第一篇：滁州市中小學(xué)音體美教師(2014)

滁州市中小學(xué)音體美教師(2014)培訓(xùn)方案

安徽師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

二O一四年三月二十一日

安徽省滁州市中小學(xué)音體美教師培訓(xùn)實(shí)施方案

一、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)主要圍繞音體美學(xué)科教學(xué)、音體美學(xué)科教師素質(zhì)提升、中小學(xué)音體美學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)這一主線進(jìn)行，進(jìn)一步強(qiáng)化教師立德樹人意識(shí),更新教育理念，提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高研培能力，在區(qū)域內(nèi)音體美教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)共分為通識(shí)知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)兩大模塊,總共48個(gè)學(xué)時(shí)（6天）。通識(shí)知識(shí)占總學(xué)時(shí)的1/3,學(xué)科專業(yè)知識(shí)總學(xué)時(shí)的2/3。具體內(nèi)容如下：

1.通識(shí)知識(shí)：

2.學(xué)科專業(yè)知識(shí):(1)音樂專業(yè)

(2)體育專業(yè)

(3)美術(shù)專業(yè)

并通過聽優(yōu)秀教師的課（觀摩）、分組集體備課、說課及學(xué)員代表到指定學(xué)校上研究課等方式，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，提升農(nóng)村教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

三、培訓(xùn)方式

將采用理論+實(shí)踐+研討的培訓(xùn)體系，即理論講授、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐與問題研討三者相輔相承、相互促進(jìn)的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)充分考慮參訓(xùn)學(xué)員短期培訓(xùn)工作的特點(diǎn)和教學(xué)管理工作的實(shí)際需要，以專家講座、參與式培訓(xùn)、案例學(xué)習(xí)、問題研討等方式進(jìn)行，組織參訓(xùn)學(xué)員開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，撰寫教學(xué)管理案例或?qū)W習(xí)心得。具體培訓(xùn)方式為：

1.理論講授突出專家引領(lǐng)。專家講座：聘請(qǐng)高校理論專家講解教學(xué)新理念，剖析中小學(xué)音體美教育現(xiàn)狀。著重提升參訓(xùn)學(xué)員的理論高度，更新教師對(duì)教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方式方法。

2.實(shí)踐培訓(xùn)突出能力提升。按照培訓(xùn)目標(biāo)，使參訓(xùn)學(xué)員與一線優(yōu)秀教師和教研員充分交流接觸，在最真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中，細(xì)致觀察、體悟教學(xué)名家優(yōu)秀的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮參訓(xùn)學(xué)員的主動(dòng)性，將理論與實(shí)踐融合為一體。

3.問題研討提高反思能力。在為期6天的學(xué)習(xí)期間，安排1-2次的學(xué)習(xí)研討，就參訓(xùn)學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題在參訓(xùn)學(xué)員之間以及學(xué)員與教學(xué)法專家間研討,從而形成理論與實(shí)踐的碰撞、反思與提升，進(jìn)而提高學(xué)員分析問題、解決問題的能力。

四、教學(xué)及食宿條件 1.教學(xué)條件

（1）教學(xué)設(shè)施：用于中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)的多媒體教室37個(gè)、微格教室16個(gè)、多媒體課件制作室12個(gè)、語音室8個(gè)、設(shè)有專用的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，學(xué)校報(bào)告廳、各類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等為培訓(xùn)學(xué)員開放。

（2）圖書雜志：有文獻(xiàn)總量近300萬冊(cè)的一類高校圖書館，電子期刊文獻(xiàn)資源豐富。主辦《中學(xué)生化學(xué)》、《學(xué)語文》等期刊和安徽師范大學(xué)出版社可為參訓(xùn)學(xué)員發(fā)表優(yōu)秀教研論文等成果。

（3）實(shí)踐基地：充分利用師大三個(gè)附屬學(xué)校(附中、附小、附幼)、蕪湖市以及南京市等周邊省、市優(yōu)質(zhì)學(xué)校和幼兒園，已簽訂協(xié)議，進(jìn)行了掛牌，形成了穩(wěn)定的實(shí)踐基地，可為培訓(xùn)學(xué)員提供較好的實(shí)踐研修。

2.食宿條件

（1）食宿條件：重新裝修后全然一新的校內(nèi)松風(fēng)閣干訓(xùn)基地、繼續(xù)教育接待中心、專家樓賓館、全新的安徽師大花津校區(qū)學(xué)術(shù)交流中心等共有標(biāo)間439個(gè)，電腦、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)、長(zhǎng)途電話等24小時(shí)提供免費(fèi)使用；校內(nèi)專家樓餐廳，條件優(yōu)越，另有學(xué)生食堂3個(gè)，可保證學(xué)員隨時(shí)就餐。

（2）安全保障：校園內(nèi)設(shè)有市轄的高校園區(qū)派出所、學(xué)校保衛(wèi)處。校醫(yī)院可為學(xué)員24小時(shí)提供就診服務(wù)，并享受在校生同等就診優(yōu)惠待遇。學(xué)校附近有10分鐘路程的三級(jí)甲等醫(yī)院3所。

安徽師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

2014年3月27日

第二篇：縣中小學(xué)音體美教師培訓(xùn)體會(huì)

縣中小學(xué)音體美教師培訓(xùn)體會(huì)

5月10至19日，我同**縣59名中小學(xué)音體美教師一起赴**師范大學(xué)參加了為期9天的集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)是**縣教體局為了進(jìn)一步推進(jìn)音樂新課改在全縣中小學(xué)全面實(shí)施，培養(yǎng)一批具備美育課程教學(xué)特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證音樂、體育、美術(shù)等課程開齊開足開好。培訓(xùn)期間，我認(rèn)真傾聽，認(rèn)真筆記，積極參與，互動(dòng)交流。課余時(shí)間，同其他省份的同行們談心得，說體會(huì)。短暫的培訓(xùn)，感受多多，收獲滿滿。

一、教學(xué)演示，我看到了律動(dòng)的音樂課堂教學(xué)

5月13日上午8點(diǎn)，在**師范大學(xué)教育學(xué)院進(jìn)行簡(jiǎn)短的開班儀式。

儀式結(jié)束，培訓(xùn)老師老師帶領(lǐng)著我們走進(jìn)了音樂的殿堂。老師在輕松的律動(dòng)中引導(dǎo)每一位老師理解音樂語言，學(xué)唱不同速度、不同力度的樂段。隨著旋律她有時(shí)走一走，有時(shí)跳一跳，在輕松蹦走中讓學(xué)員領(lǐng)悟音樂的節(jié)奏，節(jié)拍，力度，速度，音色，強(qiáng)弱等常見的音樂表現(xiàn)手法。這節(jié)課，老師打破了常規(guī)的課堂模式，讓課堂變得活起來，讓學(xué)習(xí)變得輕松起來。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)員們也展現(xiàn)了自己的音樂素養(yǎng)，通過游戲，和聲，舞蹈等形式創(chuàng)編了《兩只老虎》，一首簡(jiǎn)單的歌立馬變得更豐富，更有趣。這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)我們的歌唱教學(xué)很有啟發(fā)，我們深刻的認(rèn)識(shí)到，在平常的音樂教學(xué)中我們必須要重視課堂拓展，不能單一的只是創(chuàng)編歌詞，要充分重視個(gè)性化創(chuàng)造，讓每一個(gè)孩子都能在動(dòng)中學(xué)，玩中學(xué)，樂中學(xué)。

二、課堂觀摩，我看到了真正的音樂課堂

培訓(xùn)期間，每一節(jié)觀摩課都讓人回味無窮。在**實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有幸的觀摩了老師帶來非常精彩的一節(jié)音樂課——《打字機(jī)》。課后，我感受最深刻的是這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，結(jié)合巧妙。在教學(xué)過程中，老師通過讓孩子們認(rèn)識(shí)打字機(jī)導(dǎo)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后用身體部位模仿打字機(jī)的聲音。學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)充分發(fā)散思維，都活動(dòng)起來，試圖找出身體部位來代替打字機(jī)的聲音。在教學(xué)過程中，教師讓學(xué)生讀圖譜律動(dòng)，自己判斷整個(gè)作品分為幾個(gè)樂段？教師同時(shí)導(dǎo)出音樂知識(shí)三段體（A

B

A)自由律動(dòng)來感受音樂。老師采用了不同顏色打字機(jī)代表不用樂段的方法，讓學(xué)生感受和判斷樂曲的結(jié)構(gòu)，最后觀看管弦樂視頻，使學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中又得到歡樂，在這節(jié)課中，雖然反復(fù)聆聽了五六遍音樂，卻沒有了沉悶的氣氛，沒有讓學(xué)生感到疲勞，整個(gè)身心都投入到學(xué)習(xí)中去。充分體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把控精準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解透徹，所采用教學(xué)方法獨(dú)特，整個(gè)教學(xué)過程的滲透創(chuàng)新精神，其教學(xué)自然高效。

三、課后總結(jié)，我明確了如何提升自己

每次觀摩課后，我都會(huì)反思總結(jié)。這節(jié)課，成功在哪里？亮點(diǎn)是什么？如果我教，將采用什么方法？等等。這種反思有利于自身的提高、進(jìn)步和成長(zhǎng)。作為一名音樂教師，在平時(shí)的教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：首先要更關(guān)注課堂教學(xué)，努力鉆研教材，以學(xué)生為本，注重教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)的效率。其次，提高教學(xué)研究能力，平時(shí)多關(guān)注課堂教學(xué)問題，并進(jìn)行課題論文的撰寫與研究。最后，要加強(qiáng)音樂教師自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，提高音樂類節(jié)目編排的能力，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

四、集中培訓(xùn)，認(rèn)清責(zé)任，做有魅力、愛學(xué)習(xí)、研究型教師

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。為此，我要努力做到幾點(diǎn)：

1.終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

五、研究教學(xué)，在教學(xué)中使學(xué)生獲得審美情趣

音樂一門聽覺藝術(shù)，學(xué)生對(duì)于音樂的感知和體驗(yàn)是通過音響獲得的，因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)集中培訓(xùn)的教學(xué)之法用諸于課堂。碧如為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價(jià)值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂，觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”，通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯，豐富音樂信息量，拓展音樂文化視野，注意音樂素材的積累。勵(lì)志歌曲專題欣賞、“動(dòng)畫音會(huì)主題歌”專題欣賞、“抗震救災(zāi)舞劇作品等等。在欣賞中使學(xué)生獲得審美情趣，從而熱愛音樂，學(xué)好音樂。

總之，學(xué)然后知不足。這次培訓(xùn)，我徹底地反省了自己。在思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)方法等諸多方面需要提升自己。作為一個(gè)專職的音樂老師，不僅要琴聲美一點(diǎn)，歌聲美一點(diǎn)，還要懂一點(diǎn)舞蹈和文學(xué)欣賞。既要有豐厚的專業(yè)音樂理論知識(shí)，還要有熟練的信息技術(shù)，更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力。我堅(jiān)信，只要自己努力學(xué)習(xí)，積極探索研究，一定能打造屬于自己的魅力課堂。學(xué)生一定能笑著來、樂著回，輕輕松松地學(xué)知識(shí)，高高興興地去創(chuàng)造。

第三篇：2014滁州市明光中小學(xué)選調(diào)教師50人公告

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2014滁州市明光中小學(xué)選調(diào)教師50人公告

【導(dǎo)讀】

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根據(jù)《明光市中小學(xué)教師調(diào)配管理辦法》(明教人〔2013〕119號(hào))的相關(guān)規(guī)定和城區(qū)中小學(xué)編制情況以及實(shí)際教學(xué)工作的需要，經(jīng)市委、市政府批準(zhǔn)，決定從農(nóng)村學(xué)校公開選調(diào)50名教師進(jìn)城任教，具體事項(xiàng)公告如下：

一、選調(diào)原則

堅(jiān)持“民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，采取筆試、考績(jī)相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

二、選調(diào)崗位與人數(shù)

此次公開選調(diào)教師共50名(具體選調(diào)崗位計(jì)劃見附件1)。

三、選調(diào)條件與對(duì)象

1、熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，品行端正，身體健康。

2、編制現(xiàn)在我市農(nóng)村學(xué)校，且正式錄用在我市農(nóng)村學(xué)校任教滿5周年(2009年8月31日以前經(jīng)明光市教育局辦理相關(guān)手續(xù)上崗任教)。3、2011年以來考核和師德考核均為合格及以上，并完成2011年以來的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)任務(wù)。

4、年齡在40周歲以下(1974年8月5日及以后出生)，中教高職年齡放寬到45周歲(1969年8月5日及以后出生)。

5、報(bào)考選調(diào)小學(xué)教師崗位人員須具備國(guó)民教育系列大專及以上學(xué)歷;報(bào)考選調(diào)城區(qū)初中教師崗位須具備國(guó)民教育系列本科及以上學(xué)歷。

6、報(bào)考選調(diào)人員須具備各崗位相應(yīng)教師資格證書和相應(yīng)專業(yè)學(xué)歷證書(含取得任職專業(yè)能力提升培訓(xùn)合格證書)。

有下列情形之一的人員，不得報(bào)考：

1、不符合選調(diào)崗位條件要求的人員;

2、受到黨紀(jì)政紀(jì)處分期限未滿或者正在接受紀(jì)律審查的人員、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員;地址：阜陽師范學(xué)院西湖校區(qū)向東200米路北

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http://fuyang.offcn.com 3、2011年以來，因違反師德師風(fēng)規(guī)定，受到通報(bào)批評(píng)或處分的人員。

四、選調(diào)程序

(一)發(fā)布公告(2014年7月31日—8月4日為期5天)：在明光市政府網(wǎng)、明光先鋒網(wǎng)、明光教育網(wǎng)、明光市人社局網(wǎng)站(以下合稱網(wǎng)站)以及各校宣傳欄公告。實(shí)行條件、程序、崗位、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果公開。

(二)報(bào)名 1、2014年8月5日—7日(上午8：00-11:30，下午15:00-17:30)，持本人有效居民身份證、學(xué)歷證書、相關(guān)專業(yè)能力提升培訓(xùn)合格證書、教師資格證書和職稱證書(以上證件均需提供原件和復(fù)印件)到教育局人事科現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。咨詢電話：8153630，8151525。

2、填報(bào)《明光市公開選調(diào)教師進(jìn)城報(bào)名資格審查表》(從附件點(diǎn)擊下載)。

3、提交近期本人小二寸近期正面免冠同底照片4張(反面注明姓名、報(bào)考學(xué)段、學(xué)科)，繳納筆試費(fèi)用。

4、提供所有加分因素的原件和復(fù)印件，2014年8月7日下午17:30報(bào)名結(jié)束后不再受理。

5、提供任教學(xué)校出具的任教起始時(shí)間、任教年限、借調(diào)城區(qū)學(xué)校任教年限、任教學(xué)段學(xué)科證明、2011-2013考核、師德考核結(jié)果、繼續(xù)教育培訓(xùn)證書和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)鑒定(附件2為證明材料的統(tǒng)一格式)，證明材料須經(jīng)經(jīng)辦人和校長(zhǎng)認(rèn)真審核后簽名確認(rèn)并蓋學(xué)校公章。

6、原借用到城區(qū)學(xué)校，現(xiàn)已回校任教人員須提供現(xiàn)任教學(xué)校出具的借出時(shí)間和回校任教時(shí)間以及考勤記錄等相關(guān)證明材料。

7、每人限報(bào)1個(gè)崗位。8、2014年8月11日上午8：00-12:00，下午15:00-18:00考生持本人身份證到教育局人事科領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

考試時(shí)考生憑準(zhǔn)考證和身份證進(jìn)入考場(chǎng)。

9、報(bào)考人數(shù)與崗位指標(biāo)數(shù)比例應(yīng)等于或超過3:1，不足比例的，按比例核定選調(diào)崗位計(jì)劃。崗位報(bào)名人數(shù)不足3人的，取消本選調(diào)崗位，原報(bào)考人員允許在報(bào)名截止后1天內(nèi)改報(bào)符合條件的其他崗位。

報(bào)名時(shí)將進(jìn)行嚴(yán)格的資格審查，對(duì)不符合選調(diào)條件和弄虛作假者，取消其選調(diào)資格，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。

(三)筆試

1、時(shí)間：2014年8月12日上午 8：00-9：30《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，10：00-12：00《專業(yè)課》

2、地點(diǎn)：在明光市內(nèi)，具體地點(diǎn)見準(zhǔn)考證。

3、內(nèi)容、考試時(shí)間和分值：

①內(nèi)容?！秾I(yè)課》為各崗位相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。《教育學(xué)》和《心理學(xué)》為?？萍耙陨蠈哟蝺?nèi)容。

②考試時(shí)間和分值：

《專業(yè)課》：考試時(shí)間為120分鐘，分值為100分;地址：阜陽師范學(xué)院西湖校區(qū)向東200米路北

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《教育學(xué)》和《心理學(xué)》：兩科合場(chǎng)分卷，考試時(shí)間為90分鐘，卷面分值各為100分。

4、筆試成績(jī)：《專業(yè)課》占筆試成績(jī)的80%，《教育學(xué)》和《心理學(xué)》各占筆試成績(jī)的10%。本次考試委托外地有關(guān)單位命題、制卷、閱卷、評(píng)分。不指定參考書目。

5、筆試費(fèi)每科45元，三科共135元(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)皖價(jià)費(fèi)【2009】118號(hào)文件)。

6、筆試成績(jī)于筆試結(jié)束后10個(gè)工作日內(nèi)在網(wǎng)站公示。

7、如對(duì)本人筆試成績(jī)有疑問，可申請(qǐng)查分，登記查分時(shí)間和地點(diǎn)于筆試成績(jī)公示后在網(wǎng)站通知，查分結(jié)果如與原公示筆試成績(jī)有變動(dòng)，將在網(wǎng)站公示并電話通知本人。

8、為確保選調(diào)人員基本素質(zhì)，設(shè)定筆試最低控制合格分?jǐn)?shù)線，筆試合成成績(jī)需達(dá)到60分，低于筆試最低控制合格分?jǐn)?shù)線者不得選調(diào)。

(四)考績(jī)

筆試成績(jī)?cè)诰W(wǎng)站公布后，根據(jù)選調(diào)崗位，按1:2的比例從高分到低分確定考績(jī)?nèi)藛T名單，筆試成績(jī)相同者，依次以專業(yè)課、教育學(xué)、心理學(xué)成績(jī)高者優(yōu)先。考績(jī)?nèi)藛T名單在網(wǎng)站公示。

1、國(guó)家、省、市、縣黨委(政府)表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)(優(yōu)秀)教育工作者、先進(jìn)(優(yōu)秀)班主任、先進(jìn)(優(yōu)秀)德育工作者、師德先進(jìn)個(gè)人分別加6、5、4、3分;國(guó)家、省、市、縣教育主管部門(或聯(lián)合人事部門)表彰的模范教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)(優(yōu)秀)教育工作者、先進(jìn)(優(yōu)秀)班主任、先進(jìn)(優(yōu)秀)德育工作者、師德先進(jìn)個(gè)人分別加5、4、3、2分;

2、省、地、縣教壇新星或?qū)W科帶頭人分別加4、3、2分;省、地、縣中青年骨干教師分別加3、2、1分;

3、在教育主管部門組織的教學(xué)競(jìng)賽中(優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)技能大賽、教師基本功競(jìng)賽)獲得省一、二、三等獎(jiǎng)的分別加2、1、0.5分;滁州市一、二等獎(jiǎng)的分別加1、0.5分。

以上三項(xiàng)評(píng)比、表彰只加本項(xiàng)最高的1次，累計(jì)加分滿10分止。

4、由教育主管部門會(huì)議研究確定選派，承擔(dān)并完成縣級(jí)及以上教育主管部門下達(dá)的脫離原校工作一年及以上的支教任務(wù)，經(jīng)考核為合格及以上等次的支教人員給予加分。其中，出省支教的加10分，出縣支教的加5分，到本市農(nóng)村邊遠(yuǎn)或薄弱學(xué)校支教的加2分。

5、現(xiàn)實(shí)際在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)崗位上任教的教師，滿10周年以上給予加分。從第11年開始，每滿1周年加0.5分，累計(jì)加分滿5分止。(原借到城區(qū)學(xué)?，F(xiàn)已回校任教人員可按在農(nóng)村實(shí)際任教時(shí)間累計(jì)加分)。

考績(jī)?nèi)藛T的考績(jī)加分在網(wǎng)站公示。

總成績(jī)：筆試成績(jī)(卷面分滿分折合成100分計(jì)算)+ 考績(jī)加分。

(五)考察

總成績(jī)?cè)诰W(wǎng)站公示后，按選調(diào)崗位1︰1的比例從高分到低分確定考察對(duì)象，總成績(jī)相同者依次以筆試成績(jī)、專業(yè)課、教育學(xué)、心理學(xué)成績(jī)高者優(yōu)先。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的?biāo)準(zhǔn)，全面了解應(yīng)聘人員的政治思想、道德品行、遵紀(jì)守法、自律意識(shí)、能力素質(zhì)、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)，進(jìn)一步進(jìn)行資格審核，重點(diǎn)考察報(bào)考人員有無違紀(jì)違法行為。考察不合格的，取消選調(diào)資格。考察入圍人員名單在網(wǎng)站公示。

(六)選調(diào)

地址：阜陽師范學(xué)院西湖校區(qū)向東200米路北

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考察合格，向社會(huì)公示7天無異議者予以選調(diào)。按高分到低分由擬選調(diào)人員在學(xué)科指標(biāo)范圍內(nèi)填報(bào)志愿、選擇學(xué)校。成績(jī)相同者依次以筆試成績(jī)、專業(yè)課、教育學(xué)、心理學(xué)成績(jī)高者優(yōu)先。填報(bào)志愿擇校時(shí)間、地點(diǎn)在網(wǎng)站通知。本次選調(diào)教師試用期3個(gè)月，試用期滿，經(jīng)考核合格，由教育局報(bào)相關(guān)部門批準(zhǔn)后辦理調(diào)編手續(xù)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督

(一)本次教師選調(diào)工作由明光市公開招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)的辦公室負(fù)責(zé)選調(diào)工作日常事務(wù)，辦公室設(shè)在市教育局。

(二)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)全程監(jiān)督教師選調(diào)工作。堅(jiān)持“民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，嚴(yán)禁弄虛作假、徇私舞弊，如發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)和弄虛作假行為，依據(jù)有關(guān)規(guī)定取消報(bào)考人選調(diào)資格，并給予相關(guān)責(zé)任人黨紀(jì)政紀(jì)處分。

監(jiān)督電話：監(jiān)察局舉報(bào)中心8022013、教育局監(jiān)察科8158442。

(三)公告未盡事宜，由市公開招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋，電話：8153630(明光市教育局人事科)。

原標(biāo)題：明光市2014年公開選調(diào)教師進(jìn)城任教公告 點(diǎn)擊下載>>>

1、《明光市2014年選調(diào)教師進(jìn)城任教崗位計(jì)劃》.docx（文檔下載后:ctrl不放+左擊=打開）

2、《2014年明光市選調(diào)教師報(bào)考證明》.doc

3、《明光市選調(diào)教師進(jìn)城報(bào)名資格審查表》.xls

明光市公開招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2014年7月31日

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第四篇：農(nóng)村中小學(xué)音體美教師專項(xiàng)培訓(xùn)1

重慶農(nóng)村中小學(xué)音體美教師專項(xiàng)培訓(xùn)

心得體會(huì)（尹三線）

2009年11月28至12月25，我校音體美教師集中觀看重慶電視臺(tái)科教頻道（CQTV—科教）播出《2009重慶市農(nóng)村中小學(xué)校音體美教師專項(xiàng)培訓(xùn)》的空中課堂。

本次電視培訓(xùn)課程特別注重理論與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，邀請(qǐng)了多位一線教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講，采取訪談式的授課方法，讓他們把自己成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來，與大家分享。同時(shí)，本次電視培訓(xùn)課程還大量采用了實(shí)拍的方式，再現(xiàn)那些可以借鑒的課堂教學(xué)案例。本次培訓(xùn)側(cè)重通過重點(diǎn)難點(diǎn)講解、教學(xué)案例展示、互動(dòng)答疑點(diǎn)評(píng)方式，為農(nóng)村藝體教師提供多側(cè)面解讀課標(biāo)、分析教材、學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、更新教學(xué)策略的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。培訓(xùn)內(nèi)容共講。分別是第一講《樹智力之理想、感情之理想、意志之理想》——新時(shí)期音體美學(xué)科的育人功能；第二講《春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲》——將審美貫穿于音樂教學(xué)中；第三講《在繽紛的音樂殿堂放飛心靈》——分析音樂作品，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)；第四講《音樂是比哲學(xué)更高的啟示》——音樂教學(xué)中三維目標(biāo)的表述；第五講《用強(qiáng)健的體魄創(chuàng)造明天的幸?！贰w育課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；第六講《生命因運(yùn)動(dòng)而飛揚(yáng)和美麗》——精選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，細(xì)作體育教學(xué)；第七講《體育是奔跑著的優(yōu)美音符》——教學(xué)多元化，示范規(guī)范化；第八講《生活是創(chuàng)作的源泉，情感是創(chuàng)作的體現(xiàn)》——擬定教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)課標(biāo)精神；第九講《自然美是美的事物，藝術(shù)美是美的表現(xiàn)》——挖掘鄉(xiāng)土資源，拓展教學(xué)思路；第十講《熱愛是最好的老師》—— 用教育的智慧，構(gòu)建智慧的教育。

此次培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織。一是要求本校全體音體美教師全員參加，必須完成全部的學(xué)時(shí)培訓(xùn)；二是準(zhǔn)備充分，人手一份“空

中課堂培訓(xùn)記錄”，人手一本《重慶市農(nóng)村中小學(xué)教師（空中課堂）全員培訓(xùn)》講義；三是聽后全體音體美教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行記錄、認(rèn)真總結(jié)，寫一份深刻的心得體會(huì)，上交學(xué)校。

說到課程資源，可能有部分教師首先會(huì)想到就是教材或者現(xiàn)代教育技術(shù)，其實(shí)，課程資源是形成課程的要素來源以及實(shí)施課程的必要而直接的條件。課程資源起碼包括課程實(shí)施有關(guān)的人、財(cái)、物，以及時(shí)間、場(chǎng)地、媒體、設(shè)備、設(shè)施和環(huán)境，還有對(duì)于課程的認(rèn)識(shí)狀態(tài)等等。這里還不包括形成課程的要素（知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)方式與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀以及培養(yǎng)目標(biāo)）。的確，弄清楚課程資源的外延，對(duì)我們樹立整合一切可以整合的元素，來促進(jìn)我們的教育教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，有著重大意義。如何用教材教、教師是最重要的課程資源值得我們細(xì)細(xì)思考。首先，用教材教，而不是教教材，教材作為重要的學(xué)習(xí)資源，教材內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)三維發(fā)展目標(biāo)的資源載體。但教材的確不是唯一的課程資源。其次，資源是多樣化、無限的，任何的課程資源只有得到教師和學(xué)生的使用，才能在教學(xué)中變得積極有意義。“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)，要靠教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)課程資源進(jìn)行再選擇、再組織。要教師發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，才能把理想的課程目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，所以教師也是最重要的課程資源。

此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到專業(yè)技術(shù)的重要性和提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)的緊迫性，并極大地提高了我對(duì)新時(shí)期素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。我將努力學(xué)習(xí)，全面提高自己，盡職盡責(zé)地完成好教育教學(xué)工作，為教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

第五篇：音體美教師考核辦法

麻蓮鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)音體美教師評(píng)價(jià)辦法

（討論稿）

為了貫徹上級(jí)主管部門對(duì)音體美教師的考評(píng)要求，進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)管理的改革，建立健全教師考核評(píng)價(jià)體系，從我校音體美教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，本著科學(xué)性、公正性、針對(duì)性、可操作性強(qiáng)的原則，特制定音體美教師考核評(píng)價(jià)辦法。

一、音樂教師：

1、上課（10分）：上課率要達(dá)到100%，每少上一節(jié)扣1分。

2、興趣小組（10分）：每學(xué)期組建類型不同的興趣小組1—2個(gè)，并利用課外活動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)每月不少于3次，每少一次扣1分。但輔導(dǎo)不正常，效果不明顯扣5分。

3、小型活動(dòng)（10分）：每月組織一次小型活動(dòng)，每學(xué)期組織一次大型校際文藝演出。每少一次扣2分，雖開展活動(dòng)，但未達(dá)到要求與效果每次扣1分。

4、文藝器材保管及文藝檔案管理（10分）：文藝器材管理規(guī)范，使用較好，文藝檔案齊全，分類裝訂。雖開展此項(xiàng)工作，但管理混亂扣5分。

5、文藝節(jié)目（10分）：每學(xué)期排練有質(zhì)量的文藝節(jié)目3個(gè)，每少一個(gè)扣3分。雖開展此項(xiàng)工作，但節(jié)目質(zhì)量較差、無特色扣5分

6、合唱團(tuán)（20分）：每月組織排練一個(gè)質(zhì)量較高的合唱曲目，每少一次扣5分，雖開展此項(xiàng)工作，但效果不明顯每個(gè)節(jié)目扣2分。

7、師生音樂技能測(cè)試（20分）：學(xué)校期末將對(duì)師生進(jìn)行理論與技能抽測(cè)，根據(jù)測(cè)試成績(jī)按比例計(jì)分。

8、文藝匯演或藝術(shù)節(jié)（10分）：每學(xué)年組織一次校際文藝匯演，不組織不

得分，雖然組織開展，但質(zhì)量與效果較差扣5分。

二、體育教師：

1、上課（10分）：上課率要達(dá)到100%，每少上一節(jié)扣1分。

2、興趣小組（10分）：每學(xué)期組建類型不同的興趣小組1—2個(gè)，并利用課外活動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)每月不少于3次，每少一次扣1分。但輔導(dǎo)不正常，效果不明顯扣5分。

3、小型活動(dòng)（10分）：每月組織一次小型活動(dòng)，每少一次扣2分，雖開展活動(dòng)，但未達(dá)到要求與效果每次扣1分。

4、體育器材保管及檔案管理（10分）：體育器材管理規(guī)范，使用較好，檔案齊全，分類裝訂。雖開展此項(xiàng)工作，但管理不規(guī)范扣5分。

5、特色班（如:籃球、兵乓球、民族運(yùn)動(dòng)等）建設(shè)（15分）：每班要有訓(xùn)練隊(duì)。按計(jì)劃堅(jiān)持指導(dǎo)訓(xùn)練，每少一次扣1分，雖開展此項(xiàng)工作，但效果不明顯扣5分。

6、師生體育技能測(cè)試（20分）：期末將對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能達(dá)標(biāo)測(cè)試，根據(jù)測(cè)試成績(jī)按比例計(jì)分。

7、大課間活動(dòng)課（15分）：嚴(yán)格按作息時(shí)間組織好大課間活動(dòng)課，每不到位一次扣1分，組織不規(guī)范視程度酌情扣分。

8、運(yùn)動(dòng)會(huì)（10分）：每學(xué)年組織一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，不組織不得分，雖然組織開展，但質(zhì)量與效果較差扣5分。

三、美術(shù)教師：

1、上課（10分）：上課率要達(dá)到100%，每少上一節(jié)扣1分。

2、興趣小組（10分）：每學(xué)期組建類型不同的興趣小組1—2個(gè)，并利用課外活動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)每月不少于3次，每少一次扣1分。但輔導(dǎo)不正常，效果不明顯扣5分。

3、小型活動(dòng)（10分）：每月組織一次小型活動(dòng)，每少一次扣2分，雖開展活動(dòng)，但未達(dá)到要求與效果每次扣1分。

4、美術(shù)器材保管及檔案管理（10分）：美術(shù)器材管理規(guī)范，使用較好，檔案齊全，分類裝訂。雖開展此項(xiàng)工作，但管理混亂扣5分。

5、書畫展與藝術(shù)節(jié)（15分）：每學(xué)期組織一次學(xué)校書畫展或藝術(shù)節(jié)，不組織不得分，雖然組織開展，但質(zhì)量與效果較差扣5分。

6、美術(shù)作品（15分）：每月收集師生書畫一次，每少一次扣2分。雖開展此項(xiàng)工作，但效果不明顯扣5分。

7、師生美術(shù)技能測(cè)試（20分）：學(xué)校期末將對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論與技能抽測(cè)，根據(jù)測(cè)試成績(jī)按比例計(jì)分。

8、校園板報(bào)（10分）：對(duì)校內(nèi)的板報(bào)和涂鴉墻等的設(shè)計(jì)要每月更換一次，同時(shí)體現(xiàn)學(xué)校的工作重點(diǎn)和重大節(jié)日的特色，每少一次扣2分，效果不佳扣5分。

四、附加分：

學(xué)生參加鎮(zhèn)、縣、市、自治區(qū)、國(guó)家級(jí)的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師分別加2、4、6、8、10分。