第一篇：2012年會(huì)昌英才學(xué)校發(fā)展團(tuán)員計(jì)劃

2012年會(huì)昌英才學(xué)校發(fā)展團(tuán)員計(jì)劃

共青團(tuán)員是先進(jìn)、優(yōu)秀學(xué)生的代表，英才學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)員同學(xué)所做的貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)校工作安排，為完善學(xué)校團(tuán)組織建設(shè)，繼續(xù)做好學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作，學(xué)校團(tuán)委特制定本學(xué)年新團(tuán)員發(fā)展計(jì)劃，具體如下：

一、目標(biāo)：

加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織建設(shè)，讓優(yōu)秀學(xué)生加入團(tuán)組織，成為學(xué)生團(tuán)員，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作正常開(kāi)展。通過(guò)班級(jí)團(tuán)支部組織，借助入團(tuán)這一教育過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)提高，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，落實(shí)學(xué)生在校一日常規(guī)，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，達(dá)到為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

二、發(fā)展新團(tuán)員步驟和時(shí)間安排：

1、班級(jí)進(jìn)行宣傳教育，學(xué)生遞交入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)。（2012年11月上旬）

2、審核和確定考察對(duì)象及實(shí)施考察階段（2012年11月上旬）

3、參加業(yè)余團(tuán)校學(xué)習(xí)（2012年11月上旬）

4、確定入團(tuán)對(duì)象，填寫(xiě)入團(tuán)志愿表。（2012年11月上旬）

5、入團(tuán)宣誓，正式加入中國(guó)共青團(tuán)組織。（2012年11月中旬）

6、發(fā)放團(tuán)員證。（2012年11月中旬）

（各團(tuán)支書(shū)確定名單后立即將名單費(fèi)用交團(tuán)委并領(lǐng)取團(tuán)員資料進(jìn)行填寫(xiě)）

三、要求：

1、嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)章要求來(lái)發(fā)展學(xué)生團(tuán)員，做到有計(jì)劃、有步驟，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。

2、考察期間主要對(duì)入團(tuán)對(duì)象進(jìn)行行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想認(rèn)識(shí)進(jìn)行教育和觀察，具體表現(xiàn)在學(xué)生在校一日常規(guī)的落實(shí)。

3、新團(tuán)員注意自己的榜樣作用，樹(shù)立良好形象。

4、積極參與團(tuán)支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

5、年滿14周歲。

四、各班計(jì)劃發(fā)展團(tuán)員人數(shù)

初一年級(jí)每班10人，初二年級(jí)每班10人，初三年級(jí)每班5人,高一年級(jí)每班8人,高二年級(jí)每班8人,高三年級(jí)每班5人

五、考核

對(duì)于完成了任務(wù)的班級(jí)每班加考核分5分，同時(shí)也是優(yōu)秀團(tuán)支部及優(yōu)秀團(tuán)支書(shū)評(píng)選重要指標(biāo)之一，望各班主任及團(tuán)支書(shū)積極宣傳教育。

會(huì)昌英才學(xué)校校團(tuán)委2012年11月3日

第二篇：會(huì)昌英才學(xué)校交通安全宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組

會(huì)昌英才學(xué)校交通安全宣傳工作

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及職責(zé)

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：鐘文勇

常務(wù)副組長(zhǎng)：吳景全

副組長(zhǎng)：劉志良 劉小明

成員：劉東華 謝澤連 藍(lán)榮春 鄔曉華 李海波 羅石山 劉白華 楊榮芳 各年級(jí)主任 各班主任

辦公室主任：羅石山

副主任：鄔曉華 劉白華

二、工作職責(zé)

1．建立健全“文明交通進(jìn)校園”宣傳教育工作和執(zhí)行制度，明確成員職責(zé)分工。負(fù)責(zé)學(xué)校交通安全教育日常事務(wù)工作，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和要求，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)并組織傳達(dá)貫徹落實(shí)和交通安全宣傳工作。

2．向上級(jí)及時(shí)通報(bào)學(xué)校交通安全情況，檢查督促各班的交通安全教育工作。

3．注重發(fā)揮學(xué)生“小手拉大手”的作用，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展家庭交通安全宣傳活動(dòng)。

4．定期上好交通安全教育課，做好校內(nèi)宣傳欄，標(biāo)語(yǔ)的制作，張貼，開(kāi)展形式多樣的交通安全宣傳教育活動(dòng)。

5．成立“校園交通安全督導(dǎo)隊(duì)”，協(xié)助交警協(xié)管員維護(hù)學(xué)生上

學(xué)放學(xué)期間學(xué)校門前的交通秩序。

6．做好學(xué)校交通安全教育內(nèi)卡管理，建立學(xué)校師生事故檔案，及時(shí)對(duì)事故原因進(jìn)行分析，制定整改措施。

會(huì)昌英才學(xué)校

2011年4月15日

第三篇：會(huì)昌英才學(xué)校2011年心理健康教育工作計(jì)劃

會(huì)昌英才學(xué)校2011年心理健康教育工作計(jì)劃

心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學(xué)校德育工作的重要方面。要提高學(xué)生的心理，著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，就應(yīng)該施教于未然，針對(duì)學(xué)生在不同階段的發(fā)展任務(wù)，面臨矛盾和個(gè)性差異，為此，我校將在整個(gè)教育過(guò)程中繼續(xù)全面展開(kāi)預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育。

一、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立心理健康教育的有效機(jī)制。

2、把握心理健康教育的科學(xué)方法，增強(qiáng)心理健康教育的現(xiàn)實(shí)緊迫感，把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。

3、構(gòu)建心理健康教育的立體平臺(tái)。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的教師培訓(xùn),加強(qiáng)心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。

5、積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。

二、具體工作任務(wù)：

（一）搞好心理健康教育的教學(xué)工作

1、開(kāi)展心理健康知識(shí)講座

對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行內(nèi)容不同的具有針對(duì)性的心理健康知識(shí)講座，如：對(duì)男女生分別進(jìn)行青春期教育；對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)有關(guān)考試焦慮、學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)選擇等方面；對(duì)老師和家長(zhǎng)講有關(guān)親子關(guān)系、師生關(guān)系等問(wèn)題。幫助他們了解其年齡階段會(huì)面臨的各種心理問(wèn)題，并介紹相關(guān)內(nèi)容，使他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)能夠較好地處理，起到心理預(yù)防作用。

2、注重學(xué)生心理“自理”能力的培養(yǎng)

心理學(xué)教育的目標(biāo)是：學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，做一個(gè)身心健康的青年人。通過(guò)每一次學(xué)習(xí)與互動(dòng)參與，使同學(xué)們?cè)谀７屡c思索中，解決一些日常生活學(xué)習(xí)中遇到的心理問(wèn)題，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力、處理好人際關(guān)系，以積極的心態(tài)面對(duì)生活。

（二）搞好心理健康教育的宣傳工作

運(yùn)用更多形式豐富多彩的手段，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育的宣傳力度，使學(xué)校心理健康教育在校園工作的各個(gè)方面得到有力的滲透。主要的活動(dòng)方式有：

1、校園心理健康知識(shí)宣傳欄

定期在心理健康知識(shí)專欄向全校師生進(jìn)行心理知識(shí)的普及和宣傳

2、校園廣播

同樣是為了擴(kuò)大心理健康教育工作的影響力，力求提高同學(xué)們對(duì)維護(hù)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)。由心理老師準(zhǔn)備廣播資料，廣播站的同學(xué)配合進(jìn)行宣傳。

3、校園網(wǎng)

建立學(xué)校校園網(wǎng)心理健康教育方面內(nèi)容，設(shè)置心理知識(shí)、心理自助、論壇等方面內(nèi)容，為學(xué)生建立個(gè)更便利的渠道，幫助學(xué)生普及心理健康知識(shí)、學(xué)會(huì)心理預(yù)防等。

（三）搞好心理健康咨詢工作

1、心理咨詢室建設(shè)

根據(jù)上學(xué)期末制定的學(xué)校心理咨詢室整改提議，本學(xué)期繼續(xù)使用原有心理咨詢室的同時(shí)，對(duì)室內(nèi)外進(jìn)行重新布置。

2、學(xué)生心理咨詢工作

這是針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行的，當(dāng)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)心理困擾，心理問(wèn)題時(shí)，就需要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，這樣輔導(dǎo)的方式一般以心理咨詢的形式為主（個(gè)別輔導(dǎo)），當(dāng)一部分學(xué)生的心理問(wèn)題比較相近時(shí)，進(jìn)行這一部分學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)。

咨詢室對(duì)全校學(xué)生開(kāi)放，固定開(kāi)放時(shí)間為每周一至周五的12：00——13：30，其他時(shí)間需要咨詢可預(yù)約。學(xué)校咨詢的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、交際心理輔導(dǎo)、人格心理輔導(dǎo)、生活心理輔導(dǎo)等。對(duì)負(fù)責(zé)咨詢的心理老師進(jìn)行排班，同時(shí)每次的值班老師應(yīng)該做好每次咨詢的咨詢記錄、預(yù)約情況登記等。

（四）關(guān)注教師心理健康，提高教師心理素質(zhì)

為學(xué)校老師開(kāi)設(shè)心理健康知識(shí)講座、培訓(xùn)等，在提高教師心理素質(zhì)的同時(shí)，提高全體教師在學(xué)科教學(xué)中的心理滲透。心理健康教師要用多途徑豐富自身理論水平，加深理解心理學(xué)知識(shí)，為心理健康教育與輔導(dǎo)培養(yǎng)能力。走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)，擴(kuò)展視野，與時(shí)代掛鉤。積極積累經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)個(gè)案、案例和論文。

（五）心理健康教育與家庭教育結(jié)合

讓家長(zhǎng)明確心理健康教育對(duì)孩子現(xiàn)在、將來(lái)以及一生的重要意義，營(yíng)造良好的家庭氣氛，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供保證。并要求班主任每學(xué)期至少對(duì)每位同學(xué)家訪一次，并采用心聲專遞，家長(zhǎng)會(huì)等各種形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。

（六）積極開(kāi)展心理健康教育科研活動(dòng)

努力探索學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，尋求促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的積極對(duì)策。兼職心理教師、班主任和全體教職工都要在工作實(shí)踐中，總結(jié)心育經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平。希望有更多的教師申報(bào)心育方面的科研課題，早出科研成果。

英才學(xué)校心理咨詢室 2011年9月2日 附： 心理健康教育工作安排表 九月份：

1、對(duì)新生進(jìn)行一次心理行為普查。內(nèi)容《中學(xué)生心理行為調(diào)查》；

2、出一期墻報(bào)宣傳專欄；

3、出一期心理小報(bào) 十月份：

1、本學(xué)年第一期宣傳專欄；

2、組建新的心理驛站成員，并對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)；

3、出一期心理小報(bào)。

4、本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作的安排研討。十一月分：

1、本學(xué)年第二期專欄宣傳；

2、出一期心理小報(bào)； 十二月份：

1、專題講座；

2、出一期心理小報(bào)；

3、教師心理健康教育講座。一月份：

1、出一期心理小報(bào)；

2、學(xué)期心理健康教育總結(jié)，提出下學(xué)期的工作計(jì)劃

第四篇：會(huì)昌英才學(xué)校交通安全志愿者隊(duì)伍名單

會(huì)昌英才學(xué)校交通安全志愿者隊(duì)伍名單

一、志愿者領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：羅石山

副組長(zhǎng)：鄔曉華 李冬嬌 羅小敏 成員：各班班長(zhǎng) 小學(xué)組： 組長(zhǎng)：孫銘羽

成員：許文娜 黃鴻

藍(lán)俊峰 歐陽(yáng)錦涵 孫慧敏 初中組： 組長(zhǎng)：羅少欽

成員：周漢培 鐘東生 邱海強(qiáng) 李天勝 李世林 溫著坤 李 強(qiáng) 劉 州 賴根生 宋 濤 郭小康 高中組： 組長(zhǎng)：廖名有

成員：張 緣 陳繼文 胡福寶 彭勇庭 李立平

王久金 鐘小華 鐘奇函 林 森 吳澤鋒

一、志愿者職責(zé)

1、服從安排，認(rèn)真工作，積極參與，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

2、協(xié)助學(xué)校保安維護(hù)上學(xué)放學(xué)秩序，做好文明交通的督導(dǎo)者。

3、帶頭同學(xué)做好文明交通安全工作，加大宣傳，認(rèn)真服務(wù)。

會(huì)昌英才學(xué)校 2011年4月15日

第五篇：會(huì)昌英才學(xué)校向雷鋒同志學(xué)習(xí)倡議書(shū)范文

會(huì)昌英才學(xué)校向雷鋒同志學(xué)習(xí)倡議書(shū)

全校師生員工：

又到百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)物吐芳的三月，總會(huì)讓我們想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒。1963年3月5日，毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的偉大號(hào)召，從此，“雷鋒”已不只是一個(gè)普通名字，而是成了中華民族的精神家園，成了中華兒女崇高品質(zhì)的文化結(jié)晶。

五十年過(guò)去了，雷鋒的名字銘記在億萬(wàn)中國(guó)人的心上，雷鋒的精神在神州大地發(fā)揚(yáng)光大、熠熠生輝。今天，我們要以實(shí)際行動(dòng)積極響應(yīng)偉大號(hào)召，順應(yīng)時(shí)代要求，弘揚(yáng)不朽精神，增強(qiáng)責(zé)任使命，更加廣泛深入地開(kāi)展向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。校團(tuán)委特向全校師生發(fā)出以下倡議：

第一，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定必勝信念，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義制度、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的認(rèn)同，始終保持正確的政治方向，在大是大非面前旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。

第二，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，鑄就精神支柱，豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量，把這種精神轉(zhuǎn)化為在“喜迎十八大，爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)中奮力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，激發(fā)“先優(yōu)”意識(shí)，提升精神區(qū)位，為推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

第三，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，樹(shù)立鮮明的道德標(biāo)尺，禮敬高尚道德，貶斥失德現(xiàn)象，知是非界限、明榮辱之分，牢固樹(shù)立社會(huì)主義價(jià)值觀和榮辱觀，切實(shí)增強(qiáng)道德榮辱感和道德判斷力，努力營(yíng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)。

第四，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，培育文明新風(fēng)，構(gòu)建新型的人際關(guān)系，深入開(kāi)展精神文明建設(shè)活動(dòng)，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境，讓文明之花開(kāi)遍校園每一個(gè)角落，讓文明之樹(shù)在校園常在長(zhǎng)青。

第五、向雷鋒同志學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，切實(shí)掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過(guò)硬本領(lǐng)，不斷提高自身專業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì)。

雷鋒精神伴隨著一代又一代的中國(guó)人走過(guò)了五十多個(gè)春秋?；仨^(guò)去充滿激情的年代，展望充滿希望的未來(lái)，我們要大力學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)雷鋒精神，使雷峰精神代代相傳！

全校師生員工，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在“喜迎十八大，爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”的主題實(shí)踐活動(dòng)中，勇于擔(dān)當(dāng)敢作為，自覺(jué)做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的倡導(dǎo)者，中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐者！

倡議人：會(huì)昌英才學(xué)校校團(tuán)委2014年3月3日