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      3矩陣的證明

      時(shí)間:2019-05-13 06:37:24下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《3矩陣的證明》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《3矩陣的證明》。

      第一篇:3矩陣的證明

      矩陣的證明

      常見(jiàn)的有矩陣秩的證明,向量組的線性相關(guān)性證明等,這些大部分都可以利用矩陣式來(lái)解決。掌握好關(guān)鍵的幾點(diǎn)。

      第一:矩陣式的表示

      第二:矩陣秩和相關(guān)性的關(guān)系(秩小于向量的個(gè)數(shù),線性相關(guān),秩等于向量的個(gè)數(shù),線性無(wú)關(guān))

      第三:掌握秩的有關(guān)結(jié)論,主要有八個(gè)結(jié)論,用得比較多的有

      7.8.Am?nBn?l?0?R(A)?R(B)?nAB?C?R(C)?R(A),R(B)

      第二篇:矩陣心得體會(huì)

      《矩陣論》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      2011-2012第一學(xué)期,我在李勝坤老師的引領(lǐng)下,逐步學(xué)習(xí)了科學(xué)出版社出版、徐仲和張凱院等編著的《矩陣論簡(jiǎn)明教程》第二版。該書(shū)是大學(xué)本科期間所學(xué)習(xí)的《線性代數(shù)》的矩陣部分內(nèi)容的深化,從數(shù)域擴(kuò)展到矩陣,要想充分理解“矩陣論”的精髓,就得先好好的將《線性代數(shù)》復(fù)習(xí)——掌握其基本概念及重要定理、結(jié)論。

      該書(shū)有8個(gè)章節(jié),第一章是矩陣的相似變換,第二章講的是范數(shù)理論,第三章介紹的是矩陣分析,第四章詳細(xì)介紹的是矩陣分解,第五章羅列的是特征值的估計(jì)與表示,第六章介紹的是廣義逆矩陣,第七章介紹的是矩陣的直積,最后一章介紹的是線性空間與線性變換。下面分章節(jié)談?wù)摗?/p>

      第一章中的特征值與特征向量、矩陣的相似對(duì)角化、向量?jī)?nèi)積是本科期間《線性代數(shù)》中的內(nèi)容,我想作者的目的是借助以前大家都熟悉的知識(shí),將我們引領(lǐng)到另一個(gè)嶄新的知識(shí)領(lǐng)域,起到承上啟下的作用,讓我們對(duì)《矩陣論》感到不陌生。該章中的Jordan標(biāo)準(zhǔn)形、Hamilton-Cayley定理、酉相似的標(biāo)準(zhǔn)形是本科期間不曾深入學(xué)習(xí)的知識(shí),這些知識(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)《矩陣論》吹響了號(hào)角??傊?,第一章就是高等數(shù)學(xué)中的知識(shí)與“矩陣論”的銜接章節(jié),同時(shí)也是后續(xù)章節(jié)學(xué)習(xí)的非常重要基礎(chǔ)章節(jié)。我們要學(xué)好《矩陣論》就得學(xué)好該章,理解記憶其中的概念、結(jié)論。

      第二章介紹向量范數(shù)與矩陣范數(shù)及其應(yīng)用。介紹了向量范數(shù)的三公理、酉不變性、1范、2范、無(wú)窮范、p范、加權(quán)范數(shù)(也叫橢圓范數(shù))以及很重要的一個(gè)不等式——Cauchy-Schwarz不等式、向量的收斂、發(fā)散性;矩陣范數(shù)的定義、m1范、m無(wú)窮范、F范及其酉不變性,矩陣范數(shù)與向量范數(shù)的相容性等。范數(shù)與矩陣的譜半徑緊緊相連,有了范數(shù)作為研究矩陣的數(shù)學(xué)工具,我們將會(huì)更易更深入的理解、研究矩陣,并用矩陣指導(dǎo)實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐。

      第三章矩陣分析和第四章矩陣分解各是矩陣論的最重要章節(jié)之一。通過(guò)對(duì)矩陣的收斂性、矩陣級(jí)數(shù)、矩陣函數(shù)、矩陣微分、矩陣積分、矩陣四種分解等系統(tǒng)性學(xué)習(xí)研究,讓我明白了矩陣?yán)碚撛趯?shí)際生活中的巨大作用——矩陣論將大大減少工程運(yùn)算量及提高計(jì)算速度、精度。有了矩陣?yán)碚撟髦笇?dǎo),現(xiàn)實(shí)生活中很多不能解決或者很難解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題等都能夠得到很好的解決。比如,提高計(jì)算機(jī)的計(jì)算速度、優(yōu)化數(shù)字信號(hào)處理算法等。

      第五章介紹了矩陣的非常重要的參數(shù)——特征值的估計(jì)及其表示,介紹了特征值界定估計(jì)、特征值包含區(qū)域等,讓我們對(duì)特征值有了更進(jìn)一步的了解,用書(shū)中的方法可以很高效的確定特征值的范圍、估計(jì)特征值的個(gè)數(shù)。是研究矩陣的有效方法,為計(jì)算特征值指明了方向,解決了以前計(jì)算特征值的困擾。

      第六章介紹的是廣義逆矩陣,是逆矩陣的推廣。廣義逆矩陣是將可逆的方陣推廣到不可逆矩陣、長(zhǎng)方矩陣。介紹了廣義逆矩陣的概念、逆矩陣的應(yīng)用、Moor-Penrose逆A+的計(jì)算、性質(zhì)以及在解線性方程組中的應(yīng)用。我想該章更大的應(yīng)用應(yīng)該在解線性方程組中,解決生活中的計(jì)算問(wèn)題,提供了又一高效辦法。

      第七章矩陣的直積是很易懂的知識(shí),是以前向量直積在矩陣中的推廣。對(duì)矩陣直積的研究對(duì)信號(hào)處理與系統(tǒng)理論中的隨機(jī)靜態(tài)分析與隨機(jī)向量過(guò)程分析等有重要的指導(dǎo)作用,同時(shí)也是重要的數(shù)學(xué)工具,是研究信號(hào)處理人員必備的數(shù)學(xué)工具。

      第八章線性空間與線性變換,其中線性空間是幾何空間與n維向量空間概念的推廣與抽象,線性變換則反映了線性空間元素之間的一種最基本的聯(lián)系。該章的學(xué)習(xí)需要我們充分發(fā)揮我們的空間想象能力,同時(shí)該章也將會(huì)大大的啟迪我們思維的靈活性、喚醒沉睡已久的新思維。

      通過(guò)《矩陣論簡(jiǎn)明教程》的學(xué)習(xí),開(kāi)闊了我的數(shù)學(xué)視野,給我思考問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題提供了新的思維方法。我將努力借助《矩陣論》,使自己在信號(hào)處理領(lǐng)域走的更遠(yuǎn)。

      第三篇:矩陣分析

      第一章:

      了解線性空間(不考證明),維數(shù),基

      9頁(yè):線性變換,定理1.3

      13頁(yè):定理1.10,線性空間的內(nèi)積,正交

      要求:線性子空間(3條)非零,加法,數(shù)乘

      35頁(yè),2491011

      本章出兩道題

      第二章:

      約旦標(biāo)準(zhǔn)型

      相似變換矩陣?yán)?.8(51頁(yè))出3階的例2.6(46頁(yè))出3階的三角分解例2.9(55頁(yè))(待定系數(shù)法)(方陣)

      行滿(mǎn)秩/列滿(mǎn)秩(最大秩分解)

      奇異值分解

      本章出兩道題

      第三章:

      例3.1(75頁(yè))定理3.2要會(huì)證明例3.3必須知道(證明不需要知道)定義3.3 例3.4證明要知道定理3.5掌握定理3.7要掌握

      習(xí)題24

      本章出(一道計(jì)算,一道證明)或者(一道大題(一半計(jì)算,一半證明))

      第四章:

      矩陣級(jí)數(shù)的收斂性判定要會(huì),一般會(huì)讓你證明它的收斂

      比較法,數(shù)字級(jí)數(shù)

      對(duì)數(shù)量微分不考,考對(duì)向量微分(向量函數(shù)對(duì)向量求導(dǎo))

      本章最多兩道,最少 一道,也能是出兩道題選一道

      第六章:

      用廣義逆矩陣法求例6.4(154頁(yè))

      能求最小范數(shù)(158頁(yè))如果無(wú)解就是LNLS解

      定理6.1了解定理6.2 求廣義逆的方法(不證明)

      定理6.3(會(huì)證明)定理6.4(會(huì)證明)(去年考了)定理6.9(會(huì)證明)推論要記

      住定理6.10(會(huì)證明)

      出一道證明一道計(jì)算

      第四篇:證明行列式和矩陣等于零的幾種經(jīng)典方法

      前言:

      一、線代的特點(diǎn):

      1、內(nèi)容抽象

      2、概念多

      3、符號(hào)多

      4、計(jì)算原理簡(jiǎn)單但計(jì)算量大

      5、證明簡(jiǎn)潔但技巧性強(qiáng)

      6、應(yīng)用廣泛

      二、學(xué)習(xí)中要注意的問(wèn)題

      1、不要急于求成,不要急于做難題。要分層次,扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)

      2、熟練掌握基本內(nèi)容。

      基本概念(定義、符號(hào))

      基本結(jié)論(定理、公式)

      基本計(jì)算(計(jì)算行列式、解線性方程組、求逆矩陣等)

      基本證明和推理方法

      3、自己動(dòng)手推證書(shū)中的每個(gè)結(jié)果

      盡量體會(huì)結(jié)論、證明的思想方法

      用自己喜歡的方式寫(xiě)出簡(jiǎn)要總結(jié)

      4、貫穿前后,注意發(fā)現(xiàn)線代課內(nèi)容的重要規(guī)律。

      提出問(wèn)題的規(guī)律(存在、個(gè)數(shù)、結(jié)構(gòu)、求法)

      變換和標(biāo)準(zhǔn)形式(如行列式和上三角行列式)

      問(wèn)題相互轉(zhuǎn)化

      5、要多與同學(xué)討論,虛心向別人請(qǐng)教問(wèn)題。要經(jīng)常提出問(wèn)題,思考問(wèn)題,樂(lè)于同別人交 流

      該方法引至李永樂(lè)老師的講義,由KJ1234CN整理

      一、行列式等于零的證明方法

      例題1:A^2=A,A≠E,證明|A|=0(復(fù)習(xí)全書(shū)理工類(lèi)P364例1.35)

      由于書(shū)上已經(jīng)有詳盡的解題方法(四種),KJ不再?gòu)?fù)述,KJ在此只強(qiáng)調(diào)證法二 在這里有一種常見(jiàn)的錯(cuò)誤解法

      由A^2=A,有A(A-E)=0,∵A≠E∴(A-E)≠0,∴A=0 ∴|A|=0

      其錯(cuò)誤在于沒(méi)有搞清楚矩陣的運(yùn)算規(guī)則,AB=0,若B≠0不能推出A=0。

      例如

      [1 1][ 1 1]

      [1 1][-1-1]=0,但是A、B都不等于0

      (KJ廢話(huà):該種方法由錯(cuò)誤的方法解出了正確的答案,很多人在做題過(guò)程中經(jīng)常只對(duì)答 案而不管過(guò)程,考試的時(shí)候也使用他用過(guò)的錯(cuò)誤的方法,結(jié)果出來(lái)的分?jǐn)?shù)與他估計(jì)的相 去甚遠(yuǎn),其原因我想也就在與此!他們沒(méi)有細(xì)細(xì)體味書(shū)上的解題過(guò)程,也沒(méi)有反省自己 的解題方法與書(shū)上的不同之處。KJ奉勸大家,在看書(shū)時(shí),對(duì)于例題一定要先做后看,并 對(duì)和書(shū)上的不同的解題方法細(xì)細(xì)體會(huì),辨別對(duì)錯(cuò))

      二、矩陣等于零的證明方法

      例題2:A是m*n的矩陣,B是n*p的矩陣,R(B)=n。證明當(dāng)AB=0時(shí),A=0 證法一:<方法>矩陣的秩等于0,則矩陣等于0

      ∵AB=0,∴B的每一列都是AX=0的解

      又∵齊次方程組的基礎(chǔ)解系的向量個(gè)數(shù)=未知數(shù)的個(gè)數(shù)-系數(shù)矩陣的秩;R(B)=n ∴AX=0的解中至少有n個(gè)線性無(wú)關(guān),n-R(A)≥n

      ∴0≤R(A)≤0 ∴R(A)=0

      證法二:

      ∵R(B)=n∴設(shè)β1,β2......βn是B中線性無(wú)關(guān)的列向量

      設(shè)B1=(β1,β2......βn),則B1可逆

      ∴AB1=0

      ∴AB1B1^-1=0B1^-1=0

      ∴A =0

      證法三:<方法>矩陣的每一個(gè)元素都為0

      將A按矩陣的通用表示方法表示,B按行分列

      [a11...a1n]

      [.........]=A

      [an1...ann]

      [α1]

      [α2]

      [...]=B

      [αn]

      [a11α1+...+a1nαn]

      [..........]=AB=0

      [an1α1+...+annαn]

      ∴有方程組

      [a11α1+...+a1nαn=0

      [..........=0

      [an1α1+...+annαn=0

      ∵R(B)=n∴α1...αn現(xiàn)性無(wú)關(guān)

      a11...a1n=0

      .........an1...ann=0

      ∴A=0

      通過(guò)方法三,我們要注意到矩陣乘法的一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,即:初等矩陣P左(右)乘A,所得P A(AP)就是A作了一次與P同樣的行(列)變換。

      例如:

      [ 1 0 0]

      [ 0 1 0]

      [-1 0 1]相當(dāng)于第一行乘以-1加到第三行

      再如:

      [ 1 0 1][ 1 2 3]

      [ 0 1 0][ 2 3 4]=

      [ 1 2 0][ 3 4 5]

      [α1+α3]

      [α2]

      [α1+2α2]=

      [4 6 8]

      [2 3 4]

      [5 8 11]

      第五篇:企業(yè)文化評(píng)估矩陣

      企業(yè)文化評(píng)估矩陣

      企業(yè)文化評(píng)估矩陣概述

      企業(yè)文化評(píng)估矩陣又稱(chēng)為企業(yè)文化診斷與評(píng)估系統(tǒng)(Corporate-Culture Measurement and Assessment System,CMAS),我國(guó)大部分企業(yè)文化研究者和企業(yè)文化咨詢(xún)師在企業(yè)文化的診斷與評(píng)估上一般只是直接應(yīng)用國(guó)外現(xiàn)有的企業(yè)文化測(cè)量工具,由于大部分企業(yè)文化從業(yè)人員來(lái)自文科背景,往往缺乏用數(shù)據(jù)模型解釋企業(yè)文化現(xiàn)象和本質(zhì)的能力。

      實(shí)際上,在國(guó)外經(jīng)過(guò)多年研究開(kāi)發(fā)出來(lái)的企業(yè)文化診斷工具,在直接應(yīng)用于中國(guó)文化背景下的企業(yè)時(shí),往往會(huì)發(fā)生解釋上的困難。

      北京仁達(dá)方略管理咨詢(xún)公司較早地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,從1995年起,在10多年的企業(yè)文化研究與咨詢(xún)實(shí)踐中,積累了大量的企業(yè)文化案例,跨度達(dá)電力、石油、煤炭、金屬和礦產(chǎn)、房地產(chǎn)、金融、航空航天、制造、旅游、IT等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域,并于2001年投入大量資金組建了面向中國(guó)企業(yè)的企業(yè)文化診斷評(píng)估工具研發(fā)團(tuán)隊(duì),并開(kāi)發(fā)出了中國(guó)第一套企業(yè)文化綜合診斷評(píng)估系統(tǒng)(Corporate-CultureMeasurementandAssessmentSystem,CMAS)。

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      企業(yè)文化評(píng)估矩陣分析

      企業(yè)文化評(píng)估矩陣包含12個(gè)維度(Dimensionality),33個(gè)要素(Factor)。利用CMAS系統(tǒng)所測(cè)定的企業(yè)文化的12個(gè)維度,包括工作環(huán)境、組織制度、管理方式、內(nèi)部溝通、員工激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)和決策、培訓(xùn)與員工發(fā)展、員工工作動(dòng)機(jī)、員工滿(mǎn)意度、員工忠誠(chéng)度、文化建設(shè)以及理念與價(jià)值觀,這12個(gè)維度涵蓋了企業(yè)文化的理念層、制度層和行為層三個(gè)層次的內(nèi)容,同時(shí)與現(xiàn)代企業(yè)管理的主要職能和要素有著很好的對(duì)接,該評(píng)估結(jié)果將比較全面和準(zhǔn)確的反映我國(guó)企業(yè)文化的綜合競(jìng)爭(zhēng)力狀況。

      通過(guò)數(shù)據(jù)的計(jì)算,中國(guó)企業(yè)文化現(xiàn)狀的綜合評(píng)分為3.50分(采用5點(diǎn)計(jì)分法)。該得分總體上比較高,這與我國(guó)近幾年來(lái)企業(yè)文化建設(shè)的大環(huán)境有著重要的關(guān)系。

      從各維度的具體數(shù)據(jù)中我們就可以看得出來(lái),理念與價(jià)值觀(3.69)、文化建設(shè)(3.66)、員工工作動(dòng)機(jī)(3.69)以及組織制度(3.62)這四個(gè)維度評(píng)分最高,領(lǐng)導(dǎo)和決策(3.51)略高于平均分。而其他七個(gè)維度得分則略為偏低,其中管理方式(3.22)、內(nèi)部溝通(3.22)和員工忠誠(chéng)度(3.25)分?jǐn)?shù)最低,其次是員工滿(mǎn)意度(3.45)、工作環(huán)境(3.47)、員工激勵(lì)(3.46)、培訓(xùn)與員工發(fā)展(3.40)。

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      企業(yè)文化評(píng)估矩陣的應(yīng)用

      企業(yè)文化評(píng)估矩陣可以廣泛運(yùn)用于各種企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、以及個(gè)人。通過(guò)對(duì)在國(guó)內(nèi)多家機(jī)構(gòu)的應(yīng)用來(lái)看,該矩陣的調(diào)查問(wèn)卷具有良好的信度和效度,問(wèn)卷的信度系數(shù)(Alpha)在0.72至0.93之間,能夠全面反映被測(cè)試機(jī)構(gòu)的文化現(xiàn)狀,從而為企業(yè)文化的提升和完善提供量化的依據(jù)。一般的企業(yè)運(yùn)用該模型可以達(dá)到以下目的。

      1.了解并熟悉企業(yè)當(dāng)前的組織氛圍、員工態(tài)度與企業(yè)文化現(xiàn)狀,對(duì)目前企業(yè)文化優(yōu)勢(shì) 和不足做出基本評(píng)價(jià)。

      2.與行業(yè)平均企業(yè)文化水平或者其他經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好的企業(yè)文化進(jìn)行比較分析,根據(jù)企業(yè)所期望的業(yè)績(jī)確定文化變革的目標(biāo)。

      3.明確企業(yè)文化變革的短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)和任務(wù)。

      4.提高領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步引導(dǎo)他們積極發(fā)揮企業(yè)文化的作用。

      5.提供個(gè)人和企業(yè)雙方都可以使用的企業(yè)文化診斷評(píng)估報(bào)告,形成共同認(rèn)可的企業(yè)文化建設(shè)思路,建設(shè)科學(xué)的、合理的企業(yè)文化體系。

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        矩陣鍵盤(pán)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

        自主學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn) 矩陣鍵盤(pán)識(shí)別實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、掌握 4×4 矩陣鍵盤(pán)的工作原理和鍵盤(pán)的掃描方式。 2、掌握鍵盤(pán)的去抖方法和鍵盤(pán)應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)。 二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備 1、PC 機(jī)......

        2008抗震救災(zāi)責(zé)任矩陣

        抗震救災(zāi)項(xiàng)目的責(zé)任分配矩陣 責(zé)任矩陣分配(RAM)是一種講所分解的工作落實(shí)到項(xiàng)目有關(guān)部門(mén)或個(gè)人,并明確表示他們?cè)诮M織工作中的關(guān)系,責(zé)任和地位的方法和工具,它是在工作分解結(jié)構(gòu)的......

        可逆矩陣教案

        §1.4 可逆矩陣 ★ 教學(xué)內(nèi)容: 1. 2. 3. 4. ★ 教學(xué)課時(shí):100分鐘/2課時(shí)。 ★ 教學(xué)目的: 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生 1. 理解可逆矩陣的概念; 2. 掌握利用行列式判定矩陣可逆以及......

        矩陣教學(xué)設(shè)計(jì)

        矩陣復(fù)習(xí)課 教學(xué)設(shè)計(jì) 江蘇省海州高級(jí)中學(xué) 申磊 一、教學(xué)內(nèi)容分析 《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(選修4-2)》(蘇教版)。本節(jié)課程不是大學(xué)教材中矩陣內(nèi)容的簡(jiǎn)單下放,而是通過(guò)......

        《矩陣論》教學(xué)大綱

        《矩陣論》課程教學(xué)大綱 一、課程性質(zhì)與目標(biāo) (一)課程性質(zhì) 《矩陣論》是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的選修課,是學(xué)習(xí)經(jīng)典數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),又是一門(mén)最具有實(shí)用價(jià)值的數(shù)學(xué)理論。它不僅是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要的......

        矩陣論教學(xué)大綱

        課程編號(hào): 課程中文名稱(chēng):矩陣論B 32學(xué)時(shí)/ 2學(xué)分 英文譯名:Matrix Theory 適用領(lǐng)域:工科各專(zhuān)業(yè) 任課教師:林錳,王鋒,李斌,張文穎,王淑娟,吳紅梅 教學(xué)目的: 矩陣?yán)碚撌歉叩葘W(xué)校理、工科......

        可逆矩陣及其簡(jiǎn)單應(yīng)用

        石家莊學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 它的系數(shù)矩陣和增廣矩陣的性質(zhì)上,并且解方程組的過(guò)程也表現(xiàn)為變換這些矩陣的過(guò)程??赡婢仃囎鳛榫仃嚦朔ǖ哪孢\(yùn)算,是矩陣的一種重要運(yùn)算,在解決矩陣......