第一篇：湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)三個(gè)好伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)

湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二

《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二教學(xué)設(shè)計(jì)

肥城市龍山小學(xué)付琛

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)好伙伴，了解了三個(gè)好伙伴在色彩王國里的重要作用，那么大家一起告訴來我三個(gè)好伙伴分別是哪三種顏色？

生：紅紅，黃黃和藍(lán)藍(lán)。

師：很好，同學(xué)們還記不記得這三種顏色又叫什么名字？

師：對(duì)，這三種顏色又叫三原色。那么誰能告訴老師為什么這三種顏色（紅、黃、藍(lán)）叫三原色呢？

師：對(duì)，因?yàn)檫@三種顏色是其它顏色調(diào)不出來的，但是它們卻能互相調(diào)配出千變?nèi)f化的色彩。紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)是來自色彩王國里最基礎(chǔ)的三種顏色。

二、觀察發(fā)現(xiàn)，尋找新知。

師：剛才同學(xué)們說的非常好，這一節(jié)課我將和同學(xué)們一起走進(jìn)三原色，并學(xué)會(huì)怎樣用三原色畫出美麗的圖畫。

紅色，黃色和藍(lán)色是構(gòu)成美麗大自然的基本顏色，我們生活的這個(gè)五彩繽紛的世界是與這三個(gè)好伙伴密不可分的。那么同學(xué)找一找我們身邊和日常生活中有哪些物品是和這三種顏色一樣的？

生答：教師前面的國旗是紅色的，國旗上面的五角星是黃色的，吃的檸檬是黃色的，藍(lán)天，湖水等是藍(lán)色的。

三、感受欣賞，獲得新知。

師：同學(xué)們回答的非常好，說明了大家在平時(shí)很愛觀察。剛才同學(xué)們?cè)谠S多地方都找到了生活中的三個(gè)好伙伴的身影，那么同學(xué)們感受一下，紅，黃，藍(lán)三種顏色分別給我們什么樣的感覺？或者能讓我們聯(lián)想到什么呢？

紅：溫暖，熱鬧，熱情，炎熱，喜慶等等

黃：明亮，響亮，成熟等

藍(lán)：優(yōu)美，涼爽，舒暢，大海，冰等

同學(xué)們說的非常棒，大家的感受跟老師的一樣，下面我們帶著對(duì)三原色的理解和感受來一起欣賞這幾幅美麗的圖畫吧：

1、欣賞感受，讀懂作品

欣賞西班牙畫家米羅的作品《夏天》，畫面中大面積的紅色和黃色的運(yùn)用，烘托出夏天的氣氛，讓我們感覺非常炎熱，少量的其他顏色使畫面更加豐富多彩。這幅畫看上去色彩非常鮮艷，美麗。

梵高的名畫《向日葵》，這幅畫是黃黃帶領(lǐng)他的黃色家族成員組成的畫面，看上去鮮艷靚麗，表達(dá)了一種積極活潑的感情。

小朋友的作品《探險(xiǎn)》，這幅畫畫的是小朋友們和魚兒一起在海底自由自在的游玩探險(xiǎn)，整幅畫看上去充滿了樂趣。

我們課本上也有幾幅美麗的圖畫，主題各不相同。有畫動(dòng)物為主的，有的表現(xiàn)汽車的，還有的以人物為主的，三副畫都大膽地運(yùn)用了三原色，從畫中可以看出小朋友們?cè)谧杂勺栽诘乇憩F(xiàn)。

同學(xué)們想不想也來試著用三原色來畫一幅畫?那么應(yīng)該怎么畫呢？同桌討論一下，繪畫步驟是怎么樣的？等一會(huì)兒我找同學(xué)來告訴我。

2.作畫方法：（以一幅范作為例子簡要的在黑板展示）

①構(gòu)思：首先動(dòng)腦筋想好要畫什么，可以自由想象。

②起形：用鉛筆把自己的想法輕輕的畫在紙上。

③描邊：為了方便涂色，我們可以用黑色或深顏色的彩筆描邊。④涂色：色彩鮮艷，三原色占主要地位，可以有少量的其他顏色。⑤整理：修改完成。

四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

1.看了老師的講解，大家是不是也想動(dòng)手了？下面的時(shí)間同學(xué)們大膽運(yùn)用紅，黃，藍(lán)三色，自由的畫一幅想像畫，看哪個(gè)小朋友最有創(chuàng)意，畫的最棒。

2.評(píng)價(jià)：采用自評(píng)，互評(píng)的形式，向同學(xué)們展示，提高同學(xué)的審美意識(shí)。

五．總結(jié)全課

1.這節(jié)課我們更加深入了解了三原色，很多同學(xué)都畫出了自己滿意的作品，我希望沒有畫完的同學(xué)回家認(rèn)真完成，并把他展示給爸爸媽媽看。

2.宣布下課。

《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)三原色并了解三原色的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、對(duì)色彩敏銳的感受力和大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)能力。

2、讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情。

《三個(gè)好伙伴》是湘版二年級(jí)下學(xué)期的一課，本課教學(xué)活動(dòng)二重點(diǎn)是要讓學(xué)生觀察、感受三原色欣賞范作，教師在教學(xué)時(shí)要為學(xué)生營造一種寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)學(xué)生用自己的語言和自主的繪畫方式大膽地表現(xiàn)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感受。

我通過從卡通形象紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)三個(gè)好伙伴入手，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的三原色知識(shí)，感受到卡通形象的美和色彩的美。對(duì)三原色有了一定認(rèn)識(shí)后，并請(qǐng)同學(xué)在自然界、生活周圍找一找三原色，并且體會(huì)不同的色彩帶給我們的不同感覺，通過這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受到生活中處處都有美的存在。并且讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)美的好習(xí)慣。然后通過欣賞范畫，讓學(xué)生充分感受到色彩的運(yùn)用對(duì)畫面效果產(chǎn)生的影響，然后引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生大膽運(yùn)用三原色進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。最終讓學(xué)生體驗(yàn)到了繪畫的樂趣，激發(fā)了學(xué)生對(duì)大自然，對(duì)生活的熱愛之情。

第二篇：湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)三個(gè)好伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)

湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二

《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二教學(xué)設(shè)計(jì)

肥城市龍山小學(xué) 付琛

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)好伙伴，了解了三個(gè)好伙伴在色彩王國里的重要作用，那么大家一起告訴來我三個(gè)好伙伴分別是哪三種顏色？

生：紅紅，黃黃和藍(lán)藍(lán)。

師：很好，同學(xué)們還記不記得這三種顏色又叫什么名字？

師：對(duì)，這三種顏色又叫三原色。那么誰能告訴老師為什么這三種顏色（紅、黃、藍(lán)）叫三原色呢？

師：對(duì)，因?yàn)檫@三種顏色是其它顏色調(diào)不出來的，但是它們卻能互相調(diào)配出千變?nèi)f化的色彩。紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)是來自色彩王國里最基礎(chǔ)的三種顏色。

二、觀察發(fā)現(xiàn)，尋找新知。

師：剛才同學(xué)們說的非常好，這一節(jié)課我將和同學(xué)們一起走進(jìn)三原色，并學(xué)會(huì)怎樣用三原色畫出美麗的圖畫。

紅色，黃色和藍(lán)色是構(gòu)成美麗大自然的基本顏色，我們生活的這個(gè)五彩繽紛的世界是與這三個(gè)好伙伴密不可分的。那么同學(xué)找一找我們身邊和日常生活中有哪些物品是和這三種顏色一樣的？

生答：教師前面的國旗是紅色的，國旗上面的五角星是黃色的，吃的檸檬是黃色的，藍(lán)天，湖水等是藍(lán)色的。

三、感受欣賞，獲得新知。

湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二

師：同學(xué)們回答的非常好，說明了大家在平時(shí)很愛觀察。剛才同學(xué)們?cè)谠S多地方都找到了生活中的三個(gè)好伙伴的身影，那么同學(xué)們感受一下，紅，黃，藍(lán)三種顏色分別給我們什么樣的感覺？或者能讓我們聯(lián)想到什么呢？

紅：溫暖，熱鬧，熱情，炎熱，喜慶等等 黃：明亮，響亮，成熟等

藍(lán)：優(yōu)美，涼爽，舒暢，大海，冰等

同學(xué)們說的非常棒，大家的感受跟老師的一樣，下面我們帶著對(duì)三原色的理解和感受來一起欣賞這幾幅美麗的圖畫吧：

1、欣賞感受，讀懂作品

欣賞西班牙畫家米羅的作品《夏天》，畫面中大面積的紅色和黃色的運(yùn)用，烘托出夏天的氣氛，讓我們感覺非常炎熱，少量的其他顏色使畫面更加豐富多彩。這幅畫看上去色彩非常鮮艷，美麗。

梵高的名畫《向日葵》，這幅畫是黃黃帶領(lǐng)他的黃色家族成員組成的畫面，看上去鮮艷靚麗，表達(dá)了一種積極活潑的感情。

小朋友的作品《探險(xiǎn)》，這幅畫畫的是小朋友們和魚兒一起在海底自由自在的游玩探險(xiǎn)，整幅畫看上去充滿了樂趣。

我們課本上也有幾幅美麗的圖畫，主題各不相同。有畫動(dòng)物為主的，有的表現(xiàn)汽車的，還有的以人物為主的，三副畫都大膽地運(yùn)用了三原色，從畫中可以看出小朋友們?cè)谧杂勺栽诘乇憩F(xiàn)。

同學(xué)們想不想也來試著用三原色來畫一幅畫?那么應(yīng)該怎么畫呢？同桌討論一下，繪畫步驟是怎么樣的？等一會(huì)兒我找同學(xué)來告訴我。

湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二

2.作畫方法：（以一幅范作為例子簡要的在黑板展示）①構(gòu)思：首先動(dòng)腦筋想好要畫什么，可以自由想象。②起形：用鉛筆把自己的想法輕輕的畫在紙上。

③描邊：為了方便涂色，我們可以用黑色或深顏色的彩筆描邊。④涂色：色彩鮮艷，三原色占主要地位，可以有少量的其他顏色。⑤整理：修改完成。

四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

1.看了老師的講解，大家是不是也想動(dòng)手了？下面的時(shí)間同學(xué)們大膽運(yùn)用紅，黃，藍(lán)三色，自由的畫一幅想像畫，看哪個(gè)小朋友最有創(chuàng)意，畫的最棒。

2.評(píng)價(jià)：采用自評(píng)，互評(píng)的形式，向同學(xué)們展示，提高同學(xué)的審美意識(shí)。五．總結(jié)全課

1.這節(jié)課我們更加深入了解了三原色，很多同學(xué)都畫出了自己滿意的作品，我希望沒有畫完的同學(xué)回家認(rèn)真完成，并把他展示給爸爸媽媽看。

2.宣布下課。

湘版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二

《三個(gè)好伙伴》活動(dòng)二教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)三原色并了解三原色的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、對(duì)色彩敏銳的感受力和大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)能力。

2、讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情。

《三個(gè)好伙伴》是湘版二年級(jí)下學(xué)期的一課，本課教學(xué)活動(dòng)二重點(diǎn)是要讓學(xué)生觀察、感受三原色欣賞范作，教師在教學(xué)時(shí)要為學(xué)生營造一種寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)學(xué)生用自己的語言和自主的繪畫方式大膽地表現(xiàn)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和感受。

我通過從卡通形象紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)三個(gè)好伙伴入手，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的三原色知識(shí)，感受到卡通形象的美和色彩的美。對(duì)三原色有了一定認(rèn)識(shí)后，并請(qǐng)同學(xué)在自然界、生活周圍找一找三原色，并且體會(huì)不同的色彩帶給我們的不同感覺，通過這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受到生活中處處都有美的存在。并且讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)美的好習(xí)慣。然后通過欣賞范畫，讓學(xué)生充分感受到色彩的運(yùn)用對(duì)畫面效果產(chǎn)生的影響，然后引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生大膽運(yùn)用三原色進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。最終讓學(xué)生體驗(yàn)到了繪畫的樂趣，激發(fā)了學(xué)生對(duì)大自然，對(duì)生活的熱愛之情。

第三篇：《三個(gè)好伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

《三個(gè)好伙伴》

宮獻(xiàn)偉

諸城市密州街道大華小學(xué)

教案背景：

《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：美術(shù)新課程主張開展具有游戲傾向的藝術(shù)活動(dòng)。德國古典美學(xué)家曾提出“藝術(shù)就是游戲”的觀點(diǎn)。它們有著共同的本性。游戲活動(dòng)能增進(jìn)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能養(yǎng)成開朗活潑的性格，樂觀向上的心態(tài)。我從尊重兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，發(fā)現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)開展具有游戲傾向的藝術(shù)活動(dòng)是讓學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)的好辦法。讓他們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。

教學(xué)課題：三個(gè)好伙伴 教學(xué)方法：

教法：喜歡游戲是兒童的天性。在教學(xué)中，我把美術(shù)學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)緊密相連，采用以游戲法、情境激勵(lì)法為主，嘗試法，談話法等為輔，創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的樂學(xué)氛圍，使學(xué)生主動(dòng)參與、愉悅表現(xiàn)，在游戲情境中盡情體驗(yàn)美術(shù)的魅力。

學(xué)法：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此，在學(xué)習(xí)過程中，要讓他們覺得自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是我們教學(xué)的最終目標(biāo)。因此根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，我教給學(xué)生的方法：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)，在合作中嘗試，在實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)新。教材分析：

本課將三原色、三間色的色彩知識(shí)巧妙地貫穿在學(xué)生的游戲活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中以學(xué)生為主體的精神，教材將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)為三個(gè)可愛的好伙伴，增強(qiáng)了教材的趣味性和人文性。我把本課設(shè)計(jì)為以美術(shù)為切入點(diǎn)的綜合性藝術(shù)課。讓學(xué)生在“學(xué)”與“玩”中實(shí)現(xiàn)個(gè)性的發(fā)展，在游戲情境中體驗(yàn)三原色的魅力。

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)三原色，了解三原色的重要作用。

2．培養(yǎng)學(xué)生能觀察力，發(fā)現(xiàn)間色的秘密，形成對(duì)色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽的表現(xiàn)能力。

3．讓學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。4．激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1．播放課件請(qǐng)出三個(gè)伙伴，同學(xué)們，今天老師給你們帶來了三個(gè)好伙伴，他們分別是紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)。（板書課題）

二、感受認(rèn)識(shí)三個(gè)好伙伴（出示課件）

1、他們?cè)跔?zhēng)先恐后地跟你們作介紹呢。穿紅色衣服的紅紅，黃色衣服的黃黃，穿藍(lán)色衣服的藍(lán)藍(lán)，他們各自都有個(gè)全名，分別是大紅、檸檬黃、湖藍(lán)。

2、他們要考一考你們了：小朋友們，找一找你們的周圍看能不能找到我們的好伙伴？比如吃、穿、住、行、自然景物……中有沒有？（小組討論，然后搶答）

3.從我們帶的彩色水中找出他們.三、揭示三原色的定義（出示課件）

三原色，他們是其他任何顏色都調(diào)不出來的的顏色，但三原色相互混合可以調(diào)出其他顏色來。（板書）。

四、讀兒歌：（出示課件）

三原色是很神奇的我們看下面這首兒歌： 紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)，真是三個(gè)好伙伴。組成色彩大家族，把我們世界來裝扮。

五、做小實(shí)驗(yàn)。（同時(shí)出示課件）

下面請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們要看仔細(xì)?。。贸鋈齻€(gè)玻璃杯）分別放入紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色水，在紅色杯子中加入黃色水，在黃色杯中加入藍(lán)色，在藍(lán)色水中加入紅色水，再觀察色彩的變化。（在水中加另一種顏色時(shí)，指導(dǎo)做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)地加入，讓下邊學(xué)生看到色彩豐富變化的過程。如：紅加黃時(shí)，先加一點(diǎn)點(diǎn)變成朱紅，再加一點(diǎn)點(diǎn)變成桔紅，再加一點(diǎn)點(diǎn)變成桔黃……）做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)出示課件：畫面中紅紅和黃黃牽手出現(xiàn)橙色系列。紅紅和藍(lán)藍(lán)牽手出現(xiàn)紫色系列。藍(lán)藍(lán)和黃黃牽手出現(xiàn)綠色系列。

六、總結(jié)，定義三間色。（出示課件）

橙、綠、紫，這三種顏色，他們也有個(gè)響亮的名字叫三間色（板書），這個(gè)色彩家庭的成員更多了！

七、讀兒歌，體會(huì)一下三間色的變化。（出示課件）

神氣三伙伴 紅黃藍(lán)，三原色，牽牽手，交朋友。紅和黃，變橙色； 黃和藍(lán)，變綠色； 紅和藍(lán)，變紫色。三伙伴，真神奇，七彩世界它創(chuàng)造。

八、欣賞吹畫。（出示課件）

出示課件吹畫的彩色樹，讓學(xué)生猜猜是如何繪制出來的，激起學(xué)生興趣。

我們今天又認(rèn)識(shí)了一種新的繪畫方法：吹畫

吹畫的技巧主要是控制氣流的力度和氣流的角度，首先想，你想吹什么樣的樹，在樹根處滴上適量顏色，從下向上吹出主干，可在分叉的地方添滴一點(diǎn)色繼續(xù)吹，吹樹枝時(shí)要大口地、短促地橫向吹，一氣呵成。不要等一種色干了再吹另一種色，這樣利于觀察色彩融和后的變化，吹氣的角度要盡量和紙面平行。

九、布置學(xué)生作業(yè)。（出示課件）

今天，我們就根據(jù)自己的設(shè)想，小組合作完成一幅吹畫“五彩樹”的作品?？匆豢茨膫€(gè)小組的作品最漂亮。

十、展評(píng)作品。

1、2、各小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)

十一、總結(jié)：

好，今天我們這節(jié)課收獲可真不少，我們認(rèn)識(shí)了三種重要的顏色紅、黃、藍(lán)，并了解到了三間色橙、紫、綠，還練習(xí)了“吹畫”的方法。我們?cè)谝院蟮纳钪幸⒁庥^察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)色彩家族是如此之大。教學(xué)反思：

教學(xué)目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)三原色，了解三原色重要作用；二是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對(duì)色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力；三是充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)三原色，了解三原色重要作用。平時(shí)我在教授這一課時(shí)十分注重概念，所以，學(xué)生學(xué)習(xí)起來一般感覺比較枯燥。為此，我改變了策略，為了避免在色彩知識(shí)概念上糾纏，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)行了增強(qiáng)情趣性的處理，即將紅黃藍(lán)三原色處理成“紅紅”、“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”三個(gè)可愛的卡通形象，并用瑯瑯上口的兒歌將本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容編入其中，通過學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)卡通形象、吹畫等一系列直觀、有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去感知、去總結(jié)規(guī)律，形成認(rèn)識(shí)，也使他們更進(jìn)一步體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

上課一開始，我就用課件展示三個(gè)好伙伴——紅紅、藍(lán)藍(lán)、黃黃的卡通形象：嗨，小朋友們，大家好！您認(rèn)識(shí)我們嗎？我是紅紅；我是藍(lán)藍(lán)；我是黃黃。我們就生活在你們的周圍環(huán)境中，是三個(gè)好伙伴。今天，讓我們一起先來玩玩捉迷藏的游戲，看看您能不能在花園中找到我們？（課件出示“花園”，學(xué)生點(diǎn)擊畫面，畫中跳出相應(yīng)的色彩名稱，鼓掌表揚(yáng)學(xué)生）。我們還存在于周圍事物中，如鬧鐘、彩色磁塊等等，學(xué)生上臺(tái)點(diǎn)擊相應(yīng)的色彩，完成連線游戲的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對(duì)三原色——紅、藍(lán)、黃三色的認(rèn)識(shí)。小朋友們，你們還能說出你周圍環(huán)境的其他紅色、黃色、藍(lán)色的東西嗎？學(xué)生可七嘴八舌的說出各種事物。先培養(yǎng)學(xué)生的興趣.我在教學(xué)中用卡通形象導(dǎo)入新課，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生交流感受，讓課題充盈著活潑可愛的氣氛。孩子們?cè)趯?shí)踐中增長了知識(shí)，避免了純粹意義上的紅、黃、藍(lán)三種知識(shí)機(jī)械傳授，我感覺孩子們學(xué)習(xí)的很輕松很愉悅，完全是學(xué)生本能情緒的宣泄和自由自在的表現(xiàn)。教案中涉及到的資源：

自制《三個(gè)好伙伴》的課件。

第四篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《三個(gè)好伙伴》第一課時(shí)教案新湘版

二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《三個(gè)好伙伴》第一時(shí)

教案新湘版

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三原色，了解三原色的重要性，學(xué)生能在活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn)間色的秘密。

過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識(shí)的過程與習(xí)慣。

教學(xué)重

難

點(diǎn)

重點(diǎn)：三原色的認(rèn)識(shí)以及吹畫的方法步驟。

難點(diǎn)：畫面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然。

教

法

學(xué)

法

欣賞展示、講解歸納、自主表現(xiàn)

教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天，老師也要向大家介紹我的好伙伴，讓我們一起來看看它們是誰呢?

播放請(qǐng)出三個(gè)伙伴。

二、欣賞感受、找一找你們的周圍能不能找到我們的三個(gè)好伙伴?

2、老師出示圖片欣賞。了解紅、黃、藍(lán)的“性格”，分別看看紅、黃、藍(lán)三種顏色,想一想它給你什么感覺?

3、出示術(shù)語，三原色。解釋：三原色又稱為基色,是其他顏色不能調(diào)配出來的,顏料的三原色是紅、黃、藍(lán),用它們可以互相調(diào)配出絕大多數(shù)色彩。

三、新內(nèi)容

請(qǐng)出三個(gè)小伙伴紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)，擺在桌子上。

、提問：紅紅是什么顏色？大紅黃黃是什么顏色？檸檬黃藍(lán)藍(lán)是什么顏色呢？湖藍(lán)。

2、紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會(huì)出現(xiàn)什么顏色？橙綠紫。

簡單的概念：紅黃藍(lán)這三種顏色在色彩知識(shí)中叫做三原色，他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫，三原色是調(diào)不出來的。

3、紅黃藍(lán)同時(shí)在一起，那么會(huì)出現(xiàn)什么顏色呢？黑色

四、練習(xí)表現(xiàn)、在普通白紙上進(jìn)行吹畫練習(xí)，注意不同的兩種顏色或三種顏色的互相混合所產(chǎn)生的色彩效果。

2、在生宣紙滴上紅黃藍(lán)三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗。

五、作業(yè)展示

三原色帶給我們的視覺感受。

、學(xué)生交流。

2、出示圖片，學(xué)生談感受。歸納：紅的感覺熱情、溫暖；黃的感覺明快、響亮；藍(lán)的感覺優(yōu)美、涼爽。

嘗試操作，找出不同的色彩，說出自己的發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生自由大膽的嘗試練習(xí)。

互相觀賞互相評(píng)價(jià)

教學(xué)

反思

第五篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第2課 《三個(gè)好伙伴》

湘教版二年級(jí)美術(shù)《三個(gè)好伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

宜都市清江小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)三原色的名稱，作用以及用大紅、檸檬黃、湖藍(lán)色如何調(diào)配出橙色、綠色和紫色。

2.能力目標(biāo)

通過三原色的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得基本的色彩知識(shí)，對(duì)色彩有敏銳的感受力，激發(fā)學(xué)生想象力，試著以三原色為主涂色，描繪和表達(dá)心中的情感。

3.情感價(jià)值

通過原色和間色的變化原理，讓學(xué)生更懂得團(tuán)結(jié)合作的重要，熱愛生活，熱愛色彩，熱愛自然。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色及其作用

教學(xué)難點(diǎn)： 三原色與三間色之間的關(guān)系，在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣。

教具：課件，紅、黃、藍(lán)三色調(diào)色水，透明塑料杯 學(xué)具：鉛筆，橡皮，油畫棒或水彩筆 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、觀察激趣

老師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了三個(gè)新朋友，這三個(gè)朋友的組合形成了我們美麗多彩的世界。他們是誰呢？這第一位呀，叫紅紅，看還有兩位，大家快猜猜他們的名字……

學(xué)生：藍(lán)藍(lán)，黃黃

老師：同學(xué)們真聰明啊！那你們喜不喜歡他們？（喜歡……）那我們先讓他們自我介紹一下吧?。ǔ鍪菊n件，依次聲音圖像，我是熱情的紅色，我的大名叫大紅。我是調(diào)皮的黃色，我的大名叫檸檬黃。我是文靜的藍(lán)色，我的大名叫湖藍(lán)）

老師：這三個(gè)小伙伴是我們色彩家族中最重要的三個(gè)成員，剛剛 通過他們的自我介紹我們認(rèn)識(shí)了他們，下面老師出一個(gè)搶答游戲，回憶生活中（吃，穿，住，行，自然景物……）哪些東西是紅、黃、藍(lán)色的呢？看哪個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答得最多

老師：剛才同學(xué)們展開想象力，想到了生活中那么多事物，同學(xué)們答得真好！那為什么說紅、黃、藍(lán)是我們色彩家族的重要成員呢？……原來呀紅黃藍(lán)是顏料三原色，運(yùn)用他們可以調(diào)出多種其他顏色，同學(xué)們信不信？

學(xué)生：真的嗎？啊，好神奇……

二、教師做色彩實(shí)驗(yàn)

拿事先準(zhǔn)備好的紅，黃，藍(lán)三色水粉調(diào)好的顏料水。紅紅首先認(rèn)識(shí)了黃黃，于是它們手牽手變成了好朋友，快看它們搭配又變成了哪一種色彩？再多一點(diǎn)紅色呢？……再多一點(diǎn)黃色呢？它們變成了我們的橘黃色、橘紅色。然后黃黃又認(rèn)識(shí)了藍(lán)藍(lán)……紅紅又認(rèn)識(shí)了藍(lán)藍(lán)……就這樣它們變出了很多顏色

老師以兒歌的方式總結(jié)紅黃藍(lán)色彩變化規(guī)律，在學(xué)生在輕松快樂的誦讀中認(rèn)識(shí)顏色的變化規(guī)律。

作業(yè)要求：

運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色畫一幅創(chuàng)作畫，去體味不同色彩帶給人的感受。