第一篇：山東教育報 沂源縣三岔中心學(xué)校特色管理點亮山區(qū)學(xué)校

沂源縣三岔中心學(xué)校特色管理點亮山區(qū)學(xué)校

近日，沂源縣三岔中心學(xué)校盤點學(xué)校特色建設(shè)，一年來，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以管理為保障，堅持面向全體師生，尊重個性發(fā)展的教育理念，大膽改革創(chuàng)新，開展了一系列卓有成效的特色活動。

在吳茂勝校長的引領(lǐng)下，在孫豐義、蘇守玉、賀志星三位副校長的全力配合下，學(xué)校創(chuàng)造性的確立了“和諧儒雅”的學(xué)校主旨文化，開展了“熱愛我們的家園教育”、“動！動！動！發(fā)展生命！”、“堅守自己的精神家園”、“師生自主自律，求創(chuàng)新謀發(fā)展”等教職工隊伍健康特色系列教育，開展了“把課堂教學(xué)做實”系列活動，開創(chuàng)了“文誦理算” 的新路子，確立了“健康儒雅”新型德育工作體系，開展了“班主任節(jié)”、導(dǎo)師制、假期學(xué)生學(xué)習(xí)互助組等特色活動。

該校已把學(xué)校打造成了健康向上、文明儒雅、和諧進取的優(yōu)秀團隊，豐厚了自己的特色教育管理的文化底蘊。（通訊員 亓和田）

第二篇：沂源縣三岔中心學(xué)校加強學(xué)校期末管理

沂源縣三岔中心學(xué)校加強學(xué)校期末管理

臨近期末，沂源縣三岔中心學(xué)校集中精力，加強了學(xué)校期末的后期管理工作，進一步確立了學(xué)校工作的基本思路，確定了工作的重點，并要落實出成效。

該?；舅悸访鞔_：繼續(xù)扎實落實教學(xué)常規(guī)，狠抓初

四、初三年級和五年級循環(huán)大課堂（特別是課堂教學(xué)質(zhì)量）的落實，帶動其他年級課堂教學(xué)效益的提高；扎實搞好階段性質(zhì)量檢測和分析；繼續(xù)扎實落實師生一日常規(guī)管理，充分發(fā)揮初四年級和五年級的龍頭示范作用，以一日常規(guī)管理為突破點，推進教師師德建設(shè)和學(xué)生德育工作，繼續(xù)保持師生良好的精神風(fēng)貌；繼續(xù)做好師生安全管理；避免出現(xiàn)體罰變相體罰和亂收費現(xiàn)象。

該校還找準了重點工作：抓好師生的安全工作；抓好初

四、小五年級和初三年級結(jié)業(yè)科目工作以及準備迎接縣學(xué)科質(zhì)量抽考；抓好學(xué)生成長檔案和教師導(dǎo)師制相關(guān)工作；書法學(xué)校創(chuàng)建要初見成效；細化德育工作體系；校園環(huán)境建設(shè)（硬件、軟件）；保證供暖。

該校以清晰的工作思路為指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與，各項工作分工明確，責(zé)任到人，各項工作有條不紊的實現(xiàn)了整體推進的良好局面。

（通訊員亓和田）

第三篇：沂源三岔中心學(xué)校借他山之石建設(shè)能力型班子

沂源三岔中心學(xué)校借他山之石建設(shè)能力型班子

沂源三岔中心學(xué)校認真貫徹淄博市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書會精神，建設(shè)創(chuàng)新實干型班子，樹立求真務(wù)實的形象，廣泛開展領(lǐng)導(dǎo)班子讀書學(xué)習(xí)活動，全方位推進了會議精神的貫徹落實。

加強學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)習(xí)會議精神，動員組織全體黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會會議精神；制定工作方案，認真制定學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作方案，對學(xué)習(xí)貫徹會議精神作出全面部署，精心組織實施；加大宣傳力度，通過宣講會、討論會、座談會以及舉辦研討班、培訓(xùn)班開設(shè)專欄等多種形式，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹會議精神的熱潮；狠抓工作實效，根據(jù)會議精神，認真梳理自身工作，不斷推進學(xué)校各項事業(yè)科學(xué)、健康發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)干部讀書會活動，創(chuàng)新了領(lǐng)導(dǎo)干部管理思路，樹立了勤奮好學(xué)的形象，進一步帶動激發(fā)廣大教師獻身教育的積極性、主動性和創(chuàng)造性。（通訊員亓和田***）

第四篇：三岔中心學(xué)校扶持小規(guī)模學(xué)校實施方案

三岔中心學(xué)校

扶持辦好小規(guī)模學(xué)校實施方案

2017年5月25日

三岔中心學(xué)校加強小規(guī)模學(xué)校發(fā)展實施方案

為貫徹落實教育公平政策，全面推進義務(wù)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)麥積區(qū)教體局《關(guān)于印發(fā)扶持辦好農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校實施方案的通知》（麥教育發(fā)[2017]3號）要求，進一步夯實我鎮(zhèn)教育基礎(chǔ)，實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)教育均衡發(fā)展，縮小校際間的差距，進一步加強我校所轄小規(guī)模學(xué)校發(fā)展，特制定本方案。

一、基本情況

三岔中心學(xué)校位于麥積區(qū)三岔鎮(zhèn)吳砦村，距城區(qū)70公里，現(xiàn)轄7個完全小學(xué)、5個教學(xué)點、幼兒園3所，義務(wù)教育階段共有在校學(xué)生1152人，在職教師93人。5個教學(xué)點中，學(xué)生人數(shù)全部在100人以下；其中在30人以下的有4個，小班額化現(xiàn)象嚴重，這些學(xué)校辦學(xué)條件簡陋，師資配置難以保證，學(xué)校管理相對弱化，教育質(zhì)量長期徘徊不前，嚴重制約了全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展和建設(shè)步伐。

二、基本思路

按照區(qū)教體局“?；?、促發(fā)展、提質(zhì)量”的工作思路，遵循促進公平、加強督導(dǎo)、提升質(zhì)量的教育發(fā)展總體要求和“域內(nèi)統(tǒng)一管理，以完小帶動村小，合理配置學(xué)科教師”的教育均衡發(fā)展思路，加強對小規(guī)模學(xué)校的建設(shè)和管理，通過交流幫扶、資源共享等途徑，開齊上好各門功課，深化課堂教學(xué)改革，探索構(gòu)建具有特色的小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)模式，從現(xiàn)在“保運轉(zhuǎn)”“小而弱、小而差”向“小而強、小而優(yōu)、小而特”發(fā)展。解決農(nóng)民對優(yōu)質(zhì)教育的需求與農(nóng)村教育資源供給不足的矛盾，辦好“村民家門口”的學(xué)校，助推我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)和精準扶貧工作。

三、基本措施

1、片內(nèi)統(tǒng)籌師資，鄰校幫扶。

針對不同教學(xué)點音體美和英語等短缺學(xué)科教師，中心校以各輔導(dǎo)片長管理為主，按就近原則由附近規(guī)模較大的完全小學(xué)委派教師到小規(guī)模學(xué)校實行聯(lián)校走教，加強片區(qū)內(nèi)教師統(tǒng)籌，使教學(xué)點開齊課程。具體方案如下：

集村片：由關(guān)莊小學(xué)幫扶咀頭教學(xué)點音樂、英語課； 水關(guān)片：由水關(guān)小學(xué)幫扶新岔教學(xué)點音樂、體育、美術(shù)英語等課程；黃龍小學(xué)幫扶葡萄教學(xué)點音樂、體育、美術(shù)等課程；

前進片：由前進小學(xué)幫扶嶺西教學(xué)點美術(shù)、音樂等課程； 吳砦片：由中心學(xué)校幫扶閆西教學(xué)點美術(shù)、音樂等課程； 加強校際交流與合作，統(tǒng)籌提高小規(guī)模學(xué)校管理水平和 教育教學(xué)質(zhì)量。盡量做到優(yōu)質(zhì)資源共享、教育教學(xué)質(zhì)量逐步均衡化。

2、中心學(xué)校指導(dǎo)，教學(xué)點自我提高。

教學(xué)點單純靠鄰校幫扶治標(biāo)不治本，所以要發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，積極探索適合本校發(fā)展和管理的一條路子——創(chuàng)建特色教學(xué)點。一是借助在標(biāo)準化建設(shè)中投入的教育教學(xué)設(shè)備，努力使學(xué)?，F(xiàn)有資源利用最大化，確保物盡其用。二是制定切合實際的特色教學(xué)點創(chuàng)建方案，由點到面逐步推進。三是抓好課堂教學(xué)監(jiān)控工作，發(fā)揮中心學(xué)校兼職督學(xué)的作用，確保課堂教學(xué)工作不縮水走樣。

3、進一步改善辦學(xué)條件，加強硬件投入。

憑借義務(wù)教育均衡發(fā)展的東風(fēng)，基層教學(xué)點的辦學(xué)條件得進一步改善。中心校要加大扶持教學(xué)點的力度，更換舊桌凳、粉刷墻壁，聯(lián)系電信和移動部門，實現(xiàn)所有教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋，鼓勵教學(xué)點積極探索充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢解決開課難問題，同時為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展提供平臺。

4、中心學(xué)校校內(nèi)督導(dǎo)。

對照《天水市麥積區(qū)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教學(xué)點辦學(xué)基本標(biāo)準（實行）》44項指標(biāo)，啟動農(nóng)村教學(xué)點規(guī)范化建設(shè)工作，將控輟保學(xué)、師資配備、課程開設(shè)、辦學(xué)條件、學(xué)校安全、教育管理等列入督導(dǎo)內(nèi)容，努力形成全鎮(zhèn)關(guān)心和扶持小規(guī)模教學(xué)點的長效機制。

四、保障措施

（一）包點推進

為強加對教學(xué)點均衡發(fā)展的組織領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校成立加強小規(guī)模學(xué)校發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，校長全面領(lǐng)導(dǎo)扶持小規(guī)模學(xué)校發(fā)展工作；副校長具體落實扶持推進工作，班子成員分片負責(zé)。各成員要緊緊圍繞中心學(xué)校安排，分工協(xié)作，密切配合，確保鄰校幫扶不折不扣扎實推進，真正辦好村民“家門口的學(xué)?！薄?/p>

（二）經(jīng)費保障

在公用經(jīng)費使用上，要按照“整體推進、分步實施”的原則，向教學(xué)點予以傾斜。嚴格落實各級政府相關(guān)要求，對學(xué)生規(guī)模不足100人的教學(xué)點按100人核定公用經(jīng)費。認真落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，在評優(yōu)選先等方面向教學(xué)點教師給予照顧和傾斜。

（三）營造氛圍

中心校要對扶持教學(xué)點工作進行不定期階段性總結(jié)，宣傳我校教學(xué)點學(xué)校教育教學(xué)活動，特別是對一些具有特色的教學(xué)點，廣泛宣傳并推廣其先進經(jīng)驗，營造扶持教學(xué)點工作的良好氛圍。

第五篇：三岔鄉(xiāng)中心學(xué)校校園文化建設(shè)

三岔鄉(xiāng)中心學(xué)校配備辦公電腦

申 請 報 告

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):

三岔鄉(xiāng)中心學(xué)校合格學(xué)校維修已結(jié)束，為了迎接省合格學(xué)校的檢查驗收，我學(xué)?，F(xiàn)在的辦公設(shè)備還需要更新，教師辦公電腦和教導(dǎo)處，校長室等幾處都還沒有實現(xiàn)現(xiàn)代化網(wǎng)上辦公，在平常的工作中很難跟上教育局的辦公需求，現(xiàn)特向上級領(lǐng)導(dǎo)申請配備5臺辦公電腦。懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批準。三岔師生感激萬分！

申請人：三岔鄉(xiāng)中心學(xué)校2011年10月9日