第一篇：作為一個(gè)體育教師應(yīng)該如何改善體育課堂教學(xué)的效果

作為一個(gè)體育教師應(yīng)該如何改善體育課堂教學(xué)的效果？

新課程的核心理念是一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，因此每一節(jié)體育課都應(yīng)該精彩而豐富。在40分鐘的課堂上如何讓學(xué)生既掌握知識(shí)、技能，又能保持對(duì)體育課堂的興趣，這就要求教師在平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)該多用點(diǎn)心思去考慮學(xué)生的心理需求和興趣取向，加強(qiáng)課堂組織管理，將體育課堂上的師生互動(dòng)的作用最大化，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，使體育課更加生動(dòng)活潑有趣，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，這樣學(xué)生才喜歡你的課堂。

教師在課堂上的一言一行一動(dòng)對(duì)學(xué)生都必須具有潛移默化的感染作用。在體育教學(xué)中作為一個(gè)為人師表的體育教師，教師應(yīng)力戒不美的教態(tài)和示范動(dòng)作，教師示范動(dòng)作應(yīng)做到準(zhǔn)確到位，富有個(gè)性美，使學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的動(dòng)作有一個(gè)直觀的了解，并在頭腦中建立起所要學(xué)習(xí)的動(dòng)作的表象，以了解所學(xué)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)的方法。

小孩子都喜歡玩游戲，將枯燥的教學(xué)內(nèi)容以游戲的形式，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，是小學(xué)體育教學(xué)的一種重要方法。所以老師要善于利用游戲來激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。首先，對(duì)體育游戲的設(shè)計(jì)是很重要的。一般新穎的形式，生動(dòng)的情節(jié)，較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，都會(huì)增強(qiáng)游戲的趣味性，引起學(xué)生的興趣，使其全身心地投入。另外，老師要經(jīng)常變換游戲的方法、規(guī)則、要求，一個(gè)游戲就算再好，也不能每次都用它，否則學(xué)生就會(huì)覺得索然無味了。

教師備課必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過課堂教學(xué)能最大限度地滿足每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得全面健康的發(fā)展。主動(dòng)考慮“先教什么，后教什么和怎樣教”等問題，最后拿出可行的教案，在教與學(xué)的交互中逐步達(dá)成目標(biāo)重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)機(jī)智和教學(xué)靈活性的統(tǒng)一，有效備好每節(jié)課。

老師肯定的評(píng)價(jià)，同學(xué)的喝彩，則更是一件愉快的事情了。這種成功的體驗(yàn)，可以很好地增強(qiáng)該學(xué)生的自信心，激發(fā)其對(duì)體育的興趣，促使其在其它方面也要盡可能地表現(xiàn)好。因此，老師要善于讓學(xué)生體驗(yàn)成功的滋味。例如，老師可提出一個(gè)目標(biāo)，讓學(xué)生稍經(jīng)努力就能完成，這樣當(dāng)學(xué)生完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，就會(huì)很有成就感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)下面較難的內(nèi)容的自信心。

總之，教無定法，教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和平日的學(xué)習(xí)積累靈活應(yīng)用到教學(xué)中，你的課堂一定會(huì)豐富精彩。

第二篇：淺談如何提高體育課堂教學(xué)的效果

淺談如何提高體育課堂教學(xué)的效果

溫十九中/宋學(xué)東

摘自：《e教網(wǎng)》

體育課堂教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的雙向教學(xué)活動(dòng)。教師不僅要掌握如何向?qū)W生進(jìn)行體育基礎(chǔ)知識(shí)與技能的傳授，更主要的是能否使學(xué)生快而準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)并掌握你所傳授的知識(shí)與技能，這就是體育教學(xué)效果的一種具體表現(xiàn)。由于體育教學(xué)具有空間大、組織繁、外界干擾因素多、學(xué)生思想不易集中等特點(diǎn)，因此如何提高體育教學(xué)效果則是體育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。我將從以下五個(gè)方面談?wù)勎以诮虒W(xué)中的體會(huì)。

一、備教材，備教法

教材是一堂課的依據(jù)和內(nèi)容，而組織教法是如何上好一堂課的重要保證。因此，必須認(rèn)真鉆研教材、研究教法，才能更好地上好一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效果。

鉆研教材、熟悉教材、研究教法是提高體育課堂教學(xué)效果的重要一環(huán)。體育教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，明確教材的意義、任務(wù)、特點(diǎn)、內(nèi)容及要求，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)、對(duì)象，抓住教學(xué)關(guān)鍵，突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。教法要靈活，手段要多樣，教學(xué)內(nèi)容要符合學(xué)生的特點(diǎn)；由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)；因材施教是完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)效果的基本途徑。教學(xué)中教師應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件及現(xiàn)有的場(chǎng)地器材，從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性和學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主導(dǎo)，以愉悅身心為前題，以達(dá)到鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)為目的。才能更好地達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)和提高體育課堂教學(xué)的效果。除此之外，教學(xué)中教師還應(yīng)樹立良好的教師形象，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)以律已，為人師表；教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)形象；講解示范要準(zhǔn)確無誤；口令清晰宏亮；要精講多練，給學(xué)生以完整美觀的、正確的技術(shù)動(dòng)作及概念。

二、備學(xué)生、備場(chǎng)地

了解學(xué)生、啟發(fā)誘導(dǎo)、提高興趣，是提高體育教學(xué)效果的根本途徑。教師應(yīng)善于了解學(xué)生，研究分析學(xué)生的不同年齡、個(gè)性、思維特點(diǎn)、心理狀態(tài)等因素。一般說來，初中學(xué)生的無意注意占優(yōu)勢(shì)，注意力不穩(wěn)定，不持久，容易被一些新異的刺激所吸引；初中學(xué)生比小學(xué)生具有一定的穩(wěn)定性、目的性和選擇性。高中學(xué)生的注意力已基本穩(wěn)定和持久，注意范圍也有所擴(kuò)大，他們能比較集中和持久地注意他們所要學(xué)習(xí)和面對(duì)的問題。因此體育教學(xué)要有鮮明的針對(duì)性。中學(xué)生由于腦的發(fā)育基本完善，智力水平迅速發(fā)展，認(rèn)識(shí)和理解問題的能力逐漸提高，思維情緒的表現(xiàn)多為積極、亢奮；但他們?cè)诘乃伎己吞幚韱栴}時(shí)，容易感情用事，主觀臆想易占優(yōu)勢(shì)。這就形成了他們易沖動(dòng)、易走極端，易表現(xiàn)自己；容易造成傷害事故和錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作動(dòng)力定型；因此，在教學(xué)中教師要充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，采用多種形式的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激勵(lì)他們思考。啟發(fā)誘導(dǎo)他們?nèi)シ治隼斫鈩?dòng)作的要領(lǐng)，有目的的去完成每個(gè)練習(xí)。另外，教學(xué)中還應(yīng)注意了解分析學(xué)生的個(gè)性差異，這就是備學(xué)生。要因人而異的采取相應(yīng)的教學(xué)手段，達(dá)到提高課堂教學(xué)的目的。有的學(xué)生性格比較怯懦，膽子小、反應(yīng)慢，往往在練習(xí)中力不從心。對(duì)待這樣的學(xué)生，在教學(xué)中，應(yīng)多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心。練習(xí)中，哪怕是少許或一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)在同學(xué)們中給予積極的鼓勵(lì)的表?yè)P(yáng)。有的學(xué)生活潑好動(dòng)，愛自我表現(xiàn)，懷有高人一等的心理，情緒表現(xiàn)的比較激烈，波動(dòng)性大，對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)少表?yè)P(yáng)，多引導(dǎo)他們發(fā)揮其特長(zhǎng)，做好每一個(gè)練習(xí)，培養(yǎng)他們善于集中注意力的良好品質(zhì)，使他們?cè)诓粩嗫朔щy的練習(xí)中，增強(qiáng)意志，精益求精，從而更好地完成技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)。

三、以學(xué)生為主體、教師為主的教學(xué)新觀念

學(xué)生是主體，是教學(xué)的對(duì)象。一堂課的教學(xué)效果如何？主要是學(xué)生學(xué)的情況如何？掌握知識(shí)的情況如何？而不是教師講解的情況和示范動(dòng)作做如何？當(dāng)然，正確規(guī)范的動(dòng)作示范和生動(dòng)形象的講解也是提高課堂教學(xué)效果的最基本、最首要的條件。這就要求教師在備課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的具體情況，特點(diǎn)和差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)去組織教學(xué)。俗話說：“口動(dòng)百遍，不如手動(dòng)一遍”。體育課的學(xué)習(xí)更是如此，必須想方設(shè)法讓學(xué)生積極參與到體育教學(xué)中，認(rèn)真的練習(xí)，才能最終達(dá)到提高體育課堂教學(xué)效果的目的。要讓學(xué)生成為教學(xué)的核心。在體育教學(xué)中，必須發(fā)揮學(xué)生的主體地位?？扇绾巫寣W(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)卻并非易事。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為必須讓學(xué)生成為教學(xué)的核心，成為學(xué)習(xí)的主人翁。在教學(xué)法時(shí)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取形式多樣的方法讓學(xué)生也體會(huì)到自己對(duì)教學(xué)進(jìn)度和其他學(xué)生的積極影響，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)過程中來。比如在準(zhǔn)備活動(dòng)中，每節(jié)課有一組的體育值日小組長(zhǎng)帶做準(zhǔn)備活動(dòng)，這一組的每個(gè)同學(xué)帶做一節(jié)徒手操，并要求后做的學(xué)生不能重復(fù)前面學(xué)生整容幫過的內(nèi)容。這樣一來，每個(gè)學(xué)生都給大家?guī)Я艘还?jié)自己掌握的準(zhǔn)備活動(dòng)，也給了其他同學(xué)以啟發(fā)，從而收到了一舉兩得的教學(xué)效果。讓學(xué)生在課堂上真正的動(dòng)起來。中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，精力充沛、活潑好動(dòng)，而體育課教學(xué)應(yīng)根據(jù)他們這一特點(diǎn)，把教學(xué)活動(dòng)的安排和他們好動(dòng)的天性結(jié)合起來。在課堂上，靈活組織合理安排，使他們有一個(gè)自由學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的環(huán)境。比如說，在教學(xué)中，讓動(dòng)作掌握好的同學(xué)為大家做示范，同時(shí)給大家講講自己的掌握動(dòng)作的心得體會(huì)。這樣一來，既給了一些同學(xué)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也對(duì)其他同學(xué)起到了激勵(lì)的作用，讓他們知道只要你認(rèn)真練習(xí)，同樣也能成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。

總之，提高課堂教學(xué)效果，絕不是依靠改變一些教學(xué)方法便能做到的，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，我們的教學(xué)質(zhì)量才能“更上一層樓“。

四、運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，提高教學(xué)效果

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育手段也在不斷的更新。多媒體教學(xué)方法和手段的運(yùn)用，為體育教學(xué)提供了很好的教學(xué)環(huán)境。比如，在推鉛球的教學(xué)中，先采用在多媒體教室的理論講解，通過幻燈片、動(dòng)畫等，使學(xué)生在理論上有一個(gè)初步的概念和完整的動(dòng)作技術(shù)動(dòng)作概念。通過幻燈，使他們了解場(chǎng)地、持球、握球和投擲的角度；使同學(xué)們有一個(gè)直觀的初步的印象，再通過投擲角度與投擲遠(yuǎn)度的關(guān)系動(dòng)畫的演示，使同學(xué)們知道投擲角度直接影響著投擲的遠(yuǎn)近；通過最后用力的動(dòng)畫演示，使他們了解最后用力的重要性；通過完整技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)畫演示，使用他們了解推鉛球的完整技術(shù)動(dòng)作，在大腦中形成一個(gè)完整的技術(shù)動(dòng)作概念，為下一步的實(shí)踐教學(xué)提供了根本保證。從而提高了課堂教學(xué)的效果。

五、加強(qiáng)安全教育，以保證教學(xué)效果

加強(qiáng)安全教育是提高體育教學(xué)效果的根本保證。教學(xué)中教師應(yīng)高度重視體育課的安全教育。特別是進(jìn)行器械體育課的教學(xué)時(shí)，除安全教育外，還必須有一定的安全措施，確保教學(xué)的安全。因?yàn)轶w育教學(xué)的目的是改善學(xué)生的健康狀況，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，故此，加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的安全教育應(yīng)貫穿到整個(gè)教學(xué)中去，只有這樣才能真正逐步提高體育教學(xué)效果。

總之，提高體育課堂教學(xué)效果，并非一日一時(shí)一課就能完成的。只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和組織教學(xué)的能力，才能逐步提高體育的課堂教學(xué)效果。

第三篇：小學(xué)體育課堂教學(xué)效果調(diào)查問卷

小學(xué)體育課堂教學(xué)效果調(diào)查問卷 1.您對(duì)本課程教學(xué)的總體評(píng)價(jià)

○ A.非常好

○ B.很好

○ C.好 2.您對(duì)本課程自己掌握情況總體評(píng)價(jià)

○ A.非常好

○ B.很好

○ C.好 3.您對(duì)講授內(nèi)容的評(píng)價(jià)

○ A.非常好

○ B.很好

○ C.好 4..您對(duì)課程準(zhǔn)備的充分程度的評(píng)價(jià)

○ A.非常好

○ B.很好

○ C.好

○ D.一般

○ E.差

○ D.一般

○ E.差

○ D.一般

○ E.差

○ D.一般

○ E.差

5..您對(duì)教師儀表及精神面貌的評(píng)價(jià)

○ A.非常好

○ B.很好

○ C.好

6.您對(duì)專家的語(yǔ)言表達(dá)能力的評(píng)價(jià)

○ A.非常好

○ B.很好

○ C.好

7.您對(duì)課堂精彩程度的評(píng)價(jià)

○ A.非常好

○ B.很好

○ C.好

8..您對(duì)教學(xué)課件的評(píng)價(jià)

○ A.非常好

○ B.很好

○ C.好

9..您對(duì)課程可接受程度的評(píng)價(jià)

○ A.非常好

○ B.很好

○ C.好

10..您對(duì)課程實(shí)用性的評(píng)價(jià)

○ A.非常好

○ B.很好

○ C.好

○ D.一般 ○ D.一般 ○ D.一般 ○ D.一般 ○ D.一般 ○ D.一般 ○ E.差

○ E.差

○ E.差

○ E.差

○ E.差

○ E.差

第四篇：以后作為一個(gè)美術(shù)老師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

作為一個(gè)美術(shù)老師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

學(xué)生喜歡你敬佩你呢？老師回答我的是：人格魅力。不久，我們將要走向教師的崗位。曾經(jīng)我問過我的高中美術(shù)老師，是什么讓

學(xué)生時(shí)代我們追求“三好”，但是作為一名美術(shù)老師我覺得應(yīng)該具備“五好”，即：品德好、教學(xué)好、創(chuàng)新好、口才好、態(tài)度好。

一.品德好。即美術(shù)教師要有愛心、耐心和良好的心理素質(zhì).無論是學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)，還是身體、生活，作為美術(shù)教師同樣都要關(guān)心；不管優(yōu)生還是差生，一視同仁，都要有耐心, 能夠用愛護(hù)、諒解、鼓勵(lì)和發(fā)展的眼光去看待學(xué)生的一切，做學(xué)生的貼心人和知心朋友

二.教學(xué)好。則要做到“三好”，即有熱情、有智慧、有文化。作為現(xiàn)今的美術(shù)教師教學(xué)方法要靈活,在課堂上，能靈活地運(yùn)用教法，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，化抽象為具體；語(yǔ)言幽默，適時(shí)地激活課堂氣氛；能尊重學(xué)生的創(chuàng)新作品和思想；在內(nèi)容上，讓學(xué)生掌握書本上的有關(guān)構(gòu)圖、圖案、色彩知識(shí)，結(jié)合多媒體資料進(jìn)行教學(xué)；在形式上，選擇學(xué)生易接受、有情、有趣、貼近于學(xué)生生活的作品讓學(xué)生欣賞, 通過作品生動(dòng)的形象和簡(jiǎn)練的形式，來激發(fā)學(xué)生、感染學(xué)生。

三.創(chuàng)新好。即美術(shù)教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，努力提高美學(xué)知識(shí)水平、美術(shù)創(chuàng)作能力,具備改革的精神和創(chuàng)新的品質(zhì)，能夠站在時(shí)代的潮頭，做美術(shù)教育改革的先鋒。要培養(yǎng)美術(shù)方面的創(chuàng)造型人才，必須有創(chuàng)造型老師。老師要努力發(fā)展和完善自己的創(chuàng)造人格,要勇于反思，不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出一大批有智慧有創(chuàng)造力的學(xué)生。在教學(xué)方法上指導(dǎo)模仿與鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新相結(jié)合。這點(diǎn)對(duì)于我們美術(shù)方面尤為重要.四.口才好。即高中美術(shù)教師應(yīng)該熟練生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言, 不單只能畫也要能話.干哪一行，都要有一定的看家本領(lǐng)，中醫(yī)講究望、聞、問、切；演員講究唱、念、做、打。高中美術(shù)教師的看家本領(lǐng)涉及面廣，但首要的，則是要掌握熟練而生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言。美術(shù)課的首要任務(wù)是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣，并能參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中來。同是一門美術(shù)欣賞課，平庸的教師講起來就像念經(jīng)，學(xué)生味同嚼蠟，懨懨欲睡；而優(yōu)秀教師講起來則妙趣橫生，讓學(xué)生全神貫注，欲罷不能。這不僅要求老師學(xué)識(shí)淵博, 熱愛生活, 興趣廣泛, 好學(xué)不倦，勤于藝術(shù)研究,，廣采博取, 而且更要求老師的口才要一流。

五.態(tài)度好。記得有一句話說得好：能力解決小問題，聰明解決大問題，態(tài)度解決一切問題。辦人民滿意的教育，其前提取決于教師對(duì)工作的態(tài)度，取決于教師是否有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，取決于教師對(duì)工作的激情。我認(rèn)為，教師對(duì)工作的態(tài)度，最重要是體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)

做教育教學(xué)工作，它是需要全心全意去投入的。它容不得三心二意，你全心全意做都未必做得好，另外一個(gè)我對(duì)教師工作的理解，教師他不僅是一個(gè)職業(yè)，他更是一個(gè)事業(yè)，更是一種信仰。教師的教育行為至少要面臨三項(xiàng)責(zé)任：

一是崗位責(zé)任；就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特征。對(duì)“教書育人”的理解：我認(rèn)為我們教書，不僅僅只是教學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，考試得高分就行了。而且還應(yīng)教學(xué)生在校在家在社會(huì)怎樣生活，怎樣做一個(gè)合格的學(xué)生。如何與家長(zhǎng)、同學(xué)、教師相處。如何有禮貌。如何尊老愛幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。教師的“為人師表”，教師的穿著打扮要符合當(dāng)?shù)亓?xí)俗，打扮得要得體，凡是叫學(xué)生不違背的自己先做到，如：叫學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不說謊話，不隨地吐痰，不說臟話，教師自己應(yīng)該首先做好。二是社會(huì)責(zé)任；人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭的美好希望，都寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任和義務(wù)，把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心、滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，構(gòu)建和諧社會(huì)。三是國(guó)家責(zé)任；

“落后就要挨打”的沉痛教訓(xùn)和現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)，都我國(guó)是擁有13億人口的大國(guó)，要求將沉重的人口負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個(gè)轉(zhuǎn)化工作需要教育來承擔(dān)，這也是廣大教師和教育工作者，對(duì)整個(gè)中華民族的未來，肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。

2、要有無私奉獻(xiàn)的精神

要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時(shí)；教師的工作又是精細(xì)的，它需要教師事無巨細(xì)、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻(xiàn)的愛心，教師既要了解學(xué)生的愛好、才能、個(gè)性特點(diǎn)和他們的精神世界，又要公平、公正地對(duì)

待所有學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是我為此奮斗的座右銘。以一顆健康、積極的心態(tài)，做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

第五篇：關(guān)于提高中職學(xué)校體育課堂教學(xué)效果的探討

關(guān)于提高中職學(xué)校體育課堂教學(xué)效果的探討

摘 要：中職體育要在全面鍛煉學(xué)生身體的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與職業(yè)技能有關(guān)的體育技能練習(xí)，以期達(dá)到發(fā)展學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)學(xué)生綜合水平的目的。但目前部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)校重智育輕體育的傾向比較突出，老師的教學(xué)方法陳舊，這些普遍存在的問題制約著課堂教學(xué)效果的提高。本文就當(dāng)前中職體育教學(xué)存在問題進(jìn)行分析，并提出如何提高課堂教學(xué)效果的方法。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；體育課堂；教學(xué)質(zhì)量；存在問題；提高效果 當(dāng)前中職體育課堂教學(xué)中存在的問題

1、中職體育課堂教學(xué)內(nèi)容及模式單一化。很多高中職生都對(duì)體育課堂上的教學(xué)內(nèi)容而抱怨。因?yàn)樵谥新毜捏w育教學(xué)中，很多教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，使得體育的娛樂性及休閑性等方面的因素喪失殆盡。而且中職體育課堂上的教學(xué)方式往往都是體育教師強(qiáng)令學(xué)生做某些活動(dòng)，學(xué)生在課堂上無法積極的發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

2、教學(xué)理念仍不能與新課改一致。當(dāng)前中職的體育教學(xué)還是以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，教師和學(xué)生只重視以掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能為目的“教”而“練”，忽視以鍛煉身體為目的“學(xué)”與“煉”。只重視眼前體育短期效益，輕視終身效益；只對(duì)學(xué)生在校階段負(fù)責(zé)，不對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)負(fù)責(zé)；片面強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，忽視學(xué)生體育意識(shí)和自我鍛煉能力的培養(yǎng)。

3、考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的缺乏科學(xué)性。①是以體育成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生的體育水平，而體育成績(jī)考核卻又以《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》來評(píng)分，我國(guó)各地區(qū)中職生身體發(fā)育不同，同一標(biāo)準(zhǔn)部分學(xué)生難以達(dá)標(biāo)。②是考核項(xiàng)目的局限性，造成考核什么，教師教什么，學(xué)生學(xué)什么，練什么，缺乏培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的空間。③是由于受課時(shí)限制，學(xué)生為了考核項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)，往往忽視基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握。

4、缺乏對(duì)學(xué)生體育情感的培養(yǎng)，學(xué)生本身沒有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以迅速地捕獲教師的教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)略動(dòng)作的要求。良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能夠促使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)快速提高。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，以教師為主體的教學(xué)策略貫穿始終，使得學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性不高。提高中職體育課堂教學(xué)效果的方法

1、教師要遵循體育課堂教學(xué)的規(guī)律。體育教學(xué)有其規(guī)律可循，我們?cè)诮虒W(xué)中必須做到循規(guī)蹈矩，一絲不茍。首先，要組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生的心理、生理均得到熱身，進(jìn)而適應(yīng)體育活動(dòng)的要求。其次，要能夠針對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)與需要，貫徹由簡(jiǎn)到繁、從易到難的循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。再次，要在指導(dǎo)體育活動(dòng)前，對(duì)場(chǎng)地、器械進(jìn)行通盤檢查，極力克服體育活動(dòng)中的不安全因素。第四，要充分重視學(xué)生在練習(xí)中的保護(hù)與自我保護(hù)，尤其要培養(yǎng)一批體育骨干，指導(dǎo)學(xué)生相互保護(hù)，這是避免傷害事故的發(fā)生的一項(xiàng)十分重要的措施。

2、教師結(jié)合實(shí)際選編教材內(nèi)容。在實(shí)踐課方面，一年級(jí)主要是打基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，全面鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，在教學(xué)內(nèi)容上可以安排各種球類項(xiàng)目、田徑等；

二、三年級(jí)要注意結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，以幼師專業(yè)為例，可多選擇韻律操、形體訓(xùn)練、隊(duì)列隊(duì)形、體育游戲等內(nèi)容。在理論課方面，加強(qiáng)體育理論課的教學(xué)，并注重理論教學(xué)在實(shí)踐教學(xué)過程中的滲透。體育理論課的課時(shí)量可以增加到6至8節(jié)。在內(nèi)容的安排上適當(dāng)增加體育知識(shí)、體育欣賞的內(nèi)容。體育知識(shí)的內(nèi)容主要是科學(xué)健身、體育保健、運(yùn)動(dòng)損傷等；體育欣賞的教學(xué)部分首先是了解一個(gè)項(xiàng)目的起源、發(fā)展，然后學(xué)習(xí)這個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽規(guī)則，最后是如何欣賞比賽等。

3、體育教師要提前備好課，認(rèn)真準(zhǔn)備課堂所需的運(yùn)動(dòng)器材。

體育課和任何課堂一樣，既然上課，就必須備課，且要備得細(xì)致、周密、全面。首先要備教材，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)。其次要備學(xué)生，包括這個(gè)班級(jí)的人數(shù)（男生多少、女生多少）、學(xué)生的生理和心理狀況。第三要備場(chǎng)地器材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生人數(shù)選擇合理的場(chǎng)地，配備合理的器材。第四要備教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際需要、場(chǎng)地器材的實(shí)際情況選擇合理的教學(xué)方法。第五要備天氣，根據(jù)天氣的變化，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。第六要備意外，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，要有處置意外的應(yīng)急預(yù)案?？傊?，備好課是上好課的前提，只有備好課才能上好課。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的過程。只研究教法不重視學(xué)法，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。因此，教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。① 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練能力。教師指導(dǎo)學(xué)生看圖進(jìn)行模仿練習(xí)，提倡學(xué)生在模仿中職習(xí)。例如：指導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)習(xí)健身拳，讓學(xué)生看圖復(fù)習(xí)廣播操等。②為學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。體育教學(xué)的特征之一就是合作，無論是集體項(xiàng)目還是個(gè)人項(xiàng)目，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都需要合作，教師可以讓學(xué)生相互觀察、相互指導(dǎo)、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。例如：在實(shí)心球教學(xué)中，學(xué)生建立正確的技術(shù)概念后可采用相互指導(dǎo)糾正的方法，這樣既可以幫助同學(xué)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，又可以進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)作的理解。③為學(xué)生創(chuàng)造問題情境，鼓勵(lì)他們主動(dòng)地分析問題和解決問題。

5、教師要不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)。調(diào)整課程結(jié)構(gòu)：根據(jù)學(xué)生的興趣愛好不同進(jìn)行有效的分組。一節(jié)體育課分為準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三大部分，其中基本部分是一節(jié)課的主要內(nèi)容，教師在安排課的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)有針對(duì)性的選擇練習(xí)項(xiàng)目。在學(xué)生學(xué)會(huì)了多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)后，教師可以安排在一節(jié)課的后半部分進(jìn)行自選性的練習(xí)。精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)：①單純的素質(zhì)練習(xí)非?？菰?，但如果教師采用游戲、競(jìng)賽以及變換環(huán)境、器械等方式進(jìn)行，則效果就完全不同了。②根據(jù)學(xué)生本身素質(zhì)情況，有針對(duì)性的提高或降低要求。在練習(xí)當(dāng)中，學(xué)生如果沒有達(dá)到或輕易的達(dá)到了要求，他們就會(huì)對(duì)練習(xí)失去了興趣。

6、體育教師要不斷提升自身素養(yǎng)。體育教學(xué)的效果主要取決于體育教師的素養(yǎng)，因此，加強(qiáng)中職學(xué)校體育教師的培訓(xùn)至關(guān)重要。體育教師不僅要努力提高自身的理論水平和運(yùn)動(dòng)技能，還應(yīng)積極參與教學(xué)研究，學(xué)校也應(yīng)重視體育教師的培訓(xùn)，為體育教師的學(xué)習(xí)交流提供平臺(tái)。

7、學(xué)校要營(yíng)造良好的學(xué)校體育文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣。營(yíng)造體育文化氛圍，可以引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)體育的了解，從而激發(fā)學(xué)生的體育興趣，包括學(xué)校的各種體育設(shè)施，體育墻報(bào)、專欄，還可以利用廣播、電視、多媒體等形式，經(jīng)常廣泛地宣傳體育知識(shí)，名人名言、體育信息、動(dòng)態(tài)等，并為學(xué)生提供多種多樣、小型簡(jiǎn)易的體育活動(dòng)器材，定期舉辦各種體育比賽，使學(xué)生受到良好的體育文化熏陶，可對(duì)體育興趣的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。小結(jié)

實(shí)踐證明，中職體育教學(xué)中要處理好教師與學(xué)生、教與學(xué)、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導(dǎo)兩方面的積極性。教師要注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要使學(xué)生理解和明確自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不斷獲得愉快與成功的體驗(yàn)，并在老師的激勵(lì)下獲得知識(shí)、技能和能力發(fā)展，最終達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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