第一篇：“喧囂”中的“面對(duì)”——高三作文教學(xué)參照材料

【閱卷雜俎】

“喧囂”中的“面對(duì)”

“面對(duì)喧囂”，這是一個(gè)動(dòng)賓式短語(yǔ)。審題講究推敲，切中要害，掂出輕重。何為“喧囂”？“聲音雜亂，不清靜”。它不等同于“有動(dòng)靜”，也不等同于“誘惑”或“質(zhì)疑”。

同時(shí)，“喧囂”現(xiàn)象豐富，“越來(lái)越熱鬧紛亂和騷動(dòng)不安的股市、網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)圈以及青春、人生??”，由實(shí)而虛，由淺入深，孰無(wú)觀聞體驗(yàn)？這是作文的起點(diǎn)。下筆前，不妨頭腦風(fēng)暴一下，列舉一下自己熟知的不同“喧囂”現(xiàn)象，或擇其一二，或縱橫整合，或敘或議，或順或逆，自有真實(shí)真切的話要說(shuō)?！靶鷩獭币慌ゎ^即是“寧?kù)o”，因此，作文也宜以“寧?kù)o”為重點(diǎn)。當(dāng)然，我們還可追問(wèn)：是誰(shuí)制造了“喧囂”？為什么會(huì)出現(xiàn)“喧囂”？“喧囂”有何弊益？??

細(xì)細(xì)斟酌，“喧囂”是什么，并不是文題的重點(diǎn)，“面對(duì)”才是重點(diǎn)。作文重點(diǎn)應(yīng)在“態(tài)度”上：“有人選擇淡然，有人選擇逃避，也有人選擇融入甚至是享受，還有人??”。自然而然，沉浮于喧囂潮流中的我們，就易于想到憎惡都市之喧囂，追求鄉(xiāng)村之寧心境之靜，隱于山林，遁于書室，侍弄紅梅翠竹，禮拜王維陶潛，以求一方真我精神的自留地。如此，立意多撞車，造成“寧?kù)o”“淡然”的喧囂，甚至取材上陶潛們紛紛駕臨來(lái)“喧囂”一把。在這種情況下，若想勝出一籌，除語(yǔ)言有文采外，恐怕值得提倡：一是多用新穎、典型的“今”例，以增強(qiáng)作文的時(shí)代性和針對(duì)性；二是“以小見大”，選取涌動(dòng)著真我情理的材料，拋舍那些于己不痛不癢的玩意兒。附錄金敏同學(xué)的考場(chǎng)作文，不蹈玄虛，返歸自我生活，把高三班級(jí)的自習(xí)課熱鬧場(chǎng)景和不太習(xí)慣拋頭露面的紀(jì)律委員在勇敢站出來(lái)維紀(jì)之前的心理掙扎展示得真切生動(dòng)，而戲劇性的結(jié)尾也讓人回味悠長(zhǎng)。金同學(xué)的構(gòu)思路線提醒我們，熟悉的地方有風(fēng)景，那么平時(shí)的隨筆中可否有意識(shí)地記錄高三日常生活和內(nèi)心生活呢？

難能可貴的，就是逆向思維?！靶鷩獭睉?yīng)是個(gè)中性詞，可憎可批外，亦可贊。比如“喧囂”中蘊(yùn)著“暖暖的愛”，是人成長(zhǎng)和發(fā)展的磨礪石，發(fā)著民怨民憤民生的吶喊，流著民俗民風(fēng)民族文化的因子，流動(dòng)著人際溝通的人性之美，靜默地綻放著文化之花。更難能可貴的，是能辯證分析，提倡過(guò)濾“喧囂”。正如魯迅在《拿來(lái)主義》中所說(shuō)“我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！”你可以濯然自立超然其外求得心靜，你可對(duì)腐敗邪惡昭示憤慨聲討，你可對(duì)無(wú)聊炒作隱私窺奇決絕舍棄，你可對(duì)慈善公益正義由衷贊譽(yù)搖旗吶喊。總之，“我們要或使用，或存放，或毀滅?！?/p>

從本次考場(chǎng)佳作中，我們還深切地體會(huì)到閱讀和積累的重要性。高三時(shí)間緊，節(jié)奏快，但閱讀的價(jià)值無(wú)可替代。讀名家經(jīng)典佳作，讀新聞熱點(diǎn)事件，讀電視精品欄目，都可以開闊我們的視野，增進(jìn)我們的思考，鮮活我們的文筆。此外，還要有意識(shí)地積累事實(shí)素材、積累人物素材、積累妙語(yǔ)佳句?？紙?chǎng)經(jīng)驗(yàn)一再提醒我們，一些東西靠考場(chǎng)內(nèi)的發(fā)揮，更多的東西靠走進(jìn)考場(chǎng)前的積累，切記！

【考場(chǎng)佳作】

1.記敘“自己的”生活

面對(duì)喧囂

高一（12）班金敏

那日天氣悶熱，教室外烈日烘烤著大地，教室內(nèi)學(xué)生們開著16度的空調(diào)享受生活。等了很久，班主任也沒有來(lái)教室，教室里又漸漸熱了起來(lái)。課代表說(shuō)班主任有事，這節(jié)課改上自習(xí)，立刻就有人歡呼起來(lái)。她抬頭看了一眼喊著“哦耶”的男生，推了推眼鏡繼續(xù)復(fù)習(xí)課本。

教室后排有男生在講笑話、談?wù)撚螒蛲P(guān)和好看的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，前排也有人在偷偷玩手機(jī)、打PSP或談天說(shuō)地的。像煮沸的水，一個(gè)個(gè)都冒泡了，16度的教室頓時(shí)變得燥熱幾分。她忍不住又抬起了頭，四處張望。見班里的幾個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生都認(rèn)真地寫作業(yè)，她似安心了，又推了推眼鏡低頭復(fù)習(xí)。

教室里仍在回溫，時(shí)不時(shí)冒出女生尖銳的笑聲，隨著那異樣的笑聲又能跟隨著一串笑。你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)，你笑我笑一起笑，真是好不熱鬧！她無(wú)奈地嘆了一口氣，右手撩了一把頭發(fā)，捏了捏肩膀，側(cè)頭看著那群有說(shuō)有笑的人。眉頭皺得緊緊的，眼神哀怨。她小聲地叫了一下旁邊同學(xué)的的名字，對(duì)方?jīng)]理她，她用手拍拍那人桌子，終于回過(guò)頭來(lái)了。她說(shuō)：“你輕點(diǎn)?！苯又值皖^看自己的書。

旁邊的同學(xué)一臉疑惑，又推推前面的人，問(wèn)：“她剛剛說(shuō)什么？”前面的人搖了搖頭，說(shuō)：“你管她呢？我們剛剛說(shuō)到哪兒了？”繼續(xù)著一片喧囂。她左手撐著額頭，只感到周圍像一群蒼蠅嗡嗡嗡地叫，還時(shí)不時(shí)地有“砰”“啪”的聲音，就像用蒼蠅拍拍蒼蠅的聲音。她脫掉身上的外套，嘴巴對(duì)著劉海吹氣。

同桌問(wèn)她去不去廁所，她說(shuō)她不想上廁所。同桌又說(shuō)教室里太吵所以去廁所看書，她抬頭望著天花板說(shuō)不去。同桌便逃去廁所了。她忘了告訴她廁所里很熱，也很臭。后邊的同學(xué)拍拍她說(shuō)：“你應(yīng)該管管。”她心中叫苦，她也想管，但是她聲音輕，而且她不敢吼。她一直以為老師讓她紀(jì)律委員是一個(gè)天大的錯(cuò)誤。

過(guò)了一會(huì)兒同桌就回來(lái)了，指著她說(shuō)：“你管管紀(jì)律吧！”她又望著天花板，思索了片刻，抬了抬眼鏡，站上了講臺(tái)，大聲喊：“大家安靜點(diǎn)！你們都高三了還不認(rèn)真點(diǎn)自習(xí)！”底下的人都望著她。她慢慢地走下去，坐在位子上，推了推眼鏡，低頭看書。

依舊是悶熱的天氣，教室內(nèi)學(xué)生們開著16度的空調(diào)認(rèn)真復(fù)習(xí)。

教室外烈日烘烤著大地。

2.在文化的枝上盛開

面對(duì)喧囂

夜晚，城市仍舊是喧鬧的。燈紅酒綠的歡歌，車水馬龍的吵鬧，似乎都在嘲弄著渺小的我，我多么想逃離這一切。

在街上信步走著，不知何時(shí)拐進(jìn)了一條弄堂，漸往深處走，四周滿滿靜了，安靜得沒有一絲聲音。腳下凹凸不平的觸感提醒著我，我不在喧鬧的都市中。那么，我來(lái)到了哪里？

青石板路向前延伸，如同身側(cè)的小河，潺潺的流水緩慢地前行著，跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)橋洞，經(jīng)過(guò)一戶又一戶人家。我跟隨著它一路前進(jìn)。伸手觸及的是歲月斑駁的老墻，翠色的青苔仿佛守護(hù)者，緊緊攀在墻壁上。我不覺得這灰白與翠色是多么不和諧的組合。在我的感覺里，浸潤(rùn)了年歲的老墻應(yīng)當(dāng)有這抹翠色陪伴，不然，就真是孤獨(dú)了。沒有鋼筋水泥的冰冷，沒有玻璃透射的強(qiáng)光，手掌觸及的老墻似乎還帶著白日里溫潤(rùn)的陽(yáng)光，泛著一片柔光，讓人那么愿意親近。

依依不舍老墻，再向前走，只聽一陣宛轉(zhuǎn)的琴聲夾帶著糯糯的吳儂軟語(yǔ)拂面而來(lái)，屏神仔細(xì)分辨，似是還有二胡、古箏??越往前走，聲音愈發(fā)清晰，如同甘霖，滋潤(rùn)我久旱的聽覺。城市里、道路間車行的噪音，電視上粗俗鄙陋的大眾歌曲閉塞了我的雙耳，這一刻，我的雙耳重新有了生命，它似乎迫不及待地要飛進(jìn)茶樓細(xì)細(xì)品味呢?！傲汲矫谰澳魏翁?，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院??”

走得黑了，便在一家小茶屋前停了腳步。喝著清香的茉莉茶，我突然覺得身上腌漬著的一股喧囂已然化開，變成細(xì)小的碎粒飛揚(yáng)開了。都市的喧囂不可避免，如果都市成了靜謐的小山村，那一切似乎就亂套了。還好，在繁雜的都市里，還有這樣一塊凈土，洗去我凡塵的喧鬧，回歸我人性的本真。

在茶屋里，我向主人借了紙筆，給未來(lái)的自己寫了封信：親愛的自己，面對(duì)都市的喧囂，不要被它迷惑了本性。永遠(yuǎn)保持著你的靜，你的真。如果累了，回到這里，重新蕩滌你的魂靈，要記得，面對(duì)喧囂，要堅(jiān)守自我，留住本真。

3.對(duì)立交融兩精彩

面對(duì)喧囂

我有個(gè)弟弟，他介紹自己父母時(shí)總會(huì)說(shuō)：“我家有兩寶，爸爸是呆寶，媽媽是活寶?！边@可不是瞎說(shuō)，是對(duì)我小叔小姨最貼切的評(píng)價(jià)了。

小叔有著一張白凈的臉，這可不是天生的，而是他整日在書房里悶出來(lái)的。小叔是個(gè)搞學(xué)術(shù)研究的，從他那一年到頭的白襯衫就可以看出為人的古板與閉塞了。當(dāng)然，你也可以從小姨時(shí)不時(shí)的碎碎念中得知。小時(shí)候，我每踏進(jìn)他們家門，幾乎每次都看見小姨點(diǎn)著小叔的額頭罵他書呆。弟弟也不時(shí)對(duì)我抱怨說(shuō)：“和爸爸在一起聊天真是無(wú)聊透了。他那是兩耳不聞窗外事，家事國(guó)事都不知，連教育人都舉不出一個(gè)實(shí)例出來(lái)，唉！”

雖然小叔很超脫，但他卻出人意料地娶了一個(gè)“萬(wàn)事通”。小姨被我們美名曰“更年期的時(shí)尚達(dá)人”，歷數(shù)她的愛好簡(jiǎn)直讓人目瞪口呆，網(wǎng)游，QQ，微博，炒股，追星??現(xiàn)在跨進(jìn)小姨家門，迎接我的不是最新流行音樂(lè)便是流行肥皂劇。而弟弟談起他媽媽，表情卻比談起他爸爸還哀怨：“我那老媽，簡(jiǎn)直是女王，天天逼我和我爸看新聞聯(lián)播，請(qǐng)假都不允許，非拉著我們看完不可。最不可原諒的是，她居然可以和那些賣菜阿姨聊天聊到忘記回家煮飯！可憐的老爸差點(diǎn)餓昏在書房里?！?/p>

雖然對(duì)父母有諸多怨言，弟弟也不否認(rèn)從父母身上學(xué)到很多。父親教會(huì)了他平靜淡然，面對(duì)任何事情都處變不驚；而母親則帶他融入這個(gè)紛亂的社會(huì)，在喧囂的世界中享受自己所喜歡的。特別是近幾年電腦、電話普及之后，小姨知識(shí)面更廣闊了，小叔在其熏陶下也開始逐漸接觸這個(gè)社會(huì)，書房中時(shí)?？梢砸姷絻蓚€(gè)人對(duì)著一臺(tái)電腦聚精會(huì)神地瀏覽的模樣。對(duì)此，弟弟只是淡淡地說(shuō)：“這也沒什么不好，至少以后老爸教育我時(shí)不用媽媽幫忙舉例了?！?/p>

活寶與呆寶的故事還在繼續(xù)，世界也還在不斷發(fā)展。但我知道，那些熱鬧紛亂的生活無(wú)法左右他們，因?yàn)橹灰凶约旱膱?jiān)持，做自己喜歡的事，不管處在如何喧囂的塵世，也可以活出一個(gè)精彩的人生。

4.用材妙境是鮮活

面對(duì)喧囂

面對(duì)紅塵的喧囂，雄鷹翱翔于藍(lán)天，為求得藍(lán)天的那一抹純凈；面對(duì)季節(jié)的喧囂，落紅于泥土中滋養(yǎng)花枝，為求得春天的姹紫嫣紅。

而我們生活在這喧囂的世界中，連空氣都是浮躁的，我們不該讓心靈遠(yuǎn)離城市的喧囂嗎？

面對(duì)喧囂，為心靈尋一方凈土。城市的快節(jié)奏生活有多少人能按下心靈的暫停鍵，享受片刻安寧？鹿門山下，風(fēng)神散朗，骨貌淑清，白衣白袂的孟浩然，你一生厭惡那喧囂的官場(chǎng)，向往恬靜的田園生活。你一生隱居于鹿門，讓心靈棲息在這有無(wú)限天地的鹿門，他人亦因你這鹿門山浸潤(rùn)的恬淡之心仰慕你，王維為你作像，頎而長(zhǎng)峭而瘦，白衣翻飛的云中仙人；皮日休于鹿門隱居，欲求得你這遠(yuǎn)離喧囂的恬淡；蘇軾更是敬佩你“寄至味于淡泊??”難道我們不應(yīng)該尋一片屬于自己的鹿門山嗎？面對(duì)這洶洶的喧囂，讓心靈擁有一片棲息地吧！

面對(duì)喧囂，保持自己最初的熱愛與追求。如今這個(gè)社會(huì)，選秀是越來(lái)越熱了，從超級(jí)女聲，到快樂(lè)男聲，參賽隊(duì)伍的龐大可謂壯觀。然而捫心自問(wèn)，有多少人是被這喧囂所驅(qū)使，被名利所誘惑而參賽，又有多少人是真正熱愛歌唱事業(yè)？當(dāng)喧囂如泡沫般淹沒人群，我們是否還能堅(jiān)守那份純真的熱愛？袁隆平說(shuō)他時(shí)常躺在稻田里，夢(mèng)想稻子長(zhǎng)得那么高，那么茂盛。是的，即使已是雜交水稻之父的他，依舊未被喧囂的泡沫所淹沒，他依舊保持著自己對(duì)水稻事業(yè)的熱愛?？梢姡鎸?duì)喧囂，我們只有保持最初的熱愛與追求，才能成就自我。

這喧囂的世界充斥著各種贊美、質(zhì)疑與批評(píng)，這是我們避免的，我們能做的就是擁有良好的心態(tài)。海巖曾對(duì)將出演《舞者》的兒子說(shuō)過(guò)：“這世界是公平的，有贊美你的人同時(shí)也定有批評(píng)你的人，你只能把持住自己?！笔前?，這世界縱然紛雜，請(qǐng)不要抱怨，那只會(huì)使人心更浮躁，讓你的心靈遠(yuǎn)離喧囂吧！

愿我們每個(gè)人能在這喧囂的世界，于黑白琴鍵上，譜一支心靈的恬靜之歌。

【精彩句段】

1.越戰(zhàn)期間，穆斯提每晚都會(huì)點(diǎn)一根蠟燭站在白宮前表示其反戰(zhàn)立場(chǎng)。一個(gè)雨夜，他仍在那里，有人忍不住問(wèn)他：“你以為這樣可以改變一個(gè)國(guó)家的決定嗎？”他回答：“我并不想改變國(guó)家，我只是不想讓這個(gè)國(guó)家改變我?！鄙狄埠茫薮酪擦T，面對(duì)喧囂，他始終堅(jiān)守著自己的內(nèi)心。既然世界的喧囂你無(wú)法改變，那何不用堅(jiān)持來(lái)捍衛(wèi)那個(gè)最真的自己？

2.我仍然清楚地記得那天的街：蘇州最繁華的觀前，一眼望去，只有衣著光鮮的人

潮漲來(lái)退去。喧囂的流行音樂(lè)混雜著促銷的叫喊，閃爍的霓虹燈與各式各樣的招牌相互映襯，再有就是店鋪里各種色彩的物飾招搖著吸引路人。正當(dāng)我頭昏腦脹想逃避時(shí)，我看見了一只綠油油的蟋蟀——那是一位老人在街邊的民間藝術(shù)亭中販賣的手工藝品。一片長(zhǎng)葉折成的蟲兒只是隨著風(fēng)偶爾地晃動(dòng)，旁邊的蚱蜢螳螂也不出聲。黃色的是藤，淺綠的是葉，棕色的是繩，做出形的沒做出形的都在這兒。老人只是把玩著新做的蟲兒，對(duì)街上走過(guò)的人頭都不抬。這幅場(chǎng)景輕輕地把我推出喧囂，我便站在亭子前不動(dòng)了。

3.我們有足夠的勇氣，面對(duì)喧囂，不低下高貴的頭。喧囂并不可怕，它是紙老虎，只要我們心中無(wú)虎，它便吃不掉我們。正視他，而不是回避他，喧囂亦不強(qiáng)大。

4.現(xiàn)在的世界，又有什么地方可以隱居？縱然躲到天涯海角，你還能躲得過(guò)GPS?

5.四圍皆凈土，無(wú)處不桃源。

第二篇：面對(duì)喧囂 作文指導(dǎo)

“面對(duì)喧囂”作文指導(dǎo)

閱讀下面的文字，按要求作文

“喧囂”的常用義為“聲音雜亂，不清靜”。面對(duì)今天越來(lái)越熱鬧紛亂和騷動(dòng)不安的股市、網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)圈以及青春、人生……，很多人認(rèn)為用它來(lái)概括當(dāng)今世界和當(dāng)前生活的特點(diǎn)十分恰當(dāng)。而面對(duì)喧囂，人們的態(tài)度也是多種多樣，耐人尋味：有人選擇淡然，有人選擇逃避，也有人選擇融入甚或是享受，還有人……請(qǐng)以“面對(duì)喧囂”為題目作文。

注意：角度自選，立意自定，除詩(shī)歌外文體自選，800字左右。

審題

1．在題目的提示語(yǔ)中，命題者已經(jīng)說(shuō)的非常明確?！靶鷩獭北玖x就是聲音雜亂，不清靜。我們可以引申為“越來(lái)越熱鬧紛亂和騷動(dòng)不安的股市、網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)圈以及青春、人生……”，很多人認(rèn)為用它來(lái)概括當(dāng)今世界和當(dāng)前生活的特點(diǎn)十分恰當(dāng)。

2．而“面對(duì)喧囂”是動(dòng)賓式的短語(yǔ)，也就是我們面對(duì)喧囂的態(tài)度是怎樣的。題目的提示語(yǔ)當(dāng)中也有——有人選擇淡然，有人選擇逃避，也有人選擇融入甚或是享受，還有人……

3．審題誤區(qū)：很多同學(xué)只看到了“喧囂”，整篇文章都是談及“喧囂是什么，喧囂怎么樣……”，而沒有我們面對(duì)“喧囂”怎么做。

關(guān)于構(gòu)思行文

“喧囂”中的“面對(duì)” “面對(duì)喧囂”，這是一個(gè)動(dòng)賓式短語(yǔ)。審題講究推敲，切中要害，掂出輕重。何為“喧囂”？“聲音雜亂，不清靜”。它不等同于“有動(dòng)靜”，也不等同于“誘惑”或“質(zhì)疑”。

同時(shí)，“喧囂”現(xiàn)象豐富，“越來(lái)越熱鬧紛亂和騷動(dòng)不安的股市、網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)圈以及青春、人生……”，由實(shí)而虛，由淺入深，孰無(wú)觀聞體驗(yàn)？這是作文的起點(diǎn)。下筆前，不妨頭腦風(fēng)暴一下，列舉一下自己熟知的不同“喧囂”現(xiàn)象，或擇其一二，或縱橫整合，或敘或議，或順或逆，自有真實(shí)真切的話要說(shuō)?！靶鷩獭币慌ゎ^即是“寧?kù)o”，因此，作文也宜以“寧?kù)o”為重點(diǎn)。當(dāng)然，我們還可追問(wèn)：是誰(shuí)制造了“喧囂”？為什么會(huì)出現(xiàn)“喧囂”？“喧囂”有何弊益？……

細(xì)細(xì)斟酌，“喧囂”是什么，并不是文題的重點(diǎn)，“面對(duì)”才是重點(diǎn)。作文重點(diǎn)應(yīng)在“態(tài)度”上：“有人選擇淡然，有人選擇逃避，也有人選擇融入甚至是享受，還有人……”。自然而然，沉浮于喧囂潮流中的我們，就易于想到憎惡都市之喧囂，追求鄉(xiāng)村之寧心境之靜，隱于山林，遁于書室，侍弄紅梅翠竹，禮拜王維陶潛，以求一方真我精神的自留地。如此，立意多撞車，造成“寧?kù)o”“淡然”的喧囂，甚至取材上陶潛們紛紛駕臨來(lái)“喧囂”一把。在這種情況下，若想勝出一籌，除語(yǔ)言有文采外，恐怕值得提倡：一是多用新穎、典型的“今”例，以增強(qiáng)作文的時(shí)代性和針對(duì)性；二是“以小見大”，選取涌動(dòng)著真我情理的材料，拋舍那些于己不痛不癢的玩意兒。如例文一返歸自我生活，把高中班級(jí)的自習(xí)課熱鬧場(chǎng)景和不太習(xí)慣拋頭露面的紀(jì)律委員在勇敢站出來(lái)維紀(jì)之前的心理掙扎展示得真切生動(dòng)，而戲劇性的結(jié)尾也讓人回味悠長(zhǎng)。這種構(gòu)思路線提醒我們，熟悉的地方有風(fēng)景，那么平時(shí)的隨筆中可否有意識(shí)地記錄高中日常生活和內(nèi)心生活呢？

難能可貴的，就是逆向思維?！靶鷩獭睉?yīng)是個(gè)中性詞，可憎可批外，亦可贊。比如“喧囂”中蘊(yùn)著“暖暖的愛”，是人成長(zhǎng)和發(fā)展的磨礪石，發(fā)著民怨民憤民生的吶喊，流著民俗民風(fēng)民族文化的因子，流動(dòng)著人際溝通的人性之美，靜默地綻放著文化之花。更難能可貴的，是能辯證分析，提倡過(guò)濾“喧囂”。正如魯迅在《拿來(lái)主義》中所說(shuō)“我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！”你可以濯然自立超然其外求得心靜，你可對(duì)腐敗邪惡昭示憤慨聲討，你可對(duì)無(wú)聊炒作隱私窺奇決絕舍棄，你可對(duì)慈善公益正義由衷贊譽(yù)搖旗吶喊。總之，“我們要或使用，或存放，或毀滅。”

從本次考場(chǎng)佳作中，我們還深切地體會(huì)到閱讀和積累的重要性。高中時(shí)間緊，節(jié)奏快，但閱讀的價(jià)值無(wú)可替代。讀名家經(jīng)典佳作，讀新聞熱點(diǎn)事件，讀電視精品欄目，都可以開闊我們的視野，增進(jìn)我們的思考，鮮活我們的文筆。此外，還要有意識(shí)地積累事實(shí)素材、積累人物素材、積累妙語(yǔ)佳句?？紙?chǎng)經(jīng)驗(yàn)一再提醒我們，一些東西靠考場(chǎng)內(nèi)的發(fā)揮，更多的東西靠走進(jìn)考場(chǎng)前的積累，切記！

寫情：以一份灑脫的寧?kù)o的心態(tài)來(lái)面對(duì)喧囂的生活，以淡定從容的態(tài)度面對(duì)自己的人生。

敘事：通過(guò)某些事情的記敘，表明自己（或者文章）面對(duì)喧囂的態(tài)度。辨理：透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，是積極應(yīng)對(duì)塵世的喧囂，還是灑脫從容面對(duì)，亦或是其他……

佳作展示

1.記敘“自己的”生活

面對(duì)喧囂

那日天氣悶熱，教室外烈日烘烤著大地，教室內(nèi)學(xué)生們開著16度的空調(diào)享受生活。

等了很久，班主任也沒有來(lái)教室，教室里又漸漸熱了起來(lái)。課代表說(shuō)班主任有事，這節(jié)課改上自習(xí)，立刻就有人歡呼起來(lái)。她抬頭看了一眼喊著“哦耶”的男生，推了推眼鏡繼續(xù)復(fù)習(xí)課本。

教室后排有男生在講笑話、談?wù)撚螒蛲P(guān)和好看的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，前排也有人在偷偷玩手機(jī)、打PSP或談天說(shuō)地的。像煮沸的水，一個(gè)個(gè)都冒泡了，16度的教室頓時(shí)變得燥熱幾分。她忍不住又抬起了頭，四處張望。見班里的幾個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生都認(rèn)真地寫作業(yè)，她似安心了，又推了推眼鏡低頭復(fù)習(xí)。

教室里仍在回溫，時(shí)不時(shí)冒出女生尖銳的笑聲，隨著那異樣的笑聲又能跟隨著一串笑。你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)，你笑我笑一起笑，真是好不熱鬧！她無(wú)奈地嘆了一口氣，右手撩了一把頭發(fā)，捏了捏肩膀，側(cè)頭看著那群有說(shuō)有笑的人。眉頭皺得緊緊的，眼神哀怨。她小聲地叫了一下旁邊同學(xué)的的名字，對(duì)方?jīng)]理她，她用手拍拍那人桌子，終于回過(guò)頭來(lái)了。她說(shuō)：“你輕點(diǎn)。”接著又低頭看自己的書。

旁邊的同學(xué)一臉疑惑，又推推前面的人，問(wèn)：“她剛剛說(shuō)什么？”前面的人搖了搖頭，說(shuō)：“你管她呢？我們剛剛說(shuō)到哪兒了？”繼續(xù)著一片喧囂。她左手撐著額頭，只感到周圍像一群蒼蠅嗡嗡嗡地叫，還時(shí)不時(shí)地有“砰”“啪”的聲音，就像用蒼蠅拍拍蒼蠅的聲音。她脫掉身上的外套，嘴巴對(duì)著劉海吹氣。

同桌問(wèn)她去不去廁所，她說(shuō)她不想上廁所。同桌又說(shuō)教室里太吵所以去廁所看書，她抬頭望著天花板說(shuō)不去。同桌便逃去廁所了。她忘了告訴她廁所里很熱，也很臭。后邊的同學(xué)拍拍她說(shuō)：“你應(yīng)該管管。”她心中叫苦，她也想管，但是她聲音輕，而且她不敢吼。她一直以為老師讓她紀(jì)律委員是一個(gè)天大的錯(cuò)誤。

過(guò)了一會(huì)兒同桌就回來(lái)了，指著她說(shuō)：“你管管紀(jì)律吧！”她又望著天花板，思索了片刻，抬了抬眼鏡，站上了講臺(tái)，大聲喊：“大家安靜點(diǎn)！你們都高三了還不認(rèn)真點(diǎn)自習(xí)！”底下的人都望著她。她慢慢地走下去，坐在位子上，推了推眼鏡，低頭看書。

依舊是悶熱的天氣，教室內(nèi)學(xué)生們開著16度的空調(diào)認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室外烈日烘烤著大地。

面對(duì)喧囂

走在街上，擁擠的人潮，巨大的喧囂沖擊著我脆弱的耳膜。

回到家里，拿出《萌芽》認(rèn)真地看著上面的字跡。“王俊，下來(lái)吃飯，成仙了哪！“秀玲，我那件羽絨服放在哪里了？””“啊，我又不曾動(dòng)你什么羽絨服！“打白酒，”打白酒喔！……打白酒高粱酒喔……

坐在教室里，晚自習(xí)前的三十分鐘一般都是班上最熱鬧的時(shí)候。所有人都抓緊了最后的時(shí)間拼命地說(shuō)著什么。好像想要挽回一些東西似的。

第三排的第五桌在談?wù)摗暗叵鲁桥c勇士”里面的鬼泣和覺醒，第二排第七桌的兩個(gè)女生在談?wù)撝苣┛吹哪遣颗枷駝　断乱徽拘腋！?，上第六排第三桌的女生在抱怨星期天在家被父母“禁足”，“哪里也不能去……?/p>

這些不想聽卻又無(wú)意聽到的東西在耳邊炸開了鍋，讓本來(lái)有點(diǎn)悶熱的教室更加地令人缺氧窒息，空氣中浮躁的氣息讓我有了想要一了百了的沖動(dòng)。周星馳在《大話西游》里不是這樣形容唐三藏嗎？“就像一堆蚊子，在你面前。嗡嗡……地叫著，它們整天圍著你，叫的你心煩，然后你就想拿一把刀剖開它的肚子，把它的腸子拉出來(lái)，再用腸子勒住它的脖子，用力一位，然后這個(gè)世界就清靜了……

我不想聽見他們談話的內(nèi)容，可是?！麄儗?shí)在太吵了??！真得想有一了百了的沖動(dòng)。世界就沒有一個(gè)屬于自己一個(gè)人的寧?kù)o的地方？所有的人都在為所欲為著，所有的人都在熱鬧著，所有的人都在寂寞著，所有的人都在喧囂掩飾著心中的空虛與寂寞。

——我恨透了這樣的生活！

我恨透了這樣的生活。可是我無(wú)法選擇和改變生活，我也不想被生活選擇和改變。于是我也這樣活過(guò)來(lái)了，而且活了17年，活得還很好。現(xiàn)在我已經(jīng)有個(gè)絕招了——“耳塞法”和“音樂(lè)法”。每當(dāng)班上吵鬧的時(shí)候我就會(huì)戴上兩耳塞，然后在一種相對(duì)安靜的環(huán)境下浸入深不見底的題海中。每當(dāng)走在街上，坐在家里看書時(shí)，我就會(huì)戴上耳機(jī)，打開MP3，放著梁靜茹寧?kù)o動(dòng)聽的情歌，仿佛把我?guī)У揭粋€(gè)安靜唯美，不含雜質(zhì)的天堂。這就是寧?kù)o的力量，寧?kù)o的幸福。

我不想和他們一起談?wù)揘BA，緋聞，不想和他們一起喧囂地活著，我只想驕傲、固執(zhí)地活著。

2.在文化的枝上盛開

面對(duì)喧囂

夜晚，城市仍舊是喧鬧的。燈紅酒綠的歡歌，車水馬龍的吵鬧，似乎都在嘲弄著渺小的我，我多么想逃離這一切。

在街上信步走著，不知何時(shí)拐進(jìn)了一條弄堂，漸往深處走，四周滿滿靜了，安靜得沒有一絲聲音。腳下凹凸不平的觸感提醒著我，我不在喧鬧的都市中。那么，我來(lái)到了哪里？

青石板路向前延伸，如同身側(cè)的小河，潺潺的流水緩慢地前行著，跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)橋洞，經(jīng)過(guò)一戶又一戶人家。我跟隨著它一路前進(jìn)。伸手觸及的是歲月斑駁的老墻，翠色的青苔仿佛守護(hù)者，緊緊攀在墻壁上。我不覺得這灰白與翠色是多么不和諧的組合。在我的感覺里，浸潤(rùn)了年歲的老墻應(yīng)當(dāng)有這抹翠色陪伴，不然，就真是孤獨(dú)了。沒有鋼筋水泥的冰冷，沒有玻璃透射的強(qiáng)光，手掌觸及的老墻似乎還帶著白日里溫潤(rùn)的陽(yáng)光，泛著一片柔光，讓人那么愿意親近。

依依不舍老墻，再向前走，只聽一陣宛轉(zhuǎn)的琴聲夾帶著糯糯的吳儂軟語(yǔ)拂面而來(lái)，屏神仔細(xì)分辨，似是還有二胡、古箏……越往前走，聲音愈發(fā)清晰，如同甘霖，滋潤(rùn)我久旱的聽覺。城市里、道路間車行的噪音，電視上粗俗鄙陋的大眾歌曲閉塞了我的雙耳，這一刻，我的雙耳重新有了生命，它似乎迫不及待地要飛進(jìn)茶樓細(xì)細(xì)品味呢?！傲汲矫谰澳魏翁欤p心樂(lè)事誰(shuí)家院……”

走得黑了，便在一家小茶屋前停了腳步。喝著清香的茉莉茶，我突然覺得身上腌漬著的一股喧囂已然化開，變成細(xì)小的碎粒飛揚(yáng)開了。都市的喧囂不可避免，如果都市成了靜謐的小山村，那一切似乎就亂套了。還好，在繁雜的都市里，還有這樣一塊凈土，洗去我凡塵的喧鬧，回歸我人性的本真。

在茶屋里，我向主人借了紙筆，給未來(lái)的自己寫了封信：親愛的自己，面對(duì)都市的喧囂，不要被它迷惑了本性。永遠(yuǎn)保持著你的靜，你的真。如果累了，回到這里，重新蕩滌你的魂靈，要記得，面對(duì)喧囂，要堅(jiān)守自我，留住本真。

面對(duì)喧囂

開始慢慢明白陶潛的淡然，領(lǐng)悟孟浩然的田園自樂(lè)。面對(duì)喧囂，我寧愿選擇“采菊東籬下”。

——題記

今日的喧囂、騷動(dòng)取代了當(dāng)年的那份寧?kù)o、安詳。多彩的生活，在我看來(lái)，還不如那種淡雅之美。是的，時(shí)代的進(jìn)步，昔日的終然要褪色。但，我還是會(huì)選擇一片廣闊的草原。

“阡陌交通，雞犬相聞”多么怡然的桃花源生活，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有痛苦，也沒有喧囂。我厭煩世俗追名之心，自己卻也無(wú)法脫離。我想平淡人生，但沒有選擇之路。為了明天，我必須融入到這個(gè)喧囂的世界里。面對(duì)那種市場(chǎng)上為幾毛錢而爭(zhēng)吵不休的生活，我還是喜歡鄉(xiāng)下的那種樸實(shí)。我明白，我理解，父親和我一樣，厭惡了塵埃，他用他的手，那滿滿的老繭，黑黑的還帶有些裂痕，告訴我，世間沒有寧?kù)o，要想有出路，只有學(xué)習(xí)。

我總愛在暗暗的燈光下或是具有弧線美的小路上行走，來(lái)思考生命寓示的價(jià)值。活著，到底是為了什么，能否從此離開。記得司馬遷的《報(bào)任安書》，他多么想過(guò)隱士生活，但只能深于閨閣之中。屈原放逐，漁父的勸說(shuō)，何曾不是一個(gè)明志之路呢？太平的生活，喧囂充斥了整個(gè)天空。我不知道是什么原因。也許我的選擇是一種逃避，是一種虛幻。但我始終向往那片寧?kù)o，我相信，它已然存在于我心，沒有急躁，認(rèn)真地對(duì)待上天給我的每一項(xiàng)任務(wù)。生活有太多的不得已，也許今日的并不是人們所想得到的吧！今天，越來(lái)越熱鬧紛亂的股市、網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)圈……已然成為時(shí)尚。但我相信，還有人的心里有向往陶潛生活，卻也只能于書中尋找慰藉。

傾向于燕子的南飛，楓葉的飄零，雪花漫飛的黑夜……我愛寧?kù)o，愛自然的自然。我總認(rèn)為我不屬于這個(gè)世界，我屬于過(guò)去。那層淡雅，沒有特意安排的草原。駕著白馬，手執(zhí)長(zhǎng)鞭，到我想到的地方去。這，才是一個(gè)自由的人生。

喧囂，就算再多。我相信，我可以找到那份心靈上的寧?kù)o與自由，面對(duì)它，我倒想，選擇和陶潛一樣的淡然，于“悠然處見南山”。

點(diǎn)評(píng)：文章開頭旗幟鮮明地表明自己對(duì)于“喧囂”的態(tài)度：“但，我還是會(huì)選擇一片廣闊的草原?！苯鑿V闊的草原隱喻了恬然的生活態(tài)度。而后引用《桃花源記》《報(bào)任安書》，表明自己現(xiàn)在要做的就是完成學(xué)業(yè)，完善自我，使文章在內(nèi)容上真實(shí)可感。最后作者以陶潛詩(shī)句作結(jié)“于‘悠然處見南山’。”當(dāng)然此文還有許多語(yǔ)言表達(dá)不太妥當(dāng)之處，仍需細(xì)細(xì)雕琢。

面對(duì)喧囂

常常想找一塊凈土，那里有一汪凈水，去洗洗身上的塵埃。因?yàn)樵谛鷩汤锘畹锰?，所以覺得內(nèi)心塵埃堆積。那么一方凈土，這一汪凈水在哪兒，它就在我們心靈里，面對(duì)喧囂，需要用心。不要忘記了埋沒在塵埃中的心靈迷失了自己。

面對(duì)喧囂，以心相對(duì)。面對(duì)世間種種，我們常常發(fā)現(xiàn)人情冷暖，世態(tài)炎涼。我常常在喧囂中感到孤身一人，在喧囂的世界里發(fā)現(xiàn)自己何其渺小。對(duì)世俗的厭惡，讓我感到孤立無(wú)助。但漸漸發(fā)現(xiàn)，喧囂只是一種表象，內(nèi)心的清靜在于自身，于是面對(duì)喧囂時(shí)，心平氣和，用心聆聽喧囂中的寧?kù)o，于是發(fā)現(xiàn)世界很靜，心靈很清，其實(shí)喧囂不必逃避。

面對(duì)喧囂，選擇很重要。屈原生活的時(shí)代當(dāng)是喧囂的了。君主的無(wú)能，讒臣的猖獗，政治的腐敗，給屈原這位生不逢時(shí)的人物寫下了一生的悲哀。屈原說(shuō)過(guò)：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！边@是其對(duì)喧囂的世俗的看法。于是不愿意再被世俗污辱而投了汨羅江。這是屈原的選擇，在面對(duì)喧囂時(shí)，他選擇了摒棄喧囂，保其清白。

而另一位大家司馬遷，受難后，在世人的取笑，內(nèi)心的譴責(zé)中艱難的完成《史記》。這當(dāng)是在面對(duì)喧囂中選擇了生，把喧囂置之度外。我們當(dāng)然不能夠評(píng)價(jià)這兩位的選擇誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但我們知道，他們都是依心而行。面對(duì)喧囂，我們要有自己的選擇，要以自己的方式來(lái)抵御喧囂帶來(lái)的影響，讓喧囂不要成為阻礙我們成功的絆腳石。

面對(duì)喧囂，要在心靈中找一片凈土。常常發(fā)現(xiàn)在喧囂中發(fā)現(xiàn)失去了自我。所以我們應(yīng)當(dāng)找回自己，畢淑敏說(shuō)過(guò)要有精神的三間小屋。那我們何不在心靈里找上一方凈土，蓄上一汪凈水，種上一排綠苗，吸收那來(lái)自喧囂中的塵埃。那么如何找這一方凈土呢？我們應(yīng)該先避開喧囂，先掃掃心靈上的落葉，然后讓心靜下來(lái)，去讀書，讀書是最好的修身養(yǎng)性的方法，它能讓你的心靈里蓄起凈水，種起綠苗，讓你對(duì)喧囂增強(qiáng)抵御力。

面對(duì)喧囂，我們應(yīng)當(dāng)用心坦然相對(duì)，這樣才能發(fā)現(xiàn)鬧中有靜；面對(duì)喧囂，我們應(yīng)當(dāng)選擇態(tài)度，用正確的態(tài)度面對(duì)它；面對(duì)喧囂，我們還應(yīng)當(dāng)找一方凈土，讓心靈喘息，讓心靈更有抵抗力。

點(diǎn)評(píng)：文章采用一句話開頭，表明自己“想尋找一塊凈土，一汪凈水，去洗洗因世俗喧囂而沾染的塵埃?！泵鎸?duì)“喧囂”關(guān)鍵在于選擇，文章以所學(xué)文章為例，引用屈原和司馬遷的選擇，他們都沒有被“喧囂”左右自己的內(nèi)心。而后引用當(dāng)代女作家畢淑敏《精神的三間小屋》來(lái)說(shuō)明現(xiàn)在的我們面對(duì)喧囂應(yīng)該用心坦然面對(duì)，用正確的態(tài)度面對(duì)?？梢娮髡邥x的不少，俗話說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”，希望其他同學(xué)也能多讀點(diǎn)書。

點(diǎn)評(píng)：這應(yīng)該是此次作文中，寫得中規(guī)中矩的記敘文。文章通過(guò)記敘在家里的喧囂，教室里的喧囂；以及自己面對(duì)這些喧囂是怎么想，怎么做的。選材貼近生活，結(jié)構(gòu)完整，中心明確。美中不足的是作者的語(yǔ)言有點(diǎn)游戲人生的味道，還有部分文字表明的對(duì)于生活的態(tài)度有點(diǎn)消極，這些在考場(chǎng)作文中要注意，很容易得低分。

面對(duì)喧囂

以一份灑脫的寧?kù)o的心態(tài)來(lái)面對(duì)喧囂的生活，以淡定從容的態(tài)度面對(duì)自己的人生。

——題記

這是一個(gè)喧囂的時(shí)代。每個(gè)人的心都處于一種喧囂燥熱的狀態(tài)；每個(gè)人都對(duì)自己的現(xiàn)狀極其不滿，總覺得那還不夠；每個(gè)人都在爭(zhēng)先恐后，沒有人會(huì)停下來(lái)靜靜欣賞一下路邊屋檐下瀝瀝細(xì)雨的恬靜絲語(yǔ)。

這個(gè)喧囂的時(shí)代，還有誰(shuí)能真正靜下心來(lái)去靜靜的讀馬爾克思的《百年孤獨(dú)》或者米蘭昆德拉的《生活在別處》？還有誰(shuí)能靜下心來(lái)與愛人一起靜靜的聽一曲肖邦的小夜曲？還有誰(shuí)有抱著山盟海誓的愛情苦苦等待？或者在舒婷的詩(shī)里感受青春的悸動(dòng)？那種浪漫的、悠閑的、舒緩的情感好象離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)去了；那些月靜山空、林澗鳥鳴的靜界，那些草長(zhǎng)鳶飛、山花爛漫的美麗，都已經(jīng)在破碎的時(shí)光里與我們擦肩而過(guò)了。寧?kù)o，于是成了我們這個(gè)喧囂時(shí)代最大的奢侈品。

因此每年的五一、十一黃金周，你總能見到這樣的景象：各條出城的高速公路上總是擠著滿滿的、長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍；火車站、客運(yùn)站以及飛機(jī)場(chǎng)，總是被腦袋塞得滿滿的。在城里悶了很久的人們就像一條條熱鍋里的魚一樣，急著跳出這渾濁而又令人窒息的城市空間，急著投身大自然的懷抱，享受鄉(xiāng)野間的質(zhì)樸與清新帶給生命的慰籍。

一個(gè)又一個(gè)的古鎮(zhèn)村落，一個(gè)又一個(gè)的遠(yuǎn)山秋水，成為他們生命行旅中匆匆的人生風(fēng)景，還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味卻又匆忙上路，人生永遠(yuǎn)在走馬觀花式的喧囂中，臆想著自己的桃花源與精神原鄉(xiāng)。所謂寄情山水，放縱心靈，不過(guò)是現(xiàn)代都市人勿忙行旅中短暫的詩(shī)性勃發(fā)。短暫的旅行之后，你不得不又重新回到城里，因?yàn)槟愕氖聵I(yè)在城里，家人在城里，還有你絕大部分的精力和輝煌都留在城里了，你有什么辦法不呆在城里呢？

“如何獨(dú)得百丈索，直上高峰拋俗羈”。與世俗爭(zhēng)清靜，需要一種勇士的心態(tài)，蕓蕓眾生如蟻盲行，你需要以一種冷靜的人生態(tài)度。享受悠閑的生活你只需要一種藝術(shù)家的性情，在一種全然悠閑的情緒中，去消遣一個(gè)閑暇無(wú)事的下午。在心靈的質(zhì)地上，關(guān)健是要活出自己的本色。所以無(wú)論何時(shí)何地，人的心靈天空上應(yīng)當(dāng)有一輪明月朗照。人生需要時(shí)時(shí)從欲望的束縛中解放出來(lái)，超越自我，或者暫時(shí)淡泊紅塵，以平和心態(tài)面對(duì)人生得失，還生命質(zhì)量的原汁原味。喧囂紅塵中，不妨給心靈辟出一塊碧草茵茵的芳草地?；B草蟲，琴棋書畫，觀潮聽海，清江獨(dú)釣……讓心靈保有寧?kù)o的一隅，生命才會(huì)五彩斑斕。

繁華喧囂，永遠(yuǎn)不會(huì)有個(gè)止境，生命的轉(zhuǎn)瞬間，你就失去了很多很多，青春、故人、幸福、快樂(lè)、健康……什么時(shí)侯，你才能真正靜下來(lái)？感受你自己的心跳？靜靜的聆聽來(lái)自遙遠(yuǎn)世界里的天籟，去感受嬰兒臉上純真的笑容，去觸摸我們靈魂深處那悲涼的喟嘆？“采菊東籬下，悠然見南山”，這樣的詩(shī)情與畫意，不是每個(gè)人都能深刻體會(huì)的。也許面對(duì)喧囂，我們只要有真正單純的心，才能夠享受生命；而真正的單純的心，也永遠(yuǎn)只存在于心靈深處。

拒絕喧囂

這都市是繁華的，惟其繁華，所以喧囂，人在其中，最易迷失自己。我，亦是如此。畢業(yè)后的幾年，在忙碌中充實(shí)，也在繁瑣中迷失，再也找不到昔日那個(gè)常常凝神沉思、擁有寧?kù)o心靈的自己。因此，內(nèi)心深處總是一片茫然。

一日，時(shí)屬深秋。下班之后走出校門，望見海上的落日，陡然間更添一份惆悵，便決定步行回家，留一點(diǎn)空間給自己。

行進(jìn)中，恍然發(fā)現(xiàn)：喧囂的城市，在暮色蒼茫中讓人頓感溫暖與安寧。遠(yuǎn)處，點(diǎn)點(diǎn)華燈初上，鱗次櫛比的高樓也僅是隱約飄渺，少了些許壓抑，而成了畫中的風(fēng)景；眼前，白日里的車水馬龍、川流不息，在沉沉的暮靄掩映中也少了些許喧嚷，靜靜行駛，成為溫馨寧?kù)o的畫面。

道旁則更是樹樹皆秋色。人民會(huì)堂門口的幾株銀杏，以滿樹的金黃向世人宣告著它們固守一生的美麗，即使那些因不堪秋風(fēng)而凋零的片片落葉，也都帶著回歸的寧?kù)o與滿足，把秋葉之靜美詮釋得淋漓盡致。路邊的株株秋樹，在深秋中，拋卻了單調(diào)的綠色，呈現(xiàn)出紅黃綠三原色深深淺淺的組合，樹與樹不同，葉與葉各異，使人在蒼涼的深秋之景中品味到色彩的燦爛。還有一些老樹，早已褪盡了昔日的妝容，在獵獵寒風(fēng)中，在淺淺夜色中，盡情展現(xiàn)它那曾被濃蔭所掩蓋的嶙峋的本色。

憑欄而立，腳下是深深的藍(lán)，漸遠(yuǎn)漸沉，直到與夜色融為一體。在燈火闌珊中，依稀可見海灣中停泊著幾只小舟，好似完全在休憩，放松地被波濤包圍，只是隨海面的起伏而飄搖，如同在搖籃中安心地隨那起伏而入眠?！耙岸蔁o(wú)人舟自橫”大概就是這種寧?kù)o恬淡的意境吧。喧囂的都市一角，它們?cè)诠淌刂鴮儆谧约旱膶庫(kù)o。我的心情在瞬間燦爛起來(lái)，好像感覺暮色中也處處充盈著一種歡欣愉悅的聲音，那是心靈在歡歌。以前一直羨慕江南古鎮(zhèn)中人心靈的寧?kù)o，渴望像他們一樣擁有對(duì)一切都安之若素的心態(tài)；一直以為都市的生活中，在繁密的建筑面前，在川流的物欲面前，人，是如此渺小，以致于我們無(wú)法找到真正屬于我們內(nèi)心的聲音。然而，是否擁有寧?kù)o，不在客觀的景，全在主觀的心。安靜角落中心靈的自由人人都可以擁有，而在繁華忙碌中仍能擁有心靈的自由寧?kù)o，才是最高境界的人生。陶淵明、王維回歸田園、隱居山林，在幽靜恬淡的自然山水中找到了自己的本心；而蘇軾卻在出世與入世的夾縫中找到了自己人生的支點(diǎn)，順境銳意進(jìn)取，逆境達(dá)觀樂(lè)天，因?yàn)樗钪O自己的本心，因?yàn)樗麩o(wú)論何時(shí)都擁有心靈的寧?kù)o。所謂“心遠(yuǎn)地自偏”、所謂“此心安處是吾鄉(xiāng)”，難道不就是這個(gè)道理嗎？

都市中的我們啊，放慢前行的腳步，留一片空間給自己，好讓我們可以在喧囂的塵世中,找到屬于我們自己的本真吧！

3.用材妙境是鮮活

面對(duì)喧囂

面對(duì)紅塵的喧囂，雄鷹翱翔于藍(lán)天，為求得藍(lán)天的那一抹純凈；面對(duì)季節(jié)的喧囂，落紅于泥土中滋養(yǎng)花枝，為求得春天的姹紫嫣紅。

而我們生活在這喧囂的世界中，連空氣都是浮躁的，我們不該讓心靈遠(yuǎn)離城市的喧囂嗎？

面對(duì)喧囂，為心靈尋一方凈土。城市的快節(jié)奏生活有多少人能按下心靈的暫停鍵，享受片刻安寧？鹿門山下，風(fēng)神散朗，骨貌淑清，白衣白袂的孟浩然，你一生厭惡那喧囂的官場(chǎng)，向往恬靜的田園生活。你一生隱居于鹿門，讓心靈棲息在這有無(wú)限天地的鹿門，他人亦因你這鹿門山浸潤(rùn)的恬淡之心仰慕你，王維為你作像，頎而長(zhǎng)峭而瘦，白衣翻飛的云中仙人；皮日休于鹿門隱居，欲求得你這遠(yuǎn)離喧囂的恬淡；蘇軾更是敬佩你“寄至味于淡泊……”難道我們不應(yīng)該尋一片屬于自己的鹿門山嗎？面對(duì)這洶洶的喧囂，讓心靈擁有一片棲息地吧！

面對(duì)喧囂，保持自己最初的熱愛與追求。如今這個(gè)社會(huì)，選秀是越來(lái)越熱了，從超級(jí)女聲，到快樂(lè)男聲，參賽隊(duì)伍的龐大可謂壯觀。然而捫心自問(wèn)，有多少人是被這喧囂所驅(qū)使，被名利所誘惑而參賽，又有多少人是真正熱愛歌唱事業(yè)？當(dāng)喧囂如泡沫般淹沒人群，我們是否還能堅(jiān)守那份純真的熱愛？袁隆平說(shuō)他時(shí)常躺在稻田里，夢(mèng)想稻子長(zhǎng)得那么高，那么茂盛。是的，即使已是雜交水稻之父的他，依舊未被喧囂的泡沫所淹沒，他依舊保持著自己對(duì)水稻事業(yè)的熱愛。可見，面對(duì)喧囂，我們只有保持最初的熱愛與追求，才能成就自我。

這喧囂的世界充斥著各種贊美、質(zhì)疑與批評(píng)，這是我們避免的，我們能做的就是擁有良好的心態(tài)。海巖曾對(duì)將出演《舞者》的兒子說(shuō)過(guò)：“這世界是公平的，有贊美你的人同時(shí)也定有批評(píng)你的人，你只能把持住自己。”是啊，這世界縱然紛雜，請(qǐng)不要抱怨，那只會(huì)使人心更浮躁，讓你的心靈遠(yuǎn)離喧囂吧！

愿我們每個(gè)人能在這喧囂的世界，于黑白琴鍵上，譜一支心靈的恬靜之歌。

第三篇：面對(duì)高三作文

[面對(duì)高三作文] 林花謝了春紅，太匆匆，歷史的長(zhǎng)河中總回蕩著無(wú)盡的嘆息，悲喜相續(xù)，憂樂(lè)共融，無(wú)不映射了生命之旅的一個(gè)又一個(gè)站臺(tái)，面對(duì)高三作文。人生的悲歡離合，無(wú)法避免，那么，在必須選擇前進(jìn)的路上要坦然面對(duì)一切困難，笑對(duì)生活吧!正如前人所說(shuō)：閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。

生活是平凡而又無(wú)趣的，不期而至的憂慮與痛苦也是一味重要的調(diào)劑品。它可以磨礪我們的意志，豐富人生閱歷，激發(fā)出我們勇于挑戰(zhàn)困難的信心，將痛苦化成特殊的人生養(yǎng)分。我們就在這樣百味的人生滋味中長(zhǎng)大、成熟。

周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之時(shí)寫出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《離騷》&&這些事跡清楚地告訴我們：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因?yàn)槲覀冊(cè)诶щy的磨礪中丟棄了那些忍辱負(fù)重、戰(zhàn)勝痛苦的決心。司馬遷雖身受極刑但仍堅(jiān)強(qiáng)地活著，亦因欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言的人生目標(biāo)，面對(duì)挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，終于造就了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷的傳奇巨作!生活固有快樂(lè)，而哀怒也是不可或缺的情感，它使我們明白人生之酒多苦澀，人生之路的不平坦。但只要堅(jiān)持自己的理想并為之奮斗前行，命運(yùn)之花會(huì)絢爛地綻放。

陶淵明的菊花在南山下悠然開放;周敦頤的蓮生于污泥濁穢中而依然盛開;川端康成的海棠花也在無(wú)人的黑夜里散發(fā)著陣陣幽香，滄海桑田，世事變遷，大自然的美麗在時(shí)間的沉淀中愈發(fā)醇厚，中學(xué)生作文《面對(duì)高三作文》。面對(duì)紛繁的花花世界，王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，悠然自得;李白舉杯邀明月，對(duì)影成三人，愜意瀟灑，在面對(duì)了無(wú)數(shù)是是非非后，在經(jīng)歷了多次的大起大落后，這樣的氣節(jié)與風(fēng)度帶給我們的是無(wú)盡的思索與回味。

在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都有著太多的無(wú)奈與悲哀。我們微弱的力量雖不能改變社會(huì)，但至少可以改變自己，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以向日葵般自信而燦爛的笑容迎接明日的曙光!時(shí)光流轉(zhuǎn)，歷史的長(zhǎng)河卷起層層波浪，夾雜著希望的沙礫奔騰著涌向前方。胸納幽蘭，似蓮出淤泥而不染地保持著純美的心，以瀟灑的姿態(tài)，向上的信念走入社會(huì)，融入自然，看待世事無(wú)常，風(fēng)云變幻。

閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒，你能做到嗎? 高三已經(jīng)來(lái)臨，父母給我們的壓力也越來(lái)越大。大家都是面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。只有一年的時(shí)間了，而我們的命運(yùn)，也將會(huì)在一年后決定。高考，給我們帶來(lái)希望，但另一方面，又帶給我們無(wú)法言語(yǔ)的折磨。高考，讓多少人走上了不歸路，辛辛苦苦奮斗十幾年，為了就是高考。而一旦失利，將面臨命運(yùn)無(wú)情的淘汰，可能一生的前途就這樣沒有了。不可否認(rèn)，高考也成就了不少學(xué)子，也不是說(shuō)高考失利就一定會(huì)沒有前途。事無(wú)絕對(duì)，有些人也是經(jīng)歷了高考的挫折，經(jīng)過(guò)努力，最終拼出自己的一片天地。

在我們身邊，很多人是活在壓力之中。有壓力才有動(dòng)力，這是不可否認(rèn)的，但是，壓力太大，也會(huì)把我們徹底壓垮的。有的同學(xué)，一天到晚，都是學(xué)習(xí)，我不曾看見他們稍作休息。我不知道他們能夠堅(jiān)持多久，但我不希望在高考前看到他們垮下去。

不知道大家對(duì)高三有什么看法？面對(duì)壓力，我們應(yīng)該如何做呢？

最后，讓我們一起努力！我們惟有搏！

第四篇：面對(duì)高三作文

面對(duì)高三作文12篇

面對(duì)高三作文1

又一節(jié)課數(shù)學(xué)開始了。

而迎接我的卻是一場(chǎng)考試，這次的題比以往的要難許多倍，而且這次不是數(shù)你不會(huì)的有多少而是數(shù)你會(huì)做的。我懵了。這題居然那么變態(tài)!還要不要人做了?這不都是中學(xué)才學(xué)的嗎?我感覺整個(gè)人暈頭轉(zhuǎn)向，題目都變了一個(gè)樣，仿佛一字一句都顯得猙獰萬(wàn)分，輕蔑朝著我笑。我瞬間就喪失了信心，就如同從云端跌到了谷底。我著急的滿頭大汗寫了一整張草稿紙，才算出來(lái)了一道題的答案，可時(shí)間流逝的飛快，馬上到交卷了，我還有一大堆題沒做，我放棄了，但總是不愿意面對(duì)這次徹底性的失敗。

這個(gè)下午，不，是一整天我都垂頭喪氣的坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，像一尊雕像，沒有一點(diǎn)精神。因?yàn)樯頌榭拼淼奈?，竟然有那么多題沒有做，我慚愧地不敢直視別人的眼睛，可公布成績(jī)的那一刻還是到來(lái)了?！斑@次大家都考得不好……”我沒有心思去聽老師講的事情，望著外面的風(fēng)吹雨打，仿佛老天爺也在跟著我傷心，我的心思瞬間飄到了九霄云外。

“你，起立!”老師喊了一聲，全班同學(xué)突然都看著我，我站起來(lái)，無(wú)法面對(duì)同學(xué)們的目光，尷尬的垂下頭。

我的頭和身體全都被點(diǎn)燃了，臉突然變得好燙，從臉紅到了耳根，像一個(gè)西紅柿，我尷尬得不知所措，又不敢抬頭看著老師。身體卻已經(jīng)被“火”燒著了似的，手一摸燙的跟發(fā)燒了一樣。而我就像一只雞立在群猴子之間，而老師就偏偏挑著我這只雞來(lái)一個(gè)殺雞儆猴，而那一群猴子就正在津津有味的看著我，我就像犯了尷尬癥，頭垂得越來(lái)越低，這是我第一次這樣子。

“恭喜你考到了全班前五名，好好的去努力吧，你還會(huì)有進(jìn)步的?！?/p>

“啊?”我驚訝疑惑的抬起頭。

面對(duì)高三作文2

生活中有太多無(wú)奈，獨(dú)自在孤獨(dú)中徘徊，沒人會(huì)學(xué)著去理解，他們只是生活在自己的圈子中。一切的負(fù)擔(dān)只會(huì)讓人透不過(guò)氣來(lái)。所有的期待都變的渺茫，所有的堅(jiān)強(qiáng)都變的不堪一擊。只能自我安慰的說(shuō)：一切都只是需要時(shí)間的考驗(yàn)，到時(shí)候可怕的噩夢(mèng)會(huì)醒來(lái)，灰暗的天空晴朗，該來(lái)的都來(lái)過(guò)了，該走的也走完了?？墒且院蟮娜兆右琅f要那么的過(guò)……對(duì)待生活我們只能坦然接受。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)。

現(xiàn)在的人總是過(guò)于現(xiàn)實(shí)，誰(shuí)也不知道去關(guān)心一下別人，即使是自己身邊的人。有太多人是孤獨(dú)的，他們只能默默的面對(duì)人類一張張殘酷的臉。他們的無(wú)助卻只是他人眼中的不屑。太多人需要?jiǎng)e人的幫助，可書卻有太多人只知道自己享福。總想去幫一些可憐的人，以我微小的能力去讓那些可憐的孩子上學(xué)，哪怕是一個(gè)也好?？墒俏矣帜茉鯓幽?，畢竟我只是一個(gè)學(xué)生，我的能力有限，而且沒次想幫一些人總會(huì)被人說(shuō)成做作。可是那些有能力的人為什么不去想想那些可憐的人呢……..也許現(xiàn)在坐在電腦面前的我，也過(guò)著這種奢侈的生活。有人可能會(huì)說(shuō)我沒資格去說(shuō)那些享樂(lè)的人?？墒俏抑辽贂?huì)反思，會(huì)懂得去幫人，如果我有能力，我寧愿去幫人……其實(shí)，我只是想去幫助某一個(gè)孩子去實(shí)現(xiàn)他求學(xué)的夢(mèng)想……。 生活的重?fù)?dān)讓人透不過(guò)氣，但是我們別無(wú)選擇，我們只能如同花兒一樣，靜靜的面向朝陽(yáng)，背對(duì)落日……春去春又來(lái)，花開又花落，生活就這樣永無(wú)停息。 也許像我一樣屬于九零代的人，內(nèi)心都有著這么一份壓抑。但是不管怎樣，我們都得去面對(duì)自己的人生，坦然的去接受命運(yùn)的安排。

或許，對(duì)于人生，我們只有無(wú)可奈何，但我們卻可以坦然的面對(duì)。

面對(duì)高三作文3

力能扛鼎，狂傲不羈。

我站在人生的道路上遙望，人生如同一座巔峰，而自身是最好的征服者。

也許你會(huì)笑我的自大，也許你會(huì)嘆息我的膚淺，也許你會(huì)認(rèn)為我忘記了“海納百川有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”。但，我的這顆堅(jiān)定堅(jiān)守堅(jiān)決的心，誰(shuí)都不能動(dòng)搖。

成長(zhǎng)的足跡猶如沙灘上的腳印，每一個(gè)都很清晰，我早已不是那個(gè)遇到困難就害怕，遇到危險(xiǎn)就哭泣，遇到問(wèn)題就退縮，總是纏著父母的小孩了。時(shí)間和經(jīng)歷不容許我什么事都靠別人，在人生的舞臺(tái)上，軟弱的人會(huì)變強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)變得更強(qiáng)。，這就是自古以來(lái)的生存法則。

是的，我不是一個(gè)勇士，甚至連強(qiáng)者都算不上，但我決不愿做，也不是一個(gè)弱者。我沒有《直面苦難》中作者的英勇，可我不會(huì)遇到苦難就打退堂鼓，自信就是成功的一半。我們還要做溫室中的花朵么？心安理得地接受父母無(wú)微不至的呵護(hù)？可是，父母不能照顧我們一輩子，當(dāng)我們踏上社會(huì)后，我們?cè)撛趺崔k？外面的風(fēng)雨很大，大得可以輕易地將我們這些嬌嫩的花全部摧毀，禍患常積于忽微，智勇多困于所溺，這顆無(wú)形的炸彈威力無(wú)窮，會(huì)使我們粉身碎骨。

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，人生道路就像一架跑步機(jī)，一旦開啟，就不能停下，要讓別人去控制開關(guān)嗎，要依靠別人前行嗎，即使那樣使你輕松，讓你成功，你又能輕松多久？生命之火的脆弱，以至于它何時(shí)熄滅你都不知道。不要怪上天不公，因?yàn)槟腔鹧娌⒎怯赡阌H自點(diǎn)燃。

曾幾何時(shí)，我們對(duì)人生充滿期待，所以，保持這個(gè)心態(tài)，不要再期待總是讓別人幫助你。要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

夕陽(yáng)下，驀然回首，花太香，竟惹得滿目生輝，將這日薄西山裝點(diǎn)得格外難舍難分。不，我不能這樣。背上行囊吧，趕著朝陽(yáng)，獨(dú)自面對(duì)路上等待你的一切！

面對(duì)高三作文4

我逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿了憧憬和美好，同時(shí)稚嫩和“野性”也在成長(zhǎng)的影子里忽隱忽現(xiàn)，有時(shí)思想成熟的就像個(gè)成年人，有時(shí)又非常幼稚，飄忽不定，那我的脾氣、性格和思維就有些“扭曲”了。

面對(duì)成長(zhǎng)，當(dāng)然更多的是快樂(lè)和甜蜜。快樂(lè)的我，是在和玩伴的嬉鬧、課間籃球場(chǎng)、臺(tái)前的我。當(dāng)然了父母的愛肯定是不能缺席的，從吃的、穿的'，最重要的是他們對(duì)我學(xué)習(xí)的期待和希望我成才的那種眼神、心思和陪伴我左右的一舉一動(dòng)，每每想到成長(zhǎng)中的這些，我總是會(huì)不自覺地來(lái)個(gè)甜甜地微笑。

然而，在快樂(lè)和甜蜜的成長(zhǎng)中，也有糾結(jié)和自責(zé)陪伴。當(dāng)理智占據(jù)我的思維時(shí)，總是對(duì)自己的不理智自責(zé)，不理智時(shí)，又對(duì)周圍的人和事看不慣、甚至生氣，就這樣糾結(jié)著。有一天，父母因我的粗心問(wèn)題，對(duì)我進(jìn)行接踵而至的“數(shù)落”，令我我比羞愧，可在心里還是莫名的不想承認(rèn)錯(cuò)誤，面對(duì)事實(shí)又不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。有時(shí)覺得父母的期望就是自己的目標(biāo)，貪玩過(guò)度時(shí)，父母管教又“恨”他們，就這樣矛盾著。但在那之后的某一天，我一下子意識(shí)到自己的幼稚和可笑。

面對(duì)成長(zhǎng)，責(zé)任也陪我共成長(zhǎng)，我的能力也不斷提高，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，能力與責(zé)任并存。已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的我，面對(duì)著越來(lái)越多的責(zé)任，雖不似成人那樣，也不像小孩那樣輕松。我成長(zhǎng)了，有自己的應(yīng)有的判斷和能力了，相應(yīng)的責(zé)任也隨之而來(lái)，大人們常說(shuō)：“成人不自在”，也許是此意吧。

伴隨成長(zhǎng)的步伐，不斷地努力，不斷地進(jìn)步!在努力拼搏中，定能看到每一奮斗征程上的美好“景致”。

面對(duì)高三作文5

生活就像一本《大百科全書》，只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)感悟其中的內(nèi)涵。我第一次感受挫折，已是幾年前的事兒了，但那些事仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海。

那是一次全國(guó)性的比賽，前后磕磕絆絆，終于闖到了決賽。決賽內(nèi)容是：寫一篇作文，有感情的把它朗誦出來(lái)。而實(shí)質(zhì)就是一場(chǎng)比作文水平，比朗誦水平的比拼。

記得比賽的前一天，正好是周六。我和爸爸坐在書桌前修改作文，前前后后發(fā)現(xiàn)好幾處漏洞。于是反復(fù)修改，琢磨推敲，直到晚上十一點(diǎn)才完工，星星都睡覺了，可謂好事多磨呀！

演講臺(tái)上，激烈的角逐拉開了序幕。起初，我的表現(xiàn)讓評(píng)委及觀眾大加贊賞，紛紛投來(lái)贊許的目光。但讀到后半段時(shí)，可怕的事情發(fā)生了?？赡苁且?yàn)榫o張的緣故，我的眼睛猛地花了一下。偶買噶！忘記讀到哪了，我焦慮地停頓了幾秒。這致命的幾秒呀，一切的光輝都化為灰燼。剛開始給大家的好印象全泡湯了。

投票時(shí)間到了，投我票的人只有30個(gè)。而最高分的選手則是35票。我在第一輪就被淘汰了。這是多么可怕的噩耗。

就因?yàn)檫@樣，我五個(gè)月的努力化為了泡影。我蜷縮在墻角，溫?zé)岬臏I水如涌泉，而似乎有寒風(fēng)在吹拂臉龐。曾經(jīng)在班里小有的自豪灰飛煙滅，一山還比一山高。

但我想了想，這點(diǎn)挫折就屈服嗎？不，要堅(jiān)強(qiáng)。下次一定加倍努力，走向成功。

面對(duì)高三作文6

無(wú)憂無(wú)慮的童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，隨著年齡的增長(zhǎng)，生活的煩惱也已逐漸充斥著我們的生活。

當(dāng)煩惱向你迎面而來(lái)的時(shí)候，不要懼怕，不要膽怯，不管是學(xué)習(xí)上的，感情上的，還是其他方面的。這些總是有的，人生很難，不可能是一帆風(fēng)順的。不管怎么樣，你總逃脫不了煩惱的束縛，唯有去面對(duì)，才有解決。不要讓煩惱成為你成長(zhǎng)路上的羈絆。

在現(xiàn)在的初中生活，有個(gè)好的心態(tài)是十分難得的。生活中，每個(gè)人都有煩惱，學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有難題。當(dāng)你看到試卷上那鮮紅的，不滿意的分?jǐn)?shù);當(dāng)你面對(duì)友情的沖突，甚至破裂時(shí);當(dāng)你對(duì)你一道題目毫無(wú)頭緒的時(shí)候?；蛟S，你會(huì)停泄不前，或許，你會(huì)頹廢不堪，或許，你也會(huì)選擇放棄堅(jiān)持。如果你看淡這些問(wèn)題，如果你不輕易放棄。那么你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你其實(shí)是挺輕松的，并不會(huì)糾結(jié)于什么。

步路學(xué)習(xí)壓力更大了，人也變得更煩躁了，班里同學(xué)都喜歡打，我也迷上了籃球。課外時(shí)間全耗在了籃球上。對(duì)于作業(yè)什么的，也沒有多大心思去寫。成績(jī)也就可想而知了，那段時(shí)間是我初中生活的低谷。我曾想著杜絕籃球，但是這太艱難，每當(dāng)看著同學(xué)們下課沖向操場(chǎng)。我也忍不住跟過(guò)去，但是我在心里告訴自己不要跟過(guò)去。要沉得住氣。終于是有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，但是這代價(jià)是巨大的，你要面對(duì)的敵人是你自己，你要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的心。那一刻我學(xué)會(huì)了自律，我得到了成長(zhǎng)。

有時(shí)覺得自己沒用，變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。

有時(shí)覺得自己的生命到頭了，有輕生的想法。

有時(shí)覺得自己什么都做不好。

有時(shí)候，向前看的唯一方式，就是重溫過(guò)去那些牽絆著你的事。你必須迎面去解決，不管他們有多可怕。因?yàn)橐坏┪覀冞@么做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你能比自己想象的走得更遠(yuǎn)。

面對(duì)高三作文7

笑是什么？有人會(huì)毫不猶豫的回答一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情。但我認(rèn)為笑不僅僅是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，其中有著深刻的含義，今天我作文題目就是笑著面對(duì)。

生活中難免會(huì)有挫折和困難，在快樂(lè)的同時(shí)充滿痛苦，在痛苦的同時(shí)，是告訴你如何面對(duì)，去戰(zhàn)勝它。

以往的假日里總是充滿快樂(lè)的笑聲，但今天不同往日，明顯安靜了許多。我一個(gè)人安靜地走在崎嶇的小路上，隱隱約約聽到有人說(shuō)話的聲音，便隨著前去，原來(lái)是一人大姐姐講述自己以前的親身經(jīng)歷。

在她15歲的那一年，因?yàn)闆]有考上一個(gè)好的高中，就選擇了外出打工，那時(shí)她來(lái)到了一個(gè)做衣廠，因?yàn)闆]有技術(shù)，就從一開始做起，實(shí)習(xí)那里的工資很低才三百元錢一個(gè)月。還吃自己的，待遇也非常的差，在那一個(gè)月里才三百元錢，還要自己買來(lái)，買菜，買工具，到最后，手里就僅僅只有3元錢了，但一個(gè)月，還漫長(zhǎng)的很，她省吃簡(jiǎn)用，每天就吃白米飯，在那個(gè)工廠里，實(shí)在呆不下去了，可老板就是不讓走，她只好用買東西的借口，逃了出去，想回到以前的老廠，看見去那里的車就沿著路線走，饑餓的肚子不停地叫，來(lái)到一個(gè)餅店前，拿出口袋里的僅有點(diǎn)九毛錢，買了一個(gè)燒餅。老婆婆見她如此可憐就讓她留宿了一晚。因?yàn)槔掀牌乓彩峭獾厝?，一個(gè)很小的房子。那晚她就睡在狗棚里。

笑的含義正如這位大姐姐的經(jīng)歷一樣在困難面前不底頭，勇敢面對(duì)，在挫折面前不言敗。

面對(duì)高三作文8

我是一個(gè)積極向上，非?？释晒Γ踔翆?duì)成功有些癡迷的人，作為一個(gè)學(xué)生，哪怕是一點(diǎn)兒成功我也會(huì)去追求，去享受，我拒絕失敗 ，哪怕是微不足道的失敗也讓我沮喪，讓我自責(zé)。

在我家的門口有一棵據(jù)說(shuō)是從江西深山里移植過(guò)來(lái)的樹，高大蔥郁。長(zhǎng)長(zhǎng)粗粗的樹根在寵大的簇?fù)硭耐翂泻鲭[忽現(xiàn)，十分狂野。粗壯的樹干通向云霄，伸向遠(yuǎn)方的枝干上長(zhǎng)滿了生機(jī)勃勃的綠葉。這查禁對(duì)和周圍的樹相比簡(jiǎn)直是鶴立雞群，來(lái)往的行人都給予它關(guān)注的目光，它成為我們小區(qū)的標(biāo)志性景觀。

在我的眼里，它儼然成為我認(rèn)同和崇拜的對(duì)象，我向往它的高大與榮耀，向往它的鶴立雞群，向往它能得到那么多肯定與贊嘆。從此，我認(rèn)定我的一生亦要如此。

可是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，那棵大樹居然倒了，居然被劈成了兩半，樹枝折斷，樹葉凋零，像一個(gè)被打敗的國(guó)王一樣狼狽不堪。等我放學(xué)回家，大樹被物管們弄得“人是物非”了，樹枝全被砍去，只剩下光禿禿的被劈去一半的身子，我無(wú)法相信這個(gè)事實(shí)，這棵大樹是打不倒的，可集萬(wàn)千寵家于一身的它就這樣垮了，它竟如此不堪一擊，虛有其表，于是我開始輕視它，它矗立在那兒，成了一個(gè)反面教材，我暗許自己在取得成功以后絕不能像大樹一樣被打倒。

一年過(guò)去了，它仍然矗立在那，可我?guī)缀鯖]正眼去看它一眼，可就在一個(gè)讓我郁悶的黃昏，其中考試失敗的我近乎隱聊地在小區(qū)散步，我們不期而遇，就在我驚訝它的“傷口”不再慘白時(shí)，更使我震驚的是：已經(jīng)‘死亡’的大樹的樹上竟然長(zhǎng)出了新芽，它昭示已死的大樹又煥發(fā)了生機(jī)，我的驚嘆引來(lái)了眾多圍觀者，它，又贏得了眾人的贊許，我似乎明白了什么……

面對(duì)高三作文9

大山里的孩子很難見到海，我卻有幸隨母親一起看過(guò)大海。

海水一波一波地涌上沙灘，聲勢(shì)浩大，讓從未見過(guò)大海的我望而卻步，我害怕那海浪會(huì)將我吞沒，一絲痕跡都不會(huì)留下。我站在遠(yuǎn)處看人們?cè)诤Ｋ呁嫠?、嬉戲，我羨慕極了。我爬上一塊稍顯平坦的大石頭，極目遠(yuǎn)視，大海仿佛就在我的腳下了，我和海燕齊平，它們?cè)诓贿h(yuǎn)處鳴叫，似在歡唱著什么，海風(fēng)帶來(lái)陣陣咸味和腥味。

海天相接的那一線，往往給人錯(cuò)覺，以為那是天的一端，是世界的盡頭。一只海燕從我的頭頂飛過(guò)，翅膀激起的風(fēng)帶著潮濕撲面而來(lái)，那海燕并不遠(yuǎn)去，一個(gè)回旋又向著大海飛去，它有力地振動(dòng)著雙翼。

我看著那不知疲倦的鳥兒，心中升騰起奇怪的感覺，癢癢的，麻麻的，仿佛自己也躍躍欲試，很想去摸摸那海水，去接觸一下自己害怕的東西，挑戰(zhàn)一下自己。這種沖動(dòng)鼓舞著我走到海邊，海水沖刷著我的小腿，恐懼消失得無(wú)影無(wú)蹤，興奮和快樂(lè)沖擊著我的大腦。我開始奔跑，在海邊，浪花被我濺起，海沙沾滿我的小腿，我全然不顧別人看我的異樣的目光。

現(xiàn)在回憶起那天的場(chǎng)景，那不顧一切的勇敢，那渴望飛翔的感覺，那戰(zhàn)勝恐懼的興奮依然會(huì)清晰地涌上心頭。世界太過(guò)絢爛，我們不曾接觸的陌生太多太多。也許我們還有很多的恐懼和抵觸，但只要我們敢于解放思想，勇敢地去嘗試，就一定能戰(zhàn)勝自己，改變自己。

尊重心中的渴望，勇敢的邁出第一步，踏上探索的旅程，世界就會(huì)給我們讓路。世界那么美麗，就讓我們一起去看看吧！

面對(duì)高三作文10

我，一個(gè)好強(qiáng)的女孩，從來(lái)沒有向失敗低頭認(rèn)輸……就這樣，我度過(guò)了小學(xué)的四年生涯，帶著一顆滿腔憧憬和要強(qiáng)的心，步入了五年級(jí)的殿堂。從那時(shí)起，我立誓要闖出個(gè)名堂來(lái)，一定要在求知的舞臺(tái)上盡情地展示自己的才華和本領(lǐng)。

可是，“失敗”這個(gè)我很不愿意提起的字眼卻隨著第一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，侵入并噬咬著我的心。

記得那是一個(gè)寒氣逼人的早晨。我滿懷希望地坐到座位上，想象著即將到來(lái)的老師的夸獎(jiǎng)和同學(xué)羨慕的目光，期待著那張鮮紅的獎(jiǎng)狀 飛到我的面前。但事實(shí)卻很出乎我的意料，一向?qū)W習(xí)成績(jī)名列前茅的我竟落到了十幾名。當(dāng)老師念完分?jǐn)?shù)的那一刻，我的心如同被摔到地上的玻璃一樣碎了，繼而，那數(shù)不清的玻璃碴扎遍了我的全身，好痛，真的好痛！頃刻間，我的心里剩下的只有羞愧與深深的痛楚！我的頭垂得低低的，臉熱熱的，鼻子酸酸的，淚水差點(diǎn)就要掉下來(lái)……

回到家，看到媽媽那忙碌而衰老的身影，我再也忍不住地哭了。我沖進(jìn)臥室，一屁股坐在床上，隨手拿起一本書，心不在焉地翻著。驀地，一句話闖入了我的視線：“一次失敗，并不等于永遠(yuǎn)失敗；當(dāng)你在困難面前倒下了、放棄了，那才是失敗，真正的失敗！”頓時(shí)，我明白了。

是呀，失敗了不要緊，關(guān)鍵是看自己能不能從失敗中爬起來(lái)，重新面對(duì)自己。記?。貉蹨I不屬于強(qiáng)者！

面對(duì)高三作文11

面對(duì)挫折，只要頑強(qiáng)堅(jiān)持，就會(huì)從中自救！

——題記

一個(gè)星期六中午，我和媽媽從姥姥家回來(lái)，車騎到車棚，我看見廣場(chǎng)上有幾個(gè)小朋友在滑滑板，我當(dāng)時(shí)就想和他們一起玩，怕媽媽不同意的我，小聲地把我的想法在媽媽的耳邊灌進(jìn)。

媽媽聽到我的想法，再看看天空，太陽(yáng)的光芒四溢，為了怕我中暑，就沒有讓我去。我頓時(shí)生氣了：“媽媽，你都知道出去玩，為什么就不能讓我出去玩？”媽媽有條有理的對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽現(xiàn)在是成年人，可以照顧好自己，而你呢，還不是一個(gè)成年人……”總之，媽媽的話都是那么有道理。我極力反對(duì)，終于把媽媽說(shuō)服了！

我拿上滑板，和小朋友們一起玩了起來(lái)。玩得正起興的時(shí)候我一不小心摔倒在地，等我起來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的胳膊流血了，我很害怕，捂著傷口跑回家，直奔衛(wèi)生間。我用清水沖洗著傷口，突然，媽媽走進(jìn)來(lái)看見了我的傷口，二話沒說(shuō)帶著我就去衛(wèi)生所。

衛(wèi)生所里，醫(yī)生正在給我擦拭傷口，雖然一點(diǎn)都不疼，但疼卻疼在媽媽的心里。媽媽害怕醫(yī)生檢查的不好，又帶我東跑跑西跑跑，終于沒有其他問(wèn)題了，媽媽終于松了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣。幾天過(guò)去了，我的傷好了，我健康了，但我的媽媽呢？她為了我，不嫌辛苦的奔波在醫(yī)院。

在我面對(duì)挫折時(shí)，都是媽媽一點(diǎn)一滴的幫助我，我已經(jīng)囤積了好多好多的經(jīng)驗(yàn)，以后，我再面對(duì)挫折時(shí)，我要靠自己度過(guò)難關(guān)！

面對(duì)高三作文12

小時(shí)候，爺爺常常告訴我們兄妹幾個(gè)，現(xiàn)在要聽爸爸媽媽的話，長(zhǎng)大后，要勇敢去面對(duì)任何困難，去做個(gè)好人，要勤勞肯干，努力上進(jìn)，更要做個(gè)有志氣的人。

直到爺爺臨終前，說(shuō)的最多的就是告誡我們兄妹幾個(gè)，要孝順爸爸媽媽，長(zhǎng)大后，要勇敢面對(duì)任何困難，要有一顆不退縮的心，要勤勞肯干，努力上進(jìn)，要做個(gè)好人，更要做個(gè)有志氣的人，我們兄妹幾個(gè)一直不忘爺爺當(dāng)初臨終前的不停囑咐。

哥哥大學(xué)后，參加了工作，在一家事業(yè)單位工作，短短幾年的時(shí)光，從最初的小職員到現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)，具體什么領(lǐng)導(dǎo)，他也從來(lái)不跟我細(xì)說(shuō)，但是，我還是知道，因?yàn)樵趫?bào)紙上，總能看到他跟更重要所人物并排在一起視察工作的照片，和介紹他、并表?yè)P(yáng)他的大大小小，能上這種報(bào)紙，并且被報(bào)道的人，都是有一定職務(wù)的人。

外面很多人都說(shuō)他年輕有為，努力上進(jìn)，將來(lái)前途不可限量，其實(shí)，他在工作當(dāng)中的辛苦，只有他自己跟我們這些家人知道，他從一個(gè)沒有任何背景考進(jìn)事業(yè)單位，他確實(shí)不忘爺爺臨終前的囑咐，從最基層做起，不畏任何困難，勤勞肯干，努力上進(jìn)，早出晚歸，當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)自然無(wú)可厚非。

雖然比不上哥哥那樣的出色，不過(guò)，我跟妹妹也始終不忘爺爺臨終前的囑咐，現(xiàn)在，我在上高中，妹妹在上小學(xué)，我們不畏學(xué)習(xí)困難，努力上進(jìn)，勤勞好學(xué)，每次考試，妹妹和我都是班級(jí)第一名，我們都在各自學(xué)校的階段名次中名列前茅。

我們?nèi)置?，一如既往孝順父母，聽爸爸媽媽的話，不讓爸爸媽媽生氣，哥哥出錢保證父母的生活質(zhì)量，我跟妹妹出力，放學(xué)回家，作業(yè)做完了，就替爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，講、笑話跟爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽笑口常開。

第五篇：有關(guān)喧囂作文六年級(jí)

莫言作為現(xiàn)實(shí)主義作家的代表，展現(xiàn)的是原始的人性，喧囂也是人性的一種表現(xiàn)。我們的生活做不到完全清凈無(wú)物，選擇莫言的生活態(tài)度，坦蕩地融入到現(xiàn)實(shí)生活中去，釋放本性，表現(xiàn)出對(duì)物的熱愛，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。下面給大家分享一些有關(guān)喧囂作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)喧囂作文六年級(jí)1

忙碌于喧囂中的絕大多數(shù)人，最常掛在嘴邊的詞語(yǔ)莫過(guò)于“累”字和“苦”字。然而，若我們?cè)诖颐Φ囊簧兄粫?huì)不停地追求一些令我們痛苦的事情，那么我們的心靈深處就會(huì)缺少一份恬靜與安寧，就享受不到那些簡(jiǎn)單的快樂(lè)。學(xué)會(huì)給喧囂和忙碌留些空隙，你就會(huì)收獲意想不到的愜意。

久居城市一隅，成天在鋼筋混凝土中工作學(xué)習(xí)，缺少綠色缺乏活力，面對(duì)冷若冰霜的鋼筋混凝土，整天和毫無(wú)表情的高樓大廈相處。若此時(shí)此刻，你可以在遼闊的草原上馳騁奔放，在潺潺的小溪旁靜靜垂釣，在燦爛的花叢中恬然酣睡，在湛藍(lán)的天空中閑云野鶴般游弋，在無(wú)垠的荒漠上放聲歌唱，在浩淼的星空下聆聽天籟之音，你會(huì)感受到這該是多么的愜意風(fēng)流，你會(huì)頓時(shí)感悟：原來(lái)我們的生活也可以如此美麗和自由，所以，在喧囂中，可以保持一顆熱愛自然的心，留點(diǎn)空隙給生活，才可以讓自由放逐在快樂(lè)的海洋之中。

汪國(guó)真有首詩(shī)是這樣的：無(wú)憂淡泊地生活/并能以淡泊的態(tài)度對(duì)待生活中的繁華和誘惑/讓自己的靈魂安然入夢(mèng)/這樣的人/予自己是云朵一樣的輕松/予別人是湖泊一樣的平靜。這大概就是告訴我們?cè)谛鷩膛c繁華中，給心靈放個(gè)假，人才會(huì)活得輕松、寧?kù)o。這倒與會(huì)“詩(shī)意地棲居，不為五斗米折腰”的陶潛一般。時(shí)而“采菊東籬下，悠然見南山”，時(shí)而發(fā)出“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的感慨，這是何等的閑適。

其實(shí)，人類本身就是自然之子，雖然我們已經(jīng)習(xí)慣現(xiàn)代文明社會(huì)，但在我們?nèi)诵灾械哪骋粋€(gè)不輕易被觸及的角落里，一定還殘存著大自然留下的印記，所以找個(gè)合適的時(shí)機(jī)，給喧囂與忙碌留些空隙，那么自然就會(huì)主動(dòng)地陶冶我們的心靈，我們同樣會(huì)收獲意料之外的驚喜，這恰也與曹翁筆下的林妹妹的生活相似。一語(yǔ)“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，便是詠海棠的絕唱。若非放下喧鬧的宮廷生活，到院中細(xì)賞花蕊之色、花瓣之姿，又怎么會(huì)有暢快淋漓之意，以花剖白心中所感?《早梅》中“前村深雪里，昨夜一枝開”，詩(shī)人正是因?yàn)閷W(xué)會(huì)給喧囂留些空隙，給心靈放假，才會(huì)在凌晨獨(dú)放的一枝里，看到了無(wú)限春光旖旎。

人活在世上，不在于擁有多少金錢和權(quán)勢(shì)，也不在于擁有多少聲望和榮耀，而在于能否給喧囂的生活留些空隙，去擁有寧?kù)o和淡然，放下永無(wú)止境的欲望，在喧囂中給心靈找到歇腳的驛站，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：人若給喧囂松松綁，該開的花自然會(huì)開，人生原來(lái)也可以如此豐富美麗而陽(yáng)光無(wú)限。

有關(guān)喧囂作文六年級(jí)2

這是普天同慶的日子，這是辭舊迎新的日子，這是萬(wàn)家燈火通明的日子。是啊，這是春節(jié)。但今年這特殊的春節(jié)里卻沒有美酒佳肴，沒有歡聲笑語(yǔ)，更多人的心都被新型冠狀病毒疫情時(shí)時(shí)牽動(dòng)著。

有人說(shuō)，如今的情況與十幾年前的SARS病毒如出一轍，我們也都以為會(huì)很快過(guò)去。我們盼著、熱切地盼著，但看到的卻是確診人數(shù)不斷上升，口罩一夜之間一搶而空，直到武漢封城……我們才明白：這是個(gè)無(wú)比嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。每天早上醒來(lái)，第一件就是查看疫情情況，我相信這是我們很多人早起必做的事，不論你此刻處在什么地方。

疫情的嚴(yán)重，也不禁讓我們思考它的根源，但最終的根源，卻是都指向了我們自己。我根本無(wú)法想象蝙蝠這個(gè)物種竟然會(huì)出現(xiàn)在餐桌上。它們?cè)诤诎抵斜拔⒌厣嬷?，努力進(jìn)化成沒人喜歡的樣子。但千百年來(lái)，人們已經(jīng)不滿足于馴養(yǎng)的雞鴨魚肉，已經(jīng)不滿足于享受老祖宗帶來(lái)的福澤，為了所謂的新鮮感，他們竟開始肆意殺害野生動(dòng)物!只是因?yàn)槿で笏^的刺激而暴露出的人性的貪婪和無(wú)恥，終會(huì)釀成大錯(cuò);破壞生態(tài)平衡，也終會(huì)得到大自然的報(bào)復(fù)。這也許就是!

不知你是否還記得，記得曾經(jīng)的我們時(shí)常會(huì)為一朵花的綻放感動(dòng)，為一片葉的凋落心碎，為一條蟲的蠕動(dòng)雀躍……因?yàn)樗鼈冇猩?，它們是大自然的組成部分。此刻，我們真的必須審視，審視何為生命;我們必須靜思，思考生命的不易。

災(zāi)難制造感動(dòng)。一位位美麗的逆行者，用勇敢、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為我們?cè)忈屃巳碎g之大愛，他們成為了抵抗疫情的中流砥柱。在我們觀看歡樂(lè)的春晚時(shí)，在我們與家人談笑風(fēng)生時(shí)，他們卻在過(guò)關(guān)，過(guò)一個(gè)特殊的關(guān)，過(guò)一個(gè)艱難的關(guān)，過(guò)一個(gè)億萬(wàn)萬(wàn)人關(guān)注的關(guān)。特殊的日子，特殊的感動(dòng)。可是，這樣的感動(dòng)我們并不想要。我只想要每一個(gè)家庭都可以團(tuán)聚，每一份喜悅都可以分享，每一個(gè)孩子都可以幸福!燈火通明的大街空無(wú)人影，相見的人們，隔了各色口罩。這真是一個(gè)特殊的春節(jié)，而這也可能是我們這些不能上戰(zhàn)場(chǎng)的人所能盡的唯一的責(zé)任，是我們對(duì)國(guó)家最微薄的貢獻(xiàn)吧!

2020，愛你愛你。對(duì)這個(gè)特殊的年份，曾經(jīng)我們滿是憧憬，希望它在歡樂(lè)的氛圍中降臨，希望它與以往每一個(gè)春節(jié)一樣，吃團(tuán)圓飯，賞煙花，人人展露笑顏。但這次，喜歡喧囂和熱鬧的我們卻選擇了寧?kù)o：不踏出家門，不訪問(wèn)親朋，時(shí)刻關(guān)注疫情，用眾志成城的信念，必勝的決心，不畏艱難的勇氣，打敗病毒的入侵。

特殊的春節(jié)，悄無(wú)聲息，但沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)仍在繼續(xù)……望所有的中國(guó)心都凝聚在一起，相信祖國(guó)，一定能贏!讓我們?cè)僖淮卧谛闹心睢拔錆h，能行!中國(guó)，加油!”

有關(guān)喧囂作文六年級(jí)3

這世間有種情感無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，但它卻時(shí)刻伴著人們，是我們失意時(shí)的擁抱，是我們挫敗時(shí)的鼓勵(lì)，是我們傷心時(shí)的依靠。它是偉大的，同時(shí)也默默無(wú)聞，因?yàn)閻?，不必喧囂，人間更多的愛是沉靜無(wú)聲的。

當(dāng)太陽(yáng)在天邊射出一道光芒照在我那初醒的睡臉上時(shí)，母親已在廚房中叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)毓ぷ髦?，隨著悠揚(yáng)、清快的聲音，我就已在飯桌邊等候，然后風(fēng)卷殘?jiān)疲谂哉f(shuō)：“慢慢吃，沒人和你搶?！彼麑櫮绲男θ菥拖翊喝盏呐?yáng)，溫暖著我的心，曾經(jīng)她風(fēng)華正茂，現(xiàn)在卻被皺紋所覆蓋，每一個(gè)都是愛的痕跡，她用青春換來(lái)了我的成長(zhǎng)，用笑容滋養(yǎng)了我這顆幼苗般的心，她毫無(wú)怨言，她是最好的，在我這被她孕育的意識(shí)中，她永遠(yuǎn)是第一。

都說(shuō)母愛如水，那么我說(shuō)父愛如山，偉岸卻沉穩(wěn)。

他不愛說(shuō)話，卻用行動(dòng)表達(dá)了一切，生活中每一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，都流露出他對(duì)我的關(guān)愛，這些動(dòng)作已深深的刻在了他的骨子里，在我身處在什么情況下時(shí)，他的大腦便會(huì)激起一種反應(yīng)，來(lái)保護(hù)著我，每次過(guò)馬路，他總會(huì)拉著我的衣服，直到過(guò)去時(shí)再放下。每次沿著街道走，他總會(huì)將我拉到路邊兒的臺(tái)階上，自己則靠著車水馬龍的馬路上。每次吃菜他總會(huì)將肉夾給我，雖然他也喜歡吃肉。他的愛不是洶涌的浪潮，而是沉著、平靜的海面。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這多形容老師的，是的，師生情始終令我們琢磨不透，他是暴躁的，時(shí)常暴跳如雷，我們有時(shí)很厭惡這種方式，卻何曾想過(guò)，他只想我們會(huì)更好，每當(dāng)我們做了一些錯(cuò)事時(shí)，他會(huì)痛斥我們，然后說(shuō)著不管我們的話，可最后他還在辦公室默默地修改我們的錯(cuò)誤，刀子嘴，豆腐心，他心口不一，這成語(yǔ)是貶義，卻在這里改變了詞性，因?yàn)閹熒甑那檎x，改變了它的含義。

愛是偉大的、無(wú)私的，這句話小學(xué)就會(huì)寫，可誰(shuí)真正理解了它的含義?

愛是微小的、常見的，卻使每個(gè)人都心生暖意。

星星之火，可以燎原，那就讓這細(xì)小的愛，溢滿人間，讓這不起眼的愛在人間流傳!

愛不喧囂，因?yàn)樗鞘篱g最美的天籟!

有關(guān)喧囂作文六年級(jí)4

曾聽說(shuō)過(guò)一句話：“尋一把搖椅，臥看星辰日月，尋一本古卷，笑看天下蒼生?！倍嗝疵篮玫囊饩?然而在這個(gè)愈發(fā)喧囂的世界，聲色利誘，燈紅酒綠似一張無(wú)形的網(wǎng)，錮住我們向往寧?kù)o之心。于是，有人便想要逃離，逃離這個(gè)紛亂喧囂的社會(huì)…

逃離者正如左靖，這個(gè)于藝術(shù)圈盡享盛名的藝術(shù)總監(jiān)，因?yàn)閰捑肓顺鞘械男鷩?，便回歸鄉(xiāng)居生活，逃離到那個(gè)遠(yuǎn)山含黛，百鳥鳴唱的，碧綠小山村，當(dāng)起了“高調(diào)隱者”。的確，鄉(xiāng)村的時(shí)光是美妙的村莊有裊裊的炊煙，有微微芬芳的泥土味兒，還有那詩(shī)意的心靈的寧?kù)o。或許，此舉令他收獲了心靈的寧?kù)o，但，逃離終究不是尋求寧?kù)o的方法，正如莫言所言社會(huì)生活本來(lái)就是喧囂的;或者說(shuō)喧囂是社會(huì)生活的一個(gè)方面。就此可言，我們無(wú)法改變也無(wú)力改變這個(gè)社會(huì)的喧囂，既然如此，若心之所安，則無(wú)妨喧囂。

心之所安之人，正如弘一法師。明鏡止水以成心，青天白日以應(yīng)事，霽月風(fēng)光以待人。這句偈語(yǔ)恰是弘一法師一生的注腳。年少得意功成名就，他卻并不為明韁利鎖所困，而是以高潔的操守捍衛(wèi)心靈的凈土。我想，他的一生，正如一副縹緲悠遠(yuǎn)的水墨畫，大片留白下萬(wàn)千浮云，盡入眼中，小水丘壑盡于心中。心之安處，華枝春滿，天心月圓，堅(jiān)守本心，不為俗世所擾，與喧囂的世界獨(dú)嗅一脈花香。

在這個(gè)光怪陸離的人間，沒有人可以將日子過(guò)得行云流水。我們必須面對(duì)這個(gè)社會(huì)，面對(duì)這個(gè)社會(huì)的喧囂，然而，若保持內(nèi)心的寧?kù)o，喧囂嘈雜又有何妨?

保持內(nèi)心的優(yōu)雅，三毛于撒哈拉沙漠之中賞日出日落。內(nèi)心優(yōu)雅寧?kù)o的她，與荷西投入沙漠的懷抱，看到了她那那朵依米小花。正如她所言：“做一棵樹，站成永恒，一半在塵土安詳，一半在空中飛楊，一半灑落清涼，一半沐浴陽(yáng)光。”三毛，這個(gè)心之所安的女子，于沙漠中盡享陽(yáng)光。

我心所安，是村上春樹“風(fēng)中的曼舞”;是愛麗絲·門羅的潛心研學(xué);是艾倫·圖靈的孤寂前行?？v然這城市如此喧囂，他們卻仍于紛擾嘈雜中覓得一朵白蓮花。

我心安處，自有清風(fēng)相伴，晨露曦微;我心安處，自有高木春風(fēng)，花好月圓;我心安處，濾去這世俗繁華，何妨喧囂?

有關(guān)喧囂作文六年級(jí)5

綿綿的細(xì)雨依舊，清晨的濃霧還未散去，鱗次櫛比的高樓也遮不住天空的蔚藍(lán)。我倘徉在上海的大街小巷，期待著濃霧散去后灑下的第一縷陽(yáng)光。

走過(guò)開闊的馬路，穿過(guò)狹窄的小道，總能看見成排的梧桐樹。正值一月，是葉落的時(shí)候，樹上只剩下些許葉子，泛黃的梧桐葉隨風(fēng)從樹枝間飄落，落在濕潤(rùn)的地面上?？諘绲慕值?，只有梧桐樹隨著風(fēng)輕輕搖曳，但在風(fēng)中輕飄的梧桐葉卻打破了落葉帶來(lái)的如枯萎般的蕭瑟，冷清帶來(lái)的如夜月般的孤寂。

一個(gè)轉(zhuǎn)角的路口，我們走進(jìn)了“萬(wàn)國(guó)建筑博覽群”。雖然只是倘徉其間，也能感受到它的恢宏磅礴，海納百川。哥特式的尖頂、古希臘式的穹窿、巴洛克式的廊柱、西班牙式的陽(yáng)臺(tái)……途經(jīng)的每一幢建筑，我都會(huì)駐足觀望。一幢幢風(fēng)格迥異的建筑由不同的建筑師、設(shè)計(jì)師建造而成，但統(tǒng)一的色調(diào)卻把它們?nèi)跒橐惑w，仿佛出自一人之手。萬(wàn)國(guó)建筑群見證了上海百年來(lái)的興衰過(guò)程。樓與樓之間的街道更是突顯了新與舊，歷史與現(xiàn)代的變遷。曾經(jīng)的萬(wàn)國(guó)建筑群總讓人想起那段淪落的歲月，那個(gè)恥辱的年代，但百年滄桑之后，仍然矗立在黃浦江畔的它們被時(shí)代賦予了不同的意義，成為了上海的榮光。

中山東一路旁的“萬(wàn)國(guó)建筑博覽群”是舊上海金融、外貿(mào)的集中地，富有深刻的歷史意義，而黃浦江另一邊的陸家嘴則是上海現(xiàn)代化建設(shè)的縮影。

我們乘渡輪渡江。從渡輪上放眼望去，繁華林立的摩天大樓聳立在黃浦江邊，錯(cuò)落有致，湛藍(lán)的天空映襯著，仿佛在云端泛光前行。在東方明珠碼頭，我們下了船。走上街道，只看見稀疏的游人。

在去東方明珠塔的路上，我們經(jīng)過(guò)了金茂大廈、環(huán)球金融大廈、上海中心大廈，它們同在一個(gè)十字路口，當(dāng)我抬頭向上望時(shí)，我真正地體會(huì)到了“直插云天”——早已不是清晨，上海中心大廈上的霧卻依舊沒有散盡。我?guī)е鸷车男睦^續(xù)向前行，并未走多遠(yuǎn)，東方明珠塔便出現(xiàn)在眼前。即使是在遠(yuǎn)處觀望，也覺得它遠(yuǎn)比想象中大得多。夜幕降臨的陸家嘴建筑群氣勢(shì)恢宏，而夜幕降臨后的燈火輝煌更是陸家嘴的魅力所在。

臨近傍晚，我坐在酒店的落地窗前俯瞰黃浦江。不知不覺間，夕陽(yáng)的余暉悄悄地灑在黃浦江上，伴隨夕陽(yáng)的落下，江面也泛起粼粼波光。當(dāng)暮色輕輕落下漸漸掩蓋余暉時(shí)，黃浦江沿岸絢麗的燈光逐次綻放。暮色漸濃，沿岸的馬路、街道、橋梁的燈光也被點(diǎn)亮。當(dāng)暮靄完全籠罩了大地時(shí)，外灘變得更加燈光璀璨。夜晚的黃浦江格外平靜，江上沒有行進(jìn)的船只，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮。夜深人靜時(shí)，黃浦江依舊被燈火所籠罩，沿岸的燈火依舊散發(fā)著它獨(dú)特的光芒。

卸去”游人如織”與“茫茫人?！保度ァ败囁R龍”與“燈紅酒綠”，今年春節(jié)的上?？諘缌嗽S多，沒有人群的襯托，上海也依舊是那個(gè)充滿魅力的魔都?；蛟S是南京路步行街的商店，亦或是黃浦江邊的摩天大樓，這是大多數(shù)人認(rèn)識(shí)的繁華的上海。但是，即使南京路、中山東一路上都是現(xiàn)代化的建設(shè)，也能看見歷史的痕跡。歷史的車輪滾滾向前，時(shí)間的流逝不會(huì)掩埋歷史，有曾經(jīng)的歷史，才有時(shí)代的浩浩蕩蕩，才有如今的輝煌。

當(dāng)下的繁華背后，總是滄桑伴著榮辱，正如上海，一座塵世喧囂下依舊璀璨的城市。