第一篇：2011-9-6144311_關(guān)于開展現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗教學(xué)整合優(yōu)秀論文評選活動的通知

關(guān)于開展現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗教學(xué)整合優(yōu)秀論文評選活動的通知

各中學(xué)：

為推動素質(zhì)教育實施，提高實驗教學(xué)水平，根據(jù)2011年工作安排，擬開展中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗教學(xué)整合優(yōu)秀論文評選活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參評條件

1.論文作者應(yīng)為理、化、生及實驗教師。

2.參評論文要圍繞中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗教學(xué)整合的理論與實踐選題，如整合的模式與方法、媒體技術(shù)運用的合理性、資源運用的適度性、時間把握的準(zhǔn)確性、氣氛的勢度、結(jié)果的效度、需要思考的問題等。

3.論文的論點要新穎鮮明，材料翔實，邏輯嚴(yán)密，語言準(zhǔn)確流暢，有一定的理論水平和應(yīng)用價值。

4.已公開發(fā)表和已獲獎的論文不在此次評選范圍。抄襲的論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評獎資格。

二、評選辦法

（一）區(qū)級初評

各學(xué)校根據(jù)活動要求，制定具體活動方案，組織優(yōu)秀論文初評。每校限報一篇。區(qū)級評選出的一等獎（共3篇）將參加市級評選。

（二）市級評選

市教學(xué)儀器站成立專家組，于2011 年10 月對參評的優(yōu)秀論文進(jìn)行評選。

三、參評材料要求

1.A4規(guī)格打印論文一式2份，包括論文題目、摘要、正文、作者和單位等。題目用2號宋體字，摘要、正文用3號仿宋體字。各單位要將論文電子稿傳送至郵箱：sdytsys@126.com。

2.各單位應(yīng)于9月15日前將參評材料報送區(qū)教學(xué)儀器站。

聯(lián)系人：孫玉師聯(lián)系電話：2136198

第二篇：關(guān)于高中英語優(yōu)秀論文與教學(xué)設(shè)計評選活動的通知

關(guān)于高中英語優(yōu)秀論文與教學(xué)設(shè)計評選活動的通知

各高中：

為了及時總結(jié)我市高中英語教學(xué)改革經(jīng)驗，落實學(xué)生英語自主閱讀，促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革工作，根據(jù)教研室關(guān)于開展2009年網(wǎng)絡(luò)教研英語優(yōu)秀論文與設(shè)計評選活動的有關(guān)精神，研究決定在我市開展2009年中學(xué)英語優(yōu)秀論文評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、評選范圍：

全市英語教師撰寫的有關(guān)英語課外閱讀教育、教學(xué)、評價、教研和英語閱讀教材整合的論文、調(diào)查報告、經(jīng)驗總結(jié)及教學(xué)設(shè)計等。

二、評選要求：

1、參評論文觀點正確、層次清楚、文筆通順。

2、參評論文的重點是：英語教育教學(xué)中教學(xué)規(guī)律的探討；中學(xué)英語教學(xué)方法的改革與學(xué)生能力的培養(yǎng)；教材整合研究與實驗研究；新課程改革實驗中的問題及其對策等等。

3、參評論文一式三份，一律用“Word”文檔排版，頁面設(shè)置為A4、宋體、小四號字。

4、論文不得抄襲、剽竊他人的作品，一經(jīng)查出通報批評。5參評論文必須于2009年3月23日前交教研室袁淑英老師處，郵箱地址為：nxqtxysy@163.com.過期不候。

三、評選辦法：

1、由青銅峽市教研室進(jìn)行初評。

2、然后擇優(yōu)上傳到英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)，由全體高中教師點評，點評時間為3-4月2個月，5月分公布評選結(jié)果。

3、此次評選設(shè)一、二、三等獎。其中一等獎?wù)忌辖徽撐牡?5%，二等獎?wù)冀徽撐牡?0%，三等獎?wù)忌辖徽撐牡?0%。

青銅峽市教學(xué)研究室

2009年1月19日

附件：課題論文甄選：

關(guān)于子課題論文與設(shè)計推薦： 1課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)與思考 2 課外閱讀興趣的培養(yǎng)與思考 3 課外閱讀資源的整合與利用 4課外閱讀活動的開展途徑與策略 5.課外閱讀評價的設(shè)計與思考

6.如何在課外閱讀中發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用 7.課外閱讀指導(dǎo)課的設(shè)計模式。

8.對學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)與實踐。9對學(xué)生自主閱讀策略的滲透與思考。

10如何在閱讀中滲透詞匯教學(xué)，豐富學(xué)生的詞匯。11名著欣賞課外導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計。12故事導(dǎo)讀課外閱讀教學(xué)設(shè)計。

13.過程性評價閱讀交流促讀導(dǎo)學(xué)課型設(shè)計。

其它：

閱讀教學(xué)有關(guān)的任何方式、內(nèi)容與形式、過程與方法、實踐與思考、資源與應(yīng)用等有利于學(xué)生開發(fā)閱讀智慧、豐富閱讀資源、提高閱讀水平、擴(kuò)大詞匯量、提高閱讀教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力

第三篇：關(guān)于參加南昌市第十九屆中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù),實驗教學(xué)及圖書館管理論文評選活動的通知

南昌市灣里區(qū)教育文化體育局

關(guān)于參加南昌市第十九屆中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)、實驗教學(xué)

及圖書館管理論文評選活動的通知

全區(qū)各中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校：

為了積極推進(jìn)我市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步提高學(xué)校信息化教學(xué)和實驗教學(xué)及圖書館管理水平，市教育局決定于2009年11月組織全市舉辦南昌市第十九屆中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)、實驗教學(xué)及圖書館管理論文評選?，F(xiàn)將有關(guān)具體事項通知如下：

一、選題參考

1.課堂實驗教學(xué)如何為新課改服務(wù)。2.如何培養(yǎng)學(xué)生對實驗探究的興趣。3.實驗教學(xué)與信息化教學(xué)工作管理交流。4.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的作用和地位。5.圖書館信息化管理探討。

6.學(xué)校信息化教學(xué)與實驗教學(xué)教研工作及相關(guān)課題探討。

二、有關(guān)要求

1.論文要有摘要、關(guān)鍵詞（3-4個）。論文首頁，上有題目、作者；下有聯(lián)系人、地址、郵編、電話、E-mail。論文最后，附作者簡介（含出生年月日、工作單位、職務(wù)、職稱、學(xué)歷）。

2.論文的內(nèi)容要求與作者工作、學(xué)習(xí)切實相關(guān)，嚴(yán)禁抄襲。一經(jīng)查實，將通知單位及學(xué)校。

3.論文用A4紙打印二份，并附電子稿。

三、論文組織

1.各校接本通知后，立即組織教師參加，論文采取學(xué)校初評、逐級推薦的方式，以校為單位將參評論文上交局電教儀器站。

2.各校在學(xué)校初評的基礎(chǔ)上，每校上交區(qū)優(yōu)秀論文數(shù)量如下： 灣里一中、灣里二中、灣里三小、灣里四小、獅峰學(xué)校、梅嶺學(xué)校不少于3篇；灣里五小、羅亭中學(xué)、招賢中心小學(xué)、羅亭中心小學(xué)、五湖學(xué)校不少于2篇；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選送村小論文不少于1篇。

四、論文上報及評選工作

1.各校務(wù)必于2009年12月1日前將推薦的論文（一式兩份）上交局電教站，同時拷盤或發(fā)送電子郵件（wjh_00001@163.com)。

2.區(qū)教文體局將從各校上報的作品中選送優(yōu)秀作品送市教育局參評。

3.聯(lián)系人電話： 王軍海 3761389 吳建明 3761389

灣里區(qū)教育文化體育局

二〇〇九年十一月三日

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)與演示實驗教學(xué)的整合研究

《現(xiàn)代教育技術(shù)與演示實驗教學(xué)的整合研究》課題

《現(xiàn)代教育技術(shù)與演示實驗教學(xué)的整合研究》

課題研究中期檢查報告

湖南省桂東縣第一中學(xué)

《現(xiàn)代教育技術(shù)與演示實驗教學(xué)的整合研究》課題組

執(zhí)筆：鐘為標(biāo)

我們從2006年9月始申報《現(xiàn)代教育技術(shù)與演示實驗教學(xué)的整合研究》課題，經(jīng)湖南省教育生產(chǎn)裝備處批準(zhǔn)，已一舉成功地被列為湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題《中小學(xué)實驗教學(xué)與實驗室建設(shè)研究》子課題，課題編號為：XJK06AJJ025-103。

回顧這一階段的工作，在上級主管部門的支持幫助下，通過課題組全體同仁的共同努力，我們?nèi)〉昧艘恍╇A段性成果，同時，在課題研究的實施過程中也遇到了一些問題，有待于進(jìn)一步的探索實踐?，F(xiàn)在結(jié)合近階段的研究情況，總結(jié)如下：

一、研究進(jìn)展

1．實驗研究工作進(jìn)展順利

本課題在研究方案中設(shè)計了綜合實驗研究和微型實驗研究。（1）綜合實驗研究

2006年12月10日正式立項，2006年12月16日成功召開了開題報告會，在對課題組成員進(jìn)行理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定了第一階段的研究計劃，開始了實驗探索的研究工作。首先組織課題組成員查閱了大量的有關(guān)文獻(xiàn)資料，研究如何充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助高中化學(xué)實驗教學(xué)，從而找到科學(xué)有效地提升高中生化學(xué)實驗?zāi)芰?《現(xiàn)代教育技術(shù)與演示實驗教學(xué)的整合研究》課題 的方法；其次我們從課堂入手，2007年上學(xué)期本校高中三個年級運用多媒體課件授課的化學(xué)課共 節(jié)（每年級各 節(jié)），從中提煉并論證多媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用及多媒體輔助高中化學(xué)實驗教學(xué)與學(xué)生實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上修訂了研究方案。2007年下學(xué)期開學(xué)之初，我們根據(jù)高中生化學(xué)實驗?zāi)芰Φ囊?、我校高中生化學(xué)實驗?zāi)芰ΜF(xiàn)狀的分析，結(jié)合我省轟轟烈的新教材課程改革之勁風(fēng)，開始在高中一年級全年級進(jìn)行進(jìn)行了全方位的實驗研究。

在總結(jié)前階段實驗研究的基礎(chǔ)上，本課題研究從2007年1月進(jìn)入第二階段——實驗鋪開階段，通過全面實驗研究，實現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)，更新了實驗研究觀念，并取得了突破性進(jìn)展。構(gòu)建了三種現(xiàn)代多媒體技術(shù)環(huán)境下以實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)為主要目標(biāo)的高中化學(xué)課堂教學(xué)模式：自主實驗型、演示講授型、網(wǎng)絡(luò)合作探索型。

（2）微型實驗研究

考慮到實驗研究的廣泛性，我們要求化學(xué)組課題成員人人參與微型實驗研究，每個成員每學(xué)期上實驗匯報課不少于2節(jié)（2006年下期不少于1節(jié)），課組成員基本完成了這一任務(wù)，積累了豐富的實驗素材。為實驗研究的普及開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2．積極組織課題組成員培訓(xùn)

課題研究依靠的是課題組成員的科研素質(zhì)和敬業(yè)精神，其中科研素質(zhì)直接影響研究的水平與成敗，為此，課題組積極組織研究成 《現(xiàn)代教育技術(shù)與演示實驗教學(xué)的整合研究》課題

員參與校本培訓(xùn)，自開題以來共組織了5次集體培訓(xùn)：一是課題課題實施方案、實施計劃培訓(xùn)，12人全員參加；二是幻燈片的制作培訓(xùn)，也是12人全員參加；三是電子教案制作培訓(xùn)；四多媒體輔助化學(xué)實驗教學(xué)的心得交流全員12人全參加了（因工作變動，黃存飛老師退出，新加入熊鐵平老師，下同）；五是課件制作及使用中應(yīng)注意的幾個問題；全員12人全部參加了。

同時積極參加縣市有關(guān)部門組織的有關(guān)培訓(xùn)：2007年5月13日，課題組組長鐘為標(biāo)老師參加了縣電教館組織的教育技術(shù)裝備課題研究座談會，對課題組的管理和課題的有效開展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

3．經(jīng)常開展學(xué)術(shù)研討與交流活動

課題研究離不開學(xué)術(shù)研討與交流合作，課題組十分重視并積極參加各級組織的學(xué)術(shù)研討活動，2006年11月，學(xué)校便派遣鐘為標(biāo)老師參加了省課題申報指導(dǎo)會議，省教育院副院長黃宜鋒做了有關(guān)課題研究的重要講話，課題組領(lǐng)導(dǎo)李建新、唐東山做了開題報告，特邀專家：王沛清做了《如何做好實驗教學(xué)課題研究》的專題報告，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師孫俊三做了《如何搞好教育科研》的專題講座、長沙市教育科學(xué)研究院李輝（中高）做了《湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃“中小學(xué)教育技術(shù)裝備研究”課題評審分析報告》的精彩報告，這些都對本課題組起了很好的指 《現(xiàn)代教育技術(shù)與演示實驗教學(xué)的整合研究》課題

導(dǎo)作用，他們的學(xué)術(shù)研究精神對課題組成員極大的鼓舞。

同時課題組堅持每學(xué)期召開兩次研討會，及時總結(jié)研究工作中取得的成效和存在的問題，課題組成員都積極參加了討論，這不僅活躍了學(xué)術(shù)研究氣氛，而且提高了整體研究水平。

二、取得的階段性研究成果 1.理論研究方面

我們從分析高中學(xué)生實驗?zāi)芰ΜF(xiàn)狀入手，研究了多媒體輔助高中化學(xué)實驗教學(xué)培養(yǎng)實驗?zāi)芰Φ耐緩?；從實驗研究中提煉出了三種以培養(yǎng)實驗?zāi)芰楹诵牡亩嗝襟w輔助高中化學(xué)實驗教學(xué)模式：自主實驗型、演示講授型和網(wǎng)絡(luò)合作探索型。

通過近兩年的實驗研究，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為下一階段課題研究的重點，把化學(xué)實驗教學(xué)過程設(shè)計成“發(fā)現(xiàn)問題──探究問題──解決問題”的創(chuàng)造型模式，通過設(shè)置探索性問題的情景，提倡質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生善于在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)其對未知世界的好奇心和求知欲。鼓勵學(xué)生積極參與思考，一步步把問題引向深入，使學(xué)生能夠靈活運用化學(xué)原理和實驗手段，學(xué)會科學(xué)研究的基本方法，讓學(xué)生充分體驗探究的樂趣。發(fā)展學(xué)生的觀察能力、思維能力、自學(xué)能力、合作能力、實踐能力和創(chuàng)造能力。重視培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力和實驗創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識的形成。培養(yǎng)探究思維的嚴(yán)密性與科學(xué)態(tài)度。變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。

2．實踐方面

《現(xiàn)代教育技術(shù)與演示實驗教學(xué)的整合研究》課題

一是課題組成員通過積極參與課題實驗研究活動，提高了學(xué)術(shù)研究水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育理念得到更新，課題組成員中的許多教師在理論學(xué)習(xí)與實踐的基礎(chǔ)上完成了理論——實踐——理論的升華。

化學(xué)新課程理念是以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，更加突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位；注重學(xué)生學(xué)的過程和獲取知識的途徑；更注重思維過程和科學(xué)方法，以及由此而形成的情感、態(tài)度、價值觀。新課程改革要求教師不僅是新課程的實施者，教育教學(xué)的研究者,更是新課程的開發(fā)者和建設(shè)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、合作者。從學(xué)生的實際和社會發(fā)展需要出發(fā)，我們把探究化學(xué)實驗教學(xué)模式作為課題組研究的突破口，也是新課改的突破口。課題組成員共撰寫了 篇優(yōu)秀論文，其中 獲三等獎；自制課件 個，其中 老師制作的電子課件 在省電教館于2007年 課題研究階段性研究成果評選中榮獲 等獎。

二是提高了學(xué)生的合作能力、自學(xué)能力、觀察能力、思維能力、表達(dá)能力、實踐能力和創(chuàng)造能力。強化了化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練，加強了化學(xué)實驗的趣味化、生活化、清潔化和安全性；拓展了學(xué)生的思維空間，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源；培養(yǎng)化學(xué)特長生，拓展學(xué)習(xí)空間，發(fā)展學(xué)生的科研能力，濃化學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維品質(zhì)；課堂注意力集中程度更強了，學(xué)生的實驗創(chuàng)新能力有了顯著提高；學(xué)生學(xué)習(xí)方式開始步入信息時代，動手實踐能力大大增強。

《現(xiàn)代教育技術(shù)與演示實驗教學(xué)的整合研究》課題

三、進(jìn)一步的思考和下階段工作的重點

1．關(guān)于模式問題。雖然通過論討實踐，達(dá)成了多媒體輔助化學(xué)實驗教學(xué)模式的一些設(shè)想，構(gòu)建了三種輔助化學(xué)實驗教學(xué)常用模式：自主實驗型、演示講授型和網(wǎng)絡(luò)合作探索型，但是這三種模式還需要進(jìn)一步在實踐中驗證，這將是下階段我們關(guān)注的重點。

2．關(guān)于方式問題。多媒體輔助化學(xué)實驗教學(xué)有很多方式，模式的多元化及學(xué)生思維發(fā)展的多元化必然帶來教學(xué)方式的多元化，這種多元化如何以理論體現(xiàn)？

3．關(guān)于評價問題。學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ鹊陌l(fā)展是多元的，這也必然帶來評價的多元，其中有很多東西是無法量化的，可能是感性的隱性的，也就是說非理性非表面化的，那么到底如何評價研究的得失，又是一個重要問題。

4.關(guān)于實驗室等硬件建設(shè)問題。實驗室的陳舊落后和實驗教學(xué)資源的緊缺與不足，制約了課題研究的開展，離新課改的要求也相去甚遠(yuǎn)。我縣是全國榜上有名的邊、遠(yuǎn)、窮貧困小縣，財政十分困難，籌措資金舉步維艱，而急迫加強實驗室的建設(shè)，既是課題研究的需要，也是新課改的要求。

5．關(guān)于專題網(wǎng)站問題。要建立自己的化學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以便學(xué)生課余時間在利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)時得到切實有效的輔助，從而發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在培養(yǎng)包括實驗?zāi)芰υ趦?nèi)的各種能力的作用。

以上是我們對于課題研究的階段總結(jié)，存在著許多不足之處，《現(xiàn)代教育技術(shù)與演示實驗教學(xué)的整合研究》課題

這也正是我們在今后的教學(xué)中應(yīng)重點提高與改進(jìn)的地方。本課題組相信，在學(xué)科專家、課題研究專家的指導(dǎo)下，在學(xué)校行政的大力支持下，在省教育生產(chǎn)裝備處、市、縣儀器站等上級組織的幫助下，在下一階段的工作中，我們會繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)多媒體輔助化學(xué)實驗教學(xué)的實踐，以實踐為主，以理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步把我們的課題研究推向深入，取得更好的成績。

第五篇：“現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗教學(xué)示范學(xué)?！彬炇諈R報材料

用好現(xiàn)代技術(shù)，強化實驗教學(xué)，提高辦學(xué)水平

——瓊海市煙塘中學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗教學(xué)示范學(xué)?！彬炇諈R報材料

瓊海市煙塘中學(xué)地處煙塘墟附近旖旎風(fēng)光的洋蕩河畔。悠悠的洋蕩河從學(xué)校前面緩緩流過，河對岸是溢紅流翠的果園，將校園襯托得分外魅力。本校創(chuàng)辦于1957年春，是一所初級中學(xué)。

現(xiàn)在學(xué)校占地面積62000平方米，擁有教學(xué)樓一幢，綜合樓一幢，教工公寓樓兩幢，教師工作間4幢，學(xué)生公寓樓一幢，食堂一幢，校舍建筑面積6908平方米，校道硬板化。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，有廣播室、美術(shù)室、音樂室、生理化實驗室、電腦室。多媒體教學(xué)教室11間，圖書室藏書25000多冊（電子圖書20000冊，圖書5000冊），教學(xué)儀器3550多件，達(dá)到省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。體育設(shè)施配套比較齊全?，F(xiàn)有教職員工44名，其中中學(xué)高級教師占教師總數(shù)的9 %，中學(xué)一級教師占教師總數(shù)的31%。研究生學(xué)歷占2%，本科學(xué)歷占90%，大專學(xué)歷占8%。平均年齡 36.3 歲，教師知識層次高，年輕化，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。全校有9個教學(xué)班，在校生378人。目前，學(xué)校固定資產(chǎn)近800萬元。校園綠樹成蔭，繁花似錦，亮麗優(yōu)美，是培育人才的寶地。

幾年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗教學(xué)的運用，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗教學(xué)環(huán)境，不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強運用,努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)與實驗操作能力，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實施，大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對我校近幾年的現(xiàn)代教育技術(shù)教育工作，匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，挖掘?qū)嶒炘O(shè)施潛能

在迎接驗收中，學(xué)校成立了專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，學(xué)校各處室齊抓共管，密切配合，努力形成抓創(chuàng)建工作的合力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實體現(xiàn)教學(xué)的中心地位。建立和健全一系列管理制度，在現(xiàn)

代教育技術(shù)與實驗教學(xué)方面，機構(gòu)健全，運轉(zhuǎn)良好。

1、煙塘中學(xué)教育裝備管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：符春雨（校長）

副組長：陳 法（分管教學(xué)副校長）

王 志（分管德育副校長）

組 員：陳秋君（教務(wù)處主任）李獻(xiàn)光（教務(wù)處副主任）

王慶孟（總務(wù)處主任）吳 誠（德育處主任）

符 殷（信息組組長）梁昌旺（物理組組長）

梁松育（生化組組長）

2、實驗教學(xué)管理體系

我校實驗教學(xué)硬件管理是指由校長宏觀統(tǒng)籌、部署，教務(wù)處根據(jù)《教學(xué)大綱》和教材，提供硬件設(shè)施的配備需求信息并指導(dǎo)裝備的使用；總務(wù)處按需要計劃進(jìn)行安排，列支購置，滿足實驗教學(xué)需要，因而形成了以下管理體系。

3、強化制度管理，將設(shè)備的完好率和使用率作為常規(guī)工作，常抓不懈。在“完好率”方面，要求各實驗室管理規(guī)范，一是教學(xué)儀器存放科學(xué)，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、柜簽與實物及專用帳相符；二是各項管理制度落實，注重過程管理，即實驗室管理制度、賠償制度、借用制度、實驗通知

單等制度健全，如《衛(wèi)星接收教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《實驗室管理員崗位職責(zé)》、《實驗教師崗位職責(zé)》、《技裝設(shè)備管理與維修制度》、《實驗室管理規(guī)定》、《化學(xué)藥品安全管理制度》等。各種規(guī)章制度統(tǒng)一規(guī)格，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一上墻。教育裝備的各類資料齊全，記錄完好，歸檔管理科學(xué)規(guī)范，做到了“實物有登記、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充”，各類管理基本實現(xiàn)信息化；三是儀器設(shè)備的使用說明書、保修單等科技資料整體歸檔。通過這一系列措施有效保證儀器設(shè)備的完好率。

在“使用率”方面，學(xué)校要求有關(guān)教師有按學(xué)期、學(xué)科分別裝訂的實驗通知單、實驗教學(xué)計劃、教師分組實驗的備課筆記、學(xué)生實驗報告等，通過這些要求來檢查教師對教學(xué)器材的使用情況。以物理和生化教研組和教務(wù)處校本課程管理人員為核心，統(tǒng)籌合理的調(diào)配了各實驗室和功能室的時間，以保證對教學(xué)和活動對實驗室的需求。各室分年分類建有實驗教學(xué)檔案，包括實驗通知、實驗日志、維修記錄、儀器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)記錄、自制教具、科技創(chuàng)作等，資料齊全、規(guī)范。在健全各種管理制度的基礎(chǔ)上，實施了督促檢查機制，按教學(xué)大綱要求，開足開齊演示、分組實驗，保證了各項實驗教學(xué)任務(wù)的完成。

4、開放資源，為學(xué)校師生服務(wù)。學(xué)校十分重視搞好各功能室的開發(fā)利用工作，工作人員做到熱情、主動、及時提供服務(wù)，給師生提供方便。理科實驗室、閱覽室、計算機室等向師生開放，提高了儀器、設(shè)備、功能室的利用率，滿足了師生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的需要。

二、加大投入，建設(shè)良好的實驗教學(xué)環(huán)境

市教育局、鎮(zhèn)委黨委及各界熱心人士給予學(xué)校發(fā)展極大的支持。在上級的關(guān)懷和支持下，學(xué)校排除萬難，啟動了教育設(shè)施現(xiàn)代化的建設(shè)，在學(xué)校硬件建設(shè)上加大投入，先后投入40多萬元，改善現(xiàn)代教育技術(shù)和實驗教學(xué)設(shè)施。

學(xué)校近幾年新增了藏書室、閱覽室、資源采錄室、理化生實驗室、信息技術(shù)教室等，并裝備好配套的設(shè)施設(shè)備。學(xué)?，F(xiàn)有各種功能室24間，有的設(shè)施處

于市區(qū)一流，為我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗教學(xué)提供了有力的保障。

1、配備好物理、生物、化學(xué)實驗室

我們在市教育局支持下，設(shè)置好物理、生物、化學(xué)實驗室。每間實驗室都配有儀器陳列柜及實驗準(zhǔn)備室。生物配有標(biāo)本陳列柜。理化生實驗設(shè)備全部按2007年省教育廳頒發(fā)的《教學(xué)儀器配備目錄》的標(biāo)準(zhǔn)配備。經(jīng)過前期建設(shè)和近期補充，各實驗室的儀器配備都達(dá)到了《配備目錄》要求。此外根據(jù)教學(xué)需要，教師和實驗員還自己動手制作了一些非常實用的實驗設(shè)施，如：重垂線、小孔成像儀、土電話、凸透鏡成像演示儀、慣性演示儀潛望鏡、簡易氫氣制取儀、等。

2、圖書藏書室及閱覽室

學(xué)校有藏書室1間，面積為33平方米，可藏書5萬冊左右，配備了圖書自動化管理系統(tǒng)；有閱覽室1間，期刊雜志面積為65平方米，還有電子閱覽專位。

學(xué)校圖書室藏書量達(dá)2.5萬冊，各類圖書嚴(yán)格按《裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求配備。其藏書以教育、教學(xué)為主，必備書目配備率達(dá)85％，工具書、教學(xué)參考書200多種，報刊雜志達(dá)100多種。學(xué)校一直有計劃地改善藏書結(jié)構(gòu)，并購置電子藏書，豐富圖書館（室）的資料。還把電子經(jīng)典圖書系統(tǒng)安裝到每臺電腦上，滿足廣大師生的閱讀要求。

3、“數(shù)字化”校園、信息技術(shù)專用設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生機房1間、多媒體教室11間、教學(xué)資源采集教室1間、標(biāo)準(zhǔn)會議室1間、校園監(jiān)控系統(tǒng)2套、校園廣播站，設(shè)備較齊全。

學(xué)校擁有電腦110臺，其中75臺分別安置在教師備課室和學(xué)生電腦室，辦公用計算機25臺；教學(xué)用手提電腦10臺，多媒體教學(xué)系統(tǒng)11套；學(xué)校還安裝了2條ADSL專線上網(wǎng)，各處室、教師電子備課室和教室都連接了互聯(lián)網(wǎng)，并投入使用。

學(xué)校有自己建設(shè)的網(wǎng)站http://004km.cn，網(wǎng)絡(luò)暢通，建有推動學(xué)校課堂教學(xué)改革的專題博客http://my.hersp.com/601073/blog.aspx，教師有個

人博客。

學(xué)校各學(xué)科組、各年級組都配備了計算機。學(xué)?，F(xiàn)有電子備課室1間，配備微機11臺，達(dá)到任課教師每3人一臺電腦，學(xué)校管理人員每人配備辦公電腦1臺；有打印設(shè)備3套、刻錄系統(tǒng)11套，復(fù)印機2臺，數(shù)碼印刷機、數(shù)碼照相機各1臺。

學(xué)校投入2萬配備小型電影播放系統(tǒng)，成為學(xué)校文化建設(shè)的重要媒介。學(xué)校9個教學(xué)班都安裝有多媒體教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)了全覆蓋，所有在教室上課的一線教學(xué)人員都配備了教學(xué)用筆記本電腦。我校教師通過“國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”“海南教育網(wǎng)”等與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通，共享教學(xué)資源，形成了教學(xué)資源共建共享的長效機制；通過資源庫平臺和自建平臺來進(jìn)行采集、編輯和整合教育資源。形成有特色的教學(xué)資源。學(xué)校要求全校教師積極參加教學(xué)軟件制作，并且將比較優(yōu)秀的課件上傳至服務(wù)器共享。至今為止，我校已建成校本課件庫，有課件數(shù)百個，基本涵蓋了所有主要學(xué)科。

4、人員配備方面，學(xué)校教育技術(shù)裝備的各類管理人員均按要求配齊。其中實驗室專職管理人員1人，圖書室管理人員1人，微機教師1人，電教管理人員1人。

以上各類管理人員待遇落實（特別是化學(xué)實驗員績效相對提高），工作穩(wěn)定，其學(xué)歷要求、技術(shù)職稱等均已達(dá)到《裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求。同時，學(xué)校定期送各類技術(shù)裝備人員到外地參加培訓(xùn)，還向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，以提高他們的業(yè)務(wù)水平。

三、深化研培，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平和實驗教學(xué)有效性

學(xué)校一手抓管理一手抓研培，真正提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平實驗教學(xué)的有效性。

1.樹立現(xiàn)代實驗教學(xué)理念

教學(xué)實驗和科學(xué)實驗在本質(zhì)上有許多共同之處。教學(xué)實驗是有選擇地把一

部分研究或探索物質(zhì)現(xiàn)象和規(guī)律的實驗和事實，在集中的時間內(nèi)顯現(xiàn)給學(xué)生、教給學(xué)生。它既是以實驗為基礎(chǔ)的物理、化學(xué)、生物等理科教學(xué)的重要基礎(chǔ)，又是這些理科教學(xué)的重要內(nèi)容、方法和手段。實驗在這些理科教學(xué)中起著重要的作用。

2.提高教師素質(zhì)，提高現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)和實驗教學(xué)效果

圍繞實現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)和實驗教學(xué)開展校本培訓(xùn)，深入開展課題研究，優(yōu)化課堂實驗，提高實驗教學(xué)效益。

（1）學(xué)校開展校本培訓(xùn)。學(xué)校對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，全員檢測達(dá)標(biāo)，還定期組織實驗人員參加各種形式的學(xué)習(xí)，從學(xué)科知識、實驗技能和實驗室管理等方面進(jìn)行專項培訓(xùn)。

（2）學(xué)校開展各項技能大賽，形成良好的競爭氛圍。開展教師實驗設(shè)計和實驗創(chuàng)新能力大賽，激勵教師鉆研教材，深入實驗室，提高動手能力，增強自制教具能力。堅持每年一次課件制作比賽，要求全體教師積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提高課件制作能力，并在課堂教學(xué)中實踐和完善，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。

（3）學(xué)校整合教學(xué)與實驗資源，實驗員積極參加學(xué)科組的教研活動，幫助實驗員提高學(xué)科素養(yǎng)，領(lǐng)會課改意圖，進(jìn)一步熟悉教材，更準(zhǔn)確地把握教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，在認(rèn)真研讀新教材的基礎(chǔ)上，為更好地發(fā)揮實驗的輔助功能。在近幾年時間里，學(xué)校物理、化學(xué)的各學(xué)科設(shè)計了許多的隨堂小實驗，對各學(xué)科的所有演示實驗和分組實驗做了系統(tǒng)的研究，進(jìn)行科學(xué)的改進(jìn)，制作了改進(jìn)實驗裝置。

（4）建立完善的評估機制和獎勵機制，為教師的發(fā)展提供了展示的平臺和發(fā)展的空間，充分調(diào)動了全校教職工的工作熱情和主動性，從而促使教職工的職業(yè)素質(zhì)不斷提升。

四、強化現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)與實驗教學(xué)，創(chuàng)最大的辦學(xué)效益

加強現(xiàn)代教育技術(shù)、實驗的教學(xué)與教研，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是

深化教育改革的重要環(huán)節(jié)，是端正辦學(xué)思想、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要措施。

1、我校物理、化學(xué)、生物演示實驗開出率達(dá)到95%，分組實驗開出率達(dá)到100%，音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐、信息技術(shù)課均按規(guī)定開齊、開足。圖書室書刊外借流通率達(dá)到40%，圖書流通率達(dá)到50%,學(xué)生到館率接近70%。加強實驗操作、藝術(shù)體育、綜合實踐、信息技術(shù)等教學(xué)活動，促進(jìn)了我校學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，保證了學(xué)校素質(zhì)教育的全面實施，顯著提高了教學(xué)質(zhì)量，收到了良好的教學(xué)效益。歷年實驗操作考試參考率達(dá)100%，考試合格率達(dá)100%。

2、學(xué)校充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施，積極開辟第二課堂，豐富了學(xué)生課外生活。利用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，堅持場館課外開放，努力提高網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽專位、實驗室、多媒體教室的利用率，開設(shè)了計算機技術(shù)興趣班；建立了網(wǎng)站、校園廣播站，辦有《校園新聞》、《今日要聞》、《點歌臺》等欄目。圖書館開展征文比賽、知識競賽等活動，組織讀書興趣小組，對激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量，起到了積極的推動作用。

3、學(xué)校認(rèn)真組織現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)、理科實驗教學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐公開課、觀摩課、研究課、舉行教師制作多媒體教學(xué)軟件比賽等活動，近三年來，我校教師獲省、市各級競教等級獎11人次，多媒體教學(xué)軟件制作等級獎7人次。組織教師積極參與“改革教育思想，更新教育理念”的教育教學(xué)改革，取得了豐富的實踐經(jīng)驗，形成了大量教研教改論文，其中23篇論文在省級以上刊物上發(fā)表，35篇論文在市級刊物上發(fā)表，42 篇論文獲省、市評比等級獎。通過教學(xué)教研活動的開展，我校教師整體素質(zhì)明顯提高，造就了一支優(yōu)秀的教職工隊伍。

４、學(xué)校與兄弟學(xué)校資源共享。在師資培訓(xùn)、教改教研、實驗教學(xué)、信息技術(shù)等方面積極幫扶,作好示范。通過相互聽課、共同教研等方式幫助教師更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，使雙方學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量均有了顯著提高。此外，學(xué)校還利用實驗、信息技術(shù)、綜合實踐基地等方面的資源優(yōu)勢，組織師生積極參與社會實踐，開展便民服務(wù)。如義務(wù)維護(hù)計算機，為農(nóng)民科技培訓(xùn)活動

提供多媒體制作和播放服務(wù)。

近年來，學(xué)校先后榮獲“優(yōu)秀家長學(xué)?！钡葮s譽稱號。2008-2009學(xué), 我校榮獲瓊海市教育教學(xué)綜合評比進(jìn)步獎；09年我校榮獲瓊海市第四屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽二等獎、舞蹈比賽二等獎；09年我校榮獲瓊海市中小學(xué)教職工健美操比賽一等獎；09年我校榮獲瓊海市學(xué)校體育初中學(xué)生排球比賽體育道德風(fēng)尚獎；2010年我校榮獲瓊海市教師業(yè)務(wù)考試團(tuán)體總分第五名。

五、問題與思考

（一）問題

1、一部分老師對實驗儀器和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的使用還不夠嫻熟。

2、學(xué)校的資金緊缺，儀器、設(shè)備需求不足。

3、部分儀器老化，需要進(jìn)行維修或更換。

（二）面對新問題，我們該如何做。

增加設(shè)備投入，現(xiàn)有的設(shè)備跟不上需求。但要做好設(shè)備的維護(hù)、升級、更新以及軟件資源的建設(shè)工作，更要加強現(xiàn)代教育信息技術(shù)裝備的培訓(xùn)、管理、使用和研究。爭取上級部門的支持和多方籌措資金，配足設(shè)備、儀器、藥品。實行實驗室的教育資源面向全體學(xué)生開放，實行實驗室教室化，提高實驗室的高效應(yīng)用。

用好遠(yuǎn)教資源、強化實驗教學(xué)是實現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化的有效抓手。基于“信息技術(shù)與學(xué)科整合”“實驗教學(xué)”的課堂教學(xué)模式實踐，我們才剛剛上路，任重而道遠(yuǎn)。但我們堅信，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，煙中人將奮發(fā)有為，巧借創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗教學(xué)示范學(xué)校的東風(fēng)，構(gòu)筑好教育現(xiàn)代化這個平臺上，做實有效教學(xué)，使學(xué)校的教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。