第一篇：民辦教育存在的一些小弊病

在民辦教育發(fā)展已進入新階段的今天，再去爭論它是屬于營利還是非營利，已沒有什么實際意義了。從國際上看，各國政府可以根據(jù)執(zhí)政理念規(guī)定本國教育的定位，是事業(yè)還是產(chǎn)業(yè)，允不允許營利；舉辦者可以按照辦學(xué)目的選擇辦營利學(xué)校還是非營利學(xué)校；受教育者可以從自身出發(fā)選擇進入營利性學(xué)校還是非營利性學(xué)校。

作為政府部門，應(yīng)站在民眾立場上，除了積極提供公共服務(wù)外，還應(yīng)合理使用、分配公共資源，區(qū)分營利性與非營利性學(xué)校，制定規(guī)則區(qū)別對待，這是政府的分內(nèi)之事。

就我國現(xiàn)階段而言，營利性學(xué)校的存在已是不爭事實，允許其存在也是發(fā)展之需?！督逃ā房梢悦鞔_要求各級政府不得以營利為目的舉辦教育，并提出鼓勵支持民間力量舉辦公益性學(xué)校，但對營利性教育不做禁止性規(guī)定。和非營利性學(xué)校分類管理，不僅勢在必行，而且機宜時合，應(yīng)抓緊進行。

當(dāng)前，上？為什么許多支持民辦教育發(fā)展的政策在實施中停滯在總為負面新聞所累？太多的“為什么”而實行分類管理正是破解困局的關(guān)鍵。

黨和政府對加強社會管理提出明確思路，從新出臺和醞釀中的各項政策措施不難看出，區(qū)別對待已成定“非驢非馬”不行，否則難與今后的社會管理制度接軌。

由于長期以來政府監(jiān)管不到位，一些民辦學(xué)私底下卻把學(xué)校作為賺錢工具甚至提款機，——2013北大資源研修學(xué)院

第二篇：簡報常見弊病

簡報寫作常見的幾種弊病

在簡報寫作中，較普遍、較突出的有四個方面的毛病，概括起來是八個字：不真、不實、不簡、不通。

(一)不真，就是內(nèi)容不真實。這種情況大體可分為作假和失真兩種。作假指故意說假話，編造假情況，這是極少數(shù)，但手法卻越來越高明，越來越隱蔽，使人很容易上當(dāng)受騙。失真，是指無意中有不真實的情況。有的是從善良愿望出發(fā)，擴大或縮小了事實，拔高或貶低了意義，這占相當(dāng)一部分。有的是對客觀事實缺乏深入調(diào)查，反映情況有片面性或者弄錯了事實的，在失真簡報中這是多數(shù)。這里著重研究一下常見的作假和失真的表現(xiàn)手法。

合理想象。不是從客觀實際出發(fā)，而是憑想當(dāng)然辦事，“憑經(jīng)驗想點子，憑印象找例子”，實際上是閉門造車。這種情況常常出現(xiàn)在國內(nèi)外發(fā)生重大事件和中央的重要文件或決策性的方針政策公布后，上級要求盡快反映動態(tài)的時候。在某單位的簡報中，他們事先把簡報編好，第二天找例子，填空白。本來，編寫簡報的同志事先有個思想準(zhǔn)備，對群眾反映的情況作個基本的估計，這是可以的，有時甚至是必要的。但事先設(shè)計出框框，事后又用這個框框去套實際情況，按自己的主觀愿望取舍客觀事實。順我者取，逆我者棄，這就很難避免作假。這種坐在屋子里想當(dāng)然的做法，自己以為是合理的，卻往往是脫離實際的，因此是編寫簡報的大忌。

以偏概全。把一些現(xiàn)象當(dāng)作本質(zhì)，把偶然發(fā)生的事，當(dāng)作普遍存在的事，把不典型的例子當(dāng)作典型的事例。比如：簡報中常見的一種寫法叫“大概括”，就是這方面的毛病。本來是一個人或少數(shù)人的意見，卻寫成“大家談”、“多數(shù)同志認(rèn)為”、“一致意見”等等，把簡報編寫者或某個領(lǐng)導(dǎo)人的主觀意圖，強加在多數(shù)同志頭上，通過簡報去影響閱讀者的認(rèn)識和決心。這與其說是反映群眾意見，不如說把自己的意見強加到群眾頭上。與“大概括”相應(yīng)的，就是舉幾個生活中確實存在的但并不能代表大多數(shù)同志意見的例子，以證實其觀點的“可靠性”。當(dāng)然有人是故意這樣干的，有的則是出于偏見，把個別當(dāng)成一般，把片面當(dāng)成全面。在這個問題上，列寧曾有過十分明確的論述，他在《統(tǒng)計學(xué)和社會學(xué)》一文中(《列寧全集》23卷279頁)說：“在社會現(xiàn)象方面，沒有比胡亂抽出一些個別事實和玩弄實例更普遍更站不住腳的方法了。羅列一般例子是毫不費勁的，但這是沒有任何意義的或者完全起相反的作用，因為在具體的歷史情況下，一切事情都有它個別的情況。如果從事實的全部總和、從事實的聯(lián)系去掌握事實，那末，事實不僅是‘勝于雄辯的東西’，而且是證據(jù)確鑿的東西。如果不是從全部總和、不是從聯(lián)系中去掌握事實，而是片斷的和隨便挑出來的，那末事實就只能是一種兒戲，或者甚至連兒戲也不如。”

移花接木。有些簡報，為了想把自己表現(xiàn)的東西，寫得盡量完善，有說服力，就用“打馬虎眼”的辦法，把不同時間、不同地點發(fā)生的情況湊在一起。比如，把去年的成績移在今年的帳上；把別的單位的事例改頭換面說成是本單位的；把根本沒有發(fā)生過的事，或者將要出現(xiàn)但尚未出現(xiàn)的事，當(dāng)成已經(jīng)發(fā)生的事；不顧客觀事物的發(fā)展過程，任意調(diào)動情節(jié)，變換角度，把事實當(dāng)面團，憑主觀愿望，隨意揉搓；把兩個人的不同觀點，截取相同的部分連在一起，變成兩個人的共同觀點，或者根據(jù)編寫者的主觀意圖，把一種觀點硬寫在另一個人身上等等，都是移花接木的表現(xiàn)。這樣的簡報，看起來有名有姓有眉有眼，實際卻不真實。

添枝加葉。為了樹立一個典型單位，為了提高某個先進人物的思想境界，任意“拔高”，憑空“飛躍”，把小事說大，把本來不完善的東西，說成是盡善盡美。甚至把許多閃光的語言，華美的詞藻，都集中在一個人身上，或者任意引申發(fā)揮。這樣就把實在的東西夸大成為虛妄的了。過去許多反映英雄模范事跡的簡報就常出現(xiàn)這種毛病，造成很不好的影響。

當(dāng)前，簡報中的一個相當(dāng)普遍的問題是報喜不報憂。這也是簡報不真的一個突出表現(xiàn)。這種簡報只對本單位歌功頌德，而不愿或很少揭露和反映工作中的缺點、失誤和差距。這是一種不正常的現(xiàn)象。其實，工作中的成績是客觀存在的，問題同樣是客觀存在的。決不因為反映了問題就抹煞了成績。相反，揭露矛盾，承認(rèn)不足，正是為了更好地認(rèn)識矛盾，解決矛盾，改進工作。報喜不報憂，只會掩蓋矛盾，給人以假象，這無異于蒙蔽領(lǐng)導(dǎo)，欺騙群眾，也騙了自己。結(jié)果，這些簡報一方面助長了些領(lǐng)導(dǎo)愛聽表揚，不愛聽批評，故步自封，不求上進的思想作風(fēng)；另一方面實際存在的問題則長期得不到解決，拖成了“老大難”，阻礙事業(yè)的發(fā)展。更重要的是，這樣的簡報敗壞了黨的實事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)，使一些人養(yǎng)成了說假話的壞習(xí)氣。

其實，簡報反映成績，反映好的典型、先進的人和事，固然有助于總結(jié)經(jīng)驗，推動工作；反映問題，揭露矛盾，更可以幫助領(lǐng)導(dǎo)吸取教訓(xùn)，采取措施，改進工作。這個道理是人所共知的。

(二)不實。也就是空洞、抽象、一般化。列寧在講到報刊宣傳時曾指出：“不要講空話，不要空喊，而要善于運用掌握的事實和數(shù)字。”這更適合于簡報。簡報主要是用事實說話，用典型的能給人以啟發(fā)的事實說話。我們有些簡報卻常常不在“事實”本身上下功夫，而是在詞句上打注意，“空話連篇，言之無物”，只能耗費作者和讀者的時間和精力，實在沒有多少用處。不實的表現(xiàn)形式主要有以下幾種： 只有空洞的概念，沒有具體實在的事例，行話叫沒有“干貨”。有的是穿靴戴帽，套話連篇，流行的提法一層又一層，一串又一串，“引語”、“口號”一段接一段；有的則引申發(fā)揮，滔滔不絕地講些人所共知的空道理；有的不是反映本單位的情況、問題、經(jīng)驗和意見，為上級制訂政策，開展工作提供實際材料，而是把上級說過的、報紙上流行的語言又抄了回去。有一個單位，在反映整頓企業(yè)情況的簡報上，從頭到尾都是論證企業(yè)整頓的必要性，引了好幾段經(jīng)典著作語錄，又把十年內(nèi)亂對企業(yè)的影響寫了一大段，但通篇沒有具體情況，沒有一個事例，本單位的情況寥寥無幾，多是面上的情況?？催@樣的簡報應(yīng)當(dāng)說只能浪費時間，不如看理論文章更有益處。另一個單位在反映學(xué)習(xí)《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的情況時，共寫了五期簡報，每期都是《決議》的一個重要論點，前面加上“大家說”、“不少人講”之類的話。如果拿《決議》原文和簡報對照一下，整段整段一字不拉，連標(biāo)點符號都不差，實在令人啼笑皆非。下面這期簡報就是空洞化、概念化的典型：

區(qū)委召開“為人民服務(wù)，對人民負責(zé)”討論經(jīng)驗交流會

區(qū)委于八月十九日召開了“為人民服務(wù)，對人民負責(zé)”討論經(jīng)驗交流會。局和基層黨、政、工、青、婦負責(zé)同志參加了會議。服務(wù)公司、×××醫(yī)院、××二小、×××辦事處、農(nóng)機服務(wù)公司和××服裝廠在會上介紹了他們各自的做法和經(jīng)驗。區(qū)委副書記×××同志就如何把“為人民服務(wù)，對人民負責(zé)”的討論深入持久開展下去的問題講了話。

服務(wù)公司等六個單位的經(jīng)驗說明，只要黨委重視，把“為人民服務(wù)，對人民負責(zé)”的討論列入黨委議事日程，發(fā)揮黨團員的先鋒模范和工會、共青團、婦聯(lián)等組織的作用，注意從本單位的實際出發(fā)，突出解決群眾中的“急”、“難”問題，就能夠取得實效。

在總結(jié)前段開展討論情況之后，區(qū)委對今后如何把討論深入持久地開展下去提出了如下要求：

第一，要抓好思想政治工作。當(dāng)前思想工作存在著渙散軟弱的狀態(tài)。各級黨組織要重視加強思想政治工作，領(lǐng)導(dǎo)要堅強起來和統(tǒng)一起來，克服各種錯誤傾向，增強在堅持四項基本原則基礎(chǔ)上的團結(jié)。要發(fā)揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，開展批評和自我批評，努力改變思想工作的渙散軟弱的狀態(tài)，使我們的黨風(fēng)、社會風(fēng)氣和社會治安等方面來一個根本好轉(zhuǎn)。

第二，要把開展“為人民服務(wù)，對人民負責(zé)”的討論和學(xué)習(xí)《決議》結(jié)合起來。要統(tǒng)一思想，聯(lián)系實際，解決問題。在學(xué)習(xí)中，要注意把六中全會精神同本單位的實際結(jié)合起來；領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭把自己擺進去，敢于接觸思想實際，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把各項工作抓好。

第三，各級黨委要把開展“為人民服務(wù)，對人民負責(zé)”的討論作為一項重要工作列入黨委議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。要注意從理論和實踐的結(jié)合上進一步提高對這場討論重要意義的認(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)干部真正做到親自動手，身體力行。工會、青年團、婦聯(lián)要根據(jù)自己的任務(wù)和特點，積極參加這場討論。

當(dāng)前，群眾中需要解決的問題比較多，黨委要搞好調(diào)查研究，根據(jù)本單位群眾中存在的問題，切切實實為群眾辦一、二件好事。對于那些應(yīng)該解決而且能夠解決的問題，要盡快給予解決；對于那些需要創(chuàng)造條件才能解決的問題，要做出規(guī)劃，逐步給予解決。

第四，各級黨組織都要結(jié)合自己的工作性質(zhì)和特點，制訂各種切實可行、行之有效的規(guī)章制度。已建立各種制度的，要不斷鞏固和完善；沒有建立的要抓緊落實。

第五，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，抓好典型，以點帶面，推動一般。要把一般號召和分類指導(dǎo)相結(jié)合。先進單位要繼續(xù)向深度和廣度發(fā)展；處于中間和后進的單位，要幫助他們找差距，訂措施，迎頭趕上。同時，要加強宣傳報導(dǎo)，表彰先進，使這場討論能夠扎扎實實、持久深入地開展下去。

第六，要正確處理這場討論同開展“五講四美”、“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”等活動的關(guān)系?！盀槿嗣穹?wù)，對人民負責(zé)”討論的重點，是端正各級領(lǐng)導(dǎo)的思想和作風(fēng)，改進各部門和各單位的工作?！拔逯v四美”和“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的重點，是提高每個人的道德品質(zhì)。它們之間的關(guān)系是相輔相成的，目的是一致的，是可以同時開展的。

就全區(qū)情況看，雖然取得了一定成績，但問題不少，發(fā)展還不平衡，個別單位還沒有動起來。希望各單位認(rèn)真總結(jié)一下前段開展討論的情況，沒有動起來的單位要盡快動起來。黨委對下一步討論如何開展要做好安排部署，結(jié)合學(xué)習(xí)《決議》，把這場討論再向前推進一步，取得重大成效。

這期簡報主題是“區(qū)委召開‘為人民服務(wù)，對人民負責(zé)’討論經(jīng)驗交流會”，卻看不出“經(jīng)驗”在哪里。相反，通篇是區(qū)委提出的一般化的、人所共知的號召。所述六點要求，確實沒有原則性錯誤。它不僅是領(lǐng)導(dǎo)上多次講過的，也是各項工作都行之有效的，可以說這六條中的一些原則性的話，不需作多大改動就可以應(yīng)用于別的工作，別的單位，甚至若干年以后拿出來改改日期，換換標(biāo)題也可適用。而且，全篇沒有一個實際事例，沒有一兩句新鮮語言，空而長。這樣的簡報，對上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)并沒有多大參考價值，對下級機關(guān)也難以起到用先進經(jīng)驗來推動工作的作用。如果能緊緊結(jié)合會上交流的經(jīng)驗，有敘述，有議論，有典型，有觀點地去編寫，肯定會比現(xiàn)在這個樣子好得多。

簡報只反映一般情況，沒有本地區(qū)、本部門、本單位的特點，是相當(dāng)普遍的。如某醫(yī)療單位的一期簡報，在反映本單位“五講四美”活動情況時，把大量的篇幅花在如何制訂計劃上，而這個計劃又是“放之四海而皆準(zhǔn)”的，什么指導(dǎo)思想是兩手抓，把精神文明放在重要地位；活動內(nèi)容是“三個重點，一個突出”；組織領(lǐng)導(dǎo)是黨委掛帥，充分發(fā)揮共青團作用等等，這是很多單位都可以通用的。然而，就在活動內(nèi)容這一部分中，有一小段叫“加強醫(yī)德教育”，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門的同志看后，向這個單位提出，應(yīng)該好好把醫(yī)德教育這一條抓一下，并把結(jié)果報上來。后來，這個單位把原簡報中的其它內(nèi)容都刪了，只把醫(yī)德教育那部分大大加以擴充，變成了一期很有特色的簡報，下發(fā)后，對同行業(yè)很有啟發(fā)。

簡報不實，原因很多。一種是懶。講空話、套話最省勁，可以不費力，東抄西湊就能成章。講實話，需要深入細致地調(diào)查研究，分析問題，綜合情況，頗費腦子。另一種是怕。耽心沒有本本，沒有標(biāo)準(zhǔn)的說法，領(lǐng)導(dǎo)通不過，甚至有可能被說成是態(tài)度問題。再一種是沒有什么可寫的而硬要寫。聽一次匯報，抓取一鱗半爪的事例，就急忙編寫。這樣硬擠出來的東西，哪能不空呢?還有一種是無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。雖然也掌握了一些事實，但并沒有深入地分析研究，就大發(fā)議論，把自己的一知半解，當(dāng)作真知灼見，引申發(fā)揮，講一大套所謂的“理論”。結(jié)果把一些實在的內(nèi)容，也淹沒在空洞的議論之中。

(三)不簡。簡報不簡，嚴(yán)格說來是不能稱其為簡報的?！段男牡颀垺飞险f：“文以辯潔為能，不以繁縟為巧”。簡報繁縟而不辯潔的現(xiàn)象，現(xiàn)在越來越發(fā)展，有的變成了長篇報告。主要問題：

一是內(nèi)容太多。想在一份簡報中把所有情況都寫進去，因此越寫越長。如有一篇反映學(xué)習(xí)六中全會文件的簡報，分門別類地寫了工人、農(nóng)民、知識分子、老干部、青年干部、待業(yè)青年各個階層的情況。在工人中，又寫了勞動模范、老工人、青年工人的情況，其中又有多數(shù)人和少數(shù)人的不同看法、個別人的各種情緒等等，一下子寫了五千多字，洋洋大觀，使人一看就皺眉頭。這種綜合性的簡報，寫得這么長，這么多。如果非寫不可，不如改為綜合情況報告。如果發(fā)簡報，則應(yīng)大大壓縮，或者分成幾期，每期只講一類人的反映。這樣就可以達到既簡短又明了的目的。

二是枝蔓龐雜。對大量事例，缺乏應(yīng)有的取舍、提煉，應(yīng)有的分析、歸納，或者“惜材”而舍不得割愛，把典型的不典型的事例并列起來，把性質(zhì)不同的問題羅列出來，變成了事例的羅列和堆砌。有的亂加引申發(fā)揮，拼命拉長次要問題，造成主次不分，或反賓為主。有的本來有一個事例就講清楚了，但覺得材料扔掉可惜，結(jié)果拖泥帶水，畫蛇添足，使人讀后如墮五里霧中，不得要領(lǐng)。比如，反映企業(yè)整頓后生產(chǎn)飛躍發(fā)展的一期簡報，在產(chǎn)值、產(chǎn)量、質(zhì)量、品種、利潤、革新改造、職工出勤率等對比數(shù)字中，一連羅列了五年的變化，編寫者的意圖是想說明整頓前四年進展不大，整頓后一年變化顯著，但羅列五年的大量數(shù)字、比例，讓人看了頭昏眼花，根本沒有必要。其實這期簡報，只要寫出前四年的平均速度和后一年的比較就足以說明問題。有些同志認(rèn)為論據(jù)越多，理由就越充足。其實不然，論據(jù)在精不在多。如事例不典型，事跡不過硬，或者用得不恰當(dāng)，再多也沒有用。如果事例精確可靠，用得又恰如其分，雖少也有說服力。要學(xué)會在大量的材料中，分析研究，有所取舍，抓住其中最典型的事例和數(shù)字，重點寫清楚，其它或者一筆帶過，或者干脆不要，使人一看就清楚。效果要比羅列一大堆事例、數(shù)字好得多。三是求全。這個毛病較多地出在反映一人、一事、一個問題的簡報中和在列舉某個事例的時候。編寫者擔(dān)心片面性，總想把事情寫得完滿些，這個意圖是好的。但在一人一事的敘述中，也要緊緊圍繞主題，有所取舍，能說明中心思想的材料不妨詳盡些，與中心無關(guān)或關(guān)系不大的，就應(yīng)割愛或略寫。不要把該略寫的材料無限延長，事事從“三皇五帝開天辟地”講起，這樣只能沖淡和破壞主題。比如，有一期簡報，反映一個犯罪分子主動坦白交待罪行。這種情況，按理只要寫清楚這個人的出身、歷史、職業(yè)、主要罪行、坦白交待的簡單過程和原因就行了。但編寫者卻象“報帳”那樣，十分詳細地寫了此人作案的每一個細節(jié)和坦白交待的全過程。把坦白交待前的社會背景和交待前后黨支部書記怎樣啟發(fā)、教育他都寫得很具體。本來幾百字就可以寫清楚的情況，卻洋洋灑灑地寫了三千多字。事后問他，為什么把社會背景和支部書記怎么說也寫得那么詳盡?他說，不寫這些，就說不清坦白的客觀原因。其實，當(dāng)時打擊經(jīng)濟犯罪的社會情況是人所共知的，只寫一句就行了，黨支部書記教育他的話則可以一帶而過，犯罪過程也只要簡略地敘述一下就可以了。

還有另一種求全。就是開個會有幾個領(lǐng)導(dǎo)同志講話，每個人都寫上一大段；辦件事，有多少單位參與和支持，都要一一歷數(shù)他們的功績，可說是周詳備至。在一篇認(rèn)購國庫券的簡報中，八天的活動內(nèi)容幾乎一天一天地敘述；三次會議，一次次都較詳細地寫出來；兩個領(lǐng)導(dǎo)分別主持召開會并講話，每人寫了一大段，這就占去了三分之二的篇幅，干部和群眾認(rèn)購的情況則寫得很簡單?！叭钡慕Y(jié)果，把主要的東西湮沒了。

(四)不通。簡報是給別人看的，應(yīng)力求通俗易懂。有些編寫簡報的同志，自己還沒有想清楚，就下筆寫，結(jié)果有的邏輯混亂，有的前言不搭后語，有的甚至前后矛盾。也有的同志喜歡用生僻難懂、詰屈贅牙的詞語，大量地、生硬地使用古詞舊典、方言土語、技術(shù)用語以及行話等等，看起來好象很有學(xué)問的樣子，實際效果往往適得其反。當(dāng)然，一些古詞舊典如用得恰當(dāng)，有時會起畫龍點睛、使簡報增色的作用，但不能濫用。有些技術(shù)用語、行話等必須使用時，也應(yīng)該加以說明、解釋。

有些簡報，不一定是文字?jǐn)⑹錾系牟煌ㄋ?，而是?nèi)容蕪雜，主旨不突出，不知道簡報里到底想說此什么，想告訴人們些什么，想達到什么樣的目的。應(yīng)該說，這也是一種“不通”。而這種“不通”，尤其要引起簡報編寫者的重視，力求避免。簡報內(nèi)容蕪雜，思想脈絡(luò)又不清晰、不通順例子。

以上四種，當(dāng)然概括不了簡報的所有弊病，只是擇其要者略加敘述，作為大家借鑒。實際上，這些弊病也是多數(shù)文章需要注意的問題。有些道理在一些古今中外的寫作知識里都論述過。我國古代談這方面問題的文章、著作也是很多的，許多論述都可以用于簡報。比如，清末劉熙載在《藝概》這部著作中，提出了文章的“七戒”：“旨戒雜，氣戒破，局戒亂，語戒習(xí)，字戒僻，詳略戒失宜，是非戒失實?！薄爸冀潆s”，旨就是寫文章的主旨、意旨。是說寫文章的目的要明確，主題思想要鮮明突出，不要繁雜。也就是一篇文章要圍繞一個主題，不要包羅萬象，什么都想說，結(jié)果什么也說不清楚?！皻饨淦啤保瑲馐俏恼碌臍鈩莺透裾{(diào)，即一篇文章各部分之間要互相聯(lián)系，氣勢一貫，格調(diào)一致，不連貫就會影響文章的效果?！熬纸鋪y”，局就是布局，即對材料的組織安排，應(yīng)以主題作為主線，根據(jù)事物的內(nèi)在規(guī)律和相互間的關(guān)系，逐段安排，使文章成為一個完整的有機的整體，這是講結(jié)構(gòu)的?！罢Z戒習(xí)”，就是語言要避免俗套，要生動新鮮?！白纸淦А保褪且苊馐褂蒙Ч殴值淖?，力求通俗，大眾化?！霸斅越涫б恕保撛攲懙牡胤皆攲?，該省略的地方要省略，詳略要得當(dāng)。“是非戒失實”，就是內(nèi)容要符合客觀實際，是就是，非就非，一定要實事求是，決不要歪曲事實，顛倒是非。這些都是古人寫文章的經(jīng)驗總結(jié)，雖然概括的還不夠全面，強調(diào)的重點也不無偏頗之處，但很值得我們研究。應(yīng)當(dāng)說，它對我們今天寫簡報，也很有啟發(fā)，很有借鑒意義。

第三篇：中國企業(yè)管理十弊病

WTO前總干事穆爾先生說，中國企業(yè)的管理相當(dāng)于30年前的日本，相當(dāng)于100年前的英國。導(dǎo)致中國企業(yè)的管理落后最要命的弊病有哪些呢？

1.人性化致命

一直以來我們宣揚的人性化，其實在某種程度上害了中國企業(yè)。每個人意識的真空，成為中國企業(yè)的致命傷。香港愛朋集團董事長尹德川回憶說，曾經(jīng)有個日本人對他講，一個中國人可以打敗一個日本人，甚至是三個日本人，但是三個中國人一定打不過一個日本人，因為我們的職業(yè)道德不夠。

在日本的新干線里，尹德川躺在一節(jié)車廂角落里，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：每個服務(wù)員進來，畢躬畢敬敬個禮，然后說：“歡迎你顧客”。當(dāng)時她看不到車廂里有任何人，而且每一個進來的服務(wù)員都是一樣的，完全沒有顧及到車廂里有沒有人。這是他們的程序，每個人的頭腦里有這個意識，一定要這樣做。

中國企業(yè)里面的員工往往認(rèn)為管理是少數(shù)人的事情，而與組織的其他人員無關(guān)。而實際上，管理是包括組織、決策、控制、領(lǐng)導(dǎo)、激勵等基本職能和預(yù)測、調(diào)研、計劃、策劃、咨詢、協(xié)調(diào)、溝通、指導(dǎo)、執(zhí)行、制度、監(jiān)督、考評、培訓(xùn)、任用、選拔及競爭、公關(guān)、廣告、營銷等主要功能相互結(jié)合、相互影響的有機體系和過程，制訂并執(zhí)行規(guī)章制度只是管理的一個重要方面。另外，管理也不是組織中某幾個人的事，而是組織中全體人員的事。管理者是管理的主體，被管理者是管理的客體，只有兩者相互作用和影響，才會形成一個完整的管理過程。

2.聰明導(dǎo)致缺陷

《細節(jié)決定成敗》的作者汪中求認(rèn)為，全世界最難管的就是中國人，因為中國人都很聰明。有四個詞很關(guān)鍵，也容易模糊：聰明、精明、高明、英明。聰明就是能正確感知世界；精明就是急于表現(xiàn)自己的聰明，現(xiàn)代社會大多數(shù)人精明；善于掩飾自己的聰明叫高明；能夠左右高明的人叫英明。而中國企業(yè)里面往往是精明的人太多，高明的人太少，英名的人基本上沒有。

中國企業(yè)的員工，往往是聰明的員工，把精力放在分析規(guī)則上，去尋找規(guī)則的漏洞，去違反規(guī)則。這樣的員工一多起來，企業(yè)往往管不下去了。

3.揮刀自宮的神功

很多的中國企業(yè)認(rèn)為管理主要靠經(jīng)驗和實踐，管理是“無師自通”或“存乎一心”的事，輕視先進管理工具和方法對實踐的指導(dǎo)作用。因此，在實際管理過程中既不注重學(xué)習(xí)新知，也不注意及時將經(jīng)驗升華為理論，造成管理粗放、經(jīng)營短視，多憑主觀決策、靠運氣行事。往往導(dǎo)致企業(yè)管理效率不高、績效不佳。

中國的企業(yè)非常缺少管理的工具和方法，我們企業(yè)的制度建設(shè)、管理規(guī)則，非常抽象籠統(tǒng)。很多企業(yè)員工手冊的第一條是“熱愛××公司”，剩下的也都是些口號和空話。這是一本沒有用的手冊，連最基本的做事原則和方法都沒有。而企業(yè)中這樣的薄弱環(huán)節(jié)不勝枚舉。

4.領(lǐng)導(dǎo)三拍

有人形容中國企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)三拍搞垮企業(yè)：拍腦袋決策，拍大腿后悔，拍屁股走人！

中國企業(yè)只有十來年的歷史，還沒有真正掌握企業(yè)管理。中國企業(yè)的管理還處于幼稚的管理階段，往往是抓到一條大腿當(dāng)大象。中國企業(yè)管理中最容易犯的一個毛病是，把必要條件當(dāng)充分條件，比如認(rèn)為營銷就是做廣告。當(dāng)中小型企業(yè)在銷售過程中碰到困難，有的企業(yè)把廣告看成是一根救命的稻草，往往想通過廣告來挽救銷售。廣告對短期產(chǎn)品銷售確實有拉動力，但是企業(yè)的發(fā)展是長期穩(wěn)步的，頻繁的廣告是中小企業(yè)絕對做不到的。

中國企業(yè)管理過程中，領(lǐng)導(dǎo)太多的點子思維、拍腦袋決策。但是點子思維、雕蟲小技都不能使戰(zhàn)略得到有效實現(xiàn)。策略是方法的整合，是系統(tǒng)化的工作。很多企業(yè)策略很多，但成效甚微，是缺乏大智慧、缺少系統(tǒng)化的結(jié)果。

5.不會蹲馬步

基礎(chǔ)管理好比是蹲馬步。中國企業(yè)的管理的基礎(chǔ)還沒有做好，甚至連經(jīng)理人自身的崗位職責(zé)，要做什么事都說不清楚。企業(yè)在制定很多決策時，沒有科學(xué)的依據(jù)，沒有真實的市場信息，有的是靠一兩個人坐在辦公室里，憑借想象力來的。這樣的決策，會在今后的工作中造成問題重重，難以解決。一時一個政策，計劃沒有變化快，企業(yè)朝令夕改。這樣的企業(yè)很難做長久。

一個企業(yè)的供應(yīng)商拖了一車原材料，一車硫酸輸?shù)絺}庫里面。輸了一半，倉管員就簽字讓車開走了，車到附近的一個小鎮(zhèn)住了一晚，第二天拉過來再把另一半輸進去，結(jié)果就算兩車。這種基礎(chǔ)管理的薄弱在中國企業(yè)許多環(huán)節(jié)都是存在的。

我們的管理規(guī)則往往不完善。海爾初期把禁止隨地大小便都寫進企業(yè)文化是非常有道理的。

管理規(guī)則對中國企業(yè)最為迫切。規(guī)則有兩層含義，一個是程序，一個是制度。程序就是教員工作正確的事，而制度是防止員工做錯事。形象地講，程序是假設(shè)員工是傻瓜，制度假設(shè)員工是壞蛋。中國企業(yè)現(xiàn)在程序的東西太少了。

程序要多加以訓(xùn)練，制度作為懲戒的標(biāo)準(zhǔn)暫時不需要。程序就是企業(yè)工作的路線圖。馬上就行動當(dāng)然會提高企業(yè)效率，但也會帶來執(zhí)行面上的盲目。我們的企業(yè)缺乏一種素質(zhì)，即在做一件事的時候，把路線圖上的各個環(huán)節(jié)制約因素都想得很透徹。預(yù)測未來雖然很難，但對于管理者而言，卻十分必要。

7.質(zhì)量膽小鬼

日本企業(yè)的質(zhì)量管理是全公司一起的，QCC從下到上，從安裝工人開始，從一線工人做起。質(zhì)量作不好是對個人的一種羞辱，這和日本戰(zhàn)敗以后努力要向上的憂患意識有很大關(guān)系。日本在質(zhì)量管理方面下了很大功夫，在餐廳、家庭等場合搞全民質(zhì)量管理。可是中國的企業(yè)在質(zhì)量管理面前卻是膽小鬼。

尹德川上個月在東北參觀大連重型機械廠，大重在十大重中已經(jīng)超越一重、二重、上重等傳統(tǒng)龍頭企業(yè)。大重的廠房設(shè)備非常好，位置也選擇在大連良港，成本比日本著名的IHI便宜40%，但是沒有出口。就是因為質(zhì)量不好，追究下來是因為員工沒有心態(tài)、沒有意愿搞好質(zhì)量管理。

8.不懂12

3在日本乘火車買票、看電影買票，都會很有秩序的排隊。在工廠、買東西的窗口很自覺的排隊。自行車的擺放，汽車停車都整整齊齊。日本非常重視秩序，日本的工廠里不需要管工，做了很嚴(yán)重的錯誤，以前要切腹自殺，現(xiàn)在不自殺了，但是精神還在，我們只要管工不在，就開溜了。

中國企業(yè)的銷售員沒拿單子回來，會找很多理由，講“非戰(zhàn)之罪也”。日本人要的是結(jié)果，中國人喜歡找理由。每天日本人都會寫報告，相互研討報告。我們中國人很大一部分都是陽奉陰違，領(lǐng)導(dǎo)告訴這樣干，底下干自己的。中國人很聰明，你說你的，我做我的。日本執(zhí)行之前也會爭論，但是爭論之后就會很認(rèn)真的執(zhí)行。

9.國企命系MBO

北大縱橫管理咨詢公司合伙人彭燁認(rèn)為，國有企業(yè)的最大問題是體制問題。一年做到盈利3個億，企業(yè)家的動力是靠什么呢？這個收益不是個人的，是國家的。企業(yè)家可以按最低標(biāo)準(zhǔn)增長，只要保證企業(yè)的盈利，保證企業(yè)的增長，保證上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可就可以了。但是國企的老總努力在做，能得到什么呢？企業(yè)老總靠個人覺悟和對事業(yè)的追求，拿的是一個比較低的基本工資，獎金也比較少，而象專機等很多福利待遇退休就沒有了。這樣的企業(yè)家奮斗是有后顧之憂的。

國有企業(yè)的體制改革要看國家政策?，F(xiàn)在MBO叫停，郎咸平把海爾、TCL作為反面教材，導(dǎo)致很多人不敢做了。現(xiàn)在很多國有企業(yè)在觀望，等待政府出臺新的政策。

10.創(chuàng)業(yè)短命！

彭燁認(rèn)為民營企業(yè)的問題是領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)問題。國有企業(yè)過分民主，民營企業(yè)過分專制。最開始的民營企業(yè)家，是因為在國有企業(yè)做不下去，或者是個性問題出去做的。青島最大的木地板企業(yè)家，具有天才一樣的市場敏銳感覺。但是本身在管理上有很大缺陷，總的素質(zhì)不如國有企業(yè)家。企業(yè)發(fā)展經(jīng)過創(chuàng)業(yè)階段之后，都遇到人才發(fā)展的瓶頸。

作為民營企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立適合自己企業(yè)的才成長階梯，讓員工有長遠的人生目標(biāo)，看到美好的未來，培訓(xùn)員工。使企業(yè)員工與企業(yè)一塊成長。多提拔企業(yè)內(nèi)部有上進心的、有能力的員工，這樣員工對企業(yè)的忠誠度會越來越高，這就是企業(yè)凝聚力。強大的凝聚力是企業(yè)的希望，企業(yè)不是靠一兩個人來指點迷津就能搞好，它需要的是一支優(yōu)秀的團隊，是一群有責(zé)任、有能力、有知識、有上進心的對企業(yè)忠心耿耿的優(yōu)秀人才。

第四篇：混凝土工程外觀弊病

混凝土工程外觀弊病

一、蜂窩

（1）配合比計量不準(zhǔn)，砂石級配不好；

（2）攪拌不勻；

（3）模板漏漿；

（4）振搗不夠或漏振；

（5）一次澆搗混土太厚，分層不清，混凝土交接不清，振搗質(zhì)量無法掌握；

（6）自由傾落高度超過規(guī)定，混凝土離析、石子趕堆；

（7）振搗器損壞，或監(jiān)時斷電造成漏振；

（8）振搗時間不充分，氣泡未排除。

二、麻面

（1）同“蜂窩”原因；

（2）模板清理不凈，或拆模過早，模板粘連；

（3）脫模劑涂刷不勻或漏刷；

（4）木模未澆水濕潤，混凝土表面脫水，起粉；

（5）澆注時間過長，模板上掛灰過多不及時清理，造成面層不密實；

（6）振搗時間不充分，氣泡未排除。

三、孔洞

（1）同蜂窩原因；

（2）鋼筋太密，混凝土骨料太粗，不易下灰，不易振搗；

（3）洞口、坑底模板無排氣口，混凝土內(nèi)有氣囊。

四、露筋

（1）同“蜂窩”原因；

（2）鋼筋骨架加工不準(zhǔn)，頂貼模板；

（3）缺保護層墊塊；

（4）鋼筋過密；

（5）無鋼筋定位措施、鋼筋位移貼模。

五、爛根

（1）模板根部縫隙堵塞不嚴(yán)漏漿；

（2）澆注前未下同混凝土配合比成份相同的無石子砂漿；

（3）混凝土和易性差，水灰比過大石子沉底；

（4）澆注高度過高，混凝土集中一處下料，混凝土高析或石子趕堆；

（5）振搗不實；

（6）模內(nèi)清理不凈、濕潤不好。

六、缺棱掉角

（1）模板設(shè)計未考慮防止拆模掉角因素；

（2）木模未提前濕潤，澆注后木模膨脹造成混凝土角拉裂；

（3）模板縫不嚴(yán)，漏漿；

（4）模板未涂刷隔離劑或涂刷不佳，造成拆模粘連；

（5）拆模過早過猛，拆模方法及程序不當(dāng)；

（6）養(yǎng)護不好。

七、洞口變形

（1）模內(nèi)頂撐間太大，斷面太??；

（2）模內(nèi)無斜頂撐，剛度不足，不能保持方正；

（3）混凝土不對稱澆注將模擠偏；

（4）洞口模板與主體模板固定不好，造成相對移動。

八、錯臺

（1）

放線誤差過大；

（2）模板位移變形，支模時無須直找正措施；

（3）下層模板頂部傾斜或漲模，上層模板糾正復(fù)位形成錯臺；

九、板縫混凝土澆筑不實

（1）板縫太小，石子過大；

（2）縫模板支吊不牢、變形、漏漿；

（3）縫內(nèi)雜物未清，或縫內(nèi)布管；

（4）無小振動棒插搗或不振搗或振搗不好。

十、裂縫

（1）水灰比過大，表面產(chǎn)生氣孔，龜裂；

（2）水泥用量過大，收縮裂紋；

（3）養(yǎng)護不好或不及時，表面脫水，干縮裂紋；

（4）坍落度太大，澆筑過高過厚，素漿上浮表面龜裂；

（5）拆模過早，用力不當(dāng)將混凝土撬裂；

（6）混凝土表面抹壓不實；

（7）鋼筋保護層太薄，順筋而裂；

（8）缺箍筋、溫度筋使混凝土開裂；

（9）大體積混凝土無降低內(nèi)外溫差措施；

（10）洞口拐角等應(yīng)用集中處無加強鋼筋。

（11）混凝土裂縫的原因及裂縫的特征。

十一、施工縫夾層現(xiàn)象：

施工縫處砼結(jié)合不好，有縫隙或夾有雜物，造成結(jié)構(gòu)整體性不良。原因分析：

1、在灌注砼前沒有認(rèn)真處理施工縫表面，澆注前，搗實不夠。2、灌注大體積砼結(jié)構(gòu)時，往往分層分段施工。在施工停歇期間常有木塊、鋸末等雜物積存在砼表面，未認(rèn)真檢查清理，再次灌注砼時混入砼內(nèi)，在施工縫處造成雜物夾層預(yù)防措施：

1、在施工縫處繼續(xù)灌注砼時，如間歇時間超過規(guī)定，則按施工縫處理，在砼抗壓強度不小于1。2Mpa時，才答應(yīng)繼續(xù)灌注。

2、在已硬化的砼表面上繼續(xù)灌注砼前，除掉表面水泥薄膜和松動碎石或軟弱砼層，并充分濕潤和沖洗干凈，殘留在砼表面的水予清除。3、在澆注前，施工縫宜先鋪抹水泥漿一層。治理方法：當(dāng)表面縫隙較細時，可用清水將裂縫沖洗干凈，充分濕潤后抹水泥漿。對夾層的處理慎重。補強前，先搭臨時支撐加固后，方可進行剔鑿。將夾層中的雜物和松軟砼清除，用清水沖洗干凈，充分濕潤，再灌注，采用提高一級強度等級的細石砼搗實并認(rèn)真養(yǎng)護。

十二，通病現(xiàn)象

原因分析

預(yù)防措施

1，.砼表面缺漿、粗糙、凸凹不平，但無鋼筋和石子外露。

1.模板表面在砼澆筑前未清理干凈，拆模時砼表面被粘損；

2.，未全部使用鋼模板，夾雜其他類型模板；

3.，模板表面脫模劑涂刷不均勻，造成砼拆模時發(fā)生粘模；

4，.模板拼縫處不夠嚴(yán)密，砼澆筑時模板縫處砂漿流走；

5.，砼振搗不夠，砼中空氣未排除干凈。

1.模板表面認(rèn)真清理，不得沾有干硬水泥砂漿等雜物；

6，.全部使用鋼模板；

7，.砼脫模劑涂刷均勻，不得漏刷；

8.，振搗必須按操作規(guī)程分層均勻振搗密實，嚴(yán)防漏搗，振搗手在振搗時掌握好止振的標(biāo)準(zhǔn)：砼表面不再有氣泡冒出。

9，.砼局部酥松，石子間幾乎沒有砂漿，出現(xiàn)空隙，形成蜂窩狀的孔洞。

1.砼配比不準(zhǔn)，原材料計量錯誤；

10，.砼未能充分?jǐn)嚢?，和易性差，無法振搗密實；

11.，未按操作規(guī)程澆筑砼，下料不當(dāng)，發(fā)生石子與砂漿分離造成離析。

12，.漏振造成蜂窩；

13，.模板上有大孔洞，砼澆筑時發(fā)生嚴(yán)重漏漿造成蜂窩。

1.采用電子自動計量拌和站拌料，每盤出料均檢查砼和易性；砼拌和時間應(yīng)滿足其拌和時間的最小規(guī)定；

14，.砼下料高度超過兩米以上應(yīng)使用串筒或滑槽；

15，.砼分層厚度嚴(yán)格控制在30厘米之內(nèi)；振搗時振搗器移動半徑不大于規(guī)定范圍；振搗手進行搭接式分段振搗，避免漏振；

16，.仔細檢查模板，并在砼澆筑時加強現(xiàn)場檢查。

17，.砼結(jié)構(gòu)內(nèi)有孔洞，局部沒有砼，或蜂窩巨大。

1.鋼筋密集、預(yù)埋件密集，砼無法進入，無法將模板填滿；

18.，未按順序振搗砼，產(chǎn)生漏振；

19，砼坍落度太小，無法振搗密實；

20，.砼中有硬塊或其他大件雜物，或有其他工、用具落入；

21，.不按規(guī)定程序下料，或一次下料過多，來不急振搗造成。

1.粗骨料最大粒徑應(yīng)滿足規(guī)范要求；

22，.防止漏振，專人跟班檢查；

23，保證砼的流動性附合現(xiàn)場澆筑條件，施工時檢查每盤到現(xiàn)場的砼，不合格堅決廢棄不用；

24.，防止砂、石中混有粘土塊或冰塊等雜物；防止雜物落入正澆筑的砼中，如發(fā)現(xiàn)有雜物應(yīng)馬上進行清理；

混凝土裂縫產(chǎn)生的原因很多，有變形引起的裂縫，有外載作用引起裂縫，有養(yǎng)護環(huán)境不當(dāng)和化學(xué)作用引起的裂縫等等。在施工中要區(qū)別對待，并根據(jù)實際情況正確解決問題。本文分析產(chǎn)生裂縫的原因并提出幾點處理措施。

十三、干縮裂縫成因及處理措施

干縮裂縫多出現(xiàn)在混凝土養(yǎng)護結(jié)束后的一段時間或是混凝土澆筑完畢后的一周左右，水泥漿中水分的蒸發(fā)會產(chǎn)生干縮。干縮裂縫產(chǎn)生通常會影響混凝土的抗?jié)B性，引起鋼筋的銹蝕影響混凝土的耐久性，在水壓力的作用下會產(chǎn)生水力劈裂影響混凝土的承載力等。

主要預(yù)防措施：一是選用收縮量較小的水泥，一般采用中低熱水泥和粉煤灰水泥，降低水泥的用量；二是混凝土的干縮受水灰比的影響較大，在混凝土配合比設(shè)計中應(yīng)盡量控制好水灰比的選用，同時摻加合適的減水劑；三是嚴(yán)格控制混凝土攪拌和施工中的配合比，混凝土的用水量絕對不能大于配合比設(shè)計所給定的用水量；四是加強混凝土的早期養(yǎng)護，并適當(dāng)延長混凝土的養(yǎng)護時間。冬季施工時要適當(dāng)延長混凝土保溫覆蓋時間，并涂刷養(yǎng)護劑養(yǎng)護；五是在混凝土結(jié)構(gòu)中設(shè)置合適的收縮縫。

十四、塑性收縮裂縫及預(yù)防

塑性收縮是指混凝土在凝結(jié)之前，表面因失水較快而產(chǎn)生的收縮。塑性收縮裂縫一般在干熱或大風(fēng)天氣出現(xiàn)，裂縫多呈中間寬，兩側(cè)細且長短不一，互不連貫狀態(tài)。較短的裂縫一般長20～30厘米，較長的裂縫可達2～3米，寬l～5毫米。其產(chǎn)生的主要原因為：混凝土在終凝前幾乎沒有強度或強度很小，或者混凝土剛終凝而強度很小時，受高溫或較大風(fēng)力的影響，混凝土表面失水過快，造成毛細管中產(chǎn)生較大的負壓而使混凝土體積急劇收縮，而此時混凝土的強度又無法抵抗其本身收縮，因此產(chǎn)生龜裂。影響混凝土塑性收縮開裂的主要因素有水灰比、混凝土的凝結(jié)時間、環(huán)境溫度、風(fēng)速、相對濕度等。

主要預(yù)防措施：一是選用干縮值較小早期強度較高的硅酸鹽或普通硅酸鹽水泥。二是嚴(yán)格控制水灰比，摻加高效減水劑來增加混凝土的坍落度和和易性，減少水泥及水的用量。三是澆筑混凝土之前，將基層和模板澆水均勻濕透。四是及時覆蓋塑料薄膜或者潮濕的草墊、麻片等，保持混凝土終凝前表面濕潤，或者在混凝土表面噴灑養(yǎng)護劑等進行養(yǎng)護。五是在高溫和大風(fēng)天氣要設(shè)置遮陽和擋風(fēng)設(shè)施，及時養(yǎng)護。

十五、沉陷裂縫及預(yù)防

沉陷裂縫的產(chǎn)生是由于結(jié)構(gòu)地基土質(zhì)不勻、松軟，或回填不實或浸水而造成不均勻沉降所致；或者因為模板剛度不足。模板支撐問距過大或支撐底部松動等導(dǎo)致，特別是在冬季，模板支撐在凍土上，凍土化凍后產(chǎn)生不均勻沉降，致使混凝土結(jié)構(gòu)產(chǎn)生裂縫。

主要預(yù)防措施：一是對松軟土、填土地基在上部結(jié)構(gòu)施工前應(yīng)進行必要的夯實和加固；二是保證模板有足夠的強度和剛度，且支撐牢固，并使地基受力均勻；三是防止混凝土澆灌過程中地基被水浸泡；四是模板拆除的時間不能太早，且要注意拆模的先后次序；五是在凍土上搭設(shè)模扳時要注意采取一定的預(yù)防措施。

十六、溫度裂縫及預(yù)防

溫度裂縫多發(fā)生在大體積混凝土表面或溫差變化較大地區(qū)的混凝土結(jié)構(gòu)中。較大的溫差造成內(nèi)部與外部熱脹冷縮的程度不同，使混凝土表面產(chǎn)生一定的拉應(yīng)力。當(dāng)拉應(yīng)力超過混凝土的抗拉強度極限時，混凝土表面就會產(chǎn)生裂縫，這種裂縫多發(fā)生在混凝土施工中后期?；炷潦┕ぶ挟?dāng)溫差變化較大，或者是混凝土受到寒潮襲擊，會導(dǎo)致混凝土表面溫度急劇下降而產(chǎn)生收縮，表面收縮的混凝土受內(nèi)部混凝土的約束，產(chǎn)生很大的拉應(yīng)力而產(chǎn)生裂縫，這種裂縫通常只在混凝土表面較淺的范圍內(nèi)產(chǎn)生。溫度裂縫的走向通常無一定規(guī)律，大面積結(jié)構(gòu)裂縫?？v橫交錯；梁板類長度尺寸較大的結(jié)構(gòu)，裂縫多平行于短邊；深入和貫穿性的溫度裂縫一般與短邊方向平行或接近平行，裂縫沿著長邊分段出現(xiàn)，中間較密。裂縫寬度大小不一，受溫度變化影響較為明顯，冬季較寬，夏季較窄。此種裂縫的出現(xiàn)會引起鋼筋銹蝕，混凝土碳化，降低混凝土的抗凍融、抗疲勞及抗?jié)B能力等。

主要預(yù)防措施：

1、盡量選用低熱或中熱水泥，如礦渣水泥、粉煤灰水泥。

2、減少水泥量，將水泥用量盡量控制在450公斤/立方米以下。

3、降低水灰比，一般混凝土的水灰比控制在0.6以下。

4、改善骨料級配，摻加粉煤灰或高效減水劑等來減少水泥用量，降低水化熱。

5、改善混凝土的攪拌加工工藝，在傳統(tǒng)的三冷技術(shù)的基礎(chǔ)上采用二次風(fēng)冷新工藝，降低混凝土的澆筑溫度。

6、在混凝土中摻加一定量的具有減水、增塑、緩凝等作用的外加劑，改善混凝土拌合物的流動性、保水性，降低水化熱，推遲熱峰的出現(xiàn)時間。

7、高溫季節(jié)澆筑時可采用搭設(shè)遮陽板等輔助措施控制混凝土溫升，降低澆筑混凝土的溫度。

8、大體積混凝土的溫度應(yīng)力與結(jié)構(gòu)尺寸相關(guān)，要合理安排施工工序，分層、分塊澆筑，以利于散熱，減小約束。

9、在大體積混凝土內(nèi)部設(shè)置冷卻管道，通過冷水或者冷氣冷卻，減小混凝土的內(nèi)外溫差。

10、加強混凝土溫度的監(jiān)控，及時采取冷卻、保護措施。

11、預(yù)留溫度收縮縫。

12、減小約束，澆筑混凝土前宜在基巖和老混凝土上鋪設(shè)砂墊層或使用瀝青等材料涂刷。

13、加強混凝土養(yǎng)護，混凝土澆筑后，及時用濕潤的草簾、麻片等覆蓋，并注意灑水養(yǎng)護，適當(dāng)延長養(yǎng)護時間。在寒冷季節(jié)，混凝土表面應(yīng)采取保溫措施，以防止寒潮襲擊。

14、混凝土中配置少量的鋼筋或者摻人纖維材料，將混凝土的溫度裂縫控制在一定范圍之內(nèi)。

綜上所述，防治混凝土裂縫應(yīng)針對成因，貫徹預(yù)防為主的方針，完善設(shè)計及加強施工等方面的管理，使混凝土結(jié)構(gòu)盡量不出現(xiàn)裂縫或盡量減少裂縫，以確保結(jié)構(gòu)安全

第五篇：民辦教育總結(jié)

民辦教育總結(jié)

民辦教育總結(jié)1

在過去的一年里，xx中心學(xué)校在上級各有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實《中華人民共和國民辦教育促進法》及其實施條例，按照屬地管理的要求，結(jié)合循環(huán)園區(qū)發(fā)展實際，將民辦教育工作納入中心學(xué)校日常工作，上下一致，同心同德，致力開拓創(chuàng)新，共同促進事業(yè)不斷發(fā)展，提高質(zhì)量，從而使我園區(qū)民辦教育實現(xiàn)了規(guī)范性發(fā)展。

一、基本現(xiàn)狀

我轄區(qū)現(xiàn)有三個民辦學(xué)校，分別是xx幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園，這三個幼兒園都是有證幼兒園，現(xiàn)有教職工60多名，幼兒學(xué)生960多名。

二、主要工作

（一）加強管理，規(guī)范辦學(xué)。

中心學(xué)校在加強服務(wù)、引導(dǎo)的同時，加大了對民辦學(xué)校管理的力度，把辦學(xué)行為是否規(guī)范作為年檢的重點。我轄區(qū)民辦教育機構(gòu)加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自律，依法辦學(xué)、誠信辦學(xué)的意識和自覺性不斷增強，在“恰當(dāng)定位、深化理念、優(yōu)化教師、改進管理、打造品牌”等方面增強核心競爭力。一年來，中心學(xué)校沒有接到社會對民辦教育機構(gòu)違規(guī)行為的舉報，民辦教育的聲譽進一步好轉(zhuǎn)。年檢結(jié)果表明，我轄區(qū)民辦教育機構(gòu)自覺按照《民辦教育促進法》及其實施條例等有關(guān)法律法規(guī)依法依規(guī)辦學(xué)，年檢結(jié)果達到合格等次。

（二）取締無證幼兒園，規(guī)范民辦學(xué)校管理。

在中心校教育工作視導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)我轄區(qū)內(nèi)春蕾幼兒園是無證幼兒園，租賃他人房屋辦學(xué)，無活動場地，生源少，不符合辦學(xué)規(guī)模。中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即上報區(qū)教育局、xx黨工委。在區(qū)教育局、xx黨工委的指導(dǎo)下，組織了教育、公安、村干部對這所無證幼兒園下達了告知書，并對相關(guān)責(zé)任人進行了批評教1

育，責(zé)令停辦。這樣我轄區(qū)民辦教育得到了規(guī)范、健康發(fā)展，走上了做大、做強的道路。

（三）加強指導(dǎo)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

民辦教育機構(gòu)堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，堅持以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，加強教育教學(xué)管理，深入開展教育科研，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。我轄區(qū)各幼兒園已從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，開展了形式多樣的幼兒活動，全面實施素質(zhì)教育，加強德育工作，重視培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長，促進學(xué)生全面發(fā)展，得到了社會的普遍贊譽。

（四）加強對幼兒園校車的檢查和管理。

中心校加強對幼兒園校車的檢查和管理，堅決做到不超載，不超速，不聘用條件不合格的司機。本中心學(xué)校多次協(xié)助上級部門對轄區(qū)幼兒園校車進行檢查和指導(dǎo)，同時我們也進行明察暗訪，做到校車天天安全，年年安全。

（五）加強食品衛(wèi)生的檢查與督導(dǎo)。

中心校加強幼兒園食堂食品衛(wèi)生的檢查與督導(dǎo)，細化食品加工的各個環(huán)節(jié)，重點從食品的采購、加工、留樣、廢棄物的'處理等環(huán)節(jié)著手，層層把關(guān)，責(zé)任到人。中心學(xué)校經(jīng)常組織人員不打招呼深入食堂，不留情面，認(rèn)真仔細的檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場指出，并提出整改意見。如xx幼兒園的三連池問題，xx幼兒園的食堂整體布局問題都得到妥善解決。

（六）加強業(yè)務(wù)聯(lián)系和指導(dǎo)

中心學(xué)校重視民辦教育的發(fā)展，經(jīng)常加強業(yè)務(wù)聯(lián)系和指導(dǎo)及時傳達上級文件精神，把三所幼兒園納入中心學(xué)校正常業(yè)務(wù)管理范圍。如民辦幼兒園參加每周一的中心校校長例會，參加每次中心校組織業(yè)務(wù)檢查和評比。讓民辦學(xué)校切實感到關(guān)懷和溫暖，把民辦教育工作努力引向科學(xué)化、正規(guī)化道路上。

三、存在的問題

1、師資力量相對薄弱，有少數(shù)教師沒有教師資格證，學(xué)歷不達標(biāo)。教職工的使用、考核、獎懲、解聘等沒有系統(tǒng)的管理。

2、民辦學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、規(guī)模缺乏統(tǒng)一的布局和調(diào)整。

四、20xx年工作思路

20xx年中心學(xué)校將在繼續(xù)加強服務(wù)、引導(dǎo)的同時，加大對我轄區(qū)幼兒園管理的力度，加強對幼兒園教育教學(xué)工作的視導(dǎo)，加強教學(xué)、安全、衛(wèi)生等工作的督導(dǎo)，加強整改檢查中存在的問題的督辦。

民辦教育總結(jié)2

一、加強教育隊伍建設(shè)

各行政管理人員與教師加強學(xué)習(xí)交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；在教學(xué)中積極運用新課程的理念知道自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。

二、學(xué)生隊伍建設(shè)

我校針對不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況設(shè)計不同的教學(xué)，注重讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把“養(yǎng)成教育”貫穿于整個教學(xué)過程中。并狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣堅持“教書先育人”的原則讓學(xué)生的身心健康發(fā)展。在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，認(rèn)真執(zhí)行“減負”有關(guān)規(guī)定，把提高教學(xué)質(zhì)量放在提高課堂效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計上，放在培優(yōu)補差上，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。平時鼓勵學(xué)生多看課外書。在學(xué)生生日是也組織所有教職工及學(xué)生共同慶祝。

三、教育均衡發(fā)展情況

為確保我校工作均衡發(fā)展，我校自建校以來不斷完善硬件設(shè)施以改善辦學(xué)條件。為每位教師配備電腦4臺，打印、復(fù)印機3臺。20xx年由于招生工作的落實及得到了學(xué)生與家長的肯定，學(xué)生人數(shù)大量增加，我校因此先后購進課桌、凳子200余套、黑板15塊、各類獎品及輔導(dǎo)參考資料、課外書籍等數(shù)套；各教室也重新裝飾；在20xx年上半年我校新開設(shè)語文輔導(dǎo)班，于是重新裝修了一間專用語文輔導(dǎo)室。

四、教育民生工作進展

1、我校一直堅持任性化辦學(xué)教學(xué)，對學(xué)生不僅關(guān)注其學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，更關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，也深入了解學(xué)生的家庭背景與影響。對一些家庭條件十分困難的學(xué)子盡量減免學(xué)雜費。

2、學(xué)生安全工作一直作為最重點對待，堅持“一切以安全為前提”的原則，在20xx年里堅持天天強調(diào)安全，時時強調(diào)安全。

五、總結(jié)

20xx年在學(xué)校上下齊心協(xié)力，教職工敬業(yè)，顧全大局，無私奉獻，使學(xué)校事業(yè)有了進一步發(fā)展。與此同時，我們也清醒的認(rèn)識，教育改革的不斷深入對學(xué)校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當(dāng)前面臨的情況形勢是嚴(yán)峻的'，任務(wù)是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質(zhì)量的壓力，都需要我們在今后的工作中不斷地去拼搏，去開拓。我們深信只有我們堅定信心，齊心協(xié)力，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，以團結(jié)、務(wù)實、敬業(yè)奉獻的精神，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，再創(chuàng)新佳績，就一定能讓我們的學(xué)校走上一個更輝煌的臺階！

民辦教育總結(jié)3

根據(jù)省教育廳《關(guān)于修訂和換發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的通知》（教秘20458號）精神，市教育局對全市民辦學(xué)校換發(fā)辦學(xué)許可證工作進行了專門研究，按照“以換證工作為契機，對本地區(qū)的民辦教育機構(gòu)進行一次全面清理、整頓”的指導(dǎo)思想，對這項工作進行了安排，制定了工作方案，并從田家炳實驗中學(xué)抽調(diào)一名同志負責(zé)全市民辦學(xué)校換證材料的收集和審查工作。現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，確保換證工作依法開展

市教育局于10月27日召開了全市民辦學(xué)校換發(fā)辦學(xué)許可證會議，各區(qū)縣教育局民辦學(xué)校管理機構(gòu)負責(zé)人及民辦學(xué)校校長或副校長參加，會議首先學(xué)習(xí)了《民辦教育促進法》，對我市民辦教育發(fā)展情況進行了回顧和總結(jié)，對民辦學(xué)校在發(fā)展過程中存在的困難和問題進行了討論。督導(dǎo)室就民辦學(xué)校換證材料及相關(guān)要求進行了解讀和說明，市教育局紀(jì)檢書記張英同志對換證的有關(guān)方面工作提出了要求。通過學(xué)習(xí)和討論，明確了本次換證工作的基本指導(dǎo)思想和方法、要求，為本次換證工作奠定了基礎(chǔ)。在換證過程中，對民辦學(xué)校的相關(guān)材料進行了收集、歸檔，并抽查了部分民辦學(xué)校。

二、全市民辦學(xué)校的基本情況

我市民辦學(xué)校在國家鼓勵、支持發(fā)展的這一大背景下得到了快速發(fā)展，一九九四年由中華職教社申辦的徽州中華職業(yè)學(xué)校成立，一九九七年創(chuàng)辦了第一所民辦初級中學(xué)——昱城中學(xué)；一九九八年民辦黃山學(xué)校、二0年新世紀(jì)學(xué)校分別成立。近年來，我市民辦學(xué)校已形成了一定的辦學(xué)規(guī)模。目前，全市各級各類學(xué)歷教育的民辦學(xué)校12所，其中一貫制民辦學(xué)校在4所，初級中學(xué)1所，民辦普通高中1所，民辦中等職業(yè)學(xué)校6所。在校學(xué)生13431人，教職工1132人。另外，其他非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)校11所，其中高考補習(xí)班3所。全市民辦幼兒園25所，在園幼兒4648人。全市各級各類（含短訓(xùn)、幼兒園）民辦學(xué)校48所，在校學(xué)生21547人，教職工1719人。

全市民辦學(xué)校資產(chǎn)總值達28067.75萬元，占地面積576365.8平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價值8002.86萬元，圖書191913冊。

經(jīng)過幾年的發(fā)展，我市教育初步形成了以政府為主，公辦學(xué)校和民辦學(xué)校共同發(fā)展的多元化格局。民辦學(xué)校的興辦不僅滿足了我市人民群眾接受教育的需求，緩解了政府教育經(jīng)費投入不足的矛盾，而且優(yōu)化了整個教育體系機構(gòu)。同時，它還以先進的辦學(xué)理念、靈活多樣的辦學(xué)機制給全市教育改革和發(fā)展注入了新的生機與活力。

三、采取積極措施，大力支持民辦教育的發(fā)展

在民辦教育發(fā)展的過程中，市教育局根據(jù)國家對民辦教育實行積極鼓勵，大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理的方針，積極鼓勵民辦教育的發(fā)展。

1、允許民辦學(xué)校舉辦者租用國有或集體資產(chǎn)舉辦民辦職業(yè)學(xué)校

根據(jù)職業(yè)教育的辦學(xué)特點和我市職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，為鼓勵支持民辦職業(yè)教育的發(fā)展，我們根據(jù)《安徽省人民政府實施國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展決定的意見》（皖政20xx號）關(guān)于“各地可以采取出租閑置的國有、集體資產(chǎn)等措施對民辦職業(yè)學(xué)校予以扶持”的要求，以及《中華人民共和國民辦教育促進法》第四十五條“縣級以上各級人民政府可以采取經(jīng)費資助、出租、轉(zhuǎn)讓閑置的國有資產(chǎn)等措施對民辦學(xué)校予以扶持”的政策規(guī)定，對具有一定的辦學(xué)基礎(chǔ)，且有多年從事職業(yè)培訓(xùn)工作經(jīng)驗的舉辦者，在申請舉辦民辦職業(yè)學(xué)校時，允許租用國有或集體資產(chǎn)辦學(xué)并要求逐步改善辦學(xué)條件。目前我市正式審批的5所中等職業(yè)學(xué)校及2所籌設(shè)的中等職業(yè)學(xué)校，其中有6所學(xué)校都是通過租用校舍的方式從事教育教學(xué)活動。民辦職業(yè)學(xué)校每年招生人數(shù)20人左右，占全市中職招生人數(shù)的1/4，為發(fā)展全市職業(yè)教育發(fā)揮了積極的作用。

2、民辦學(xué)校的.教育教學(xué)活動與公辦學(xué)校統(tǒng)一安排，并創(chuàng)造有利于民辦學(xué)校發(fā)展的條件。

全市民辦學(xué)校的各項教育教學(xué)活動，如各種評比競賽、評優(yōu)、教學(xué)檢查、研討、會議等都與公辦學(xué)校統(tǒng)一安排，享受與公辦學(xué)校同等政策。并在民辦學(xué)校建立健全黨、團、工會等組織，納入全市統(tǒng)一管理，參加教育行政部門安排的各種活動。在民辦學(xué)校招生、教師職稱評審等方面為民辦學(xué)校創(chuàng)造更加寬松的環(huán)境，采取更加靈活和優(yōu)惠的政策措施。每年招生安排民辦學(xué)校提前招生且不受區(qū)域限制，以保證民辦學(xué)校有足夠的生源和一定的辦學(xué)規(guī)模。在教師職稱評定方面不受指標(biāo)的限制，只要符合規(guī)定條件即可獲得通過，使民辦學(xué)校的教師有更好地發(fā)展空間。在民辦學(xué)校建設(shè)方面，享受舉辦社會公益事業(yè)的有關(guān)優(yōu)惠政策，享受與公辦學(xué)校同等政策。在義務(wù)教育階段學(xué)校實行“兩免一補”政策之后，為保證承擔(dān)義務(wù)教育的民辦學(xué)校能獲得相應(yīng)的資金，允許民辦學(xué)校繼續(xù)收費，為受教育者提供選擇學(xué)校的機會，同時也保證了民辦學(xué)校有更好地發(fā)展前景。

3、嚴(yán)格審批，加強管理，促進民辦教育更好地發(fā)展

民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。各級人民政府都把民辦教育事業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理民辦教育事業(yè)。按照“非禁即許”的原則多種形式舉辦民辦學(xué)校，目前我市有社團、個人、民辦企業(yè)、公辦學(xué)校等社會組織和個人依法舉辦的民辦學(xué)校。在審批過程中，明確各級教育行政部門的職責(zé)。市教育部門負責(zé)審批本市實施高中階段學(xué)歷教育的民辦學(xué)校和高中階段非學(xué)歷文化教育培訓(xùn)的民辦學(xué)校?？h（區(qū)）教育部門負責(zé)審批本行政區(qū)域內(nèi)初中及初中以下各級各類學(xué)歷教育的民辦學(xué)校，幼兒園及中等以下非學(xué)歷文化教育培訓(xùn)的民辦學(xué)校。根據(jù)誰審批，誰主管的原則，依法加強對民辦學(xué)校的管理、服務(wù)和監(jiān)督，每年組織對民辦學(xué)校進行督導(dǎo)檢查或?qū)ｍ棛z查，并組織民辦學(xué)校負責(zé)人進行研討，聽取各方面的建議，特別是利用對民辦學(xué)校年審為契機，強化對民辦學(xué)校的管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

四、存在問題

1、民辦職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件改善進展緩慢

我市民辦職業(yè)學(xué)?；旧鲜窃谠寄芘嘤?xùn)學(xué)?；A(chǔ)上創(chuàng)辦的，且是通過租用場地辦學(xué)，尤其是徽州中華職業(yè)學(xué)校不僅場地租用，而且分散辦學(xué)，目前有三個教學(xué)區(qū)，給教學(xué)管理帶來了困難。由于辦學(xué)者沒有固定資產(chǎn)，對管理部門來說存在著很大風(fēng)險，萬一出現(xiàn)重大的特殊情況將很難處置。

2、教師的相關(guān)法定保險未辦理到位

由于經(jīng)費的原因，一些學(xué)校在執(zhí)行《勞動合同法》的過程中，對聘用教師的養(yǎng)老保險、工傷保險、生育保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、住房公積金未能全部辦齊，在一定程度上造成教師隊伍不穩(wěn)定。但如果五險一金全部辦理，學(xué)校又感到困難很大。

3、少數(shù)民辦學(xué)校的辦學(xué)主體不合要求

《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第四條規(guī)定：國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人可以單獨或者聯(lián)合舉辦民辦學(xué)校。但××外國語學(xué)校是合資舉辦的一所民辦學(xué)校，縣教育局占有20股份，作為股東之一，這明顯不合法。造成這一現(xiàn)象的原因是因為當(dāng)時為招商引資而采取的一種辦法。而且這所學(xué)校從籌設(shè)到正式批準(zhǔn)設(shè)立，一直未辦理辦學(xué)許可證，屬于無證辦學(xué)。

徽州中學(xué)是由當(dāng)時鐵路中學(xué)移交時創(chuàng)辦的一所國有民辦學(xué)校，舉辦者是市教育局，至今未明確負責(zé)人，校長由育才學(xué)校錢長春校長兼任，這些都不符合要求，此次換證必須糾正，進行規(guī)范，明確這所學(xué)校的舉辦者和負責(zé)人。

4、對短訓(xùn)機構(gòu)的管理缺乏有效手段

目前，市教育局審批的短期培訓(xùn)學(xué)校有博達電腦學(xué)校、和樂外語學(xué)校、小主人新聞學(xué)校、勤奮及成功高考補習(xí)班。這些學(xué)校除審批外，沒有其他有效的監(jiān)控手段，平時管理難度大。

5、公辦學(xué)校舉辦的培訓(xùn)班或民辦學(xué)校沒有獨立場所

《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第六條規(guī)定：公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立的法人資格，具有與公辦學(xué)校相分離的校園和基本教育教學(xué)設(shè)施，實行獨立的財務(wù)會計制度，獨立招生，獨立頒發(fā)學(xué)業(yè)證書。目前，徽州中學(xué)參與舉辦的育才民辦學(xué)校沒有獨立的校園。另外，屯溪一中舉辦的補習(xí)班和實驗小學(xué)舉辦的小主人新聞學(xué)校也沒有獨立的校園，這些都不符合教育廳的有關(guān)文件要求。

6、扶持民辦教育發(fā)展缺乏有效手段和政策措施

在我市民辦教育發(fā)展過程中，各級政府都給予了高度重視，從規(guī)劃、建設(shè)、師資配置、校址選定、招生、日常管理等方面都予以積極支持和優(yōu)先考慮。但由于財政困難的問題，尚未設(shè)立扶持民辦教育發(fā)展的專項資金。

為促進我市民辦教育更好地發(fā)展，充分調(diào)動舉辦者的積極性，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第四十一條“縣級以上人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況，設(shè)立民辦教育發(fā)展專項資金”的規(guī)定，市、縣（區(qū)）人民政府應(yīng)當(dāng)依法設(shè)立民辦教育專項資金，用于資助民辦學(xué)校的發(fā)展，定期表彰和獎勵有突出貢獻的集體和個人。對承擔(dān)義務(wù)教育階段教育的民辦學(xué)校、市縣（區(qū)）政府應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)義務(wù)教育階段的教育經(jīng)費，對本區(qū)域內(nèi)就讀九年義務(wù)教育民辦學(xué)校的黃山籍學(xué)生，按公辦學(xué)校生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)給予資助。

針對以上存在的問題，建議局長辦公會議進行一次專題研究。

民辦教育總結(jié)4

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進法》及其實施條例，根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好xxxx民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作的通知》精神，本學(xué)，我們xx十分重視民辦幼兒園工作，堅持“積極鼓勵，大力支持，正確引導(dǎo)，依法管理”的原則，以規(guī)范辦園行為為目標(biāo)，以建章立制、安全管理為重點，促進我鎮(zhèn)幼兒教育健康發(fā)展，取得了較好的成效。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我鎮(zhèn)現(xiàn)有幼兒園x所，在園幼兒xxx人，有教職員工xx人，其中，教師xx人，共有專用校車x部，校車手續(xù)齊全，符合接送幼兒要求。

二、主要作法

規(guī)范辦園行為，理順管理關(guān)系。幼兒園都具有合法的辦園資格，《辦園章程》內(nèi)容完備，依法辦園。能自覺接受xx和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和管理。我們把x所幼兒園按照屬地管理的原則，劃歸各中心小學(xué)進行管理，中心小學(xué)指定一名副校長分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛(wèi)生院協(xié)商，校車由派出所進行管理，疾病防疫和食品衛(wèi)生由衛(wèi)生院防疫站進行管理。落實責(zé)任，強化管理。為了使幼兒園的管理經(jīng)?；?、規(guī)范化，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍，同分管領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園園長簽訂各項管理責(zé)任狀，進一步明確他們各自的目標(biāo)和職責(zé)，使他們管理有目標(biāo)，工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細則》，每學(xué)期對幼兒園進行一次綜合檢查，檢查結(jié)果，不僅作為衡量幼兒園工作的依據(jù)，同時作為評價分管領(lǐng)導(dǎo)工作的依據(jù)。

加大投入，改善辦園條件。加強園舍建設(shè)，做到堅固、實用、夠用，堅決不使用危房，清除園內(nèi)危險建筑物；按照要求不斷添置、更新設(shè)備設(shè)施，保障教學(xué)活動的需要；添置足夠的幼兒生活用品，做到一生一杯、一生一巾，擺放科學(xué)，消毒嚴(yán)格；校園實行封閉管理，出入人員要嚴(yán)格把關(guān)，進行出入登記；添置必要的'安全設(shè)備，如消毒柜、滅火器等。

做好衛(wèi)生防疫，注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度，采購必須索證，必須建立臺帳；建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊，對重病幼兒要及時送診，并與家長及時取得聯(lián)系；保證幼兒飲用水和食品的絕對衛(wèi)生與安全，飲用水必須由衛(wèi)生部門檢驗；幼教工作人員必須每年進行一次體格檢查，不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

加強校車管理，做好接送登記。建立接送學(xué)生車輛的管理制度，接送學(xué)生的車輛必須檢驗合格，定期維修與檢測，并到交警部門備案；學(xué)校沒有使用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學(xué)生；校車司機都身體健康、有3年以上相應(yīng)車的駕齡，無交通責(zé)任事故記錄。中心學(xué)校統(tǒng)一印制了《幼兒接送簽字表》，規(guī)范了幼兒接送手續(xù)。

加強檔案建設(shè)，落實安全責(zé)任。幼兒園都建立了安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責(zé)任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況，作為實施安全工作目標(biāo)考核、責(zé)任追究和事故處理的重要依據(jù)。

注重師資建設(shè)，組織園長培訓(xùn)。中心學(xué)校十分重視幼兒園的教師隊伍建設(shè)，嚴(yán)把教師聘任關(guān)，從今年起，不符合學(xué)歷條件的不能聘，不符合師德要求的不能聘。本學(xué)期，我們還組織了一次園長培訓(xùn)，請衛(wèi)生防疫站進行食品衛(wèi)生培訓(xùn)，收效很大。xx幼兒園還迎接了全市衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作現(xiàn)場會。

三、主要問題

1、幼兒園布局還不太合理，辦園規(guī)模太小，不能充分發(fā)揮規(guī)模效益。

2、保育員未受過專業(yè)培訓(xùn)。

3、財務(wù)管理還要進一步規(guī)范。

民辦教育總結(jié)5

20xx年，偉仁學(xué)校董事會對學(xué)校的辦學(xué)方向進行了重大調(diào)整。一年來，學(xué)校面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象。學(xué)校教職員工團結(jié)奮進，教職員工樂于奉獻，勇于創(chuàng)新；學(xué)員們精神抖擻，充滿信心。學(xué)校呈現(xiàn)良性發(fā)展趨勢，贏得了社會各界的廣泛好評。

一、找準(zhǔn)切入點，有針對性地開展工作。

把握學(xué)校重點工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強學(xué)校德育工作作為重要工作，把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點工作，把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實干、務(wù)實工作、團結(jié)奮進作為學(xué)校第一要務(wù)。

二、教師隊伍精干，凝聚力強。

有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點之一。

“關(guān)愛學(xué)員，讓每一個學(xué)員都得到成功；善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的`培訓(xùn)計劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展，大力推進教學(xué)內(nèi)容改革，整體提升學(xué)校知名度，加快教育改革步伐，扎實穩(wěn)妥地推進優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。在濃厚的教學(xué)氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學(xué)員身上，早出晚歸，從學(xué)習(xí)，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關(guān)懷著每一個學(xué)員的成長。學(xué)校需要這樣的好老師，學(xué)校感謝這樣的好老師！

三、學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)，依法治校

為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一年來，學(xué)校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長為志”的辦學(xué)氛圍。

學(xué)校以“面向市場，依法治?！睘橹笇?dǎo)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)為：“辦特點，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，進一步加強了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè)，進一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責(zé)任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了大量工作，取得了可喜成績。開學(xué)至今，學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評。

四、辦學(xué)個性鮮明，教育效果顯著

民辦學(xué)校“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，必須以特色教學(xué)為窗口，擴大學(xué)校的社會影響。以個別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會的認(rèn)可，現(xiàn)在已在全校范展開。老師們在教學(xué)教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實踐，對新課程的進行學(xué)習(xí)、對新觀念進行滲透、對新方法的進行運用。

五、活動豐富多彩，開發(fā)學(xué)生潛能

學(xué)校通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個性特長，促進學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育和行規(guī)教育；運用學(xué)科活動、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育，為特長學(xué)員提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。

學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)系，對學(xué)員進行跟蹤訪問。實現(xiàn)了學(xué)校教育、社會教育的諧統(tǒng)一，營造了一種大教育環(huán)境。

六、存在問題

本學(xué)期我校在教研上個別老教師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等，當(dāng)然可能還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階！

民辦教育總結(jié)6

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力，其次要求教師學(xué)會自我管理，加強教育專業(yè)化，提高“求實、求真、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來，學(xué)校在教育、教學(xué)管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，采用剛性管理手段，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，加強教育、教學(xué)的過程管理，重視評價手段的探究，做了一些工作。匯報如下：

由于對外整體環(huán)境的影響，社會不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生，少一點說教，多一點行動的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計德育平臺，充分利用教育資源制定切實有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會，布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計劃、有步驟、有落實、有總結(jié)、有督查的開展，取得一定成效。

以重要節(jié)假日、紀(jì)念日為契機，開展以愛國主義為核心的民族精神教育，中華傳統(tǒng)美德教育，愛心教育。

舉辦一個頗有新意的慶祝教師節(jié)集會；開展迎中秋，學(xué)習(xí)中華美德的活動；結(jié)合月考，進行誠信教育；以“孝敬、感恩、誠信、節(jié)儉”為主題的隊活動；凸現(xiàn)成效的“祖國寶島在我心中”宣傳教育活動。

盡心盡責(zé)為“創(chuàng)建”這件大事，開展交通法制與安全、防火、防盜、防暴、飲食衛(wèi)生、禁毒和珍愛生命、健康上網(wǎng)、自我保護和防范等方面教育。

以“家庭教育宣傳周”為契機，開發(fā)家委會——“家長學(xué)校”的教育資源。建立新一屆家委員組織。舉行“常懷感恩之心”主題征文演講比賽，開展二次“家庭教育講座”，舉辦青春期教育的講座。

準(zhǔn)確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機會，聚焦課堂熱點

1 、理念更新

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進行自主式，能動式的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的活動應(yīng)在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達和領(lǐng)悟的`活動，在表達和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識?？傊?，學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

2 、聚焦課堂

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學(xué)生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂上學(xué)生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細微差別，構(gòu)筑仔細地回應(yīng)他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn)。

3 、科學(xué)評價

課堂教學(xué)改變過去以目標(biāo)來設(shè)定課題，以教學(xué)過程的效果和效率來實現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來量化作出評價，以學(xué)習(xí)的個性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評價”的模式，構(gòu)建成為“主題——探究——表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程，借助文字來表達學(xué)習(xí)的各種價值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，強化學(xué)生個體體驗和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系。完善制度建設(shè)，強化三類課程管理，凸現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)教育辦學(xué)特色。

1 、簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評價者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領(lǐng)導(dǎo)深入年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。

2 、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會進行有效的監(jiān)督，及時反饋，彌補學(xué)校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進行講座，使廣大家長能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

3 、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學(xué)時間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調(diào)動了教師、學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強過程監(jiān)控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅持全面的教育觀，堅持“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，形成“實在、突破、深入”的教學(xué)主線，在教學(xué)、訓(xùn)練上成績顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。以老帶新，加強青年教師的培養(yǎng)，是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能督促教師特別是青年教師

業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。訓(xùn)練方面，采用群策群力、資源共享的原則，以便于取長補短，推動整個體育組的共同進步。在訓(xùn)練過程中，我們著重從選材、制定訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練內(nèi)容、人員安排等方面入手，搞好訓(xùn)練管理，不但做到有條、有序。有針對性地選擇了一些體育項目進行訓(xùn)練，真正做到“三固定”，而且還在合適的時間進行了合理的監(jiān)控現(xiàn)代教育技術(shù)的一個很大優(yōu)勢是教學(xué)信息顯示的多媒體化。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我?，F(xiàn)在進行教學(xué)模式改革的突破口。

民辦教育總結(jié)7

一年來，根據(jù)省教育廳和市教育局的工作部署，市教育局民辦教育科進一步開展以規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為、提升辦學(xué)質(zhì)量為重點，積極主動創(chuàng)造性地開展工作，圓滿完成了20xx民辦教育工作目標(biāo)，全市民辦教育呈現(xiàn)健康、穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，現(xiàn)將民辦教育科一年來的工作情況匯報如下。

一、所做的主要工作及取得的成績

1、認(rèn)真謀劃全年工作。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，仔細謀劃，于x月x日分別召開了縣市區(qū)分管民辦教育工作的副局長和股長參加的民辦教育工作會和市民辦教育協(xié)會年會，對全年的工作進行了全面的安排。在會上，通報了20xx年民辦學(xué)校（幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)）的年檢情況，并將年檢結(jié)果于x月x日在《xx日報》進行了公示。通過此會議，民辦教育工作者和民辦學(xué)校舉辦者認(rèn)清了形勢，統(tǒng)一了思想，鼓足了干勁，增強了辦學(xué)信心，對于全市民辦教育工作開好頭起好步起到了積極的促進作用。

2、進一步規(guī)范行政許可。一是根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于修訂和換發(fā)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證的通知》的精神，對全市經(jīng)教育局批準(zhǔn)的xx所各級民辦教育機構(gòu)進行了辦學(xué)許可證的重新?lián)Q發(fā)，確保辦學(xué)許可證上的信息真實、準(zhǔn)確，也保證了辦學(xué)許可證的嚴(yán)肅性。二是對民辦學(xué)校的行政許可和辦事服務(wù)的項目進行規(guī)范。按照《民辦教育促進法》等相關(guān)的法律和法規(guī)，制定了《xx市民辦學(xué)校聘任校長、變更舉辦者核準(zhǔn)制度》《xx市民辦學(xué)校的設(shè)立、分立、合并和變更名稱、層次、類別的審批制度》的流程和服務(wù)指南，均在網(wǎng)上進行公示，可在市政務(wù)中心教育窗口集中辦理。

3、狠抓校園安全工作。20xx年是學(xué)校（幼兒園）安全事故頻繁發(fā)生的一年，根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局的統(tǒng)一部署，我們對全市民辦教育機構(gòu)的安全工作進行了全面安排，組織全市民辦學(xué)校負責(zé)人參加安全校園的電視會議，要求所有民辦學(xué)校必須按照市教育局的統(tǒng)一要求，對學(xué)校的安全隱患進行了全面排查，做好安全防范工作，添置安全防范設(shè)備，免費為xx、xx等學(xué)校安裝攝像頭30個，監(jiān)控學(xué)校安全情況，確保民辦學(xué)校無一例安全事故發(fā)生。

4、注重學(xué)校常規(guī)管理。一是始終把德育工作作為學(xué)校工作中一項重要工作來抓，積極創(chuàng)建民辦學(xué)校基層黨組織，在基層黨組織中積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位、日常工作中比貢獻、爭一流、創(chuàng)佳績。二是進行開學(xué)工作督導(dǎo)。開學(xué)前夕，對部分民辦學(xué)校進行了開學(xué)工作專項檢查，重點檢查學(xué)校的教學(xué)設(shè)備是否到位，師、生及員工的生活是否有保障，學(xué)校的安全衛(wèi)生是否達到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，了解教師和學(xué)生異動情況，通過檢查督導(dǎo)，促進了學(xué)校各項工作的順利展開。三是進行招生工作督察，招生期間，不定期地對學(xué)校招生工作進行專項督察，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)招生現(xiàn)象及時指出，責(zé)令整改。

5、積極開展創(chuàng)先評優(yōu)活動。一是根據(jù)省教育廳、省民辦教育協(xié)會、省教育基金會的部署，我們積極參加20xx年全省民辦學(xué)?！皒x校長”的評選活動，開展了校長論文征集，推薦了xx學(xué)校xx校長、xx幼兒園何xx等x位同志參評，并對他們的典型事跡進行了采訪報道。二是積極參加中國教師發(fā)展基金會組織的全國民辦教育先進單位和先進個人的評選活動，xx縣xx幼兒園、xx縣xx學(xué)校、xx縣童xx幼兒園、xx縣xx幼兒園獲全國民辦教育先進單位光榮稱號，xx、xx、郭xx獲全國民辦教育先進個人光榮稱號。三是參加市教育局、市教育基金會組織的20xx年xx市中小學(xué)優(yōu)秀校長的評選活動，xx學(xué)校的xx、xx學(xué)校的xx等五位同志獲市優(yōu)秀校長的光榮稱號。四是積極參加中共xx省委組織的“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”群眾推薦活動，宣傳了大批可親、可敬、可信、可學(xué)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。五是開展20xx年全市民辦學(xué)校的先進單位和先進個人的評選活動，xx所民辦學(xué)校被評為先進單位，x名民辦教育工作者被評為先進個人，x個民辦教育股室被評為先進股室。創(chuàng)先評優(yōu)活動的開展，激發(fā)了民辦學(xué)校的活力，增強了民辦教育工作者的使命感和責(zé)任感，形成了學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍。

6、創(chuàng)建特色學(xué)校，迎接省廳評估。20xx年省教育廳下文號召全省民辦學(xué)校積極開展“特色實驗學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動。我市有x所學(xué)校進行了申報。今年x月初接受了省教育廳的評估，得到了省教育廳評估領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。xx幼兒園、嘉禾珠泉中學(xué)被評為特色實驗學(xué)校，郴州的創(chuàng)建工作走在了全省的前列。

7、開展各種活動，提高教師的素質(zhì)。一是組織民辦學(xué)校的老師到xx等民辦教育先進地區(qū)考察學(xué)習(xí)，開拓視野。二是組織民辦學(xué)校優(yōu)秀教師師到鳳凰開展聯(lián)誼活動，大家互相交流學(xué)習(xí)，增進友誼。三是組織部分幼兒園園長參加省教育廳組織的幼兒園園長培訓(xùn)，提高管理水平。四是協(xié)助教師培訓(xùn)中心做好了民辦中小學(xué)校教師新課程全員遠程培訓(xùn)工作，提高我市民辦中小學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。五是舉辦了我市首屆民辦幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)活動，全市共有xx名園長和xx名骨干教師參加。這次培訓(xùn)活動為全市民辦幼兒園園長及骨干教師提供了一個大型的學(xué)習(xí)和交流的'平臺，進一步提高了我市民辦幼兒園園長、骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高和我市民辦幼兒園的辦園質(zhì)量。

8、布置并組織年檢工作。為了搞好20xx全市民辦學(xué)校年檢工作，xx月，民辦教育科分別召開了縣市區(qū)教育局負責(zé)民辦教育的股室負責(zé)人及市直民辦學(xué)校校長參加的年檢工作布置會，并以教育局文件形式下發(fā)了《關(guān)于開展20xx全市民辦學(xué)校檢查工作的通知》（xxx號），市縣兩級教育行政部門制定了年檢工作方案，抽調(diào)機關(guān)人員組成了年檢工作小組，年檢工作有條不齋，嚴(yán)格認(rèn)真。

9、樹立服務(wù)意識，當(dāng)好參謀與助手。今年xx區(qū)xx學(xué)校原租賃的教學(xué)樓要撤建，學(xué)校舉辦者四處尋找新的校舍，忙了幾個月都沒有著落，xxx多學(xué)生的安置成了一個棘手問題。學(xué)校不得不將難處反映到市委市政府。市政府副市長xx知道此事后，立即召集xx去分管教育的副區(qū)長和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)，以及市教育局領(lǐng)導(dǎo)和民辦教育科負責(zé)人到該校進行現(xiàn)場辦公，責(zé)令市區(qū)教育局必須在年前妥善解決。我們根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真抓落實，積極為學(xué)校排憂解難，通過不斷地做工作，將該校所有的學(xué)生安置到湘南學(xué)院蘇仙校區(qū)就讀。

二、存在的問題

1、非法辦學(xué)現(xiàn)象存在。主要是幼兒園和培訓(xùn)機構(gòu)，未經(jīng)教育行政主管部門的行政許可，擅自開辦，農(nóng)村更為突出，安全隱患大。

2、辦學(xué)校條件有待改善。大部分民辦教育機構(gòu)沒有自己獨立的.校園，辦學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施還需完善和配套。

3、辦學(xué)水平有待提高。無辦學(xué)特色，品牌學(xué)校少，低層次的辦學(xué)比較普遍，師資隊伍整體素質(zhì)偏低。

4、辦學(xué)行為欠規(guī)范。主要表現(xiàn)為財務(wù)管理混亂，管理機構(gòu)不健全，學(xué)校檔案管理不科學(xué)、規(guī)范，收退費不按規(guī)定，招生中不守承諾。

5、政府的個別部門，在制定一些政策時，對民辦教育存在著歧視，沒有落實好民辦學(xué)校與公辦學(xué)校一視同仁的政策。

民辦教育總結(jié)8

一年來，汴河小學(xué)以落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，與時俱進，堅持育人為本、德育為先，大力開展豐富多彩的校園文化主題活動，全面推行素質(zhì)教育，強化內(nèi)部管理，努力辦好讓人民滿意的教育，現(xiàn)就一學(xué)年來主要開展的教育教學(xué)工作做一個簡單的回顧：

一、加強教師隊伍建設(shè)，提高學(xué)校育人水平。

以德立教，進一步加強和改善師德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，為提高教師育人水平，樹立良好的師表形象，學(xué)校加強師德師風(fēng)專題教育和培訓(xùn)，定期開展政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)，將師德表現(xiàn)作為教師考核、績效考核、職稱聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。向廣大學(xué)生、家長、社會各界人士和相關(guān)部門、單位開展征求師德師風(fēng)大討論活動的意見和推薦，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足和突出問題。在學(xué)生中開展“我心目中的好老師”評選活動，在教師中開展“理想與現(xiàn)實同步”征文活動，并推薦優(yōu)秀作品報送教育部門。要求全體教師積極參與網(wǎng)上師德大討論，設(shè)師德師風(fēng)舉報箱，對規(guī)范教師行為，培養(yǎng)廣大教師恪盡職守、愛崗敬業(yè)的精神，起到了必須的促進作用。

二、以德立校，扎實推進學(xué)校德育工作

學(xué)校加強德育管理，落實德育常規(guī)，堅持“以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線”，開展形式多樣的主題教育，努力營造健康向上的育人氛圍。

1、以常規(guī)為抓手，促進養(yǎng)成教育。

學(xué)校利用廣播站等宣傳陣地，以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生。利用國旗下演講、班會課、晨會課，加強中小學(xué)生禮貌禮儀教育、日常行為養(yǎng)成教育、愛國主義教育、心理健康教育、誠信教育、廉潔文化教育、感恩教育、尊師重教、法制安全教育等，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和禮貌行為習(xí)慣，通過開展評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“禮貌學(xué)生”、“校園之星”、

“優(yōu)秀團員”等“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的構(gòu)成。

2、以主題實踐活動為載體，強化德育成效。

堅持把培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和禮貌行為習(xí)慣作為主題教育，通過開展形式多樣、資料豐富的實踐活動幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。借助“感恩主題班會”、“感恩教育講座”等感恩教育系列活動教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會寬容和謙讓；召開“點燃激情，放飛理想、禮貌禮儀從我做起”主題班隊會、教育學(xué)生說禮貌話、做禮貌事。以節(jié)日為契機舉辦

“中國夢，我的夢”慶六一藝術(shù)節(jié)活動，展現(xiàn)當(dāng)代兒童的風(fēng)采。

3、以校園文化建設(shè)為依托，強化環(huán)境育人功能。

優(yōu)美的校園環(huán)境，對學(xué)生起到“潤物細無聲”的教育效果。學(xué)校重視環(huán)境育人，校園文化氛圍濃厚。教學(xué)樓里隨處可見的溫馨提示語、花圃操場的警示標(biāo)牌、名人科技長廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級自我展示的文化天地--學(xué)習(xí)園地、讀書角等都潛移默化地影響著學(xué)生的言行舉止。

三、加強教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革。

1、突出教學(xué)中心，向管理要質(zhì)量。

學(xué)校認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作，繼續(xù)實行兩分鐘等課制，通過檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為以及備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，不斷規(guī)范教師教育教學(xué)行為。此外，學(xué)校堅持每月進行一次評教活動，促使廣大教師提高授課水平，努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把基礎(chǔ)放在個人素質(zhì)提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上，把目標(biāo)放在全體學(xué)生的進步和提升上，把效果顯此刻40分鐘的課堂上”，保證了教學(xué)工作扎實有效。

2、為提高教師的教學(xué)技能，學(xué)校加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度，積極推行新的課堂教學(xué)模式。部分教師勇于探索、積極學(xué)習(xí)先進教學(xué)模式，大膽嘗試“導(dǎo)學(xué)案”，在突出學(xué)生主體地位，搞活課堂教學(xué)模式方面做了有益的嘗試，為教學(xué)改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。

3、強化教研工作的管理，開展“五個一”工程，即一份好教案、一篇說課稿、一個課件、精心設(shè)計一份作業(yè)、認(rèn)真上好一堂課。推行電子備課和大教研活動，落實好群眾備課工作。每個星期利用一到兩節(jié)課的時間對本周的教學(xué)資料群眾復(fù)備，完善電子教案，提高了課堂效率。

四、家校攜手，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。

為使學(xué)校教育得到社會的廣泛支持與認(rèn)可，使廣大家長充分認(rèn)識到家庭教育的'重要性，營造良好的育人環(huán)境，切實提高德育工作的實效性，學(xué)校通過家長開放日，教師走訪、家長來訪周等形式加強家校溝通，使家長更加全面的了解學(xué)校管理、班級風(fēng)貌及子女學(xué)習(xí)生活的狀況，增強了家校教育的合力。

五、安全教育常抓不懈

師生安全始終是學(xué)校工作的頭等大事，學(xué)校始終把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想，廣泛開展法制安全教育活動。一是健全學(xué)校安全工作職責(zé)制，定期對學(xué)校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急潛力，提高預(yù)防災(zāi)害、傳染病、食物中毒以及應(yīng)急避險和防范違法犯罪活動的潛力，加強學(xué)校安全防范，完善人防、物防和技防措施，堅決遏制重特大安全事故發(fā)生，加強教學(xué)各環(huán)節(jié)的安全管理。三是嚴(yán)格門衛(wèi)制度和定期巡查制度，確保校園和師生安全。四是把法制安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的法制安全意識和自我保護意識，每學(xué)期開展一次逃生安全演練，每月進行一次法制安全教育大會，積極倡導(dǎo)和培育禮貌、上進、友愛、誠信的優(yōu)良校風(fēng)，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

本學(xué)年，學(xué)校在全體教職工的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作和精神禮貌建設(shè)均取得了可喜的成績：校園干凈整潔，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生禮信謙讓，教育教學(xué)管理扎實推進、教育質(zhì)量穩(wěn)步提高、品味境界有所提升、素質(zhì)教育成果突出。

民辦教育總結(jié)9

全市民辦教育工作認(rèn)真貫徹落實“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，結(jié)合我市民辦教育工作的特色和實際，極力爭取各級政府和社會各界對民辦教育發(fā)展的高度重視和大力支持，堅持“一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，積極謀求民辦教育又好又快發(fā)展的新路子，扎扎實實開展了一系列有針對性的工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、主要成績

我市民辦教育辦學(xué)規(guī)模從小到大，辦學(xué)水平由低到高，辦學(xué)效益由隱到顯，現(xiàn)已基本形成教育門類多元化、辦學(xué)形式多樣化的民辦教育發(fā)展格局，為我市教育事業(yè)改革發(fā)展和經(jīng)濟社會建設(shè)發(fā)揮了不可替代的積極作用。

（一）辦學(xué)環(huán)境不斷改善。市委、市政府和相關(guān)部門對民辦教育大力支持，召開會議專題研究我市民辦教育發(fā)展的有關(guān)問題，在相繼出臺《婁底市發(fā)展社會力量辦學(xué)的若干規(guī)定》、《關(guān)于促進民辦教育發(fā)展的決定》和《關(guān)于促進全市民辦教育發(fā)展的八項規(guī)定》之后，今年8月出臺了《關(guān)于選派公辦學(xué)校行政管理人員和教師到民辦學(xué)校支教問題的會議紀(jì)要》（婁府閱〔xx〕70號），為民辦教育事業(yè)指明了發(fā)展方向，創(chuàng)造了良好環(huán)境，發(fā)揮了積極作用。同時，各縣市區(qū)加大對民辦學(xué)校在土地征用、自主招生、教師待遇、融資貸款等方面的扶持保障力度，為其提供了大量支持，解決了不少問題。經(jīng)過各方面的努力工作，社會對民辦教育的觀念不斷改變，態(tài)度日益端正，民辦教育工作的大環(huán)境逐步優(yōu)化。

（二）辦學(xué)規(guī)模迅速擴大。目前，全市共有各級各類民辦教育機構(gòu)498個，在校（園）學(xué)生（幼兒）100152人，教職工4447人，建筑總面積761399平方米，固定資產(chǎn)價值8.6億元。民辦教育已覆蓋幼兒教育、基礎(chǔ)教育和高等教育，其中民辦幼兒園393所，在園幼兒58463人，幼兒園所數(shù)與在園幼兒人數(shù)分別占全市的89.3%、74.98%，在全市幼兒教育中發(fā)揮主體性作用；民辦普通中小學(xué)12所，在校學(xué)生16645人，占全市中小學(xué)生總數(shù)的3.1%；民辦中等職業(yè)學(xué)校23所、在校學(xué)生26946人，占全市中等職業(yè)學(xué)生總數(shù)的45.92%；另有民辦高等職業(yè)學(xué)院1所，民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)69所。

（三）辦學(xué)質(zhì)量日漸提升。隨著民辦教育事業(yè)的快速發(fā)展，我市涌現(xiàn)出一批理念先進、條件優(yōu)越、特色鮮明、質(zhì)量較高、聲譽較好的民辦學(xué)校。xx年受國家、省級表彰的單位和個人，較之往年明顯增多。漣源私立行知中學(xué)、婁底商務(wù)職業(yè)學(xué)校和新化清華幼兒園被評為“全國民辦教育先進集體”；瀟湘職業(yè)學(xué)院院長范彥江、雙峰國藩實驗學(xué)校校長李潤良、婁底恩雅幼兒園園長陳莉被評為“全國民辦教育先進工作者”；雙峰國藩實驗學(xué)校、婁底湘中文武學(xué)校和婁底恩雅幼兒園被省教科院評為“湖南省特色實驗學(xué)?！?。同時，近年來，我市民辦普通高中高考二本上線人數(shù)和比例逐步增加，在社會各界產(chǎn)生了良好影響。

（四）辦學(xué)效益全面凸顯。經(jīng)濟效益方面，減輕了政府投資辦學(xué)的壓力。xx年，全市民辦中小學(xué)共投入經(jīng)費約10000多萬元，節(jié)約公用經(jīng)費250余萬元，支付教職員工工資5000余萬元，為政府減少投入15000多萬元；社會效益方面，緩解了人民群眾對不同層次的教育需求。接納在校（園）學(xué)生（幼兒）10萬余人，在一定程度上緩解了公辦學(xué)校普遍存在的大班額問題。舉辦民辦幼兒園、寄宿制學(xué)校、各類教育培訓(xùn)學(xué)校等，提供了豐富的教育資源；政治效益方面，擴大了社會就業(yè)。各級各類民辦教育為社會提供了近5000多個就業(yè)崗位，化解了各類矛盾，推進了和諧進程。

二、主要工作

（一）大力開展獎勵表彰活動。為激勵全市民辦學(xué)校及舉辦者的辦學(xué)熱情，我們認(rèn)真開展民辦學(xué)校（幼兒園）的先進推薦、評審和表彰，并做了大量細致地具體工作，全年先后表彰了婁底市8個民辦教育先進單位和13個先進個人，獎勵10萬元；確認(rèn)并支持民辦教育機構(gòu)重大建設(shè)項目7個，獎勵24萬元；確認(rèn)并支持特色建設(shè)項目單位建設(shè)5個，獎勵16萬元；向盛國家推薦并表彰3個民辦教育先進集體和3個民辦教育先進工作者；幫助2所民辦學(xué)校和1所幼兒園成功申報湖南省民辦教育特色實驗學(xué)校；組織開展了“全省民辦學(xué)校優(yōu)秀校長”的推薦、初評工作。

（二）深入開展專項調(diào)研活動。為加快實現(xiàn)“教育強市”目標(biāo)，大力推進民辦教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，我們開展了三次民辦教育專項調(diào)研工作。一是基層調(diào)研工作。6月下旬至7月上旬，市民辦教育協(xié)會會長張定良同志和市教育局局長封旺洲同志，帶領(lǐng)有關(guān)人員，采取實地走訪、座談討論、統(tǒng)計分析、專題研討等方式，先后對婁底中心城區(qū)和雙峰、新化、冷水江、漣源4縣市的15所民辦學(xué)校（教育機構(gòu)）進行深入調(diào)研，摸清了我市民辦教育工作的基本情況，剖析了婁底民辦教育存在的現(xiàn)實問題，提出了加快我市民辦教育發(fā)展的對策建議。二是外地學(xué)習(xí)考察。我們組織市教育局、市人力資源和社會保障局的工作人員，兩次前往常德市，學(xué)習(xí)考察常德市民辦教育的好政策、好辦法，重點了解常德民辦學(xué)校教師基本養(yǎng)老保險的成功經(jīng)驗。三是基本情況摸底。為了全面了解全市民辦學(xué)校、幼兒園和教育培訓(xùn)機構(gòu)的基本情況，我們下發(fā)了詳細的調(diào)查研究摸底表，對全市民辦學(xué)校的基本設(shè)施、校產(chǎn)校舍、學(xué)生和教職工數(shù)質(zhì)量等情況進行全面地統(tǒng)計、匯總，基本掌握了我市民辦教育的各種情況。

（三）認(rèn)真組織專題培訓(xùn)。8月份，我們利用假期時間與省教科院、長沙師范共同舉辦了為期15天的“全市民辦幼兒園園長管理培訓(xùn)班”和“全市民辦幼兒園園長任職資格培訓(xùn)，聘請省內(nèi)16名幼教專家和優(yōu)秀幼兒園園長進行講課輔導(dǎo)，來自各縣市區(qū)100余所民辦幼兒園的285名園長參加了培訓(xùn)，較好完成了培訓(xùn)任務(wù)，達到了培訓(xùn)的目的和效果，受到了廣大民辦幼兒園的好評。

（四）妥善處理來信來訪。xx年，我們共接到市長、書記信箱轉(zhuǎn)來信訪件3份，市人大、市政協(xié)代表的提案各1份，日常群眾來訪18人次，針對上述來信來訪我們詳細調(diào)查了解，嚴(yán)格按政策處置，積極妥善地進行解釋說明和協(xié)商調(diào)解工作，努力做到了”來信來訪滿意、上級領(lǐng)導(dǎo)滿意和民辦學(xué)校滿意“。另外，針對婁星區(qū)和開發(fā)區(qū)民辦教育機構(gòu)交叉管理的矛盾，多次組織召開協(xié)調(diào)會議，較好地解決了民辦學(xué)校地域歸屬劃分不清的問題。

（五）努力發(fā)揮民辦教育協(xié)會的功能。做好市民辦教育協(xié)會日常工作是我們的'一項重要任務(wù)，也是促進全市民辦教育發(fā)展的有效途徑。我們在人手少、事情雜、任務(wù)重的情況，克服各種困難較好地完成了民辦教育協(xié)會的幾項重要工作：一是及時完善協(xié)會的組織機構(gòu)。今年，5月中旬開始我們進行大量的各項準(zhǔn)備，于5月28日成功召開了第二屆婁底市民辦教育協(xié)會會員代表大會，選舉產(chǎn)生了新一屆協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)班子；二是進行全方位的調(diào)研工作。市民辦教育協(xié)會牽頭，針對我市廣大民辦學(xué)校提出的民辦學(xué)校發(fā)展資金、教師社保、公民辦教師雙向交流等突出問題，抽調(diào)專門人員積極開展專項調(diào)研活動，形成了《婁底市民辦教育工作情況調(diào)研報告》，為市委、市政府及市教育行政部門決策提供參考；三是開展溝通協(xié)解工作。通過協(xié)會向市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)反映民辦學(xué)校發(fā)展中存在的各種困難，多渠道、多方位地采取措施，盡力為民辦學(xué)校排憂解難。

（六）扎實開展評估檢查工作。10月下旬，制定了《xx年婁底市民辦學(xué)校辦學(xué)情況評估檢查方案》，分別開展了全市民辦學(xué)校評估檢查工作。市教育局與各縣市區(qū)教育局組成評估檢查小組，對省和市本級批辦的34所民辦教育機構(gòu)進行了辦學(xué)情況評估檢查，各縣市區(qū)按照《方案》對所屬民辦學(xué)校進行辦學(xué)情況評估檢查。同時，對今年的評估檢查工作提出了具體要求，重點對各民辦學(xué)校的財務(wù)狀況進行審核，并由相關(guān)的會計事務(wù)所出具財務(wù)審計報告。

（七）重點開展規(guī)范管理與整治。

按照”一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)“的工作思路，與市教育局相關(guān)科室密切協(xié)作，著重開展了五項專項規(guī)范整治工作：一是幼兒園專項整治工作。制定并下發(fā)了婁底市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)婁底市規(guī)范幼兒園辦園行為專項整治實施方案的通知》，大力整治無證辦園、違規(guī)辦園等行為；二是中招工作。xx年，我市實行”普職分流，統(tǒng)一招生“改革，民辦教育行政管理部門和民辦學(xué)校，樹立大局意識，服從全局一盤棋的需要，針對民辦學(xué)校發(fā)展的實際提出了合理化的建議，確保民辦學(xué)校中招工作的順利進行。尤其是民辦中等職業(yè)學(xué)校，克服困難、令行禁止，實現(xiàn)了普職分流52%：48%的較好比例；三是開學(xué)工作檢查。每學(xué)期開學(xué)之初，我們對所有民辦學(xué)校都進行開學(xué)情況檢查，及時掌握民辦學(xué)校辦學(xué)動態(tài)，對各項工作做出正確指導(dǎo)和部署；四是突出安全工作地位。高度重視民辦學(xué)校的安全管理工作，在常規(guī)檢查和評估檢查時，都把安全管理檢查當(dāng)作一項重要的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患能夠及時指出、限期改正；五是校園建設(shè)工作。積極支持全市開展的”三創(chuàng)“活動：創(chuàng)建國家園林城市、創(chuàng)國家衛(wèi)生城市、創(chuàng)全國文明城市，號召全市民辦學(xué)校爭創(chuàng)”園林式學(xué)?！盎顒?，并按”三創(chuàng)“活動要求，進行專項整治，共同營造美好城市、美麗校園。

民辦教育總結(jié)10

一、民辦幼兒園基本情況

截至20xx年春，全鎮(zhèn)民辦幼兒園4所，教職工14人 ，教學(xué)班15個，在校幼兒324人，其中本學(xué)期招生人數(shù)105人。現(xiàn)有校舍建筑面積20xx平方米，圖書1400冊，固定資產(chǎn)總值99.5萬元。

本次年檢根據(jù)市教育局《關(guān)于開展民辦教育機構(gòu)20xx工作檢查的通知》的要求，參加評估的民辦幼兒園共4家，經(jīng)我鎮(zhèn)對其一年來工作開展情況進行督導(dǎo)檢查、考評，4所幼兒園各項工作開展正常，均為合格等級。

二、民辦幼兒園辦學(xué)和管理工作取得的一些成績

1、辦學(xué)思想端正 各民辦幼兒園能夠堅持正確的辦學(xué)方向，較好地執(zhí)行國家的法律法規(guī)和教育行政部門的規(guī)章制度，自覺接受教育部門的管理，有計劃和長遠打算。

2、辦學(xué)條件不斷改善 各幼兒園按照有關(guān)規(guī)定，能夠多渠道籌措辦學(xué)資金，逐步加大投入，配備了一些教具、玩具及幼兒讀物等教學(xué)設(shè)備，較好地改善了辦學(xué)條件。

3，管理工作逐步規(guī)范 各幼兒園健全了組織管理機構(gòu)、教學(xué)、學(xué)生、等一系列管理規(guī)章制度，許多制度存檔并張貼上墻，提升了幼兒園的管理水平和檔次。

4、安全管理工作得到強化 各幼兒園均向中心小學(xué)簽訂了《學(xué)校安全工作責(zé)任狀》，明確和強化了幼兒園與學(xué)生監(jiān)護人、幼兒園與教師的安全管理責(zé)任狀，制定了幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展了有針對性的安全知識教育和安全防范訓(xùn)練，增強了學(xué)生的`安全防范意識和能力，普遍樹立了安全第一的管理理念，始終把安全工作放在首位。

三、民辦幼兒園存在的主要問題及整改措施

（一）存在的問題：

1、幼兒園辦學(xué)條件參差不齊。有的條件好，有的條件差；有的是自有園，有的是租賃園舍，各幼兒園面積不足，運動場地小，基本不能滿足教學(xué)的正常需求，音體美器材不足，教室面積較小，孩子擁擠，無室外活動場地。教具、玩具及幼兒讀物嚴(yán)重缺乏。有些民辦幼兒園不僅沒有配備應(yīng)有的保健設(shè)備，甚至存在著嚴(yán)重的不安全隱患。

2、教師隊伍素質(zhì)較差，流動性大。農(nóng)村幼兒教育師資中的絕大多數(shù)人沒有受過職前專業(yè)訓(xùn)練，加上在職培訓(xùn)機會又少，所以合格率極低。很多幼兒老師不懂兒童教育規(guī)律，教育觀念比較陳舊，落后，幼兒教育知識，技能與能力也相對不足，不會組織幼兒開展”動口、動腦、動手“活動，不會引導(dǎo)幼兒參與游戲活動。

3、辦學(xué)不規(guī)范、質(zhì)量較低。民辦幼兒園的一部分辦園者沒有受過職前培訓(xùn)，也沒有幼兒園管理經(jīng)驗，管理水平低下。

4、幼兒教育”小學(xué)化“現(xiàn)象嚴(yán)重。農(nóng)村幼兒園大多規(guī)模小，人數(shù)少，教師多是招聘的，報酬低，也很少參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀念落后。在教學(xué)活動中”小學(xué)化"現(xiàn)象十分突出。

（二）整改措施：

1、進一步完善規(guī)章制度，依法加強對民辦幼兒園的剛性管理，切實把民辦教育納入依法管理的軌道。

2、進一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)和教育教學(xué)行為。重點是加強招生管理、收費管理、教育教學(xué)管理、安全管理、教師隊伍管理等，確保民辦教育的健康發(fā)展。

3、進一步加強安全管理。對民辦幼兒園所有校舍進行一次全面檢查，排查和消除各類安全隱患，確保民辦幼兒園安全健康運行。統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范民辦義務(wù)教育階段教育，促進各類民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、進一步加強幼兒園辦學(xué)條件的改善，特別是實驗儀器、信息化和音體美教學(xué)設(shè)施的配備、管理和使用，促其基本達到辦學(xué)要求。