第一篇：二二班 李 嬌 一個默默無聞的人

一個默默無聞的人

二二班 李 嬌

那河，蜿蜒于山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外面世界唯一的溝通。那船，滄桑中透著古樸，成了小鎮(zhèn)唯一的交通工具。正因為有了那河、那船，才會發(fā)生那個擺渡人的感人故事。不知什么時候，老啞巴成了小鎮(zhèn)上唯一的擺渡人。他默默接過許多人都不愿接的撐竿，每天風里來雨里去，一趟趟迎送著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親，從無間斷。那個古老的開滿無名野花的渡口，踏滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作，絲毫沒有報酬，他也從無要求。人們都說他“傻”。細小無神的眼睛，癟塌的鼻子，蓬亂的頭發(fā)，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他，的確很丑。再加上天生的又聾又啞，人們都叫他做“老啞巴”。那天，我和村民一起來到古渡口。老啞巴孤獨在坐在野花叢中呆呆地望著天。“老啞巴：開船了！”村民的吆喝驚動了他。他站起身來，口里呀呀應著，很利索地解下繩子，撐開了船。船慢慢行著，兩岸的蘆葦和鳶尾草搖曳在微風中。我為了免睹老啞巴的“尊容”，特意坐到船尾，無聊地欣賞起河景來。身邊幾位鄉(xiāng)民閑著無事，竟拿老啞巴開起玩笑。一句句尖刻的言辭沖進我的耳朵。我心里閃過一絲不安，很快就被一種狡猾的快意和滿足籠罩了。下船時，我幸災樂禍地瞟了老啞巴一眼，心里還罵：“丑老頭！討厭！”老啞巴似乎沒有聽見，依舊慢吞吞系著船纜。但他眼里那種更深更濃不被人理解的痛苦之情，卻使我一震。幾天后，我又坐在小小渡船上。兩岸的野花全開了，紅紅黃黃一片，映著一些藍藍的鳶尾草。我看到碧綠的河水，心里不禁癢

癢起來?？纯匆綄Π?，我索性把兩只腳都放進河里，快活地玩起水來。

哪料樂極生悲，一不小心竟把一只鞋子脫落下去。我驚叫起來，搭船的幾個青年也嘲弄地看著我。這下完了！我正驚慌失措，老啞巴早把船撐上岸，然后扔了撐竿，跳進齊腰深的河里，艱難摸索。當他含著笑把撈上來的鞋子遞給我時，我差點哭了。從此，我發(fā)現(xiàn)了自己的過錯，發(fā)現(xiàn)了這個老人的善良和慈愛。

我再不害伯他的容貌，并試著接近這個孤苦的老人。也更深地了解了他的悲苦：生理的缺陷使他嘗盡鄙視和侮辱；但他并沒有消沉，他想為大家做些事，用自己善良博大的愛心取得人們的理解、承認。他盡自己努力唱出一首無聲的歌。但是，沒有人聽見，更沒有人去理解。人們在搭船時，從沒有感到不安，從來都認為這是老人應做的，是理所當然的。甚至沒想到這個不起眼的老啞巴正在為自己服務，為小鎮(zhèn)延續(xù)著生機。而這些，樸實的老人從沒有計較。今年春節(jié)，我又到那個小山鎮(zhèn)，又到那個古老的渡口，又看見那只小小渡船。同時也看見，往日清新的野花變得黯然無光，岸邊藍藍如天空的鳶尾草也已凋零。渡船人--那只小渡船的善良主人呢？他在哪里？河水嗚咽，小渡船失去了古樸光澤——幾天后，我從鄉(xiāng)民口里聽到關(guān)于那個老人不平凡的經(jīng)歷。

這位聾啞渡船人，為了搭救一個落水頑童，用盡了全力，已靜靜安息在這條他渡過無數(shù)次船的河里。人們終于認識到自己不可饒恕的過錯，深深地后悔著。這位面容丑陋的老人內(nèi)心深處的美麗，終于在他死后被人們承認了。古渡口還在，但芬芳的野花已凋零。小渡船依舊忠實地工作著，那河不知回頭地流，一如往常。只見河里飄零著幾

瓣淡淡的藍色鳶尾草……

第二篇：一個默默無聞的人

一個默默無聞的人

在這里，我要贊頌一個人。她是誰呢？她是一個默默無聞的人，她是被人們看不起的人，她也可以稱為是無名英雄，他就是清潔工。

每天早晨的街道上都很干凈、整潔。這些全是清潔工所做的。多少個早晨，她都這樣默默的奉獻著?？墒?，她努力勞累的工作，換來的卻是別人的瞧不起。她不管多么熱，不管多么冷，他都堅持著為人們打掃環(huán)境。如果沒有清潔工，人們都怕臟，大街上的垃圾越來越多，堆得到處都是，地球?qū)兊脨毫悠饋?。所以，那些清潔工是很偉大的?/p>

有一次，我和媽媽暑家去公園鍛煉身體。正在跑步的時候，一個10歲左右的小男孩把吃完的香蕉皮扔在地上。旁邊的清潔工發(fā)現(xiàn)了，走過去對小男孩講道理說：小朋友，不能亂扔垃圾，這樣會破壞環(huán)境的。而且，萬一別人踩到滑到了怎么辦？不能亂扔垃圾，要保護環(huán)境！

清潔工表面上好像沒做什么，可是他為人們奉獻了那么多。清潔工，你真是一個偉大的人！

第三篇：語文教學工作(李嬌)

（李嬌）七年級語文上冊教學計劃

為了使本學期的教學工作有計劃有效率地進行，高標準的完成我所承擔的教學任務，特制定本學期教學計劃如下：

一、指導思想：

本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)。對于七年級學生一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養(yǎng)。使學生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有進步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的科學的方法，養(yǎng)成自學語文的習慣。

二、情況分析：

1、教材教學：七年級是中學階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較六年級有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的字詞識記上升到閱讀理解、品味鑒賞。寫作無論篇幅還是內(nèi)容的要求都有了明顯的提高。

2、學生分析：七年級的學生在這一階段的語文學習還是處在被動的狀態(tài)下，學習很踏實，對語文的學習興趣欠佳。學習方法單一，好多學生不知怎么去學。但大多數(shù)人能清楚自己的責任，有學習的動力，語文基礎(chǔ)知識較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待進一步提高。

三、工作重點：

1、提高備課的質(zhì)量，繼續(xù)學習新課程標準，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮自己的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。

2、堅持課堂教學改革不動搖，在課堂上開展自主、合作、探究式學習，加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，掌握新的學習方法和學習經(jīng)驗。

3、以“閱讀”和“寫作”教學為重點，帶動其它方面的教學工作。

4、強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。

5、樹立大語文觀。開展各種實踐活動，培養(yǎng)學生學習語文的興趣和能力，拓展學生自主語文學習的時間和空間。

四、具體措施：

（一）、閱讀：

1、要求學生一本筆記本，用于課外閱讀積累。

2、課內(nèi)閱讀：對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。

3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如推薦佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。

4、學生每周要完成1000字以上文字筆記，每月必須讀一本文學名著，并完成一篇讀書筆記。

5、指導和訓練重點：課內(nèi)文言文。

文言文是學生新接觸到的，文言文學習要求學生認真踏實，還要肯花、時間。而文言文的教學和訓練又要貫穿整個學年，因此要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量，加強文言詞語的積累。精講課后學生所遇到的問題，切實幫助學生從一開始就學好文言文。

（二）、寫作：

1、要求學生準備一本筆記本和作文本，分別用于閱讀、隨筆和作文寫作。

2、進行分類訓練：

（1）閱讀、隨筆

（2）作文訓練：

（3）作文的訓練要求：

除閱讀、隨筆外，平時的作文指導與訓練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓練點穿插到這8次作文與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，提高能力。

五、教學進度

教學進度表如下:

周次日期內(nèi)容（課時）

第一周8.28——9.03開學工作

第二周9.09——9.13（1）散步（2）秋天的懷念（3）羚羊木雕

第三周9.16——9.20（1）散文詩兩首（2）世說新語（3）寫作

第四周9.23——9.27（1）我的老師（2）再塑造生命的人（3）我的早年生活

第五周9.30——10.04（1）王幾何（2）《論語》十二章（3）寫作第六周10.07——10.11（1）綜合性學習：漫游語文世界

（2）春（3）濟南的冬天

第七周10.14——10.18（1）風雨（2）秋天（3）古代詩歌四首

第八周10.21——10.25（1）寫作（2）紫藤蘿瀑布（3）走一步，再走一步第九周10.28——11.01（1）短文兩篇（2）在山那邊（3）雖有嘉肴

第十周11.04——11.08（1）寫作（2）綜合性活動：成長的煩惱（3）化石吟

第十一周11.11——11.15（1）看云識天氣（2）綠色蟈蟈（3）復習期中考試

第十二周11.18——11.22（1）期中考試

（2）月亮上的足跡（3）河中石獸

第十三周11.25——11.29（1）寫作（2）小圣施威降大圣（3）皇帝的新裝

第十四周12.02——12.06（1）女媧造人（2）盲孩子和他的影子（3）寓言四則

第十五周12.09——12.14（1）寫作（2）綜合性學習：少年正在讀書時 第十六周12.16——12.20（1）龜雖壽（2）過故人莊（3）題破山寺后禪院 第十七周12.23——12.27（1）聞王昌齡左遷遙龍標遙有此寄夜雨寄北（2）泊秦淮

第十八周12.30——12.31（1）過松源晨炊飲漆公店（2）觀書有感

第十九周01.01——01.07元旦放假

第二十周01.08——01.10期末復習

第二十一周01.13——01.17期末考試

第四篇：李粉嬌自薦信

李粉嬌自薦信

（如果只是有大二的學長和老師的話，開頭禪）：各位領(lǐng)導、各位師兄師姐：你們晚上好！

（如果是大一的也在并且他們來投票，選舉權(quán)在他們手上的話,開頭禪：）各位尊敬的領(lǐng)導，各位在場的帥哥美女們，大家晚上好！

首先我要感謝老師和學生會這個光榮的組織給我一次進入學生會的機會。懷著對學生會的熱愛和大學生活的美好愿景，我誠摯地向你們毛遂自薦。我是會計系11級x班的李粉嬌，木子李，就是中國人口最多的那個姓氏。名：粉嬌，粉是粉黛朱顏的粉，嬌是嬌氣的嬌?？赡苁且驗槲沂桥?，所以名字也比較女性化，呵呵。

我是一個性格開朗的女孩，常常面帶笑容，總以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。我的愛好廣泛，喜歡交友、聽音樂、下棋、各種體育運動。我喜歡交朋友，希望能和在做的每一位在將來都成為朋友。

我進入學生會的目的也很簡單，就是為了擴展人際關(guān)系，廣交天下豪杰，同時也鍛煉自己的能力（但不要說自己哪里不好，切記，學生會都喜歡膽大的學生），向各位師兄師姐學習。

假如我進了學生會，我會進一步完善自己，提高自己以下方面的素質(zhì)： ①遵守紀律，嚴格要求自己；

②做事要有責任心；

③做事細心，每一個細節(jié)都有可能造成巨大后果；

④要有好的態(tài)度，就好比“態(tài)度決定一切，習慣決定命運”；

⑤學習上認真學習、正確處理學習與工作的關(guān)系；

⑥生活上多交流、多溝通。

如果我沒有入選，也不會就此灰心，我相信有一份耕耘，就有一收獲，雖然有時付出了不一定有回報，但也一定會有所收獲。我會下去總結(jié)經(jīng)驗教訓，彌補不足。請各位領(lǐng)導、師兄、師姐和在座得同學們能夠給我這個機會。最后祝各位領(lǐng)導、師兄、師姐工作順利，各位同學身體健康，學習進步，創(chuàng)造多姿多彩的大學生活！請記住，我是自薦人：李粉嬌謝謝?。◤娜菹屡_）

第五篇：二二班演講稿

演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我是二（2）班的劉晴晴，今天我為大家演講的題目是《感恩的心》。

小鳥感謝藍天，激勵他們在空中勇敢的飛翔。樹木感謝泥土，為他們默默奉獻水分和營養(yǎng)。瀑布感謝百溪千泉，匯成他們驚天動地的輝煌。花朵感謝雨露陽光，給了他們迷人的色彩和芬芳/ 我們感謝敬愛的老師，用知識和愛哺育我們成長。

因為愛，同學們在老師的窗前，種下一株紫丁香；因為愛，孫女兒用裙子給奶奶包了一縷陽光。。。。。愛讓我們的世界充滿溫暖，我們也要獻出自己的愛。作為一個二年級的學生，我們更要去感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩這個世界可以讓我們茁壯成長。

在此，我祝愿天下所有的老師工作順利，天天開心。祝愿天下所有的父母安康！快樂！

謝謝大家