第一篇：提升學(xué)習(xí)型青年干部競(jìng)爭(zhēng)力的思考

6月13日至7月2日，本人參加省委黨校XXX提高班的學(xué)習(xí)，為期20天的學(xué)習(xí)中，通過理論學(xué)習(xí)和專題講座，輔以形式活潑的小組討論和班級(jí)討論，使本人更好地把學(xué)習(xí)理論同改造世界觀、增強(qiáng)黨性鍛煉結(jié)合起來；把學(xué)習(xí)理論同研究問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)工作結(jié)合起來，進(jìn)一步加深了對(duì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定了立足本職工作，恪盡職守，為實(shí)現(xiàn)我市全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)青春和力量的理想信念。

在新的歷史時(shí)期內(nèi)，努力成為學(xué)習(xí)型的干部。作為全面建設(shè)小康社會(huì)生力軍的青年干部，在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在認(rèn)真工作的同時(shí)，不放松理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐？這是本人在這次難得的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中經(jīng)常思考的問題。

一、學(xué)習(xí)對(duì)青年干部成長(zhǎng)的重要性

黨的十六大報(bào)告把形成學(xué)習(xí)型社會(huì)納入全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，提出“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。建立一個(gè)無人不學(xué)、無時(shí)不學(xué)、無地不學(xué)，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)之邦，是全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，也是中國(guó)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要手段。國(guó)民學(xué)習(xí)能力是最具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)力基礎(chǔ)，善于學(xué)習(xí)的民族是未來最有希望的民族。

毛澤東同志曾經(jīng)說過，“青年是整個(gè)社會(huì)力量中一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣”。為了使青年群體實(shí)現(xiàn)其希望的價(jià)值，毛澤東同志還告誡青年“一要朝氣蓬勃，二要謙虛謹(jǐn)慎”。只有這樣，“世界是屬于你們(青年)的，中國(guó)的前途是屬于你們的”。毛澤東同志的這些話語可謂滿懷深情、意味深長(zhǎng)，給廣大青年很好地定了位、鼓了勁，也為社會(huì)青年發(fā)展戰(zhàn)略提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。人們常說，青少年是祖國(guó)的未來，是民族的希望；青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。在馬克思主義看來，青年既是永恒的，即每個(gè)時(shí)代都有青年，同時(shí)青年又是具體的、變化的。一般地講，青年有這樣一些特點(diǎn)：第一，青年正處于增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干的時(shí)期，也是處于一個(gè)人的人生觀和世界觀形成的階段，一個(gè)人的世界觀人生觀價(jià)值觀如何，決定他做什么事，走什么路。第二，青年人朝氣蓬勃，接受新事物快、愛學(xué)習(xí)、上進(jìn)心強(qiáng)，有一往無前的干勁和闖勁，勇于改革和創(chuàng)新，有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。鄧小平同志提出的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)然后知不足，青年無論是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)還是經(jīng)歷都是很欠缺的，只有實(shí)實(shí)在在地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地鉆，才能將知識(shí)學(xué)通、學(xué)精、學(xué)深、學(xué)透。

因此，作為青年干部，學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，是青年干部成長(zhǎng)進(jìn)步的必由之路，必須把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，將學(xué)習(xí)做為進(jìn)步的階梯，將學(xué)習(xí)做為前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)爆炸的時(shí)代，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的時(shí)代，新知識(shí)、新科技、新思維不斷出現(xiàn)，新舊知識(shí)更替不斷加快，經(jīng)濟(jì)全球化。這些更要求我們青年干部要不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研，不斷探索。

青年干部是社會(huì)主義建設(shè)的主體，是全面建設(shè)小康社會(huì)的主力軍。青年干部要健康、順利地成長(zhǎng)，既要有強(qiáng)烈事業(yè)心的內(nèi)在自我驅(qū)動(dòng)，又要有強(qiáng)大的外在激勵(lì)。內(nèi)在自我驅(qū)動(dòng)是青年干部對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，是青年干部成長(zhǎng)的原動(dòng)力。它表現(xiàn)為青年干部通過自身的努力不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，增長(zhǎng)才干，個(gè)人素質(zhì)和綜合能力不斷提高，逐步走向成熟的過程。外在激勵(lì)主要是指積極、良好的環(huán)境，社會(huì)對(duì)青年干部的公平評(píng)價(jià)和積極認(rèn)可。外因是條件，內(nèi)因是關(guān)鍵，青年干部的健康成長(zhǎng)最重要的是靠自身的努力。青年干部學(xué)習(xí)的目的是要提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)可以完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，廣泛吸納、消化、儲(chǔ)備各種知識(shí)、信息和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全方位、多層次地豐富自己；學(xué)習(xí)可以拓寬知識(shí)面，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、最新發(fā)展，使自己能站在全局的高度和本領(lǐng)域的前沿；學(xué)習(xí)可以精通專業(yè)知識(shí)，使自己成為本行業(yè)的行家里手，因?yàn)閷I(yè)知識(shí)的寬厚與否，在一定程度上，既反映著一個(gè)人理性思維的層次、工作水平的高低，也決定著他的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二、如何提升學(xué)習(xí)型青年干部的競(jìng)爭(zhēng)力

（一）學(xué)習(xí)能力的培育

競(jìng)爭(zhēng)力就是一種學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)的能力，是一種最可貴的生命力。歷史綿延很久的“一次性學(xué)習(xí)時(shí)代”已告終結(jié)，學(xué)歷教育已被終身教育取代。關(guān)鍵要提高自己的學(xué)習(xí)能力，并貫徹終生，真正做到“生命不息，學(xué)習(xí)不止”，永葆可貴的生命活力。

第一，學(xué)習(xí)不僅是學(xué)書本上的知識(shí)，而是要向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，向一切可以學(xué)習(xí)的事去學(xué)習(xí)。也就是說不僅要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)的能力。青年人應(yīng)提倡一種學(xué)習(xí)“無處不在，學(xué)習(xí)無時(shí)不有”的態(tài)度，實(shí)際上就是提倡一種開放接納包容之心，有了這樣的心態(tài)，就會(huì)消除人與人之間的戒備防衛(wèi)心理，促成合作的產(chǎn)生。

第二，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)回報(bào)頗豐的投入。以前人們認(rèn)為學(xué)習(xí)就是培訓(xùn)就是花錢，學(xué)費(fèi)實(shí)際上就是一種投入，投入就會(huì)有回報(bào)，學(xué)習(xí)的回報(bào)是非常豐厚的。

第三，學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，就是要轉(zhuǎn)變我們的學(xué)習(xí)觀念，過去學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)的是知識(shí)的存量，現(xiàn)在學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)的是社會(huì)資源，學(xué)習(xí)的主體既是教練員，又是參賽者，目的是大家都可以參與到學(xué)習(xí)中去，主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去。這樣不僅可以知識(shí)的利用率，不斷創(chuàng)造出新知識(shí)，而且可以從各方面學(xué)習(xí)，不斷提高自身的能力，彌補(bǔ)缺陷與不足。

（二）創(chuàng)新意識(shí)的培育

江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中再次指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就是要不斷解放思想。實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>

當(dāng)代青年具有開拓進(jìn)取和創(chuàng)新精神。開拓進(jìn)取是積極的生活態(tài)度，創(chuàng)新精神是生存的靈魂。人生青年時(shí)期正是蓬勃向上，“敢問蒼茫大地誰主沉浮”的黃金時(shí)節(jié)，“不滿足現(xiàn)狀”可以說是年輕人的天生氣質(zhì)。改革開放20多年中國(guó)社會(huì)發(fā)生的天翻地覆的變化，已證明這樣一個(gè)基本事實(shí)：青年既是最大的受益者，也是最先投入新生活的建設(shè)者和創(chuàng)造者。如果青年沒有“敢為人先”的探索，沒有腳踏實(shí)地的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，沒有“犧牲我一個(gè)，幸福華夏人”的奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有今天改革和發(fā)展的亮麗景色。新世紀(jì)中華民族要立足于世界民族之林，希望仍然在青年。因此，具有積極進(jìn)取和創(chuàng)新精神，是當(dāng)代青年的首要特征。

“發(fā)展的希望在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年”。青年干部要勇于進(jìn)取創(chuàng)新。創(chuàng)新素質(zhì)是21世紀(jì)人才應(yīng)當(dāng)具備的重要素質(zhì)。廣大青年干部要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的各種新知識(shí)，學(xué)習(xí)人類創(chuàng)造的一切文明成果，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。要立足崗位創(chuàng)新，把創(chuàng)新的要求和創(chuàng)新的精神體現(xiàn)到各項(xiàng)具體工作中去，把創(chuàng)新的熱情與科學(xué)的態(tài)度結(jié)合起來，在各自崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

（三）道德意識(shí)的培育

青年干部要樹立的理想，就是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的全面振興。青年干部要建立的信念，就是堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖，堅(jiān)定不移地走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路。這就是當(dāng)代青年干部的政治方向。

青年干部具有高尚的思想品質(zhì)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。一般說來，人的品質(zhì)由思想決定的，而思想受潛意識(shí)的影響。敢于冒險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)，樂于幫助別人，善于接受別人幫助都是一種習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)轉(zhuǎn)化為潛意識(shí)而影響一個(gè)人的終生。體諒別人能使關(guān)系密切，賞識(shí)別人能得到尊重。人的高尚思想品格和社會(huì)責(zé)任感是青年干部成就事業(yè)的資本和效益。鍛造人生的品格和責(zé)任，也就是真正找到了人生支點(diǎn)，確立健康的思想觀念，青年干部就會(huì)獲得駕馭知識(shí)源源不斷的動(dòng)力。

青年干部應(yīng)當(dāng)樹立崇高的理想(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)和堅(jiān)定的信念。當(dāng)一個(gè)人、一個(gè)民族擁有了崇高的理想和堅(jiān)定的信念，必將創(chuàng)造出難以想像的奇跡。相反，如果理想、信念缺失，道德境界不再提升，人生追求必然蛻變?yōu)楦泄俅碳?，這時(shí)將再?zèng)]有向上的精神追求和充實(shí)的內(nèi)心世界，收獲的只能是痛苦而非享受。青年干部要牢固樹立共同理想，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，努力成長(zhǎng)為黨和人民需要的人。

青年時(shí)期在人的一生中是十分重要的。一個(gè)人，最終能為社會(huì)做出多大的貢獻(xiàn)，他個(gè)人能有多大的發(fā)展，往往取決于他年輕時(shí)走過的每一步。成為學(xué)習(xí)型青年干部，提升青年干部在學(xué)習(xí)型社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力，青年干部要成為學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)習(xí)的核心，在學(xué)習(xí)型社會(huì)中扮演主角，成為社會(huì)的中堅(jiān)力量。

第二篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型組織提升競(jìng)爭(zhēng)力

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織提升競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行資源整合，國(guó)外及民營(yíng)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)陸續(xù)進(jìn)入檢驗(yàn)市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化、機(jī)構(gòu)集約化、市場(chǎng)多元化已成為中國(guó)檢驗(yàn)市場(chǎng)主旋律。在此形勢(shì)下，市產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)所從建設(shè)學(xué)習(xí)型組織入手，以樹立全員學(xué)習(xí)理念、促進(jìn)全面發(fā)展為目標(biāo)，以提升學(xué)習(xí)力、競(jìng)爭(zhēng)力為核心，倡導(dǎo)“在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作”，增強(qiáng)了組織創(chuàng)新能力，促進(jìn)了事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

一、更新管理理念，為全員學(xué)習(xí)搭建個(gè)性空間

質(zhì)檢所是政府依法設(shè)置的第三方綜合檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著為質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督提供技術(shù)支持和服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重任。最近幾年，面對(duì)國(guó)內(nèi)外檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)咄咄逼人的發(fā)展態(tài)勢(shì)，所領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)到：要在競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地并發(fā)展壯大，關(guān)鍵是形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而這種核心競(jìng)爭(zhēng)力又主要體現(xiàn)在人和組織的學(xué)習(xí)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)上。帶著這樣的理念，所領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研讀、帶頭實(shí)踐學(xué)習(xí)型組織的理論，自覺做學(xué)習(xí)型組織的第一設(shè)計(jì)者、第一宣傳者、第一身體力行者。所長(zhǎng)還帶頭舉辦學(xué)習(xí)《第五項(xiàng)修煉》、《海爾中國(guó)造》的講座，推動(dòng)員工努力學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，力求通過學(xué)習(xí)提高員工素質(zhì)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識(shí)統(tǒng)一后，為把這種理念滲透給每一位員 工，所里以制度建設(shè)為切入口，通過形成一定的外部壓力，來激發(fā)員工內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。XX年，將原有的13個(gè)檢驗(yàn)室重組為具有一定獨(dú)立性和專業(yè)特點(diǎn)的五大檢驗(yàn)中心，充分賦予每個(gè)中心自主決策、自主管理的權(quán)力；對(duì)中層管理者的任命，則改變了過去能上不能下、暗箱操作模式，建立全員競(jìng)爭(zhēng)上崗的賽馬機(jī)制，通過全所公開競(jìng)聘選拔、面向社會(huì)公開招聘來產(chǎn)生人選。XX年以來，先后從社會(huì)公開招聘碩士研究生和高級(jí)技術(shù)人才15名，其中已有1人擔(dān)任所長(zhǎng)助理、2人成為部門主管，大部分已經(jīng)成為管理和技術(shù)骨干。以上變革，弱化了傳統(tǒng)等級(jí)制度，增強(qiáng)了中層管理者的緊迫感。大家普遍意識(shí)到，要承擔(dān)起新的責(zé)任、適應(yīng)新的要求，學(xué)習(xí)是唯一的途徑。很多中層管理者白天忙于業(yè)務(wù)，晚上就挑燈夜讀，力圖通過學(xué)習(xí)來提高自己的管理和業(yè)務(wù)能力。中層管理者的這種壓力又相應(yīng)地感染帶動(dòng)了普通員工，大家由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)理論、鉆研技術(shù)蔚然成風(fēng)。

為了使個(gè)人素質(zhì)提高與實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)緊密相連，所里組織對(duì)員工進(jìn)行個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的問卷調(diào)查，在充分了解每個(gè)員工未來意向基礎(chǔ)上，制定了人才培養(yǎng)五年規(guī)劃。并根據(jù)個(gè)人培訓(xùn)需求，出臺(tái)了具體培訓(xùn)計(jì)劃，給每一位員工度身訂做不同的個(gè)性化發(fā)展空間。現(xiàn)在，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織已不再僅僅是一種理念，而是成為了全所員工持之以恒追求的目標(biāo)。

二、加大學(xué)習(xí)投入，營(yíng)造獨(dú)特的組織文化

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，離不開一定的資金保障。幾年來，所里在班子用車、公務(wù)接待等方面精打細(xì)算，卻堅(jiān)持每年從總收入中提取3%用于員工培訓(xùn)，并專項(xiàng)列入計(jì)劃，為員工建立個(gè)人培訓(xùn)基金帳戶，使每個(gè)員工都能享受到免費(fèi)或部分免費(fèi)的培訓(xùn)、進(jìn)修待遇。為了創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)條件，投資80多萬元，建設(shè)了所局域網(wǎng)，購置了各類電腦、投影儀等現(xiàn)代設(shè)備，基本實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化。為了進(jìn)一步解放思想、開拓視野，先后選派5批檢驗(yàn)技術(shù)人員赴法國(guó)、日本等進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和研修，并多次派出業(yè)務(wù)骨干到全國(guó)各地質(zhì)檢機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)。特別是XX年和XX年，分別赴香港標(biāo)準(zhǔn)及檢定中心和日本檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)考察，找到了同國(guó)際先進(jìn)質(zhì)檢機(jī)構(gòu)存在的差距?；貋碇螅瑖@危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、成本意識(shí)和檢驗(yàn)實(shí)力等方面的差距在全所開展了大討論，使員工深受觸動(dòng)，自發(fā)地掀起了一場(chǎng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念、學(xué)習(xí)先進(jìn)管理方法、學(xué)習(xí)先進(jìn)市場(chǎng)運(yùn)作方式的熱潮。

較好的硬件支持、學(xué)習(xí)后強(qiáng)烈的危機(jī)感，使每位員工都產(chǎn)生了一種渴望學(xué)習(xí)的需求。XX年所里舉辦55學(xué)時(shí)的計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)班時(shí)，有些即將退休的五十五、六歲的老同志，也踴躍報(bào)名參加，堅(jiān)持每周4小時(shí)業(yè)余學(xué)習(xí)，全所78名職工獲得了結(jié)業(yè)證書。為適應(yīng)加入WTO的需要、在所內(nèi)盡快實(shí)現(xiàn)雙語報(bào)告，XX年開辦了業(yè)余英語學(xué)習(xí)班，有的員工從開始對(duì)英語的一知半解，到最后可以用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì) 話。與此同時(shí)，為提升管理素質(zhì)、增強(qiáng)改革創(chuàng)新能力，所里又不惜資金投入與清華大學(xué)聯(lián)合舉辦了MIA創(chuàng)新管理研究生班，16名中層以上干部和部分管理人員參加了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，全所有5名在讀碩士研究生，30多人通過不同途徑提升了學(xué)歷和專業(yè)水平，有40多人獲得了ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證審核員資格。

在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織過程中，堅(jiān)持以人為本，不斷豐富建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)容，逐步形成了別具特色的所文化——通過每天做早操、早操后輪流演講，培養(yǎng)了員工進(jìn)取向上的精神；通過定期舉辦“可持續(xù)發(fā)展論壇”，激發(fā)了員工創(chuàng)造力和主人翁意識(shí)，促進(jìn)了個(gè)人與團(tuán)隊(duì)知識(shí)的共享；通過給員工發(fā)放“生日購書卡”，使大家經(jīng)常光顧書店，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣；通過舉辦體育節(jié)、宵夏節(jié)、新年晚會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，塑造了員工的集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神。這些舉措，不僅激勵(lì)了全所員工的學(xué)習(xí)熱情，更重要的是營(yíng)造了一種“崇尚學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)、不斷超越自我”的組織文化，熏陶著每一位身在其中的員工。

三、增強(qiáng)創(chuàng)新能力，加快質(zhì)檢事業(yè)發(fā)展步伐

全新的管理理念、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，使質(zhì)檢所員工的思想觀念得到了進(jìn)一步的解放和更新，創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng)，各項(xiàng)事業(yè)也一年一個(gè)臺(tái)階，取得了前所未有的發(fā)展，XX年以來，引入現(xiàn)代企業(yè)管理模式，在內(nèi)部大刀闊斧地 深化人事制度和分配制度改革，實(shí)現(xiàn)了“干部能上能下、人員能進(jìn)能出、收入能高能低”。這些改革措施，力度大，涉及面廣，關(guān)系到每位員工的切身利益，稍有不慎就可能激化矛盾。但通過建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，使全所員工增強(qiáng)了對(duì)新生事物的認(rèn)知能力，所以能夠給予理解和支持，使改革進(jìn)行得比較順利。去年一年，全所共為各類企業(yè)出具檢驗(yàn)報(bào)告2萬余份，免費(fèi)接待各類消費(fèi)者質(zhì)量投訴6000件次。在近四年的時(shí)間里，全所固定資產(chǎn)又翻了一番，檢驗(yàn)設(shè)備增加了近300臺(tái)、部分檢測(cè)能力達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，研究生以上學(xué)歷與高級(jí)職稱以上人員已占總?cè)藛T比例的30%。

質(zhì)檢所發(fā)生的深刻變化，得到了國(guó)家質(zhì)檢總局、遼寧省局及市政府和市技術(shù)監(jiān)督局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，近年來先后多次獲得國(guó)家、省、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)，被市直工委評(píng)為“學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位”。如今的質(zhì)檢所，心齊、風(fēng)正、勁足、氣順，正抓住國(guó)家振興東北老工業(yè)基地的歷史機(jī)遇，向著做專、做精、做強(qiáng)，建設(shè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的一流質(zhì)檢機(jī)構(gòu)方向而努力。

第三篇：建立學(xué)習(xí)型企業(yè)才能提升競(jìng)爭(zhēng)力

建立學(xué)習(xí)型企業(yè)才能提升競(jìng)爭(zhēng)力

面向新世紀(jì)、面向現(xiàn)代化、面向大郵政，郵政如何培養(yǎng)和造就人才，提高職工整體的素質(zhì)是郵政企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該認(rèn)真思考和對(duì)待的問題。我省郵政最近提出構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型企業(yè)的新思路。下面就此問題談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

學(xué)習(xí)是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求

江澤民主席在今年５月１５日亞太經(jīng)合組織關(guān)于人力資源建設(shè)高峰會(huì)議上的講話指出，要加緊人力資源能力建設(shè)，就要構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。國(guó)內(nèi)許多知名企業(yè)都在向這一目標(biāo)努力。大家知道，教育是人力資源能力建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是提高能力的基本途徑。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，企業(yè)要獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，知識(shí)的作用將越來越重要，它和人力、資金等一樣，成為企業(yè)最重要的資源。作為傳統(tǒng)行業(yè)的郵政，應(yīng)從時(shí)代的戰(zhàn)略高度，審時(shí)度勢(shì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提高全員知識(shí)水平，跟上知識(shí)經(jīng)濟(jì)的浪潮。在競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的社會(huì)里，企業(yè)能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，惟一的辦法就是具備比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快速學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)在許多優(yōu)秀企業(yè)都把建設(shè)高效的學(xué)習(xí)型組織放到比利潤(rùn)更優(yōu)先、更重要的位置考慮。我理解，這并不是說產(chǎn)品、利潤(rùn)不再重要，而是因?yàn)樵诩ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，如果不持續(xù)地學(xué)習(xí)，就難以有所創(chuàng)新，而沒有創(chuàng)新的企業(yè)是難以發(fā)展的，也將不可能再賺到更大的利潤(rùn)，就不可能永葆青春。浙江郵政面臨著新形勢(shì)，面對(duì)我們隊(duì)伍中有近１／３是初中及以下文化水平的現(xiàn)實(shí)，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)，除了要提高自身的素質(zhì)外，同時(shí)也應(yīng)是一流的教育培訓(xùn)工作者?？梢赃@樣說，不注重自身學(xué)習(xí)，又不重視教育培訓(xùn)工作的局長(zhǎng)，不算是一位優(yōu)秀的局長(zhǎng)。比如通用電氣、通用汽車等公司的總裁都親自為企業(yè)員工培訓(xùn)編寫教材和講課，他們考核部門經(jīng)理的業(yè)績(jī)，相當(dāng)程度上是看其能否培養(yǎng)下屬。一位優(yōu)秀企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)離開企業(yè)，這個(gè)企業(yè)就不景氣了，我看這位領(lǐng)導(dǎo)不是一位成功者。學(xué)習(xí)、培訓(xùn)要在領(lǐng)導(dǎo)者的強(qiáng)力推動(dòng)下，不斷地激發(fā)全體員工產(chǎn)生學(xué)習(xí)培訓(xùn)的緊迫感，這樣才會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果。要使員工認(rèn)識(shí)到“不學(xué)習(xí)就不能更好地服務(wù)，不學(xué)習(xí)就有可能被淘汰”。我在義烏局的電梯里看到貼有這樣一個(gè)標(biāo)語——“今天工作不努力，明天努力找工作”。我想，這是不錯(cuò)的，也是最基本的。但我們是否能從戰(zhàn)略的高度想一想，再提一句新口號(hào)：”今天學(xué)習(xí)不努力，明天工作沒著落”。

總之，我們一定要按照江澤民同志關(guān)于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的重要講話精神，堅(jiān)持不懈地把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界來認(rèn)識(shí)、來對(duì)待。我們要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思

想、特別是鄧小平理論，學(xué)習(xí)江澤民同志“七一”講話，特別是關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，努力提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，做到學(xué)與用、知與行、說與做的統(tǒng)一。同時(shí)，我們還要抓緊學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、科技、網(wǎng)絡(luò)、信息等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)做好郵政工作所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，不斷提高自身的全面素質(zhì)。有系統(tǒng)、有計(jì)劃地教育培訓(xùn)工作是促使不同層次、不同崗位員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要舉措，是一個(gè)企業(yè)的一種責(zé)任，我們必須從全局和戰(zhàn)略的高度，把教育培訓(xùn)工作抓緊抓好，抓出成效。

加快信息化建設(shè)

發(fā)展郵政事業(yè)

信息化建設(shè)給我們傳統(tǒng)郵政既帶來挑戰(zhàn)，又帶來難得的機(jī)遇。我們傳統(tǒng)郵政企業(yè)點(diǎn)多面廣，可謂大，但不強(qiáng)。大家很清楚，進(jìn)入傳統(tǒng)郵政的門檻不高，同電信業(yè)大不一樣。電信是資金技術(shù)密集型企業(yè)，這幾年即使是在政府的強(qiáng)力推動(dòng)下，在廣大群眾反壟斷的聲浪中，社會(huì)上能同其一比高低的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有幾個(gè)呢？而看看我們郵政，在不知不覺中，有的地方郵政在速遞市場(chǎng)的占有率已下降到３０％左右，其中國(guó)際速遞則更低，郵政報(bào)刊發(fā)行，說是主渠道，但在總量上我們已占不到什么優(yōu)勢(shì)。如果我們不采取有效的對(duì)策，郵政在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有率的下降將不可避免。要改變這種狀況，重要的對(duì)策之一是有計(jì)劃、有步驟地利用信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)，改進(jìn)和提升傳統(tǒng)郵政，整合郵政的各種資源，使郵政的“三流”真正融合在一起，發(fā)揮他人做不到的綜合優(yōu)勢(shì)。目前，眾多的網(wǎng)絡(luò)公司倒閉或陷入困境，其重要原因是沒有建立和實(shí)業(yè)緊密結(jié)合在一起的生產(chǎn)、銷售和配送的閉環(huán)系統(tǒng)。而我們郵政在這方面，有著天然的基礎(chǔ)。如我們的報(bào)刊發(fā)行就是現(xiàn)代物流的雛形。當(dāng)前，我們郵政部門要在優(yōu)化生產(chǎn)作業(yè)組織的同時(shí)，全面地、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地推進(jìn)信息化建設(shè)，確立信息強(qiáng)郵思想，克服上下左右信息不對(duì)稱的現(xiàn)象，逐步實(shí)現(xiàn)信息扁平化，切實(shí)提高全員信息化水平，使信息化轉(zhuǎn)化為能力和財(cái)富。郵政的信息化水平提高之時(shí)，就是郵政大展宏圖之日。

對(duì)于信息化建設(shè)，郵政不能說是內(nèi)行，這就需要我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，充分利用郵政綜合計(jì)算機(jī)網(wǎng)，辦公自動(dòng)化應(yīng)用系統(tǒng)，建立各具特色的信息數(shù)據(jù)庫，開展多層次的教育培訓(xùn)，形成自由、開放，便于信息交流和知識(shí)傳播的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使郵政成為新型的學(xué)習(xí)型企業(yè)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮其不可替代的作用。

要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬艦槠髽I(yè)服務(wù)

各級(jí)郵政部門的領(lǐng)導(dǎo)和教育管理干部要認(rèn)真分析郵政教育培訓(xùn)所面臨的形勢(shì)，準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育培訓(xùn)工作中的矛盾和問題。一是要正確處理好教育培訓(xùn)和日常工作的關(guān)系。教育培訓(xùn)和日常工作，在時(shí)間上是有一定矛盾的，但在效益上應(yīng)該是統(tǒng)一的。企業(yè)對(duì)員工來說，不應(yīng)是榨汁機(jī)，而應(yīng)是一個(gè)加油站、充電機(jī)，為一切需要教育培訓(xùn)的員工，提供教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使他們提高綜合素質(zhì)。俗話說，磨刀不誤砍柴工，對(duì)教育培訓(xùn)的投入，對(duì)企業(yè)來說，會(huì)有豐厚回報(bào)的。二是要處理好務(wù)虛和務(wù)實(shí)的關(guān)系。教育培訓(xùn)工作應(yīng)從廣義上理解，它既有務(wù)虛的，也有務(wù)實(shí)的，虛實(shí)結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)以致用，尤其是對(duì)中青年干部，要把實(shí)踐鍛煉作為對(duì)他們教育培訓(xùn)的一個(gè)重要途徑，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們勇于到條件比較艱苦，任務(wù)比較繁重，情況比較復(fù)雜的地方，經(jīng)受摔打，磨煉意志，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)膽識(shí)和才干，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力，使他們今后能擔(dān)當(dāng)更繁重的任務(wù)。對(duì)于有潛力的優(yōu)秀中青年干部，給他們壓擔(dān)子的同時(shí)，還要千方百計(jì)的為他們創(chuàng)造參加增長(zhǎng)知識(shí)和才干的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，即使是一時(shí)影響點(diǎn)工作，也要舍得花這個(gè)本錢。三是在教育培訓(xùn)中要處理好培養(yǎng)專門人才和培養(yǎng)復(fù)合型人才的關(guān)系。社會(huì)發(fā)展的綜合性趨勢(shì)和郵政發(fā)展的多方面需要，使得單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)已越來越不能適應(yīng)。我們的企業(yè)既需要大量的專門人才，又需要一定數(shù)量的復(fù)合型人才。這就要求在教育培訓(xùn)上要全面考慮，把對(duì)郵政基本業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)的了解及計(jì)算機(jī)使用的教育培訓(xùn)作為基本功，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)不同崗位要求加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，使他們成為能勝任本崗位的專門人才。對(duì)于有發(fā)展?jié)摿Φ膶ｉT人才，適當(dāng)?shù)匕才沤徊婵鐛徫慌嘤?xùn)，給他們提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，使其中一部分人能成為優(yōu)秀的復(fù)合型人才。四是要處理好德育培訓(xùn)和才識(shí)培訓(xùn)的關(guān)系。德才兼?zhèn)洳攀俏覀冃枰娜瞬?。我們?cè)诎才沤逃嘤?xùn)工作時(shí)，不能只是考慮業(yè)務(wù)、技術(shù)、技能方面，而應(yīng)高度重視德育方面的教育培訓(xùn)。要把德育的教育培訓(xùn)滲透到各個(gè)方面，重德是有具體內(nèi)涵的，不能停留在空洞的說教上。我們要提倡敬業(yè)精神，誠(chéng)實(shí)信用塑造企業(yè)文化，在企業(yè)內(nèi)部形成一種凝聚力，使員工的價(jià)值觀與企業(yè)的核心價(jià)值觀統(tǒng)一起來。這樣，對(duì)內(nèi)可起到導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和自我約束的作用，對(duì)外是企業(yè)形象的代表，可以產(chǎn)生示范效應(yīng)和強(qiáng)化效應(yīng)。重德并不意味輕才，也不意味在培訓(xùn)時(shí)間上一定就多于才育培訓(xùn)時(shí)間。試想，沒有一定的才能，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，怎么能到達(dá)勝利的彼岸呢？德與才是鳥之兩翼，缺一不可。五是在教育培訓(xùn)中要處理好學(xué)識(shí)和能力的關(guān)系。通過教育培訓(xùn)，直觀的效果會(huì)體現(xiàn)在學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)上，尤其是不能把文憑等同于水平，我們教育培訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)放在提高員工綜合素質(zhì)和能力上，要落實(shí)到解決實(shí)際問題的能力上。比如一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，不管他的足球知識(shí)有多么高深，但缺乏臨門那一腳，就是不進(jìn)球，你能說他是一個(gè)優(yōu)秀的球員嗎？對(duì)于踢足球來說，進(jìn)球才是硬道理。通過教育培訓(xùn)增長(zhǎng)知識(shí)，是為了培養(yǎng)能力，尤其是培訓(xùn)創(chuàng)新的能力?，F(xiàn)實(shí)中，真正好的學(xué)識(shí)可以減少盲目性，可以使你少走彎路，并一定會(huì)促進(jìn)能力的提高。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) 提升公司競(jìng)爭(zhēng)力

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) 提升公司競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)今世界已進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展變化、以信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)為典型特征的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里，知識(shí)的作用越來越重要，成為與人力、資金同樣重要的企業(yè)資源。任何企業(yè)不持續(xù)地學(xué)習(xí)、不掌握最新的科技和管理知識(shí)、不積極改革創(chuàng)新，就難以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存、發(fā)展。因此，企業(yè)唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將是“始終有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更快更好”。當(dāng)前，山東高速不僅面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也面臨難得的發(fā)展機(jī)遇。我們必須適應(yīng)改革和發(fā)展的需要，運(yùn)用新的理論、新的操作規(guī)程、新的運(yùn)行方法——即學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型集體概念，做好管理體制和運(yùn)行機(jī)制的平穩(wěn)過渡，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)自身健康、持續(xù)、快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)做大做強(qiáng)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

一、學(xué)習(xí)型組織和“五項(xiàng)修煉”的內(nèi)涵

學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)今世界上最先進(jìn)的管理模式之一，是適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)需要而進(jìn)行的管理創(chuàng)新。它是以共同愿景為基礎(chǔ)、以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征、對(duì)客戶負(fù)責(zé)的扁平化的橫向網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是能讓全體員工把學(xué)習(xí)不斷轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的組織。

作為一種科學(xué)的管理理論，“學(xué)習(xí)型組織”的最初構(gòu)想來源于麻省理工學(xué)院的佛睿斯特教授。佛睿斯特運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的原理，非常具體地構(gòu)想出未來企業(yè)的思想組織形態(tài)——層次扁平化、組織資訊化、系統(tǒng)開放化，上下級(jí)由從屬關(guān)系轉(zhuǎn)向工作伙伴關(guān)系，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)關(guān)系。

彼德·圣吉在《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》一書中將學(xué)習(xí)型組織歸納為“五項(xiàng)修煉”，即“自我超越”、“改善心智模式”、“建立共同愿景”、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”及“系統(tǒng)思考”。

(一)自我超越

自我超越是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)，它強(qiáng)調(diào)自我、強(qiáng)調(diào)內(nèi)因，教我們學(xué)會(huì)如何擴(kuò)展個(gè)人的能力，突破成長(zhǎng)上限，不斷實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。自我超越并非易事，但通過自我超越的修煉可以重新認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)人生，挖掘出內(nèi)心向上的欲望和潛能，以一種積極的、創(chuàng)造性的態(tài)度對(duì)待生活。英國(guó)的史蒂芬患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，但他克服了種種困難，成為當(dāng)今世界上繼愛因斯坦之后的杰出理論物理學(xué)家，這就是他不斷設(shè)定目標(biāo)、超越極限，實(shí)現(xiàn)自我超越的結(jié)果。

(二)改善心智模式

心智模式可以稱為思想模式、思維模式或心理素質(zhì)，它有三個(gè)特點(diǎn)：一是根深蒂固，深植于人的心靈之中，是人性本質(zhì)的反映，所謂“江山易改，本性難移”;

二是所有的心智模式都有不同的缺陷，但常常自我感覺良好;三是不同的心智模式?jīng)Q定了我們對(duì)世界的不同看法，好的心智模式容易成功，反之容易失敗，但通過改善心智模式可以消除藏于內(nèi)心深處的頑石，正確看待世界和人生。農(nóng)民將自家蔬菜、雞鴨拿到市場(chǎng)上去賣，在階級(jí)斗爭(zhēng)的心智模式下被認(rèn)為是資本主義的東西，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的心智模式

下卻是正常的經(jīng)濟(jì)行為。因此我們必須時(shí)常不斷地檢查并改善自我的心智模式，以開放的心態(tài)容納別人的想法。

(三)建立共同愿景

共同愿景是企業(yè)目標(biāo)、使命感、核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，通過共同愿景的修煉可以使員工對(duì)組織產(chǎn)生歸屬感和奉獻(xiàn)精神，因而更加全身心的投入工作。愿景分三個(gè)層次：個(gè)人愿景、團(tuán)隊(duì)小愿景和組織大愿景。只有當(dāng)員工的個(gè)人愿景與團(tuán)隊(duì)小愿景和組織大愿景完全融合起來，才能形成共同的愿景。建立共同愿景是建立學(xué)習(xí)型組織的真諦，但共同愿景必須隨著形勢(shì)和環(huán)境的變化而不斷修正。自1983年開始，GE公司根據(jù)公司的不同發(fā)展階段，每隔兩年就修改、調(diào)整、完善自己的價(jià)值體系和愿景目標(biāo)，成為世界上最受人尊敬的學(xué)習(xí)型企業(yè)之一。

(四)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織最基本的學(xué)習(xí)形式。通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)彼此以誠(chéng)相待，在深度匯談中自由交流、互相支持和啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)人性的溝通，達(dá)到團(tuán)隊(duì)智商大于個(gè)人智商、個(gè)人成長(zhǎng)速度更快的目的。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)允許內(nèi)部存在意見和分歧，以隨時(shí)糾正團(tuán)隊(duì)思考的偏差和錯(cuò)誤，取得更高層次的共識(shí)。彼得·圣吉研究發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)中每個(gè)成員的智商都在120以上，而整體智商卻只有62。譬如：一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，隊(duì)員的個(gè)人技能都相當(dāng)高，但是在比賽中卻輸給了一般的球隊(duì)?？梢妶F(tuán)隊(duì)之間的整體配合、員工之間的相互交流是十分重要的，它有助于最大限度的激發(fā)出每位員工的智力、創(chuàng)造力和協(xié)同性，實(shí)現(xiàn)突破性的進(jìn)展。

(五)系統(tǒng)思考

系統(tǒng)思考是五項(xiàng)修煉的核心與基石，其精髓在于心靈的轉(zhuǎn)換，廓清思想上的迷霧，正確把握自我，改變我們觀察世界、理解世界、改造世界的基本思考方式。系統(tǒng)思考要求摒棄個(gè)別的分割思考、學(xué)會(huì)整體思考;摒棄靜止思考、學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)思考;摒棄表面思考，學(xué)會(huì)本質(zhì)思考，不斷提高洞察力達(dá)到自我完善。1979年洛倫斯教授研究發(fā)現(xiàn)，巴西的一只蝴蝶揮動(dòng)一下，會(huì)在美國(guó)的得克薩斯州形成颶風(fēng)。這一理論被稱為“蝴蝶效應(yīng)”，就是說，有些小事如經(jīng)過系統(tǒng)會(huì)被放大，造成對(duì)一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家的嚴(yán)重影響。因此我們看待周圍的問題時(shí)，不能把問題孤立起來思考，要聯(lián)系因果，全面地、整體地、動(dòng)態(tài)地進(jìn)行思考，才能掌握既見樹木又見森林的系統(tǒng)思考方法。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)對(duì)提升公司競(jìng)爭(zhēng)能力的重要意義

大量國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)型企業(yè)的實(shí)踐正在和即將證明，21世紀(jì)最成功的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，做好五項(xiàng)修煉，不僅是山東高速不斷提升競(jìng)爭(zhēng)能力、最終做大做強(qiáng)的根本保證，更是推動(dòng)山東高速在觀念、體制和機(jī)制方面順利轉(zhuǎn)軌的有效管理手段。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行提升核心競(jìng)爭(zhēng)力

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行提升核心競(jìng)爭(zhēng)力

大家下午好！作為基層黨組織，我們堅(jiān)決擁護(hù)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，并通過建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織來努力促進(jìn)全行的科學(xué)發(fā)展。這幾年以來，我們浦發(fā)銀行黨委充分認(rèn)識(shí)到銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，特別是現(xiàn)代金融科技進(jìn)步的日新月異，作為一家商業(yè)銀行，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不提高學(xué)習(xí)能力，勢(shì)必落后，勢(shì)必被淘汰。因此，我們把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行和學(xué)習(xí)型黨組織作為提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施，推進(jìn)黨組織各級(jí)管理人員和廣大員工努力掌握和運(yùn)用新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，來順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新，以敏銳把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈搏，科學(xué)判斷銀行發(fā)展的大勢(shì)，來不斷提高經(jīng)營(yíng)管理能力。從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，爭(zhēng)取更大的主動(dòng)。

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子來提升戰(zhàn)略決策能力，統(tǒng)領(lǐng)全行科學(xué)發(fā)展

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織關(guān)鍵是建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，只有領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)，才能影響和帶領(lǐng)全行員工一起學(xué)習(xí)，只有領(lǐng)導(dǎo)班子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓全行養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有上下形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，才能使全行的學(xué)習(xí)活動(dòng)深入持續(xù)的開展。

第一、堅(jiān)持和完善學(xué)習(xí)制度來提高理論水平，拓展宏觀視野。近年來，我們行先后邀請(qǐng)一批著名的專家和學(xué)者來我們行做報(bào)告，國(guó)際形勢(shì)和中國(guó)外交政策，宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，國(guó)際與國(guó)家安全戰(zhàn)略，金融創(chuàng)新及監(jiān)管輔導(dǎo)等。同時(shí)，我們還圍繞科學(xué)發(fā)展，戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，通過學(xué)習(xí)，我行領(lǐng)導(dǎo)班子政治思想水平，宏觀形勢(shì)把握均取得了一定的提升。今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持并不斷完善領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度，使我們的領(lǐng)導(dǎo)班子在中國(guó)特色社會(huì)主義理論基礎(chǔ)上，跳出銀行看銀行，跨出業(yè)務(wù)看業(yè)務(wù)，用世界眼光關(guān)注世界政治、經(jīng)濟(jì)、金融、科技等方面的變化。善于從歷史發(fā)生的角度去考察和審視問題，從事物的不斷發(fā)展中掌握銀行發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治水平和宏觀駕馭能力。

第二、強(qiáng)化務(wù)虛會(huì)制度，加強(qiáng)戰(zhàn)略研究，提升戰(zhàn)略管理能力。從2007年開始，我們將領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)虛會(huì)與戰(zhàn)略研討會(huì)有機(jī)結(jié)合起來，重點(diǎn)研究我們行戰(zhàn)略方面的問題，來統(tǒng)一黨員干部的思想認(rèn)識(shí)。針對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)的重大變化，為正確把握外部形勢(shì)的發(fā)展動(dòng)向，并及時(shí)調(diào)整有關(guān)的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，我們連續(xù)三年召開務(wù)虛會(huì)，推動(dòng)我們行因勢(shì)而變，順勢(shì)而為，乘勢(shì)而上。2007年我們?cè)诳偨Y(jié)我們行15年發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和客觀分析內(nèi)外部形勢(shì)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確我們行的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，就是要加快從傳統(tǒng)的單一資金中介為主的向全面服務(wù)中介進(jìn)行轉(zhuǎn)型，努力把我們行打造成為一家具有核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代金融服務(wù)企業(yè)。在2008年，我們針對(duì)國(guó)際金融危機(jī)和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行的挑戰(zhàn)，提出謀發(fā)展、防風(fēng)險(xiǎn)、促效益的戰(zhàn)略應(yīng)對(duì)思路，努力適應(yīng)復(fù)雜多變的外部形勢(shì)。2009年，我們?cè)谏钊敕治龊笪C(jī)時(shí)代，銀行面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)后，針對(duì)我們行的問題形成了轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式，突破效益增長(zhǎng)瓶頸，實(shí)行有效益的可持續(xù)發(fā)展的共識(shí)。

第三、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀來深入實(shí)際，研究檢驗(yàn)重點(diǎn)問題。根據(jù)上級(jí)黨委的統(tǒng)一部署，在2009年開展了維持半年的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，把加快建設(shè)具有核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代金融服務(wù)體系，推進(jìn)上海國(guó)際金融中心建設(shè)作為實(shí)踐的載體，針對(duì)制約全行發(fā)展的突出問題，確定了九個(gè)調(diào)研課題，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人負(fù)責(zé)一個(gè)課題。在各課題調(diào)研中，我們聚焦我們行發(fā)展的重大問題和難點(diǎn)問題，深入基層，深入一線，通過召開座談會(huì)等形式，問計(jì)于基層，求策于群眾，有效解決了實(shí)際問題。

同時(shí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們領(lǐng)導(dǎo)班子成員設(shè)立了九個(gè)指導(dǎo)檢查組，加強(qiáng)對(duì)分行的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查。今年年初，為了貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，我們行召開了全行黨建工作會(huì)議，并通過了我行《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作的若干意見》，我們將按照科學(xué)理論武裝，具有世界眼光，善于把握規(guī)律，富有創(chuàng)新精神的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高班子成員的戰(zhàn)略思維水平，創(chuàng)新思維，更好地統(tǒng)領(lǐng)全行建設(shè)具有核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代金融服務(wù)企業(yè)。

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍，提升戰(zhàn)略執(zhí)行能力，推進(jìn)全行科學(xué)發(fā)展

我行黨委認(rèn)為，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，骨干人才是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉，各級(jí)干部在銀行經(jīng)營(yíng)管理中處于承上啟下的重要位置，干部隊(duì)伍的能力和素質(zhì)對(duì)全行戰(zhàn)略執(zhí)行力和經(jīng)營(yíng)管理水平具有關(guān)鍵作用。因此，我們把建設(shè)學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍作為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重點(diǎn)，針對(duì)我們大部分中層干部，都是在業(yè)務(wù)實(shí)踐中成長(zhǎng)起來的現(xiàn)狀，在建設(shè)學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍中，把提升綜合素質(zhì)，提高管理能力，加強(qiáng)基層鍛煉作為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)造就一批具有國(guó)際眼光、開拓精神、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀銀行管理人才隊(duì)伍。

第一、開展黨校輪訓(xùn)，提高干部綜合素質(zhì)和能力。為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部人才，發(fā)揮黨校培養(yǎng)人才的功能，幫助干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，提升綜合素質(zhì)。我們行今年年初成立了總行黨校，并計(jì)劃用三年時(shí)間對(duì)全行中層干部進(jìn)行一次輪訓(xùn)。目前，我們與中國(guó)浦東干部學(xué)院聯(lián)合舉辦了首期干部培訓(xùn)班，開展中高級(jí)管理人員黨校輪訓(xùn)，這是建設(shè)我們行學(xué)習(xí)型黨組織的重要舉措，有利于夯實(shí)我們的理論基礎(chǔ)，拓展宏觀視野，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。通過黨校培訓(xùn)，來努力教育大家在政治立場(chǎng)、政治方向、政治思想、政治紀(jì)律、政治敏感性等方面得到升華。

在黨校輪訓(xùn)期間，我們要求每位學(xué)員讀一本書，寫一篇學(xué)習(xí)心得，研究一個(gè)加強(qiáng)黨建的問題，同時(shí)也將通過黨?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練，幫助大家掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)型干部。第二、開展海外培訓(xùn)，拓展國(guó)際視野和專業(yè)能力。為了加強(qiáng)中高級(jí)管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，總行黨委下決心從兩個(gè)方面加大涉外干部的培訓(xùn)任務(wù)，我們與英國(guó)劍橋大學(xué)聯(lián)合舉辦了培訓(xùn)班，讓大家了解國(guó)際銀行業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)向，學(xué)習(xí)現(xiàn)代銀行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理、資產(chǎn)負(fù)債、經(jīng)濟(jì)資本管理等方面的方法和技術(shù)，吸取金融危機(jī)中西方銀行的教訓(xùn)，提升應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)以及可持續(xù)發(fā)展的能力。通過海外培訓(xùn)，大家普遍感到不僅開拓了視野，而且在理論素養(yǎng)和專業(yè)能力方面得到了較大的提升。目前我行第三期劍橋培訓(xùn)已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，下個(gè)月將開班，第三批南洋理工培訓(xùn)也在積極準(zhǔn)備之中。

第三、加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，豐富基層經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷。由于我們行成立時(shí)間比較短，發(fā)展速度比較快，我們行的干部主要是從高校畢業(yè)生中培養(yǎng)起來的比較多，為了讓這些干部增強(qiáng)基層經(jīng)驗(yàn)，豐富工作經(jīng)歷，我們建立了見習(xí)總經(jīng)理、掛職鍛煉等一系列制度，并不斷加強(qiáng)工作力度。下一步我們將結(jié)合我們制定金融行動(dòng)綱要來研究制定全行人才隊(duì)伍的建設(shè)，爭(zhēng)取在更大的范圍、更多的層面上加強(qiáng)干部的實(shí)踐學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。進(jìn)一步加大干部教育力度，推進(jìn)總分行重要部門、關(guān)鍵崗位的干部交流，加強(qiáng)業(yè)務(wù)干部和黨群干部之間的交叉培養(yǎng)。

第四、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組，逐步發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，確保科學(xué)發(fā)展落到實(shí)處。我們行黨委認(rèn)為，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組建設(shè)重點(diǎn)關(guān)鍵在黨支部，因此我們把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部作為學(xué)習(xí)型黨組織的立足點(diǎn)，不斷創(chuàng)新方式，豐富內(nèi)容，努力發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用。

第五、開展支行長(zhǎng)書記的輪訓(xùn)。支行是我們最基本的單位，支行經(jīng)營(yíng)好壞關(guān)系到全行的經(jīng)營(yíng)情況，這些年以來我們行非常重視支行行長(zhǎng)及支部書記隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持對(duì)支行行長(zhǎng)書記開展輪訓(xùn)。2007年以來，我們舉辦了各類支部書記、行長(zhǎng)的培訓(xùn)班18期，有700多人次參加了培訓(xùn)。這些培訓(xùn)在傳導(dǎo)總行發(fā)展戰(zhàn)略，搭建支行間的交流和溝通平臺(tái)，幫助解決基層經(jīng)營(yíng)中的困難和問題，開拓支行行長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)視野和管理思路，提升支行長(zhǎng)的綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了積極作用，培訓(xùn)效果也得到學(xué)員們的一致認(rèn)同，也受到了實(shí)踐的檢驗(yàn)。第六、通過創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。通過完善員工培訓(xùn)計(jì)劃，大力開展各類培訓(xùn)等等，推進(jìn)支部的建設(shè)，不斷提升員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能，推動(dòng)支行各項(xiàng)業(yè)務(wù)不斷邁向新的階段。

第七、建立全行全員學(xué)習(xí)體制，近年來我們按照中央大規(guī)模開展教育培訓(xùn)，大幅度提升干部素質(zhì)的總體要求，以增強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)工作的滲透力，增強(qiáng)對(duì)員工職業(yè)生涯的影響力為立足點(diǎn)，不斷完善機(jī)制建設(shè)，加大資源投入，提升培訓(xùn)的有效性，建立了全行全員學(xué)習(xí)體系，形成了全員學(xué)習(xí)的局面。我們建立了教育培訓(xùn)聯(lián)動(dòng)會(huì)議制度，由總行領(lǐng)導(dǎo)牽頭，黨委辦公室、人事部、機(jī)構(gòu)管理部、戰(zhàn)略發(fā)展部和培訓(xùn)中心參加的教育培訓(xùn)工作聯(lián)動(dòng)會(huì)議制度，專題研究工作重點(diǎn)，來提升我們解決全行突出的問題。

制定2009年—2010年教育培訓(xùn)計(jì)劃，圍繞我行建設(shè)具有核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代金融服務(wù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)全行培訓(xùn)工作的前瞻性，努力把教育培訓(xùn)工作打造成為全行管理人員提升的平臺(tái)，人才隊(duì)伍培養(yǎng)的平臺(tái)。

開展全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過完善在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三位一體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，利用在線教育的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開展大規(guī)模的員工培訓(xùn)，使學(xué)習(xí)真正成為全行員工掌握業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，提高綜合素質(zhì)的自覺行動(dòng)。近幾年來，全行員工培訓(xùn)率年年超過150%，年培訓(xùn)費(fèi)用總額多超過4000萬元。

各位領(lǐng)導(dǎo)，近幾年來，我們浦東發(fā)展銀行在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織方面做了一些探索，但是與上級(jí)黨委的要求，與我們自身發(fā)展的要求，與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織目標(biāo)來看還有很大的距離，還處于一種初級(jí)階段，認(rèn)識(shí)還是膚淺的。今天的會(huì)議，特別是各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的講話，對(duì)我們的啟發(fā)很大，我們回去以后將認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化，積極改進(jìn)工作，進(jìn)一步把握時(shí)代特點(diǎn)，通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，解放思想，改變思維方式，努力使我們學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。謝謝大家！