第一篇：關(guān)于參加獨(dú)立學(xué)院改革與發(fā)展報(bào)告會(huì)的情況匯報(bào)

關(guān)于參加獨(dú)立學(xué)院改革與發(fā)展報(bào)告會(huì)的情況匯報(bào) 尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):

按學(xué)院潘副院長(zhǎng)要求,我于2014年4月29日下午14:30參加了在云南師范大學(xué)商學(xué)院舉辦的民辦教育改革與發(fā)展報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)。會(huì)上,全國(guó)政協(xié)委員、北京師范大學(xué)原校長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林教授作了題為《我國(guó)獨(dú)立學(xué)院的改革與發(fā)展》的精彩講座。云南師范大學(xué)校長(zhǎng)楊林，云南省民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)吳貴榮，教育廳民辦教育處處長(zhǎng)曾傳虎，商學(xué)院理事長(zhǎng)劉學(xué)民、校長(zhǎng)王昆來(lái)，以及來(lái)自全省各民辦學(xué)校的百余名嘉賓參加講座。下面就鐘秉林教授專題講座的內(nèi)容作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

鐘秉林教授圍繞獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的歷史沿革、現(xiàn)狀分析、內(nèi)涵建設(shè)三方面進(jìn)行了細(xì)致深入的分析，重點(diǎn)闡述了獨(dú)立學(xué)院要堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展。他在講座中提到，獨(dú)立學(xué)院在發(fā)展過(guò)程中為高等教育發(fā)展做出了突出的成績(jī)與貢獻(xiàn)，但同時(shí)也面臨著一系列的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為：一是辦學(xué)資金難以保障，經(jīng)費(fèi)使用效率有待提高；二是法人治理結(jié)構(gòu)不完善，內(nèi)部管理體制改革需深化；三是辦學(xué)形態(tài)和產(chǎn)權(quán)關(guān)系多樣，規(guī)范設(shè)置難度大；四是資產(chǎn)過(guò)戶工作進(jìn)展緩慢，學(xué)校用地難以達(dá)到要求；五是同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，內(nèi)涵、特色化缺失；六是教師隊(duì)伍穩(wěn)定性不足（工資、福利、職稱、師生比等）。

針對(duì)上述實(shí)際,要實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院和民辦高校的可持續(xù)發(fā)展，必須堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展要從以下五個(gè)方面努力：一是要有明晰的辦學(xué)理念和目標(biāo)定位，要科學(xué)定位、各安其位、多樣化

發(fā)展，從擴(kuò)大規(guī)模的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣哔|(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵式發(fā)展，除了硬、軟件實(shí)力提升之外，更要重視師資隊(duì)伍建設(shè)，校園文化及良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；二是要有先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式和質(zhì)量保障，包括明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格與要求，調(diào)整和優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)方法和手段，堅(jiān)持教學(xué)科研并重等方面；三是要形成科學(xué)的治理結(jié)構(gòu)和管理體制，努力做到優(yōu)化獨(dú)立學(xué)院組織結(jié)構(gòu)，平衡學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力，深化獨(dú)立學(xué)院行政體制改革；四是要組建精良的人力資源和物質(zhì)資源，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)和管理干部隊(duì)伍建設(shè)；五是要建立濃郁的校園文化和育人氛圍，讓大學(xué)文化在內(nèi)涵建設(shè)中發(fā)揮內(nèi)化和外顯雙向作用。最后，鐘教授還以北京師范大學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)為例，生動(dòng)豐富地展示了內(nèi)涵建設(shè)的重要性。

此次講座，全面深刻地闡述了獨(dú)立學(xué)院和民辦高校發(fā)展存在的問(wèn)題及內(nèi)涵建設(shè)的思路，為獨(dú)立學(xué)院下一步如何更好的實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展，更好的應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)。

匯報(bào)人：馬列部 姚發(fā)南

2014-5-12

第二篇：XX學(xué)院各班級(jí)團(tuán)支書參加團(tuán)支書培訓(xùn)班專題報(bào)告會(huì)

XX學(xué)院各班級(jí)團(tuán)支書參加團(tuán)支書培訓(xùn)班專題報(bào)告會(huì) XXXX年XX月XX日,校團(tuán)委在X校區(qū)XX樓報(bào)告廳舉行了XX菁英人才學(xué)校暨團(tuán)支書培訓(xùn)班專題報(bào)告會(huì)，XX學(xué)院各班級(jí)團(tuán)支書參加了此次會(huì)議。

報(bào)告會(huì)通過(guò)共青團(tuán)思想引領(lǐng)、共青團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、校園文化建設(shè)、志愿服務(wù)、青馬工程、新媒體及社團(tuán)工作、基層團(tuán)工作經(jīng)驗(yàn)分享等內(nèi)容讓各班團(tuán)支書更加明確了工作的重點(diǎn)和今后工作的方向。

在此次的集中學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，各班團(tuán)支書還將參加隨后的小組討論、網(wǎng)上自學(xué)和考核。

團(tuán)支書培訓(xùn)班的舉辦，將更好地幫助各班團(tuán)支書提高管理素養(yǎng)和能力，讓他們更快地適應(yīng)基層團(tuán)支部建設(shè)需求，同時(shí)將更好地加強(qiáng)我院團(tuán)支部書記隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我院共青團(tuán)事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

第三篇：獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展思考

獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展思考

摘要：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是獨(dú)立學(xué)院的熱門專業(yè)，隨著市場(chǎng)的飽和及生源變化，獨(dú)立學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計(jì)的生存和發(fā)展值得思考。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì) 發(fā)展獨(dú)立學(xué)院發(fā)展概況

教育部于2003年4月印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見(jiàn)》，對(duì)獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行了定義：“專指由普通本科高校按新機(jī)制、新模式舉辦的本科層次的二級(jí)學(xué)院。一些普通高校按公辦機(jī)制和模式建立的二級(jí)學(xué)院、‘分?！蚱渌愃频亩?jí)辦學(xué)機(jī)構(gòu)不屬此范疇?！盵1]《意見(jiàn)》對(duì)獨(dú)立學(xué)院提出了“積極支持、規(guī)范管理”的基本原則，在國(guó)家政策的支持和市場(chǎng)的需求下，獨(dú)立學(xué)院得到了蓬勃快速的發(fā)展，據(jù)教育部公布的2009年具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的獨(dú)立學(xué)院名單，全國(guó)有獨(dú)立學(xué)院達(dá)318所，就廣東來(lái)說(shuō)現(xiàn)有獨(dú)立學(xué)院已發(fā)展至17家，主要分布于珠三角地區(qū)。

按照國(guó)家教育部規(guī)定，獨(dú)立學(xué)院將要接收合格評(píng)估，獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展將面臨著三條路：停止招生辦學(xué)；被母體學(xué)?；厥?；通過(guò)評(píng)估，成為普通民辦高校。顯然，第三條路是獨(dú)立學(xué)院的唯一出路。若能成功轉(zhuǎn)設(shè)成普通民辦高校，就意味著要脫去母校的光環(huán)，要保證招生生源，就只能靠辦出特色。目前，好一部分考生在填報(bào)獨(dú)立學(xué)院志愿時(shí)母體學(xué)校的分量是重要的影響因素之一，我們學(xué)院的母體學(xué)校是華南師范大學(xué)，很多學(xué)生表現(xiàn)出比廣大、廣商二級(jí)學(xué)院的優(yōu)越感；有兩個(gè)應(yīng)聘教師放棄了另一個(gè)薪資更高的二級(jí)學(xué)院來(lái)了我們這里，他們坦然是看中了母體學(xué)校。可見(jiàn)，母體學(xué)校確實(shí)發(fā)揮了光環(huán)效應(yīng)。在未來(lái)的幾年里，尤其是全省、全國(guó)生源緊縮的時(shí)候，只有辦出了特色，打造出品牌實(shí)力的學(xué)校才具競(jìng)爭(zhēng)力。藝術(shù)設(shè)計(jì)教育在獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展

獨(dú)立學(xué)院具有較靈活的辦學(xué)思路和模式，其專業(yè)設(shè)置可以緊跟市場(chǎng)，抓住市場(chǎng)導(dǎo)向，而不受國(guó)家任務(wù)或現(xiàn)有師資的限制。近年來(lái)，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，事實(shí)上設(shè)計(jì)藝術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落——從智能軍裝到可以播放MP3的休閑裝；從環(huán)境設(shè)計(jì)到室內(nèi)裝飾；從極富感觀沖擊的進(jìn)口大片到創(chuàng)作的動(dòng)漫、FLASH;從欣賞電影電視到會(huì)議展覽??在一個(gè)愈來(lái)愈投入視覺(jué)隱喻的世界里,設(shè)計(jì)藝術(shù)恰到好處地為這一需求提供了途徑,也因此日益成為大眾理解并樂(lè)意投資的一種視覺(jué)貨幣。[2]因此，設(shè)計(jì)人才有較大的市場(chǎng)需求，在這種需求的指引下，各大公辦院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)如雨后春筍，迅速遍及全國(guó)。獨(dú)立學(xué)院由于其師資引進(jìn)和用人較靈活，其生命線在于生源，于是對(duì)市場(chǎng)導(dǎo)向更具敏銳力和適應(yīng)性，在市場(chǎng)的引導(dǎo)下，短短幾年時(shí)間都紛紛開(kāi)設(shè)起藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。這種蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，將會(huì)較快地填補(bǔ)市場(chǎng)缺口，減弱設(shè)計(jì)人才在市場(chǎng)的緊俏性，市場(chǎng)對(duì)設(shè)計(jì)人才趨向飽和。據(jù)有關(guān)資料顯示，由于人口出生率的影響，至2015年高考生源將大幅度減少，在這種形勢(shì)下，招生將會(huì)給獨(dú)立學(xué)院帶來(lái)很大的壓力。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要在獨(dú)立學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展，就要辦出特色，保證報(bào)考生源，否則，只能面臨被取締。藝術(shù)設(shè)計(jì)在獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展思考

藝術(shù)設(shè)計(jì)教育如何在獨(dú)立學(xué)院中長(zhǎng)治久安呢？筆者就以下方面進(jìn)行了思考。

3.1加強(qiáng)師德教育

教師是知識(shí)的傳授者，是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)最重要的一個(gè)群體，師資水平、素質(zhì)直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。獨(dú)立學(xué)院教師沒(méi)有編制，也不可能熬到編制，教師與學(xué)校之間是非常自由的雇用關(guān)系，教師的歸屬感沒(méi)有先天的基礎(chǔ)，加之受市場(chǎng)經(jīng)

濟(jì)利益的驅(qū)使，教師的精力難于集中于教學(xué)本身。而藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)特點(diǎn)決定其專業(yè)教學(xué)方式的靈活多樣性，容易讓某些老師借其學(xué)科特點(diǎn)，片面地強(qiáng)調(diào)所謂藝術(shù)的個(gè)性和特點(diǎn)，出現(xiàn)“教師放課，學(xué)生逃課”的現(xiàn)象。學(xué)科特點(diǎn)導(dǎo)致常規(guī)管理難度很大，若像其他專業(yè)一樣嚴(yán)格管理課堂，緊盯課堂，將會(huì)嚴(yán)重地束縛藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的開(kāi)展，另一方面這種對(duì)課堂教學(xué)的不信任將會(huì)引起好老師的極度反感，這種過(guò)強(qiáng)的外力作用法不適用于藝術(shù)設(shè)計(jì)教育管理。而加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，培養(yǎng)其責(zé)任心和使命感，并采取一些激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè)，提供人性化的后勤服務(wù)等措施，加強(qiáng)教師對(duì)所在獨(dú)立學(xué)院的歸屬感，這種內(nèi)化作用更有利于教師根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)抓好各種形式的教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)效果。

3.2加強(qiáng)考試制度改革

藝術(shù)設(shè)計(jì)是重實(shí)踐，視覺(jué)感官很強(qiáng)的專業(yè)，課程作業(yè)不僅僅依靠文字來(lái)表達(dá)，更重要的是通過(guò)圖紙、手繪效果圖、機(jī)繪效果圖、模型等進(jìn)行形象展示。藝術(shù)類課程的課堂教學(xué)，不像其他學(xué)科那樣用統(tǒng)一的概念、定義、定律、推理及運(yùn)算方法傳播知識(shí)，而是引導(dǎo)學(xué)生求異、個(gè)性化，尋求不同的創(chuàng)意思路。[3]死記硬背的考試模式在各藝術(shù)設(shè)計(jì)院系都不常用，常見(jiàn)的是以課程作業(yè)為依據(jù)進(jìn)行打分。這種模式的弊端在于未能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，甚至有應(yīng)付了事的現(xiàn)象，因?yàn)樗囆g(shù)設(shè)計(jì)的作業(yè)不像理科、工科，其答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有好壞之分，于是教師在作業(yè)評(píng)定中，對(duì)基本完成作業(yè)要求的學(xué)生給了60的感情分，因?yàn)樾问缴系难a(bǔ)考和重修并沒(méi)有實(shí)際意義，反而給教師帶來(lái)后續(xù)的麻煩（催交作業(yè)、批改作業(yè)等）。也有的“富家子弟”請(qǐng)槍手，湊夠作業(yè)數(shù)量完事。

考試制度是指揮棒，要保證教學(xué)質(zhì)量，改革考試、考核制度至關(guān)重要。針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的特殊性，應(yīng)加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)和監(jiān)控，學(xué)生定期提交階段性成果，由老師進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，這樣一方面避免學(xué)生最后提交冒充的作業(yè)，另一方面，教師的啟發(fā)性指導(dǎo)是學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，更具針對(duì)性，有著重要的意義。

3.3加強(qiáng)校企合作 構(gòu)建工作室教學(xué)模式

在現(xiàn)階段，生源是獨(dú)立學(xué)院的生命線，有生源才有學(xué)校的發(fā)展，而就業(yè)率是影響招生情況的重要因素之一。如果培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不受社會(huì)的認(rèn)可，不迎合市場(chǎng)的需求，學(xué)生不能解決就業(yè)問(wèn)題，招生指標(biāo)就會(huì)被限制，而作為考生，在選報(bào)學(xué)校的時(shí)候同樣關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、品牌、特色。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，與企業(yè)建立密切的合作關(guān)系，使培養(yǎng)出的學(xué)生畢業(yè)后就能投入到企業(yè)的工作崗位中，而不需要再通過(guò)一個(gè)階段的培養(yǎng)培訓(xùn)，這種來(lái)就能用的人才方受到企業(yè)的歡迎。接觸企業(yè)，將企業(yè)項(xiàng)目或課題引入到課堂中，往往是學(xué)生所期待的，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)得到提高。工作室的教學(xué)模式，就是企業(yè)環(huán)境的模擬，工作室通過(guò)接單、參賽、真題真做、真題假做等方式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)項(xiàng)目研究和設(shè)計(jì)，在工作中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能，掌握設(shè)計(jì)流程和方法，契合企業(yè)運(yùn)作模式，培養(yǎng)真正企業(yè)合用的人才，增加學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.4課程安排及教學(xué)管理應(yīng)遵循藝術(shù)設(shè)計(jì)教育特點(diǎn)

獨(dú)立學(xué)院以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，集社會(huì)熱門專業(yè)于一身，獨(dú)立學(xué)院通常是“綜合學(xué)院”，管理者對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的不理解，導(dǎo)致課程安排的不合理性。藝術(shù)類課程安排一般以單元制為主，以保持每一階段學(xué)生學(xué)習(xí)思維的連貫性，[4]課程的安排也以半天或一天集中安排為主，這種課程安排與學(xué)院公共課程的安排方法產(chǎn)生了矛盾。為了節(jié)約資源，公共必修課如馬列、形勢(shì)與政策、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、英語(yǔ)等采取大班教學(xué)方法，把幾個(gè)班甚至是幾個(gè)系的學(xué)生統(tǒng)在一起上課，為了滿足公共課的教學(xué)，無(wú)奈把藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的安排時(shí)間切得七零八落。這種不以藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科優(yōu)先的排課方式，無(wú)視藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科特點(diǎn)，不以專業(yè)課程為重的課程安排方式無(wú)疑是本末倒置，節(jié)約的資源以犧牲教學(xué)質(zhì)量為代

價(jià)，長(zhǎng)期以往將得不償失。

3.5加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

藝術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程就是創(chuàng)意表達(dá)的過(guò)程，因此藝術(shù)設(shè)計(jì)類教學(xué)較其他學(xué)科更注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，如果沒(méi)有創(chuàng)新能力，只會(huì)繪圖，那就等同于以技能訓(xùn)練為主的職業(yè)學(xué)院的培養(yǎng)模式，就體現(xiàn)不出其競(jìng)爭(zhēng)力。在設(shè)計(jì)人才的需求中，創(chuàng)意能力強(qiáng)的學(xué)生最受歡迎，設(shè)計(jì)崗位遠(yuǎn)比做繪圖崗位薪資待遇高。設(shè)計(jì)能力包括創(chuàng)意性的想象能力、思維能力、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)研究能力。創(chuàng)意性想象能力，是培養(yǎng)學(xué)生的集中、概括、聯(lián)想、創(chuàng)造新形象的能力，是指學(xué)生在舊元素的基礎(chǔ)上加工改造，組成新元素，創(chuàng)造一種新形態(tài)的能力。創(chuàng)意性設(shè)計(jì)思維能力是指學(xué)生在掌握一定的設(shè)計(jì)實(shí)踐和設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)上，尋求新穎獨(dú)創(chuàng)的設(shè)計(jì)能力。教師在教學(xué)過(guò)程中要貫穿學(xué)生創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，采取多種方式如蘇格拉底的問(wèn)答式、孔子所用的舉一反三式以及西方近年來(lái)巴勒士的問(wèn)題解決式等等，這些都是啟發(fā)學(xué)生思維能力最有效的教學(xué)方法。[5]

眾所周知，獨(dú)立學(xué)院是“貴族學(xué)?！?，學(xué)費(fèi)是普通公辦院校的三倍，能就讀獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生大多經(jīng)濟(jì)條件比較寬裕，筆者所在的獨(dú)立學(xué)院生源大多來(lái)自珠三角地區(qū)，據(jù)本系學(xué)生數(shù)據(jù)的調(diào)查，有不少學(xué)生家長(zhǎng)是個(gè)體戶、中小型企業(yè)家，有較雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)很好的條件。學(xué)生創(chuàng)業(yè)是帶動(dòng)就業(yè)的一個(gè)有效途徑，一個(gè)學(xué)生創(chuàng)辦公司，會(huì)吸收幾個(gè)甚至十幾個(gè)同學(xué)作為員工，產(chǎn)生以一帶幾的群帶效應(yīng)。通過(guò)開(kāi)設(shè)經(jīng)管類的選修課，邀請(qǐng)社會(huì)企業(yè)家開(kāi)講座等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。以筆者所在獨(dú)立學(xué)院為例，其辦學(xué)定位為經(jīng)管類院校，并在這方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，藝術(shù)設(shè)計(jì)在課程設(shè)置方面，就可以結(jié)合學(xué)院的專長(zhǎng)，利用學(xué)院的資源，如師資、ERP實(shí)驗(yàn)室等，開(kāi)設(shè)相關(guān)的選修課程或通過(guò)社團(tuán)效應(yīng)，給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、演練和交叉學(xué)科學(xué)生合作的平臺(tái)。經(jīng)濟(jì)系的網(wǎng)上銷售技術(shù)，與藝術(shù)設(shè)計(jì)系的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手進(jìn)軍當(dāng)今熱門的網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)，將會(huì)體現(xiàn)出更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：獨(dú)立學(xué)院公共體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與改革路徑分析

作者簡(jiǎn)介：

施勇翔（1976-)，男，江西上饒人，漢族，助教，福建省泉州市仰恩大學(xué)體育教研部教師 研究方向：體育教育學(xué)

E-mail：yanlinyangmei@163.com 聯(lián)系地址:福建省泉州市洛江區(qū)仰恩大學(xué)體育教研部 郵編:362014 Tel:***

民辦高校公共體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與改革路徑分析?

施勇翔

（仰恩大學(xué)體育教研部 福建 泉州 362014）

摘 要：針對(duì)我國(guó)民辦高校公共體育課程教學(xué)的現(xiàn)狀，探討高等民辦高校公共體育課教學(xué)改革的對(duì)策。強(qiáng)調(diào)以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，先進(jìn)的教學(xué)理論為依據(jù)，靈活的教學(xué)方法以及合理的教學(xué)評(píng)價(jià)為手段，調(diào)動(dòng)“教師的教”與“學(xué)生的學(xué)”兩方面的積極性，拓寬高等民辦高校公共體育課程的教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心觀和體育能力與習(xí)慣。關(guān)鍵詞：民辦高校； 公共體育課程； 改革

The Analysis on present teaching situation and reform path of the Private colleges public physical education curriculum

SHI Yong-xiang

(Department of PE Teaching and Research of YangEn University, Quanzhou 362014, China)Abstract: In view of our country Private colleges public physical education curriculum teaching present situation, the paper discusses the Private colleges public physical education class teaching reform countermeasures.Emphasis on quality education as the guiding ideology, advanced teaching theory as the basis, flexible teaching method and the reasonable teaching assessment as means, arouse the“ teachers” and“ students” two aspects enthusiasm, broaden the Private colleges public physical education curriculum goals of education, cultivating students' healthy physical and mental outlook and physical education capabilities and habits.Key Words: Private colleges；public physical education curriculum；reform

在新的《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的引導(dǎo)下，隨著體育課程改革的不斷深入和發(fā)展，過(guò)去傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式不能完全適應(yīng)高校人才的培養(yǎng)需要，難以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育發(fā)展的今天，體育是學(xué)校教育的重要組成部分，同時(shí)也是素質(zhì)教育不可缺少的內(nèi)容與手段。體育課程是高校體育工作的中心，是高等學(xué)校計(jì)劃所規(guī)定的必修課，在學(xué)生的身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力以及個(gè)性上有其他學(xué)科無(wú)法取代的作用。能否在體育教學(xué)中充分發(fā)揮這方面的作用，讓學(xué)生真正學(xué)到東西，是衡量民辦高校體育教學(xué)成敗的重要標(biāo)志。作者簡(jiǎn)介：施勇翔（1976-)，男，江西上饒人，漢族，助教，研究方向：體育教育學(xué) 目前我國(guó)民辦高校的發(fā)展已初具規(guī)模，但是，對(duì)于民辦高校中存在的很多問(wèn)題還值得體育工作者去探討和研究，民辦高校培養(yǎng)的人才不僅要有高超的技能，還要有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的能力以及高尚的職業(yè)道德和勇于創(chuàng)新的精神，那么，對(duì)于民辦高校的體育課程如何設(shè)置，教材內(nèi)容如何確定，體育教學(xué)如何改革，教學(xué)方法如何改進(jìn)等已經(jīng)成為民辦高校體育教育研究的緊要課題。1我國(guó)民辦高校公共體育課程教學(xué)現(xiàn)狀

絕大多數(shù)民辦高校學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到開(kāi)設(shè)體育課程的重要性，但民辦高校學(xué)生普遍對(duì)體育課程的重視程度不夠；有近半數(shù)的學(xué)生并不喜歡現(xiàn)行的以競(jìng)技體育項(xiàng)目為主的體育課教學(xué)內(nèi)容，大多數(shù)學(xué)生喜歡參加體育課外活動(dòng)，這反映出當(dāng)前體育課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣存在脫節(jié)現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)狀的原因有以下幾方面： 1.1體育教學(xué)思想偏頗

我國(guó)幅原遼闊，各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、教育、體育發(fā)展的不平衡以及人們對(duì)學(xué)校體育的認(rèn)識(shí)和重視程度不同，決定了學(xué)校體育發(fā)展的不平衡。特別是在民辦高校，指導(dǎo)思想上仍是重智育、輕體育，忽視了學(xué)生自身的身心需要，使得學(xué)校體育具有較大的強(qiáng)制性；學(xué)生有興趣要學(xué)，沒(méi)興趣也要學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉，不怕困難的頑強(qiáng)意志，而忽略讓學(xué)生在體育鍛煉中得到愉快和成功的情感體驗(yàn)，這在一定程度上打擊了學(xué)生上好體育課的積極性。1.2體育課程設(shè)置都是一個(gè)模式

現(xiàn)行大綱中的規(guī)定教材，大都是競(jìng)技體育內(nèi)容，民辦高校把競(jìng)技體育項(xiàng)目看成是體育鍛煉的基本方法和手段：忽視了那些場(chǎng)地、器材及相關(guān)條件要求不高，方便易行、具有廣泛適應(yīng)性和顯著的促進(jìn)身心健康效用的體育鍛煉方式。

按照高校體育大綱規(guī)定的教材和學(xué)時(shí)分配來(lái)看，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，要在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)是比較困難的，要達(dá)到動(dòng)作完全正確很難做到。此外的內(nèi)容上與中學(xué)教材內(nèi)容也有不必要的重復(fù)，使得教材廣度有余，深度不足。其教學(xué)結(jié)果是：學(xué)生被動(dòng)地接受大量的競(jìng)技訓(xùn)練，體育課成了“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課”，這種枯燥乏味的模式教學(xué)，一定程度上成了學(xué)生的心理和生理上的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生喜歡體育，但不喜歡上體育課的局面。1.3體育成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于統(tǒng)一

凡是體育大綱上的教材內(nèi)容，在考核上考統(tǒng)一動(dòng)作，訂同一標(biāo)準(zhǔn)。這忽視了學(xué)生的個(gè)體生理和心理上的差異必須區(qū)別對(duì)待的原則。對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)考核缺乏客觀的有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，脫離了學(xué)生實(shí)際，使體育教學(xué)形成了為達(dá)標(biāo)而教學(xué)，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得課堂教學(xué)嚴(yán)肅有余，活潑不足。2結(jié)論與分析

2.1更新體育教學(xué)觀念

面向2l世紀(jì)，學(xué)校體育的改革應(yīng)立足于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和提高學(xué)生身心健康水平，這是學(xué)校體育的根本任務(wù)。當(dāng)今世界，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，而國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量。取決于各類人才的體能。沒(méi)有健康的體能，就無(wú)法適應(yīng)高效率、快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的現(xiàn)代生產(chǎn)和生活。因此，學(xué)校體育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)和提高學(xué)生身心健康水平為中心，真正體現(xiàn)“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想”，使學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身體素質(zhì)普遍得到提高。在這一思想的指導(dǎo)下，要更新被動(dòng)體育教學(xué)觀為主動(dòng)體育教學(xué)觀，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，不但要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要善于引導(dǎo)他們充分理解和參與教學(xué)過(guò)程。學(xué)生的主體作用體現(xiàn)在教學(xué)全過(guò)程，即主動(dòng)地自覺(jué)地體驗(yàn)體育教學(xué)中的真正快樂(lè)，對(duì)體育的學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的動(dòng)機(jī)要求，真正認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)的價(jià)值所在，通過(guò)合理的自我體育實(shí)踐，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2.2拓寬民辦高校公共體育課程培養(yǎng)目標(biāo)

2.2.1樹(shù)立“健康第一”的思想,加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的健身化改革

大學(xué)階段體育教育是體質(zhì)、素質(zhì)和技能的教育,是加強(qiáng)自我鍛煉能力和鍛煉方法及終身體育的教育。這一時(shí)期的體育教育,主要的任務(wù)是增進(jìn)青年學(xué)生的身心健康和熟練地掌握多種科學(xué)鍛煉身體的方法,樹(shù)立“健康第一”的思想,為他們的學(xué)習(xí)、工作以及終身體育打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)“健康第一”的目標(biāo),就必須將以往的以運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能為中心的教材內(nèi)容,改為以培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)態(tài)度、興趣和習(xí)慣為中心的健身內(nèi)容,即教學(xué)內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)健身性、娛樂(lè)性、終身性和實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,掌握鍛煉身體的知識(shí)、技能與方法,學(xué)會(huì)通過(guò)體育鍛煉調(diào)節(jié)心情,以及培養(yǎng)抗挫折的能力。在體育教學(xué)改革中要強(qiáng)調(diào)以人為本、淡化競(jìng)技、注重健身,以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和能力為目標(biāo)。2.2.2加強(qiáng)體育知識(shí)和科學(xué)健身方法的傳授

通過(guò)體育教學(xué),向?qū)W生傳授體育知識(shí)和技能,使其掌握科學(xué)的鍛煉方法、手段,具有一定的運(yùn)動(dòng)能力并能自行鍛煉,是高等學(xué)校體育的重要任務(wù)。鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成,主要取決于對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的意義和價(jià)值有正確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)體育知識(shí)和科學(xué)健身方法的傳授,可以使學(xué)生對(duì)自己的身體有所了解,知道自己應(yīng)不應(yīng)該健身,用什么方法健身,怎樣做才是科學(xué)的健身等。只有樹(shù)立起正確的健身觀才能自覺(jué)、主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉。因此,在高校體育教學(xué)內(nèi)容的改革上要根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn),安排傳授高層次的健身、養(yǎng)心知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方法與理論,通過(guò)體育教育使其具備自我鍛煉設(shè)計(jì)、自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)的能力。課程的主要內(nèi)容應(yīng)從健康教育學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的角度,重點(diǎn)講授體育與健康、體育與減肥、營(yíng)養(yǎng)、休閑體育等內(nèi)容,要突出科學(xué)性、實(shí)效性、針對(duì)性、指導(dǎo)性和時(shí)代特征。應(yīng)增加體育理論課的授課時(shí)數(shù),使學(xué)生從總體上了解體育的本質(zhì)及體育鍛煉對(duì)身體和心理的良好影響,從而運(yùn)用課堂內(nèi)所掌握的體育知識(shí)和方法,指導(dǎo)自己進(jìn)行科學(xué)的健身,轉(zhuǎn)變對(duì)體育的看法,喜歡體育運(yùn)動(dòng),并自覺(jué)主動(dòng)地加入到全民健身的行列。

2.2.3淡化競(jìng)技,注重健身,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)

增強(qiáng)體質(zhì)的功效。淡化競(jìng)技、注重健身、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí),是民辦高校今后努力的方向。淡化競(jìng)技不等于不要技術(shù),技術(shù)和健身是相輔相成的,所以我們?cè)诎才沤虒W(xué)內(nèi)容和制訂考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí),都不同程度地淡化了競(jìng)技而突出了健身。比如盡量考慮男女性別之差、身材條件之差、體質(zhì)強(qiáng)弱之差,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)努力都能達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn),這樣學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)才有興趣,才能有利于逐步培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。例如:利用籃球編排一系列既有娛樂(lè)性又有健身性的游戲,用以培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)素質(zhì)能力,那么籃球項(xiàng)目的健身作用就大大提高了。

2.2.4將時(shí)尚體育、實(shí)用體育和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入課堂

青少年大都喜愛(ài)娛樂(lè)體育、休閑體育、民間和民族體育等。時(shí)尚體育包括健美操、拉丁舞、搏擊操、現(xiàn)代舞、街舞、體育舞蹈、形體舞等；生存體育類包括游泳、攀巖、野外生存技能、自衛(wèi)防身術(shù)等；民族傳統(tǒng)類包括武術(shù)、太極拳(劍)、舞龍、舞獅、腰(鑼)鼓、珍珠球、曲棍球等；休閑娛樂(lè)類包括網(wǎng)球、羽毛球、軟式排球、氣排球、毽球等。若將這些項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容引入體育選修課堂,會(huì)大大豐富課程內(nèi)容,增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí),提高其社會(huì)適應(yīng)及生存能力。同時(shí),由于項(xiàng)目本身趣味性強(qiáng),健身效果顯著,能滿足學(xué)生的求知欲與好奇心,勢(shì)必會(huì)得到學(xué)生的廣泛認(rèn)可,從而達(dá)到使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲、體育運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)的效果。2.2.5 “三選”授課,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神,高校體育教學(xué)應(yīng)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)生“三選”授課，即學(xué)生可以自主選擇課程內(nèi)容、自主選擇任課教師、自主選擇上課時(shí)間。這種授課形式打破了原有的系別和班級(jí)建制，學(xué)生可以選擇自己喜歡的項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)，可以滿足不同層次、不同水平、有不同興趣學(xué)生的需要。由于學(xué)生可以自主選擇課程內(nèi)容、任課教師、上課時(shí)間，也有利于營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。2.3提高體育師資隊(duì)伍的素質(zhì)

根據(jù)民辦高校的自身發(fā)展，體育教師隊(duì)伍主要應(yīng)考慮滿足教學(xué)的實(shí)際需要。按學(xué)院整體工作安排,實(shí)際操作中，既可以引母體學(xué)校優(yōu)秀教師,也可聘用業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的退休體育教師,還應(yīng)注重吸收引進(jìn)高學(xué)歷、高索質(zhì)的體育專業(yè)人才。加大專職青年骨干教師培訓(xùn)進(jìn)修力度,特別是體育教師的責(zé)任感和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。通過(guò)鼓勵(lì)、支持青年教師積極參加在職學(xué)習(xí)，更新知識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平,努力建立一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)體育師資隊(duì)伍,以更好適應(yīng)民辦高校的體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研需要。結(jié) 語(yǔ)

在貫徹執(zhí)行新綱要,對(duì)民辦高校體育課程進(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程中，一定要解放思想，從實(shí)際出發(fā)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；要提高認(rèn)識(shí)，理解新綱要的精神實(shí)質(zhì)，不斷更新觀念，改變習(xí)慣的思維定式；體育教學(xué)決不是單純的技能傳授，而應(yīng)該在體育教學(xué)過(guò)程中賦予學(xué)生更廣泛的心理和文化內(nèi)涵；在教學(xué)過(guò)程中要以人為本，淡競(jìng)技，重健身，培養(yǎng)大學(xué)生的終身體育意識(shí)和能力；要承認(rèn)學(xué)生之間的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待，因材施教，使體育教育真正為培養(yǎng)身心全面發(fā)展的合格人才服務(wù)。參考文獻(xiàn)

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第五篇：加快農(nóng)村信用社改革和發(fā)展匯報(bào)材料

加快農(nóng)村信用社改革和發(fā)展匯報(bào)材料

省政府《關(guān)于加快農(nóng)村信用社改革和發(fā)展的意見(jiàn)》(x政發(fā)〔xx〕20號(hào))下發(fā)后，xx市委市政府和全市農(nóng)村信用社認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，全市各部門上下團(tuán)結(jié)一心，支持和幫助農(nóng)信社化解歷史包袱，進(jìn)一步增強(qiáng)了信用社支農(nóng)實(shí)力;全市農(nóng)村信用社搶抓機(jī)遇，牢固樹(shù)立發(fā)展第一理念，充分發(fā)揮了農(nóng)村信用社支農(nóng)主力軍作用。4月末，全市農(nóng)村信用社各項(xiàng)存款xx萬(wàn)元，比年初增加xx萬(wàn)元，占全市7家金融機(jī)構(gòu)存款總額的15%；各項(xiàng)貸款余額xx萬(wàn)元，比年初增加xx萬(wàn)元，增幅40%，占全市7家金融機(jī)構(gòu)貸款總額的xx%；存貸款比例為xx%，比全市金融機(jī)構(gòu)綜合存貸款比例(xx%)高xx個(gè)百分點(diǎn)；累計(jì)投放各項(xiàng)貸款xx萬(wàn)元，比同期增xx萬(wàn)元，完成全年貸款投放計(jì)劃的xx%，占全市金融機(jī)構(gòu)投放額的xx%。其中：投放農(nóng)業(yè)貸款xx萬(wàn)元，占全部貸款投放的xx%，比同期多投放xx萬(wàn)元；投放中小企業(yè)貸款xx萬(wàn)元，比同期增xx萬(wàn)元；投放個(gè)體工商戶貸款xx萬(wàn)元，比同期增xx萬(wàn)元。清收盤活不良貸款xx萬(wàn)元，考慮置換因素后不良貸款占比為xx%，比年初下降xx個(gè)百分點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)收入xx萬(wàn)元，比去年同期增加xx萬(wàn)元，經(jīng)營(yíng)虧損xx萬(wàn)元，比去年同期減虧xx萬(wàn)元，減虧率xx%。主要工作情況是:

一、市委市政府高度重視農(nóng)村信用社改革和發(fā)展,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

(一)市政府專門下發(fā)了《關(guān)于加快農(nóng)村信用社改革和發(fā)展的意見(jiàn)》(天政發(fā)〔xx〕19號(hào))，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和市直有關(guān)部門從落實(shí)中央關(guān)于支持“三農(nóng)”發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)加快農(nóng)村信用社改革和發(fā)展的重要性。從增強(qiáng)信用社支農(nóng)服務(wù)功能為出發(fā)點(diǎn)，幫助我市農(nóng)村信用社解決了工作中存在的許多困難和問(wèn)題。

(二)積極組織引導(dǎo)涉農(nóng)資金、財(cái)政資金存入信用社，增強(qiáng)了我市農(nóng)村信用社支農(nóng)資金實(shí)力。針對(duì)我市農(nóng)村信用社存款份額偏小、結(jié)算渠道不暢、存款增長(zhǎng)速度緩慢的現(xiàn)實(shí)情況，市委市政府督促市直有關(guān)部門對(duì)限制自然人和法人到農(nóng)村信用社開(kāi)戶存款的相關(guān)政策及規(guī)定進(jìn)行了認(rèn)真清理，同時(shí)動(dòng)員和引導(dǎo)農(nóng)、林、水等涉農(nóng)部門資金，財(cái)政、社保、住房公積、行政事業(yè)性收費(fèi)、預(yù)算外等專項(xiàng)資金，招商引資企業(yè)注冊(cè)及流動(dòng)基金存入信用社。如xx市華晟置業(yè)有限公司是一家實(shí)力雄厚的回歸企業(yè)，市委市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)籌建之初就親自上門動(dòng)員企業(yè)與信用社建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。該企業(yè)順利在信用社開(kāi)立基本戶，經(jīng)常性存款余額保持在xx萬(wàn)元以上。又如xx市城市建設(shè)投資有限公司設(shè)立后，通過(guò)市政府穿針引線，該公司與信用社簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議，日均余額均保持在xx萬(wàn)元以上,高峰期余額達(dá)到xx萬(wàn)元。原在他行開(kāi)戶的住房公積金管理中心也在我社開(kāi)立了一般戶，存款余額達(dá)到了xx萬(wàn)元。

(三)規(guī)范行政行為，切實(shí)減輕農(nóng)村信用社經(jīng)營(yíng)負(fù)擔(dān)。市政府明文規(guī)定，除金融監(jiān)管、紀(jì)檢部門和司法機(jī)關(guān)外，有關(guān)部門對(duì)信用社的檢查必須經(jīng)市行政服務(wù)中心同意后方可進(jìn)行。并制定下發(fā)《關(guān)于降低企業(yè)融資成本和銀行經(jīng)營(yíng)成本有關(guān)事項(xiàng)的通知》，對(duì)落實(shí)農(nóng)村信用社收費(fèi)減免政策進(jìn)行了明確。僅今年上半年，有關(guān)部門就減免我市農(nóng)村信用社車船使用稅、土地使用稅、房產(chǎn)稅、綠化費(fèi)等項(xiàng)目稅費(fèi)xx萬(wàn)元。如我市xx信用社整體接收建行岳口分理處存款和辦公樓后，因土地出讓金問(wèn)題一直無(wú)法辦理過(guò)戶手續(xù)，分管副市長(zhǎng)及市長(zhǎng)得知這一情況后，相繼作出批示，問(wèn)題很快得到了妥善解決。

(四)優(yōu)化信用環(huán)境，為農(nóng)村信用社支持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。一是積極推薦優(yōu)質(zhì)信用客戶和項(xiàng)目。xx市委市政府組織開(kāi)展了金融機(jī)構(gòu)“訪百家企業(yè)”活動(dòng)。對(duì)有市場(chǎng)、有效益、守信用、投資回報(bào)穩(wěn)、風(fēng)險(xiǎn)小的優(yōu)質(zhì)企業(yè)和項(xiàng)目?jī)?yōu)先向信用社推薦。如xxx制藥有限公司是一家香港獨(dú)資企業(yè)，注冊(cè)資本xx萬(wàn)美元，主要產(chǎn)品是化學(xué)藥品和中成藥等，xx年和xx年凈利潤(rùn)分別達(dá)到xx萬(wàn)元，xx萬(wàn)元，是眾多商業(yè)銀行爭(zhēng)奪的重點(diǎn)客戶，當(dāng)公司補(bǔ)充原料需流動(dòng)資金貸款時(shí)，市政府首先向信用社推薦，信用社很快與企業(yè)建立了信貸關(guān)系，并在企業(yè)提供足額擔(dān)保的前提下，發(fā)放貸款xx萬(wàn)元。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，僅4月間經(jīng)市政府牽線搭橋與我社建立信貸關(guān)系的優(yōu)良大中型企業(yè)就有6家，信用社共發(fā)放貸款xx萬(wàn)元，可收息xx萬(wàn)元。二是依法制裁逃廢農(nóng)村信用社債務(wù)的行為。為防止企業(yè)因改制不規(guī)范、村集體因稅費(fèi)改革逃廢懸空農(nóng)村信用社債務(wù)，市政府專門制定了《關(guān)于規(guī)范企業(yè)改制行為落實(shí)金融債權(quán)的通知》(天政發(fā)〔xx〕42號(hào))和《關(guān)于制止鄉(xiāng)鎮(zhèn)村新增債務(wù)有關(guān)問(wèn)題的通知》(天政辦發(fā)〔xx〕124號(hào))兩個(gè)文件，要求監(jiān)察、司法機(jī)關(guān)要大力支持農(nóng)村信用社依法維護(hù)金融債權(quán)。凡涉及農(nóng)村信用社的債權(quán)的企業(yè)改制，有關(guān)單位要提高告知農(nóng)村信用社，對(duì)已改制而信用社尚未落實(shí)債權(quán)的企業(yè)，要幫助信用社重新落實(shí)債權(quán)，以土地、房產(chǎn)等優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)轉(zhuǎn)換盤活。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改制中以經(jīng)委名義承擔(dān)的債務(wù)，要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)并用現(xiàn)有資產(chǎn)和相關(guān)企業(yè)承債。對(duì)農(nóng)信社依法收貸的，法院要提高結(jié)案率和執(zhí)行率。三是積極幫助農(nóng)村信用社清收黨政機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位和國(guó)家公職人員拖欠農(nóng)村信用社貸款。市紀(jì)委、市委組織部、市監(jiān)察局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在我市清收國(guó)家公職人員拖欠農(nóng)村信用社貸款工作中對(duì)有關(guān)人員實(shí)行責(zé)任追究的意見(jiàn)》（天紀(jì)發(fā)〔xx〕06號(hào)），實(shí)行“一把手”還貸工程。4月28日市委市政府召開(kāi)了全市清收盤活農(nóng)村信用社不良資產(chǎn)工作會(huì)議，形成了政府當(dāng)“指揮家”、各部門當(dāng)“合唱者”、信用社當(dāng)“領(lǐng)唱人”的全市性清收盤活農(nóng)村信用社不良資產(chǎn)的良好局面。如元至四月累計(jì)收回國(guó)家公職拖欠擔(dān)保貸款xx人次本息合計(jì)xx萬(wàn)元，分別占拖欠人數(shù)的xx%和拖欠本息金額的xx%，“三?！眡x人，起訴xx人。還依法成功收回最大100戶中第一大戶金田公司不良貸款xx萬(wàn)元。

二、我市農(nóng)村信用社堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”的經(jīng)營(yíng)方向不動(dòng)搖，大力支持xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（一）根據(jù)自身特點(diǎn)，確立發(fā)展思路。如何加快自身改革和發(fā)展的步伐?我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子深入領(lǐng)會(huì)省政府《意見(jiàn)》精要所在，針對(duì)xx信用社資金包袱重，經(jīng)營(yíng)理念模糊、保守甚至搖擺的實(shí)際，提出了咬定發(fā)展不放松，狠抓發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持在發(fā)展中規(guī)范，在規(guī)范中發(fā)展,重點(diǎn)以“三農(nóng)”和市域中小企業(yè)為主要支持對(duì)象，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)社企、社農(nóng) “雙贏”的發(fā)展思路,取得了較好成效。

（二）以支農(nóng)為已任，著力推進(jìn)小額農(nóng)貸擴(kuò)面增量。一是針對(duì)部分信用社存在的“小額農(nóng)貸飽和論”和 “小額農(nóng)貸虧本論”，市聯(lián)社重申了“信用等級(jí)評(píng)定面、持證農(nóng)戶授信額度內(nèi)貸款需求滿足率必須達(dá)到100%”的“雙百”方針。全社共調(diào)查農(nóng)戶32萬(wàn)戶，建立農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)檔案 17.9 萬(wàn)戶，調(diào)查面達(dá)到100%；評(píng)定信用農(nóng)戶xx萬(wàn)戶，發(fā)放農(nóng)戶貸款證xx萬(wàn)本，其中一級(jí)信用農(nóng)戶xx萬(wàn)戶，農(nóng)戶貸款證授信總額xx萬(wàn)元。二是認(rèn)真執(zhí)行好市委市政府提出的“加大金融生態(tài)建設(shè)力度，完善社會(huì)信用體系”及“不斷加大支農(nóng)信貸力度，加速農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程”的有關(guān)要求，繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)村信用工程建設(shè)，全市評(píng)選出21個(gè)信用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、85個(gè)信用村，分別占鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)和村級(jí)數(shù)的75%和11%。三是推進(jìn)農(nóng)業(yè)規(guī)模化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，著重扶持全市有規(guī)模、信譽(yù)效益俱佳、有發(fā)展?jié)摿η乙陨a(chǎn)高附加值農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)品深加工為主的“農(nóng)”字號(hào)龍頭企業(yè)，目前，全社共支持發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)138家，其中國(guó)家級(jí)龍頭企業(yè)1家，省級(jí)龍頭企業(yè)2家。信用社支持的xx鎮(zhèn)健康合福油脂有限公司生產(chǎn)的色拉油、漁薪鎮(zhèn)楊場(chǎng)醬品、xx鎮(zhèn)“xx”牌西紅柿、xx鎮(zhèn)“xx”牌花菜等10多個(gè)產(chǎn)品進(jìn)入了武漢等大中城市超市。xx的“xx”牌花菜暢銷全國(guó)，并遠(yuǎn)銷俄羅斯等國(guó)家。

（三）拓寬信貸領(lǐng)域，著力推進(jìn)民營(yíng)企業(yè)擴(kuò)規(guī)上檔。圍繞xx市委市政府產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，把支持民營(yíng)企業(yè)作為拓寬信貸工作領(lǐng)域、加快發(fā)展的切入點(diǎn)，重點(diǎn)支持了股權(quán)結(jié)構(gòu)合理、法人治理完善、財(cái)務(wù)狀況較好、公司管理運(yùn)作規(guī)范、有發(fā)展前景的民營(yíng)公司，達(dá)到了社企“雙贏”。目前，明確可發(fā)放xx萬(wàn)元以上貸款的民營(yíng)企業(yè)有5家，300—500萬(wàn)元貸款民營(yíng)企業(yè)有10家，100—300萬(wàn)元的34家。如對(duì)重點(diǎn)支持的老客戶xx、xx、xx、xx、xx等近50家民營(yíng)企業(yè)，xx年一季度已累放貸款近xx萬(wàn)元，培植了一批生息黃金客戶。

隨著經(jīng)營(yíng)思路的適時(shí)轉(zhuǎn)變，內(nèi)部改革的不斷深入，各項(xiàng)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，以及各級(jí)政府扶持政策的逐步到位，xx市農(nóng)村信用社已經(jīng)基本擺脫了多年以來(lái)的被動(dòng)局面，預(yù)計(jì)到今年底可一舉扭虧為盈，其發(fā)展前景一片光明。