第一篇：關(guān)于王正國(guó)同志申評(píng)小學(xué)高級(jí)教師的推薦材料

關(guān)于王正國(guó)同志申評(píng)小學(xué)高級(jí)級(jí)教師的綜合推薦材料

王正國(guó)，男，出生于1971年10月，四川省會(huì)東縣人，于1991年7月畢業(yè)于會(huì)理師范學(xué)校。之后于2003年7月畢業(yè)于涼山州教育學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，1999年9月調(diào)入會(huì)東縣可河小學(xué)任教，1996年11月取得小學(xué)一級(jí)教師資格，在我校期間擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等教學(xué)和班主任工作；在此期間，工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)。特別是主抓畢業(yè)教學(xué)，一直以來(lái)都是我校畢業(yè)班的得力人才。

該同志自參加工作以來(lái)，一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》思想道德品質(zhì)好，師德優(yōu)秀，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。既教書(shū)又育人，服從組織安排，工作任勞任怨。教育教學(xué)成績(jī)突出。近幾年來(lái)職稱(chēng)年度考核中均為稱(chēng)職。2010年度被評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

近三年來(lái)的教學(xué)業(yè)績(jī)： 2007——2008年度，擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)2班語(yǔ)文等教學(xué)等工作及班主任工作，該班是大班額，這給該班教師帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)，但該同志不負(fù)重望，工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)年成績(jī)達(dá)到全縣前61名，受到學(xué)生及家長(zhǎng)等各界的好評(píng)；2008——2009年度擔(dān)任五年級(jí)1班語(yǔ)文等學(xué)科及班主任工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，使該班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)年結(jié)束教學(xué)成績(jī)居全縣同年級(jí)同科目前98名。2009——2010年度擔(dān)任六年級(jí)班語(yǔ)文等學(xué)科及班主

任工作，對(duì)學(xué)生更加嚴(yán)格要求，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，使該班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)年結(jié)束畢業(yè)統(tǒng)考中教學(xué)成績(jī)居全縣同年級(jí)同科目前54名。

該同志自參加工作以來(lái)積極參加各種教研活動(dòng)，自任現(xiàn)職以來(lái)一直擔(dān)可河鄉(xiāng)中心小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)一職，認(rèn)真組織開(kāi)展各種各樣的教研工作，認(rèn)真準(zhǔn)備全鄉(xiāng)教師示范課，并得到全體教師的一致好評(píng)。

該同志自參加工作以來(lái)，從不曠課，從未遲到、早退。認(rèn)真履行了工作職責(zé)。

總之，該同志自工作以來(lái)，該同志一直堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極探索，大膽實(shí)踐了素質(zhì)教育。該同志工作能力強(qiáng)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，能積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長(zhǎng)的好評(píng)，是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。

綜上所述，經(jīng)我校教代會(huì)審查、討論，我們認(rèn)為該同志符合申評(píng)小學(xué)高級(jí)教師的條件，特推薦王正國(guó)同志申評(píng)小學(xué)高級(jí)教師！

會(huì)東縣可河鄉(xiāng)中心小學(xué)校

2011年9月18日

第二篇：關(guān)于XXX同志評(píng)小學(xué)高級(jí)教師的推薦材料

劍閣縣長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)小學(xué)職稱(chēng)評(píng)審工作小組

關(guān)于xxx同志申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的推薦材料

一、基本情況

我校教師XXX同志，男，42歲，大專(zhuān)學(xué)歷，中共黨員，教科室主任，小學(xué)一級(jí)教師，87年7月參加工作，連續(xù)教齡22年，現(xiàn)任九年級(jí)化學(xué)課，普通話：二級(jí)乙等（川語(yǔ)委）

該同志87年7月參加工作至今，先后擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、生物的教學(xué)，多年擔(dān)任班主任工作。1996年7月入黨，1992年12月評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，2003年起擔(dān)任劍閣縣長(zhǎng)嶺小學(xué)教科室主任至今。出色地完成了各項(xiàng)任務(wù)。得到上級(jí)組織和同事們的肯定與贊譽(yù)，1995被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”，2005年評(píng)為縣級(jí)“骨干教師”。

二、德能勤績(jī)

該同志參加工作以來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德；積極參加黨組織活動(dòng)。堅(jiān)持以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己言行。認(rèn)真完成黨組織交給的任務(wù)。常年滿負(fù)荷工作，愛(ài)生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂(lè)于奉獻(xiàn)；對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從，不計(jì)較個(gè)人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。與同事之間相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學(xué)生時(shí)，做到了以身作則、為人師表、嚴(yán)出于愛(ài)，注意用自己的模范行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生。無(wú)論教哪個(gè)年級(jí)、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生歡迎。

在教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求。采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，受到上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校組織的教學(xué)督查的一致好評(píng)。在劍閣縣“新課程理念下課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)”中，該同志的展示課被評(píng)為縣一等獎(jiǎng)。能根據(jù)學(xué)生中客觀存在的差異，實(shí)施分層次教學(xué)和輔導(dǎo)，肯定和鼓勵(lì)學(xué)生中每一點(diǎn)微小的進(jìn)步和已獲得的成績(jī)，使學(xué)生從中產(chǎn)生成功的喜悅。教學(xué)質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課堂教學(xué)效果好。所教學(xué)科成績(jī)連續(xù)六年名列全縣同類(lèi)學(xué)校前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)及學(xué)生的一致好評(píng)。該同志自2003年至2009年的教學(xué)工作中，連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，所教班中考的化學(xué)成績(jī)均位于縣27所同類(lèi)學(xué)校的前10名，2007年所教化學(xué)獲全縣同類(lèi)學(xué)校第三名，2009年所教七年級(jí)歷史成績(jī)居全縣所有班級(jí)的第一名。

該同志在傳授知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育教育，幫助、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)課改實(shí)踐活動(dòng)中，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學(xué)藝，不斷探索提高自己的教育教學(xué)科研水平?！端俣葧r(shí)間兼顧，興趣能力并舉》一文獲廣元市教科所論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。在市初三化學(xué)競(jìng)賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎(jiǎng)。2005年參加了劍閣縣骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了一定的成效。教學(xué)論文《培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ乙?jiàn)》獲教育部基礎(chǔ)教育課改中心全國(guó)中學(xué)理科教師論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

該同志自2003年擔(dān)任長(zhǎng)嶺小學(xué)教科室主任以后，深知教育科研工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校教科室工作落后了則教育教學(xué)質(zhì)量一定滯后。因此，他除自身積極參加各類(lèi)培訓(xùn)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著外，時(shí)常把自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)與老師們交流，不忘加強(qiáng)我校教職工的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，經(jīng)常舉行說(shuō)課講課評(píng)課活動(dòng)和專(zhuān)題講座，努力提高全體教師授課能力和水平，通過(guò)近幾年的不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)，造就了一批教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，在近幾年縣教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中我校質(zhì)量有了大幅提升，由原來(lái)的倒數(shù)上升至中靠前。獲得縣教育局“教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”。在此期間該同志同時(shí)分管學(xué)校畢業(yè)班工作、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生工作。該同志以校為家，經(jīng)常為學(xué)校工作放棄節(jié)假日而加班，無(wú)病事假。

經(jīng)全體教職工民主測(cè)評(píng)，學(xué)校評(píng)職領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格評(píng)審，該同志符合小學(xué)高級(jí)教師任職條件，公示后群眾無(wú)異議，一致同意推薦該同志為小學(xué)高級(jí)教師。

劍閣縣長(zhǎng)嶺小學(xué)職評(píng)小組

2009年10月5日

第三篇：評(píng)小學(xué)高級(jí)教師總結(jié)

評(píng)小學(xué)高級(jí)教師總結(jié)

本人酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)中國(guó)共-產(chǎn)-黨，果斷擁戴黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來(lái)，勤勤奮懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)本身不斷完善，努力進(jìn)步政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn): 一。重視本身建設(shè)，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)水平: “學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永久保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠写贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“畢生教育”就成了它的注解?？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面進(jìn)步本身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺(tái)搖搖欲倒，我仍然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我仍然毫無(wú)怨言。有人說(shuō)，一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)具有半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)??絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買(mǎi)了一打又一打。為了提到寫(xiě)作能力，我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫(xiě)作培訓(xùn)，并以《企業(yè)家報(bào)》?！对?shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書(shū)友會(huì)。為了進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。教學(xué)技能?；竟Φ雀黝?lèi)培訓(xùn)。2000。6獲得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書(shū)，為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我瀏覽了《球形教學(xué)法》?！蹲x寫(xiě)結(jié)正當(dāng)》?！墩n堂教學(xué)模式探討》。《于永正的讀式教學(xué)》和《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書(shū)籍?？傊?，我努力朝著我的話往做:一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)有著永久蘇醒的頭腦，經(jīng)常新鮮的血液。二。為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)： 一位教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū)，培養(yǎng)出人才。對(duì)此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。

十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)負(fù)1—5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少血汗，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制定好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)剛進(jìn)學(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，天天都是早出晚回，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很留意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，展開(kāi)科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)落后生和差生都進(jìn)行了仔細(xì)的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)解決。平時(shí)常常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特點(diǎn)，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我常常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)糾正，想盡一切辦法，進(jìn)步和鞏固他們和知識(shí)，常常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。工夫不負(fù)有心人，這些落后生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地把握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思惟能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、發(fā)問(wèn)題。由此所構(gòu)成的獨(dú)特的課堂教學(xué)遭到了在校師生的一致好評(píng)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真實(shí)的教育實(shí)際上是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)酷愛(ài)，對(duì)事業(yè)的酷愛(ài)，對(duì)學(xué)生的酷愛(ài)，才能教好書(shū)，管好班級(jí)。十幾年來(lái)，我一直都擔(dān)負(fù)中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不輕視差生。而是千方百計(jì)了解學(xué)生，深進(jìn)到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)集體。我所接收的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)構(gòu)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。光有愛(ài)而缺少課堂教學(xué)藝術(shù)是不能到達(dá)科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦研究，勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教材應(yīng)以教科書(shū)為主，以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀，提出“課堂教學(xué)到效化，課外瀏覽大量化，讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，逢迎社會(huì)發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論。

三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：

平時(shí)在教學(xué)中，不但重視學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別重視學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)黨、酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)人民、酷愛(ài)母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)

評(píng)小學(xué)高級(jí)教師總結(jié)

本人酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)中國(guó)共*產(chǎn)*黨，果斷擁戴黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來(lái)，勤勤奮懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)本身不斷完善，努力進(jìn)步政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn): 一。重視本身建設(shè)，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)水平: “學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永久保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠写贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“畢生教育”就成了它的注解?？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面進(jìn)步本身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺(tái)搖搖欲倒，我仍然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我仍然毫無(wú)怨言。有人說(shuō)，一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)具有半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)??絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買(mǎi)了一打又一打。為了提到寫(xiě)作能力，我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫(xiě)作培訓(xùn)，并以《企業(yè)家報(bào)》。《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書(shū)友會(huì)。為了進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。教學(xué)技能。基本功等各類(lèi)培訓(xùn)。2000。6獲得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書(shū)，為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我瀏覽了《球形教學(xué)法》。《讀寫(xiě)結(jié)正當(dāng)》。《課堂教學(xué)模式探討》?！队谟勒淖x式教學(xué)》和《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書(shū)籍。總之，我努力朝著我的話往做:一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)有著永久蘇醒的頭腦，經(jīng)常新鮮的血液。二。為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)： 一位教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū)，培養(yǎng)出人才。對(duì)此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。

十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)負(fù)1—5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少血汗，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制定好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)剛進(jìn)學(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，天天都是早出晚回，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很留意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，展開(kāi)科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)落后生和差生都進(jìn)行了仔細(xì)的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)解決。平時(shí)常常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特點(diǎn)，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我常常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)糾正，想盡一切辦法，進(jìn)步和鞏固他們和知識(shí)，常常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。工夫不負(fù)有心人，這些落后生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地把握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思惟能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、發(fā)問(wèn)題。由此所構(gòu)成的獨(dú)特的課堂教學(xué)遭到了在校師生的一致好評(píng)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真實(shí)的教育實(shí)際上是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)酷愛(ài)，對(duì)事業(yè)的酷愛(ài)，對(duì)學(xué)生的酷愛(ài)，才能教好書(shū)，管好班級(jí)。十幾年來(lái)，我一直都擔(dān)負(fù)中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不輕視差生。而是千方百計(jì)了解學(xué)生，深進(jìn)到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)集體。我所接收的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)構(gòu)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。光有愛(ài)而缺少課堂教學(xué)藝術(shù)是不能到達(dá)科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦研究，勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教材應(yīng)以教科書(shū)為主，以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀，提出“課堂教學(xué)到效化，課外瀏覽大量化，讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，逢迎社會(huì)發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論。

三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：

平時(shí)在教學(xué)中，不但重視學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別重視學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)黨、酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)人民、酷愛(ài)母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生相互幫助、相互愛(ài)惜。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校展開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一名失往雙親的孤兒，因生活困難，沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè)。當(dāng)我將此事告知全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢(qián)捐出來(lái)，給這位學(xué)生購(gòu)買(mǎi)校服，使他重展天真的笑臉。我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢(qián)來(lái)支援這位病孩換血。

以上這些，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此以外，我還在班內(nèi)展開(kāi)了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。如：常常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，酷愛(ài)祖國(guó)大自然，常常帶學(xué)生出往活動(dòng)，還有課文朗誦、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了本身的優(yōu)點(diǎn)，從而曉得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)到達(dá)了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。

我深深地曉得：一位新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)側(cè)重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了幸不辱命，為了無(wú)愧自己的良知，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤奮。用自己的血汗往拼、往搏“燭炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

第四篇：評(píng)小學(xué)高級(jí)教師總結(jié)

評(píng)小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)時(shí)的工作總結(jié)

本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn): 一。重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平: “學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解?？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺(tái)搖搖欲倒，我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。有人說(shuō)，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)??絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買(mǎi)了一打又一打。為了提到寫(xiě)作能力，我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫(xiě)作培訓(xùn)，并以《企業(yè)家報(bào)》?！对?shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書(shū)友會(huì)。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。教學(xué)技能。基本功等各類(lèi)培訓(xùn)。2000。6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書(shū)，為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了《球形教學(xué)法》?！蹲x寫(xiě)結(jié)合法》?！墩n堂教學(xué)模式探討》?！队谟勒淖x式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書(shū)籍。總之，我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。二。為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū)，培養(yǎng)出人才。對(duì)此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。

十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任1—5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好班級(jí)。十幾年來(lái)，我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教材應(yīng)以教科書(shū)為主，以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀，提出“課堂教學(xué)到效化，課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，迎合社會(huì)發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論。

三、重 德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：

平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè)。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢(qián)捐出來(lái)，給這位學(xué)生購(gòu)買(mǎi)校服，使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢(qián)來(lái)援助這位病孩換血。

以上這些，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外，我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛(ài)祖國(guó)大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”?？偨Y(jié)

二、努力學(xué)習(xí)強(qiáng)化思想素質(zhì)

本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻與黨中央保持一致。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我努力學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用高尚的人格在學(xué)生心目中樹(shù)立起敬佩的聲譽(yù)和威望，受到學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三、不斷求索 提高業(yè)務(wù)水平

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，就必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解?？梢哉f(shuō),思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適

四、樂(lè)于奉獻(xiàn) 培養(yǎng)合格人才

二十三年來(lái)，我一直戰(zhàn)斗在升鐘水庫(kù)重淹區(qū)碑埡中學(xué)，以校為家，視生如子。1983年9月至1988年8月主動(dòng)在邊遠(yuǎn)村小任教，因工作出色1998年9月調(diào)到中心小學(xué)任教。十幾年來(lái)我連續(xù)擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文中高段教學(xué)兼班主任工作，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，用盡了心血。在教學(xué)上我認(rèn)真做到教學(xué)“六認(rèn)真”，每學(xué)期都要認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的教育、教學(xué)工作計(jì)劃，并

在教學(xué)過(guò)程中一一落實(shí)，期末進(jìn)行教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制定整改措施，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在教研組交流。課堂外我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都對(duì)住校生的日常生活指導(dǎo)。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。同時(shí)對(duì)“后進(jìn)生”和“差生”都進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，動(dòng)之以情曉之以理發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給他們戴紅花，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識(shí)，經(jīng)常和他們談心。為了使學(xué)生知識(shí)水平盡快地得到提高，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。記得2003年我班杜明明同學(xué)由于基礎(chǔ)差產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，我多次找她談心用自己的親身經(jīng)歷教育她，要她相信自己的能力，發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定，同時(shí)讓班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員輔導(dǎo)她的功課，通過(guò)一年的共同努力，她的學(xué)習(xí)成績(jī)由全班最后一名上升到前十名。她看著成績(jī)單流著流對(duì)我說(shuō)，老師你真好，我愛(ài)你！多少年來(lái)我一直認(rèn)真?zhèn)湔n，并充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。近幾年來(lái)我自制課件在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極、主動(dòng)、愉快地去學(xué)習(xí)。由此所形成的“獨(dú)特的課堂

教學(xué)”受到了在校師生的一致好評(píng)。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書(shū),管好班級(jí)。二十幾年來(lái),我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任、輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生，而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能在較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)、高效的目的。我在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書(shū)為主,以大量課外讀物為輔的語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。

平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，同爺爺婆婆生活在一起，因生活困難，沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè)。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢(qián)捐出來(lái)，給這位學(xué)生購(gòu)買(mǎi)校服，使他重展天真的笑容。有一位學(xué)生在家摔傷住篇二：申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

我是一名普通的幼兒教師,十九年前,我走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土,從此以后,我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進(jìn)了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收獲。回顧過(guò)去，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體孩子，對(duì)孩子的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。工作的每天堅(jiān)持不遲到早退，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，有時(shí)還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在孩子和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，我始終能?chē)?yán)格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好幼兒的一日常規(guī)教育，認(rèn)真組織好幼兒的一日活動(dòng)，把握好活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作幼兒的教具學(xué)具，組織幼兒積極參與環(huán)境布置，使班級(jí)的游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。在平時(shí)，能積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，共同制

訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，積極上好公開(kāi)課。

三、潛心鉆研，完善自我

任現(xiàn)制職以來(lái)，在認(rèn)真完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1、積極參與評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng)。新的時(shí)代對(duì)老師提出了更高的要求，做一名科研型的老師的愿望一直激勵(lì)著我，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

2、撰寫(xiě)教學(xué)論文。每當(dāng)夜幕降臨，我認(rèn)真總結(jié)工作中的所感所悟，把對(duì)事業(yè)執(zhí)著的愛(ài)在筆下靜靜地流淌。

3、繼續(xù)教育。教師的從教之日，就是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。工作以來(lái)，我不知放棄了多少休息日，積極參與各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

自從踏入幼兒園的那一刻起，我的身邊就環(huán)繞了許多讓我歡喜讓我憂、讓我開(kāi)心讓我愁的孩子們。我在他們的心靈土地上細(xì)細(xì)耕耘，他們則象一支支水彩筆，在我的天空中涂抹出陰晴圓缺。一年又一年，送走了孩子一批又一批，我就在這一天天的耕耘中收獲沉甸甸的果實(shí)。雖然工作環(huán)境很吵耳，每天會(huì)被打不完的“官司”所包圍，有擦不完的鼻涕在“恭候”，有系不完的鞋帶在等待。但家長(zhǎng)真誠(chéng)的一句“老師，您真辛苦”就像拂塵一樣掃去我的煩惱；雖然小調(diào)皮們也有惹人生氣的時(shí)候，但我始終是他們最親愛(ài)的“老師媽媽”。即使生活再讓我重新選擇一次，我依然踏上這條無(wú)悔的路。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但是，我仍以擁有這份平凡和富有的事業(yè)而驕傲、自豪。

以上是我的總結(jié)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我已經(jīng)達(dá)到評(píng)選高級(jí)教師的要求，在此我懇請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師能夠支持我。謝謝大家！河北省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園

黨靜

2012.9.5篇三：申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師個(gè)人總結(jié) 個(gè) 人 工 作 總 結(jié)

我于1988年畢業(yè)于衡水市中等師范專(zhuān)業(yè)學(xué)校，同年分配到我鎮(zhèn)刁孝子完小任教，自2003年調(diào)到第什小學(xué)，一直工作至今。1993年6月經(jīng)故城縣中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師。2008年6月參加了河北省職稱(chēng)計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)優(yōu)秀。從教以來(lái)，一直工作在教育教學(xué)第一線。歷年擔(dān)任班主任工作，力求學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)

自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，牢記胡書(shū)記的“八榮八恥，”爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會(huì)越愛(ài)上自己的事業(yè)，這種感受也越來(lái)越深刻。當(dāng)我信心十足地登上這三尺講臺(tái)時(shí)，面對(duì)那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(zhǎng)，我總有一種農(nóng)民面對(duì)五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè)滋滋、甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)教師這一崇高的職業(yè)。

愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

二、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了大量探索，2006年6月，論文《把信息技術(shù)應(yīng)用到美術(shù)教學(xué)中去》在河北省第二屆教學(xué)課件、現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。我還負(fù)責(zé)學(xué)校的農(nóng)村現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。在學(xué)校信息技術(shù)軟硬件應(yīng)用、管理、資料存儲(chǔ)中，一直受到同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作制作和下載多媒體課件，在制作過(guò)程中不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。2002年6月，我的教學(xué)課件《小學(xué)語(yǔ)文黃繼光》在河北省第二屆教學(xué)課件、現(xiàn)代化教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)比賽，2005年，我輔導(dǎo)的豎笛合奏《嘎達(dá)梅林》在故城縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中，劉雪梅、孫文同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的

學(xué)生來(lái)參與，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。

三、勇于創(chuàng)新，業(yè)績(jī)豐碩

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我地區(qū)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在各科教學(xué)中，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。1999年11月，在故城縣音體美教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲音樂(lè)課三等獎(jiǎng)，2000年10月，在全縣中小學(xué)音體美教學(xué)基本功考核中獲音樂(lè)組三等獎(jiǎng)，2003年12月，我撰寫(xiě)的《新課改是實(shí)施素質(zhì)教育的要求》發(fā)表在故城縣教育文化體育局主辦的《教學(xué)研究》上。2009年6月，我的音樂(lè)課教學(xué)設(shè)計(jì)《小雨沙沙沙》在市小學(xué)音樂(lè)教學(xué)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，今年，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)》發(fā)表在國(guó)家級(jí)正規(guī)教育期刊上。2009年教師節(jié)全縣優(yōu)秀教師表彰大會(huì)上，更因成績(jī)優(yōu)異被評(píng)為縣級(jí)模范教師。

在教育的崗位上我還須不懈的努力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我有這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念，要為自己的理想奮斗終生。

第五篇：樂(lè)正國(guó)同志先進(jìn)事跡

他選擇這樣活著

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！

我是大冶市委文明辦的一名普通的宣講員，今天我給大家演講的題目是《他選擇這樣活著》，介紹還地橋鎮(zhèn)南灣中學(xué)樂(lè)正國(guó)老師的事跡。

樂(lè)正國(guó)老師，男，54歲，南灣初級(jí)中學(xué)高級(jí)教師。他30多年如一日，長(zhǎng)期堅(jiān)守在條件艱苦的農(nóng)村學(xué)校任教。他扎根鄉(xiāng)村34年，歷盡艱辛，默默奉獻(xiàn)，大力弘揚(yáng)著教師永恒的師德魅力。把滿腔熱忱獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)，用平實(shí)的行動(dòng)證明了教育中“愛(ài)”的豐厚內(nèi)涵，他帶出的畢業(yè)班成績(jī)一直名列本市前茅！

他的事跡被黃石電視臺(tái)、《東楚晚報(bào)》、《今日大冶》、東湖社區(qū)網(wǎng)等媒體分別以《扎根鄉(xiāng)村32年》、《奏響生命的強(qiáng)音》、《他選擇這樣活著》、《扎根鄉(xiāng)村教育 普寫(xiě)如歌人生》為題爭(zhēng)相報(bào)道。他先后被湖北省人民政府授予“楚天園丁獎(jiǎng)”，被教育部授予全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是大冶市農(nóng)村第一位湖北省特級(jí)教師。

他，是一個(gè)劫后重生的病人，人生數(shù)十載歷經(jīng)生命之神的屢屢叩問(wèn)。較之于身體健康的人，他的生命是脆弱不堪的。

十八年前，生命幾近枯竭的他，心臟極度衰微，因家境貧寒無(wú)力醫(yī)治。后來(lái)在社會(huì)和眾人的幫助下，入住武漢大學(xué)人民醫(yī)院進(jìn)行大手術(shù)，他才算闖過(guò)了鬼門(mén)關(guān)。他現(xiàn)在又罹患高血壓、腦動(dòng)脈硬化、腦梗塞、肺部多發(fā)小結(jié)節(jié)等8種疾病多年，始終以頑強(qiáng)的意志拼搏奮斗在教育教學(xué)工作一線，從沒(méi)有因?yàn)橹尾÷湎聦W(xué)生一節(jié)課。他，又曾幾度游走在生死邊緣。

他，是一位鄉(xiāng)村的老教師，消瘦而蒼白，可是，行走在書(shū)聲瑯瑯的校園里頭，卻散發(fā)著蓬勃的生命力和無(wú)限的熱情。

他扎根于鄉(xiāng)村教育，幾十年以來(lái)，始終用瘦削的肩膀力扛重?fù)?dān)，他精力旺相，走到哪兒，就把豁達(dá)與樂(lè)觀帶到哪兒。在學(xué)生和老師的眼中他不曾有過(guò)疾病，他永遠(yuǎn)是那么健康，那么陽(yáng)光。課堂上，他總是那么精神飽滿；會(huì)議場(chǎng)上，他總是那么激情昂揚(yáng)；談笑舉止間，他總是那么睿智而有張力。

他羸弱而又堅(jiān)強(qiáng)，暗淡而又光輝，沒(méi)有激情澎湃的豪言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻能于平靜與淡泊中以自己的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和大愛(ài)，款款地向鄉(xiāng)村的孩子們傳遞著父親般的溫暖，以自己樸素的言行和堅(jiān)定的信念默默詮釋著師者的操守與忠貞。

他，是學(xué)校的一名忠實(shí)的老管家。他長(zhǎng)年累月住在學(xué)校，以校為家。身為九年級(jí)畢業(yè)班年級(jí)主任，每天，他比任何人起得早，睡得晚。早自習(xí)，其他科任老師未到班之前，他就下班轉(zhuǎn)悠，敦促各班學(xué)生讀記知識(shí)；晚自習(xí)之后，他要待所有學(xué)生寢室的燈滅了，所有的學(xué)生安然入睡之后，才回宿舍休息。每逢雙休日或節(jié)假日，他總是按照

慣例地拿著電筒到校園各個(gè)角落照一照，看一看，從教學(xué)樓到老師宿舍樓，一層一層，一間一間，他都挨個(gè)兒一一巡視到位，就如同一位細(xì)心呵護(hù)家園的爺爺守護(hù)自家的院落一樣。

他，是師生眼中永遠(yuǎn)不倒的標(biāo)桿。他都非常注重以自己的一言一行去影響學(xué)生，去影響周?chē)慕處?，力?zhēng)方方面面做師生的楷模。在教育教學(xué)過(guò)程中，他能以身作則，要求教師做的事情，他自己首先做到，禁止老師做的事，他自己堅(jiān)決不做。他嚴(yán)格教學(xué)管理，勤巡視課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。夜深人靜的時(shí)候，辦公室里，他一個(gè)人還在伏案或批閱作業(yè)，或精心備課，或理順教學(xué)管理思路。夜燈下，他常與學(xué)生交心談心，和風(fēng)細(xì)雨，溫厚慈祥如父親。

他，是教育事業(yè)中一枚旋轉(zhuǎn)不止的陀螺。每天天沒(méi)亮，他就忙乎開(kāi)了。紀(jì)律、衛(wèi)生、生活、思想、教學(xué)，是他管的不是他管的，他都上心，都操心。他腳步匆匆，忙碌而有條不紊，行事妥帖而又高效。老師心里憋屈了找他聊聊，學(xué)生心神分離了找他幫忙，領(lǐng)導(dǎo)遇到棘手的事兒了找他出面，他從不推阻，毫不埋怨。超負(fù)荷的體力勞動(dòng)和高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)大大消耗了他的精力，望著他深陷的眼窩和蒼白的臉龐，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都擔(dān)心他，時(shí)不時(shí)問(wèn)他：“樂(lè)主任，你身體扛不扛得住哦？你可要注意休息??！”而他笑著調(diào)侃道：“像我這樣去過(guò)幾趟鬼門(mén)關(guān)的人，哪有那么容易倒下的？”其實(shí)，只要稍稍留意，我們很容易發(fā)現(xiàn)，這笑容中有太多的憔悴與疲憊。他，真的太需要休息了。

果不其然，一次他腰椎盤(pán)病突發(fā)，卻還是一手撐腰，強(qiáng)忍著疼痛，堅(jiān)持上課，學(xué)生見(jiàn)他臉色慘白，冷汗直冒，連忙將他扶到辦公室。學(xué)校急忙叫來(lái)車(chē)輛，硬是把他押送到了大冶一家私人醫(yī)院。住了兩天醫(yī)院的他，稍能起床下地了，就向醫(yī)生申請(qǐng)出院。醫(yī)生實(shí)在受不了他死磨硬纏，只好同意他出院。出院時(shí)，醫(yī)生一再叮囑：回去后，一定要臥床休息，不能站立過(guò)久，更不能坐得過(guò)長(zhǎng)?？墒?，一回到學(xué)校，他把醫(yī)生的叮囑全拋到了九霄云外，依舊強(qiáng)忍著病痛，堅(jiān)持為學(xué)生上課，同其他老師一樣坐班，沒(méi)有請(qǐng)假休息過(guò)一分鐘。

是啊，作為一名普通的教師，他圖個(gè)啥呢？從酷暑消了熬到冬雪飛了，從燕子回了望到石榴笑了，一學(xué)年以來(lái)，日戰(zhàn)夜熬，他不就是望個(gè)學(xué)生成才、學(xué)校成名、老師被鄉(xiāng)親尊重嗎？

為了教育，他甘愿做一頭孺子牛，勤勤懇懇，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)付出他的一切。三十多年來(lái)，他植根鄉(xiāng)土，與鄉(xiāng)村相生相伴，默默耕耘，嘔心瀝血，哺育新人。他深深明白：教育者之愛(ài)，比母愛(ài)更細(xì)膩，比父愛(ài)更廣博，比情愛(ài)更質(zhì)樸，比親情更純潔、更高尚。

視生如子，嚴(yán)慈相濟(jì)，他視教育為“愛(ài)”的教育。在學(xué)生中流傳著這樣的說(shuō)法：樂(lè)老師比奶奶還嘮叨，比媽媽還細(xì)心，比爺爺還慈祥，比爸爸還嚴(yán)厲。學(xué)生既愛(ài)他，又敬他畏他。隆冬深夜，學(xué)生陡然發(fā)病了，他跑上跑下，打電話，找醫(yī)生，安頓好一切才拖著疲倦的身軀小瞇一會(huì)兒，第二天照常上課。每每接手新一屆畢業(yè)班，他廣泛了解學(xué)生情況，深入調(diào)查。為了做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，吃早餐或中午休息時(shí)，他整個(gè)人就耗在了辦公室，旁邊圍著一群學(xué)生。特別是對(duì)于一些頑劣的學(xué)生，他循循善誘的引導(dǎo)，苦口婆心，不厭其煩的天天找他們，周周勸他們。剛開(kāi)始學(xué)生恨他，恨得咬牙切齒。接著是害怕他，怕他纏著他們不放。然后是迫于無(wú)奈的學(xué)，最后當(dāng)拿到中考錄取通知書(shū)時(shí)，他們對(duì)樂(lè)老師是打心眼兒里的感激涕零。雙休日，他會(huì)給大多數(shù)家長(zhǎng)通電話，叮囑家長(zhǎng)監(jiān)管好自己的孩子；大年初一，他拿起自家的電話給家長(zhǎng)拜年，給他們送去新年的祝福。加強(qiáng)家校聯(lián)系，在他那兒，早已將此工作演繹到了極致。

幾十個(gè)春秋，他成就了不少學(xué)生，可自己落下了滿身疾病，但他卻無(wú)怨無(wú)悔。只要春風(fēng)吹過(guò)的地方，到處都是春色滿園。

一分耕耘一分收獲。三十多年來(lái)的默默付出，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)。2010年，他榮獲“國(guó)培計(jì)劃”湖北省優(yōu)秀輔導(dǎo)師，2013年，被湖北省人民政府授予“楚天園丁獎(jiǎng)”，多次被評(píng)為大冶市師德楷模，大冶市優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。

樂(lè)正國(guó)老師是一位普通的鄉(xiāng)村教師，一個(gè)切切實(shí)實(shí)以教書(shū)為樂(lè)的人。他用幾千年來(lái)中國(guó)農(nóng)民固有的忠厚敦實(shí)與樸素淡泊豐富了人民教師的深刻內(nèi)涵。鄉(xiāng)村，農(nóng)民，教師，因他匯集成了一首古樸而清雅的詩(shī)歌，涓涓浸潤(rùn)而耐人尋味。