第一篇：廣東學(xué)習(xí)考察報(bào)告

廣東學(xué)習(xí)考察報(bào)告

三臺(tái)縣觀橋中學(xué) 王本君

我受縣教育局安排，于10月16日來(lái)到位于廣州市海珠區(qū)的廣東省第二師范學(xué)院報(bào)到，參加由教育部和中國(guó)移動(dòng)聯(lián)合舉辦的“中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目影子培訓(xùn)”。參加此次培訓(xùn)的是來(lái)自川、陜、甘、青、渝、桂等西部六省市的52名中小學(xué)校長(zhǎng)。從10月17日到19日上午，我們?cè)趶V東第二師范學(xué)校院聆聽(tīng)了三場(chǎng)專題講座，分別是：廣東第二師范學(xué)校培訓(xùn)處處長(zhǎng)龔孝華博士所作的《學(xué)校管理的文化視角》；廣東第二師范學(xué)院教育系主任周峰教授所作的《創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校，從提升教學(xué)效率入手》；以及肖建彬教授所作的《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》。三位教授報(bào)告讓我們眼界大開(kāi)、受益非淺。（有時(shí)間整理出來(lái)與大家交流）

結(jié)束了在廣州的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我被分配到深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟崗體驗(yàn)學(xué)習(xí)。我們一行六人（重慶：唐靈、唐浩；四川：王本君；青海：巴特爾；甘肅：武永泉；陜西：鄧國(guó)雄）于10月19日晚來(lái)到深圳，從20日到29日在深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟崗體驗(yàn)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將考察學(xué)習(xí)有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的概況：

該校是深圳市直屬的一所完全中學(xué)，地處深圳市羅湖區(qū)愛(ài)國(guó)路，步行至香港邊界僅需半小時(shí)。學(xué)校分高中部和初中部?jī)蓚€(gè)校區(qū)，兩校區(qū)相隔約千米，共占地近百畝。高初中共88個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生約4300余人（其中高中52個(gè)班2500余人，初中36個(gè)班1800余人，每班均為48人），專任教師360余人，未任課行政管理人員及后勤人員160余人，教職工總數(shù)520余人。2005年以前，該校為一所民辦學(xué)校，名為碧波中學(xué)。五年前的碧波中學(xué)，占地僅四十余畝，30余個(gè)教學(xué)班，教學(xué)質(zhì)量低，辦學(xué)效益差，社會(huì)聲譽(yù)欠佳。2005年收歸為公辦學(xué)校，在新任校長(zhǎng)黃顯甫的帶領(lǐng)下，短短五年時(shí)間，這所學(xué)校發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)在，該校教學(xué)質(zhì)量直追深圳一流水平，五年時(shí)間里，高考升學(xué)率以平均每年15%的速度遞增，到今年，該校本科上線率達(dá)到80%，并首次敲開(kāi)了清華大門，這個(gè)成績(jī)雖在深圳市僅屬二流水平，但以其生源構(gòu)成和基礎(chǔ)來(lái)看，它的巨大變化的確令人欽佩。

二、我們的學(xué)習(xí)情況：

在這十天的學(xué)習(xí)期間，我和另五位校長(zhǎng)，以學(xué)習(xí)者的虛心態(tài)度，以一份渴求取得特區(qū)先進(jìn)教育理念和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)真經(jīng)的虔誠(chéng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們先后聽(tīng)取了學(xué)校黃顯甫校長(zhǎng)為我們所作的學(xué)校情況介紹和成長(zhǎng)教育專題報(bào)告；分管教學(xué)副校長(zhǎng)鄭聯(lián)采所作的關(guān)于深圳市新課程改革情況的報(bào)告；參加了學(xué)校行政例會(huì)；參與了生物學(xué)科組校本教材《花草樹(shù)木與生活》的審定會(huì)，并在會(huì)上積極建言獻(xiàn)策；參加了為期兩天的2010年高考分析研討會(huì)和2010年中考分析研討會(huì)，2009至2010學(xué)年度學(xué)生表彰大會(huì)等會(huì)議，從會(huì)議中學(xué)習(xí)和了解學(xué)校各方面工作；我們還參加了他們的學(xué)科組集體備課活動(dòng)，與老師們一起探討新課程改革中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和困惑；參加了星期一早上的全校師生升國(guó)旗儀式，從中去感受學(xué)校德育工作以及師生行為規(guī)范和精神面貌，觀摩了學(xué)校研究型社團(tuán)活動(dòng)、女子籃球訓(xùn)練、毽球訓(xùn)練等學(xué)校特色活動(dòng)的開(kāi)展和組織情況。我們還分別深入到學(xué)校學(xué)生處、教科處、教務(wù)處、總務(wù)處、黨政辦等處室，與處室負(fù)責(zé)人深入交流，了解學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制和各部門處室的工作特點(diǎn)、特色。深入到教室聽(tīng)課，與部份教師和學(xué)生座談交流。收集了學(xué)校方案制度、校本教材、教學(xué)、德育、教研等大量資料，以便回校后在平時(shí)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)研究和借鑒。通過(guò)十天的跟崗學(xué)習(xí)，我感悟很多，受益非淺，對(duì)提升我今后的學(xué)校管理工作一定會(huì)起到很大的作用。我們虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度也受到了基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的肯定。

三、一些情況介紹

（一）、廣東人良好的生活習(xí)慣：重視早餐，重視喝湯，不勸酒不客套講實(shí)在，很少有抽煙。

（二）、廣東的物價(jià)、消費(fèi)及教師待遇：食品價(jià)格與生活日用品價(jià)格與四川差不多，電子產(chǎn)品低于內(nèi)地，人工價(jià)遠(yuǎn)高于內(nèi)地，房?jī)r(jià)情況（四個(gè)中心城區(qū)房?jī)r(jià)高，一般地段在二萬(wàn)五至三萬(wàn)，較好地段在三萬(wàn)以上，龍崗、寶安兩個(gè)非中心區(qū)房?jī)r(jià)約在一萬(wàn)左右）。在普通餐館就餐日常餐費(fèi)開(kāi)支約在四十多左右；學(xué)校食堂學(xué)生餐時(shí)為每天23元。教師工資在深圳社會(huì)處于中等偏上水平，扣除個(gè)稅及住房公積金后，根據(jù)教齡職稱不同約在每月七八千至一萬(wàn)二三之間，在深圳來(lái)說(shuō)算是一份比較讓人羨慕的職業(yè)。

（三）、深圳學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入和管理體制：學(xué)校所有收費(fèi)全部上交政府財(cái)政，學(xué)生交費(fèi)直接在銀行存入財(cái)政專戶而不交學(xué)校，從根源上解決了學(xué)校亂收費(fèi)高收費(fèi)；高中學(xué)生交費(fèi)不高，各類費(fèi)用每期約一千二百元（住宿生另交住宿費(fèi)），也有部份擇校生費(fèi)，住宿費(fèi)每期四百五十元（六人一間宿舍，有空調(diào)，水電費(fèi)自理）；學(xué)校所有支出及教師待遇由財(cái)政負(fù)責(zé)按年初預(yù)算下拔，對(duì)學(xué)校預(yù)算編制要求很高；政府對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入巨大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校所收經(jīng)費(fèi)，完全能滿足學(xué)校辦學(xué)各項(xiàng)正常經(jīng)費(fèi)的需要，有重大活動(dòng)及設(shè)備添置可在預(yù)算外另行申報(bào)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校往往出現(xiàn)不能按計(jì)劃用完年初預(yù)算經(jīng)費(fèi)的情況，給財(cái)政節(jié)約出不少資金；教師待遇方面則是高工資、零獎(jiǎng)金、同待遇，班主任、行政管理人員津貼、高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)等少量的津貼是財(cái)政行文具體規(guī)定了的，學(xué)校不得以任何理由在財(cái)政規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)之外另發(fā)任何經(jīng)費(fèi)。

（四）、深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校有關(guān)情況介紹：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子及中層機(jī)構(gòu)設(shè)置：副校長(zhǎng)兩人，中層處室有學(xué)生處、教務(wù)處、科研處、總務(wù)處、黨政辦；每處室設(shè)中層領(lǐng)導(dǎo)一至二人，高、初中兩部共行政領(lǐng)導(dǎo)16人，處室專職干事三至五人；高初中各設(shè)部長(zhǎng)一人分別負(fù)責(zé)高中部和初中部?jī)蓚€(gè)校長(zhǎng)區(qū)的日常管理工作（由一名副校長(zhǎng)兼任）；高初中分六個(gè)年級(jí)組管理，設(shè)年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)各一名（由行政領(lǐng)導(dǎo)兼），年級(jí)副組長(zhǎng)一名（由骨干教師兼）；高初中教務(wù)處、學(xué)生處分開(kāi)管理，其余黨政工團(tuán)、科研、總務(wù)等工作統(tǒng)一管理。行政領(lǐng)導(dǎo)均有較高的教育教學(xué)和管理水平，屬于專家型、學(xué)者型，在十天的相處中，明顯感受到他們善于協(xié)作配合、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求快節(jié)奏的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神。（舉例）

2、教師隊(duì)伍：專任教師360余人，其中研究生一百余人，平均年齡33歲，多為招聘自全國(guó)各地的成熟教師，35至40歲的教師最可寶貴，但難以招聘到，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生容易招到。教師隊(duì)伍教育教學(xué)和科研能力整體較強(qiáng)。

3、設(shè)備設(shè)施概況（略）

4、師生作息、工作學(xué)習(xí)及其它情況：上課、早晚自習(xí)及一日三餐，學(xué)?；顒?dòng)，雙休日安排情況（略）。體現(xiàn)了教師快節(jié)奏、高強(qiáng)度的工作，普遍感覺(jué)比內(nèi)地工作辛苦，壓力大，各地高考?jí)毫Χ己艽蟆?/p>

5、新課程改革情況：以課標(biāo)為本，參考多種版本教材和教輔資料自編教學(xué)方案及練習(xí)、檢測(cè)題；集體備課定時(shí)定地點(diǎn)定主備人，提前備課、輪流備課、教學(xué)案共享、師生共用；因地制宜積極開(kāi)發(fā)校本課程，教師自己開(kāi)發(fā)的校本教材、教學(xué)案、習(xí)題集、專著達(dá)六十多種；注重學(xué)生能力素質(zhì)的全面培養(yǎng)，追求高升學(xué)率而不唯升學(xué)率，學(xué)?；顒?dòng)豐富多彩，研究型社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、主題教育具有特色。

6、學(xué)校食堂及物業(yè)管理：學(xué)校食堂由學(xué)校經(jīng)營(yíng)，設(shè)備先進(jìn)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)，不賺錢，師生均為自助餐形式，教職工早餐和中餐免費(fèi)。學(xué)?；ú蒺B(yǎng)護(hù)、校園保潔、保安均承包給物業(yè)公司。

四、幾點(diǎn)體會(huì)和感悟：

1、深圳享改革開(kāi)放之福而具備了全國(guó)罕有匹敵的雄厚經(jīng)濟(jì)實(shí)力，改革的思維和開(kāi)放的眼光又使深圳社會(huì)對(duì)教育的重視達(dá)到令人羨慕的程度，這就決定了深圳各級(jí)政府和社會(huì)對(duì)教育的投入之巨，完全能滿足教育優(yōu)先發(fā)展、超前發(fā)展之需。校長(zhǎng)辦學(xué)不愁錢，使校長(zhǎng)有條件真正姓“教”而不姓“錢”，真正成為教育家而不是異化為社會(huì)活動(dòng)家和商人；教師優(yōu)厚的待遇又使教師真正成為社會(huì)上比較體面的職業(yè)，在此基礎(chǔ)上就把教書育人當(dāng)作一份高尚的事業(yè)而不再是謀生養(yǎng)家的職業(yè)，正因?yàn)槿绱?，深圳教育凝聚了一大批?lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀教育工作者，形成了一支整體素質(zhì)較高的管理團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)。上述，是成就深圳教育之先進(jìn)發(fā)達(dá)的良好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

2、但是，不是有了足夠的錢，就一定辦得好教育。先進(jìn)的辦學(xué)理念才是辦好學(xué)校最為重要的因素。深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校有著十分先進(jìn)的辦學(xué)理念：以人為本，成長(zhǎng)為先，追求卓越。在這個(gè)理念的指引下，該校實(shí)施了以“成長(zhǎng)教育”為核心的全方位的教育改革探索，走出了一條具有鮮明特色和深厚內(nèi)涵的素質(zhì)教育之路?！俺砷L(zhǎng)教育”理念具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、這是一個(gè)真正為學(xué)生終生發(fā)展奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念，它著眼的不只是提高升學(xué)率，更看重培養(yǎng)學(xué)生除提高考試分?jǐn)?shù)之外，還應(yīng)該具備的有助于人終生發(fā)展的“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)“的能力和素養(yǎng)，是一個(gè)真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的教育理念，是一個(gè)涵蓋了學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校文化等方方面面的教育理念；

二、這是一個(gè)不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的教育理念。教師的成長(zhǎng)必然帶來(lái)學(xué)生更優(yōu)成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)又和推動(dòng)影響教師成長(zhǎng)，師生在成長(zhǎng)教育的實(shí)踐中達(dá)到共同成長(zhǎng)，互促成長(zhǎng)；

三、師生共同成長(zhǎng)推動(dòng)和成就了學(xué)校的不斷發(fā)展成長(zhǎng)，學(xué)校成長(zhǎng)又為師生共同最優(yōu)成長(zhǎng)搭建更寬更好的舞臺(tái)。深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校短短五年的崛起和成功，離不開(kāi)這個(gè)先進(jìn)的辦學(xué)理念的指引。

3、辦學(xué)理念不是掛在墻上，喊在嘴上的空洞口號(hào)，也不只是校長(zhǎng)個(gè)人或少數(shù)幾個(gè)管理者的個(gè)人意識(shí)，而要成為全體教職工的群體共識(shí)和共同愿景，并在平時(shí)的教育和管理行為中，始終圍繞實(shí)現(xiàn)這一愿景而行動(dòng)。學(xué)校的制度規(guī)劃、德育工作、教學(xué)活動(dòng)無(wú)不圍繞和體現(xiàn)這個(gè)理念的精神，付諸于學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)行動(dòng)實(shí)踐，滲透到了學(xué)校教育和管理的日常行為之中，滲透到學(xué)校每一個(gè)教職工和學(xué)校管理者的思維觀念中。這需要校長(zhǎng)的魄力、智慧和堅(jiān)持不懈，需要對(duì)教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)的長(zhǎng)期深入宣傳，和制度方案的強(qiáng)力保障。

4、校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)好校長(zhǎng)，帶出一所好學(xué)校。一個(gè)教育家型的校長(zhǎng)，帶出一支教育家型的管理團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)。一所好學(xué)校是教師成長(zhǎng)的沃土，一所差學(xué)校是教師退化和頹廢溫床。

深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的黃顯甫校長(zhǎng)是一位有教育理想和追求、充滿教育激情和智慧的教育家型的校長(zhǎng)。從教30年，他先后榮獲深圳市優(yōu)秀教師、深圳市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、深圳市優(yōu)秀校長(zhǎng)、廣東省南粵優(yōu)秀教育工作者、廣東省特級(jí)教師等稱號(hào)。

在30年的教育生涯中，曾擔(dān)任過(guò)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)助理、副校長(zhǎng)、總支書記等職務(wù)。先后擔(dān)任過(guò)14屆高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，曾培養(yǎng)過(guò)全省高考教學(xué)4名單科狀元。長(zhǎng)期擔(dān)任奧林匹克教學(xué)競(jìng)賽工作，多次為全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽提供試題，輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生曾獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)50多人次。熟悉中學(xué)教育教學(xué)管理，多次主持國(guó)家、省、市科研課題研究。在有關(guān)教育教學(xué)雜志上發(fā)表十多篇論文，出版《遞推數(shù)列及其應(yīng)用》等兩本學(xué)術(shù)專著，受到多方面的好評(píng)。在全校教職工中有著很高的威信，在社會(huì)上有著較高的聲譽(yù)和良好的影響。黃校長(zhǎng)在自２００５年受命于危難之間，擔(dān)任該校校長(zhǎng)以來(lái)，在艱苦的辦學(xué)求索中，形成了一系列成熟的、符合學(xué)校實(shí)際和教育規(guī)律的教育教學(xué)及管理理念?！俺砷L(zhǎng)教育”的辦學(xué)理念、“三感一動(dòng)”的德育人理念、以“五句話、五張紙”為核心的教學(xué)教研理念、“質(zhì)量立校特色興校”的發(fā)展理念、以“團(tuán)隊(duì)發(fā)展”為核心的隊(duì)伍建設(shè)理念等等，對(duì)該校近幾年快速崛起起到了決定性的作用。

在這樣一位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求下，學(xué)校中層以上管理干部，人人成長(zhǎng)為專家型、學(xué)術(shù)型管理干部，學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)和部門之間配合默契，各項(xiàng)工作高效有序快節(jié)奏運(yùn)行。這樣的校長(zhǎng)和管理團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)出一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，全體教師在“成長(zhǎng)教育”的理念指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)本教材開(kāi)發(fā)、研究性社團(tuán)活動(dòng)組織、集體備課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)中，不斷成長(zhǎng)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。在這樣的校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的學(xué)校工作，學(xué)校教師和管理干部不進(jìn)步都不行，不優(yōu)秀都沒(méi)法。相反，在一所沒(méi)有理念、沒(méi)有激情、管理松散、要求低下的學(xué)校里工作，教師想優(yōu)秀都沒(méi)有生長(zhǎng)的土壤。

５、學(xué)校要有特色。鮮明的辦學(xué)特色是學(xué)校最亮麗的名片，是在強(qiáng)手如林的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地的必勝戰(zhàn)略。深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校在短短五年的崛起過(guò)程中所依賴的，不光是連年躍升的升學(xué)率，與之同時(shí)閃亮的，還在于學(xué)校逐步形成了自己的辦學(xué)特色。首先，其“成長(zhǎng)教育”的辦學(xué)理念本身就獨(dú)具特色，除此之外，其“研究型社團(tuán)活動(dòng)”、主題教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、生活化校本課程都無(wú)不具有鮮明的特色。該校還是中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)籃球分會(huì)會(huì)員學(xué)校，其“女子籃球”項(xiàng)目聞名遐爾，我們?cè)谠撔W(xué)習(xí)期間正趕上北師大女子籃球隊(duì)來(lái)校比賽并選拔人才。該校的毽球特色項(xiàng)目在深圳市乃至廣東省都極具影響力，在深圳市、廣東省乃至全國(guó)的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，并在廣州花都舉行的世界毽球錦標(biāo)賽中獲得冠軍，成為該校的一名師生，就一能要學(xué)會(huì)踢毽球。在深圳教育系統(tǒng)，一提到毽球和女籃，就必然想起深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校。該校鮮明的辦學(xué)特色與近五年來(lái)巨大的辦學(xué)成績(jī)，深刻的詮釋了校長(zhǎng)黃顯甫的一句話：沒(méi)有高的升學(xué)率不是一所好學(xué)校，只有高的升學(xué)率也不是一所好學(xué)校。

6、學(xué)校管理要十分注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。個(gè)體勞動(dòng)下的集體成果是教育教學(xué)工作最顯著的特點(diǎn)。任何學(xué)生、老師的個(gè)人成功，任何班級(jí)、年級(jí)的成功，都不只是某個(gè)人，某些人的功勞，除了個(gè)人的智慧和努力之外，它還浸潤(rùn)著學(xué)校管理、學(xué)校文化、學(xué)校風(fēng)氣、教師群體力量和智慧等方面的共同作用。想像不出來(lái)一個(gè)管理混亂、教風(fēng)散漫、校風(fēng)不良的學(xué)校里能有特別成功的師生個(gè)人和班級(jí)、年級(jí)集體。深圳第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校十分注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)校的一切獎(jiǎng)勵(lì)主要是獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)而很少獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人。學(xué)校專門制定了“創(chuàng)新和諧科組”、“創(chuàng)新和諧年級(jí)組”、“創(chuàng)新和諧班集體”等評(píng)估方案，把教職工個(gè)人獎(jiǎng)懲全部納入對(duì)團(tuán)隊(duì)的考核中，使個(gè)人與團(tuán)隊(duì)緊密聯(lián)系起來(lái)，個(gè)人的成功為集體添彩，個(gè)人的錯(cuò)誤由集體買單，一榮俱榮、一損俱損，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)的督促下進(jìn)步成長(zhǎng)。

2010年11月7日整理

第二篇：廣東酒店家具考察報(bào)告

家具考察報(bào)告

參與人員：

時(shí)間：2012年5月2日至5月7日

地點(diǎn):廣東省佛山市順德區(qū)樂(lè)從鎮(zhèn)

一：考察目的與原因

為了使**大酒店在**地區(qū)越來(lái)越競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，立于不敗之地。借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)酒店優(yōu)勢(shì)經(jīng)驗(yàn)，從**酒店現(xiàn)場(chǎng)條件和問(wèn)題出發(fā)，其目的是選擇到綜合性價(jià)比最高的酒店家具考察了中國(guó)最大的家具生產(chǎn)產(chǎn)地佛山順德。

二：**酒店家具布置問(wèn)題

在酒店施工過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)問(wèn)題:

1:酒店房間面積和酒店家具的沖突。在原有土建格局中所有房型都偏小，家具擺放過(guò)程中容易使房間變得擁擠累贅。傳統(tǒng)電視機(jī)被液晶電視的取代，電視柜、行李架、寫字桌這些大件家具可以退讓出房間利用面積?？头棵阅惆珊托l(wèi)生間存在沖突，衛(wèi)生間在原有設(shè)計(jì)中，被迷你吧柜占用了大約半個(gè)平方，給衛(wèi)生間內(nèi)部多了個(gè)陽(yáng)角，影響了衛(wèi)生間原本就很緊湊的空間。

2：酒店整體裝修風(fēng)格和家具樣式的配套協(xié)調(diào)。新**大酒店是簡(jiǎn)中式裝修風(fēng)格，在客房房中，酒店家具占了大部分空間位置，所以在酒店家具上應(yīng)該突出與裝修風(fēng)格的呼應(yīng)，家具的風(fēng)格和款式應(yīng)與裝修風(fēng)格相和諧，避免簡(jiǎn)單裝修配套豪華家具，或豪華裝修配套低檔家具；家具選擇，應(yīng)考慮酒店及公寓的地理位置、面向客戶群、客房定價(jià)以及

投資限制等，應(yīng)以客人的喜好和消費(fèi)觀念為中心，以家具合理設(shè)計(jì)及產(chǎn)品的風(fēng)格來(lái)彌補(bǔ)建筑及裝修的不足，提升酒店檔次及特色； 3：家具的實(shí)用性、耐用性考慮?？头砍Ｒ?guī)用具，如電話、煙灰缸、茶杯、臺(tái)燈、花盆、手提電腦、行李箱、電熱開(kāi)水器等，在日常使用中都有可能與家具表面磨擦從而造成劃痕，影響家具的有效壽命。家具板材的耐磨性是決定家具有效壽命的其中重要因素；

4：酒店家具環(huán)保要求。家具用材，如刨花板、纖維板、膠水、油漆等，會(huì)釋放對(duì)人體有害的氣體。酒店及公寓客房相對(duì)密閉，刺激眼鼻的氣體將直接影響客房的入住率，家具的環(huán)保性已成為現(xiàn)代客人選擇入住酒店條件的重要因素；所以，本次家具采購(gòu)應(yīng)把環(huán)保要求作為重要指標(biāo)。

三：順德樂(lè)從酒店家具的優(yōu)勢(shì)

1：眾多專業(yè)酒店家具生產(chǎn)廠家的選擇。作為全國(guó)最大的家具生產(chǎn)地，各廠家在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中以產(chǎn)品換生存，通過(guò)2008年影響全球的金融風(fēng)暴洗禮，留下來(lái)的都是眾多有實(shí)力的商家。

2、質(zhì)量上的保證：工廠的機(jī)械化生產(chǎn)，產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)控，使每一件家具都保證同等質(zhì)量。避免了傳統(tǒng)的家具制作方式由于施工工人的熟練程度不統(tǒng)一，所用原料的質(zhì)量以及施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，使家具質(zhì)量參差不一。

3、品位的提升：整體設(shè)計(jì)、量身訂做、色彩、規(guī)格、功能任您隨意選擇，個(gè)性與品位表現(xiàn)十足，可移動(dòng)、拆裝、增減組合。

4：利于健康：這種家具制作方式采用高密度板貼木紋紙，低甲醛、無(wú)毒性、無(wú)辛辣味。裝潢家具則均采用大量強(qiáng)力膠、樹(shù)脂等，有刺鼻辛辣味、甲醛及酸性揮發(fā)物。

四：家具廠家的參觀

為了更加深入透徹的了解酒店家具的品質(zhì)和環(huán)保要求，5月5日針對(duì)所挑選的酒店家具生產(chǎn)廠家的實(shí)力和規(guī)模摸底，對(duì)廣東省**家具實(shí)業(yè)有限公司、**酒店家具廠家進(jìn)行了考察參觀。（以下以考察照片說(shuō)明）

六：總結(jié)

經(jīng)過(guò)一周的奔波，了解到了酒店家具生產(chǎn)工藝、環(huán)保要求。著重參觀了佛山三家家具廠家，對(duì)比得出**和**兩家廠家較為優(yōu)秀，從生產(chǎn)規(guī)模、家具樣式、做工細(xì)節(jié)上，**家具更為突出。**家具性價(jià)比優(yōu)勢(shì)不突出。

第三篇：廣東佛山土地股份合作制改革學(xué)習(xí)考察報(bào)告

廣東佛山土地股份合作制改革學(xué)習(xí)考察報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2011-11-2

3一、南海區(qū)改革背景

佛山市南海區(qū)在九十年代初，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變化，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展面臨著一些亟需解決的問(wèn)題：一是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)要向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)是必由之路；二是二三產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，需要土地開(kāi)發(fā)和吸納農(nóng)村富余勞動(dòng)力，農(nóng)村富余勞動(dòng)力也需要尋求就業(yè)出路，增加非農(nóng)收入；三是日益壯大的農(nóng)村集體資產(chǎn)需要加強(qiáng)管理，使農(nóng)村集體資產(chǎn)保值增值；四是城鄉(xiāng)一體化建設(shè)中的“征地難”，“統(tǒng)一規(guī)劃難”的問(wèn)題需要解決。上述一系列問(wèn)題的焦點(diǎn)是土地問(wèn)題，土地相對(duì)固化成為阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的最大障礙。為解決農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的體制障礙，在九十年代初期開(kāi)始推行農(nóng)村土地股份經(jīng)濟(jì)合作制改革。

二、南海區(qū)改革開(kāi)展情況和成效

廣東南海區(qū)農(nóng)村土地股份合作制改革發(fā)展，經(jīng)歷了1992—1993年6月的試驗(yàn)探索；1993年6月—1994年的全面推廣和1994年后—現(xiàn)在的完善提高三個(gè)階段。改革實(shí)效主要表現(xiàn)在：

1．促進(jìn)了農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)農(nóng)村土地股份合作制建設(shè)，有效地解決了小規(guī)模分散經(jīng)營(yíng)和土地撂荒問(wèn)題，促進(jìn)了土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)，提高了土地集約化，有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，又極大地促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。目前，南海區(qū)農(nóng)業(yè)規(guī)模種養(yǎng)大戶達(dá)4400戶，其中種植業(yè)有2044戶，面積5.3萬(wàn)畝；水產(chǎn)養(yǎng)殖面積30畝以上規(guī)模經(jīng)營(yíng)戶825戶，規(guī)模養(yǎng)殖總面積4.5萬(wàn)畝；畜牧規(guī)模養(yǎng)殖有488戶。區(qū)級(jí)以上農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品年銷售額24.7億元。省級(jí)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地14個(gè)，其中，蔬菜生產(chǎn)基地10個(gè)，面積2萬(wàn)畝；水產(chǎn)品生產(chǎn)基地4個(gè)，面積達(dá)1.5萬(wàn)畝，年產(chǎn)量1.4萬(wàn)噸。

2．促進(jìn)了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和二三產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展。通過(guò)對(duì)農(nóng)民的土地承包權(quán)作股量化、參與分紅，有效地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，目前截至，全區(qū)農(nóng)村總勞動(dòng)力38.9萬(wàn)人，其中從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力占農(nóng)村勞動(dòng)力的16%；從事二三產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力占農(nóng)村勞動(dòng)力70%。通過(guò)對(duì)農(nóng)村社區(qū)土地的“三區(qū)規(guī)劃”，既集中了部分耕地和山坡地用于二三產(chǎn)業(yè)建設(shè)，又有效解決了社區(qū)之間因土地交錯(cuò)、格局分散帶來(lái)的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展征地難、開(kāi)發(fā)難的問(wèn)題；既節(jié)約和保護(hù)了農(nóng)村土地資源，又降低了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成本，提高了土地利用率；既獲取了大量的土地增值收益，保護(hù)了農(nóng)村集體和農(nóng)民的利益，又降低了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展成本，提高了農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)推行農(nóng)村股份合作制以來(lái)，股份合作制組織招商引資項(xiàng)目和企業(yè)7874個(gè)，投資總額達(dá)103.9億元，廠房建筑面積1415.6萬(wàn)平方米；農(nóng)村股份合作制組織發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目3065個(gè)，投入資金25.45億元，其中：建廠房、倉(cāng)庫(kù)投入資金17.23億元，建筑面積478.2萬(wàn)平方米；建市場(chǎng)、店鋪投入資金4.5億元，建筑面積494.2萬(wàn)平方米。二三產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3．進(jìn)一步明晰了農(nóng)村集體資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)。家庭承包經(jīng)營(yíng)制度是通過(guò)分離集體土地所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)，確立了農(nóng)民的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，是對(duì)傳統(tǒng)的集體土地所有制的產(chǎn)權(quán)制度改革，成效非常顯著。但在人多地少的發(fā)達(dá)地區(qū)，僅把農(nóng)民對(duì)集體土地的權(quán)利通過(guò)承包經(jīng)營(yíng)權(quán)固化在具體的土地上獲取較低的土地收益還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，農(nóng)民更需要從規(guī)模農(nóng)業(yè)上和在農(nóng)用地轉(zhuǎn)為建設(shè)用地過(guò)程中獲取更高的收益。南海區(qū)農(nóng)村股份合作制的探索，就是通過(guò)對(duì)包括集體土地在內(nèi)的集體資產(chǎn)作股量化，將農(nóng)民對(duì)集體土地的承包經(jīng)營(yíng)權(quán)利價(jià)值化，賦予農(nóng)民永久性集體資產(chǎn)股權(quán)和分紅權(quán)利，將集體資產(chǎn)所有權(quán)、承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、使用權(quán)實(shí)行“三權(quán)”分離，進(jìn)一步改革和明晰了農(nóng)村集體資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)，滿足了農(nóng)民參與土地增值收益分配的要求。目前，南海區(qū)實(shí)行的農(nóng)村股份合作制，將絕大部分農(nóng)村土地、資產(chǎn)以股份的形式量化到農(nóng)民名下，已發(fā)放

了股權(quán)證書的有15.75萬(wàn)個(gè)，其中：以戶為單位發(fā)放股權(quán)證書的有1.68萬(wàn)個(gè)；以個(gè)人為單位發(fā)放股權(quán)證書的有55.8萬(wàn)個(gè)。

4．有效地保護(hù)了農(nóng)民利益。長(zhǎng)期以來(lái)，土地一直是農(nóng)民求生存、求發(fā)展的社會(huì)保障和物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)達(dá)地區(qū)在農(nóng)村工業(yè)化、鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民非農(nóng)化過(guò)程中有效地保護(hù)農(nóng)民利益，是必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題。南海區(qū)農(nóng)村股份合作制為保護(hù)農(nóng)民利益提供了一個(gè)較好的“平臺(tái)”：一方面，通過(guò)將包括土地在內(nèi)的集體資產(chǎn)作股量化，給農(nóng)民配股分紅，使農(nóng)民能夠獲取穩(wěn)定集體資產(chǎn)收益。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，2006年，全區(qū)股份分紅金額達(dá)12.1億元，人均股份分紅1708元。另一方面，隨著農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，使大部分村社有能力為農(nóng)民提供社會(huì)保障和社會(huì)福利，建立了合作醫(yī)療、退休金發(fā)放、升學(xué)參軍補(bǔ)助等項(xiàng)制度，還通過(guò)修建道路、學(xué)校、幼兒園、綠化環(huán)境等公共基礎(chǔ)設(shè)施，改善了農(nóng)民的生活環(huán)境，提高了農(nóng)民的生活質(zhì)量。

5．促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新。農(nóng)村土地股份合作制的建立，就是引入市場(chǎng)機(jī)制來(lái)改造農(nóng)村股份合作制。在制度上，用明確農(nóng)民共同占有制代替原來(lái)模糊不清的集體所有制；在組織形式上，以股東代表大會(huì)制代替原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)干部家長(zhǎng)制；在經(jīng)營(yíng)運(yùn)作上，用市場(chǎng)調(diào)節(jié)生產(chǎn)代替原來(lái)的以計(jì)劃指令性生產(chǎn)；在組織管理上，以章程、合同、群眾監(jiān)督等制度規(guī)范股民的行為，代替原來(lái)指令的權(quán)力約束農(nóng)民的行為；在利益分配上，以按股分紅，按資分配代替原來(lái)的平均分配，使到改造后的農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織更能反映股民意識(shí)，逐步與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)銜接。

三、學(xué)習(xí)考察的幾點(diǎn)啟示

余杭區(qū)土地股份合作制改革工作剛剛起步，要做的工作還很多，隨著我區(qū)城市化的推進(jìn)和農(nóng)村改革不斷深入，一些矛盾也將會(huì)凸顯出來(lái)，如人口頻繁變動(dòng)等帶來(lái)的利益沖突等，南海區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

1．規(guī)模經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。從我區(qū)現(xiàn)行土地股份制改革的情況來(lái)看，大部分村沒(méi)有整村推進(jìn)，只是把業(yè)主意向承包的相對(duì)集中的土地流轉(zhuǎn)組建土地股份合作社，不能有效地解決小規(guī)模分散經(jīng)營(yíng)和土地撂荒問(wèn)題。今后，我們可以借鑒廣東南海區(qū)經(jīng)驗(yàn)完善土地股份改革，更大規(guī)模地促進(jìn)土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)，可以通過(guò)招標(biāo)等方式將土地出租，提高土地集約化，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)。一方面可以使股份制改革工作更徹底，另一方面也可以增加農(nóng)民收入（即獲取土地租金、務(wù)工薪金和土地股紅金的“三金”）。

2．明晰產(chǎn)權(quán)，確保農(nóng)民利益。土地是農(nóng)民求生存、求發(fā)展的社會(huì)保障和物質(zhì)基礎(chǔ)。借鑒廣東南海等發(fā)達(dá)地區(qū)在農(nóng)村工業(yè)化、鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民非農(nóng)化過(guò)程中有效地保護(hù)農(nóng)民利益的經(jīng)驗(yàn)。一方面，通過(guò)將包括土地在內(nèi)的集體資產(chǎn)作股量化，給農(nóng)民配股分紅，使農(nóng)民能夠獲取穩(wěn)定集體資產(chǎn)收益。家庭承包經(jīng)營(yíng)制度是通過(guò)分離集體土地所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)，確立了農(nóng)民的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，是對(duì)傳統(tǒng)的集體土地所有制的產(chǎn)權(quán)制度改革，成效非常顯著。余杭區(qū)土地股份合作制的改革，可以也通過(guò)對(duì)包括集體土地在內(nèi)的集體資產(chǎn)作股量化，將農(nóng)民對(duì)集體土地的承包經(jīng)營(yíng)權(quán)利價(jià)值化，賦予農(nóng)民永久性集體資產(chǎn)股權(quán)和分紅權(quán)利，將集體資產(chǎn)所有權(quán)、承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、使用權(quán)實(shí)行“三權(quán)”分離，維護(hù)農(nóng)民合法利益。

3、創(chuàng)新股權(quán)設(shè)置，由個(gè)人股向家庭股轉(zhuǎn)變。借鑒南海區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)，將土地全部折股量化，選定固化時(shí)點(diǎn)，將股權(quán)全面固化到戶，股權(quán)不再明細(xì)到個(gè)人名下，實(shí)行股權(quán)配置長(zhǎng)期不變，股權(quán)成為名符其實(shí)的家庭財(cái)產(chǎn)。一方面改變過(guò)去不能由法律解決的股權(quán)糾紛，轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝ヘ?cái)產(chǎn)的民事糾紛，暢通了法律解決股權(quán)爭(zhēng)議渠道；二方面堵塞了頻繁調(diào)整股權(quán)出現(xiàn)的政策漏洞，有效截?cái)嗔巳丝谧儎?dòng)引發(fā)股權(quán)爭(zhēng)議的尾巴，從根本上解決了“農(nóng)嫁居”股權(quán)爭(zhēng)議問(wèn)題；三方面，股權(quán)固化后，股權(quán)不會(huì)因戶籍變化等原因被剝奪，農(nóng)民持有股權(quán)可通過(guò)股紅分配增值，克服了“人地合一、離土難離鄉(xiāng)”的體制束縛，讓農(nóng)民放心、放手、放膽持股進(jìn)城，融入城市，推動(dòng)我區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展步伐。

4．進(jìn)一步規(guī)范股紅分配。從廣東南海學(xué)習(xí)考察中了解，有不少改革村在實(shí)現(xiàn)股紅分配

中有較強(qiáng)的純福利性，股東對(duì)股紅分配的依賴性與合作社經(jīng)濟(jì)再發(fā)展這一對(duì)矛盾也是日益凸現(xiàn)。因此，我區(qū)在今后的改革過(guò)程中一定要先知先覺(jué)，既要防止股份合作社脫離實(shí)際、片面追求股東分紅的情況出現(xiàn)，又要完善規(guī)范股紅分配的程序與相關(guān)手續(xù)。

通過(guò)本次的學(xué)習(xí)考察，了解了廣東南海土地股份合作制發(fā)展情況的同時(shí)，對(duì)于我區(qū)土地股份制改革今后的發(fā)展也有了更多的認(rèn)識(shí)和思考，為我區(qū)土地股份制改革規(guī)范發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、增強(qiáng)農(nóng)民收入等方面提供了許多可借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：赴廣東學(xué)習(xí)教科研考察報(bào)告[小編推薦]

赴廣東學(xué)習(xí)教科研考察報(bào)告

朱良鴻

為進(jìn)一步拓展視野、創(chuàng)新理念，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我地區(qū)教育科研工作更好地發(fā)展，2013年4月23日至28日，以地區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)周鵬程為團(tuán)長(zhǎng)、羅鈦忠為副團(tuán)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行11人赴廣東進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。廣州市天河區(qū)教研室引領(lǐng)該區(qū)教育所結(jié)出的累累碩果和輝煌成就，值得我們好好借鑒；各校見(jiàn)解獨(dú)特、特色鮮明的教學(xué)實(shí)踐、一流的教學(xué)質(zhì)量、濃郁的校園文化，給我們留下了深刻的印象，收獲頗豐，啟迪甚大。

一、基本情況

此次考察學(xué)習(xí)交流，是林芝地區(qū)教育事業(yè)站在新的歷史起點(diǎn)上，為進(jìn)一步促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步破解我地區(qū)制約教學(xué)質(zhì)量提升難題而進(jìn)行的?？疾鞂W(xué)習(xí)交流的重點(diǎn)是借鑒廣東先進(jìn)的教科研工作操作層面的開(kāi)展情況、教師專業(yè)發(fā)展情況、課堂教學(xué)實(shí)踐以及基礎(chǔ)教育最新發(fā)展動(dòng)態(tài)方面。

參加此次教科研考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)人員構(gòu)成為：地區(qū)教休局教研室3人，各地直學(xué)校、林芝縣中學(xué)等8人，共計(jì)11人。在教體局周鵬程副書記、副局長(zhǎng)積極協(xié)調(diào)下考察成員深入廣東省天河區(qū)教研室、昌樂(lè)小學(xué)、駿景小學(xué)、匯景實(shí)驗(yàn)中學(xué)、四十七中學(xué)等部門學(xué)校進(jìn)行座談交流5次，聽(tīng)課8節(jié)，觀看演示教學(xué)兩場(chǎng)次，獲贈(zèng)相關(guān)教學(xué)資料22余冊(cè)。

二、主要亮點(diǎn)

(一)教育行政部門對(duì)教科研工作重視力度之大空前絕后，令人驚嘆。

天河區(qū)教研室現(xiàn)共有31人，覆蓋19所中學(xué)、52所小學(xué)，13多萬(wàn)學(xué)生，7000多名教師，涉及到從小學(xué)至高中階段所有的學(xué)科。教育行政主管領(lǐng)導(dǎo)非常支持教科研工作，始終秉持“科研興教”的宗旨，千方百計(jì)排除干擾，抽調(diào)本學(xué)科專家型、研究型、學(xué)者型優(yōu)秀教師從事教研這項(xiàng)工作，從財(cái)力、人力、物力上增加投入力度，確保了教研工作的順利進(jìn)行。

（二）教研室發(fā)揮了職能和導(dǎo)向的作用，引領(lǐng)各校教研工作有聲有色高效的開(kāi)展。

1．天河區(qū)教研室人員以“研究、引領(lǐng)、服務(wù)”為宗旨，分工明確，各負(fù)其責(zé)。2．每個(gè)成員承擔(dān)本學(xué)科先進(jìn)理念的傳播和教學(xué)方法的指導(dǎo)。有一套程序規(guī)范、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹凹w備課”實(shí)施細(xì)則并不折不扣加以實(shí)施；有一套非常精細(xì)化的課堂聽(tīng)課序列，對(duì)課題的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、時(shí)間、問(wèn)題等各個(gè)方面進(jìn)行檢測(cè)，從而查找出存在的癥結(jié)所在；要求一個(gè)月必須有一次實(shí)地教研、一年集體下基層10次等。3．建立了一整套符合本區(qū)實(shí)際的科學(xué)的量化評(píng)價(jià)體系；期末考試統(tǒng)一管理,有利于適時(shí)檢測(cè)各學(xué)校教學(xué)情況,為決策提供可靠的依據(jù),同時(shí)可以督促學(xué)校及教師增強(qiáng)緊迫感和榮耀感;實(shí)施經(jīng)典教育工程，組織青年教師大賽、中年教師學(xué)科基地、45周歲以上評(píng)選終身成就獎(jiǎng)。

（三）以教學(xué)質(zhì)量為核心，各學(xué)校特色鮮明，亮點(diǎn)紛呈，成效顯著。

昌樂(lè)小學(xué)實(shí)施“活力教育”，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有獲得成功的機(jī)會(huì)成為核心價(jià)值取向,校園處處充滿著活力四射的教師和學(xué)生。駿景小學(xué)倡導(dǎo)“生本理念”，始終追求高效的課堂是“教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)”，總是把教師“縮小”，把學(xué)生“放大”，總是讓教師“隱身”，讓學(xué)生“上線”，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把課堂還給學(xué)生。具體做法是：1.“生本課堂”要求提前備課，集體討論，輪流執(zhí)筆，并由骨干教師把關(guān)審核，既培養(yǎng)了新教師，又發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行了有效的整合，最大化的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享。2.完全替代了學(xué)生的課堂筆記和課輔資料，減少了學(xué)生課堂書寫筆記的時(shí)間，增加了思考和練習(xí)的時(shí)間；減輕了書包，卻提高了效率。真正體現(xiàn)了“辛苦教師一人，解放學(xué)生一片”。3.“講學(xué)稿”提前發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生有目的的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，帶著問(wèn)題走進(jìn)教室，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。4.強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，共同探究，正是倡導(dǎo)了“發(fā)展和提高”的新教師觀和學(xué)生觀，調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。5.大容量的訓(xùn)練體現(xiàn)了教學(xué)“精講多練”的精神，對(duì)于常態(tài)生源下的教學(xué)質(zhì)量提高尤其重要。這種訓(xùn)練不是刻板機(jī)械的復(fù)制，而是在師生大面積活動(dòng)中完成的。6.“生本課堂”中的練習(xí)安排，分普及題（人人要做）和提高題（供同學(xué)選做），較好地體現(xiàn)了“面向全體，分層要求”的分層教學(xué)思想，使得學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生也有話可說(shuō)，有事可做，同樣得到鍛煉和提高。匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校和47中學(xué)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研促教學(xué)，教學(xué)成績(jī)突出，并注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，特長(zhǎng)突出。特別是匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體學(xué)生利用下午上課前15分鐘練習(xí)鋼筆字的做法，以及47中學(xué)體育觀摩課游戲始終貫穿于課堂教學(xué)的做法，聲振林木，響遏行云。

三、思考啟迪

對(duì)照先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾泶胧?、一流的教育質(zhì)量，反思我們自己的教育工作實(shí)際，我們深深地感到教育發(fā)展和改革的緊迫與壓力，在今后一段時(shí)間里必須大膽改革，敢于創(chuàng)新，嚴(yán)格管理，精細(xì)求實(shí)，發(fā)展特色，打造品牌。

（一）將教育科研作為“一把手工程”，進(jìn)一步強(qiáng)化推進(jìn)措施

強(qiáng)化教學(xué)科研，夯實(shí)課題研究，讓教研直接為教學(xué)一線服務(wù)。作為地區(qū)教研室，要加大人員的配備，將一批學(xué)科專業(yè)扎實(shí)，立志教學(xué)研究的優(yōu)秀教師充實(shí)到地區(qū)教研室，形成對(duì)全地區(qū)各學(xué)校學(xué)科的“研究、引領(lǐng)、服務(wù)”工作。教研人員應(yīng)該不少于15人（小學(xué)、初中、高中階段語(yǔ)文2人、數(shù)學(xué)2人、藏文2人、英語(yǔ)2人、史地政2人、物理1人、生化1人、音體美3人）;期末考試統(tǒng)一管理,以差異系數(shù)為依據(jù)對(duì)各校教學(xué)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),從而大面積提高地區(qū)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)當(dāng)努力配合教研室抓好教科研，從自己的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，以問(wèn)題為紐帶，形成一支教育科研骨干隊(duì)伍。大力推廣科研成果，使科研成果迅速轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）走內(nèi)涵發(fā)展之路應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的戰(zhàn)略決策

這些學(xué)校之所以能夠取得今天這樣驕人的成績(jī)，保持這樣一種“高位持續(xù)走強(qiáng)”的態(tài)勢(shì)，的確是與其苦練內(nèi)功，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展分不開(kāi)的。走內(nèi)涵發(fā)展之路，是他們從自身實(shí)際出發(fā)作出的現(xiàn)實(shí)而明智的選擇，這一點(diǎn)給我們的啟迪是深刻的。學(xué)校的發(fā)展需要一流的、現(xiàn)代化的教育設(shè)施，但這不能成為學(xué)校上等級(jí)、上臺(tái)階的根本標(biāo)志。在確立發(fā)展規(guī)劃時(shí)我們不能只看到眼前利益，而要從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，實(shí)事求是地“定好位”，在“特色”和“個(gè)性”上下功夫。在新的歷史條件下，我們的辦學(xué)理念要提升、管理模式要改革、教師隊(duì)伍建設(shè)要?jiǎng)?chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量控制體系要優(yōu)化、校園文化建設(shè)也要重新整合，這些都是需要管理者不斷思考、探索和實(shí)踐的。學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力不完全在規(guī)模上，而在內(nèi)涵建設(shè)、科學(xué)管理上。惟有如此，學(xué)校才能保持強(qiáng)大的生命力，才能真正創(chuàng)出品牌，才能將學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展推向新的高度。

（三）積淀校園文化，發(fā)展學(xué)校特色，努力增強(qiáng)學(xué)校的向心力和凝聚力

加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)，打造學(xué)校的獨(dú)特文化內(nèi)涵，形成學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格與理念。我們以往在學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量上強(qiáng)調(diào)了管理、師資和生源等顯性要素，但卻忽視一個(gè)極其重要的隱性因素——學(xué)校文化。一所學(xué)校的發(fā)展，要有內(nèi)涵的東西，這種內(nèi)涵就是一所學(xué)校的精髓和精神，也是一所學(xué)校的個(gè)性所在。學(xué)校文化可以分為四個(gè)層面：一是表層的物態(tài)文化。物態(tài)文化首先是師生的研究成果，包括研究課、論文發(fā)表等，其次，比如校園環(huán)境、學(xué)校建筑等等；二是淺層的行為文化，包括聽(tīng)課評(píng)課、學(xué)術(shù)交流等等；三是中層的制度文化，包括學(xué)校常規(guī)制度等等；四是深層的精神文化，這是學(xué)校的核心文化，主要包括辦學(xué)理念、學(xué)校精神、團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌等等。一所學(xué)校最根本的是要有一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，“不著一字，盡得風(fēng)流?！闭沁@種精神文化才產(chǎn)生強(qiáng)有力的凝聚力和向心力。反思我們自己缺少的正是這種學(xué)校文化的生成和培育。因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們，立足學(xué)校實(shí)際，充分挖掘?qū)W校內(nèi)涵發(fā)展的要素，如辦學(xué)理念、治學(xué)風(fēng)格、優(yōu)質(zhì)師資、優(yōu)良傳統(tǒng)等。努力積淀自己的校園文化，發(fā)展自己的校園特色，提煉出自己的學(xué)校精神內(nèi)核，聚結(jié)成學(xué)校最寶貴的財(cái)富，激發(fā)出廣大師生奮發(fā)向上的情緒與敬業(yè)勤奮的精神，推動(dòng)學(xué)校工作不斷前進(jìn)。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使全地區(qū)教師盡快形成良性的梯狀發(fā)展格局

建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是興教之本?！耙越處煘楸?，以人才為貴”會(huì)產(chǎn)生巨大的核聚變能量，這一點(diǎn)也給了我們很大的啟示?！安烹y之嘆，古今共之?！比?，是生產(chǎn)力中最活躍的因素。教師隊(duì)伍的素質(zhì)與水平，直接影響著教育事業(yè)的興衰成敗。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本動(dòng)力在于教師素質(zhì)的不斷提高和教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。針對(duì)我地區(qū)現(xiàn)實(shí)狀況，建議政府和教育主管部門一定要嚴(yán)把教師入口關(guān)，把合格的教師安排到教育行業(yè)，不能因?yàn)榫蜆I(yè)和穩(wěn)定就把一些專業(yè)知識(shí)和能力差的人員調(diào)到教育行業(yè)做教師，為什么實(shí)施了幾十年的西藏基礎(chǔ)教育，高考成績(jī)始終沒(méi)有一點(diǎn)提高？雖然因素很多，但教師素質(zhì)的低下是其中的一個(gè)重要因素。學(xué)校一方面要精心打造名師隊(duì)伍，另一方面也要扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒地推進(jìn)自己的“青藍(lán)工程”，逐步建立起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，為教育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人本基礎(chǔ)。

縱觀兩地教師隊(duì)伍的差別，關(guān)鍵在于本地教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、缺少壓力和責(zé)任心、安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)。教育需要冷靜，需要我們遠(yuǎn)離熱鬧、刺激和極端，趨于安靜、恬淡與穩(wěn)健，需要我們付出專心的靜修和耐心的苦熬。教育不是市場(chǎng)，不需要擁擠的人流和浩大的聲浪；教育不是官場(chǎng)，不需要陽(yáng)奉陰違、八面玲瓏。在逐漸浮躁的社會(huì)背景下，教師要坐得住，坐得穩(wěn)，坐得牢，坐得久，坐得實(shí)。

（五）進(jìn)一步增強(qiáng)抓質(zhì)量的意識(shí)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

這些學(xué)校最顯著的特點(diǎn)就是質(zhì)量一流。始終堅(jiān)定不移抓質(zhì)量，正確處理好課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，既不用教學(xué)成績(jī)代替素質(zhì)教育，也不把實(shí)施素質(zhì)教育與爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)佳績(jī)對(duì)立起來(lái)。他們持續(xù)走強(qiáng)的秘密就是走一條科學(xué)發(fā)展的道路。在此基礎(chǔ)上，我們需要研究的就是學(xué)生怎樣才能取得好成績(jī)，學(xué)校怎樣才能取得好的升學(xué)率。在這些學(xué)校，家長(zhǎng)們都樂(lè)意把孩子往那里送。他們這樣做，不只是孩子學(xué)得好，更重要的是孩子在那里學(xué)得輕松、學(xué)得愉快——有文化學(xué)習(xí)和琴棋書畫球等興趣愛(ài)好發(fā)展之樂(lè)，無(wú)拖課、補(bǔ)課之苦和“題海戰(zhàn)術(shù)”、機(jī)械訓(xùn)練之累。老師們的“生根之策”是“導(dǎo)學(xué)”——按認(rèn)識(shí)規(guī)律，為學(xué)生設(shè)計(jì)一條求知之路，一條將教學(xué)內(nèi)容、方法及師生活動(dòng)組合起來(lái)的最好進(jìn)程，不僅讓學(xué)生會(huì)學(xué)，還讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。花最少的時(shí)間，取得最大的效益。這種做法值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。

經(jīng)過(guò)一周的考察、學(xué)習(xí)與交流，開(kāi)闊了我們的眼界，提升了我們的境界，更新了我們的理念，豐富了我們的閱歷。一周的緊張學(xué)習(xí)，我們見(jiàn)識(shí)了名校的風(fēng)采，找出了自己的差距。一周的學(xué)習(xí)，行程匆匆，收獲滿滿?？疾炱陂g，得到了廣東省天河區(qū)教研室的大力支持，他們周密的安排和熱情的接待令我們倍感溫暖。每一個(gè)參觀學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色深深吸引和震撼著我們每一位的眼球和神經(jīng)，我們?nèi)绨V如醉徜徉沐浴在取經(jīng)學(xué)習(xí)的氛圍中，欣喜、激動(dòng)的心情無(wú)以言表，在領(lǐng)略華南旖旎秀美的風(fēng)光，欣賞現(xiàn)代化大都市繁榮景象的同時(shí)，也深深思考著我地區(qū)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和存在的巨大差距，為此我們殫精竭慮的思索著，內(nèi)心充滿著憂患和期盼……回到林芝已有數(shù)日，內(nèi)心卻久久不能平靜，他們優(yōu)質(zhì)的師資資源、高效的課堂教學(xué)、教師藹然可親的面龐、學(xué)生臉上洋溢的笑靨以及勃勃升騰、充滿活力與激情的校園，時(shí)刻縈繞在我耳際，心中不由激蕩起伏，總有一種“情寄羊城、魂留珠江”的情愫在里面，一個(gè)人一生能擁有那樣的優(yōu)質(zhì)教育是他一生的幸福和寶貴財(cái)富啊。

心靈已經(jīng)沉靜，措置好我們的思維，帶上我們的責(zé)任，運(yùn)用我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的熱血，為林芝地區(qū)的教育事業(yè)做出我們的一點(diǎn)涓埃之力吧！

第五篇：哈密地區(qū)農(nóng)業(yè)局赴廣東學(xué)習(xí)考察報(bào)告

哈密地區(qū)農(nóng)業(yè)局（第一期）赴廣東省考察學(xué)習(xí)報(bào)告

2010年6月16日至6月29日哈密地區(qū)農(nóng)業(yè)局一行14人在昌正龍局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下赴廣東省廣州市、深圳市、珠海市、湛江市、江門市、佛山市對(duì)養(yǎng)豬產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)良種示范推廣、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化基地、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、引進(jìn)臺(tái)灣資金建設(shè)項(xiàng)目等進(jìn)行了深入的考察學(xué)習(xí)。廣東省農(nóng)業(yè)廳謝廳長(zhǎng)接見(jiàn)了新疆哈密考察學(xué)習(xí)的全體同志，他深情的說(shuō)：在12年的援助哈密的工作中廣東省農(nóng)業(yè)廳和哈密結(jié)下了深厚的友情，雖然廣東省在今年年底去喀什援疆，但是對(duì)哈密農(nóng)業(yè)，廣東省農(nóng)業(yè)廳是不會(huì)忘記的，我們還會(huì)一如既往的幫助哈密的，也希望哈密的農(nóng)業(yè)同仁經(jīng)常到廣東省農(nóng)業(yè)廳互相交流學(xué)習(xí)。6月18日廣東省農(nóng)業(yè)廳程萍付廳長(zhǎng)以《促科技進(jìn)步建農(nóng)業(yè)強(qiáng)省》為題向?qū)W習(xí)考察團(tuán)介紹了廣東省農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀并交流座談，程萍付廳長(zhǎng)的培訓(xùn)交流給我們留下了深刻的影響受益匪淺。廣東省農(nóng)業(yè)廳余副廳長(zhǎng)、廣東省農(nóng)業(yè)廳副廳長(zhǎng)廣東省扶貧辦主任林果先（第三批援疆干部領(lǐng)隊(duì)、哈密地委副書記）先后接見(jiàn)了哈密地區(qū)農(nóng)業(yè)局考察學(xué)習(xí)團(tuán)，昌正龍局長(zhǎng)將一面刺繡著天山青松根連根粵哈人民心連心的錦旗贈(zèng)送給廣東省農(nóng)業(yè)廳，表達(dá)了哈密農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的感激之情。哈密地區(qū)考察團(tuán)在廣州市專門邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)援疆干部召開(kāi)座談會(huì)，會(huì)議氣氛異常熱烈，昔日的工作伙伴，今日的兄弟朋友，大家暢談往事，展望未來(lái)，加深了了解，增進(jìn)了友誼。廣東省農(nóng)業(yè)廳對(duì)此次的活動(dòng)給予了大力的幫助和支援，提供交通工具并派廣東省農(nóng)業(yè)廳辦公室劉益明付主任和李杰科長(zhǎng)全程陪同到深圳珠海湛江等市考察學(xué)習(xí)。援疆干部哈密地區(qū)農(nóng)業(yè)局副局長(zhǎng)盧茂權(quán)為此次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)牽線搭橋起了重要的積極作用?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察活動(dòng)的主要收獲、啟發(fā)和打算匯報(bào)如下：

一、主要收獲。廣東省是我國(guó)改革開(kāi)放的起源之地，21年來(lái)廣東省GDP在全國(guó)一直處

于領(lǐng)跑的地位，農(nóng)業(yè)發(fā)展也很快，2009年農(nóng)民人均純收入6900多元名列全國(guó)之前6名，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)在高水平高起點(diǎn)上又有了新的發(fā)展宏圖，他們認(rèn)為世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)就是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而且是焦點(diǎn)和核心?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特征是商品化、方向是集約化、目標(biāo)是產(chǎn)業(yè)化，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是一種高投入，高產(chǎn)出的農(nóng)業(yè)形態(tài)。高投入是指物質(zhì)、資本技術(shù)的投入是主要手段，高產(chǎn)出提高農(nóng)民收入是最終目的。廣東省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的主要思路是

1.扎實(shí)推進(jìn)布局調(diào)整；2.扎實(shí)推進(jìn)重點(diǎn)工程建設(shè)；3.扎實(shí)推進(jìn)科技裝備設(shè)施建設(shè)；4.扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量安全保障工作；5.扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制創(chuàng)新；6.扎實(shí)推進(jìn)規(guī)范到戶責(zé)任到人的扶貧開(kāi)發(fā)；7.扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。珠三角地區(qū)隨著改革開(kāi)放的不斷前進(jìn)步伐人民生活水平日益提高，廣東省佛山市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)是：生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、文藝繁榮、社會(huì)和諧，建設(shè)一個(gè)人民群眾普遍具有幸福感的宜居城市。廣東省農(nóng)作物技術(shù)推廣總站、廣東省農(nóng)業(yè)良種示范推廣中心堅(jiān)持走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，進(jìn)一步拓展工作思路，在上級(jí)部門及社會(huì)各界的大力支持下，圍繞國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)科技科技園的目標(biāo)，按照超前規(guī)劃、合理布局、分步實(shí)施的工作思路，將總站廣州基地規(guī)劃為蔬菜示范展示區(qū)、果樹(shù)示范展示區(qū)、有機(jī)農(nóng)業(yè)展示區(qū)、種豬場(chǎng)及其配套的功能生活區(qū)。在全省范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展農(nóng)作物新品種和新技術(shù)實(shí)驗(yàn)、示范、推廣工作，大力推進(jìn)糧食高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，取得了很多的優(yōu)異成績(jī)，成功的舉辦了7屆廣東省良種示范展示會(huì)，共展示來(lái)自世界各地優(yōu)良品種 達(dá)20000多個(gè)，每年示范帶動(dòng)推廣800多個(gè)優(yōu)良品種，每年參會(huì)的單位450多家。參會(huì)人員累計(jì)超過(guò)萬(wàn)人次，每年直接為農(nóng)民新增經(jīng)濟(jì)效益達(dá)20多億元，有效地服務(wù)了三農(nóng)工作，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了很大的推動(dòng)作用。湛江市麻章區(qū)麻章鎮(zhèn)大路前村人口983人，206戶是一個(gè)花卉種植專業(yè)村，1999年以來(lái)按照生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明，村榮整潔、管理民主的20字方針大力開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)，取得了明顯的成效：農(nóng)民人均純收入由1999年的2550元增加到6880元、村道硬化率90%、改廁率98%、村中建成4個(gè)花卉小公園、建設(shè)了羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，目前農(nóng)戶電話入戶率95%電視機(jī)，入戶率100%，電腦入戶率25%，村民100%參加了農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，個(gè)別農(nóng)戶還購(gòu)置了

小轎車。同時(shí)，大路前村信息化建設(shè)也走在了全市的前列，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了村信息體驗(yàn)站、開(kāi)通了村花卉網(wǎng)上銷售渠道。大路前村還是湛江市麻章區(qū)推廣及農(nóng)村信息化和陽(yáng)光村務(wù)（村務(wù)、村務(wù)網(wǎng)上公開(kāi)）的示范試點(diǎn)村莊。佛山市陳村耕地的87%種植花卉，并在南海、高明、和番禺等周邊地區(qū)擁有外延花卉種植基地5.4萬(wàn)畝，從業(yè)人數(shù)達(dá)1.4萬(wàn)人，已形成大基地、大市場(chǎng)、大流通的中國(guó)最大的花卉生產(chǎn)交易中心，經(jīng)濟(jì)效益逐年上升，真正實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)銷售流通的完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

二、啟發(fā)和打算。

1、科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力。廣東省農(nóng)業(yè)發(fā)展的各個(gè)

重要階段都是科學(xué)技術(shù)起了重要的推動(dòng)作用，而且越來(lái)越重要。哈密農(nóng)業(yè)發(fā)展一定要借鑒廣東省農(nóng)業(yè)廳的經(jīng)驗(yàn)，真正重視科學(xué)技術(shù)，一定要牢固樹(shù)立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)工作，在人力物資資金上加大投入的力度。2.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是一個(gè)高投入高產(chǎn)出的產(chǎn)業(yè)，哈密搞現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)資金是有限的，突出的主要矛盾很多，解決問(wèn)題只能按照輕重緩急的步驟去處理，只能在特別重要的關(guān)鍵瓶頸部位舉全局之力堅(jiān)韌不拔的實(shí)行有效突破，才能實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵部位的各個(gè)擊破。3.農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的核心問(wèn)題。廣東省農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是解決了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題。哈密地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化也要從最基本的也是核心問(wèn)題的質(zhì)量抓起。哈密地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展必須要走產(chǎn)業(yè)化的路子，要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以標(biāo)準(zhǔn)育品牌，以質(zhì)量創(chuàng)名牌，以名牌占市場(chǎng)，以市場(chǎng)增效益，最終達(dá)到增收富民的目的。要有十年麼一劍的堅(jiān)忍不拔的工作精神，找準(zhǔn)突破口撲下身子把哈密瓜、五堡大棗等等名特優(yōu)產(chǎn)品做大做強(qiáng)。4.廣東省農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)主要經(jīng)驗(yàn)就是在重視科技創(chuàng)新的同時(shí)也重視了管理的創(chuàng)新。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)工作既要重視科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，也要重視管理機(jī)制的創(chuàng)新，如果科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新失去了相應(yīng)的管理機(jī)制那么再好的科技就會(huì)失去了生存發(fā)展的基礎(chǔ)，就會(huì)成為空中樓閣。管理的最重要的因素就是人才，能用人者就能成大事。5.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)、流通、消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)都要相互銜接才能發(fā)揮好整體效益。廣東省農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)就是依據(jù)市場(chǎng)需求，消費(fèi)引導(dǎo)生產(chǎn)，流通促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)加速流通，生產(chǎn)流通消費(fèi)需求良性循環(huán)，才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)廣東省的經(jīng)驗(yàn)哈密今后一定要在設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展中，高度重視市場(chǎng)需求和流通環(huán)節(jié)的暢通，才能獲得最佳的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。

經(jīng)過(guò)此次在廣東省的考察學(xué)習(xí)，我們更加認(rèn)識(shí)到了哈密地委提出的生態(tài)立區(qū)、工業(yè)強(qiáng)區(qū)、南園北牧、科技興區(qū)、增收富民的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略是符合哈密的社情民意的，是符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的，也是符合科學(xué)發(fā)展觀的。學(xué)習(xí)廣東省的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，只要各級(jí)農(nóng)業(yè)干部解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以高昂的政治熱情，良好的工作狀態(tài)，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)去貫徹落實(shí)就，就能使廣東的農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)在哈密農(nóng)業(yè)中生根開(kāi)花結(jié)果。

2010年7月1日