第一篇：讓安全伴隨我們茁壯成長
南平二實小 廣播稿
讓安全伴隨我們茁壯成長
一（3）班
碧藍的大海里，魚兒在自由自在地遨游；蔚藍的天空下，鳥兒在無憂無慮地鳴唱。正是這一條條鮮活的生命，讓我們整個地球也鮮活起來。
可是，每年我國有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44人發(fā)生安全事故，而許多安全事故是可以通過預防措施和應急處理得以避免的。
在我們的校園里，有些同學喜歡在路邊小攤購買食品物品；有些同學經常在課間使勁追逐打鬧；有些同學喜歡用武力來解決問題，或者打傷了別人，或者自己也受傷了??同學們，這樣的行為安全嗎？
生命對于每個人來說只有一次，我們的安全僅靠社會、學校、家庭對我們進行保護是遠遠不夠的，更重要的是我們自己要形成自護自救的意識，掌握自護自救的能力，為此，我們向同學們提出以下幾點建議：
1、每天上學、放學時，要遵守交通規(guī)則，不要在路上打鬧和嬉戲。
2、學習預防疾病的常識，講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、雷雨交加時，不要到大樹、電線桿下避雨，不要在寬闊的操場上停留。
4、上下樓梯時不擁擠，不推搡，在教室里不往窗外、陽臺外探身，不玩危險的游戲。
5、課間時不要打打鬧鬧，更不要擅自離校外出。
6、校外活動要聽從老師安排，結伴而行，禁止離開團隊到危險區(qū)域游玩。
7、在家里使用高壓鍋、煤氣、電器插座等，要向爸爸媽媽了解如何使用，如有危險時及時撥打“１２０”急救電話。
8、不能玩火，春節(jié)時要安全燃放煙花爆竹，如發(fā)生火情，要及時撤離，并撥打“１１９”火警電話。
9、獨自在家時要關好門，不讓陌生人進入家中，發(fā)現壞人實施犯罪時及時撥打“１１０”報警。
10、相信科學，不參加任何形式的迷信活動。
同學們，我們每天生活、學習在美麗的新校園，讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全伴隨我們茁壯成長！
第二篇：安全的廣播稿：讓安全伴隨我們茁壯成長
安全的廣播稿：讓安全伴隨我們茁壯成長
有在學校廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前都會預先準備好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會有更好的節(jié)目效果，那么大家知道正規(guī)的廣播稿怎么寫嗎？以下是小編整理的安全的廣播稿：讓安全伴隨我們茁壯成長，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
齊：敬愛的老師，親愛的同學們，早上好!伴著熟悉的開播曲，我們的紅領巾小廣播又開始播音啦。
甲：大家好!我是五(1)班的吳XX。
乙：我是五(1)班的徐X，很高興能和你們相識在電波里。
甲：本期的節(jié)目由我們五(1)班為您編輯播出。
乙：首先感謝您的收聽,本期節(jié)目是這樣為您安排的：先給大家安排的是有關安全的話題。
甲：接著是《美文欣賞》、《好書推薦》。
乙：最后是《開心一刻》。
齊：今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P安全的話題《讓安全伴隨我們茁壯成長》，歡迎大家的收聽。
甲：碧藍的大海里，魚兒在自由自在地遨游;
乙：蔚藍的天空下，鳥兒在無憂無慮地鳴唱。
合：這個世界最生機盎然的就是生命!
甲：正是這一條條鮮活的生命，讓我們的整個地球也鮮活起來。
乙：可有關調查數據顯示，每年我國有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。
甲：排除那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得以避免的。
乙：在校園里有這樣的現象，請同學們判斷一下，這樣的行為安全嗎?
甲：有些同學喜歡在來往學校的路邊購買小攤販的食品或物品，覺得既方便又便宜，但卻不知道這些物品有許多是“三無”產品，人吃了容易造成嘔吐、惡心等不良癥狀。
乙：有些同學喜歡拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不安全因素，容易給自己或別人造成傷害。
甲：有些同學不遵守學校的規(guī)定，經常在課間爬球架、大門，翻越圍墻護欄。
乙：有些同學處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會請老師來幫助處理，只會用武力來解決，打傷了別人，自己也受傷了，嚴重的還得讓正在工作中的爸爸媽媽停下手中工作，到學校來處理打架的后果。
甲：生命對于每個人來說，只有一次，但有些人往往卻因為一時貪玩和疏忽，為此付出了高昂的代價，甚至賠上了自己寶貴的生命，給自己造成了永遠都無法挽回的損失，留給家人無限的悲痛!
乙：我們的安全僅僅靠社會、學校、家庭對我們進行保護是遠遠不夠的，更重要的是我們要形成自護自救意識，掌握自護自救能力，使我們能果斷正確的進行自護自救，機智勇敢的處理遇到的各種情況和危險，為此，我們向各位同學提出幾點建議：
甲：1.知道每天上學、放學時，正是交通最擁擠的時候。要遵守交通規(guī)則，不要在路上打鬧、嬉戲和看書看報，不要攀扶機動車輛。
乙：2.知道預防疾病的常識。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
甲：3.知道汛期是事故多發(fā)期。雷雨交加時，不要到旗桿、大樹、電線桿下避雨。
乙：4.知道校園內人員聚集，安全尤其重要。上下樓梯不擁擠，不往窗外、陽臺外探身，不玩危險游戲。
甲：5.知道在家里也有危險因素。使用高壓鍋、煤氣、電器等，都要了解其性能，如有危險及時自救，并撥打“120”急救電話。
乙：6.知道外出活動要落實安全措施。要結伴而行，不要單獨外出。禁止到高壓塔下、公路上等危險區(qū)域游玩。
乙：7.知道玩火的危險性。任何地方都不要玩火，要安全燃放煙花爆竹。如發(fā)生火情，要及時撤離，并撥打“119”火警電話。
甲：8.知道社會上有壞人。獨自在家，要鎖好門，不讓外人進入家中;外出時要把行程告訴家長，不走偏僻的小路和荒地。發(fā)現壞人實施犯罪，要迅速撥打“110”報警。
齊：最后，讓我們牢記這句話“安全重于泰山，安全時刻記在心中?！?/p>
甲：下面讓我們一起來關注校園簡訊：六一兒童節(jié)快要到了，各班都在緊鑼密鼓地排練節(jié)目，相信再過幾天我們學校將呈現一臺精彩紛呈的六一節(jié)目，我在此也預祝同學們節(jié)日快樂，天天快樂!
乙：最近學校的路隊紀律很棒，每個班的同學都能在班主任老師的帶領下，秩序井然地放學，如果同學們能做到沒有老師帶隊和有老師帶領一個樣，就更好了。
乙：接下來是美文欣賞
甲：一篇富有哲理的文章可以讓我們獲得許多啟示，下面請聽《擁有》……這世間，美好的東西實在數不過來了，我們總是希望得到的太多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經意地流干了。如果你失去了太陽，你還有星光的'照耀，失去了金錢，還會得到友情，當生命也離開你的時候，你卻擁有了大地的親吻。擁有時，倍加珍惜;失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。擁有誠實，就舍棄了虛偽;擁有充實，就舍棄了無聊;擁有踏實，就舍棄了浮躁。不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實的擁有，在一些時候，大度的舍棄不也是一種境界嗎?在不經意所失去的，你還可以重新去爭取。丟掉了愛心，你可以在春天里尋覓，丟掉了意志，你要在冬天重新磨礪。但是丟掉了懶惰，你卻不能把它拾起。欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實、滿足呢?選擇淡泊，然后準備走一段山路。
甲：一篇美麗動聽的文章，能把我們帶往心靈的深處，怎么樣?有什么感觸嗎?
可不知你們還想看好書嗎?在這一期里，我給大家推薦的好書是《草房子》。
乙：先給大家介紹一下故事情節(jié)吧：
少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡“異想
天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網，還真捕到了魚;他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做，愛自我表現等特點充分表現了出來。
《草房子》的文字如詩，作者雖不是詩人，卻憑著他對兒童深入生命的同情
和愛創(chuàng)造了小說的詩的世界。《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起美麗的童話。感興趣的同學可以馬上去飽覽一下哦。
五：開心一刻
最后讓我們來聽幾則笑話，開懷大笑，輕松一下吧。
1、精神對抗
您瞧，昨天公共汽車司機盯著我看，仿佛我沒買票。那您怎么辦?很簡單，我也盯著他看，就象我買了票似的。
2、妙計
陸先生造房子，有一大堆碎磚要運走，工人說要兩輛卡車。陸先生對工人說：“不必花運費了!你在空地上掘個坑，埋了它罷?！惫と耍骸澳敲矗诔鰜淼哪喾诺侥睦锶ツ?”“你真笨，把坑挖深一點，一起埋下去不就行了?！?/p>
3、有為青年
我可以算是從基層干起，一直爬到頂峰的青年。
真了不起，你是干什么的呢?
以前擦皮鞋，現在是理發(fā)師。
4、高貴
從今以后，我的身價要比以前高貴了。
升官了嗎?
不，你看，我鑲了三顆金牙。
男：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。
女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。
男：再見!
第三篇：中小學生廣播稿：讓健康、安全伴隨我們茁壯成長_廣播稿
中小學生廣播稿：讓健康、安全伴隨我們茁壯成長_廣播稿
有在廣播站鍛煉的學生，大家廣播前都會預先做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會有更好的節(jié)目效果，快來參考廣播稿是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中小學生廣播稿：讓健康、安全伴隨我們茁壯成長_廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛的同學們大家上午好!我們又一次在電波里和大家見面了，我是主持人咀，我是主持人乙，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P安全的話題——《讓健康、安全伴隨我們茁壯成長》，歡迎大家的收聽。
咀：碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個世界最生機盎然的就是生命!
乙：正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
咀：可有關調查數據顯示，每年我國有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。
乙：排除那些不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得以避免的'。
咀：在校園里有這樣的現象，請同學們判斷一下，這樣的行為安全嗎?
乙：有些同學喜歡在來往學校的路邊購買小攤販的食品或物品，覺得即方便又便宜，但卻不知道這些物品是不是“三無”產品，人吃了容易造成嘔吐、惡心等不良癥狀。
咀：有些同學愿意拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不安全因素，容易給自己或別人造成傷害。
乙：有些同學不遵守學校的規(guī)定，在課間爬球架、大門，翻越圍墻護欄。
咀：有些同學處理事情能力單一，自己處理不了的事情，不會請老師來幫助處理，只會用武力來解決，打傷了別人，自己也受傷了，嚴重的還得讓正在工作中的爸爸媽媽停下手中工作，到學校來處理打架的后果。
乙：對于我們校園內的中小學生，還要了解遇到火災、地震、水災等自然災害時的一些防范措施。
咀：比如發(fā)生火災時，可用濕漉漉的毛巾、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣窒息致死的危險。
乙：生命屬于每個人都只有一次，我們作為中小學生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。
咀：當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
乙：當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;
咀：這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，我們才會遠離悲傷。
乙：為了預防不安全事件的發(fā)生，我們要樹立自護自救觀念，形成自護自救意識，掌握自護自救知識，讓健康和安全永遠伴隨我們健康成長。
咀：下面我們?yōu)榇蠹医榻B中小學生防火安全小知識，歡迎大家繼續(xù)收聽。
1、不私拉亂接電源線，不使用超負荷大功率電器。
2、不亂扔煙頭，不躺在床上吸煙，不在蚊帳內點蠟燭看書。
3、不在室內焚燒雜物。
4、臺燈不要靠近枕頭、蚊帳和被褥。
5、在寢室內不得隨意存放易燃易爆物品，不使用電爐、煤油爐、酒精爐、熱得快及其它電器升溫設備等可能引發(fā)火災的器具。
6、不在校園內燃放煙花爆竹，未經允許不準燃點篝火。
7、不得挪用和損壞消防器材，不得堵塞消防通道。
8、必須使用各種安全電器，離開時務必切斷電源。
9、一旦發(fā)現火情，應立即撥打火災報警電話“119”或校內報警電話82485055、82402990，同時迅速自救，等待大人的救援。
乙：以上是我們?yōu)榇蠹医榻B的防火安全小知識，希望對大家的安全有所幫助。
合：本次播音到次結束，主持人再次祝愿大家天天有個好心情，歡迎下次收聽，同學們再見!
第四篇：讓美德伴隨我們成長
讓美德伴隨我們成長
成人路上，我們往往會埋怨自己肩負的責任太多太多。我們需要學會求知、學會上進、學會保護、學會珍惜……然而，就在我們放蕩不羈的青春年華中，就在我們張揚個性釋放活力的激情下，我們往往忽略掉了一種習慣——美德。
什么是美德？美德是為了維護社會文明健康發(fā)展而促使人人必須養(yǎng)成的一種行為規(guī)范和準則。我們可以這樣認為：人類文明的根本象征在于控制欲望，這也是人類擺脫野蠻的標志。而起先對于欲念的壓制來源于道德，這是一種來自人類長久社會中積累的理念，明白什么事該做，什么事不該做。而中國自古也以德育人，以德為美，以“沒有規(guī)矩，不成方圓”恪守人格，以“克已服禮”磨煉品質。
“美德”在有些人看來，就是埋頭傻干而不計報酬多少，與人交往而甘愿事事吃虧，不考慮個人得失而時時奉獻。你傻干，正好可以讓我多歇一會兒；你愿意吃虧，正好可以讓我多占點便宜；你愿意奉獻，正好可以讓我來享用?！爸钦摺敝徊贿^是把美德在口頭上講講，或者當做口號裝裝門面而已，沒有誰是真想實行的。把美德說成智慧，讓人講美德，嘿嘿，不過是糊弄老實人罷了！
但是，我們到底是要把市場經濟下的社會建設成一個美好的人類世界，還是要把它變成一個動物世界？
擁有美德,也就擁有了人生的智慧。
其一，美德是對利己欲望的一種超越。在有德之人看來，有損美德的利益不是一種利，反而是一種害。正如孔子所說：“不義而富且貴，于我如浮云?！北荛_了不符合道義的利益，也就避開了它可能導致的害。愛好美德的人，善于約束自己，上不愧于天，下不怍于人，心里坦坦蕩蕩，安寧舒暢。能使自己愉悅幸福一生的，莫過于美德。愛美德的人，才是真正愛智慧的人。
其二，美德是對人際對立的一種超越。有美德的人尊道而貴德，一事當前，先問是否合于道義，而不以一己之好惡對待人和事。有美德的人講仁講義，樂于助人，樂于成人之美，這有助于消融人與人之間的冷漠和對立，增進人與人之間的和諧與合作。與鄰為壑與互助合作之間，哪個更為智慧，是不言自明的。
其三，美德是立于不敗之地的精神力量。有美德的人，是在愛人中愛己，在利人中利己，在使眾人快樂中獲得快樂。因為他行事以德，故服人不靠威勢武力；因為他愛人利人，故能把自己與大眾連為一體。因此，孟子才說“仁者無敵”。
其四，美德是可以惠及整個社會和子孫萬代的精神財富?？鬃釉岢觥盎荻毁M”的君子智慧。在他看來，“因民所利而利之”的德政是惠而不費的。如果我們能把孔子思想發(fā)揮一下，使美德成為每個人的操守，社會將更加美好。做父母的有慈的美德，天下兒童就都幸福了；做子女的有孝的美德，天下老人就都幸福了。同樣，每個社會位置上的人都有美德，天下就會是一個大道流行、人人幸福的世界。我們這一代能夠講美德，下代人潛移默化，也會崇尚正義和美德。如此善善相因，社會更加美好！
因此，我們要做的還有很多很多。比如：給老人讓座、隨手撿一張紙屑、愛護一草一木、遵守公共秩序、少幾句污言穢語、多一點文明禮貌、拭去那些輕蔑與浮燥、獻一份誠信與愛心。唯有將道德內化為習慣，將他律轉為自律，我們的內心才會充實，我們的行為才會灑脫，我們的民族才會崛起！
第五篇：《讓閱讀伴隨我們成長》演講稿
《讓閱讀伴隨我們成長》演講稿
***中心小學六（2）班 徐**
各位尊敬的領導，親愛的老師、同學們：
大家好！
我叫徐**，是***中心小學六（2）班的一名普通學生。今天我有幸來到**小學，和大家一起交流讀書的樂趣和意義。我演講的題目是：《讓閱讀伴隨我們成長》！
老師、同學們！一個人的健康成長決不是一件很容易的事情。在能促使我們健康成長的眾多因素中。閱讀有益的書籍就是其中很重要的一個方面，它對我們健康成長是大有好處的！
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯?！睍刑N藏著無窮的智慧和道理。每讀一本書，那些啟發(fā)就會留在你心中，并會從中悟出一些人生的哲理。此時此刻，你難道不會感覺到自己又獲得了一些新的知識與啟迪？又成長些了嗎？現在，你又從書中獲得了令自己倍感欣喜的進步了吧！
就拿我自己來說啦！從小到大，我獲得過許多禮物，但我覺得其中最有意義的就是那一本本或薄或厚的書了。
從進入小學開始，只要有機會，對我寄予了無限期望的爸爸，只要有機會都會給我買幾本書回來，他希望我一個人能在家安安靜靜地閱讀它們?？墒菬o知的我那時對書根本沒多大興趣，因此我總是囫圇吞棗，一本書很快便草草翻完了。但慢慢地，隨著年齡的增加，我似乎品出了些滋味來，漸漸接受了這個無聲的“老師”。仿佛漸漸探知了它的真諦一般，后來每拿起一本書就開始細細閱讀。
現在，不管是作文書、童話書、故事書，還是少兒期刊，還是這兩年來才開始接觸到的不多的經典名著等，在我的心中，它們的區(qū)別，不再只是厚和薄，它們的作用，不再只是房間里的陳設裝飾，讀它們，不再是跑馬觀花，不再只是為不招來爸爸責備、無奈的目光。甚至那些已經遺失了的書籍，又時常被我從記憶中勾起，書頁中的內容早已記不得了，心中油然而生的是一種痛惜??
我時常問自己，我是一個愛書的人嗎？如果還算是的話，那些有著五彩封面的書籍對我來說，就被賦予了生命，那么，閱讀，就不再是一件簡單的事了！
杜甫有這樣一句膾炙人口的詩句：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書不僅能讓我們獲得更多的知識，還能讓我們的寫作水平提高。好的書中有百般奧妙：它們有獨特的寫作手法，能使文章更加迷人，耐人深思。這些方法運用到我們的作文中去，就能讓我們的經歷得到更加細致的表達、情感得到更加巧妙的釋放。
人們常說：活到老，學到老。由此可見，書中的知識需要一輩子去領悟。而書是一直伴隨我們成長的，也可以看出人們對知識的需求、渴望。隨著社會的進步、時代的發(fā)展，變得更加迫切了。
當然，并不是所有印在書頁上的文字都是有益的。就拿我們學生來說吧。當下，越來越多的小說令我們沉迷，其中也不免有些魚龍混雜，脫離了傳統(tǒng)美德和價值觀念的引導。因而，那些流傳千古的曠世之作，那些被大家所公認的經典名篇才會給我們以莫大的幫助，有它們的陪伴，才會令老師、家長們放心地關注著我們健康成長。
對于一個追尋真理的人來說，書是人生道路上的指南針，是孤獨時的知己，是搏擊海浪時的一艘帆船。
書，如同一位貼心的朋友，和我們共度風霜雨雪；書，如同一位親切的老師，教我們知識伴我們左右；書如同一縷陽光，給我們溫暖給我們希望！
老師、同學們，讓我們一起在書海中快樂遨游吧！我的演講到此結束、謝謝大家！
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