第一篇：英語教師工作規(guī)范

英語教師工作規(guī)范

一、認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，熱愛、尊重、信任學(xué)生，建立民主、平等的師生關(guān)系。完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)并取得良好的工作效果。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃及教材的要求進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。

三、研究、掌握和貫通小學(xué)階段一到六年級所有的教材與教學(xué)目標(biāo)要求，充分認(rèn)識自己所教年級的英語教學(xué)內(nèi)容與其他年級的英語教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系，從而確定本年級英語教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

四、認(rèn)真按時參加各類教研活動和備課活動，并積極出謀劃策，按照要求上好各類課，積極參與聽課、評課活動。根據(jù)教材與學(xué)生特點(diǎn)超前備好課。教案書寫端正，格式規(guī)范，即包括教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)準(zhǔn)備、授課時間、教學(xué)過程、教學(xué)后記等。上課要充分圍繞英語課的課堂教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)生的積極性、主動性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。要靈活地運(yùn)用各種手段、方法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教學(xué)效果好。

五、學(xué)期初到圖書館領(lǐng)取掛圖等配套材料，在平時教學(xué)中注意保管，不要損壞、遺失，到學(xué)期結(jié)

束時再如數(shù)交還給圖書館。

六、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，擁有掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的合格證書，能較好掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在課堂上能夠運(yùn)用這些技術(shù)為自己的教學(xué)服務(wù)。35周歲以下的每位英語教師每學(xué)期至少有三分之一的課時使用現(xiàn)代信息技術(shù)，每個備課組至少有一位教師上多媒體網(wǎng)絡(luò)課。

七、要做好學(xué)生課內(nèi)、課后及家庭學(xué)習(xí)使用英語的檢查、記錄和評價，有針多對性地加強(qiáng)個別教育與個別輔導(dǎo)，促進(jìn)每個學(xué)生在不同水平上的提高。主動參與構(gòu)建學(xué)校英語環(huán)境的檢查、管理和必要的記錄。

八、要對所教班級的英語教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，在對學(xué)生的形成性考核與期末的考核中應(yīng)該達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)。低年級學(xué)生英語聽力合格率達(dá)到96%，優(yōu)秀率在46%以上；口試合格率達(dá)到96%，優(yōu)秀率在46%以上。中年級英語聽力合格率達(dá)到94%，優(yōu)秀率在40%以上；口試合格率在94%以上，優(yōu)秀率在40%以上；閱讀合格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率在30%以上；書面合格率達(dá)到94%，優(yōu)秀率在40%以上。高年級學(xué)生英語聽力合格率達(dá)到96%，優(yōu)秀率在48%以上；口試合格率在96%以上，優(yōu)秀率在48%以上；閱讀合格率達(dá)到94%，優(yōu)秀率在40%以上；書面合格率達(dá)到96%，優(yōu)秀率在36%以上（除畢業(yè)考試）。閱讀合格率達(dá)到98%，優(yōu)秀率在40%以上；書面合格率達(dá)到98%，優(yōu)秀率在40%以上。

九、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動，積極參加在職進(jìn)修，定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專業(yè)知識水平和教學(xué)能力。同時要提高自身英語水平，加強(qiáng)英語學(xué)歷進(jìn)修或參加英語四、六級考試。

第二篇：教師工作規(guī)范

山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院

教師工作規(guī)范

根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》，為不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)、造就高素質(zhì)和創(chuàng)新型人才，進(jìn)一步明確教師在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中的職責(zé)，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，確保教學(xué)任務(wù)的完成，使教學(xué)工作更加科學(xué)化、系統(tǒng)化和制度化，對《教師工作規(guī)范》修訂如下：

第一章總則

第一條擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)，端正教育思想，貫徹教育方針，有事業(yè)心和責(zé)任感，以對國家、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度履行教師職責(zé)，為培養(yǎng)全面發(fā)展、能適應(yīng)社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才努力工作。

第二條為人師表，教書育人，仁愛執(zhí)教，以高尚的職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)思想上要確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

第三條嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)規(guī)律，積極從事教學(xué)研究，不斷更新教育理念，改革教學(xué)方法，系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

第二章任課

第四條教師需取得高校教師資格證書方可從事教學(xué)工作，外聘教師須具有中級及以上職稱或具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的能工巧匠。教師要在能任課程范圍內(nèi)任課。

第五條教學(xué)工作，包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、教材選定、課堂秩序的維持、學(xué)生教育以及作業(yè)批改、自學(xué)輔導(dǎo)、成績評定等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)工作任務(wù)由學(xué)院下達(dá)。教師一般應(yīng)無條件接受教學(xué)任務(wù)。

第六條教師要熟悉擬開課程的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，掌握本課程在專業(yè)中的地位關(guān)系，明確先行課和后續(xù)課的教學(xué)情況和安排；熟悉教學(xué)大綱，掌握本課程的基本體系，全面掌握課程的內(nèi)容，清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；掌握所開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

第三章備課

第七條教師選用教材要以課程要求為標(biāo)準(zhǔn)，一般應(yīng)為教育部統(tǒng)編教材或具有特色的院本教材，實(shí)踐類教學(xué)亦應(yīng)有教材。教材的體系、內(nèi)容要有較強(qiáng)的科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性。任課教師還要指明與教材相匹配的必讀書目、教學(xué)輔助書目及教學(xué)參考書目。同時，教師要輔導(dǎo)學(xué)生如何使用教材。

第八條任課教師要按課程教學(xué)大綱規(guī)定，根據(jù)課程表和院教學(xué)歷，合理安排教學(xué)內(nèi)容，合理分配學(xué)時，認(rèn)真編寫課程授課計(jì)劃，選定符合高職人才培養(yǎng)需求的教學(xué)方法和手段組織開

展教學(xué)，并在開學(xué)一周前將課程授課計(jì)劃提交系（部）和教務(wù)科研處備案。

第九條按課程教學(xué)大綱要求，認(rèn)真鉆研教材，廣泛閱讀參考資料，了解學(xué)生的知識技術(shù)基礎(chǔ)，了解學(xué)生心理心態(tài)和思想狀況，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，合理組織教學(xué)內(nèi)容，按照學(xué)院要求認(rèn)真撰寫教案。對使用同一教學(xué)大綱的課程，要按照統(tǒng)一的教學(xué)要求進(jìn)行備課。講授同一門課程的教師之間在備課時要充分交流，集思廣益。

第四章施教

第十條課堂教學(xué)是指教師在課堂進(jìn)行的講授。課堂講授要突出高職教育特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，概念清晰，闡述準(zhǔn)確，條理分明，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)和疑點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和辨別是非的能力，使知識融會貫通。

第十一條教師要在課前五分鐘到達(dá)教室候課；注意服飾整潔，儀表端正，舉止文明；講課時要使用普通話，用語準(zhǔn)確、簡練、條理清楚，語速適當(dāng)；用字規(guī)范，板書工整，布局合理。

第十二條教師要按照教學(xué)歷和授課計(jì)劃進(jìn)程上課，不得隨意變動。在教學(xué)過程中，要結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)，因材施教；要處理好本課程與已學(xué)課、后續(xù)課之間的銜接問題；要結(jié)合本學(xué)科、本專業(yè)發(fā)展動態(tài)，擴(kuò)展、更新教學(xué)內(nèi)容。要建立起師生互動的課堂氛圍，維護(hù)好課堂秩序，檢查學(xué)生到課情況，并嚴(yán)格考勤。

第十三條 教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，制作教學(xué)模型、圖表和CAI課件等，增加實(shí)踐性內(nèi)容，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，以取得良好的教學(xué)效果。

第十四條要重視教學(xué)效果信息反饋，及時聽取學(xué)生對課程教學(xué)的意見、要求與建議，根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整授課進(jìn)度，改進(jìn)講授方法，力求教與學(xué)兩個方面協(xié)調(diào)一致，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的滿意率。

第十五條實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生技術(shù)能力培養(yǎng)的主要內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等各類教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

1．實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、掌握實(shí)驗(yàn)技能的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要按照教學(xué)要求準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和器材，檢查實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備情況，以保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在上課時要先行演示；學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和安全教育，安排和檢查實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)，未按要求預(yù)習(xí)的學(xué)生不得做實(shí)驗(yàn)；在實(shí)驗(yàn)過程中，加強(qiáng)巡視、檢查和指導(dǎo)，解答和處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題；實(shí)驗(yàn)完成后，及時總結(jié)，仔細(xì)批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對不符合要求的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，退還學(xué)生，令其重做。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后要立即認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用登記表等相關(guān)材料。

有條件的實(shí)驗(yàn)室要向?qū)W生開放，鼓勵學(xué)生自己設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。對實(shí)驗(yàn)學(xué)時較多的應(yīng)獨(dú)立設(shè)課，單獨(dú)考核，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

要嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)大綱的要求組織教學(xué)，增、刪實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容須經(jīng)專業(yè)室討論通過，并報(bào)系（部）批準(zhǔn)、教務(wù)科研處備案。

2．實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要按照教學(xué)實(shí)習(xí)大綱要求，編寫出實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，對實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、時間安排、注意事項(xiàng)等要做出明確的規(guī)定，不得隨意取消或減少實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)前要選擇好實(shí)習(xí)場所，或提前到實(shí)習(xí)單位了解情況，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須按照實(shí)習(xí)計(jì)劃組織實(shí)施，強(qiáng)化指導(dǎo)，并做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄。同時要做好學(xué)生實(shí)習(xí)期間的思想政治工作、安全防范工作，妥善安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)保證實(shí)習(xí)效果。實(shí)習(xí)中遇到重大問題要及時向?qū)W生所在系（部）和教務(wù)科研處匯報(bào)。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要認(rèn)真審閱學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志，嚴(yán)格考核學(xué)生的實(shí)習(xí)成績，并作好實(shí)習(xí)總結(jié)。

3．課程設(shè)計(jì)要著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)課程的理論知識、解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想，訓(xùn)練學(xué)生使用資料和工具書的能力。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）是教學(xué)效果的綜合檢驗(yàn)，目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，分析解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生受到綜合設(shè)計(jì)和科學(xué)研究工作的訓(xùn)練。

指導(dǎo)教師要在設(shè)計(jì)（論文）選題、文獻(xiàn)閱讀、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察記載、數(shù)據(jù)處理、資料整理、論文撰寫等諸方面，切實(shí)加以指導(dǎo)，并做好指導(dǎo)記錄。指導(dǎo)教師要按進(jìn)度計(jì)劃，通過定期檢查、質(zhì)疑答疑等方式，全面掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。要特別注意加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，杜絕抄襲、代做等不良現(xiàn)象。

第十六條教師要重視實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新思維和動手能力的培養(yǎng)，要積極開設(shè)一些綜合型、設(shè)計(jì)型和創(chuàng)新型的實(shí)踐課程。

第十七條教師在授課過程中要注意加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識和職業(yè)道德。

第五章課外輔導(dǎo)和作業(yè)

第十八條學(xué)生學(xué)習(xí)過程中提出的疑難問題，教師負(fù)有輔導(dǎo)答疑責(zé)任。輔導(dǎo)答疑要堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。既要熱情幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，又要滿足優(yōu)秀學(xué)生的需要。在答疑過程中，教師要注意引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和知識應(yīng)用能力，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。同時要了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，征求學(xué)生對教學(xué)的意見，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

第十九條教師要根據(jù)所任課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，布置形式多樣且適量的作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要密切聯(lián)系課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)實(shí)際，有利于學(xué)生提高分析問題、解決問題的能力和綜合應(yīng)用知識的能力。

教師要及時、認(rèn)真地批改作業(yè)，并對學(xué)生完成作業(yè)的情況，做好相應(yīng)的書面記錄，作為考核平時成績的主要依據(jù)之一。對作業(yè)中存在的普遍問題，教師要作進(jìn)一步講解或加強(qiáng)訓(xùn)練，以確保教學(xué)效果。

第六章課程考核

第二十條課程考核是評定學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績和檢查教師教學(xué)質(zhì)量的重要手段。凡人才

培養(yǎng)方案中規(guī)定的每門課程和各個教學(xué)環(huán)節(jié)（包括軍訓(xùn)、勞育課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)或設(shè)計(jì)、思想品德課等）在結(jié)束后都要進(jìn)行考核。鼓勵教師針對課程的性質(zhì)和特點(diǎn)提出對學(xué)生的考核辦法，報(bào)教務(wù)科研處審批后實(shí)施。

第二十一條課程考核要注重考核學(xué)生基本知識的掌握及分析解決問題的能力，注重考題對啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用。教師要按照評分標(biāo)準(zhǔn)公正、科學(xué)地評閱試卷，綜合評定的總成績要客觀、真實(shí)地反映學(xué)生對該課程知識的掌握程度和學(xué)習(xí)質(zhì)量。實(shí)踐類課程也要有完善的考核方案，強(qiáng)化對學(xué)生技能的考核。

第二十二條任課教師要按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好命題、校對、試卷保密、評分及試卷分析、成績上傳和資料存檔等工作。

第七章教學(xué)工作紀(jì)律

第二十三條教師不得在課堂教學(xué)及其它教學(xué)活動中散布違背黨的基本路線、方針和政策的言論以及其他錯誤思想和觀點(diǎn)，不得進(jìn)行有悖社會公德的宣傳活動。

第二十四條教師要堅(jiān)守教學(xué)崗位，按時上下課，不得遲到早退，上課期間不得吸煙，必須關(guān)閉自己的手機(jī)等通訊工具。必須按課程表和教學(xué)進(jìn)度表授課，不得隨意增減課時和其他教學(xué)環(huán)節(jié)，未經(jīng)教務(wù)科研處批準(zhǔn)不得自行調(diào)課、停課、代課、更換教室等。教師對學(xué)生要嚴(yán)格要求，認(rèn)真考勤，并詳實(shí)填寫《教室日志》。

第二十五條教師要嚴(yán)格考試要求，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，不得泄漏考題，認(rèn)真按監(jiān)考要求做好監(jiān)考工作，考試結(jié)束后按規(guī)定時間上傳課程考試成績。

第二十六條教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)時，必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。教師在完成教學(xué)任務(wù)后，須做好教學(xué)資料的整理、歸檔工作。

第八章附則

第二十七條本規(guī)范自頒布之日起開始執(zhí)行，由教務(wù)科研處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：語文教師工作規(guī)范

語文教師工作規(guī)范

一、擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德師風(fēng)，能完成各項(xiàng)工作任務(wù)并取得良好的工作效果。

二、要掌握并運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論，不斷更新教學(xué)觀念，注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，具備一定的語言文字、文化素質(zhì)及扎實(shí)的教學(xué)基本功。

三、除了了解所教年級的語文教材與教學(xué)要求之外，還要了解小學(xué)階段一到六年級所有的教材與教學(xué)要求，要充分認(rèn)識到自己所教年級的語文教學(xué)在整個小學(xué)階段語文教學(xué)所處的位置。也就是說，教師應(yīng)該明確自己所教的教學(xué)內(nèi)容與其他年級的語文教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系，從而確定本年級語文教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

四、要根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃及教材的要求進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促使學(xué)生健康成長。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、學(xué)期初到圖書館領(lǐng)取掛圖等配套材料，在平時教學(xué)中注意保管，不要損壞、遺失，到學(xué)期結(jié)束時再如數(shù)交還給圖書館。

六、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，擁有掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的合格證書，能較好掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在課堂上能夠運(yùn)用這些技術(shù)為自己的教學(xué)服務(wù)。35周歲以下的每位語文教師每學(xué)期至少有三分之一的課時使用現(xiàn)代信息技術(shù)，每個備課組至少有一位教師上多媒體網(wǎng)絡(luò)課。

七、能按時上下課，不拖堂，不中途離開教室，不占課，并能按要求參與各種語文活動。

八、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動，積極參加在職進(jìn)修，定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專業(yè)知識水平和教學(xué)能力。能承擔(dān)一定的科研任務(wù)，能撰寫相關(guān)的有質(zhì)量的科研論文，上有一定研討價值的研究課，并能總結(jié)以上經(jīng)驗(yàn)、資料，不斷進(jìn)行科研小結(jié)。

九、作為韻語實(shí)驗(yàn)班的語文教師，應(yīng)該主動積極地投身到課題研究中去。低年級韻語班的語文教師應(yīng)該著重句子圖式的研究，致力于幫助學(xué)生構(gòu)建、潤色完整的四素句；中年級韻語班的語文教師應(yīng)該著重段落圖式的研究，致力于幫助學(xué)生構(gòu)建、潤色基本構(gòu)段方式；高年級韻語班的語文教師應(yīng)該著重篇章圖式的研究，幫助學(xué)生豐富角色和場景圖式，結(jié)合以往的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對文章的準(zhǔn)確把握能力。在研究過程中善于思考與積累材料，主動承擔(dān)研究課的公開教學(xué)工作，并撰寫具有一定質(zhì)量的論文與實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

十、要對所教班級的語文教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，在對學(xué)生的形成性考核與期末的考核中應(yīng)該達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：低年級學(xué)生語文合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率在50%以上；中年級學(xué)生合格率在98%以上，優(yōu)秀率在30%以上；高年級學(xué)生合格率在96%以上，優(yōu)秀率在20%以上（除畢業(yè)考試）。畢業(yè)考試學(xué)生合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率在50%以上。

第四篇：暑期教師工作規(guī)范

暑期班的教師工作細(xì)則

一、暑期名單及信息：

1、小中班的暑期班名單周五各班都要整理出來（點(diǎn)名冊），大班的各班老師整理好電子打印稿中午交到大一班統(tǒng)一分班。（6.27完成）

2、各班負(fù)責(zé)飛信的老師要負(fù)責(zé)通知暑期班幼兒的家長的接送一定要帶接送卡，非家長接送的一定提供接送卡和提前電話或信息與老師聯(lián)系。（6.30完成）

3、各班老師把特殊幼兒的情況記錄在交接記錄本上，以便暑期帶班老師清楚幼兒的特殊情況。（6.30完成）

二、課程安排及設(shè)計(jì)

1、根據(jù)暑期排班表制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。

2、按照課程表提前精心安排好每天的計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。

三、工作流程

1、暑期班的一日流程與日常工作規(guī)范一樣，只有幼兒午睡時間延長半小時，高溫時的時間調(diào)整行政值班會臨時通知調(diào)整。

2、沒有來的幼兒一定要電話或者信息聯(lián)系，并做好相關(guān)的記錄，以備查詢和退費(fèi)的依據(jù)。

3、發(fā)生突發(fā)事件與行政值班聯(lián)系。并參照突發(fā)事件處理流程處理事故。

4、放學(xué)時一定要自己親將幼兒交到家長的手中，如果委托給他人的一定要做好交接登記。非家長接送的一定要見接送卡和家長的委托電話或信息，不是家長來接的一定要做好非家長接送登記，5、做好交接記錄（尤其是情況特殊的幼兒）和信息通知下一周的帶班老師。

6、按時完成暑期一日工作安排表。暑期結(jié)束后暑期工作總結(jié)和暑期一日工作安排表及教案（教案附后面）一起上交。

暑期天氣炎熱，心情難免會浮躁，請姐妹們先調(diào)整好自己的心情和狀態(tài)，以飽滿的熱情迎接每位可愛的幼兒。

最后祝愿各位姐妹們開心的度過這個炎熱的夏天!

第五篇：英語教師教案規(guī)范用語

英語教師教案規(guī)范用語

這次教師教案評選，很多英語教師的教案寫太多的中文，為提高英語教師的教案水平，現(xiàn)在將一些寫教案的英語用語寫給大家，希望能給老師們一些幫助。如有錯誤請指正。

一、Content（內(nèi)容）如：Unit 2...PartB

二、Teachingaims(教學(xué)目標(biāo)）

三、Teaching points（教學(xué)重點(diǎn)）

四、Difficultpoints(教學(xué)難點(diǎn)）

五、Teaching aids(教學(xué)手段）

六、Teachingprocedure（教學(xué)過程）

七、Warming-up(熱身)&Preview(導(dǎo)入)

八、TeachingPresentation（教學(xué)呈現(xiàn)、教案）

九、Practice(練習(xí))

十、Consolidation(鞏固)&Extension(拓展)

十一、Homework(作業(yè))

十二、Blackboarddesign(板書設(shè)計(jì))

十三、Teachingreflection（教學(xué)反思）