第一篇：我校在特色學校創(chuàng)建過程中存在的問題

我校在特色學校創(chuàng)建過程中存在的問題

2010年，在全旗關于創(chuàng)建特色學校文件精神的指導下，在教育

專家劉永勝教授的親臨引領下，我校依托原有的辦學理念：讓每個學生接受優(yōu)質教育，為每個學生創(chuàng)造發(fā)展空間。秉承實施優(yōu)質教育、實現(xiàn)人人成才的辦學思想。按照逐步建設特色項目——學校特色——特色學校的創(chuàng)建特色學校的“三步曲”理念，最終確定申報了以“自主學習、自主管理、自主發(fā)展”為學校特色的“自主教育”特色學校，并于2011年7月經杭錦旗教育局特色學校評估驗收組評審通過，成為首批 “杭錦旗學校特色建設項目學?！薄Ｈ缃?，經過兩年多的發(fā)展，到了現(xiàn)在，雖說取得了一些成果，形成了科學、簡練的辦學思想，得到了全校師生的認同。但回顧建設與發(fā)展過程，還存在一些問題，亟待解決。

【問題一】教師隊伍的思想覺悟水平遠沒有達到校長辦學思想的高度，有待于進一步提高。急需提高教師隊伍的專業(yè)化水平，讓全體教職工正確認識和理解特色學校創(chuàng)建活動，并能積極主動參與創(chuàng)建過程，能與校長的思想同步。

【問題二】創(chuàng)建文化氛圍不夠濃厚。對于“特色學校建設”，在開始時，多數(shù)老師不清楚、不理解，認為是一項短期活動。經過專家講解、校領導集中培訓、各種會議的多次闡述，老師們的觀念有所改變，但在某些方面仍存在著片面理解，不能有效地參與創(chuàng)建活動。

【問題三】學校特色師資力量薄弱。在創(chuàng)建“自主學習”這一學校特色上，學校明確提出：以實施“講學稿”的課堂教學改革，實現(xiàn)學生的“自主學習”。在師資方面，我們沒有專家引領，老師們都是摸著石頭過河——各試各的辦法。多數(shù)老師不能放手讓學生自己解決問

題，學生自由支配的時間少，很難保證“自主學習”。導致自主學習效果不突出，個別年級、少數(shù)科目的學生成績與基層學校學生成績還有差距。

【問題四】學校特色自主管理難以落實。以實施對學生思想道德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育，實現(xiàn)學生的“自主管理”。要求學生形成良好習慣。有些習慣學生早已形成惰性，只靠簡單的說教很難改變，要想養(yǎng)成良好習慣，需要較長周期。因而操作起來，很難落實。在狠抓“八禁止”的德育管理中，個別學生仍有違反，不能嚴格制止。

【問題五】師生的自主發(fā)展缺乏規(guī)劃。學校特色自主發(fā)展不僅包括學生在自主學習和自主管理的基礎上進行自主發(fā)展，展現(xiàn)自己的特長。還包括教師以實現(xiàn)“名師”培養(yǎng)工程和校本教研活動，實現(xiàn)教師的“自主發(fā)展”。多數(shù)老師只是為了完成學校給予的任務，進行讀書活動、教研活動、完善“三名”檔案建設等，對自己的整體發(fā)展沒有明確的規(guī)化，缺乏人生的短期和長期的奮斗目標。

【問題六】學校硬件條件制約。學?，F(xiàn)有場所、場地缺乏，學生活動方式受到限制，不能滿足學生按照興趣自愿選擇的需求，學校的人人合格、各有特長的辦學目標不能很好體現(xiàn)。

【問題七】特色項目成果展示渠道匱乏。師生參與同類競賽活動少，導致學生缺少展示平臺，不能學以致用，缺少鍛煉機會，不能夠在磨練中成長。

總之，特色學校的形成，不是一朝一夕就可以形成的。它伴隨問題而逐漸成長，需要在實踐過程中不斷思考、不斷探索、不斷發(fā)展、不斷超越，才能積淀成學校特有的文化品牌。

杭錦旗城鎮(zhèn)中學

二〇一二年十二月十日

第二篇：高校在發(fā)展黨員過程中存在的問題

大學在發(fā)展黨員過程中存在的問題

大學生是國家寶貴的人才資源，是未來社會的中堅力量。為了貫徹黨的十六大精神，各高校加大了在大學生中發(fā)展黨員的力度，學生黨員數(shù)量明顯增加。作為高校一名基層的團學工作者，根據(jù)自身的經驗對此作了一些總結和分析。

1、學生入黨動機不純 當代大學生思想政治狀況的主流是積極向上的，大部分學生申請入黨是懷著對黨的向往，對共產主義理想和中國特色社會主義信念的追求，希望成為黨組織的一員，為崇高的事業(yè)而奮斗。但是，由于受功利主義、實用主義思潮的沖擊和影響，也有部分學生入黨動機并不純正。有些學生把入黨看成是撈取政治資本的手段；有些學生入黨是為了滿足虛榮心；也有些學生表現(xiàn)為盲目地從眾心理，別人入黨，我也入黨；還有些學生認為入黨就是臺階，可以找到理想的工作。

2、評價學生的標準不完善 目前對學生入黨前地考查缺乏全面、系統(tǒng)的考核體系，往往偏重于某一方面的表現(xiàn)。要么過分注重學習成績，要么就是過分注重工作能力，一些成績優(yōu)異但不熱心班級事務或者擔任干部但成績不好的學生往往也能輕易的加入黨組織，而這些學生很難以讓人信服，無法獲得群眾基礎。另外，對思想政治素質的評價往往比較原則、籠統(tǒng)。這種狀況與培養(yǎng)大學生全面發(fā)展的目標是不適應的，亟待改進。

3、教育和培養(yǎng)的時間不充分 大學生黨員發(fā)展中的程序都是要付出時間代價的。如引導大學生積極靠攏黨組織，寫入黨申請書，對積極分子的培養(yǎng)考察，寫思想?yún)R報，參加黨校學習，座談，開支部大會，預備黨員的考察等，都需要占用學生的時間，有時還會和學習活動時間相沖突。有的同學為了保證學習時間，上述工作應付了事。由于教育和培養(yǎng)的時間不充分，在培養(yǎng)、考察、吸收、教育等各個環(huán)節(jié)均不能有絕對的保障。

4、高?；鶎訉W生黨建工作缺少專職工作人員 在大學生黨員發(fā)展過程中，負責培養(yǎng)、教育發(fā)展的黨員多數(shù)由學生支部的政工負責同志擔任，包括黨支部書記、團委書記、輔導員和部分優(yōu)秀的學生黨員。這些人都不是專職的組織發(fā)展人員，都有煩瑣的事務性工作，人手的不足，使得黨員發(fā)展過程中的很多環(huán)節(jié)都發(fā)生了或多少的簡化。并且有許多學生黨員并沒有受過專門的培訓，在組織發(fā)展過程中很多工作做不到位，那更會影響大學生黨員發(fā)展工作，甚至會造成不可彌補的損失。

5、對發(fā)展后的學生黨員教育管理不夠 大多數(shù)高校黨組織把培養(yǎng)和發(fā)展學生黨員作為工作的重點，但有些高校在重視對積極分子進行培養(yǎng)教育的同時，卻忽視了對學生入黨后的繼續(xù)教育和管理。由于大學生在校時間相對較短，學生黨員入黨前的培養(yǎng)考察期也較短，所以入黨后的繼續(xù)教育就顯得至關重要。有些黨員入黨后便放松對自己的要求，不能發(fā)揮模范帶頭作用。更有甚者，入黨后反而學習成績下降，思想道德滑坡。

6、基層黨組織工作模式不適應時代的發(fā)展 高校對學生入黨嚴格把關是無可厚非的，但只以一個框框硬套，很顯然不再適應當前發(fā)展大學生黨員的需要。有些黨支部的工作脫離了學生黨員的思想和工作實際，形式和方法單調呆板，缺乏針對性和實效性。有些黨支部只注重傳統(tǒng)的理論教育，忽視對學生黨員進行實踐鍛煉；有些黨支部組織生活形式缺乏創(chuàng)新，令學生黨員感到枯燥乏味。大多數(shù)黨支部未能真正利用豐富且受學生歡迎的網(wǎng)絡資源去開展黨建工作。

第三篇：淺談我校大學食堂運營過程中存在的問題及對策

淺談我校大學食堂運營過程中存在的問題及對策

摘要：隨著社會的發(fā)展，人們都對食物質量的追求越來越高，在高校中，學生們更加關注食堂餐飲質量與服務，民以食為天，為了使校園生活秩序與學生們的健康發(fā)展，我們應當對食堂進行改革。下面以我校中山大學南方學院為例子，從我校食堂的問題，問題產生的原因及解決問題的對策入手來闡明我校存在的問題。

關鍵詞：大學生，食堂，飯菜，價格，質量，品種，衛(wèi)生，服務等

一、食堂存在的問題

（一）飯菜價格問題

1、在我校食堂里，大部分學生反映飯菜價格過高，區(qū)分度

不高，對比進貨價格相差過大，鑒于每位大學生的家庭

經濟狀況，家庭稍微富裕的當然沒有問題，但飯菜價格

過高卻令家庭經濟狀況堪憂的學子們無從適應。這令到

他們不得餓一頓飽一頓，這對正處于長身體的我們來說

是存在相當大的隱患的。

2、很多價格與標價不符，相信大家也試過，去某些窗口吃

飯打卡的時候會被打高價，但是卻沒有相應的飯菜漲價的說明，僅憑師傅的口頭交代是不能令我們欣然接受的。

3、打卡問題，在買飯菜的時候，有些同學反映卡會被莫名

其妙的扣掉些錢，但學校方面并沒有相應的說法。

（二）飯菜質量問題

1、以高價錢買低質量的菜在高校已經不是一件稀奇的事情，師傅們一次又一次的以不同借口提高飯菜的價格，卻從未提高過飯菜的質量，怨聲載道之聲隨處可聞。不僅如此，有些食堂還將有問題的，不干凈的事物混水摸魚的賣給學子們，作為一名理智的消費者，我們不應該對之置之不理，受害者終究是我們而已。

2、隔夜菜在食堂里面是屢見不鮮的，有些菜，例如炸雞腿等等的事物是翻新又翻新啊。這些隔夜菜對學子們人體造成的傷害無法估計。

（三）飯菜品種問題

1、飯菜品種少，毫無新意，一年四季都如此，吃多了都會膩。選擇余地少，就醫(yī)學角度而言，經常改變人體攝入飯菜的品種是對人體有益的，但是學校食堂卻不能給我們這種選擇。

2、菜的種類應該隨著季節(jié)的變化而變化，因為每個季節(jié)我們都應該享有不同的食材，以增加我們身體對病毒的抵抗力。

3、飯菜含油量過高，我們不難發(fā)現(xiàn)，在眾多飯菜中，都存在著過多的油，姑且不管油是什么品種，但是攝油過多會對我們導致脂肪過多所引起的疑難雜病等等。

（四）飯菜衛(wèi)生問題

1、飯菜不衛(wèi)生，我們經?？梢栽谖⒉┥峡吹酵瑢W們發(fā)表對食堂飯菜衛(wèi)生問題的帖子，大多數(shù)都是說在飯菜里發(fā)現(xiàn)小蟲子、小鐵絲、頭發(fā)甚至是蒼蠅、老鼠等等。很明顯，這些食物的我們身體的傷害是不言而喻的。

2、食用餐具不衛(wèi)生，很多餐具都已經生銹了，甚至有些碗碟爛縫缺角的也有，萬一割傷學子們那食堂也責無旁貸。很多湯匙彎曲變形，甚至有些還發(fā)出異味，清洗不徹底，消毒不到位。

3、飯菜過保質期了仍然銷售，導致有些學生吃了肚子疼嘔吐，直接傷害了學子們的健康。

（五）飯?zhí)梅諉栴}

1、服務不到位，點便宜的菜又會遭到冷眼相對，對于學子們的要求大多心不在焉。

2、某些師傅們經常有意無意的打錯卡，這就使某些學生吃了虧又不敢出聲。

3、某些師傅們戴“有色眼鏡”，對那些學校里的名人，或者是樣貌出眾的優(yōu)先招待，而對那些平淡無奇的，樣貌欠佳的學生們則慢條斯理，真的是心有委屈而說不得。

4、售后問題欠佳，對同學們的意見拖一天是一天，不及時解決。

二、產生問題的原因

大學食堂在大學里面屬于一個不折不扣的壟斷組織，無非就在幾

個食堂之中競爭，以爭取更多的消費者。我從中列舉了幾個產生這些問題的原因如下：

1、以經濟學的角度來看，到飯?zhí)孟M存在著買方市場和賣方市場，由于我校人口基數(shù)也挺多的，東區(qū)只有兩個食堂，西區(qū)則有三個。而東區(qū)學生相比之下比西區(qū)要多的多，待未來一兩年多棟宿舍再建成后，那人數(shù)肯定是猛漲的，由于東西區(qū)路途較遠，學生們都會選擇就近原則，導致食堂食物供不應求，學生們也只能將就著接受，導致買方市場嚴重處于劣勢，買方市場處于優(yōu)勢，那食堂當然采取利己的政策。

2、競爭心理導致的逐利性，由于食堂的從業(yè)人員大多是未經培訓而直接上崗的，大多數(shù)都只是考慮眼前利益，盲目追求經濟利益，以爭取更多的消費者而不擇手段，盡管食物價格稍稍下降，但食材衛(wèi)生問題更加令人堪憂，為追求利益最大化不惜訂購有問題的食材，前不久在某學校發(fā)生食堂風扇墜落事件，幸好沒致人傷亡，但是食堂設備長期不檢查，不更新，這將嚴重威脅學生們的人身安全。管理混亂問題仍然存在，食堂服務性是現(xiàn)今階段務必增強的。

3、食堂缺乏監(jiān)督制度，沒人監(jiān)督，將導致更大的安全隱患。

4、食堂與學校的互惠互利，很多學生都認為食堂是給了利益學校的，才可以在一次又一次的投訴之后仍然若無其事的經營著，這使學生有怨說不得，嚴重損壞了學校的形象。

三、解決問題的對策

食堂要辦的好，要做的深入人心，要讓學生們吃得放心，無非也只是得從飯?zhí)玫闹饕獑栴}落手就好，那就是要穩(wěn)定食材價格，保證食物質量，增加食物品種，加強食堂衛(wèi)生以及改善食堂服務等等。在此，聯(lián)合中山大學南方學院，我提出以下幾點建議：

（一）、要給出食材進貨價格給學生們看，要做到公開公信。不能老是以食材失收為借口大大提高食材的價格，也不能盲目增加飯菜的價格以及在學生不知情的情況下打錯卡。

不同食物應該要有不同的價格等級，保證每位學生都能吃飽飯，在吃飽的原則上再吃好，以改善學生對就餐的要求，不能只進價格高的食材，這將對家庭欠佳的學生們造成一定的困擾，導致退卻對學習的激情以及對學校的熱愛。

（二）、由于東區(qū)的人數(shù)越來越多，而且土地的面積也較大，應該盡可能的擴建多幾個食堂，讓學生們有更多的選擇，這樣之后，食堂的食物定會更多以質取勝，用高質量來吸引更多的消費者，食物的質量問題才是我們最至關重要關注的問題。

（三）、增加更多食材的貨源渠道，以增加更多的食物品種，應采用集約式的采購形式，以免有人在采購食材的中途悄悄將資金納為己有。唯有如此，才能在春夏秋冬都能品嘗到不同的食物，這對學生們的健康問題是百利而無一害的。況且增加食物品種可以供大學生們有更多的選擇，這將使學生與食堂的矛盾減緩，有利于學校的正常運作，也有助于學生迸發(fā)對學習的熱情。

（四）、定期檢查以及適時更新食堂設備，注意維修破舊的，有損壞的設備，以免出現(xiàn)安全事故，凡檢查出有不符合安全標準的，應該一律更換或進行維修處理，切不能放任不管。

（五）、增加食堂的意見收納渠道，讓學生們都能將建議及時反映給食堂，食堂負責人也應該在1~3個工作日內解決學生們的問題。結合我校自身實際，不斷創(chuàng)新服務方法，豐富服務內容，提升服務水平。

（六）、根據(jù)經濟學的原理，我們也可以設置不同的獎勵措施來提高食堂員工的積極性以及提高其服務水平。

（七）、加強對食堂員工的上崗培訓，才能不斷改善食堂的質量以及服務態(tài)度。帶動更好的經濟效益。

我認為，在能實施這些措施后，學校食堂的問題便能迎刃而解，食堂與學生們的矛盾問題便能得以解決。

第四篇：淺談企業(yè)信息化建設過程中存在問題（范文）

淺談企業(yè)信息化的現(xiàn)狀及建設

【摘要】信息技術對企業(yè)發(fā)展的作用日益重要，為了提高企業(yè)的競爭力，企業(yè)信息化建設已勢在必行。對許多企業(yè)來說，信息化建設困難重重，既有技術以及信息化基礎設施等方面的，也有觀念、管理等方面的。通過對目前我國企業(yè)信息化建設現(xiàn)狀的研究，指出了一些制約企業(yè)信息化發(fā)展的因素，提出了一套企業(yè)信息化的建設方案。

【關鍵詞】企業(yè) 信息化 核心競爭力

1一、企業(yè)進行信息化建設的意義

1、促進組織結構優(yōu)化，提高快速反應能力。

大多數(shù)中小企業(yè)的組織結構是建立在專業(yè)化分工基礎上的“金字塔”型組織結構，但由于其存在多等級、多層次、機構臃腫，橫向溝通困難，對外界變化反應遲緩等弊端，已不能適應日益復雜、變化多端的市場環(huán)境。而在信息技術的支持下，企業(yè)可以簡化企業(yè)組織生產經營的方式，減少中間環(huán)節(jié)和中間管理人員，從而建立起精良、敏捷、具有創(chuàng)新精神的“扁平”型組織結構。這種組織形式信息溝通暢通、及時，使市場和周圍的信息同決策中心間的反饋更加迅速，提高了企業(yè)對市場的快速反應能力，從而更好地適應競爭日益激烈的市場環(huán)境；

2、加快產品和技術的創(chuàng)新。

信息技術能極大提高企業(yè)獲取新技術、新工藝、新產品和新思想的能力。同時，現(xiàn)代信息技術與制造的結合所形成的各種企業(yè)信息技術，如計算機輔助設計、計算機輔助制造、計算機輔助工藝編制、柔性制造系統(tǒng)、敏捷制造、計算機集成制造系統(tǒng)等，實現(xiàn)了企業(yè)開發(fā)、設計、制造、營銷及管理的高度集成化，極大地增強了企業(yè)生產的柔性、敏捷性和適應性。此外，集成制造技術在產品設計開發(fā)中的擴散和滲透，使企業(yè)具備大規(guī)模定制的制造能力，其結果可使企業(yè)“個性化、多品種、小批量”的生產和服務；

3、促進企業(yè)提高管理水平。

推進企業(yè)信息化是促進企業(yè)管理創(chuàng)新和各項管理工作升級的重要突破口。企業(yè)信息化不只是計算機硬件本身，更為重要的是與管理的有機結合。即在信息化過程中引進的不僅是信息技術，而更多的是通過轉變傳統(tǒng)的管理觀念，把先進的管理理念、管理制度和方法引入到管理流程中，進行管理創(chuàng)新。以此建立良好的管理規(guī)范和管理流程，構建扎實的企業(yè)管理基礎，實行科學管理，從而提高了企業(yè)的整體管理水平；

4、提高企業(yè)決策的科學性、正確性。

完備的信息是經營決策的基礎。信息技術改變了企業(yè)獲取信息、收集信息和傳遞信息的方式，使管理者對企業(yè)內部和外部信息的掌握更加完備、及時和準確。另外，各種決策工具如專家系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)等的應用，極大地增強了決策者的信息處理能力和方案評價選擇能力，最大限度地減少了決策過程中的不確定性、隨意性和主觀性，增強了決策的理性、科學性及快速反應，提高了決策的效益和效率；

5、提升企業(yè)人力資源素質。

企業(yè)的競爭是人才的競爭，是人員素質的競爭，人員素質在企業(yè)競爭優(yōu)勢中極為重要。企業(yè)信息化，可以加速知識在企業(yè)中的傳播，使企業(yè)領導至全體員工知識水平、信息意識與信息利用能力提高，提升了企業(yè)人力資源的素質及企業(yè)文化的環(huán)境。不管是高層領導、技術人員還是業(yè)務人員都將在信息化過程中不斷學習，學習

信息技術，學習新的管理理論，實現(xiàn)現(xiàn)有知識的及時更新和新知識的應用。

二、軍工行業(yè)信息化建設的必要性

軍工企業(yè)是國防工業(yè)的重要組成部分，涉及核、航天、航空、船舶、兵器和電子等各個行業(yè)及相應產品，具有高技術密集和軍民兩用的特點。軍工企業(yè)的主要業(yè)務是設計、生產、制造武器裝備，其基礎設施和支撐技術的水平直接決定著國防科技工業(yè)的供給能力和國防現(xiàn)代化的進程，對國民經濟發(fā)展和技術進步也具有重要推動作用。軍工產品的設計、生成、供給能力直接關系到國防建設力量的強弱、關系到未來戰(zhàn)爭的成敗，因此，尤為重要。

另一方面，國際國內競爭的不斷加劇，國際關系日趨多元化，信息技術的發(fā)展使得在現(xiàn)代的軍事對抗中，需要配備高度信息化、高性能、高質量的現(xiàn)代化水平的武器裝備。這些都對軍工企業(yè)提出了新的挑戰(zhàn)，需要它們不斷建立和完善自主配套的工程產品設計、研發(fā)、生產體系，以提高對用戶需求的響應能力、產品生產能力，要求企業(yè)實現(xiàn)一體化的、集成的信息化管理，包括研發(fā)、生產、財務管理、人力資源管理、采購、銷售等，加速企業(yè)業(yè)務的運行，從而提高企業(yè)運營效率，降低成本，提升內部綜合技術實力和整體的競爭能力。

三、我國企業(yè)信息化建設的現(xiàn)狀

經過20多年的改革開放和現(xiàn)代化建設，我國企業(yè)信息化建設有了一定成效，特別是利用信息技術對傳統(tǒng)產業(yè)的改造已達到新的廣度和深度。目前，計算機在企業(yè)的應用已經從單項應用向繼承化、綜合化和網(wǎng)絡化發(fā)展，重點行業(yè)的大中型企業(yè)已經基本實現(xiàn)了生產過程自動化，企業(yè)信息化過程中重大信息工程推廣應用相對滯后。國家經貿委近期的調查表明：300家國家重點企業(yè)中有80%以上已經建立辦公自動化系統(tǒng)和管理信息系統(tǒng)，70%以上接入了因特網(wǎng)，50%以上建立了內部的局域網(wǎng)。從總體上看，15000家國有大中型企業(yè)中，僅有10%基本實現(xiàn)信息化，中小企業(yè)實現(xiàn)了信息化的比例則更低。

（一）我國企業(yè)信息化總體水平較低

1、重視程度差別較大。

隨著體制轉軌，市場化壓力的逐漸增大，企業(yè)深切體會到了信息的重要性，對信息化可以促進企業(yè)發(fā)展也基本達成共識。但從總體上來看，認識在不斷提高，在實際操作上的重視程度各個企業(yè)卻相差很大。

由于對企業(yè)信息化建設的認知程度的不同，企業(yè)信息化建設受重視的程度也不一樣，很多企業(yè)對信息化的建設還存在著誤區(qū)。他們認為，信息化建設就是買幾臺計算機聯(lián)網(wǎng)，開發(fā)信息系統(tǒng)就是找人編程等，所以說在企業(yè)信息化建設重視程度上還存在一定的差別。

2、新成長的企業(yè)信息化建設起點高，老企業(yè)信息化基礎相對薄弱。

改革開放后新成長起來的企業(yè)由于技術裝備智能化水平高、市場觀念和現(xiàn)代管理意識強，其信息化建設基礎較好，很多企業(yè)在創(chuàng)建時就把信息化建設考慮在內。這些企業(yè)無論在信息化水平還是在信息化應用效果方面都比傳統(tǒng)老企業(yè)具有明顯優(yōu)勢。而老企業(yè)一般都形成了一套固定的管理方式，在信息的采集應用等方面都還很落后，在計算機、網(wǎng)絡等方面的軟硬件配置都還達不到企業(yè)管理信息化的要求。

3、應用深度上還不夠深入。

（1）基礎應用的普及面較寬，重大信息工程建設相對滯后。

目前我國各種規(guī)模企業(yè)絕大部分都用上了微機，利用計算機技術進行信息處理和輔

助管理。許多大中型企業(yè)擁有相當多的信息技術設備，也培養(yǎng)和儲備了一些自己的信息化人才隊伍。但重大信息工程建設如資源制造管理軟件（MRPⅡ）、企業(yè)資源管理軟件（ERP）、計算機集成制造系統(tǒng)（CIMS）、物料資源管理（MRP）等普及率低，水平也相對落后，有些企業(yè)應用效果不好。

p（2）信息化建設出現(xiàn)“分層”。

pp目前企業(yè)的信息化投入和運用的分布很不均衡。企業(yè)的中間技術層，尤其是設計部門和財務部門已經初步實現(xiàn)計算機管理；但企業(yè)的決策部門的信息化建設依舊很薄弱，基本停留在“形象工程”上，相關的報表滿天飛；另一方面企業(yè)的末梢，如供應、生產、銷售等環(huán)節(jié)的計算機基本上是空白，整個企業(yè)的信息化建設呈現(xiàn)出中間大，兩頭小的格局，也即是目前的企業(yè)信息化建設還處于“戰(zhàn)術層”的居多，而企業(yè)的“決策層”和“戰(zhàn)略層”是相當薄弱的，也是下一步企業(yè)信息化建設中的一個重點。

p（3）信息化水平和普及程度因行業(yè)、地區(qū)經濟發(fā)展水平而存在差異。

pp總的來看，技術含量高的行業(yè)和經濟發(fā)展水平及市場化程度高的地區(qū)，企業(yè)管理水平高的企業(yè)，信息化水平和普及程度相對較高；技術含量低的行業(yè)和經濟發(fā)展水平及市場化程度低的地區(qū)，企業(yè)管理落后的企業(yè)，信息化水平和普及程度相對較低。

4、從技術實現(xiàn)上來看，研究較深，實現(xiàn)較淺，“信息孤島”日見突出，管理理念亟待更新。

隨著企業(yè)計算機技術運用的不斷深入，不同軟件間，尤其是不同部門間的數(shù)據(jù)信息不能共享，設計、管理、生產的數(shù)據(jù)不能進行交流，數(shù)據(jù)出現(xiàn)脫節(jié)，即產生“信息孤島”，勢必給企業(yè)的運用帶來一些的缺陷，如信息需要重復多次的輸入，信息存在很大的冗余，從而帶來大量的垃圾信息，信息交流的一致性無法保證等。

p “信息孤島”會嚴重地阻礙企業(yè)信息化建設的整體進程，使企業(yè)在進行新一輪投入時，瞻前顧后，難于決斷，而解決“信息孤島”問題的關鍵不僅僅是在軟件的技術方面的提高，更重要的是在企業(yè)的流程管理和相關的技術標注化等相關技術方面。pp單元技術需要進一步深化，計算機單元技術如CAD、財務等軟件能解決企業(yè)部分緊急的問題，但隨著企業(yè)計算機運用的不斷深化，目前的軟件無論從深度和廣度都很難滿足企業(yè)的要求，尤其是計算機軟硬件技術的不斷發(fā)展，老的瓶頸問題解決了，但新的瓶頸問題隨之而來，計算機的進一步深化運用提到日程上來。

企業(yè)的信息化建設能否取得成功，除了相關的技術因素之外，更大的因素將取決于能不能將先進的管理理念同企業(yè)的具體實際良好結合，“企業(yè)信息化建設以其說是技術問題還不如說是管理問題”。管理的不科學、流程的隨意性、“人治”與“法制”的混淆，是國內企業(yè)的通病，如何運用良好的時機，整合企業(yè)的管理，不是某一個或幾個信息集成商所能解決的，而是取決于企業(yè)的領導如何更新觀念。由于企業(yè)由于所處的行業(yè)及歷史背景各不相同，企業(yè)的運作模式雖有雷同，但企業(yè)在信息化建設過程中的需求是互異的，就需要“量身定制”，以工具化、成組的設計來實現(xiàn)不同的需求，同時考慮信息的集成性和開放性是信息集成商所面臨的挑戰(zhàn)。

5、在資金投入方面由以硬件為主向軟硬兼顧發(fā)展。

企業(yè)在信息化的投入中，已經擺脫前期的以硬件為主的投資方向，偏向于軟件硬件和網(wǎng)絡產品同時并重的局面，在有些企業(yè)的資金投入中軟件的投入已經超過硬件的投入。企業(yè)對信息服務的投入開始有一定的認可，隨著信息化建設的不斷深入，企業(yè)對服務的投入也開始認可，尤其表現(xiàn)在系統(tǒng)軟件的升級維護和定制開發(fā)等方面。

（二）制約我國企業(yè)信息化發(fā)展的主要因素

1、資金不足。中國有一大批的中小型企業(yè)，這些企業(yè)雖說機制靈活、轉型方便，但由于自身的規(guī)模小，資金不足是最大的難題。由此帶來的融資難、貸款難的問題，使他們和大企業(yè)相比，在資金方面劣勢極為明顯。信息化的進程需要一定量資金的投入軟硬件建設，同時還要保證維護和管理工作，這是一項長時間的工作，更需要資金物力的不斷投入。而顯然，目前國內的中小型企業(yè)達不到這些要求。因此，占國內企業(yè)總數(shù)90%的中小企業(yè)信息化水平極大地影響了我國企業(yè)信息化的總體水平。

2、人才缺乏。企業(yè)信息化是利用計算機、網(wǎng)絡、信息技術等現(xiàn)代化手段來實現(xiàn)的，因此需要一批高技術人才保證這項工作的順利進行。但是中國的網(wǎng)絡人才多集中于IT界，或任職于大公司、大企業(yè)的IT部門，因此，一般中小企業(yè)很少有專業(yè)人才。這種人才的失衡也是導致企業(yè)信息化進程不順的原因。

3、管理水平普遍落后。由于傳統(tǒng)管理模式的影響，中國大多數(shù)企業(yè)特別是國有企業(yè)未能擺脫以往陳舊的管理模式。以前的信息量少、信息傳遞都是靠人；隨著時代的發(fā)展，信息量的不斷增加，計算機已經成為了信息傳遞的主要載體。然而很多企業(yè)沒有意識到這一點，未能重視企業(yè)信息化的建設和投入，這給企業(yè)信息化的普及帶來了不小的阻力。

4、國內網(wǎng)絡普及率低。就全國范圍的網(wǎng)絡系統(tǒng)來看，我國的網(wǎng)絡基礎設施比較薄弱，網(wǎng)絡普及率較低。我國有60%以上的企業(yè)根本沒有自己的網(wǎng)絡，沒有條件實行信息共享，造成了后果就是行業(yè)信息流通量的嚴重不足。而且整個網(wǎng)絡的安全狀況也為一些已布網(wǎng)絡和將布網(wǎng)絡的企業(yè)帶來很大的憂患，國內相關的網(wǎng)絡法的不完善也給企業(yè)網(wǎng)絡共享帶來一定的負面影響。軍工行業(yè)信息化創(chuàng)新迫切需要完善的管理體制

目前我國大型軍工企業(yè)信息化建設，普遍存在著不足，主要體現(xiàn)在以下方面：

? 大多數(shù)企業(yè)缺少科學的體制來規(guī)范企業(yè)各個流程，缺少完整、有效的標

準、規(guī)范和規(guī)章制度，來約束、規(guī)范企業(yè)采集和處理信息，并對信息進行積累、維護，從而使得企業(yè)的研發(fā)、生產難以互聯(lián)互通和資源共享，導致信息孤島的產生和集成的困難。

許多企業(yè)對管理缺乏足夠的重視，還停留在“重技術、輕管理”的層面

上，缺少良好的管理規(guī)范和科學的管理流程，企業(yè)整體管理水平有待提高。一種流行的說法就是企業(yè)的現(xiàn)狀是“20年前的管理，10年前的網(wǎng)絡，當代的硬件”。信息化建設應該建立在扎實可行的企業(yè)管理的基礎之上，將先進的管理理念與信息技術相結合。通過信息系統(tǒng)，使得各個部門之間的溝通、員工之間的溝通更加容易、迅速，從而提高工作和協(xié)作效率。

對企業(yè)信息化的內涵理解上有一定的片面性，把信息化與信息技術混淆

起來。以為買了設備，聯(lián)上網(wǎng)，開發(fā)一個應用系統(tǒng)就是實現(xiàn)了企業(yè)信息化。經常出現(xiàn)信息技術系統(tǒng)建立好了，但是數(shù)據(jù)不準確、不及時，沒有與業(yè)務流程集成在一起，沒有多少人使用，對企業(yè)的效益貢獻不顯著。信息技術必須與業(yè)務流程緊密結合，信息化要成為員工日常工作的一部分，企業(yè)決策要以數(shù)據(jù)為依據(jù)，把數(shù)據(jù)的準確性當成企業(yè)的生命線，信息化才能促進企業(yè)的經濟效益，才可能成功。

缺乏歷史數(shù)據(jù)積累。生產過程中沒有數(shù)據(jù)或沒有進行數(shù)據(jù)積累，知識復? ? ?

用常常是依賴于個人經驗，預測也就成為空談。信息化建設應為企業(yè)的資產積累、共享提供切實可用的平臺。

? 信息化建設缺少對人力資源的關注。管理中最關鍵的因素就是“人力資

源”。國家之間的競爭，企業(yè)與企業(yè)間的競爭，是知識與技術的競爭，從實質上是對人才資源的爭奪。人力資源管理是企業(yè)成功的前提。應該將人力資源管理納入到企業(yè)信息化建設的范疇，建立、完善人員引進、培訓、考核的管理體系。

以上種種不足，歸根結底，都表明企業(yè)信息化建設需要一套完整的、有效的標準、規(guī)范和規(guī)章制度。一個企業(yè)要想持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展，必須具有完善的、行之有效的管理體制，來對企業(yè)行為進行約束、維護，保證企業(yè)信息化走在正常、穩(wěn)定和規(guī)范的軌道上，才能具有生命力、競爭力、創(chuàng)造力。經驗與體會

軍工企業(yè)信息化管理的難點在于制度化。

人類社會在不斷地發(fā)展和進步，為保證這種發(fā)展變化穩(wěn)定而有序，人類在改造自然和改造社會的實踐中運用科學的理論和方法，對各種事物和概念以及人的社會行為等制定許多人為的約束，并不斷地強制或非強制地加以實施。

企業(yè)制度就是其中的一種約束。企業(yè)制度具有幾個特點：首先，它是一種人為的約束。是根據(jù)某種企業(yè)需求制定出來的，是人們根據(jù)客觀需要通過主觀作用所產生的結果。其次，這種約束及其實施有利于企業(yè)的發(fā)展和進步。第三，這種約束必須最終能夠取得效益。

對于大多數(shù)企業(yè)來說，制度化的最大難點是如何在組織內推行規(guī)章制度，尤其是當其與習慣做法有差異、甚至是沖突時。事實上，通過制度化頂點的路程不是筆直的，甚至可能出現(xiàn)反復。

在制度化的進程中，需要特別關注以下因素：

(1)企業(yè)領導的重視和決心

企業(yè)的領導的認識、決心和推動，在制度化進程中始終是至關重要的。如果管理者的重視只是停留在口頭上，將會有許多實際問題難以解決，最終導致制度化的夭折。

領導者的重視和決心，還體現(xiàn)在經濟投入上。俗話說“沒有免費的午餐”，信息化建設也是需要相對的投入，這些投入既包括物質方面的，如資源、資金、時間，也包括精神方面的，如領導者的重視、決心等，二者缺一不可。

(2)重視培訓

制度化的過程不是筆直的。任何一個標準規(guī)范要想得到全組織的認可，最終實現(xiàn)制度化，被整個組織所了解，是極其關鍵的第一步。了解的方式有多種，培訓是一種非常有效的方式。

我們已經認識到，制度化的理想境界就是形成企業(yè)文化。無論對于企業(yè)，還是企業(yè)內的每個人來說，企業(yè)文化已經不再是一種硬性的規(guī)定，而是發(fā)展成為一種內在的約束力。我所正在向此目標持續(xù)改進，不懈努力。

第五篇：教學過程中存在的問題

教學過程中存在的問題

張正勇

下面談談我數(shù)學教學中存在的主要問題。究其原因，主要有以下幾方面：

一、上課時，總喜歡擺出老師的威嚴，總喜歡說些樹立老師威信的話語，以為這樣學生會一心一意地聽老師講關鍵方法；這樣老師很累、學生也很累，而效果并不好。教師忽略學生的反映，總認為解題的方法，老師已經對每種類型一一講解了，為什么學生還不會做呢，于是責備學生上課不認真聽講，或者說學生不太愛開動腦筋，使學生不斷地喪失學習的信心。

二、忽視對學生能力的培養(yǎng)。注重的是分數(shù)、名次，實質上注重的是片面競爭．片面的進行機械重復的訓練。實踐證明，片面地強調培養(yǎng)兒童的競爭意識，給兒童帶來了很大的精神壓力，不利于學生的全面成長；機械重復的訓練，學生只能被動的學習，學習時不會主動的去發(fā)現(xiàn)、思考問題。導致教學效果明顯不好。

三、教學方法不夠科學。教學時，一味地教師講，學生聽，方法過于單

一、過于死板。不敢放手引導學生自己去發(fā)現(xiàn)、思考、歸納。