第一篇：現(xiàn)代安全管理

中國地質(zhì)大學(xué)研究生院

碩士研究生入學(xué)考試《現(xiàn)代安全管理》考試大綱 試卷結(jié)構(gòu)

（一）內(nèi)容比例

安全生產(chǎn)管理理論約30%

安全生產(chǎn)管理體制和安全生產(chǎn)監(jiān)督監(jiān)察約10%

安全生產(chǎn)管理基本制度約20%

職業(yè)危害與職業(yè)病管理約10%

生產(chǎn)安全事故管理約20%

安全目標(biāo)管理約10%

（二）題型比例

簡答題約60%

論述題約40%

一、安全生產(chǎn)管理理論

考試內(nèi)容

安全生產(chǎn)管理的基本概念，安全生產(chǎn)，安全生產(chǎn)管理，系統(tǒng)安全，危險因素，有害因素，事故，事故隱患，危險，危險源，重大危險源，安全，本質(zhì)安全，安全生產(chǎn)管理原理與原則，系統(tǒng)原理，動態(tài)相關(guān)性原則，整合分原則，反饋原則，封閉原則，人本原理，動力原則，能級原則，激勵原則，預(yù)防原理，偶然損失原則，因果關(guān)系原則，3E原則，本質(zhì)安全化原則，強(qiáng)制原理，安全第一原則，監(jiān)督原則，事故致因理論，事故頻發(fā)傾向理論，海因里希因果連鎖理論，能量意外釋放理論，系統(tǒng)安全理論，事故預(yù)防的原理和基本原則，安全生產(chǎn)管理現(xiàn)狀，安全生產(chǎn)管理方針，安全生產(chǎn)管理發(fā)展歷史，國家安全生產(chǎn)政策措施，安全生產(chǎn)目標(biāo)體系。

考試要求

1.掌握安全生產(chǎn)，安全生產(chǎn)管理，事故，系統(tǒng)安全，危險因素，有害因素，事故隱患，危險，危險源，重大危險源，安全，本質(zhì)安全等基本概念。

2.了解我國安全生產(chǎn)管理工作現(xiàn)狀。

3.熟悉我國安全生產(chǎn)管理方針。

4.了解安全生產(chǎn)管理的發(fā)展歷史。

5.熟悉系統(tǒng)原理，人本原理，預(yù)防原理，強(qiáng)制原理等安全生產(chǎn)管理的原理。

6.掌握動態(tài)相關(guān)性原則，整合分原則，反饋原則，封閉原則，動力原則，能級原則，激勵原則，安全第一原則，監(jiān)督原則。

7.熟悉事故頻發(fā)傾向理論，海因里希因果連鎖理論，能量意外釋放理論，系統(tǒng)安全理論等事故致因理論。

8.熟練掌握偶然損失原則，因果關(guān)系原則，3E原則，本質(zhì)安全化原則。

9.熟悉國家安全生產(chǎn)政策措施和安全生產(chǎn)目標(biāo)體系。

二、安全生產(chǎn)管理體制和安全生產(chǎn)監(jiān)督監(jiān)察

考試內(nèi)容

安全生產(chǎn)管理體制的概念和內(nèi)涵，安全生產(chǎn)監(jiān)督監(jiān)察，煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)察，特種設(shè)備安全監(jiān)察。

考試要求

1.掌握安全生產(chǎn)管理體制的概念和內(nèi)涵。

2.熟悉安全生產(chǎn)監(jiān)督管理體制。

3.了解安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員的職責(zé)。

4.熟悉安全生產(chǎn)（包括作業(yè)場所職業(yè)衛(wèi)生）監(jiān)督管理的方式與內(nèi)容。

5.熟悉煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)察體制。

6.了解煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)察的方式與內(nèi)容。

7.熟悉特種設(shè)備安全監(jiān)察體制。

8.了解特種設(shè)備安全監(jiān)察的方式與內(nèi)容。

三、安全生產(chǎn)管理基本制度

考試內(nèi)容

安全規(guī)章制度的概念，安全規(guī)章制度建設(shè)的目的和意義，安全規(guī)章制度建設(shè)的依據(jù)，安全規(guī)章制度建設(shè)的原則，安全規(guī)章制度體系內(nèi)容，安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全生產(chǎn)管理組織保障設(shè)置及配備要求，安全技術(shù)措施計(jì)劃制度，安全生產(chǎn)教育制度，建設(shè)項(xiàng)目“三同時”制度，安全生產(chǎn)檢查制度，勞動防護(hù)用品管理。

考試要求

1.掌握安全規(guī)章制度的概念。

2.了解安全規(guī)章制度建設(shè)的目的和意義。

3.掌握安全規(guī)章制度建設(shè)的依據(jù)和建設(shè)的原則。

4.掌握安全規(guī)章制度體系的內(nèi)容。

5.熟悉生產(chǎn)經(jīng)營單位建立安全生產(chǎn)責(zé)任制的目的和意義。

6.掌握生產(chǎn)經(jīng)營單位建立安全生產(chǎn)責(zé)任制的要求。

7.掌握生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)責(zé)任制的內(nèi)容。

8.熟悉生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置要求。

9.掌握生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理人員的設(shè)置要求。

10.熟悉編制安全技術(shù)措施計(jì)劃的原則。

11.熟悉編制安全技術(shù)措施計(jì)劃的內(nèi)容。

12.掌握安全技術(shù)措施計(jì)劃的編制方法。

13.了解生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的基本要求。

14.掌握安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的對象和培訓(xùn)內(nèi)容。

15.掌握安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的形式和方法。

16.熟悉建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時”制度制定的法律依據(jù)。

17.掌握建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時”制度的概念和工作內(nèi)容。

18.熟悉安全生產(chǎn)檢查的類型。

19.掌握安全生產(chǎn)檢查的內(nèi)容及要求。

20.掌握安全生產(chǎn)檢查的方法及工作程序。

21.熟悉勞動防護(hù)用品的分類。

22.熟悉勞動防護(hù)用品的選用原則及發(fā)放要求。

23.了解勞動防護(hù)用品的使用方法。

四、職業(yè)危害與職業(yè)病管理

考試內(nèi)容

職業(yè)病的概念和特點(diǎn)，職業(yè)危害因素的分類，職業(yè)病的預(yù)防和管理，職業(yè)危害申報內(nèi)容和程序，職業(yè)健康監(jiān)護(hù)的要求及內(nèi)容，職業(yè)病報告內(nèi)容。

考試要求

1.掌握職業(yè)病的概念和特點(diǎn)。

2.熟悉職業(yè)病目錄清單的內(nèi)容。

3.掌握職業(yè)危害因素的分類。

4.熟悉作業(yè)場所職業(yè)危害因素產(chǎn)生的來源。

5.了解影響職業(yè)病發(fā)生的因素。

6.掌握職業(yè)病危害項(xiàng)目申報內(nèi)容和程序。

7.掌握職業(yè)健康監(jiān)護(hù)的要求及內(nèi)容。

8.了解職業(yè)病報告內(nèi)容。

五、生產(chǎn)安全事故管理

考試內(nèi)容

生產(chǎn)安全事故的概念，生產(chǎn)安全事故等級和分類，生產(chǎn)安全事故報告的規(guī)定，生產(chǎn)安全事故調(diào)查的規(guī)定，生產(chǎn)安全事故原因分析，生產(chǎn)安全事故責(zé)任分析，生產(chǎn)安全事故處理的規(guī)定，事故防范措施的制定 違法行為應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任，生產(chǎn)安全事故統(tǒng)計(jì)分析

考試要求

1.掌握生產(chǎn)安全事故的概念。

2.熟練掌握生產(chǎn)安全事故等級劃分和事故的分類。

3.熟悉事故快速報告的范圍、時限、內(nèi)容、方式。

4.了解事故調(diào)查的目的。

5.熟悉國家和部門有關(guān)事故調(diào)查的原則與程序。

6.熟悉國家對事故調(diào)查組組成的有關(guān)規(guī)定。

7.熟悉事故調(diào)查組的人員構(gòu)成要求、工作程序、任務(wù)、責(zé)任和權(quán)力。

8.掌握事故調(diào)查常用技術(shù)和工作方法。

9.熟練掌握事故直接原因、間接原因的分析方法。

10.了解事故性質(zhì)認(rèn)定的原則和程序。

11.熟悉事故責(zé)任認(rèn)定和事故處理的依據(jù)。

12.掌握事故性質(zhì)的認(rèn)定方法。

13.熟練掌握事故防范措施以及事故隱患整改的技術(shù)、管理、教育培訓(xùn)措施的制定。

14.了解事故統(tǒng)計(jì)分析的作用和意義。

15.熟悉生產(chǎn)安全事故統(tǒng)計(jì)分析的主要指標(biāo)。

16.熟悉生產(chǎn)安全事故經(jīng)濟(jì)損失的計(jì)算分析。

六、安全目標(biāo)管理

考試內(nèi)容

安全目標(biāo)管理的概念，安全目標(biāo)管理的特點(diǎn)，安全目標(biāo)管理的作用，安全目標(biāo)體系的設(shè)定，安全目標(biāo)的實(shí)施，安全目標(biāo)的考核與評價

考試要求

1.掌握安全目標(biāo)管理的概念。

2.熟悉安全目標(biāo)管理的特點(diǎn)。

3.熟悉安全目標(biāo)管理的作用。

4.掌握安全目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)和原則。

5.掌握安全目標(biāo)實(shí)施的步驟。

6.熟悉安全目標(biāo)考核與評價的原則。

第二篇：現(xiàn)代安全管理讀后感

《現(xiàn)代安全管理》讀后感

生活服務(wù)分公司安全員

許世厚

結(jié)合公司的五個一活動，我根據(jù)自己的工作崗位性質(zhì)選讀了《現(xiàn)代安全管理》一書，目的是為了掌握更多的安全管理知識，不斷豐富自己的安全管理理念，提升個人安全管理經(jīng)驗(yàn)，盡早適應(yīng)本崗位，盡快進(jìn)入工作角色。

《現(xiàn)代安全管理》利用三個大方面十六個章節(jié)對安全管理做了祥實(shí)的詮釋，下面我將自己讀書的體會作以總結(jié)：

一、這本書的上部以安全管理理論為重點(diǎn)內(nèi)容，通過事故學(xué)理論和風(fēng)險控制論來證明停留在過程化表面化基礎(chǔ)上的理論已不能適應(yīng)安全科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，安全管理方法與技術(shù)的進(jìn)步，需要安全理論作基礎(chǔ)，、需要人們在日常工作中不斷創(chuàng)新和完善適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)安全生產(chǎn)管理的需要，才能降低人類因利用技術(shù)而在生命、健康、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境形成的風(fēng)險代價做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，安全科學(xué)理化的發(fā)展過程把握企業(yè)安全管理脈搏，挖掘安全文化基因，構(gòu)建特色安全文化，實(shí)現(xiàn)安全文化引領(lǐng)企業(yè)安全發(fā)展。安全文化是企業(yè)管理的靈魂，實(shí)現(xiàn)安全文化引領(lǐng)企業(yè)安全發(fā)展；通過安全文化體系建設(shè)，使廣大員工自覺地從內(nèi)心深處認(rèn)同安全文化，歸屬安全文化，把安全文化內(nèi)化于心、固化于制、外化于行，形成濃厚的安全文化氛圍和強(qiáng)大的安全文化場，并用氛圍的力量不斷地影響員工的安全文化意識、安全價值觀念。真正把“安全文化理念”變?yōu)槠髽I(yè)員工的自覺行動。

二、以敏銳的安全信息擴(kuò)大自己的視野，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的安全管理理念，“拿來”不照搬，構(gòu)建企業(yè)各層級安全理念體系，實(shí)現(xiàn)安全理念引導(dǎo)員工安全價值觀念的轉(zhuǎn)變?！耙磺惺鹿式钥深A(yù)防，一切事故皆可避免”、“以人為本，員工的生命價值高于一切”的安全人本理念，形成的安全管理理念體系化。從杜邦公司多看來成功的管理經(jīng)驗(yàn)事實(shí)證明，告訴我們，從根本上實(shí)現(xiàn)零傷害是完全可能的。完善的安全管理配套制度體系，能有效消除安全生產(chǎn)中的隱患，杜絕各類事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)由人治向法制的根本轉(zhuǎn)變。用一套完善、實(shí)用性強(qiáng)的安全管理配套制度體系，使各級安全管理人員從日常不必要的檢查、協(xié)調(diào)、溝通中解脫出來，專心安全技術(shù)的研究，切實(shí)提升全員嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度提高工作效率。

三、不斷完善危險源辨識機(jī)制，優(yōu)化危險源辨識方法；強(qiáng)化不合規(guī)性整改，實(shí)現(xiàn)合法化生產(chǎn)。不斷優(yōu)化危險源辨識方法，使各種不安全因素服遏制在上崗前，控制在工作中，把事故降到最低限度。強(qiáng)化不合規(guī)性整改，查找不合規(guī)項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)合法化生產(chǎn)。利用一整套QHSE管理方法強(qiáng)化安全、健康、環(huán)保、為員工構(gòu)建安全和諧健康的工作環(huán)境，在生產(chǎn)起程中，形成員工行為嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，讓員工的安全行為成為最重要、最關(guān)鍵基礎(chǔ)工作，把員工安全行為習(xí)慣化建設(shè)作為重要內(nèi)容來抓；在保證安全生產(chǎn)的條件下，提高設(shè)備安全運(yùn)行效率；消除作業(yè)環(huán)境中的各類隱患，為員工創(chuàng)造一個優(yōu)良的作業(yè)環(huán)境和良好的安全環(huán)境。

四、建立完善基層隊(duì)和班組安全管理體系和運(yùn)行機(jī)制，消除制約瓶頸，拓展管理流程，提升執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)由粗放型管理向精細(xì)化、集約化管理轉(zhuǎn)變。通過風(fēng)險辨識讓員工遠(yuǎn)離風(fēng)險，通過安全警示教育來預(yù)防安全事故，通過學(xué)習(xí)法律知識震攝違規(guī)違紀(jì)行為，激發(fā)全體員工樹立強(qiáng)烈的安全責(zé)任意識，推進(jìn)安全執(zhí)行力，彰顯制度、規(guī)程的剛性和威嚴(yán)。最終實(shí)現(xiàn)由要我安全到我要安全觀念的轉(zhuǎn)變。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”一事一處，制度在先，一言一行，規(guī)章至尊，嚴(yán)格每一項(xiàng)操作、遵守每一項(xiàng)紀(jì)律、盡到每一份責(zé)任。杜邦規(guī)定，連上下樓梯都必須扶扶手，這種富有特色的安全文化造就了杜邦的安全奇跡。按制度來辦事，造就舉世矚目安全奇跡。我們引的和HSE管理體系不是簡單的模仿而是要通過學(xué)習(xí)杜邦成功的安全管理經(jīng)驗(yàn)來幫助企業(yè)減少和杜絕安全事故的發(fā)生。讓安全第一、預(yù)防為主的管理方針不是一句空話，在企業(yè)員工身上真正起到作用、以安全體系文化管理作為支撐，促使安全安全管理理念融入員工的意識形態(tài)中，打造本質(zhì)安全型企業(yè)，真正作到以人為本。

安全是企業(yè)發(fā)展永恒的主題，安全無小事，細(xì)節(jié)決定成敗。在安全責(zé)任分解上要求層層細(xì)分，責(zé)任到人全體員工集體參與，確保安全管理不留空檔，作到讓安全管理理念深入人心，努力營造企業(yè)安全文化理念，利用多種形式對企業(yè)員工進(jìn)行現(xiàn)代安全理論知識培訓(xùn)，提高員工的安全素質(zhì)和理論水平，使員工從思想深處重視自已和他人的生命安全，重視安全生產(chǎn)。努力實(shí)現(xiàn)“零隱患、零事故、零傷害”管理目標(biāo)，嚴(yán)肅事故責(zé)任追究，落實(shí)安全責(zé)任。使每個員工體會到嚴(yán)格管理是對自己生命的高度負(fù)責(zé)，是企業(yè)對員工的最大關(guān)愛。

第三篇：現(xiàn)代安全管理模擬題

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）繼續(xù)教育學(xué)院 2014年05課程考試

《現(xiàn)代安全管理》模擬題（補(bǔ)）

一．單項(xiàng)選擇題

1.“3E原則”認(rèn)為可以采?。ˋ）三種對策防止事故的發(fā)生。A.工程技術(shù)對策、教育對策、法制對策 B.安全管理對策、監(jiān)督與監(jiān)察對策、法規(guī)對策 C.工程技術(shù)對策、教育對策、監(jiān)督與監(jiān)察對策 D.預(yù)防對策、教育對策、法制對策

2.以下不屬于安全教育培訓(xùn)方法的是（C）。A.實(shí)際操作演練法 B.講授法 C.自學(xué)提高法 D.讀書指導(dǎo)法

3.《安全生產(chǎn)法》規(guī)定：（C）的安全生產(chǎn)管理人員必須進(jìn)行安全資格培訓(xùn)，經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門或法律法規(guī)規(guī)定的有關(guān)主管部門考核并取得安全資格證書后方可任職。A.所有生產(chǎn)經(jīng)營單位 B.從業(yè)人超過300人的單位

C.危險物品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位、礦山和建筑施工單位 D.從業(yè)人超過200人的單位

4.安全生產(chǎn)管理的目標(biāo)是減少、控制危害和事故，盡量避免生產(chǎn)過程中由于（A）所造成的人身傷害、財產(chǎn)損失及其他損失。

A.事故 B.危險 C.管理不善 D.違章

5.“三同時”是指生產(chǎn)性基本建設(shè)項(xiàng)目中的勞動安全衛(wèi)生設(shè)施必須與主體工程（B）。A.同時立項(xiàng)、同時審查、同時驗(yàn)收 B.同時設(shè)計(jì)、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用 C.同時立項(xiàng)、同時設(shè)計(jì)、同時驗(yàn)收 D.同時設(shè)計(jì)、同時施工、同時驗(yàn)收

6.（B）是指通過采用技術(shù)和管理手段使事故不發(fā)生。（B）是通過采取技術(shù)和管 理手段使事故發(fā)生后不造成嚴(yán)重后果或使后果盡可能減少。A.事故預(yù)防 勞動保護(hù) B.事故預(yù)防 事故控制 C.安全生產(chǎn) 事故控制 D.安全生產(chǎn) 勞動保護(hù)

7．對于事故的預(yù)防與控制，（D）對策著重解決物的不安全狀態(tài)問題，安全教育對策 和（D）對策則主要著眼于人的不安全行為問題。

A.安全規(guī)則 安全技術(shù) B.安全管理 安全技術(shù) C.安全管理 安全規(guī)則 D安全技術(shù) 安全管理

8.安全檢查工作應(yīng)遵循一定的工作程序，不屬于安全檢查必要步驟的內(nèi)容是（D）。A.復(fù)查整改落實(shí)情況 B.下達(dá)隱患整改意見和要求 C.實(shí)施安全檢查 D.公示檢查結(jié)果 9.安全生產(chǎn)監(jiān)察方式一般有（A）監(jiān)察和（A）監(jiān)察。

A.行為、技術(shù) B.活動、文件 C.活動、制度 D.制度、技術(shù)

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10.職業(yè)安全健康管理體系文件的結(jié)構(gòu)，多數(shù)情況下采用手冊、（C）以及作業(yè)指導(dǎo)書 的方式。

A.預(yù)案 B.記錄 C.程序文件 D.計(jì)劃

11.涉及危險物品單位、礦山、建筑工地安全生產(chǎn)管理人員安全資格培訓(xùn)時間不得少于（B）學(xué)時；每年再培訓(xùn)時間不得少于（B）學(xué)時。

A.48，24 B.48，16 C.32，16 D.36，18 12.以下屬于危險、有害因素辨識與分析工作內(nèi)容的是（A）。A.確定危險因素的種類和存在的部位 B.劃分評價單元，選擇合理的評價方法

C.提出消除或減弱危險、有害因素的技術(shù)建議 D.收集調(diào)查工程、系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)資料

13.安全生產(chǎn)監(jiān)督監(jiān)察的基本特征為:權(quán)威性、強(qiáng)制性和（A）。

A.普遍約束性 B.持續(xù)改進(jìn)性 C.普遍適宜性 D.法定效應(yīng)性 14.安全生產(chǎn)“五要素”是指：（C）。A.人、機(jī)、環(huán)境、管理、信息 B.人、物、能量、信息、設(shè)備

C.安全文化、安全法制、安全責(zé)任、安全科技、安全投入 D.監(jiān)察、監(jiān)管、教育、培訓(xùn)、工程

15.我國現(xiàn)行工傷事故統(tǒng)計(jì)中，按照導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，將工傷事故分為（B）。A．17類 B.20類 C.21類 D.142類

16.事故隱患泛指生產(chǎn)系統(tǒng)中（C）的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺 陷。

A.經(jīng)過評估 B.存在 C.可導(dǎo)致事故發(fā)生 D.不容忽視 17.不屬于生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)內(nèi)容的是（A）。A.工傷保險的政策、法律、法規(guī) B.安全生產(chǎn)管理知識和方法 C.國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策等 D.典型事故案例分析

18.可造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件稱為（A）。A.事故 B.不安全 C.危險源 D.事故隱患

19．“三同時”是生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)的（A）措施，是一種（A）保障措施。A.重要保障 事前 B.安全管理 安全生產(chǎn) C.重要保障 安全生產(chǎn) D.安全管理 事前 20.我國安全生產(chǎn)工作的基本方針是（A）。

A.安全第一，預(yù)防為主 B.安全第一，以人為本 C.安全第一，重在預(yù)防 D.安全生產(chǎn)重于泰山

二．多項(xiàng)選擇題

1.以下哪幾項(xiàng)屬于非礦山企業(yè)國家有關(guān)規(guī)定要求強(qiáng)制性檢查的項(xiàng)目：（ABCDE）。A.廠內(nèi)機(jī)動車輛 B.高壓醫(yī)用氧倉

C.電梯、自動扶梯 D.施工升降機(jī)、簡易升降機(jī)

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E.游樂設(shè)施

2.安全評價是一個行為過程，該過程包括（BCE）。A.項(xiàng)目工程的可行性研究 B.評價危險程度 C.確定危險是否在可承受的范圍 D.項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)。E.編制安全評價報告

3.以下哪幾項(xiàng)是運(yùn)用強(qiáng)制原理的原則（AB）。A.安全第一原則 B.監(jiān)督原則 C.封閉原則 D.能級原則 E.反饋原則

4.安全生產(chǎn)檢查的方法是（BCD）。

A.經(jīng)驗(yàn)檢查法 B.常規(guī)檢查 C.安全檢查表法 D.儀器檢查法 E．季節(jié)性安全檢查

5.根據(jù)安全生產(chǎn)法規(guī)，安全生產(chǎn)投入主要用于以下哪些方面：（ABCDE）。A.建設(shè)安全技術(shù)措施工程，如防火工程、通風(fēng)工程等；

B.增設(shè)新安全設(shè)備、器材、裝備、儀器、儀表等以及這些安全設(shè)備的日常維護(hù)； C.重大安全生產(chǎn)課題的研究；

D.職工的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)；其他有關(guān)預(yù)防事故發(fā)生的安全技術(shù)措施費(fèi)用，如用于制定及落實(shí)生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案等。

E．按國家標(biāo)準(zhǔn)為職工配備勞動保護(hù)用品；

6.根據(jù)事故致因分析理論，構(gòu)成事故的4M要素是：(ABCE)。A.人的不安全行為

B.設(shè)備的不安全狀態(tài)

C.作業(yè)環(huán)境不良

D.生產(chǎn)工藝本質(zhì)安全較差

E.安全管理欠缺

7.事故應(yīng)急管理中 “預(yù)防”的含義是（AC）。

A.事故的預(yù)防工作，即通過安全管理和安全技術(shù)等手段，盡可能防止事故的發(fā)生，以實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全

B.從人機(jī)物環(huán)等方面著手，徹底消除事故隱患

C.假定事故必然發(fā)生，通過預(yù)先采取預(yù)防措施，達(dá)到降低或減緩事故的影響或后果嚴(yán)重程度的目的

D.事故后及時處理，并通過PDCA持續(xù)改進(jìn)生產(chǎn)中出現(xiàn)的安全問題 E.事故發(fā)生后，盡可能控制并消除事故

8.下列論述中，（ACD）不符合本質(zhì)安全化原則的論點(diǎn)。

A.從技術(shù)、教育、身體和態(tài)度以及管理等四個方面入手，可以從根本上消除安全隱患。B.從根本上消除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，達(dá)到預(yù)防事故發(fā)生的目的。C.安全是相對的，所以不可能實(shí)現(xiàn)真正的本質(zhì)安全化。

D.設(shè)備是可以實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全化的，但對人是無法實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全化的。

第3頁（共5頁）中國地質(zhì)大學(xué)（北京）繼續(xù)教育學(xué)院 2014年05課程考試

E.在進(jìn)行工程項(xiàng)目時，必須從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)安全化。

9.以下描述屬于國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理主要職能范圍的是（ACD）。A.依法組織、協(xié)調(diào)重大、特大和特別重大事故的調(diào)查處理工作 B.監(jiān)督檢查各省、市、縣人民政府的安全生產(chǎn)工作

C.依法監(jiān)督中央管理的工礦企業(yè)的安全生產(chǎn)和職業(yè)病危害防護(hù)工作 D.組織實(shí)施注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格制度，監(jiān)督指導(dǎo)考試和注冊工作 E.監(jiān)督特種作業(yè)人員的考核工作

10.事故調(diào)查組的職責(zé)包括如下哪些項(xiàng)目：（ABCD）。A.查明事故發(fā)生原因、過程和人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失； B.確定事故的性質(zhì)和責(zé)任；提出事故處理意見和防范措施； C.提出對事故責(zé)任者的處理意見；

D.檢查控制事故的應(yīng)急措施是否得到落實(shí)；寫出事故調(diào)查報告。E.認(rèn)定事故受害人員是否屬于工傷。

11.《安全驗(yàn)收評價報告》是安全評價過程中形成的重要成果之一。它的內(nèi)容應(yīng)能反映安全 驗(yàn)收評價方面的義務(wù)，即(BD)。A.能夠結(jié)合現(xiàn)場調(diào)查結(jié)果模擬重大事故發(fā)生 B.為企業(yè)服務(wù)，幫助企業(yè)查出隱患，落實(shí)整改措施

C.從安全考慮建設(shè)項(xiàng)目是否符合國家有關(guān)法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) D.為政府安全監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)服務(wù)，提供建設(shè)項(xiàng)目安全評價依據(jù) E.為職業(yè)安全管理體系驗(yàn)收提供依據(jù)

12.根據(jù)現(xiàn)行法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，主要依據(jù)（ACDE）來確定重大危險源。A.物質(zhì)毒性 B.物質(zhì)放射性 C.物質(zhì)燃燒特性 D.物質(zhì)臨界量標(biāo)準(zhǔn) E.物質(zhì)爆炸特性

13.一個完善的事故應(yīng)急預(yù)案包括6個一級關(guān)鍵要素，其中包括：（BCDE）。A.事故調(diào)查與處理 B.應(yīng)急策劃

C.現(xiàn)場恢復(fù) D.預(yù)案管理與評審改進(jìn) E．方針與原則

14我國安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的基本原則是（ACDE）。

A.堅(jiān)持預(yù)防為主的原則 B.堅(jiān)持行業(yè)自律原則 C.堅(jiān)持監(jiān)督與服務(wù)相結(jié)合的原則 D.堅(jiān)持教育與懲罰相結(jié)合的原則 E.堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩的原則。

三．判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）

1.安全管理經(jīng)歷了經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理和文化管理三個發(fā)展階段。（√）2.《中華人民共和國刑法》與安全生產(chǎn)有關(guān)的事故和責(zé)任人無關(guān)。（×）3.我國已有安全工程專業(yè)的技術(shù)職稱評審條例。（√）4.企業(yè)職工無權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令。(×)5.安全預(yù)評價是現(xiàn)代安全管理重要方法。（×）

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6.危險是客觀的，安全是相對的，因此，生產(chǎn)過程發(fā)生事故是必然的。（×）7.傷亡事故具有偶然性，因此是不可預(yù)防的。（×）8.無論上級機(jī)關(guān)要不要傷亡事故的統(tǒng)計(jì)報告，企業(yè)自身必須把輕傷事故包括在嚴(yán)格管理范圍 之內(nèi)。（√）9.推行OHSMS職業(yè)安全管理體系是現(xiàn)代企業(yè)安全管理的重要方法。（√）10.安全生產(chǎn)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)都是強(qiáng)制性的。（×）11.企業(yè)職工無權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令。（×）12.現(xiàn)代企業(yè)安全管理的最基本特點(diǎn)是超前預(yù)防性和系統(tǒng)全面性。（√）13.安全生產(chǎn)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”原則的含義就是發(fā)生事故是安全專管人員負(fù)責(zé)。（×）14.我國在2004年開始推行注冊安全工程考試制度。（√）15.廠長經(jīng)理是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，對企業(yè)的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。（×）16.應(yīng)該從亡羊補(bǔ)牢式的事后型安全管理模式，轉(zhuǎn)變到本質(zhì)安全型的超前安全管理模式。

（√）

四．論述題

1.企業(yè)現(xiàn)場和基礎(chǔ)的安全管理方法有哪些？

答：主要內(nèi)容：安全檢查、崗位責(zé)任、操作制度、除患排查、班組建設(shè)、風(fēng)險提示、過程管理等。

2.一般安全管理科學(xué)的理論和方法有什么？

答：主要內(nèi)容涉及：安全系統(tǒng)工程理論；安全行為科學(xué)理論、PDCD戴明管理理論；動態(tài)原 理、職業(yè)安全健康管理體系；行政管理方法、法制管理方法、經(jīng)濟(jì)管理方法、科學(xué)管理 方法、文化管理方法等。

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第四篇：現(xiàn)代安全管理理念

現(xiàn)代安全管理理念

消滅事故，減少損失是現(xiàn)代安全管理最根本的職責(zé)，但現(xiàn)代安全管理除了消滅事故減少損失這項(xiàng)最根本的職責(zé)之外，還有兩項(xiàng)重要的社會職能，即發(fā)展安全科學(xué)技術(shù)和直接為企業(yè)服務(wù)。因此，搞現(xiàn)代安全管理，不僅要有一個管理理念還有一個發(fā)展學(xué)科理念。在目前新形勢下，對于一個現(xiàn)代安全管理機(jī)構(gòu)來說，最重要的是要具有發(fā)展現(xiàn)代安全科學(xué)理念，其核心就是“以人為本、注重學(xué)術(shù)、服務(wù)企業(yè)、改革創(chuàng)新”。

一、“以人為本”是現(xiàn)代安全管理的哲學(xué)觀

現(xiàn)代安全管理最根本的任務(wù)是消滅事故、減少損失，這個任務(wù)的實(shí)現(xiàn)要靠人，所以，現(xiàn)代安全管理的理念就是“以人為本”。

1．“以人為本”的科學(xué)內(nèi)涵

“以人為本”就是堅(jiān)持人的自然屬性、社會屬性、精神屬性的辯證統(tǒng)一，是我們從事安全管理工作時應(yīng)樹立的一種哲學(xué)觀。

以“以人為本”的科學(xué)內(nèi)涵為指導(dǎo)，是現(xiàn)代安全管理工作中堅(jiān)持“以人為本”的基本要求，就是把消滅事故、減少損失的崇高責(zé)任放在一切安全管理活動的中心。所以，“以人為本”在現(xiàn)代安全管理中既是一種價值觀，也是一種方法論。它有以下幾層意思：安全生產(chǎn)不僅是企業(yè)發(fā)展的需求，也是企業(yè)員工自身發(fā)展的需求，“企業(yè)”和“員工”都是需要安全的主體；安全管理的最終目的是推動企業(yè)的不斷延續(xù)和發(fā)展，但安全管理推動企業(yè)的不斷延續(xù)和發(fā)展是通過預(yù)防事故、減少損失來實(shí)現(xiàn)的；預(yù)防事故，減少損失要靠“人”來實(shí)現(xiàn)，“人”是一切安全管理的中心，培養(yǎng)安全生產(chǎn)所要求的人，必須全面提高人的綜合安全素質(zhì)，把企業(yè)員工培養(yǎng)成為富有主體安全精神和安全創(chuàng)造力的“人”。

2.確立以全面提高人的綜合安全素質(zhì)為宗旨的安全觀

全面提高人的綜合安全素質(zhì)的基本內(nèi)涵主要有以下幾個方面：一是品德，在人的綜合安全素質(zhì)中居于首要位置，主要包括自然觀、人生觀、道德觀和價值觀，其實(shí)質(zhì)是一種人文精神，能夠正確認(rèn)識和處理人與自然、人與社會、人與他人、人與自己的基本關(guān)系，核心是健全的人格；二是學(xué)識，它是全面提高人的綜合安全素質(zhì)的根本，主要指學(xué)問和見識，學(xué)問是人們對于自然、社會和思維的知識體系的深刻理解，見識則是對事物本身的洞察力，獨(dú)到的見解和對未來的預(yù)見；三是才能，它是全面提高人的綜合安全素質(zhì)的核心，主要包括安全自學(xué)成才能力、安全方法選擇能力、安全思維辨別能力、安全研討設(shè)計(jì)能力、安全信息處理能力和安全管理表達(dá)能力等；四是體質(zhì)，在人的綜合安全素質(zhì)中屬于基礎(chǔ)的地位，其內(nèi)涵有兩個方面：一是健全的體魄。二是健康的心理。在全面提高人的綜合安全素質(zhì)的基本內(nèi)涵中，品德是方向，學(xué)識星根本，才能星核心，體質(zhì)是基礎(chǔ)。

3．堅(jiān)持以人文、科技、創(chuàng)新的統(tǒng)一為核心的現(xiàn)代安全管理理念

安全管理理念是人們追求安全的理想。它是建立在對安全規(guī)律和時代特征深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)之上的。什么是現(xiàn)代安全管理應(yīng)該追求的理想呢?有識人士認(rèn)為，應(yīng)該是適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展趨勢，“以人為本”，以全面提高人的綜合安全素質(zhì)為宗旨的安全觀為指導(dǎo)，以人文、科技、創(chuàng)新的統(tǒng)一為核心，為迎接新世紀(jì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)提供一種無法用金錢衡量的最佳管理，努力把企業(yè)員工培養(yǎng)成為人文精神、科技素質(zhì)、創(chuàng)新能力統(tǒng)一的一代新人。

二、“注重學(xué)術(shù)”是現(xiàn)代安全管理的生機(jī)和活力所在安全管理的本質(zhì)是預(yù)防事故、減少損失，而現(xiàn)代安全管理的本質(zhì)則是傳遞、應(yīng)用、融合和創(chuàng)新安全科學(xué)技術(shù)的綜合反映。正因?yàn)槿绱?，“往重學(xué)術(shù)”就成了現(xiàn)代安全管理的一個重要理念。

1.注重學(xué)術(shù)是現(xiàn)代安全管理存在的基礎(chǔ)

現(xiàn)代安全管理的本質(zhì)是傳遞、應(yīng)用、融合和創(chuàng)新安全科學(xué)技術(shù)的綜合反映，所以，一個安全管理機(jī)構(gòu)和組織必然要以安全科技作為它存在的前提。如果離開該安全科學(xué)技術(shù)的傳遞、應(yīng)用、融合和創(chuàng)新，安全管理組織機(jī)構(gòu)就失去了它存在的價值。為了不斷地追求客觀真理，現(xiàn)代安全管理必然要有一個良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，這也是提高管理素質(zhì)和安全效益的重要保證。

2．管理與研究結(jié)合是一種有效機(jī)制

現(xiàn)代安全管理與傳統(tǒng)安全管理的主要區(qū)別就在于管理與研究的結(jié)合。在現(xiàn)代安全管理中，管理是中心，研究是先導(dǎo)。管理與研究結(jié)合已成為現(xiàn)代安全管理不斷向前發(fā)展的一種有效機(jī)制。

3．關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的安全管理隊(duì)伍

對于現(xiàn)代安全管理來說，其管理分支和各種專業(yè)是由掌握各分支和各種專業(yè)技術(shù)和安全管理者組成的，因此，在現(xiàn)代安全管理中，專業(yè)安全管理者起決定性作用。掌握各種安全專業(yè)學(xué)問的管理者，尤其是其中學(xué)術(shù)造詣深的專家，是現(xiàn)代安全管理綜合實(shí)力的主要標(biāo)志。

三、“服務(wù)企業(yè)”是現(xiàn)代安全管理的方向

現(xiàn)代安全管理存在有兩個哲學(xué)基礎(chǔ)，一個是認(rèn)識論的，另一個是政治論的，前者要求現(xiàn)代安全管理者要“注重學(xué)術(shù)”，后者則要求現(xiàn)代安全管理要“服務(wù)企業(yè)”。因此，與“注重學(xué)術(shù)”一樣，“服務(wù)企業(yè)”也是現(xiàn)代安全管理的一個重要理念。

1．現(xiàn)代安全管理必須面向企業(yè)

安全管理的基本矛盾是安全與危險之間的矛盾?，F(xiàn)代安全管理的社會價值就在于扼制各類事故的發(fā)生，消除各類事故隱患，用管理的、技術(shù)的、文化的手段和方法去為企業(yè)的安全生產(chǎn)服務(wù)。這是評價現(xiàn)代安全管理組織機(jī)構(gòu)水平高低、對企業(yè)貢獻(xiàn)大小的主要標(biāo)志。

2．堅(jiān)持安全管理與經(jīng)濟(jì)、科技的結(jié)合現(xiàn)代安全管理與經(jīng)濟(jì)、科技相結(jié)合起來，使現(xiàn)代安全管理工作更好地為企業(yè)發(fā)展服務(wù)；在管理體制上，通過管理部門與企業(yè)生產(chǎn)部門、科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系和合作，有利于安全管理出成果、出效益；在員工培養(yǎng)上，只有既堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，又堅(jiān)持安全與生產(chǎn)、科研相結(jié)合的方法，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的安全人才。

3．雙向參與、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展

安全生產(chǎn)與事故隱患是一對矛盾。解決矛盾的基本方法是安全管理機(jī)構(gòu)必須同生產(chǎn)單位“雙向參與、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展”。從根本上說，現(xiàn)代安全管理機(jī)構(gòu)的主要優(yōu)勢是管理的方法手段和安全信息、安全科技研究；生產(chǎn)單位的主要優(yōu)勢是生產(chǎn)實(shí)踐和現(xiàn)場信息?！半p向參與、優(yōu)勢互補(bǔ)”指的是安全管理機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)單位雙方都要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，安全管理機(jī)構(gòu)要主動面向生產(chǎn)企業(yè)，生產(chǎn)企業(yè)要積極參與安全活動，監(jiān)督安全管理措施的落實(shí)。只有雙方都能做到“雙向參與、優(yōu)勢互補(bǔ)”。安全管理機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)管理單位雙方就有可能共同發(fā)展。

四、“改革創(chuàng)新”是現(xiàn)代安全管理不斷前進(jìn)的強(qiáng)大動力

21世紀(jì)將是知識經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識經(jīng)濟(jì)將推動安全管理創(chuàng)新，因此，“改革創(chuàng)新”也是現(xiàn)代安全管理迎接世紀(jì)挑戰(zhàn)的一個極其重要的理念。

1．從繼承到創(chuàng)新的關(guān)鍵和難點(diǎn)是改革

繼承、改革、創(chuàng)新是相互聯(lián)系的。創(chuàng)新是在繼承人類社會已有一切優(yōu)秀文明成果基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，從繼承到創(chuàng)新的關(guān)鍵和難點(diǎn)是改革，人類社會是不斷地向前發(fā)展的，也不斷向安全科技、安全管理提出新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代安全管理只有堅(jiān)持“改革創(chuàng)新”，才能與不斷發(fā)展、變化的社會相適應(yīng)，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代安全管理的理念。

2．21世紀(jì)將是安全管理創(chuàng)新的世紀(jì)

21世紀(jì)將是知識經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)。企業(yè)在不斷升級、創(chuàng)新，與此同時，安全管理也將不斷創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新是現(xiàn)代安全管理的靈魂，知識經(jīng)濟(jì)時代將是現(xiàn)代安全管理創(chuàng)新的時代。

3．知識經(jīng)濟(jì)將推動現(xiàn)代安全管理創(chuàng)新

在知識經(jīng)濟(jì)社會里，安全管理的首要目標(biāo)將是創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新教育體系?，F(xiàn)代安全教育、現(xiàn)代安全科技、現(xiàn)代安全生產(chǎn)的一體化將是安全管理創(chuàng)新的重點(diǎn)?，F(xiàn)代安全管理創(chuàng)新的難點(diǎn)和核心將是培養(yǎng)安全人才的創(chuàng)新。因此，既要注意人的個性發(fā)展，又要將安全活動超越企業(yè)的圍墻，而社會性與國際性的更加緊密結(jié)合也將成為現(xiàn)代安全管理創(chuàng)新的重要趨勢。

第五篇：現(xiàn)代安全管理概論

現(xiàn)代安全管理概論

一.說明安全管理的定義，分析現(xiàn)代安全管理的基本特點(diǎn)

1.安全管理的定義：

安全管理的基本內(nèi)容是進(jìn)行有關(guān)安全決策、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等方面的活動；根本任務(wù)是預(yù)先發(fā)現(xiàn)、分析、消除或控制生產(chǎn)過程中的各種危險，防止發(fā)生事故，職業(yè)病和環(huán)境危害，避免各種損失，推動企業(yè)生產(chǎn)活動的正常進(jìn)行。

安全性是企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的主要特性之一。安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。以實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、避免傷亡事故為目的的安全管理，與企業(yè)的生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等各項(xiàng)管理工作密切關(guān)聯(lián)、互相滲透。

2.安全管理的基本特點(diǎn)

（1）政策性。（2）規(guī)范性。（3）權(quán)威性。

（4）思想性。（5）科學(xué)性。（6）全面性。

（7）復(fù)雜性。（8）長期性。（9）連續(xù)性。

（10）應(yīng)急性。

二．根據(jù)事故致因理論應(yīng)如何防止事故發(fā)生

1.事故致因理論是指探索事故發(fā)生及預(yù)防規(guī)律，闡明事故發(fā)生機(jī)理，防止事故發(fā)生的理論。事故致因理論是用來闡明事故的成因、始末過程和事故后果，以便對事故現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展進(jìn)行明確的分析。

事故致因理論的出現(xiàn)，已有80年歷史，是從最早的單因素理論發(fā)展到不斷增多的復(fù)雜因素的系統(tǒng)理論。

2.用事故致因理論來分析事故和預(yù)防事故。

用海因里希理論來分析事故和預(yù)防事故

（1）事故原因分析：事故后，公司按照事故四不放過的原則，組織了事故分析。事故分析中，安監(jiān)人員和技術(shù)管理人員認(rèn)真地收集了相關(guān)資料，并在詳細(xì)地分析中，找到事故起因。

1）人的不安全行為：事故當(dāng)事人的違章行為是這起事故的主要原因。把高壓氣體直接對非承壓部件進(jìn)行吹掃，是違反了《電業(yè)安全工作規(guī)程》相關(guān)的條款，是嚴(yán)重的違章行為。

2）管理失誤：雖然儀表班在整體的安全管理方面還是比較規(guī)范，由于專業(yè)的限

制，儀表班員工缺乏高壓容器方面的安全技術(shù)知識，甚至不了解二氧化碳鋼瓶內(nèi)的公稱壓力，缺乏危險感的認(rèn)識。而且以前連續(xù)幾年都用本工藝方法進(jìn)行作業(yè)，大家都沒有異議。反映出部門管理人員的現(xiàn)場管理和人員培訓(xùn)方面存在工作失誤，是事故的另一主要原因。

3）設(shè)備不安全狀態(tài)：相關(guān)的管道和測量平衡桶經(jīng)常發(fā)生堵塞，運(yùn)行中必須要消除堵塞，但受條件限制處理困難，是事故的間接原因。

4）環(huán)境因素：因過去進(jìn)行吹掃時，一是堵塞沒有本次嚴(yán)重；二是吹掃方法的方向是從小截面處向大截面處吹。所以吹掃中未發(fā)生明顯的不安全的情況，錯誤地確認(rèn)為不存在安全問題。形成了有關(guān)管理人員和班組員工進(jìn)行無意識的違章的氛圍。

上述原因說明，這起典型人身傷害事故是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理失誤一系列因果連鎖所產(chǎn)生的結(jié)果。

（2）事故預(yù)防：根據(jù)海因里希因果事故連鎖理論采取了幾個方面的防范措施：

1）加強(qiáng)管理（控制）。一是根據(jù)頒布了《高壓氣瓶管理?xiàng)l例》，對使用高壓氣體從技術(shù)上和管理上作了強(qiáng)制性的規(guī)定，其中包括在特殊情況下需要用高壓氣體進(jìn)行吹掃，必須由技術(shù)人員制定安全技術(shù)措施，經(jīng)職能部門審核報總工批準(zhǔn)方可實(shí)施的內(nèi)容。二是對事故致因，對所有的工藝作業(yè)書和一些習(xí)慣的工藝流程進(jìn)行危險因素查找，發(fā)現(xiàn)有違反安全技術(shù)規(guī)章制度的，立即進(jìn)行整改。

2）消除人的不安全行為。用安全技術(shù)培訓(xùn)的方法，提高員工的安全技術(shù)水平，增加對危險因素的識別能力，消除無意識違章的基礎(chǔ)。具體做法是編制了《現(xiàn)場安全技術(shù)手冊》組織學(xué)習(xí)、考核；下發(fā)《安全簡報》，把事故情況進(jìn)行通報，讓所有員工都能了解事故原因和防范措施。用加強(qiáng)安全管理考核制度的落實(shí)，來制止現(xiàn)場違章作業(yè)現(xiàn)象，其中包括違章計(jì)分考核，發(fā)生違章不僅對當(dāng)事人員和有關(guān)負(fù)有連帶安全責(zé)任的管理人員進(jìn)行扣月度獎的考核，違章計(jì)分超過3分的人員將要面臨離崗和待崗的處罰。事故當(dāng)事人以及部門管理人員受到了嚴(yán)厲的處罰。

3）消除物的不安全狀態(tài)。對有關(guān)管道更換為不銹鋼管道，大大減少了堵塞現(xiàn)象。通過技術(shù)改造，拆除了風(fēng)量平衡桶裝置，消除了事故隱患。

從上述采取的事故防范措施，對照海因里希表示事故連鎖關(guān)系的多米骨牌圖，至

少有三顆骨牌被移去，因此針對本次事故的防范措施是切實(shí)可行，能夠中斷事故連鎖而避免事故的發(fā)生。實(shí)際情況也證明，效果顯著有效的。

三．簡述事故法則并闡明啟示：

事故法則為：每1起重大事故的背后，必然有29起輕微事故、300起未遂事故和1000處事故隱患。這就是后來成為國際上通用的事故法則——“海恩法則”。

啟示：事故背后有征兆，征兆背后有苗頭。這是“29+300+1000=1”海恩法則告訴我們的一個最顯見而又最深刻的道理。事實(shí)上，在實(shí)際工作中，一旦事故發(fā)生了，主動地去檢討事故發(fā)生的原因是容易做到的；而在事故尚未發(fā)生、“形勢一片大好”的時候，能夠冷靜地經(jīng)常不斷地反思安全生產(chǎn)中存在的問題，并認(rèn)真加以整改卻比較難。也就是說，人們往往只重視“=”后面的數(shù)字，而恰恰忽略了“=”前面的數(shù)字的存在；只死守著“不發(fā)生交待不了的問題就行”的底線，而往往輕視了身邊一個個“小隱患”、“小苗頭”、“小違章”；只重視安全目標(biāo)，而偏偏忽視了達(dá)成這一目標(biāo)的過程。

電力生產(chǎn)安全靠的是人、設(shè)備、管理的有效運(yùn)作，是一個極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程。無論哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。換言之，只要電力生產(chǎn)活動還存在，威脅電力生產(chǎn)安全的因素就隨時有可能產(chǎn)生。因此，我們不僅要緊咬著“=”后面的“0” 目標(biāo)，還要下大氣力、動真功夫，千方百計(jì)地使“=”前面的“29”、“300”、“1000”變得越來越小，甚至變?yōu)椤?”。有句話說得好，“安全生產(chǎn)是天下第一大事，也是天下第一難事。”如何把這一大事、難事做細(xì)、做實(shí)、做好呢？竊以為，最實(shí)在的辦法就是用“人員百分之百、時間百分之百、力量百分之百”來抓安全，切實(shí)用人本管理的思維，來提高員工的安全意識和技能，使員工真正做到“要安全、會安全、能安全”；用精細(xì)化管理的要求，來抓好安全生產(chǎn)全過程的細(xì)節(jié)管理，特別是抓好施工現(xiàn)場中的每一個步驟、每一道工序、每一個環(huán)節(jié)、每一個人頭，切實(shí)做到“可控、在控、能控”。惟有如此，方能保證設(shè)備零缺陷、管理零漏洞、作業(yè)零違章，真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安 四：編制校園火災(zāi)事故應(yīng)急救援預(yù)案體系

河南理工大學(xué)火災(zāi)事故應(yīng)急救援方案

一 應(yīng)急援救組織機(jī)構(gòu)、組成人員和主要職責(zé)

1．事故應(yīng)急救援指揮部成員組

成總指揮由校長 鄒友峰擔(dān)任，副總指揮由學(xué)校副校長劉平和孔留安擔(dān)任，成員由各院系主任、團(tuán)委和各班班主任組成。

2．事故應(yīng)急救援指揮部的主要職責(zé)

發(fā)生重特大事故時，發(fā)布和解除應(yīng)急救援命令，組織指揮救援隊(duì)伍實(shí)施救援行動，統(tǒng)一調(diào)動應(yīng)急救援工作所需的人員、物資、器材，負(fù)責(zé)下達(dá)請求外單位和公安消防部門救援命令，事后組織事故調(diào)查，總結(jié)應(yīng)急救援經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，組織事故預(yù)案演練。

校長主要職責(zé)是發(fā)布和解除應(yīng)急救援命令，統(tǒng)一調(diào)動應(yīng)急救援工作所需的人員、物資、器材，負(fù)責(zé)下達(dá)請求外單位和公安消防部門救援命令；副校長主要職責(zé)是組織指揮隊(duì)伍實(shí)施救援行動，組織事故調(diào)查，總結(jié)應(yīng)急救援經(jīng)驗(yàn)，組織事故預(yù)案演練；各部主任和班主任主要職責(zé)是負(fù)責(zé)疏散師生盡快撤離事故現(xiàn)場，避免和減少人員傷亡。

3．指揮部辦事機(jī)構(gòu)

學(xué)校保衛(wèi)室為應(yīng)急救援組織常設(shè)機(jī)構(gòu)。

聯(lián)絡(luò)電話：3987110

4．事故應(yīng)急救援器材、裝備

學(xué)校在電鈴中裝配警報器，校園內(nèi)一旦發(fā)生重特大事故，電鈴自動拉響警報。學(xué)校裝配無線話筒，遇有事故發(fā)生，指揮部人員可以用話筒現(xiàn)場指揮緊急救援行動。

住校學(xué)生宿舍安裝應(yīng)急燈，夜間發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)急燈會自動打開，指引學(xué)生緊急疏散。住校學(xué)生宿舍配有干粉滅火器，隨時撲救火種。事故應(yīng)急程序與行動方案

校園內(nèi)重特大事故發(fā)生時，處理事故的基本程序是：（1）政教處主任首先拉響校園警報；（2）總指揮用話筒或電話指揮實(shí)施救援行動；（3）副總指揮親臨中學(xué)部教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓指揮各部主任、院系組長和班主任組織師生從樓道緊急疏散，盡快撤離事故現(xiàn)場，盡可能搶救國家財產(chǎn)；（4）現(xiàn)場所有人員安全撤離；

迅速劃定隔離帶，禁止師生進(jìn)入危險區(qū)；（5）總指揮向外發(fā)出請求救援的指令，消防部門趕到現(xiàn)場撲救火苗，公安部門趕到現(xiàn)場維持秩序；醫(yī)護(hù)人員趕到現(xiàn)場救治傷員；（6）現(xiàn)場保護(hù)；（7）組織人員調(diào)查事故原因，做好善后工作。

6．應(yīng)急救援保障

1．制度保障：學(xué)校擬定并實(shí)施《事故應(yīng)急救援預(yù)案》。

2．組織保障：學(xué)校專門成立事故應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)。并為常設(shè)機(jī)構(gòu)。

3．物質(zhì)保障：學(xué)校配有簡易的事故應(yīng)急救援器材和設(shè)備。學(xué)校地形便利，消防通道暢通無阻，外面的救援力量短時間內(nèi)能迅速趕到并實(shí)施救援。

4．人員保障：學(xué)校是師生集中的地方，人員素質(zhì)相對較高，人身安全意識較強(qiáng)，事故發(fā)生概率相對較低，一旦發(fā)生事故會有秩序撤離。

7．應(yīng)急培訓(xùn)計(jì)劃

1．培訓(xùn)目的：讓師生掌握發(fā)生重特大事故時救援常識，提高自我安全的意識和自我救治的能力。

2．培訓(xùn)對象：在崗位的教職員工和在校學(xué)生。

3．培訓(xùn)內(nèi)容：火災(zāi)事故現(xiàn)場撤離、自我救治和滅火器材的使用。

4．培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)，專家講座，現(xiàn)場指導(dǎo)，直至學(xué)會。

5．培訓(xùn)時間：每年8月上旬。