第一篇：2010年教育工作例會交流材料

突出中心 科學(xué)謀劃狠抓落實 務(wù)求實效

臨澤縣鴨暖學(xué)區(qū)

2010學(xué)年，鴨暖學(xué)區(qū)各項工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，按照“突出一個中心，建好二支隊伍，深化三項改革，實現(xiàn)四個突破，完成五大目標(biāo)?！钡墓ぷ魉悸罚匀嫣岣咿k學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量為落腳點，科學(xué)謀劃，務(wù)求實效，各項工作得到了全面落實。

一、突出教學(xué)質(zhì)量的中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一是引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，自覺追求全面發(fā)展，真實可靠的質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。二是抓細抓實教學(xué)常規(guī)管理，切實提高課堂教學(xué)效益。按照新課改的要求和學(xué)校教學(xué)實際，重新修訂《教學(xué)常規(guī)管理辦法》，在教學(xué)的各環(huán)節(jié)上，規(guī)范教師的教學(xué)行為。充分發(fā)揮教研聯(lián)組的作用，把集體研討和個人反思結(jié)合起來，提高教師駕馭教材、課堂和學(xué)生的能力，優(yōu)化課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率。同時，抓實課堂教學(xué)這個關(guān)鍵。注重營造民主的課堂，探究的課堂，生活的課堂。關(guān)注學(xué)生個體的獨特感受和體驗。在生活中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的生活化，以增強學(xué)生的過程體驗。三是夯實培優(yōu)補差。深入分析后進生成因，悉心研究轉(zhuǎn)差方法，認真落實轉(zhuǎn)差措施，全面提高防差、轉(zhuǎn)差實效。根據(jù)學(xué)校班級少，班額少的特點，把后進班級、后進生作為教學(xué)工作的“特區(qū)”，采取領(lǐng)導(dǎo)包班，教師包教的辦法，消除影響質(zhì)量的個別因素，達到整體提高的目的。

二、建好兩支隊伍，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

一是狠抓了校長隊伍建設(shè)?！皩W(xué)校要進步，校長必先進步；學(xué)校

1要發(fā)展，校長必先發(fā)展”。結(jié)合上年度校長競聘上崗的契機，在校長隊伍中深入開展“位置與責(zé)任，現(xiàn)實與理想”的反思活動，牢固樹立了新校長的責(zé)任意識，激發(fā)了中青年校長的創(chuàng)新精神，調(diào)動了老校長的工作主動性，從思想上解決了固步自封、因循守舊的習(xí)氣，進而激活了校長工作的競爭意識、責(zé)任意識、活力意識、創(chuàng)新意識。學(xué)區(qū)牽頭為校長搭建交流平臺。落實了 “一會、一本、一反思、一論壇”活動。即每月1號（雙休日順延）下午兩點召開學(xué)區(qū)校長工作例會，毎人一本工作日記，詳細記錄學(xué)校工作的實際情況。每周一篇工作反思，反思工作中的不足和成功的經(jīng)驗。每月開辦一次“校長管理工作論壇”，交流管理中的經(jīng)驗和困惑。結(jié)合績效工作發(fā)放的契機，采取月考核與綜合考核相結(jié)合，結(jié)果獎懲和過程獎懲相結(jié)合的方式，進一步明細校長的考核和獎懲過程，實現(xiàn)了校長管理“精、細、實”的目標(biāo)。二是狠抓教師隊伍建設(shè)，整體提升教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)區(qū)以學(xué)校為單位，開展了豐富多樣的“修師德，煉師能”活動，激勵全體教師的職業(yè)自豪感、責(zé)任感和幸福感。學(xué)區(qū)督促學(xué)校構(gòu)建長效學(xué)習(xí)機制。使教師通過“學(xué)習(xí)”來實現(xiàn)自身價值。學(xué)校通過創(chuàng)建“書香團隊”，“教師書架”“讀書沙龍”等活動，真正使學(xué)校成為“學(xué)習(xí)型組織”。其次強化技能培訓(xùn)。通過多樣化、多渠道的校本研訓(xùn)，使教師適應(yīng)教育形勢飛速發(fā)展的要求。學(xué)校以“青藍工程”“金橋工程”為依托，關(guān)注青年教師的成長，引領(lǐng)和促進青年教師專業(yè)發(fā)展。

三、創(chuàng)新德育工作，確保學(xué)生健全發(fā)展。

一是注重了學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧的人文校園。繼續(xù)充實和完善感恩校園、書香校園的創(chuàng)建活動，切實發(fā)揮環(huán)境育人的重要功能，創(chuàng)建真正貼近師生、有利身心健康,促進和諧發(fā)展的校園人文環(huán)境。二是抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。依據(jù)學(xué)生生理、心理特點，以

新版《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，立足“早、嚴、細、實、恒”，抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。三是做好德育優(yōu)秀系列活動的引進和推廣工作，在華強、昭武等校，嘗試引進和推廣了張掖西街、北街等小學(xué)的優(yōu)秀德育實踐系列活動，并形成自己特色。四是要加倍關(guān)注“問題學(xué)生”，落實問題學(xué)生導(dǎo)師制。通過建立健全各類制度，相關(guān)檔案，確定幫扶對象，研究轉(zhuǎn)化措施，實施效果評估等辦法，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。五是突出法制教育和心理健康教育。上好心理健康教育課，定期舉辦法制、心理講座，開展心理咨詢活動，從深層次上研究對策、合理施教、精心疏導(dǎo)。

四、深化三項改革，為學(xué)校的發(fā)展攢足后勁。

一是繼續(xù)深化新課程改革。本著“學(xué)為先導(dǎo)，用為關(guān)鍵，學(xué)用結(jié)合，務(wù)求實效”的思路，進一步轉(zhuǎn)變思想理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，凸顯課改實效。二是進一步深化課堂教學(xué)改革。以“五研”活動、“成長型課堂構(gòu)建”活動等為載體，在揚棄傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，形成了一批教有特色、學(xué)有特點的新型的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮遠教資源的優(yōu)勢，逐漸實現(xiàn)遠教資源與教師、與教材、與課堂、與教法、與學(xué)生、與學(xué)習(xí)的“六整合”。最大限度的優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。三是繼續(xù)深化師生評價改革。以工作的實際、教師呼聲、課堂教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的需要為前提，通過全方位的調(diào)研和探討，繼續(xù)完善評價方案及細則，并形成具有學(xué)校特色的師生動態(tài)評價辦法，通過評價，激活各方面的積極因素。

五、做強教育科研，打造學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的活力之源。

一是加強教育科研帶頭人的培養(yǎng)。推行“學(xué)校首席教師制”，集中一批教有所長，研有所得的教育科研帶頭人，讓他們展示成果、展現(xiàn)才華，為學(xué)校教科研工作出謀劃策。二是突出骨干的帶動作用。要努力體現(xiàn)學(xué)科帶頭人，質(zhì)量把關(guān)人的核心作用。要積極營造“學(xué)習(xí)——實踐——研究”的工作氛圍；在研究中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。三是立足解決實際問題。關(guān)注實際教學(xué)問題的解決和教學(xué)行為的改進，要緊扣自身的教學(xué)實踐，“為自己而研究，在研究中提高自己”，全力探求教育教學(xué)規(guī)律。

六、規(guī)范幼兒教育，全面提升幼教質(zhì)量。

一是結(jié)合ECD項目終期評估和愛生幼兒園觀摩評比的機遇，立足長遠，徹底治理幼兒教育小學(xué)化傾向和幼兒教師跨班帶課現(xiàn)象，使幼兒教育走上正規(guī)。二是根據(jù)幼兒教師歷年考核難的現(xiàn)狀，制訂科學(xué)合理的幼兒教師業(yè)績考核辦法。規(guī)范幼兒教師的考核，調(diào)動了幼兒教師的積極性。三是以ECD項目評估驗收和“愛生幼兒園”的建設(shè)為契機，多渠道，多途徑開展對全學(xué)區(qū)幼兒教師的培訓(xùn)和交流活動。提高她們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

通過以上工作，我們基本實現(xiàn)了年初確定的五大目標(biāo)：師德合格率100%；辦學(xué)質(zhì)量全縣綜合評比前三；校園文化建設(shè)綜合評比全縣前三；高質(zhì)量通過ECD項目評估驗收；形成科學(xué)合理的教師學(xué)生動態(tài)評價機制。

“態(tài)度決定一切”、“細節(jié)決定成敗”，今后，我們將以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，務(wù)實的工作態(tài)度，從大處著眼，從小處著手，從遠處謀劃，在近處落實，努力爭創(chuàng)鴨暖學(xué)區(qū)工作的新輝煌。

（撰稿劉彬）

第二篇：街道社區(qū)教育工作例會制度

浭陽路街道社區(qū)教育工作例會制度

一、街道社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開全體成員會議，總結(jié)、研究、部署街道以及所屬各社區(qū)教育工作，不少于2次。

二、各社區(qū)和各單位教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組也必須定期召開專門會議，每年不得少于4次（每季度各召開一次），其中一季度研究制定教育工作計劃，四季度進行教育工作總結(jié)。

三、街道社區(qū)教育中心專職工作人員，至少每月召開一次工作例會，研究本月工作安排和教學(xué)計劃。

四、各級例會內(nèi)容：主要包括傳達上級文件和領(lǐng)導(dǎo)指示精神，匯報和總結(jié)前階段工作，制定和布置下階段工作，對工作中的重點和難點，要及時溝通，及時交流，及時總結(jié)，以確保各級教育工作正常開展。

五、街道社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，還必須經(jīng)常組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)社區(qū)教育理論，研究和探索社區(qū)教育工作規(guī)律。

六、街道和社區(qū)各級教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組度必須按時召開例會，并做好會議記錄，成員若有事不能參加會議，必須履行請假手續(xù)。

第三篇：2005年全市教育工作交流材料

樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀

促進西平教育快速發(fā)展

西平縣教育體育局

科學(xué)發(fā)展觀是我們黨以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，對長期發(fā)展實踐的經(jīng)驗總結(jié)和理論升華，是全面建設(shè)小康社會和推進現(xiàn)代化建設(shè)始終要堅持的重要指導(dǎo)思想。幾年來，我們在實際工作中，努力準(zhǔn)確地把握科學(xué)發(fā)展觀的思想內(nèi)涵，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，使全縣的教育事業(yè)保持了持續(xù)、健康、快速發(fā)展的良好勢頭。我們的主要做法是

：

一、加大改革力度，為教育事業(yè)的快速發(fā)展不斷注入活力

改革與創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動力，只有不斷深化教育改革與創(chuàng)新，才能推進教育事業(yè)的快速發(fā)展。為此，我們以教育系統(tǒng)人事制度改革為切入點，促進了教育領(lǐng)域的各項改革不斷向縱深發(fā)展。

2002年，乘著全國教育工作會議的強勁東風(fēng)，我縣在全市全省率先實行了校長競爭上崗，教師全員聘用。實施過程中，我們清退了“農(nóng)民雙買工”、鄉(xiāng)村自聘教師和不具備教師資格的人員726人，每年減輕農(nóng)民負擔(dān)300多萬元。通過聘任，聘樂了肯干的，聘慌了懶散的，聘跑了閑轉(zhuǎn)的，極大地調(diào)動了廣大教師教書育人、愛崗敬業(yè)的積極性，激發(fā)了教育內(nèi)部的活力。我們的做法得到了原全國人大科教文衛(wèi)委員會副主任、國家總督學(xué)柳斌和原省委書記李克強的充分肯定，《新華每日電訊》、《河南日報》、《教育時報》、《駐馬店日報》等多家新聞媒體分別進行了報道，省內(nèi)外先后有60多個縣市的領(lǐng)導(dǎo)和教育界同仁來我縣考察學(xué)習(xí)。賈連朝副省長來西平調(diào)研時，一再強調(diào)要把西平清退“三種人”的做法向全省進行推廣。2004年8月，我縣又進行了新一輪的競聘上崗。我們按照“選拔聘用、競聘上崗、精簡人員、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理流動、激活機制”的工作思路，遵循“按需設(shè)崗，公開招聘，平等競爭，嚴格考核，擇優(yōu)聘任，合同管理”的原則，堅持做到“兩公布、兩公示、四公開”，實行“陽光作業(yè)”，杜絕“暗箱操作”，使校長競聘上崗和教師全員聘任得以順利進行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教職工的年齡結(jié)構(gòu)水平下降，學(xué)歷和知識水平大幅提升，為學(xué)校發(fā)展帶來了勃勃生機。我縣教育系統(tǒng)人事制度改革的做法先后三次在全省人事制度改革和教育人事體制改革工作會議上作了經(jīng)驗介紹。

二、調(diào)整中小學(xué)布局，優(yōu)化教育資源配置

長期以來，我縣一直沿襲著傳統(tǒng)的辦學(xué)模式，鄉(xiāng)鄉(xiāng)建初中，村村辦小學(xué)，學(xué)校班額不滿，師資力量分散，辦學(xué)條件簡陋，教育資源浪費，農(nóng)民負擔(dān)重，財政壓力大。為了打破這種小而全的辦學(xué)模式，充分利用教育資源，提高辦學(xué)效益，我們按照“減少學(xué)校數(shù)量，擴大校均規(guī)模，合理布局學(xué)校，提高投資效益”的原則，在深入摸底調(diào)查、多方征求意見、反復(fù)研討論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)并村聯(lián)組工作的進展，有計劃，有步驟地撤并一些村小，積極推動村與村聯(lián)辦完全小學(xué)，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范性中心小學(xué)，并有計劃地撤并一些規(guī)模小、生源少、質(zhì)量低、效益差的初中，擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地初中辦學(xué)規(guī)模。將全縣原有的285所小學(xué)調(diào)整合并為197所，38所初中調(diào)整合并為28所。全縣學(xué)校布局調(diào)整后，共減輕農(nóng)民負擔(dān)300萬元，減少財政支出500萬元。全縣中、小學(xué)布局的合理調(diào)整，使中小學(xué)的辦學(xué)規(guī)模進一步擴大，校區(qū)范圍得到了合理擴展，進一步優(yōu)化了現(xiàn)有教育資源的配置，師資力量得到了充分利用，調(diào)動了鄉(xiāng)、村兩級的辦學(xué)積極性，推進了中小學(xué)素質(zhì)教育的實施，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

三、加大危房改造力度，改善辦學(xué)條件

我縣農(nóng)村中小學(xué)校舍多為“75.8洪水”后搶修搶建，受當(dāng)時條件限制，建筑質(zhì)量不高，加上近三十年的風(fēng)雨侵蝕，現(xiàn)在大多成了危房，雖經(jīng)連年改造整治，已將危房面積控制在一定范圍內(nèi)，但由于危房呈動態(tài)性發(fā)展，危房改造年年抓、年年出現(xiàn)新危房的局面依然存在，嚴重威脅著師生的安全，影響著教學(xué)工作的正常開展。針對這種現(xiàn)狀，我們把消除中小學(xué)危房作為落實“三個代表”重要思想、貫徹“科教興縣”戰(zhàn)略的重要措施去抓。2001年全縣多方籌措資金1600萬元，消除危房22530平方米，建起教學(xué)樓23幢。2002年全縣投入資金1324.07萬元，消除危房58428平方米，改造危房2461間，新建教學(xué)樓64幢。2003年全縣中小學(xué)多方籌措資金641.8萬元，改造危房54473平方米，新建教樓24幢。2004年全縣投入資金2805.29萬元，新建樓房43071平方米，新建平房8490.5平方米，消除B級危房9393平方米，C級危房4953平方米，D級危房24606平方米，使全縣的中小學(xué)辦學(xué)條件得到了極大的改善。

四、鞏固普九成果，發(fā)展基礎(chǔ)教育

1998年10月和2003年11月，我縣先后順利通過了省政府的“普九”驗收和復(fù)查驗收，驗收合格后，班子不散，規(guī)劃不變，經(jīng)費不減，繼續(xù)把鞏固“普九”成果，提高“普九”水平作為教育工作的重中之重，放在突出位置去抓。駐馬店市人民政府《關(guān)于實行普九工作年審制度的通知》下發(fā)以后，縣政府及時成立了“普九”年審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“西平縣關(guān)于實施?普九?年審制度的方案”，將抓好?普九?鞏固

提高工作做為認真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》精神的一項重要舉措，納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體工作目標(biāo)，實行鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、村委主任負責(zé)制，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“普九”鞏固提高工作提出了具體要求?？h政府成立了教育督導(dǎo)室，加大對“普九”鞏固提高工作的督導(dǎo)檢查力度，每年組織專人對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“普九”鞏固提高情況進行兩次大規(guī)模的過程性督導(dǎo)檢查。年終考核時對“普九”滑坡的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，給予黃牌警告，進行通報批評。

幾年來，全縣共吸納社會資金1億多元用于改善中小學(xué)辦學(xué)條件。僅2004年，全縣就投資3288.21萬元，新增圖書148414冊，儀器6188件，桌凳9785套。與此同進，采取多種措施控輟保學(xué)，認真落實“兩免一補”政策，使困難學(xué)生能夠進得來，留得住，學(xué)得好。2003年，全縣共為1264名貧困生減免學(xué)雜費67000多元，2004年，全縣對貧困生“兩免一補”資金達65萬元，其中國家補貼61萬元，學(xué)校自籌4萬多元。目前，全縣小學(xué)入學(xué)率保持在100%，初中入學(xué)率保持在98.5%以上，小學(xué)輟學(xué)率為0，初中輟學(xué)率控制在1.5%以下。

五、加快高中發(fā)展，應(yīng)對入學(xué)高峰

我縣普通高中原有4所（其中1所為雙軌制高中），在校學(xué)生12000人，平均班額80人以上。2005年，全縣高中新入學(xué)人數(shù)將達7000人，在校生總數(shù)近25000人，按每個標(biāo)準(zhǔn)班50人計，需500個教學(xué)班。原有高中辦學(xué)規(guī)模已遠不能適應(yīng)人民群眾要求子女接受優(yōu)質(zhì)高中教育的需求。而且國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中要求“十五期間要大力發(fā)展高中教育，促使高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展”，駐馬店市《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》也指出“要在我市大力發(fā)展高中階段教育，進一步優(yōu)化高中階段教育資源配置，擴大招生規(guī)模，2005年縣城以上及農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)普及高中教育?！备鶕?jù)上述要求和我縣高中教育現(xiàn)狀，我縣新一屆縣委、縣政府成立后，就以超前的意識，把發(fā)展高中教育列入重要議事日程，科學(xué)規(guī)劃，多方籌資，擴大高中辦學(xué)規(guī)模，提高高中辦學(xué)效益，以便應(yīng)對高中入學(xué)高峰。

2002年4月以來，投資6000萬元成功地搬遷了楊莊高中，一座現(xiàn)代化的省重點高中在縣城西區(qū)教育城內(nèi)崛起。西平高中幾年來，先后投資2600萬元，對學(xué)校進行了改建擴建，各種基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全，不僅新征土地62畝建起了高標(biāo)準(zhǔn)運動場，而且還與北大附中等名校聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育信息資源的共享。

在加大資金投入，注重硬件建設(shè)的同時，我縣還注重加強高中師資隊伍建設(shè)，面向全國公開招聘了三批共119名優(yōu)秀高中教師，改善了高中師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高了教育教學(xué)水平。

六、狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

上世紀八十年代，我縣的教育教學(xué)質(zhì)量曾有過一段輝煌。進入九十年代后期，由于受多種因素的影響，又一度跌入低谷。2002年，新一屆縣委、縣政府和教體局班子成立后，把加強學(xué)校管理，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的生命線。教體局完善各種教育教學(xué)管理制度，強化督導(dǎo)評估體系，開展評教活動，積極開展教育創(chuàng)新，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念。局黨組將工作位置下移，工作重點放在基層。黨組成員分鄉(xiāng)包校，深入全縣中小學(xué)調(diào)研檢查指導(dǎo)工作，在全縣廣大教職工中開展崗位練兵和技能大比武，深入開展教育管理年和整頓師德師風(fēng)教育，實施“名校名師工程”活動。經(jīng)過幾年的不懈努力，全縣教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)下滑的勢頭得到了有效遏制。全縣小學(xué)素質(zhì)教育測試優(yōu)秀率達40%以上，良好率達

80%以上。高中招成績自2003年已躋身于全市前列。尤其是2004年的高考成績又實現(xiàn)了新的突破，改寫了西平考生8年來沒有被北大、清華錄取的歷史。

2002年以來，我縣樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，促進了教育事業(yè)的快速健康發(fā)展，取得了顯著的成績，先后被評為全省教育宣傳先進縣特等獎、推行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)示范縣、全省抗擊非典先進單位、全省繼續(xù)教育先進單位、全省民族教育先進單位、全省職業(yè)教育先進單位、全省成人教育先進單位、全省電教工作先進單位、全省全國學(xué)校安全及周邊環(huán)境治理先進單位，被市委、市政府、市教育局、縣委、縣政府先后授予50多個先進榮譽稱號，教體局黨組被縣委命名為“先進黨組”。

二00五年二月一日

第四篇：XX年全縣教育工作例會講話稿

XX年全縣教育工作例會講話稿

各位同事：

今天，我們召開XX年全縣教育工作例會，主要任務(wù)是貫徹落實國家、省、市教育工作會議和縣委工作會議、經(jīng)濟工作會議以及昨天召開的全縣工業(yè)、教育、文化、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、信訪工作會議精神，全面總結(jié)我縣XX年教育工作和“十二五”期間教育改革發(fā)展成效，系統(tǒng)部署“十三五”時期特別是今年的重點工作，動員全縣教育系統(tǒng)進一步提振信心，明確目標(biāo)，把握重點，狠抓落實，確保我縣“十三五”教育工作開局良好。

縣委、縣政府對這次會議高度重視，會前，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)以及政府常委會議專門聽取了工作匯報，研究了教育重點工作支持政策。今天，我們表彰獎勵了XX教育目標(biāo)管理、黨建目標(biāo)管理、教育督導(dǎo)評估先進集體，徐書記、玉杰局長分別就黨建及教師管理、教育教學(xué)工作作了詳盡地安排部署，請大家抓好落實。下面，根據(jù)局務(wù)會意見，我講兩個方面的問題。

一、“十二五”及XX年工作回顧

“十二五”期間，特別是黨的十八大以來，在省市教育主管部門關(guān)心支持下，在縣委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終以辦人民滿意教育為目標(biāo)，搶抓機遇，攻堅克難，教育投入逐年增加，硬件建設(shè)大為改觀，師資隊伍不斷壯大，內(nèi)部管理逐步規(guī)范，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，全縣教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。職業(yè)教育、學(xué)前教育、項目建設(shè)、課程改革、學(xué)生資助、安全管理和營養(yǎng)餐供應(yīng)等工作走到了全市乃至全省的前列，得到上級主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

一是教育行風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?！笆濉逼陂g，我縣教育系統(tǒng)不斷研究探索教育規(guī)律，更新教育理念，弱化行政思維，調(diào)整工作思路，改進工作作風(fēng)，在“抓考風(fēng)，正教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，提質(zhì)量”的同時，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)教育，一年一個重點，一步一個腳印，下大氣力解決行業(yè)頑疾。積極探索管理體制改革，通過實施片區(qū)校際交流、強弱校對口幫扶、中心小學(xué)托管村級小學(xué)、初中與小學(xué)五四學(xué)制分流、縣城學(xué)校限班額、劃片招生就近入學(xué)等措施，較好破解了“上學(xué)難”“大班額”“擇校熱”等問題。認真落實《縣城學(xué)校公開招聘專任教師實施辦法》，下大決心逆向分流教師，著力解決城區(qū)、沿川教師富裕和基層學(xué)校教師短缺的矛盾，導(dǎo)向作用明顯。探索實施的聯(lián)鄉(xiāng)包校與四級承包工作機制、縣城學(xué)校聯(lián)防聯(lián)治與重點時段巡查制度以及部門聯(lián)動群防群治校園周邊環(huán)境等舉措，推動了重點工作的落實和教育環(huán)境的優(yōu)化，安全工作全面加強，有效保障了校園安全和師生人身安全。重視教育宣傳和重點、亮點工作推介工作，示范引領(lǐng)，典型帶動，積極傳遞教育行業(yè)正能量，各級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對環(huán)縣教育認知度、滿意度全面提升。從群眾反映最強烈、最迫切的問題入手，扎實解決教育干部作風(fēng)渙散、公務(wù)接待、校務(wù)不公開、私設(shè)小金庫、套取國家補助資金、辦公用房超標(biāo)、公車私用、校園安全、教師邊教邊商、有償補課、長期請假等問題，端正了行風(fēng)，優(yōu)化了環(huán)境，保護了干部。

二是辦學(xué)條件全面改善。按照把村級學(xué)校辦成安全學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校辦成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、縣城學(xué)校辦成特色示范學(xué)校的思路，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排，集中安排資金，投資一所學(xué)校，建好一所學(xué)校，達標(biāo)一所學(xué)校?！笆濉逼陂g，全縣共爭取各類教育項目資金6.7億多元，無償劃撥土地288畝，大力實施學(xué)前教育、薄弱校改造、中小學(xué)食堂建設(shè)、設(shè)施設(shè)備購置、農(nóng)村小學(xué)午休宿舍建設(shè)等教育項目和教育信息化工程、電采暖工程，新建、改擴建校舍面積321559.7平方米，消除D級危房180927平方米，全縣學(xué)校辦學(xué)條件年年有新變化，發(fā)生了歷史性改觀，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實現(xiàn)了硬件達標(biāo)、內(nèi)配齊全、師資合理、管理精細的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，94%的村小學(xué)和教學(xué)點實施了改擴建，基本達到“十有”要求和精準(zhǔn)扶貧驗收標(biāo)準(zhǔn)。以打造“優(yōu)質(zhì)教育城”為目標(biāo)，投入專項資金，完成了縣城5所學(xué)校的新建和9所學(xué)校的改擴建任務(wù)，特別是思源實驗學(xué)校設(shè)計理念新、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、工程進度快，有效解決了縣城學(xué)?！按蟀囝~”和進城務(wù)工人員隨遷子女“入學(xué)難”問題；目前，縣城公辦學(xué)校達到13所，學(xué)生規(guī)模達到3萬人，87%以上學(xué)生能夠在縣鄉(xiāng)兩級學(xué)校上學(xué)，教育規(guī)?；⒓s化效益逐步凸顯，教育成為縣城凝聚人氣、吸納投資、拉動消費、提升品位、助推經(jīng)濟社會發(fā)展的重要引擎。

三是隊伍建設(shè)成效明顯?！笆濉逼陂g，全縣通過簽約、“三支一扶”、特崗計劃、民生項目、公益性崗位等渠道招錄、聘用教師925名，為教師隊伍注入了新鮮血液，優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)，全縣幼兒園、小學(xué)、初中、普高、中職師生比分別為1：34.1、1：

10、1：10.3、1：11.5、1：10。狠抓校長教師專業(yè)成長，依托各類培訓(xùn)平臺培訓(xùn)校（園）長、教師以及教研督導(dǎo)人員6800多人次，全縣教師的教育理念、專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和育人水平提升明顯。充分發(fā)揮名校名師引領(lǐng)作用，與“美麗園丁”簽訂了校縣共建、名師培養(yǎng)、學(xué)歷提升幫扶合作協(xié)議；遴選、培訓(xùn)、組建了50人規(guī)模的“環(huán)江名師”和5個名師工作室；通過開展校際交流、校長論壇、教師技能大賽、讀書沙龍、送教下鄉(xiāng)、片區(qū)教研、校本研修等特色活動帶動全縣青年教師快速成長。建立健全了城鄉(xiāng)校長、教師交流輪崗機制，全縣近1500名優(yōu)秀校園長、骨干教師通過“三區(qū)教師支教計劃”、強弱校對口幫扶、定期支教、短期交流、名師走教、送教下鄉(xiāng)、教研扶貧等途徑參與了輪崗交流，最大限度地發(fā)揮了名校名師的引領(lǐng)作用。一大批優(yōu)秀教師在國家省市平臺嶄露頭角，取得佳績。

四是素質(zhì)教育深入推進。堅持立德樹人基本導(dǎo)向，強力推進課程改革，全力構(gòu)建高效課堂，在開足開齊國家課程前提下，努力挖掘地方資源，積極開發(fā)校本課程，陽光大課間、特色社團活動、傳統(tǒng)田園課程、“與太陽同行”徒步走等學(xué)生喜聞樂見的實踐活動在大多數(shù)學(xué)校得到長期堅持，中小學(xué)生藝術(shù)教育展演周活動、田徑運動會、漢字聽寫大會、師生書畫巡展、讀書活動為全縣學(xué)生素質(zhì)提升搭建了平臺，有力推動了社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，活躍了校園文化，豐富了教育內(nèi)涵，促進了個性發(fā)展，質(zhì)量觀、發(fā)展觀得到充分重視并積極付諸實踐。充分利用校報?？⑿@廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、走廊文化墻宣傳歷史名人、古典名句，積極傳遞教育正能量。通過校園布局、建筑設(shè)計、區(qū)域劃分和綠化美化，積極搭建塑造人、激勵人、陶冶人、成就人的教育平臺，體現(xiàn)了文化育人的思想和效果；通過與“擔(dān)當(dāng)者行動”公益組織合作，為我縣24人以上學(xué)校配發(fā)圖書58170冊，解決了困惑多年的小學(xué)階段讀書活動“讀什么書、怎么讀、怎么檢測”的問題，在全縣形成了經(jīng)驗和示范。各校充分發(fā)揮辦學(xué)自主權(quán)，發(fā)展特色鮮明，13所學(xué)校被命名為“市級課改示范?！?，18所學(xué)校被命名為“省級德育示范校”、“省級快樂校園示范校”、“市級語言文字示范學(xué)校”、“市級防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！薄Ａ?xí)仲勛紅軍小學(xué)的紅色社團活動、環(huán)城小學(xué)的校本課程、五中的新課改、四中的精細化管理提升了全縣教育的內(nèi)涵和品位。

五是各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。按照“補短板，抓均衡，調(diào)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)特色”的工作思路，全力增強全縣教育發(fā)展綜合實力。借“學(xué)前教育三年行動計劃”和教育精準(zhǔn)扶貧政策東風(fēng)，狠抓鄉(xiāng)村公辦幼兒園建設(shè)和設(shè)施配備，多渠道補充幼兒教師，努力規(guī)范園務(wù)管理和保教行為，截止目前，全縣公辦幼兒園由原來的1所增加到27所，民辦幼兒園由24所減少到現(xiàn)在的19所，附設(shè)幼兒班227個，在園幼兒9721名，學(xué)前幼兒入園率達80.57%，比XX年提高了20個百分點，補齊了教育發(fā)展短板。義務(wù)教育在鞏固發(fā)展“兩基”成果、主抓資源均衡配置的同時，重點在規(guī)范辦學(xué)行為、加強內(nèi)部管理、推行課程改革、提升綜合素質(zhì)上出實招，要質(zhì)量，取得了明顯效果。高中教育在擴大招生規(guī)模和特長生培養(yǎng)方面邁開了堅實步伐，質(zhì)量效益不斷提升，全縣四所高中學(xué)校全部晉升為“市級示范性高中”，高考錄取人數(shù)逐年增加，XX年錄取3260人，錄取率達到82.41%，比XX年提高了8.82個百分點。職業(yè)教育緊盯市場需求，積極推行“校企聯(lián)辦”模式，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，建立內(nèi)引外聯(lián)、上掛下靠、工學(xué)扶貧、互利共贏發(fā)展之路，辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量效益連續(xù)多年穩(wěn)居全市第一，職專在成功晉級國家重點校后，相繼被確立為國家級改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位、國家教育信息化試點單位、全國首批民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點。

六是保障水平大幅提升?！笆濉逼陂g，全縣教育經(jīng)費總支出逾26.8億元，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費占地方財政支出穩(wěn)定增長。小學(xué)、初中生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)分別由XX年的400元、600元增加到XX年的600元、800元，百人以下村級小學(xué)和教學(xué)點公用經(jīng)費在省定標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，每校追加2.29萬元，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生取暖補助標(biāo)準(zhǔn)從XX年的每生每年78元提高到XX年的每生每年160元。建立了從幼兒園到大學(xué)的貧困學(xué)生資助體系，五年發(fā)放各類資助金、助學(xué)貸款及助學(xué)物資總計2.14億元，受益學(xué)生達9萬多人次，基本實現(xiàn)了“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”的目標(biāo)。農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)改善計劃在全縣鄉(xiāng)村學(xué)校全面實施，探索實施的“以校為主、食堂供餐”的供餐模式與全國確定推廣的供餐模式完全契合。制定出臺的《加快教育發(fā)展的十條意見》，對教育經(jīng)費保障、辦學(xué)條件改善、生活補助發(fā)放、教師隊伍建設(shè)、獎勵激勵機制等提出了具體措施和剛性要求，含金量之高全市首例，被媒體譽為“十條干貨”，是縣委、縣政府支持教育“五個優(yōu)先戰(zhàn)略”（教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育投入優(yōu)先安排、教育人才優(yōu)先引進、教育待遇優(yōu)先落實、教育問題優(yōu)先解決）的全面體現(xiàn)。局黨總支升格為黨委后，理順了學(xué)校、學(xué)區(qū)黨支部的隸屬關(guān)系，改變了黨建工作與業(yè)務(wù)工作兩張皮現(xiàn)象，教育黨建工作得到全面加強，為全縣教育提速發(fā)展提供了堅強的組織保障和強勁的精神動力。

剛剛過去的XX年，是“十二五”規(guī)劃收官之年，我們在全面落實精準(zhǔn)扶貧政策和教育綜合改革大背景下，認真貫徹省市縣決策部署，科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排，精準(zhǔn)施策、定向發(fā)力，積極作為、真抓實干，工作有進展、有亮點、有突破。職業(yè)教育、改薄項目、學(xué)前教育、營養(yǎng)餐工作在全省、全市會議上作了5次經(jīng)驗交流發(fā)言；成功舉辦了全市職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧現(xiàn)場會；甘肅改琴基金會培訓(xùn)基地、甘肅省“金色教苑”鄉(xiāng)村教師影子實踐培訓(xùn)基地落戶環(huán)縣五中并成功舉辦了首期省級培訓(xùn)；聘請隴東學(xué)院專家團指導(dǎo)制定“十三五”教育規(guī)劃、把脈評估全縣教育發(fā)展現(xiàn)狀，為縣委、縣政府教育決策提供依據(jù)和參考，環(huán)縣成為全省第一個引進第三方評估的縣區(qū)；教育督政工作順利通過省級評估驗收，考核名次居全省12個接受評估縣區(qū)前列，被評為優(yōu)秀等次；教育宣傳定位準(zhǔn)確，報道及時，教育信息網(wǎng)被評為全省優(yōu)秀教育門戶網(wǎng)站；學(xué)生資助工作成效顯著，資助中心被省教育廳、省財政廳評為學(xué)生資助先進單位；組織學(xué)生參加全市漢字聽寫大賽、全市學(xué)科競賽、全市安全知識競賽、全市中學(xué)生運動會，取得了兩個團體第一、三個團體第二的好成績，18人次打破全市記錄，摘取28個項目中12個金牌。新華網(wǎng)、中央電視臺、甘肅衛(wèi)視、甘肅日報、甘肅教育、甘肅法制報等多家媒體采訪報道了我縣教育亮點工作和發(fā)展成果。省市專項工作督查調(diào)研組、評估專家團領(lǐng)導(dǎo)多次深入鄉(xiāng)校調(diào)研督查工作時，對我縣教育工作給予了充分肯定，人民群眾對教育的滿意度明顯提升。我縣在全市縣區(qū)教育綜合目標(biāo)考核中名列全市第二名，榮獲一等獎；縣局在全縣目標(biāo)管理考核中獲得綜合二等獎，項目建設(shè)一等獎，人口與計劃生育二等獎，雙聯(lián)與駐村工作三等獎。我們用心血和汗水、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，干出了業(yè)績，塑造了形象，贏得了尊重，實現(xiàn)了“十二五”規(guī)劃的完美收官，向全縣人民交了一份高分答卷！

以上成績的取得，得益于國家、省市的政策傾斜，得益于縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全縣人民和社會各界的大力支持，更是教育系統(tǒng)全體干部和教職員工開拓進取、務(wù)實求真、團結(jié)協(xié)作、辛勤努力的結(jié)果。在此，我代表教體局班子對各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心厚愛、對全縣教育同仁的辛勤付出表示衷心的感謝！

在肯定成績的同時，我們還要清醒地看到，我縣教育與縣委、政府的要求相比，與周邊縣區(qū)競相發(fā)展的態(tài)勢相比，與廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求相比，仍存在一些突出問題，加快教育改革與發(fā)展還面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。一是隊伍建設(shè)有待加強。個別校長、學(xué)區(qū)主任及學(xué)校班子成員疏于學(xué)習(xí)，缺乏創(chuàng)新，職業(yè)倦怠，大而化之，在其位不謀其事，服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生意識欠缺。一些教師缺乏敬業(yè)和奉獻精神，對學(xué)校安排的工作講條件、講困難，有了名利就爭，有了任務(wù)就推；不遵守師德，不履行職責(zé)，不認真?zhèn)湔n，不批改作業(yè)，身在學(xué)校不愛學(xué)校，找借口不帶課，農(nóng)村教師走讀，城區(qū)教師遲到早退；個別教師從事有償補課、亂訂教輔資料等問題屢禁不止。二是一些學(xué)校管理層次較低。制度不健全、執(zhí)行不得力，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，工作規(guī)范化、制度化方面不能適應(yīng)依法治教的要求。三是教育創(chuàng)新動力不足。一些學(xué)校滿足現(xiàn)狀，只求穩(wěn)定，不思發(fā)展，教育質(zhì)量與群眾期待存在差距，通過改革破解教育難題的意識與方法欠缺。部分教師不愿適應(yīng)改革的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不研究，怕吃苦，課堂效率低下。教育特色不夠明顯，亮點工作和品牌學(xué)校較少，輻射帶動作用不足。四是優(yōu)質(zhì)教育資源短缺。我縣教育城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平還存在一定差距，義務(wù)教育發(fā)展不均衡的問題還比較突出，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能完全滿足人民群眾的需求。高學(xué)歷、高層次的教育人才短缺，省內(nèi)有影響力的名優(yōu)學(xué)校、名優(yōu)校長、名優(yōu)教師很少，學(xué)前教育專業(yè)教師遠遠不能滿足教育教學(xué)需求。

面對上述制約教育發(fā)展的瓶頸問題、面對縣委、縣政府對教育工作的新要求、面對兄弟縣區(qū)比學(xué)趕超、爭先進位的教育發(fā)展態(tài)勢、面對人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的殷切期盼，全系統(tǒng)上下必須進一步解放思想、開拓創(chuàng)新，增強信心，下定決心，用戰(zhàn)略的、全局的、前瞻的眼光看待教育事業(yè)發(fā)展，推動教育事業(yè)發(fā)展。心往一處想，勁往一起使，上下一盤棋，努力促進全縣教育事業(yè)持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、“十三五”工作思路及XX年重點工作

“十三五”期間，環(huán)縣教育挑戰(zhàn)與機遇并存、困難與希望同在。一方面，機遇疊加而至。黨的十八屆五中全會提出“全面提高教育質(zhì)量”的要求，各級黨委、政府堅持優(yōu)先發(fā)展教育，特別是縣委、縣政府始終把教育作為重大的民生工程來抓，為全縣教育提供了良好的發(fā)展條件。另一方面，挑戰(zhàn)交織而來?！笆濉睍r期是我縣打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、率先全面建成小康社會的決勝階段，給環(huán)縣教育提出了新要求。

面對挑戰(zhàn)，我們必須時刻保持清醒的頭腦，積極適應(yīng)新常態(tài)，講規(guī)律，講科學(xué)，講良心，講規(guī)矩，堅決做到紀律遵守、忠于職守、精神堅守。全縣廣大教師和教育工作者要以所取得的成績?yōu)樾缕瘘c，振奮精神促公平，凝神聚氣抓質(zhì)量，推動環(huán)縣教育爬坡過坎。

“十三五”期間，我縣教育工作的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的十八屆五中全會、習(xí)總書記系列重要講話精神和省市縣重大決策部署，以提高教育質(zhì)量為核心，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力，以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚，以開放發(fā)展拓展教育資源，以共享發(fā)展促進教育公平。繼續(xù)堅持德育為先、育人為本、能力為重，努力讓每名學(xué)生得到適合的教育。繼續(xù)堅持質(zhì)量立校、特色興校、文化強校，努力辦好每一所學(xué)校。構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展協(xié)調(diào)、惠及全民、富有特色的縣域教育新體系，完成從教育大縣向教育強縣的轉(zhuǎn)變。

“十三五”期間，我縣教育工作的奮斗目標(biāo)是：2018年，全縣基本普及十五年教育；2019年，實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡達標(biāo)；到2020年，全縣學(xué)前教育三年毛入園率、義務(wù)教育鞏固率、“三殘”兒童少年入學(xué)率、高中階段毛入學(xué)率分別達到93%、99%、95%、96%；高考錄取率達到92%，教育綜合實力、教育教學(xué)質(zhì)量躋身全市一類水平，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

XX年是實施“十三五”規(guī)劃的開局之年，是全面深化改革的關(guān)鍵年份。我們一定要按照縣委、縣政府的總體部署，圍繞“教育管理精細化、課堂教學(xué)高效化、教師隊伍專業(yè)化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校發(fā)展特色化、廉政教育常態(tài)化”要求，堅定方向、保持定力，深化改革、狠抓落實，統(tǒng)籌兼顧、重點突破，積極穩(wěn)妥、務(wù)求實效，持續(xù)推進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)于今年的主要任務(wù)，會后將正式下發(fā)工作要點，請認真領(lǐng)會精神，抓好貫徹落實。下面，我重點強調(diào)以下幾方面工作：

1.堅持立德樹人導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。李克強總理在今年政府工作報告中強調(diào)：從家庭到學(xué)校、從政府到社會，都要為孩子們的安全健康、成長成才擔(dān)起責(zé)任。這充分體現(xiàn)了黨中央國務(wù)院對教育的高度重視。各學(xué)校都要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)，用學(xué)生喜聞樂見的方式，堅持搞好家長開放日、系列主題班團（隊）會、勞動實踐周、重大節(jié)日慶典、讀書活動和功能室開放活動，著眼學(xué)生的未來發(fā)展和人格培養(yǎng)，把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、社會主義核心價值觀教育作為重點任務(wù)滲透到活動全過程，讓學(xué)生充分展示自我、感悟生活、了解社會、認識人生，提升素質(zhì)。為了全面展示學(xué)校素質(zhì)教育成果，今年全縣將組織開展?jié)h字聽寫大會、師生書畫巡展、讀書成果展演等全縣性大型素質(zhì)教育活動，各學(xué)區(qū)、學(xué)校要高度重視，統(tǒng)籌安排，將各項活動與日常教學(xué)同部署、同考核，既不能因為教學(xué)而阻止學(xué)生參與活動，又不能因為活動沖擊影響正常的教學(xué)秩序?；顒颖仨毦牟邉澖M織，教學(xué)必須常抓不懈，堅持做到素質(zhì)與升學(xué)并重，育人和教學(xué)齊抓，面向全體促進學(xué)生全面發(fā)展。

2.加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是教育的立業(yè)之本、學(xué)校的立校之本、教師的立身之本。今年，我們要以學(xué)困生轉(zhuǎn)化和控輟保學(xué)為抓手，把抓質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，樹立正確的質(zhì)量觀，遵循教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，繼續(xù)強化教學(xué)常規(guī)管理，深化課程改革，抓考風(fēng)、正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、提質(zhì)量。學(xué)前教育要在規(guī)范園務(wù)管理和保教行為上著力，認真落實五大領(lǐng)域課程，培養(yǎng)興趣，開發(fā)智力；小學(xué)學(xué)段要以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為重點，促進學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展，為其終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)；初中學(xué)段要切實提升課堂教學(xué)質(zhì)量和思想品德教育水平，全面提升學(xué)生的及格率、優(yōu)秀率，為高中階段學(xué)校輸送更多的優(yōu)質(zhì)生源，木缽、樊家川、陶洼子、天池、南湫、秦團莊、許家河、甜水8所綜合考核排名位居全市后50名的學(xué)校，要拿出切實可行的質(zhì)量提升計劃，必須摘掉后進帽子；普通高中要緊盯高考，通過高效課堂和特長培養(yǎng)提高高考各項指標(biāo)；職專要全力做好迎接省政府職教督政各項準(zhǔn)備工作的同時，在學(xué)生管理和專業(yè)優(yōu)化上下功夫。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要結(jié)合政策要求和學(xué)校實際盡快完善教學(xué)常規(guī)管理及獎懲制度，建立健全抓管理、提質(zhì)量的長效機制，高度重視優(yōu)秀生培養(yǎng)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、控輟保學(xué)工作，讓每一個學(xué)生都能成人成才。校園長和學(xué)區(qū)主任要牢固樹立服務(wù)教學(xué)的思想，把責(zé)任看大一些，把身份放低一些，放下架子，俯下身子，主動進課堂，帶頭抓教學(xué)，帶頭參與考綱研討、試題命制、質(zhì)量分析等常規(guī)教研活動；通過結(jié)對子、引路子、搭臺子、壓擔(dān)子，引導(dǎo)教師主動思考教育、研究學(xué)生、鉆研教材、改進教法，切實促進教學(xué)質(zhì)量提升。堅決杜絕無案施教、照本宣科、題海戰(zhàn)術(shù)加重學(xué)生負擔(dān)、不認真批改學(xué)生作業(yè)、組織節(jié)假日有償補課等違規(guī)違紀行為。各學(xué)校要下大氣力精簡后勤行政人員數(shù)量，嚴格落實班子成員按專業(yè)兼課制度，千方百計保證一線教師數(shù)量，努力化解各類培訓(xùn)、全面放開“二孩”政策對教學(xué)工作的影響。

3.深化教育綜合改革，促進教育健康發(fā)展。今年各級“兩會”和教育工作會議優(yōu)先發(fā)展教育的捷報頻傳，改革范圍之廣、支持力度之大前所未有。我們一定要利用網(wǎng)絡(luò)、會議、文件提前吃透政策，結(jié)合各自實際，抓住機遇，提前謀劃，搶占政策上的制高點。一是深化辦學(xué)體制改革。積極探索構(gòu)建管、辦、評分離的辦學(xué)體制，再繼續(xù)強化督導(dǎo)室、教研室、教育股“三架馬車”，督導(dǎo)員隊伍、教研員隊伍、責(zé)任督學(xué)隊伍、老教育干部團隊“四輪驅(qū)動”的督政、督學(xué)、教學(xué)指導(dǎo)、評估監(jiān)測四位一體的教研督導(dǎo)體系的同時，依托隴東學(xué)院教育專家組的第三方評估，找差距，把方向，補短板，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。大膽突破體制約束，依據(jù)學(xué)情變化推行中心小學(xué)托管村級小學(xué)、大學(xué)區(qū)管理、九年一貫制辦學(xué)、強弱校結(jié)對幫扶、初中與中心小學(xué)五四分流等改革措施，逐步縮小鄉(xiāng)村之間、校際之間的教育差距，努力促進全縣教育均衡發(fā)展。二是深化人事制度改革。認真做好中小學(xué)教師職稱制度改革試點工作，統(tǒng)一職稱等級，落實鄉(xiāng)村教師職稱晉升照顧政策和縣城教師鄉(xiāng)村薄弱校任教經(jīng)歷要求，嚴格按照核定崗位和新的任職資格評審條件推薦上報教師職稱。完善校園長、教師交流輪崗實施辦法，用編織、職稱杠桿引導(dǎo)城鄉(xiāng)教師合理流動，通過工作調(diào)動、長期支教、短期交流、置換培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等方式完成XX人交流任務(wù)，精準(zhǔn)選派教師，嚴格跟蹤考核，確保交流實效。嚴格按照《縣城學(xué)校公開招聘專任教師實施辦法》組織實施好基層優(yōu)秀教師到縣城學(xué)校任教的選拔、考核、聘用工作。三是深化管理制度改革。全面落實環(huán)辦發(fā)[XX]8號《環(huán)縣干部請銷假管理辦法》，修訂完善全縣教職工請銷假制度，嚴肅工作紀律，徹底杜絕教育管理干部、教職工常請假、請長假、在編不在崗等問題。嚴格落實“校財局管”制度，督促學(xué)校健全財務(wù)管理與公開制度，規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理。健全民辦幼兒園教師準(zhǔn)入登記備案制度，妥善解決退職占崗問題，盤活教育管理崗位編制，提高學(xué)校管理效能，激活創(chuàng)業(yè)干事積極性。

4.培訓(xùn)培養(yǎng)激勵并重，全面提升隊伍專業(yè)化水平。隨著教育保障機制的不斷健全和教育投入的穩(wěn)定增長，將來，制約縣域教育發(fā)展的瓶頸不再是硬件建設(shè)和經(jīng)費投入問題，而取決于學(xué)校的管理水平和隊伍的專業(yè)化程度，教育人的專業(yè)化水平直接決定著教育內(nèi)涵發(fā)展的層次和高度。多年的實踐證明:“一個好校長就是一個好學(xué)?！薄耙粋€好教師可以成就幾代人”?；谶@種認識，去年出臺的《關(guān)于加快全縣教育發(fā)展的十條意見》中，有六條涉及教師待遇保障和培養(yǎng)激勵，這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略思維。今年年初，縣政府常務(wù)會議把營養(yǎng)餐炊事人員工資及運行費用，村級小學(xué)和教學(xué)點免費午餐及幼兒班營養(yǎng)餐經(jīng)費，素質(zhì)教育活動、教師專家團隊建設(shè)、名師助教工程、“美麗園丁”教師培訓(xùn)、高考獎勵、名優(yōu)教師外出療養(yǎng)、第三方評估等經(jīng)費納入全縣預(yù)算，建立長效保障機制。我們要創(chuàng)抓機遇，嚴管與激勵并重，加強師德師風(fēng)建設(shè)，落實教育部《中小學(xué)教師“10條禁令”》和《甘肅省鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法》。實施教師人文素養(yǎng)提升工程，在實施好國培、省培計劃基礎(chǔ)上，依托“美麗園丁”協(xié)同發(fā)展計劃項目完成50名環(huán)江名師、100名鄉(xiāng)村優(yōu)秀校園長和骨干全科教師的提升培訓(xùn)任務(wù)，做好新上崗教師、幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的輻射培訓(xùn)工作，引領(lǐng)全縣教師專業(yè)發(fā)展。開展名師助教工程，聘請國內(nèi)重點高中學(xué)科專家、隴原名師工作室名師分期分批來環(huán)講學(xué)授課，助推我縣高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。組建10個縣級名師工作室，定期開展送教下鄉(xiāng)、教研扶貧、研課磨課活動，引領(lǐng)鄉(xiāng)村薄弱校教師專業(yè)成長。健全名師激勵退出機制，加強教育名師培養(yǎng)考核工作，對業(yè)績突出者推薦命名為縣級學(xué)科帶頭人和環(huán)江名師。籌措專項基金支持有特殊貢獻的校園長、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師工作室主持人、教育工作者外出療養(yǎng)或出國訪學(xué)，提高職業(yè)榮譽感，激發(fā)工作積極性。各位校園長要將教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作拿到手上，親自拿規(guī)劃，親自確定培訓(xùn)人選，親自抓輻射培訓(xùn)，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)有實效，教學(xué)活動正常開展。

5.精準(zhǔn)投放項目資金，全面改善辦學(xué)條件?！笆濉逼陂g，我們要按照“高中向縣城集中、初中向縣城和中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小學(xué)高年級向鄉(xiāng)鎮(zhèn)和中心村集中、新增教育資源向城鎮(zhèn)和居民點集中、學(xué)前幼兒及小學(xué)低年級就近入學(xué)”的“四集中一就近”+信息化思路，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，合理整合農(nóng)村教育資源，精準(zhǔn)投放項目資金，全面推進辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化進程。今年，要以落實改薄項目和精準(zhǔn)扶貧為重點，啟動實施五中餐飲樓，一中、山城初中、南湫初中、虎洞初中宿舍樓，天池初中、陶洼子初中、八珠紅軍小學(xué)、洪德中心小學(xué)教學(xué)樓，二中、甜水初中周轉(zhuǎn)宿舍樓，職專高寨實訓(xùn)基地、四中塑膠操場、思源實驗學(xué)校附屬工程等重大基建項目，實施完成144所村小學(xué)和兩所九年制學(xué)校幼兒園、44個沒有學(xué)生的脫貧村學(xué)校幼兒班新建、改擴建項目和木缽、車道第二幼兒園新建任務(wù)，涉及資金2.43億元，建設(shè)任務(wù)十分艱巨。局項目辦及相關(guān)項目學(xué)校要及早謀劃，嚴把進度和質(zhì)量關(guān)，嚴格履行監(jiān)管責(zé)任，確保所有項目如期、安全、優(yōu)質(zhì)完成。要借助全省實施的“百兆光纖工程”和“百縣寬帶鄉(xiāng)村工程”，整合教育信息化工程和改薄項目資金，完成436套“班班通”設(shè)備安裝、13所學(xué)校的計算機教室裝備和137所學(xué)校的寬帶接入任務(wù)，項目完成后，我縣多媒體教學(xué)設(shè)備達到1175套，計算機5372臺，全縣生機比達到10.6:1；218所學(xué)校實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”，181所學(xué)校實現(xiàn)多媒體教學(xué)“班班通”，28761名師生實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”，教育“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù)實現(xiàn)新突破。在建設(shè)、裝備的同時，各學(xué)校要加強設(shè)備管護使用，最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源彌補農(nóng)村學(xué)校師資不足問題，不斷提升全縣教育現(xiàn)代化水平。

6.抓好精準(zhǔn)扶貧工作，全力推進教育公平。精準(zhǔn)扶貧作為黨政一號工程，是當(dāng)前和“十三五”時期全縣教育又一重點任務(wù)，涉及學(xué)前教育、義務(wù)教育、職成教育、學(xué)生資助、鄉(xiāng)村教師和高校招生等6個方面，數(shù)據(jù)統(tǒng)計、報表運轉(zhuǎn)、進度總結(jié)、數(shù)據(jù)庫更新等工作目標(biāo)高，要求嚴，任務(wù)重。局機關(guān)相關(guān)股室、各學(xué)區(qū)、學(xué)校要高度重視，完善網(wǎng)絡(luò)，落實人員，靠實責(zé)任，按照政策要求，全力配合落實。在落實好農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善計劃、鄉(xiāng)村教師生活補助、學(xué)前教育幼兒免保教費、中職教育全免費、建檔立卡貧困家庭普高、省內(nèi)高職院校學(xué)生免學(xué)雜費和書本費等教育惠民政策的同時，我們與團縣委、社會愛心人士共同倡導(dǎo)成立的“環(huán)江大愛”教育基金會，將為獎勵救助優(yōu)秀貧困學(xué)生和教師、尋找表彰優(yōu)秀美德少年、支持名優(yōu)教師出國訪學(xué)提供幫助，確保每一個學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)，確保少數(shù)優(yōu)秀教師不因經(jīng)濟拮據(jù)、病魔纏身被迫離開講臺，全力推進教育公平。

7.狠抓教育綜合治理，營造良好發(fā)展環(huán)境。一是加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。重視黨建基礎(chǔ)工作，認真貫徹落實各級黨風(fēng)廉政和作風(fēng)建設(shè)要求，落實領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”責(zé)任制、“三重一大”事項集體討論制度，抓好廉政警示教育，加強教育內(nèi)審工作，扎實堅決從源頭上遏制教育腐敗行為。按照縣委要求，局紀委書記不再分管工作，不再聯(lián)鄉(xiāng)包校，要把主要精力放在全系統(tǒng)的執(zhí)紀問責(zé)上。因此，今年局紀委監(jiān)察室要以項目建設(shè)、財務(wù)收支、校務(wù)公開、教育“三亂”、營養(yǎng)餐供應(yīng)為重點，明察暗訪與定期曝光并舉，常規(guī)巡查與定向監(jiān)督結(jié)合，重拳出擊狠剎行業(yè)不正之風(fēng)。二是加強信息宣傳工作。健全信息報送機制，加強隊伍建設(shè)，落實宣傳責(zé)任，及時宣傳報道重點工作成效、特色活動開展、教育發(fā)展成果和各類先進典型事跡，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，營造良好的教育發(fā)展環(huán)境。重視網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，加強和各類媒體協(xié)調(diào)溝通，及時引導(dǎo)和妥善處置網(wǎng)上網(wǎng)下各類輿情信息。三是確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。完善學(xué)校安全工作機制，健全責(zé)任追究制度，落實好聯(lián)鄉(xiāng)包校、四級承包、縣城學(xué)校聯(lián)防聯(lián)治、重點時段巡查等成功舉措，進一步強化學(xué)校安全和校園周邊環(huán)境治理、安全隱患排查整改和校園安全教育演練，積極開展平安校園創(chuàng)建活動，嚴防各類安全責(zé)任事故，全力維護中小學(xué)（幼兒園）校園安全。積極配合相關(guān)部門認真做好部分特殊群體信訪穩(wěn)定工作，著力構(gòu)建縱向到邊、橫向到底的教育系統(tǒng)信訪穩(wěn)定工作網(wǎng)絡(luò)，確保教育系統(tǒng)大局和諧穩(wěn)定。

同志們，發(fā)展是硬道理，改革是真出路。新的一年，各項教育工作任務(wù)十分繁重，我們要始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)和踏實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，盡責(zé)履職，上下貫通，齊心協(xié)力，加強工作，主動適應(yīng)新常態(tài)，精心打造新亮點，為“十三五”教育規(guī)劃目標(biāo)的全面實施開好局、起好步！

謝謝大家！

第五篇：安全教育工作交流材料

加強三個建設(shè) 創(chuàng)辦平安和諧校園

新泰市翟鎮(zhèn)初級中學(xué)

我?，F(xiàn)有教職工115人，學(xué)生1800余人。學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，駐地煤礦企業(yè)多，人員流動性強，學(xué)校安全管理的壓力非常大。幾年來，我校始終把安全工作作為學(xué)校的重要工作，堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合；教育為主，群防群治的原則，實施精細化安全管理，構(gòu)筑起了一道堅固的校園安全屏障，確保了學(xué)校平安、穩(wěn)定、和諧。通過健全機制，明確責(zé)任，落實了安全管理責(zé)任機制；通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，為學(xué)生成長創(chuàng)設(shè)了平安、和諧的校園環(huán)境。我校安全工作多次受到上級表彰，連年獲新泰市市平安建設(shè)先進單位、綜合治理先進單位，先后被評為泰安市安全文明校園、泰安市應(yīng)急管理示范單位。

現(xiàn)將學(xué)校安全教育管理的做法匯報如下。

一、加強安全制度建設(shè)，建立健全安全工作機制

以健全的安全管理機制推動學(xué)校安全教育與管理工作，是學(xué)校安全教育管理順利、持久開展的制度保證。

1、健全組織。為抓好安全工作，我們成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、以政教處主任、團總支書記和各年級部主任為成員的安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、各班主任和學(xué)校保安人員為骨干成員的校園全天候值班組，并組建了校園應(yīng)急小分隊，健全了安全教育工作組織網(wǎng)絡(luò)。

2、建章立制。建立精細的安全管理制度是強力推進學(xué)校安全管理并取得成效的基礎(chǔ)。為了使校園安全有章可循，有規(guī)可依，我校班子成員通過充分討論，積極采納教職員工、學(xué)生及家長的合理化建議和意見，進行了規(guī)范和細化了學(xué)校制度，修訂了《翟鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《安全工作突發(fā)事件報告制度及應(yīng)急處置制度》、《安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《教學(xué)安全管理制度》、《各類重大活動及大型集會安全管理制度》、《校園安全排查制度》等一系列安全管理規(guī)章制度。

3、實施責(zé)任追究。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。對領(lǐng)導(dǎo)干部，落實一崗雙責(zé)管理責(zé)任制，根據(jù)分工工作，將個人職責(zé)與相應(yīng)權(quán)限內(nèi)的安全管理工作進行捆綁，納入目標(biāo)考核責(zé)任書。將安全工作列入各年級、各部門的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制度。實行學(xué)校安全工作一級抓一級，一級對一級負責(zé)，做到全員、全方位、全過程安全管理。學(xué)校將安全工作責(zé)任落實到位，分解到人，學(xué)校擬訂并通過了《校園安全事故責(zé)任劃分意見書》，將校園安全責(zé)任按性質(zhì)、時間、地點等方面分解到相關(guān)處室、行政值周、教師值周、班主任和教師，從而更加明確了各自的安全管理職責(zé)。同時學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，各處室分別與所分管的教師簽定不同的安全責(zé)任書，班主任與學(xué)生簽定不同內(nèi)容的責(zé)任書，使每個人都明確了各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原

則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

5、抓好協(xié)調(diào)。在做好學(xué)校內(nèi)部安全責(zé)任落實的同時，學(xué)校積極協(xié)調(diào)駐地司法組織和綜合治理部門實施周邊環(huán)境綜合治理，簽定警校共建協(xié)議，鞏固校園周邊治安環(huán)境的整治成果。健全的工作機制，實現(xiàn)了群防群治，全員參與的安全工作局面。

二、加強安全觀念建設(shè)，強化學(xué)生安全教育工作

一是狠抓安全教育培訓(xùn)機制，增強學(xué)校管理人員的安全意識 對于全體干部進行安全培訓(xùn)，重點要求教育干部要樹立四種意識：增強責(zé)任意識、增強預(yù)防意識、增強憂患意識、增強以人為本安全第一意識，增強一崗三責(zé)意識（安全責(zé)任、教育責(zé)任、專業(yè)教學(xué)責(zé)任）；要能夠正確應(yīng)對處理各種突發(fā)事件。對全校教職工安全教育：利用寒暑假教師集體學(xué)習(xí)時間，教育引導(dǎo)教師統(tǒng)一思想，提高認識，自覺踐行學(xué)校安全制度。班主任安全教育培訓(xùn)：在每周一次的班主任例會和每學(xué)期組織的班主任經(jīng)驗交流會上，加強班主任安全工作培訓(xùn)。按照學(xué)校安全教育內(nèi)容和實施步驟，分年級、分學(xué)生特點，有序開展。加強對校園保安人員的教育。由政教處2周一次的安保人員工作例會和在特殊情況下的培訓(xùn)會，使安保人員熟悉工作流程，掌握警用器械的使用，正確的處理突發(fā)事件，會教育學(xué)生，在事故面前挺身而出。

二是以活動促教育，形成安全工作長效機制

1、扎實開展安全行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校堅持以養(yǎng)成教育為切入點，抓小事，抓細節(jié)，把學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和

安全教育相結(jié)合，把每學(xué)期第一個月定為行為規(guī)范安全教育活動月，第一周確定為學(xué)?！鞍踩逃堋?，每學(xué)期第一課確定為 “安全教育課”，并要求各班利用每周一節(jié)班會課專門對學(xué)生進行法制安全教育；把《守則》《規(guī)范》的貫徹落實作為主抓手，把紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌等方面的良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作內(nèi)容，著眼于大處，著手于小處，狠抓學(xué)生的一日常規(guī)，從各方面規(guī)定學(xué)生應(yīng)該做和不應(yīng)該做的行為規(guī)范，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，增強學(xué)生安全意識。學(xué)校又重點突出時令性安全教育。例如：冬季防火安全教育、夏季嚴禁學(xué)生私自下溝下河洗澡、春秋兩季重點抓疾病防治工作等。通過這些方面的教育，學(xué)生的紀律觀念和安全意識得到了加強，日常的行為習(xí)慣也得到較好的約束和進一步的規(guī)范。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用應(yīng)急避險演練、班會活動、活動課、安全課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防震、防火、防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極開展安全教育月活動，還利用周一升旗活動時間，強調(diào)安全事項。寒暑假及節(jié)假日通過《致學(xué)生家長的一封信》，提醒家長注意學(xué)生假日安全，增強家長的安全意識。通過教育，提高廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、多管齊下，建立安全工作長效機制。學(xué)校經(jīng)常請鎮(zhèn)派出所、綜治辦來校指導(dǎo)工作，傾聽他們對學(xué)生安全教育工作的建議和意見，不斷改進工作，有力地促進了工作的開展。學(xué)校定期請法制副校長和其他經(jīng)驗豐富的政法人員來校開展法制教育活動，先后開設(shè)了預(yù)防青少年犯罪、預(yù)防校園暴力、遠離網(wǎng)吧和反邪教反毒品等專題講座，學(xué)校堅持法制教育與課堂教學(xué)、學(xué)生日常行為規(guī)范、轉(zhuǎn)差防差、學(xué)校德育活動相結(jié)合，使法制教育起到教育學(xué)生、震懾犯罪的作用。家庭教育是教育的重要渠道，是安全教育中不可缺少的重要組織部分。辦好家長學(xué)校，通過召開家長會，致家長一封信等途徑，要求家長當(dāng)好學(xué)生注意安全的表率和楷模，用言傳身教來影響教育學(xué)生，為打造平安校園盡一份力量。積極學(xué)習(xí)先進學(xué)校經(jīng)驗。我們組織相關(guān)人員走出去，到先進學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，用他們的成功經(jīng)驗來不斷豐富我們自己的感性認識和理性認識，促進我們工作的不斷加強和完善。

三、加強校園安全物質(zhì)建設(shè)，確保安全工作保障有力

1、實施安全預(yù)警，加強安全防范工作。每學(xué)期期初、期中和期末，學(xué)校都要組織政教處、總務(wù)處相關(guān)人員對學(xué)生經(jīng)常活動的地域、地段進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，并記入安全檔案。學(xué)校明確專人對消防設(shè)施、消防水道、電線、電器設(shè)備、鍋爐、食堂等定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)隱患，更換老化或超負荷的線路，杜絕私拉亂接現(xiàn)象，防止發(fā)生火災(zāi)、爆炸等事故。加強對危險化學(xué)品的管理，健全安全管理制度和預(yù)防措施，消除事故隱患。加強對樓梯扶手、教室門窗、樓道（梯）照明設(shè)施的日常維護保養(yǎng)；在基建工地，設(shè)立安全墻，隔離施工區(qū)，確保了施工場地上的安全。每年都要組織各類管理人員進行一次防火演練，讓每一個教職員工都熟練掌握防火滅火的知識要領(lǐng)，進一步增強安全意識，切實預(yù)防學(xué)校安全事故的發(fā)生。

2、三防結(jié)合，提高防范能力，構(gòu)建現(xiàn)代化的安全技術(shù)防范體系。學(xué)校對要害部門都安裝了符合消防要求，且堅固完好的防盜門和防盜窗。在技防方面，在學(xué)校重點部位，安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)，安裝了與泰安市報警中心聯(lián)網(wǎng)的紅外線報警裝置，在樓道安設(shè)移動式紅外線報警器，實行夜間全方位監(jiān)控。在人防方面，加強了門衛(wèi)和保安人員的管理，增強安全保衛(wèi)人員的安全防范意識。定期組織檢查，重點是門衛(wèi)、值班、巡邏等方面常規(guī)安全工作的落實。嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)干部在崗帶班制度，確保及時發(fā)現(xiàn)、正確處置突發(fā)事件。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度，要求門衛(wèi)每天堅持24小時值班，堅決禁止閑雜人員、機動車輛進入校園。成立護校隊，增加了安全管理人員，切實加強了學(xué)校安全管理工作力量。實行學(xué)校干部全天候值班制度，分時段加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

3、開展學(xué)生青春期教育和心理咨詢工作。我們成立了心理咨詢室，選任有愛心、素質(zhì)高的教師做心理咨詢和青春期教育工作，化解學(xué)生日常生理困惑，解決學(xué)生的心理問題，保障學(xué)生的身心健康成長。各年級開設(shè)心理健康教育選修課，編寫《為青春護航》心理健康校本課程，促進了學(xué)生身心健康發(fā)展。

“安全是天，教育是地”，我們將繼續(xù)圍繞“建設(shè)和諧校園，優(yōu)化育人環(huán)境”的目標(biāo)，進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，迎難而上，真抓實干，齊心協(xié)力，繼續(xù)落實安全責(zé)任制和增強師生安全防范意識緊密結(jié)合起來，全力打造平安和諧校園。

2011年4月