhǎng)不是在家種地，就是外出打工；80%的學(xué)生都是留守兒童，父母不在身邊，照管學(xué)生的親人相對(duì)溺愛(ài)孩子，孩子有不安全行為或進(jìn)行危險(xiǎn)游戲的時(shí)候，沒(méi)有進(jìn)行正確的安全教育和引導(dǎo)；加上農(nóng)民的文化素質(zhì)較低，認(rèn)識(shí)不到不安全行為帶來(lái)的損失和傷害，安全意識(shí)相對(duì)淡漠，學(xué)生雖大部分在學(xué)校渡過(guò)，但受家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人潛移默化的作用和影響，學(xué)生的安全意識(shí)也就減弱，加上家長(zhǎng)缺乏安全知識(shí)，安全教育更是無(wú)從談起，造成了家庭安全教育的缺失，甚至是空白。

三、農(nóng)村學(xué)校安全管理的思考

筆者認(rèn)為構(gòu)建平安和諧校園，是校園安全精神文化建設(shè)的落腳點(diǎn)，是農(nóng)村學(xué)校安全管理之關(guān)鍵。

1、和諧的人際關(guān)系是打造和諧校園的基礎(chǔ)

構(gòu)建和諧校園的核心是以人為本，我們把校內(nèi)、校外的人際關(guān)系處理好了，校園安全就有了保證，校園安全精神文化建設(shè)就邁出了一大步。

（1）校園內(nèi)部人際關(guān)系的和諧首先應(yīng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧，領(lǐng)導(dǎo)班子是全校師生的楷模，必須實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的公平與正義；其次，是干群關(guān)系和諧，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尊重教師，關(guān)心教師，不擺架子，與教師形成朋友的關(guān)系，相互信任、理解、支持，共同發(fā)展。

（2）學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)政府、主管部門(mén)的關(guān)懷和周邊村委會(huì)的支持，更離不開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)的理解和幫助，因此，學(xué)校應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)外部人際關(guān)系的和諧。學(xué)校除要多與村委會(huì)聯(lián)絡(luò)感情、相互支持、和諧發(fā)展外，更要重視與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的和諧。學(xué)校要主動(dòng)及時(shí)地把辦學(xué)理念、管理辦法等信息傳遞給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校管理。教師要通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)溝通，諸如家訪、電訪、校訊通聯(lián)系等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要善待家長(zhǎng)，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不盲目拒絕家長(zhǎng)的合理要求。家校矛盾少，校園安全管理隱患就少。

2、平安的校園秩序是構(gòu)建平安校園的核心

打造平安校園是校園安全精神文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在創(chuàng)建平安校園過(guò)程中，學(xué)校要牢固地樹(shù)立以人為本、關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康的理念，不斷強(qiáng)化“生命安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，努力加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生、生命安全和法制教育，抓好師生的自我保護(hù)、安全防范等工作，常規(guī)化地演練制訂的安全預(yù)案，為師生的工作、學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的校園秩序。

3、精細(xì)的服務(wù)管理是建設(shè)安全校園的內(nèi)涵教育即服務(wù)。工作中要追求一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的精神文化建設(shè)的效果。

（1）領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的服務(wù)工作，讓教師在生活上無(wú)憂(yōu)，在精神上充實(shí)，在精力上充沛，在情感上愉悅，在工作上積極，在才能上發(fā)揮。（2）教師要樹(shù)立“一切為了孩子”而服務(wù)的思想，要對(duì)學(xué)生全面了解，與家長(zhǎng)多溝通，在不斷的聯(lián)系中建立起教師、學(xué)生、家長(zhǎng)間的共同愿景——促進(jìn)全面發(fā)展。（3）學(xué)校要對(duì)學(xué)生的生活服好務(wù)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。（4）學(xué)校還可以開(kāi)放教育資源，提供場(chǎng)地、設(shè)備，為農(nóng)村文化建設(shè)服務(wù)，例如學(xué)校體育設(shè)施向社會(huì)開(kāi)放，從而擴(kuò)大學(xué)校的正面影響。

四、農(nóng)村學(xué)校安全管理的探索

為加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)校園安全管理，保障學(xué)校及學(xué)生和教職工的安全，維護(hù)學(xué)校的教育教學(xué)秩序，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:(一)加強(qiáng)學(xué)校管理，落實(shí)安全責(zé)任。

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章制度成立校內(nèi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)掛帥，實(shí)行明確的分工，責(zé)任落實(shí)到人，保障學(xué)校安全工作規(guī)范、有序進(jìn)行。

2、健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安 全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作管理水平。

3、健全門(mén)衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記制度，不讓無(wú)關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園。

4、由師生組織成立校衛(wèi)隊(duì)，明確其安全保衛(wèi)職責(zé)，讓他們每天執(zhí)勤檢查學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

(二)加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，提高安全管理水平

學(xué)校要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓(xùn)，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識(shí)，能運(yùn)用科學(xué)理論知識(shí)去管理學(xué)校安全工作。

1、安全教育培訓(xùn)要有層次性。對(duì)安全管理員、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)等不同層次的對(duì)象，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容。對(duì)安全管理員和廣大教職工安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識(shí)性，而且要具有理論性與科學(xué)性，使安全管理員和廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的培訓(xùn)，要注重直觀，通過(guò)分析身邊的安全防護(hù)、安全事故的典型案例，提高學(xué)生遵守法律、法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律的自覺(jué)性，提高學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險(xiǎn)的能力，提升學(xué)生的自護(hù)能力和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)水平。

2、安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性。全體教職工要掌握有關(guān)安全教育的法律、法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用政策，規(guī)范安全教育與管理。

3、安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對(duì)性。學(xué)校要根據(jù)平時(shí)的安全工作，分析總結(jié)學(xué)校安全工作中帶有普遍性、規(guī)律性的問(wèn)題。學(xué)校安全管理要突出制度的落實(shí)，突出教育與防范，突出細(xì)節(jié)管理，要將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任逐條細(xì)化，分解到人，落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)之中。

4、安全教育方式要具有多樣性。由主管安全的副校長(zhǎng)或政教保衛(wèi)處負(fù)責(zé)定期邀請(qǐng)公安、司法、交通、消防、心里輔導(dǎo)站等部門(mén)的工作人員來(lái)學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行法制教育、安全教育、防火教育、禁毒教育、心理輔導(dǎo)等，組織全校師生觀看禁毒教育展、交通安全教育片，組織學(xué)生參加?珍愛(ài)生命，安全出行和珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品簽名活動(dòng)，組織學(xué)生參加不安全環(huán)境自護(hù)自救的模擬訓(xùn)練及預(yù)警演習(xí)，教育學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)，防患于未然。另一方面還可聘請(qǐng)校園安全員給師生現(xiàn)身說(shuō)法，這種效果會(huì)更好，以普及農(nóng)村中小學(xué)安全自護(hù)自救的方法。

5、要正確認(rèn)識(shí)見(jiàn)義勇為的安全文化價(jià)值觀。我們一直提倡英雄主義教育，但青少年應(yīng)該怎樣學(xué)英雄？危急時(shí)刻怎么辦？這是對(duì)中小學(xué)進(jìn)行安全教育時(shí)必須認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。過(guò)去曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多搶險(xiǎn)救災(zāi)的小英雄，人們號(hào)召 孩子們學(xué)習(xí)他們舍生忘死的崇高精神；但從另一方面看，這種做法也反映出家庭、學(xué)校和社會(huì)保護(hù)未成年人的意識(shí)還很欠缺?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年人的責(zé)任。公安部《消防二十一條》的第一條明確規(guī)定：在火災(zāi)中應(yīng)首先保護(hù)少年兒童，保障他們順利脫離險(xiǎn)境。學(xué)校不應(yīng)組織孩子救火。學(xué)校在對(duì)其廣大學(xué)生進(jìn)行見(jiàn)義勇為教育時(shí)，應(yīng)正確引導(dǎo)，不能讓學(xué)生不分環(huán)境條件而自己直接見(jiàn)義勇為。

(三)多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

1、充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)行安全教育

時(shí)代的發(fā)展，讓學(xué)生獲得知識(shí)的途徑越來(lái)越多，當(dāng)然也包括學(xué)生的安全知識(shí)。學(xué)校管理者要充分利用現(xiàn)有的科技手段來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。利用上級(jí)下發(fā)的安全教育碟片、到網(wǎng)上下載安全教育視頻，經(jīng)常性地組織師生觀看，所起到的教育效果是很大的。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育時(shí)，我們與其直接告訴學(xué)生怎樣乘車(chē)，怎樣過(guò)馬路，不如組織學(xué)生觀交通故事短片。當(dāng)學(xué)生看到屏幕上那因車(chē)禍而失去雙腿的少年艱難的爬行時(shí)，看到因乘車(chē)不小心而失去生命的小女孩時(shí)，他們對(duì)交通的安全重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)。教師通過(guò)有意識(shí)地組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，如集體交流、演講、出版報(bào)等形式來(lái)催化所看所感，就使學(xué)生更多地了解了交通知識(shí)，激發(fā)了內(nèi)心情感，樹(shù)立了安全觀念。

2、利用當(dāng)?shù)厝宋馁Y源對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

當(dāng)前，很大農(nóng)村學(xué)校都掛有“警民共建單位”的牌子，學(xué)校都聘有校外法制副校長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)年都請(qǐng)副校長(zhǎng)和派出所民警上幾節(jié)法制課。類(lèi)似活動(dòng)讓學(xué)生受到的安全教育是最直接的，因?yàn)樵诤⒆觽兊男哪恐?，民警所舉的例子是最真實(shí)可信的。把教師日常教育與校外法制教育相結(jié)合，收到的教育效果是巨大的，它讓老師在課堂上講的理性知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的感性知識(shí)有機(jī)結(jié)合。

(四)挖掘?qū)W生家庭的安全教育課堂

在農(nóng)村，很多家長(zhǎng)本身的安全意識(shí)淡薄，他們往往認(rèn)為對(duì)于孩子的安全問(wèn)題關(guān)鍵在于孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)。只要孩子在學(xué)校聽(tīng)老師話(huà)，在家時(shí)聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)就會(huì)萬(wàn)事大吉，孩子的安全問(wèn)題也就不成問(wèn)題。為了生活，他們會(huì)讓自已的孩子自行去爬果樹(shù)采摘果實(shí)，會(huì)讓孩子們自行組織到河里摸魚(yú)等。所以提升家長(zhǎng)安全教育意識(shí)也顯得尤為重要。學(xué)校可以通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等途徑，和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，向家長(zhǎng)說(shuō)明安全教育的重要性，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。在農(nóng)閑時(shí)節(jié)請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校和學(xué)生一起開(kāi)展一些“保護(hù)生命，學(xué)會(huì)自救”為主題的活動(dòng)，讓他們親自教會(huì)自己的孩子及時(shí)收集有關(guān)資料，如地震、火災(zāi)、水災(zāi)、溺水自救脫身案例，以及和陌生人相遇時(shí)如何處理的技巧等，并在學(xué)生家長(zhǎng)之間進(jìn)行交流。組織開(kāi)展自救比賽，演一演怎樣和陌生人周旋，猜一猜遇到危險(xiǎn)該撥打的電話(huà)等，既讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到自護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，懂得生命的寶貴，更能讓學(xué)生對(duì)安全教育體系與方法有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行安全教育的意識(shí)。

總之，農(nóng)村學(xué)校校園安全文化教育的建設(shè)已是刻不容緩的事情，同時(shí)它更需要政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)等方方面面的關(guān)注、支持和配合。全社會(huì)都要關(guān)心青少年的健康和安全成長(zhǎng)，共同營(yíng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境，防范學(xué)生傷害與暴力，保障校園安全。

參考文獻(xiàn)

[1].黃芬、郝加虎、姚應(yīng)水，中小學(xué)生傷害的分布及影響因素.中國(guó)公共衛(wèi)生，2003，19(2): 1 188-1 189.[2].《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《消防二十一條》

第三篇：淺談學(xué)校安全教育與管理心得體會(huì)

淺談學(xué)校安全教育與管理心得體會(huì)

“學(xué)校的安全教育大于天＇。整天工作在學(xué)校，我深深的感覺(jué)到安全教育以成為我校教育的一個(gè)重大問(wèn)題。.上各種安全事件接連發(fā)生，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，復(fù)雜沉痛的心情壓抑著我這個(gè)學(xué)校分管安全的副校長(zhǎng)。使我感覺(jué)到身上的責(zé)任重大。我們?cè)撛趺础胺婪队谖慈唬?？通過(guò)安全教育與安全管理學(xué).，我收益頗多，得到了很大啟發(fā)，也反思了我們工作中存在的問(wèn)題。我認(rèn)為，在學(xué)校安全教育工作中，我們應(yīng)采取以下措施，從而保障師生安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

措施有力

為進(jìn)一步做好安全工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全教育工作列入重要議事日程，由校長(zhǎng)直接抓，分管校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)。對(duì)安全工作重點(diǎn)做到多宣傳、重防范、多事實(shí)教育，盡量把一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

二、制度保證

措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與各處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、建立學(xué)校安全意外事故處置制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管

做好預(yù)防

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，對(duì)學(xué)校可能發(fā)生的安全事故要有充分了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。開(kāi)展各種各樣的教育活動(dòng)，利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、安全健康教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識(shí)和技能教育。使學(xué)生對(duì)安全事故有充分的認(rèn)識(shí)。提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

總之，只要我們每一位教師都來(lái)關(guān)心學(xué)校的安全工作，.治安機(jī)關(guān)大力支持，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作的有心人，我們的下一代就能健康成長(zhǎng)，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行，我們的.就會(huì)更加和諧、安定。

第四篇：學(xué)校安全教育與管理工作匯報(bào)材料

紅崖子溝中心學(xué)校

2016年安全工作匯報(bào)材料

一、基本情況

紅崖子溝中心學(xué)校始建于1970年。現(xiàn)共有初級(jí)中學(xué)1所，小學(xué)2所，教學(xué)點(diǎn)10所，幼兒園1所。教職工123人，在校小學(xué)生總數(shù)903人，中學(xué)生總數(shù)542人。其中初級(jí)中學(xué)規(guī)模較大，占地面積12052平方米，校舍建筑面積6854平方米；設(shè)七、八、九年級(jí)，共有12個(gè)教學(xué)班，在編教職工60人。

近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，陸續(xù)專(zhuān)項(xiàng)投資建成了音樂(lè)室、微機(jī)室、圖書(shū)室、儀器室、多媒體教室、英語(yǔ)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人室等較為齊全的教學(xué)配套設(shè)施，教育文化建設(shè)彰顯個(gè)性魅力。

學(xué)校堅(jiān)持“嚴(yán)格治校、規(guī)范辦學(xué)、科研興校、重在發(fā)展”的辦學(xué)理念，一切為了學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)校充滿(mǎn)生命活力。本著“德育為首、五育并舉、質(zhì)量強(qiáng)校、整體優(yōu)化”的辦學(xué)宗旨，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，力爭(zhēng)辦人民滿(mǎn)意的教育。學(xué)校圍繞“校有特色、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長(zhǎng)”的工作思路，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的素質(zhì)教育體系，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。一分耕耘，一分收獲。紅崖子溝中心學(xué)校多年被互助縣教育局評(píng)為“抓管理、促質(zhì)量”先進(jìn)集體。

二、學(xué)校安全教育與管理工作情況

1.建立健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，奠定平安校園創(chuàng)建基礎(chǔ)。

一年來(lái)，我校的安全工作按照上級(jí)主管部門(mén)的要求，并結(jié)合本校實(shí)際，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，創(chuàng)造性地落實(shí)“全、嚴(yán)、活、恒、狠、實(shí)”六字方針，開(kāi)展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)，學(xué)校安全工作取 1 得了明顯的效果，形成了自己的特色。我校本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)，圍繞一個(gè)“ 全”字，堅(jiān)持不懈地全面抓好學(xué)校安全教育工作。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)靳永錄任組長(zhǎng)，黨支部專(zhuān)職副書(shū)記楊紹武、教學(xué)副校長(zhǎng)申國(guó)財(cái)、德育、安全副校長(zhǎng)胡洪基為副組長(zhǎng)，各室主任、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。形成了人人參與，學(xué)校和社會(huì)共同配合，警校共建的良好格局。

2、建立健全各項(xiàng)安全制度。

建立健全安全制度，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“嚴(yán)”字。為使安全工作能夠正常有序地開(kāi)展，學(xué)校進(jìn)一步完善了安全工作的管理制度。學(xué)校先后修訂了《學(xué)校日常安全管理制度》、《學(xué)生校內(nèi)校外安全管理制度》、《學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校消防應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校防暴反恐應(yīng)急預(yù)案》、《食堂從業(yè)人員上崗制度》、《學(xué)生安全責(zé)任書(shū)》、《疾病預(yù)防晨午檢制度》、《安全事故報(bào)告制度》《嚴(yán)禁攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園制度》《 校園欺凌處臵預(yù)案》《學(xué)校體育活動(dòng)、體育課安全管理制度》等。學(xué)校實(shí)行安全值日制，建立安全管理網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)處室、每個(gè)環(huán)節(jié)都有安全責(zé)任人，并設(shè)臵了師生安全崗，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，真正做到了責(zé)任到人、措施有力，落實(shí)到位。

3、安全教育與管理工作的主要情況和采取的措施。

牢固樹(shù)立“安全至上、健康第一”的意識(shí)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與班主任、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)分別簽訂了學(xué)生安全管理責(zé)任書(shū)；在開(kāi)展 “兩操、課間、就餐、放學(xué)”等常規(guī)活動(dòng)中，提升了學(xué)生的安全素養(yǎng)。在具體工作中始終樹(shù)立校園安全無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴的意識(shí)；同時(shí)利用國(guó)旗下講話(huà)、晨會(huì)課、班團(tuán)活動(dòng)課、黑板 2 報(bào)、主題班會(huì)、講座等形式加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。這樣，多管齊下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了安全教育工作合力，保障了學(xué)生校內(nèi)外的安全。

4、加強(qiáng)安全防范設(shè)施建設(shè)。

在全員安全教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)物防建設(shè)，加大對(duì)不安全隱患的排查力度，及時(shí)整改。在12月2日，海東市教育局聯(lián)合互助教育局的安全檢查中，查出中心學(xué)校的學(xué)生宿舍還存在大通鋪，生煤爐的情況，立刻提出整改搬遷意見(jiàn)。鑒于中心學(xué)校學(xué)生宿舍不足，建議將七年級(jí)四個(gè)班188名學(xué)生搬往上沙溝小學(xué)。12月3日至4日學(xué)校成立搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組，加班加點(diǎn)在12月5日?qǐng)A滿(mǎn)完成了搬遷工作。為了加大技防力度，學(xué)校在學(xué)生宿舍樓安裝了14個(gè)監(jiān)控，對(duì)學(xué)生的生活安全進(jìn)行全方位、全天候的監(jiān)控。由于學(xué)校對(duì)教學(xué)樓的窗戶(hù)進(jìn)行了更換，對(duì)墻面進(jìn)行了粉刷，原學(xué)校教學(xué)樓的監(jiān)控設(shè)施已老化，本學(xué)期已向教育局申請(qǐng)訂購(gòu)了30個(gè)監(jiān)控，準(zhǔn)備安裝在校門(mén)口、教學(xué)樓的各個(gè)樓層和上下操場(chǎng)中，對(duì)校園進(jìn)行全方位的監(jiān)控。同時(shí)，學(xué)校建立了安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，校門(mén)設(shè)專(zhuān)人值守，建立24小時(shí)值班制度、來(lái)人登記制度和崗位責(zé)任制度。對(duì)校舍、場(chǎng)地、設(shè)施、器材由專(zhuān)人負(fù)責(zé)維護(hù)，確保使用安全。對(duì)存在的安全隱患，我們一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上整改，使隱患排除在萌芽狀態(tài)。

5、開(kāi)展法制宣傳教育和依法治教工作。

學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展兩次法制教育，學(xué)校還邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或校外輔導(dǎo)員，定期來(lái)校作法制講座，普及法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生懂法、知法、用法、守法的觀念。這些，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了積極作用。

6、禁毒和反邪教宣傳教育情況。

三月份，中心學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了反邪教活動(dòng)，觀看了反邪教警 3 示片,張貼了反邪教宣傳資料，各班出了一期以“反對(duì)邪教，崇尚科學(xué)”為主題的黑板報(bào)。六月份和十二月份結(jié)合“6.26國(guó)際禁毒日”開(kāi)展學(xué)生的禁毒教育活動(dòng)，利用國(guó)旗下講話(huà)，主題班會(huì)，黑板報(bào)等多種形式開(kāi)展“拒絕毒品，關(guān)愛(ài)生命”為主題的教育；還確定和上報(bào)了學(xué)校禁毒志愿者名單。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生懂得了生命的可貴，毒品的可怕，并做到了遠(yuǎn)離毒品。

7、大力加強(qiáng)綜治安全，積極創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校德育處采用多種形式，積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)，把每學(xué)期的第一周確定為“安全教育周”，每月還進(jìn)行定期和不定期安全隱患大排查大整治。

（1）加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，提高學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)和安全的意識(shí)。繼續(xù)實(shí)行上下學(xué)值班站崗制度，在校期間值周教師適時(shí)巡視校園，周五學(xué)生放學(xué)護(hù)導(dǎo)，做好乘車(chē)學(xué)生護(hù)送排隊(duì)工作，教育學(xué)生做文明人，行文明路。10月18日下午，擔(dān)水路幼兒園本園長(zhǎng)邀請(qǐng)互助縣交警大隊(duì)張德學(xué)政委為擔(dān)水路幼兒園司機(jī)、幼兒家長(zhǎng)以及五十鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園和五十鎮(zhèn)中心幼兒園的司機(jī)們通俗易懂上了一堂很有教育意義的交通安全知識(shí)課。

（2）積極開(kāi)展防震、防火、防暴的安全演練活動(dòng)和安全隱患排查活動(dòng)。學(xué)校利用“5.12安全教育日”組織全校師生開(kāi)展了地震應(yīng)急救援演練，同時(shí)每月還進(jìn)行防震、防火及防暴反恐應(yīng)急演練和校園安全隱患排查工作。通過(guò)演練、排查活動(dòng)，進(jìn)一步讓全校師生樹(shù)立了安全第一的意識(shí)，并檢驗(yàn)了學(xué)校在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的組織疏散能力，提高了師生在危險(xiǎn)面前的反應(yīng)能力以及快速逃生的應(yīng)變能力，確保在發(fā)生威脅到全體師生生命安全的緊急情況下，全校師生能安全、快速地進(jìn) 4 行撤離與疏散，最大限度的保護(hù)全體師生的人身安全。

（3）加強(qiáng)了校園反欺凌教育。學(xué)校不僅建立了安全信息員，設(shè)立了校園欺凌投訴箱，還開(kāi)展了多種形式的教育活動(dòng)。六月份根據(jù)互助縣教育局的文件精神對(duì)學(xué)生進(jìn)行了校園反欺凌教育，利用國(guó)旗下講話(huà)，主題班會(huì)，黑板報(bào)等多種形式開(kāi)展“遠(yuǎn)離欺凌，珍愛(ài)生命”為主題的教育，收到了良好的效果。同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育和青春期教育；加強(qiáng)了教師的師德教育和心理調(diào)適工作。學(xué)校教職員工自覺(jué)遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，嚴(yán)禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。9月5日至9日，紅崖子溝中心學(xué)校邀請(qǐng)海東特警三支隊(duì)的7名警官對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行了軍訓(xùn)。軍訓(xùn)檢閱期間，支隊(duì)的王隊(duì)長(zhǎng)還對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了交通安全、食品安全、防火安全、反校園欺凌等的專(zhuān)題知識(shí)教育。

（4）“四條紅線，兩條禁令”教育。中心學(xué)校召開(kāi)了“嚴(yán)禁管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園”的全鄉(xiāng)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，中心校邀請(qǐng)紅崖子溝鄉(xiāng)紀(jì)委書(shū)記師延倉(cāng)同志和鄉(xiāng)派出所楊警官到校對(duì)師生、家長(zhǎng)進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳教育，重點(diǎn)教育學(xué)生掌握防意外傷害、防校園欺凌、防食物中毒以及交通、消防等方面的安全常識(shí)；靳校長(zhǎng)還緊緊圍繞“家校密切合作，共建和諧校園”的主題做了總結(jié)性的講話(huà)。會(huì)后，還與各位家長(zhǎng)簽訂了“嚴(yán)禁攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園”的承諾書(shū)。這些活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和自我管理、自我約束的能力。11月11日下午，紅崖子溝鄉(xiāng)中心學(xué)校在舉行的家庭教育報(bào)告會(huì)上邀請(qǐng)了青海省青少年思想政治教育專(zhuān)家、學(xué)者，青海人民廣播電臺(tái)、西寧廣播電臺(tái)未成年人教育專(zhuān)家顧問(wèn)，青海省未成年人心理咨詢(xún)師，全省骨干教師培訓(xùn)主講教師高長(zhǎng)生給家長(zhǎng)做了主題為“做 5 合格父母，與孩子一起健康成長(zhǎng)”的家庭教育報(bào)告。11月16日下午，中心校舉行了主題為“學(xué)會(huì)自我保護(hù)，爭(zhēng)做快樂(lè)女生”的青春期教育講座。

（5）食品藥品安全教育和傳染病教育。五月份，邀請(qǐng)紅崖子溝鄉(xiāng)衛(wèi)生院張醫(yī)師來(lái)校作《感染性腹瀉病知識(shí)講座》，通過(guò)此次講座，學(xué)生們對(duì)夏季傳染病有了更為全面的了解，增強(qiáng)了學(xué)生自我防護(hù)的意識(shí)。十月份，學(xué)校利用“安全教育月”，通過(guò)主題班會(huì)，黑板報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了食品藥品的安全教育。

（6）消防安全教育。為了保證師生的冬季取暖安全，11月份中心校安全領(lǐng)導(dǎo)小組各校的取暖工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)查出的爐筒、爐具漏煙，亂拉電線的現(xiàn)象提出了整改意見(jiàn)，并督促進(jìn)行了整改。同時(shí)各班把安全教育貫穿到整個(gè)教學(xué)工作中，常抓不懈，充分利用校會(huì)、班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)課等進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的活動(dòng)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的消防意識(shí)和安全意識(shí)，提高自我防護(hù)和自救能力，我校10月28日上午大課間組織學(xué)生進(jìn)行了一次消防暨地震疏散演練活動(dòng)?；顒?dòng)由主管安全的副校長(zhǎng)胡洪基主持，德育主任王蘭芳現(xiàn)場(chǎng)講解突發(fā)火災(zāi)、地震時(shí)的逃生方法，以及具體的做法。

（7）加強(qiáng)了十三類(lèi)學(xué)生的排查、建檔和結(jié)對(duì)幫扶工作，真正將春暖校園關(guān)愛(ài)行動(dòng)落到了實(shí)處。

（8）節(jié)假日和假期教育。在暑假來(lái)領(lǐng)之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了暑假前安全教育，包括交通安全、食品安全，防溺水安全、防騙安全等，并對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，希望家長(zhǎng)假期做好孩子的安全教育，督促學(xué)生完成作業(yè)，不過(guò)分沉迷網(wǎng)絡(luò)。10月份，為了確保國(guó)慶節(jié)期間師生的人身安全及財(cái)產(chǎn)安全，對(duì)師生進(jìn)行了交通安全、防溺水安全、6 用電安全、飲食衛(wèi)生安全、防火安全、野外活動(dòng)安全、防詐騙安全等的教育。

（9）校園周邊環(huán)境的安全整治，突出一個(gè)“狠”字。9月29、20日和12月27日，紅崖子溝鄉(xiāng)黨委政府、鄉(xiāng)衛(wèi)生院、中心學(xué)校、五十工商所四部門(mén)聯(lián)合在唐菊鄉(xiāng)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)學(xué)校食堂及小賣(mài)部、村衛(wèi)生室、學(xué)校周邊的小賣(mài)部、飯館、小攤販進(jìn)行了全面的檢查和整治，凈化了周邊環(huán)境，營(yíng)造良好的社會(huì)育人氛圍。

（10）國(guó)防教育。10月26日下午，中國(guó)人民解放軍預(yù)備役步兵旅炮兵團(tuán)教官田亮同志為上沙溝小學(xué)開(kāi)展了生動(dòng)的國(guó)防教育。田亮教官以多媒體形式為五、六年級(jí)的孩子們講述了長(zhǎng)征的故事，激勵(lì)和啟發(fā)孩子們進(jìn)一步懂得了吃苦精神，合作精神，團(tuán)結(jié)精神和大無(wú)畏的犧牲精神。

三、學(xué)校安全教育與管理的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

一年來(lái)，我們?nèi)翰呷毫?、?jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，我校的安全工作取得了實(shí)實(shí)在在的成效，學(xué)生自護(hù)能力不斷增強(qiáng)，全體師生“安全工作天天抓，安全警鐘時(shí)時(shí)鳴，安全責(zé)任人人當(dāng)”的意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，并形成了“人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全”的良好氛圍。

四、學(xué)校安全教育與管理存在的突出問(wèn)題、薄弱環(huán)節(jié)和對(duì)策

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在黨委、政府及有關(guān)職能部門(mén)的綜合整治下，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還存在，如：非法出版的圖書(shū)、音像對(duì)學(xué)生的影響、以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的誘惑等的負(fù)面影響還是比較大。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中留守子女和獨(dú)生子女較 7 多，家長(zhǎng)常年在外打工，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)缺失，學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力還有待增強(qiáng)，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、道路交通隱患依然存在。中心學(xué)校、中心幼兒園、上沙溝小學(xué)校門(mén)前公路上無(wú)減速帶，通過(guò)車(chē)輛超速現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。4、11月18日第四節(jié)體育課上，我校八年級(jí)學(xué)生蘭慶龍同學(xué)打了一整籃球休息時(shí)突然暈倒，學(xué)校雖采取突發(fā)事件應(yīng)急處臵措施，但搶救無(wú)效死亡。此突發(fā)事件于11月25日得到了妥善處理。

5、自從我校蘭慶龍同學(xué)心臟病突發(fā)猝死事件發(fā)生后，我校許多班主任提出申請(qǐng)，不想更不敢當(dāng)班主任，現(xiàn)情緒較低落，都不敢嚴(yán)格要求、批評(píng)教育學(xué)生；體育教師不敢再正常上體育課。

五、對(duì)學(xué)校安全教育與管理的思考與建議

學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理工作，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任制，吸取近期發(fā)生安全事故的教訓(xùn)，通過(guò)板報(bào)、廣播、班隊(duì)等全方位進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生、家長(zhǎng)全員樹(shù)立安全意識(shí)；切實(shí)做好各種安全應(yīng)急演練，保障師生生命的安全通道暢通無(wú)阻。

1、加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，努力提高安全意識(shí)和自我防范能力。深入開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng)。各班班主任要利用班會(huì)課經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達(dá)到他們行為的規(guī)范化。任課教師，都要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅(jiān)守崗位，保護(hù)學(xué)生的人生安全。利用集中學(xué)習(xí)和每周例會(huì)時(shí)間，組織全體教職工，特別是班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)、常見(jiàn)事故的預(yù)防和突發(fā)事件的處臵等 8 安全知識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)教職工遵守學(xué)校安全管理制度和本崗位操作規(guī)程的教育培訓(xùn)，提高他們的責(zé)任意識(shí)和保護(hù)能力。每學(xué)期組織全體師生開(kāi)展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強(qiáng)師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

2、不斷完善學(xué)校安全管理規(guī)章制度，全面落實(shí)安全管理工作責(zé)任制。牢固樹(shù)立校長(zhǎng)是學(xué)校安全管理的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全管理工作負(fù)總責(zé)的意識(shí)。經(jīng)常開(kāi)展安全檢查和隱患排查活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行每周一次、開(kāi)學(xué)、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時(shí)消除各類(lèi)不安全因素。全面排查重大危險(xiǎn)源，落實(shí)重大危險(xiǎn)源監(jiān)控措施，并登記建檔，定期進(jìn)行檢測(cè)、檢驗(yàn)、安全評(píng)估，制定并實(shí)施應(yīng)急預(yù)案，消除各類(lèi)安全隱患。

3、加強(qiáng)體育安全管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。

4、希望政府加大教育執(zhí)法力度，依法治校。

六、落實(shí)家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育，齊抓共管學(xué)校安全工作，確保校園安全。

加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各部門(mén)及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)各校實(shí)際情況，組織和動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū)，家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，并取得家長(zhǎng)的支持和配合。

總之，我中心學(xué)校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)文件要求和精神，向管理要安全，向道德要安全。切實(shí)做到認(rèn)識(shí)再升華、責(zé)任再增強(qiáng)、措施再到位，確保學(xué)校師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全成為新時(shí)代教育的新常態(tài)。

第五篇：學(xué)校安全教育與安全管理

學(xué)校安全教育與安全管理

安全教育是教育的基本內(nèi)容，自然遵循教育的一般規(guī)律，但是安全教學(xué)又不同于其他的課程教學(xué)。其他的課程教學(xué)，學(xué)生可通過(guò)自身練習(xí)達(dá)到掌握知識(shí)的目的，但安全教育需要教師或?qū)I(yè)人員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、演習(xí)等才能完成，所以，安全教育過(guò)程中教師的主導(dǎo)作用至關(guān)重要。校園安全是我們學(xué)校與我們每個(gè)師生密切相關(guān)的,它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書(shū)育人。因此,我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到

“安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”,需時(shí)刻牢記。我覺(jué)得要做好學(xué)校的安全工作，就要從下面幾個(gè)方面入手：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)范管理

1、安全要放到第一位。學(xué)校安全教育管理工作，領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，并且要放到第一位?！鞍踩谝弧?，這是大家的共識(shí)，一切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端錯(cuò)誤的，學(xué)校教育把安全放在頭等位置也是必要的。據(jù)有關(guān)部門(mén)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年，全國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)1．6萬(wàn)之多，平均每天就要有40名中小學(xué)生死于非命。學(xué)?？衫眯?huì)、少先隊(duì)主題會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育，以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救能力。

2、實(shí)施安全教育是學(xué)校的基本責(zé)任。學(xué)校的一切工作是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，實(shí)施安全教育是學(xué)校的基本責(zé)任。學(xué)校還要按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。并在開(kāi)學(xué)、期中、放假前，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生集中開(kāi)展安全教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能。

3、學(xué)校的安全工作要實(shí)行全員責(zé)任制。每一位教師都應(yīng)負(fù)起關(guān)心和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理和安全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，既要抓安全管理，又要抓安全教育，要以安全教育促進(jìn)安全管理。學(xué)校全體教師要把安全教育作為義不容辭的責(zé)任。

二、從小事入手，提高安全防范意識(shí)

1、善于發(fā)現(xiàn)、善于挖掘。我們?cè)谌粘Ｉ?、教育過(guò)程中總會(huì)聽(tīng)到看到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受教育。如：教師可以組織學(xué)生把平時(shí)生活中聽(tīng)到的看到的安全事故講出來(lái)，與同學(xué)討論，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。教師再進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)，并張貼宣傳，以提高安全警示教育。同時(shí)組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見(jiàn)所聞編成小報(bào)張貼于班級(jí)或?qū)W校的公告欄，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識(shí)。教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)，教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒、激勵(lì)、鼓舞。

2、從小事做起。我們還可以通過(guò)學(xué)生身邊的小事喚醒了學(xué)生對(duì)安全事故的重視與防范。例如：“有的同學(xué)在削鉛筆時(shí)不小心把手割破，哭著請(qǐng)求教師的幫助；有的同學(xué)上體育課，不小心擦破了皮，也哭著趙老師幫忙。”各種各樣的大小問(wèn)題全部找老師，學(xué)生已沒(méi)有自己處理的意識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，我們可以召開(kāi)班會(huì)，倡議大家自己能解決的小傷小問(wèn)題自己解決。同時(shí)可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的傷口消毒藥水及包扎傷口的物品，教學(xué)生嘗試包扎一些輕微的小傷口。這樣，班中學(xué)生在校園中發(fā)生的一些小意外，就能自行簡(jiǎn)單的處理，并在處理時(shí)同學(xué)們互相幫助、相互協(xié)作，共同體驗(yàn)了自救、互救的過(guò)程，感受了自救、互救體驗(yàn)。

三、持之以恒，常抓共管

好的東西、好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)要堅(jiān)持,安全工作更要年年講、月月講、天天講、節(jié)節(jié)講，年年抓、月月抓、天天抓、節(jié)節(jié)抓，時(shí)刻繃緊安全這根弦，不能上級(jí)要求了抓不要求不抓，出事了抓不出事不抓，開(kāi)學(xué)時(shí)抓開(kāi)學(xué)后不抓。任何對(duì)安全工作忽冷忽熱的行為必將付出血的代價(jià)，這樣的例證實(shí)在太多。因此，教師要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：課間要注意文明游戲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲,不在樓梯口玩耍;上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求,不劇烈碰撞，不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座,不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。在上放學(xué)途中同學(xué)們要注意交通安全,不在馬路上踢球;不在馬路中間行走,要走人行道;過(guò)馬路注意來(lái)往車(chē)輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行。

在周六周日期間活動(dòng)要注意安全?；顒?dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。如果出門(mén)一定要告知父母長(zhǎng)輩知道,告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔(dān)心。購(gòu)買(mǎi)食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在校門(mén)外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品,造成食物中毒。

四、走出安全教育與管理的誤區(qū)

每到學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要求各班召開(kāi)安全教育主題班會(huì),強(qiáng)調(diào)安全教育，但是宣傳只是一種認(rèn)識(shí),一種思想行為的引導(dǎo)

.認(rèn)識(shí)到位不一定做的到位,引導(dǎo)到位不一定學(xué)生全面接受

.狠抓落實(shí),加強(qiáng)過(guò)程管理才是真正落實(shí)到位

.1、將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。校園平安無(wú)事是每一位學(xué)校管理者的最大追求和心愿,也是師生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同的期盼

.當(dāng)某一所學(xué)校發(fā)生了安全事故,產(chǎn)生了不良的社會(huì)影響時(shí),有些沒(méi)出事故的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便標(biāo)榜自己治理校園是如何如何的得力,如何如何的有方,卻不知在看似安全的外衣下校園潛在著這樣那樣的安全隱患

.若不及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和處理,將其消滅在萌芽狀態(tài),后果將不堪設(shè)想

.我們應(yīng)該冷靜的想一想,發(fā)生的安全事故哪一件不與存在安全隱患沒(méi)有消除無(wú)關(guān),不與沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患無(wú)關(guān),不與不發(fā)事故就是安全無(wú)事的僥幸心理無(wú)關(guān)

.2、安全教育要全員出動(dòng)。學(xué)校大部分工作主要是靠班主任告知和落實(shí)的,班主任工作做好了,學(xué)校工作就做好了一大半。

這是實(shí)事,也是真理

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但是也不能絕對(duì)的把學(xué)校所有的工作推給班主任,學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中,跟師生交往產(chǎn)生的各種關(guān)系和自身待人處事所產(chǎn)生的各種矛盾,如何去化解和平息,心理安全要講等等

.班主任雖然講到了,盡了義務(wù),但一些不安全的因素隨時(shí)隨地存在,會(huì)向?qū)W生不定時(shí)的襲來(lái),班主任不可能隨時(shí)緊緊跟到學(xué)生后面,監(jiān)視學(xué)生,預(yù)防事故的發(fā)生

.所以學(xué)校應(yīng)該齊抓共管形成合力,上下一盤(pán)棋,拉網(wǎng)式互動(dòng)和摸排,千萬(wàn)不要出現(xiàn)僅僅只局限于少數(shù)人去抓安全教育與管理的風(fēng)險(xiǎn)

.五、做到家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體

我們必須把安全教育的內(nèi)容逐步充實(shí)到學(xué)校素質(zhì)教育中，爭(zhēng)取社會(huì)各界支持，切實(shí)做好學(xué)校的安全教育工作。要大力發(fā)展家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體的安全教育體系，使學(xué)生從小就接受較為系統(tǒng)的安全教育。這對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)與技能的形成具有良好的促進(jìn)作用。

總之，只有堅(jiān)持不懈，紿終如一地抓好安全教育管理工作，才能使學(xué)校秩序穩(wěn)定、正常，才能抓好教學(xué)質(zhì)量。安全工作，堅(jiān)決杜絕“一陣風(fēng)”。要不遺余力，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會(huì)化，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校安全工作的新局面。