第一篇：劉楊-師德工作總結(jié)

師德工作總結(jié)

劉楊

現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身體教育，提高他們的身體素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

存在的問(wèn)題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致。

其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

最后，為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，做位合格人民教師的光榮稱號(hào)

第二篇：師德自查報(bào)告-劉

師德自查自糾報(bào)告

劉 佳 佳

榆陽(yáng)區(qū)魚(yú)河峁鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2013年師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告

2013年習(xí)近平主席發(fā)表了許多重要講話，強(qiáng)調(diào)了各個(gè)領(lǐng)域的改革和作風(fēng)建設(shè)的不斷深入，對(duì)于教師的師德水平要求也越來(lái)越高。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。一學(xué)期以來(lái)，我按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?；仡櫼炎哌^(guò)的路，方方面面都有所提高，下面從幾個(gè)方面對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

一年來(lái)，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加各部門組織的政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表，把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺(jué)行動(dòng)。

二、積極進(jìn)取，努力工作

一年來(lái)，本人處處嚴(yán)格要求自己。熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)更新自己，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作，講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，不計(jì)較個(gè)人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。

三、注重舉止，為人師表

在平時(shí)的工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原則，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，模范遵守社會(huì)公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。

四、存在問(wèn)題

1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。

3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

三、存因剖析

1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得一名普通教師，只按照學(xué)校行政的部署去完成就好了。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，其實(shí)知識(shí)在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問(wèn)題,也是思想上認(rèn)識(shí)不足。

2、工作中不夠細(xì)膩,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠，說(shuō)白了是主觀不夠努力。

3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過(guò)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施,更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對(duì)改革縮手縮腳，開(kāi)拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)。

四、整改措施

1、一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，,并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。

2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，做得扎實(shí)、有序，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī)。

3、爭(zhēng)做主人翁,決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

4、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

總之,通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我，努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

劉 佳 佳

榆陽(yáng)區(qū)魚(yú)河峁鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2013年教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心。

沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。習(xí)近平主席指出要“把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上”，作為教師應(yīng)把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書(shū)育人”這一歷史使命上去。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行，愛(ài)一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。

二、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。

三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。

情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。

四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

五、更新教育方法，讓人人獲得成功。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開(kāi)發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。

六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。

習(xí)近平主席指出“打鐵還需自身硬”，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高是促進(jìn)教育前進(jìn)的一大動(dòng)力。一學(xué)期來(lái)，我們不怕吃苦，不懈努力，爭(zhēng)做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。

“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”，努力踐行誠(chéng)信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好！

第三篇：東劉小學(xué)2012師德師風(fēng)工作總結(jié)

東劉小學(xué)2012師德師風(fēng)工作總結(jié)

加強(qiáng)師德建設(shè)提升師德水平

“育人者育心，育心者必自育”。教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)，厲行師德規(guī)范，強(qiáng)化動(dòng)力機(jī)制，優(yōu)化制度環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍。只有讓每個(gè)教師展示生命創(chuàng)造的價(jià)值，才能使學(xué)校每個(gè)孩子沐浴在愛(ài)與希望的陽(yáng)光中，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，學(xué)校注重師德建設(shè)，努力建設(shè)一支能以高尚的情操塑造學(xué)生，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，投身教學(xué)教改，尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，廉潔從教，舉止文明，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在，將我校的思考和實(shí)踐做一小結(jié)。

一、加強(qiáng)文化引領(lǐng)，建立事業(yè)態(tài)度

我們深知，沒(méi)有文化的學(xué)校就沒(méi)有內(nèi)涵。如果教師能把教書(shū)這個(gè)職業(yè)上升到是一種事業(yè)的話，這個(gè)學(xué)校就會(huì)有生機(jī)。因此，對(duì)學(xué)校的文化引領(lǐng)始終是我們常抓的重要工作，促進(jìn)教師把職業(yè)變成事業(yè)。

1、深入開(kāi)展師德專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。每學(xué)年初溫習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、專題講座、網(wǎng)上討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加強(qiáng)班子建設(shè)。堅(jiān)持每周五的行政例會(huì)制度，各行政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立大局意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性，提高執(zhí)行力，深入課堂，深入教學(xué)教研第一線，認(rèn)真履行職責(zé)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。建立了一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校的師德建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保證。

3、黨政工少齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工少密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德建設(shè)不斷深入開(kāi)展。學(xué)校教職工樹(shù)立了教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師事業(yè)的責(zé)任感和使命感。學(xué)校黨組織充分發(fā)揮政治核心作用，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo);黨員模范貫徹執(zhí)行《規(guī)范》，起好帶頭和示范作用;行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理，制定了“優(yōu)秀班集體創(chuàng)建要求”、“教師專業(yè)發(fā)展要求”等，并督促執(zhí)行，落實(shí)到位。工會(huì)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，如慶“三·八”活動(dòng)、慶“教師節(jié)”活動(dòng)等，寓師德教育于活動(dòng)之中;共青團(tuán)把加強(qiáng)青年教師的師德建設(shè)工作作為經(jīng)常性的重點(diǎn)工作，結(jié)合青年教師的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)。如師德演講活動(dòng)、“慶元旦、迎新年”活動(dòng)等。

二、營(yíng)造教育氛圍，強(qiáng)化群體素質(zhì)

良好的氛圍能夠影響人、激勵(lì)人，我校一貫重視良好氛圍的營(yíng)造，起到“春風(fēng)化雨。潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。

1、環(huán)境氛圍。我們?cè)趯W(xué)校宣傳櫥窗刊 “學(xué)校特色”，“教師風(fēng)采”;在辦公室布置師德專欄，讓教師對(duì)規(guī)范的內(nèi)容深入理解，對(duì)師德的要求耳濡目染。在教室內(nèi)外、走廊布置名人名言，努力在全校營(yíng)造濃厚的師德教育氛圍。

2、文明氛圍。大力倡導(dǎo)師生相見(jiàn)互相問(wèn)好，促進(jìn)了尊師愛(ài)生的良好展現(xiàn)。在校園內(nèi)講普通話，也是我們堅(jiān)持多年的工作，并影響到社會(huì)，受到社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。更重要的是，校園內(nèi)推廣普通話，幾乎杜絕了本地方言的臟話、粗話，凈化了校園語(yǔ)言環(huán)境。

3、團(tuán)結(jié)氛圍。在教師之間，我們一貫倡導(dǎo)“多說(shuō)人家的優(yōu)點(diǎn)，背后不揭短”的交際原則。反對(duì)貶損人家抬高自己的不良競(jìng)爭(zhēng)。在評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作中，堅(jiān)持實(shí)事求是，以師德表現(xiàn)工作實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平的原則。學(xué)校一直要求教師一定要有同情心，寬容心，幫助心，師生有困難，大家齊幫助。教師生病住院，或者工作遇到困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)竭力幫助教師解決，并安排行政人員作好善后工作。

4、民主氛圍。根據(jù)上級(jí)的要求，學(xué)校一直堅(jiān)持做到校務(wù)公開(kāi)。一是公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目。每學(xué)期開(kāi)學(xué)收費(fèi)時(shí)，公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。通過(guò)民主管理、民主監(jiān)督這種形式，讓每一位教師了解學(xué)校的各方面情況，讓教工知情知底心情舒暢地以主人翁姿態(tài)投入工作。

5、尊重氛圍。校長(zhǎng)尊重班子人員的意見(jiàn)，給其自主權(quán)，有不同意見(jiàn)都可以表達(dá)。教師在有些問(wèn)題上有不同意見(jiàn)，產(chǎn)生爭(zhēng)論，學(xué)校都能坦然處之，注重引導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)。

6、生活氛圍。教師的生活是封閉的、單純的。我校非常重視運(yùn)用各種形式豐富教工生活，活躍工作氣氛，強(qiáng)健教師體魄。如進(jìn)行拔河、跑步、籃球、羽毛球、乒乓球等活動(dòng)。這些活動(dòng)是和諧的粘合劑和潤(rùn)滑劑，又使教工具有良好的情緒，強(qiáng)健的體魄。

三、注重師德實(shí)踐，體現(xiàn)群體素質(zhì)

教師的師德水平，最終要體現(xiàn)在教育教學(xué)工作當(dāng)中。我校努力把教師的敬業(yè)精神、博愛(ài)之心引導(dǎo)到具體的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，把為學(xué)生服務(wù)的思想貫穿于平時(shí)的師德實(shí)踐之中。

1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初前，全校教師提前到校，整理教室，布置歡迎同學(xué)們安全返校的黑板報(bào)，以整潔明凈的校園迎接學(xué)生，以溫馨、潔凈的教室擁抱學(xué)生。

2、隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的思想狀況更趨復(fù)雜化，為此，學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，及時(shí)幫他們解除心理障礙。在加強(qiáng)學(xué)生思想教育的同時(shí)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，為廣大學(xué)生表現(xiàn)自我、發(fā)展自我提供了廣闊的舞臺(tái)，學(xué)校成了他們快樂(lè)成長(zhǎng)的熱土。

3、“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”作為師德的一塊試金石。勤家訪，多溝通。我校要求班主任每學(xué)期對(duì)學(xué)生家訪，一學(xué)年至少普訪一次，每學(xué)期開(kāi)舉行家長(zhǎng)會(huì)。家訪或家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，不告狀，多表?yè)P(yáng)，縮短教師與家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)距離。

4、不歧視，多關(guān)愛(ài)。在班級(jí)的各種活動(dòng)中，為特困生、問(wèn)題生創(chuàng)造更多的參予活動(dòng)的機(jī)會(huì)。我們認(rèn)為，保證每一位兒童能正常入學(xué)，健康成長(zhǎng)，比什么都重要。這是最起碼的人文關(guān)懷的本質(zhì)體現(xiàn)。

5、相信每一個(gè)學(xué)生：就是相信每一個(gè)學(xué)生都有自主學(xué)習(xí)的發(fā)展?jié)撃?，相信每一個(gè)學(xué)生都有美好的情感。尊重每一個(gè)學(xué)生：就是尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的特長(zhǎng)，尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰、污辱學(xué)生;依靠每一個(gè)學(xué)生：就是彎下腰來(lái)甚至蹲下身來(lái)，虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)乃至批評(píng)。全校廣大教師以金子般的愛(ài)心，給予學(xué)生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠(chéng)、我們的愛(ài)，幫助學(xué)生找回自尊、找回自信、找回健康的心態(tài)、找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6、公平對(duì)待每一位學(xué)生：座位每周輪換一次，課堂發(fā)言學(xué)生機(jī)會(huì)均等，班隊(duì)活動(dòng)學(xué)生自己組織，班隊(duì)干部競(jìng)選輪崗，讓每一個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都有(華考范

四、抓好典型活動(dòng)，促進(jìn)師德提升

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，除了開(kāi)展好上級(jí)規(guī)定的師德建設(shè)活動(dòng)以外，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采用靈活多樣的活動(dòng)形式開(kāi)展本校師德教育活動(dòng)，讓教師不斷提煉良好的品性，提高自己的德行。

1、組織師德學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們組織《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專題學(xué)習(xí)，依托“愛(ài)國(guó)、勤學(xué)、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、創(chuàng)新”的教風(fēng)，使廣大教師教有準(zhǔn)繩，并把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

2、組織好“三八節(jié)”專題活動(dòng)。3.8，學(xué)校教職工收聽(tīng)了 “時(shí)代女性：流動(dòng)的風(fēng)景線”的精彩講座。楊教授用生動(dòng)鮮活的例子，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，從心理、家庭、社會(huì)、生活等不同的角度闡述了時(shí)代對(duì)女性素質(zhì)的要求。女性只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，才能慢慢的蛻變成為一位魅力女性。只有豐富的文化內(nèi)涵所賦予女人的氣質(zhì)和修養(yǎng)才是無(wú)與倫比的恒久魅力，它可以使女人美麗一生。精彩的講解贏得了在座老師們的陣陣掌聲。同時(shí)，學(xué)校舉行“新時(shí)期的女教師”慶“三八”演講比賽。她們有的立志做一個(gè)“詩(shī)意而快樂(lè)的老師”;有的高唱“愛(ài)”的贊歌倡導(dǎo)“一切從愛(ài)開(kāi)始”;有的用“笑顏如花”書(shū)寫(xiě)一名女教師的教育姿態(tài);有的挖掘身邊的魅力女教師形象，表達(dá)對(duì)教育的執(zhí)著和工作的熱愛(ài)。選手們的演講，發(fā)自肺腑、真情流露、引人入勝。

3、抓好廉潔從教活動(dòng)。，學(xué)校舉行教職員工的廉政承諾活動(dòng)，我們要求教職員工做到“十個(gè)不”，即不接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不搞有償家教活動(dòng)，不亂收費(fèi)，不向?qū)W生推銷教學(xué)輔助資料，不呵斥來(lái)訪的學(xué)生家長(zhǎng)，不在課堂上接聽(tīng)或撥打手機(jī)，不在酒后進(jìn)課堂，不向?qū)W生家長(zhǎng)和他人索要禮品、禮金或利用職務(wù)之便，以權(quán)謀私，不在上班時(shí)間串崗、打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲，并要求教師寫(xiě)好承諾書(shū)，定期進(jìn)行總結(jié)反思。

4、舉行“感動(dòng)?xùn)|劉教師”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。教師節(jié)，學(xué)校舉行“感動(dòng)?xùn)|劉小學(xué)模范教師頒獎(jiǎng)典禮”。首先，由一年級(jí)新生手捧康乃馨獻(xiàn)給學(xué)校每一位老師。然后，由校長(zhǎng)室和部門人員為四位老師宣讀頒獎(jiǎng)詞、授獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)老師即席發(fā)表感言，他們的話語(yǔ)發(fā)自肺腑、真情流露，令師生感動(dòng)。最后，頒獎(jiǎng)活動(dòng)在同學(xué)們《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌聲中結(jié)束。

5、組織“校外輔導(dǎo)站活動(dòng)”。一是開(kāi)展青少年道德教育和交通法規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們適應(yīng)社會(huì)的能力和小公民意識(shí);二是開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，進(jìn)行書(shū)畫(huà)、文藝表演培訓(xùn)，培養(yǎng)青少年的興趣特長(zhǎng)，拓展文化視野;三是開(kāi)展“看家鄉(xiāng)巨變，品幸福穎州”實(shí)踐活動(dòng)，游歷阜陽(yáng)景貌，感受家鄉(xiāng)的美好，體驗(yàn)生活的幸福。豐富的活動(dòng)成為了學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的課堂，成為了他們生命成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

6、舉行“慶元旦、迎新年”表彰活動(dòng)。從11年開(kāi)始，連續(xù)兩年學(xué)校組織“慶元旦、迎新年”表彰活動(dòng)，目的在于豐富全校教職工課余文化生活，展示教職工的精神風(fēng)貌，以嶄新的姿態(tài)迎接新的一年。重點(diǎn)表彰我校教職工在教育教學(xué)方面的新風(fēng)貌、新成果?；顒?dòng)以“快樂(lè)”為主線，放飛了心情，增進(jìn)了感情，鼓舞了士氣，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)和諧的精神氛圍。

師德是每一個(gè)教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。在今后的師德教育中，我們將繼續(xù)夯實(shí)我校師德建設(shè)的基石，把我校的師德建設(shè)推向更高的層次。

東劉小學(xué) 2012/12/17

第四篇：劉溝小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

劉溝小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

教育是事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)的事業(yè)，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師是教育事業(yè)的根本，是貫徹落實(shí)黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主力軍和中堅(jiān)力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。劉溝小學(xué)十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始終把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位。因?yàn)橹挥屑訌?qiáng)了這項(xiàng)工作，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。一年來(lái)，按照教育局的要求，為進(jìn)一步樹(shù)立新形式下教師隊(duì)伍的良好形象，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，我校在教師政治思想工作、師德建設(shè)方面做了一些探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營(yíng)造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開(kāi)展活動(dòng)為依托；以制度管理、科學(xué)評(píng)估、重在激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹(shù)立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個(gè)方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 制度保障

學(xué)校成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的師德工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了、教師職業(yè)道德建設(shè)計(jì)劃、師德考核細(xì)則，將師德考核與教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。建立了師德專門檔案，分為學(xué)校檔案（包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和文件、計(jì)劃總結(jié)和制度、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、教師自評(píng)和互評(píng)、考核結(jié)果和使用、活動(dòng)資料和講稿等）和教師個(gè)人檔案兩部分。每學(xué)年末由師德考核小組對(duì)全體教師進(jìn)行考評(píng)，給學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷表進(jìn)行調(diào)查。同時(shí)我們還按照教育局的要求，加強(qiáng)教師規(guī)范教學(xué)行為的教育。嚴(yán)格要求教師上課不許接打手機(jī)，不許亂辦班亂定復(fù)習(xí)資料，禁止體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)這類現(xiàn)象，學(xué)校會(huì)嚴(yán)肅教育，為了使學(xué)校規(guī)定得到切實(shí)落實(shí)，我們還進(jìn)行了學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果公布，做到懲前毖后，使教師樹(shù)立了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想，師德建設(shè)得到切實(shí)提高。

二、積極緊緊圍繞“學(xué)、修、創(chuàng)”活動(dòng)，開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)。

1、組織學(xué)習(xí)

做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，決不搞形式主義。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校擬訂“師德學(xué)習(xí)計(jì)劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體人頭。由主講人根據(jù)計(jì)劃去 準(zhǔn)備內(nèi)容。本學(xué)年組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)探討。

2、以豐富多采的活動(dòng)為依托，強(qiáng)化師德教育

活動(dòng)是很好的育人途徑。通過(guò)活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)中的啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的作用，達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校在全體教師中組織了“怎樣做一名師德優(yōu)秀的教師”的大討論。只有堅(jiān)持不懈的組織教師學(xué)習(xí)、活動(dòng)，師德建設(shè)才會(huì)有保障。尤其是我校本學(xué)期積極響應(yīng)教育局號(hào)召，開(kāi)展了“學(xué)規(guī)范、修師

德、創(chuàng)佳績(jī)”系列活動(dòng)。我們緊緊圍繞“學(xué)規(guī)范、修師德、創(chuàng)佳績(jī)”活動(dòng)的主旨，開(kāi)展了個(gè)體學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得，教師在學(xué)習(xí)中再次感悟到教師職業(yè)的高尚與鑒賞承擔(dān)的神圣使命。我們還開(kāi)展了“師德師風(fēng)”大討論活動(dòng)，教師針對(duì)教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了集體討論，在討論中使思想得到提升、認(rèn)識(shí)得到提高，有效促進(jìn)了教師職業(yè)修養(yǎng)的形成。

3、加強(qiáng)過(guò)程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過(guò)教師的行為表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展，制度的約束，我校教師在師德上有了進(jìn)展。本學(xué)期學(xué)校對(duì)每位領(lǐng)導(dǎo)值日提出了要求，要求值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，對(duì)教師在教育教學(xué)的過(guò)程中違規(guī)行為或好人好事及時(shí)記錄在案，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度。

學(xué)校重視了師德建設(shè)，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。如：葛曉麗老師在校加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬；張玉臣老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)智障生，從沒(méi)有絲毫厭棄的言行，受到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

三、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)

今后，我們將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)各種師德文件材料，并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記，組織全體教師把學(xué)歷理論和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。

2、榜樣引領(lǐng)

榜樣的力量是無(wú)窮的，它起著紅旗的方向性的作用。今后我們將、結(jié)合觀看師德光盤(pán)、請(qǐng)師德優(yōu)秀教師座談以及利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來(lái)鼓勵(lì)、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。

3、點(diǎn)滴做起

我們將繼續(xù)注重平時(shí)工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點(diǎn)滴抓起，細(xì)致工作，注重平時(shí)的積累。

4、制度保障

進(jìn)一步完善考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展，使師德工作有法可依，并執(zhí)法必嚴(yán)。

總之，我們通過(guò)狠抓師德建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。我們深知，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。

高爐學(xué)區(qū) 劉溝小學(xué)

2011年1月13日

第五篇：細(xì)節(jié)決定成敗讀后感劉楊

成也細(xì)節(jié)敗也細(xì)節(jié)

讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感

很久以前我曾聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)民謠：丟失了一個(gè)釘子，壞了一只啼鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。那時(shí)我一直不懂這個(gè)民謠是何用意，后來(lái)上了初中，在老師的教導(dǎo)下，我慢慢理解了這個(gè)民謠，它可以用中國(guó)的傳統(tǒng)古語(yǔ)來(lái)解釋，那就是“失之毫厘、差之千里”。直到最近看完汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)，我才恍然大悟，徹底讀透了這個(gè)故事寓意，同時(shí)也對(duì)這本書(shū)感觸頗深，使我受益匪淺。

這本書(shū)讓我明白,不論做什么工作,都要重視小事,關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透，才能成就一番偉業(yè)。揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”,“小中見(jiàn)大”,“偉大與平凡”的真理,也體現(xiàn)了黨中央提出的“求真務(wù)實(shí)”的精神?，F(xiàn)在社會(huì)人群中普遍存在一種浮躁、急于求成的心態(tài)，尤其是我們年輕人，缺乏認(rèn)真踏實(shí)有耐心的苦干精神，做事情只注重表面，淺嘗輒止，雖然生活在這種風(fēng)氣下，但我們一定要杜絕其干擾，認(rèn)認(rèn)真真思考，踏踏實(shí)實(shí)做事，用心關(guān)注細(xì)節(jié)，哪怕是最基礎(chǔ)的工作也應(yīng)重視起來(lái)，把小事做細(xì)，做透，做一個(gè)在工作及生活中的有心人。

一、重視細(xì)節(jié)對(duì)于我們做好工作的重要性

中國(guó)道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”。意思是作大事必須從小事開(kāi)始，天下的難事必定從容易的做起。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。這就要求我們?cè)诠ぷ髦凶⒅?/p>

基礎(chǔ)工作。作為一個(gè)辦公室工作人員，打掃衛(wèi)生、來(lái)訪接待、會(huì)議通知等等這些工作都是容易的小事情，但都要求我們以始終如一的態(tài)度去對(duì)待，認(rèn)真的態(tài)度去完成，在細(xì)微之處多用心。就拿打掃衛(wèi)生這件小事來(lái)說(shuō)吧，看似簡(jiǎn)單的工作但是卻蘊(yùn)含著很大的哲理，因?yàn)橐粋€(gè)好的工作環(huán)境可以讓人整日心情舒暢，工作起來(lái)也會(huì)比較輕松，那樣可以大大提升工作效率，而良好的所內(nèi)環(huán)境也會(huì)給來(lái)辦事的人留下美好而深刻的印象，從而贏得好口碑。撰寫(xiě)信息也是一樣，尤其是標(biāo)點(diǎn)更是重之又重，看似不起眼，但是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，可能就會(huì)改變這篇信息的主要意義，所以在工作中一定要防微杜漸，把握住每一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因并進(jìn)行改進(jìn)，這樣我的工作水平才會(huì)不斷提高。

二、在工作中要注重細(xì)節(jié)

首先要有高度的責(zé)任心。汪中求老師在書(shū)中寫(xiě)道“細(xì)節(jié)的核心是科學(xué)的精神和認(rèn)真的態(tài)度”這句話給我的印象很深刻。確實(shí)，認(rèn)真可以把事情做對(duì)，用心可以把事情做好，如果缺乏責(zé)任心，缺乏認(rèn)真的態(tài)度，就會(huì)不在乎細(xì)節(jié)，也看不到細(xì)節(jié)，更無(wú)法做好細(xì)節(jié)。俗話說(shuō)：“干一行愛(ài)一行”，我們要對(duì)自己的工作投入極大的興趣，以自己的工作為樂(lè)趣，不管大事小事都能夠保持高度的熱情和責(zé)任心，努力把每一件事情都做好，做細(xì)。

其次要注重細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)工作中的潛在風(fēng)險(xiǎn)。履行法律及相關(guān)法規(guī)所賦予的職責(zé)。我們都必須要嚴(yán)格做好、把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏，都有可能給國(guó)家、單位和人民帶來(lái)不必要的麻煩。所以這就要求我們都必須要注重各自工作崗位上的細(xì)節(jié)，把每一項(xiàng)工作

都做到位，從而提高工作質(zhì)量。

再次要注重細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)工作的創(chuàng)新。創(chuàng)新不等于高新，創(chuàng)新存在于企業(yè)的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，很多創(chuàng)新都是從不起眼的細(xì)節(jié)開(kāi)始的，人類的多數(shù)創(chuàng)新其實(shí)原本是對(duì)一些細(xì)節(jié)的改進(jìn)、修訂或提升，細(xì)節(jié)具有創(chuàng)新功能。量變引起質(zhì)變，每一次小細(xì)節(jié)改進(jìn)的積累，最終都會(huì)形成一次大的改進(jìn)和創(chuàng)新。這就要求我們?cè)诠ぷ髦凶⒅赝七M(jìn)每一個(gè)小細(xì)節(jié)的改進(jìn)提升，日積月累，我們的工作就會(huì)出現(xiàn)大幅度的提高。

最后培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣?！安シN行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能夠反映一個(gè)人深層次的修養(yǎng)。人做一件事情達(dá)到一定的熟練程度后就會(huì)變成一種潛意識(shí)，變成一種習(xí)慣。每一項(xiàng)工作都可以分解為無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到位的話，事情就會(huì)做成，工作才能完美完成。所以我們應(yīng)該在工作中形成良好的工作習(xí)慣，按時(shí)完成任務(wù)、不拖延、不推諉，用精確的數(shù)據(jù)說(shuō)話，不當(dāng)“差不多先生”，嚴(yán)格執(zhí)行單位的規(guī)章制度等，努力使自己成為一名優(yōu)秀的工作人員。

細(xì)節(jié)決定成敗，要求我們要以科學(xué)的精神和認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作及生活中的每一件事，只有形成這種良好的習(xí)慣，才能從細(xì)節(jié)中找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，從根本上避免工作失誤，提高工作質(zhì)量和效率。

正所謂“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”，讓我們一同感受責(zé)任吧！細(xì)節(jié)決定成敗，責(zé)任鑄就輝煌，讓我們抓住機(jī)遇，細(xì)致扎實(shí)地走好成功路上的每一步！

南彩鎮(zhèn)水務(wù)所 劉楊