第一篇：北大學(xué)子的學(xué)習(xí)自我鑒定

北大學(xué)子的學(xué)習(xí)自我鑒定

我于2010年9月以優(yōu)異的成績考入北京大學(xué)。四年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)的四年，為的是看清將來要走的路。

一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金。多次參加國家各項(xiàng)競賽獲得優(yōu)異的成績，比如全國英語競賽一等獎(jiǎng)，全國數(shù)模競賽省一等獎(jiǎng)等，一致受到老師和同學(xué)的認(rèn)同，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

通過四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。

四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。四年的大學(xué)生活已經(jīng)成為我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

第二篇：北大學(xué)子經(jīng)驗(yàn)談

北大學(xué)子經(jīng)驗(yàn)談：贏在高考 文科綜合篇

http://004km.cn 2011年10月18日 10:43 新浪教育微博

北大學(xué)子經(jīng)驗(yàn)談：贏在高考 文科綜合篇

作者簡介：

林麗淵

2007年全國高考廣西壯族自治區(qū)文科總分第一名

高考總分：672分

歷史

一、熟讀課本

歷史，是比較“死”的一個(gè)科目。高考?xì)v史對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對(duì)，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了7，8遍吧。我可能不能完全背下來，但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于看書，我有幾點(diǎn)建議：

1、抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。因?yàn)槊恳槐練v史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體，背熟目錄才能準(zhǔn)確掌握歷史發(fā)展的線索，建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識(shí)的遷移和或用奠定基礎(chǔ)?？紙龃痤}時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。

2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

3、注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨(dú)的歷史筆記本，因?yàn)槲矣X得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會(huì)更加完善和專業(yè)，切涉略面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。

4、分專題總結(jié)。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會(huì)議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。

二、歷史答題技巧

1、把歷史事件，人物，觀念放在特定的歷史條件下，放到當(dāng)時(shí)的大背景來分析，不能主觀認(rèn)為。比如，問中國維新思想和法國啟蒙思想在促進(jìn)社會(huì)變革作用上有什么不同時(shí)，大多數(shù)就可以答出君主立憲，發(fā)展資本主義和學(xué)習(xí)西方科學(xué)文化等，但很多就漏答了救亡圖存內(nèi)容。原因就在于大多缺乏從中國處于民族危機(jī)的時(shí)代背景上來分析問題。

2、善于利用材料。今年廣西高考中歷史材料題其實(shí)只要把那段很長的材料分點(diǎn)概括出來就可以拿到滿分了。而在往年高考中直接在題目所給材料中摘錄答案的也大有所在。

3、術(shù)語運(yùn)用準(zhǔn)確，不羅嗦。我在剛上高三時(shí)，答歷史題容易犯羅嗦的毛病。后來老師告訴我，歷史標(biāo)準(zhǔn)答案中很少有敘述性的，都是下定義式的。我在參照許多真題后發(fā)現(xiàn)也是如此。答題簡練而到點(diǎn)，才能節(jié)省時(shí)間，并且讓閱卷人更加“傾心”，從而提高得分。

地理

一、背地圖

地理關(guān)鍵是*地圖。認(rèn)準(zhǔn)了地圖，才能從地圖所給出的信息中再更廣闊地延伸。

1、世界地理。我把世界地理的那兩本課本翻了許多遍，把里面每一區(qū)域和可能考的地圖都剪切下來。然后隨時(shí)隨地瀏覽，比如美國的農(nóng)作物分布圖，我就背了大概一星期。在熟悉地圖后，再根據(jù)地圖延伸，比如美國，熟悉農(nóng)作物分布圖后，就可以延伸到為什么要這樣分布，氣候如何，交通如何等等。而全球氣候，洋流等，也是重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)象，這個(gè)我用填充的辦法。即在空白的地圖上自己描上具體的氣候洋流植被帶等等，這樣在考試時(shí)不管出到什么圖，我都能夠清晰地在腦海里反映出來。

2、中國地理。這是非常具體的地理，要求我們用心記課本文字材料。我在地圖方面也是用填充的辦法，比如降雨量，山脈，河流等，自己一一描上。而在文字?jǐn)⑹龇矫妫掖蠖?書本，因?yàn)闀镜谋硎鍪亲顚I(yè)的。做題的時(shí)候完全按照課本的角度去回答，在平時(shí)考試中不斷地訓(xùn)練，讓表達(dá)盡量和課本表達(dá)得更接近。

二、文科中的理科

地理在天文計(jì)算等方面比較令文科考生頭疼。我的方法是掌握規(guī)律，然后大量做題。比如等值線的“高高低低”原則，還有晨昏線和遲到交點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為6時(shí)或18時(shí)等等。這些規(guī)律對(duì)于解決一些很頭疼的地理題目很有幫助。并且我對(duì)待地理這類題的態(tài)度就如數(shù)學(xué)一般，全把它們當(dāng)數(shù)學(xué)題解。我專門買了兩本這類的書來練習(xí)，直到最后這類計(jì)算題我大都不會(huì)再犯錯(cuò)了。

政 治

一、整理知識(shí)點(diǎn)

我的政治課本較歷史來說看得比較少。因?yàn)槲矣X得政治不像歷史要熟背史實(shí)，而是要按照主題整理某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的線索，并與考試常用材料和問題類型對(duì)應(yīng)整理，形成一個(gè)知識(shí)的框架。比如，價(jià)格問題，就可以考慮價(jià)值決定，供求影響，市場形成，宏觀調(diào)控，而每一個(gè)方面又可以引申出許多內(nèi)容。從政治學(xué)角度又可以引申出政府的經(jīng)濟(jì)職能等。

1、看書要整理，而且要仔細(xì)。比如有年高考就考了市場經(jīng)濟(jì)某一特征的具體說明，在課本有具體闡述，但是由于不是大黑體部分，大部分同學(xué)沒能完整背答出來。

2、對(duì)于客觀題，我的意見是多做多得分。因?yàn)榭陀^題占分值大，所以要相當(dāng)謹(jǐn)慎。而這個(gè)是要通過扎實(shí)的基礎(chǔ)和熟練的運(yùn)用來達(dá)到的。我高三為了提高政治客觀題得分，專門做了上千到單選題。

3、對(duì)于主觀題，我認(rèn)為從課本中整理知識(shí)點(diǎn)，然后加上題目材料，再加上熱點(diǎn)即可。

4、一定要分清楚概念。比如辨證唯物主義和唯物辯證法，辨證唯物論的區(qū)別等等，今年廣西高考就憑這點(diǎn)難倒了許多考生，我也沒有幸免于難。所以希望學(xué)弟學(xué)妹們要區(qū)分好各種相近的詞匯，分清概念。

二、關(guān)注熱點(diǎn)

由于高考政治是以熱點(diǎn)為命題載體，所以在知識(shí)和熱點(diǎn)之間不能存在脫節(jié)。尤其在高考前兩個(gè)月，要開始以熱點(diǎn)為單元，從高考命題角度出發(fā)，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過分析和歸納后，形成更加有針對(duì)性的知識(shí)體系。我的步驟是：首先弄清考試時(shí)政范圍內(nèi)有哪些重大熱點(diǎn)；然后弄清命題角度；然后以角度為線索來整理相關(guān)知識(shí)，形成有針對(duì)性的新體系；再運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來分析熱點(diǎn)；最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測”來訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測自己是否真正掌握了。比如和諧社會(huì)，我就從為什么，怎么辦來分析，又分經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治學(xué)，哲學(xué)來分析。

在做題的時(shí)候，一定要時(shí)時(shí)想著熱點(diǎn)，比如我回答政治題時(shí)，從來不忘了答“有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”等，這是用哪都合適的，而且可能還會(huì)讓閱卷老師眼前一亮。

三科共同點(diǎn)

一、研究真題

近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計(jì)劃地逐題深鉆細(xì)研，對(duì)各類題型，題目，不同的設(shè)問方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)，歸類。我在高考前一個(gè)月開始堅(jiān)持文科三科每天都做一定量的高考真題，效果很好，解題思路也有很大進(jìn)步。研究的時(shí)候要注意總結(jié)命題人構(gòu)思答案的方法，及標(biāo)準(zhǔn)答案和試題背景材料與考試要求之間的關(guān)系，要舉一反三地運(yùn)用。比如我做了許多高考?xì)v史題后發(fā)現(xiàn)，如果做到根據(jù)題目中心詞，條件限制詞等來在腦海中回放課本內(nèi)容，根據(jù)小標(biāo)題和目錄等地毯式地掃蕩出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，再高度概括，用史實(shí)來說明，那此題得分一般不會(huì)低。比如分析英國議會(huì)和政黨政治的演變，此時(shí)就要回顧從英國資產(chǎn)階級(jí)革命到二戰(zhàn)期間的所有相關(guān)史實(shí)，再列點(diǎn)表述。而標(biāo)準(zhǔn)答案就是以課本教材為依托，從經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域歸納分析的。我建議學(xué)弟學(xué)妹可在高考前兩個(gè)月開始研究真題，持之以恒，效果應(yīng)該不錯(cuò)。

二、規(guī)范語言

雖然文科綜合考試不是以考察學(xué)生語言表述能力為目的，但要完成大量非選擇題的論述表達(dá)，書寫的規(guī)范，文字的準(zhǔn)確，邏輯的清晰等方面都會(huì)影響閱卷老師的評(píng)分。答題使要做到段落化，要點(diǎn)化，序號(hào)化，概念的表達(dá)要準(zhǔn)確，史實(shí)的表述要準(zhǔn)確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視。高考所有文科綜合卷所給的標(biāo)準(zhǔn)答案，均體現(xiàn)了簡約和準(zhǔn)確凝練的特點(diǎn)。所以平時(shí)要有意識(shí)地訓(xùn)練這個(gè)能力。

第三篇：北大學(xué)子學(xué)習(xí)方法

還記得當(dāng)初選擇文科時(shí)反對(duì)意見里重要的一條就是文科不確定性很大。而這種不確定性也正是出自文綜——政治、歷史、地理最具人文氣息三科的綜合。然而也正是由于它們極大的靈活性及其豐富而又蘊(yùn)有無限變化的內(nèi)涵才使得文科獨(dú)具魅力。如何使得我們在感受魅力的同時(shí)又能有漂亮的分?jǐn)?shù)來克服這種不確定性帶給我們的困惑也并不是無路可循。路在何方，各有各招，我也有我的文綜完全攻略。

文綜的學(xué)習(xí)貴在系統(tǒng)，貴在縝密。從最初的預(yù)習(xí)到最終走上6月的考場，失之毫厘，謬以千里。這也就是說，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、綜合??一個(gè)都不能少。

一、怎樣預(yù)習(xí)政史地

文科的知識(shí)固有的龐大的系統(tǒng)使得無論是講課還是自學(xué)過程中往往牽一發(fā)而動(dòng)全身。表面上看只是學(xué)很小的獨(dú)立的某一部分知識(shí)，但是在學(xué)習(xí)的過程中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，甚至一個(gè)細(xì)小的詞語都會(huì)牽扯到其他部分甚至其他科目的知識(shí)。正是由于文綜科目的這個(gè)特點(diǎn)，如果不經(jīng)預(yù)習(xí)就直接在課堂上一古腦兒被動(dòng)地接受老師灌輸?shù)闹R(shí)，理解掌握自然很難到位。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢嘛。

預(yù)習(xí)是文綜學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，良好的開端是成功的一半。在這開端上就要切合以上說過的文綜科目的特點(diǎn)，萬萬不可畏懼麻煩而對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容僅作瀏覽，而對(duì)瀏覽過程中明明已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的疑慮和發(fā)散點(diǎn)置之不理，首先就要?jiǎng)佑米约阂延械馁Y料對(duì)其進(jìn)行查考自學(xué)。這樣做不僅可以使得預(yù)習(xí)本身這一遍學(xué)習(xí)事半功倍，而且更能使得你對(duì)課堂內(nèi)容實(shí)現(xiàn)最大化吸收：在老師短短40或45分鐘內(nèi)講解的貌似只是皮毛的東西中，你可以把握皮下的脈絡(luò)神經(jīng)；他不經(jīng)意吐出的精華內(nèi)容，不經(jīng)過這樣科學(xué)的預(yù)習(xí)可能根本意識(shí)不到，而你可以。這就好比在起跑線上你頂?shù)搅似鹋芫€而別人尚存半步距離。這半步也許恰恰就是決定誰更先擦到終點(diǎn)紅線的半步，馬虎不得。

另一個(gè)問題就是在預(yù)習(xí)過程中的取舍問題。如果僅僅讀了我上面的話，以我的經(jīng)驗(yàn)，我想大多數(shù)人都會(huì)頭疼了，因?yàn)楦呷臅r(shí)間畢竟有限，文綜固然重要，但語數(shù)外更是敲鑼打鼓地喊著要時(shí)間要精力。所以在簡單的預(yù)習(xí)過程中如果過分投入精力就很可能顧此失彼，影響大局。魚與熊掌得而兼之的最好辦法恐怕就是各取一半了：就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，預(yù)習(xí)畢竟不是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的全部，我覺得最重要的事情是搞清楚關(guān)鍵的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，掌握結(jié)構(gòu)就等于掌握了骨骼，在聽講過程中慢慢講具體生動(dòng)的知識(shí)填充進(jìn)去，將已經(jīng)建立起來的框架部分豐滿起來，也就達(dá)到了我們的目的。那么在預(yù)習(xí)的時(shí)候就有必要分清輕重，例如過于瑣碎的純知識(shí)部分就可以一帶而過。

二、聽課與復(fù)習(xí)

如果將整個(gè)文綜部分的學(xué)習(xí)比作是一個(gè)細(xì)胞的話，聽課這一部分無疑是細(xì)胞核了。在文綜學(xué)習(xí)上，許多同學(xué)有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為文綜知識(shí)細(xì)小瑣碎，只要認(rèn)識(shí)了，記住了也夠了，進(jìn)而認(rèn)為只要自己看看書也就夠了，聽不聽課無所謂。而事實(shí)上，非但不是如此，而且正好相反，文綜的系統(tǒng)性和全局性非常強(qiáng)。我們應(yīng)對(duì)文綜僅僅一年，而各科老師無不和它交戰(zhàn)數(shù)年，僅就經(jīng)驗(yàn)而言，也理應(yīng)比我們擁有更強(qiáng)的整體把握的能力。所以不光是出于對(duì)老師的尊重，即使完全為自己考慮也應(yīng)該珍惜利用每一個(gè)可貴的45分鐘。然而人的生理需求使得一般人再努力嚴(yán)格的要求自己，也總有走神的時(shí)候。記得初中一位老師那時(shí)就教過我們：要學(xué)會(huì)走神。這句話乍一聽很詭異，但其實(shí)很人性。在我看來，就是在例如調(diào)節(jié)氣氛時(shí)說小故事的時(shí)候就要把握機(jī)會(huì)好好放松繃緊的神經(jīng)，養(yǎng)精蓄銳，好好走神，將集中充沛的精力儲(chǔ)備投入到接下來關(guān)鍵的講課的部分。這只是其中一例，目的是為了告訴大家，多觀察自己每個(gè)老師慣用的課堂進(jìn)程安排，學(xué)會(huì)正確的走神，好鋼要用到刀刃上。

而集中精力聽講的時(shí)候還要注意做好筆記。這里要明確一個(gè)概念：什么是好筆記。并非越詳細(xì)或越簡潔的筆記就是好筆記。脈絡(luò)清晰，詳略得當(dāng)?shù)牟攀呛霉P記。而且做筆記和聽課本身千萬不要沖突。如果遇到講課節(jié)奏比較緊湊的課，如果力求筆記的完美勢必影響聽課，那么如果是我，就寧肯筆記無比潦草，哪怕課下再次整理加深記憶，也不會(huì)一心一意寫筆記以至于耽誤接下來更重要的內(nèi)容。

其實(shí)說到聽課，其實(shí)于我而言，對(duì)于文綜來說和復(fù)習(xí)是一氣呵成的。因?yàn)檎麄€(gè)高三其實(shí)大部分時(shí)間都是在進(jìn)行復(fù)習(xí)。并不是只有課下自己進(jìn)行的復(fù)習(xí)才叫復(fù)習(xí)。這一點(diǎn)就和上課時(shí)聽課的重要性互為命題了。除過課堂上隨著老師按部就班的復(fù)習(xí)之外，還要自己有理由條地調(diào)整自己的節(jié)奏復(fù)習(xí)。這一點(diǎn)就很類似于矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系。每一個(gè)班級(jí)總用那么幾十個(gè)人，你也總會(huì)有適合自己的獨(dú)特的節(jié)奏和方法，也總會(huì)有和大家腳步一致的時(shí)候。課堂上，老師帶領(lǐng)大家走完了一起要走的步子，接下來就要靠自己了。獨(dú)自復(fù)習(xí)的時(shí)候，仍然要以課堂上接受到的權(quán)威信息為主干，繼續(xù)添磚加瓦，有自己的風(fēng)格和路數(shù)。既然是具體問題，自然就要具體分析。集體性的復(fù)習(xí)提點(diǎn)到的必然是大家的漏洞，卻未必是自己一定的缺憾；反之，沒有提到的，自己也未必就扎實(shí)了。自己復(fù)習(xí)的核心就是找出這些被忽略了的傷疤，好好的修補(bǔ)。不要讓木桶最短的一塊木板限制了自己的容量。

三、知識(shí)的掌握

走過的路自己未必記得，同樣的，學(xué)過的知識(shí)自己也未必就一定掌握，更不要說各科知識(shí)的體系化和網(wǎng)絡(luò)化。然而我們達(dá)到最終目的的唯一手段必須是掌握而非學(xué)過知識(shí)，于是方法問題就再次提上桌面。

首先一味的重復(fù)絕對(duì)不是有效率的辦法——這并不是否認(rèn)它不是有效的方法，而且必要的重復(fù)也還真是不可或缺的。但是試想如果把有限的精力投入的無限的重復(fù)當(dāng)中，并且用重復(fù)對(duì)付一切，以不變應(yīng)萬變，畢竟也算得上是蠢辦法了，應(yīng)付千變?nèi)f化的文綜科目可以說是殺牛用雞刀了。

真正的掌握不應(yīng)當(dāng)只是停留在熟記或者說掌握了課本知識(shí)的層次上。如果只是這個(gè)水平的話，應(yīng)付期末考試沒有問題，因?yàn)樗忻鞔_的范圍和階段的提示。但是到了荷槍實(shí)彈的高考考場就會(huì)顯得捉襟見肘。這樣，文綜高考對(duì)所有考生做出的潛在要求就是將各科知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。非如此不能掌握真正清晰的骨架，也就不能將點(diǎn)狀的知識(shí)變成串，進(jìn)而變成面，為我所用。

為了做到這一點(diǎn)，平時(shí)的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)總結(jié)，善于總結(jié)，在知識(shí)的學(xué)習(xí)上做到瞻前顧后。瞻前，就是要有預(yù)見性，有自己的見地和思考融入知識(shí)本身；顧后，就是要學(xué)會(huì)聯(lián)想，在學(xué)習(xí)某一具體知識(shí)時(shí)，聯(lián)想到從前學(xué)過的重要點(diǎn)，融會(huì)貫通。

記得在我學(xué)習(xí)文綜的時(shí)候常常用到的一個(gè)簡單易行的小方法就是自己描畫知識(shí)體系圖，大多數(shù)是樹狀圖。這不是什么固定的方法，也可以用出自西方的思維導(dǎo)圖，形式是多樣不限的，目的卻只有一個(gè)，就是弄清楚所有知識(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系，讓它們在腦海中不僅有血有肉，還有好的身架去支持知識(shí)完整地站立并且好用。在這一點(diǎn)上，實(shí)用主義是至上的。并且在聽課過程中尤其要注意領(lǐng)會(huì)那些專門講結(jié)構(gòu)的課程。

四、考場技巧

十年磨一劍，霜刃未曾試。今朝把示君，可有不平事。

也許平時(shí)所有的努力都已經(jīng)做到了百分百，但也許考場上少拜了一拜，就會(huì)功虧一簣。就說說這些所謂的技巧，其實(shí)大部分都是由平時(shí)自己身經(jīng)無數(shù)“模擬戰(zhàn)場”的經(jīng)驗(yàn)累積而來的——相信大家平時(shí)都有嘗試過不少完全高考題型的模擬考試。要想實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候游刃有余，平時(shí)就不要只把模擬考試當(dāng)成苦差事，要善于從中汲取成功的樂趣以及失敗的教訓(xùn)。

具體說來，其一就是通過模擬知道了各科題目在一張?jiān)嚲砩系姆植紶顩r，這是一個(gè)機(jī)械的東西。凡是機(jī)械的東西都是最好對(duì)付的東西：多次演習(xí)，我們已經(jīng)知道了哪里應(yīng)該用到哪科知識(shí)，也就從而知道了如何根據(jù)分值的分布狀況，給不同的題目分配不等的精力和時(shí)間，在該分科知識(shí)答題的時(shí)候不要拖泥帶水，在該綜合答題的時(shí)候不要失之片面，要運(yùn)籌帷幄，宏觀把握。總而言之，就是要建立一個(gè)俯瞰整張?jiān)嚲淼母叨?，不要把自己陷入試卷布出的困局?dāng)中，要爭取主動(dòng)。積極調(diào)動(dòng)平時(shí)所學(xué)，平時(shí)所思，平時(shí)所得，在平時(shí)復(fù)習(xí)已經(jīng)形成的良好框架基礎(chǔ)之上，稍加琢磨，熟練合理地運(yùn)用各科知識(shí)。

至于實(shí)戰(zhàn)中更具體的一些關(guān)于各種題型的應(yīng)對(duì)技巧方面，我也有幾句話要囑咐。我們首先要面對(duì)的是300分的試卷中的重頭戲，也就是總分值140分的35道選擇題。某種程度上可以說選擇題是一張文綜試卷成功與否的決定因素。在每一次ABCD的判斷上要慎之又慎，原則是膽大心細(xì)。不要過分猶豫，要勇于相信自己的判斷，雖然這不排除可能判斷失誤。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們：每一次都不相信自己的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)糟糕于相信自己的結(jié)果。而且要善于從題干，甚至是別的題目中找到答題的線索。舉一個(gè)小例子，我在答文綜中地理題的時(shí)候，有時(shí)很需要地圖來提供線索但題目為了增加難度是不給出地圖的，我有好幾次都曾經(jīng)從其他題目中給出的地圖中根據(jù)自己已有知識(shí)做出定位和判斷，最終拿到了這個(gè)題的分?jǐn)?shù)。

后面的材料題問答題形式上略有不同，但有著很強(qiáng)的共性。在考慮答案的時(shí)候要有整體思想，組織答案要有嚴(yán)密的邏輯性，以碾掃式的答題方式為骨干，不要漏過應(yīng)有的答案。因?yàn)檫@類題目的答案經(jīng)常都是發(fā)散的，通俗的說就是讓你以有限的材料為頭首，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)課本中與之密切相關(guān)的所有知識(shí)點(diǎn)。嚴(yán)密兩個(gè)字是核心中的核心。

其次也就是一些心理戰(zhàn)術(shù)了，這些是放之四海而皆準(zhǔn)的統(tǒng)一戰(zhàn)術(shù)，膽大心細(xì)，其他科目可以勝任，文綜一樣也沒有問題！

以上內(nèi)容是一些經(jīng)驗(yàn)之談，希望對(duì)大家有所幫助，祝大家學(xué)業(yè)有成、夢想成真！

第四篇：北大學(xué)子報(bào)告會(huì)演講稿

尊敬的各位老師，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我作一個(gè)簡單的自我介紹，我是薛亦偉，2014年畢業(yè)于泰興市實(shí)驗(yàn)初中，2017年畢業(yè)于泰興中學(xué)，并在今年通過高考即將成為北京大學(xué)的一名學(xué)生。很榮幸能回到我的母?！┡d市實(shí)驗(yàn)初中與大家見面，希望借此機(jī)會(huì)感謝實(shí)驗(yàn)初中所有校長和老師，是你們的教誨成就了現(xiàn)在的我，讓我有底氣走向更高平臺(tái)，讓我有能力擁有一個(gè)更為燦爛的未來，謝謝！

今天，臺(tái)下是一張張年輕稚嫩的臉龐，時(shí)間仿佛回到六年前的那個(gè)夏天，此時(shí)此刻我以不一樣的身份，懷著不一樣的心情重回此地，我相信在座的比我優(yōu)秀的同學(xué)有很多，我只是希望這次發(fā)言能給學(xué)弟學(xué)妹們帶來一點(diǎn)幫助，盡自己的綿薄之力。

先恭喜大家能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中度過自己三年的學(xué)習(xí)生涯，這里有全泰興最優(yōu)質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍讓每一個(gè)同學(xué)享受求知過程。實(shí)驗(yàn)初中的教學(xué)質(zhì)量一直居于全市第一，以2014屆舉例，進(jìn)入泰中高一尖刀班的我校同學(xué)占了近一半，在2017年高考中，七位清北學(xué)子中有四位是來自我校，有如此優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量作保證，同學(xué)們理應(yīng)對(duì)自己充滿信心，爭取為我校取得更大的輝煌！

我想問大家一個(gè)問題，自己有沒有想過有一天考進(jìn)清華北大？我很佩服有這樣夢想的同學(xué)，因?yàn)樵谖液湍銈円粯哟蟮臅r(shí)候，我根本沒有想過有一天能進(jìn)入中國的最高等學(xué)府，直到我上高二的時(shí)候，我才將清華、北大作為自己奮斗的目標(biāo)。然而，正如龍應(yīng)臺(tái)女士在《野火集》中說的那樣，?在沒有親身試過之前，你不能說?不可能?；在沒有努力奮斗過以前，你也不能談?無力感。? 樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)對(duì)我們一生的成長都很有幫助，而且這個(gè)目標(biāo)不是別人要求你怎么樣，而是你希望自己成為什么樣。很多同學(xué)直到高考填志愿的時(shí)候都不知道自己想學(xué)什么專業(yè)，覺得自己什么都不感興趣，什么都不愿意，結(jié)果抱著瞎填報(bào)湊熱鬧的心態(tài)誤了一生。當(dāng)然，想知道自己的天賦和興趣并非易事，這要求我們在平時(shí)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課，找出最吸引自己的那一個(gè)。日本媒體采訪日本小孩長大后最想做什么，男孩子的回答中?足球選手?連續(xù)6年位列第一，而女孩子的首席夢想則是蟬聯(lián)榜首19年的?食品店老板?。中國小孩的夢想則大多是科學(xué)家、銀行家，稍大一些的時(shí)候，又覺得過去的想法太幼稚，結(jié)果什么理想都沒有了，只剩下咸魚般破罐子破摔的懶散生活，帶著一絲?船到橋頭自然直?的莫名坦蕩。而這正是我們應(yīng)該極力摒棄的心理狀態(tài)，惰性一旦擴(kuò)散便麻痹了神經(jīng)，只有理想才是解開一切問題的良藥。

有些同學(xué)可能會(huì)說，我基礎(chǔ)不好，我接受能力不行，我沒有別人聰明等等，常言道，強(qiáng)者只會(huì)給自己找出口，懦夫才會(huì)給自己找借口。畢淑敏散文集中有這樣一篇文章，《蒼蠅向何處而飛》，在這里面她講述了自己的故事：總是打不到蒼蠅，覺得自己笨手笨腳，正是因?yàn)閮?nèi)心埋下了這樣的種子，她的不自信使自己錯(cuò)過了很多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，后來她才在一篇科普文章中看到，通過超高速攝影，然后慢速回放，可以觀察到蒼蠅起飛的那一瞬，是猛然間向后飛翔。如果你想準(zhǔn)確地命中蒼蠅，就要瞄準(zhǔn)它的后方。打飛蒼蠅，不在動(dòng)作笨拙，而是大腦無知。因?yàn)榍髣傩那?，所以長時(shí)間地瞄準(zhǔn)，驚動(dòng)了蒼蠅，失去了就地殲敵的良機(jī)。緊接著，在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中殺滅對(duì)方的意圖，又因錯(cuò)誤判斷蒼蠅是向前飛行，導(dǎo)致屢戰(zhàn)屢敗。人們?nèi)菀卓浯笞约旱某煽兒蛢?yōu)點(diǎn)，沾沾自喜。這雖然不明智，起碼尚好理解。但我們有時(shí)夸大自己的失誤和缺陷，甚至以此為矛，振振有詞，究竟是為什么?她剖析道：我們習(xí)慣一事當(dāng)前，先為自己布下巧妙逃遁的理由。我們善于發(fā)揮悲哀的想象力，制造可資逃避的借口。我們不斷把一些后天的弱點(diǎn)，歸結(jié)為遺傳的天性，以洗脫自身應(yīng)負(fù)的責(zé)任。我們沒有勇氣針對(duì)瑕疵自我解剖，便推諉于種種客觀和大自然的不可抗拒之力。同學(xué)們，對(duì)于我們來說，過去的成績一筆勾銷，現(xiàn)在就給自己貼上一個(gè)三好生或者是后進(jìn)生標(biāo)簽還為時(shí)過早，基礎(chǔ)不好只是因?yàn)橐郧安欢?，沉迷游戲荒廢了學(xué)業(yè)，接受能力不行是因?yàn)樯险n開小差，沒認(rèn)真聽講才不會(huì)做題，沒有別人聰明是對(duì)自己的失敗無能為力，初中給你們的是一個(gè)全新的平臺(tái)，在一個(gè)陌生的環(huán)境里重新開始，沒有人會(huì)在意你過去怎樣，只要肯努力，誰都可以逆襲成功。你們還有很長路要走，未來還有很多美好值得期待。

想必在座的每一位同學(xué)對(duì)于小學(xué)還有著新鮮的回憶，輕松的學(xué)業(yè)，放松的生活?？墒俏医裉煲嬖V你們的是，進(jìn)入初中就意味著成長，無論是否可以和曾經(jīng)的小伙伴在一起學(xué)習(xí)，你們 1 都要記得?有些路只能一個(gè)人走，有些苦你不得不嘗。? 我的意思并不是告訴你們初中意味著人間煉獄，而是想讓你們做好迎接人生第一場風(fēng)浪的準(zhǔn)備，人生的考驗(yàn)千千萬，而中考，只是一個(gè)起點(diǎn)。

相信大家很想知道自己未來六年的生活是什么樣的吧。就我個(gè)人的求學(xué)經(jīng)歷來看，在實(shí)驗(yàn)初中學(xué)習(xí)的這段時(shí)光對(duì)我一生影響很大。當(dāng)時(shí)我以分班考試年級(jí)第一的成績進(jìn)入初一（1）班學(xué)習(xí)，三年來一直處于年級(jí)前列，僅在初二一年期中期末四次大考中，有三次取得年級(jí)第一，這似乎是很值得驕傲的一件事情，但我覺得其實(shí)在座的每一位同學(xué)都可能做到。初中的教學(xué)模式不同于小學(xué)，你們即將面對(duì)的是殘酷的總分與排名，而不是100分與99分的差距。小學(xué)老師上課可能會(huì)講很多遍，知道你聽懂為止，但是初中老師希望你一遍就能夠聽懂，他們會(huì)重復(fù)，但不會(huì)為了少數(shù)沒有聽懂的同學(xué)拖延上課的進(jìn)度，所以需要我們上課的高效率。說起來都知道上課認(rèn)真聽講，但是真正有多少人可以自豪地說出我從小到大每一堂課都全神貫注呢？基礎(chǔ)的薄弱是由于好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，而好的習(xí)慣總是那些耳熟能詳?shù)暮唵蔚览?，真理往往很簡單，而簡單恰恰容易被我們忽略。把簡單的事情做好一定?huì)得到滿意的結(jié)果，至少無愧于心，不信你們可以試試看。接下來我想簡單介紹一下高中生活，正是因?yàn)樵诔踔写蛳铝肆己没A(chǔ)，我才能以全市第四的成績進(jìn)入泰中，并在高中一直處于年級(jí)前十領(lǐng)先的位置。我記得我上初中的時(shí)候就有人告訴我，高中老師都是上了課就夾著書走人，從來不管你作業(yè)交沒交，成績好不好，到了高中才發(fā)現(xiàn)都是不存在的。高中老師都很敬業(yè)友善，認(rèn)真負(fù)責(zé)，至少我見過的所有高中老師都是這樣。提醒大家一下，初中時(shí)，學(xué)有余力的同學(xué)可以多去研究一下難題，拓寬自己的視野，在高中會(huì)有各種各樣的機(jī)會(huì)參加學(xué)科競賽，如果只停留于學(xué)校教授的一點(diǎn)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。高中數(shù)學(xué)課程沒有平面幾何，所以可以研究一下關(guān)于這方面的競賽書，算是對(duì)自己未來的學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備吧。然而你們的高考政策會(huì)進(jìn)行改革，與現(xiàn)行的08方案有很大變動(dòng)，有興趣的同學(xué)可以提前了解一下。

當(dāng)然，對(duì)于你們，高考還很遙遠(yuǎn)，當(dāng)務(wù)之急是進(jìn)入一個(gè)理想的高中?？既胍粋€(gè)好的學(xué)校對(duì)你的一生都有著很大的影響，有人說，是金子到哪里都會(huì)發(fā)光。那是失敗之后安慰自己的說辭，你們還有機(jī)會(huì)去改變，你們要說，且將新火試新茶，詩酒趁年華。佛洛依德說過，人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。錯(cuò)誤的先例告訴我們，在初一初二荒廢學(xué)業(yè)非明智之舉。很多的基礎(chǔ)是在一開始就要扎實(shí)，很多的習(xí)慣也是從一開始就要養(yǎng)成，初三只是一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間段，不是講授新課。高中也如此。聽課筆記是你復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，平時(shí)錯(cuò)題有利于你針對(duì)性訓(xùn)練，這樣就算短暫性的遺忘也不會(huì)有太大的影響。中考一共是考七門文化課，還有一門體育，對(duì)一個(gè)同學(xué)綜合素質(zhì)的要求就很高，目的是讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，廣泛涉獵。記得我曾經(jīng)在一次大考中五門單科成績分別名列年級(jí)第一，下面我就自己的經(jīng)歷與大家分享一下學(xué)習(xí)心得。

語文，自出生時(shí)我們便接觸到這一學(xué)科，但很多人一生都學(xué)不好。相信大家都了解一個(gè)事實(shí)，猶太人被公認(rèn)是世界上最聰明的民族，海外一份報(bào)告顯示，中國人平均一年讀3本書，而猶太人平均一年讀64本書。在以猶太人為主的以色列，書籍報(bào)紙的價(jià)格很貴，訂一份報(bào)紙每月需要100多美元，但是他們買書的積極性遠(yuǎn)勝于買面包。歷史也永遠(yuǎn)記下了這個(gè)民族，20世紀(jì)645位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中有121位是猶太人，占18.5%,而猶太民族總?cè)丝谡际澜缛丝诘?.23%。近一點(diǎn)說，高三的時(shí)候，我們班語文老師力排眾議，要求每天拿出一節(jié)語文課的時(shí)間閱讀名著，整整一年從來沒有間斷過，每位同學(xué)的讀書筆記都寫得密密麻麻好幾本。效果也是很明顯的，高考時(shí)語文160分的總分，我們班140及以上的有三位同學(xué)。由此可見，就算是高三那么緊迫的時(shí)間段里，我們都需要擠時(shí)間來閱讀，那么在學(xué)業(yè)還不算繁重的現(xiàn)在，你們何不捧起手中的書籍，做一個(gè)愛讀書的人呢？當(dāng)然，你們對(duì)書籍的選擇也不能將就，長篇的小說放在假期里看，上學(xué)期間可以看一看散文集或者其他短篇小說，可以請(qǐng)教老師，也可以和同學(xué)討論，還有許多與考試有關(guān)的報(bào)刊雜志，對(duì)自己也是大有裨益的。除了閱讀，答題也應(yīng)該掌握一定的方法，但絕對(duì)不是按照模板死搬硬套，不結(jié)合內(nèi)容，老師平時(shí)在講課文的時(shí)候就會(huì)潛移默化有所滲透，千萬不要覺得反正考不到就不認(rèn)真聽講。作文的提高我想除了多練筆其它沒有別的方法了。我至今仍然記得在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，語文老師天天讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)寫日記，記錄下自己一天做過 2 的看到的有意義的事情，剛開始的時(shí)候想破頭都不知道自己今天除了上學(xué)還做了什么，特別討厭老師每天的布置的這項(xiàng)作業(yè)。再后來，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會(huì)在放學(xué)的路上觀察人群，發(fā)現(xiàn)自己會(huì)關(guān)注同學(xué)說話時(shí)的神情，發(fā)現(xiàn)自己將世界看得越來越仔細(xì)，越來越清晰，每天都有不一樣的新鮮事發(fā)生在我們身邊。后來就很感謝這位語文老師，之后的兩年沒有了她的督促，作文水平?jīng)]有顯著提高。上了初中之后，同學(xué)們盡量嘗試寫周記，初中依舊是記敘文寫作，到高中才會(huì)要求寫議論文，很多同學(xué)苦于沒有素材，都是拿雜志上看到的文章修修改改，總歸沒有自己的真實(shí)經(jīng)歷，老舍說過，我寫的文章那么白，那么平。意思是說他的語言很平淡，沒有什么華麗的辭藻，但他之所以能名垂青史，就是因?yàn)檎媲閷?shí)感是要大于遣詞造句的。語文的學(xué)習(xí)不可急于求成，我們不得不承認(rèn)接受能力有快有慢，但你們一定要相信，所有的努力都會(huì)有結(jié)果，最差的不過是大器晚成。

數(shù)學(xué)，是一門可以拉開差距的學(xué)科。很多人覺得自己數(shù)學(xué)不好是由于自己不聰明，在一開始我就說過，不是這個(gè)原因。還有同學(xué)覺得興趣是最好的老師，我對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣，而且覺得一點(diǎn)用都沒有，所以我學(xué)不好。既然是這樣的話，那么為什么大學(xué)里要將高數(shù)設(shè)定為必修課呢？數(shù)學(xué)這門學(xué)科的作用很大程度上不在于你要在實(shí)際生活中運(yùn)用分段函數(shù)的選擇方案來給家里省錢，也不是為了設(shè)計(jì)一個(gè)位似三角形的圖案來裝潢新居，它鍛煉的是同學(xué)們的思維和邏輯，分步驟，分階段，順著思路解題，體會(huì)數(shù)學(xué)的樂趣，而不是成為一個(gè)只會(huì)讀取0和1的計(jì)算機(jī)。有人說，文科需要的是感性，理科需要的是理性，對(duì)，又不全對(duì)。理科有時(shí)候也要感性的認(rèn)識(shí)，需要看到題目之后憑一點(diǎn)自己的想象和直覺找到解題的突破口，一種不行再換種思路。數(shù)學(xué)無疑是枯燥的，但將難題做出的喜悅的確是無可替代，是一種成就感，一種被認(rèn)可的幸福。但是提醒同學(xué)們千萬不要陷入一個(gè)誤區(qū)，將難題做出固然是很棒的，但是初中的基礎(chǔ)題很多，就算把難題都做出來，基礎(chǔ)題卻錯(cuò)一堆依舊是沒有好成績的，所以將應(yīng)該做對(duì)的題做全對(duì)是前提，之后再談提高和拔尖。還有很多同學(xué)每次都把自己的小錯(cuò)誤歸結(jié)為粗心，?下次就會(huì)細(xì)心了??大考我就會(huì)細(xì)心了??這回是個(gè)意外?等等的話，都是我們給自己、家長、老師的安慰劑，但是事實(shí)上呢，下次、大考我們依舊是有似乎是無可避免的小錯(cuò)誤，當(dāng)我們將自己的錯(cuò)誤歸結(jié)到審題不清、計(jì)算出錯(cuò)等非智力因素的時(shí)候，我們就淡化了對(duì)這類問題的重視程度。高中班主任對(duì)我們說的最多的一句話就是：粗心就是能力不夠。一開始的時(shí)候我也很不甘心，明明都是我會(huì)做的題，只是做錯(cuò)了而已，但是轉(zhuǎn)念又想，為什么有人能做對(duì)呢？為什么我就不能做到呢？我也是多年小錯(cuò)誤不斷，后來我總結(jié)出，我所有的粗心其實(shí)都是都是源于不專注，思維不能百分之百集中在這場考試、這份試卷，很多時(shí)候都是無意識(shí)的走神，有可能自己都沒有注意到，其實(shí)培養(yǎng)自己的集中度也不是一朝一夕的功夫，從上課不開小差做起，完成作業(yè)的時(shí)候就當(dāng)成在模擬考試，讓自己在保證正確率的前提下限時(shí)盡快完成作業(yè)。其實(shí)不僅是數(shù)學(xué)，這種方法可以適用于任何理科的學(xué)習(xí)，數(shù)理化生皆是如此。

英語，是我們大多數(shù)人的第一外語。關(guān)于如何學(xué)好英語，知乎上有一個(gè)高票回答里面說道：?先問自己：‘你是怎么學(xué)好中文的？’是靠江湖郎中出的野雞教材嗎？是靠下各種炫目的漢語學(xué)習(xí)app嗎？是靠價(jià)微信公眾號(hào)嗎？是靠各種漢語短期班嗎？你是嗎？不是的話，你又憑什么覺得那樣子可以學(xué)好英語呢？?真正的語言學(xué)習(xí)不是那么容易的事，也不是那么浮躁的過程，更沒有什么所謂的捷徑，我們能做的，只是日復(fù)一日的聽說讀寫，和我們學(xué)了十幾年的漢語一樣。上課的時(shí)候認(rèn)真做好筆記是第一步，老師邊講的時(shí)候就可以進(jìn)行記憶節(jié)約課后的時(shí)間，因?yàn)檎n后的鞏固實(shí)在是太重要了。利用早讀和晚讀把知識(shí)變成自己的，做到提到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以記得大概在這本筆記的哪個(gè)位置，這是學(xué)習(xí)英語最笨最簡單也是最有效的一種方法。一般考試內(nèi)容只是在老師講課的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些變化，活學(xué)活用，不能把書讀死了。對(duì)于完形填空和閱讀理解的具體技巧我相信你們進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后，老師會(huì)進(jìn)一步講解。很多人都說，得閱讀者得天下。我記得高一英語老師說過，當(dāng)大家詞匯量都積累到一定程度的時(shí)候，決定成績的就是理解能力。對(duì)同一句話，可能因?yàn)閿嗑涞牟煌胁煌慕忉?，需要?lián)系上下文。有時(shí)候?qū)σ坏篱喿x題，會(huì)陷入二選一的困境，模棱兩可的答案通常大多數(shù)人的選擇就是?蒙一個(gè)??？窟\(yùn)氣，只是在迫不得已的時(shí)候采取的最次方案。英語雖說語感很重要，但是在還沒有達(dá)到一定水平的時(shí)候，語感解題是極其不負(fù)責(zé)的做題表現(xiàn)，既然我們可以把一道數(shù)學(xué)題一步步寫下來，理 3 由一二三四點(diǎn)列舉，那么對(duì)于英語的學(xué)習(xí)為什么就不可以呢？找出自己錯(cuò)的每一條題目的具體原因，記在本子上，去看各種教輔資料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面說的都很有道理，但是很空很大，有的也不符合自己的實(shí)際。你做三道同類型的題，整理一條注意點(diǎn)，比別人做十道卻一點(diǎn)收獲沒有的好許多。

初

二、初三你們會(huì)分別接觸到物理、化學(xué)，因?yàn)橹皼]有遇到過，所以新鮮感肯定是有的，培養(yǎng)起自己對(duì)這門學(xué)科的興趣很重要，我有很多同學(xué)就是因?yàn)槌踔袝r(shí)不喜歡哪個(gè)老師，或者一段時(shí)間某科成績的低迷就對(duì)這門學(xué)科徹底失去了希望，第一印象糟糕，那以后再也彌補(bǔ)不回來了。無論是初中還是高中，考試考的都不是你們的智商，而是看誰更努力，看誰更自信。

下面我整理了幾個(gè)你們可能會(huì)有的疑惑，就我個(gè)人的想法回答一下，僅供參考： Q1：初中是不是沒有自己的時(shí)間？

初中還是有周末的，作業(yè)也不多，所以會(huì)有很多時(shí)間由自己支配，家長可能會(huì)幫你們報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，但你們要與家長合理溝通，理性判斷自己是否真的需要在某門學(xué)科上得到額外的幫助，如果確實(shí)需要，那的確需要多花一點(diǎn)時(shí)間，如果只是家長的盲目跟風(fēng)，那我覺得不如把時(shí)間花在更有意義的事情上。如果是因?yàn)樽钥啬芰Σ恍屑议L需要老師看著你學(xué)習(xí)，那我覺得首先要反思一下自己。初中和高中比起來真的很輕松，高中基本是沒有周末的，可能一個(gè)晚上的作業(yè)和初中一個(gè)周末的作業(yè)量差不多，所以要抓緊現(xiàn)在的時(shí)間打好基礎(chǔ)，否則到高中會(huì)更辛苦。

Q2：平時(shí)休息的時(shí)候可以做什么？

最好的建議當(dāng)然是多讀課外名著，記得做好讀書筆記，可以練字，可以靜心，或者看英語電影鍛煉自己的聽力，周末也可以看時(shí)間不算長的綜藝節(jié)目調(diào)節(jié)一下自己的情緒，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真學(xué)，玩的時(shí)候就認(rèn)真玩。但是對(duì)于沉迷游戲的同學(xué)，上學(xué)的時(shí)候真的不能玩，多少勵(lì)志書籍、心靈雞湯給你們的或許只是三分鐘的動(dòng)搖，那建議你就趁這短短三分鐘告訴你們的家長老師自己要發(fā)誓認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓他們監(jiān)督自己。浮躁一分，到處便遭悔恨；誘惑二字，從來誤盡英雄。這種方法到底有沒有效我也沒試過，但是有一點(diǎn)，別人不可能監(jiān)督你一輩子，最重要的還是自己有沒有上進(jìn)心，三毛說過：?若不自渡，他人愛莫能助。?

Q3：我覺得我明明已經(jīng)很認(rèn)真了，但是依舊沒有進(jìn)步，也沒有得到家長和老師的理解怎么辦？

高考讓我堅(jiān)信了一點(diǎn)，在前面也提到過，所有的努力都會(huì)有結(jié)果，最壞的結(jié)果不過是大器晚成。只要曾經(jīng)用心，所有的事情都會(huì)有一個(gè)好結(jié)果，如果還沒有看到好結(jié)果，說明你還沒有走到最后。借尼采一句名言，?誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點(diǎn)燃閃電，必長久如云漂泊。?每個(gè)人都會(huì)遇到瓶頸期，高中的時(shí)候，我?guī)缀趺块T課成績都會(huì)有一段時(shí)間有過下滑，告訴自己最后不留遺憾就可以。初中老師老師可能會(huì)對(duì)你嚴(yán)厲一點(diǎn)，那是因?yàn)樗麄冞€把你們當(dāng)成孩子，希望你們都能有所成就，所以正處青春期的你們不要叛逆，多交幾個(gè)知心的朋友，不開心的時(shí)候一起聊聊天，散散步，多年以后，你們一定會(huì)懷念這個(gè)初中校園，會(huì)想念曾經(jīng)嚴(yán)厲的老師，也會(huì)發(fā)現(xiàn)中學(xué)交的朋友是可以陪伴自己一輩子的。

Q4：該如何面對(duì)大考的成績和排名？

成績和排名是你們每個(gè)人必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，沒有任何辦法逃避，它會(huì)成為一個(gè)標(biāo)桿，可能是一種前進(jìn)的動(dòng)力，也可能是墮落的開始，唯一要做的就是直面它，挑戰(zhàn)它，勝過它。

最后送學(xué)弟學(xué)妹村上春樹的一句話：不必太糾結(jié)與當(dāng)下，也不必太憂懼未來，當(dāng)你經(jīng)歷過一些事情的時(shí)候，眼前的風(fēng)景已經(jīng)和從前不一樣了。希望大家能夠充實(shí)快樂地度過青春的六年時(shí)光，等你們捷報(bào)頻傳！

謝謝大家！

第五篇：北大學(xué)子學(xué)習(xí)方法介紹

北大學(xué)子學(xué)習(xí)方法介紹(2009-02-28 13:14:10)標(biāo)簽：雜談

親愛的師弟師妹們：

很高興能在這里跟你們一起談?wù)勑模?/p>

我是04年畢業(yè)的，離開高中已經(jīng)四五年了，說實(shí)話，高中所學(xué)的知識(shí)記得的不是很多了，因而也不能夠很系統(tǒng)地跟大家聊學(xué)習(xí)方法的問題，敬請(qǐng)?jiān)?！下面，我就把我高中時(shí)候最深刻的體會(huì)跟大家分享一下吧。

學(xué)習(xí)方法

要想學(xué)習(xí)好，刻苦努力當(dāng)然是必不可少的，道理大家都明白，我就不贅述了，但請(qǐng)記?。哼@需要我們每個(gè)人自己去付諸實(shí)踐！

要想學(xué)習(xí)好，還需要有好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，什么是好的學(xué)習(xí)方法？一句話：結(jié)合自己的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，尋找一個(gè)最合適的方法，那就是最好的！其實(shí)這也是在提醒大家，我們這些師兄師姐們來這里介紹了各自的方法，但并不是都適合大家的。所以，不要盲從哦！

做好總結(jié)，這一點(diǎn)很重要。這既是一個(gè)方法也是一種習(xí)慣。高中時(shí)候養(yǎng)成的這個(gè)習(xí)慣讓我在大學(xué)幾年里都受益匪淺。那么，總結(jié)什么呢？我覺得，那些最重要的（做題中經(jīng)常要用到的）、最靈活多變的知識(shí)需要做總結(jié)，自己沒有掌握或者掌握得不好的知識(shí)需要做總結(jié)。有一本自己的習(xí)題集或者錯(cuò)題集，這是很多學(xué)習(xí)成績好的人共有的心得。平時(shí)考試，做練習(xí)，也要有一定的總結(jié)，把那些經(jīng)典的，靈活的，自己不會(huì)做的或者花了很多時(shí)間才做出來的題集中起來，做好標(biāo)記(可以是詳細(xì)的解題經(jīng)過，可以是解這個(gè)題的最關(guān)鍵點(diǎn)，也可以是提醒自己的一兩句話，等等)，日后這將是很好的復(fù)習(xí)資料。

下面，我大致說一說各科我都怎么學(xué)吧。

語文和英語我最強(qiáng)調(diào)的是：讀！早讀課和讀報(bào)課是我學(xué)這兩門課的黃金時(shí)間！我想，這么多門功課，我印象最深的應(yīng)該是語文了。高一高二的時(shí)候，我的語文一直是我最差的，每次考試都拖我后腿。我分析了一下，問題出在基礎(chǔ)知識(shí)題和作文題上，我想，好多語文差的人估計(jì)也是栽倒在這兩項(xiàng)上吧。我的文言文部分倒是很好，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲蚁矚g讀！我的文言文因?yàn)槌Ｗx而掌握得不錯(cuò)。于是，我就結(jié)合自己“愛讀”這個(gè)特點(diǎn)，決定通過讀來把語文搞上去?；A(chǔ)知識(shí)方面，我利用第一輪總復(fù)習(xí)的時(shí)間，把復(fù)習(xí)資料上的、試卷上的等等，所有自己遇到過的不懂或者沒有把握的字、詞都翻詞典確認(rèn)一下，并記在習(xí)題集上，作為讀的材料。每次大考前，這也都是我必讀的。如此一輪復(fù)習(xí)下來，我的基礎(chǔ)知識(shí)有了飛躍！前面的基礎(chǔ)題做得又快又好，既節(jié)省了時(shí)間，也使自己充滿了信心，這就直接有益于后面的做題了。在作文方面我也下了很大的功夫。我記得曾經(jīng)老師是這么評(píng)價(jià)我的作文的：你的作文內(nèi)容不錯(cuò)，很有可讀性，可是，過于樸實(shí)了！要知道，很多老師都不喜歡沒有文采的文章的！我決定“借別人的衣裳來穿”。于是，我開始把平時(shí)看到的有哲理的或者抒情的、優(yōu)美的名言名句、片段或文章摘下來，作為讀的材料。我?guī)缀趺刻於家x他們，我覺得讀他們是一種享受，結(jié)果，盡管自己沒有強(qiáng)迫自己去背，時(shí)間長了以后，那些東西都爛熟于心了。我感覺他們都已經(jīng)成了我自己的東西，以至于我一寫作文就會(huì)隨手寫出幾句來。課文里那些要背誦的語句，其實(shí)也是很美的，甚至那些大家都很熟悉的歌詞，如果能正確地用在作文里，都將使我們的作文增添色彩！

英語學(xué)習(xí)印象不是很深，似乎就是：上課認(rèn)真聽，多讀，多聽，多背單詞，針對(duì)自己的弱項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)。在此不多說了。

數(shù)學(xué)和物理，主要是看書、做題。當(dāng)然了，記憶也很重要。那些定理、公式是要我們準(zhǔn)確無誤地記下的。通過看書我們知道學(xué)了些什么知識(shí)，并有了初步的理解；通過做題，我們知道這些知識(shí)怎么用，于是有了進(jìn)一步的理解，最終把書上的知識(shí)變成了自己的。做題是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過程。做題中遇到了不懂的，要趕緊看書，看書后再通過做題來檢驗(yàn)自己看書的質(zhì)量?？磿妥鲱}應(yīng)該是一個(gè)不斷循環(huán)的過程。許多成績好的人都說做題很重要，甚至有的人說數(shù)學(xué)和物理就是靠做題學(xué)好的（當(dāng)然說得夸張了些），可見，我們要做足夠的題！做題不光是為了做題，這就要求我們做題后要有思考，要有總結(jié)。

關(guān)于數(shù)學(xué)和物理，再說兩點(diǎn)吧。數(shù)學(xué)要重視課本后面的習(xí)題，某些習(xí)題的結(jié)果，比如某些結(jié)論性的東西，我們甚至可以把它記下來，在做選擇題或者填空題的時(shí)候，我們就可以直接用了，這樣能省下很多時(shí)間。物理要養(yǎng)成邊讀題邊畫圖的好習(xí)慣，圖畫準(zhǔn)了，做起來就方便多了，對(duì)于題目里給了圖的，最好一邊讀題一邊讀圖，不要把題和圖分開。

化學(xué)和生物比較零碎，記憶的東西也比較多，因而理解和記憶很重要。能理解的，先理解了再記，理解不了的，我們也要把它硬記下來。我對(duì)付它們的辦法是，把零碎的時(shí)間利用起來，用零碎的時(shí)間來學(xué)這兩科。具體后面的時(shí)間安排里會(huì)告訴大家。

說完了學(xué)習(xí)方法，再跟大家說點(diǎn)考試方法。光會(huì)學(xué)不行，還得會(huì)考試，對(duì)吧。首先，考試是既要求速度也要求準(zhǔn)確率的。我們要平衡好這兩點(diǎn)。自己哪點(diǎn)較弱的話，就要在平時(shí)的訓(xùn)練中有意識(shí)地去加強(qiáng)。我想提醒大家的是，要學(xué)會(huì)適時(shí)地放棄。平時(shí)的練習(xí)或考試中，大家應(yīng)該也知道，做一道選擇題或填空題或者大題大致都需要多長時(shí)間，如果超出這個(gè)時(shí)間很多了還沒有一點(diǎn)思路，那就應(yīng)該先放棄了。等會(huì)做的都做好了之后再來思考這個(gè)放棄的題。當(dāng)然，適時(shí)放棄不等于隨便放棄，大家不要誤解了。第二，要有一個(gè)適合自己的做題順序。尤其是在考理科綜合的時(shí)候，那么多張?jiān)嚲硗瑫r(shí)發(fā)下來了，到底先做那張呢？這就需要大家在平時(shí)的練習(xí)中自己去摸索了。記得當(dāng)時(shí)我是這么安排的：我先把理化生三科的選擇題全做了，因?yàn)檫x擇題最靈活，需要一個(gè)清醒的大腦，而且開始時(shí)時(shí)間充裕有助于仔細(xì)的思考。接下來做的是生物，因?yàn)槲疑镒顝?qiáng)，生物題也不多，可以很快做完，給自己增添信心。再接下來我做的是物理，因?yàn)槲锢硎俏胰浦凶钊醯?，而物理的那些大題分值又很高，我丟不起這個(gè)分啊！理綜向來時(shí)間都很緊的，如果放在最后做，由于所剩時(shí)間不多了，我會(huì)發(fā)慌，而一發(fā)慌我的大腦就會(huì)一片空白，思路還從何談起？所以，我給了自己較充裕的時(shí)間來對(duì)付自己最薄弱的題目。我最后做的是化學(xué)，因?yàn)槲业幕瘜W(xué)不錯(cuò)，而且化學(xué)題量大，每題的分值不是很高，就算做到最后沒有時(shí)間了，丟掉的也只是幾分而已。高考結(jié)果證實(shí)這個(gè)順序是適合我的！接下來再說幾條大家都知道的，就是：第三，讀題要仔細(xì)，千萬別大意，自己擅長的題尤其如此！通過快速讀題來節(jié)省時(shí)間是得不償失的！第四，解題要規(guī)范，要保持卷面整潔。第五，高考考試結(jié)束后不要互相對(duì)答案或者翻書，考過了就放一邊。

時(shí)間安排

我簡單說說我一天的時(shí)間安排吧。我一般六點(diǎn)四十起床，七點(diǎn)買好早餐到教室，一邊吃早餐一邊看生物或者化學(xué)。早讀課讀英語或語文，中午處理語文英語或生物化學(xué)的作業(yè)，下午課外活動(dòng)用半個(gè)小時(shí)左右休息，晚飯前讀一會(huì)兒英語或語文，讀報(bào)課前看生物或化學(xué)，讀報(bào)課讀英語或語文。晚上三節(jié)晚自習(xí)，我用一節(jié)晚自習(xí)作為機(jī)動(dòng)，主要用于學(xué)除數(shù)學(xué)和物理外的科目，另外兩節(jié)課用于數(shù)學(xué)和物理，并且，保證平均每天至少一個(gè)半小時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)。晚上十一點(diǎn)半睡覺。在此提醒大家，高考備考是持久戰(zhàn)，大家要注意身體，要保證第二天的效率，打疲勞戰(zhàn)是沒有意義的。

心態(tài)

好的心態(tài)是考好高考所必備的。我自己就是一個(gè)極好的例子。我補(bǔ)習(xí)過，其實(shí)，第一年高三的時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)得很好了，大家也都覺得我有能力考上北大清華，可是我卻敗得很慘，為什么？心態(tài)不好！

首先是個(gè)怎么看待競爭的問題。從高一一直到應(yīng)屆高三，我?guī)缀醵际悄昙?jí)第一名，一次又一次的第一讓我有了一種錯(cuò)覺，似乎自己得第一是天經(jīng)地義的事情，似乎這個(gè)第一就應(yīng)該是我的。我對(duì)這個(gè)第一看得太重了！說起來不怕大家笑話，第一次得第二名的時(shí)候，我竟然拒絕上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！還因此而受到校長的批評(píng)，但我當(dāng)時(shí)心里并沒有接受他的批評(píng)?！暗谝弧钡奶撁麎旱梦掖贿^氣了，我其實(shí)早就意識(shí)到了。盡管總是得第一，但每次得了第一我都不怎么開心，因?yàn)槲液ε拢覔?dān)心下一次考試自己還會(huì)不會(huì)是第一！過于重視排名也讓我變得很沉默，很難跟周圍的同學(xué)們?nèi)诤?，交流也很少。你想，這樣的心態(tài)怎么能夠勝任高考呢？由于那種拿得起放不下的心態(tài)，在遇到像０３年那樣難的考題的時(shí)候，我徹底地失敗了。那次失敗的高考已經(jīng)告訴我：平時(shí)再多的第一都是沒有用的，關(guān)鍵是看高考。補(bǔ)習(xí)那一年，我最大的收獲就是把這個(gè)第一看得淡了，雖然我還是每次都拿第一。說到這里，我要跟大家講一個(gè)真實(shí)的故事。我和我應(yīng)屆小班的一個(gè)同學(xué)共同來了補(bǔ)習(xí)，共同進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班，而且成了同桌，同睡一張床，同在一張桌子上吃飯??親密得無法想象。另人更無法想像的是，她的成績和我不相上下，尤其是，她的數(shù)學(xué)很強(qiáng)，而這恰好是我的弱項(xiàng)。一山難容二虎啊，換做應(yīng)屆時(shí)候的我，肯定是做不到坦然處之的。但是，我和她卻互幫互助，無論學(xué)習(xí)還是思想上。我們經(jīng)常談心，總會(huì)把自己最近的情況告訴對(duì)方，也總能夠從對(duì)方那里得到幫助。最后我們共同勝任了高考。記得高考落定之后，我和她同時(shí)說出了心里最感激的話：多虧有你！跟大家講了這么多，主要是不希望你們重蹈我的覆轍啊！我相信，你們當(dāng)中肯定也有很激烈的競爭，你們一定要正確地看待它，要讓大家在競爭中共同提高，取他人之長補(bǔ)自己之短，互相幫助，而不是把對(duì)方視為對(duì)手甚至敵人。你們要知道，高考的競爭并不是你們這個(gè)小范圍的競爭，那是整個(gè)省的競爭！好的大學(xué)有很多，北大清華也并非只在我們學(xué)校招一個(gè)或兩個(gè)學(xué)生！從另一方面說，對(duì)于一生來說，一個(gè)真正的朋友將是你一生的財(cái)富！所以，好好對(duì)待競爭，好好珍惜同窗這份友誼吧。

另外，勞逸結(jié)合，找一個(gè)適合自己的方式來釋放自己的壓力也是很重要的。喜歡運(yùn)動(dòng)的可以運(yùn)動(dòng)，打球、跑步、爬山、散步都是很好的；喜歡聽歌的可以聽歌；喜歡聊天的可以找同學(xué)或朋友或長輩談心。我以前就很喜歡繞著操場跑步，后來學(xué)習(xí)太累了，沒有精力跑步，就改成了散步和爬山，整個(gè)高三，我?guī)缀趺刻於家⒉降烬埲瑤缀趺恐芏家ヅ酪淮坞娨曀?，而且我常常一邊走一邊哼歌。我也時(shí)不時(shí)會(huì)跟同學(xué)談心，我感覺，最好的談心對(duì)象是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，因?yàn)樗?他更能夠理解你的處境和感受。

就說這么多吧，最后祝愿你們高考勝利！