第一篇：周恩來班活動總結(jié)

深入開展學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)恩來精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)

——淮安市袁集鄉(xiāng)中心小學(xué)五（2）班學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng) “周恩來班“精神活動總結(jié)

一年來，我班緊緊圍繞學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng) “周恩來班級精神”開展各項工作。在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)過程中，同學(xué)們參與熱情高，行動落實快，學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)效果好?，F(xiàn)將這學(xué)年的學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請指正。

一、健全管理機(jī)制

俗話說得好“國有國法，家有家規(guī)”，一個集體如果沒有制度作保證，行動就沒有準(zhǔn)則和依據(jù)，他要這么做，你要那么做，集體就成為一盤散沙，是沒有任何戰(zhàn)斗力的。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，一個優(yōu)秀的班集體的建立，必須要有一個完善的班級管理制度。

經(jīng)過師生們共同探討和研究，制定了一系列具有班級特色的管理制度。如：班級的一日常規(guī)、民主管理制度、以及獎懲制度等，這些制度、公約，有的是用來約束同學(xué)們的言行，使之合乎中學(xué)生身心健康發(fā)展的需求；有的用來明確自己在這個集體中的責(zé)任和義務(wù)；有的則是用來說明個人和集體成長之間的關(guān)系。

通過這些制度的規(guī)范和約束，我們班真正做到了“人人有事做，事事有人做”，同學(xué)們都能明白自己的責(zé)任和義務(wù)，做到嚴(yán)守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、共同進(jìn)步。

二、營造文化氛圍 感受恩來精神

良好的文化氛圍可以讓孩子們受到遷移默化的作用,為了讓全班同學(xué)形成共識，營造出學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)“周恩來班”的氛圍，我班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)中采取這樣一些措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)“周恩來班”的上級文件，使全班同學(xué)認(rèn)識到爭創(chuàng)“周恩來班”的重要性和深刻意義；發(fā)動全體同學(xué)開展學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)意義的大討論調(diào)動全班同學(xué)參與意識，引導(dǎo)學(xué)生主動成為學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)活動主體，同學(xué)們通過討論，制定了班級學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)宣言，確定班徽、班訓(xùn)；營造“周恩來班”的教室氛圍：主題板報，墻壁張貼周恩來名言、畫像，制作周恩來事跡展板；懸掛“學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)周恩來班級”班牌。同學(xué)們沐浴在周恩來思想的光輝之中.只要一進(jìn)入班級，就能產(chǎn)生自立、自強(qiáng)、奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自省自律的意識，想到我是這個先進(jìn)集體中的一員，從而產(chǎn)生自覺約束自己言行的習(xí)慣。

三、開展多樣活動 升華恩來精神

在學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與意識，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項活動。有計劃、有針對性地開展多種班級學(xué)習(xí)周恩來的相關(guān)活動。如：向全校學(xué)生發(fā)出“學(xué)習(xí)周恩來，學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)恩來班”的倡議書；開展“學(xué)習(xí)少年周恩來，樹立大志報中華”征文活動；舉行周恩來精神專題報告會；舉行“為中華之崛起而讀書”、“學(xué)習(xí)恩來精神，創(chuàng)建文明班級”、“學(xué)習(xí)恩來精神，爭當(dāng)四好少年”等主題隊會；舉行“學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)恩來精神，匯報我成長”匯報會活動；舉行學(xué)習(xí)周恩來讀書筆記展示活動；制作學(xué)習(xí)周恩來讀書成果展示板一塊等，通過活動，把學(xué)習(xí)周恩來精神滲透到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。

四、營造育人氛圍 踐行恩來精神

為了把學(xué)習(xí)周恩來活動推向深入，積極營造班級育人氛圍。在班級張貼周恩來不同時期的生活照片，開辟學(xué)習(xí)周恩來心得體會專欄，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。把班級學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)成“處處有恩來故事，處處有恩來精神”的育人環(huán)境。讓學(xué)生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸顯恩來精神，以此激勵學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)。

1、選樹典型、示范引導(dǎo)。爭創(chuàng)周恩來班的關(guān)鍵在于全面踐行恩來精神，為此我們在班內(nèi)樹立了一批學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)恩來精神的優(yōu)秀個人，并予以表彰，如樂于助人的張雅茹同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的邵磊同學(xué)、拾金不昧的陸倩倩同學(xué)，他們充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，取得顯著效果。

2、與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。爭創(chuàng)周恩來班與班級體的建設(shè)是緊密結(jié)合的，為此我們把爭創(chuàng)活動落實到班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，我們采取了班級學(xué)風(fēng)認(rèn)定制，對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、道德素質(zhì)等各方面提出了很高的要求，做得不到位的同學(xué)扣分，而表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行加分，同時由于每個同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平存在差異，為了幫助和激勵同學(xué)，我班近期推出了“一幫一合作互助”活動和“一對一公平競爭活動”，通過這兩項活動，同學(xué)們的目標(biāo)更明確了，學(xué)習(xí)的熱情也極大提高，我們的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

3、與日常行為規(guī)范管理結(jié)合。要求同學(xué)們，以周總理為榜樣，從身邊一點一滴做起，從自己的一言一行做起。

4.與社會實踐活動相結(jié)合，為了弘揚(yáng)周總理服務(wù)社會服務(wù)人民的精神。我班適時開展社會實踐活動。如為配合我縣學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)全國衛(wèi)生城，我班開展了“我創(chuàng)衛(wèi)出把力”活動，撿拾垃圾，清洗護(hù)欄。這些活動的開展受到社會的一致好評。

五、凸顯活動成效

“周恩來班”學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)活動的開展，使學(xué)生的心靈得到了凈化，綜合素質(zhì)得到了提高，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯提升。具體表現(xiàn):一是班級凝聚力增強(qiáng)，班級活動主動參加的人多了，在一日常規(guī)檢查中，班級獲先進(jìn)班級，“六一”表演獲優(yōu)秀組織獎；校廣播操比賽年級第一名等等；二是不守紀(jì)律的人少了，熱愛學(xué)習(xí)的人多了，在統(tǒng)考中班級各科成績均居年級前列。三是樂于助人的多了，同學(xué)們成立了互助小組；四是感恩意識增強(qiáng)，懂得孝敬父母，尊敬師長，老師感冒了，一位學(xué)生，悄悄將藥送進(jìn)老師抽屜，并寫了一個紙條：“老師祝你早日康復(fù)”讓人感動；五是班級文化的建設(shè)使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，班上涌現(xiàn)出一批故事大王、制作能手等等。

沒有最好，只有更好。學(xué)習(xí)周恩來班的精神是一場沒有終點的美好旅程，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，不斷拓展?fàn)巹?chuàng)活動內(nèi)涵，開展更加有益、有效的活動，凈化自己的靈魂，陶冶自己的情操，展現(xiàn)班級風(fēng)采，彰顯育才精神，將恩來精神學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)到底。

第二篇：創(chuàng)周恩來班總結(jié)

傳承總理文化把握璀璨年華 藝術(shù)旅游系09幼師1班創(chuàng)建周恩來班總結(jié)材料

——創(chuàng)建周恩來班總結(jié)材料

2009年9月，在經(jīng)過了中考的洗禮之后，我班50名同學(xué)帶著家人的祝福和對大學(xué)生活的憧憬從四面八方匯聚在了一代偉人周恩來的故鄉(xiāng)——古城淮安。自入學(xué)以來，我班同學(xué)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，爭創(chuàng)先進(jìn)，在院系各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助下，緊密團(tuán)結(jié)在一起并選擇了周恩來精神作為我們的精神航燈，攜手走在創(chuàng)建周恩來班這條光榮而艱巨的道路上，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)總理精神，傳承總理文化，取得了一次又一次的驕人成績，并被授予2009到2010“優(yōu)秀班級體”的光榮稱號，但是我班同學(xué)并沒自滿，也沒有停滯不前，在學(xué)無止境面前，同學(xué)們保持著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，又踏上了新的征程，經(jīng)過一年的努力，班級精神風(fēng)貌有了極大的提高。

一.再創(chuàng)建準(zhǔn)備工作

做任何事都是從準(zhǔn)備開始的，而一個“好的開頭就是成功的一半”，因此我班同學(xué)認(rèn)真對待準(zhǔn)備工作，實事求是分析問題，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，找出不足，提出了新一年的工作計劃。

（一）實事求是，認(rèn)真總結(jié)

經(jīng)過一年的奮斗 2010年四月我班迎來了收獲季節(jié)，先后被評為了“軍訓(xùn)優(yōu)秀班級體” “優(yōu)秀班集體”、“周恩來班提名獎”等光榮稱號，面對成績，同學(xué)們高興之余并沒有被暫時的成功蒙蔽了雙眼，大家也深深的思考我班沒有被評上“周恩來班”的原因，所以我們用心學(xué)習(xí)，尋找不足，為以后的再創(chuàng)建工作奠定了基礎(chǔ)。

二.創(chuàng)建歷程

（一）工作透明，上下一心

因為我班工作小組成員均是民主產(chǎn)生，成員們各司其職，分別負(fù)責(zé)策劃、執(zhí)行、宣傳等各個方面，同學(xué)們對于活動過程中不同環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題以及解決方法直接找各部分負(fù)責(zé)人反映，并一起商量解決，這一方式激發(fā)了同學(xué)們的主人翁意識和工作責(zé)任感，提高了同學(xué)們的使命感，使班級同學(xué)逐步形成了自我約束、自我教育、自我實現(xiàn)的“三自”體系。

（二）并肩前行，永不放棄

“團(tuán)結(jié)力量大”，從實際活動中我班同學(xué)深刻感受到了這句話的重要性。我班大部分同學(xué)都來自蘇北農(nóng)村，家庭條件都很艱苦，但是同學(xué)們并不自餒，相反，正是窮人的孩子早當(dāng)家，我們班的同學(xué)都早早的了解了社會的艱辛，勇于承擔(dān)責(zé)任，遇到問題從不退縮，總是團(tuán)結(jié)一致，迎難而上。因為有了這樣一群永不放棄、團(tuán)結(jié)一致的同學(xué)，我班成功的組織了一系列學(xué)習(xí)、宣傳總理的活動，收到了良好的社會效益。

（三）以活動為載體，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，為學(xué)院發(fā)展做貢獻(xiàn)

1.緬懷總理，學(xué)習(xí)總理

為了緬懷總理的豐功偉績回顧總理的光輝歷程，我班同學(xué)組織了一系列學(xué)習(xí)、宣傳總理精神的活動。

（1）與范承祚大使、周鐵男先生在一起

3月14日，我們集體參觀了“”在總理的身影中感悟總理精神，并與總理生前翻譯原駐阿爾巴尼亞大使范承祚先生，人民的收藏家、文史資料收藏者一起尋找總理一生的足跡。

（2）聽范承祚大使《憶在總理身邊工作的日子》

3月3日我班同學(xué)又一起來到了王營多功能報告廳聆聽了范承祚大使主講的《憶在總理身邊工作的日子》，報告由院黨委宣傳部、周恩來研究會組織，我們學(xué)周的行動感動了范大使，在報告的尾聲，范大使題詞并鼓勵我們班的全體同學(xué)?！昂⑻彷m飲運(yùn)河水，長大常銘教誨言。重返周公桑梓地，鎮(zhèn)淮樓下記恩源?！币约钗覀兒煤脤W(xué)習(xí)，宣傳總理精神。我們的事跡被《淮海晚報》（3月5日）《淮陰師范學(xué)院報》（3月5日）共同報道。

（3）勤儉自強(qiáng) 志存高遠(yuǎn)——紀(jì)念館主題演講活動

3月5日周恩來誕辰108周年之際，我班同學(xué)又來到了周恩來紀(jì)念館，參加了周恩來誕辰110周年倒計時揭牌和AAAA級旅游景點掛牌儀式，并在儀式尾聲組織了“勤儉自強(qiáng)，志存高遠(yuǎn)”的主題演講活動。我們的活動贏得了在場觀眾的熱烈掌聲，并在3月5日當(dāng)晚在淮安電視臺新聞聯(lián)播中報道。

（4）像總理那樣——簡樸生活、不懈工作、勤奮學(xué)習(xí)

3月5日在周恩來故居，我們邀請了省周恩來研究會學(xué)術(shù)委員、周恩來故居管理處楊大生、李子權(quán)主任為我們作了《像總理那樣??》的報告，通過交流感想同學(xué)們更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（5）領(lǐng)略《一代偉人周恩來的風(fēng)采》

2006年4月20日，院黨委宣傳部部長韓同友老師為我們做了《一代偉人周恩來的風(fēng)采》的講座。讓我們系統(tǒng)的了解了總理的一生，加深了我們對總理的更進(jìn)一步的認(rèn)識。

（6）觀《周恩來與故鄉(xiāng)》話劇表演 ——周恩來的故鄉(xiāng)情結(jié)

2006年11月5日，在淮安人民大會堂，我班同學(xué)觀看了由國家二級演員孫桂標(biāo)飾演的《周恩來與故鄉(xiāng)》話劇表演，在觀看過程中我們了解了總理的生長與生活環(huán)境，真切體會到總理對故鄉(xiāng)的依戀之情。

（7）先進(jìn)典型事跡報告會

2007年3月29日，我班同學(xué)參加了先進(jìn)典型事跡報告會。通過學(xué)習(xí)典型學(xué)生、先進(jìn)班級體，以培養(yǎng)我們求真務(wù)實、奮發(fā)有為、與時俱進(jìn)、爭創(chuàng)一流的時代精神、勇于探索的創(chuàng)新精神，堅忍不拔、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)精神，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的實干精神。

（8）以學(xué)習(xí)促和諧考研經(jīng)驗交流會

2007年3月30日，為了讓同學(xué)們充分了解考研的必要性和重要性，堅定同學(xué)們考研的決心和信心。我們邀請了系主任俞阿龍老師給我們做了動員，邀請了對考研有豐富經(jīng)驗的老師和剛剛考上研究生的同學(xué)給我們分析了考研的形勢和注意事項，通過與老師及學(xué)長們的交流，同學(xué)們獲取了考研的相關(guān)經(jīng)驗和一些寶貴的建議，這讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)變得更有目的性和方向性。

（9）學(xué)習(xí)總理精神 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)——從自身做起 共建學(xué)習(xí)型校園主題講座

2007年4月10日，市周恩來研究會副會長楊基厚、江蘇省周恩來研究會常務(wù)理事秦九鳳、原淮陰師范學(xué)院副院長汪浩、市周恩來研究會副秘書長柳宏為等老師來到我班同學(xué)們中間，用親身經(jīng)歷給同學(xué)們上了一堂關(guān)于如何學(xué)習(xí)的課，讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的大好機(jī)遇和大好時代，努力奮斗。

2.破萬卷書，走萬里路，學(xué)無止境，實踐相輔

同學(xué)們深知，學(xué)習(xí)是實踐的指導(dǎo)，實踐是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)院快速發(fā)展之際，我們班組織了一系列促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園和諧的實踐活動。

（1）板報連著你我他

我們與公寓管理中心共建文明校園，利用學(xué)生公寓樓下的宣傳欄，我班同學(xué)精心準(zhǔn)備了一期“文明守紀(jì)勤儉自強(qiáng)”的板報，讓文明走入宿舍走入人心。

（2）攜手同創(chuàng)平安園

從3月16日開始我們與院保衛(wèi)處“攜手同創(chuàng)安全樂園 齊心共建和諧校園”，組織同學(xué)參與到學(xué)校的建設(shè)工作中，做到安全保衛(wèi)，人人有責(zé)，讓同學(xué)們了解學(xué)校的情況，提高同學(xué)們的主人翁意識和社會責(zé)任感。我們的事跡又被《淮海晚報》（3月28日）頭版頭條報道。

（3）立足專業(yè)，服務(wù)社會——記04（4）班義務(wù)維修活動

從2007年3月7日起，我班同學(xué)充分利用所學(xué)專業(yè)知識在東校區(qū)開展了義務(wù)維修活動，維修的范圍包括家用電器、音響、隨身聽、收音機(jī)、MP3等各類電子產(chǎn)品，為廣大同學(xué)提供生活上和學(xué)習(xí)上的便利，并在實踐中不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，同時也為構(gòu)建和諧校園做出我們自己的貢獻(xiàn)。

（4）創(chuàng)衛(wèi)有我 我為創(chuàng)衛(wèi)

在淮安市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的過程中，我班同學(xué)積極響應(yīng)，踴躍參與，并利用休息時間，走上大街，走進(jìn)社區(qū)，從道路兩旁的護(hù)欄到公交站臺，從小區(qū)衛(wèi)生到宣傳兩會精神，我班同學(xué)用自己的行動，抒發(fā)著對總理的懷念之情，在校內(nèi)，我們也積極參與到校園環(huán)境衛(wèi)生的建設(shè)中，爭做校園環(huán)境衛(wèi)士，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌。

（5）走進(jìn)淮安市特殊教育學(xué)校

為了弘揚(yáng)總理精神，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。我班同學(xué)利用課余時間制作了有關(guān)周恩來生平事跡的視頻材料，與特殊教育學(xué)校的同學(xué)們共回顧總理的一生，把愛心獻(xiàn)給這群特殊的群體，讓他們感受到社會的溫暖，為燦爛

美好的明天而自強(qiáng)不息，努力奮斗！在結(jié)束時，我班同學(xué)與特殊教育學(xué)院的同學(xué)們互相交換了聯(lián)系方式，組成了“1+1”的幫扶活動。

（6）學(xué)雷鋒義務(wù)勞動——大慶社區(qū)實踐紀(jì)實

2007年3月10日，我班同學(xué)來到了大慶社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動。學(xué)習(xí)總理無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的精神。從身邊的小事做起，從一點一滴做起，把學(xué)習(xí)恩來精神放到具體的為大眾服務(wù)上去。真正地做到理論與實踐相結(jié)合，從群眾中來到群眾中去。充分展示了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞、助人為樂的品德。

三.班級創(chuàng)建成果

班級現(xiàn)有學(xué)生39人，男生24人，女生15人，其中中共黨員三名，預(yù)備黨員8名，班級現(xiàn)已成立黨支部，并有多名同學(xué)在院系團(tuán)委、學(xué)生會、科技協(xié)會中擔(dān)任要職，獲得國家級獎勵2人，省級獎勵5人，院級獎勵達(dá)數(shù)十人次，同學(xué)們在德智體各方面均得到了發(fā)展。

（一）工作上，我們班有一支良好的班干部隊伍，在班委和團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，班級各項工作如火如荼，力爭不讓院系領(lǐng)導(dǎo)、老師操心，班級各項常規(guī)工作穩(wěn)定，能夠順利貫徹學(xué)院、系科的各項方針政策；團(tuán)支部工作豐富多彩，組織了一次次具有教育意義的活動，取得了良好的社會效益；在學(xué)院的各項活動中，我班同學(xué)均認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，取得了良好的社會效益。

（二）學(xué)習(xí)上，同學(xué)們時刻以“周恩來班”學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

1、在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，我班同學(xué)勤奮刻苦，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。成績優(yōu)異的同學(xué)為成績欠佳的同學(xué)加油，利用課余時間為他們補(bǔ)課；成績欠佳的同學(xué)為同學(xué)優(yōu)異的同學(xué)喝彩，以他們?yōu)榘駱?。因為有了這樣一群上進(jìn)心強(qiáng)的同學(xué)，我班的綜合測評成績不斷上升取得了驕人的成績，在上學(xué)期的期末考試中基本上杜絕了掛科現(xiàn)象。

2、積極準(zhǔn)備計算機(jī)二級、英語四級，充分利用班級資源，組織學(xué)習(xí)成績突出、基礎(chǔ)過硬的同學(xué)進(jìn)行“1+X”幫扶活動，促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)。這些使我班計算機(jī)二級，英語四級通過率在同年級均處于領(lǐng)先位置。

3.因為臨近畢業(yè)，很多同學(xué)均在提前準(zhǔn)備，尋找自己的發(fā)展之路，班級考研氛圍濃厚，有一半以上的同學(xué)選擇繼續(xù)本專業(yè)的研究，并已經(jīng)在認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)2008年研究生考試，大家經(jīng)常在一起交流復(fù)習(xí)心得和考研信息，達(dá)到共同進(jìn)步。

4、在創(chuàng)建“周恩來班”的過程中，同學(xué)們還發(fā)揚(yáng)勤奮鉆研的精神在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時自己組成了一個個興趣小組，利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)外的知識，并應(yīng)用到實踐中去，如網(wǎng)頁制作小組現(xiàn)已擔(dān)負(fù)起了系科網(wǎng)站的維護(hù)工作；電子維修小組現(xiàn)已在東校區(qū)設(shè)立了義務(wù)維修點；軟件操作小組在服務(wù)班級的基礎(chǔ)上，現(xiàn)已于特殊教育學(xué)院建立了合作關(guān)系，利用課余時間幫助他們維護(hù)電腦等，培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，也為學(xué)院和社會的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

（三）生活上，同學(xué)們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，通過開展各類學(xué)習(xí)、實踐活動，大家對集體榮譽(yù)感的認(rèn)識逐步提高，班級具有愈來愈強(qiáng)的凝聚力。同時我班還涌

現(xiàn)出了一大批先進(jìn)同學(xué)，如李振俠、董會資、蔣學(xué)琴三名同學(xué)十二小時救急幫助離家千里的迷路女孩找到了家人的助人為樂典型；有成績從班級倒數(shù)而勤儉自強(qiáng)經(jīng)過努力變?yōu)榘嗉壍谝坏耐瑢W(xué)；也有家庭貧困卻從未放棄理想，依靠勤工儉學(xué)維持生活的同學(xué)等等。因為班級有了這樣一群上進(jìn)心強(qiáng)有責(zé)任感的同學(xué)，所以我班各項活動均開展的有聲有色。

（四）集體獲獎情況

自從創(chuàng)建周恩來班以來，我班整體風(fēng)貌獲得了巨大變化，先后榮獲了“2005五四紅旗團(tuán)支部”、“2006五四紅旗團(tuán)支部”、“2006五四紅旗團(tuán)支部標(biāo)兵”、“2006淮陰師范學(xué)院先進(jìn)班集體”、“2006周恩來班提名獎”、“2006江蘇省先進(jìn)班集體”等光榮稱號，這些都要感謝學(xué)院為我們選擇了正確的引航燈——周恩來精神，也感謝院系領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持與幫助。

（五）個人獲獎情況

我班同學(xué)在各次活動中，表現(xiàn)積極，成績出色，以下為截至2006年４月我班同學(xué)獲得的院級以上獎勵情況：

四.重視宣傳工作，力求擴(kuò)大影響

我班在組織活動的過程中，努力做好宣傳工作，擴(kuò)大活動影響力，專門成立了宣傳小組，負(fù)責(zé)班級同學(xué)的稿件處理工作，翔宇網(wǎng)陸續(xù)選用了我班同學(xué)一大批學(xué)習(xí)、研究周恩來的文章，院廣播站也選用了我班十余篇稿件，另外，淮安電視臺、淮海晚報、淮師網(wǎng)首頁、淮陰師范學(xué)院報等媒體還報道了我班的部分活動，現(xiàn)整理如下：

淮師網(wǎng)首頁：《攜手同創(chuàng)安全樂園齊心共建和諧校園》/景鵬2006年3月20日

淮安電視臺：《傳承總理文化 把握璀璨年華——演講活動》2006年3月

5日

《淮海晚報》：《大學(xué)生巡邏隊在行動》/徐昌政，何廣明2006年3月

28日

《淮海晚報》：《用周恩來精神哺育青年學(xué)生——周總理的貼翻譯范承祚老先生

在淮師作報告》/徐昌政，林琳

2006年３月５日

《淮陰師范學(xué)院報》:《周恩來翻譯來到我們身邊》/王燦，林琳2006年３月５日

《淮海晚報》：“學(xué)恩來精神，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”（圖）2006年4月18日

《江蘇人才報》：“淮陰師范學(xué)院大學(xué)生到社區(qū)解讀兩會精神”（圖）/李佳美，沙正凱

2007年3月10日

《江蘇工人報》：“淮陰師范學(xué)院大學(xué)生到社區(qū)解讀兩會精神”（圖）/李佳美，沙正凱

2007年3月8日

淮師網(wǎng)首頁：《學(xué)習(xí)總理精神 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)》/沙正凱2007年4月12日

第三篇：創(chuàng)建“周恩來班活動”策劃書

電氣信息工程系“周恩來班”創(chuàng)建活動方案

一、活動背景

世紀(jì)偉人周恩來，其高尚情操和偉大人格為后世寶貴的精神財富,是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。作為新時期的大學(xué)生應(yīng)該繼承周總理的傳世風(fēng)范和崇高精神并將其發(fā)揚(yáng)光大。為此，結(jié)合貫徹落實學(xué)院2011年工作要點，我系決定在全系開展學(xué)習(xí)周恩來精神，創(chuàng)建“周恩來班”活動月，以此推動我系文化建設(shè)更加深入持久地進(jìn)行，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動向縱深發(fā)展，進(jìn)而形成與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的大學(xué)文化氛圍。

二、活動主題：學(xué)習(xí)周恩來精神，爭創(chuàng)周恩來班級

三、活動對象：電氣信息工程系各個專業(yè)班級

四、活動時間：2011年3月—7月

五、活動安排

1、動員啟動階段（3月份）

內(nèi)容： 在全系范圍內(nèi)宣傳創(chuàng)建“周恩來班”活動意義和相關(guān)內(nèi)容，開展“知周學(xué)周”系列活動，營造強(qiáng)大的輿論氛圍。各參建“周恩來班”的班級在總結(jié)班集體建設(shè)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，制定建設(shè)目標(biāo)和具體措施。

2、響應(yīng)創(chuàng)建階段（4月份-5月份）

內(nèi)容：以班級為單位，上交爭創(chuàng)“周恩來班”的實施方案及宣傳材料，由系團(tuán)總支學(xué)生會辦公室評定.組建由輔導(dǎo)員老師組成的督導(dǎo)組，制定評選指標(biāo)。對照各班級制定的建設(shè)目標(biāo)，由團(tuán)總支對各班創(chuàng)建情況定期進(jìn)行檢查監(jiān)督。檢查內(nèi)容為兩大方面，一是共性指標(biāo)包括：黨員干部作用、學(xué)風(fēng)、專業(yè)特色建設(shè)、宿舍文明建設(shè)、學(xué)生的參與度等綜合指標(biāo)。二是班集體自身確立的項目指標(biāo)。

3、展示考評階段（6月份）

內(nèi)容：參建班級上報參評材料，匯報創(chuàng)建目標(biāo)完成情況。檢查督導(dǎo)組以論文答辯的形式聽取匯報，依據(jù)創(chuàng)建過程中期檢查情況和總結(jié)答辯情況，確定最終成績，評選出最突出的班集體，在全系范圍內(nèi)進(jìn)行公示。

4.表彰鞏固階段（7月份）

內(nèi)容：根據(jù)評選情況，對所有參評班集體中各項指標(biāo)落實完成情況進(jìn)

行考評，對綜合評比成績優(yōu)異的班級進(jìn)行獎勵，并作為系級先進(jìn)班集體推薦至院團(tuán)委進(jìn)行“周恩來班”評比。

電氣信息工程系團(tuán)總支

2011年3月1日

第四篇：創(chuàng)建周恩來班的活動

創(chuàng)建周恩的活動：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建“周恩來班”的各種文

件，領(lǐng)會文件精神，結(jié)合班級情況，組織學(xué)生進(jìn)行討論，制定詳細(xì)的創(chuàng)建計劃，做到人人參與，根據(jù)計劃開展活動。

2.充分利用板報、墻報、展覽、文藝活

動等來宣傳周恩來的卓著功勛、崇高品德和光輝人格。

3.張貼一份倡議書，看一部周恩來電影，開展一個周恩來主題班團(tuán)活動，懸掛周恩來不同時期的生活圖片，組織一場“學(xué)習(xí)周恩來精神”的演講比賽，召開一場周恩來事跡報告會。

4.鼓勵同學(xué)讀周恩來書籍，開辟學(xué)習(xí)周恩來心得體會專欄，讓周恩來事跡在學(xué)生頭腦中扎根，讓周恩來精神融進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去。

5.開展多樣活動，并且我們要注意引導(dǎo)

學(xué)生積極參與意識，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項活動。開展“學(xué)習(xí)周恩來精神，爭做智慧大學(xué)生”評比活動，組織學(xué)生

到敬老院為老人表演節(jié)目，打掃衛(wèi)生，利用“五四”青年節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。開展“學(xué)習(xí)周恩來精神，樹立大志報中華”征文活動。通過活動，把學(xué)習(xí)周恩來精神滲透到同學(xué)們地日常生活和學(xué)習(xí)中去。

第五篇：高二班創(chuàng)建“周恩來班”總結(jié)

總理光輝照耀亮麗人生

——高二（4）班創(chuàng)建周恩來班總結(jié)材料

開學(xué)以來，在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助下，我班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在一起，以周恩來精神作為我們的指路明燈，努力學(xué)習(xí)總理精神，傳承總理文化，取得了一次又一次的驕人成績。但是我班同學(xué)并沒驕傲自滿，也沒有停滯不前，同學(xué)們保持著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，又踏上了新的征程，經(jīng)過一年的努力，班級風(fēng)貌有了極大的提升。

一.創(chuàng)建準(zhǔn)備工作

做任何事都是從準(zhǔn)備開始的。俗話說“好的開頭是成功的一半”，因此我班同學(xué)認(rèn)真對待準(zhǔn)備工作，實事求是分析問題，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出了新一年的工作計劃。

（一）實事求是，認(rèn)真總結(jié)

經(jīng)過一年的奮斗，我班取得了豐碩的成果，面對成績，同學(xué)們高興之余并沒有被暫時的成功蒙蔽了雙眼，積極對照班的先進(jìn)事跡，用心學(xué)習(xí)，尋找不足，為以后的再創(chuàng)建工作奠定了基礎(chǔ)。

（二）做好動員工作，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性

我們組織學(xué)生共同分析了當(dāng)前的形勢和任務(wù)，明確了奮斗方向，將任務(wù)細(xì)化，并結(jié)合班級同學(xué)們的特長，分成若干小組，每一小組負(fù)責(zé)一項工作，讓同學(xué)們堅定信念，感受創(chuàng)建“周恩來班”是班級每一位同學(xué)共同的目標(biāo)并決心為之奮斗不息。

二.創(chuàng)建歷程

（一）工作透明，上下一心

因為我班工作小組成員均是民主產(chǎn)生，成員們各司其職，分別負(fù)責(zé)策劃、執(zhí)行、宣傳等各個方面，同學(xué)們對于活動過程中不同環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題以及解決方法直接找各部分負(fù)責(zé)人反映，并一起商量解決，這一方式激發(fā)了同學(xué)們的主人翁意識和工作責(zé)任感，提高了同學(xué)們的使命感，使班級同學(xué)逐步形成了自我約束、自我教育、自我實現(xiàn)的“三自”體系。

（二）并肩前行，永不放棄 “團(tuán)結(jié)力量大”，從實際活動中我班同學(xué)深刻感受到了這句話的重要性。我班大部分同學(xué)都來自農(nóng)村，家庭條件都很艱苦，但是同學(xué)們并不自餒，相反，正是窮人的孩子早當(dāng)家，我們班的同學(xué)都早早的了解了社會的艱辛，勇于承擔(dān)責(zé)任，遇到問題從不退縮，總是團(tuán)結(jié)一致，迎難而上。從入學(xué)到現(xiàn)在，我班因病住院者四人，每一次，我班同學(xué)均自發(fā)組織前往送飯，幫忙換洗衣物等，尤其另人感動的是。因為有了這樣一群永不放棄、團(tuán)結(jié)一致的同學(xué)，我班成功的組織了一系列學(xué)習(xí)、宣傳總理的活動，收到了良好的社會效益。

（三）以活動為載體，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn) 1.緬懷總理，學(xué)習(xí)總理

為了緬懷總理的豐功偉績回顧總理的光輝歷程，我班同學(xué)組織了一系列學(xué)習(xí)、宣傳總理精神的活動。（1）像總理那樣——簡樸生活、不懈工作、勤奮學(xué)習(xí)

2009年3月5日在周恩來故居，我們邀請了省周恩來研究會學(xué)術(shù)委員、周恩來故居管理處楊大生、李子權(quán)主任為我們作了《像總理那樣??》的報告，通過交流感想同學(xué)們更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）先進(jìn)典型事跡報告會

我班同學(xué)參加了先進(jìn)典型事跡報告會。通過學(xué)習(xí)典型學(xué)生、先進(jìn)班級體，以培養(yǎng)我們求真務(wù)實、奮發(fā)有為、與時俱進(jìn)、爭創(chuàng)一流的時代精神、勇于探索的創(chuàng)新精神，堅忍不拔、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)精神，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的實干精神。

2.破萬卷書，走萬里路，學(xué)無止境，實踐相輔

同學(xué)們深知，學(xué)習(xí)是實踐的指導(dǎo)，實踐是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)?？焖侔l(fā)展之際，我們班組織了一系列促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園和諧的實踐活動。

（1）板報連著你我他

利用學(xué)生公寓樓下的宣傳欄，我班同學(xué)精心準(zhǔn)備了一期“文明守紀(jì) 勤儉自強(qiáng)”的板報，讓文明走入宿舍走入人心。

（2）攜手同創(chuàng)平安園

從3月16日開始我們與校保衛(wèi)處“攜手同創(chuàng)安全樂園 齊心共建和諧校園”，組織同學(xué)參與到學(xué)校的建設(shè)工作中，做到安全保衛(wèi)，人人有責(zé)，讓同學(xué)們了解學(xué)校的情況，提高同學(xué)們的主人翁意識和社會責(zé)任感。

（3）創(chuàng)衛(wèi)有我 我為創(chuàng)衛(wèi)

在淮安市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的過程中，我班同學(xué)積極響應(yīng)，踴躍參與，并利用休息時間，走上大街，走進(jìn)社區(qū)，從道路兩旁的護(hù)欄到公交站臺，從小區(qū)衛(wèi)生到宣傳兩會精神，我班同學(xué)用自己的行動，抒發(fā)著對總理的懷念之情，在校內(nèi)，我們也積極參與到校園環(huán)境衛(wèi)生的建設(shè)中，爭做校園環(huán)境衛(wèi)士，體現(xiàn)了當(dāng)代高中生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌。

（4）學(xué)雷鋒義務(wù)勞動——大慶社區(qū)實踐紀(jì)實

2009年3月10日，我班同學(xué)來到了鼓樓社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動。學(xué)習(xí)總理無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的精神。從身邊的小事做起，從一點一滴做起，把學(xué)習(xí)恩來精神放到具體的為大眾服務(wù)上去。真正地做到理論與實踐相結(jié)合，從群眾中來到群眾中去。充分展示了當(dāng)代高中生良好的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)當(dāng)代高中生吃苦耐勞、助人為樂的品德。

三.班級創(chuàng)建成果

班級現(xiàn)有學(xué)生67人，男生43人，女生24人，班級現(xiàn)已成立團(tuán)支部，并有多名同學(xué)在校團(tuán)委、學(xué)生會、科技協(xié)會中擔(dān)任要職，同學(xué)們在德智體各方面均得到了發(fā)展。

（一）工作上，我們班有一支良好的班干部隊伍，在班委和團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，班級各項工作如火如荼，力爭不讓校領(lǐng)導(dǎo)、老師操心，班級各項常規(guī)工作穩(wěn)定，能夠順利貫徹學(xué)校的各項方針政策；團(tuán)支部工作豐富多彩，組織了一次次具有教育意義的活動，取得了良好的社會效益；在學(xué)校的各項活動中，我班同學(xué)均認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，取得了良好的社會效益。

（二）學(xué)習(xí)上，同學(xué)們時刻以“周恩來班”學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

1、在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，我班同學(xué)勤奮刻苦，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。成績優(yōu)異的同學(xué)為成績欠佳的同學(xué)加油，利用課余時間為他們補(bǔ)課；成績欠佳的同學(xué)為同學(xué)優(yōu)異的同學(xué)喝彩，以他們?yōu)榘駱?。因為有了這樣一群上進(jìn)心強(qiáng)的同學(xué)，我班的綜合測評成績不斷上升取得了驕人的成績，在上學(xué)期的期末考試中基本上杜絕了掛科現(xiàn)象。

2、在創(chuàng)建“周恩來班”的過程中，同學(xué)們還發(fā)揚(yáng)勤奮鉆研的精神在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時自己組成了一個個興趣小組，利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)外的知識，并應(yīng)用到實踐中去，也為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

（三）生活上，同學(xué)們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛，通過開展各類學(xué)習(xí)、實踐活動，大家對集體榮譽(yù)感的認(rèn)識逐步提高，班級具有愈來愈強(qiáng)的凝聚力。同時我班還涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)同學(xué)，如徐靜、陳勇、劉夢雅等助人為樂典型；有成績從班級倒數(shù)而勤儉自強(qiáng)經(jīng)過努力變?yōu)榘嗉壍谝坏耐瑢W(xué)；也有家庭貧困卻從未放棄理想，依靠勤工儉學(xué)維持生活的同學(xué)等等。因為班級有了這樣一群上進(jìn)心強(qiáng)有責(zé)任感的同學(xué)，所以我班各項活動均開展的有聲有色。

（四）集體獲獎情況

自從創(chuàng)建“周恩來班”以來，我班整體風(fēng)貌獲得了巨大變化，先后榮獲了“2009先進(jìn)班集體”、“2009先進(jìn)團(tuán)支部”等光榮稱號，這些都要感謝學(xué)校為我們選擇了正確的引航燈——周恩來精神，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持與幫助。