第一篇：職教中心送教下鄉(xiāng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)出勤管理規(guī)定

職教中心送教下鄉(xiāng)

學(xué)生課堂學(xué)習(xí)出勤管理規(guī)定

一、學(xué)生參加課堂學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)佩戴學(xué)校發(fā)放的貼有本人近期照片的聽(tīng)課證。

二、學(xué)生參加課堂學(xué)習(xí)需持聽(tīng)課證簽到，不準(zhǔn)代簽。

三、學(xué)生參加課堂學(xué)習(xí)時(shí)遲到、早退超過(guò)15分鐘，每次按曠課1學(xué)時(shí)對(duì)待。

四、學(xué)生參加課堂學(xué)習(xí)時(shí)有病或有事不能到達(dá)或需要外出，須提前請(qǐng)假，否則按曠課對(duì)待。

五、學(xué)生無(wú)故缺課且不能在一天之內(nèi)說(shuō)明原因和補(bǔ)假的，按曠課一次論處（每次按6學(xué)時(shí)計(jì)算）。

六、學(xué)生參加課堂學(xué)習(xí)請(qǐng)假須親自撰寫(xiě)書(shū)面請(qǐng)假條，打電話請(qǐng)假和委托他人捎口信請(qǐng)假無(wú)效。

七、學(xué)生出勤情況為其參加過(guò)程性考核的基本資格。凡某一課程課堂學(xué)習(xí)遲到5次以上或曠課9課時(shí)以上者，取消其參加該課程過(guò)程性考核的資格。參加公共課模塊和專業(yè)課模塊的任一課程課堂學(xué)習(xí)缺課累計(jì)達(dá)到18個(gè)課時(shí)以上(含18個(gè)課時(shí))，不得參加該課程的過(guò)程性考核和終結(jié)性考核，須對(duì)該課程予以重修。

八、學(xué)生每學(xué)年曠課累積達(dá)到18學(xué)時(shí)，學(xué)校可以對(duì)其予以勸退，注銷其學(xué)籍。

九、本管理規(guī)定一經(jīng)制定需嚴(yán)格執(zhí)行，規(guī)定內(nèi)容的解釋權(quán)歸學(xué)校有關(guān)管理部門(mén)。

第二篇：職教中心送教下鄉(xiāng)學(xué)生工作管理規(guī)定

職教中心送教下鄉(xiāng)學(xué)生工作管理規(guī)定

為推進(jìn)實(shí)施送教下鄉(xiāng)工作，規(guī)范學(xué)生管理工作，保障學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，本著以學(xué)生為本的思想，制定學(xué)生工作管理規(guī)定如下：

一、送教下鄉(xiāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作。

送教下鄉(xiāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要全面負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，送教下鄉(xiāng)工作辦公室、學(xué)生處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委等相關(guān)部門(mén)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)招生計(jì)劃制定、學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)及檔案管理、畢業(yè)證的發(fā)放等工作。

2、制定各專業(yè)理論和實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則。

3、制定課程學(xué)習(xí)指南及教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并組織教師實(shí)施。

4、制定考試、考核方案及命題要求。

5、組織培訓(xùn)教學(xué)管理人員，為教學(xué)點(diǎn)和學(xué)生提供多種形式的教學(xué)服務(wù)等。

二、加強(qiáng)班主任管理隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H及生源分布，本著就近、方便學(xué)生的原則，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村為單位設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，按50人左右分班，每班設(shè)一名班主任。班主任的任職條件：有良好的道德修養(yǎng)，能為人師表。愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，責(zé)任感強(qiáng)。知識(shí)面寬，能力強(qiáng)，素質(zhì)高。有一定的文字能力、口頭表達(dá)能力。班主任要協(xié)助學(xué)校抓好班級(jí)管理工作，其具體職責(zé)是：

1、貫徹黨的路線方針政策，宣傳學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)家鄉(xiāng)，教育學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理和解決，并經(jīng)?？偨Y(jié)匯報(bào)。

2、根據(jù)學(xué)校制定的人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，配合有關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓好學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)，協(xié)助任課教師組織實(shí)施課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及其他活動(dòng)。

3、抓好黨團(tuán)建設(shè)，積極慎重地指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)組織、班委會(huì)做好組織發(fā)展和班級(jí)管理工作，使學(xué)生黨團(tuán)支部、班委會(huì)具有凝聚力，使全體學(xué)生對(duì)班集體產(chǎn)生認(rèn)同感和歸屬感。

4、協(xié)助學(xué)校做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的考核評(píng)定及對(duì)教師的業(yè)務(wù)考核，做好學(xué)生獎(jiǎng)懲工作。對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)、處分等工作有權(quán)利、有責(zé)任向主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議。

5、建立班級(jí)檔案，認(rèn)真做好學(xué)生考勤、課堂紀(jì)律等日常管理工作。

三、完善學(xué)生自我管理組織。

各教學(xué)點(diǎn)、教學(xué)班，經(jīng)民主選舉，班主任推薦，送教下鄉(xiāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確立班級(jí)黨、團(tuán)組織。每個(gè)班級(jí)設(shè)立一個(gè)黨支部（3名黨員以上）、一個(gè)團(tuán)支部、一個(gè)班委會(huì)，選拔一批優(yōu)秀的學(xué)員加入到管理行列，發(fā)揮模范帶頭作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。學(xué)生自我管理組織的主要職責(zé)是：

1、對(duì)班級(jí)實(shí)行民主管理，共同協(xié)助班主任工作。

2、黨、團(tuán)組織發(fā)揮要核心堡壘作用，做好學(xué)生的政治思想教育工作，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)吸收其入黨、入團(tuán)。

3、協(xié)助班主任做好班級(jí)的日常管理工作，包括學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律和考勤等。

4、輔助任課老師實(shí)施教學(xué)，完成教學(xué)環(huán)節(jié)。組織聯(lián)系學(xué)生，做好信息反饋等。

四、組建學(xué)生學(xué)習(xí)互助小組。

根據(jù)實(shí)際情況的自愿的原則，每個(gè)教學(xué)班學(xué)員組成若干個(gè)3-5人的學(xué)習(xí)小 組。每個(gè)學(xué)生小組都要選舉一位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)要協(xié)助班主任參與班級(jí)管理。學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的職責(zé)是：協(xié)助任課教師完成教學(xué)工作，負(fù)責(zé)通知、組織組員上課，督促組員學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。組員的職責(zé)是：負(fù)責(zé)配合組長(zhǎng)完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)，并幫助其他組員共同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組成員的職責(zé)是：互相交流，共同提高，在生產(chǎn)實(shí)踐中積極宣傳、推廣所學(xué)的科技知識(shí)和職業(yè)技能，為廣大群眾發(fā)揮示范帶頭的作用。

五、規(guī)范學(xué)生課堂聽(tīng)課行為。

做好學(xué)生管理工作，應(yīng)時(shí)刻注意課堂中的行為規(guī)范，維護(hù)好課堂秩序，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。要求學(xué)生做到：

1、提前做好上課準(zhǔn)備，按時(shí)上下課，不遲到、早退、曠課。

2、認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答老師提出的問(wèn)題，課堂上不大聲喧嘩或交頭接耳。

3、不在教室內(nèi)吸煙。不得將小孩帶入教室。

4、關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)改為振動(dòng)，以免影響他人聽(tīng)課。

六、實(shí)施必要的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

每學(xué)年，學(xué)校對(duì)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，服從老師的教學(xué)安排，能按時(shí)上課，能按要求完成作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校給予一定榮譽(yù)的表彰或?qū)W分的獎(jiǎng)勵(lì)。

優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)習(xí)熱情高，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時(shí)上課、按要求完成作業(yè)且學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。

2、有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，能結(jié)合學(xué)習(xí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)某一領(lǐng)域做出一定成績(jī)，在本領(lǐng)域內(nèi)有一定的輻射和帶動(dòng)作用。

3、能模范遵守公民道德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新農(nóng)村建設(shè) 中做出突出貢獻(xiàn)，或者在農(nóng)村基層組織建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織發(fā)展中取得突出成績(jī)。

4、農(nóng)村基層干部通過(guò)參加學(xué)習(xí)，能結(jié)合本村實(shí)際，帶領(lǐng)群眾積極開(kāi)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、積極參與新農(nóng)村建設(shè)，能帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富。

對(duì)有違法、違規(guī)、違紀(jì)行為的學(xué)生，學(xué)校給予批評(píng)教育或者紀(jì)律處分。紀(jì)律處分的種類分為：警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍五種。學(xué)生有下列情形之一的，學(xué)?？梢越o予開(kāi)除學(xué)籍處分：（1）觸犯國(guó)家法律，構(gòu)成刑事犯罪者。(2)違反治安管理有關(guān)規(guī)定受到處罰，情節(jié)嚴(yán)重者。（3）學(xué)員每學(xué)年曠課累積達(dá)到18學(xué)時(shí)者。（4）不服從學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)安排，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，嚴(yán)重干擾正常教學(xué)秩序者。

學(xué)校對(duì)學(xué)生做出開(kāi)除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)教育行政主管部門(mén)注消學(xué)籍。

第三篇：職教中心送教下鄉(xiāng)專任教師管理制度

職教中心送教下鄉(xiāng)專任教師管理制度

專任教師是履行實(shí)施送教下鄉(xiāng)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。為了增強(qiáng)專任教師的工作責(zé)任心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，制定專任教師管理制度如下。

一、專任教師的主要職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。

2、忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，以良好的職業(yè)道德和教學(xué)風(fēng)尚進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生不僅嚴(yán)格要求，而且關(guān)心愛(ài)護(hù)。做到言傳身教，教書(shū)育人，為人師表。

3、自覺(jué)遵守國(guó)家法律和上級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要積極參加學(xué)校和有關(guān)處、室組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和各種教學(xué)文件，遵守教學(xué)紀(jì)律，做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正。

4、積極參加學(xué)校和有關(guān)處、室組織的教學(xué)基本建設(shè)工作，特別是專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)工作，并努力在本專業(yè)、本課程的研究或教學(xué)上有所創(chuàng)新。

5、服從分配，勇挑重?fù)?dān)。要把主要精力放在學(xué)校所安排的教學(xué)任務(wù)上，深入研究學(xué)生需求，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要大力開(kāi)展教學(xué)研究，踴躍申報(bào)教研、科研課題，積極撰寫(xiě)教研、科研論文或調(diào)查研究總結(jié)報(bào)告，全面提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。在此基礎(chǔ)上，努力開(kāi)展專業(yè)性的科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)工作。

6、維持課堂和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)紀(jì)律，保證正常的教學(xué)秩序。要主動(dòng)與所屬專業(yè) 1

組、教研組及各個(gè)教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人、富有經(jīng)驗(yàn)的老教師等交流教學(xué)信息，共同解決教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題。

7、認(rèn)真履行與自己職稱相應(yīng)的職責(zé)，并按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定接受工作考核與教學(xué)評(píng)價(jià)。

二、專任教師工作的基本要求

1、在學(xué)校送教下鄉(xiāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，接受學(xué)校和有關(guān)處、室的雙重管理，配合學(xué)校和有關(guān)處、室履行自己的基本職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校和有關(guān)處、室要熱情支持專任教師的教學(xué)工作，為他們備課、授課和參加校內(nèi)外的培訓(xùn)提供必要的條件。

2、教學(xué)基本規(guī)范

編制授課計(jì)劃。接受由學(xué)校教務(wù)處正式下達(dá)的教學(xué)任務(wù)后，要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材，結(jié)合專業(yè)實(shí)際和學(xué)生需求，認(rèn)真編制授課計(jì)劃，對(duì)課堂講演、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、復(fù)習(xí)、考試、實(shí)習(xí)等進(jìn)行精心的安排，填寫(xiě)學(xué)期授課（實(shí)習(xí)）計(jì)劃表、學(xué)期授課（實(shí)習(xí)）計(jì)劃說(shuō)明和學(xué)期授課（實(shí)習(xí)）進(jìn)度表，報(bào)送學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn)。批準(zhǔn)后的授課（實(shí)習(xí)）計(jì)劃不能隨意改變，如須作局部調(diào)整時(shí)，需經(jīng)學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn)后才能執(zhí)行。專業(yè)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課小組長(zhǎng)有權(quán)隨時(shí)檢查本組內(nèi)教師的授課計(jì)劃執(zhí)行情況，教師應(yīng)認(rèn)真接受監(jiān)督。

備課與編寫(xiě)教案。備課時(shí)除研究教學(xué)大綱、鉆研教材外，還應(yīng)全面了解學(xué)生，選擇正確的教學(xué)方法。備課以個(gè)人鉆研為主，在自備的基礎(chǔ)上積極參加專業(yè)組、教研組舉辦的集體研究活動(dòng)，明確教學(xué)目的和要求，以求抓住關(guān)鍵，講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn)。在備課的基礎(chǔ)上必須撰寫(xiě)教案，嚴(yán)禁無(wú)教案上課。教案要反映出教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課的類型、實(shí)施步驟和方法等。教案根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和熟練程度不同可詳可略，但要系統(tǒng)、明確、實(shí)用。

教師要提前寫(xiě)好教案。教師教案必須隨時(shí)接受教學(xué)管理部門(mén)的檢查。

課堂教學(xué)。按課程表的安排上課，并按時(shí)上、下課。因故需要調(diào)課時(shí)，必須經(jīng)教務(wù)處同意，并提前辦理調(diào)課手續(xù)，由教務(wù)處下達(dá)調(diào)課通知單，不得私自通知學(xué)生停課或調(diào)課。上課前要熟練地掌握教案內(nèi)容，帶齊教具及演示實(shí)驗(yàn)儀器，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)所。要按預(yù)定的教案授課，保證落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。上課不得拖堂或提前下課，不應(yīng)隨意改變教學(xué)內(nèi)容或變更進(jìn)度，遇有特殊情況需要改變教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃時(shí)，必須提前向?qū)W校教務(wù)處申明理由，經(jīng)批準(zhǔn)方可修改進(jìn)度計(jì)劃。上課時(shí)儀表要莊重、教態(tài)要自然、語(yǔ)言要文明。要認(rèn)真檢查學(xué)生人數(shù)，做好考勤記錄，然后再開(kāi)始講授，課后應(yīng)填寫(xiě)課堂教學(xué)日志。要精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織好每一場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。要根據(jù)現(xiàn)代教育學(xué)的觀點(diǎn)，勇于改進(jìn)和采用新的現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。要堅(jiān)持互相聽(tīng)課，并通過(guò)評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。教師應(yīng)歡迎其他教師和各級(jí)教學(xué)管理部門(mén)人員的聽(tīng)課。聽(tīng)課后必須認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，并接受由學(xué)校有關(guān)處、室的不定期檢查。課外作業(yè)與輔導(dǎo)。按教學(xué)大綱和教材的要求，合理、恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生布置一定數(shù)量的課外作業(yè)，布置作業(yè)時(shí)應(yīng)把作業(yè)的目的、要求、完成的時(shí)間向?qū)W生交代清楚。要認(rèn)真檢查作業(yè)的完成情況，每次批改文字性作業(yè)后應(yīng)填寫(xiě)批改作業(yè)記錄并隨時(shí)接受檢查。要負(fù)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑的責(zé)任，要做到滿腔熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)。承認(rèn)差別，區(qū)別對(duì)待。形式多樣，注重實(shí)效。耐心啟發(fā)，積極引導(dǎo)。特別要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)后應(yīng)填寫(xiě)輔導(dǎo)記錄。

教學(xué)總結(jié)。每個(gè)課程或在某個(gè)學(xué)期實(shí)施的課程結(jié)束后，要對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行認(rèn)真的考核，填寫(xiě)考核情況分析表，并妥善保管試卷。要按規(guī)定及時(shí)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)并按時(shí)上繳教學(xué)總結(jié)報(bào)告。

三、獎(jiǎng)勵(lì)與處分

1、對(duì)于在教書(shū)育人、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革、教材建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生指導(dǎo)等方面做出成績(jī)的教師和教學(xué)任務(wù)飽滿、教學(xué)效果好的專任教師，所屬學(xué)校應(yīng)給予一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、對(duì)于違反國(guó)家法律法規(guī)或違反學(xué)校規(guī)章制度的專任教師，所屬學(xué)校應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

3、對(duì)專任教師的鑒定、業(yè)務(wù)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、處分等，均歸入其本人的業(yè)務(wù)檔案。

第四篇：臨城縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”工作紀(jì)實(shí)

臨城縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”工作紀(jì)實(shí)

臨城縣職教中心是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校前身是縣農(nóng)業(yè)中學(xué)，涉農(nóng)專業(yè)師資力量雄厚。近年來(lái)，學(xué)校扎根農(nóng)村，立足“三農(nóng)”，認(rèn)真貫徹國(guó)家大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的政策，堅(jiān)持為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以發(fā)展凝聚人心，以創(chuàng)新激發(fā)活力，以關(guān)愛(ài)創(chuàng)建和諧，以技能服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，致力農(nóng)民科技致富奔小康，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”工作，學(xué)校探索出一條適合縣情的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的新路子，構(gòu)建了“設(shè)立分校，半天理論，半天實(shí)訓(xùn)”的辦學(xué)模式，有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民素質(zhì)的提高和科技致富本領(lǐng)的增強(qiáng)，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。

一、開(kāi)辟陣地：因地制宜建分校，盤(pán)活資源促發(fā)展

臨城縣總?cè)丝?0.3萬(wàn)，2008年學(xué)校通過(guò)對(duì)全縣18-40歲青年農(nóng)民進(jìn)行調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)除部分外出務(wù)工和在當(dāng)?shù)貜氖露⑷a(chǎn)業(yè)外，仍有近2萬(wàn)人在家鄉(xiāng)從事種植、養(yǎng)殖業(yè)，傳統(tǒng)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式，使多數(shù)農(nóng)民收入較低。但他們致富愿望強(qiáng)烈，求學(xué)心情迫切，渴望系統(tǒng)的學(xué)習(xí)農(nóng)技知識(shí)，提高致富本領(lǐng)。臨城縣是個(gè)面積近800平方公里的半山區(qū)縣，縣職教中心地處全縣最東部，讓已成家立業(yè)的農(nóng)民到學(xué)校脫產(chǎn)讀中職顯然不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校派教師到村里搞幾次短期培訓(xùn)和技術(shù)咨詢，不能從根本上提高他們的整體素質(zhì)。為了解決農(nóng)民求學(xué)難的問(wèn)題，學(xué)校提出了在農(nóng)民家門(mén)口設(shè)立職教中心分校，開(kāi)設(shè)涉農(nóng)專業(yè)，為農(nóng)民送教上門(mén)的大膽設(shè)想。

學(xué)校積極爭(zhēng)得縣政府和教育主管部門(mén)的支持，由縣教文體局統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，根據(jù)縣職成教育特點(diǎn)，將鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人學(xué)校同職教中心分校合并建設(shè)，成立職成教綜合學(xué)校（職教中心分校）。在學(xué)校選址上，結(jié)合實(shí)際，精心考慮，一是學(xué)校所在地具有特色產(chǎn)業(yè)，規(guī)模較大；二是交通方便，覆蓋面廣，能夠輻射周邊鄉(xiāng)村；三是學(xué)校周邊具有較大規(guī)模的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，便于實(shí)踐教學(xué)；四是辦學(xué)地點(diǎn)優(yōu)先選擇硬件設(shè)施相對(duì)較好，合校并點(diǎn)后閑置的中小學(xué)。2008年至2009年，經(jīng)縣教文體局批準(zhǔn)，分兩批在全縣八個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）分別建立了八個(gè)分校。由職教中心投資為各分校建立了“四室一基地”：標(biāo)準(zhǔn)教室、圖書(shū)室、微機(jī)室、儀器標(biāo)本室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；配備了先進(jìn)的電教設(shè)備，安裝了互聯(lián)網(wǎng)，以方便學(xué)員學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，職教中心投入分校建設(shè)的資金已達(dá)到300多萬(wàn)元。

使用中小學(xué)合校并點(diǎn)閑置下來(lái)的校舍建立分校，盤(pán)活了廢棄的教育資源，實(shí)現(xiàn)了“普”退“職”進(jìn)。臨城職教中心從2008年開(kāi)始設(shè)分校招農(nóng)民學(xué)員的做法，為2009年河北省開(kāi)展的“送教下鄉(xiāng)”工作，提供了一定的理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、規(guī)范管理：雙重領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明，制度完善有保障 所有分校統(tǒng)一配掛臨城縣XXX鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）職成教綜合學(xué)校、臨城縣職教中心XXX鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）分校兩塊牌子，每所分校配校長(zhǎng)（正股）一名，副校長(zhǎng)1-2名，5名以上專職文化教師，正副校長(zhǎng)由縣教文體局任命，文化課教師從全縣教師中選調(diào)，職教中心選拔涉農(nóng)專業(yè)教師到分校巡回講課，同時(shí)還從社會(huì)上聘請(qǐng)了20余名農(nóng)林牧專家定期到分校上課，形成了80余名專兼職相結(jié)合的師資隊(duì)伍，保證了教學(xué)實(shí)訓(xùn)工作的正常開(kāi)展。分校受縣教文體局和職教中心雙重領(lǐng)導(dǎo)，職教中心主要側(cè)重教學(xué)管理。辦學(xué)設(shè)施，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由職教中心負(fù)責(zé)，教文體局每年從城市教育附加費(fèi)中拿出一定比例給予補(bǔ)貼。

根據(jù)縣域的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和農(nóng)民學(xué)員的需求，分校共開(kāi)設(shè)了果蔬花卉生產(chǎn)、畜牧獸醫(yī)、現(xiàn)代農(nóng)藝等專業(yè)，并劃分了養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、蔬菜、蘋(píng)果、核桃等不同的專業(yè)方向，各分校招生全部列入職教中心招生計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)把招生入口關(guān)，錄取的學(xué)生一般從事種植或養(yǎng)殖業(yè)，初中及以上文化程度，年齡在40歲以下。教材由職教中心統(tǒng)一征訂，按全日制中職學(xué)生管理。

在教學(xué)管理方面，學(xué)校制定印發(fā)了《分校學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)生簽到制度》、《教師授課情況反饋制度》、《實(shí)踐課管理的有關(guān)規(guī)定》、《教師學(xué)生座談制度》、《課堂日常評(píng)價(jià)制度》、《教師備講批輔考的有關(guān)規(guī)定》、《教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)制度》、《優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度》等完善的教學(xué)管理制度。實(shí)施學(xué)分制管理，三年內(nèi)學(xué)生完成所學(xué)課程，經(jīng)考試考核合格，發(fā)放中職畢業(yè)證書(shū)；如不能按時(shí)完成學(xué)業(yè)將推遲畢業(yè)，但最晚在五年內(nèi)完成。

對(duì)農(nóng)民進(jìn)行中職教育，沒(méi)有一定的管理人員去組織是難以達(dá)到理想效果的，因此同鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校聯(lián)辦，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理，既加強(qiáng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育工作，又能保證職教中心教師能專心教學(xué)，保證了教學(xué)質(zhì)量。

三、創(chuàng)新模式：半天理論，半天實(shí)訓(xùn)

分校采取半天理論、半天實(shí)訓(xùn)的模式教學(xué)，上午在分校集中上理論課，下午到農(nóng)林牧實(shí)習(xí)基地或農(nóng)戶種養(yǎng)殖點(diǎn)上實(shí)訓(xùn)課。為了保證教學(xué)質(zhì)量，要求任課教師備課、講課做到理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，通俗易懂。分校還積極為學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)提供平臺(tái)，定期安排學(xué)生登臺(tái)講自己的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、致富信息。要求每位學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)臺(tái)帳，及時(shí)記錄學(xué)習(xí)時(shí)間、課時(shí)數(shù)、授課教師等內(nèi)容，以便對(duì)教師考評(píng)。為了保證學(xué)生出勤率，每天上課之前都要求學(xué)生簽到，放學(xué)時(shí)簽退。每學(xué)期末各分校組織一次考試，考試內(nèi)容為本學(xué)期開(kāi)設(shè)課程，考試不合格的要進(jìn)行補(bǔ)考。嚴(yán)格正規(guī)的考試提高了每位學(xué)生的積極性，對(duì)保證教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。

為了組織好“半天實(shí)訓(xùn)”，學(xué)校一方面聯(lián)系農(nóng)林公司、養(yǎng)殖場(chǎng)等建立集體實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，另一方面將學(xué)生自己的養(yǎng)殖場(chǎng)、果園、苗圃確定為家庭實(shí)訓(xùn)基地。根據(jù)當(dāng)?shù)胤N植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的實(shí)際情況，編寫(xiě)了《種植專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》、《畜牧獸醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》等實(shí)用教材，根據(jù)各專業(yè)教學(xué)大綱要求，結(jié)合農(nóng)時(shí)制定涉農(nóng)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)生在“半天實(shí)訓(xùn)”期間，帶著教師布置的實(shí)訓(xùn)題目，在生產(chǎn)實(shí)踐中去理解、消化，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)校專門(mén)成立了由專業(yè)教師組成的考評(píng)小組，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄、報(bào)告、項(xiàng)目進(jìn)行檢查評(píng)議，確保了每個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的效果。

學(xué)校還通過(guò)組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家到校講課，舉辦研討會(huì)、短期培訓(xùn)班等形式積極開(kāi)展技術(shù)推廣，以職教中心為龍頭構(gòu)建了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)牽頭成立柴雞養(yǎng)殖、板巖、天戀養(yǎng)蜂等行業(yè)協(xié)會(huì)和專業(yè)合作社，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的規(guī)模發(fā)展?？h政府將縣農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、科技局、扶貧辦等職能部門(mén)的培訓(xùn)內(nèi)容也安排在分校進(jìn)行；學(xué)校還在縣電視臺(tái)開(kāi)播《三農(nóng)最前線》節(jié)目，傳播實(shí)用技術(shù)，深受農(nóng)民學(xué)員的歡迎。

“半天理論、半天實(shí)訓(xùn)”的辦學(xué)模式，讓學(xué)生既能學(xué)到系統(tǒng)的中專課程，又不影響生產(chǎn)，做到了學(xué)習(xí)生產(chǎn)兩不誤，兩促進(jìn)。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的無(wú)縫鏈接，學(xué)生帶著教師布置的作業(yè)，在實(shí)習(xí)中去傳承和探索，使理論知識(shí)和實(shí)踐技能得到有機(jī)結(jié)合，這樣獲得的知識(shí)才是他們最實(shí)用的。同時(shí)也鍛煉了一支具有真才實(shí)學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際的專業(yè)課教師隊(duì)伍，這些教師已成為學(xué)生心目中的科技財(cái)神和良師益友。

四、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：項(xiàng)目引領(lǐng)，典型帶動(dòng)

辦分校培養(yǎng)農(nóng)民學(xué)員的最終目標(biāo)，使讓他們科技致富，并引領(lǐng)更多的人致富。參加學(xué)習(xí)的學(xué)生大多數(shù)是當(dāng)?shù)胤N養(yǎng)殖專業(yè)戶，還有一部分是準(zhǔn)備從事種養(yǎng)殖的學(xué)生。為了讓他們盡快掌握一定的技能，讓知識(shí)的種子遍撒沃野，使廣大學(xué)生學(xué)以致用，以滿足他們創(chuàng)業(yè)致富的強(qiáng)烈愿望，落實(shí)以專業(yè)教技術(shù)，以就業(yè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，以產(chǎn)業(yè)帶致富的工作思路，學(xué)校積極實(shí)施項(xiàng)目引領(lǐng)，促進(jìn)支柱產(chǎn)業(yè)形成工程。

同臨城宏興郎農(nóng)牧發(fā)展有限公司合作，在學(xué)校農(nóng)林牧實(shí)習(xí)基地投資6000萬(wàn)元建設(shè)年孵化3000萬(wàn)只雛雞孵化場(chǎng)項(xiàng)目，現(xiàn)已投產(chǎn)。公司實(shí)行銷售、服務(wù)、收購(gòu)一條龍服務(wù)，雛雞除滿足本縣及周邊縣市發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的需求外，還面向全國(guó)銷售，年利潤(rùn)2000多萬(wàn)元；作為職教中心畜牧獸醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)基地，公司還起到科技示范和推廣作用，有效帶動(dòng)了學(xué)員掌握技能，科技致富。目前，由宏興郎農(nóng)牧發(fā)展有限公司牽頭，成立了臨城縣蛋雞養(yǎng)殖集團(tuán)，全縣蛋雞專業(yè)養(yǎng)殖戶達(dá)2000家，蛋雞存欄500萬(wàn)只，年收入1億多元。

臨城縣是全國(guó)最大的薄皮核桃種植基地。為了滿足學(xué)員種植薄皮核桃對(duì)優(yōu)質(zhì)核桃苗的需求，學(xué)校利用自己的農(nóng)林基地，進(jìn)行核桃苗培育，每年向?qū)W員提供60萬(wàn)株的優(yōu)質(zhì)核桃苗，學(xué)校還同河北綠嶺果業(yè)有限公司合作，建立核桃深加工項(xiàng)目，幫助果農(nóng)致富?，F(xiàn)在全縣薄皮核桃種植面積達(dá)到16萬(wàn)畝，年產(chǎn)值6億多元。2011年9月份全國(guó)核桃節(jié)在邢臺(tái)舉辦，與會(huì)人員參觀了臨城薄皮核桃種植基地。

各分校將中職教育和學(xué)生科技致富相結(jié)合，對(duì)已有生產(chǎn)項(xiàng)目的學(xué)生，幫助他們提高生產(chǎn)管理水平，將項(xiàng)目做大做強(qiáng)；對(duì)沒(méi)有生產(chǎn)項(xiàng)目的學(xué)生，幫助他們謀劃項(xiàng)目，解決發(fā)展項(xiàng)目過(guò)程中的困難。臨城鎮(zhèn)東泥河村農(nóng)民魏立江從外地打工回鄉(xiāng)后，學(xué)校充分發(fā)揮他見(jiàn)識(shí)廣、思想活的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他承包荒崗100畝，培育薄皮核桃苗，一年后獲得收益30多萬(wàn)元，現(xiàn)帶動(dòng)鄉(xiāng)親種植核桃1000余畝；黑城分校學(xué)員趙海瑞，在學(xué)校幫助下成立了新綠犇牧業(yè)有限公司，育肥牛380頭，成為遠(yuǎn)近聞名的“牛大王”。經(jīng)過(guò)一年多的努力，各分校學(xué)員在學(xué)校的支持下，80%以上都有了和所學(xué)專業(yè)相結(jié)合的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，為全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。為發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，學(xué)校專門(mén)編輯出版了優(yōu)秀學(xué)員致富案例匯編，發(fā)放給全體學(xué)員。

五、辦學(xué)成效：服務(wù)三農(nóng)，惠及民生 現(xiàn)在各分校除配備完善的教學(xué)設(shè)施外，還配備了一定數(shù)量的文體娛樂(lè)設(shè)施，正像磁石一樣吸引著當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民來(lái)這里學(xué)習(xí)、交流、娛樂(lè)，為當(dāng)?shù)亍皟蓚€(gè)文明”建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。如今職教分校不僅是新技術(shù)推廣基地，更是農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、廣大百姓文化娛樂(lè)陣地，普及法治的大講堂，為新農(nóng)村建設(shè)的順利開(kāi)展提供了有力的物質(zhì)保障，取得了明顯的效果。職教分校還參與了所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的“和諧家庭”、“德孝之星”等評(píng)選活動(dòng)；開(kāi)展“村校共建”，組織部分村成立了秧歌隊(duì)、鼓樂(lè)隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等文娛團(tuán)體，形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動(dòng)，助推了新農(nóng)村的文化大發(fā)展大繁榮。通過(guò)設(shè)立分校，農(nóng)學(xué)一體，開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”，使學(xué)員的文化素質(zhì)和專業(yè)技能得到明顯的提高，學(xué)習(xí)使他們的生活變得充實(shí)，知識(shí)正在改變著他們的命運(yùn)。

送教下鄉(xiāng)開(kāi)展三年多來(lái)，共有省內(nèi)外百余所兄弟學(xué)校前來(lái)參觀交流。2011年6月“邢臺(tái)市深化送教下鄉(xiāng)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在臨城舉行，向全市推廣了我校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2011年8月31日，河北省委書(shū)記張慶黎到臨城縣調(diào)研，在參觀學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，對(duì)學(xué)校制作的山核桃工藝品產(chǎn)生濃厚興趣，對(duì)“學(xué)校+公司+農(nóng)戶”發(fā)展文化手工藝產(chǎn)業(yè)的做法給予充分肯定。新華網(wǎng)、《中國(guó)信息報(bào)》、《河北日?qǐng)?bào)》、《河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《邢臺(tái)日?qǐng)?bào)》、省市電視臺(tái)等多家新聞媒體對(duì)學(xué)校辦學(xué)事跡進(jìn)行了報(bào)道。

“送教下鄉(xiāng)”，農(nóng)民得實(shí)惠，學(xué)校得發(fā)展。通過(guò)實(shí)施這項(xiàng)工程，使農(nóng)村的大批基層黨員干部、專業(yè)戶、退役士兵、返鄉(xiāng)的農(nóng)民工等，接受了正規(guī)的中職教育，成為新農(nóng)村建設(shè)“留得住，用得上”的技術(shù)人才，其中部分優(yōu)秀分子已成為農(nóng)村改革發(fā)展的帶頭人和科技致富的帶頭人，有利于新農(nóng)村建設(shè)，有利于中職健康發(fā)展，更有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，深得廣大農(nóng)民的歡迎。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為深化農(nóng)村職業(yè)教育改革進(jìn)一步指明了方向。學(xué)校將在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善管理，不斷改革創(chuàng)新，利用分校陣地，采取多種形式對(duì)廣大農(nóng)民開(kāi)展學(xué)歷和非學(xué)歷教育，進(jìn)一步加大服務(wù)“三農(nóng)”的力度，按照“送教上門(mén)、農(nóng)學(xué)一體、致富惠民”的工作思路，依托孵化場(chǎng)、綠嶺果業(yè)等農(nóng)口龍頭企業(yè)，以項(xiàng)目為載體，不斷拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，在“雙帶頭人”示范引領(lǐng)下，幫助更多的青年農(nóng)民在家鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)建功立業(yè)的愿望，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮更大的作用。

(臨城縣職教中心辦公室

王勝?gòu)?qiáng))

第五篇：贊皇縣職教中心送教下鄉(xiāng)職教教學(xué)點(diǎn)教學(xué)工作計(jì)劃

贊皇縣職教中心送教下鄉(xiāng)職教教學(xué)點(diǎn)教學(xué)工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼間送教下鄉(xiāng)快一年了，回顧一年來(lái)我們走過(guò)的路程，有許多感慨。在這一年里，我們做了許多工作，取得了很多成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。為了下一年做得更好，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教訓(xùn)，為更好地適應(yīng)新農(nóng)村發(fā)展的需要，特制定如下工作計(jì)劃。

一、課程設(shè)置：

根據(jù)學(xué)員創(chuàng)業(yè)對(duì)象和從事的工作開(kāi)設(shè)課程，課程設(shè)置與學(xué)員的創(chuàng)業(yè)類型相對(duì)應(yīng)。在課程設(shè)置上，總體課程設(shè)置分為三大模塊：

1、公共課模塊：

為適應(yīng)新形式下新農(nóng)村、新型農(nóng)民的教育理念，特設(shè)置的公共課模塊是各個(gè)專業(yè)學(xué)員必學(xué)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，主要為了提高學(xué)員的文化素質(zhì)，政治素質(zhì)，思想道德素質(zhì)。因此，下學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)農(nóng)村計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、公民道德與法律、家庭教育和農(nóng)村適應(yīng)語(yǔ)文四門(mén)課程。

2、專業(yè)理論技術(shù)模塊：

為了提高學(xué)員的專業(yè)技術(shù)水平，適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展的需要。本模塊主要向?qū)W員傳授所從事專業(yè)必需的專業(yè)知識(shí)，課程內(nèi)容應(yīng)對(duì)各專業(yè)課程有針對(duì)性和連貫性。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)掌握基本的專業(yè)知識(shí)和技能?；诼毥探虒W(xué)點(diǎn)實(shí)際情況，本教學(xué)點(diǎn)應(yīng)開(kāi)設(shè)小麥生產(chǎn)技術(shù)（講座形式）、玉米生產(chǎn)技術(shù)（講座形式）、核桃高效栽培、棗樹(shù)管理、蘋(píng)果栽培管理、梨栽培技術(shù)等六門(mén)課程。

3、實(shí)踐模塊：

本模塊著重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作能力，強(qiáng)化學(xué)員分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)員的全面素質(zhì)和專業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)員競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)業(yè)能力。實(shí)踐模塊根據(jù)教學(xué)進(jìn)程和農(nóng)事季節(jié)組織安排學(xué)員學(xué)習(xí)，學(xué)員要按照教學(xué)大綱要求和老師的指導(dǎo)，結(jié)合生產(chǎn)和工作實(shí)際完成實(shí)踐學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)安排;

本教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，要根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際和學(xué)員的現(xiàn)實(shí)狀況，合理安排教學(xué)活動(dòng)，在不影響學(xué)員學(xué)習(xí)而又兼顧生產(chǎn)和工作的前提下，采用集中與分散相接合的方式進(jìn)行，理論教學(xué)以集中學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐教學(xué)以分散學(xué)習(xí)為主。為方便學(xué)員集中上課，集中上課教室設(shè)在田村小學(xué)院內(nèi)，教室內(nèi)應(yīng)具備上課的基本條件。

1、理論課教學(xué)采用課堂集中講授、集體討論、小組討論和課外自主學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。學(xué)員要按教學(xué)要求按時(shí)集中上課，服從任課教師的教學(xué)安排，認(rèn)真聽(tīng)講，做好課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。

為了方便學(xué)員學(xué)習(xí)，除課堂教學(xué)外學(xué)校還將采取以下三種輔助教學(xué)手段幫助學(xué)員學(xué)習(xí)：

（1）在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟涉農(nóng)專業(yè)校外教學(xué)模塊，主要專欄有：農(nóng)業(yè)政策法規(guī)、實(shí)用技術(shù)、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)員天地、師生互動(dòng)等欄目，方便有電腦的學(xué)員學(xué)習(xí)。

（2）編輯教學(xué)輔導(dǎo)資料，主要內(nèi)容圍繞學(xué)員創(chuàng)業(yè)過(guò)程及工作特點(diǎn)的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)介紹某些學(xué)員的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)及工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)辟學(xué)員專欄，交流學(xué)習(xí)及創(chuàng)業(yè)體會(huì)，免費(fèi)向?qū)W員贈(zèng)送。

（3）開(kāi)通答疑電話，解答學(xué)員問(wèn)題，同時(shí)根據(jù)學(xué)員的需要，教師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

2、實(shí)踐技能課采用“小集中大分散”的方式完成?！靶〖小笔侵笇?duì)專業(yè)技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和難度較大的個(gè)別專業(yè)技能項(xiàng)目，要求學(xué)員集中接受專業(yè)老師的集體指導(dǎo)；“大分散”是指對(duì)一般性操作技能和生產(chǎn)與社會(huì)實(shí)踐課的大部分實(shí)踐內(nèi)容，要求學(xué)員在任課老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下，結(jié)合自己的生產(chǎn)和工作實(shí)踐分散進(jìn)行。這種邊學(xué)習(xí)、邊生產(chǎn)、邊工作、邊實(shí)踐的教學(xué)模式會(huì)更有利于學(xué)員對(duì)理論知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和理解；有利于實(shí)踐技能的掌握；有利于促進(jìn)生產(chǎn)和帶動(dòng)工作；有利于加快學(xué)員專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提高。

所有實(shí)踐技能課都要認(rèn)真接受老師的指導(dǎo)，認(rèn)真進(jìn)行操作并作好記錄。根據(jù)課程性質(zhì)，老師會(huì)安排相應(yīng)的課后實(shí)踐技能作業(yè)，課后實(shí)踐技能作業(yè)主要是以專項(xiàng)技能訓(xùn)練作業(yè)、學(xué)員工作日志和學(xué)員生產(chǎn)日志等形式體現(xiàn)，學(xué)員要按任課教師的要求和規(guī)定的格式完成工作日志和生產(chǎn)日志的填寫(xiě)。

三、教學(xué)管理：

本教學(xué)點(diǎn)授課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)媒體的有效組合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的作用，嚴(yán)格按照課程表上課。及時(shí)調(diào)查學(xué)員，反饋教學(xué)信息。