第一篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)要求

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)要求

一、政治素質(zhì)：

1、政治底線不能突破。

2、以學(xué)校集體利益為重，顧全大局為重，言行舉止符合行政身份。

3、自覺服從學(xué)校工作安排。重大事情要請(qǐng)示、匯報(bào)，不自作主張。

二、道德素質(zhì)：

4、以身作則，嚴(yán)守師德規(guī)范，力求以德服人。

5、尊師守紀(jì)，為人誠實(shí)。言行一致，身正為范，在群眾中起表率作用。

6、有是非觀念，有社會(huì)公德心，有較高的人格魅力，在社會(huì)、學(xué)校（師生、家長）面前維護(hù)學(xué)校、教師形象。

7、面對(duì)繁雜的任務(wù)能分清輕重緩急，當(dāng)校外的事務(wù)與校內(nèi)的事務(wù)沖突時(shí)要以學(xué)校為重。

8、有奉獻(xiàn)精神，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，處處有主人翁的思想意識(shí)。

三、能力素質(zhì)：

9、協(xié)調(diào)組織能力強(qiáng)，能和上下級(jí)與其它部門搞好團(tuán)結(jié)，在行政工作中，有應(yīng)急處理問題的能力。

10、具有創(chuàng)新、有效地完成分管工作的能力。

11、具有良好的教師專業(yè)素質(zhì)，在教育教學(xué)中能起頭領(lǐng)作用。

12、在工作中，要善于與教師的溝通交流，調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

四、業(yè)務(wù)素質(zhì)：

13、分管的工作能對(duì)學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展起到促進(jìn)作用。

14、具有扎實(shí)的課堂基本功，所教學(xué)科能在學(xué)校起到示范引領(lǐng)作用。

15、經(jīng)常閱讀教育雜志、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新教育觀念，帶頭撰寫各種文章，并引領(lǐng)教師投身教研。

16、結(jié)合的年級(jí)組、教研組、班級(jí)工作積極主動(dòng)，具有開拓精神，結(jié)合的組隊(duì)凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，并有帶領(lǐng)組隊(duì)前進(jìn)和提高的能力。

17、具有配合學(xué)校其他各部門，完成工作的能力。

五、身心素質(zhì)：

18、身體健康、心理健康，能承擔(dān)繁重的管理和教學(xué)任務(wù)。

19、具有樂觀、進(jìn)取、積極向上的心態(tài)，做好每一件事。

20、保持陽光、開朗、寬容、理解、尊重的心態(tài)，能用自己的好素質(zhì)帶動(dòng)周圍的同事。

21、心胸寬廣，遇事冷靜不急躁，能與同事友好相處，共同營造良好的工作環(huán)境。

22、相互補(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)干部之間取長補(bǔ)短，集思廣益。不詆毀、中傷別人，更不能散布不負(fù)責(zé)任的言論，做一個(gè)光明磊落的正人君子。

第二篇：略談對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)要求

略談對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)要求

加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，特別是提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，是我們黨歷來十分重視的問題，黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)核心對(duì)此都有十分精辟的論述。深刻領(lǐng)會(huì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心的有關(guān)論述和黨的十五大精神，聯(lián)系當(dāng)前干部隊(duì)伍特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的一些問題，立足于推動(dòng)各項(xiàng)實(shí)際工作順利開展的需要，本人擬從另一角度談?wù)剬?duì)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)要求。

一、經(jīng)受住三個(gè)考驗(yàn)

“三個(gè)考驗(yàn)”是指執(zhí)政的考驗(yàn)即權(quán)力的考驗(yàn)、改革開放的考驗(yàn)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。能否經(jīng)受住三個(gè)考驗(yàn)，是涉及到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和精神境界的問題，也是直接關(guān)系到黨的思想政治建設(shè)成敗、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)興衰成敗的問題。經(jīng)受住三個(gè)考驗(yàn)，是對(duì)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的最基本的思想素質(zhì)要求。

首先要經(jīng)受住權(quán)力的考驗(yàn)。有人說，權(quán)力是把雙刃劍，這話有道理。為人民而用，那么它就是一把劈荊斬棘、開拓前進(jìn)的利劍；為私利而用，它就會(huì)成為懸在自己頭上的一把鍘刀?？陀^地說，有了一定的權(quán)力與地位，既獲得了為人民服務(wù)的條件，但同時(shí)也增加了脫離群眾甚至蛻化變質(zhì)的危險(xiǎn)。所以作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確認(rèn)識(shí)自己手中的權(quán)力，樹立正確的權(quán)力觀，解決好權(quán)力是誰賦予的以及為誰掌權(quán)怎么用權(quán)的問題，要清醒地認(rèn)識(shí)到權(quán)力意味著重?fù)?dān)，意味著責(zé)任，意味著奉獻(xiàn)，而不是謀求個(gè)人私利的工具；要自覺地用馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀去分析判斷人生道路上一切錯(cuò)綜復(fù)雜的問題與是非；要認(rèn)真解決好入黨為什么，當(dāng)干部干什么，是立志當(dāng)大官還是立志干事業(yè)等根本性問題。

其次要經(jīng)受住改革開放的考驗(yàn)。改革開放既是強(qiáng)國之路，又是一場(chǎng)深刻的社會(huì)革命和思想革命。改革的深化必然帶來各種利益關(guān)系的重新調(diào)整，有人可能在個(gè)人利益受到影響時(shí)變得動(dòng)搖猶豫或者裹足不前；同時(shí)，在改革開放的大環(huán)境中，資本主義的腐朽思想、價(jià)值觀點(diǎn)、生活方式不可避免地趁隙而入，有可能誘發(fā)一些“細(xì)胞”的蛻變。作為領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)此必須保持清醒的頭腦和正確的方向。要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，努力使自己的主觀認(rèn)識(shí)符合客觀實(shí)際，敢于把不符合客觀實(shí)際的思想觀念克服掉，大膽學(xué)習(xí)、借鑒、利用世界各國對(duì)我們有益的東西，大膽開拓創(chuàng)新；要正確認(rèn)識(shí)改革所引致的利益碰撞，正確對(duì)待名、權(quán)、位、利，經(jīng)常反省自己的思想、言論和行動(dòng)，做到不斷改造、解剖、完善自己；要堅(jiān)決抵制資本主義腐朽思想的侵蝕、滲透，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到防微杜漸，警鐘長鳴。在改革開放的大潮中，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部能否拒腐防變，最主要還是靠自己，換句話說，最難但也是最管用的就是要“自己管得住自己”。

其三，能夠經(jīng)受住社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是我們黨的一大創(chuàng)造，更是擺在我們干部面前的一道全新考題。發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，使我國的社會(huì)生產(chǎn)力得到極大的解放和發(fā)展，人們的思想觀念得以極大的解放和轉(zhuǎn)變，但同時(shí)一些不健康的思想也乘機(jī)侵蝕人們的頭腦，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)干部把商品交換原則引入政治生活，搞權(quán)錢交易，成為金錢的奴隸，這樣的“前車之鑒”已為數(shù)不少。要經(jīng)受住市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，要求我們的領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，防止商品交換原則引入黨的政治生活；要在自重的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)自省、自警、自勵(lì)，增強(qiáng)自我約束能力，煉好拒腐防變的“內(nèi)功”；要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，堅(jiān)決做到在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)。

二、正確處理好三個(gè)關(guān)系

“三個(gè)關(guān)系”是指做官與做人、敬業(yè)與創(chuàng)業(yè)、勤政與廉政的關(guān)系。江澤民同志在十五大報(bào)告中指出：“在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，要體現(xiàn)時(shí)代的要求?！闭_處理好三個(gè)關(guān)系，同樣是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)性的體現(xiàn)。

首先，能正確處理好做官與做人的關(guān)系。這實(shí)際上是一個(gè)涉及到正確處理德和才的關(guān)系的問題。領(lǐng)導(dǎo)工作是一項(xiàng)特殊職業(yè)，是一項(xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作。駕馭全局，正確決策，處理協(xié)調(diào)好各種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，凝聚人心，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的最基本要求。要做好領(lǐng)導(dǎo)工作，要求為官者必須是一個(gè)能人，也就是要有“才”。但領(lǐng)導(dǎo)工作又是一項(xiàng)政治性很強(qiáng)的工作，只有才是不夠的，還必須有德。德是對(duì)人幫人的要求，做人必須要有人品，有良好的道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)，我們常說的心術(shù)要正，思想要純，境界要高，就是對(duì)做人的要求。領(lǐng)導(dǎo)干部要做好官，首先必須做好“人”，必須具備良好的道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)，這也是一個(gè)干部綜合素質(zhì)的核心，是領(lǐng)導(dǎo)者的生命，是為官的首要條件。許多事實(shí)告訴我們，為官有才無德，官做得越大，問題越大，給黨的事業(yè)造成的危害愈嚴(yán)重。

其次，能正確處理好敬業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。敬業(yè)是對(duì)每個(gè)干部職工的基本要求，作為領(lǐng)導(dǎo)干部更必須具備敬業(yè)精神。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部又都應(yīng)該是人才，人才與普通勞動(dòng)者的區(qū)別，在于人才具有較高的創(chuàng)造性，這是人才的本質(zhì)特征。有無創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)造力，是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部優(yōu)劣的重要標(biāo)尺。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該珍惜人民群眾所賦予的權(quán)力、給予的機(jī)遇，充分挖掘自己的創(chuàng)造潛能。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于超前思維，超前工作，敢為人先，不能老是步人后塵，更不可因循守舊，平平庸庸，得過且過，固守“攤子”。管理工作也應(yīng)該樹立起“名牌”意識(shí)，創(chuàng)造出特色。尤其是當(dāng)前改革不斷深化的形勢(shì)下，領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平理論的時(shí)代精 1

神，勇于變革思維定勢(shì)，敢于求“異”思維，敢于否定自我，戰(zhàn)勝自我。領(lǐng)導(dǎo)干部沒有創(chuàng)新精神，沒有扎實(shí)的作風(fēng)，就不可能創(chuàng)造出活力，創(chuàng)造出才干，創(chuàng)造出經(jīng)驗(yàn)，也就不能算是一個(gè)好官。

其三，能正確處理好勤政與廉政的關(guān)系。為官者從政要勤，為政要廉。勤政是廉政的基礎(chǔ)，廉政才能更好地勤政。勤政就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部勤于政事，關(guān)心群眾利益，為人民辦實(shí)事，辦好事；深入群眾，與人民群眾打成一片，結(jié)成魚水之情，并從人民群眾中汲取智慧，增長才干。廉政就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔奉公，兩袖清風(fēng)，拒腐防變。廉政的本質(zhì)是正確對(duì)待公與私的問題，是對(duì)待人民群眾的問題，是黨性原則問題。為官者要廉政，就必須勤政，一個(gè)勤政的干部，必然是一個(gè)臵人民群眾利益于首位的干部。此外，為官者還必須加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高“慎獨(dú)”、“自律”的能力，自覺接受“監(jiān)督”、“他律”；要正確處理好大與小的關(guān)系，要大處著想，小處著手，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，衣食住行看似“小事”，但有不少領(lǐng)導(dǎo)干部正是在這些“小事”上栽了大跟頭，可謂“失之毫厘，差之千里”。

三、投身實(shí)踐，增長才干，提高三個(gè)能力

“三個(gè)能力”是指把握全局的能力、組織協(xié)調(diào)的能力以及解決自身矛盾的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部是否具備這三個(gè)能力，是做好本地區(qū)本部門本單位工作的前提條件，是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)高低的重要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)干部要積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中經(jīng)受最大的鍛煉，極大限度地增長自己的才干，不斷提高三個(gè)能力。

首先，要提高把握全局的能力。把握全局就是指領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻胸懷全局，堅(jiān)持以大局為重，不折不扣地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，并把它與本地區(qū)本部門本單位的實(shí)際工作聯(lián)系起來；同時(shí)把握住本地區(qū)本部門本單位的總的發(fā)展態(tài)勢(shì)，抓住事物的本質(zhì)，駕馭矛盾，因勢(shì)利導(dǎo)，作出正確決策?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)有一條重要原則叫做“領(lǐng)導(dǎo)者要做領(lǐng)導(dǎo)的事”，“做領(lǐng)導(dǎo)的事”就是指“議大事、懂全局、管本行”，就是能夠把握大局。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，能否把握全局，樹立全局觀點(diǎn)，是政治成熟與否的重要標(biāo)志。正確地把握住大局，需要有科學(xué)的判斷能力，能夠了解事物的發(fā)展規(guī)律。這就需要領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)和理論水平。因?yàn)橹挥芯邆漭^高的理論素養(yǎng)和理論水平，才能樹立起馬克思主義的世界觀，才能掌握馬克思主義的方法論，才可能成為“清醒的完全的革命者”，把握住航向；才可能辯證認(rèn)識(shí)和把握全局與局部、眼前與長遠(yuǎn)、個(gè)人與集體之間的利益關(guān)系；才可能把完成自身工作的任務(wù)提高到貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)高度，當(dāng)作是完成黨的任務(wù)的重要步驟與環(huán)節(jié)；才可能把人民群眾的根本利益集中起來，組織人民群眾為自己的根本利益而奮斗。此外，領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)積極投身實(shí)踐，開展調(diào)查研究，及時(shí)了解國內(nèi)國外、本地區(qū)本部門本單位正在發(fā)生的變化，熟悉本局部的各種實(shí)際情況，了解本局部在全局中的地位、特殊性以及與其它局部的關(guān)系，從而找到把握全局把握發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)節(jié)點(diǎn)，提高決策的正確性。

其次，要提高組織協(xié)調(diào)的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，既抓住主旋律，又注重其它因素的彼此平衡、相互協(xié)調(diào)。抓主旋律就是要抓中心工作，并緊緊扭住不放，使職工群眾能夠心往一處想，勁往一處使。抓住中心工作是協(xié)調(diào)各種關(guān)系的前提與基礎(chǔ)。抓主旋律，絕不是只要一個(gè)音符，還要注重各種因素的相互協(xié)調(diào)。為完成中心工作任務(wù)，需要有整體合力，而這種整體合力的形成，需要良好的外部環(huán)境，良好的人際關(guān)系以及部門之間、上下級(jí)之間的關(guān)系協(xié)調(diào)。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者必須要有較好的組織協(xié)調(diào)能力，高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，特別是要擁有科學(xué)的公關(guān)能力，因?yàn)楣P(guān)能力在當(dāng)今社會(huì)已成為衡量一個(gè)干部能力、經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)重要參數(shù)。要堅(jiān)決克服本位主義思想。本位主義實(shí)質(zhì)是一種落后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)思維定勢(shì)的產(chǎn)物，它必然造成各自為政、閉關(guān)自守各行其是、相互牽制的現(xiàn)象，必然帶來內(nèi)耗不斷、矛盾叢生、各自為政、人心渙散的后果。本位主義盛行，就不可能形成統(tǒng)一步調(diào)和整體合力。

其三，要提高解決自身矛盾的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部能否解決自身存在的矛盾，不只涉及到能力問題，更涉及到工作作風(fēng)問題，涉及到對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)人民群眾的態(tài)度問題。有些領(lǐng)導(dǎo)干部或者對(duì)待工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)待同志不講團(tuán)結(jié)，對(duì)待職工群眾利益漠不關(guān)心；或者漠視自身存在的問題，高高在上，當(dāng)官做老爺；或者好高鶩遠(yuǎn)，工作不切實(shí)際，嗜尚空談，不求實(shí)效；或者對(duì)待困難與問題動(dòng)輒請(qǐng)示匯報(bào)，好象離了拐杖就走不得路；或者遇到矛盾繞道走，錯(cuò)誤的不敢反對(duì)，正確的不敢堅(jiān)持，在問題面前態(tài)度暖昧；或者思想懶惰，作風(fēng)飄浮，不愿做艱苦細(xì)致的工作；或者抓工作沒有觀點(diǎn)，沒有思路，眼高手低；或者只看領(lǐng)導(dǎo)眼色行事，一味取悅領(lǐng)導(dǎo)等等，結(jié)果造成本地區(qū)本部門本單位困難重重，矛盾叢生，問題成堆，積重難返。黨的十四屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)若干重大問題的決定》提出，要增強(qiáng)基層黨組織解決自身矛盾的能力。這既是對(duì)各級(jí)黨組織的要求，也是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的迫切要求。要增強(qiáng)解決自身存在的矛盾的能力，要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須端正工作態(tài)度，樹立良好的工作作風(fēng)，特別是要提倡腳踏實(shí)地，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)的精神。在困難和矛盾面前，要提倡像朱基總理那樣以對(duì)人民群眾、對(duì)黨的事業(yè)的高度責(zé)任感與使命感，“勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后己?！贝送膺€要加強(qiáng)制度建設(shè)，使各項(xiàng)工作走向制度化、規(guī)范化，要健全領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)制度，使領(lǐng)導(dǎo)班子的每個(gè)成員都能工作到位，責(zé)任到位，壓力到位，從而保證政令暢通，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，工作增活力、出效益。

２１世紀(jì)，是世界各國進(jìn)行智慧、膽識(shí)的角逐與較量的世紀(jì)，而其中起關(guān)鍵作用的是各國領(lǐng)導(dǎo)力量的較量，領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的較量，領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的較量。面對(duì)新世紀(jì)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任重而道遠(yuǎn)。

第三篇：學(xué)校中層干部基本素質(zhì)要求

學(xué)校中層干部基本素質(zhì)要求

俗話說： 村看村，戶看戶，群眾看的干部，講的是領(lǐng)導(dǎo)的楷模作用；干部，干部，先干一步，講的領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用；班子強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵靠班長，講的是領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)。一．學(xué)校中層干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)

政治素質(zhì)：

1、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛黨的教育事業(yè)。

2、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央、國務(wù)院的政策、法律法規(guī)。思想、行動(dòng)上與黨中央保持一致。

3、以學(xué)校集體利益為重，顧全大局為重，言行舉止符合行政身份。

4、自覺服從學(xué)校工作安排。重大事情要請(qǐng)示、匯報(bào)，不自作主張。道德素質(zhì):

1、以身作責(zé)，嚴(yán)守師德規(guī)范，力求以德服人。

2、尊師守紀(jì)，為人誠實(shí)。言行一致，身正為范，在群眾中起表率作用。

3、有是非觀念，有社會(huì)公德心，有較高的人格魅力，在社會(huì)、學(xué)校（師生、家長）面前維護(hù)學(xué)校、教師形象。

4、面對(duì)繁雜的任務(wù)能分清輕重緩急，當(dāng)校外的事務(wù)與校內(nèi)的事務(wù)沖突時(shí)要以學(xué)校為重。

5、有奉獻(xiàn)精神，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，處處有主人翁的思想意識(shí)。能力素質(zhì):

1、協(xié)調(diào)組織能力強(qiáng)。能和上下級(jí)與其它處室搞好團(tuán)結(jié)。在行政工作中，有應(yīng)急處理問題的能力。

2、具有創(chuàng)新、有效地完成分管工作的能力。

3、具有良好的教師專業(yè)素質(zhì)，在教育教學(xué)中能起引領(lǐng)作用。

4、在工作中，要善于與教師的溝通交流，調(diào)動(dòng)教師的積極性。業(yè)務(wù)素質(zhì):

1、分管的工作，能對(duì)學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展起到促進(jìn)作用。

2、具有扎實(shí)的課堂基本功，所教學(xué)科中能在學(xué)校中起到示范引領(lǐng)的作用。

3、經(jīng)常閱讀教育雜志、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新教育觀念，還要有帶領(lǐng)本處室人員前進(jìn)的能力。

4、具有配合學(xué)校其他各線、各處室，完成工作的能力。身心素質(zhì):

1、身體健康、心理健康，能承擔(dān)繁重的管理和教學(xué)任務(wù)。

2、具有樂觀、進(jìn)取、積極向上的心態(tài)，做好每一件事。

3、保持陽光、開朗、寬容、理解、尊重的心態(tài)，能用自己的好素質(zhì)帶動(dòng)周圍的同事。

4、心胸寬廣，遇事冷靜不急躁。能與同事友好相處，共同營造良好的工作環(huán)境。

二、中層干部應(yīng)具備的能力（8種能力）

學(xué)校發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，也離不開學(xué)校的中層干部。得力的中層干部是校長施政的左膀右臂，是校長決策的參謀智囊。校長的決策要通過學(xué)校中層干部嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施，才能得到教師的認(rèn)可。提高中層干部的執(zhí)行能力是學(xué)校管理的關(guān)鍵。

執(zhí)行能力就是把計(jì)劃、方案變成現(xiàn)實(shí)操作的能力，它不是單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力結(jié)合的表現(xiàn)，它體現(xiàn)為一種總攬?zhí)幨胰?、深謀遠(yuǎn)慮的洞察力；一種不拘一格的突破性思維方式；一種派兵遣將的指揮調(diào)控能力；一種“設(shè)定目標(biāo)、堅(jiān)定不移”的態(tài)度；一種雷厲風(fēng)行、快速行動(dòng)的管理風(fēng)格；一種勇挑重?fù)?dān)、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。

具體來說，學(xué)校中層干部應(yīng)該具備以下幾種能力： 1.崗位認(rèn)知能力。

學(xué)校中層干部處于承上啟下的位置，角色定位要準(zhǔn)。每一個(gè)中層干部就像足球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員一樣，要十分明白自己所處的位置，是“后衛(wèi)”，還是“前鋒”？自己這個(gè)位置活動(dòng)范圍有多大？自己在這個(gè)活動(dòng)范圍內(nèi)要完成哪些任務(wù)？什么時(shí)候不能“越位”？什么時(shí)候需要“補(bǔ)位”？什么時(shí)候加入“助攻”？這些，都要求運(yùn)動(dòng)員保持清醒的頭腦。一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，心中裝著集體的目標(biāo)，真正進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)，場(chǎng)上跑動(dòng)積極，注意用“大腦”踢球，講究和同伴相互配合，才能贏得整個(gè)球隊(duì)的勝利。

2.政策領(lǐng)悟能力。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長、副校長負(fù)責(zé)，又要主持處室的工作，既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，具有雙重身份。一方面，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育教學(xué)方面的政策法規(guī)，掌握其精神實(shí)質(zhì)，做到執(zhí)行時(shí)以法治教。另一方面，要吃透校長的決策，真正領(lǐng)悟校長的決策意圖、過程、內(nèi)容和效果，并以此作為目標(biāo)來把握做事的方向，做到執(zhí)行時(shí)不片面，不偏向，不走樣。草率行事，不僅不會(huì)達(dá)到目的，有時(shí)還會(huì)適得其反。

3.計(jì)劃條理能力。中層干部對(duì)校長決策意圖的理解，具體體現(xiàn)在制定工作計(jì)劃和工作方案中。每學(xué)期，各處室都要根據(jù)學(xué)校整體工作計(jì)劃制定詳細(xì)的處室計(jì)劃，圍繞學(xué)校的總體思路，結(jié)合各線特點(diǎn)，落實(shí)可行的措施。重大活動(dòng)、重點(diǎn)工作還要有具體的實(shí)施方案，分清事情的輕重緩急，拿出時(shí)間表。要保證處室與學(xué)校工作的整體性、一致性、連貫性。在制定計(jì)劃、方案的過程，多請(qǐng)教師參與，多聽取采納教師的意見、建議，把處室的要求變成教師的自覺認(rèn)同。

4.組織實(shí)施能力。

這是中層領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的能力，是把可能變成現(xiàn)實(shí)、藍(lán)圖變成行動(dòng)的過程。其核心是指揮得當(dāng)、調(diào)控有力、激勵(lì)有方。中層干部要能通過優(yōu)化組合，最大限度地激發(fā)每個(gè)教師的潛能，實(shí)現(xiàn)管理決策層的用心、中層的上進(jìn)心、教師的責(zé)任心“三心”最佳組合。對(duì)全體成員進(jìn)行考核，通過目標(biāo)管理方式實(shí)現(xiàn)教職員工的自我管理。采用必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和有效的精神嘉獎(jiǎng)相結(jié)合的方式，讓教職員工產(chǎn)生歸屬感。在檢查、激勵(lì)、反饋的過程中，完成組織目標(biāo)、任務(wù)。

5.全面協(xié)調(diào)能力。

事物總是在矛盾中發(fā)展起來的。作為學(xué)校中層干部，起的是橋梁、紐帶作用，從這個(gè)意義上講，協(xié)調(diào)就是溝通，就是及時(shí)上傳下達(dá)，傾聽“民心”，反映“民意”，解讀校長之聲，是共識(shí)協(xié)調(diào)；學(xué)校中層干部直面教職員工，碰到的現(xiàn)實(shí)問題要多一些，協(xié)調(diào)就是理順，創(chuàng)設(shè)人與人、人與事、處室與處室之間的交往環(huán)境，是關(guān)系協(xié)調(diào)。最好的協(xié)調(diào)原則就是實(shí)現(xiàn)共贏。

6.深刻洞察能力。

這是一種判斷思維能力。中層干部雖然不是學(xué)校的決策者，但是應(yīng)該義不容辭地為校長決策提供事實(shí)依據(jù)。要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)真分析事情的來龍去脈，提煉出真實(shí)的信息，供校長決策參考。對(duì)教職員工中出現(xiàn)的苗頭性問題或改革中的一絲曙光，能洞察先機(jī)，及時(shí)予以抑止或張揚(yáng)。未雨綢繆，是有洞察力的表現(xiàn)。

7.有效授權(quán)能力。

不可能所有事情都親歷親為，中層干部要明確自己的職責(zé)就是培養(yǎng)下屬共同成長，成就下屬就是成就自己。因此，無論是管教學(xué)的，還是抓后勤的，都應(yīng)該最大限度地賦予助手、下屬責(zé)、權(quán)、利，全體教師才有成就感和責(zé)任感。同時(shí)，中層干部要勇于為教職員工承擔(dān)工作中的失誤，不把屬于自己的責(zé)任推給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

8.大膽創(chuàng)新能力。

中層干部應(yīng)該時(shí)時(shí)、事事都有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。執(zhí)行不是簡單復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)的命令，不是機(jī)械地照搬教條，應(yīng)該是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。在制定計(jì)劃、實(shí)施方案的過程，要有中層干部自己的智慧，不斷地在工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。解決問題的過程，也就是向創(chuàng)新邁進(jìn)的過程。這樣，校長的決策在執(zhí)行的過程中，就能不斷完善、科學(xué)，創(chuàng)新也在執(zhí)行過程中成為組織解決問題的文化。

三、怎樣提升執(zhí)行能力

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

作為中層領(lǐng)導(dǎo)，要堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)和自己業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的選擇學(xué)習(xí)材料。使自己的工作有創(chuàng)新、有思路，有舉措。另外，要堅(jiān)持自學(xué)讓自己的頭腦中總有新的理念存在，只有這樣，工作才能站在一定的高度。

2、樹立服務(wù)意識(shí)

榜樣的力量是無窮的。中層領(lǐng)導(dǎo)在工作上一定要為全體教師作出模范和表率。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度會(huì)影響廣大教師，在任何時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)都是教師的榜樣，做事要公平、公正，要有原則性、處理問題要一視同仁，透明度要強(qiáng)。全身心地投入事業(yè)，注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)。

處處嚴(yán)于律己、以身作則。要求群眾做到的，自己帶頭做到；要求群眾不做的，自己帶頭不做。自覺做到自重、自省、自警、自勵(lì)，為全體教師樹立良好的榜樣。

3、建立和諧關(guān)系

遇見問題要及時(shí)公正地給與解決，處處維護(hù)教師的利益，能經(jīng)常和教師溝通，把他們的意見和建議及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)，把領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖傳達(dá)給教師，這樣才能使教師和領(lǐng)導(dǎo)在相互溝通和理解的基礎(chǔ)上開展工作，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)信心十足，就會(huì)有和諧愉快的工作氛圍。

作為一名中層干部，如果具備了團(tuán)隊(duì)管理能力、執(zhí)政能力、協(xié)作能力、溝通能力，就能順勢(shì)而上、不斷超越。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本素質(zhì) 面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，作為一名中青年領(lǐng)導(dǎo)干部，必須具備較為全面的素質(zhì)和能力，最基本的有以下六個(gè)方面：

1、過硬的思想政治素質(zhì)

過硬的思想政治素質(zhì)，就是政治上要合格，要靠得住。它既是我們黨培養(yǎng)中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的首要前提，也是廣大中青年領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身素質(zhì)的第一要求。中青年領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)的高低，特別是運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力，是衡量其政治成熟與否和領(lǐng)導(dǎo)水平高低的重要標(biāo)志。政治上的堅(jiān)定源于思想理論上的清醒，理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)的靈魂。中青年領(lǐng)導(dǎo)干部要具有鮮明的政治觀點(diǎn)、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、清醒的政治頭腦、敏銳的政治洞察力，必須要有系統(tǒng)扎實(shí)的理論素養(yǎng)。馬克思主義是我們的思想政治信仰，要用馬列主義、毛澤東思想，特別是用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，真正掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。能夠始終堅(jiān)持并正確運(yùn)用馬克思主義的基本原理，又能夠不斷吸取新經(jīng)驗(yàn)新思想，不斷增強(qiáng)科學(xué)精神和創(chuàng)新精神，敢于和善于創(chuàng)造性地開展工作。

2、廣博的科學(xué)文化素質(zhì)

當(dāng)今的世界是一個(gè)急劇變化的世界，科技日新月異，社會(huì)天天在變，每天都有許多新的東西產(chǎn)生，同時(shí)又有許多舊的東西消亡。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)新東西，了解新情況，掌握新本領(lǐng)。廣大中青年領(lǐng)導(dǎo)干部不論在什么崗位上，都必須要具備一定的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，都必須要努力成為自己所從事工作的行家里手。同時(shí)，還要努力拓寬自己學(xué)習(xí)與實(shí)踐的領(lǐng)域，力爭(zhēng)使自己具備適應(yīng)多方面工作的所需的知識(shí)、技能和能力，成為一專多能的復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)人才。

3、正直高尚的道德素質(zhì)

修身立德，是做人和從政的必要條件，從政無德，遲早會(huì)失去威信，縱使有出眾的才華，也不會(huì)為公眾所認(rèn)可。

當(dāng)前，中青年領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，講誠實(shí)守信。誠信的意思是誠懇老實(shí)，有信無欺。這是一種道德規(guī)范，卻又是一切道德的基礎(chǔ)和根本。相對(duì)個(gè)人而言，它是人之為人的最為重要的品德；相對(duì)于社會(huì)而言，它是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石。而在奠定社會(huì)這塊重要基石的過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部起著舉足輕重的表率作用。在新的時(shí)代背景下，隨著民主意識(shí)的逐步普及和不斷增強(qiáng)，民不可欺、無信不立的規(guī)則更加真切地成為執(zhí)政之基、為官之本。

應(yīng)如何具備正直高尚的道德品質(zhì)呢?有人歸納了“十要”，即：要堅(jiān)定理想信念以立德；要牢記根本宗旨以守德；要加強(qiáng)學(xué)習(xí)以明德；要正確運(yùn)用權(quán)力以行德；要注重克己自律以養(yǎng)德；要遵守法律法規(guī)以律德；要強(qiáng)化管理監(jiān)督以嚴(yán)德；要把握用人導(dǎo)向以崇德；要營造輿論氛圍以揚(yáng)德；要堅(jiān)持常抓不懈以護(hù)德。

4、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新素質(zhì)

新世紀(jì)、新階段中國面臨很多新問題新挑戰(zhàn)，中國比任何時(shí)候更需要開拓創(chuàng)新精神。中青年領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著歷史重任，面臨著很多新的時(shí)代課題，是否具備創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力，決定著他能否在現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中大有作為，也決定著他的發(fā)展?jié)摿??？梢哉f，開拓創(chuàng)新精神是中青年領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的最關(guān)鍵的能力，也是區(qū)別一流領(lǐng)導(dǎo)者和一般領(lǐng)導(dǎo)者的分水嶺。中青年領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)中不斷地創(chuàng)新思路，創(chuàng)新工作方法，不斷有新的追求，才能不斷開創(chuàng)工作新局面，開辟新境界，向黨和人民交出合格的答卷。

5、善于溝通協(xié)調(diào)的素質(zhì)

溝通，簡單地講，就是人們運(yùn)用一定手段或媒介傳遞信息情感的過程。協(xié)調(diào)，就是通過協(xié)同的調(diào)整，以取得思想和行動(dòng)一致。領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，是指領(lǐng)導(dǎo)者采取一定措施和辦法，使組織內(nèi)部各種要素、資源以及組織與外部環(huán)境的關(guān)系相互配合，協(xié)同一致，以實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的活動(dòng)。從一定意義上講，溝通協(xié)調(diào)既是一項(xiàng)重要工作，同時(shí)也是領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)和能力的反映。如果沒有相當(dāng)?shù)慕M織協(xié)調(diào)能力，缺乏溝通的本領(lǐng)，就會(huì)出現(xiàn)政令不暢，目標(biāo)分散，工作失誤，效率低下等問題。

6、健康良好的身心素質(zhì)

中青年領(lǐng)導(dǎo)干部首先要有健康的身體素質(zhì)。因?yàn)樯眢w是載物載知之本，是勝任繁重工作任務(wù)之先決條件。提倡艱苦奮斗的精神，但不是要求拼體力，拼消耗的死硬仗。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該身體素質(zhì)得到全面發(fā)展，延長生命的長度、寬度和厚度，而不是用寶貴生命的代價(jià)換取一時(shí)的發(fā)展。

心理素質(zhì)也是人的重要素質(zhì)，對(duì)其他素質(zhì)及人的活動(dòng)具有十分重要的作用。中青年領(lǐng)導(dǎo)干部一定要不斷培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成樂觀向上，勇往直前，不畏困難的品質(zhì)。這樣，才能更好地勝任各項(xiàng)工作任務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本能力：學(xué)習(xí)能力、判斷能力、決策能力、執(zhí)行能力、影響力

處置突發(fā)問題具備的能力：

領(lǐng)導(dǎo)干部要有敏銳的洞察力。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件實(shí)踐活動(dòng)證明，領(lǐng)導(dǎo)干部提高應(yīng)對(duì)各種突發(fā)問題判斷處置的敏銳性至關(guān)重要，對(duì)突發(fā)事件的性質(zhì)、發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)影響等做出準(zhǔn)確及時(shí)的判斷和評(píng)估，并迅速做出敏銳的洞察與反應(yīng)，是應(yīng)對(duì)各種可能出現(xiàn)的情況從最壞處著眼爭(zhēng)取最好結(jié)果的前提。

領(lǐng)導(dǎo)干部要有快速的反應(yīng)力。處置突發(fā)事件比較困難的根本原因是事發(fā)突然，客觀上缺乏足夠的時(shí)間進(jìn)行充分準(zhǔn)備與系統(tǒng)思考，快速反應(yīng)力是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的核心。

領(lǐng)導(dǎo)干部要有耐心細(xì)致的疏導(dǎo)力。就是充分利用各種信息傳媒和動(dòng)員群眾做群眾工作的優(yōu)勢(shì)，努力做好群眾的思想疏導(dǎo)，堅(jiān)持充分相信群眾，一切依靠群眾，是成功處置突發(fā)事件的關(guān)鍵。

領(lǐng)導(dǎo)干部要有平和的內(nèi)定力。處置突發(fā)事件，尤其是群體性事件，最終勝敗取決于領(lǐng)導(dǎo)者堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和有效的處理方法手段，必須以良好的心理定力做基礎(chǔ)。

領(lǐng)導(dǎo)干部要有深刻的反思力。舉一反三，提高認(rèn)識(shí)，這是誰都明白的道理。在處置突發(fā)事件工作中，同樣需要及時(shí)總結(jié)，反思不足，變壞事為好事，促進(jìn)各項(xiàng)工作再完善和團(tuán)隊(duì)凝聚力再提高，是創(chuàng)新處置突發(fā)事件方法的力量源泉。

領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長新本領(lǐng)，進(jìn)一步提高統(tǒng)攬全局、科學(xué)決策和處置復(fù)雜問題的能力素質(zhì)。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素質(zhì)

淺談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)

□何圣仙

面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)黨的要求，面對(duì)人民的需要，領(lǐng)導(dǎo)干部需具備一些基本素質(zhì)，為勝任繁重的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要樹立正確的世界觀，把握理論和實(shí)踐兩大永恒課題，增強(qiáng)“三識(shí)”、提升“三力”、具備“三種思維”、樹立“四種意識(shí)”、加強(qiáng)“五項(xiàng)修煉”、提升“六種能力”、做到“七個(gè)始終”。

一、樹立正確的世界觀

領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹立正確的世界觀。一要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系，這是樹立正確世界觀的基礎(chǔ)。二要學(xué)習(xí)憲法、法律、《黨章》等各種規(guī)章制度。三要學(xué)習(xí)歷史、文學(xué)、藝術(shù)等文化知識(shí)。文化是指人的思想、精神和價(jià)值取向。要閱讀世界名著，達(dá)到“腹有詩書氣自華”。四要經(jīng)常進(jìn)行自我改造，做到“吾日三省吾身”。要堅(jiān)持以馬克思主義世界觀為標(biāo)準(zhǔn)，不斷審視自己的思想和行為，進(jìn)行自我批評(píng)，經(jīng)常打掃自己思想上的灰塵。五要堅(jiān)持知行合一，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，思想和行動(dòng)相統(tǒng)一。

二、把握理論和實(shí)踐兩大永恒課題

領(lǐng)導(dǎo)干部要在實(shí)際工作中，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，把上級(jí)精神與本地方、本部門實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，策劃好工作路線圖和任務(wù)書。一要善于學(xué)習(xí)。人不學(xué)，不知道，不注重學(xué)習(xí)積累，不會(huì)進(jìn)步。只有掌握全面、系統(tǒng)、富有探索精神的學(xué)習(xí)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，才能把握工作規(guī)律和方向。二要善于實(shí)踐，在實(shí)踐中提升自我。善于實(shí)踐，就是要經(jīng)常深入到困難群眾家庭了解情況，主動(dòng)融入到群眾中間去 “接地氣”、“聚人氣”，從群眾中汲取管用的、有助于解決問題的“土辦法”，就是要敢于在艱苦環(huán)境中去磨礪自己，在重大事件中歷練自己，在突發(fā)事件中提升自己。三要善于創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、總結(jié)新方法、提煉新經(jīng)驗(yàn);要不唯書不唯上，不迷信權(quán)威，不固守經(jīng)驗(yàn)，不拘泥于框框，用戰(zhàn)略眼光審視所從事的工作，用時(shí)代要求推進(jìn)所從事的工作，用人民的需要改進(jìn)所從事的工作。

三、增強(qiáng)“三識(shí)”，提升“三力”，具備“三種思維”

增強(qiáng)“三識(shí)”是指增強(qiáng)學(xué)識(shí)、見識(shí)和膽識(shí)。學(xué)識(shí)，主要是指知識(shí)、學(xué)問、學(xué)養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)識(shí)就是掌握工作所需的科學(xué)文化知識(shí)、理論修養(yǎng)和政策水平;就是熟練掌握與工作領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能;就是把術(shù)業(yè)專攻與博學(xué)多才結(jié)合起來;就是要向書本學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。見識(shí)，主要是指認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部的見識(shí)就是善于透過現(xiàn)象看到實(shí)質(zhì);就是正確分析形勢(shì)、正確看待自己、正確看待組織、正確看待群眾，正確處理主觀與客觀、全局與局部、下級(jí)與上級(jí)、眼前利益與長遠(yuǎn)利益等各種關(guān)系的意識(shí)和能力。膽識(shí)，主要是指膽略和魄力。領(lǐng)導(dǎo)干部的膽識(shí)體現(xiàn)為駕馭全局的能力、運(yùn)籌帷幄的智慧、攻堅(jiān)克難的勇氣、開拓創(chuàng)新的精神、踏石留印的實(shí)干;就是處變不驚、臨危不懼、臨陣不亂，任憑風(fēng)浪起、穩(wěn)坐釣魚臺(tái)，明知山有虎、偏往虎山行;就是勇于到基層一線矛盾集中、困難較多的地方去化解矛盾、解決問題。

提升“三力”是指提升能力、動(dòng)力、定力。能力是處理一切事情，能干事的內(nèi)在精神氣質(zhì)。動(dòng)力是持之以恒、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔，一以貫之、一如既往、一抓到底干成事的內(nèi)在激情。定力就是不分心、不走神、不為七情六欲所惑、不被私心雜念所擾、不因個(gè)人私利所困，不出事的思想情操。

具備“三種思維”是指具備系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、辯證思維。系統(tǒng)思維，就是對(duì)事情要進(jìn)行全面的思考，具有整體觀、大局觀。就是在把握形勢(shì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本地、本部門實(shí)際理清思路、抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、完成任務(wù);就是克服工作中出現(xiàn)的困難、解決工作中出現(xiàn)的問題、化解工作中出現(xiàn)的矛盾、保持工作的連續(xù)性。戰(zhàn)略思維，就是從全局和長遠(yuǎn)的視角來客觀辯證地觀察、思考和謀劃工作;就是在決策時(shí)，不僅要考慮當(dāng)下，更要考慮長遠(yuǎn)。辯證思維，就是要以變化發(fā)展的視角去認(rèn)識(shí)事物，將對(duì)象作為一個(gè)整體，從其內(nèi)在矛盾的運(yùn)動(dòng)、變化及各個(gè)方面的相互聯(lián)系中進(jìn)行觀察，在觀察問題和分析問題時(shí)用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光，在前進(jìn)中看到困難，在劣勢(shì)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。

領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)“三識(shí)”，是為了提升“三力”，提升“三力”，就要具備“三種思維”能力。領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)“三識(shí)”，提升“三力”，具備“三種思維”能力的落腳點(diǎn)，就是要經(jīng)受住“四大考驗(yàn)”(執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn))，就是要警醒自己克服“四大危險(xiǎn)”(精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn))。

四、樹立“四種意識(shí)”

黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，面對(duì)人民的信任和重托，面對(duì)新的歷史條件和考驗(yàn)，全黨必須增強(qiáng)憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、宗旨意識(shí)和使命意識(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)干部必須樹立這“四種意識(shí)”。增強(qiáng)憂患意識(shí)，就是要有“如履薄冰，如臨深淵”的危機(jī)感;就是要銘記“生于憂患死于安樂”這條古訓(xùn);就是要“先天下知憂而憂，后天下之樂而樂”;就是要清醒地看到面臨的困難和挑戰(zhàn)以及我們工作中存在的矛盾和問題，做到有備無患。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，就是要有不滿足于墨守成規(guī)、現(xiàn)狀、過去成績的精神，堅(jiān)持不懈地追求更高更新更優(yōu)的目標(biāo);就是敢于想前人沒有想到的、善于做前人沒有做到的;就是要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新思維、創(chuàng)新舉措、創(chuàng)造工作。增強(qiáng)宗旨意識(shí)，就是要夙夜在公、勤勉工作，就是要體察人民群眾的意愿，關(guān)心和解決人民群眾疾苦，把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升人民群眾的幸福指數(shù)。增強(qiáng)使命意識(shí)。就是要在其位謀其政履其職，就是要有勇挑重?fù)?dān)、敢涉險(xiǎn)灘的精神，就是要自覺愛黨愛國、愛崗敬業(yè)，就是要時(shí)刻牢記黨和人民的重托，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而放射自己的光和熱。

樹立“四種意識(shí)”，落腳點(diǎn)就是在工作中自覺做到：堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)定永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。自覺成為政治堅(jiān)定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)干部，自覺用“四自”(自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高)提升自己履行崗位職責(zé)的能力。

五、加強(qiáng)“五項(xiàng)修煉”，涵養(yǎng)心志

一要惜時(shí)如“金”，抓緊學(xué)習(xí)?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”，只有懂得珍惜時(shí)間，才能真正用好時(shí)間。我們正處在知識(shí)爆炸的時(shí)代、知識(shí)折舊率提高的年代，知識(shí)老化，能力就會(huì)退化，肚子里沒有“干貨”，就容易患“本領(lǐng)恐慌病”，寫文章、講話、干事也就沒有底氣可言。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，思考思考再思考。

二要奮發(fā)如“木”，昂揚(yáng)向上。奮發(fā)進(jìn)取，是領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)應(yīng)有之義。只有像樹木那樣永遠(yuǎn)向上，不甘落后，勇于爭(zhēng)先，一心一意謀發(fā)展;像樹木那樣蓄力向上，敞開胸懷擁抱陽光，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的理論路線方針政策中把握正確方向;像樹木那樣不屈向上，不怕風(fēng)吹雨打，正確看待個(gè)人名利得失、進(jìn)退留轉(zhuǎn)。只有這樣，才能得到群眾的歡迎、同志們的支持、組織的認(rèn)可。

三要包容如“水”，維護(hù)團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)政治素質(zhì)，反映精神境界。領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要顧大局、謀大事，就是要做事大氣、對(duì)人大度，善于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，共同推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。

四要激情如“火”，忘我工作。激情是一種精神狀態(tài)，沒有激情，不在狀態(tài)，成不了大事。領(lǐng)導(dǎo)干部就是要以飽滿的激情投入工作，發(fā)揮自己的潛能，提高工作效率;就是要鼓足干部群眾的干勁、形成工作合力。

五要奉獻(xiàn)如“土”，提升修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要像大地一樣樸實(shí)無華，就是要有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的精神，就是要做到生活上低調(diào)簡樸，工作上增比進(jìn)位。

六、提升六種能力

一是提升理清工作思路的能力。對(duì)一定時(shí)期、一定范圍的戰(zhàn)略格局、目標(biāo)任務(wù)和方針政策作理性思考。工作思路清晰，全局工作就能舉重若輕、事半功倍，反之，舉步維艱、半途而廢。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要吃透上級(jí)文件和會(huì)議精神;要不折不扣完成上級(jí)部署的任務(wù);要充分結(jié)合本地實(shí)際，創(chuàng)造出經(jīng)得起時(shí)代、歷史、實(shí)踐、人民檢驗(yàn)的工作業(yè)績。

二是提升駕馭全局的能力。無論是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)地方還是一個(gè)部門的工作，都有全局，領(lǐng)導(dǎo)干部要具備抗壓力能力，不要患得患失、畏首畏尾，有掌握全局的心理素質(zhì)。

三是提升服務(wù)群眾的能力。提升服務(wù)群眾的能力，一要提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立“群眾利益無小事”的觀念，把自己視為群眾中的一員，想群眾所想，急群眾所急，干群眾所需;二要堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去的思想方法;三要暢通群眾反映利益訴求的渠道，熱情接待上訪群眾，耐心聽取群眾呼聲。

四是提升制定制度的能力。制度就是規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。制度具有規(guī)范干部行為作風(fēng)、激勵(lì)干部、推動(dòng)工作的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要依據(jù)新的形勢(shì)制定新的制度，在實(shí)踐中不斷完善制度，提煉管用的制度，嚴(yán)格執(zhí)行制度、自覺維護(hù)制度。用制度推進(jìn)工作。

五是提升處理突發(fā)事件的能力。處理突發(fā)事件是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)基本功，由于客觀環(huán)境和主觀因素的影響，客觀事物并不是都能按照我們的預(yù)想順利進(jìn)行，這就需要我們根據(jù)實(shí)際情況，果斷處理突發(fā)事件，不留后患。

六是提升把握導(dǎo)向的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部，一要宣傳黨的理論路線方針政策，宣傳國家的各項(xiàng)惠民政策。二要引導(dǎo)社會(huì)熱點(diǎn)，通達(dá)社會(huì)民意，疏導(dǎo)公眾的情緒，化解社會(huì)矛盾。三要堅(jiān)持正確的行為導(dǎo)向，用模范行動(dòng)引導(dǎo)干部應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。

七、做到“七個(gè)始終”

一要始終用憲法、法律、《黨章》規(guī)范自己的言行，做遵紀(jì)守法、遵守《黨章》的楷模。

二要始終用黨的理論、路線、方針、政策武裝自己的頭腦。黨的理論、路線、方針、政策是我們工作的行動(dòng)指南，只有用黨的理論、路線、方針、政策武裝頭腦，才能把握正確的政治方向和工作方向。

三要始終用《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》中的“七項(xiàng)任職資格”衡量自己的素質(zhì)。用“七項(xiàng)任職資格”衡量自己，我們就能正確認(rèn)識(shí)自己，找出差距，找準(zhǔn)不足，從而找到努力的方向。

四要始終用社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德標(biāo)識(shí)自己的品行。道德不僅代表個(gè)人品行，更關(guān)系整個(gè)部門或地方的形象，因此領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)守“四維八德”(四維即禮、義、廉、恥，八德即忠、孝、仁、愛、信、義、和、平)。

五要始終用“三個(gè)自信”(道路自信、理論自信、制度自信)提升自己的思想水平。堅(jiān)定 “三個(gè)自信”，我們就能以良好的精神狀態(tài)同步全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年目標(biāo)”。

六要始終用善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、善于創(chuàng)新成就我們所從事的事業(yè)。學(xué)習(xí)能增強(qiáng)本領(lǐng)，總結(jié)能提煉經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新能走在時(shí)代前列。只有這樣，才能與時(shí)代同步伐，與人民共奮進(jìn)。

七要始終用時(shí)代、實(shí)踐、人民的要求檢驗(yàn)自己的工作。實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，我們工作的著力點(diǎn)就是要注重時(shí)代性、實(shí)踐性、人民性。