第一篇：2014年技術(shù)創(chuàng)新的理論和方法

5分

1.（D）是指科學(xué)思維中具有高度思想活躍和思想開(kāi)放的性格的思維。(單選)26

A收斂性思維 B抽象性思維 C具體性思維

A分割原理 B增加不對(duì)稱性原理 C局部質(zhì)量原理

3.根據(jù)表8.2顯示，系統(tǒng)傳遞有（C）種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選)227

A、13 B、23 C、6

4.實(shí)現(xiàn)降低溫度的功能，其功能代碼是（B）。(單選)260

A、F1 B、F2 C、F3

5.在頭腦風(fēng)暴法結(jié)束后，一種好的方法是把總結(jié)性發(fā)言分成（BCD）。(多選)70

A支持的意見(jiàn) B有見(jiàn)地的想法 C有趣的想法 D發(fā)散性思維 D抽取原理 D、17 D、F4 D反對(duì)意見(jiàn) 2.（D）是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。(單選)136

6.使用曲面化原理的案例包括（ABCD）。(多選)150

A增加信息的流動(dòng)速率可以使組織獲益 C使用球形輪子去代替圓形的輪子運(yùn)送家具 B將笨重的屋梁和圓頂完全結(jié)合起來(lái) D輪流擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)

7.使用有效作用的連續(xù)性原理的具體措施包括（AB）。(多選)157

A連續(xù)工作，物體的所有部件均應(yīng)一直滿負(fù)荷工作 C使物體傾斜或改變其方向

B消除運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的中間間歇 D使用指定表面的反面

8.形態(tài)分析法是一種以系統(tǒng)搜索觀念為指導(dǎo)，在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析和綜合基礎(chǔ)上用網(wǎng)絡(luò)方式集合各因素設(shè)想的方法。V(判斷72

9.使物體中的運(yùn)動(dòng)部分靜止，靜止部分運(yùn)動(dòng)是等勢(shì)原理的具體措施。X(判斷)147

10.如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是未達(dá)到或過(guò)度的作用原理的具體措施。V(判斷)152

11.發(fā)現(xiàn)最佳的問(wèn)題就意味著從許多的技術(shù)矛盾中選擇一個(gè)相關(guān)的沖突。V(判斷)191

12.實(shí)踐性和 創(chuàng)新性。(填空)

13.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加系統(tǒng)功能差異和增加系統(tǒng)集成深度。(填空)127

14.技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中，輻射場(chǎng)包括電離輻射和放射性輻射。(填空)220

15.顏色改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)17

25分

1.一個(gè)完整系統(tǒng)中，（D）協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部、技術(shù)系統(tǒng)與外部的相互作用。(單選)124

A執(zhí)行裝置 B動(dòng)力裝置 C傳輸裝置

2.（C）是指技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化是沿著減小其元件尺寸的方向發(fā)展的。(單選)128

A子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則

B向超系統(tǒng)進(jìn)化法則 D控制裝置 C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則 D增加集成度再簡(jiǎn)化法則

3.以下哪個(gè)案例屬于使用局部質(zhì)量原理（A）。(單選)138

A改變系統(tǒng)的部分特性很容易 C增加非對(duì)稱性是一種使用幾何資源的途徑 B用散色光合并顏色 D為每一個(gè)部門(mén)做獨(dú)立的預(yù)算

4.（A）是指使一個(gè)物體或系統(tǒng)通過(guò)執(zhí)行輔助、有幫助的功能來(lái)達(dá)到自助的目的。(單選)163

A自服務(wù)原理 B廉價(jià)替代品原理 C復(fù)制原理 D機(jī)械系統(tǒng)替代原理

5.增加系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性和可控性的路徑包括（ABCD）。(多選)129

A向移動(dòng)性增強(qiáng)的方向轉(zhuǎn)化的路徑 C增加可控性的路徑

B增加自由度的路徑 D改變穩(wěn)定度的路徑

6.使用氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理的具體案例包括（BCD）。(多選)169

A改變物體或環(huán)境的顏色

B機(jī)動(dòng)車上用的液壓減振器 C高檔球鞋鞋底的氣墊，給腳部提供很好的緩沖 D消防救生用的充氣氣墊

7.按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別，TRIZ理論將分離原理概括為（ABCD）。(多選)209

A空間分離 B時(shí)間分離 C基于條件的分離 D系統(tǒng)級(jí)別的分離

8.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)是人類創(chuàng)造活動(dòng)的兩個(gè)不同階段，它們互相聯(lián)系、互相促進(jìn)。(判斷)對(duì)

9.逆向思維法是一種擺脫習(xí)慣的思維方式，沿著事物或過(guò)程的反向的方向進(jìn)行思維，取得突破性的創(chuàng)造發(fā)明的方

法。(判斷)對(duì)32

10.采用事先準(zhǔn)備好的應(yīng)急措施補(bǔ)償物體相對(duì)較低的可靠性是事先防范原理的具體措施。(判斷)對(duì)146

11.第一類標(biāo)準(zhǔn)解是指改變一個(gè)系統(tǒng)使其具有所需要的輸出或消除不理想的輸出，對(duì)系統(tǒng)只有少量的改變或不改變。對(duì)(判斷)228

12.技術(shù)發(fā)明的（準(zhǔn)備階段）、（構(gòu)思階段）和（物化階段），是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié)。(填空)58

13.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、（理想化）原則和（資源利用）原則。(填空)

14.技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中，輻射場(chǎng)包括（電離）輻射和（放射性）輻射。(填空)220

15.頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些？(簡(jiǎn)答)

答：頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟如下：

（1）準(zhǔn)備階段：提出問(wèn)題；組建小組、通知會(huì)議內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)。

（2）熱身活動(dòng)：為使會(huì)議活躍，會(huì)前可做一些智力游戲、講幽默小故事、作簡(jiǎn)單的發(fā)散思維練習(xí)等活動(dòng)。

（3）正式會(huì)議：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，明確問(wèn)題，簡(jiǎn)單明了。

（4）自由暢談：依照上述原則和規(guī)則開(kāi)展自由討論。

（5）會(huì)后收集：整理設(shè)想、提案。

（6）未達(dá)目的，返回重復(fù)上述過(guò)程。

（7）最后評(píng)價(jià)：選出最佳設(shè)想、方案。

6分

1.（A）是指以高速完成一個(gè)過(guò)程或者特定的階段（例如，破壞性的，有害的或者冒險(xiǎn)的操作）。(單選)A減少有害作用的時(shí)間原理

B變害為利原理 C借助中介物原理 D反饋原理

2.（C）是指用簡(jiǎn)單、廉價(jià)的復(fù)制品去代替不可用、昂貴或者易碎的物品，在視覺(jué)上用復(fù)制品去代替一件物品、一個(gè)系統(tǒng)或者一個(gè)流程。

A自服務(wù)原理 B廉價(jià)替代品原理 C復(fù)制原理 D機(jī)械系統(tǒng)替代原理

3.（B）是將矛盾雙方在不同的時(shí)間段分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。(單選)A空間分離 B時(shí)間分離 C基于條件的分離 D系統(tǒng)級(jí)別的分離

4.物—場(chǎng)模型是技術(shù)系統(tǒng)的最小模型，它不包括（D）影響產(chǎn)品所需要的能量場(chǎng)。(單選)

A工件 B工具 C工具影響 D人

5.智力激勵(lì)法要求與會(huì)者應(yīng)嚴(yán)格遵守的規(guī)則包括（ABCD）。(多選)

A思路越廣越新越奇越好

B設(shè)想和方案數(shù)量越多越好 C不論各種情況與會(huì)者一律平等 D提出的各種設(shè)想不分好壞，一律記錄下來(lái)

D簡(jiǎn)化執(zhí)行裝置 6.隨著系統(tǒng)進(jìn)化，要提高其理想度，可以簡(jiǎn)化子系統(tǒng)，包括（ABCD）。(多選)A簡(jiǎn)化傳輸裝置 B簡(jiǎn)化動(dòng)力裝置 C簡(jiǎn)化控制裝置

7.描述技術(shù)矛盾的一般步驟是（ABCD）。(多選)

A找出問(wèn)題 C分析現(xiàn)在的解決辦法改進(jìn)了什么參數(shù)

B在因果分析鏈中找到問(wèn)題切入點(diǎn) D用圖示法加以描述

8.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)是人類創(chuàng)造活動(dòng)的兩個(gè)不同階段，它們互相聯(lián)系、互相促進(jìn)。(判斷)V

9.如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度是增加不對(duì)稱性原理的具體措施。(判斷)V

10.從連續(xù)作用過(guò)渡到周期性作用是周期性作用原理的具體措施。(判斷)V

11.靜止對(duì)象指受到自身或外力的作用后，可以改變所處空間位置的物體。(判斷)X

12.技術(shù)發(fā)明的準(zhǔn)備階段、構(gòu)思階段和物化階段，是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié)。(填空)

13.在通用技術(shù)參數(shù)中經(jīng)常用到移動(dòng)對(duì)象與靜止對(duì)象兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。(填空)

14.沖突的元素包括一個(gè)工件和一個(gè)工具。(填空)

15.阿利赫舒列爾通過(guò)對(duì)功能的研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)哪3條定律？(簡(jiǎn)答)

答：1，所有的功能都可以分解為3個(gè)基本元素（S1,S2和F）;

2，一個(gè)存在的功能必定由3個(gè)基本元素組成；

3，將相互作用的3個(gè)元素進(jìn)行有機(jī)組合將形成一個(gè)功能。

第二篇：技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法(繼續(xù)教育)題庫(kù)

技術(shù)創(chuàng)新理論與方法

1.使用STC算子方法重新思考問(wèn)題時(shí)，物體的（）方面不在考慮范圍內(nèi)。(單選B資源

2.（）是指用富氧化的空氣代替普通的空氣，用純氧代替富氧化的空氣。(單選B強(qiáng)氧化劑原理

3.為了解決技術(shù)矛盾，TRIZ理論總結(jié)了（）個(gè)通用工程參數(shù)對(duì)技術(shù)的性能進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化描述。(單選)C39 4.實(shí)現(xiàn)分解混合物的功能，其功能代碼是（）。(單選)DF10 5.茨維基把形態(tài)分析法的步驟分為（1234）。(多選)A明確所要解決的問(wèn)題，并加以解釋B建立一個(gè)包含所有基本組成部分的多維矩陣C檢查這個(gè)矩陣中所有的總方案是否可行D對(duì)各個(gè)可行的總方案進(jìn)行比較，從中選出一個(gè)最佳的總方案

6.使用強(qiáng)氧化劑原理的具體措施包括（123）。(多選)A用富氧空氣代替普通空氣B用純氧替換富氧空氣C用電離射線處理空氣或氧氣

7.使用預(yù)先作用原理的具體措施包括（）。C預(yù)先對(duì)物體進(jìn)行特殊安排，使其在時(shí)間上有準(zhǔn)備或已處于易操作的位臵D在操作開(kāi)始前，使物體局部或全部產(chǎn)生所需的變化

8.技術(shù)發(fā)明對(duì)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。(判斷)正確

9.任何技術(shù)系統(tǒng)，在其生命周期之中，是沿著提高其理想度向最理想系統(tǒng)的方向進(jìn)化的，提高理想度法則代表著所有技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的最終方向。(判斷)正確

10.預(yù)先作用原理是指如果采取的某一項(xiàng)措施會(huì)產(chǎn)生好的影響和不好的影響，那么這個(gè)措施就應(yīng)該被反措施或預(yù)應(yīng)對(duì)措施所代替，以控制其不好的影響。(判斷)錯(cuò)誤

11.空間維數(shù)變化原理是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)產(chǎn)生振動(dòng)。(判斷)錯(cuò)誤

1.技術(shù)發(fā)明的準(zhǔn)備階段、構(gòu)思階段、物化階段，是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié)。收斂式發(fā)明方式包括檢驗(yàn)表法和形態(tài)學(xué)分析法。

增加集成度在簡(jiǎn)化的路徑包括增加集成度、簡(jiǎn)化路徑、雙系統(tǒng)與多系統(tǒng)和子系統(tǒng)分離。

1.()是指如果采取的某一項(xiàng)措施會(huì)產(chǎn)生好的影響和不好的影響，那么這個(gè)措施就應(yīng)該被反措施或預(yù)應(yīng)對(duì)措施所代替，以控制其不好的影響。(單選)B預(yù)先反作用原理

2.（）是指將一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)分解成可動(dòng)但相互聯(lián)系的幾個(gè)部分。(單選)C動(dòng)態(tài)特性原理

3.（）是指制作一個(gè)多孔的物體或者添加多空的元素（鑲嵌件，涂料等等）。(單選D多孔材料原理 4.（）是指從統(tǒng)一的事物轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合材料（多種材料）和系統(tǒng)。(單選D復(fù)合材料原理（）是根據(jù)自然或生物結(jié)構(gòu)和功能的啟發(fā)獲得創(chuàng)新思路和方法。(單選)B仿生類比

5.使用反向作用原理的案例包括（123）。(多選)A用慢餐去代替快餐B在家里工作而不是增加去公司路途的時(shí)間C在大衰退時(shí)期實(shí)行擴(kuò)張而不是壓縮

6.使用氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理的具體案例包括（234）。(多選)B機(jī)動(dòng)車上用的液壓減振器C高檔球鞋鞋底的氣墊，給腳部提供很好的緩沖D消防救生用的充氣氣墊

7.與系統(tǒng)級(jí)別的分離相關(guān)的發(fā)明原理包括（1234）。(多選)A相變B加速氧化C惰性環(huán)境D復(fù)合材料 8.科學(xué)革命和技術(shù)革命是改變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制的主要杠桿，是改造社會(huì)結(jié)構(gòu)體制的強(qiáng)大動(dòng)力。(判斷)正確 9.所謂收斂式思維，是通過(guò)充分地想象和廣泛地聯(lián)想、類比等方式，達(dá)到突破原有的知識(shí)圈，誘發(fā)出各種各樣的創(chuàng)造性設(shè)想。錯(cuò)誤

10.如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是未達(dá)到或過(guò)度的作用原理的具體措施。正確

技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程一般可劃分為

（五）個(gè)成長(zhǎng)階段TRIZ發(fā)展新趨勢(shì)包括（123）。(多選)A向非技術(shù)領(lǐng)域不斷擴(kuò)展B與其他設(shè)計(jì)理論的整合C從整體把握TRIZ 11.用旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)代替直線運(yùn)動(dòng)，采用離心力是（）的具體措施。(單選)D曲面化原理 12.技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性和創(chuàng)新性

對(duì)于某一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的元素，物理矛盾有四種情況。(判斷)錯(cuò)誤

12.技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性和創(chuàng)新性。(填空)13.TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為技術(shù)矛盾和物理矛盾。(填空)14.TRIZ的問(wèn)題模型共有四種形式技術(shù)矛盾、物理矛盾、物質(zhì)—場(chǎng)問(wèn)題和知識(shí)使能問(wèn)題。(填空)15.顏色改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)（1）改變物體或環(huán)境的顏色。（2）改變物體的透明度或改變某一過(guò)程的可視性。（3）采用有顏色的添加物，使不易被觀察的物體或過(guò)程被觀察到。（4）通過(guò)輻射加熱改變物體的加熱輻射性。

16.提高理想度的四個(gè)方向是什么？答:

1、增加系統(tǒng)的功能;

2、傳輸盡可能多的功能到工作元件上;

3、將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中;

4、利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源。

14.技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中,化學(xué)場(chǎng)包括、氧化、還原和酸堿介質(zhì)。近年來(lái),TRIZ 專家們對(duì)分離原理和40 條發(fā)明原理進(jìn)行研究的結(jié)果表明,二者之間存在著一定的關(guān)系。每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化,都要經(jīng)歷四個(gè)階段嬰兒期、成長(zhǎng)期、成熟

期和衰退期。

科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)：機(jī)制體制創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新文化建設(shè)。技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性和創(chuàng)新性。

一、單選

A 4.阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（B）的目的是將簡(jiǎn)單問(wèn)題通過(guò)物理矛盾事實(shí)上的克服得到解決。(單選)A步驟5 B步驟6 C步驟7 D步驟8 A5..阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85共有（C）個(gè)關(guān)鍵步驟。(單選)A5 B7 C9 D11 A 6..阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（C）的主要目標(biāo)是檢查解決方案的質(zhì)量。(單選)A步驟5 ；B步驟6；C步驟7 ；D步驟8。

A4.阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（D）的目的就是將由你所發(fā)現(xiàn)的解決方案除去面紗，獲得資源的最大化應(yīng)用。(單選)A步驟5 ；B步驟6 ；C步驟7；D步驟8 C1.（B）創(chuàng)新模式是需求拉動(dòng)式模式。(單選)A第一代；B第二代；C第三代；D第四代C3.從連續(xù)作用過(guò)渡到周期性作用是（A）的具體措施。(單選)A周期性作用原理；B有效作用的連續(xù)性原理；C減少有害作用的時(shí)間原理；D變害為利原理

D 3.（A）的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。(單選)A形態(tài)分析法B德?tīng)柗品–試錯(cuò)法D檢驗(yàn)表法D 2.（A）的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。(單選)A形態(tài)分析法；B德?tīng)柗品?；C試錯(cuò)法；D檢驗(yàn)表法 3.使用減少有害作用的時(shí)間原理案例包括()。(多選)A 全息照片即三維的相片 B 修理牙齒的鉆頭高速旋轉(zhuǎn) C 高速切割塑料 D 照相機(jī)使用閃光燈,高速閃爍

D1，（D）的《人口論》從反面說(shuō)明了創(chuàng)新的重要性。(單選)A費(fèi)爾巴哈；B馬克思；C奧格本；D馬爾薩斯

D 1,（B）時(shí)期，創(chuàng)新進(jìn)一步集中于能源、交通、鋼鐵、化工等新的大型制造領(lǐng)域。A工業(yè)革命；B電氣和石化產(chǎn)業(yè)革命；C十月革命；D二戰(zhàn)

D1，（A）的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。(單選)A形態(tài)分析法；B德?tīng)柗品ǎ籆試錯(cuò)法；D檢驗(yàn)表 D1，（D）的《人口論》從反面說(shuō)明了創(chuàng)新的重要性。(單選)A費(fèi)爾巴哈；B馬克思；C奧格本；D馬爾薩斯

D2.（B）的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)描述系統(tǒng)物—場(chǎng)模型的較大改變來(lái)改善系統(tǒng)。(單選)A第一類標(biāo)準(zhǔn)解；B第二類標(biāo)準(zhǔn)解；C第三類標(biāo)準(zhǔn)解；D第四類標(biāo)準(zhǔn)解

F1，（B）是試錯(cuò)法的第二步。(單選)A猜測(cè)或嘗試；B反駁或排除；C在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)；D直接得到正確結(jié)論 G4.根據(jù)表8.2顯示，不改變或僅少量改變已有系統(tǒng)有（A）種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選)A13；B23 ；C6；D17 G4.根據(jù)表8.2顯示，簡(jiǎn)化與改善策略有（D）種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選)A13 B23 C6 D17 H2.和田十二法是（C）創(chuàng)造學(xué)研究者進(jìn)行創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的創(chuàng)造技法。(單選)A日本；B美國(guó)；C中國(guó)；D英國(guó)

H2.（A）可以說(shuō)是運(yùn)用TRIZ最為成功的國(guó)家。(A韓國(guó)；B美國(guó)；C中國(guó)；D英國(guó)

J 1.焦點(diǎn)對(duì)象法起源于（A）的思考藝術(shù)，由哲學(xué)家康采（F．Kunze）完成了格式化。(單選)A古希臘 J 3.技術(shù)創(chuàng)新最早的概念是由美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家（D）于1912年在其著作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書(shū)中首先提出的。(單選)A斯密B馬歇爾C瓦爾拉斯D熊彼特

J 4.將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中，以此類推是（A）的具體措施。(單選)A嵌套原理B重量補(bǔ)償原理C預(yù)先作用原理D預(yù)先反作用原理

K3.一個(gè)完整系統(tǒng)中，（D）協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部、技術(shù)系統(tǒng)與外部的相互作用。(單選)D控制裝臵 L4.利用廢棄的材料、能量與物質(zhì)是（C）的具體措施。(單選)A反饋原理B借助中介物原理C自服務(wù)原理D復(fù)制原理 M2.目前，全世界有超過(guò)（D）個(gè)以上的TRIZ協(xié)會(huì)或?qū)W會(huì)。(單選)A10 B20 C30 D60 M 1，（B）認(rèn)為，在勞動(dòng)中，人發(fā)明了工具，制造出產(chǎn)品，創(chuàng)造了外部生活環(huán)境，同時(shí)也改變著自己，創(chuàng)造著自己。(單選)A費(fèi)爾巴哈B馬克思C奧格本D馬爾薩斯

P 3.平面太陽(yáng)能電池，其轉(zhuǎn)化效率在（B）左右，能較容易地為飛機(jī)提供足夠的電能。(單選)A10% B20% C40% D60% Q 2.（B）是指不使用正方形，橢圓，立方體或者平面，表面或者表格，而是用彎曲的或 者圓的東西。(單選)A反向作用原理B曲面化原理C動(dòng)態(tài)特性原理D未達(dá)到或過(guò)度的作用原理 R 4.如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化

問(wèn)題是（B）的具體措施。(單選)A動(dòng)態(tài)特性原理B未達(dá)到或過(guò)度的作用原理C機(jī)械振動(dòng)原理D空間維數(shù)變化原理 R 3.（B）是指用軟殼和薄膜代替三維構(gòu)造物，用軟殼和薄膜將一個(gè)物體或系統(tǒng)從外部環(huán) 境中隔離出來(lái)。(單選)A氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理B柔性殼體或薄膜原理C顏色改變?cè)鞤 多孔材料原理

S 4.（B）是將矛盾雙方在不同的時(shí)間段分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。(單選)A空間分離B時(shí)間分離C基于條件的分離D系統(tǒng)級(jí)別的分離

S 4.實(shí)現(xiàn)分解混合物的功能，其功能代碼是（D）。(單選)AF5 BF6 CF7 DF10 S 3.實(shí)現(xiàn)提高溫度的功能，其功能代碼是（C）。(單選)AF1 BF2 CF3 DF4 S 4.實(shí)現(xiàn)控制物體位移的功能，其功能代碼是（B）。(單選)AF5 BF6 CF7 DF10 S2.20世紀(jì)（D）年代，TRIZ理論傳入中國(guó)，進(jìn)入21世紀(jì)后得到廣泛推廣，成為國(guó)家支 持的創(chuàng)新方法研究與培訓(xùn)的一個(gè)重要領(lǐng)域。(單選)A60 B70 C80 D90 S3.（C）是指改變一個(gè)物體的結(jié)構(gòu)或者外部環(huán)境或者外部影響，從而導(dǎo)致該物體在不同的地方或者不同情況下具有不同的特征和影響。(單選)A分割原理B增加不對(duì)稱性原理C局部質(zhì)量原理D抽取原理

S 4.（C）是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)產(chǎn)生振動(dòng)。(單選)A有效作用的連續(xù)性原理B周期性作用原理C機(jī)械振動(dòng)原理D空間維數(shù)變化原理

S 2.（B）是指改變一個(gè)物體或者系統(tǒng)的外形從對(duì)稱到不對(duì)稱。(單選)A分割原理B增加不對(duì)稱性原理C局部質(zhì)量原理D抽取原理

S 3.（B）是指用一組廉價(jià)物品去代替一個(gè)昂貴物品，放棄某些品質(zhì)，比如說(shuō)使用期限。(單選)A自服務(wù)原理B廉價(jià)替代品原理C復(fù)制原理D機(jī)械系統(tǒng)替代原理

S 1.（D）是指在技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化中，子系統(tǒng)的匹配和不匹配交替出現(xiàn)，以改善性能或補(bǔ) 償不理想的作用。(單選)A提高理想度法則B完備性法則C能量傳遞法則D協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則 S 2.（D）是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。(單選)A分割原理B增加不對(duì)稱性原理C局部質(zhì)量原理D抽取原理

S 1.（B）是指當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí)，它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。(單選)A子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則B向超系 統(tǒng)進(jìn)化法則C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則D增加集成度再簡(jiǎn)化法則

S2.（A）是指將相同或者相類似的物體放到一起（或者合并）；聚集相同或者相類似的部分去實(shí)現(xiàn)相似的操作。(單選)A組合原理B多用性原理C嵌套原理D重量補(bǔ)償原理

S 3.（C）是指將一個(gè)物體放在另一個(gè)里面；輪流將每一個(gè)物體放到另一個(gè)里面。(單選)

A組合原理B多用性原理C嵌套原理D重量補(bǔ)償原理

S 4.（D）是指改變操作條件以達(dá)到消除對(duì)一個(gè)潛在領(lǐng)域工作的需要。(單選)A預(yù)先作用原 B預(yù)先反作用原理C事先防范原理D等勢(shì)原理

S 2.（B）是指使物體或者系統(tǒng)的一個(gè)部分具有多種功能，并且除去對(duì)其他部分的依賴。(單 選)A組合原理B多用性原理C嵌套原理D重量補(bǔ)償原理

S 4.（D）是指為了實(shí)現(xiàn)某種功能，一個(gè)子系統(tǒng)或元件應(yīng)具有一種特性，但同時(shí)出現(xiàn)了與 該特性相反的特性。(單選)A管理矛盾B社會(huì)矛盾C技術(shù)矛盾D物理矛盾

S 1.（B）是指用富氧化的空氣代替普通的空氣，用純氧代替富氧化的空氣。(單選)A熱膨脹原理B強(qiáng)氧化劑原理C惰性環(huán)境原理D復(fù)合材料原理

S 1，（A）是圍繞創(chuàng)造發(fā)明的對(duì)象，利用擴(kuò)散式思維來(lái)誘發(fā)出各種各樣的創(chuàng)造性的設(shè)想的發(fā) 明方法。(單選)A擴(kuò)散式發(fā)明方法B收斂式發(fā)明方法C綜合式發(fā)明方法D 演繹式發(fā)明方法 S 2.使物體中的運(yùn)動(dòng)部分靜止，靜止部分運(yùn)動(dòng)是（B）的具體措施。(單選)A事先防范原理B反向作用原理C等勢(shì)原理D曲面化原理

S 3.（D）是指如果使用一個(gè)給定的方法很難達(dá)到百分之百的目標(biāo)，那么嘗試做得多一點(diǎn) 或者少一點(diǎn)。(單選)A反向作用原理B曲面化原理C動(dòng)態(tài)特性原理D未達(dá)到或過(guò)度的作用原理 S 3.（D）是指相互作用的兩個(gè)物體是由同樣的材料制成（或者同種性質(zhì)的材料）。(單選)A物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)鞡相變?cè)鞢拋棄或再生原理D同質(zhì)性原理

S 2.（A）是直接將一類事物的現(xiàn)象或規(guī)律用到另一類事物上。(單選)A直接類比B仿生類比C因果類比D對(duì)稱類比 S 4.（B）是指利用相變過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如，體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。(單選)A物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)鞡相變?cè)鞢拋棄或再生原理D同質(zhì)性原理 S 2.（D）是將矛盾雙方在不同的系統(tǒng)級(jí)別分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。(單選)A空間分離B時(shí)間分離C基于條件的分離D系統(tǒng)級(jí)別的分離 T 4.通過(guò)大量的專利分析，在物質(zhì)—場(chǎng)模型分析方法的基礎(chǔ)上，阿利赫舒列爾等提出了（A）種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選)A76 B80 C92 D96 T 3.通過(guò)對(duì)大量專利的研究比較，發(fā)現(xiàn)僅有（A）的解決方案具有原創(chuàng)性。(單選)A1﹪B5﹪C10﹪D20﹪ T 1.通過(guò)對(duì)大量專利的研究比較，發(fā)現(xiàn)僅有（A）的解決方案具有原創(chuàng)性。(單選)A 1﹪B 5﹪C 10﹪D2 0﹪

W 4.為了適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步的趨勢(shì)，2003年新提出的新矛盾矩陣將工程參數(shù)由39個(gè)增加至（D）個(gè)。(單選)D48 W 3.為了更詳細(xì)準(zhǔn)確地描述物理矛盾，Savransky于（C）年對(duì)物理矛盾進(jìn)行了描述。(單選)A1958 B1979 C1982 D1989 X 4.消除運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的中間間歇是（B）的具體措施。(單選)A周期性作用原理B有效作用的連續(xù)性原理C減少有害作用的時(shí)間原理D變害為利原理

Y3.以下哪個(gè)案例屬于使用分割原理（C）。(單選)A我們需要的是照明而不是照明設(shè)備B我們需要的不是真空吸塵器而是它的清潔能力C磨砂新技術(shù)D電動(dòng)割草機(jī)在小規(guī)模的草地上可以很好地工作

Y 4.以最快的速度完成有害的操作是（C）的具體措施。(單選)A周期性作用原理B有效作用的連續(xù)性原理C減少有害作用的時(shí)間原理D變害為利原理

Y 1，（A）是將某種科學(xué)技術(shù)原理轉(zhuǎn)用到新的研究領(lǐng)域。(單選)A原理移植B結(jié)構(gòu)移植C方法移植D材料移植 Z 2.（C）是試錯(cuò)法的第三步。(單選)A猜測(cè)或嘗試B反駁或排除C在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)D直接得到正確結(jié)論 Z 2.（C）是把擴(kuò)散式思維和收斂式思維綜合起來(lái)，交替使用的一種發(fā)明方法。(單選)A擴(kuò)散式發(fā)明方法B收斂式發(fā)明方法C綜合式發(fā)明方法D演繹式發(fā)明方法

Z 3.（D）是指為了抵消一個(gè)物體或者系統(tǒng)的重量，將它與提供浮力的物體合并在一起，或者使它與環(huán)境發(fā)生相互作用(單選)A組合原理B多用性原理C嵌套原理D重量補(bǔ)償原理

Z2.在美國(guó)，TRIZ相關(guān)的顧問(wèn)活動(dòng)和軟件工具的開(kāi)發(fā)始于（A）年。(單選)A1992 ；B1994 ；C1998 ；D2000 二，多選

A 7.按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別，TRIZ理論將分離原理概括為（ABCD）。(多選)A空間分離；B；時(shí)間分離；C；基于條件的分離；D；系統(tǒng)級(jí)別的分離

B 7.標(biāo)準(zhǔn)解具有（ABC）特點(diǎn)。(多選)A特定性 B通用性 C普遍性 D公眾性

F 5.分割原理的具體措施包括（ABC）。(多選)A將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分B使物體分成容易組裝和拆卸的部分 C增加物體被分割的程度D增加物體的整體程度

F6.分割原理的具體措施包括（ABC）。(多選)A將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分B使物體分成容易組裝和拆卸的部分C增加物體被分割的程度D增加物體的整體程度

G6.廣義的創(chuàng)新除了技術(shù)創(chuàng)新外，還延伸至（ABCD）。(多選)A知識(shí)創(chuàng)新B制度創(chuàng)新C管理創(chuàng)新D營(yíng)銷創(chuàng)新 G 5.廣義的矛盾可分為（AB）。(多選)A自然矛盾B社會(huì)矛盾C工程矛盾D人類矛盾

J 5.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的不同，具體表現(xiàn)在（ABC）。(多選)A目的不同B方法不同C社會(huì)效果不同D結(jié)果不同 J 6.據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，可用于非技術(shù)領(lǐng)域的TRIZ工具集有（ABCD）。(多選)A創(chuàng)新原理B矛盾分析C物質(zhì)場(chǎng)模型D理想度

J 5.智力激勵(lì)法要求與會(huì)者應(yīng)嚴(yán)格遵守的規(guī)則包括（ABCD）。(多選)A思路越廣越新越奇越好B設(shè)想和方案數(shù)量越多越好C不論各種情況與會(huì)者一律平等D提出的各種設(shè)想不分好壞，一律記錄下來(lái)

J 5.建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系包括（ABCD）。(多選)A技術(shù)創(chuàng)新B知識(shí)創(chuàng)新C國(guó)防科技創(chuàng)新D區(qū)域創(chuàng)新 J 5.技術(shù)發(fā)明方法的基本類型包括（ABC）。(多選)A擴(kuò)散式發(fā)明方法B收斂式發(fā)明方法C綜合式發(fā)明方法D演繹式發(fā)明方法

J 5.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的不同，具體表現(xiàn)在（ABCD）。(多選)A目的不同B方法不同C社會(huì)效果不同D結(jié)果不同 J 6.智力激勵(lì)法的基本的原則是（ABCD）。(多選)A延遲評(píng)判原則B自由暢想原則C綜合改善原則D限時(shí)限人原則 L 6.六頂思考帽團(tuán)隊(duì)在實(shí)際中的應(yīng)用步驟有（ABCD）。(多選)A陳述問(wèn)題事實(shí)B提出如何解決問(wèn)題的建議C評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)D對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判斷

L 5.聯(lián)想思維中的移植法包括（ABCD）。(多選)A原理移植B結(jié)構(gòu)移植C方法移植D 材料移植

L 6.六頂思考帽團(tuán)隊(duì)在實(shí)際中的應(yīng)用步驟有（ABCD）。(多選)A陳述問(wèn)題事實(shí)B提出如何解決問(wèn)題的建議C評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)D對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判斷

L 5.聯(lián)想思維的形式可分為（ABCD）。(多選)A相似聯(lián)想B接近聯(lián)想C對(duì)比聯(lián)想D連鎖聯(lián)想

M 7.每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)歷的階段有（ABCD）。(多選)A嬰兒期B成長(zhǎng)期C成熟期D衰退期 M 7.描述技術(shù)矛盾的一般步驟是（ABCD）。(多選)A找出問(wèn)題;B在因果分析鏈中找到問(wèn)題切入點(diǎn);C分析現(xiàn)在的解決辦法改進(jìn)了什么參數(shù);D用圖示法加以描述

S 6.使用等勢(shì)原理的案例包括（AC）。(多選)A在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡B用慢餐去代替快餐C使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電的傷害D在大衰退時(shí)期實(shí)行擴(kuò)張而不是壓縮 S 6.使用強(qiáng)氧化劑原理的具體措施包括（ABC）。(多選)A用富氧空氣代替普通空氣B用純氧替換富氧空氣 C用電離射線處理空氣或氧氣D用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境

6.使用機(jī)械振動(dòng)原理的具體措施包括（1234）。(多選)A使物體處于振動(dòng)狀態(tài);B如果振動(dòng)存在，則提高它的振動(dòng)頻率;C使用共振頻率;D利用電振動(dòng)替代機(jī)械振動(dòng) S 7.使用抽取原理的具體措施包括（AB）。(多選)A從物體中拆出“干擾”部分;B將物體中的關(guān)鍵部分挑選或分離

出來(lái);C用電離射線處理空氣或氧氣;D用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境

S 6.使用增加不對(duì)稱性原理的具體措施包括（BC）。(多選)A使物體分成容易組裝和拆卸的部分;B物體的對(duì)稱形式轉(zhuǎn)為不對(duì)稱形式;C如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度;D從物體中拆出“干擾”部分

S 6.使用局部質(zhì)量原理的具體措施包括（ABC）。(多選)A將物體或環(huán)境（外部作用）的均勻結(jié)構(gòu)變成不均勻結(jié)構(gòu);B使組成物體的不同部分完成不同的功能;C使組成物體的每一部分都最大限度地發(fā)揮作用;D在氣焊中用于防止焊接點(diǎn)的材料發(fā)生氧化

S 7.實(shí)現(xiàn)探測(cè)物體的位移和運(yùn)動(dòng)及控制物體位移的功能，其功能代碼分別是（AB）。(多選)AF5;BF6;CF27;DF30 S 6.使用復(fù)制原理的具體案例包括（AC）。(多選)A用視頻會(huì)議代替奔波旅行;B用一些低成本物體代替昂貴物體;C用虛擬的模型代替實(shí)物;D用一些不耐用物體代替耐用物體

S 6.使用機(jī)械系統(tǒng)替代原理的具體措施包括（ABCD）。(多選)A用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)系統(tǒng)代替部分機(jī)械系統(tǒng);B用電場(chǎng)、磁場(chǎng)和電磁場(chǎng)完成與物體的相互作用;C由恒定場(chǎng)轉(zhuǎn)向可變場(chǎng)，由靜態(tài)場(chǎng)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)場(chǎng);D將鐵磁粒子用于場(chǎng)的作用之中 S7.使用變害為利原理的具體措施包括（BCD）。(多選)A改變工作條件，使物體不需要被升高;B通過(guò)有害因素與另外幾個(gè)有害因素的組合來(lái)消除有害因素;C利用有害因素獲得有益的效果;D將有害因素加強(qiáng)到不再是有害的程度 S 7.實(shí)現(xiàn)控制電磁場(chǎng)和控制光的功能，其功能代碼分別是（BC）。(多選AF5 BF28 CF29 DF30 S 6.使用抽取原理的具體措施包括（AB）。(多選)A從物體中拆出“干擾”部分B將物體中的關(guān)鍵部分挑選或分離出來(lái)C用電離射線處理空氣或氧氣D用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境

S 5.雙系統(tǒng)包括（ABCD）。(多選)A單功能雙系統(tǒng)B多功能雙系統(tǒng)C局部簡(jiǎn)化雙系統(tǒng)D完整簡(jiǎn)化雙系統(tǒng)

S 6.使用復(fù)制原理的具體案例包括（AC）。(多選)A用視頻會(huì)議代替奔波旅行B用一些低成本物體代替昂貴物體C用虛擬的模型代替實(shí)物D用一些不耐用物體代替耐用物體 S7.使用等勢(shì)原理的具體措施包括（AB）。(多選)A改變工作條件，使物體不需要被升高B改變工作條件，使物體不需要降低 C如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度D從物體中拆出“干擾”部分 S 6.使用增加不對(duì)稱性原理的具體措施包括（BC）。(多選)A使物體分成容易組裝和拆卸的部分B物體的對(duì)稱形式轉(zhuǎn)為不對(duì)稱形式C如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度D從物體中拆出“干擾”部分

S7.使用嵌套原理的具體措施包括（AB）。(多選)A將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中，以此類推B使一個(gè)物體穿過(guò)另一個(gè)物體的空腔C把時(shí)間上相同或類似的操作聯(lián)合起來(lái)D物體的對(duì)稱形式轉(zhuǎn)為不對(duì)稱形式 S 5.1991年后，（ABCD）世界級(jí)大公司已經(jīng)利用TRIZ理論進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新研究，并取得了很好的效果。(多選)A摩托羅拉公司B波音C克萊斯勒福特

T 7.TRIZ的問(wèn)題模型的形式有（ABCD）。(多選)A技術(shù)矛盾B物理矛盾C物質(zhì)—場(chǎng)問(wèn)題D知識(shí)使能問(wèn)題 T 5.TRIZ的自由化發(fā)展雖然說(shuō)明它的生命力，也證明了其不成熟的一面。其具體表現(xiàn)為（ABCD）。(多選)A很多TRIZ工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng);B如何選擇TRIZ特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，TRIZ并沒(méi)有給出清晰的建議;CTRIZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些階段;D各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象 T7.提高理想度的方向有（ABCD）。(多選)A增加系統(tǒng)的功能B傳輸盡可能多的功能到工作元件上C將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中D利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源

T 5.頭腦風(fēng)暴法可分為（AD）。(多選)A直接頭腦風(fēng)暴B間接頭腦風(fēng)暴C認(rèn)可頭腦風(fēng)暴D質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴 T 7.TRIZ的問(wèn)題模型的形式有（ABCD）。(多選)A技術(shù)矛盾B物理矛盾C物質(zhì)—場(chǎng)問(wèn)題D知識(shí)使能問(wèn)題

W 5.物理矛盾一般表現(xiàn)形式有（AC）。(多選)A一個(gè)子系統(tǒng)中有害性能降低的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有用性能的降低B一個(gè)子系統(tǒng)中有害性能增強(qiáng)的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有用性能的降低C一個(gè)子系統(tǒng)中有用性能增強(qiáng)的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有害性能的增強(qiáng)D一個(gè)子系統(tǒng)中有用性能降低的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有害性能的增強(qiáng) W 6.物理矛盾的分離方法中，相變分離方法包括（ABCD）。(多選)A改變一個(gè)系統(tǒng)的部分相態(tài)，或改變其環(huán)境B改變動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)部分相態(tài)C聯(lián)合利用相變時(shí)的現(xiàn)象D以雙相態(tài)的物質(zhì)代替單相態(tài)的物質(zhì) X 5.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括（ABC）。(多選)A增加系統(tǒng)參數(shù)差異B增加系統(tǒng)功能差異C增加集成系統(tǒng)深度D向移動(dòng)性增強(qiáng)的方 向轉(zhuǎn)化

Y 7.與空間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括（ABCD）。(多選)A嵌套B非對(duì)稱C柔性外殼或薄膜D預(yù)先作用 Y 6.與空間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括（ABC）。(多選)A分割B抽取C局部質(zhì)量D預(yù)先反作用 Y 7.與基于條件的分離相關(guān)的發(fā)明原理包括（ABCD）。(多選)A逆向思維B曲面化C變害為利D反饋

Y 5.以技術(shù)發(fā)明為先導(dǎo)和標(biāo)志的三次技術(shù)革命引起了（ABCD）的巨大變革。(多選)A政治B經(jīng)濟(jì)C軍事D管理 Z 5.在完善TRIZ理論體系，增加系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)性方面的提高主要有（ABCD）。(多選)A發(fā)展集成工具使得所有創(chuàng)新問(wèn)題可以采用相同的處理路徑B研究開(kāi)發(fā)新的TRIZ工具C 進(jìn)一步結(jié)構(gòu)化和擴(kuò)展TRIZ知識(shí)效應(yīng)庫(kù)D推出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，包容廣泛的ARIZ新版本 Z 1.在頭腦風(fēng)暴法結(jié)束后，一種好的方法是把總結(jié)性發(fā)言分成（BCD）。(多選)A支持的意見(jiàn)B有見(jiàn)地的想法C有趣的想法D反對(duì)意見(jiàn)

Z 6.在技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域，TRIZ思想的要點(diǎn)有（ABCD）。(多選)A創(chuàng)新的本質(zhì)是消除矛盾B

創(chuàng)新有規(guī)律可循C創(chuàng)新可以建立在資源和方法的基礎(chǔ)上D 創(chuàng)新方法可以掌握 J 12.技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性和創(chuàng)新性。(填空)J 14.經(jīng)過(guò)(250萬(wàn))份全世界高水平發(fā)明專利的研究TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)。(填空)J 13.技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中，化學(xué)場(chǎng)包括（氧化）、（還原）和酸堿介質(zhì)。(填空)J 12.技術(shù)發(fā)明的(準(zhǔn)備)、（構(gòu)思）和（物化），是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié)。(填空)J 13.技術(shù)發(fā)明的（準(zhǔn)備階段）、（構(gòu)思階段）和（物化階段），是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié)。(填空)J 13.技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中，機(jī)械力場(chǎng)包括壓力、沖擊和脈沖。J 14.經(jīng)過(guò)2500000 份全世界高水平發(fā)明專利的研究TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)。(填空)K 12.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是機(jī)制體系創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新文化建設(shè)。(填空)K 12.擴(kuò)散式發(fā)明方法包括智力激勵(lì)法、聯(lián)想發(fā)明法和設(shè)問(wèn)列舉法。(填空)K 12.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是（機(jī)制體系）創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人 才隊(duì)伍建設(shè)和（創(chuàng)新文化）建設(shè)。(填空)K 13.擴(kuò)散式發(fā)明方法包括（智力激勵(lì)）法、K 12.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和（創(chuàng)新文化）建設(shè)。(填空)K 12.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是（機(jī)制體制）創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和（創(chuàng)新文化）建設(shè)。(填空)M14.每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)歷四個(gè)階段嬰兒期、（成長(zhǎng)期）、（成熟期）和（衰退期）S 12.收斂式發(fā)明方法包括檢驗(yàn)表法和形態(tài)學(xué)分析法。(填空)S 13.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、理想化原則和資源利用原則。(填空)S 12.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、（理想化）原則和（資源利用）原則。T 14.TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)，常見(jiàn)的共有（30）個(gè)功能 T 12.TRIZ的基本概念主要包括矛盾、(演化)、(資源)和(理想度)。(填空)T 13.TRIZ理論從性能參數(shù)、專利級(jí)別、專利數(shù)量和經(jīng)濟(jì)效益四個(gè)方面來(lái)描述技術(shù)系統(tǒng)在各個(gè)階段所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)。(填空)T 13.TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為（技術(shù)矛盾）和（物理矛盾）。(填空)T14.TRIZ的工具有四種矛盾矩陣、（分離原理）、（知識(shí)與效應(yīng)庫(kù)）和標(biāo)準(zhǔn)解法系統(tǒng)。T 13.TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為技術(shù)矛盾和物理矛盾。(填空)T 13.TRIZ的問(wèn)題模型共有四種形式技術(shù)矛盾、（物理矛盾）、（物質(zhì)-場(chǎng)）問(wèn)題和（知識(shí)使能）問(wèn)題。(填空)W 13.我國(guó)的技術(shù)追趕經(jīng)常遭遇的陷阱有兩類(能力型)追趕陷阱和（投資型）追趕陷阱。

X 2.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加（系統(tǒng)功能參數(shù)）差異和增加（集成系統(tǒng)）深度。(填空)X 14.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加（系統(tǒng)功能）差異和增加（集成系統(tǒng)）深度。(填空)Z13.知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是（物理）、（化學(xué)）和（幾何）等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象等。（聯(lián)想發(fā)明）法和（設(shè)問(wèn)列舉）法。Z 14.在通用技術(shù)參數(shù)中經(jīng)常用到移動(dòng)對(duì)象與靜止對(duì)象兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。(填空)Z12.增加集成度在簡(jiǎn)化的路徑包括增加集成度、(簡(jiǎn)化路徑)、雙系統(tǒng)與多系統(tǒng)和（子系統(tǒng)分離）。(填空)五，簡(jiǎn)答15.TRIZ理論的不足有哪些？(簡(jiǎn)答)答：1，理論松散，結(jié)構(gòu)復(fù)雜（1）很多TRIZ 工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)；（2)不同的創(chuàng)新問(wèn)題需要不同的處理方式，但是如何選擇TRIZ特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，并沒(méi)有給出清晰的建議；(3)TRIZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些手段；(4)各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象等。2，工具和方法欠完善（1)不能適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展和時(shí)代變化。(2)效應(yīng)庫(kù)缺乏描述信息技術(shù)和生物技術(shù)效應(yīng)。(3)ARIZ存在版本太多，解決問(wèn)題步驟冗長(zhǎng)，學(xué)習(xí)界面不夠友好，產(chǎn)生的解決方案沒(méi)有可選擇性等不足。（4）物質(zhì)場(chǎng)分析模型可以用于加速解決方案的尋找，但是其本身具有不完備性，單獨(dú)應(yīng)用SF模型，有時(shí)候不能得到理想的解決方案，另外，該模型描述系統(tǒng)多個(gè)功能時(shí)并不方便。

15.技術(shù)系統(tǒng)的理想狀態(tài)包括哪三個(gè)方面的內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)答：（1）系統(tǒng)的主要目的是提供一定功能。（2）任何系統(tǒng)都是朝著理想化方向發(fā)展的，也是朝著更可靠、更簡(jiǎn)單有效的方向發(fā)展。（3）理想化意味著系統(tǒng)或子系統(tǒng)中現(xiàn)有資源的最優(yōu)利用。

15.利用技術(shù)矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾的基本流程是什么？(簡(jiǎn)答)答：（1）在通用工程參數(shù)表中選擇與最應(yīng)該改善的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（2）在通用工程參數(shù)表中選擇與在這一情況下變壞的的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（3）在技術(shù)矛盾矩陣中找到改善的標(biāo)準(zhǔn)特征的標(biāo)號(hào)。（4）在技術(shù)矛盾矩陣中找到變壞的標(biāo)準(zhǔn)特準(zhǔn)的標(biāo)號(hào)。（5）行與列相交處的單元格內(nèi)的數(shù)字是被推薦發(fā)明原理的標(biāo)號(hào)。（6）在40個(gè)發(fā)明原理中查找這些原則并且利用它們?nèi)?chuàng)造那些解決問(wèn)題的創(chuàng)意。

15.特性列舉法的一般過(guò)程可以分成哪兩步？(簡(jiǎn)答)答，第一步是選擇一個(gè)明確的發(fā)明課題，這個(gè)課題一般講不宜過(guò)

大，對(duì)于較大的課題，應(yīng)該分解成若干較小的課題來(lái)進(jìn)行。第二步是從列舉的各方面特性出發(fā)，進(jìn)行詳細(xì)地分析并提出問(wèn)題，然后通過(guò)自由聯(lián)想，看看各種特性能否加以改善，誘發(fā)出創(chuàng)造發(fā)明的設(shè)想。

15.拋棄或再生原理的具體措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)1.已完成自己的使命或已無(wú)用的物體部分應(yīng)當(dāng)被剔除（溶解、蒸發(fā)等）或在工作過(guò)秤中直接變化。2.立即修復(fù)一個(gè)物體中損耗的部分。15.阿利赫舒列爾通過(guò)對(duì)功能的研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)哪3條定律？(簡(jiǎn)答)答：1，所有的功能都可以分解為3個(gè)基本元素（S1,S2和F）;2，一個(gè)存在的功能必定由;3個(gè)基本元素組成；3，將相互作用的3個(gè)元素進(jìn)行有機(jī)組合將形成一個(gè)功能。15.應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是什么？(簡(jiǎn)答)1.定義物理矛盾時(shí)，首先確定矛盾的參數(shù)，在此基礎(chǔ)上對(duì)矛盾的參數(shù)相反的要求進(jìn)行描述。2.對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定。3.對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷，如果兩個(gè)空間段不交叉，可以應(yīng)用空間分離，否則不可以應(yīng)用空間分離。

15.智慧小人法的應(yīng)用步驟包括哪些？(簡(jiǎn)答)答：

1、找出矛盾。

2、建立小人問(wèn)題模型。

3、尋找解決方案。

4、從解決方案模型過(guò)渡到實(shí)際方案。

15.物—場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括什么？(簡(jiǎn)答)答，1，確定相關(guān)的元素。2，聯(lián)系問(wèn)題情形，確定并完成物-場(chǎng)模型的繪制。3，選擇物-場(chǎng)模型的一般解法。4，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)概念。

15.頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些？(簡(jiǎn)答)答：（1）準(zhǔn)備階段：提出問(wèn)題；組建小組、通知會(huì)議內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)。（2）熱身活動(dòng)：為使會(huì)議活躍，會(huì)前可左一些智力游戲、講幽默小故事、作簡(jiǎn)單的發(fā)散思維練習(xí)等活動(dòng)。（3）正式開(kāi)會(huì)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，明確問(wèn)題，簡(jiǎn)單明了。（4）自由暢談：依照上述原則和規(guī)則開(kāi)展自由討論。（5）會(huì)后收集：整理設(shè)想、提案。（6）未達(dá)目的，返回重復(fù)上述過(guò)程。（7）最后評(píng)價(jià)：選出最佳設(shè)想、方案。

15.顏色改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)答：（1）改變物體或環(huán)境的顏色。（2）改變物體的透明度或改變某一過(guò)程的可視性。（3）采用有顏色的添加物，使不易被觀察的物體或過(guò)程被觀察到。（4）通過(guò)輻射加熱改變物體的加熱輻射性。

15.在一般的工程技術(shù)發(fā)明中，往往從哪幾個(gè)方面進(jìn)行逆向思維？(簡(jiǎn)答)答：（1）從事物自身的功能的反面進(jìn)行探索，擴(kuò)大技術(shù)的應(yīng)用范圍。（2）從事物結(jié)構(gòu)的空間位臵的反面探索出路。（3）從事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程的逆過(guò)程進(jìn)行研究。（4）在探求方法上突破習(xí)慣性思維的束縛。

15.TRIZ理論解決問(wèn)題的基本步驟是社么？(簡(jiǎn)答)答：（1）先將我們遇到的具體問(wèn)題或特殊問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行非常清楚的定義；（2）利用因果分析和系統(tǒng)模擬問(wèn)題具體化，找到問(wèn)題出現(xiàn)的根源，然后將這個(gè)問(wèn)題抽象成一個(gè)一般性的問(wèn)題即TRIZ問(wèn)題；（3）根據(jù)已經(jīng)歸結(jié)出來(lái)的規(guī)律即TRIZ工具，如標(biāo)準(zhǔn)解、發(fā)明原理、科學(xué)效應(yīng)庫(kù)、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)等趙處一般性問(wèn)題的解決方案即通用解；（4）將這些通用的解決方案引入到具體項(xiàng)目中，轉(zhuǎn)化成我們自己的解決方案即特殊解。

1.在美國(guó)，TRIZ相關(guān)的顧問(wèn)活動(dòng)和軟件工具的開(kāi)發(fā)始于（A）年。(單選)A1992;B1994;C1998;D2000 2.以下哪個(gè)案例不屬于使用重量補(bǔ)償原理（D）。(單選)A空氣動(dòng)力;B流體動(dòng)力;C浮力;D油箱的雙層外殼

3.（A）是指在被需要之前對(duì)一個(gè)物體或者系統(tǒng)采取需要的改變。(單選)A預(yù)先作用原理;B預(yù)先反作用原理;C事先防范原理;D等勢(shì)原理

4.實(shí)現(xiàn)提高溫度的功能，其功能代碼是（C）。(單選)AF1;BF2;CF3;DF4 5.聯(lián)想思維的形式可分為（ABCD）。(多選)A相似聯(lián)想;B;接近聯(lián)想;C對(duì)比聯(lián)想;D連鎖聯(lián)想

6.德?tīng)柗品梢圆捎玫姆绞桨ǎˋBCD）。(多選)A;函詢的方式;B電話的方式;C網(wǎng)絡(luò)的方式D咨詢專家們的建議 7.物—場(chǎng)模型是技術(shù)系統(tǒng)的最小模型，它包括（ABC）。(多選)A工件;B工具;C工具影響產(chǎn)品所需要的能量場(chǎng);D人 8.技術(shù)發(fā)明是根據(jù)已知的客觀的自然規(guī)律，創(chuàng)制或始造了前所未有的東西，這些東西在人們發(fā)明以前在自然界中是沒(méi)有的，不存在的。(判斷)正確

9.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)是人類創(chuàng)造活動(dòng)的兩個(gè)不同階段，它們互相聯(lián)系、互相促進(jìn)。(判斷)正確 10.創(chuàng)新和生物系統(tǒng)一樣，都存在產(chǎn)生、生長(zhǎng)、成熟、衰老、滅亡，但沒(méi)有規(guī)律可循。(判斷)錯(cuò)誤 11.改變工作條件，使物體不需要被升高或降低是反向作用原理的具體措施。(判斷)錯(cuò)誤 12.增加集成度在簡(jiǎn)化的路徑包括增加集成度、、雙系統(tǒng)與多系統(tǒng)和。(填空)13.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加差異和增加深度。(填空)14.技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中，輻射場(chǎng)包括電離輻射和放射輻射。(填空)

1.（）是指相互作用的兩個(gè)物體是由同樣的材料制成（或者同種性質(zhì)的材料）。(單選)D同質(zhì)性原理 2.如果一個(gè)物體處于或?qū)⑻幱谑芾鞝顟B(tài)，預(yù)先施加壓力（D）的具體措施。(單選)D預(yù)先反作用原理

3.（B）是將矛盾雙方在不同的時(shí)間段分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。210(單選)B時(shí)間分離 4.ARIZ-85的整套理論是（A）提出的。(單選)A阿利赫舒列爾 5.使用借助中介物原理的具體措施包括（CD）。(多選)C使用中介物傳遞某一物體或某一中間過(guò)程D將一個(gè)容易移動(dòng)的物體與另一個(gè)物體暫時(shí)接合

6.以下關(guān)于技術(shù)矛盾的論述，正確的是（ABC）。(多選)A是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果B也可指某個(gè)有用性能的引入或有害效應(yīng)的消除導(dǎo)致一個(gè)活幾個(gè)子系統(tǒng)或系統(tǒng)變壞C一般有三種表現(xiàn)形式 7.知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是（AB）等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象。(多選)A物理B化學(xué) 8.發(fā)明的先進(jìn)性不是反映發(fā)明技術(shù)價(jià)值和技術(shù)水平高低的標(biāo)志。(判斷)N 9.目標(biāo)不清晰不會(huì)影響頭腦風(fēng)暴的效果。(判斷)N 10.創(chuàng)新和生物系統(tǒng)一樣，都存在產(chǎn)生、生長(zhǎng)、成熟、衰老、滅亡，但沒(méi)有規(guī)律可循。(判斷)N 11.反饋原理是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程。為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。(判斷)N 12.創(chuàng)新通常包括“從無(wú)到有”和“綜合集成”形式兩個(gè)方面。(填空)13.TRIZ的工具有四種矛盾矩陣、分離原理、知識(shí)與效應(yīng)庫(kù)和標(biāo)準(zhǔn)解法系統(tǒng)。185(填空)14.近年來(lái)，TRIZ專家們對(duì)分離原理和40條發(fā)明原理進(jìn)行研究的結(jié)果表明，二者之間存在著一定的關(guān)系。(填空)15.拋棄或再生原理的具體措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)答：1，已完成自己的使命或已無(wú)用的物體部分應(yīng)當(dāng)被剔除（溶解，蒸發(fā)等）或在工作過(guò)程中直接變化。2，立即修復(fù)一個(gè)物體中損耗的部分

4.如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（B）的具體措施。(單選)A動(dòng)態(tài)特性原理B未達(dá)到或過(guò)度的作用原理C機(jī)械振動(dòng)原理D空間維數(shù)變化原理

6.使用等勢(shì)原理的案例包括（）。(多選)A在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡B用慢餐去代替快餐C使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電的傷害D在大衰退時(shí)期實(shí)行擴(kuò)張而不是壓縮

7.描述技術(shù)矛盾的一般步驟是（）。(多選)A找出問(wèn)題B在因果分析鏈中找到問(wèn)題切入點(diǎn)C分析現(xiàn)在的解決辦法改進(jìn)了什么參數(shù)D用圖示法加以描述

8.人與動(dòng)物的不同在于，人不僅生活在自然之中，而且還生活在自己所創(chuàng)造的文明之中。(判斷)正確y 9.在科學(xué)發(fā)現(xiàn)或者技術(shù)發(fā)明等創(chuàng)造活動(dòng)中，直覺(jué)思維和靈感狀態(tài)不能起特殊重要的作用。(判斷)錯(cuò)誤 10.對(duì)39個(gè)參數(shù)進(jìn)行配對(duì)組合，大約有1300對(duì)典型的技術(shù)矛盾。(判斷)正確 12.收斂式發(fā)明方法包括檢驗(yàn)表法和形態(tài)學(xué)分析法。(填空)13.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、理想化原則和資源利用原則。(填空)14.標(biāo)準(zhǔn)解具有的特點(diǎn)是特定性、通用性和普遍性。(填空)15.應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是什么？(簡(jiǎn)答)1.定義物理矛盾時(shí)，首先確定矛盾的參數(shù)，在此基礎(chǔ)上對(duì)矛盾的參數(shù)相反的要求進(jìn)行描述。2.對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定。3.對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷，如果兩個(gè)空間段不交叉，可以應(yīng)用空間分離，否則不可以應(yīng)用空間分離。

1.（）是將某種科學(xué)技術(shù)原理轉(zhuǎn)用到新的研究領(lǐng)域。(單選)A原理移植B結(jié)構(gòu)移植C方法移植D材料移植 2.（）是試錯(cuò)法的第三步。(單選)A猜測(cè)或嘗試B反駁或排除C在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)D直接得到正確結(jié)論

3.一個(gè)完整系統(tǒng)中，（）協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部、技術(shù)系統(tǒng)與外部的相互作用。(單選)A執(zhí)行裝臵B動(dòng)力裝臵C傳輸裝臵D控制裝臵

4.根據(jù)表8.2顯示，不改變或僅少量改變已有系統(tǒng)有（）種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選)A13 17.擴(kuò)散式發(fā)明方法包括 :智力激勵(lì)法、聯(lián)想發(fā)明法法和設(shè)問(wèn)舉例法。

18.使用復(fù)制原理的具體案例包括(AC)(多選)165。A 用視頻會(huì)議代替奔波旅行 B 用一些低成本物體代替昂貴物體 C 用虛擬的模型代替實(shí)物 D 用一些不耐用...9.基督教的錯(cuò)誤是顛倒了本末,不知道上帝就是人的本質(zhì),而將人降格為被創(chuàng)造者。(判斷)錯(cuò)誤 9.預(yù)先反作用原理是指在被需要之前對(duì)一個(gè)物體或者系統(tǒng)采取需要的改變。錯(cuò)誤 Y 10.顏色改變?cè)硎侵钢谱饕粋€(gè)多孔的物體或者添加多空的元素(鑲嵌件,涂料...惰性環(huán)境原理是指用惰性介質(zhì)取代一個(gè)正常的環(huán)境, 將中立的部分或者惰性添加劑加 入一件物體或系統(tǒng)中。正確近年來(lái),TRIZ 專家們對(duì)分離原理和 40 條發(fā)明原理進(jìn)行研究的結(jié)果表明,二者之間存在著一定的 關(guān)系 知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是(物理)、(化學(xué))和(幾何)等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象等。以下哪個(gè)案例不屬于使用重量補(bǔ)償原理(油箱的雙層外殼)。在...技術(shù)發(fā)明的準(zhǔn)備階段包括()。(多選)P58 參與者背景太近不會(huì)影響頭腦風(fēng)暴的效果。(判斷)錯(cuò)誤

物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)硎侵咐孟嘧冞^(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象,例如,體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。(判斷)錯(cuò)誤 克服技術(shù)矛盾的第一步是找到問(wèn)題并描述它。(判斷)正確

傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為,世界產(chǎn)業(yè)—技術(shù)變化的過(guò)程由創(chuàng)新和創(chuàng)新的應(yīng)用兩個(gè)步驟組成。

向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加 空)127 系統(tǒng)功能 放射性 差異和增加 系統(tǒng)集成 深度。在通用技術(shù)參數(shù)中經(jīng)常用到 移動(dòng)對(duì)象 與 靜止對(duì)象 兩個(gè)...通過(guò)有害因素與另外幾個(gè)有害因素的組合來(lái)消除有害因素是（變害為利原則）的具體措施。

5.智力激勵(lì)法要求與會(huì)者應(yīng)嚴(yán)格遵守的規(guī)則包括（ABCD）。(多選)A思路越廣越新越奇越好B設(shè)想和方案數(shù)量越多越好C不論各種情況與會(huì)者一律平等D提出的各種設(shè)想不分好壞，一律記錄下來(lái)

6.六頂思考帽團(tuán)隊(duì)在實(shí)際中的應(yīng)用步驟有（ABCD）。(多選)A陳述問(wèn)題事實(shí)B提出如何解決問(wèn)題的建議C評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)D對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判斷

7.TRIZ的問(wèn)題模型的形式有（ABCD）。(多選)A技術(shù)矛盾B物理矛盾C物質(zhì)—場(chǎng)問(wèn)題D知識(shí)使能問(wèn)題 8.發(fā)明的先進(jìn)性不是反映發(fā)明技術(shù)價(jià)值和技術(shù)水平高低的標(biāo)志。(判斷)錯(cuò)誤

9.試錯(cuò)法的基本思想是，人們所追求目標(biāo)可以通過(guò)不斷試驗(yàn)消除誤差。(判斷)正確 10.檢驗(yàn)表法是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明方法。(判斷)正確

11.物質(zhì)—場(chǎng)分析與標(biāo)準(zhǔn)解，作為一類TRIZ解題方法，就解決實(shí)際問(wèn)題而言，更具有廣泛性。(判斷)正確 12.擴(kuò)散式發(fā)明方法包括智力激勵(lì)法、聯(lián)想發(fā)明法和設(shè)問(wèn)列舉法。(填空)13.阿利赫舒列爾將矛盾分為三類，即管理矛盾、技術(shù)矛盾和物理矛盾。(填空)14.按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別，TRIZ理論將分離原理概括為四大類空間分離、時(shí)間分離、基于條件的分離和系統(tǒng)級(jí)別的分離。(填空)15.智慧小人法的應(yīng)用步驟包括哪些？(簡(jiǎn)答)答：

1、找出矛盾。

2、建立小人問(wèn)題模型。

3、尋找解決方案。

4、從解決方案模型過(guò)渡到實(shí)際方案。

1.（D）是利用對(duì)稱關(guān)系進(jìn)行類比而產(chǎn)生創(chuàng)新成果。(單選)A直接類比B仿生類比C因果類比對(duì)稱類比 2.（D）是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明方法。(單選)A形態(tài)分析法B德?tīng)柗品–試錯(cuò)法D檢驗(yàn)表法

3.（A）是指技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展常常用來(lái)實(shí)現(xiàn)那些枯燥的功能，以解放人們?nèi)ネ瓿筛哂兄橇π缘墓ぷ鳌?單選)A減少人工介入的進(jìn)化法則B向超系統(tǒng)進(jìn)化法則C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則D增加集成度再簡(jiǎn)化法則 4.以最快的速度完成有害的操作是（C）的具體措施。(單選)A周期性作用原理B有效作用的連續(xù)性原理C減少有害作用的時(shí)間原理D 變害為利原理

5.智力激勵(lì)法的基本的原則是（ABCD）。(多選)A延遲評(píng)判原則B自由暢想原則C綜合改善原則D限時(shí)限人原則 6.分割原理的具體措施包括（ABC）。(多選)A將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分B使物體分成容易組裝和拆卸的部分C增加物體被分割的程度D增加物體的整體程度

7.實(shí)現(xiàn)降低和提高溫度的功能，其功能代碼分別是（BC）。(多選)AF1;BF2;CF3;DF4 8.技術(shù)發(fā)明對(duì)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。(判斷)正確

9.六頂思考帽方法中，藍(lán)色思考帽在開(kāi)始和結(jié)束時(shí)都必須使用。(判斷)正確

10.反饋原理是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程。為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。錯(cuò)誤 11.技術(shù)系統(tǒng)的功能模型不能用一個(gè)完整的物—場(chǎng)三角形來(lái)表示。(判斷)錯(cuò)誤 12.技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性和創(chuàng)新性。(填空)13.我國(guó)的技術(shù)追趕經(jīng)常遭遇的陷阱有兩類能力型追趕陷阱和投資型追趕陷阱。(填空)14.傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，世界產(chǎn)業(yè)—技術(shù)變化的過(guò)程由創(chuàng)新和創(chuàng)新的應(yīng)用兩個(gè)步驟組成。(填空)15.阿利赫舒列爾通過(guò)對(duì)功能的研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)哪3條定律？(簡(jiǎn)答)答：（1）所有的功能都可以分解為3個(gè)基本元素（S1、S2和F）；（2）一個(gè)存在的功能必定由3個(gè)基本元素組成；（3）將相互作用的3個(gè)元素進(jìn)行有機(jī)組合將形成一個(gè)功能。

繼續(xù)教育技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方法入門(mén)）作業(yè)3 1.（D）是將某種材料移植新的應(yīng)用領(lǐng)域之中。(單選)A原理移植B結(jié)構(gòu)移植C方法移植D材料移植

2.對(duì)大量專利的統(tǒng)計(jì)分析表明，（D）以上的創(chuàng)新問(wèn)題存在已知解決方案。(單選)A60% B80% C90% D95% 3.（C）是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果。(單選)A管理矛盾B社會(huì)矛盾C技術(shù)矛盾D物理矛盾 4.實(shí)現(xiàn)分解混合物的功能，其功能代碼是（D）。(單選)AF5 BF6 CF7 DF10 5.TRIZ的基本概念主要包括（ABCD）。(多選)A矛盾B演化C資源D理想度

6.與基于條件的分離相關(guān)的發(fā)明原理包括（ABCD）。(多選)A分割B合并C普遍性D嵌套

7.物—場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括（ABCD）。(多選)A確定相關(guān)的元素B聯(lián)系問(wèn)題情形，確定并完成物—場(chǎng)模型的繪制C選擇物—場(chǎng)模型的一般解法D開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)概念

8.每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都是由客觀存在的問(wèn)題這一情況引起的，問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)的第一要素。(判斷)正確 9.技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程是技術(shù)采用者的知識(shí)和技術(shù)能力不斷累積的過(guò)程。(判斷)正確 10.等勢(shì)原理是指改變操作條件以達(dá)到消除對(duì)一個(gè)潛在領(lǐng)域工作的需要。(判斷)正確

11.TRIZ中，利用連接線可以表達(dá)復(fù)雜的意義，雙虛線表示最大或過(guò)度的作用或效應(yīng)。(判斷)錯(cuò)誤

12.技術(shù)發(fā)明的準(zhǔn)備階段、構(gòu)思階段和物化階段，是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié)。(填空)13.技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化法則包括提高理想度法則、完備性法則、能量傳遞法則和協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則等。(填空)14.在通用技術(shù)參數(shù)中經(jīng)常用到移動(dòng)對(duì)象與靜止對(duì)象兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。(填空)15.頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些？(簡(jiǎn)答)答：

1、準(zhǔn)備階段。

2、熱身活動(dòng)

3、正式開(kāi)會(huì)。

4、自由暢談。

5、會(huì)后收集。

6、未達(dá)目的，返回重復(fù)上述過(guò)程。

7、最后評(píng)價(jià)。

繼續(xù)教育

技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方法入門(mén)）作業(yè)2.焦點(diǎn)對(duì)象法起源于（）的思考藝術(shù)，由哲學(xué)家康采（F．Kunze）完成了格式化。(單選)A古希臘B美國(guó)C德國(guó)D英國(guó)

2.（）是指改變一個(gè)物體或者系統(tǒng)的外形從對(duì)稱到不對(duì)稱。(單選)A分割原理B增加不對(duì)稱性原理C局部質(zhì)量原理D抽取原理

3.（）是指用一組廉價(jià)物品去代替一個(gè)昂貴物品，放棄某些品質(zhì)，比如說(shuō)使用期限。(單選)A自服務(wù)原理B廉價(jià)替代品原理C復(fù)制原理D機(jī)械系統(tǒng)替代原理

4.如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（）的具體措施。(單選)A動(dòng)態(tài)特性原理B未達(dá)到或過(guò)度的作用原理C機(jī)械振動(dòng)原理D空間維數(shù)變化原理 5.廣義的矛盾可分為（）。(多選)A自然矛盾B社會(huì)矛盾C工程矛盾D人類矛盾

6.使用等勢(shì)原理的案例包括（）。(多選)A在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡B用慢餐去代替快餐C使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電的傷害D在大衰退時(shí)期實(shí)行擴(kuò)張而不是壓縮

7.描述技術(shù)矛盾的一般步驟是（）。(多選)A找出問(wèn)題B在因果分析鏈中找到問(wèn)題切入點(diǎn) C分析現(xiàn)在的解決辦法改進(jìn)了什么參數(shù) D用圖示法加以描述

8.人與動(dòng)物的不同在于，人不僅生活在自然之中，而且還生活在自己所創(chuàng)造的文明之中。(判斷)正確錯(cuò)誤 9.在科學(xué)發(fā)現(xiàn)或者技術(shù)發(fā)明等創(chuàng)造活動(dòng)中，直覺(jué)思維和靈感狀態(tài)不能起特殊重要的作用。(判斷)正確錯(cuò)誤 10.對(duì)39個(gè)參數(shù)進(jìn)行配對(duì)組合，大約有1300對(duì)典型的技術(shù)矛盾。(判斷)正確錯(cuò)誤 11.完成某種功能所需的方法或手段就是場(chǎng)。(判斷)正確 12.收斂式發(fā)明方法包括檢驗(yàn)表法和形態(tài)學(xué)分析法。(填空)13.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、理想化原則和 資源利用原則。(填空)14.標(biāo)準(zhǔn)解具有的特點(diǎn)是特定性、通用性和普遍性。(填空)15.應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是什么？(簡(jiǎn)答)1.定義物理矛盾時(shí)，首先確定矛盾的參數(shù)，在此基礎(chǔ)上對(duì)矛盾的參數(shù)相反的要求進(jìn)行描述。2.對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定。3.對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷，如果兩個(gè)空間段不交叉，可以應(yīng)用空間分離，否則不可以應(yīng)用空間分離。

1.（A）是將某種科學(xué)技術(shù)原理轉(zhuǎn)用到新的研究領(lǐng)域。(單選)A原理移植B結(jié)構(gòu)移植C方法移植D材料移植 2.（B）是試錯(cuò)法的第三步。(單選)A猜測(cè)或嘗試B反駁或排除C在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)D直接得到正確結(jié)論

3.一個(gè)完整系統(tǒng)中，（B）協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部、技術(shù)系統(tǒng)與外部的相互作用。(單選)A執(zhí)行裝臵B動(dòng)力裝臵C傳輸裝臵D控制裝臵

4.根據(jù)表8.2顯示，不改變或僅少量改變已有系統(tǒng)有（B）種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選

5.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的不同，具體表現(xiàn)在（AB）。(多選)A目的不同B方法不同C社會(huì)效果不同D結(jié)果不同 6.使用增加不對(duì)稱性原理的具體措施包括（AC）。(多選)A使物體分成容易組裝和拆卸的部分B物體的對(duì)稱形式轉(zhuǎn)為不對(duì)稱形式C 如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度D從物體中拆出“干擾”部分

7.與空間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括（ABCD）。(多選)A嵌套B非對(duì)稱C柔性外殼或薄膜D預(yù)先作用 8.投資型追趕陷阱源于錯(cuò)誤的技術(shù)選擇所導(dǎo)致的錯(cuò)誤投資行為。(判斷)正確

9.物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)硎侵咐孟嘧冞^(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如，體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。錯(cuò)誤 10.物質(zhì)—場(chǎng)分析與標(biāo)準(zhǔn)解，作為一類TRIZ解題方法，就解決實(shí)際問(wèn)題而言，更具有廣泛性。(判斷)正確 11.ARIZ的設(shè)計(jì)只允許應(yīng)用一次，并不支持多輪次的反復(fù)應(yīng)用。(判斷)錯(cuò)誤

12.增加集成度在簡(jiǎn)化的路徑包括增加集成度、簡(jiǎn)化路徑、雙系統(tǒng)與多系統(tǒng)和 子系統(tǒng)分離。(填空)13.按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別，TRIZ理論將分離原理概括為四大類空間分離、時(shí)間分離、基于條件的分離和 系統(tǒng)級(jí)別的分離。(填空)14.技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中，機(jī)械力場(chǎng)包括壓力、沖擊 和 脈沖。(填空)15.特性列舉法的一般過(guò)程可以分成哪兩步？(簡(jiǎn)答)答，第一步是選擇一個(gè)明確的發(fā)明課題，這個(gè)課題一般講不宜過(guò)大，對(duì)于較大的課題，應(yīng)該分解成若干較小的課題來(lái)進(jìn)行。第二步是從列舉的各方面特性出發(fā)，進(jìn)行詳細(xì)地分析并提出問(wèn)題，然后通過(guò)自由聯(lián)想，看看各種特性能否加以改善，誘發(fā)出創(chuàng)造發(fā)明的設(shè)想。

1.（C）創(chuàng)新模式是交互作用式模式。(單選)A第一代B第二代C第三代D第四代

2.（A）是將某種科學(xué)技術(shù)原理轉(zhuǎn)用到新的研究領(lǐng)域。(單選)A原理移植B結(jié)構(gòu)移植C方法移植D材料移植

3.（175頁(yè) C）是指讓一個(gè)物體上已經(jīng)履行完任務(wù)的部分離開(kāi)或者直接在工作流程中去修改它。(單選)A物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)鞡相變?cè)鞢拋棄或再生原理D同質(zhì)性原理

4.（212頁(yè) D）是將矛盾雙方在不同的系統(tǒng)級(jí)別分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。(單選)A空間分離B時(shí)間分離C基于條件的分離D系統(tǒng)級(jí)別的分離

5.對(duì)于物理矛盾，TRIZ采用分離原理來(lái)解決，主要有（ABCD）。(多選)A從時(shí)間上分離B從空間上分離C部分與整體分離D按條件分離

6.TRIZ的自由化發(fā)展雖然說(shuō)明它的生命力，也證明了其不成熟的一面。其具體表現(xiàn)為（ABCD）。(多選)A很多TRIZ工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)B如何選擇TRIZ特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，TRIZ并沒(méi)有給出清晰的建議;C TRIZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些階段。;D各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象

1.（A）創(chuàng)新模式可稱為技術(shù)推動(dòng)式模式。(單選)A第一代B第二代C第三代D第四代 2.（D）是指科學(xué)思維中具有高度思想活躍和思想開(kāi)放的性格的思維。(單選)A收斂性思維B抽象性思維C具體性思維D發(fā)散性思維

3.使物體中的運(yùn)動(dòng)部分靜止，靜止部分運(yùn)動(dòng)是（B）的具體措施。(單選)A事先防范原理B反向作用原理C等勢(shì)原理D曲面化原理

4.算法ARIZ最初由阿利赫舒列爾于（D）年提出，隨后經(jīng)過(guò)多次完善才形成比較完整的理論體系。(單選)A1937 B1957 C1967 D1977 5.TRIZ的很多工具功能非常強(qiáng)大，但是也存在很多缺陷，具體表現(xiàn)為（ABCD）。(多選)A不能適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展和時(shí)代變化 B效應(yīng)庫(kù)缺乏描述信息技術(shù)和生物技術(shù)的效應(yīng)

CARIZ存在版本太多，解決問(wèn)題步驟冗長(zhǎng) D物質(zhì)場(chǎng)分析模型可以用于加速解決方案的尋找，但是其本身具有不完備性 6.使用預(yù)先作用原理的具體措施包括（CD）。(多選)A預(yù)先施加反作用B如果一個(gè)物體處于或?qū)⑻幱谑芾鞝顟B(tài)，預(yù)先施加壓力C預(yù)先對(duì)物體進(jìn)行特殊安排，使其在時(shí)間上有準(zhǔn)備或已處于易操作的位臵D在操作開(kāi)始前，使物體局部或全部產(chǎn)生所需的變化

7.與空間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括（ABC）。(多選)A分割B抽取C局部質(zhì)量D預(yù)先反作用

8.逆向思維法是一種擺脫習(xí)慣的思維方式，沿著事物或過(guò)程的反向的方向進(jìn)行思維，取得突破性的創(chuàng)造發(fā)明的方法。(判斷)正確

9.逆向思維法是工程技術(shù)發(fā)明的一種有效方法。(判斷)正確

10.技術(shù)發(fā)明的準(zhǔn)備階段是針對(duì)發(fā)明目標(biāo)，構(gòu)想解決方案的階段。(判斷)錯(cuò)誤

11.物質(zhì)—場(chǎng)分析與標(biāo)準(zhǔn)解，作為一類TRIZ解題方法，就解決實(shí)際問(wèn)題而言，更具有廣泛性。(判斷)正確

12.在通用技術(shù)參數(shù)中經(jīng)常用到移動(dòng)對(duì)象與靜止對(duì)象兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。(填空)13.技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中，輻射場(chǎng)包括電離輻射和放射性輻射。(填空)14.經(jīng)過(guò)2500000份全世界高水平發(fā)明專利的研究TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)。(填空)15.TRIZ理論的不足有哪些？(簡(jiǎn)答)答：1.理論松散、結(jié)構(gòu)復(fù)雜。2.工具和方法欠完善。

2.（）是指用富氧化的空氣代替普通的空氣，用純氧代替富氧化的空氣。(單選B強(qiáng)氧化劑原理

3.為了解決技術(shù)矛盾，TRIZ理論總結(jié)了（）個(gè)通用工程參數(shù)對(duì)技術(shù)的性能進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化描述。(單選)C39 4.實(shí)現(xiàn)分解混合物的功能，其功能代碼是（）。(單選)DF10 5.茨維基把形態(tài)分析法的步驟分為（ABCD）。(多選)A明確所要解決的問(wèn)題，并加以解釋 B建立一個(gè)包含所有基本組成部分的多維矩陣C檢查這個(gè)矩陣中所有的總方案是否可行D對(duì)各個(gè)可行的總方案進(jìn)行比較，從中選出一個(gè)最佳的總方案

6.使用強(qiáng)氧化劑原理的具體措施包括（ABC）。(多選)A用富氧空氣代替普通空氣B用純氧替換富氧空氣C用電離射線處理空氣或氧氣

7.使用預(yù)先作用原理的具體措施包括（CD）。C預(yù)先對(duì)物體進(jìn)行特殊安排，使其在時(shí)間上有準(zhǔn)備或已處于易操作的位臵D在操作開(kāi)始前，使物體局部或全部產(chǎn)生所需的變化

8.技術(shù)發(fā)明對(duì)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。(判斷)正確

9.任何技術(shù)系統(tǒng)，在其生命周期之中，是沿著提高其理想度向最理想系統(tǒng)的方向進(jìn)化的，提高理想度法則代表著所有技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的最終方向。(判斷)正確

10.預(yù)先作用原理是指如果采取的某一項(xiàng)措施會(huì)產(chǎn)生好的影響和不好的影響，那么這個(gè)措施就應(yīng)該被反措施或預(yù)應(yīng)對(duì)措施所代替，以控制其不好的影響。(判斷 錯(cuò)誤

11.空間維數(shù)變化原理是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)產(chǎn)生振動(dòng)。(判斷)錯(cuò)誤

技術(shù)發(fā)明的 準(zhǔn)備階段、構(gòu)思階段、物化階段，是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié)。收斂式發(fā)明方式包括 檢驗(yàn)表法和形態(tài)學(xué)分析法。

增加集成度在簡(jiǎn)化的路徑包括增加集成度、簡(jiǎn)化路徑、雙系統(tǒng)與多系統(tǒng)和子系統(tǒng)分離。

(B)是指如果采取的某一項(xiàng)措施會(huì)產(chǎn)生好的影響和不好的影響，那么這個(gè)措施就應(yīng)該被反措施或預(yù)應(yīng)對(duì)措施所代替，以控制其不好的影響。(單選)B預(yù)先反作用原理

（C）是指將一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)分解成可動(dòng)但相互聯(lián)系的幾個(gè)部分。(單選C動(dòng)態(tài)特性原理

3.（D）是指制作一個(gè)多孔的物體或者添加多空的元素（鑲嵌件，涂料等等）。(單選D多孔材料原理 4.（D）是指從統(tǒng)一的事物轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合材料（多種材料）和系統(tǒng)。(單選D復(fù)合材料原理 5.（B）是根據(jù)自然或生物結(jié)構(gòu)和功能的啟發(fā)獲得創(chuàng)新思路和方法。(單選)B仿生類比

6.使用反向作用原理的案例包括（ABC）。(多選)A用慢餐去代替快餐B在家里工作而不是增加去公司路途的時(shí)間C在大衰退時(shí)期實(shí)行擴(kuò)張而不是壓縮

6.使用氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理的具體案例包括（BCD）。(多選)B機(jī)動(dòng)車上用的液壓減振器C高檔球鞋鞋底的氣墊，給腳部提供很好的緩沖D消防救生用的充氣氣墊

7.與系統(tǒng)級(jí)別的分離相關(guān)的發(fā)明原理包括（1234）。(多選)A相變B加速氧化C惰性環(huán)境D復(fù)合材料

8.科學(xué)革命和技術(shù)革命是改變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制的主要杠桿，是改造社會(huì)結(jié)構(gòu)體制的強(qiáng)大動(dòng)力。(判斷)正確 9.所謂收斂式思維，是通過(guò)充分地想象和廣泛地聯(lián)想、類比等方式，達(dá)到突破原有的知識(shí)圈，誘發(fā)出各種各樣的創(chuàng)造性設(shè)想。錯(cuò)誤

10.如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是未達(dá)到或過(guò)度的作用原理的具體措施。(判斷)正確

1.TRIZ發(fā)展新趨勢(shì)包括（ABC）。(多選)A向非技術(shù)領(lǐng)域不斷擴(kuò)展B與其他設(shè)計(jì)理論的整合C從整體把握TRIZ 2.用旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)代替直線運(yùn)動(dòng)，采用離心力是（）的具體措施。(單選)D曲面化原理

3.技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性和創(chuàng)新性對(duì)于某一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的元素，物理矛盾有四種情況。錯(cuò)誤 12.技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是 實(shí)踐性和 創(chuàng)新性。(填空)13.TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為 技術(shù)矛盾 和 物理矛盾。(填空)14.TRIZ的問(wèn)題模型共有四種形式技術(shù)矛盾、物理矛盾、物質(zhì)場(chǎng) 問(wèn)題和 知識(shí)使能 問(wèn)題。(填空)15.顏色改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)（1）改變物體或環(huán)境的顏色。（2）改變物體的透明度或改變某一過(guò)程的可視性。（3）采用有顏色的添加物，使不易被觀察的物體或過(guò)程被觀察到。（4）通過(guò)輻射加熱改變物體的加熱輻射性。

16.提高理想度的四個(gè)方向是什么？答:

1、增加系統(tǒng)的功能;

2、傳輸盡可能多的功能到工作元件上;

3、將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中;

4、利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源。14.技術(shù)系統(tǒng)的物場(chǎng)模型中,化學(xué)場(chǎng)包括、氧化、還原和酸堿介質(zhì)。

15.近年來(lái),TRIZ 專家們對(duì)分離原理和 40 條發(fā)明原理進(jìn)行研究的結(jié)果表明,二者之間存在著一定的關(guān)系。16.每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化,都要經(jīng)歷四個(gè)階段嬰兒期、成長(zhǎng)期、成熟期和衰退期。

17.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)：機(jī)制體制創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新文化建設(shè)。技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性和創(chuàng)新性。

一 單 選 A 4.阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（B）的目的是將簡(jiǎn)單問(wèn)題通過(guò)物理矛盾事實(shí)上的克服得到解決。(單選)A步驟5 B步驟6 C步驟7 D步驟8 A5..阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85共有（C）個(gè)關(guān)鍵步驟。(單選)A5 B7 C9 D11 A 6..阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（C）的主要目標(biāo)是檢查解決方案的質(zhì)量。(單選)A步驟5 B步驟6 C步驟7 D步驟8 A4.阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（D）的目的就是將由你所發(fā)現(xiàn)的解決方案除去面紗，獲得資源的最大化應(yīng)用。(單選)A步驟5 B步驟6 C步驟7 D步驟8 C1.（B）創(chuàng)新模式是需求拉動(dòng)式模式。(單選)A第一代 B第二代 C第三代 D第四代

C3.從連續(xù)作用過(guò)渡到周期性作用是（A）的具體措施。(單選)A周期性作用原理 B有效作用的連續(xù)性原理 C減少有害作用的時(shí)間原理 D變害為利原理

D 3.（A）的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。(單選)A形態(tài)分析法 B德?tīng)柗品?C試錯(cuò)法 D檢驗(yàn)表法 D 2.（A）的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。(單選)A形態(tài)分析法 B德?tīng)柗品?C試錯(cuò)法 D檢驗(yàn)表法 D1，（D）的《人口論》從反面說(shuō)明了創(chuàng)新的重要性。(單選)A費(fèi)爾巴哈 B馬克思 C奧格本 D馬爾薩斯 D 1,（B）時(shí)期，創(chuàng)新進(jìn)一步集中于能源、交通、鋼鐵、化工等新的大型制造領(lǐng)域。B電氣和石化產(chǎn)業(yè)革命

D1，（A）的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。(單選)A形態(tài)分析法B德?tīng)柗品?C試錯(cuò)法 D檢驗(yàn)表 D1，（D）的《人口論》從反面說(shuō)明了創(chuàng)新的重要性。(單選)A費(fèi)爾巴哈 B馬克思 C奧格本 D馬爾薩斯

D2.（B）的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)描述系統(tǒng)物場(chǎng)模型的較大改變來(lái)改善系統(tǒng)。(單選)A第一類標(biāo)準(zhǔn)解B第二類標(biāo)準(zhǔn)解C第三類標(biāo)準(zhǔn)解D第四類標(biāo)準(zhǔn)解

F1，（B）是試錯(cuò)法的第二步。(單選)A猜測(cè)或嘗試 B反駁或排除 C在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)D直接得到正確結(jié)論 G4.根據(jù)表8.2顯示，不改變或僅少量改變已有系統(tǒng)有（A）種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選)A13 B23 C6 D17 G4.根據(jù)表8.2顯示，簡(jiǎn)化與改善策略有（D）種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選)A13 B23 C6 D17 H2.和田十二法是（C）創(chuàng)造學(xué)研究者進(jìn)行創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的創(chuàng)造技法。(單選)A日本 B美國(guó) C中國(guó)D英國(guó) H2.（A）可以說(shuō)是運(yùn)用TRIZ最為成功的國(guó)家。(A韓國(guó) B美國(guó) C中國(guó) D英國(guó)

J 1.焦點(diǎn)對(duì)象法起源于（A）的思考藝術(shù)，由哲學(xué)家康采（F．Kunze）完成了格式化。(單選)A古希臘 B美國(guó) C德國(guó) D英國(guó) J 3.技術(shù)創(chuàng)新最早的概念是由美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家（D）于1912年在其著作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》一書(shū)中首先提出的。(單選)A斯密 B馬歇爾 C瓦爾拉斯 D熊彼特

J 4.將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中，以此類推是（A）的具體措施。(單選)A嵌套原理 B重量補(bǔ)償原理 C預(yù)先作用原理 D預(yù)先反作用原理

K3.一個(gè)完整系統(tǒng)中，（D）協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部、技術(shù)系統(tǒng)與外部的相互作用。(單選)A執(zhí)行裝臵 B動(dòng)力裝臵 C傳輸裝臵 D控制裝臵

L4.利用廢棄的材料、能量與物質(zhì)是（C）的具體措施。(單選)A反饋原理 B借助中介物原理 C自服務(wù)原理 D復(fù)制原理 M2.目前，全世界有超過(guò)（D）個(gè)以上的TRIZ協(xié)會(huì)或?qū)W會(huì)。(單選)A10 B20 C30 D60 M 1，（B）認(rèn)為，在勞動(dòng)中，人發(fā)明了工具，制造出產(chǎn)品，創(chuàng)造了外部生活環(huán)境，同時(shí)也改變著自己，創(chuàng)造著自己。(單選)A費(fèi)爾巴哈 B馬克思 C奧格本 D馬爾薩斯 P 3.平面太陽(yáng)能電池，其轉(zhuǎn)化效率在（B）左右，能較容易地為飛機(jī)提供足夠的電能。(單選)A10% B20% C40% D60% Q 2.（B）是指不使用正方形，橢圓，立方體或者平面，表面或者表格，而是用彎曲的或者圓的東西。(單選)A反向作用原理 B曲面化原理 C動(dòng)態(tài)特性原理D未達(dá)到或過(guò)度的作用原理

R 4.如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（B）的具體措施。(單選)A動(dòng)態(tài)特性原理 B未達(dá)到或過(guò)度的作用原理C機(jī)械振動(dòng)原理 D空間維數(shù)變化原理 R 3.（B）是指用軟殼和薄膜代替三維構(gòu)造物，用軟殼和薄膜將一個(gè)物體或系統(tǒng)從外部環(huán)境中隔離出來(lái)。(單選)A氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理 B柔性殼體或薄膜原理 C顏色改變?cè)?D多孔材料原理

S 4.（B）是將矛盾雙方在不同的時(shí)間段分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。(單選)A空間分離 B時(shí)間分離 C基于條件的分離 D系統(tǒng)級(jí)別的分離

S 4.實(shí)現(xiàn)分解混合物的功能，其功能代碼是（D）。(單選)AF5 BF6 CF7 DF10 S 3.實(shí)現(xiàn)提高溫度的功能，其功能代碼是（C）。(單選)AF1 BF2 CF3 DF4 S 4.實(shí)現(xiàn)控制物體位移的功能，其功能代碼是（B）。(單選)AF5 BF6 CF7 DF10 S 2.20世紀(jì)（D）年代，TRIZ理論傳入中國(guó)，進(jìn)入21世紀(jì)后得到廣泛推廣，成為國(guó)家支持的創(chuàng)新方法研究與培訓(xùn)的一個(gè)重要領(lǐng)域。(單選)A60 B70 C80 D90 S 3.（C）是指改變一個(gè)物體的結(jié)構(gòu)或者外部環(huán)境或者外部影響，從而導(dǎo)致該物體在不同的地方或者不同情況下具有不同的特征和影響。(單選)A分割原理 B增加不對(duì)稱性原理 C局部質(zhì)量原理 D抽取原理

S 4.（C）是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)產(chǎn)生振動(dòng)。(單選)A有效作用的連續(xù)性原理 B周期性作用原理C機(jī)械振動(dòng)原理D空間維數(shù)變化原理 S 2.（B）是指改變一個(gè)物體或者系統(tǒng)的外形從對(duì)稱到不對(duì)稱。(單選)A分割原理 B增加不對(duì)稱性原理 C局部質(zhì)量原理 D抽取原理

S 3.（B）是指用一組廉價(jià)物品去代替一個(gè)昂貴物品，放棄某些品質(zhì)，比如說(shuō)使用期限。(單選)A自服務(wù)原理B廉價(jià)替代品原理C復(fù)制原理D機(jī)械系統(tǒng)替代原理 S 1.（D）是指在技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化中，子系統(tǒng)的匹配和不匹配交替出現(xiàn)，以改善性能或補(bǔ)償不理想的作用。(單選)A提高理想度法則 B完備性法則 C能量傳遞法則 D協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則

S 2.（D）是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。(單選)A分割原理 B增加不對(duì)稱性原理 C局部質(zhì)量原理 D抽取原理 S 1.（B）是指當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí)，它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。(單選)A子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則B向超系統(tǒng)進(jìn)化法則 C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則D增加集成度再簡(jiǎn)化法則 S 2.（A）是指將相同或者相類似的物體放到一起（或者合并）；聚集相同或者相類似的部分去實(shí)現(xiàn)相似的操作。(單選)A組合原理B多用性原理C嵌套原理D重量補(bǔ)償原理 S 3.（C）是指將一個(gè)物體放在另一個(gè)里面；輪流將每一

個(gè)物體放到另一個(gè)里面。(單選)A組合原理 B多用性原理 C嵌套原理 D重量補(bǔ)償原理 S 4.（D）是指改變操作條件以達(dá)到消除對(duì)一個(gè)潛在領(lǐng)域工作的需要。(單選)A預(yù)先作用原 B預(yù)先反作用原理 C事先防范原理 D等勢(shì)原理 S 2.（B）是指使物體或者系統(tǒng)的一個(gè)部分具有多種功能，并且除去對(duì)其他部分的依賴。(單選)A組合原理 B多用性原理 C嵌套原理 D重量補(bǔ)償原理 S 4.（D）是指為了實(shí)現(xiàn)某種功能，一個(gè)子系統(tǒng)或元件應(yīng)具有一種特性，但同時(shí)出現(xiàn)了與該特性相反的特性。(單選)A管理矛盾 B社會(huì)矛盾 C技術(shù)矛盾 D物理矛盾

S 1.（B）是指用富氧化的空氣代替普通的空氣，用純氧代替富氧化的空氣。(單選)A熱膨脹原理 B強(qiáng)氧化劑原理 C惰性環(huán)境原理 D復(fù)合材料原理

S 1，（A）是圍繞創(chuàng)造發(fā)明的對(duì)象，利用擴(kuò)散式思維來(lái)誘發(fā)出各種各樣的創(chuàng)造性的設(shè)想的發(fā)明方法。(單選)A擴(kuò)散式發(fā)明方法B收斂式發(fā)明方法C綜合式發(fā)明方法D演繹式發(fā)明方法

S 2.使物體中的運(yùn)動(dòng)部分靜止，靜止部分運(yùn)動(dòng)是（B）的具體措施。(單選)A事先防范原理 B反向作用原理 C等勢(shì)原理 D曲面化原理

S 3.（D）是指如果使用一個(gè)給定的方法很難達(dá)到百分之百的目標(biāo)，那么嘗試做得多一點(diǎn)或者少一點(diǎn)。(單選)A反向作用原理 B曲面化原理 C動(dòng)態(tài)特性原理 D未達(dá)到或過(guò)度的作用原理 S 3.（D）是指相互作用的兩個(gè)物體是由同樣的材料制成（或者同種性質(zhì)的材料）。(單選)A物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)?B相變?cè)?C拋棄或再生原理 D同質(zhì)性原理

S 2.（A）是直接將一類事物的現(xiàn)象或規(guī)律用到另一類事物上。(單選)A直接類比B仿生類比C因果類比D對(duì)稱類比

S 4.（B）是指利用相變過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如，體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。(單選)A物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)?B相變?cè)?C拋棄或再生原理 D同質(zhì)性原理

S 2.（D）是將矛盾雙方在不同的系統(tǒng)級(jí)別分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。(單選)A空間分離 B時(shí)間分離 C基于條件的分離 D系統(tǒng)級(jí)別的分離 T 4.通過(guò)大量的專利分析，在物質(zhì)場(chǎng)模型分析方法的基礎(chǔ)上，阿利赫舒列爾等提出了（A）種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選)A76 B80 C92 D96 T 3.通過(guò)對(duì)大量專利的研究比較，發(fā)現(xiàn)僅有（A）的解決方案具有原創(chuàng)性。(單選)A1 B5 C10 D20 T 1.通過(guò)對(duì)大量專利的研究比較，發(fā)現(xiàn)僅有（A）的解決方案具有原創(chuàng)性。(單選)A 1 B 5 C 10 D2 0 W 4.為了適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步的趨勢(shì)，2003年新提出的新矛盾矩陣將工程參數(shù)由39個(gè)增加至（D）個(gè)。(單選)A20 B31 C39 D48 W 3.為了更詳細(xì)準(zhǔn)確地描述物理矛盾，Savransky于（C）年對(duì)物理矛盾進(jìn)行了描述。(單選)A1958 B1979 C1982 D1989 X 4.消除運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的中間間歇是（B）的具體措施。(單選)A周期性作用原理 B有效作用的連續(xù)性原理 C減少有害作用的時(shí)間原理 D變害為利原理

Y3.以下哪個(gè)案例屬于使用分割原理（C）。(單選)A我們需要的是照明而不是照明設(shè)備 B我們需要的不是真空吸塵器而是它的清潔能力 C磨砂新技術(shù) D電動(dòng)割草機(jī)在小規(guī)模的草地上可以很好地工作 Y 4.以最快的速度完成有害的操作是（C）的具體措施。(單選)A周期性作用原理B有效作用的連續(xù)性原理 C減少有害作用的時(shí)間原理 D變害為利原理

Y 1，（A）是將某種科學(xué)技術(shù)原理轉(zhuǎn)用到新的研究領(lǐng)域。(單選)A原理移植B結(jié)構(gòu)移植 C方法移植 D材料移植 Z 2.（C）是試錯(cuò)法的第三步。(單選)A猜測(cè)或嘗試B反駁或排除C在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)D直接得到正確結(jié)論

Z 2.（C）是把擴(kuò)散式思維和收斂式思維綜合起來(lái)，交替使用的一種發(fā)明方法。(單選)A擴(kuò)散式發(fā)明方法 B收斂式發(fā)明方法 C綜合式發(fā)明方法 D演繹式發(fā)明方法 Z 3.（D）是指為了抵消一個(gè)物體或者系統(tǒng)的重量，將它與提供浮力的物體合并在一起，或者使它與環(huán)境發(fā)生相互作用。(單選)A組合原理 B多用性原理 C嵌套原理 D重量補(bǔ)償原理

Z2.在美國(guó)，TRIZ相關(guān)的顧問(wèn)活動(dòng)和軟件工具的開(kāi)發(fā)始于（A）年。(單選)A1992 B1994 C1998 D2000

二，多 選

A 7.按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別，TRIZ理論將分離原理概括為（ABCD）。(多選)A空間分離 B時(shí)間分離 C基于條件的分離 D系統(tǒng)級(jí)別的分離

B 7.標(biāo)準(zhǔn)解具有（ABC）特點(diǎn)。(多選)A特定性 B通用性 C普遍性 D公眾性

F 5.分割原理的具體措施包括（ABC）。(多選)A將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分B使物體分成容易組裝和拆卸的

部分C增加物體被分割的程度D增加物體的整體程度

F 6.分割原理的具體措施包括（ABC）。(多選)A將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分 B使物體分成容易組裝和拆卸的部分C增加物體被分割的程度D增加物體的整體程度

G 6.廣義的創(chuàng)新除了技術(shù)創(chuàng)新外，還延伸至（ABCD）。(多選)A知識(shí)創(chuàng)新 B制度創(chuàng)新 C管理創(chuàng)新 D營(yíng)銷創(chuàng)新 G 5.廣義的矛盾可分為（AB）。(多選)A自然矛盾 B社會(huì)矛盾 C工程矛盾 D人類矛盾

J 5.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的不同，具體表現(xiàn)在（ABC）。(多選)A目的不同 B方法不同 C社會(huì)效果不同 D結(jié)果不同

J 6.據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，可用于非技術(shù)領(lǐng)域的TRIZ工具集有（ABCD）。(多選)A創(chuàng)新原理 B矛盾分析 C物質(zhì)場(chǎng)模型 D理想度

J 5.智力激勵(lì)法要求與會(huì)者應(yīng)嚴(yán)格遵守的規(guī)則包括（ABCD）。(多選)A思路越廣越新越奇越好 B設(shè)想和方案數(shù)量越多越好C不論各種情況與會(huì)者一律平等 D提出的各種設(shè)想不分好壞，一律記錄下來(lái)

J 5.建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系包括（ABCD）。(多選)A技術(shù)創(chuàng)新B知識(shí)創(chuàng)新C國(guó)防科技創(chuàng)新 D區(qū)域創(chuàng)新

J 5.技術(shù)發(fā)明方法的基本類型包括（ABC）。(多選)A擴(kuò)散式發(fā)明方法 B收斂式發(fā)明方法 C綜合式發(fā)明方法 D演繹式發(fā)明方法

J 5.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的不同，具體表現(xiàn)在（ABCD）。(多選)A目的不同 B方法不同 C社會(huì)效果不同 D結(jié)果不同

J 6.智力激勵(lì)法的基本的原則是（ABCD）。(多選)A延遲評(píng)判原則 B自由暢想原則 C綜合改善原則 D限時(shí)限人原則

L 6.六頂思考帽團(tuán)隊(duì)在實(shí)際中的應(yīng)用步驟有（ABCD）。(多選)A陳述問(wèn)題事實(shí) B提出如何解決問(wèn)題的建議 C評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)D對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判斷

L 5.聯(lián)想思維中的移植法包括（ABCD）。(多選)A原理移植 B結(jié)構(gòu)移植 C方法移植 D材料移植

L 6.六頂思考帽團(tuán)隊(duì)在實(shí)際中的應(yīng)用步驟有（ABCD）。(多選)A陳述問(wèn)題事實(shí)B提出如何解決問(wèn)題的建議C評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)D對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判斷

L 5.聯(lián)想思維的形式可分為（ABCD）。(多選)A相似聯(lián)想B接近聯(lián)想 C對(duì)比聯(lián)想 D連鎖聯(lián)想

M 7.每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)歷的階段有（ABCD）。(多選)A嬰兒期 B成長(zhǎng)期C成熟期D衰退期

M 7.描述技術(shù)矛盾的一般步驟是（ABCD）。(多選)A找出問(wèn)題 B在因果分析鏈中找到問(wèn)題切入點(diǎn) C分析現(xiàn)在的解決辦法改進(jìn)了什么參數(shù) D用圖示法加以描述

S 6.使用等勢(shì)原理的案例包括（AC）。(多選)A在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡 B用慢餐去代替快餐C使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電的傷害D在大衰退時(shí)期實(shí)行擴(kuò)張而不是壓縮

S 6.使用強(qiáng)氧化劑原理的具體措施包括（ABC）。(多選)A用富氧空氣代替普通空氣 B用純氧替換富氧空氣C用電離射線處理空氣或氧氣 D用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境

6.使用機(jī)械振動(dòng)原理的具體措施包括（1234）。(多選)A使物體處于振動(dòng)狀態(tài)B如果振動(dòng)存在，則提高它的振動(dòng)頻率C使用共振頻率D利用電振動(dòng)替代機(jī)械振動(dòng)

S 7.使用抽取原理的具體措施包括（AB）。(多選)A從物體中拆出“干擾”部分 B將物體中的關(guān)鍵部分挑選或分離出來(lái)C用電離射線處理空氣或氧氣 D用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境

S 6.使用增加不對(duì)稱性原理的具體措施包括（BC）。(多選)A使物體分成容易組裝和拆卸的部分B物體的對(duì)稱形式轉(zhuǎn)為不對(duì)稱形式C如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度D從物體中拆出“干擾”部分

S 6.使用局部質(zhì)量原理的具體措施包括（ABC）。(多選)A將物體或環(huán)境（外部作用）的均勻結(jié)構(gòu)變成不均勻結(jié)構(gòu) B使組成物體的不同部分完成不同的功能 C使組成物體的每一部分都最大限度地發(fā)揮作用D在氣焊中用于防止焊接點(diǎn)的材料發(fā)生氧化

S 7.實(shí)現(xiàn)探測(cè)物體的位移和運(yùn)動(dòng)及控制物體位移的功能，其功能代碼分別是（AB）。(多選)AF5 BF6 CF27 DF30 S 6.使用復(fù)制原理的具體案例包括（AC）。(多選)A用視頻會(huì)議代替奔波旅行 B用一些低成本物體代替昂貴物體C用虛擬的模型代替實(shí)物D用一些不耐用物體代替耐用物體

S 6.使用機(jī)械系統(tǒng)替代原理的具體措施包括（ABCD）。(多選)A用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)系統(tǒng)代替部分機(jī)械系統(tǒng) B用電場(chǎng)、磁場(chǎng)和電磁場(chǎng)完成與物體的相互作用C由恒定場(chǎng)轉(zhuǎn)向可變場(chǎng)，由靜態(tài)場(chǎng)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)場(chǎng)D將鐵磁粒子用于場(chǎng)的作用之中

S 7.使用變害為利原理的具體措施包括（BCD）。(多選)A改變工作條件，使物體不需要被升高 B通過(guò)有害因素與另外幾個(gè)有害因素的組合來(lái)消除有害因素 C利用有害因素獲得有益的效果 D將有害因素加強(qiáng)到不再是有害的程度 S 7.實(shí)現(xiàn)控制電磁場(chǎng)和控制光的功能，其功能代碼分別是（BC）。(多選 AF5 BF28 CF29 DF30 S 6.使用抽取原理的具體措施包括（AB）。(多選)A從物體中拆出“干擾”部分 B將物體中的關(guān)鍵部分挑選或分離出來(lái)C用電離射線處理空氣或氧氣 D用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境

S 5.雙系統(tǒng)包括（ABCD）。(多選)A單功能雙系統(tǒng) B多功能雙系統(tǒng) C局部簡(jiǎn)化雙系統(tǒng) D完整簡(jiǎn)化雙系統(tǒng)

S 6.使用復(fù)制原理的具體案例包括（AC）。(多選)A用視頻會(huì)議代替奔波旅行 B用一些低成本物體代替昂貴物體C用虛擬的模型代替實(shí)物 D用一些不耐用物體代替耐用物體

S 7.使用等勢(shì)原理的具體措施包括（AB）。(多選)A改變工作條件，使物體不需要被升高B改變工作條件，使物體不需要降低C如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度 D從物體中拆出“干擾”部分

S 6.使用增加不對(duì)稱性原理的具體措施包括（BC）。(多選)A使物體分成容易組裝和拆卸的部分B物體的對(duì)稱形式轉(zhuǎn)為不對(duì)稱形式C如果物體不是對(duì)稱的，則加強(qiáng)它的不對(duì)稱程度D從物體中拆出“干擾”部分

S 7.使用嵌套原理的具體措施包括（AB）。(多選)A將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中，以此類推B使一個(gè)物體穿過(guò)另一個(gè)物體的空腔C把時(shí)間上相同或類似的操作聯(lián)合起來(lái)D物體的對(duì)稱形式轉(zhuǎn)為不對(duì)稱形式 S 5.1991年后，（ABCD）世界級(jí)大公司已經(jīng)利用TRIZ理論進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新研究，并取得了很好的效果。(多選)A摩托羅拉公司 B波音 C克萊斯勒 D福特

T 7.TRIZ的問(wèn)題模型的形式有（ABCD）。(多選)A技術(shù)矛盾 B物理矛盾 C物質(zhì)場(chǎng)問(wèn)題 D知識(shí)使能問(wèn)題

T 5.TRIZ的自由化發(fā)展雖然說(shuō)明它的生命力，也證明了其不成熟的一面。其具體表現(xiàn)為（ABCD）。(多選)A很多TRIZ工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)B如何選擇TRIZ特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，TRIZ并沒(méi)有給出清晰的建議CTRIZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些階段 D各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象

T 7.提高理想度的方向有（ABCD）。(多選)A增加系統(tǒng)的功能 B傳輸盡可能多的功能到工作元件上 C將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中 D利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源

T 5.頭腦風(fēng)暴法可分為（AD）。(多選)A直接頭腦風(fēng)暴 B間接頭腦風(fēng)暴 C認(rèn)可頭腦風(fēng)暴 D質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴 T 7.TRIZ的問(wèn)題模型的形式有（ABCD）。(多選)A技術(shù)矛盾 B物理矛盾 C物質(zhì)場(chǎng)問(wèn)題 D知識(shí)使能問(wèn)題

W 5.物理矛盾一般表現(xiàn)形式有（AC）。(多選)A一個(gè)子系統(tǒng)中有害性能降低的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有用性能的降低B一個(gè)子系統(tǒng)中有害性能增強(qiáng)的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有用性能的降低C一個(gè)子系統(tǒng)中有用性能增強(qiáng)的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有害性能的增強(qiáng)D一個(gè)子系統(tǒng)中有用性能降低的同時(shí)導(dǎo)致該子系統(tǒng)中有害性能的增強(qiáng)

W 6.物理矛盾的分離方法中，相變分離方法包括（ABCD）。(多選)A改變一個(gè)系統(tǒng)的部分相態(tài)，或改變其環(huán)境 B改變動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)部分相態(tài)C聯(lián)合利用相變時(shí)的現(xiàn)象 D以雙相態(tài)的物質(zhì)代替單相態(tài)的物質(zhì)

X 5.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括（ABC）。(多選)A增加系統(tǒng)參數(shù)差異 B增加系統(tǒng)功能差異 C增加集成系統(tǒng)深度 D向移動(dòng)性增強(qiáng)的方 向轉(zhuǎn)化

Y 7.與空間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括（ABCD）。(多選)A嵌套 B非對(duì)稱 C柔性外殼或薄膜 D預(yù)先作用 Y 6.與空間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括（ABC）。(多選)A分割 B抽取 C局部質(zhì)量 D預(yù)先反作用 Y 7.與基于條件的分離相關(guān)的發(fā)明原理包括（ABCD）。(多選)A逆向思維 B曲面化 C變害為利 D反饋

Y 5.以技術(shù)發(fā)明為先導(dǎo)和標(biāo)志的三次技術(shù)革命引起了（ABCD）的巨大變革。(多選)A政治 B經(jīng)濟(jì) C軍事 D管理

Z 5.在完善TRIZ理論體系，增加系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)性方面的提高主要有（ABCD）。(多選)A發(fā)展集成工具使得所有創(chuàng)新問(wèn)題可以采用相同的處理路徑B研究開(kāi)發(fā)新的TRIZ工具C 進(jìn)一步結(jié)構(gòu)化和擴(kuò)展TRIZ知識(shí)效應(yīng)庫(kù)D推出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，包容廣泛的ARIZ新版本 Z 1.在頭腦風(fēng)暴法結(jié)束后，一種好的方法是把總結(jié)性發(fā)言分成（BCD）。(多選)A支持的意見(jiàn) B有見(jiàn)地的想法 C有趣的想法 D反對(duì)意見(jiàn)

Z 6.在技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域，TRIZ思想的要點(diǎn)有（ABCD）。(多選)A創(chuàng)新的本質(zhì)是消除矛盾 B創(chuàng)新有規(guī)律可循 C創(chuàng)新可以建立在資源和方法的基礎(chǔ)上D 創(chuàng)新方法可以掌握

三，判 斷

A 11.ARIZ的設(shè)計(jì)只允許應(yīng)用一次，并不支持多輪次的反復(fù)應(yīng)用。(判斷)錯(cuò)誤 B 20.標(biāo)準(zhǔn)解是利用物質(zhì)場(chǎng)模型分析法解決發(fā)明問(wèn)題的一個(gè)工具。(判斷)正確 B 10.波普爾認(rèn)為猜想與反駁不是哲學(xué)的基本方法。(判斷)正確

C 11.從連續(xù)作用過(guò)渡到周期性作用是周期性作用原理的具體措施。(判斷)正確

C 10.從TRIZ理論定義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)應(yīng)包括三個(gè)部分，兩種物質(zhì)和一個(gè)場(chǎng).正確 C 8.參與者背景太近不會(huì)影響頭腦風(fēng)暴的效果。(判斷)錯(cuò)誤

D 9.當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí)，它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。(判斷)正確

D 11.對(duì)于某一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的元素，物理矛盾有四種情況。(判斷)錯(cuò)誤 12.空間維數(shù)變化原理是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)產(chǎn)生振動(dòng)。(判斷)錯(cuò)誤

D 10.對(duì)39個(gè)參數(shù)進(jìn)行配對(duì)組合，大約有1300對(duì)典型的技術(shù)矛盾。(判斷)正確W 11.物質(zhì)場(chǎng)分析與標(biāo)準(zhǔn)解，作為一類TRIZ解題方法，就解決實(shí)際問(wèn)題而言，更具有廣泛性。(判斷)正確

D 6.惰性環(huán)境原理是指用惰性介質(zhì)取代一個(gè)正常的環(huán)境，將中立的部分或者惰性添加劑加入一件物體或系統(tǒng)中。(判斷)正確

F 16.復(fù)合材料原理是指從統(tǒng)一的事物轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合材料（多種材料）和系統(tǒng)。正確 F 17 發(fā)散性思維是指科學(xué)思維中建立在傳統(tǒng)一致基礎(chǔ)上,受到一系列規(guī)范約束的思維。錯(cuò)誤 F 8.發(fā)明的先進(jìn)性不是反映發(fā)明技術(shù)價(jià)值和技術(shù)水平高低的標(biāo)志。(判斷)錯(cuò)誤 F 11.發(fā)現(xiàn)最佳的問(wèn)題就意味著從許多的技術(shù)矛盾中選擇一個(gè)相關(guān)的沖突。正確

G 2.古典TRIZ誕生于前蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，缺乏成熟商業(yè)實(shí)踐，存在著很多不足。正確 G 13.工程技術(shù)發(fā)明是一個(gè)復(fù)雜的創(chuàng)新過(guò)程，但在發(fā)明方法上可以找到一個(gè)固定的統(tǒng)一的格式。(判斷)錯(cuò)誤

G 8.工程技術(shù)發(fā)明是一個(gè)復(fù)雜的創(chuàng)新過(guò)程，但在發(fā)明方法上可以找到一個(gè)固定的統(tǒng)一的格式(判斷 正確 R 1.人們將劃時(shí)代的技術(shù)創(chuàng)新稱作為技術(shù)革命。(判斷)正確

R 5.柔性殼體或薄膜原理是指用軟殼和薄膜代替三維構(gòu)造物，用軟殼和薄膜將一個(gè)物體或系統(tǒng)從外部環(huán)境中隔離出來(lái)。(判斷)正確

R 10.熱膨脹原理是指利用材料的熱膨脹或收縮，如果使用熱膨脹原則，那么就選擇多個(gè) 具有不同熱膨脹系數(shù)的材料。(判斷)正確

R 11.如果一個(gè)物體處于或?qū)⑻幱谑芾鞝顟B(tài)，預(yù)先施加壓力是預(yù)先作用原理的具體措施。(判斷)錯(cuò)誤 J 8.技術(shù)發(fā)明的準(zhǔn)備階段是針對(duì)發(fā)明目標(biāo)，構(gòu)想解決方案的階段。(判斷)錯(cuò)誤

J 14.焦點(diǎn)對(duì)象法是一種問(wèn)題求解的焦點(diǎn)技術(shù)，涉及將不同對(duì)象看似不匹配的特性合成為某種新的東西。(判斷)正確

J 4.技術(shù)系統(tǒng)問(wèn)題的“結(jié)果屬性”比較明顯，適用于物質(zhì)場(chǎng)分析法。(判斷)正確 J 10.檢驗(yàn)表法是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明方法。(判斷)正確

J 11.經(jīng)過(guò)2500000份全世界高水平發(fā)明專利的研究TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)，常見(jiàn)的共有30個(gè)功能。(判斷)正確

J 9.機(jī)械系統(tǒng)替代原理是指用一個(gè)感官方法（視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，味覺(jué)或者嗅覺(jué)）去代替一個(gè)機(jī)械方法。(判斷)正確 J 10.技術(shù)系統(tǒng)問(wèn)題的“結(jié)果屬性”比較明顯，適用于物質(zhì)場(chǎng)分析法。(判斷)正確 J 8.檢驗(yàn)表法是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明方法。(判斷)正確

J 9.技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化是沿著增大其元件尺寸的方向發(fā)展的。(判斷)錯(cuò)誤

J 10.將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中，以此類推是嵌套原理的具體措施。(判斷)錯(cuò)誤

K 11.克服技術(shù)矛盾的第一步是找到問(wèn)題并描述它。(判斷)正確

K 8.科學(xué)革命和技術(shù)革命是改變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制的主要杠桿，是改造社會(huì)結(jié)構(gòu)體制的強(qiáng)大動(dòng)力。(判斷)正確 L 9.類比法是指把某一事物的原理、結(jié)構(gòu)、方法、材料等轉(zhuǎn)到當(dāng)前研究對(duì)象中，從而產(chǎn)生新成果的方法。(判斷)錯(cuò)誤

L 11.連續(xù)工作，物體的所有部件均應(yīng)一直滿負(fù)荷工作是有效作用的連續(xù)性原理的具體措施。(判斷)正確 L 9.領(lǐng)導(dǎo)者主導(dǎo)討論會(huì)影響頭腦風(fēng)暴的效果。(判斷)正確 M 19.目標(biāo)不清晰不會(huì)影響頭腦風(fēng)暴的效果。(判斷)錯(cuò)誤

M 8.每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都是由客觀存在的問(wèn)題這一情況引起的，問(wèn)題是發(fā)現(xiàn)的第一要素。正確 N 8.逆向思維法是工程技術(shù)發(fā)明的一種有效方法。(判斷)正確

N 8.逆向思維法是一種擺脫習(xí)慣的思維方式，沿著事物或過(guò)程的反向的方向進(jìn)行思維，取得突破性的創(chuàng)造發(fā)明的方法。(判斷)正確

S 9.試錯(cuò)法的基本思想是，人們所追求目標(biāo)可以通過(guò)不斷試驗(yàn)消除誤差。(判斷)正確 S 9.事先防范原理是指為一個(gè)低可靠性的系統(tǒng)或者物體準(zhǔn)備應(yīng)急措施。(判斷)正確 S 15.實(shí)踐表明，應(yīng)用TRIZ 方法可以縮短創(chuàng)新的過(guò)程，但不能改善產(chǎn)品制造過(guò)程。正確 S 11.“少數(shù)元件”的沖突只可以轉(zhuǎn)化成“沒(méi)有元件”或“缺少元件”。(判斷)正確

R 8.人與動(dòng)物的不同在于，人不僅生活在自然之中，而且還生活在自己所創(chuàng)造的文明之中。(判斷)正確 T 21.投資型追趕陷阱源于錯(cuò)誤的技術(shù)選擇所導(dǎo)致的錯(cuò)誤投資行為。(判斷)正確 T 9.TRIZ的本義就是發(fā)明問(wèn)題解決理論。(判斷)正確 T 9.TRIZ的使用者不能根據(jù)自己的需要和經(jīng)驗(yàn)任意修改TRIZ理論。(判斷)錯(cuò)誤 T 9.同生物系統(tǒng)的進(jìn)化不同，技術(shù)系統(tǒng)不會(huì)面臨自然選擇、優(yōu)勝劣汰。(判斷)錯(cuò)誤 T 9.TRIZ的創(chuàng)始人阿利赫舒列爾指出，技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化不是隨機(jī)的，而是遵循一定的客觀規(guī)律。(判斷)正確 選擇能量傳遞形式是很多發(fā)明問(wèn)題的核心。(判斷)正確

未達(dá)到或過(guò)度的作用原理是指如果使用一個(gè)給定的方法很難達(dá)到百分之百的目標(biāo)，那么嘗試 做得多一點(diǎn)或者少一點(diǎn)。(判斷)正確

T 9.TRIZ理論認(rèn)為，發(fā)明問(wèn)題的核心是解決矛盾或沖突，而不是尋求折衷方案，不克服矛盾的設(shè)計(jì)不是創(chuàng)新設(shè)計(jì)。正確 能量傳遞法則有助于確定實(shí)現(xiàn)所需技術(shù)功能的方法并節(jié)約資源。(判斷)正確 T 10.TRIZ理論認(rèn)為創(chuàng)新問(wèn)題的核心是解決矛盾，沒(méi)有矛盾的問(wèn)題不是創(chuàng)新問(wèn)題。正確 W 9.物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)硎侵咐孟嘧冞^(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如，體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。(判斷)錯(cuò)誤

W 11.物質(zhì)場(chǎng)分析與標(biāo)準(zhǔn)解，作為一類TRIZ解題方法，就解決實(shí)際問(wèn)題而言，更具有廣泛性。(判斷)正確 W 11.完成某種功能所需的方法或手段就是場(chǎng)。(判斷)正確

W 8.物質(zhì)可以是一個(gè)獨(dú)立的物體，但不能是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，物質(zhì)之間依靠場(chǎng)來(lái)連接。(判斷)錯(cuò)誤 W 10.物質(zhì)的創(chuàng)造消滅是作為合成分解、離子化再結(jié)合的一個(gè)結(jié)果。正確

W 11.物場(chǎng)分析時(shí)，物一場(chǎng)模型的6個(gè)一般解法，如果能夠結(jié)合在一起應(yīng)用，可以更有效地解決問(wèn)題。(判斷)錯(cuò)誤 W 8.物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)硎侵咐孟嘧冞^(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如，體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。(判斷)錯(cuò)誤 W 10.物理矛盾是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果。(判斷)錯(cuò)誤

W 11.物場(chǎng)模型的基本思想是，技術(shù)系統(tǒng)的目的是執(zhí)行功能，它的基本組成包括兩個(gè)物質(zhì)和它們之間的作用力或相互作用稱為場(chǎng)。(判斷)正確

Y 18.移植法是把陌生的對(duì)象與熟悉的對(duì)象、把未知的東西與已知的東西進(jìn)行比較，從中獲得啟發(fā)而解決問(wèn)題的方法。(判斷)錯(cuò)誤

Y 10.預(yù)先反作用原理是指在被需要之前對(duì)一個(gè)物體或者系統(tǒng)采取需要的改變。錯(cuò)誤 Y 10.顏色改變?cè)硎侵钢谱饕粋€(gè)多孔的物體或者添加多空的元素（鑲嵌件，涂料等等）。(判斷)錯(cuò)誤

Y 8.有效作用的連續(xù)性原理是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)的所有部分一直滿負(fù)荷。(判斷)正確 Y 9.由于不能表現(xiàn)出問(wèn)題的解的可能方向，因此TRIZ一般不研究管理矛盾。(判斷 錯(cuò)誤

Z 8.在科學(xué)發(fā)現(xiàn)或者技術(shù)發(fā)明等創(chuàng)造活動(dòng)中，直覺(jué)思維和靈感狀態(tài)不能起特殊重要的作用。(判斷)錯(cuò)誤

四，填 空

A 13.按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別，TRIZ理論將分離原理概括為四大類（空間分離）、（時(shí)間分離）、基于條件的分離和系統(tǒng)級(jí)別的分離。(填空)A 13.阿利赫舒列爾將矛盾分為三類，即（管理矛盾）、（技術(shù)矛盾）和（物理矛盾）。B 14.標(biāo)準(zhǔn)解具有的特點(diǎn)是(特定性)、(通用性)和(普遍性)。(填空)B 14.標(biāo)準(zhǔn)解具有的特點(diǎn)是 特定性、通用性 和 普遍性。(填空)C 12.創(chuàng)新通常包括(從無(wú)到有)和（綜合集成）兩個(gè)方面。(填空)C 14.沖突的元素包括(一個(gè)工件)和（一個(gè)工具）。(填空

C 13.傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，世界產(chǎn)業(yè)技術(shù)變化的過(guò)程由（創(chuàng)新）和（創(chuàng)新的應(yīng)用）兩個(gè)步驟組成。20世紀(jì)90年代,TRIZ理論于傳入中國(guó),進(jìn)入21世紀(jì)后得到廣泛推廣。是 C 14.沖突的元素包括(相互對(duì)立)和(相互依存)J 12.技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性和創(chuàng)新性。(填空)J 14.經(jīng)過(guò)(250萬(wàn))份全世界高水平發(fā)明專利的研究TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)。(填空)J 13.技術(shù)系統(tǒng)的物場(chǎng)模型中，化學(xué)場(chǎng)包括（氧化）、（還原）和酸堿介質(zhì)。(填空)J 12.技術(shù)發(fā)明的(準(zhǔn)備)、（構(gòu)思）和（物化），是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié)。(填空)J 13.技術(shù)發(fā)明的（準(zhǔn)備階段）、（構(gòu)思階段）和（物化階段），是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié)。(填空)J 13.技術(shù)系統(tǒng)的物場(chǎng)模型中，機(jī)械力場(chǎng)包括壓力、沖擊 和 脈沖。J 14.經(jīng)過(guò) 2500000 份全世界高水平發(fā)明專利的研究TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)。(填空)K 12.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是 機(jī)制體系 創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新文化 建設(shè)。(填空)K 12.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是（機(jī)制體系）創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和（創(chuàng)新文化）建設(shè)。(填空)K 13.擴(kuò)散式發(fā)明方法包括（智力激勵(lì)）法、K 12.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是 創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和（創(chuàng)新文化）建設(shè)。(填空)K 12.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是（機(jī)制體制）創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和（創(chuàng)新文化）建設(shè)。(填空)M 14.每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)歷四個(gè)階段嬰兒期、（成長(zhǎng)期）、（成熟期）和（衰退期）S 12.收斂式發(fā)明方法包括 檢驗(yàn)表法 和 形態(tài)學(xué) 分析法。(填空)S 13.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、理想化 原則和 資源利用 原則。(填空)S 12.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、（理想化）原則和（資源利用）原則。

T 14.TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)，常見(jiàn)的共有（30）個(gè)功能 T 12.TRIZ的基本概念主要包括矛盾、(演化)、(資源)和(理想度)。(填空)T 13.TRIZ理論從性能參數(shù)、專利級(jí)別、專利數(shù)量 和經(jīng)濟(jì)效益 四個(gè)方面來(lái)描述技術(shù)系統(tǒng)在各個(gè)階段所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)。(填空)T 13.TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為（技術(shù)矛盾）和（物理矛盾）。(填空)T 14.TRIZ的工具有四種矛盾矩陣、（分離原理）、（知識(shí)與效應(yīng)庫(kù)）和標(biāo)準(zhǔn)解法系統(tǒng)。T 13.TRIZ的問(wèn)題模型共有四種形式技術(shù)矛盾、（物理矛盾）、（物質(zhì)-場(chǎng)）問(wèn)題和（知識(shí)使能）問(wèn)題。(填空)W 13.我國(guó)的技術(shù)追趕經(jīng)常遭遇的陷阱有兩類(能力型)追趕陷阱和（投資型）追趕陷阱。X 2.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加（系統(tǒng)功能參數(shù)）差異和增加（集成系統(tǒng)）深度。(填空)X 14.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加（系統(tǒng)功能）差異和增加（集成系統(tǒng)）深度。(填空)Z 13.知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是（物理）、（化學(xué)）和（幾何）等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象等。（聯(lián)想發(fā)明）法和（設(shè)問(wèn)列舉）法。

Z 12.增加集成度在簡(jiǎn)化的路徑包括增加集成度、(簡(jiǎn)化路徑)、雙系統(tǒng)與多系統(tǒng)和（子系統(tǒng)分離）。(填空)

五，簡(jiǎn) 答 15.TRIZ理論的不足有哪些？(簡(jiǎn)答)答：1，理論松散，結(jié)構(gòu)復(fù)雜（1）很多TRIZ工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)；（2)不同的創(chuàng)新問(wèn)題需要不同的處理方式，但是如何選擇TRIZ特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，并沒(méi)有給出清晰的建議；(3)TRIZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些手段；(4)各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象等。2，工具和方法欠完善（1)不能適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展和時(shí)代變化。(2)效應(yīng)庫(kù)缺乏描述信息技術(shù)和生物技術(shù)效應(yīng)。(3)ARIZ存在版本太多，解決問(wèn)題步驟冗長(zhǎng)，學(xué)習(xí)界面不夠友好，產(chǎn)生的解決方案沒(méi)有可選擇性等不足。（4）物質(zhì)場(chǎng)分析模型可以用于加速解決方案的尋找，但是其本身具有不完備性，單獨(dú)應(yīng)用SF模型，有時(shí)候不能得到理想的解決方案，另外，該模型描述系統(tǒng)多個(gè)功能時(shí)并不方便。

15.技術(shù)系統(tǒng)的理想狀態(tài)包括哪三個(gè)方面的內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)答：（1）系統(tǒng)的主要目的是提供一定功能。（2）任何系統(tǒng)都是朝著理想化方向發(fā)展的，也是朝著更可靠、更簡(jiǎn)單有效的方向發(fā)展。（3）理想化意味著系統(tǒng)或子系統(tǒng)中現(xiàn)有資源的最優(yōu)利用。

15.利用技術(shù)矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾的基本流程是什么？(簡(jiǎn)答)答：（1）在通用工程參數(shù)表中選擇與最應(yīng)該改善的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（2）在通用工程參數(shù)表中選擇與在這一情況下變壞的的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（3）在技術(shù)矛盾矩陣中找到改善的標(biāo)準(zhǔn)特征的標(biāo)號(hào)。（4）在技術(shù)矛盾矩陣中找到變壞的標(biāo)準(zhǔn)特準(zhǔn)的標(biāo)號(hào)。（5）行與列相交處的單元格內(nèi)的數(shù)字是被推薦發(fā)明原理的標(biāo)號(hào)。（6）在40個(gè)發(fā)明原理中查找這些原則并且利用它們?nèi)?chuàng)造那些解決問(wèn)題的創(chuàng)意。

15.特性列舉法的一般過(guò)程可以分成哪兩步？(簡(jiǎn)答)答，第一步是選擇一個(gè)明確的發(fā)明課題，這個(gè)課題一般講不宜過(guò)大，對(duì)于較大的課題，應(yīng)該分解成若干較小的課題來(lái)進(jìn)行。第二步是從列舉的各方面特性出發(fā)，進(jìn)行詳細(xì)地分析并提出問(wèn)題，然后通過(guò)自由聯(lián)想，看看各種特性能否加以改善，誘發(fā)出創(chuàng)造發(fā)明的設(shè)想。

15.拋棄或再生原理的具體措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)1.已完成自己的使命或已無(wú)用的物體部分應(yīng)當(dāng)被剔除（溶解、蒸發(fā)等）或在工作過(guò)秤中直接變化。2.立即修復(fù)一個(gè)物體中損耗的部分。

15.阿利赫舒列爾通過(guò)對(duì)功能的研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)哪3條定律？(簡(jiǎn)答)答：1，所有的功能都可以分解為3個(gè)基本元素（S1,S2和F）;2，一個(gè)存在的功能必定由3個(gè)基本元素組成；3，將相互作用的3個(gè)元素進(jìn)行有機(jī)組合將形成一個(gè)功能。

15.應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是什么？(簡(jiǎn)答)1.定義物理矛盾時(shí)，首先確定矛盾的參數(shù)，在此基礎(chǔ)上對(duì)矛盾的參數(shù)相反的要求進(jìn)行描述。2.對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定。3.對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷，如果兩個(gè)空間段不交叉，可以應(yīng)用空間分離，否則不可以應(yīng)用空間分離。

15.智慧小人法的應(yīng)用步驟包括哪些？(簡(jiǎn)答)答：

1、找出矛盾。

2、建立小人問(wèn)題模型。

3、尋找解決方案。

4、從解決方案模型過(guò)渡到實(shí)際方案。

15.物場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括什么？(簡(jiǎn)答)答，1，確定相關(guān)的元素。2，聯(lián)系問(wèn)題情形，確定并完成物-場(chǎng)模型的繪制。3，選擇物-場(chǎng)模型的一般解法。4，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)概念。15.頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些？(簡(jiǎn)答)答：（1）準(zhǔn)備階段：提出問(wèn)題；組建小組、通知會(huì)議內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)。（2）熱身活動(dòng)：為使會(huì)議活躍，會(huì)前可左一些智力游戲、講幽默小故事、作簡(jiǎn)單的發(fā)散思維練習(xí)等活動(dòng)。（3）正式開(kāi)會(huì)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，明確問(wèn)題，簡(jiǎn)單明了。（4）自由暢談：依照上述原則和規(guī)則開(kāi)展自由討論。（5）會(huì)后收集：整理設(shè)想、提案。（6）未達(dá)目的，返回重復(fù)上述過(guò)程。（7）最后評(píng)價(jià)：選出最佳設(shè)想、方案。

15.顏色改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)答：（1）改變物體或環(huán)境的顏色。（2）改變物體的透明度或改變某一過(guò)程的可視性。（3）采用有顏色的添加物，使不易被觀察的物體或過(guò)程被觀察到。（4）通過(guò)輻射加熱改變物體的加熱輻射性。

15.在一般的工程技術(shù)發(fā)明中，往往從哪幾個(gè)方面進(jìn)行逆向思維？(簡(jiǎn)答)答：（1）從事物自身的功能的反面進(jìn)行探索，擴(kuò)大技術(shù)的應(yīng)用范圍。（2）從事物結(jié)構(gòu)的空間位臵的反面探索出路。（3）從事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程的逆過(guò)程進(jìn)行研究。（4）在探求方法上突破習(xí)慣性思維的束縛。15.TRIZ理論解決問(wèn)題的基本步驟是社么？(簡(jiǎn)答)答：（1）先將我們遇到的具體問(wèn)題或特殊問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行非常清楚的定義；（2）利用因果分析和系統(tǒng)模擬問(wèn)題具體化，找到問(wèn)題出現(xiàn)的根源，然后將這個(gè)問(wèn)題抽象成一個(gè)一般性的問(wèn)題即TRIZ問(wèn)題（3）根據(jù)已經(jīng)歸結(jié)出來(lái)的規(guī)律即TRIZ工具，如標(biāo)準(zhǔn)解、發(fā)明原理、科學(xué)效應(yīng)庫(kù)、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)等趙處一般性問(wèn)題的解決方案即通用解；（4）將這些通用的解決方案引入到具體項(xiàng)目中，轉(zhuǎn)化成我們自己的解決方案即特殊解。

12.增加集成度在簡(jiǎn)化的路徑包括增加集成度、、雙系統(tǒng)與多系統(tǒng)和。(填空)13.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加差異和增加深度。(填空)14.技術(shù)系統(tǒng)的物場(chǎng)模型中，輻射場(chǎng)包括 電離 輻射和 放射 輻射。(填空)1.（）是指相互作用的兩個(gè)物體是由同樣的材料制成（或者同種性質(zhì)的材料）。(單選)D同質(zhì)性原理 2.如果一個(gè)物體處于或?qū)⑻幱谑芾鞝顟B(tài)，預(yù)先施加壓力（）的具體措施。(單選)D預(yù)先反作用原理

3.（B）是將矛盾雙方在不同的時(shí)間段分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。210(單選)B時(shí)間分離 ARIZ-85的整套理論是（）提出的。(單選)A阿利赫舒列爾

5.使用借助中介物原理的具體措施包括（）。(多選)C使用中介物傳遞某一物體或某一中間過(guò)程 D將一個(gè)容易移動(dòng)的物體與另一個(gè)物體暫時(shí)接合

6.以下關(guān)于技術(shù)矛盾的論述，正確的是（）。(多選)A是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果B也可指某個(gè)有用性能的引入或有害效應(yīng)的消除導(dǎo)致一個(gè)活幾個(gè)子系統(tǒng)或系統(tǒng)變壞 C一般有三種表現(xiàn)形式 7.知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是（AB）等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象。(多選)A物理 B化學(xué) 8.發(fā)明的先進(jìn)性不是反映發(fā)明技術(shù)價(jià)值和技術(shù)水平高低的標(biāo)志。(判斷)N 9.目標(biāo)不清晰不會(huì)影響頭腦風(fēng)暴的效果。(判斷)N 10.創(chuàng)新和生物系統(tǒng)一樣，都存在產(chǎn)生、生長(zhǎng)、成熟、衰老、滅亡，但沒(méi)有規(guī)律可循。(判斷)N 11.反饋原理是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程。為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。(判斷)N 12.創(chuàng)新通常包括“從無(wú)到有”和“綜合集成”形式兩個(gè)方面。(填空)13.TRIZ的工具有四種矛盾矩陣、分離原理、知識(shí)與效應(yīng)庫(kù)和標(biāo)準(zhǔn)解法系統(tǒng)。185(填空)14.近年來(lái)，TRIZ專家們對(duì)分離原理和40條發(fā)明原理進(jìn)行研究的結(jié)果表明，二者之間存在著一定的關(guān)系。(填空 15.拋棄或再生原理的具體措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)答：1，已完成自己的使命或已無(wú)用的物體部分應(yīng)當(dāng)被剔除（溶解，蒸發(fā)等）或在工作過(guò)程中直接變化。2，立即修復(fù)一個(gè)物體中損耗的部分

繼續(xù)教育技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方法入門(mén)）作業(yè)1 12.收斂式發(fā)明方法包括 檢驗(yàn)表法 和 形態(tài)學(xué) 分析法。(填空)13.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、理想化 原則和 資源利用 原則。(填空)14.標(biāo)準(zhǔn)解具有的特點(diǎn)是 特定性、通用性 和 普遍性。(填空)15.應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是什么？(簡(jiǎn)答)1.定義物理矛盾時(shí)，首先確定矛盾的參數(shù)，在此基礎(chǔ)上對(duì)矛盾的參數(shù)相反的要求進(jìn)行描述。2.對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定。3.對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷，如果兩個(gè)空間段不交叉，可以應(yīng)用空間分離，否則不可以應(yīng)用空間分離。

2.（78頁(yè)）是通過(guò)把發(fā)明對(duì)象分解為幾個(gè)部分進(jìn)行剖析，以取得發(fā)明創(chuàng)造的成功。(單選)A缺點(diǎn)列舉法B希望點(diǎn)列舉法C特性列舉法D優(yōu)點(diǎn)列舉法

3.對(duì)大量專利的統(tǒng)計(jì)分析表明，（96頁(yè)）以上的創(chuàng)新問(wèn)題存在已知解決方案。(單選)A60% B80% C90%D95% 4.（130頁(yè)）是指技術(shù)系統(tǒng)趨向于首先向集成度增加的方向，緊接著再進(jìn)行簡(jiǎn)化。(單選)A子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則B向超系統(tǒng)進(jìn)化法則C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則D增加集成度再簡(jiǎn)化法則 5.使用氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理的具體案例包括（169頁(yè)）。(多選)A改變物體或環(huán)境的顏色

B機(jī)動(dòng)車上用的液壓減振器C高檔球鞋鞋底的氣墊，給腳部提供很好的緩沖D消防救生用的充氣氣墊

6.顏色改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？172頁(yè)改變物體或環(huán)境的顏色；改變物體的透明度或改變某一過(guò)程的可視性；采用有顏色的添加物；通過(guò)輻射加熱改變物體的加熱輻射性。

1.（C）是試錯(cuò)法的第三步。(單選)A猜測(cè)或嘗試B反駁或排除C在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)D直接得到正確結(jié)論

2.（C）是把擴(kuò)散式思維和收斂式思維綜合起來(lái)，交替使用的一種發(fā)明方法。(單選)A擴(kuò)散式發(fā)明方法B收斂式發(fā)明方法C綜合式發(fā)明方法D演繹式發(fā)明方法

3.通過(guò)對(duì)大量專利的研究比較，發(fā)現(xiàn)僅有（A）的解決方案具有原創(chuàng)性。(單選)A1 B5

C10D20 4.根據(jù)表8.2顯示，簡(jiǎn)化與改善策略有（D）種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選)A13 B23 C6 D17 5.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的不同，具體表現(xiàn)在（ABCD）。(多選)A目的不同B方法不同 C社會(huì)效果不同D結(jié)果不同

6.智力激勵(lì)法的基本的原則是（ABCD）。(多選)A延遲評(píng)判原則B自由暢想原則C綜合改善原則D限時(shí)限人原則 7.提高理想度的方向有（ABCD）。(多選)A增加系統(tǒng)的功能B傳輸盡可能多的功能到工作元件上C將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中D利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源

8.物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)硎侵咐孟嘧冞^(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如，體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。(判斷)錯(cuò)誤 9.TRIZ理論認(rèn)為，發(fā)明問(wèn)題的核心是解決矛盾或沖突，而不是尋求折衷方案，不克服矛盾的設(shè)計(jì)不是創(chuàng)新設(shè)計(jì)。正確 10.物理矛盾是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果。(判斷)錯(cuò)誤

11.物場(chǎng)模型的基本思想是，技術(shù)系統(tǒng)的目的是執(zhí)行功能，它的基本組成包括兩個(gè)物質(zhì)和它們之間的作用力或相互作用稱為場(chǎng)。(判斷)正確

15.利用技術(shù)矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾的基本流程是什么？(簡(jiǎn)答)答：（1）在通用工程參數(shù)表中選擇與最應(yīng)該改善的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（2）在通用工程參數(shù)表中選擇與在這一情況下變壞的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（3）在技術(shù)矛盾矩陣中找到改善的標(biāo)準(zhǔn)特征的標(biāo)號(hào)。（4）在技術(shù)矛盾矩陣中找到變壞的標(biāo)準(zhǔn)特征的標(biāo)號(hào)。（5）行與列相交處的單元格內(nèi)的數(shù)字是被推薦發(fā)明原理的標(biāo)號(hào)。（6）在40個(gè)發(fā)明原理中查找這些原則并且利用它們?nèi)?chuàng)造那些解決問(wèn)題的創(chuàng)意。

1.（D）是指在技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化中，子系統(tǒng)的匹配和不匹配交替出現(xiàn)，以改善性能或補(bǔ)償不理想的作用。(單選)A提高理想度法則B完備性法則C能量傳遞法則D協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則

2.（D）是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。(單選)A分割原理B增加不對(duì)稱性原理C局部質(zhì)量原理D抽取原理

3.為了更詳細(xì)準(zhǔn)確地描述物理矛盾，Savransky于（C）年對(duì)物理矛盾進(jìn)行了描述。(單選)A1958B1979C1982D1989 4.阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（B）的目的是將簡(jiǎn)單問(wèn)題通過(guò)物理矛盾事實(shí)上的克服得到解決。(單選)A步驟5B步驟6C步驟7D步驟8 5.智力激勵(lì)法要求與會(huì)者應(yīng)嚴(yán)格遵守的規(guī)則包括（ABCD）。(多選)A思路越廣越新越奇越好B設(shè)想和方案數(shù)量越多越好C不論各種情況與會(huì)者一律平等D提出的各種設(shè)想不分好壞，一律記錄下來(lái)

6.六頂思考帽團(tuán)隊(duì)在實(shí)際中的應(yīng)用步驟有（ABCD）。(多選)A陳述問(wèn)題事實(shí)B提出如何解決問(wèn)題的建議C評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)D對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判斷

7.TRIZ的問(wèn)題模型的形式有（ABCD）。(多選)A技術(shù)矛盾B物理矛盾C物質(zhì)場(chǎng)問(wèn)題D知識(shí)使能問(wèn)題 8.發(fā)明的先進(jìn)性不是反映發(fā)明技術(shù)價(jià)值和技術(shù)水平高低的標(biāo)志。(判斷)錯(cuò)誤

9.試錯(cuò)法的基本思想是，人們所追求目標(biāo)可以通過(guò)不斷試驗(yàn)消除誤差。(判斷)正確 10.檢驗(yàn)表法是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明方法。(判斷)正確

11.物質(zhì)場(chǎng)分析與標(biāo)準(zhǔn)解，作為一類TRIZ解題方法，就解決實(shí)際問(wèn)題而言，更具有廣泛性。(判斷)正確 14.按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別，TRIZ間分離、基于條件的分離和系統(tǒng)級(jí)別的分離。(填空)15.智慧小人法的應(yīng)用步驟包括哪些？(簡(jiǎn)答)答：

1、找出矛盾。

2、建立小人問(wèn)題模型。

3、尋找解決方案。

4、從解決方案模型過(guò)渡到實(shí)際方案。

1.（D）是利用對(duì)稱關(guān)系進(jìn)行類比而產(chǎn)生創(chuàng)新成果。(單選)A直接類比B仿生類比C因果類比D對(duì)稱類比 2.（D）是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明方法。(單選)A形態(tài)分析法B德?tīng)柗品–試錯(cuò)法D檢驗(yàn)表法

3.（A）是指技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展常常用來(lái)實(shí)現(xiàn)那些枯燥的功能，以解放人們?nèi)ネ瓿筛哂兄橇π缘墓ぷ鳌?單選)A減少人工介入的進(jìn)化法則B向超系統(tǒng)進(jìn)化法則C向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則D增加集成度再簡(jiǎn)化法則

4.以最快的速度完成有害的操作是（C）的具體措施。(單選)A周期性作用原理B有效作用的連續(xù)性原理C減少有害作用的時(shí)間原理D變害為利原理

5.智力激勵(lì)法的基本的原則是（ABCD）。(多選)A延遲評(píng)判原則B自由暢想原則C綜合改善原則D限時(shí)限人原則 6.分割原理的具體措施包括（ABC）。(多選)A將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分B使物體分成容易組裝和拆卸的部分C增加物體被分割的程度D增加物體的整體程度

7.實(shí)現(xiàn)降低和提高溫度的功能，其功能代碼分別是（BC）。(多選)AF1 BF2 CF3 DF4 8.技術(shù)發(fā)明對(duì)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。(判斷)正確

9.六頂思考帽方法中，藍(lán)色思考帽在開(kāi)始和結(jié)束時(shí)都必須使用。(判斷)正確

10.反饋原理是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程。為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。()錯(cuò)誤 11.技術(shù)系統(tǒng)的功能模型不能用一個(gè)完整的物場(chǎng)三角形來(lái)表示。(判斷)錯(cuò)誤 12.技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性和創(chuàng)新性。(填空)15.阿利赫舒列爾通過(guò)對(duì)功能的研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)哪3條定律？(簡(jiǎn)答)答：（1）所有的功能都可以分解為3個(gè)基本

元素（S1、S2和F）；（2）一個(gè)存在的功能必定由3個(gè)基本元素組成；（3）將相互作用的3個(gè)元素進(jìn)行有機(jī)組合將形成一個(gè)功能。

繼續(xù)教育技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方法入門(mén)）作業(yè)3 15.頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些？(簡(jiǎn)答)答：

1、準(zhǔn)備階段。

2、熱身活動(dòng)

3、正式開(kāi)會(huì)。

4、自由暢談。

5、會(huì)后收集。

6、未達(dá)目的，返回重復(fù)上述過(guò)程。

7、最后評(píng)價(jià)。

繼續(xù)教育技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方法入門(mén)）作業(yè)2 12.收斂式發(fā)明方法包括 檢驗(yàn)表法 和 形態(tài)學(xué) 分析法。(填空)13.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、理想化 原則和 資源利用 原則。(填空)14.標(biāo)準(zhǔn)解具有的特點(diǎn)是 特定性、通用性 和 普遍性。(填空)15.應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是什么？(簡(jiǎn)答)1.定義物理矛盾時(shí)，首先確定矛盾的參數(shù)，在此基礎(chǔ)上對(duì)矛盾的參數(shù)相反的要求進(jìn)行描述。2.對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定。3.對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷，如果兩個(gè)空間段不交叉，可以應(yīng)用空間分離，否則不可以應(yīng)用空間分離。

單項(xiàng)選擇

1.為了更詳細(xì)準(zhǔn)確地描述物理矛盾，Savransky于（1982）年對(duì)物理矛盾進(jìn)行了描述。

2.阿利赫舒列爾總結(jié)出了古典TRIZ的理論基礎(chǔ)是（創(chuàng)新問(wèn)題定義創(chuàng)新模式創(chuàng)新等級(jí)劃分技術(shù)系統(tǒng)演化模式）3.阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（步驟6）的目的是將簡(jiǎn)單問(wèn)題通過(guò)物理矛盾事實(shí)上的克服得到解決。4.阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（步驟5）的目的是動(dòng)用TRIZ知識(shí)庫(kù)里積累的所有經(jīng)驗(yàn)。5.平面太陽(yáng)能電池，其轉(zhuǎn)化效率在（20%）左右，能較容易地為飛機(jī)提供做夠的電能。6.（1988）年，Teminko提出了基于需要的或有害效應(yīng)的物理矛盾描述方法。6.通過(guò)對(duì)大量專利的研究比較，發(fā)現(xiàn)僅有（1%）的解決方案具有原創(chuàng)性。

7.根據(jù)表8.2顯示，檢查與測(cè)量有（17）種標(biāo)準(zhǔn)解。改變已有系統(tǒng)有（23）種標(biāo)準(zhǔn)解。8.對(duì)大量專利的統(tǒng)計(jì)分析表明，（95%）以上的創(chuàng)新問(wèn)題存在已知解決方案。9.實(shí)現(xiàn)分解混合物的功能，其功能代碼是（F10）10.實(shí)現(xiàn)控制液體及氣體的運(yùn)動(dòng)的功能，其功能代碼是（F7）。11.實(shí)現(xiàn)控制電磁場(chǎng)和控制光的功能，其功能代碼分別是（F28 F29）。P260 12.10.目前，全世界有超過(guò)（60）個(gè)以上的TRIZ協(xié)會(huì)或?qū)W會(huì)。

13.20世紀(jì)（90）年代，TRIZ理論傳入中國(guó)，進(jìn)入21世紀(jì)后得到廣泛推廣，成為國(guó)家支持的創(chuàng)新方法研究與培訓(xùn)的一個(gè)重要領(lǐng)域。

14.在TRIZ中，理想度概念的應(yīng)用包括(理想系統(tǒng)理想過(guò)程理想資源理想方法)15.（美國(guó)）人茲維基運(yùn)用了他稱之為“形態(tài)分析”的思考方法，坐在研究室里獲得了技術(shù)間諜都難以弄到的技術(shù)情報(bào)。16.思維的主體性是指(具有立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側(cè)面去思考問(wèn)題，尋求合適的答案)。

17.提高理想度的方向有（增加系統(tǒng)的功能、傳輸盡可能多的功能到工作元件上、將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中、D利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源）18.創(chuàng)新思維的驅(qū)動(dòng)力量是（心理因素）19.創(chuàng)新主體就是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的（人）。20.合作創(chuàng)新通常以（合作伙伴的共同利益）為基礎(chǔ)。21.科學(xué)認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程中，理論創(chuàng)新是以（問(wèn)題）為主線的。22.在很長(zhǎng)時(shí)間里人們提到創(chuàng)新，多事從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面去理解，近年來(lái)更多地從（整個(gè)社會(huì)）的創(chuàng)新方面去把握。23.國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的基本任務(wù)是（大力促進(jìn)和廣泛進(jìn)行知識(shí)的生產(chǎn)傳播以及應(yīng)用）。

24.推行大部制同時(shí)就意味著政府職能必須以（提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)）為己任，從而使得政府權(quán)力得以規(guī)范，回歸公共服務(wù)。

25..給我國(guó)現(xiàn)有的汽車發(fā)展體制、國(guó)家汽車政策帶來(lái)了強(qiáng)勁的沖擊，創(chuàng)造了一種緊張，激活了汽車市場(chǎng)，是因?yàn)椋駹I(yíng)企業(yè)）切入了汽車制造。

26.技術(shù)發(fā)明的一般過(guò)程包括的階段是(準(zhǔn)備階段構(gòu)思階段物化階段).27.技術(shù)系統(tǒng)的物場(chǎng)模型中，化學(xué)場(chǎng)不包括（電離輻射）

28.（第二類標(biāo)準(zhǔn)解）的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)描述系統(tǒng)物場(chǎng)模型的較大改變來(lái)改善系統(tǒng)。

29.（借助中介物原理）是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程，為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。30.（抽取原理）是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者本質(zhì)抽取出來(lái)。

31.以下哪個(gè)案例屬于使用抽取原理（割草機(jī)的聲音過(guò)大的問(wèn)題我們需要的不是真空吸塵器而是它的清潔能力）。32.（柔性殼體或薄膜原理）是指用軟殼和薄膜代替三維構(gòu)造物，用軟殼和薄膜將一個(gè)物體或系統(tǒng)從外部環(huán)境中隔離出來(lái)。

33.（周期性作用原理）是指使用周期性或者脈動(dòng)的動(dòng)作去代替持續(xù)的動(dòng)作。

34.（分割原理）是指將一個(gè)物體或系統(tǒng)分解成獨(dú)立的部分，使一個(gè)物體很容易就被拆解，增加碎裂或者分割的程度。35.分割原理的具體措施不包括（增加物體的整體程度）。36.以下哪個(gè)案例屬于使用分割原理（磨砂新技術(shù)）。P 135 37.（事先防范原理）是指為一個(gè)低可靠性的系統(tǒng)或者物體準(zhǔn)備應(yīng)急措施。

38.預(yù)先對(duì)物體進(jìn)行特殊安排，使其在時(shí)間上有準(zhǔn)備或已處于易操作的位臵是（預(yù)先作用原理）的具體措施。39.（組合原理）是指將相同或者相類似的物體放到一起（或者合并）；聚集相同或者相類似的部分去實(shí)現(xiàn)相似的操作。40.（嵌套原理）是指將一個(gè)物體放在另一個(gè)里面；輪流將每一個(gè)物體放到另一個(gè)里面。

41.將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中，以此類推是（嵌套原理）的具體措施。P 142 42.（復(fù)合材料原理）是指從統(tǒng)一的事物轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合材料（多種材料）和系統(tǒng)。43.（等勢(shì)原理）是指改變操作條件以達(dá)到消除對(duì)一個(gè)潛在領(lǐng)域工作的需要。

1988年，Teminko提出了基于需要的或有害效應(yīng)的物理矛盾描述方法。(判斷)正確 44.（增加不對(duì)稱性原理）是指改變一個(gè)物體或者系統(tǒng)的外形從對(duì)稱到不對(duì)稱。

45.（廉價(jià)替代品原理）是指用一組廉價(jià)物品去代替一個(gè)昂貴物品，放棄某些品質(zhì)，比如說(shuō)使用期限。46.（同質(zhì)性原理）是指相互作用的兩個(gè)物體是由同樣的材料制成（或者同種性質(zhì)的材料）。47.（抽取原理）是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。

48.（曲面化原理）是指不使用正方形，橢圓，立方體或者平面，表面或者表格，而是用彎曲的或者圓的東西。49.（相變?cè)恚┦侵咐孟嘧冞^(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如，體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。

50.（熱膨脹原理）是指利用材料的熱膨脹或收縮，如果使用熱膨脹原則，那么就選擇多個(gè)具有不同熱膨脹系數(shù)的材料。51.(惰性環(huán)境原理)是指惰性介質(zhì)取代各正常的環(huán)境，將中立的部分或者惰性添加劑加入一件物體或系統(tǒng)中。52.（復(fù)合材料原理）是指從統(tǒng)一的事務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合材料（多種材料）和系統(tǒng)。

53.（減少有害作用的時(shí)間原理）是指以高速完成一個(gè)過(guò)程或者特定的階段（例如，破壞性的，有害的或者冒險(xiǎn)的操作）。54.以最快的速度完成有害的操作是（減少有害作用的時(shí)間原理）的具體措施。

55.用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)系統(tǒng)代替部分機(jī)械系統(tǒng)是（機(jī)械系統(tǒng)替代原理）的具體措施。

56.如果一個(gè)物體處于或?qū)⑻幱谑芾鞝顟B(tài)，預(yù)先施加壓力（預(yù)先反作用原理）的具體措施。

57.（時(shí)間分離）是將矛盾雙方在不同的時(shí)間段分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。P210 58.如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（未達(dá)到或過(guò)度的作用原理）的具體措施。

59.使用借助中介物原理的具體措施包括（使用中介物傳遞某一物體或某一中間過(guò)程;將一個(gè)容易移動(dòng)的物體與另一個(gè)物體暫時(shí)接合）

60.預(yù)先對(duì)物體進(jìn)行特殊安排，使其在時(shí)間上有準(zhǔn)備或已處于易操作的位臵是（預(yù)先作用原理）的具體措施。

61.物體的固體零部件用氣動(dòng)或液壓零部件代替，將氣體或液體用于膨脹或減振是（氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理）的具體措施。62.如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（未達(dá)到或過(guò)度的作用原理）的具體措施。

63.將物體用多層排列代替單層排列是（空間維數(shù)變化原理）的具體措施。64.以下哪個(gè)案例屬于使用局部質(zhì)量原理（改變系統(tǒng)的部分特性很容易）。

65.（物理矛盾）是指為了實(shí)現(xiàn)某種功能，一個(gè)子系統(tǒng)或元件應(yīng)具有一種特性，但同時(shí)出現(xiàn)了與該特性相反的特性。66.（技術(shù)矛盾）是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果。67.（材料移植）是將某種材料移植新的應(yīng)用領(lǐng)域之中。

68.焦點(diǎn)對(duì)象法起源 于（古希臘）的思考藝術(shù)，由哲學(xué)家康采（F．Kunze）完成了格式化。69.改變工作條件，使物體不需要被升高或降低是（等勢(shì)原理）的具體措施。70.（檢驗(yàn)表法）是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明方法。

71.（形態(tài)分析法）的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。P73 72.（反駁或排除）是試錯(cuò)法的第二步。（在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)）是試錯(cuò)法的第三步。P 62 73.九屏幕法是系統(tǒng)思維的方法之一，由TRIZ理論的奠基人（前蘇聯(lián)）發(fā)明家（阿利赫舒爾）提出。74.(協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則)是指在技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化中，子系統(tǒng)的匹配和不匹配交替出現(xiàn)，以改善性能或補(bǔ)償不理想的作用。75.（減少人工介入的進(jìn)化法則）是指技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展常常用來(lái)實(shí)現(xiàn)那些枯燥的功能，以解放人們?nèi)ネ瓿筛哂兄橇π缘墓ぷ鳌?/p>

76.（向超系統(tǒng)進(jìn)化法則）是指當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí)，它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。

77.（向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則）是指技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化是沿著減小其元件尺寸的方向發(fā)展的。78.（綜合式發(fā)明方法）是把擴(kuò)散性思維和收斂性思維綜合起來(lái)，交替使用的一種發(fā)明方法。

79.方法的多樣性是指（采用多種方法解決問(wèn)題，主動(dòng)放棄無(wú)效的方法而采用新的方法的答案）。80.（對(duì)稱類比）是利用對(duì)稱關(guān)系進(jìn)行類比而產(chǎn)生創(chuàng)新成果。

81.（直接類比）是直接將一類事物的現(xiàn)象或規(guī)律用到另一類事物上。

82.近幾十年來(lái)，人們陸續(xù)從工程技術(shù)研究的實(shí)踐中總結(jié)出的發(fā)明方法中，最基本、最著名的有（20多種）。83.（基于條件的分離）是將矛盾雙方在不同的條件下分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。84.一個(gè)完整系統(tǒng)中，（控制裝臵）協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部、技術(shù)系統(tǒng)與外部的相互作用。85.以下哪個(gè)案例不屬于使用重量補(bǔ)償原理（油箱的雙層外殼）。

86.（氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理）是指將一個(gè)物體或系統(tǒng)的固體部分用氣體或流體代替。87.（第四代）創(chuàng)新模式是并行式模式。

88.和田十二法是（中國(guó)）創(chuàng)造學(xué)研究者進(jìn)行創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的創(chuàng)造技法。89.（機(jī)械振動(dòng)原理）是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)產(chǎn)生振動(dòng)。

90.（第二類標(biāo)準(zhǔn)解）的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)描述系統(tǒng)物場(chǎng)模型的較大改變來(lái)改善系統(tǒng)。P230

多項(xiàng)選擇題：

1.智力激勵(lì)法要求與會(huì)者應(yīng)嚴(yán)格遵守的規(guī)則包括（A思路越廣越新越奇越好 B設(shè)想和方案數(shù)量越多越好 C不論各種情況與會(huì)者一律平等 D提出的各種設(shè)想不分好壞，一律記錄下來(lái)）

2.智力激勵(lì)法的基本原則是（延遲評(píng)判原則、自由暢想原則、綜合改善原則、限時(shí)限人原則）。

3.六頂思考帽團(tuán)隊(duì)在實(shí)際中的應(yīng)用步驟有（陳述問(wèn)題事實(shí)、提出如何解決問(wèn)題的建議、評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)、對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判斷）。

4.RTC算子方法是指從物體的（尺寸、時(shí)間、成本）方面，重新思考問(wèn)題的方法。

5.使用氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理的具體案例包括（B機(jī)動(dòng)車上用的液壓減振器 C高檔球鞋鞋底的氣墊，給腳部提供很好的緩沖 D消防救生用的充氣氣墊）。

6.應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是（A定義物理矛盾 B對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定 C對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷）。

7.發(fā)散思維的特征表現(xiàn)為（A思維的流暢性 B思維的變通性 D思維的獨(dú)特性）8.聯(lián)想思維中的類比法包括（直接類比、仿生類比、因果類比、對(duì)稱類比）9.聯(lián)想思維中的移植法包括（原理移植、結(jié)構(gòu)移植、方法移植、材料移植）

10.聯(lián)想思維的形式可分為（A相似聯(lián)想 B接近聯(lián)想 C對(duì)比聯(lián)想D連鎖聯(lián)想）。P30 11.創(chuàng)新思維的一般具有以下幾個(gè)方面的特征（A.綜合性、辯證性 B.獨(dú)創(chuàng)性、求異性 C.主動(dòng)性、探索性 D.靈活性、流暢性）。

12.以下哪些是發(fā)散思維與收斂思維互補(bǔ)的表現(xiàn)(收斂是發(fā)散的前提、在發(fā)散的基礎(chǔ)上進(jìn)行收斂才更有效)。

13.思維力在智力諸要素的系統(tǒng)中起著基礎(chǔ)性的作用，主要表現(xiàn)在（其他諸要素都要為它服務(wù)；智力結(jié)構(gòu)中的其他要素，都必須圍繞思維力才能有創(chuàng)新成果）。

14.當(dāng)前時(shí)代和實(shí)踐所需要的理論創(chuàng)新的基本內(nèi)涵是什么（大膽改革創(chuàng)痛的研究方法，實(shí)現(xiàn)

研究方法論的創(chuàng)新；積極吸納自然科學(xué)以及其他一切科學(xué)門(mén)類的豐富影響，借鑒世界各國(guó)的理論科學(xué)成就；結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐，對(duì)前任的基本理論觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的豐富和發(fā)展）。15.知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是（物理化學(xué)）等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象。16.意志的表現(xiàn)形式包括（目的性、自制性）。17.物場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括（A確定相關(guān)的元素 B聯(lián)系問(wèn)題情形，確定并完成物場(chǎng)模型的繪制 C選擇物場(chǎng)模型的一般解法 D開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)概念）。

18.物場(chǎng)模型是技術(shù)系統(tǒng)的最小模型，它不包括（人）影響產(chǎn)品所需要的能量場(chǎng)。P 220 19.根據(jù)表8.1顯示，物場(chǎng)模型的類型包括（A有效完整模型B不完整模型C效應(yīng)不足的完整模型D有害效應(yīng)的完整模型）。P 221 20.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的基礎(chǔ)是（機(jī)制體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)、創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新文化建設(shè)）。21.國(guó)家科技部于2007年8月下文批準(zhǔn)（黑龍江、四川）省為“技術(shù)創(chuàng)新方法試點(diǎn)省”。

22.參照英國(guó)蘇塞克斯大學(xué)科學(xué)政策研究所關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的分類方法，可以講創(chuàng)新區(qū)分為（漸近創(chuàng)新、激進(jìn)創(chuàng)新）。23.根據(jù)問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的（參數(shù)屬性、資源屬性、結(jié)構(gòu)屬性）TRIZ的問(wèn)題模型共有四種形式。24.阿利赫舒列爾技術(shù)矛盾矩陣簡(jiǎn)稱技術(shù)矛盾矩陣中，（行為改善的特征、列為惡化特征）。25.TRIZ的基本概念主要包括（矛盾、演化、資源、理想度）。

26.TRIZ的問(wèn)題模型的形式有（技術(shù)矛盾、物理矛盾、物質(zhì)場(chǎng)問(wèn)題、知識(shí)使能問(wèn)題）。27.TRIZ的工具有四種：（矛盾矩陣、分離原理、知識(shí)與效應(yīng)和標(biāo)準(zhǔn)解法系統(tǒng)）。

28.TRIZ理論從（A性能參數(shù) B專利級(jí)別C專利數(shù)量D經(jīng)濟(jì)效益）方面來(lái)描述技術(shù)系統(tǒng)在各個(gè)階段所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)。

29.ARIZ的理論的原則是（A通過(guò)確定和解決引起問(wèn)題的技術(shù)矛盾 B慣性思維因素必須被加以控制C不斷地獲得廣泛的、最新的知識(shí)基礎(chǔ)的支持）。P241 30.據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，可用于非技術(shù)領(lǐng)域的TRIZ工具集有（創(chuàng)新原理;矛盾分析;物質(zhì)場(chǎng)模型;理想度）31.TRIZ的自由化發(fā)展雖然說(shuō)明它的生命力，也證明了其不成熟的一面。其具體表現(xiàn)為（很多TRIZ工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)；如何選擇TRIZ特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，TRIZ并沒(méi)有給出清晰的建議；CTRIZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些階段；各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象）。

32.使用等勢(shì)原理的案例包括（在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡；使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電的傷害）

33.使用等勢(shì)原理的具體措施包括（改變工作條件，使物體不需要被升高、改變工作條件，使物體不需要降低）。34.使用事先防范原理的案例包括（A汽車?yán)锏淖詣?dòng)充氣袋和鍋爐減壓栓和化學(xué)反應(yīng)器 D張貼緊急情況的指示）。35.使用惰性環(huán)境原理的具體措施包括（A用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境 B在真空中進(jìn)行某過(guò)程）。

36.使用惰性環(huán)境原理的具體案例包括（B把氣焊設(shè)施用作滅火器 C 在氣焊中用于防止焊接點(diǎn)的材料發(fā)生氧化）。37.以下哪個(gè)案例屬于使用重量補(bǔ)償原理（空氣動(dòng)力、流體動(dòng)力、浮力）。

38.使用等勢(shì)原理的案例包括（在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡；使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電39.的傷害）。

39.使用氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理的具體案例包括（B機(jī)動(dòng)車上用的液壓減振器 C高檔球鞋鞋底的氣墊，給腳部提供很好的緩沖 D消防救生用的充氣氣墊）。

40.應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是（A定義物理矛盾 B對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定 C對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷）。

41.自20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，美國(guó)供應(yīng)商協(xié)會(huì)一直致力于把（A TRIZ方法、B QFD方法）一起推薦給世界500強(qiáng)企業(yè)。

42.我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想是實(shí)施（科學(xué)發(fā)展、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、可持續(xù)發(fā)展）戰(zhàn)略。

43.以下哪個(gè)案例屬于使用增加不對(duì)稱性原理（B用散色光合并顏色 C增加非對(duì)稱性是一種使用幾何資源的途徑 D為每一個(gè)部門(mén)做獨(dú)立的預(yù)算）。

44.使用借助中介物原理的具體措施包括（C使用中介物傳遞某一物體或某一中間過(guò)程 D將一個(gè)容易移動(dòng)的物體與另一個(gè)物體暫時(shí)接合）。

45.分割原理的具體措施包括（A將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分 B使物體分成容易組裝和拆卸的部分 C增加物體被分割的程度）

46.使用局部質(zhì)量原理的具體措施包括（A將物體或環(huán)境（外部作用）的均勻結(jié)構(gòu)變成不均勻結(jié)構(gòu)B使組成物體的不同部分完成不同的功能C使組成物體的每一部分都最大限度地發(fā)揮作用）。P138 47.頭腦風(fēng)暴法可分為（直接頭腦風(fēng)暴法、質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法）。

48.在頭腦風(fēng)暴法結(jié)束后，一種好的方法是把總結(jié)性發(fā)言分成（有見(jiàn)地的想法有趣的想法反對(duì)意見(jiàn)）。49.影響頭腦風(fēng)暴的效果包括（目標(biāo)不清晰、參與者背景太近、領(lǐng)導(dǎo)者主導(dǎo)討論、允許過(guò)早的評(píng)判）。50.德?tīng)柗品梢圆捎玫姆绞桨ǎê兊姆绞?、電話的方式、、咨詢專家們的建議）。51.試錯(cuò)法的基本步驟包括（B猜測(cè)或嘗試 C反駁或排除 D在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)）。

52.智力激勵(lì)法在自由暢談階段應(yīng)遵循以下哪些原則（力求簡(jiǎn)明扼要地表述設(shè)想，一次只談一個(gè)設(shè)想；私下交談，代替他人發(fā)言；與會(huì)者一律平等對(duì)待）。

53.智力激勵(lì)法的基本的原則是（延遲評(píng)判原則、自由暢想原則、綜合改善原則、限時(shí)限人原則）

54.以下說(shuō)法中正確的是（自由暢想突出求異創(chuàng)新；人們思維輕松，回憶氣氛活躍，這是激發(fā)創(chuàng)造力的保證；以量求質(zhì)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)；集成原則確保可以提出更有創(chuàng)意的方案）。55.收斂式發(fā)明方法包括（檢驗(yàn)表法形態(tài)學(xué)分析法）。

56.與基于條件的分離相關(guān)的發(fā)明原理包括（分割、合并、普遍性、嵌套）。

57.雙系統(tǒng)包括（單功能雙系統(tǒng)、多功能雙系統(tǒng)、局部簡(jiǎn)化雙系統(tǒng)、完整簡(jiǎn)化雙系統(tǒng)）。58.多系統(tǒng)包括（單功能多系統(tǒng)、多功能多系統(tǒng)、局部簡(jiǎn)化多系統(tǒng)、完整簡(jiǎn)化的多系統(tǒng)）。

59.技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化法則包括（A提高理想度法則 B完備性法則 C能量傳遞法則D協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則）。P 122 60.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)不同，具體表現(xiàn)在（目的不同、方法不同、社會(huì)效果不同、結(jié)果不同）。61.技術(shù)發(fā)明方法的基本類型包括（A擴(kuò)散式發(fā)明方法B收斂式發(fā)明方法C綜合式發(fā)明方法）。P59 62.與空間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括（分割、抽取、局部質(zhì)量

63.提高理想度的方向有（增加系統(tǒng)的功能、傳輸盡可能多的功能到工作原件上、將一些系統(tǒng)功能轉(zhuǎn)移到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中、利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源）。

64.實(shí)現(xiàn)降低和提高溫度的功能，其功能代碼分別是（F2、F3）。

65.實(shí)現(xiàn)探測(cè)物體的位移和運(yùn)動(dòng)及控制物體位移的功能，其功能代碼分別是（F5 F6）。P 259

66.實(shí)現(xiàn)控制電磁場(chǎng)和控制光的功能，其功能代碼分別是（F28 F29）。P 260 67.據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，可用于非技術(shù)領(lǐng)域的TRIZ工具集有（創(chuàng)新原理、矛盾分析、物質(zhì)場(chǎng)模型、理想度）。68.每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)歷的階段有（嬰兒期、成長(zhǎng)期、成熟期、衰退期）。69.百度創(chuàng)業(yè)靠得是專注，主要表現(xiàn)在（專注于搜索、專注于技術(shù)、專注于中國(guó)市場(chǎng)）。70.廣義的矛盾可分為（自然矛盾、社會(huì)矛盾、工程矛盾）。P96 71.描述技術(shù)矛盾的一般步驟是（找出問(wèn)題；在因果分析鏈中找到問(wèn)題切入點(diǎn)；分析現(xiàn)在的解決辦法改進(jìn)了什么參數(shù)；用圖示法加以描述）。

72.以下關(guān)于技術(shù)矛盾的論述，正確的是（是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果;也可指某個(gè)有用性能的引入或有害效應(yīng)的消除導(dǎo)致一個(gè)活幾個(gè)子系統(tǒng)或系統(tǒng)變壞;一般有三種表現(xiàn)形式）73.對(duì)于物理矛盾，TRIZ采用分離原理來(lái)解決，主要有（從時(shí)間上分離從空間上分離部分與整體分離按條件分離）。74.使用自服務(wù)原理的具體措施包括（物體應(yīng)當(dāng)為自我服務(wù)；利用廢棄的材料、能量與物質(zhì)）。

75.產(chǎn)業(yè)技術(shù)的跨越發(fā)展之所以可能開(kāi)啟一個(gè)新的發(fā)展路徑，往往基于（重大技術(shù)突破、消費(fèi)觀念變更、政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)突變等內(nèi)外因素）變化。

76.技術(shù)系統(tǒng)的物場(chǎng)模型中，聲場(chǎng)包括（超聲、次聲、熱場(chǎng)）。

77.2003年新提出的新矛盾矩陣將工程參數(shù)由39個(gè)增加至48個(gè)，新增加的通用工程參數(shù)包括（信息的數(shù)量、運(yùn)行效率、噪音、有害的副作用、兼容性/可連通性、安全性、易受傷性、美觀、測(cè)量難度）。P198 78.阿利赫舒列爾技術(shù)矛盾矩陣簡(jiǎn)稱技術(shù)矛盾矩陣，其中（行為改善的特征、行為惡化的特征）。P197

簡(jiǎn)答題：

1、TRIZ理論解決問(wèn)題的基本步驟是社么？

答：1.先將我們遇到的具體問(wèn)題或特殊問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行非常清楚的定義；2.利用因果分析和系統(tǒng)模擬將問(wèn)題具體化，找到問(wèn)題出現(xiàn)的根源，然后將這個(gè)問(wèn)題抽象成一個(gè)一般性的問(wèn)題，即TRIZ問(wèn)題；3.根據(jù)已經(jīng)歸結(jié)出來(lái)的規(guī)律即TRIZ工具，如標(biāo)準(zhǔn)解、發(fā)明原理、科學(xué)效應(yīng)庫(kù)、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)等找出一般性問(wèn)題的解決方案即通用解；4.將這些通用的解決方案引入到具體項(xiàng)目中，轉(zhuǎn)行成我們自己的解決方案即特殊解。2.顏色改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？

答：1.改變物體或環(huán)境的顏色。2.改變物體的透明度或改變某一過(guò)程的可視性。3.采用有顏色的添加物，使不易被觀察的物體或過(guò)程被觀察到。4.通過(guò)輻射加熱改變物體的加熱輻射性。

3.物場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括什么？答：1.確定相關(guān)的元素。2.聯(lián)系問(wèn)題情形，確定并完成物--場(chǎng)模型的繪模型的制。3.選擇物--場(chǎng)模型的一般解法。4.開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)概念。

4、技術(shù)系統(tǒng)的理想狀態(tài)包括哪三個(gè)方面的內(nèi)容？答：

1、系統(tǒng)的主要目的是提供一定功能。

2、任何系統(tǒng)都是朝著理想化方向發(fā)展的，也就是向著更可靠、更簡(jiǎn)單有效的方向發(fā)展。

3、理想化意味著系統(tǒng)或子系統(tǒng)中現(xiàn)有資源的最優(yōu)利用。5.特性列舉法的一般過(guò)程可以分成哪兩步？答：第一步是選擇一個(gè)明確的發(fā)明課題。第二步是從列舉的各個(gè)方面特性出發(fā)，進(jìn)行詳細(xì)地分析并提出問(wèn)題，然后通過(guò)自由聯(lián)想，看看各種特效能否加以改善，誘發(fā)出創(chuàng)造發(fā)明的設(shè)想。6.科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的應(yīng)用的步驟 是什么？答：1.首先根據(jù)所要解決的問(wèn)題，定義并確定解決此問(wèn)題所要實(shí)現(xiàn)的功能；2.根據(jù)功能從《能能代碼表》（見(jiàn)表10.1），確定與此功能相對(duì)應(yīng)的代碼，此代碼是F1～F30中的其中一個(gè)；3.從《科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象清單》（見(jiàn)表10.2）查找此功能代碼下TRIZ所推薦的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，獲得TRIZ推薦的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的名稱；4.篩選所推薦的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，優(yōu)選適合解決本問(wèn)題的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象。5.查找優(yōu)選出來(lái)的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的相關(guān)信息，并應(yīng)用于問(wèn)題的解決，形成解決方案。

7.按表9.1所示，ARIZ的理論三原則是什么？答：1.ARIZ是通過(guò)確定和解決引起問(wèn)題的技術(shù)矛盾，以進(jìn)行發(fā)明問(wèn)題轉(zhuǎn)化的一套連續(xù)過(guò)程的程序；2.問(wèn)題解決者一旦采用了ARIZ來(lái)解決問(wèn)題，其慣性思維因素必須被加以控制；3.ARIZ也不斷地獲得廣泛的、最新的知識(shí)基礎(chǔ)的支持。

8.ARIZ－85包括九大步驟答：1.分析問(wèn)題； 2.分析問(wèn)題模型； 3.陳述IFR和物理矛盾； 4.動(dòng)用物－場(chǎng)資源； 5.應(yīng)用知識(shí)庫(kù)；6.轉(zhuǎn)化或替代問(wèn)題；7.分析解決物理矛盾的方法；8.利用解法概念； 9.分析問(wèn)題解決的過(guò)程等等。9．TRIZ理論的不足有哪些？答：1.理論松散，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。（1）很多 TRIZ 工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)；（2)不同的創(chuàng)新問(wèn)題需要不同的處理方式，但是如何選擇 TRIZ 特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，并沒(méi)有給出清晰的建議；(3)TRIZ 工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些手段；(4)各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象等。2.工具和方法欠完善。（1)不能適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展和時(shí)代變化。(2)效應(yīng)庫(kù)缺乏描述信息技術(shù)和生物技術(shù)效應(yīng)。(3)ARIZ 存在版本太多，解決問(wèn)題步驟冗長(zhǎng)，學(xué)習(xí)界面不夠友好，產(chǎn)生的解決方案沒(méi)有可選 擇性等不足。（4）物質(zhì)場(chǎng)分析模型可以用于加速解決方案的尋找，但是其本身具有不完備性，單獨(dú)應(yīng)用 SF 模型，有時(shí)候不能得到理想的解決方案，另外，該模型描述系統(tǒng)多個(gè)功能時(shí)并不方便。

10、TRIZ的工具有哪四種？ 答：1.矛盾矩陣和創(chuàng)新原理；2.物質(zhì)場(chǎng)分析模型和76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解；3.創(chuàng)新問(wèn)題解決算法ARIZ;

4、科學(xué)和技術(shù)知識(shí)效應(yīng)庫(kù)。

11.智慧小人法的應(yīng)用步驟？答：1.找出矛盾。2.建立小人問(wèn)題模型。3.尋找解決方案。4.從解決方案模型過(guò)渡到實(shí)際方案。

12、利用技術(shù)矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾的基本流程是什么？P199答：（1）在通用工程參數(shù)表中選擇與最應(yīng)該改善的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（2）在通用工程參數(shù)表中選擇與在這一情況下變壞的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（3）在技術(shù)矛盾矩陣中找到改善的標(biāo)準(zhǔn)特征的標(biāo)號(hào)。（4）在技術(shù)矛盾矩陣中找到變壞的標(biāo)準(zhǔn)特征的標(biāo)號(hào)。（5）行與列相交處的單元格內(nèi)的數(shù)字是被推薦發(fā)明原理的標(biāo)號(hào)。（6）在40個(gè)發(fā)明原理中查找這些原則并且利用它們?nèi)?chuàng)造那些解決問(wèn)題的創(chuàng)意。

13、阿利赫舒列爾通過(guò)對(duì)功能的研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)哪3條定律？答：（1）所有的功能都可以分解為3個(gè)基本元素（S1、S2和F）；（2）一個(gè)存在的功能必定由3個(gè)基本元素組成；（3）將相互作用的3個(gè)元素進(jìn)行有機(jī)組合將形成一個(gè)功能。

14、拋棄或再生原理的具體措施包括哪些內(nèi)容？P175答：1.已完成自己的使命或已無(wú)用的物體部分應(yīng)當(dāng)被剔除（溶解、蒸發(fā)等）或在工作過(guò)秤中直接變化。2.立即修復(fù)一個(gè)物體中損耗的部分。

15、頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些？答：（1）準(zhǔn)備階段：提出問(wèn)題；組建小組、通知會(huì)議內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)。（2）熱身活動(dòng)：為使會(huì)議活躍，會(huì)前可左一些智力游戲、講幽默小故事、作簡(jiǎn)單的發(fā)散思 維練習(xí)等活動(dòng)。（3）正式開(kāi)會(huì)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，明確問(wèn)題，簡(jiǎn)單明了。（4）自由暢談：依照上述原則和規(guī)則開(kāi)展自由討論。（5）會(huì)后收集：整理設(shè)想、提案。（6）未達(dá)目的，返回重復(fù)上述過(guò)程。（7）最后評(píng)價(jià)：選出最佳設(shè)想、方案。

16、應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是什么？P213答：1.定義物理矛盾，首先確定矛盾的參數(shù)，在此基礎(chǔ)上對(duì)矛盾的參數(shù)相反的要求進(jìn)行描述。2.對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定。3.對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷，如果兩個(gè)空間段不交叉，可以應(yīng)用空間分離，否則不可以應(yīng)用空間分離。

17、物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？

答：答：1.改變物體的物理狀態(tài)，即使物體在氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)之間變化。2.改變物體的濃度或密度；3.改變物體的柔軟性；4.改變溫度。

18、在一般的工程技術(shù)發(fā)明中，往往從哪幾個(gè)方面進(jìn)行逆向思維？答：（1）從事物自身的功能的反面進(jìn)行探索，擴(kuò)大技術(shù)的應(yīng)用范圍。（2）從事物結(jié)構(gòu)的空間位臵的反面探索出路。（3）從事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程的逆過(guò)程進(jìn)行研究。（4）在探求方法上突破習(xí)慣性思維的束縛。

15.TRIZ 的問(wèn)題模型共有哪四種形式？(簡(jiǎn)答)答：TRIZ的問(wèn)題模型共有四種形式：技術(shù)矛盾、物理矛盾、物質(zhì)--場(chǎng)問(wèn)題、知識(shí)使能問(wèn)題。

1.（）時(shí)期，技術(shù)創(chuàng)新群集中于紡織、冶金、機(jī)械等制造業(yè)領(lǐng)域中，制造業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的比重不斷上升。(單選)A工業(yè)革命

2.以下哪個(gè)案例屬于使用分割原理（）。(單選)C磨砂新技術(shù)

3.利用廢棄的材料、能量與物質(zhì)是（）的具體措施。(單選)C自服務(wù)原理

4.（）的特點(diǎn)是系統(tǒng)傳遞到雙系統(tǒng)、多系統(tǒng)或微觀水平。(單選)C第三類標(biāo)準(zhǔn)解

5.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的不同,具體表現(xiàn)在(ABCD)。(多選)A 目的不同 B 方法不同 C 社會(huì)效果不同 D 結(jié)果不同 5.廣義的創(chuàng)新除了技術(shù)創(chuàng)新外,還延伸至(ABCD)(多選)。A 知識(shí)創(chuàng)新 B 制度創(chuàng)新 C 管理創(chuàng)新 D 營(yíng)銷創(chuàng)新

6.與系統(tǒng)級(jí)別的分離相關(guān)的發(fā)明原理包括（ABCD)）。(多選)A等勢(shì)原則B機(jī)械系統(tǒng)的替代C多孔材料D改變顏色 7.復(fù)合材料原理是指從統(tǒng)一的事物轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合材料（多種材料）和系統(tǒng)。(判斷)正確 8.克服技術(shù)矛盾的第一步是找到問(wèn)題并描述它。(判斷)Y 9.技術(shù)系統(tǒng)存在物理矛盾時(shí),主要通過(guò)四大分離原理來(lái)解決。(判斷)正確 10.TRIZ的基本概念主要包括矛盾、演化、資源和理想度。

11.每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化,都要經(jīng)歷四個(gè)階段嬰兒期、成長(zhǎng)期、成熟期和衰退期。

12.提高理想度的四個(gè)方向是什么？ 答:

1、增加系統(tǒng)的功能;

2、傳輸盡可能多的功能到工作元件上;

3、將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中;

4、利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源。

14.技術(shù)系統(tǒng)的物場(chǎng)模型中,化學(xué)場(chǎng)包括、氧化、還原和酸堿介質(zhì)。近年來(lái),TRIZ 專家們對(duì)分離原理和 40 條發(fā)明原理進(jìn)行研究的結(jié)果表明,二者之間存在著一定的關(guān)系。每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化,都要經(jīng)歷四個(gè)階段嬰兒期、成長(zhǎng)期、成熟期和衰退期。科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)：機(jī)制體制創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新文化建設(shè)。技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的兩大基本特征是實(shí)踐性和創(chuàng)新性。

1.20世紀(jì)（D）年代，TRIZ理論傳入中國(guó)，進(jìn)入21世紀(jì)后得到廣泛推廣，成為國(guó)家支持的創(chuàng)新方法研究與培訓(xùn)的一個(gè)重要領(lǐng)域。(單選)91 A60 B70 C80 D90 2.（A）是指將一個(gè)物體或系統(tǒng)分解成獨(dú)立的部分，使一個(gè)物體很容易就被拆解，增加碎裂或者分割的程度。(單選)134A分割原理B增加不對(duì)稱性原理C局部質(zhì)量原理D抽取原理

3.（D）年，Teminko提出了基于需要的或有害效應(yīng)的物理矛盾描述方法。(單選)206 A1958B1979C1982D1988

4.物場(chǎng)模型是技術(shù)系統(tǒng)的最小模型，它不包括（D）影響產(chǎn)品所需要的能量場(chǎng)。(單選)220 A工件B工具C工具D人

5.廣義的矛盾可分為（abc）。(多選)96A自然矛盾B社會(huì)矛盾C工程矛盾D人類矛盾 6.TRIZ理論從（ABCD）方面來(lái)描述技術(shù)系統(tǒng)在各個(gè)階段所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)。(多選)A性能參數(shù)B專利級(jí)別C專利數(shù)量D經(jīng)濟(jì)效益

1.（B）是試錯(cuò)法的第二步。(單選)62A猜測(cè)或嘗試B反駁或排除C在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)D直接得到正確結(jié)論 2.目前，全世界有超過(guò)（D）個(gè)以上的TRIZ協(xié)會(huì)或?qū)W會(huì)。(單選)109A10B20C30D60 3.以下哪個(gè)案例屬于使用分割原理（C）。(單選)135A我們需要的是照明而不是照明設(shè)備B我們需要的不是真空吸塵器而是它的清潔能力C磨砂新技術(shù)D電動(dòng)割草機(jī)在小規(guī)模的草地上可以很好地工作

4.將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中，以此類推是（A）的具體措施。(單選)142A嵌套原理B重量補(bǔ)償原理C預(yù)先作用原理D預(yù)先反作用原理

5.聯(lián)想思維的形式可分為（ABCD）。(多選)30A相似聯(lián)想B接近聯(lián)想C對(duì)比聯(lián)想D連鎖聯(lián)想

6.技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化法則包括（ABCD）。(多選)122A提高理想度法則B完備性法則C能量傳遞法則D協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則 7.實(shí)現(xiàn)控制電磁場(chǎng)和控制光的功能，其功能代碼分別是（BC）。(多選)260 AF5BF28CF29DF30 8.成功的主觀模擬不是科學(xué)創(chuàng)造的基本要素。(判斷)N 25 9.技術(shù)發(fā)明的構(gòu)思階段是技術(shù)發(fā)明的目標(biāo)提出階段。(判斷)N 58 10.反饋原理是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程。為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。(判斷)N 162 11.克服技術(shù)矛盾的第一步是找到問(wèn)題并描述它。(判斷)Y 189 12.TRIZ的基本概念主要包括矛盾、演化、資源和理想度。(填空)96 13.技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化法則包括提高理想度法則、完備性法則、能量傳遞法則和協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則等。(填空)122 14.技術(shù)系統(tǒng)的物場(chǎng)模型中，機(jī)械力場(chǎng)包括壓力、沖擊和脈沖。(填空)220 15.科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的應(yīng)用的步驟 是什么？(簡(jiǎn)答)258

一、單項(xiàng)選擇題

第1題：阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（a）的主要目的是促進(jìn)一個(gè)狀態(tài)含糊的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一個(gè)可準(zhǔn)確描述的極其單一化的模型。A:步驟1 B:步驟2 C:步驟3 D:步驟4 第2題：（b）是將矛盾雙方在不同的時(shí)間段分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。A:空間分離 B:時(shí)間分離 C:基于條件的分離 D:系統(tǒng)級(jí)別的分離

第3題：（a）的特點(diǎn)是改變一個(gè)系統(tǒng)使其具有所需要的輸出或消除不理想的輸出，對(duì)系統(tǒng)只有少量的改變或不改變。A:第一類標(biāo)準(zhǔn)解 B:第二類標(biāo)準(zhǔn)解C:第三類標(biāo)準(zhǔn)解 D:第四類標(biāo)準(zhǔn)解

第4題：實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定溫度的功能，其功能代碼是（d）。A:F1 B:F2 C:F3 D:F4 第5題：（d）的特點(diǎn)是檢測(cè)與測(cè)量是典型的控制環(huán)節(jié)。A:第一類標(biāo)準(zhǔn)解 B:第二類標(biāo)準(zhǔn)解 C:第三類標(biāo)準(zhǔn)解 D:第四類標(biāo)準(zhǔn)解

第6題：（d）是指為了實(shí)現(xiàn)某種功能，一個(gè)子系統(tǒng)或元件應(yīng)具有一種特性，但同時(shí)出現(xiàn)了與該特性相反的特性。A:管理矛盾 B:社會(huì)矛盾 C:技術(shù)矛盾 D:物理矛盾

第7題：采用事先準(zhǔn)備好的應(yīng)急措施補(bǔ)償物體相對(duì)較低的可靠性是（a）的具體措施。A:事先防范原理 B:反向作用原理 C:等勢(shì)原理 D:曲面化原理

第8題：利用廢棄的材料、能量與物質(zhì)是（c）的具體措施。A:反饋原理 B:借助中介物原理 C:自服務(wù)原理 D:復(fù)制原理

第9題：在20世紀(jì)70年代初期，幾萬(wàn)條好的設(shè)計(jì)方案信息被濃縮為()條發(fā)明原理，并成為T(mén)RIZ理論的一種重要方法。A:40 B:50 C:60 D:70 第10題：使物體中的運(yùn)動(dòng)部分靜止，靜止部分運(yùn)動(dòng)是（b）的具體措施。A:事先防范原理 B:反向作用原理 C:等勢(shì)原理 D:曲面化原理 第11題：（b）是指用簡(jiǎn)單、廉價(jià)的復(fù)制品去代替不可用、昂貴或者易碎的物品，在視覺(jué)上用復(fù)制品去代替一件物品、一個(gè)系統(tǒng)或者一個(gè)流程。A:自服務(wù)原理 B:廉價(jià)替代品原理C:復(fù)制原理 D:機(jī)械系統(tǒng)替代原理

第12題：（a）是指改變一個(gè)物體的物理狀態(tài)，改變物體的密度或濃度，或者改變物體柔軟的程度、溫度等。A:物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)?B:相變?cè)鞢:拋棄或再生原理D:同質(zhì)性原理

第13題：（d）是指相互作用的兩個(gè)物體是由同樣的材料制成或者同種性質(zhì)的材料。A:物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)?B:相變?cè)?C:拋棄或再生原理 D:同質(zhì)性原理

第14題：（b）是指改變一個(gè)物體或者它的外部環(huán)境的顏色或透明度。A:氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理 B:柔性殼體或薄膜原理 C:顏色改變?cè)?D:多孔材料原理

第15題：（a）是指在被需要之前對(duì)一個(gè)物體或者系統(tǒng)采取需要的改變。A:預(yù)先作用原理 B:預(yù)先反作用原理 C:事先防范原理 D:等勢(shì)原理

第16題：（d）是指技術(shù)系統(tǒng)趨向于首先向集成度增加的方向，緊接著再進(jìn)行簡(jiǎn)化。A:子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則 B:向超系統(tǒng)進(jìn)化法則 C:向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則 D:增加集成度再簡(jiǎn)化法則

第17題：（c）是把擴(kuò)散式思維和收斂式思維綜合起來(lái)，交替使用的一種發(fā)明方法。A:擴(kuò)散式發(fā)明方法 B:收斂式發(fā)明方法 C:綜合式發(fā)明方法 D:演繹式發(fā)明方法

第18題：5W2H分析法又叫七何分析法，是第二世界大戰(zhàn)中（b）陸軍兵器修理部首創(chuàng)。:日本 B:美國(guó) C:中國(guó) D:英國(guó)D:英國(guó) 第19題：以下哪個(gè)案例屬于使用抽取原理（b）。A:磨砂新技術(shù) B:我們需要的不是真空吸塵器而是它的清潔能力 C:培育胡蘿卜 D:割草機(jī)的聲音過(guò)大的問(wèn)題

第20題：（b）是通過(guò)搜集各種情報(bào)信息，針對(duì)特定的發(fā)明對(duì)象，按照一定的順序進(jìn)行收斂式思維的一種發(fā)明方法。A:擴(kuò)散式發(fā)明方法 B:收斂式發(fā)明方法 C:綜合式發(fā)明方法 D:演繹式發(fā)明方法

第21題：（a）是指科學(xué)思維中建立在傳統(tǒng)一致基礎(chǔ)上、受到一系列規(guī)范約束的思維。A:收斂性思維 B:抽象性思維 C:具體性思維 D:發(fā)散性思維

第22題：美國(guó)社會(huì)學(xué)家（a）認(rèn)為，人類社會(huì)的變遷主要是文化的變遷。A:費(fèi)爾巴哈 B:馬克思 C:奧格本 D:馬爾薩斯

第23題：使用STC算子方法重新思考問(wèn)題時(shí)，物體的（b）方面不在考慮范圍內(nèi)。A:尺寸 B:資源 C:時(shí)間 D:成本 第24題：（a）是直接將一類事物的現(xiàn)象或規(guī)律用到另一類事物上。A:直接類比 B:仿生類比 C:因果類比 D:對(duì)稱類比

第25題：（c）是將新的方法轉(zhuǎn)用到新的情景中，以產(chǎn)生新的成果。A:原理移植 B:結(jié)構(gòu)移植 C:方法移植 D:材料移植

二、多項(xiàng)選擇題第26題：實(shí)現(xiàn)檢查表面狀態(tài)和性質(zhì)和改變表面性質(zhì)的功能，其功能代碼分別是（）A:F5 B:F6 C:F27 D:F30 第27題：物理矛盾的分離方法中，相變分離方法包括（abcd）A:改變一個(gè)系統(tǒng)的部分相態(tài)，或改變其環(huán)境 B:改變動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)部分相態(tài) C:聯(lián)合利用相變時(shí)的現(xiàn)象 D:以雙相態(tài)的物質(zhì)代替單相態(tài)的物質(zhì)

第28題：描述技術(shù)矛盾的一般步驟是（abcd）A:找出問(wèn)題 B:在因果分析鏈中找到問(wèn)題切入點(diǎn) C:分析現(xiàn)在的解決辦法改進(jìn)了什么參數(shù) D:用圖示法加以描述

第29題：使用惰性環(huán)境原理的具體措施包括（ab）A:用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境 B:在真空中進(jìn)行某過(guò)程 C:統(tǒng)一的材料改為復(fù)合材料 D:用電離射線處理空氣或氧氣

第30題：以下哪個(gè)案例屬于使用增加不對(duì)稱性原理（bcd）A:改變系統(tǒng)的部分特性很容易 B:用散色光合并顏色 C:增加非對(duì)稱性是一種使用幾何資源的途徑 D:為每一個(gè)部門(mén)做獨(dú)立的預(yù)算

第31題：使用事先防范原理的案例包括（ad）A:汽車?yán)锏淖詣?dòng)充氣袋和鍋爐減壓栓和化學(xué)反應(yīng)器 B:用慢餐去代替快餐 C:在大衰退時(shí)期實(shí)行擴(kuò)張而不是壓縮 D:張貼緊急情況的指示

第32題：六頂思考帽團(tuán)隊(duì)在實(shí)際中的應(yīng)用步驟有（ABCD）A:陳述問(wèn)題事實(shí) B:提出如何解決問(wèn)題的建議 C:評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn) D:對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判斷

第33題：TRIZ理論的不足有（abc）A:理論松散 B:結(jié)構(gòu)復(fù)雜C:工具和方法欠完善 D:創(chuàng)新不夠

第34題：經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊比特將創(chuàng)新歸納為（abcd）A:引起某種新產(chǎn)品或提供某種產(chǎn)品的新質(zhì)量 B:采用某種新技術(shù)和新的生產(chǎn)方法 C:開(kāi)辟新市場(chǎng) D:建立新的組織形式

第35題：聯(lián)想思維中的移植法包括（abcd）A:原理移植B:結(jié)構(gòu)移植C:方法移植D:材料移植

三、判斷題

第36題：1988年，Teminko提出了基于需要的或有害效應(yīng)的物理矛盾描述方法。是

第37題：檢測(cè)是指檢查某種狀態(tài)發(fā)生或不發(fā)生，測(cè)量具有定量化及一定精度的特點(diǎn)。是 第38題：標(biāo)準(zhǔn)解是利用物質(zhì)—場(chǎng)模型分析法解決發(fā)明問(wèn)題的一個(gè)工具。是

第39題：在多地震地區(qū)，用電纜將各建筑物連接起來(lái)，通過(guò)各建筑物的自由擺動(dòng) 對(duì)地震進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析預(yù)報(bào)。這是物理矛盾的系統(tǒng)轉(zhuǎn)換分離方法。否

第40題：用旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)代替直線運(yùn)動(dòng)，采用離心力是曲面化原理的具體措施。否

第42題：由于不能表現(xiàn)出問(wèn)題的解的可能方向，因此TRIZ一般不研究管理矛盾。是

第43題：用另一個(gè)能產(chǎn)生提升力的物體補(bǔ)償?shù)谝粋€(gè)物體的質(zhì)量是重量補(bǔ)償原理的具體措施。是 第44題：分割原理是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。是 第45題：多用性原理是指使物體或者系統(tǒng)的一個(gè)部分具有多種功能。否

第46題：拋棄或再生原理是指讓一個(gè)物體上已經(jīng)履行完任務(wù)的部分離開(kāi)或者直接在工作流程中去修改它。是 第47題：同質(zhì)性原理是指相互作用的兩個(gè)物體是由同樣的材料制成或者同種性質(zhì)的材料。是 第48題：目前成熟的TRIZ商業(yè)軟件集成的效應(yīng)超過(guò)了10000個(gè)。是 第49題：目標(biāo)不清晰不會(huì)影響頭腦風(fēng)暴的效果。否

第50題：20世紀(jì)90年代，TRIZ理論于傳入中國(guó)，進(jìn)入21世紀(jì)后得到廣泛推廣。是 第52題：移植法是把陌生的對(duì)象與熟悉的對(duì)象、把未知的東西與已知的東西進(jìn)行比較，從中獲得啟發(fā)而解決問(wèn)題的方法。否 第53題：物化階段標(biāo)志著技術(shù)發(fā)明的初步誕生。是

第54題：收斂思維是指科學(xué)思維中具有高度思想活躍和思想開(kāi)放的性格的思維。否 第55題：創(chuàng)新意識(shí)要從被動(dòng)式的反應(yīng)發(fā)展為主動(dòng)和自覺(jué)的意識(shí)。是

1.（B）時(shí)期，創(chuàng)新進(jìn)一步集中于能源、交通、鋼鐵、化工等新的大型制造領(lǐng)域。(單選)A工業(yè)革命 B電氣和石化產(chǎn)業(yè)革命 C十月革命 D二戰(zhàn)

2.（D）曾經(jīng)說(shuō)：“在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦?！?單選)A愛(ài)因斯坦 B牛頓 C哥白尼 D巴斯德 3.如果振動(dòng)存在，則提高它的振動(dòng)頻率是（C）的具體措施。(單選)A動(dòng)態(tài)特性原理 B未達(dá)到或過(guò)度的作用原理 C機(jī)械振動(dòng)原理 D空間維數(shù)變化原理

4.為了適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步的趨勢(shì)，2003年新提出的新矛盾矩陣將工程參數(shù)由39個(gè)增加至（D）個(gè)。(單選)A20 B31 C39 D48 5.在TRIZ中，理想度概念的應(yīng)用包括（ABCD）。(多選)A理想系統(tǒng) B理想過(guò)程 C理想資源 D理想方法

6.使用事先防范原理的案例包括（AD）。(多選)A汽車?yán)锏淖詣?dòng)充氣袋和鍋爐減壓栓和化學(xué)反應(yīng)器B用慢餐去代替快餐 C在大衰退時(shí)期實(shí)行擴(kuò)張而不是壓縮 D張貼緊急情況的指示

7.與時(shí)間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括（ABD）。(多選)A預(yù)先應(yīng)急措施 B動(dòng)態(tài)化 C逆向思維 D機(jī)械振動(dòng) 8.TRIZ的本義就是發(fā)明問(wèn)題解決理論。(判斷)正確

9.分割原理是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。(判斷)錯(cuò)誤 10.物理矛盾的11種分離方法中，關(guān)于相反需求的分離有空間分離與時(shí)間分離。(判斷)正確

11.經(jīng)過(guò)2500000份全世界高水平發(fā)明專利的研究TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)，常見(jiàn)的共有30個(gè)功能。(判斷)正確

12.擴(kuò)散式發(fā)明方法包括 智力激勵(lì)法、聯(lián)想發(fā)明法和設(shè)問(wèn)列舉法。(填空)13.近年來(lái)，TRIZ專家們對(duì)分離原理和40條發(fā)明原理進(jìn)行研究的結(jié)果表明，二者之間存在著一定的關(guān)系。(填空)14.知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是物理、化學(xué)和幾何等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象等。(填空)15.顏色改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)（1）改變物體或環(huán)境的顏色。

（2）改變物體的透明度或改變某一過(guò)程的可視性。

（3）采用有顏色的添加物，使不易被觀察的物體或過(guò)程被觀察到。（4）通過(guò)輻射加熱改變物體的加熱輻射性.單項(xiàng)選擇

1.為了更詳細(xì)準(zhǔn)確地描述物理矛盾，Savransky于（1982）年對(duì)物理矛盾進(jìn)行了描述。

2.阿利赫舒列爾總結(jié)出了古典TRIZ的理論基礎(chǔ)是（創(chuàng)新問(wèn)題定義創(chuàng)新模式創(chuàng)新等級(jí)劃分技術(shù)系統(tǒng)演化模式）3.阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（步驟6）的目的是將簡(jiǎn)單問(wèn)題通過(guò)物理矛盾事實(shí)上的克服得到解決。

4.阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（）的主要目的是獲得最終理想解IFR的未來(lái)圖像，也確定了阻礙獲得IFR的物理矛盾。

阿利赫舒列爾提出的ARIZ-85中，（步驟5）的目的是動(dòng)用TRIZ知識(shí)庫(kù)里積累的所有經(jīng)驗(yàn)。5.平面太陽(yáng)能電池，其轉(zhuǎn)化效率在（20%）左右，能較容易地為飛機(jī)提供做夠的電能。6.（1988）年，Teminko提出了基于需要的或有害效應(yīng)的物理矛盾描述方法。6.通過(guò)對(duì)大量專利的研究比較，發(fā)現(xiàn)僅有（1%）的解決方案具有原創(chuàng)性。

7.根據(jù)表8.2顯示，檢查與測(cè)量有（17）種標(biāo)準(zhǔn)解。改變已有系統(tǒng)有（23）種標(biāo)準(zhǔn)解。8.對(duì)大量專利的統(tǒng)計(jì)分析表明，（95%）以上的創(chuàng)新問(wèn)題存在已知解決方案。9.實(shí)現(xiàn)分解混合物的功能，其功能代碼是（F10）10.實(shí)現(xiàn)控制液體及氣體的運(yùn)動(dòng)的功能，其功能代碼是（F7）。11.實(shí)現(xiàn)控制電磁場(chǎng)和控制光的功能，其功能代碼分別是（F28 F29）。P260 12.10.目前，全世界有超過(guò)（60）個(gè)以上的TRIZ協(xié)會(huì)或?qū)W會(huì)。

13.20世紀(jì)（90）年代，TRIZ理論傳入中國(guó)，進(jìn)入21世紀(jì)后得到廣泛推廣，成為國(guó)家支持的創(chuàng)新方法研究與培訓(xùn)的一個(gè)重要領(lǐng)域。

14.在TRIZ中，理想度概念的應(yīng)用包括(理想系統(tǒng)理想過(guò)程理想資源理想方法)15.（美國(guó)）人茲維基運(yùn)用了他稱之為“形態(tài)分析”的思考方法，坐在研究室里獲得了技術(shù)間諜都難以弄到的技術(shù)情報(bào)。16.思維的主體性是指(具有立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側(cè)面去思考問(wèn)題，尋求合適的答案)。

17.提高理想度的方向有（增加系統(tǒng)的功能、傳輸盡可能多的功能到工作元件上、將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中、D利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源）18.創(chuàng)新思維的驅(qū)動(dòng)力量是（心理因素）19.創(chuàng)新主體就是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的（人）。

20.合作創(chuàng)新通常以（合作伙伴的共同利益）為基礎(chǔ)。21.科學(xué)認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程中，理論創(chuàng)新是以（問(wèn)題）為主線的。

22.在很長(zhǎng)時(shí)間里人們提到創(chuàng)新，多事從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面去理解，近年來(lái)更多地從（整個(gè)社會(huì)）的創(chuàng)新方面去把握。23.國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的基本任務(wù)是（大力促進(jìn)和廣泛進(jìn)行知識(shí)的生產(chǎn)傳播以及應(yīng)用）。

24.推行大部制同時(shí)就意味著政府職能必須以（提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)）為己任，從而使得政府權(quán)力得以規(guī)范，回歸公共服務(wù)。

25..給我國(guó)現(xiàn)有的汽車發(fā)展體制、國(guó)家汽車政策帶來(lái)了強(qiáng)勁的沖擊，創(chuàng)造了一種緊張，激活了汽車市場(chǎng)，是因?yàn)椋駹I(yíng)企業(yè)）切入了汽車制造。

26.技術(shù)發(fā)明的一般過(guò)程包括的階段是(準(zhǔn)備階段構(gòu)思階段物化階段).27.技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中，化學(xué)場(chǎng)不包括（電離輻射）

28.（第二類標(biāo)準(zhǔn)解）的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)描述系統(tǒng)物—場(chǎng)模型的較大改變來(lái)改善系統(tǒng)。

29.（借助中介物原理）是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程，為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。30.（抽取原理）是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者本質(zhì)抽取出來(lái)。

31.以下哪個(gè)案例屬于使用抽取原理（割草機(jī)的聲音過(guò)大的問(wèn)題我們需要的不是真空吸塵器而是它的清潔能力）。32.（柔性殼體或薄膜原理）是指用軟殼和薄膜代替三維構(gòu)造物，用軟殼和薄膜將一個(gè)物體或系統(tǒng)從外部環(huán)境中隔離出來(lái)。33.（周期性作用原理）是指使用周期性或者脈動(dòng)的動(dòng)作去代替持續(xù)的動(dòng)作。

34.（分割原理）是指將一個(gè)物體或系統(tǒng)分解成獨(dú)立的部分，使一個(gè)物體很容易就被拆解，增加碎裂或者分割的程度。35.分割原理的具體措施不包括（增加物體的整體程度）。36.以下哪個(gè)案例屬于使用分割原理（磨砂新技術(shù)）。P 135 37.（事先防范原理）是指為一個(gè)低可靠性的系統(tǒng)或者物體準(zhǔn)備應(yīng)急措施。

38.預(yù)先對(duì)物體進(jìn)行特殊安排，使其在時(shí)間上有準(zhǔn)備或已處于易操作的位臵是（預(yù)先作用原理）的具體措施。39.（組合原理）是指將相同或者相類似的物體放到一起（或者合并）；聚集相同或者相類似的部分去實(shí)現(xiàn)相似的操作。40.（嵌套原理）是指將一個(gè)物體放在另一個(gè)里面；輪流將每一個(gè)物體放到另一個(gè)里面。

41.將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中，以此類推是（嵌套原理）的具體措施。P 142 42.（復(fù)合材料原理）是指從統(tǒng)一的事物轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合材料（多種材料）和系統(tǒng)。43.（等勢(shì)原理）是指改變操作條件以達(dá)到消除對(duì)一個(gè)潛在領(lǐng)域工作的需要。44.（增加不對(duì)稱性原理）是指改變一個(gè)物體或者系統(tǒng)的外形從對(duì)稱到不對(duì)稱。

45.（廉價(jià)替代品原理）是指用一組廉價(jià)物品去代替一個(gè)昂貴物品，放棄某些品質(zhì)，比如說(shuō)使用期限。46.（同質(zhì)性原理）是指相互作用的兩個(gè)物體是由同樣的材料制成（或者同種性質(zhì)的材料）。47.（抽取原理）是指從一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)中將必要的部分或者性質(zhì)抽取出來(lái)。

48.（曲面化原理）是指不使用正方形，橢圓，立方體或者平面，表面或者表格，而是用彎曲的或者圓的東西。49.（相變?cè)恚┦侵咐孟嘧冞^(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如，體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。

50.（熱膨脹原理）是指利用材料的熱膨脹或收縮，如果使用熱膨脹原則，那么就選擇多個(gè)具有不同熱膨脹系數(shù)的材料。51.(惰性環(huán)境原理)是指惰性介質(zhì)取代各正常的環(huán)境，將中立的部分或者惰性添加劑加入一件物體或系統(tǒng)中。52.（復(fù)合材料原理）是指從統(tǒng)一的事務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合材料（多種材料）和系統(tǒng)。

53.（減少有害作用的時(shí)間原理）是指以高速完成一個(gè)過(guò)程或者特定的階段（例如，破壞性的，有害的或者冒險(xiǎn)的操作）。54.以最快的速度完成有害的操作是（減少有害作用的時(shí)間原理）的具體措施。

55.用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)系統(tǒng)代替部分機(jī)械系統(tǒng)是（機(jī)械系統(tǒng)替代原理）的具體措施。

56.如果一個(gè)物體處于或?qū)⑻幱谑芾鞝顟B(tài)，預(yù)先施加壓力（預(yù)先反作用原理）的具體措施。

57.（時(shí)間分離）是將矛盾雙方在不同的時(shí)間段分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。P210 58.如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（未達(dá)到或過(guò)度的作用原理）的具體措施。

59.使用借助中介物原理的具體措施包括（使用中介物傳遞某一物體或某一中間過(guò)程;將一個(gè)容易移動(dòng)的物體與另一個(gè)物體暫時(shí)接合）

60.預(yù)先對(duì)物體進(jìn)行特殊安排，使其在時(shí)間上有準(zhǔn)備或已處于易操作的位臵是（預(yù)先作用原理）的具體措施。

61.物體的固體零部件用氣動(dòng)或液壓零部件代替，將氣體或液體用于膨脹或減振是（氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理）的具體措施。

62.如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（未達(dá)到或過(guò)度的作用原理）的具體措施。

63.將物體用多層排列代替單層排列是（空間維數(shù)變化原理）的具體措施。64.以下哪個(gè)案例屬于使用局部質(zhì)量原理（改變系統(tǒng)的部分特性很容易）。

65.（物理矛盾）是指為了實(shí)現(xiàn)某種功能，一個(gè)子系統(tǒng)或元件應(yīng)具有一種特性，但同時(shí)出現(xiàn)了與該特性相反的特性。

66.（技術(shù)矛盾）是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果。67.（材料移植）是將某種材料移植新的應(yīng)用領(lǐng)域之中。

68.焦點(diǎn)對(duì)象法起源 于（古希臘）的思考藝術(shù)，由哲學(xué)家康采（F．Kunze）完成了格式化。69.改變工作條件，使物體不需要被升高或降低是（等勢(shì)原理）的具體措施。70.（檢驗(yàn)表法）是一種能夠大量開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的發(fā)明方法。

71.（形態(tài)分析法）的最大的優(yōu)點(diǎn)是可用于未來(lái)技術(shù)的可行性分析。P73 72.（反駁或排除）是試錯(cuò)法的第二步。（在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)）是試錯(cuò)法的第三步。P 62 73.九屏幕法是系統(tǒng)思維的方法之一，由TRIZ理論的奠基人（前蘇聯(lián)）發(fā)明家（阿利赫舒爾）提出。74.(協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則)是指在技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化中，子系統(tǒng)的匹配和不匹配交替出現(xiàn)，以改善性能或補(bǔ)償不理想的作用。75.（減少人工介入的進(jìn)化法則）是指技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展常常用來(lái)實(shí)現(xiàn)那些枯燥的功能，以解放人們?nèi)ネ瓿筛哂兄橇π缘墓ぷ鳌?/p>

76.（向超系統(tǒng)進(jìn)化法則）是指當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí)，它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。

77.（向微觀級(jí)和場(chǎng)的應(yīng)用進(jìn)化法則）是指技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化是沿著減小其元件尺寸的方向發(fā)展的。78.（綜合式發(fā)明方法）是把擴(kuò)散性思維和收斂性思維綜合起來(lái)，交替使用的一種發(fā)明方法。

79.方法的多樣性是指（采用多種方法解決問(wèn)題，主動(dòng)放棄無(wú)效的方法而采用新的方法的答案）。80.（對(duì)稱類比）是利用對(duì)稱關(guān)系進(jìn)行類比而產(chǎn)生創(chuàng)新成果。

81.（直接類比）是直接將一類事物的現(xiàn)象或規(guī)律用到另一類事物上。

82.近幾十年來(lái)，人們陸續(xù)從工程技術(shù)研究的實(shí)踐中總結(jié)出的發(fā)明方法中，最基本、最著名的有（20多種）。83.（基于條件的分離）是將矛盾雙方在不同的條件下分離開(kāi)來(lái)，以獲得問(wèn)題的解決或降低問(wèn)題的解決難度。84.一個(gè)完整系統(tǒng)中，（控制裝臵）協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部、技術(shù)系統(tǒng)與外部的相互作用。85.以下哪個(gè)案例不屬于使用重量補(bǔ)償原理（油箱的雙層外殼）。

86.（氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理）是指將一個(gè)物體或系統(tǒng)的固體部分用氣體或流體代替。87.（第四代）創(chuàng)新模式是并行式模式。

88.和田十二法是（中國(guó)）創(chuàng)造學(xué)研究者進(jìn)行創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)工作的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的創(chuàng)造技法。89.（機(jī)械振動(dòng)原理）是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)產(chǎn)生振動(dòng)。

90.（第二類標(biāo)準(zhǔn)解）的特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)描述系統(tǒng)物—場(chǎng)模型的較大改變來(lái)改善系統(tǒng)。P230

多項(xiàng)選擇題：

1.智力激勵(lì)法要求與會(huì)者應(yīng)嚴(yán)格遵守的規(guī)則包括（A思路越廣越新越奇越好 B設(shè)想和方案數(shù)量越多越好 C不論各種情況與會(huì)者一律平等 D提出的各種設(shè)想不分好壞，一律記錄下來(lái)）

2.智力激勵(lì)法的基本原則是（延遲評(píng)判原則、自由暢想原則、綜合改善原則、限時(shí)限人原則）。

3.六頂思考帽團(tuán)隊(duì)在實(shí)際中的應(yīng)用步驟有（陳述問(wèn)題事實(shí)、提出如何解決問(wèn)題的建議、評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)、對(duì)各項(xiàng)選擇方案進(jìn)行直覺(jué)判斷）。

4.RTC算子方法是指從物體的（尺寸、時(shí)間、成本）方面，重新思考問(wèn)題的方法。

5.使用氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理的具體案例包括（B機(jī)動(dòng)車上用的液壓減振器 C高檔球鞋鞋底的氣墊，給腳部提供很好的緩沖 D消防救生用的充氣氣墊）。

6.應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是（A定義物理矛盾 B對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定 C對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷）。

7.發(fā)散思維的特征表現(xiàn)為（A思維的流暢性 B思維的變通性 D思維的獨(dú)特性）8.聯(lián)想思維中的類比法包括（直接類比、仿生類比、因果類比、對(duì)稱類比）9.聯(lián)想思維中的移植法包括（原理移植、結(jié)構(gòu)移植、方法移植、材料移植）

10.聯(lián)想思維的形式可分為（A相似聯(lián)想 B接近聯(lián)想 C對(duì)比聯(lián)想D連鎖聯(lián)想）。P30 11.創(chuàng)新思維的一般具有以下幾個(gè)方面的特征（A.綜合性、辯證性 B.獨(dú)創(chuàng)性、求異性 C.主動(dòng)性、探索性 D.靈活性、流暢性）。

12.以下哪些是發(fā)散思維與收斂思維互補(bǔ)的表現(xiàn)(收斂是發(fā)散的前提、在發(fā)散的基礎(chǔ)上進(jìn)行收斂才更有效)。

13.思維力在智力諸要素的系統(tǒng)中起著基礎(chǔ)性的作用，主要表現(xiàn)在（其他諸要素都要為它服務(wù)；智力結(jié)構(gòu)中的其他要素，都必須圍繞思維力才能有創(chuàng)新成果）。

14.當(dāng)前時(shí)代和實(shí)踐所需要的理論創(chuàng)新的基本內(nèi)涵是什么（大膽改革創(chuàng)痛的研究方法，實(shí)現(xiàn)研究方法論的創(chuàng)新；積極吸納自然科學(xué)以及其他一切科學(xué)門(mén)類的豐富影響，借鑒世界各國(guó)的理論科學(xué)成就；結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐，對(duì)前任的基本理論觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的豐富和發(fā)展）。

15.知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是（物理化學(xué)）等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象。

16.意志的表現(xiàn)形式包括（目的性、自制性）。

17.物—場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括（A確定相關(guān)的元素 B聯(lián)系問(wèn)題情形，確定并完成物—場(chǎng)模型的繪制 C選擇物—場(chǎng)模型的一般解法 D開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)概念）。

18.物—場(chǎng)模型是技術(shù)系統(tǒng)的最小模型，它不包括（人）影響產(chǎn)品所需要的能量場(chǎng)。P 220 19.根據(jù)表8.1顯示，物—場(chǎng)模型的類型包括（A有效完整模型B不完整模型C效應(yīng)不足的完整模型D有害效應(yīng)的完整模型）。P 221 20.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的基礎(chǔ)是（機(jī)制體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)、創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新文化建設(shè)）。21.國(guó)家科技部于2007年8月下文批準(zhǔn)（黑龍江、四川）省為“技術(shù)創(chuàng)新方法試點(diǎn)省”。

22.參照英國(guó)蘇塞克斯大學(xué)科學(xué)政策研究所關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的分類方法，可以講創(chuàng)新區(qū)分為（漸近創(chuàng)新、激進(jìn)創(chuàng)新）。23.根據(jù)問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的（參數(shù)屬性、資源屬性、結(jié)構(gòu)屬性）TRIZ的問(wèn)題模型共有四種形式。24.阿利赫舒列爾技術(shù)矛盾矩陣簡(jiǎn)稱技術(shù)矛盾矩陣中，（行為改善的特征、列為惡化特征）。25.TRIZ的基本概念主要包括（矛盾、演化、資源、理想度）。

26.TRIZ的問(wèn)題模型的形式有（技術(shù)矛盾、物理矛盾、物質(zhì)—場(chǎng)問(wèn)題、知識(shí)使能問(wèn)題）。27.TRIZ的工具有四種：（矛盾矩陣、分離原理、知識(shí)與效應(yīng)和標(biāo)準(zhǔn)解法系統(tǒng)）。

28.TRIZ理論從（A性能參數(shù) B專利級(jí)別C專利數(shù)量D經(jīng)濟(jì)效益）方面來(lái)描述技術(shù)系統(tǒng)在各個(gè)階段所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)。29.ARIZ的理論的原則是（A通過(guò)確定和解決引起問(wèn)題的技術(shù)矛盾 B慣性思維因素必須被加以控制C不斷地獲得廣泛的、最新的知識(shí)基礎(chǔ)的支持）。P241 30.據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，可用于非技術(shù)領(lǐng)域的TRIZ工具集有（創(chuàng)新原理;矛盾分析;物質(zhì)場(chǎng)模型;理想度）31.TRIZ的自由化發(fā)展雖然說(shuō)明它的生命力，也證明了其不成熟的一面。其具體表現(xiàn)為（很多TRIZ工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)；如何選擇TRIZ特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，TRIZ并沒(méi)有給出清晰的建議；CTRIZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些階段；各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象）。

32.使用等勢(shì)原理的案例包括（在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡；使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電的傷害）

33.使用等勢(shì)原理的具體措施包括（改變工作條件，使物體不需要被升高、改變工作條件，使物體不需要降低）。34.使用事先防范原理的案例包括（A汽車?yán)锏淖詣?dòng)充氣袋和鍋爐減壓栓和化學(xué)反應(yīng)器 D張貼緊急情況的指示）。35.使用惰性環(huán)境原理的具體措施包括（A用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境 B在真空中進(jìn)行某過(guò)程）。

36.使用惰性環(huán)境原理的具體案例包括（B把氣焊設(shè)施用作滅火器 C 在氣焊中用于防止焊接點(diǎn)的材料發(fā)生氧化）。37.以下哪個(gè)案例屬于使用重量補(bǔ)償原理（空氣動(dòng)力、流體動(dòng)力、浮力）。

38.使用等勢(shì)原理的案例包括（在一個(gè)平坦的工廠里，沒(méi)有任何斜坡；使用接地肩帶使得工人和物體平衡電勢(shì)以避免來(lái)自靜電39.的傷害）。

39.使用氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理的具體案例包括（B機(jī)動(dòng)車上用的液壓減振器 C高檔球鞋鞋底的氣墊，給腳部提供很好的緩沖 D消防救生用的充氣氣墊）。

40.應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是（A定義物理矛盾 B對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定 C對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷）。

41.自20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，美國(guó)供應(yīng)商協(xié)會(huì)一直致力于把（A TRIZ方法、B QFD方法）一起推薦給世界500強(qiáng)企業(yè)。

42.我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想是實(shí)施（科學(xué)發(fā)展、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、可持續(xù)發(fā)展）戰(zhàn)略。

43.以下哪個(gè)案例屬于使用增加不對(duì)稱性原理（B用散色光合并顏色 C增加非對(duì)稱性是一種使用幾何資源的途徑 D為每一個(gè)部門(mén)做獨(dú)立的預(yù)算）。

44.使用借助中介物原理的具體措施包括（C使用中介物傳遞某一物體或某一中間過(guò)程 D將一個(gè)容易移動(dòng)的物體與另一個(gè)物體暫時(shí)接合）。

45.分割原理的具體措施包括（A將一個(gè)物體分成相互獨(dú)立的部分 B使物體分成容易組裝和拆卸的部分 C增加物體被分割的程度）

46.使用局部質(zhì)量原理的具體措施包括（A將物體或環(huán)境（外部作用）的均勻結(jié)構(gòu)變成不均勻結(jié)構(gòu)B使組成物體的不同部分完成不同的功能C使組成物體的每一部分都最大限度地發(fā)揮作用）。P138 47.頭腦風(fēng)暴法可分為（直接頭腦風(fēng)暴法、質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法）。

48.在頭腦風(fēng)暴法結(jié)束后，一種好的方法是把總結(jié)性發(fā)言分成（有見(jiàn)地的想法有趣的想法反對(duì)意見(jiàn)）。49.影響頭腦風(fēng)暴的效果包括（目標(biāo)不清晰、參與者背景太近、領(lǐng)導(dǎo)者主導(dǎo)討論、允許過(guò)早的評(píng)判）。50.德?tīng)柗品梢圆捎玫姆绞桨ǎê兊姆绞健㈦娫挼姆绞?、、咨詢專家們的建議）。51.試錯(cuò)法的基本步驟包括（B猜測(cè)或嘗試 C反駁或排除 D在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)）。

52.智力激勵(lì)法在自由暢談階段應(yīng)遵循以下哪些原則（力求簡(jiǎn)明扼要地表述設(shè)想，一次只談一個(gè)設(shè)想；私下交談，代替他人發(fā)言；與會(huì)者一律平等對(duì)待）。

53.智力激勵(lì)法的基本的原則是（延遲評(píng)判原則、自由暢想原則、綜合改善原則、限時(shí)限人原則）

54.以下說(shuō)法中正確的是（自由暢想突出求異創(chuàng)新；人們思維輕松，回憶氣氛活躍，這是激發(fā)創(chuàng)造力的保證；以量求質(zhì)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)；集成原則確?？梢蕴岢龈袆?chuàng)意的方案）。55.收斂式發(fā)明方法包括（檢驗(yàn)表法形態(tài)學(xué)分析法）。

56.與基于條件的分離相關(guān)的發(fā)明原理包括（分割、合并、普遍性、嵌套）。

57.雙系統(tǒng)包括（單功能雙系統(tǒng)、多功能雙系統(tǒng)、局部簡(jiǎn)化雙系統(tǒng)、完整簡(jiǎn)化雙系統(tǒng)）。58.多系統(tǒng)包括（單功能多系統(tǒng)、多功能多系統(tǒng)、局部簡(jiǎn)化多系統(tǒng)、完整簡(jiǎn)化的多系統(tǒng)）。

59.技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化法則包括（A提高理想度法則 B完備性法則 C能量傳遞法則D協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則）。P 122 60.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)不同，具體表現(xiàn)在（目的不同、方法不同、社會(huì)效果不同、結(jié)果不同）。61.技術(shù)發(fā)明方法的基本類型包括（A擴(kuò)散式發(fā)明方法B收斂式發(fā)明方法C綜合式發(fā)明方法）。P59 62.與空間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括（分割、抽取、局部質(zhì)量

63.提高理想度的方向有（增加系統(tǒng)的功能、傳輸盡可能多的功能到工作原件上、將一些系統(tǒng)功能轉(zhuǎn)移到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中、利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源）。

64.實(shí)現(xiàn)降低和提高溫度的功能，其功能代碼分別是（F2、F3）。

65.實(shí)現(xiàn)探測(cè)物體的位移和運(yùn)動(dòng)及控制物體位移的功能，其功能代碼分別是（F5 F6）。P 259 66.實(shí)現(xiàn)控制電磁場(chǎng)和控制光的功能，其功能代碼分別是（F28 F29）。P 260 67.據(jù)有關(guān)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，可用于非技術(shù)領(lǐng)域的TRIZ工具集有（創(chuàng)新原理、矛盾分析、物質(zhì)場(chǎng)模型、理想度）。68.每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)歷的階段有（嬰兒期、成長(zhǎng)期、成熟期、衰退期）。69.百度創(chuàng)業(yè)靠得是專注，主要表現(xiàn)在（專注于搜索、專注于技術(shù)、專注于中國(guó)市場(chǎng)）。70.廣義的矛盾可分為（自然矛盾、社會(huì)矛盾、工程矛盾）。P96 71.描述技術(shù)矛盾的一般步驟是（找出問(wèn)題；在因果分析鏈中找到問(wèn)題切入點(diǎn)；分析現(xiàn)在的解決辦法改進(jìn)了什么參數(shù)；用圖示法加以描述）。

72.以下關(guān)于技術(shù)矛盾的論述，正確的是（是指一個(gè)作用同時(shí)導(dǎo)致有用及有害兩種結(jié)果;也可指某個(gè)有用性能的引入或有害效應(yīng)的消除導(dǎo)致一個(gè)活幾個(gè)子系統(tǒng)或系統(tǒng)變壞;一般有三種表現(xiàn)形式）73.對(duì)于物理矛盾，TRIZ采用分離原理來(lái)解決，主要有（從時(shí)間上分離從空間上分離部分與整體分離按條件分離）。74.使用自服務(wù)原理的具體措施包括（物體應(yīng)當(dāng)為自我服務(wù)；利用廢棄的材料、能量與物質(zhì)）。

75.產(chǎn)業(yè)—技術(shù)的跨越發(fā)展之所以可能開(kāi)啟一個(gè)新的發(fā)展路徑，往往基于（重大技術(shù)突破、消費(fèi)觀念變更、政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)突變等內(nèi)外因素）變化。

76.技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中，聲場(chǎng)包括（超聲、次聲、熱場(chǎng)）。

77.2003年新提出的新矛盾矩陣將工程參數(shù)由39個(gè)增加至48個(gè)，新增加的通用工程參數(shù)包括（信息的數(shù)量、運(yùn)行效率、噪音、有害的副作用、兼容性/可連通性、安全性、易受傷性、美觀、測(cè)量難度）。P198 78.阿利赫舒列爾技術(shù)矛盾矩陣簡(jiǎn)稱技術(shù)矛盾矩陣，其中（行為改善的特征、行為惡化的特征）。P197

簡(jiǎn)答題：

1、TRIZ理論解決問(wèn)題的基本步驟是社么？ 答：1.先將我們遇到的具體問(wèn)題或特殊問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行非常清楚的定義；2.利用因果分析和系統(tǒng)模擬將問(wèn)題具體化，找到問(wèn)題出現(xiàn)的根源，然后將這個(gè)問(wèn)題抽象成一個(gè)一般性的問(wèn)題，即TRIZ問(wèn)題；3.根據(jù)已經(jīng)歸結(jié)出來(lái)的規(guī)律即TRIZ工具，如標(biāo)準(zhǔn)解、發(fā)明原理、科學(xué)效應(yīng)庫(kù)、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)等找出一般性問(wèn)題的解決方案即通用解；4.將這些通用的解決方案引入到具體項(xiàng)目中，轉(zhuǎn)行成我們自己的解決方案即特殊解。

2.顏色改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？答：1.改變物體或環(huán)境的顏色。2.改變物體的透明度或改變某一過(guò)程的可視性。3.采用有顏色的添加物，使不易被觀察的物體或過(guò)程被觀察到。4.通過(guò)輻射加熱改變物體的加熱輻射性。3.物—場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括什么？答：1.確定相關(guān)的元素。2.聯(lián)系問(wèn)題情形，確定并完成物--場(chǎng)模型的繪模型的制。3.選擇物--場(chǎng)模型的一般解法。4.開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)概念。

4、技術(shù)系統(tǒng)的理想狀態(tài)包括哪三個(gè)方面的內(nèi)容？答：

1、系統(tǒng)的主要目的是提供一定功能。

2、任何系統(tǒng)都是朝著理想化方向發(fā)展的，也就是向著更可靠、更簡(jiǎn)單有效的方向發(fā)展。

3、理想化意味著系統(tǒng)或子系統(tǒng)中現(xiàn)有資源的最優(yōu)利用。5.特性列舉法的一般過(guò)程可以分成哪兩步？答：第一步是選擇一個(gè)明確的發(fā)明課題。第二步是從列舉的各個(gè)方面特性出發(fā)，進(jìn)行詳細(xì)地分析并提出問(wèn)題，然后通過(guò)自由聯(lián)想，看看各種特效能否加以改善，誘發(fā)出創(chuàng)造發(fā)明的設(shè)想。6.科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的應(yīng)用的步驟 是什么？答：1.首先根據(jù)所要解決的問(wèn)題，定義并確定解決此問(wèn)題所要實(shí)現(xiàn)的功能；2.根據(jù)功能從《能能代碼表》（見(jiàn)表10.1），確定與此功能相對(duì)應(yīng)的代碼，此代碼是F1～F30中的其中一個(gè)；3.從《科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象清單》（見(jiàn)表10.2）查找此功能代碼下TRIZ所推薦的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，獲得TRIZ推薦的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的名稱；4.篩選所推薦的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，優(yōu)選適合解決本問(wèn)題的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象。5.查找優(yōu)選出來(lái)的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的相關(guān)信息，并應(yīng)用于問(wèn)題的解決，形成解決方案。

7.按表9.1所示，ARIZ的理論三原則是什么？答：1.ARIZ是通過(guò)確定和解決引起問(wèn)題的技術(shù)矛盾，以進(jìn)行發(fā)明問(wèn)題轉(zhuǎn)化的一套連續(xù)過(guò)程的程序；2.問(wèn)題解決者一旦采用了ARIZ來(lái)解決問(wèn)題，其慣性思維因素必須被加以控制；3.ARIZ也不斷地獲得廣泛的、最新的知識(shí)基礎(chǔ)的支持。8.ARIZ－85包括九大步驟答：1.分析問(wèn)題； 2.分析問(wèn)題模型； 3.陳述IFR和物理矛盾； 4.動(dòng)用物－場(chǎng)資源； 5.應(yīng)用知識(shí)庫(kù)； 6.轉(zhuǎn)化或替代問(wèn)題；7.分析解決物理矛盾的方法；8.利用解法概念； 9.分析問(wèn)題解決的過(guò)程等等。9．TRIZ理論的不足有哪些？答：1.理論松散，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。（1）很多 TRIZ 工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)；（2)不同的創(chuàng)新問(wèn)題需要不同的處理方式，但是如何選擇 TRIZ 特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，并沒(méi)有給出清晰的建議；(3)TRIZ 工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些手段；(4)各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象等。2.工具和方法欠完善。（1)不能適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展和時(shí)代變化。(2)效應(yīng)庫(kù)缺乏描述信息技術(shù)和生物技術(shù)效應(yīng)。(3)ARIZ 存在版本太多，解決問(wèn)題步驟冗長(zhǎng)，學(xué)習(xí)界面不夠友好，產(chǎn)生的解決方案沒(méi)有可選 擇性等不足。（4）物質(zhì)場(chǎng)分析模型可以用于加速解決方案的尋找，但是其本身具有不完備性，單獨(dú)應(yīng)用 SF 模型，有時(shí)候不能得到理想的解決方案，另外，該模型描述系統(tǒng)多個(gè)功能時(shí)并不方便。

10、TRIZ的工具有哪四種？ 答：1.矛盾矩陣和創(chuàng)新原理；2.物質(zhì)場(chǎng)分析模型和76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解；3.創(chuàng)新問(wèn)題解決算法ARIZ;

4、科學(xué)和技術(shù)知識(shí)效應(yīng)庫(kù)。

11.智慧小人法的應(yīng)用步驟？答：1.找出矛盾。2.建立小人問(wèn)題模型。3.尋找解決方案。4.從解決方案模型過(guò)渡到實(shí)際方案。

12、利用技術(shù)矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾的基本流程是什么？P199答：（1）在通用工程參數(shù)表中選擇與最應(yīng)該改善的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（2）在通用工程參數(shù)表中選擇與在這一情況下變壞的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。（3）在技術(shù)矛盾矩陣中找到改善的標(biāo)準(zhǔn)特征的標(biāo)號(hào)。（4）在技術(shù)矛盾矩陣中找到變壞的標(biāo)準(zhǔn)特征的標(biāo)號(hào)。（5）行與列相交處的單元格內(nèi)的數(shù)字是被推薦發(fā)明原理的標(biāo)號(hào)。（6）在40個(gè)發(fā)明原理中查找這些原則并且利用它們?nèi)?chuàng)造那些解決問(wèn)題的創(chuàng)意。

13、阿利赫舒列爾通過(guò)對(duì)功能的研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)哪3條定律？ 答：（1）所有的功能都可以分解為3個(gè)基本元素（S1、S2和F）；（2）一個(gè)存在的功能必定由3個(gè)基本元素組成；（3）將相互作用的3個(gè)元素進(jìn)行有機(jī)組合將形成一個(gè)功能。

14、拋棄或再生原理的具體措施包括哪些內(nèi)容？P175答：1.已完成自己的使命或已無(wú)用的物體部分應(yīng)當(dāng)被剔除（溶解、蒸發(fā)等）或在工作過(guò)秤中直接變化。2.立即修復(fù)一個(gè)物體中損耗的部分。

15、頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些？答：（1）準(zhǔn)備階段：提出問(wèn)題；組建小組、通知會(huì)議內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)。（2）熱身活動(dòng)：為使會(huì)議活躍，會(huì)前可左一些智力游戲、講幽默小故事、作簡(jiǎn)單的發(fā)散思 維練習(xí)等活動(dòng)。（3）正式開(kāi)會(huì)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，明確問(wèn)題，簡(jiǎn)單明了。（4）自由暢談：依照上述原則和規(guī)則開(kāi)展自由討論。（5）會(huì)后收集：整理設(shè)想、提案。（6）未達(dá)目的，返回重復(fù)上述過(guò)程。（7）最后評(píng)價(jià)：選出最佳設(shè)想、方案。

16、應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是什么？P213答：1.定義物理矛盾，首先確定矛盾的參數(shù)，在此基礎(chǔ)上對(duì)矛盾的參數(shù)相反的要求進(jìn)行描述。2.對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定。3.對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷，如果兩個(gè)空間段不交叉，可以應(yīng)用空間分離，否則不可以應(yīng)用空間分離。

17、物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？

答：答：1.改變物體的物理狀態(tài)，即使物體在氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)之間變化。2.改變物體的濃度或密度；3.改變物體的柔軟性；4.改變溫度。

18、在一般的工程技術(shù)發(fā)明中，往往從哪幾個(gè)方面進(jìn)行逆向思維？ 答：（1）從事物自身的功能的反面進(jìn)行探索，擴(kuò)大技術(shù)的應(yīng)用范圍。（2）從事物結(jié)構(gòu)的空間位臵的反面探索出路。（3）從事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程的逆過(guò)程進(jìn)行研究。（4）在探求方法上突破習(xí)慣性思維的束縛。

15.TRIZ 的問(wèn)題模型共有哪四種形式？(簡(jiǎn)答)答：TRIZ的問(wèn)題模型共有四種形式：技術(shù)矛盾、物理矛盾、物質(zhì)--場(chǎng)問(wèn)題、知識(shí)使能問(wèn)題。

專業(yè)技術(shù)人員教育－技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方法入門(mén)）作業(yè) 技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法（TRIZ方法入門(mén)）作業(yè)A 使用使用六頂思考帽方法時(shí)應(yīng)注意（）。(多選)85 一個(gè)完整系統(tǒng)必須由（）組成。124 強(qiáng)氧化劑原理的具體措施包括=180 系統(tǒng)改進(jìn)的曲面化原理是指不使用正方形，橢圓，立方體或者平面，表面或者表格，而是用彎曲的或者圓的東西 P149 一般方向是最小化理想度比值。（應(yīng)該最大）f 122 知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是物理、化學(xué)、幾何等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象等

物體的固體零部件用氣動(dòng)或液壓零部件代替，將氣體或液體用于膨脹或減振是氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理 使用物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)淼木唧w措施包括P176

試錯(cuò)法是一種科學(xué)方法，不是一種常見(jiàn)的發(fā)明與創(chuàng)新的方法T 把物體分成幾個(gè)部分，各部分之間可相對(duì)改變位臵是動(dòng)態(tài)特性原理的具體措施P150T 管理矛盾是指為了避免某些現(xiàn)象或希望取得某些結(jié)果，需要做一些事，但不知如何去做P186T 特性列舉法的一般過(guò)程可以分成哪兩步P79 答：第一步是選擇一個(gè)明確的發(fā)明課題，這個(gè)課題一般不宜過(guò)大，對(duì)于較大的課題，應(yīng)該分解成若干較小的課題來(lái)進(jìn)行。第二步是從列舉的各方面特性出發(fā)，進(jìn)行詳細(xì)地分析并提出問(wèn)題，然后通過(guò)自由聯(lián)想，看看各種特性能否加以改善，誘發(fā)出發(fā)明創(chuàng)造的設(shè)想。第一套

1.（C復(fù)制原理）是指用簡(jiǎn)單、廉價(jià)的復(fù)制品去代替不可用、昂貴或者易碎的物品，在視覺(jué)上用復(fù)制品去代替一件物品、一個(gè)系統(tǒng)或者一個(gè)流程。164頁(yè)

2.（B相變?cè)恚┦侵咐孟嘧冞^(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，例如，體積的變化來(lái)?yè)p失和吸收熱量等。177頁(yè) 3.物—場(chǎng)模型是技術(shù)系統(tǒng)的最小模型，它不包括（A工件）影響產(chǎn)品所需要的能量場(chǎng)。(單選)220頁(yè)

4.算法ARIZ最初由阿利赫舒列爾于（D1977）年提出，隨后經(jīng)過(guò)多次完善才形成比較完整的理論體系。(單選)5.技術(shù)發(fā)明方法的基本類型包括（）。(多選)59頁(yè) A擴(kuò)散式發(fā)明方法 B收斂式發(fā)明方法 C綜合式發(fā)明方法

6.使用氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理的具體案例包括（）。(多選)169頁(yè)

B機(jī)動(dòng)車上用的液壓減振器 C高檔球鞋鞋底的氣墊，給腳部提供很好的緩沖 D消防救生用的充氣氣墊

7.使用空間維數(shù)變化原理的具體措施包括（）。(多選)153頁(yè) A將一維空間中運(yùn)動(dòng)或靜止的物體變成在二維空間中運(yùn)動(dòng)或靜止的物體 B將物體用多層排列代替單層排列 C使物體傾斜或改變其方向 D使用指定表面的反面

8.機(jī)械系統(tǒng)替代原理是指用一個(gè)感官方法（視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，味覺(jué)或者嗅覺(jué)）去代替一個(gè)機(jī)械方法。(判斷)正確 9.如果一個(gè)物體處于或?qū)⑻幱谑芾鞝顟B(tài)，預(yù)先施加壓力是預(yù)先作用原理的具體措施。(判斷)正確錯(cuò)誤 10.平面太陽(yáng)能電池，其轉(zhuǎn)化效率在20%左右，能較容易地為飛機(jī)提供足夠的電能。(判斷)正確 200頁(yè) 12.TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為技術(shù)矛盾和物理矛盾。(填空)97頁(yè)

13.每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)歷四個(gè)階段嬰兒期、成長(zhǎng)期、成熟期和衰退期。114頁(yè)

14.增加集成度在簡(jiǎn)化的路徑包括增加集成度、簡(jiǎn)化路徑、雙系統(tǒng)與多系統(tǒng)和子系統(tǒng)分離。(填空)130 15.拋棄或再生原理的具體措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)175頁(yè)

1、已完成自己的使命與無(wú)用的物體部分應(yīng)當(dāng)被剔除（溶解、蒸發(fā)等）或在工作過(guò)程中直接變化。

2、立即修復(fù)一個(gè)物體中損耗的部分。

第2套

1.（D巴斯德）曾經(jīng)說(shuō)：“在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦。”(單選)2.（D重量補(bǔ)償原理）是指為了抵消一個(gè)物體或者系統(tǒng)的重量，將它與提供浮力的物體合并在一起，或者使它與環(huán)境發(fā)生相互作用。(單選)143頁(yè)

3.（C借助中介物原理）是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程，為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。(單選)162頁(yè)

4.為了解決技術(shù)矛盾，TRIZ理論總結(jié)了（C39）個(gè)通用工程參數(shù)對(duì)技術(shù)的性能進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化描述。(單選)193頁(yè) 5.技術(shù)發(fā)明具有創(chuàng)造活動(dòng)的基本特征是（A實(shí)踐性 D創(chuàng)新性）。(多選)2頁(yè)

6.根據(jù)發(fā)明的先進(jìn)性，發(fā)明可以分為（A基本發(fā)明B應(yīng)用發(fā)明C一般改良發(fā)明）。2頁(yè)

7.隨著系統(tǒng)進(jìn)化，要提高其理想度，可以簡(jiǎn)化操作，包括（A修正功能的操作 B輔助功能的操作D產(chǎn)生功能的操作）。8.目標(biāo)不清晰不會(huì)影響頭腦風(fēng)暴的效果。(判斷)錯(cuò)誤

9.形態(tài)分析法是一種以系統(tǒng)搜索觀念為指導(dǎo)，在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析和綜合基礎(chǔ)上用網(wǎng)絡(luò)方式集合各因素設(shè)想的方法。(判斷)正確

10.傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，世界產(chǎn)業(yè)—技術(shù)變化的過(guò)程由創(chuàng)新和創(chuàng)新的應(yīng)用兩個(gè)步驟組成。(判斷)正確

11.復(fù)制原理是指用一組廉價(jià)物品去代替一個(gè)昂貴物品，放棄某些品質(zhì)，比如說(shuō)使用期限。(判斷)錯(cuò)誤 12.TRIZ的基本概念主要包括矛盾、演化、資源和理想度。(填空)96頁(yè)

13.我國(guó)的技術(shù)追趕經(jīng)常遭遇的陷阱有兩類能力型追趕陷阱和投資型追趕陷阱。118頁(yè) 14.傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，世界產(chǎn)業(yè)—技術(shù)變化的過(guò)程由和兩個(gè)步驟組成。(填空)15.TRIZ理論解決問(wèn)題的基本步驟是社么？(簡(jiǎn)答)185頁(yè)

第3套

1.（D巴斯德）曾經(jīng)說(shuō)：“在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦。”(單選)2.采用事先準(zhǔn)備好的應(yīng)急措施補(bǔ)償物體相對(duì)較低的可靠性是（A事先防范原理）的具體措施。(單選)3.如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是（B未達(dá)到或過(guò)度的作用原理）的具體

4.根據(jù)表8.2顯示，檢查與測(cè)量有（D17）種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選)227 5.技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的不同，具體表現(xiàn)在（A目的不同B方法不同 C社會(huì)效果不同 D結(jié)果不同）。(多選)4 6.國(guó)家科技部于2007年8月下文批準(zhǔn)（AD）省為“技術(shù)創(chuàng)新方法試點(diǎn)省”。(多選)91頁(yè)A黑龍江 B山東 C浙江 D四川

7.TRIZ的基本概念主要包括（A矛盾 B演化 C資源 D理想度）。(多選)96 8.一個(gè)系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)功能的同時(shí)，必然有有用功能和有害功能兩方面的作用。(判斷)正確

9.有效作用的連續(xù)性原理是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)的所有部分一直滿負(fù)荷。(判斷)正確156頁(yè)

10.反饋原理是指運(yùn)用一個(gè)中介載體物或者中介過(guò)程。為了更容易移動(dòng)，臨時(shí)將一個(gè)物體跟另一個(gè)物體連接。錯(cuò)誤 11.從連續(xù)作用過(guò)渡到周期性作用是周期性作用原理的具體措施。(判斷)156頁(yè)正確

12.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、理想化原則和資源利用原則。(填空)100 13.近年來(lái)，TRIZ專家們對(duì)分離原理和40條發(fā)明原理進(jìn)行研究的結(jié)果表明，二者之間存在著一定的關(guān)系。(填空)215 14.經(jīng)過(guò)份全世界高水平發(fā)明專利的研究TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)。(填空)15.TRIZ的問(wèn)題模型共有哪四種形式？(簡(jiǎn)答)185頁(yè)

第4套

1.（D重量補(bǔ)償原理）是指為了抵消一個(gè)物體或者系統(tǒng)的重量，將它與提供浮力的物體合并在一起，或者使它與環(huán)境發(fā)生相互作用。(單選)143 2.（C機(jī)械振動(dòng)原理）是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)產(chǎn)生振動(dòng)。(單選)154 3.改變工作條件，使物體不需要被升高或降低是（C等勢(shì)原理）的具體措施。(單選)147頁(yè) 4.（D1988）年，Teminko提出了基于需要的或有害效應(yīng)的物理矛盾描述方法。(單選)206頁(yè) 5.增加系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性和可控性的路徑包括（A向移動(dòng)性增強(qiáng)的方向轉(zhuǎn)化的路徑 B增加自由度的路徑 C增加可控性的路徑 D改變穩(wěn)定度的路徑）。(多選)129頁(yè)

6.每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)歷的階段有（A嬰兒期 B成長(zhǎng)期 C成熟期 D衰退期）。(多選)114 7.使用嵌套原理的具體措施包括（A將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中，以此類推 B使一個(gè)物體穿過(guò)另一個(gè)物體的空腔）。(多選)142頁(yè)

10.當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)自身發(fā)展到極限時(shí)，它向著變成一個(gè)超系統(tǒng)的子系統(tǒng)方向進(jìn)化，通過(guò)這種進(jìn)化，原系統(tǒng)升級(jí)到一種更高水平。(判斷)正確127頁(yè)

11.任何技術(shù)系統(tǒng)，在其生命周期之中，是沿著提高其理想度向最理想系統(tǒng)的方向進(jìn)化的，提高理想度法則代表著所有技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的最終方向。(判斷)正確122頁(yè)

12.增加集成度在簡(jiǎn)化的路徑包括增加集成度、簡(jiǎn)化路徑、雙系統(tǒng)與多系統(tǒng)和子系統(tǒng)分離。(填空)130頁(yè) 13.阿利赫舒列爾將矛盾分為三類，即、管理矛盾、技術(shù)矛盾、物理矛盾。(填空)186頁(yè) 14.TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)，常見(jiàn)的共有個(gè)功能。(填空)15.提高理想度的四個(gè)方向是什么？(簡(jiǎn)答)122頁(yè)

1、增加系統(tǒng)功能

2、傳輸盡可能多的功能到工作元件上

3、將一些系統(tǒng)功能移轉(zhuǎn)到超系統(tǒng)或外部環(huán)境中

4、利用內(nèi)部或外部已存在的可利用資源

第5套

1.（A預(yù)先作用原理）是指在被需要之前對(duì)一個(gè)物體或者系統(tǒng)采取需要的改變。(單選)145 2.（B柔性殼體或薄膜原理）是指用軟殼和薄膜代替三維構(gòu)造物，用軟殼和薄膜將一個(gè)物體或系統(tǒng)從外部環(huán)境中隔離出來(lái)。(單選)170頁(yè)

3.將一個(gè)物體放在第二個(gè)物體中，將第二個(gè)物體放在第三個(gè)物體中，以此類推是（A嵌套原理）的具體措施。(單選)4.預(yù)先對(duì)物體進(jìn)行特殊安排，使其在時(shí)間上有準(zhǔn)備或已處于易操作的位臵是（C預(yù)先作用原理）的具體措施。(單選)5.STC算子方法是指我們可以從物體的（A尺寸 C時(shí)間 D成本）方面來(lái)重新思考問(wèn)題的方法。48 6.TRIZ的工具有（A矛盾矩陣 B分離原理 C知識(shí)與效應(yīng)庫(kù) D標(biāo)準(zhǔn)解法系統(tǒng)）。(多選)101頁(yè)

7.以下書(shū)法正確的是（）。(多選)102頁(yè)A標(biāo)準(zhǔn)解是利用物質(zhì)—場(chǎng)模型分析方法解決發(fā)明問(wèn)題的一個(gè)工具 B阿利赫舒列爾認(rèn)為，發(fā)明創(chuàng)新是有規(guī)律可循的，發(fā)明問(wèn)題的解也是如此C阿利赫舒列爾等提出了76種標(biāo)準(zhǔn)解

D阿利赫舒列爾等將提出的標(biāo)準(zhǔn)解歸納為五類

8.發(fā)明的實(shí)用性是指發(fā)明能夠滿足人們的某種需要并帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益，它不是一種社會(huì)屬性錯(cuò)誤3頁(yè) 9.TRIZ理論有著更廣闊的適用前景，可以應(yīng)用于企業(yè)管理，社會(huì)政治，教育等非技術(shù)領(lǐng)域。(判斷)正確 10.子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則，實(shí)際上是要求我們從整體上考慮技術(shù)系統(tǒng)。(判斷)正確126頁(yè) 11.TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)，常見(jiàn)的共有30個(gè)功能。(判斷)正確 12.擴(kuò)散式發(fā)明方法包括法、法和法。(填空)59頁(yè)

13.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是決矛盾原則、理想化原則和資源利用原則。(填空)100 14.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加差異和增加深度。(填空)127頁(yè) 15.按表9.1所示，ARIZ的理論三原則是什么？(簡(jiǎn)答)241頁(yè)

1、是通過(guò)確定和解決引起問(wèn)題的技術(shù)矛盾、以進(jìn)行發(fā)明問(wèn)題轉(zhuǎn)化的一套連續(xù)過(guò)程的程序；

2、問(wèn)題解決者一旦采用ARIZ來(lái)解決問(wèn)題，其慣性思維因素必須被加以控制；

3、ARIZ也不斷的獲得廣泛的、最新的知識(shí)基礎(chǔ)的支持 第6套

1.（A費(fèi)爾巴哈）在《基督教的本質(zhì)》一書(shū)中指出，在上帝創(chuàng)造人之前，人必須先將上帝創(chuàng)造出來(lái)。5頁(yè)

2.（B收斂式發(fā)明方法）是通過(guò)搜集各種情報(bào)信息，針對(duì)特定的發(fā)明對(duì)象，按照一定的順序進(jìn)行收斂式思維的一種發(fā)明方法。(單選)59頁(yè)

3.目前，全世界有超過(guò)（60）個(gè)以上的TRIZ協(xié)會(huì)或?qū)W會(huì)。(單選)109頁(yè) 4.（C機(jī)械振動(dòng)原理）是指使一個(gè)物體或者系統(tǒng)產(chǎn)生振動(dòng)。(單選)154頁(yè) 5.使用機(jī)械振動(dòng)原理的具體措施包括（）。(多選)155頁(yè)

A使物體處于振動(dòng)狀態(tài) B如果振動(dòng)存在，則提高它的振動(dòng)頻率 C使用共振頻率 D利用電振動(dòng)替代機(jī)械振動(dòng) 6.根據(jù)問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的（B參數(shù)屬性 C資源屬性 D結(jié)構(gòu)屬性）TRIZ的問(wèn)題模型共有四種形式。185頁(yè) 7.利赫舒列爾將矛盾分為（B技術(shù)矛盾 D物理矛盾）。(多選)97頁(yè)

8.科學(xué)發(fā)現(xiàn)是以把自然科學(xué)的成果轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力為目的，以改造自然、造福人類為目的。正確

9.任何技術(shù)系統(tǒng)，在其生命周期之中，是沿著提高其理想度向最理想系統(tǒng)的方向進(jìn)化的，提高理想度法則代表著所有技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則的最終方向。正確122頁(yè)

10.改變工作條件，使物體不需要被升高或降低是反向作用原理的具體措施。(判斷)錯(cuò)誤 11.移動(dòng)對(duì)象指受到自身或外力的作用后，并不改變其所處空間位臵的物體。(判斷)正確 12.TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為和。(填空)13.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、原則和原則。(填空)100頁(yè) 14.技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中，化學(xué)場(chǎng)包括、和酸堿介質(zhì)。(填空)15.科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的應(yīng)用的步驟是什么？(簡(jiǎn)答)258頁(yè)

1、首先根據(jù)所要解決的問(wèn)題，定義并確定解決此問(wèn)題所要實(shí)現(xiàn)的功能；

2、根據(jù)功能湊夠《功能代碼表》，確定此功能相對(duì)應(yīng)的代碼；

3、從《科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象清單》查找此功能代表碼下TRIZ所推薦的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，獲得TRIZ推薦的科學(xué)效應(yīng)和想象的名稱；

4、篩選所推薦的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，優(yōu)選適合解決本問(wèn)題的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象；

5、查找優(yōu)選出來(lái)的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的相關(guān)信息，并應(yīng)用于問(wèn)題的解決，形成解決方案。

1.一個(gè)完整系統(tǒng)中，（B）將能量轉(zhuǎn)換成技術(shù)所需要的使用形式。(單選)B動(dòng)力裝臵

2.從連續(xù)作用過(guò)渡到周期性作用是（A）的具體措施。(單選)156A周期性作用原理B有效作用的連續(xù)性原理 C減少有害作用的時(shí)間原理 D變害為利原理

3.通過(guò)大量的專利分析，在物質(zhì)—場(chǎng)模型分析方法的基礎(chǔ)上，阿利赫舒列爾等提出了多種標(biāo)準(zhǔn)解，并將其歸納為（C）類。(單選)227A三 B四 C五 D六

4.根據(jù)表8.2顯示，不改變或僅少量改變已有系統(tǒng)有（A）種標(biāo)準(zhǔn)解。(單選)227A13 5.隨著系統(tǒng)進(jìn)化，要提高其理想度，可以（ABD）。(多選)123A簡(jiǎn)化子系統(tǒng) B簡(jiǎn)化操作 C降低成本 D簡(jiǎn)化低價(jià)值組件

6.隨著系統(tǒng)進(jìn)化，要提高其理想度，可以簡(jiǎn)化操作，包括（ABD）。(多選)123 A修正功能的操作B輔助功能的操作 C設(shè)計(jì)功能的操作 D產(chǎn)生功能的操作

7.根據(jù)表8.1顯示，物—場(chǎng)模型的類型包括（ABCD）。(多選)221 A有效完整模型 B不完整模型 C效應(yīng)不足的完整模型 D有害效應(yīng)的完整模型

8.柔性殼體或薄膜原理是指用軟殼和薄膜代替三維構(gòu)造物，用軟殼和薄膜將一個(gè)物體或系統(tǒng)從外部環(huán)境中隔離出來(lái)。(判斷)Y 170 9.預(yù)先對(duì)物體進(jìn)行特殊安排，使其在時(shí)間上有準(zhǔn)備或已處于易操作的位臵是預(yù)先反作用原理的具體措施。(判斷)N 10.使物體中的運(yùn)動(dòng)部分靜止，靜止部分運(yùn)動(dòng)是等勢(shì)原理的具體措施。(判斷)N 148 11.如果難以取得百分之百所要求的功效，稍微未達(dá)到或稍微超過(guò)預(yù)期的效果將大大簡(jiǎn)化問(wèn)題是未達(dá)到或過(guò)度的作用原理的具體措施。(判斷)Y

12.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加系統(tǒng)功能差異和增加集成系統(tǒng)深度。(填空)13.在通用技術(shù)參數(shù)中經(jīng)常用到移動(dòng)對(duì)象與靜止對(duì)象兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。(填空)197 14.近年來(lái)，TRIZ專家們對(duì)分離原理和40條發(fā)明原理進(jìn)行研究的結(jié)果表明，二者之間存在著一定的關(guān)系。(填空)15.頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些？(簡(jiǎn)答)67（1）準(zhǔn)備階段：提出問(wèn)題；組建小組、通知會(huì)議內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)。（2）熱身活動(dòng)：為使會(huì)議活躍，會(huì)前可作一些智力游戲、講幽默小故事、作簡(jiǎn)單的發(fā)散思維練習(xí)等活動(dòng)。（3）正式開(kāi)會(huì)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，明確問(wèn)題，簡(jiǎn)單明了。（4）自由暢談：依照上述原則和規(guī)則開(kāi)展自由討論。（5）會(huì)后收集：整理設(shè)想、提案。（6）未達(dá)目的，返回重復(fù)上述過(guò)程。（7）最后評(píng)價(jià)：選出最佳設(shè)想、方案。

第三篇：技術(shù)創(chuàng)新的理論與方法填空問(wèn)答

四，填 空

A13.按照空間、時(shí)間、條件、系統(tǒng)級(jí)別，TRIZ理論將分離原理概括為四大類（空間分離）、（時(shí)間分離）、基于條件的分離和系統(tǒng)級(jí)別的分離。(填空)

A13.阿利赫舒列爾將矛盾分為三類，即（管理矛盾）、（技術(shù)矛盾）和（物理矛盾）。

B14.標(biāo)準(zhǔn)解具有的特點(diǎn)是(特定性)、(通用性)和(普遍性)。(填空)

B14.標(biāo)準(zhǔn)解具有的特點(diǎn)是特定性、通用性和普遍性。(填空)

C12.創(chuàng)新通常包括(從無(wú)到有)和（綜合集成）兩個(gè)方面。(填空)

C14.沖突的元素包括(一個(gè)工件)和（一個(gè)工具）。(填空

C13.傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，世界產(chǎn)業(yè)—技術(shù)變化的過(guò)程由（創(chuàng)新）和（創(chuàng)新的應(yīng)用）兩個(gè)步驟組成。

C14.沖突的元素包括(相互對(duì)立)和(相互依存)

J12.。(填空)

J14.經(jīng)過(guò)(250萬(wàn))份全世界高水平發(fā)明專利的研究TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)。(填空)

J13.技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中，化學(xué)場(chǎng)包括（氧化）、（還原）和酸堿介質(zhì)。(填空)J12.技術(shù)發(fā)明的(準(zhǔn)備)、（構(gòu)思）和（物化），是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié)。(填空)

J13.技術(shù)發(fā)明的（準(zhǔn)備階段）、（構(gòu)思階段）和（物化階段），是整個(gè)發(fā)明過(guò)程的三個(gè)最主要的連續(xù)的環(huán)節(jié)。(填空)

技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中，輻射場(chǎng)包括電離輻射和放射性輻射。(填空)

技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化法則包括提高理想度法則、完備性法則、能量傳遞法則和協(xié)調(diào)性進(jìn)化法則等。(填空)

近年來(lái)，TRIZ專家們對(duì)分離原理和40條發(fā)明原理進(jìn)行研究的結(jié)果表明，二者之間存在著一定的關(guān)系。(填空)

J13.技術(shù)系統(tǒng)的物—場(chǎng)模型中，機(jī)械力場(chǎng)包括壓力、沖擊和脈沖。J14.經(jīng)過(guò) 2500000 份全世界高水平發(fā)明專利的研究TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)。(填空)

K12.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是機(jī)制體系創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新文化建設(shè)。(填空)

K12.(填空)

K12.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是（機(jī)制體系）創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和（創(chuàng)新文化）建設(shè)。(填空)

K13.擴(kuò)散式發(fā)明方法包括（智力激勵(lì)）法、K12.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是 創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和（創(chuàng)新文化）建設(shè)。(填空)

K12.科技創(chuàng)新能力建設(shè)的四大基礎(chǔ)是（機(jī)制體制）創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)，創(chuàng)新型人才隊(duì)伍建設(shè)和（創(chuàng)新文化）建設(shè)。(填空)

M14.每個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的進(jìn)化，都要經(jīng)歷四個(gè)階段嬰兒期、（成長(zhǎng)期）、（成熟期）和（衰退期）

S12.收斂式發(fā)明方法包括檢驗(yàn)表法 和形態(tài)學(xué)分析法。(填空)

S13.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、理想化原則和資源利用原則。(填空)

S12.搜尋最佳解決方案的三條基本判別原則是解決矛盾原則、（理想化）原則和（資源利用）原則。

T14.TRIZ將高難度的問(wèn)題和所要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行了歸納總結(jié)，常見(jiàn)的共有（30）個(gè)功能 T12.TRIZ的基本概念主要包括矛盾、(演化)、(資源)和(理想度)。(填空)

T13.TRIZ理論從性能參數(shù)、專利級(jí)別、專利數(shù)量 和經(jīng)濟(jì)效益 四個(gè)方面來(lái)描述技術(shù)系統(tǒng)在各個(gè)階段所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)。(填空)

T13.TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為（技術(shù)矛盾）和（物理矛盾）。(填空)T14.TRIZ的工具有四種矛盾矩陣、（分離原理）、（知識(shí)與效應(yīng)庫(kù)）和標(biāo)準(zhǔn)解法系統(tǒng)。TRIZ(填空)

T13.TRIZ主要研究工程矛盾，并把其分為技術(shù)矛盾和物理矛盾。(填空)

T13.TRIZ的問(wèn)題模型共有四種形式技術(shù)矛盾、（物理矛盾）、（物質(zhì)-場(chǎng)）問(wèn)題和（知識(shí)使能）問(wèn)題。(填空)

W13.我國(guó)的技術(shù)追趕經(jīng)常遭遇的陷阱有兩類(能力型)追趕陷阱和（投資型）追趕陷阱。X2.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加（系統(tǒng)功能參數(shù)）差異和增加（集成系統(tǒng)）深度。(填空)

X14.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加（系統(tǒng)功能）差異和增加（集成系統(tǒng)）深度。(填空)

Z13.知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是（物理）、（化學(xué)）和（幾何）等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象等。（聯(lián)想發(fā)明）法和（設(shè)問(wèn)列舉）法。

Z14.在通用技術(shù)參數(shù)中經(jīng)常用到移動(dòng)對(duì)象與靜止對(duì)象兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。(填空

Z12.增加集成度在簡(jiǎn)化的路徑包括增加集成度、(簡(jiǎn)化路徑)、雙系統(tǒng)與多系統(tǒng)和（子系統(tǒng)分離）。(填空)

知識(shí)基礎(chǔ)的基本構(gòu)成是物理、化學(xué)和幾何等學(xué)科的效應(yīng)和現(xiàn)象等。(填空)

五，簡(jiǎn)答

15.TRIZ理論的不足有哪些？(簡(jiǎn)答)

答：1，理論松散，結(jié)構(gòu)復(fù)雜

（1）很多TRIZ工具沒(méi)有集成為一個(gè)整體系統(tǒng)；

（2)不同的創(chuàng)新問(wèn)題需要不同的處理方式，但是如何選擇TRIZ特定工具來(lái)解決特定問(wèn)題，并沒(méi)有給出清晰的建議；

(3)TRIZ工具不支持創(chuàng)新問(wèn)題解決的某些手段；

(4)各種方法和工具之間存在大量重疊交叉現(xiàn)象等。

2，工具和方法欠完善

（1)不能適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展和時(shí)代變化。

(2)效應(yīng)庫(kù)缺乏描述信息技術(shù)和生物技術(shù)效應(yīng)。

(3)ARIZ存在版本太多，解決問(wèn)題步驟冗長(zhǎng)，學(xué)習(xí)界面不夠友好，產(chǎn)生的解決方案沒(méi)有可選擇性等不足。

（4）物質(zhì)場(chǎng)分析模型可以用于加速解決方案的尋找，但是其本身具有不完備性，單獨(dú)應(yīng)用SF模型，有時(shí)候不能得到理想的解決方案，另外，該模型描述系統(tǒng)多個(gè)功能時(shí)并不方便。

15.技術(shù)系統(tǒng)的理想狀態(tài)包括哪三個(gè)方面的內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)

答：（1）系統(tǒng)的主要目的是提供一定功能。

（2）任何系統(tǒng)都是朝著理想化方向發(fā)展的，也是朝著更可靠、更簡(jiǎn)單有效的方向發(fā)展。

（3）理想化意味著系統(tǒng)或子系統(tǒng)中現(xiàn)有資源的最優(yōu)利用。

15.利用技術(shù)矛盾矩陣解決技術(shù)矛盾的基本流程是什么？(簡(jiǎn)答)

答：（1）在通用工程參數(shù)表中選擇與最應(yīng)該改善的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。

（2）在通用工程參數(shù)表中選擇與在這一情況下變壞的的特征最為接近的標(biāo)準(zhǔn)特征。

（3）在技術(shù)矛盾矩陣中找到改善的標(biāo)準(zhǔn)特征的標(biāo)號(hào)。

（4）在技術(shù)矛盾矩陣中找到變壞的標(biāo)準(zhǔn)特準(zhǔn)的標(biāo)號(hào)。

（5）行與列相交處的單元格內(nèi)的數(shù)字是被推薦發(fā)明原理的標(biāo)號(hào)。

（6）在40個(gè)發(fā)明原理中查找這些原則并且利用它們?nèi)?chuàng)造那些解決問(wèn)題的創(chuàng)意。

15.特性列舉法的一般過(guò)程可以分成哪兩步？(簡(jiǎn)答)

答，第一步是選擇一個(gè)明確的發(fā)明課題，這個(gè)課題一般講不宜過(guò)大，對(duì)于較大的課題，應(yīng)該分解成若干較小的課題來(lái)進(jìn)行。

第二步是從列舉的各方面特性出發(fā)，進(jìn)行詳細(xì)地分析并提出問(wèn)題，然后通過(guò)自由聯(lián)想，看看各種特性能否加以改善，誘發(fā)出創(chuàng)造發(fā)明的設(shè)想。

15.拋棄或再生原理的具體措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)

1.已完成自己的使命或已無(wú)用的物體部分應(yīng)當(dāng)被剔除（溶解、蒸發(fā)等）或在工作過(guò)秤中直接變化。

2.立即修復(fù)一個(gè)物體中損耗的部分。

15.阿利赫舒列爾通過(guò)對(duì)功能的研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)哪3條定律？(簡(jiǎn)答)

答：1，所有的功能都可以分解為3個(gè)基本元素（S1,S2和F）;

2，一個(gè)存在的功能必定由3個(gè)基本元素組成；

3，將相互作用的3個(gè)元素進(jìn)行有機(jī)組合將形成一個(gè)功能。

15.應(yīng)用空間分離原理解決物理矛盾的步驟是什么？(簡(jiǎn)答)

1.定義物理矛盾時(shí)，首先確定矛盾的參數(shù)，在此基礎(chǔ)上對(duì)矛盾的參數(shù)相反的要求進(jìn)行描述。

2.對(duì)在什么空間上需要滿足什么要求進(jìn)行確定。

3.對(duì)以上兩個(gè)空間段是否交叉進(jìn)行判斷，如果兩個(gè)空間段不交叉，可以應(yīng)用空間分離，否則不可以應(yīng)用空間分離。

15.智慧小人法的應(yīng)用步驟包括哪些？(簡(jiǎn)答)

答：

1、找出矛盾。

2、建立小人問(wèn)題模型。

3、尋找解決方案。

4、從解決方案模型過(guò)渡到實(shí)際方案。

15.物—場(chǎng)模型分析一般解法應(yīng)用步驟包括什么？(簡(jiǎn)答)

答，1，確定相關(guān)的元素。2，聯(lián)系問(wèn)題情形，確定并完成物-場(chǎng)模型的繪制。3，選擇物-場(chǎng)模型的一般解法。4，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)概念。

15.頭腦風(fēng)暴法定實(shí)施步驟包括哪些？(簡(jiǎn)答)

答：（1）準(zhǔn)備階段：提出問(wèn)題；組建小組、通知會(huì)議內(nèi)容時(shí)間、地點(diǎn)。

（2）熱身活動(dòng)：為使會(huì)議活躍，會(huì)前可左一些智力游戲、講幽默小故事、作簡(jiǎn)單的發(fā)散思維練習(xí)等活動(dòng)。

（3）正式開(kāi)會(huì)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，明確問(wèn)題，簡(jiǎn)單明了。

（4）自由暢談：依照上述原則和規(guī)則開(kāi)展自由討論。

（5）會(huì)后收集：整理設(shè)想、提案。

（6）未達(dá)目的，返回重復(fù)上述過(guò)程。

（7）最后評(píng)價(jià)：選出最佳設(shè)想、方案。

15.顏色改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)

答：（1）改變物體或環(huán)境的顏色。

（2）改變物體的透明度或改變某一過(guò)程的可視性。

（3）采用有顏色的添加物，使不易被觀察的物體或過(guò)程被觀察到。

（4）通過(guò)輻射加熱改變物體的加熱輻射性。

15.在一般的工程技術(shù)發(fā)明中，往往從哪幾個(gè)方面進(jìn)行逆向思維？(簡(jiǎn)答)

答：（1）從事物自身的功能的反面進(jìn)行探索，擴(kuò)大技術(shù)的應(yīng)用范圍。

（2）從事物結(jié)構(gòu)的空間位置的反面探索出路。

（3）從事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程的逆過(guò)程進(jìn)行研究。

（4）在探求方法上突破習(xí)慣性思維的束縛。

15.TRIZ理論解決問(wèn)題的基本步驟是社么？(簡(jiǎn)答)

答：（1）先將我們遇到的具體問(wèn)題或特殊問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行非常清楚的定義；

（2）利用因果分析和系統(tǒng)模擬問(wèn)題具體化，找到問(wèn)題出現(xiàn)的根源，然后將這個(gè)問(wèn)題抽象成一個(gè)一般性的問(wèn)題即TRIZ問(wèn)題；

（3）根據(jù)已經(jīng)歸結(jié)出來(lái)的規(guī)律即TRIZ工具，如標(biāo)準(zhǔn)解、發(fā)明原理、科學(xué)效應(yīng)庫(kù)、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)等趙處一般性問(wèn)題的解決方案即通用解；

（4）將這些通用的解決方案引入到具體項(xiàng)目中，轉(zhuǎn)化成我們自己的解決方案即特殊解。

15.智慧小人法的應(yīng)用步驟包括哪些？(簡(jiǎn)答)

答：

1、找出矛盾。

2、建立小人問(wèn)題模型。

3、尋找解決方案。

4、從解決方案模型過(guò)渡到實(shí)際方案。

15.阿利赫舒列爾通過(guò)對(duì)功能的研究，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)哪3條定律？(簡(jiǎn)答)

答：（1）所有的功能都可以分解為3個(gè)基本元素（S1、S2和F）；（2）一個(gè)存在的功能必定由3個(gè)基本元素組成；（3）將相互作用的3個(gè)元素進(jìn)行有機(jī)組合將形成一個(gè)功能。

15.科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的應(yīng)用的步驟 是什么？(簡(jiǎn)答)258

（1）首先根據(jù)所要解決的問(wèn)題，定義并確定解決此問(wèn)題所要實(shí)現(xiàn)的功能；

（2）根據(jù)功能從《功能代碼表》，確定與此功能相對(duì)應(yīng)的代碼，此代碼是F1~F30中的其中一個(gè)；

（3）從《科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象清單》查找此功能代碼下TRIZ所推薦的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，獲得TRIZ推薦的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的名稱；

（4）篩選所推薦的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象，優(yōu)選適合解決本問(wèn)題的科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象；

（5）查找優(yōu)選出來(lái)的每個(gè)科學(xué)效應(yīng)和現(xiàn)象的相關(guān)信息，并應(yīng)用于問(wèn)題的解決，形成解決方案。

15.物理或化學(xué)參數(shù)改變?cè)淼木唧w措施包括哪些內(nèi)容？(簡(jiǎn)答)176

（1）改變物體的物理狀態(tài)，即使物體在氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)之間變化。

（2）改變物體的濃度或密度。

（3）改變物體的柔軟性。

（4）改變溫度。

第四篇：技術(shù)創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)心得

技術(shù)創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)心得

本人于2014年上半年至南京進(jìn)行了為期一個(gè)星期的發(fā)明問(wèn)題的解決理論（萃智理論）的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，回公司后結(jié)合本公司的實(shí)際情況進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析和應(yīng)用，也有了較深刻的心得體會(huì)。

就我公司而言，存在著各種各樣的技術(shù)難題和技術(shù)矛盾，而激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)又要求我們?cè)诒M可能短的時(shí)間內(nèi)找到解決辦法，為企業(yè)的有序發(fā)展鋪平道路，而發(fā)明問(wèn)題的創(chuàng)新理論是一門(mén)針對(duì)各種技術(shù)難題和技術(shù)焦點(diǎn)的一種全新的問(wèn)題解決模式，它讓我們?cè)诠ぷ髦杏龅郊姺睆?fù)雜的各種技術(shù)問(wèn)題時(shí)不再有盲目感，它讓我們能夠?qū)Ω鞣N技術(shù)問(wèn)題或矛盾從表象到實(shí)質(zhì)進(jìn)行理論抽取，獲得相關(guān)模型，總結(jié)出相關(guān)技術(shù)參數(shù)得到矛盾參數(shù)是哪一對(duì)或哪幾對(duì)，從而在最短的時(shí)間內(nèi)找到問(wèn)題的根源，最后再進(jìn)行相關(guān)的系統(tǒng)功能分析和描述然后進(jìn)行問(wèn)題解決工具或解決方案的查找，得到一條能夠解決或完善相關(guān)技術(shù)難題的解決途徑或大致的解決方向，從而避免無(wú)謂的時(shí)間和人力資源浪費(fèi)，使得技術(shù)人員能夠在最快的時(shí)間內(nèi)找出方法，產(chǎn)生出巨大的效益。

通常我們對(duì)工作中遇到的技術(shù)矛盾往往是就事論事，就解決方案來(lái)說(shuō)經(jīng)常是解決（或減輕）了此矛盾又會(huì)產(chǎn)生新的矛盾。而萃智理論它遵循的是以下三步驟：第一是問(wèn)題是什么？第二現(xiàn)在有什么解決方法？第三是現(xiàn)有的解決方案有何缺點(diǎn)或不足？由此可以知道產(chǎn)生了什么什么樣的技術(shù)矛盾即：它改善了什么參數(shù)又惡化了了什么參數(shù)，從而根據(jù)此查找矛盾矩陣表得到相應(yīng)的創(chuàng)新原理，從所選擇的幾個(gè)創(chuàng)新原理當(dāng)中可以提出較為可行的技術(shù)問(wèn)題解決方案，最后再進(jìn)行優(yōu)化綜合各方面得到最經(jīng)濟(jì)最可行的最佳解決方案，從而圓滿的解決一些較為難以處理的技術(shù)問(wèn)題或技術(shù)矛盾。

萃智理論是一個(gè)非常優(yōu)秀的工具，它能過(guò)一系列的工具讓我們不再面對(duì)各種技術(shù)問(wèn)題時(shí)只局限在一個(gè)較為狹窄或片面的小范圍內(nèi)進(jìn)行尋找解決之道，而是以一種全新的觀念去思考和體難。當(dāng)我們先試著用它先來(lái)解決一些較為容易的技術(shù)矛盾后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累、總結(jié)和提高就一定可能為我們將來(lái)解決較大型、較難的技術(shù)系統(tǒng)問(wèn)題在有限的時(shí)間范圍內(nèi)迅速找到解決辦法。

運(yùn)用萃智理論還應(yīng)注重集體的力量，所以回公司后，我們對(duì)相關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行了普遍的宣講，通過(guò)講座、幻燈片、書(shū)面教材等宣講方式讓更多的技術(shù)、商務(wù)、生產(chǎn)人員了解甚至掌握它。特別是現(xiàn)身說(shuō)法，以自己在實(shí)際工作中通過(guò)萃智理論有效解決的技術(shù)問(wèn)題讓他們有一個(gè)從感性到理性的飛躍，從而讓他們認(rèn)為萃智不是一個(gè)高深莫測(cè)的不好用于實(shí)踐的空洞理論，而是切實(shí)可行的，這就為他們來(lái)解決公司各領(lǐng)域（商務(wù)、生產(chǎn)等）的相關(guān)難題來(lái)提供一個(gè)較好、較有力的解決工具。從而為****公司的發(fā)展不斷注入活力。

2011-11

第五篇：技術(shù)創(chuàng)新的理論和方法作業(yè)題3( 6分卷)

1.（）是指將一個(gè)物體或者一個(gè)系統(tǒng)分解成可動(dòng)但相互聯(lián)系的幾個(gè)部分。(單選)A反向作用原理

B曲面化原理

C動(dòng)態(tài)特性原理

D未達(dá)到或過(guò)度的作用原理

2.（）是指使用周期性或者脈動(dòng)的動(dòng)作去代替持續(xù)的動(dòng)作。(單選)A有效作用的連續(xù)性原理

B周期性作用原理

C機(jī)械振動(dòng)原理

D空間維數(shù)變化原理

3.（）是指制作一個(gè)多孔的物體或者添加多空的元素（鑲嵌件，涂料等等）。(單選)A氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理

B柔性殼體或薄膜原理

C顏色改變?cè)?/p>

D多孔材料原理

4.為了適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步的趨勢(shì)，2003年新提出的新矛盾矩陣將工程參數(shù)由39個(gè)增加至（）個(gè)。A20 B31 C39 D48 5.按照列舉的內(nèi)容，列舉法可以分為（）。(多選)A缺點(diǎn)列舉法

單選)

(B希望點(diǎn)列舉法

C特性列舉法

D優(yōu)點(diǎn)列舉法

6.使用廉價(jià)替代品原理的具體措施包括（）。(多選)A用視頻會(huì)議代替奔波旅行

B用一些低成本物體代替昂貴物體

C用模型代替實(shí)物

D用一些不耐用物體代替耐用物體

7.與時(shí)間分離原理相關(guān)的發(fā)明原理包括（）。(多選)A有效作用的連續(xù)性

B周期性動(dòng)作

C氣動(dòng)與液壓結(jié)構(gòu)

D不足或超額行動(dòng)

8.靈感產(chǎn)生的前提條件，是科學(xué)家執(zhí)著于創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。(判斷)正確 錯(cuò)誤

9.未達(dá)到或過(guò)度的作用原理是指如果使用一個(gè)給定的方法很難達(dá)到百分之百的目標(biāo)，那么嘗試做得多一點(diǎn)或者少一點(diǎn)。(判斷)正確 錯(cuò)誤

10.顏色改變?cè)硎侵钢谱饕粋€(gè)多孔的物體或者添加多空的元素（鑲嵌件，涂料等等）。(判斷)正確 錯(cuò)誤

11.在空問(wèn)上將相似的物體連接在一起，使其完成并行的操作是組合原理的具體措施。(判斷)正確 錯(cuò)誤

12.創(chuàng)新通常包括從無(wú)到有和綜合集成兩個(gè)方面。(填空)13.向超系統(tǒng)進(jìn)化的路徑包括增加系統(tǒng)參數(shù)差異、增加系統(tǒng)功能差異和增加集成系統(tǒng)深度。(填空)14.TRIZ的問(wèn)題模型共有四種形式技術(shù)矛盾、物理矛盾、質(zhì)一場(chǎng)問(wèn)題和知識(shí)使能問(wèn)題。(填空)15.在一般的工程技術(shù)發(fā)明中，往往從哪幾個(gè)方面進(jìn)行逆向思維？(簡(jiǎn)答)

1、從事物自身的功能的反面進(jìn)行探索，擴(kuò)大技術(shù)的應(yīng)用范圍。

2、從事物結(jié)構(gòu)的空間位置的反面探索出路。

3、從事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程的逆過(guò)程進(jìn)行研究，從結(jié)果反向探求原因以求突破。

4、在探求方法上突破習(xí)慣性思維的束縛。