第一篇：體育教師教學(xué)十忌

體育教師教學(xué)十忌

切記訓(xùn)斥,挖苦,諷刺學(xué)生.在體育課上,學(xué)生個性有較多發(fā)揮的機會,性格外向的學(xué)生有時控制不住自己,性格內(nèi)向的學(xué)生有時表現(xiàn)執(zhí)拗.因此,體育課出現(xiàn)違反紀律的現(xiàn)象比其他課要多些,這是可以理解的,體育教師既要愛護和培養(yǎng)學(xué)生的個性,又要加強自身修養(yǎng),一旦教師的威嚴受到“挑戰(zhàn)”時,切忌恕不可遇,嚴詞厲色.要善于引導(dǎo),疏導(dǎo)和誘導(dǎo).一時難以解決的,先“降溫”,待課后再作處理.要讓學(xué)生對教師有一種親切感,從而達到教育目的.切忌要求過高,管理過嚴.教師執(zhí)教無疑要嚴格,但不能脫離實際,操之過急,甚至以陰冷的面孔,命令式的語言,強制性地要求學(xué)生服從,因為這樣做事會事與愿違,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理.一般情況下,教法應(yīng)嚴活結(jié)合,寬嚴相濟.切忌忽視課堂的安全教育.體育教師要有牢固的安全理念,切忌放任自由,要求不嚴,致使課堂秩序混亂,發(fā)生事故.切忌不求進取,敷衍搪塞.體育教師要對工作有高度的責(zé)任感,在業(yè)務(wù)上要勤于進取,不斷提高教學(xué)質(zhì)量.教師變中求變的精神,必然會感染學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣.切忌冷落后進生.運動水平高,守紀律,有禮貌的學(xué)生固然討人喜愛,但關(guān)懷和溫暖所謂“老笨”“站課生”更能體現(xiàn)一名教師職業(yè)道德水平的高下,對這樣的學(xué)生只能因材施教,動之以情,曉之以理,使他們增強上進的勇氣和信心.切忌給女生做保護動作時手扶胸,腹,臀等部位.男教師保護時,有些學(xué)生存有,害羞的心理,容易導(dǎo)致動作的失調(diào).因此,男教師除了保護方法得當(dāng)外,更不能有輕浮的現(xiàn)象.切忌“以一警百”

一名學(xué)生有錯,不應(yīng)讓大家一起“受審”,采取“殺雞駭猴”的辦法,只能適得其反,對引起學(xué)生的反感.切忌以下適應(yīng)的運動量懲罰學(xué)生.對違反紀律的學(xué)生,不能采取停止的練習(xí)甚至“逐出課堂”的辦法來懲罰,也不能因?qū)W生練習(xí)態(tài)度不好而加罰練習(xí)分量.這種拙劣做法,容易摧殘學(xué)生的身心健康,難以達到教育目的.切忌徇私偏袒.教師與學(xué)生在政治上,人格上是平等的,不管運動水平好的或差的,男生或女生,干部或一般學(xué)生,會說的概念會沿途的,都要一視同仁,一樣要求,平等對待,切忌偏愛.特別對有缺點和有錯誤的學(xué)生,都要誨人不倦,充分調(diào)動他們的積極性.切忌言語行為為檢點.體育教師接觸學(xué)生多,面廣,和學(xué)生一起時忌說話粗俗,作風(fēng)散漫;要嚴于律己,以身作則,給學(xué)生作出好的榜樣.

第二篇：體育教師教學(xué)工作十忌

體育教師教學(xué)工作十忌

一忌教育教學(xué)無計劃教學(xué)計劃包括學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃等。教學(xué)不一定完全照搬計劃（教案），但制定合理的、切實可行的計劃是做好教學(xué)工作的前提，課堂教學(xué)不能開“無軌電車”。

二忌場地器材無準備課前布置好美觀、新穎實用的場地器材能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中應(yīng)做到一物多用、物盡其用、物不濫用、安全使用，做到少而精、多而簡。

三忌教材搭配不合理教材搭配要考慮到學(xué)校的實際條件、強度負荷、身體的全面發(fā)展、主教材與輔助教材的聯(lián)系等方面。選用教材搭配不合理將影響學(xué)生的健康發(fā)展和教學(xué)效果。

四忌教育教學(xué)無目標(biāo)一節(jié)課教什么、學(xué)什么、要達到什么樣的目標(biāo)，定位要準確，表述要具體，要讓學(xué)生明白，學(xué)生明白了學(xué)習(xí)就有方向。沒有目標(biāo)的課不是教學(xué)是“游玩”。

五忌先進教室后站隊有特殊情況和理論課外，上課應(yīng)讓學(xué)生直接到指定的場地集合，這樣既節(jié)省時間又利于開展體育教學(xué)，更能讓學(xué)生體會到體育課與其他學(xué)科的區(qū)別。

六忌上課不講普通話普通話是教師的職業(yè)語言，學(xué)校是推廣普通話的重要場所，講普通話是一種文明的表現(xiàn)。師生交往應(yīng)用普通話，不講粗話、臟話減少口頭語和地方話。

七忌上課服裝不規(guī)范體育教學(xué)是以身體活動為主要形式的教學(xué)活動，師生的穿戴直接影響著教學(xué)的效果和健康安全，所以，對服裝要有嚴格的要求。

八忌上課遲到早下課按時上下課體現(xiàn)了體育課的嚴肅性，課前幾分鐘教師在場地上等待學(xué)生上課是身教的一個重要環(huán)節(jié)。提前下課不僅不利于教學(xué)任務(wù)的完成，而且，影響其他班級和學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。

九忌講解（靜）多練習(xí)（動）少一堂學(xué)生身體不發(fā)熱不出汗的體育課不是一節(jié)真正的體育課。精講多練少靜多動是體育教學(xué)的特色，應(yīng)盡力做到在練中教、在練中學(xué)，減少不必要的集中講解和其他非練習(xí)時間。

十忌重體能輕技能體能練習(xí)固然重要，但技能學(xué)習(xí)也不能忽視，學(xué)習(xí)正確的運動技能是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)，能使學(xué)生終身受益。

第三篇：民主生活會十忌

民主生活會十忌

開好民生生活會，是黨的群眾路線教育實踐活動的重要環(huán)節(jié)。召開高質(zhì)量的民主生活會，要發(fā)揚批評與自我批評的作風(fēng)，批評要出于公心、與人為善，自我批評要能動思想、觸及靈魂。切忌擺擺樣子，走走過場。

一忌會前準備不充分。臨時動議、倉促上陣，缺乏必要的思想準備和交心談心，民主生活會所要解決的問題，要達到的目的不甚了了。

二忌歌功頌德。民主生活會本應(yīng)以批評和自我批評為主，但有的會開得變了味，開成了評功擺好會，特別是對主要領(lǐng)導(dǎo)人大加贊揚。

三忌會議主題不明確。這次民主生活會，主題是查找“四風(fēng)”問題，促整改落實。有的背離這個主題，談工作滔滔不絕，談思想寥寥數(shù)語、輕描淡寫，就是不談“四風(fēng)”在自己身上的表現(xiàn)。

四忌看眼色行事。有的主要負責(zé)人自身不過硬，又怕別人揭短。自己借主持人的優(yōu)勢首先發(fā)言，以表揚為主，以提希望代替批評，定下基調(diào)，其他班子成員看主要負責(zé)人的眼色行事，如法 炮制，大家你好我好，一團和氣。1

五忌避重就輕。有的也裝模作樣開展批評與自我批評，但說輕不說重，說遠不說近，說淺不說深，說小不說大，說虛不說實，說客觀不說主觀，不痛不癢，應(yīng)付了事。

六忌動機不純。有的人把民主生活會當(dāng)成泄私憤的場所，平時不交心談心，會上言辭過激，甚至出口傷人，搞人身攻擊，結(jié)果是矛盾激化，不歡而散。

七忌支走“炮筒子”。有的領(lǐng)導(dǎo)為了使民主生活會開得“順利”，會前把愛提意見、愛說真話，敢于批評、公道正派的同志派去出差，支走這些同志后再開會。

八忌自我表揚。有的人在會上不說“四風(fēng)”在自身的表現(xiàn)，不觸及思想靈魂，不作自我批評，而大談工作成績，甚至貪天功為己有，把生活會開成了工作總結(jié)會。

九忌限定時間。民主生活會質(zhì)量勝于時間，不能限定時間，半天開不完就開一天。一些人借口工作太忙，本來需一天時間的會，限定半天開完。由于時間不充分，會議質(zhì)量難以保證。

十忌會后整改不得力。對民主生活會檢查出來的“四風(fēng)”問題，既不向上級有關(guān)部門報告，又不向本單位黨內(nèi)外群眾通報，更沒有整改的具體措施，這樣根本不會達到生活會的目的。

第四篇：自薦信案例－十忌

一、急病亂投醫(yī)，無的放失

下崗之后，或是臨近畢業(yè)之前，很多人才體會到聯(lián)系一個好單位是多么難。于是乎，找來一本電話薄或企業(yè)通訊名錄，從中隨便找一些單位，不管是好是壞，只要有一個安身之所就行。殊不知，這就埋下了以后工作的不如意，流動頻繁的禍根。這種“饑不擇食”的做法，一是使收到自薦信的單位沒有足夠準備，無法在短期內(nèi)對你有所考察而不敢起用；二是求職者本人也往往不了解單位的情況，等廬山真面目顯現(xiàn)出來，多半會感到后悔。

產(chǎn)生“急病亂投醫(yī)”的情況，主要有以下幾個方面的原因：

一是時間原因，先下手者為強，后下手者遭殃。商品時代、信息時代越來越強調(diào)競爭。工作機會、工作待遇要靠“槍”。還抱著以前的老觀念，等著國家分配工作，解決困難，雖然不至于會餓死，但也比餓死強不了多少。尤其是當(dāng)今一些大學(xué)生，守著“天之嬌子”的觀念，以為憑著這塊牌子，總能等得到飯吃。于是就靜心坐等，臨近畢業(yè)只有幾個月了，還是若無其事。等到別的同學(xué)拿到了接收函，他們才開始著急，而急切是出不了細活的，即使條件不錯，想在短短數(shù)月之內(nèi)找到一個雙方都滿意的工作，那是難上加難。

二是信息渠道不夠暢通。21世紀是信息世紀，信息網(wǎng)絡(luò)最廣泛發(fā)達、信息密度最大的人，往往能夠得到最多的利益。閉目塞聽，錯失良機，最終只能做成功者的墊腳石。不少人還沒有樹立起“信息”觀念，他們渠道少，信息流通量小，而自己又不懂得去追求和把握，就好象拿了一只網(wǎng)眼很大的網(wǎng)兜去河里抓魚，左撈右撈，后來餓得發(fā)了狠，只好將就以幾只蝦米甚或水草來充饑了。

三是對自己的實力不夠了解。有的人在領(lǐng)導(dǎo)分配的崗位上干了許多年，推一推，動一動，自己有多大份量，從未想過，也用不著去想。一些學(xué)生，從小就一直待在學(xué)校里，在半封閉的環(huán)境下被灌輸進種種有用無用的知識，對于自己在工作中能否站得住腳，個人能為社會做多大貢獻，更是不知道。在這樣一些情況下，求職者或是不知天高地厚，提出非分的要求，或是自卑自賤，覺得自己沒有任何價值。

就業(yè)如“救火”，等不得。好范文的分配中，首先是用人單位向主管部門如計委或教委報要人計劃，然后學(xué)校發(fā)出招聘通知。這一過程，早在每年年底，遲的在頭一年二、三月就開始了。如果要找接收單位，必須掌握這個“坎”，在畢業(yè)前一年的暑假就有所準備，最遲也要在寒假左右聯(lián)系好，否則著急在所難免。社會人員應(yīng)聘，在職人員跳槽，更應(yīng)當(dāng)把時間觀念放在首位。一個單位招聘通知發(fā)出后，各處的應(yīng)聘信息滾滾而來，遲到者通常不給予考慮。并且，招聘工作是有時間限制的，一般通知發(fā)出后的一周既要基本確定人選，如果丟三落四，若干天之后才發(fā)現(xiàn)自薦信，那中選的希望就甚為渺茫了。

二、字跡潦草，書寫臟亂

在自薦信中，形式美更是至關(guān)重要。正所謂字如其人，文如其人，一個人的內(nèi)在素質(zhì)、工作經(jīng)驗、品性習(xí)慣常常在文章布局、裝飾排版、語句使用、材料選擇等各個方面透露出來。一份計算機排版打字的自薦信至少比手寫信要正規(guī)；簡明扼要，突出重點的自薦信說明其主人較為善解人意；合適的布局給人留下美好的第一印象，臟、亂、差的信件讓人閱讀時有不舒服的感覺。

布局不合理尤其是寫自薦信當(dāng)中常犯的一個錯誤。有時的自薦信只有一張信紙的三分之一版面，下端一片空白，這就給人一種感覺：求職者或是不想到這個單位來工作，或是自己實力不足，沒什么好說的，或是根本就不善言辭。印象分“唰”地就下來了。有的自薦信用了幾頁信紙，但最后一頁只有寥寥數(shù)筆，空空蕩蕩的，很不美觀。有的求職業(yè)信字寫的太小，看起來勞神費力?，F(xiàn)在人事部門中年長者還是占相當(dāng)比例的，如果閱讀起來比較吃力的話，是很容易被放棄的。以上種種，都是自薦信中布局不符合美觀標(biāo)準的現(xiàn)象。

在推薦自己的過程中，有些人唯恐對方不錄用自己，而一味的吹噓、炫耀自己博學(xué)多才，甚至貶低別人，抬高自己，似乎不錄用他，對方就會造成不可彌補的損失。這種人或使人感到鋒芒畢露，令人生畏，使人敬而遠之，或給人以夸夸其談、華而不實的感覺，都不會給人留下好印象。

寫自薦信時，決不可夸大其詞，只能搞“適度推銷”。當(dāng)然“適度推銷”也要根據(jù)具體情況而定。由于文化上的差異，一般對外資企業(yè)可以較充分地表現(xiàn)自己的能力，強調(diào)自己的特長；對國內(nèi)企業(yè)，可如實介紹自己的理論基礎(chǔ)、特長和愛好。

第五篇：溝通十忌

銷售人說話“十大忌”

忌爭辯：營銷人員在與顧客溝通時，時刻不要忘記自己的職業(yè)、您的身份是做什么的。要知道與顧客爭辯解決不了任何問題，只會招致顧客的反感。如果您刻意地去和顧客發(fā)生激烈的爭論，即使您占了上風(fēng)，贏得了勝利，把顧客駁得啞口無言、體無完膚、面紅耳赤、無地自容，您快活了、高興了，但您得到的是什么呢？是失去了顧客、丟掉了生意。

忌質(zhì)問營銷人員與顧客溝通時，要理解并尊重顧客的思想與觀點，切不可采取質(zhì)問的方式與顧客談話。用質(zhì)問或者審訊的口氣與顧客談話，是營銷人員不懂禮貌的表現(xiàn)，是不尊重人的反映，是最傷害顧客的感情和自尊心的。記??！如果您要想贏得顧客的青睞與贊賞，忌諱質(zhì)問。

忌命令營銷人員在與顧客交談時，展露一點微笑，態(tài)度和藹一點，說話輕聲一點，語氣柔和一點，要用征詢、協(xié)商或者請教的口氣與顧客交流，切不可采取命令和批示的口吻與人交談。永遠記住一條———您不是顧客的領(lǐng)導(dǎo)和上級，您無權(quán)對顧客指手畫腳，下命令或下指示。忌炫耀當(dāng)與顧客溝通談到自己時，要實事求是地介紹自己，稍加贊美即可，萬萬不可忘乎所以、得意忘形地自吹自擂、自我炫耀自己的出身、學(xué)識、財富、地位以及業(yè)績和收入等等。這樣就會人為地造成雙方的隔閡和距離。要知道人與人之間，腦袋與腦袋是最近的；而口袋與口袋卻是最遠的。記住，您的財富，是屬于您個人的；您的地位，是屬于您單位，暫時的；而您的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量，卻是屬于您的顧客的，永恒的。

忌直白俗語道：“打人不打臉，揭人不揭短”，我們在與顧客溝通時，如果發(fā)現(xiàn)他在認識上有不妥的地方，也不要直截了當(dāng)?shù)刂赋?，說他這也不是？那也不對？一般的人最忌諱在眾人面前丟臉、難堪，要忌諱直白?？档略?jīng)說過：“對男人來講，最大的侮辱莫過于說他愚蠢；對女人來說，最大的侮辱莫過于說她丑陋。”我們一定要看交談的對象，做到言之有物，因人施語，要把握談話的技巧、溝通的藝術(shù)，要委婉忠告。

忌批評我們在與顧客溝通時，如果發(fā)現(xiàn)他身上有些缺點，我們也不要當(dāng)面批評和教育他，更不要大聲地指責(zé)他。要知道批評與指責(zé)解決不了任何問題，只會招致對方的怨恨與反感。與人交談要多用感謝詞、贊美語；要多言贊美，少說批評，要掌握贊美的尺度和批評的分寸，要巧妙批評，旁敲側(cè)擊。

忌業(yè)余推銷產(chǎn)品時，一定要用專業(yè)術(shù)語。定制家具相對顧客來說是一個新鮮的事物，如果營銷人員不專業(yè)，那么顧客就會聯(lián)想到其推銷的產(chǎn)品是否可靠，所以我們懂得東西要專業(yè)介紹，不懂得不要胡說。

忌獨白與顧客談話時要鼓勵對方講話，通過他的說話，我們可以了解顧客個人的基本情況。切忌營銷人員一個人在唱獨角戲，個人獨白。

忌冷談與顧客談話，態(tài)度一定要熱情，語言一定要真誠，言談舉止都要流露出真情實感，要熱情奔放、情真意切、話貴情真。俗語道；“感人心者，莫先乎情”，這種“情”是營銷人員的真情實感，只有您用自己的真情，才能換來對方的感情共鳴。在談話中，冷談必然帶來冷場，冷場必定帶來業(yè)務(wù)泡湯。

忌生硬 營銷人員在與顧客說話時，聲音要宏亮、語言要優(yōu)美，要抑揚頓挫、節(jié)奏鮮明，語音有厚有??；語速有快有慢；語調(diào)有高有低；語氣有重有輕。要有聲有色，有張有弛，聲情并茂，生動活潑。切忌說話沒有高低、快慢之分，沒有節(jié)奏與停頓，生硬呆板，沒有朝氣與活力。