第一篇：興文小學實施素質(zhì)教育自評報告（寫寫幫整理）

興文小學實施素質(zhì)教育自評報告

學校全面貫徹教育方針，以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標、以素質(zhì)教育為重點、以創(chuàng)新為主線，努力使學校教育辦得有特色，教師的教學風格有特點，培養(yǎng)的學生有特長。學校多次接待市內(nèi)外的專家及各級領導的視察、參觀、考核，均給予了很高的評價。三年來,市教育局對學校的考核年年為優(yōu)秀。堅持社會主義辦學方向。

1.學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，辦學思想端正。學校領導班子能認真組織全體教職工認真學習鄧小平教育理論、學習江總書記“三個代表”重要講話，以及中央和省、地方上級教育部門文件，完整、準確地理解素質(zhì)教育的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，聯(lián)系實際，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，緊緊圍繞“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育”這一總體要求，扎實推進基礎教育課程改革實驗，注重優(yōu)化教育優(yōu)先發(fā)展水平、優(yōu)化教育教學質(zhì)量、優(yōu)化教師隊伍建設、優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化政風行風建設。

2．依法辦學。嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，按《小學管理規(guī)程》規(guī)范開展工作，兒童入學率、普及率、鞏固率和畢業(yè)率（四率）歷年達100%，殘疾兒童入學率也達100%，按標準、嚴要求完成初等義務教育。

3．實現(xiàn)教育目標。在推進區(qū)域性素質(zhì)教育過程中，學校樹立以人為本的教育思想，對學生的終身發(fā)展負責。學校十分注重面向全體學生、面向?qū)W生的全面發(fā)展，加強對學生思想品德、行為習慣、知識能力、身體和心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的有用之才。管理體制和領導班子。

1.管理體制。全面實行校長負責制，做到重大問題集體研究，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督保證以及教代會作用，實行校務公開，做好每學年的民主評議校長制度。學校制訂了《學校章程》、《校務公開實施意見》。每學期年初，區(qū)教育局與校長簽定《目標責任書》，學校按照目標制訂教育工作計劃，各職能部門根據(jù)學校工作計劃制訂各相關計劃，嚴格執(zhí)行。中層以上干部每年就當年履行職責情況作專題小結(jié)，向教代會述職，接受群眾評議、監(jiān)督。學校如遇重大問題，（重大項目建設、評優(yōu)評先、職務晉升等），均遞交教代會審議，通過后方執(zhí)行。努力做到依法治校、依法治教、民主治校、民主治教。

2.行政班子。行政機構(gòu)健全，分工明確，精誠團結(jié)。學校按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t配備領導班子。班子成員專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理。領導班子人員具有較高的教育理論水平和科學管理水平，廉政勤政，作風民主，辦事公正，注重自身形象，威信高，堅持教育一線認真上課。三位校級領導持證上崗，均參加過校長崗位培訓和提高班培訓。三位校長全部達到大專學歷。

3．制度和管理。學校制訂并下發(fā)了《學校章程》，建立健全各項規(guī)章制度。各職能部門期初有計劃、期末有總結(jié)，崗位職責明確，考核措施落實。檔案管理有專人負責，定期搜集整理、保管運用好各類資料。

加強財務后勤管理。嚴格執(zhí)行財務制度，完善的后勤管理制度，食堂安全、衛(wèi)生設施齊全，措施落實。

校園管理有條不紊，學校環(huán)境優(yōu)美、整潔，暑期對教室內(nèi)進行全面粉刷一新，學校安全保衛(wèi)措施落實，無責任事故。

A3、教師管理和提高。

1．教師管理。

能嚴格執(zhí)行《教師日常行為規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德》。每學期初，學校制訂下發(fā)《教職工政治學習計劃》，嚴格落實。政治學習小組有活動記錄、有學習小結(jié)。通過學習，在廣大教師思想中樹立了愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻的高尚師德，涌現(xiàn)出了一批師德高、業(yè)務好的教師典型，有突出貢獻的教育工作者。

2.教師素質(zhì)。每學期，學校認真制訂了教職工政治學習計劃，做到時間、內(nèi)容、組織和臺帳“四落實”。每學期教師寫一篇心得小結(jié)，期末進行考核，作為評優(yōu)評先、晉升職務的重要依據(jù)之一。通過學習，教師職工風氣正，辦事公正，教師不收受學生家長的饋贈和禮金；不讓家長辦私事；無體罰變相體罰的現(xiàn)象。學校根據(jù)自身特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，形成終身教育的觀念?，F(xiàn)教師中形成了“兩熱”：一是“進修熱”，如計算機、英語雙考100%青年教師通過考核，100%青年教師取得普通話培訓合格證書，70%以上的教師取得大專學歷證書，有20人參加本科學習。二是“教研熱”，學校廣泛組織教師磨課活動，以“新、精、活、實”為目標，優(yōu)化課堂教學，堅持上掛牌課、精品課。

A4、教育工作和成效

1.德育工作。學校將德育置于首位,組織網(wǎng)絡健全,制度落實，基地有特色，計劃措施到位，德育效果好。學校建立了校長、德育主任、少先隊輔導員、優(yōu)秀班主任組成的德育領導小組，建立了家長學校，有計劃地開展法制、心理健康輔導等宣傳教育，成立了社區(qū)德育領導小組，形成了學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育網(wǎng)絡。

學校能利用各科教學、各項活動進行德育滲透，教師做到教書育人，服務育人，管理育人。德育處每月舉行一次班主任例會，總結(jié)上月工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，布置當月工作任務，使得學校班級管理井井有條。建立德育考核制度，每學期對班主任、輔導員進行考核，檔案齊全。

能認真落實德育措施和活動。一是認真實施《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》、《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。二是建立健全德育網(wǎng)絡，三是培養(yǎng)一支素質(zhì)良好的德育隊伍。四是按大綱要求搞好思品教學。五是積極開展少先隊活動。六是抓好養(yǎng)成教育，開展文明班評比活動。

多年來，學校堅持以“五愛”教育為核心，以社會公德教育和良好行為習慣教育為重點，以養(yǎng)成教育為突破口，以豐富多彩的德育活動為載體，在提高全體學生的整體素質(zhì)的過程中探索出一條具有鮮明特色的德育之路。學生思想品德好，行為文明，無違法犯罪現(xiàn)象。

2．教學工作。教學常規(guī)健全，“六認真工作”扎實，學生作業(yè)量符合減負要求，嚴格控制考試次數(shù)。學校組織了20多個興趣小組，做到組織、內(nèi)容、時間、輔導四落實，課外活動有臺帳記錄，有成果展示，活動面廣，學生參與率高。學校制定了明確的備課、上課、作業(yè)批改制度，并認真執(zhí)行。做到校長以主要精力抓教學，經(jīng)常深入教學第一線，并且實行崗位責任制，校長帶頭抓，教導主任分工抓，教研組長具體抓。堅持做到“重指導，重研究，重檢查?！苯陙韺W校不定期進行教學常規(guī)檢查和綜合評價，并把檢查結(jié)果作為教師年度考核的重要內(nèi)容，做到既減輕學生負擔又提高教學質(zhì)量。

學校重視教育基地建設，蘇州市青少年科普基地生物園、標本室、天象廳為學生提供了實踐基地，所有專用教室和教學儀器設備得到了充分、合理地利用。

3．體衛(wèi)工作。本校是蘇州市貫徹體育衛(wèi)生兩個條例先進學校，被評為蘇州

市優(yōu)秀衛(wèi)生室。學校嚴格按照兩個條例要求，上好兩操兩課兩活動，每年舉辦校田徑運動會、冬季三項比賽。學校還組建了女子籃球隊和航模隊，堅持常年訓練。上好健康教育課、開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，定期為學生進行體格檢查，認真開展六病防治工作，加強食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。

4．藝術(shù)教育。堅持課堂教學和課外活動相結(jié)合的原則，學校開展了豐富多彩、形式多樣的課外藝術(shù)教育活動，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。嚴格按要求進行音樂、美術(shù)教學，平時建立了舞蹈、音樂、書法、美術(shù)等藝術(shù)興趣小組。

5．綜合實踐活動。綜合實踐活動做到有計劃、有內(nèi)容、有要求?？萍?、勞技教育是我校的強項?！耙钥萍?、勞技教育為載體，全面實施素質(zhì)教育”是我們的目標。學校的科技勞技教育有基地、有專職教師、有長期計劃、有內(nèi)容、有要求、有臺帳。除按大綱要求進行施教外，根據(jù)當?shù)氐慕?jīng)濟建設實際，自編校本教材，如無土栽培、生活插花、烹飪等活動。積極開展種養(yǎng)實踐活動，每天按班級輪流到基地參加勞動實踐，做觀察記錄。

A5、辦學條件。

教育經(jīng)費。全年教育預算內(nèi)撥款、生均經(jīng)費和生均公用經(jīng)費逐年增長。大部分預算外經(jīng)費用于改善辦學條件。教師職工工資無拖欠，醫(yī)療保健福利能按政策落實。能嚴格執(zhí)行財務制度，實行收、支兩條線。月底造下支出預算，經(jīng)鎮(zhèn)分管領導審批后使用，月初上交上月財務報表。能嚴格按照市物價局、教育局下達的收費標準收取費用，從沒有亂收費現(xiàn)象

學校衛(wèi)生室配備了專職保健醫(yī)生，設施、設備和資料齊全，是蘇州市學校先進衛(wèi)生室。

存在不足：

1.體育工作有待加強，參加市田徑運動會比賽成績不夠理想。

2.中心校與完小校的教育教學質(zhì)量存在不平衡。

3.青少年的思想道德教育有待進一步強化。

4.少數(shù)教師的事業(yè)心和責任心有待加強。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｎ覀儗⒁赃@次市教育局督導驗收為契機和新的起點，認真聽取督學專家的評估意見，扎實整改，狠抓落實，團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新，使學校教育為全市經(jīng)濟社會加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，為昆山“兩個率先”做出新的貢獻。我們堅信，有教育局、鎮(zhèn)政府的領導和支持，有市教育部門的指導和全體教職員工的努力，學校教育必將以其昨天的輝煌、今日的燦爛，演繹出更加美好璀璨的明天。

第二篇：實施素質(zhì)教育自評報告

梧桐花中學實施素質(zhì)教育自評報告

依據(jù)《赤峰市義務教育階段“素質(zhì)教育先進學?！痹u估辦法》，我們組織全體教職工回顧了我校幾年來實施素質(zhì)教育所走過的路子，對我校實施素質(zhì)教育的情況進行了分析、總結(jié)、歸納，進行了認真、細致、客觀的自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：

1、建立學校評估領導小組，落實評估工作。

為使學校自評工作正常進行，我們根據(jù)評估標準要求，成立了以校長為首的由教職工代表參加的自評領導組織，按著評估指標體系，下設評估組，在自評領導小組的指導下開展工作，各評估組按著自評工作方案和調(diào)查提綱，搞好調(diào)查研究，收集信息材料，根據(jù)各自分項評估任務，寫出自評匯報材料，為領導小組全面系統(tǒng)的定性與定量評估做好準備。

為了提高全體教職工對實施素質(zhì)教育先進校評估的目的及意義的認識，我們組織廣大教職工認真學習了評估細則，從而，使廣大教職工對教育評估的目的及意義有了較高的認識，認識到：素質(zhì)教育先進校評估對于轉(zhuǎn)變教育觀念，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)科學管理，全面提高教育質(zhì)量，起者舉足輕重的作用。它是測評學校各方面工作，改善學校管理，增強教職工責任感，提高辦學效益的有效手段。廣大教職工提高認識后，積極參與素質(zhì)教育先進學校評估工作。對照《赤峰市義務教育階段“素質(zhì)教育先進學?！痹u估細則》，各自事先衡量和總結(jié)本部門和本人工作，為評估工作的開展創(chuàng)造了有利條件，提供了必要的數(shù)據(jù)和資料。校長作了我校實施素質(zhì)教育的工作報告，各專項評估小組作了專項調(diào)查報告，教職工根據(jù)《評估細則》在自評領導小組主持下．本著實事求是的原則，運用定性與定量相結(jié)合的方法，采取無記名測評的方式．對學校工作進行了測評。自評領導小組核查民主測評結(jié)果，進行了復評，將復評結(jié)果，通過分析會的形式反饋給教職工。最后進行了綜合評估。并寫出自評工作報告。

二、堅持按著評估標準，搞好自我評估 根據(jù)《赤峰市義務教育階段“素質(zhì)教育先進學?！痹u估細則》。我校自評情況如下：

(一)整體情況評估，Al+A2+A3=120+628＋222＋（加分）35＝1005(分)。

A1(120 分)

Bl(46 分)：Cl=18分、C2=19分、C3=9分

B2=(74分)：C4=19分、C5= 18分、C6=18分 C7=19分

A2(628 分)

B3=(70分)C8=20分、C9=10分、C10=20分 C11=20分

B4(60 分)：C12=20分、C13=20分、C14=20分、B5(77分)：C15=30分、C16=47分

B6(98分)：C17=20分、C18=24分 C19=14分

C20=20分 C21=20分

B7(214分)C22=28分 C23=20分 C24=30分 C25=48分 C26=19分

C27=20分 C28=30分 C29=19分

B8(59分)：C30=20分、C31=19分、C32=20分

B9(50分)：C33=20分、C34=30分

A3(222 分)

B10(194分)C35=30分 C36=48分 C37=30分

C38=28分 C39=28分 C40=30分

B11(28分)：C41=28分

Bl2(30分)： C42=30分

三、幾年來學校工作所取得的成績及經(jīng)驗．

(一)端正辦學思想，全面貫徹黨的教育方針。

幾年來．學校把政治思想工作放在首位，全面落實黨的教育方針全面提高教育教學質(zhì)量，大力推進素質(zhì)教育，變“應試教育”為“素質(zhì)教育”。廣大教職工深入學習素質(zhì)教育理論，轉(zhuǎn)變了教育觀念，對課堂教學進行了大膽改革，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。學校的“分層教學，分類指導，分流培養(yǎng)，動態(tài)管理”這一自治區(qū)級教科研項目已經(jīng)結(jié)題，并在我校的教育教學中產(chǎn)生了良好的效益。他標志著我校因材施教的教育邁出了實質(zhì)性的一步。學校已開辟15畝實驗基地。辦起了養(yǎng)殖廠。開設了勞動技術(shù)課，為學生的勞動實踐提供了實驗基地和技術(shù)指導。

學校全面執(zhí)行自治區(qū)的課程方案，嚴格執(zhí)行教學大綱，開齊課程，開足課時，沒有隨意增減課時現(xiàn)象，有效地拉制了學生的在校時問，重視“減負”工作，不但沒有超時占用學生課外時間的情況，也沒有亂收費現(xiàn)象和硬性攤派練習題。復習資料現(xiàn)象，杜絕了諷刺、挖苦、體罰和變相體罰的言行，學生的心理負擔大大減輕。

認真貫徹執(zhí)行各項教育法規(guī)，認真履行學籍管理制度，學籍有專人負責，管理規(guī)范。努力做好常曠生和輟學生工作。保證了規(guī)定的入學率、鞏固率和畢業(yè)率。

(二)辦強教育管理隊伍建設，保證教育工作有序進行。

在教育管理隊伍建設上，首先建立了一支作風過硬、團結(jié)協(xié)作的領導集體。集體成員身體健康，知識結(jié)構(gòu)合理，教育教學經(jīng)驗豐富。校長和一位副校長、一位教導主任參加了校長崗位培訓。并取得合格證書。能深入到一線解決實際問題，有較強的課程建設、指導教育教學科研的能力。領導班子分工合理明確，實行民主化管理，做到了分工不分家，分工不亂抓，各盡其職，各用其權(quán)，負其責。領導成員加強學習，努力實踐，以身作則。勤政廉潔，不斷提高領導索質(zhì)，充分發(fā)揮在教育教學中的領導和指導作用。各成員從政治上、生活上關心教職工，使教職工安心教育工作。加強了對領導班子的考核，群眾滿意度高。

其次，發(fā)揮了三處(政教上、教務處、后勤處)兩組(年級組、教研組)作用，與工會、共青團和學生會密切配合，全面抓好學校的教育管理工作。將學生會、班委會納入政教工作中。對其加強管理和指導，發(fā)揮學生群體作用，培養(yǎng)自我教

育、自我管理能力。教職工積極參與學校民主管理，學校的重大問題、重大改革，新的制度的出臺，都要經(jīng)過教職工大會討論、通過，實現(xiàn)了民主管理學校的目標。

其三、加強教育教學隊伍建設，為教育教學提供師資保證。學校鼓勵和支持教師參加各種形式的進修提高，學歷達標逐年提高。對教師的培訓、進修有計劃、有措施。認真抓好教師的崗位練兵活動，教師自學筆記年超過一萬字，教育教學理論水平和教育教學技能得到了進一步提高。學校經(jīng)常對教職進行職業(yè)道德教育，教師模范的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人。為人師表，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。學校實行了崗位責任制，每年都要對教職工的德、能、勤、績進行考核。為了引領教師提高，每位教師都有自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立了教師發(fā)展評價制度，建立了教師培訓制度，建立了名優(yōu)教師培養(yǎng)選拔制度，建立了教師傳幫帶制度，實施了集體備課制度。

其四、強化了制度建設，有各崗位職責，有相應的評價機制，有檢查，有記錄。定期開展民主評議干部活動，學校工作有計劃、有目標、有措施、有檢查、有總結(jié)，有改進的方案。

其五、學校后勤工作有健全的制度，嚴格執(zhí)行財務管理制度，有財產(chǎn)、校舍場地管理制度，能規(guī)范使用，有要求，有檢查，后勤配備了熱心、廉潔、數(shù)量足夠的工作人員。后勤服務質(zhì)量好、效率高。能服務育人。

(三)加強教育教學管理，保證教育教學質(zhì)量。我校堅持德育為首，智育為主，體美勞全面發(fā)展的原則，認真全面的貫徹了黨的教育方針。德育工作做到了有組織，有專人負責，建立了德育考核制度和檢查評比制度。學校重視團隊、班主任和政治教師隊伍建設，重視家長、學校、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡的形成，重視教育基地建設。這些制度、措施、隊伍和基地的建立建設，發(fā)揮了很好的教育效果。

我校把學生的養(yǎng)成教育放在德育工作的重中之重位置上，制定并落實了《梧桐花中學學生行為習慣達標標準》和考核細則。制定了《學生一日常規(guī)》，制定了《教學樓管理制度》及管理細則，平時加強檢查評比力度，使學生基本養(yǎng)成了良好的行為習慣。校長及分管領導定期分析、研究、指導德育工作，制定了學校教育常規(guī)。注重了后進生的轉(zhuǎn)化。

我們注重了各科教學與德育的聯(lián)系，通過各類主題班隊會滲透教育。

我們注重了班主任隊伍建設，從任用到平時工作都進行嚴格考核。班主任工作有計劃有落實，加強班主任工作交流與學習，不斷提高班級管理水平。

我們充分發(fā)揮了“三結(jié)合”教育在德育教育中的功能，制定了我校家校聯(lián)系制度方式。

我們加強了德育科研，《計劃式班級管理》課題研究有效的推進了班級管理和學生的自育能力?！稄陨滔盗信囵B(yǎng)》提升了學生的道德水平。

我校堅持對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)和集體主義教育，學校堅持升國旗制度，對學生進行持久的愛國主義教育，抓住“清明節(jié)”祭掃烈士墓的時機，對學生進行革命傳統(tǒng)教育，抓住各種活動，對學生進行集體主義教育。學校注重課

堂主渠道的育人作用，定期研究，教書育人、管理育人、服務育人工作。堅持以德育為評價教師、學生、班級的重要標準。

我校全面執(zhí)行上級指定的課程方案，按規(guī)定的課程計劃，開齊開足全部課程，嚴格按教學大綱要求實施教學，學生的知識和能力不斷提高，并達到大綱要求，學生掌握了一定的學習方法，形成了良好的學習習慣。學校對教學工作有計劃、有措施、有常規(guī)要求。領導堅持聽課制度，教導處對教師的備課、上課和作業(yè)批改、課外輔導、考試作出明確的規(guī)定，并定期檢查。校長、主任經(jīng)常深入班級聽課，不斷提出改進教學工作的意見。教師不斷改進教學手段，充分利用電教器材，理化生演示實驗開出率達到了規(guī)定的要求，實驗室、圖書室、儀器室管理逐步走向規(guī)范化。

我們從轉(zhuǎn)變教師的觀念入手，認真實施課程改革，制定了有利于實施新課程的學校教學工作計劃，教學的各個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)）努力體現(xiàn)新課改精神。努力開發(fā)課程資源，有課程建設規(guī)劃、方案、措施，課程資源能體現(xiàn)學校辦學目標，有特色性、時代性、學科整合性。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，建立和完善了新的發(fā)展的評價制度，學生綜合素質(zhì)評價貫穿教育全過程，規(guī)范、科學的使用檔案袋。為確保教育教學質(zhì)量的提高，我校非常重視教育科研和教研活動，教研教改有專人負責，教研組織健全并經(jīng)常開展教研活動。教研活動有計劃、有布置、有措施、有行動。除學校大型教研活動外，各教研級經(jīng)常組織教研活動，備課小組隨時進行集體備課。教研活動的開展，解決了教育教學中的實際問題，總結(jié)出了有一定價值的教育教學經(jīng)驗。學校將教育科研作為“一把手工程”，加強了科研隊伍建設，強化了教科研過程管理。學校的“雙四生”工作研究已形成模式； “分層教學、分類指導、分流培養(yǎng)、動態(tài)管理”實驗方方案已出臺，并進入研究階段。教師每人都有教研專題，部分教師的研究論文已分別獲國家、自治區(qū)、市級論文獎。

學校、教研組、教師個人計劃齊全，并嚴格執(zhí)行，課程表、時間表、校歷齊全，教學秩序井然。

(四)重視體育衛(wèi)生工作和藝術(shù)教育工作，培養(yǎng)學生良好的身體素質(zhì)和審美觀念。

學校重視體育、衛(wèi)生、美育工作，認真落實《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生條例》。按教學大綱上好體育課，堅持上好兩操兩活動，建立了《體育與健康》考核制度，經(jīng)常開展各種形式的體育競賽，學校有體育運動代表隊，并堅持常年訓練。定期召開全校性體育運動會。在衛(wèi)生方面，按規(guī)定配備了衛(wèi)生保健專職教師，落實常見病、多發(fā)病措施，做好防近工作，對學生衛(wèi)生進行有效監(jiān)督管理。堅持衛(wèi)生檢查評比制度，進行健康教育和保健教育，學生宿舍管理常抓不懈，有學生健康檔案，有統(tǒng)計分析資料，定期對學生進行身體檢查。學生身體素質(zhì)較好。學校重視環(huán)境教育和審美教育，努力創(chuàng)造良好的學習、生活工作環(huán)境。校園整潔，做到了綠化、美化、凈化。美育和勞動技術(shù)教育得到了加強，學校積極為學生提供條件并開展美育藝術(shù)教育。成立了各種興趣小組，定期舉辦藝術(shù)節(jié)。繪

畫、書法展和“十佳小歌手”活動，展示了學生的藝術(shù)才華。音樂、美術(shù)課使學生掌握了一定的審美知識，樹立了正確的審美觀念。勞動技術(shù)課和勞動課使學生掌握了一定的勞動技能，培養(yǎng)了學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的情感。課外活動的廣泛開展，發(fā)展了學生的興趣和特長，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。課外活動有計劃、有安排，做到了內(nèi)容、時間、輔導教師四落實。

（五）注重校園文化建設，營造良好的育人氛圍。我們以“創(chuàng)辦人民滿意學校，培養(yǎng)適應社會人才”為目標。堅持“育人為本，彰顯個性，培育特色，和諧發(fā)展”的辦學思想，通過輿論宣傳，廣大師生人人知曉，師生、家長、社會一致贊同。我們將學校的辦學思想、理念滲透到學校的一切教育教學活動中，依據(jù)這一思想，制定學校發(fā)展規(guī)劃，實施學校管理，進行課程設計，開展教育活動。

為了真正體現(xiàn)環(huán)境育人，體現(xiàn)發(fā)展的理念，學校有長遠的發(fā)展規(guī)劃，年年有目標，年年有落實，年年有進展。

我們既注重物質(zhì)環(huán)境的育人作用，也特別注重精神環(huán)境的育人作用，學校的一切布置、設施注重體現(xiàn)學校的辦學理念，注重教育性?？恐h(huán)境的感染，精神的熏陶，全校形成了良好的管理作風、教風、學風，師生關系平等，真正體現(xiàn)了和諧社會的理念。

我們積極開展豐富多彩的文化活動，在活動中育人。

(六)強化總務管理，為教育教學做好服務工作。

我們特別加強了后勤工作，落實后勤人員崗位責任制，改進服務態(tài)度和方法，提高服務質(zhì)量，做到了服務育人。學校積極開展勤工儉學工作，開辟實驗基地，為學生勞動提供了實驗基地，為改善師生福利，改善辦學條件提供了資金。積極維修校舍，購入了現(xiàn)代化的語言設施和微機設備，積極購置圖書，生均達標，購置學生用桌，極大地改進了辦學條件。師生食堂衛(wèi)生、飲食實惠，師生滿意。對學校經(jīng)費管理，帳目清楚，日清月結(jié)，做到了經(jīng)費收支公開。學校非常重視安全工作，重點防范部位都設有防盜窗、防盜門，并經(jīng)常對師生進行安全教育和安全管理。

(七)努力改善辦學條件，為教育教學提供物質(zhì)保證。

學校在人員配備上，基本符合上級要求標準，按要求設置機構(gòu)，人員配備結(jié)構(gòu)合理；校長、主任都能勝任一兩科以上教學工作，能對教學、教研工作進行指導。各科教學都有專職教師，行政、總務、后勤人員齊備，教師學歷達標。

學校規(guī)模、校園面積、校舍、操場、課桌均達標準；教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、綠化美化區(qū)布局合理、美觀大方。教室、教輔用房布局設計合理，方便師生，體現(xiàn)了人性化。校園周圍無污染源，無安全隱患。學校有圍墻、校牌、旗桿、標準廁所、無危房。有200米環(huán)形跑道和100米直道。校園基本做到了凈化、美化、綠化。

學校有一定的教學設備，有理化生儀器庫和實驗室，儀器設備達到標準。能滿足新課程實驗的要求。有專職實驗教師，管理規(guī)范，制度健全，演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達90%以上。

學校有多媒體教室，能經(jīng)常使用，有微機室，能按計劃上好信息技術(shù)課，有電子備課室。

學校已有大量圖書。能滿足學生大量閱讀的需要，訂閱了一定數(shù)量的報刊，對圖書、報刊有專人管理。圖書借閱率高，管理規(guī)范，并通過各種活動、方法切實提高了學生課外閱讀的興趣。

學校有體育器材和音美器材室，有一定數(shù)量的音體美器材，器材使用管理較合理。

學校設有衛(wèi)生室，有專職心理衛(wèi)生保健教師，對衛(wèi)生進行經(jīng)常性檢查，有各種常見病、多發(fā)病、傳染病防治措施。上好心理衛(wèi)生保健課。對學生進行經(jīng)常性的心理健康教育和心理咨詢活動，班主任和任課教師學心理教育、研究心理教育，人人都能成為學生心理健康的教育者。

學校經(jīng)常對學生進行安全教育，制定了一系列安全制度，實行領導教師值班值宿制度，保證了學生的安全，無重大事故發(fā)生。

(八)保證教育教學質(zhì)量，提高辦學效益 學生行為習慣良好，無吸煙、飲酒、考試作弊現(xiàn)象；學生犯罪畢為零。學生思想品德評定合格率達100％以上。畢業(yè)生各科合格率達90％以上；期末教學質(zhì)量檢查及格率達90％以上，優(yōu)秀達25％以上。升學率超額完成上級分配指標。平時，學生學習勤奮，主動積極，基礎較扎實，方法較正確，基本達到各科大綱雙基和能力要求。學生體育知識，技能考試及格率達95％以上，達標率95％以上；學生近視新發(fā)率小于5％。學生心理健康，對社會、自然、藝術(shù)有一定的辯別是非能力和鑒賞能力，能做到語言美、行為美、儀表美。音樂、美術(shù)知識和技能基木達到了《大綱》要求。學生積極參加公益勞動和家務勞動，積極參加社會實踐活動，珍惜勞動成果。尊重勞動人民。畢業(yè)班學生掌握了一定的勞動知識和勞動技能。學生參與課外活動小組普遍。人人有自己喜歡的門類，有展示自己才能的作品，我校在推行素質(zhì)教育過程中高一級學校評價良好，家長及社會反應良好?！胺謱咏逃齽討B(tài)管理”“計劃式班級管理”“輪值工作”等特色教育給學校帶來了良好效益。受到了旗局表彰，在學校管理上，受到了市級教委的表獎。

梧桐花鎮(zhèn)初級中學

第三篇：實施素質(zhì)教育自評報告

六桶小學2010年上半年實施素質(zhì)教育自評報告

為了進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，我校成立了校長領導下的由教師、學生、家長和社區(qū)代表組成的自評領導小組。認真開展整改、自查、自評工作。自評中本著實事求是的精神，做到邊自評邊整改，抓落實抓成效。現(xiàn)就我校素質(zhì)教育的實施情況做如下總結(jié)：

一、領導班子堅強有力。

1、辦學方向明確

我校堅持以 “三個代表”重要思想為指導，以“深入學習實踐科學發(fā)展觀”活動為契機，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作重心，樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關系，各種課程資源得到充分利用，教師的專業(yè)技能得到發(fā)展，學生的過重負擔有效控制，在德、智、體、美、勞等方面得到生動、活潑、全面的發(fā)展。形成了“敬業(yè)、好學、文明、向上”的良好校風。學校辦學目標明確，發(fā)展目標具體，優(yōu)勢特色鮮明。

2、班子素質(zhì)高。

辦好一所學校，領導班子是關鍵。學校始終重視班子建設，認真把好選拔關。學校的中層都是經(jīng)層層推薦、考核選拔出的事業(yè)心強、責任心強，有一定管理經(jīng)驗和能力的學科帶頭人或骨干教師。班子成員分工明確、作風民主、廉潔自律，富有協(xié)作精神，能獨立履行崗位職責。班子成員學歷達標。學校定期召開行政辦公會議，反饋、交流、布置學校工作，做到群策群力，民主議事，確保學校的各項工作井然有序、順利高效開展，在師生中有較高威信。

二、學校管理民主規(guī)范

1、規(guī)章制度健全。

“以人為本，依法治校；以德育人，率先垂范；以制度行規(guī)范，以管理保質(zhì)量，以教研促發(fā)展”是我校行政管理的核心內(nèi)容。學校以新的教育理念建立了科學、民主、有效的決策機制。思想道德教育、教育科研、人事管理、總務后勤等各項規(guī)章制度健全，目標明確、便于操作。

2、民主管理有效。

我校充分發(fā)揮工會、教代會民主管理優(yōu)勢。在民主討論、評議的基礎上，結(jié)合學校實際情況。學校重要條例或制度的修改都經(jīng)由教代會通過方才實施；重大問題的決策都經(jīng)由校務會討論通過；與教師利益密切相關的聘任、職務晉升、評先評優(yōu)都經(jīng)過公示方才生效。民主管理的有效實施，促進學?！昂椭C校園”的構(gòu)建。

3、校務公開落實。

規(guī)范公開內(nèi)容，完善公開形式和程序。對于大宗物質(zhì)采購、基建工程招投標、收費標準、學校開支情況、教師評優(yōu)、評聘等社會群眾、教職工關注的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行公開制度。學校教育經(jīng)費實行收支兩條線管理，嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，并對收費項目、收費金額及時予以公示，無亂攤派亂收費現(xiàn)象。

三、師資建設措施得力。

1、師德教育有效。

我校把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首位，定期開展師德教育活動。一是通過政治學習，教育法律法規(guī)學習，提高思想認識，使教師具有先進的適合時代發(fā)展要求的行為規(guī)范，做到依法治教；二是開展“樹師德、立新風、愛崗敬業(yè)”活動，用模范事例帶動師德師風建設，樹立“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則；三是規(guī)范教師的教育行為，要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方，做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視挖苦學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。

2、師資培訓扎實。

學校重視教師培訓工作，制定了教師培訓計劃及校級骨干教師培訓計劃，采取有效措施進行培訓：一是推行行政導學。二是加強校本教研。三是發(fā)揮骨干教師作用，建立一對一的傳、幫、帶指導關系，重點是對年輕教師及農(nóng)村交流進城跟班學習的教師進行幫扶指導；四是鼓勵教師走出校門參加各種短期培訓與專業(yè)進修；五是提倡反思與經(jīng)驗交流，提醒教師反思教學中的重點、難點、疑點、盲點，相互交流，取長補短；六是深化課題研究，提高教師教科研能力，促進教師由“匠味十足”向“研味俱增”轉(zhuǎn)變。

四、思想教育扎實有效。

1、德育網(wǎng)絡健全。

我校重視學生的德育工作，組織教師學習貫徹《愛國主義教育設施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，成立了以校長為組長的德育工作領導小組，制定一系列德育工作制度和考核獎勵辦法。聘請了綜治副校長、專題教育輔導員（由交通、司法、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的領導或?qū)＜覔危┖托Ｍ廨o導員（由熱心教育的離退休老同志擔任）、組建了“家長委員會”“形成學校——社會——家庭”；“教師——校外輔導員——家長”三位一體，雙軌并行的德育機制。

2、教育途徑多元。

一是堅持每周一次的升國旗儀式，實行嚴格而規(guī)范的升降國旗制度，并能結(jié)合歷史教育、形勢教育、國情教育、德育教育進行國旗下講話，增強全校師生的愛國熱情和集體榮譽感。如：以“做一個有道德的人” 為主題，開展活動；二是利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、國家大事為載體，以征文、繪畫、歌詠、朗誦比賽、文藝匯演等形式，開展主題鮮明、富有針對性宣傳教育活動。如：“經(jīng)典誦讀” “學習英雄少年弘揚抗震精神主題活動” 主題活動；三是以班隊活動課、早會課、品德與生活、品德與社會課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成教育有機結(jié)合。

3、校園文化濃厚。

學校重視校園文化的開發(fā)建設，著力營造文明高雅、積極向上的“書香校園”。我們通過課前三分鐘誦讀經(jīng)典詩文、午間自讀好文佳句、每周細讀一篇名篇名著、每月舉辦一次好書推薦等活動營造濃濃的校園書香文化。我們還通過舉辦朗誦會、故事會、演講比賽、書法比賽、意境繪畫等綜合實踐活動讓我們的學生展示自己的學習體會與收獲。學校現(xiàn)設有紅領巾廣播站、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、閱覽室、少先隊室等文化宣傳陣地，并能充分利用這些陣地，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育活動，提高學生的思想素質(zhì)。校園活動是校園文化的重要組成部分。我校除了開展教育主題實踐活動外，還通過藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)和科技情懷，陶冶學生的情操。

4、重視班隊工作。

少先隊是學校德育的主陣地。我校重視少先隊建設，推選優(yōu)秀教師擔任少先隊輔導員，建立起“紅領巾廣播站”、“紅領巾文明督導隊”、“悄悄話心理咨詢室”對學生進行思想品德、行為禮儀、心理健康教育。學校還組織師生積極參與社區(qū)共建活動，如：演講比賽、文藝演出、趣味運動會、共建聯(lián)誼會等，還開展了為特困生、為災區(qū)捐款捐物、為孤寡老人送溫暖等公益活動。發(fā)揮了少先隊的陣地作用，弘揚了主旋律，營造了健康向上的校園文化。班級是學校管理最基本的單位。我校注重班集體建設，注重良好的班風、校風的培植。

5、注重養(yǎng)成教育。

常規(guī)往往最能體現(xiàn)一所學校的管理水平。我校從日常行為規(guī)范教育入手，對學生進行以文明禮儀、行為習慣為重點的基礎文明教育。按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》要求，把學生的行為規(guī)范分解、細化，確定每個學段的教育重點，形成序列。在教育培養(yǎng)的過程中堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求的原則，做到要求明確、訓練到位、反饋有效，力求通過嚴格的訓練、將枯糙的規(guī)范條款轉(zhuǎn)外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

五、智育培養(yǎng)成效顯著。

我校除重視學生的德育之外，也十分重視學生的智育的發(fā)展。我們依照課改要求，以更新觀念為先導，以優(yōu)秀師資為保障，以教學質(zhì)量為核心，認真落實教學常規(guī)，不斷提高課堂教學實效，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。

1、嚴格執(zhí)行省頒課程計劃。

學校能夠按照省頒課程計劃開齊、上足、教好各門課程，做到“三表”上墻。各學科都能按要求制定教學計劃，并按計劃進度實施教學。充分利用學校資源，積極開發(fā)校本課程，開展形式多樣的綜合實踐活動。加強了信息技術(shù)與英語學科的教學與管理，把信息技術(shù)與英語納入語數(shù)學科的管理范圍，提高了信息技術(shù)與英語的教學質(zhì)量；對體、音、美教學成果進行亮化、展示，促進體、音、美學科的發(fā)展。嚴格執(zhí)行“減負”的有關規(guī)定，公示學生作息時間表，嚴格控制學生在校時間、作業(yè)量，確保學生健康成長。

2、抓好教學常規(guī)，以管理促質(zhì)量。

質(zhì)量是學校的生命線，是學校發(fā)展之根本。我校以提高教育質(zhì)量為重心，以提高課堂教學實效為立足點，以《教學常規(guī)管理實施細則》，《課堂教學評價方案》、《學生學習常規(guī)要求》、《學生學習評價方案》及《教學質(zhì)量監(jiān)控制度》等為制度保證，堅持過程管理與目標管理相結(jié)合，通過行政聽課、教師教案、學生作業(yè)批改情況檢查、教學質(zhì)量抽查與監(jiān)測，把教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學習輔導、成績考核抓實、抓細、抓好，使教學常規(guī)落到實處，促進教學質(zhì)量的提高。通過舉辦的教師教案、教學反思、學生作業(yè)批改情況展評，為教師提供了學習和交流的平臺，促進了教師的專業(yè)成長。

3、注重校本教研，堅持教學創(chuàng)新。

“氛圍濃厚，研討熱烈、民主互動、講求實效”是我校校本教研的一大亮點。教研活動實行簽到考勤制，任務責任制，按計劃進行，做到內(nèi)容明確、人員確定、時間保證。

4、重視分析研究，實施質(zhì)量監(jiān)控。

為了更好地了解、監(jiān)控教師的授課情況及教學質(zhì)量，教導處組織行政定人員進班聽課，在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)問題能及時與上課教師進行面對面地交流，共同分析原因，提出改進意見，使他們對教材有更好的理解，課堂教學有所提高。在半期后對二至五年級語數(shù)學科存在的問題進行單人單座的質(zhì)量抽查，以保證質(zhì)量的真實可靠，并對檢測情況進行了認真分析、反饋，提出有針對性的改進措施，促進教學質(zhì)量的提升。

5、整合教學資源，彰顯學校特色。

在推進素質(zhì)教育過程中，學校教育科研特色鮮明，校本課程（心理健康教育）、綜合實踐課程（研究性綜合實踐活動課程、學科性綜合實踐活動課、水土保持行動教育等）開展得有聲有色，獲得市、區(qū)領導的一致好評；我校將綜合實踐活動課程與少先隊活動、德育工作進行整合，利用好周邊資源，開展形式多樣的實踐活動，活動實施做到有計劃方案、有實施過程、有考核評價。

6、加強學習輔導，促進學生發(fā)展。

我校堅持教育面向全體，重視個體差異，以“培養(yǎng)興趣、確保合格、發(fā)展特長”為原則，開展導優(yōu)輔差全員育人工作。對全體學生，特別是特長生、學困生進行分類輔導并做好輔導紀錄，作業(yè)布置做到形式多樣、富有針對性、層次性、彈性，促進學生健康和諧發(fā)展。

7、建立科學評價體系，促進師生健康成長。學校制定了《教師評價方案》、《學生學習情況評價方案》和《學生發(fā)展性評價方案》，對師生進行科學、全面的的評價。評價時做到評價主體多元化，評價形式多樣化，既有過程性評價，又有階段性評價，還有終結(jié)性評價。同時還組織學生參加各種競賽活動，為學生搭建展示自我的平臺；組織家長對教師工作進行評價、評議，促進師生共同發(fā)展。

六、體育藝術(shù)多彩紛呈。

1、重視體育教育，提高學生身體素質(zhì)。學校體育工作機制健全，能開足、上好體育課，堅持做好“兩操”（課間操、眼保健操）。新版“眼保健操”在我校率先推行。學校每學年都有組織學生開展小型運動會或趣味運動會，本學年開展的小型田徑賽、學生籃球賽。

2、重視心理健康和衛(wèi)生保健教育。我校把“心理健康教育課”作為校本課程實施，建立了心理咨詢室，積極開展心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)和抗挫折能力。學校設有衛(wèi)生室，配有常用藥品和簡單的醫(yī)療器械，建立起完善的衛(wèi)生防疫報告機制，通過櫥窗、板報、早會課對學生進行衛(wèi)生保健預防教育。

3、重視藝術(shù)教育，陶冶學生情操。學校能按課標要求上好藝術(shù)課，有專業(yè)教師、專用教室和相應設備。充分利用社區(qū)資源，與社區(qū)、共建單位開展文藝聯(lián)誼活動，為師生提供展示平臺，提高師生藝術(shù)素養(yǎng)。此外，還以興趣小組活動為切入口，利用課余時間開設了棋類、書畫、舞蹈、聲樂等興趣小組，由學生自愿選擇組成，由專門教師負責培訓指導。興趣活動的開展拓寬了素質(zhì)教育內(nèi)涵，陶冶了美好情操，培養(yǎng)了學生的興趣特長，促進學生得全面發(fā)展。

七、行政管理經(jīng)營到位。

1、學校重視“平安校園”的創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建工作領導小組，制訂了《創(chuàng)建“平安校園”實施方案》、《突發(fā)事件緊急預案》，實行了平安創(chuàng)建責任制和安全責任追究制。學校領導與每位教師簽訂了創(chuàng)建“平安校園”目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識，強化管理，同時利用國旗下講話、晨會和班隊會對學生進行安全教育及法律常識教育；通過宣傳欄、班級黑板報、墻報、法制教育專題報告、校園廣播、向家長發(fā)放《致家長的一封信》等途徑進行廣泛宣傳；組織學生參觀消防安全的圖片展覽，參加《消防安全》講座；開展“緊急疏散”演練及“安全教育”主題活動。定期對學校環(huán)境安全狀況進行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學校無安全事件發(fā)生，先后被評為“平安校園”、“消防先進單位”。

2、校園環(huán)境優(yōu)美?！靶∏闪岘嚒剀昂椭C”是許多到我校檢查、調(diào)研的領導對我們學校的評價。我校校面積不大，但我們對有限的空間進行合理的布局。在校園設立宣傳欄、公示欄和學生行為規(guī)范要求；在教學樓懸掛校訓、名人名言、學生行為提示；在樓道口設置宣傳櫥窗、展板；對班級進行主題鮮明、既有共性又不失個性的設計布置；校園四季綠樹成蔭，鮮花點綴，環(huán)境優(yōu)美整潔。

3、財務管理規(guī)范。預算外資金及時進賬并合理使用，不存在公款私存現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準并在公示欄公示收費情況，正確、規(guī)范使用收費票據(jù)。校產(chǎn)按班級、科室管理，有專人負責，無損壞丟失現(xiàn)象發(fā)生。

4、四率達標鞏固。

根據(jù)《小學管理規(guī)程》建立完善的學籍管理制度，使用計算機規(guī)范義務教育資料和學籍管理工作。統(tǒng)計數(shù)據(jù)、各種學籍證件完整、填寫規(guī)范，內(nèi)容真實。轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入和休學手續(xù)辦理完善，入學率、鞏固率、畢業(yè)率達到100%，輟學率為0。

在工作中，我們也清楚地認識到，此項工作是一項系統(tǒng)的、長期的工程。我們?nèi)熒鷮⒃谏霞売嘘P部門的領導支持下，齊心協(xié)力，把我校建設得更加溫馨美好。

第四篇：實施素質(zhì)教育自評報告

惠安西坑小學實施素質(zhì)教育自評報告

東橋鎮(zhèn)西坑小學，是一所村級完小，現(xiàn)有在校生277人，教學班8個，教師15人，其中大專學歷12人，中師學歷3人。校園總面積8451平方米，生均30.50平方米，校園建筑面積2450平方米，生均8.8平方米，圖書藏量3471冊，生均15.9冊。幽靜美麗的校園，是培養(yǎng)人才的理想教育基地。

一年來，我們按照省教委頒發(fā)的《福建省中小學素質(zhì)教育督導評估指標》，認真學習泉州市人民政府頒發(fā)的《泉州市中小學實施素質(zhì)教育工作方案》和《泉州市普通中小學素質(zhì)教育督導評估實施細則》，于2005年秋季經(jīng)東橋鎮(zhèn)中心小學組織評估驗收，被評為“素質(zhì)教育合格學?！?。2005年10月，被評為“惠安縣第二批課改工作先進單位”。今年來，經(jīng)組織學校行政人員認真對照新修訂的《泉州市實施素質(zhì)教育工作督導評估實施細則》，自評為946分?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：

A1、重視領導班子建設，全面貫徹教育方針

B1、領導班子

能認真學習貫徹素質(zhì)教育的《決定》和基礎教育的《決定》精神，依據(jù)黨的教育方針，確立“一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展，為了學生的一切發(fā)展”的辦學思想，樹立“朝三向目標，育四有人才”的辦學目標，并結(jié)合我校實際，制定出學校的長遠發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃，做到辦學有目標，工作有條理，教學有秩序。力盡使每個班級每堂課都生機勃勃，充滿人文情懷，積極輔導后進生的學習，嚴格按教育規(guī)律辦事依靠教師辦好學校。

現(xiàn)任的校長和教導主任均為中師及大專畢業(yè)學歷，政治、業(yè)務素質(zhì)較高，具有指導教學教研的能力，作風正派。張愛國副校長校長參加了縣教育局、進修學校舉辦的校長崗位培訓、提高班培訓，成績合格；張木泉校長被評為2006惠安縣行風評議先進個人；張愛國副校長被評為惠安縣第二批課改工作先進個人；陳清昆教導主任被評為惠安縣2005—2006先進德育工作者；班子成員具有較強的事業(yè)心和工作責任感，能不斷加強學習，提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團結(jié)進取齊心協(xié)力；能深入第一線教學，經(jīng)常下班聽課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽取教師們的意見，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。（自評58分）

B2管理機構(gòu)

雖然學校規(guī)模不大，但部門齊全。我們通過健全領導機構(gòu)，落實具體分工，制定《行政人員工作職責及考核辦法》，讓行政人員自己評，讓教師自己評，提高了行政人員的工作實效。同時注意把一些較出色的年輕教師吸收到學校的領導小組和研究小組中來，給他們搭一個舞臺，讓他們有施展才華的機會，同時也促進了學校的管理不斷走向科學化和民主化。

我們通過制定《實施素質(zhì)教育方案》和《非語數(shù)科實施方案》，改變了以往重“主科”輕“副科”的現(xiàn)象，學校經(jīng)常定期或不定期地檢查教師執(zhí)行課程計劃的情況；通過隨堂聽課、隨機點課制度，進一步規(guī)范了教師的教學行為。同時，改變了以往把分數(shù)作為評價教師和學生的唯一依據(jù)的做法，從教師的德、勤、能、績等方面采取定量與定性、自評與互評相結(jié)合的考核辦法，全面科學地衡量一位教師的工作業(yè)績。我校行政人員工作，既分工又合作。每一個部門的每一項工作布置，都有會議記錄。做到有重點，有檢查，有總結(jié)。（自評38分）

A2、加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

B3、教師配備。全校學生277人，教學班8個，教師15人。從學歷層次上看，大專學歷9人，本科1人；占教師總數(shù)的66。7%；從年齡結(jié)構(gòu)上看，老教，中年教師3人占20%，中青年教師12人占80%；從教師職稱上看，高級教師3人，占教師總數(shù)的20%。所有教師均取得教師資格證書。（自評30分）

B4、師德建設。充分利用每周一晚的政治學習時間，組織全體教師認真學習黨的“十六大”精神，深刻領會江總書記“三個代表”的重要思想，結(jié)合《公民道德建設實施綱要》內(nèi)容和“師德承諾”活動，開展“知榮明恥師樹新風” 的師德教育活動。認真貫徹執(zhí)行《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關規(guī)定和實施細則，使全體教師具有“樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻業(yè)”職業(yè)精神，具有理解與寬容、博愛與尊重的品德情感。在提高自身道德素養(yǎng)的同時，廣大教師能堅持以高尚的道德情操影響和感染學生，教學中注意面向全體學生，尊重和了解每一位學生，建立民主、平等的師生關系，密切與家長的聯(lián)系，認真做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。在教會學生掌握基本知識與技能的同時，能加強對學生的人文教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一年來，教師均無品行不良行為和違紀違法現(xiàn)象。陳麗榕、王雪娥老師被評為東橋中心優(yōu)秀班主任、吳慰堂老師被平創(chuàng)安工作先進個人、優(yōu)秀教師；黃秋菊老師被評為東橋鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；吳雪卿老師被評為東橋?qū)W區(qū)女職工標兵（自評57分）

B5、繼續(xù)教育。認真制定《教師信息技術(shù)培訓計劃》和《教師進修培訓及提高學歷計劃》，創(chuàng)造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓或聽課。加強以校為本教研制度建設，通過集體備課、網(wǎng)絡教研、聽課評課、觀看錄象、反思交流、案例分析、問題“會診”、教學對話、專題研討、教育沙龍、論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

除了按上級安排之外，我們對教師的培訓、進修做到有規(guī)劃、有措施，為他們的培訓進修提供條件，激勵他們努力學習，特別是年青教師和老教師，都安排他們到外地去聽課、聽講座。

學校重視對中青年教師的骨干培訓，創(chuàng)造條件，積極鼓勵他們參加學歷與非學歷的進修學習、提高培訓，并讓他們在校里舉行公開課、理論聯(lián)系實際的講座，同時能主動指導教師的教學工作。

現(xiàn)在，我校近有80%的教師“一專多能”，能適應二門以上學科教學和年段小循環(huán)教學工作。（自評56分）

A3、加強教育教學管理，全面推進素質(zhì)教育

B6、德育工作。努力創(chuàng)建“星級管理”活動，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和能力。認真貫徹落實《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《守則》、《規(guī)范》，成立德育工作領導小組，制定好每學期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好“兩課”。定期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。認真上好早會課，通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強了對學生的愛國主義和集體主義教育；圍繞各月份的教育主題，出版?？嗫?，設置班級讀書角、好人好事登記簿、出勤登記表，定期出版專欄，舉行各種征文、演講、知識競賽、專題講座，發(fā)揮圖書室、閱覽室的功能，加強對學生學習、安全、衛(wèi)生、文明禮貌養(yǎng)成教育；通過家訪、召開家長座談會、參與社區(qū)送軍活動、印發(fā)德育宣傳單，達到了學校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合；能充分利用校內(nèi)外德育資源，把班級工作、少先隊工作和校外教育實踐活動有計劃地協(xié)調(diào)開展，發(fā)揮教育的整體功能；能充分挖掘各學科的育人點，在努力改進課堂教學方式的同時，找準教育的結(jié)合點，有機滲透德育教育，提高德育工作的實效性。（自評64分）

B7、智育工作。能嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，認真制定各學科教學計劃，開齊上足每門課程。配備實驗室、圖書室、體育室、電腦室等兼職管理員，加強對圖書、體音美器材、電教設備、教學用具等教育資源的管理和使用，逐步規(guī)范各種器材的出借和使用登記，真正做到物盡其用、用得其所。重視對現(xiàn)代教育信息技術(shù)與學科教學整合的課題研究，推進信息技術(shù)

在教學中的普通應用。依據(jù)新課程理念及學校實際制定《教師常規(guī)工作管理辦法》，從教師的學習、研討、請假、作息、課堂、課程、早會、聽課、辦公、輪值等十個方面提出具體要求，出臺《嚴禁體罰和變相體罰學生的若干規(guī)定》，進一步規(guī)范學校的辦學行為。改變了以往把分數(shù)作為評價教師和學生的唯一依據(jù)的做法，建立教師工作考評制度和學生成長記錄手冊，科學而又全面地評價教師的工作業(yè)績和學生的學業(yè)成績。課堂上，老師所關注的已不僅僅是學生對知識的掌握如何，學生參與學習活動的情感、態(tài)度、價值觀，更成了老師關注的焦點。師生之間互相尊重、互相信任、平等交往、關系和諧。實驗老師多次組織學生到室外開展教學活動，鼓勵學生動手制作學習用具，引導學生制作手抄報，從而進一步培養(yǎng)學生的動手操作能力和收集、處理信息的能力（自評103分）

B8、體育衛(wèi)生工作。能認真按照過渡性的體育教學大綱的要求，充分利用學校的體育場地和學校的體育設施、器材，上好每一節(jié)體育課。每天堅持做好“兩操”，確保學生每天有1個小時的體育活動時間。能按照新頒布的《學生體質(zhì)健康標準》進行測試，并認真填寫各種表、冊、卡。學生在學區(qū)舉辦的運動會上表現(xiàn)突出，取得男女團體第四、五名的優(yōu)異成績；學校舉行了首屆枕套川杯運動會，效果顯著。能配備衛(wèi)生兼職管理員，及時添置簡單的醫(yī)療器械和常用藥品。能定期對學生進行體檢，做好常見病防治工作，促進少年兒童健康成長。（自評36分）

B9、藝術(shù)教育工作。制定非語數(shù)科實施方案，堅持按課程計劃和教學大綱要求認真上好音樂課、美術(shù)課（藝術(shù)課），創(chuàng)造機會讓學生多接觸大自然，感觸社會生活。添置體、音、美器材和現(xiàn)代化教學設備，組織音樂、美術(shù)、電腦等多個興趣小組，充分利用了學校的多媒體電教室的功能。活動做到“五定”：定時間、定地點、定教師、定計劃、定內(nèi)容。學生在學區(qū)演唱、演講、計算機、書法、美術(shù)泥工制作比賽中都獲了獎，一年以來，曾芷晴同學參加縣陽光下成長歌詠比賽獲得三等獎，學區(qū)比賽獲獎達到20多次。學校也舉行了首屆校園藝術(shù)節(jié)活動，這培養(yǎng)了學生的特長，也激勵了學生的積極性。（自評24分）

B10、綜合實踐活動。我校擁有37臺的電腦室一間,積極探索信息技術(shù)與學科教學整合的教學新模式。能認真落實綜合實踐活動課程，把組織學生參加實踐活動作為必修課內(nèi)容，列入教學計劃之中。幾年來，通過組織學生參加社會綜合實踐活動、參觀珩?；⒛笇m、打掃村路、進行社會調(diào)查等渠道，加強了課內(nèi)與課外、學習與實踐的有機結(jié)合。課堂上多給學生動手操作的時間與空間，努力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。建立學生參加社會實踐活動登記表，及時進行總結(jié)與反饋。重視勞動課教學，按規(guī)定開足課時，教學中注意把書本知識與勞動實踐有機結(jié)合起來，通過落實班級責任制，指導學生管理好紅領巾勞動基地和各處小花圃。培養(yǎng)了學生勞動觀念和勞動技能，激發(fā)了學生熱愛勞動和尊敬勞動人民的美好感情。（自評34分）

B11、教學研究改革與實驗。在加強常規(guī)研討的同時，加強對“新課程下教師課堂教學行為轉(zhuǎn)變”的基礎教育課題研究工作。要求老師注意收集有關課題研究的文章，同時把所學的理論知識運用到具體的教學實踐中去，并在教學中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，并整合成個案在業(yè)務研討時間交流。加強與校際之間的溝通與交流，逐步健全研討制度，規(guī)范資料管理，創(chuàng)造出體現(xiàn)本校特色的科研成果，于學年末擇優(yōu)進行匯編。圍繞課改理念和本校學生特點設計了“小學生成長記錄手冊”，該評價辦法體現(xiàn)了過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外的有機結(jié)合，采取階段性評價和綜合性評價相結(jié)合，學生自評、生生互評、家長評價、教師評價相結(jié)合的形式，關注學生的個性與特長的發(fā)展。（自評50分）

B12、行政管理。嚴格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學、休學、借讀等審批手續(xù)，如實報送各種報表及數(shù)字，各種表、冊、卡的建造做到“準確、規(guī)范、完整”，采用計算機管理學生的學籍檔案。

設立三個檔案資料柜，把各種文書材料分門別類歸檔整理。配備兼職財務管理人員，加強對學校財產(chǎn)的保管、借用、修繕工作，規(guī)范班級管理，開展愛護公物教育。嚴格執(zhí)行收費標準，加強學校的收支預算，規(guī)范發(fā)票管理，實行“收支兩條線”。認真推行校務公開，做好學校的固定資產(chǎn)管理，提高了經(jīng)費的使用效益。落實班級衛(wèi)生區(qū)域工作責任制，實現(xiàn)了校園的凈化、美化和綠化，體現(xiàn)了環(huán)境育人、管理育人、服務育人的功能。能認真按照《中小學校園管理暫行規(guī)定》加強學校周邊治安管理。制定學校創(chuàng)安工作計劃，層層簽定安全工作責任狀，利用早會課、班隊課加強對學生的安全教育，幾年來學校均無重大不安全事故發(fā)生。（自評91分）

A4、加強學校常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量

B13、普及程度。

能有計劃地組織學齡兒童按時入學，入學率達100%。能采取各種措施做好鞏生工作，年鞏固率達 100%，按時畢業(yè)率為100%。（自評89分）

B14、學生素質(zhì)。絕大多數(shù)學生都能按《守則》和《規(guī)范》的要求管理自己，學生具有誠實、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能力，做到熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、保護環(huán)境、尊重和理解他人。多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有基本的觀察、思維、表達和動手操作能力。經(jīng)上學年末全鎮(zhèn)小學語文數(shù)學知識測查，全校及格率達89.17%，單科及格率達97.92%.上學年末全鎮(zhèn)小學語文、數(shù)學知識測查中，我校6個年段綜合比率有3個年段位居學區(qū)前六名。學生樂意參與社會實踐活動，并多數(shù)掌握了綜合實踐活動課程規(guī)定應知應會的基本知識和技能。學生身體素質(zhì)良好，多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣，學生體質(zhì)健康標準合格率達96.1%，全校體育課、美術(shù)科和音樂科及格率均達98%。多數(shù)學生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性品質(zhì)，具有初步的感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。學生興趣廣泛，全校學生的興趣小組參與率達70%以上。學生學有所長，多次在各級各類競賽中獲獎。（自評187分）

附加指標

教育成果經(jīng)驗。我校于2007年2月被惠安縣人民政府評為評為“集資辦學先進單位”，東橋?qū)W區(qū)學校工作綜合量化先進單位。（自評加53分）

惠安縣西坑小學

2007年6月25日

第五篇：小學素質(zhì)教育自評報告

（一）辦學基礎條件（50分）

1、校門莊重大方，圍墻完整，校內(nèi)處道路寬敞，環(huán)境優(yōu)美，校園治安良好。學校日趨凈化、綠化、美化。標準分5分，自評分4.5分。

2、校舍設施完整、堅固，基本符合教育設計標準，建筑面3929平方米，生均面積14平方米。標準分3分，自評分3分。

3、教室設計符合標準，班班有固定教室、黑板、講臺、一旗一句、學習園地等，布置規(guī)范。各種設備符合教育衛(wèi)生要求。標準分3分，自評分2.5分。

4、有電腦室、少先隊室、實驗室、體育室、圖書室和三室并用我功能室54平方米。標準分5 分，自評分4.5分。

5、辦公室明亮整潔，設備齊全、美觀、安靜。標準分2分，自評分2分。

6、有宿舍八間，食堂和膳廳一間，供水設施良好，廁所整潔衛(wèi)生。標準分3分，自評分2.5分。

7、桌椅符合教學要求。標準分3分，自評分3分。

8、有專用實驗室，配備完整、使用率高。標準分4分，自評分4分。

9、圖書5165冊，生均20冊，雜志40種。教學工具書、參考書基本齊全，圖書借讀手續(xù)完備。圖書室有專人管理。標準分3分，自評分3分。

10、有60米跑道、水泥球場一個、單杠、平梯、沙坑、各種體育器材完整。標準分3分，自評分2.5分。

11、有電子琴一臺、風琴一臺、收錄機四臺、擴大器一臺。大小鼓、腰鼓等。標準分3分，自評分3分。

12、有教師專用教具、直尺、三角板和制作工具。標準分3分，自評分3分。

13、有多媒體設備一套。教學電腦31臺，教師電腦3臺，針式打字機一臺、復印機1臺，電視2臺。標準分3分，自評分2.5分。

14、校長持證上崗，領導班子團結(jié)協(xié)作，分工明確管理良好。標準分3分，自評分3分。

15、師資素質(zhì)良好，公辦教師學歷都達標。其中有1人達到本科學歷，4人達到大專學歷。標準分3分，自評分3分。

（二）學校管理和辦學效益（50分）

16、學校根據(jù)實際情況制定學年工作計劃，實行目標管理，責任到人。制定“院前小學各級領導職責”、各種規(guī)章制度。各學期工作任務責任到有關教師，行政負責組織落實。管理工作做到有檢查、有評比、有總結(jié)。標準分3分，自評分3分。

17、教職工能掌握教育教學法規(guī)。學校制定“教師獎懲方案”，每星期組織一次政治學習，一次業(yè)務學習，學習有內(nèi)容，有體會。教師業(yè)務檔案完整，有進修計劃。標準分3分，自評分3分。

18、強化日常規(guī)范訓練，學生基本能做到語言美、行為美、儀表美、合理安排各種活動，在校時間不超過6小時。建立“晨檢、午檢”及“獎勵方案”。近三年無發(fā)生嚴重違法行為和重在事故。標準分3分，標準分2.5分。

19、學校成立德育領導小組，制定學期德育工作計劃，組織各種活動，檢查評比。通過班隊活動、主題活動促進學生身心健康。加強班隊活動工作指導，創(chuàng)造條件，提供活動場所，加強思品教研活動、少先隊活動。標準分4分，自評分3.5分。

20、嚴格執(zhí)行上級教育部門頒發(fā)的課程計劃和大綱，健全教學管理機制，健全聽課、評課、監(jiān)督制度。進行定期或不定期的作業(yè)、教案、試卷檢查。嚴格規(guī)范教師的備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置、批改方案。做到有檢查、有評比、有記載、有總結(jié)。標準分4分，自評分4分。

21、堅持做好早操和眼保健操，學生每年體驗一次，并建立衛(wèi)生檔案。開足各科課程，每周一、周五放學后為興趣小組活動時間。定期舉行田徑運動會、乒乓球賽，每學期開展一次校性文娛會演。標準分4分，自評分3.5分。

22、按大綱要求上好勞動課，學生熱愛勞動，具有家務勞動、社會公益勞動習慣，能掌握一些勞動的基礎知識和技能。標準分2分，自評分2分。

23、設有專門檔案櫥、各種義務教育有表冊、卡完整。標準分2分，自評分2分。

24、校舍設備管理責任到人，健全各種財務管理制度，校園環(huán)境責任到班，固定資產(chǎn)有清冊，財務逐月公布。積極開展“創(chuàng)安活動”，實行校務公開。標準分2分，自評分2分。

25、學籍管理規(guī)范，入學率100%、畢業(yè)率100%、及格率94%、年保留率100%，留級率0%，優(yōu)秀率41%，學生應用能力強。標準分10分，自評分9.5分。

26、學生自覺遵守守則和規(guī)范，加強行為規(guī)范訓練，建立評比制度，學生有良好的道德行為。操行評定合格率100%。標準分3分，自評分3分。

27、學生體育基礎和活動能力基本達到大綱要求，體育合格91.1%，達標率94.8%。音樂、美術(shù)考查成績及格率95.5%。學生初步掌握音樂、美術(shù)教學大綱的基礎技能，具有初步感受和欣賞的能力。校乒乓球隊、田徑隊參加學區(qū)比賽都取得良好成績。標準分4分，自評分4分。

28、學生能自覺打掃學校環(huán)境衛(wèi)生，保持廁所的清潔，并能參加家務勞動和一些公益勞動。標準分2分，自評分2分。

29、能進行教改教研活動，密切注視教改動態(tài)，勇于探索實踐。確定學生《學會學習》為教研課題。重視教學經(jīng)驗資料的積累。標準分3分，自評分2分。

30、發(fā)揮開展少先隊活動的優(yōu)勢，制定一套完整的計劃，實施素質(zhì)教育。標準分3分，自評分2分。

自評小結(jié):

一、辦學基礎條件：標準分50分，自評分47分。

二、學校管理和辦學效益：標準分50分，自評分46分。

學校概況：

隨著教育形勢的迅猛發(fā)展，辦學條件的不斷改善，辦學效益的不斷提高，學校面貌發(fā)生根本性的變化，特別是近幾年來，課程改革不斷深入，為更好的響應南安教育課程改革，我校全體教師積極參與課程改革的各項工作，堅持教育教學研究，樹立了新的教育理念，教師的整體素質(zhì)得到較大的提高，現(xiàn)在己形成了精于教書、樂于育人的教師群體，在實施素質(zhì)教育工作中，己取得可喜的成效。

現(xiàn)在，我校在上級領導、村兩委的大力支持下，己改建一幢建筑面積3923平方米的嶄新教學樓。學?，F(xiàn)有占地7414平方米，設有圖書、電教、電腦、實驗、美術(shù)、科技、體育器材室，多功能活動室。在教育教學活動中，充分發(fā)揚其功能。

我?，F(xiàn)有6個學班，教職工15人，學生267人，學校領導班子和師資素質(zhì)較好。全校師生以“文明、勤奮、進取、創(chuàng)新”為宗旨，堅持社會主義辦學方向，以鄧小平三個面向為指針，全面貫徹黨的教育方針，提高教學質(zhì)量，面向全體學生，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。努力抓好文明建設，促進“三風”良好形成。

在學校管理中，建立一套比較完善，切實可行的考德、考勤、考績、考能制度，深化教育改革，扎實開展教研活動，并取得了可喜的成績。幾年來學校取得的教育教學成果，辦學水平和質(zhì)量得到社會和家長的贊譽，現(xiàn)在我校正不斷地改革創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)跨世紀人才，再創(chuàng)新優(yōu)勢，為更上一層樓而努力奮斗。

自評報告：（附頁）

南安市XX小學

素

質(zhì)

教

育

自

評

報

告

2011年8月15日