第一篇：市級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)材料的內(nèi)容和要求

市級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)材料的內(nèi)容和要求

一、市級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)材結(jié)構(gòu)

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二、申報(bào)材料的有關(guān)要求和說明

A.綠色學(xué)校（幼兒園）申報(bào)表

按照要求，以打印形式填寫。

B.市級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作自評(píng)報(bào)告

a.陳述事實(shí)清楚，可按照學(xué)校概況、創(chuàng)建過程和成果、存在問題和不足三部分撰寫； b.體現(xiàn)創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本思路、指導(dǎo)思想、特色；

c.重點(diǎn)反映獲得縣(市)、區(qū)級(jí)綠色學(xué)校（幼兒園）到申報(bào)市級(jí)綠色學(xué)校（幼兒園）的創(chuàng)建過程。

d.以市級(jí)綠色學(xué)校（幼兒園）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)全面衡量創(chuàng)建工作的業(yè)績(jī)和不足；

e.內(nèi)容精要,一般不要超出3000字。

C.支持性材料：

C1.創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工和運(yùn)作

以圖表形式說明綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、分工和開展工作情況，以及有關(guān)記錄 C2.近三年內(nèi)創(chuàng)建工作計(jì)劃和實(shí)施報(bào)告

2011年—201年逐年（學(xué)期）的《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃》和《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施報(bào)告》。C3.綠色學(xué)校創(chuàng)建工作文檔總目錄和主要管理文件

a.應(yīng)編制一份《綠色學(xué)校創(chuàng)建工作大事記》。

b.目錄的編號(hào)要與學(xué)校實(shí)際保存的文檔資料相一致。

c.學(xué)校的環(huán)境管理、環(huán)境教育管理的相關(guān)方針、目標(biāo)、決定、規(guī)章制度、重要通知等。

C4.學(xué)校負(fù)責(zé)人和主管教師參加培訓(xùn)情況

a.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加市以上環(huán)境教育、綠色學(xué)校專題培訓(xùn)的證明材料（證書、證明）復(fù)印件和有關(guān)記錄；

b.培訓(xùn)證明要附培訓(xùn)日程表或培訓(xùn)通知。C5.開展環(huán)境教育主題活動(dòng)總目錄及典型個(gè)案

a.編制一份學(xué)校開展環(huán)境教育主題活動(dòng)及或獎(jiǎng)情況一覽表；

b.選1—2個(gè)典型活動(dòng)，提供能追溯其策劃—實(shí)施—總結(jié)過程的材料。

C6.節(jié)約資源能源制度、措施和績(jī)效

a.學(xué)校節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張和其它資源、能源（煤、燃?xì)狻⒉裼?、糧食）的管理制度、采取相應(yīng)措施和師生響應(yīng)情況；

b.要注重及時(shí)分析、總結(jié)近兩年來學(xué)校開展節(jié)約活動(dòng)所產(chǎn)生的績(jī)效和不足，要提供相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可用圖表的形式說明，并附資源、能源消耗的相關(guān)票據(jù)的復(fù)印件。

C7.校園污染源的識(shí)別、控制和治理情況

a.實(shí)施垃圾分類：

·實(shí)施垃圾分類的有關(guān)制度、措施及有針對(duì)性的全員培訓(xùn)情況；

·垃圾箱及其設(shè)置和投入使用情況；

·可利用資源的回收利用（包括處理給廢品收購(gòu)站）情況，提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)和記錄； ·對(duì)實(shí)驗(yàn)室、文印室、醫(yī)務(wù)室產(chǎn)生的有害廢棄物的控制和妥善處置；

b.水、氣、噪聲污染的控制：

c.? 食堂、實(shí)驗(yàn)室、浴室、校辦工廠等處的污水、廢氣、噪聲排放是否符合當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門的要求，必要時(shí)應(yīng)提供主管部門的檢測(cè)報(bào)告或相關(guān)的證明材料； ·校園內(nèi)池塘、水井及飲用水的水質(zhì)是否符合規(guī)定的環(huán)保和衛(wèi)生要求。C8.校園綠化和環(huán)境文化氛圍

a.綠化面積占校園面積的百分比；

b.綠化植物的種類及掛牌情況；

c.近年來在綠化方面的投入情況和效果（可附圖片）；

d.校園建筑及其各種場(chǎng)所的環(huán)境文化氛圍的營(yíng)造；

e.師生員工通過文化藝術(shù)形式，開展以保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源能源為主題的活動(dòng)情況； f.校園文化中體現(xiàn)人與自然、人與人、校園與社會(huì)的和諧共榮的面貌。

C9.課程領(lǐng)域的環(huán)境教育、教學(xué)成果

a.說明學(xué)校的全校性的多學(xué)科滲透環(huán)境教育的總體規(guī)劃和相關(guān)措施；

b.是否有環(huán)境教育的校本課程，實(shí)施情況：

c.學(xué)校、教研組、教師個(gè)人在環(huán)境教育方面的課題研究、發(fā)表論文、自編教材等成果；

d.學(xué)校貫徹《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育產(chǎn)生的積極影響。C10.學(xué)校創(chuàng)建工作與外界的溝通及在社區(qū)的影響

a.通過與教育、環(huán)保等相關(guān)部門的聯(lián)系獲取有益的信息和預(yù)期的支持與幫助；b.利用報(bào)刊、廣播、電視宣傳綠色理念和創(chuàng)建綠色學(xué)校所做出的業(yè)績(jī)；

c.使學(xué)校師生員工良好的環(huán)境行為延伸到家庭和社區(qū)的事跡材料。

D.其他要求

a.自評(píng)報(bào)告、年度（學(xué)期）實(shí)施計(jì)劃、及申報(bào)材料等資料一律使用電子文檔，申報(bào)表及有關(guān)的原始資料原件除外。

b.為形象地反映創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程和實(shí)績(jī)，學(xué)校應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膱D片、照片，可制作成光盤，有條件的也可以提供相應(yīng)的視頻材料ppt格式，此類材料應(yīng)附上使用說明。

c.報(bào)送材料應(yīng)注明用什么格式打開，全卷材料要附一份總目錄。

d.報(bào)送的光盤材料，一般不退回，申報(bào)單位要自留備份。

第二篇：“綠色學(xué)?！睓n案管理要求

“綠色學(xué)校”檔案管理要求

第一部分 總體要求

1、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”文字檔案應(yīng)分類收集、合理立卷、單獨(dú)存放、便于查找。照片資料應(yīng)一目了然、有代表性。

2、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睓n案內(nèi)容要完整，保留原始資料，適合由個(gè)人保存或應(yīng)納入學(xué)校統(tǒng)一檔案管理的證書、發(fā)票、照片等可復(fù)印（制）存檔。

3、創(chuàng)建學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睓n案管理工作，人員變更要做好交接手續(xù)，確保檔案管理的延續(xù)性。

4、已命名的各級(jí)“綠色學(xué)?！焙驼趧?chuàng)建的各中小學(xué)校均按此規(guī)定整理檔案，驗(yàn)收、復(fù)查時(shí)將作為考評(píng)重點(diǎn)。

第二部分 分類標(biāo)準(zhǔn)

組織管理

第一項(xiàng) 制度建設(shè)

1、檔案中應(yīng)有創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定，學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成立文件、人員組成及職責(zé)分工，領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究部署環(huán)境教育工作的會(huì)議記錄。（包括宣傳部、環(huán)保局、教育局聯(lián)合下發(fā)評(píng)選文件以及最后命名文件）

2、檔案中應(yīng)有環(huán)境教育年初工作計(jì)劃、年底工作總結(jié)，每項(xiàng)計(jì)劃與完成情況要一一對(duì)應(yīng)。環(huán)境教育可以單列計(jì)劃、單獨(dú)總結(jié)，也可一并列入學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)。

3、檔案中應(yīng)有學(xué)校內(nèi)部的環(huán)保規(guī)章制度等有關(guān)文件。

4、檔案中應(yīng)有用于“綠色學(xué)校”工作和活動(dòng)的財(cái)務(wù)報(bào)告。第二項(xiàng) 環(huán)保培訓(xùn)

檔案中應(yīng)有校領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)境教師參加環(huán)境教育和“綠色學(xué)?！狈矫娴呐嘤?xùn)證書(或復(fù)印件)。

第三項(xiàng) 教學(xué)研究

1、檔案中應(yīng)有組織開展教師環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究的計(jì)劃、記錄、總結(jié)。

2、檔案中應(yīng)有開展教師環(huán)境教育教案、課件、論文評(píng)比、教學(xué)觀摩等活動(dòng)的通知、評(píng)比結(jié)果、聲像資料等。（論文及課件等資料2—3份即可）

教育過程

第四項(xiàng) 課堂滲透

1、檔案中應(yīng)有開展全校性的多學(xué)科滲透環(huán)境教育的總體規(guī)劃、工作要求。

2、檔案中應(yīng)有對(duì)環(huán)境教育教學(xué)滲透的評(píng)估要求、落實(shí)情況。

3、檔案中應(yīng)有各學(xué)科教師滲透環(huán)境教育內(nèi)容的教案(可把主要滲透點(diǎn)重點(diǎn)標(biāo)注、復(fù)印存檔)。

第五項(xiàng) 專題教育

1、檔案中應(yīng)有《環(huán)境教育專題教育大綱》的學(xué)習(xí)和落實(shí)情況。

2、學(xué)校是否有環(huán)境教育校本教材，如果有，附教學(xué)大綱或

教材樣本，并說明使用情況。

3、檔案中應(yīng)有班會(huì)課互動(dòng)式環(huán)境教育資料（包括班主任工作計(jì)劃、互動(dòng)式教案、班會(huì)記錄等）。（每學(xué)年教案、班會(huì)記錄3—4份）

第六項(xiàng) 專題活動(dòng)

1、檔案中應(yīng)有環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)資料（包括活動(dòng)通知、方案、小結(jié)、部分獲獎(jiǎng)作品等）。（每項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品2—3份，照片2張）

2、檔案中應(yīng)有結(jié)合少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，利用環(huán)境紀(jì)念日開展環(huán)境宣傳教育活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施方案、活動(dòng)小結(jié)及相關(guān)聲像資料。（每項(xiàng)活動(dòng)照片2張）

3、檔案中應(yīng)有學(xué)校環(huán)保小組的活動(dòng)計(jì)劃和詳細(xì)記錄（包括活動(dòng)主題、開展時(shí)間、活動(dòng)范圍、負(fù)責(zé)人、參與人數(shù)和效果說明）。（小組活動(dòng)每學(xué)期2—3份）

第七項(xiàng) 教育檢驗(yàn)

1、檔案中應(yīng)有含有一定比例環(huán)保內(nèi)容的各科試卷。（學(xué)生答過試卷每科一份，環(huán)保內(nèi)容勾出）

2、檔案中應(yīng)有各類環(huán)境調(diào)查問卷及情況統(tǒng)計(jì)。（通知、問卷3—4份，照片2—3張）

第八項(xiàng) 教育氛圍

1、檔案中應(yīng)有配備環(huán)保類圖書、音像資料的目錄及借閱記錄。

2、檔案中應(yīng)有利用宣傳欄、廣播站定期開展環(huán)境宣傳教育的資料。（宣傳欄照片每學(xué)期2—3張，廣播記錄及內(nèi)容每學(xué)期2—3份）

社會(huì)實(shí)踐（環(huán)保行為）

第九項(xiàng) 珍惜資源

1、檔案中應(yīng)有節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能情況統(tǒng)計(jì)（列表記錄每月水、電、能源使用量），并附分析說明和相關(guān)發(fā)票復(fù)印件。

2、檔案中應(yīng)有開展節(jié)約、回收資源活動(dòng)的記錄，所獲資金用于環(huán)境宣傳教育的相關(guān)證明。

第十項(xiàng) 環(huán)保監(jiān)督

檔案中應(yīng)有開展面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督活動(dòng)的計(jì)劃、記錄、小結(jié)。

第十一項(xiàng) 家庭教育

檔案中應(yīng)有開展家庭環(huán)保教育的計(jì)劃、記錄、小結(jié)等。

第四條 環(huán)境建設(shè)

第十二項(xiàng) 垃圾分類

檔案中應(yīng)有開展垃圾分類收集的相關(guān)規(guī)定、如何分類、回收情況，實(shí)驗(yàn)室處理廢棄物的規(guī)章制度及處理情況。

第十三項(xiàng) 綠化美化

1、檔案中應(yīng)有校園綠化百分比、樹木種類及掛牌情況，近幾年的綠化投入及效果并附相關(guān)照片資料。

2、檔案中應(yīng)有教學(xué)樓內(nèi)部的美化及校園環(huán)境文化建設(shè)情況。

第十四項(xiàng) 衛(wèi)生狀況

檔案中應(yīng)有學(xué)校關(guān)于衛(wèi)生健康的規(guī)章制度，食堂衛(wèi)生管理情況，食堂廢水廢氣排放達(dá)標(biāo)情況，學(xué)校自身污染控制情況，校內(nèi)學(xué)生飲水健康情況等。

教育效果

檔案中應(yīng)有開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)轄區(qū)環(huán)境質(zhì)量改善和環(huán)境問題解決情況，環(huán)保建議被有關(guān)部門采納情況。

教學(xué)成果

檔案中應(yīng)有學(xué)校及個(gè)人獲市級(jí)以上環(huán)境教育先進(jìn)的獲獎(jiǎng)證書；應(yīng)有組織學(xué)生參與省級(jí)以上環(huán)境教育活動(dòng)的情況及獲獎(jiǎng)情況；應(yīng)有教師環(huán)境教育教案、課件、論文等發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況；應(yīng)有學(xué)生環(huán)保文章發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況。

宣傳報(bào)道

檔案中應(yīng)有關(guān)于本校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”方面的新聞報(bào)道資料（報(bào)刊、雜志留原件，網(wǎng)上報(bào)道可打印網(wǎng)頁(yè)、注明網(wǎng)址，音頻、視頻報(bào)道可備份存檔）。

訪問記錄

檔案中應(yīng)有市級(jí)以上“綠色學(xué)?！敝鞴懿块T人員訪問記錄（說明何時(shí)、何人、何目的來學(xué)校檢查、指導(dǎo)和評(píng)估“綠色學(xué)?！惫ぷ?，并附相關(guān)照片資料）。

特色創(chuàng)新

本學(xué)校創(chuàng)建工作中的新思路、新做法、新經(jīng)驗(yàn)可用文字和聲

像資料形式存于檔案中，驗(yàn)收時(shí)作為加分依據(jù)。

注：1.省級(jí)及國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校需整理市級(jí)、省級(jí)及國(guó)家級(jí)創(chuàng)建到驗(yàn)收全套資料。

2.一張A4紙排兩張照片，需寫明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)內(nèi)容。

3.全部資料為復(fù)印件即可。

第三篇：湖州市第四批市級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)、考核要求

湖州市第四批市級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)、考核要求

一、市級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)材料要求

（一）申報(bào)材料內(nèi)容：

1．市級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)表。

2．創(chuàng)建過程自評(píng)報(bào)告及自評(píng)打分表。

3．支持性材料。

支持性材料內(nèi)容包括：

創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工和運(yùn)作；近兩年內(nèi)創(chuàng)建工作計(jì)劃和實(shí)施報(bào)告；綠色學(xué)校創(chuàng)建工作文檔總目錄和創(chuàng)建工作大事記；相關(guān)主要管理文件；學(xué)校環(huán)境教育培訓(xùn)情況；課程領(lǐng)域的環(huán)境教育、教學(xué)成果及典型教案；教育教學(xué)領(lǐng)域研究成果、論文；開展環(huán)境教育主題活動(dòng)總目錄及典型個(gè)案；節(jié)約資源能源制度、措施和績(jī)效；校園污染源的識(shí)別、控制和治理情況；校園綠化和環(huán)境文化氛圍；環(huán)保主題相關(guān)獲獎(jiǎng)記錄；相關(guān)宣傳報(bào)道等等。

（二）申報(bào)材料其他要求：

1．申報(bào)表需學(xué)校及相關(guān)部門蓋章。

2．創(chuàng)建過程自評(píng)報(bào)告內(nèi)容精要，重點(diǎn)突出學(xué)校環(huán)境教育特色，一般不要超出3000字。

3．報(bào)送材料分書面材料和電子材料。書面材料不需精裝，一式一份；電子材料一般為光盤，將申報(bào)材料歸類整理后寫入光盤，并附目錄。

4．申報(bào)材料于2007年1月20日前上報(bào)。

二、市級(jí)綠色學(xué)?？己艘?/p>

經(jīng)市環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組對(duì)各校的申報(bào)材料初步評(píng)分篩選后，2007年4月至5月，將組織人員對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)。現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)包括三項(xiàng)內(nèi)容主要內(nèi)容：

（一）學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)（不超過10分鐘）。

（二）查看檔案。

綠色學(xué)校檔案應(yīng)包括以下內(nèi)容：

綠色學(xué)校檔案總目錄；

環(huán)境教育規(guī)劃、計(jì)劃和總結(jié)；

教師培訓(xùn)記錄；

創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定和組織機(jī)構(gòu)；

學(xué)校內(nèi)部規(guī)章制度：如節(jié)水節(jié)電制度、食堂衛(wèi)生制度、寢室管理制度等；

環(huán)境教育教研活動(dòng)：如論文、課題研究報(bào)告等；

環(huán)境教育課程教學(xué)：如書籍、教案、說課資料、試題、課件、學(xué)生作業(yè)等；

環(huán)保和環(huán)境教育圖書資料的整理和使用情況登記；

第二課堂活動(dòng)：如手抄報(bào)、書法作品、宣傳刊物、主題班會(huì)、興趣小組等；

校園環(huán)境建設(shè)工程的主要資料：如綠化、鍋爐改造、食堂改造等；

水電管理、廢物回收有關(guān)情況；

環(huán)保經(jīng)費(fèi)的支出和環(huán)保器材；

各種獲獎(jiǎng)證明和新聞報(bào)道材料；

各級(jí)相關(guān)文件；

各級(jí)評(píng)估驗(yàn)收情況；

圖片資料；

音像、電子信息材料；

其他資料。

（三）現(xiàn)場(chǎng)查看、走訪。

對(duì)外聯(lián)誼記錄和主管部門領(lǐng)導(dǎo)視察指導(dǎo)記錄；

第四篇：申報(bào)綠色學(xué)校電視解說詞

申報(bào)“綠色學(xué)?！彪娨晫ｎ}片解說詞：綠色的希望

在嶺南古邑，美麗的珠江三角洲之畔——東莞，座落著一所因教學(xué)質(zhì)量高而引起社會(huì)、家長(zhǎng)廣泛矚目的花園式現(xiàn)代化的國(guó)際學(xué)校，她就是全國(guó)中小學(xué)中，首家通過國(guó)際ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證的，現(xiàn)已被評(píng)為全國(guó)科普實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校，廣東省資源與國(guó)防教育基地，并有著“美麗學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?、“園林式”單位之稱的——東明珠學(xué)校。

東方明珠學(xué)校創(chuàng)建于1994年，校園占地面積達(dá)184400㎡，錯(cuò)落有致的樓宇建筑約11萬㎡，科技宮、藝術(shù)宮、天文臺(tái)、理化實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)中心、圖書館、氣象站、生物園等一大批現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施配套齊全，橫貫學(xué)校的小河邊種有地被菊，學(xué)校西南角的香蕉園，東北邊的生物園。校園內(nèi)栽種有高大樹木4800余棵，花草樹木150多種，垂直綠化和草坪綠化面積達(dá)99022.8㎡，綠化覆蓋率達(dá)53.7%。校園綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，小橋流水，荷湖噴泉，一派田園風(fēng)光。走進(jìn)東方明珠學(xué)校，處處都感覺到綠色的存在。從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)，到學(xué)部的宣傳欄、櫥窗、廣播站、部辦簡(jiǎn)報(bào)，再到總校的校報(bào)《東方明珠報(bào)》、校刊《小溪流》、廣播臺(tái)、電視臺(tái)、電影俱樂部；從校園隨處可見的標(biāo)示、標(biāo)牌到圖書館書庫(kù)閱覽室的書刊、報(bào)紙、藝術(shù)中心的書畫作品等等，都體現(xiàn)著綠色理念的熏陶。食堂衛(wèi)生潔凈，公共區(qū)域干凈整潔，道路走廊無泥土，陰溝渠道無污濁物，垃圾分類處理、及時(shí)拖運(yùn)銷毀；校園內(nèi)無噪音、無煙塵、無污染，達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)的綠化、美化、凈化的要求。

辦學(xué)伊始，學(xué)校就提出了讓學(xué)生“在世界的概念下熏陶，沐浴在大自然的懷抱”的辦學(xué)理念，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)作為辦學(xué)宗旨，在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，確定“三優(yōu)先”原則，經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證，從學(xué)校創(chuàng)辦至今，總計(jì)用于綠化環(huán)境建設(shè)的總投入就達(dá)500萬元。

1999年，為配合創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)，董事會(huì)依據(jù)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和學(xué)校特點(diǎn)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、由有關(guān)科室學(xué)科教師、學(xué)生代表組成的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事小組，同年11月份三次召開了有全體教職工和學(xué)生參與的創(chuàng)建綠色學(xué)校動(dòng)員大會(huì)，制訂了1999年至2002年長(zhǎng)遠(yuǎn)而具體的活動(dòng)實(shí)施方案《東方明珠學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃》，一條可持續(xù)發(fā)展的綠色道路開始了。

為全面實(shí)施綠色工程，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力東方明珠學(xué)校把各門學(xué)科、各種活動(dòng)與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合起來，成功地創(chuàng)立了環(huán)境教育與課堂、科技、藝術(shù)、英語(yǔ)、德育相結(jié)合的“五結(jié)合”環(huán)境教育特色。

教師們千方百計(jì)通過多種渠道向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)：語(yǔ)文課上，老師在講寫景散文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略優(yōu)美環(huán)境，陶冶性情；科技課上，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)研究各種植物和動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情操；課外活動(dòng)課時(shí)，給學(xué)生講全球十大環(huán)境污染、酸雨的形成及危害；手工課上，如何將廢品再利用，制作成精美的手工作品，成了最主要的課題。課余時(shí)間，學(xué)校組織學(xué)生收看“動(dòng)物世界”、“人與自然”等專題片，還請(qǐng)生物學(xué)教授和環(huán)保專家來學(xué)校進(jìn)行環(huán)保科普知識(shí)講座。

為了讓學(xué)生了解保護(hù)生物多樣性的重要意義，學(xué)校于2000年11月至2001年3月，在全體小學(xué)生中開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動(dòng)。開展保護(hù)生物多樣性為主題的科學(xué)報(bào)告會(huì)；召開以“呼喚綠色，熱愛自然”為主題的班會(huì)；開展“我們都做環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的圖片宣傳活動(dòng)；開展以保護(hù)環(huán)境為題的征文活動(dòng)，小學(xué)二至六年級(jí)學(xué)生積極撰寫觀察日記與環(huán)保作文，好文章和好的學(xué)生環(huán)保習(xí)作刊登在了《東方明珠報(bào)》和《小溪流》上，經(jīng)常保持著環(huán)保思想的滲透。學(xué)校還組織全體師生到東莞“綠色世界”進(jìn)行了生物考察與生態(tài)旅游活動(dòng)；在學(xué)生中發(fā)出倡議，以 “我為校園添綠色”為題的捐樹、植樹活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生一起參加義務(wù)植樹活動(dòng)，并要求每個(gè)班創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)綠色角。

通過這些活動(dòng)的開展，使全體師生知道了周圍的環(huán)境與我們的生活悉悉相關(guān)，了解了地球上的資源與人類生活的關(guān)系，于是一件件小發(fā)明從他們手中脫穎而出，一篇篇小論文從筆下誕生，師生們的環(huán)保知識(shí)豐富了，大家的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了，環(huán)境保護(hù)能力提高了。

2002年10月，學(xué)校又開展了以“拒食野生動(dòng)物，倡導(dǎo)飲食文明”為題的國(guó)際愛護(hù)動(dòng)物行動(dòng)周活動(dòng)，向全體師生發(fā)出倡議，拒食野生動(dòng)物，倡導(dǎo)飲食文明，組織全體師生觀看“我們共有的家園，為后世子孫保護(hù)鯨類”和“拒食野生動(dòng)物”光盤，并利用一節(jié)科技課時(shí)間向?qū)W生講解野生動(dòng)物的危害。還在全校范圍內(nèi)，動(dòng)員師生員工開展“拒食野生動(dòng)物，倡導(dǎo)飲食文明”簽名、捐款活動(dòng)，支持國(guó)際愛護(hù)動(dòng)物基金會(huì)的科學(xué)考察工作，動(dòng)員社會(huì)、家長(zhǎng)、孩子都來關(guān)心和保護(hù)野生動(dòng)物，美術(shù)課上，美術(shù)老師還輔導(dǎo)學(xué)生做好以鯨類為主題畫面的小臺(tái)歷設(shè)計(jì)大賽。十月底將向國(guó)際愛護(hù)動(dòng)物基金會(huì)推薦“保護(hù)動(dòng)物杰出青少年”參加評(píng)選。

自2001年4月始，學(xué)校每年舉辦一屆科技藝術(shù)節(jié)，把科技藝術(shù)活動(dòng)與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來，使全校教職工都受到了深刻的環(huán)境教育，激發(fā)師生的綠化環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也使師生積極來參加美化校園、教室、宿舍的活動(dòng)。

學(xué)校還多次開展綠色志愿者冬令營(yíng)活動(dòng)和遠(yuǎn)赴澳大利亞參加英語(yǔ)環(huán)保夏令營(yíng)；組織師生多次到社區(qū)參加公益勞動(dòng)和環(huán)保宣傳活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)履行著綠色的使命。

一分耕耘，一分收獲。在這里，我們發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代民房建筑對(duì)家燕筑巢的影響，我們還發(fā)現(xiàn)了地被菊能驅(qū)除害蟲，蜥蜴也會(huì)吃蔬菜害蟲，社會(huì)也給了我們豐厚的回報(bào)和極大的認(rèn)可：《回聲實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)意外發(fā)現(xiàn)》、《民房建筑方式對(duì)家燕筑巢的影響》、“`呼喚綠色`主題教育”等37個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)獲得全國(guó)、省、市“青少年科技創(chuàng)新大賽”和“全國(guó)生物與環(huán)境科學(xué)實(shí)踐探索活動(dòng)”、“明天小小科學(xué)家”活動(dòng)大獎(jiǎng)；學(xué)校也連續(xù)兩年榮獲省青少年科技創(chuàng)新大賽和生物與環(huán)境科學(xué)探索活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在參加?xùn)|莞市資源與國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。師生的繪畫、書法作品和環(huán)保習(xí)作在各級(jí)各類比賽中已獲得了808項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；高敏同學(xué)的英語(yǔ)環(huán)保演講獲得東莞市第一名，并被送往英國(guó)考察學(xué)習(xí)。

中央電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、廣東衛(wèi)視、《中國(guó)教育報(bào)》、《科技日?qǐng)?bào)》、《羊城晚報(bào)》、《東莞日?qǐng)?bào)》、等二十多家電視臺(tái)和報(bào)社主動(dòng)報(bào)道了我校開展素質(zhì)教育與環(huán)境教育的情況?！吨袊?guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)》、《青少年科技網(wǎng)》、《東莞教育網(wǎng)》等著名網(wǎng)站也登載了我校的素質(zhì)教育與環(huán)境教育成果。其中東莞電視臺(tái)《人在東莞》欄目專門拍攝播出了一期反映我校學(xué)生在環(huán)保活動(dòng)與科技藝術(shù)教育獲得成果的專題片。

一年一度的植樹節(jié)，我們播下綠色的種子；

一年一度的“愛鳥周”，我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧；

一年一度的世界“水日”，我們珍惜著生命之源；

一年一度的科技藝術(shù)節(jié)，我們收獲綠色的碩果。這里，是綠色的環(huán)境；

這里，是綠色的生活。

這里，實(shí)施的是綠色的工程！

這里的一草一木，孕育的是綠色的希望；

綠色是生命，綠色是我們永恒的主題！

鏡頭配字幕：中國(guó)聲學(xué)研究所老所長(zhǎng)關(guān)定華研究員、中國(guó)科學(xué)院微生物研究所研究員、中國(guó)基因工程學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)莽克強(qiáng)教授等著名科學(xué)家來校作科普?qǐng)?bào)告，著名語(yǔ)文特級(jí)教師靳家彥來學(xué)校做環(huán)保示范課。

字幕：第一屆科技藝術(shù)節(jié)以“讓人類賴以生存的地球變得更加美好”為主題，歷時(shí)近兩個(gè)月，共收到各類作品2787件，700多名學(xué)生參加了科技藝術(shù)知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽包含了生態(tài)環(huán)保、天文地理、文學(xué)藝術(shù)、物理化學(xué)以及計(jì)算機(jī)和新興科學(xué)知識(shí)等廣泛內(nèi)容，綠色角評(píng)比中小學(xué)部各班共培育盆景678個(gè)，栽培組培植物663株，人均1.8株，大大激發(fā)了學(xué)生的參與意識(shí)和綠化環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也美化了教室環(huán)境，擴(kuò)展了學(xué)校綠化面積。第二屆科技藝術(shù)節(jié)以“豐富多彩的校園生活、人類文明與環(huán)保意識(shí)”為主題，從4月8日至5月28日，歷時(shí)50余天，收到各級(jí)各類作品2070件，參加人數(shù)達(dá)2878人次。

第五篇：學(xué)校簡(jiǎn)介內(nèi)容及要求

學(xué) 校 簡(jiǎn) 介

一、基本要求

1、頁(yè)邊距：上3.8厘米，下2.8厘米，左右各2.6厘米；

2、行間距：30磅；

3、標(biāo)題：方正小標(biāo)宋簡(jiǎn)體或宋體加粗；

4、正文：3號(hào)仿宋 GB2312（國(guó)標(biāo)）；

5、盡量控制在一頁(yè)范圍內(nèi)，如果超過一頁(yè)，應(yīng)反正面打印。

二、正文內(nèi)容

第一部分：建校時(shí)間，學(xué)校性質(zhì)，坐落位置，服務(wù)范圍（服務(wù)村莊、服務(wù)人口）等。

第二部分：學(xué)校規(guī)模（占地面積、建筑面積、學(xué)校班數(shù)），建設(shè)情況（功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等），教師隊(duì)伍（教師人數(shù)、結(jié)構(gòu)情況、達(dá)標(biāo)情況）等。

第三部分：學(xué)校亮點(diǎn)（教育理念、辦學(xué)目標(biāo)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)等），學(xué)校榮譽(yù)，總結(jié)性語(yǔ)言。