第一篇：企業(yè)英語培訓(xùn)的過程監(jiān)控

企業(yè)英語內(nèi)訓(xùn)的過程監(jiān)控

你的企業(yè)在內(nèi)訓(xùn)過程中是否碰到過這樣的問題：

培訓(xùn)開展前企業(yè)員工積極響應(yīng)號召或者主動要求參與培訓(xùn)，而培訓(xùn)開始之后并經(jīng)過一段時間后，參與的部分學(xué)員漸漸呈現(xiàn)怠慢消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有的甚至出現(xiàn)中途退出培訓(xùn)等現(xiàn)象。從而導(dǎo)致內(nèi)訓(xùn)安排無法達(dá)到預(yù)期效果，嚴(yán)重影響了企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)目標(biāo)預(yù)期以及內(nèi)訓(xùn)組織者的信息。因此，如何讓企業(yè)的培訓(xùn)組織者有效地了解掌握整個培訓(xùn)過程成為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)極為關(guān)心的一個問題。

根據(jù)英耐的多年服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，良好的內(nèi)訓(xùn)過程監(jiān)測正是解決之道。

英耐英語作為一家多年只專注于企業(yè)英語培訓(xùn)的方案供應(yīng)商，有著良好完善的過程監(jiān)控體系。從而最大程度上保證了培訓(xùn)效果的有效很預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成。

英耐英語的電話課是老師和學(xué)員一對一的教學(xué)過程，學(xué)員很難逃避。同時，幾次授課之后老師即了解單個學(xué)員存在的問題，便于對癥下藥。結(jié)合英耐強(qiáng)大的后臺管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，授課老師對學(xué)員學(xué)習(xí)過程中存在的問題逐個解決，實(shí)現(xiàn)了高性價比的一對一教學(xué)。

而英耐英語的在線學(xué)習(xí)課程更是把過程監(jiān)控做到淋漓盡致。所有報名參與英語學(xué)習(xí)的員工須與公司簽署承諾書，保證按時按量完成既定學(xué)習(xí)任務(wù)。所有學(xué)員導(dǎo)入英耐智能系統(tǒng)完成測試，之后，系統(tǒng)參照單個學(xué)員的測試成績自動生成學(xué)習(xí)計劃。學(xué)員遵照學(xué)習(xí)計劃靈活安排時間完成每周學(xué)習(xí)任務(wù)。英耐教務(wù)部老師每周檢查后臺學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)過程中存在的問題，通過電話、郵件等形式和學(xué)員溝通。

后期英耐英語還會參照后臺管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，每周向受訓(xùn)企業(yè)出具學(xué)習(xí)報告，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、受訓(xùn)人員、受訓(xùn)人員直線主管均能了解到該員工英語學(xué)習(xí)動態(tài)。

從整個內(nèi)訓(xùn)的前期、中期、后期都必須要嚴(yán)格把控，才能更有效的讓受訓(xùn)人員得到收獲，讓需求企業(yè)得到價值。

第二篇：結(jié)構(gòu)過程監(jiān)控和檢查

結(jié)構(gòu)過程監(jiān)控和檢查

一、放線檢查

1、放線的正確度及水平標(biāo)高的正確度：用紅外線檢查放線直角達(dá)到90o通角，或用卷尺量斜角尺寸是否與計算岀尺寸一致，用卷尺再檢查放線軸線的縱橫軸線，(包括柱、剪力墻、梁定位尺寸)是否與圖紙相符，水平標(biāo)高點(diǎn)是否正確，且有梁部位是否有水平標(biāo)高點(diǎn)和控制線正確度。（鋁模相同）

二、支模架檢查

1、檢查支模架立桿和水平桿間距尺寸（卷尺）是否與技術(shù)交底一致，①支架周邊是否連續(xù)設(shè)置豎向剪刀撐。支架長度或?qū)挾却笥?m時，應(yīng)設(shè)置中部縱向或橫向的豎向剪刀撐，剪刀撐的間距和單幅剪刀撐的寬度不宜大于8m。②檢查立桿縱橫向間距是否大于1.2m，支架步距是否大于1.8m。③檢查立桿縱橫向是否設(shè)置掃地桿，縱向掃地桿底部是否大于200mm。④檢查頂托伸出鋼管是否有大于300mm（2/3）。⑤框架梁和高度超過600mm以上是否設(shè)置水平桿（小橫桿下面）。小橫桿是否有套扣件螺絲上是否安放在扣件上部及倒掛現(xiàn)象，且對上述情況是否采用立桿加強(qiáng)。

2、檢查梁底板高度是否與圖紙尺寸一致或+0.5mm，及梁板底與放線重合（用線垂吊和紅外線檢查）。梁跨度大于4米時梁中間是否按1-3/1000起拱，一般以1㎝為限。

3、檢查梁底板長度、寬度、尺寸是否與圖紙相符（梁底寬度可–3—5），梁側(cè)板高度和側(cè)板垂直度是否正確、垂直，或梁側(cè)板上口向梁內(nèi)側(cè)倒（1—2mm），接頭處和梁柱交接處是否合縫（密縫）。（鋁模相同）

4、檢查平板標(biāo)高是否與圖紙符合（大于4米板應(yīng)起拱1-3/1000，最大1cm），兩板拼縫和兩板相連高低差在2mm內(nèi)。（鋁模相同）

5、檢查平板底主龍骨是否采用雙鋼管和主龍骨離柱、剪力墻、梁周邊不得大于200mm，次龍骨(小槽鋼)間距不得大于200mm和接頭在同一部位且只有一道主龍骨受力。（應(yīng)二道主龍骨受力）。

三、豎向鋼筋檢查

1、檢查柱、剪力墻豎向鋼筋是否偏移和偏移處理情況是否合理。（鋁模相同）

2、檢查柱、剪力墻鋼筋規(guī)格、級別、根數(shù)、間距（包括箍筋、水平筋）是否與圖紙相符和誤差在規(guī)范之內(nèi)。（鋁模相同）

1.3、檢查柱、剪力墻搭接部位是否正確。搭接長度尺寸是否在圖紙說明和規(guī)范要求范圍內(nèi)，搭接部位是否錯開或在同一截面搭接(抗震柱不得在加密區(qū)段內(nèi)搭接、且在受力再小處搭接，同一截面不得超過50﹪，搭接接頭應(yīng)錯開，錯開間距不小于35 d，且不得小于500㎜(包括

水平筋搭接))。絲口接頭套筒是否到位和松動，整體外露螺紋圈數(shù)是否過長和外露1.5-2圈。(注：如有上柱、剪力墻鋼筋規(guī)格比下柱鋼筋規(guī)格大時接頭必須在梁底加密區(qū)以下錯開搭接)。①綁扎搭接：搭接處鋼筋搭接長度是否圖紙設(shè)計要求或規(guī)范要求長度，搭接部位是否正確，(抗震柱需避開加密區(qū)段內(nèi)不得超過50﹪，且搭接接頭應(yīng)錯開，錯開間距不小于35 d，且不得小于500㎜)。綁扎搭接處應(yīng)綁扎三道扎絲。如有上下層鋼筋規(guī)格不同時可按小規(guī)格鋼筋計算搭接長度。且鋼筋規(guī)格大于28時，不宜采用綁扎搭接。② 電渣壓力焊：檢查焊包是否有缺口和焊包是否均勻。焊包最小處是否達(dá)到4mm，及軸線移位偏移是否小于2mm。③閃光焊：接頭處是否有橫向裂紋，與電機(jī)接觸的鋼筋表面是否有明顯燒傷，接頭處的彎折角是否大于3°，接頭處的軸線偏移是否大于鋼筋直徑的0.1倍，是否大于2mm。④電弧焊：焊接長度必須達(dá)到（單焊10d，雙面焊5d）和焊包飽滿、無氣孔、無裂紋及主筋燒傷。⑤機(jī)械連接：接頭無法避開有抗震設(shè)防要求的端梁、柱端箍筋加密區(qū)時，是否采用Ⅱ級或Ⅰ級接頭，接頭百分率是否大于50%；對直接承受動力荷載的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，接頭百分率是否大于50%；安裝接頭時，標(biāo)準(zhǔn)型接頭安裝后的外露螺紋是否超過2圈；鋼筋端部是否有檢查插入套筒深度的明顯標(biāo)記，鋼筋端頭離套筒長度中點(diǎn)是否超過10mm；擠壓后的套筒是否有肉眼可見裂紋。（鋁模相同）

四、模板檢查1、1、檢查柱、剪力墻定位筋、和間距是否標(biāo)準(zhǔn)合理。①焊：定位筋用塊小模板(90度)是否與線重合。②打洞安插定位筋，鋼筋外邊是否與線平齊。③.壓腳板，壓腳板內(nèi)邊是否與線平。（鋁模相同）注：立模前必須在鋼筋驗(yàn)收后進(jìn)行，再可立模施工(隱憋驗(yàn)工程收)。

2、柱、剪力墻立模檢查：①模板安裝的下角是否與線重合。②單邊模立好后，內(nèi)支撐安裝是否根據(jù)模板接頭處和穿墻螺桿處，及模桿陰角交接處安裝了內(nèi)支撐及支撐是否牢固合理（一般安裝在陰角過100mm左右和兩板交接處和上下左右100mm之間及模板中間部需增加支撐）（無混凝土支撐時需安裝鋼筋支撐），再安裝另一面模板前。（鋁模相同）

3、檢查模板兩板交接處是否釘有連接板（正板1820，不小于3—4塊），連接板是否在每塊處釘有2棵釘子以上作為固定連接(豎向應(yīng)釘長板條連接，外用小槽鋼平壓)。

4、檢查柱、剪力墻加固小槽鋼間距是否在200mm之內(nèi)，和豎向接頭處模板連接處是否貼有小槽鋼（平面貼模板）。水平加固鋼管螺桿間距是否大于技術(shù)交底（一般下部為450mm(三道)，上部不大于550mm，和再底一道是否離地150，再高不超過200mm，小槽鋼基本垂直和水平桿平行，及大轉(zhuǎn)角處倍有加強(qiáng)鋼管和螺絲，和超長(3m以上)剪力墻中間進(jìn)行加強(qiáng)加固處理(增加鋼管加頂托斜支撐，斜支撐底部需鉆洞打鋼筋頭固定。外圍剪力墻、柱還需增加可調(diào)解鋼絲繩，作為防外偏斜作用)。另檢查螺帽松緊情況，是否手能扭動，及水平桿加固是否平直。

5、梁板的檢查：①梁截面上下尺寸和梁長短尺寸是否與圖紙一致，和梁側(cè)板的垂度，和兩板連

接處的平整度及梁與梁、梁與柱、梁與剪力墻接觸處是否有空隙和接頭處是否密實(shí)、平整。柱與梁在平板接頭處是否方正通角。②平板尺寸是否與圖紙相符，和面板接頭高低差和拼縫大?。ǜ叩筒詈推纯p最大縫是否2mm內(nèi)）?？p寬超過2mm是否進(jìn)行處理（用賦子灰批或貼膠帶）。平板在梁口是否順直（同一軸面梁，必須拉統(tǒng)線檢查），每間平板尺寸是否與圖紙尺寸相符。

6、柱、剪力墻垂直度、平整度檢測：①紅外線檢查：紅外線安放在300mm控制線上，前后對準(zhǔn)控制線，再用卷尺在模板外側(cè)上中下三處量數(shù)據(jù)，寫在加固水平桿上或明顯處。（柱檢查，每邊模板的二只陽角過100mm左右，剪力墻在陰陽角處過100mm左右，每隔1.5m左右量一次）②用線錘檢查：用線錘在模板外側(cè)吊垂直，最后用卷尺在模板上中下三處量出數(shù)據(jù)，寫在水平桿上或明顯位置處。（柱：在邊立邊陽角100cm左右，剪力墻在陰陽角100cm左右開始，每隔

1.5cm左右測一次）③用檢測尺檢查：用定制（采用加工螺絲長均300cm）檢測尺檢查模板的垂直度，必須上下檢測二次（垂直同一部位）。（檢測方法同上）在寫數(shù)據(jù)要寫十或一。（注）①以上②③點(diǎn)檢測時必須先檢查模板下腳位是否在放線線上。②檢測數(shù)據(jù)必須有書面記錄存檔，在 拆模后對結(jié)構(gòu)檢測數(shù)據(jù)對照，分析模板加固變化情況，作下層監(jiān)控依據(jù)。

7、天花水平度極差檢測：①用紅外線加標(biāo)尺（可自制，用水電空心管貼舊卷尺，長短按樓層高低定）檢測。先把紅外線架設(shè)在1米標(biāo)高線上（紅外線必須調(diào)整正確），另一邊用標(biāo)尺上頭貼緊水槽鋼下口，標(biāo)尺左右、前后搖擺到最小數(shù)據(jù)，作為實(shí)測數(shù)據(jù)，塊數(shù)最小為五點(diǎn)計算模板極差值（超過8平方米板需檢測九點(diǎn)，大于15平方板需測12點(diǎn)，按此推測）。最好在檢測時由班組人員跟蹤調(diào)整誤差。（需考慮長度超過4米的起模板1-3/1000，一般為1cm。）此項檢測應(yīng)注意板底槽鋼是否平直且彎曲。②在平板上面檢測，在上層柱、剪力墻鋼筋水平點(diǎn)(預(yù)先測好的水平標(biāo)高點(diǎn))拉線在模板表面用卷尺量岀每塊板的誤差值，作為每塊的計算誤差。(注意：量時注意平板模板自身起拱不平和平板模板己離小槽鋼或方木，人因采實(shí)模板離小槽鋼或方木間間距)，測量點(diǎn)數(shù)和紅外線測量同，其它測量方法同。

五、鋼筋檢查

1、梁板鋼筋檢查，先檢查梁底板、平板面的木渣、雜物全部清理干凈沒有。①梁檢查梁鋼筋根數(shù)和箍筋間距及鋼筋間距、型號、規(guī)格是否與圖紙相符（箍筋的加密區(qū)段及加E鋼筋）。②梁鋼筋的搭接部位和搭接方法是否合理(搭接部位需在梁、板受力最小處搭接)。

2、搭接部位檢查：搭接處長度和錯開搭接間距是否符合圖紙設(shè)計要求和規(guī)范要求。有抗震設(shè)防要求的結(jié)構(gòu)中，梁端箍筋加密區(qū)范圍內(nèi)不宜設(shè)置鋼筋接頭，且不應(yīng)進(jìn)行鋼筋搭接。①梁底筋是否在梁跨中1/3處搭接，搭接接頭在同一截面是否超過50%，錯開搭接。②梁面筋是否在支座1/3處搭接，且搭接接頭在同一截面不得超過50%，搭接錯開。③梁面支座筋和二排筋（為了節(jié)省材料）盡量在受力最小處焊接（閃光焊和機(jī)械連接，一般在支座到跨中后部），綁扎搭接不宜。④鋼筋搭接錯開間距是否符合圖紙設(shè)計要求或規(guī)范要求內(nèi)。

3、搭接方法檢查：①綁扎搭接：檢查接頭部位鋼筋搭接長度是否符合圖紙和規(guī)范要求。②閃光焊：檢查焊包是否飽滿和裂紋。③機(jī)械連接：檢查螺絲紋和套洞相符，絲紋是否有壞螺絲圈數(shù)是否與套洞一致多1-1.5圈，套洞是否擰緊和外露過多（單邊）。④電弧焊：檢查焊接長度是否達(dá)到單面10 d，雙面5 d，焊疤交點(diǎn)是否有氣孔和夾墊，是否基本平，及焊條規(guī)格與鋼筋的型號是否符合規(guī)范要求型號。

4、檢查鋼筋的錨固長度是否與圖紙設(shè)計要求和規(guī)范要求相符。(特別注意，懸挑梁和高低跨梁的圖紙說明的錨固長度要求)。注：（一般錨固長度是按鋼筋規(guī)格和混凝土等級計算）

5、加液筋、懸挑梁挑頭、吊筋檢查：加液筋、懸挑梁挑頭起彎描固(稱、圓寶筋)，吊筋，起彎部位(起彎點(diǎn)是否在梁寬和支座過5cm處起彎)和根數(shù)是否與圖紙相符，間距是否合理，懸挑梁鋼筋頭部是否到梁頭和梁邊平齊，幾根鋼筋是否平。

6、檢查梁與梁是否主梁鋼筋安放下部，次梁同配筋規(guī)格的梁鋼筋是否短跨鋼筋放下部，及梁底是否鋼筋貼到模板和墊有墊塊和墊塊間距過大。

7、檢查樓梯鋼筋的做法和錨固長度。①注意板式樓梯(稱為剪撐樓梯)鋼筋，平板鋼筋底筋伸入斜板鋼筋面筋搭接和斜板底筋伸入平板鋼筋面筋處形成剪刀形，伸入的平行段是否符合圖紙要求施工。②板式樓梯鋼筋應(yīng)注意鋼筋規(guī)格、根數(shù)是否與圖紙設(shè)計要求相符。③檢查樓梯梁和板鋼筋的錨固長度是否與圖紙設(shè)計要求相符或符合規(guī)范要求。④檢查底板筋梁底的保護(hù)層是否墊好和雙向雙層鋼筋的分格間距是否設(shè)置分格馬橙。

8、板鋼筋檢查：①檢查板鋼筋的間距、規(guī)格、型號是否與圖紙相符，及梁邊、剪力墻周邊是否在邊5cm處開始布筋。②板鋼筋搭接長度是否按圖紙設(shè)計要求和規(guī)范要求施工，最短是否不小于250mm，同一截面搭接不大于25%，且鋼筋綁扎搭接連接區(qū)段的長度為1.3L1(L1為搭接長）。③板鋼筋綁扎是否滿扎（周邊縱、橫向二道）和上面附加筋，剪力墻上的附加筋下面是否綁扎剪力墻分布筋(分布筋在混凝土表面下降3cm，按水平標(biāo)高點(diǎn))，附加筋和水平分筋需滿扎。④檢查鋼筋底筋和附加筋是否全部墊有塑料馬橙和鋼筋馬橙，間距是否符合要求（底筋每平米分布一塊，梅花形、附加筋在支座過200mm左右和附加筋端頭進(jìn)300mm左右，如雙向雙層鋼筋按每平米一個馬橙設(shè)置）⑤檢查底筋和附加筋綁扎后施工過程中腳踩后零亂，零亂后是否進(jìn)行調(diào)整綁扎。

六、混凝土過程跟蹤和檢查：

1、澆搗前先檢查人貨電梯、塔吊、泵機(jī)、布料機(jī)及倉管是否能安全運(yùn)行、及有何故障。②檢查板面是否鋪設(shè)人行通道和梁板、樓梯先澆接頭處垃圾是否有垃圾和已清理干凈，梁、柱、剪力墻、平板模板是否淋水濕潤。

③檢查本層支模架是否牢固，梁底回頂桿是否到位和是否有單獨(dú)立桿回頂，回頂立桿與整體架子是否連接己扣上扣件（包括外圍四周梁和板立桿，及梁底小橫桿與架子有否三道立桿連接）。倒掛得梁底小橫桿和梁底小橫桿一頭套在扣件螺絲的幾種小橫桿己采用回頂沒有。且檢查支模架是否有與

外架連接，連接處扣件拆除沒有。

④檢查柱、剪力墻、加固螺絲螺帽松緊情況是否能手?jǐn)Q動采使調(diào)整沒有，和承受較大部位采用加強(qiáng)措施加固沒有，或加固到位沒有，及樓層余料歸堆沒有和應(yīng)急通道能否暢通。

5檢查澆混泥土班組人員是否配備到位，和鋼筋工、木工和支模人員配備到位沒有。材料，機(jī)器、○

和備用振動器是否能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，及鋁合金等工具齊全準(zhǔn)備沒有。

2、①澆搗時應(yīng)檢查混凝土標(biāo)號是否與圖紙標(biāo)號澆搗部位相同和塌落度是否過大或過小，布料方法是否正確（是否從低到高，從內(nèi)到外及從柱、剪力墻到板），及留置施工縫是否合理（受力最小處）和新舊混凝土交接處采用素水泥漿或同標(biāo)號砂漿先在接頭處到入處理。②澆搗時觀察混凝土是否堆 積如山和自動流動過長（嚴(yán)防混凝土堆積過多，承受荷載過大，會造成支架子坍落）。嚴(yán)防振動器插振時漏振和強(qiáng)振（一般振搗間距為300-500mm，三角形振搗和快插慢撥均勻振搗，混凝土表面無明顯塌陷、有水泥漿岀現(xiàn)、不在冒氣泡）。振搗時嚴(yán)禁在鋼筋上或模板用采采用強(qiáng)振干漿振。③檢檢查澆筑過程柱、剪力墻是否分層澆搗和澆搗上層混凝土?xí)r是否振動捧插入下層混疑土大于5 ㎝。④平板混凝土在鋪平后，在標(biāo)高控制點(diǎn)上拉線檢查平板高低和平整度。板厚度用鋼桿插入混凝土內(nèi)到模板表面為止（應(yīng)檢查二次，第一次在混凝土鋪平后，第二次在第一次收面后進(jìn)行）。

3、檢查預(yù)置洞口、預(yù)埋件、降板、高低跨和外圍梁板、樓梯踏步寬度振搗后是否岀現(xiàn)有變形、爆?，F(xiàn)象。

4、檢查梁、板、剪力墻鋼筋是否有移位、偏位，和柱、剪力墻豎向鋼筋間距大?。ㄈ缬凶儎討?yīng)馬上安排人員調(diào)整，及附加筋是否有露筋和鉤頭朝向現(xiàn)象（如有應(yīng)馬上進(jìn)行處理）。

5、進(jìn)行剪力墻、柱檢查：①用紅外線檢測垂直、平整度，檢測方法同模板。②檢查模板拼縫處接槎高低（如有高低用鐵錘在模板低處敲打，平為止。注：在振搗過程中進(jìn)行）。③檢查加固螺絲的松動或過緊(且加固水平桿不平現(xiàn)象)。

6、檢測天花水平度極差用紅外線檢測，檢測方法同模板檢測，但這次標(biāo)尺需頂?shù)侥０宓?，如有誤差在頂托向調(diào)整。

7、檢查樓面表面收面觀感和樓梯收面觀感，且陰陽角的通順、平整(包括高低跨部位和外圍飄板、線條、空調(diào)柜)及樓層的平整度。，

第三篇：企業(yè)英語培訓(xùn)

淺談中國石油企業(yè)有效提升海外員工英語能力的對策措施

在經(jīng)濟(jì)全球一體化的時代,隨著中國石油企業(yè)紛紛實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略,有效提升海外員工的英語綜合能力顯得尤為緊迫,主要表現(xiàn)為:

1.英語是世界經(jīng)濟(jì)活動中應(yīng)用最廣泛的一種通用型語言。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快,中國越來越多的企業(yè)開始走出國門從事商務(wù)、生產(chǎn)經(jīng)營、工程建設(shè)等活動。英語是一種在世界經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用的國際通用語言,以上活動均需要通過海外員工運(yùn)用英語的交流來完成。我國石油企業(yè)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略,開拓海外市場必然要求打造一支較高英語水平的海外員工。

2.在未來的企業(yè)競爭中高端英語人才將是制勝對手的重要利器。從某種程度上說,現(xiàn)代企業(yè)的競爭是英語人才的競爭?？梢灶A(yù)見的是,在未來的國際競爭中,企業(yè)員工只懂得一些社交性的英語對話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具備流利的職業(yè)英語交流能力,即用英語進(jìn)行演講、會話或做報告的能力,這才是企業(yè)未來領(lǐng)先對手的重要人才利器。大力加強(qiáng)員工的英語能力的提升,是包括石油企業(yè)在內(nèi)的眾多企業(yè)在21世紀(jì)培育核心競爭力、不斷取得成功的關(guān)鍵所在。

3.英語人才的教育培訓(xùn)是企業(yè)獲取高素質(zhì)人力資源的重要一環(huán)。英語人才是企業(yè)的第一資源。世界各國對英語人才培訓(xùn)、人力資源開發(fā)的投資在不斷增加,英語培訓(xùn)教育職能日益專業(yè)化,凡此種種,皆表明英語培訓(xùn)教育的戰(zhàn)略性地位。因此,我國石油企業(yè)要著眼長遠(yuǎn),解決好英語人才的培訓(xùn)和儲備問題,促進(jìn)企業(yè)的長足發(fā)展。

二、當(dāng)前我國石油企業(yè)海外員工的英語水平現(xiàn)狀及培訓(xùn)工作存在的問

題

當(dāng)前,我國石油企業(yè)海外員工的英語水平現(xiàn)狀以及企業(yè)的英語培訓(xùn)工作存在以下問題:

1.海外員工的英語交流能力總體偏低。應(yīng)當(dāng)說,中國學(xué)生接受英語教育的時間比較長,從小學(xué)到初中高中再到大學(xué),差不多使每位受過中等以上教育的人員都接觸過英語至少長達(dá)十年以上的時間。而大學(xué)英語四、六級考試,更促使每一位在校大學(xué)生高度重視英語的學(xué)習(xí)。然而遺憾的是,由于中國教育一直存在著嚴(yán)重的單純應(yīng)試,學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)付考試。結(jié)果,學(xué)生的應(yīng)試水平較高,而應(yīng)用能力較差,對于英語而言表現(xiàn)為聽說能力較差,“啞巴英語”、“聾子英語”很普遍,無法流利地用英語進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.英語培訓(xùn)效果不理想。雖然我國石油企業(yè)早就看準(zhǔn)了英語發(fā)揮的巨大作用,也非常重視員工的英語水平提升,但英語培訓(xùn)效果并不理想。企業(yè)認(rèn)為花費(fèi)大量的時間搞英語培訓(xùn)不值得,耽誤和影響企業(yè)運(yùn)行。員工也不愿積極地參加英語培訓(xùn),擔(dān)心既得利益和現(xiàn)有崗位的喪失。企業(yè)有時不能公平地選拔參加英語培訓(xùn)的人員,也加劇了員工的不合作。

3.英語培訓(xùn)工作中存在諸多問題。主要表現(xiàn)在:一是培訓(xùn)項目和培訓(xùn)內(nèi)容脫離實(shí)際,企業(yè)在確定英語培訓(xùn)項目和內(nèi)容時,不是依據(jù)企業(yè)和員工的實(shí)際需要,教材大多選用原版專業(yè)書和閱讀文選等,實(shí)用性不足,造成培訓(xùn)后員工仍不能進(jìn)行交流溝通。二是培訓(xùn)方法單一,采取課堂式的單純灌輸,把培訓(xùn)等同于學(xué)校教育。老師也不愿創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

和方法,培訓(xùn)與實(shí)際脫節(jié),培訓(xùn)效率低下。三是培訓(xùn)制度不完善,未建立規(guī)范的英語培訓(xùn)制度。四是企業(yè)培訓(xùn)的成本和收益失衡,企業(yè)對員工進(jìn)行英語培訓(xùn)需要花費(fèi)一定的成本,員工接受培訓(xùn)后,跳槽傾向增加,這就導(dǎo)致了企業(yè)收益無法得到保障。所以,小企業(yè)不會熱心于進(jìn)行員工的英語培訓(xùn),大企業(yè)不愿看到自己精心培養(yǎng)出來的員工被別的企業(yè)挖走。

三、有效提升我國石油企業(yè)海外員工英語能力的對策和措施

我國石油企業(yè)在面對新世紀(jì)國際化高端英語人才的大量需求以及現(xiàn)實(shí)問題的困擾下,應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際,積極吸收其他企業(yè)的有益經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造出適合本企業(yè)員工的英語能力有效提升培訓(xùn)模式。根據(jù)筆者的分析和研究,特提出以下具有普遍使用意義的對策措施:

(一)建立適合石油企業(yè)自身需求的英語培訓(xùn)模式

企業(yè)必須建立和完善適合本企業(yè)目標(biāo)的培訓(xùn)模式,筆者以為,培訓(xùn)模式應(yīng)當(dāng)按照以下內(nèi)容進(jìn)行:

1.確定培訓(xùn)目標(biāo)。海外人員的英語培訓(xùn)應(yīng)緊密結(jié)合野外生產(chǎn)的實(shí)際交流需要,把培訓(xùn)的目標(biāo)確定為“聽說為主,兼顧其他”。通過培訓(xùn),使學(xué)員能夠在現(xiàn)場施工中用英語流利地表達(dá)思想和觀點(diǎn)。

2.編制培訓(xùn)大綱。要突出周期短、強(qiáng)度高、重點(diǎn)強(qiáng)、效果好的特點(diǎn)。制定培訓(xùn)大綱要遵循以下原則:(1)為企業(yè)培訓(xùn)英語人才的原則;(2)教學(xué)活動以口語訓(xùn)練為主,突出強(qiáng)化實(shí)際交流能力;(3)增大聽力和口語實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的課時,課堂教學(xué)以學(xué)生練習(xí)為主,保證訓(xùn)練強(qiáng)度;(4)變“以教師為主”為“以學(xué)員為主”,提高學(xué)員的積極性;(5)實(shí)行分級

教學(xué),做到循序漸進(jìn),逐步提升;(6)考試以聽說技能為主,學(xué)以致用。

3.選擇培訓(xùn)對象。石油企業(yè)海外施工人員一般都是技術(shù)人員,也有少部分的管理人員,因此培訓(xùn)對象最好選擇理工科背景畢業(yè)的大學(xué)生,他們在學(xué)校已經(jīng)較為系統(tǒng)地學(xué)過了十幾年的英語,具有了一定的英語基礎(chǔ)、詞匯量和聽說能力,這樣培訓(xùn)的效果將會很好。

4.選擇培訓(xùn)教師。英語培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量很大程度上取決于教師的能力。教師的任務(wù)不單是授課、執(zhí)行計劃,他們是課程的協(xié)調(diào)員之一,極參與學(xué)員活動,起到組織者、鼓勵者的作用。因此必須選擇那些具有高度事業(yè)心和責(zé)任感,具有豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的英語基礎(chǔ)和基本功、熟練的語言技能、較強(qiáng)的組織和鼓勵能力,以及了解企業(yè)野外生產(chǎn)、熱愛教學(xué)工作、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語老師。

5.課程內(nèi)容設(shè)臵。英語培訓(xùn)課程應(yīng)包括語音課、口語課、聽力課、視聽課、口語實(shí)踐課、東道國文化背景課、專題英語講座等。第一階段結(jié)合聽力訓(xùn)練,通過復(fù)述、背誦等形式激發(fā)學(xué)員開口,掌握基本的常用句型;第二階段訓(xùn)練學(xué)員的會話能力,使學(xué)員能夠在語音、語調(diào)、句法、措辭等方面適應(yīng)工作的需要。

6.課堂教學(xué)方法。主要采用“講練結(jié)合、精講多練、專業(yè)知識與英語知識相結(jié)合”的方法。每堂課學(xué)完后,要求學(xué)員用英語進(jìn)行簡要總結(jié),達(dá)到學(xué)以致用的目的。在教師“教”與員工“學(xué)”的過程中,要有意營造“活躍—和諧—輕松”的學(xué)習(xí)氣氛,盡可能地排除員工學(xué)英語的心理障礙,形成相互吸引、相互交流、相互感應(yīng)的教學(xué)氛圍。在培訓(xùn)的過程中嚴(yán)格考勤管理。

(二)企業(yè)應(yīng)切實(shí)將英語培訓(xùn)工作落到實(shí)處,避免“虎頭蛇尾”

石油企業(yè)要轉(zhuǎn)變意識觀念,樹立起對英語培訓(xùn)重要性的認(rèn)識,切實(shí)組織開展好英語培訓(xùn)工作,嚴(yán)忌流于形式,同時做好培訓(xùn)效果的評估工作,而不是“虎頭蛇尾”。使英語培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)者要求獲得的知識、能力和技巧協(xié)調(diào)一致。

(三)尋求企業(yè)與員工互利發(fā)展的方向

職業(yè)生涯規(guī)劃理論強(qiáng)調(diào)企業(yè)與員工的共同成長,只有在明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)和個人發(fā)展前景的前提下,員工才能有計劃地配合企業(yè)進(jìn)行自我職業(yè)設(shè)計,英語培訓(xùn)才能真正成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的利器。企業(yè)本身需要反思是否做到了“以員工為本”,是否構(gòu)建了員工積極參與的命運(yùn)共同體。只有在企業(yè)發(fā)展與員工個人職業(yè)發(fā)展默契地配合的前提下,對員工實(shí)施針對性的英語培訓(xùn),才會更容易被接受,也才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工兩者的“雙贏”。

(四)企業(yè)要讓員工理解英語培訓(xùn)的目的企業(yè)不僅要清楚開展員工英語培訓(xùn)的目的,也要讓員工知道參加英語培訓(xùn)給企業(yè)和自己帶來的巨大收益。企業(yè)要一直倡導(dǎo)擁有一口流利的英語是員工基本的素質(zhì)之一,要讓員工明白,公司和員工是共同成長的,如果想勝任海外工作崗位,都必須真正修好內(nèi)功,能夠用流利的英語與他人交流,完成生產(chǎn)任務(wù),企業(yè)才可以有更強(qiáng)的競爭能力,才能創(chuàng)造更大利潤,員工自己也因此而受益。這樣,員工對公司的英語培訓(xùn)工作就會十分地了解和支持,就會努力地掌握熟練的英語。

(五)用學(xué)員的成就感不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的濃厚興趣

任何一個學(xué)員都有成就感,都愿意利用有限的時間,努力學(xué)習(xí)并獲得理想的成績。因此,在英語培訓(xùn)中要注意對學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予表揚(yáng)與鼓勵,以培養(yǎng)和激發(fā)他們的成就感,培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的能力。如果員工的自我學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)烈,任何形式的外部灌輸效果都是不理想的。因此,企業(yè)應(yīng)在英語培訓(xùn)中,通過采取物質(zhì)刺激、精神激勵,如英語培訓(xùn)成績與工資、獎金、福利等掛鉤,對于英語培訓(xùn)成績優(yōu)異者頒發(fā)榮譽(yù)證書等有效措施,誘導(dǎo)和激發(fā)員工主動學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)。

(六)安排學(xué)員在課堂上用英語現(xiàn)場表演豐富的節(jié)目

要充分利用各種方式鍛煉和提高英語的表達(dá)能力。在課堂上,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,通過模擬真實(shí)的場景,讓每個學(xué)員或幾組學(xué)員按照一定的要求用英語在全班同學(xué)面前表演?；蜃跃幰欢螌υ?或模仿視頻中的語音語調(diào),或進(jìn)行現(xiàn)場辯論,或唱英語歌曲等等,通過模擬真實(shí)的交際情景,讓學(xué)員親自參與節(jié)目的編、導(dǎo)、演全過程,把學(xué)到的知識技能融入到豐富、真實(shí)、自然的語境中,鞏固對知識的掌握和運(yùn)用,鍛煉創(chuàng)造力、表演力和語言運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們的求知欲,使英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一種良性循環(huán)。總之,石油企業(yè)要提高在國際市場上的競爭力,全面提高海外員工的英語能力是一個重要的方面。企業(yè)應(yīng)將這個工作認(rèn)真考慮,從企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度去認(rèn)識,采取扎實(shí)有效的英語培訓(xùn)措施,全面提升員工的英語能力綜合素質(zhì)。只有這樣,石油企業(yè)才能做大做強(qiáng),才能在開拓國際市場中立于不敗之地,真正成為國際化的一流石油石化企業(yè)。

第四篇：佛山企業(yè)英語培訓(xùn)

愛德華國際英語（佛山）聽說能力提升專家

英語對公司而言：從有備無患到不可缺少

當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢使得英語成為一種通用語言，并直接影響到商務(wù)活動的成敗，企業(yè)對員工英語水平的要求“越來越專業(yè)”。員工英語水平的高低，甚至決定了企業(yè)未來發(fā)展的道路。愛德華國際英語為您的企業(yè)提供最新最切身針對性的培訓(xùn)課程，務(wù)求幫助更多企業(yè)的員工在實(shí)際工作及生活中，有效提升英語溝通及運(yùn)用能力，從而提升企業(yè)的整體競爭能力與形象。

愛德華國際英語提供個性化、專業(yè)化服務(wù)，為企業(yè)打造國際化團(tuán)隊，培養(yǎng)行業(yè)精英，為各大公司量身訂做全面提高英語水平的解決方案。您只需致電愛德華國際英語，提供所需培訓(xùn)人員的英語背景資料，我們會結(jié)合貴企業(yè)的實(shí)際情況和需求為您設(shè)置課程。

和大多數(shù)雄心勃勃的企業(yè)一樣，貴公司很可能也正在海外市場尋找增長機(jī)會。這是一件好事。進(jìn)入新的 市場會為你帶來大量的商機(jī)，并且有助于鞏固現(xiàn)有業(yè)務(wù)，建立新的、健康的收入流。但是如果要想在新市場中取得真正的成功，你必須要和你的目標(biāo)客戶說同樣的語 言，而在當(dāng)今的全球商界，最重要的語言就是英語。對于任何一個在全球經(jīng)濟(jì)中進(jìn)行競爭的企業(yè)來說，英語的作用毋庸置疑。選擇什么樣的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅關(guān)乎企業(yè)的支出，更關(guān)乎培訓(xùn)成果能不能為企業(yè)帶來更多回報。世界上最成功的企業(yè)中，有很多都在向愛德華國際英語尋求加速英語學(xué)習(xí)的解決方案，并已通過 愛德華國際英語領(lǐng)先的教學(xué)技術(shù)，獲取了顯著的培訓(xùn)效果。

量身訂制的企業(yè)培訓(xùn)方案

憑借愛德華國際英語在企業(yè)商務(wù)英語培訓(xùn)方面的豐富經(jīng)驗(yàn)，不論您的公司有什么樣的培訓(xùn)目標(biāo)，我們都可以量身訂制與之相匹配的培訓(xùn)方案。

從企業(yè)選擇愛德華國際英語的那一刻起，企業(yè)專用的客戶團(tuán)隊即會為您組建。從最初設(shè)計培訓(xùn)方案，到培訓(xùn)前的課程指導(dǎo)，再到培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤與管理，以 及最后的實(shí)現(xiàn)階段，每個階段我們的團(tuán)隊都會隨時隨地為您服務(wù)，提供專業(yè)的建議和幫助，確保高質(zhì)量完成您的培訓(xùn)目標(biāo)，讓您省心又省力！培訓(xùn)效果保證 高投資回報

愛德華國際英語在業(yè)內(nèi)擁有顯著的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)我們的學(xué)員報告顯示： 生產(chǎn)力：每提高一個英語級別，員工平均每周可節(jié)約2小時工作時間

投資回報：每提高一個級別，每名員工每年可省2,250美元(以美國平均年薪46,000美元來計算）

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進(jìn)步：每名學(xué)員平均每年可提高3個級別！

高效：86% 學(xué)員稱他們英語技能的提升幫助他們達(dá)到了工作的目標(biāo)。信心：87%的學(xué)員增強(qiáng)了工作中的信心，從而承擔(dān)額外的責(zé)任

即刻回報：由于我們基于任務(wù)的教學(xué)方法，我們的學(xué)員中有 93% 認(rèn)為他們可以把所學(xué)知識立刻應(yīng)用到工作中。

競爭優(yōu)勢：改善溝通與團(tuán)隊合作，提高公司的競爭優(yōu)勢

實(shí)用口語系列 Practical Oral English

商務(wù)英語系列 Business English

VIP總裁系列 VIP Series

行業(yè)英語系列 Professional English

—— 陶瓷、衛(wèi)浴

—— 家具

—— 家電

—— 不銹鋼、五金

—— 酒店

—— 國際物流

—— 國際旅行社、導(dǎo)游

文本來源：佛山十大培訓(xùn)品牌 首選愛德華國際英語（佛山）

第五篇：2014企業(yè)英語培訓(xùn)最新調(diào)查

2014企業(yè)英語培訓(xùn)最新調(diào)查

凱撒國際英語培訓(xùn)學(xué)校針對西安大部分企業(yè)做了企業(yè)英語培訓(xùn)問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，70%左右的企業(yè)都有企業(yè)英語培訓(xùn)的需求。但由于經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)周期等問題，大都望而卻步，或持觀望態(tài)度。

西安某國企的中層領(lǐng)導(dǎo)在接受問卷調(diào)查時說，我們目前接的工程，很多項目都有國外合作的機(jī)會，但是絕大部分員工英語差，溝通成了問題，嚴(yán)重阻礙了項目的進(jìn)展。我們的企業(yè)培訓(xùn)主管正在尋找有實(shí)力的企業(yè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，希望能通過階段性培訓(xùn)迅速解決這一問題，畢竟和國外合作的機(jī)會很難得到，如果是因?yàn)橛⒄Z而失去機(jī)會就太可惜了。

陳先生任職于外企，工作中時常需要與國外客戶溝通，開商務(wù)會議，撰寫英文信函，雖然在工作中，他也積攢了一些專業(yè)的相關(guān)英語詞匯，但工作時卻時常感到吃力，一遇到外商合作就覺得苦不堪言，難以應(yīng)對。陳先生的這種狀況，作為公司HR的Adela深有感觸：“很多人認(rèn)為，外企的員工英語都很好，不需要再進(jìn)行英語培訓(xùn)，其實(shí)不然。工作中需要用到的英語知識會更專業(yè)，不再是一般的口語交流能力，我們的員工剛?cè)肼殨r，口語交流這方面是完全過關(guān)的，但是涉及到商務(wù)領(lǐng)域就不行了。我們公司給員工提供的一項福利就是入職后的企業(yè)英語培訓(xùn)課程，幫助員工提升個人英語能力?！?/p>

眾所周知，西安英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繁多，每個機(jī)構(gòu)都希望在企業(yè)英語培訓(xùn)市場中分一杯羹，于是都打出企業(yè)英語培訓(xùn)的招牌，但是究竟實(shí)力如何，我們也無從知曉。作為企業(yè)培訓(xùn)主管，在選擇時，就一定要謹(jǐn)慎，最好能實(shí)際考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模及實(shí)力，以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的培訓(xùn)方案的可行性，再做打算。