第一篇：教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)計劃

合陽縣職教中心

教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)計劃（2010-2011）

教學(xué)督導(dǎo)工作是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，同時也是科學(xué)性強(qiáng)、影響較大的管理工作。為了提高我校的培養(yǎng)質(zhì)量聲譽(yù)，有效的引進(jìn)和促使廣大教師努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組在提高本校教學(xué)質(zhì)量中的作用，特制訂本計劃。

第一部分督導(dǎo)工作的主要內(nèi)容

一、聽課與評價

通過聽課來評價教師的教學(xué)質(zhì)量，是督導(dǎo)工作的重要一環(huán)。本學(xué)期，計劃安排教學(xué)督導(dǎo)組成員聽課20人次。

聽課的重點(diǎn)對象，主要包括如下幾類教師：

1、青年教師，對這類教師聽課的目的，主要是提出要求，了解這些教師的普遍問題與困難，分析解決辦法，為學(xué)校制定教學(xué)管理政策提供依據(jù)。

2、學(xué)生反映講課效果突出的教師。對這類教師的聽課目的，主要是總結(jié)經(jīng)驗，以便在全校推廣。

3、學(xué)生反映講課效果較差的教師。對這類教師的聽課目的，主要是分析問題原因，提出解決問題的方法建議。

二、交流

督導(dǎo)室將采取一定的方式與被聽課的教師進(jìn)行交流，以便及時反饋，使教師能夠有針對性的改進(jìn)和提高自己的教學(xué)工作質(zhì)量。交流形式有如下幾種：

1、聽課后及時交流。這是一種簡潔的交流形式，時間較短，可以根據(jù)聽課情況，將突出優(yōu)點(diǎn)和突出問題及時反饋給被聽課教師。

2、間接反饋。通過聽課評價表中的評語，通過教務(wù)部門書面反饋給教師。

3、座談會。這是一種雙向的集體交流的方式，可以在每個學(xué)期將結(jié)束時，舉行一次座談會，當(dāng)面將一些普遍性問題反饋給老師，也聽取教師對督導(dǎo)工作的意見。

三、研究

督導(dǎo)室成員除了經(jīng)常聽課之外，還要研究本校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗和問題，分析原因和條件，及時向?qū)W校有關(guān)部門提出建議。

督導(dǎo)室還通過各種方式鼓勵廣大教師開展教學(xué)方面的研究，將為教師正式發(fā)表教學(xué)研究論文提供一定的幫助。

四、建議

通過聽課、交流和研究，督導(dǎo)室將把我校在提高教學(xué)質(zhì)量方面的一些普遍性問題反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校制定管理制度和政策提供參考。

第二部分本學(xué)期督導(dǎo)工作的時間安排

一、10月22號，督導(dǎo)工作會議，主要研究本學(xué)期的督導(dǎo)工作重點(diǎn)，修改聽課評價表，總結(jié)督導(dǎo)工作經(jīng)驗，提出新的督導(dǎo)工作任務(wù)和要求。

二、聽課時間安排：教務(wù)處具體安排。

三、期末總結(jié)本學(xué)期督導(dǎo)工作。

第二篇：督導(dǎo)計劃

2011年下半年主要督導(dǎo)工作

1、負(fù)責(zé)“兩基”展室的布置工作

2、對關(guān)河、梁坪兩所教學(xué)點(diǎn)全面檢查督導(dǎo)（2011 年10月6日2011年10月13日）

關(guān)河教學(xué)點(diǎn)在全鄉(xiāng)統(tǒng)一質(zhì)檢中成績優(yōu)異，四年級思品在同類學(xué)校中排名第一，語文在同類學(xué)校中排名第二，關(guān)河教學(xué)點(diǎn)三、四年級所有課程由關(guān)振河老師承擔(dān)，雖為縣聘教師，但工作熱情高，教學(xué)認(rèn)真。在督導(dǎo)檢查時，對他的工作給予了較高的評價，這就更加激發(fā)了他的工作激情。本次全鄉(xiāng)統(tǒng)一質(zhì)檢，兩個年級綜合排名，關(guān)河小學(xué)獲第一。

3、主動幫助輔導(dǎo)員、信息技術(shù)員開展教學(xué)教研活動，全程參與全鄉(xiāng)小學(xué)部優(yōu)質(zhì)課競賽活動及三種模式下優(yōu)質(zhì)課競賽活動，在活動結(jié)束時，對每位參賽人員的教學(xué)情況做了細(xì)致點(diǎn)評，幫助、促使這些教師在今后的教學(xué)中更上一層樓。

4、認(rèn)真完成教管中心分配的各項任務(wù)，被以拖延、不推遲，如如人事年報、專業(yè)技術(shù)人員考核、校方責(zé)任險的開展等各項工作。

5、全程參與鄉(xiāng)教管中心開展的新上崗教師的上崗課、青年教師的過關(guān)課、骨干教師的示范課活動，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)新上崗教師的課，在此過程完全以輔導(dǎo)員的角色出現(xiàn)，對于他們輔導(dǎo)過程更多的是鼓勵。

6、依據(jù)縣督導(dǎo)室要求，結(jié)合第五輔導(dǎo)責(zé)任區(qū)所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)校的實際情況，制訂了第五督導(dǎo)責(zé)任區(qū)今后三年督導(dǎo)規(guī)則，并及時上報縣督導(dǎo)室。

7、設(shè)立督導(dǎo)檔案專柜，建立健全督導(dǎo)檔案，建檔過程規(guī)范、有序，且查找方便。

8、在“兩基”迎國檢工作中，指導(dǎo)與實際操作相結(jié)合，先后制定了《土高鄉(xiāng)“兩基”迎國檢督導(dǎo)方案》，積極參與督促落實，并負(fù)責(zé)“兩基”展室的布置工作、檔案解說工作。

9、鄉(xiāng)教管中心實行教管中心人員報銷制度。督導(dǎo)員包十百戶小學(xué)，由于督導(dǎo)員多時到該校檢查指導(dǎo)教育教學(xué)工作，致使十百戶小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量因長時間建校而未受到影響，在本學(xué)期期中全鄉(xiāng)統(tǒng)一質(zhì)檢中，十百戶小學(xué)綜合排名第四名，與以前質(zhì)檢相比。成績略顯上升。

10、為使“兩基”迎國檢工作落到實處，鄉(xiāng)教管中心督導(dǎo)員到各校反復(fù)督查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出，并限期整改。在這些工作中，土高中學(xué)、鄉(xiāng)中心小學(xué)、王川小學(xué)、吿嶺小學(xué)、紅灣小學(xué)做得最好，特別是土高中學(xué)、鄉(xiāng)中心小學(xué)更加顯示了窗口學(xué)校的風(fēng)范。

11、2011年，督導(dǎo)員聽課108節(jié)，由于今年屬“兩基”國檢年，為“兩基”迎國檢而忙碌，致使聽課節(jié)數(shù)未達(dá)到上級規(guī)定的要求。

12、按照上級要求，盡力搞好督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作，凡

督導(dǎo)均以細(xì)致、扎實、公平、公正的工作風(fēng)格出現(xiàn)，贏得了被督導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校的好評。

第三篇：督導(dǎo)計劃

近期企業(yè)督導(dǎo)計劃

根據(jù)近期公司討論決定，于3月6日起開始執(zhí)行整體的績效考核制度，并對企業(yè)內(nèi)部管理進(jìn)行督導(dǎo)和記錄。提升公司工作的執(zhí)行力和工作效率。

根據(jù)總經(jīng)辦制定出的，各部門督導(dǎo)安排，對其部門的工作進(jìn)行督導(dǎo)和抽查。（如有特殊情況進(jìn)行特殊處理。）并做好各項宣導(dǎo)和溝通工作，把每日的督查結(jié)果進(jìn)行記錄和整理。

詳細(xì)內(nèi)容：

1.對辦公室規(guī)定和制度進(jìn)行整理和宣導(dǎo)。

2.嚴(yán)格按照制度對各部門進(jìn)行分階段的督查。

1）從辦公室管理制度入手，對辦公室內(nèi)的行為規(guī)范進(jìn)行督導(dǎo)

2）對抽查人員的工作進(jìn)行跟進(jìn)溝通，并記錄其工作記錄的情況

匯總。這項工作每日進(jìn)行。

3）每月月底把記錄工作進(jìn)行確認(rèn)簽字，并公布出來，使全員了

解其督導(dǎo)工作的進(jìn)度，與自身的問題。

3.對各部門負(fù)責(zé)人的督導(dǎo)從溝通工作開始，通過與員工溝通了解主管對其工作的安排與督導(dǎo)情況，并記錄。

督導(dǎo)人員的安排：

通過總經(jīng)辦制定的《督導(dǎo)安排》進(jìn)行執(zhí)行與分配。

第四篇：督導(dǎo)計劃

新開中心小學(xué)教育督導(dǎo)計劃

為切實做好教育督導(dǎo)工作，促進(jìn)全校教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)依據(jù)省、市教育督導(dǎo)工作要求，結(jié)合我校教育工作要點(diǎn)，制定全鎮(zhèn)2014年教育督導(dǎo)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中全會精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實國家和省市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要這一主線，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《教育督導(dǎo)條例》，圍繞“辦好每一所學(xué)校、發(fā)展好每一位教師、培養(yǎng)好每一個學(xué)生”的目標(biāo)追求，以“聚力優(yōu)質(zhì)均衡，促進(jìn)教育公平”為督導(dǎo)工作主題，堅持督政與督學(xué)并重、監(jiān)督與指導(dǎo)并行、督導(dǎo)與服務(wù)并舉的原則，充分發(fā)揮“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的職能，加大督導(dǎo)創(chuàng)新力度，努力提高督導(dǎo)水平，全面推進(jìn)學(xué)校的精致管理，深入實施教育現(xiàn)代化提升工程，大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展鎮(zhèn)和學(xué)前教育改革發(fā)展示范鎮(zhèn)建設(shè)，為促進(jìn)全校教育事業(yè)健康快速發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

上教育工作考核全縣領(lǐng)先；進(jìn)一步扎實抓好小學(xué)教育督政工作，大力推進(jìn)小學(xué)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)；深入開展精致管理和規(guī)范辦學(xué)行為專項督查，提升全校管理水平，切實規(guī)范辦學(xué)行為，確保無通報；切實加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建督查，大力推進(jìn)全校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；持續(xù)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，繼續(xù)保持教育法制工作在全縣的領(lǐng)先位置，積極創(chuàng)建縣級依法治校示范校；落實督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，完善督學(xué)責(zé)任區(qū)，提高督導(dǎo)水平。

三、主要措施

（一）深化督政，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展

1．認(rèn)真做好縣政府對我校2013教育工作督導(dǎo)評估和考核的迎查工作，確保不失分、得高分。認(rèn)真做好迎接縣政府保障教育經(jīng)費(fèi)投入督查工作，進(jìn)一步提高我校教育財政保障水平。認(rèn)真做好縣教育體育局目標(biāo)任務(wù)（教育工作）績效考核的迎查工作，推進(jìn)我校教育工作再上新臺階。

2．大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展校建設(shè)。切實鞏固義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建成果，不斷提高義務(wù)教育均衡發(fā)展水平。以落實縣專家督導(dǎo)組的整改意見為抓手，找準(zhǔn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化專項督查，力促我校義務(wù)教育均衡發(fā)展再上新臺階，高標(biāo)準(zhǔn)完成整改工作，確保高質(zhì)量通過國家專家組的督導(dǎo)評估。大力推進(jìn)“縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作，切實加強(qiáng)創(chuàng)建工作的督查指導(dǎo)，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，向全校輻射，努力營造有利于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范校建設(shè)的濃烈氛圍，圓滿完成創(chuàng)建任務(wù)。

3．深入貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》。加大“控輟”工作督查力度，督促義務(wù)教育學(xué)校鞏固“控輟”工作成果，完善“控輟”工作長效機(jī)制，層層落實責(zé)任，確保全校義務(wù)教育階段無一學(xué)生輟

學(xué)。

4．啟動更高水平教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，大力實施教育現(xiàn)代化建設(shè)提升工程，全面開展“省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校”和“省標(biāo)教育技術(shù)裝備先進(jìn)?！钡膭?chuàng)建評估工作，對各中小學(xué)教育教學(xué)設(shè)施配備、管理、使用、教研等情況進(jìn)行督查，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施的使用效能。

5．繼續(xù)做好教育考核工作。以考核為杠桿，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任，推動本校切實履行好發(fā)展教育的職能，全面落實《新開鄉(xiāng)教育五年行動計劃》，強(qiáng)勢推進(jìn)小學(xué)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)，促進(jìn)我校小學(xué)教育更好更快發(fā)展。加強(qiáng)對教育實事工程的制訂和實施情況的督查。

（二）健全法制，深入推進(jìn)依法治教工作

1．全面推進(jìn)依法行政。強(qiáng)化制度建設(shè)，根據(jù)新形勢新要求，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，認(rèn)真修訂等相關(guān)制度，進(jìn)一步完善教育行政執(zhí)法機(jī)制。堅持政務(wù)公開，大力推進(jìn)行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運(yùn)行，將涉及群眾切身利益事務(wù)的辦事規(guī)則、程序及監(jiān)督途徑向社會公布，增強(qiáng)依法行政透明度，方便群眾辦事和監(jiān)督。加大行政執(zhí)法力度，依法處理和糾正教育活動中的違法行為，有效解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，切實維護(hù)好系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

2．大力提升依法治校水平。全面貫徹教育部《全面推進(jìn)依法治校實施綱要》，健全學(xué)校依法辦學(xué)、自主管理、社會參與、科學(xué)民主決策的制度體系，完善決策執(zhí)行與監(jiān)督、民主管理與監(jiān)

督機(jī)制，構(gòu)建完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)廣大教育工作者的法治意識，切實提高教職工依法實施教育教學(xué)活動、參與學(xué)校管理的能力與水平。著力營造自由平等公正法治的育人環(huán)境，完善工作機(jī)制和考核評價機(jī)制，自覺養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。

3．深入開展“六五”普法工作。認(rèn)真落實教育系統(tǒng)普法規(guī)劃要求，開展好“法律進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂”活動。積極做好法制宣傳教育工作，認(rèn)真組織開展四月和九月法制宣傳月、“12.4”法制宣傳日宣講活動，深入學(xué)習(xí)宣傳憲法、教育法律法規(guī)以及與師生教學(xué)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。普及法律知識，努力提高師生法制意識和法律素養(yǎng)。進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)抓好全區(qū)中小學(xué)生預(yù)防犯罪等教育活動，切實加強(qiáng)師生的思想道德建設(shè)，努力營造學(xué)法、懂法、守法的良好氛圍。

（三）優(yōu)化隊伍，不斷增強(qiáng)教育督導(dǎo)工作效能

1．加強(qiáng)隊伍建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教育政策和教育理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等評估標(biāo)準(zhǔn)，提高理論素養(yǎng)、工作水平和實踐能力。規(guī)范督導(dǎo)行為，不斷增強(qiáng)督導(dǎo)工作的科學(xué)性、公正性、服務(wù)性。加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)和兼職督學(xué)的培訓(xùn)，深入推進(jìn)“四個本”（調(diào)研工作手冊、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教研活動檢查記錄、聽課筆記）制度，有效督促指導(dǎo)各督學(xué)責(zé)任區(qū)圍繞中心工作開展督導(dǎo)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)對教育發(fā)展的導(dǎo)向

作用。

2．提升督導(dǎo)效能。樹立科學(xué)的教育督導(dǎo)評價理念，構(gòu)建以學(xué)校為中心的教育督導(dǎo)評價模式，努力形成多元化督導(dǎo)評價指標(biāo)體系，探索科學(xué)的督導(dǎo)評價方法體系。強(qiáng)化督促之功，提升引導(dǎo)之效，暢通反饋渠道，提升服務(wù)水平。按照“依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、及時反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，對教育教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)。

3．推進(jìn)督導(dǎo)創(chuàng)新。創(chuàng)新督導(dǎo)評估機(jī)制，以“三服務(wù)一落實兩確?！睘榭傮w要求，繼續(xù)深入推進(jìn)片全校教育督導(dǎo)工作。在工作機(jī)制上，把推動“硬件”達(dá)標(biāo)和“軟件”提升結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展。在評估方式上，把綜合督導(dǎo)和專項督導(dǎo)、定期督導(dǎo)和經(jīng)常性督導(dǎo)結(jié)合起來，有針對性地開展督導(dǎo)評估工作。在管理方法上，積極采取現(xiàn)代化技術(shù)手段，推動學(xué)校有效建立督導(dǎo)評估信息系統(tǒng)。充分利用基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)和結(jié)果，不斷提高學(xué)校督導(dǎo)評估的科學(xué)性和有效性。扎實開展督導(dǎo)研究，加強(qiáng)教育督導(dǎo)宣傳，不斷提升教育督導(dǎo)工作效能，為辦人民滿意教育作出更大貢獻(xiàn)。

新開中心小學(xué)教育督導(dǎo)安排

一月份

1．迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的評估驗收； 2．做好綜合目標(biāo)績效考核工作； 3．做好社會滿意度調(diào)查的統(tǒng)計分析工作。

二月份

1．開展學(xué)期開學(xué)工作檢查； 2．組織規(guī)范辦學(xué)行為專項督查；

3．制定出臺《新開中心小學(xué)精致管理基本要求》及配套文件。

4．進(jìn)一步完善《末位淘汰制方案》

三月份

1．做好教育工作督導(dǎo)考核評估的迎評工作； 2．開展學(xué)期“控輟”和規(guī)范辦學(xué)行為隨機(jī)督查； 3．開展義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生體育活動一小時專項督查；

4．對教育實事工程的制訂和實施情況及教育工作考核整改意見落實情況進(jìn)行督查。

四月份

1．開展小學(xué)綜合督導(dǎo)； 2．開展“法制宣傳月”活動；

3．迎接“義務(wù)教育均衡發(fā)展”驗收工作；

4．對貫徹落實《蔡莊鎮(zhèn)中小學(xué)精致管理基本要求》專項督查。

五月份

1．對年內(nèi)創(chuàng)建“依法治校示范?！钡膶W(xué)校督查指導(dǎo)； 2．對“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作進(jìn)行督查指導(dǎo)； 3．對“小學(xué)教育改革發(fā)展示范區(qū)” 創(chuàng)建工作進(jìn)行督查指導(dǎo)；

4．對教育教學(xué)設(shè)施配備、管理、使用、教研等情況進(jìn)行督查。

六月份

1．服務(wù)中考，做好體育加試； 2．組織自評工作；

3．做好畢業(yè)班和非畢業(yè)班的期末考試和畢業(yè)考試的督查指導(dǎo)；

4．對 “一校一標(biāo)”實施情況進(jìn)行檢查。

八月份

1．規(guī)范辦學(xué)行為隨機(jī)督查；

2．對暑期校本培訓(xùn)情況進(jìn)行隨機(jī)督查。

九月份

1．組織學(xué)期開學(xué)工作檢查；

2．“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作的督查指導(dǎo)；

3．審核素質(zhì)教育督導(dǎo)考核自評材料； 4．開展“法制宣傳月”活動。

十月份

1．“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”督查指導(dǎo)； 2．組織法制宣傳巡回宣講。

十一月份

1．組織進(jìn)行綜合督導(dǎo)評估； 2．配合縣局進(jìn)行綜合督導(dǎo)評估； 3．做好法制宣傳總結(jié)工作。

十二月份

1．組織各類考核評估；

2．做好績效考核的迎評工作； 3．做好“學(xué)校精致管理年”總結(jié)工作； 4．組織開展“12.4”全國法制宣傳日活動； 5．總結(jié)全年工作，擬訂下年工作計劃。

第五篇：加強(qiáng)督導(dǎo)力度 提升教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)督導(dǎo)力度 提升教學(xué)質(zhì)量

本網(wǎng)訊 為進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平，5月21日上午，學(xué)院召開教學(xué)督導(dǎo)工作會議，院黨委書記胡秋林、院長張永生出席會議并講話，各系（院）、教學(xué)部門的教學(xué)督導(dǎo)員參加了會議，會議由督導(dǎo)室主任程偉主持。

程偉首先對本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作做了全面細(xì)致的總結(jié)，并就轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、強(qiáng)服務(wù)提出了切實可行的舉措。隨后，各系（院）、教學(xué)部門的教學(xué)督導(dǎo)員就學(xué)生座談反饋的問題，做了認(rèn)真的梳理，并全方位分析存在問題的原因，提出了具體可操作的整改措施。會上，張永生院長首先肯定教學(xué)督導(dǎo)工作對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控起到很大的促進(jìn)作用。同時對教學(xué)工作提出了具體要求，課堂教學(xué)要從“知識本位”向“能力本位”突破，在如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣上下功夫。要優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，加強(qiáng)與學(xué)生的互動，提高教學(xué)實效性。要及時與學(xué)生溝通交流，對學(xué)生反饋的合理意見積極采納，建立良好的互動溝通機(jī)制。

最后，胡秋林書記對教學(xué)督導(dǎo)工作提出了要求，要站在強(qiáng)化學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的高度，加強(qiáng)對教學(xué)督導(dǎo)工作的重視，建立健全督導(dǎo)長效機(jī)制，各系（院）、教學(xué)管理部門要密切配合，切實發(fā)揮督導(dǎo)在教學(xué)管理中的作用。督導(dǎo)的內(nèi)容和范圍要向深層次改革，注重教學(xué)效果的提升。要主動了解學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)和查找問題，同時要不斷地總結(jié)教學(xué)和管理經(jīng)驗，對好的解決問題的辦法及時推廣。要不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)隊伍建設(shè)。

（督導(dǎo)室時美英審核 程偉）