第一篇：大明小學(xué)困惑與經(jīng)驗交流

大明小學(xué)教師國培心得與體會

雷正林困惑與經(jīng)驗交流：

1、教學(xué)困惑：如何有效的提高小學(xué)生小數(shù)乘除法計算的效率？

2、一點教學(xué)體會：不能過多地補充范例，必須堅持少而精的原則。研究一個問題，就要讓學(xué)生學(xué)得透徹，不僅知道解答方法，更重要的是在研究過程中形成策略意識，習(xí)得策略技能

胡小敏困惑與經(jīng)驗交流：

1、教學(xué)困惑：如何引導(dǎo)學(xué)生自主的、積極的思考？

2、教學(xué)體會：如果學(xué)生在一道應(yīng)用題找不到解決辦法時，甚至找不到數(shù)量關(guān)系時，課堂上我是這樣啟發(fā)學(xué)生的：“同學(xué)們誰和誰的關(guān)系密切，或說誰和誰是朋友，兩個朋友結(jié)合又能產(chǎn)生什么新的條件”按照這樣的思路，學(xué)生很快就能找出數(shù)量之間的關(guān)系。

劉莉困惑與經(jīng)驗交流：

1、教學(xué)困惑：對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特別差的學(xué)生該如何輔導(dǎo)？

2、教學(xué)體會：數(shù)學(xué)課上同學(xué)們思維敏捷，爭先恐后，大膽發(fā)言，課堂氣氛活躍，不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且進一步培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力，發(fā)展了學(xué)生的思維，拓展了他們的指示。

謝明會困惑與經(jīng)驗交流：

1、教學(xué)困惑：如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題審題的能力？

2、教學(xué)體會：讓學(xué)生了解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，重視自編應(yīng)用題的教學(xué)，是提高解題能力的重要環(huán)節(jié)。

第二篇：大明鎮(zhèn)便民服務(wù)中心經(jīng)驗交流材料

大明鎮(zhèn)

便民服務(wù)中心經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，今天在這里與大家共同探討交流便民服務(wù)中心建設(shè)工作做法、經(jīng)驗，我感到十分的榮幸。下面，我就大明鎮(zhèn)服務(wù)中心建設(shè)及工作開展的情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡要匯報：

大明鎮(zhèn)地處秦嶺腳下的華縣西南臺塬區(qū)，距離縣城19公里，東臨瓜坡，南靠秦嶺山脈，北和全國交通大動脈-隴海線、連霍高速相連，轄30個行政村，200個村民小組，9062戶，總?cè)丝?4689人，35個黨支部，971名黨員，可耕地面積54062畝，坡臺地16800余畝，總面積102平方公里，是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，轄區(qū)內(nèi)水資源豐富，土地肥沃，屬合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于群眾居住分散，來鎮(zhèn)辦事半徑較大，出門難、辦事難的問題一直比較突出，為了適應(yīng)廣大人民群眾對政府服務(wù)需求的便捷化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展趨勢，大明鎮(zhèn)黨委政府高起點謀劃、高標準要求、高質(zhì)量實施，于2011年6月著力創(chuàng)建了便民服務(wù)大廳。2012年初，結(jié)合基層組織建設(shè)年和效能建設(shè)年活動，把便民服務(wù)中心建設(shè)做為轉(zhuǎn)變政府職能，提升為民服務(wù)質(zhì)量的一件大事來抓。深入調(diào)研、認真謀劃，積極行動，對便民服務(wù)中心軟硬件再進行了提升，受到了群眾的一致好評，為轄區(qū)的經(jīng)濟社會突破發(fā)展創(chuàng)造良好的體制和機制。

一、主要做法

（一）深入調(diào)研、提前謀劃、科學(xué)合理設(shè)置便民服務(wù)機構(gòu)。為了轉(zhuǎn)變政府職能，真心服務(wù)群眾。2011年初鎮(zhèn)黨委政府就謀劃建立鎮(zhèn)便民服務(wù)機構(gòu)，并于2011年6月建成并使用，2012年3月到池泉縣學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)黨委及時召開專題會議，充分聽取各方意見，認真分析研究各部門的實際情況和群眾辦事的具體需求，明確了建設(shè)便民服務(wù)中心的目標任務(wù)。制定了《便民服務(wù)中心建設(shè)實施方案》，從機構(gòu)設(shè)置、職責(zé)范圍、進駐單位、主要任務(wù)、方法步驟、制度建設(shè)等方面進行了細化部署，按照簡便實用，美觀大方的建設(shè)要求進行裝修，統(tǒng)一配備了辦公桌椅，電腦、打印設(shè)備、電話、座椅、檔案柜、飲水機等設(shè)備，開通信息聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)，全部實行自動化辦公，相關(guān)部門可進行流水作業(yè)。同時還專門對駐我鎮(zhèn)的電力、土管、公安部門也安排了服務(wù)窗口。

（二）整合資源，規(guī)范代理行為，讓群眾辦事省心又舒心。為規(guī)范管理、優(yōu)化服務(wù)、提高辦事效益，我們制定了嚴格的管理制度和服務(wù)工作程序，力求讓農(nóng)民群眾辦事省心又舒心。

一是實行窗口部門集中辦公。我鎮(zhèn)召開多次部門負責(zé)人和進駐工作人員專門會議，安排部署便民服務(wù)中心運行事宜。將林業(yè)、衛(wèi)生、勞務(wù)、計生、農(nóng)業(yè)、綜合等部門集中起來，設(shè)立相應(yīng)窗口，安排工作人員進駐服務(wù)大廳統(tǒng)一辦公，統(tǒng)一作息時間，統(tǒng)一考勤考核。實行“一個中心對外、一個窗口受理、一站式辦結(jié)”的服務(wù)模式，為辦事群眾提供無償、優(yōu)質(zhì)、便捷、高效的服務(wù)。

二是健全中心管理制度。我鎮(zhèn)便民服務(wù)中心成立之初，就以 服務(wù)群眾為基本的便民服務(wù)理念，將中心工作人員服務(wù)予以定位，置于群眾監(jiān)督之下；建立健全了首問首辦制、限時辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、責(zé)任追究制、廉潔服務(wù)制等多項制度并公示上墻。對群眾申請辦理的事項嚴格按照受理、承辦、回復(fù)三個環(huán)節(jié)依法辦理、及時辦結(jié)。所有承諾的服務(wù)事項均做到“六個公開”，即：辦事依據(jù)、辦事條件、辦理程序、申報材料、承諾時限和監(jiān)督電話等六個方面內(nèi)容全部公開。

三是規(guī)范承辦要求。分類建立辦事服務(wù)受理登記簿，設(shè)制規(guī)范的承辦單，對辦理申請事項做到件件有記錄，事事有答復(fù)。受理申請、代辦事項要求按日進行統(tǒng)計匯總，分類完善代辦資料并歸檔統(tǒng)一管理。按其內(nèi)容劃分為辦理、代理、咨詢 “三大類”：對審批權(quán)限在本級的，列為全程辦理類項目；對審批權(quán)限在上級的，可由本級代替辦理的列為全程代理類項目；對必須由申辦人親自到場或其它不能辦理、代理的，列為咨詢服務(wù)類項目，并實行“一門受理、窗口運作、限時辦結(jié)”，同時發(fā)放了便民服務(wù)卡，為廣大群眾提供了更為便捷的服務(wù)，同時將便民服務(wù)中心各項業(yè)務(wù)辦理流程進行了規(guī)范。

四是實行中心辦公會、各成員部門協(xié)調(diào)會制度，定期研究中心工作，通報情況，收集意見和建議，解決中心運行中存在的問題。鎮(zhèn)黨委副書記直接管理便民服務(wù)中心，解決實際操作中遇到的各類具體問題。服務(wù)中心電話和工作人員的手機一律對外公開，確保群眾在上下班時間接待有人，辦事人在崗，尤其是在逢 集日，增加辦事人員，確保辦事效率。

五是加強培訓(xùn)，提高工作人員業(yè)務(wù)水平。我們精心抽調(diào)思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、對農(nóng)民有感情、熱心為群眾辦事的干部進駐服務(wù)中心集中辦公，自服務(wù)中心試運行后，采取多種方式對進駐人員進行培訓(xùn)，使工作人員全面掌握服務(wù)內(nèi)容，明白辦事程序，了解工作要求，增強群眾觀念、法制觀念和時效觀念，提高政策水平、業(yè)務(wù)水平和辦事能力。

（三）創(chuàng)新形式，搞好服務(wù)、提高群眾滿意度

為了讓群眾享受到體貼化、人性化的服務(wù)，鎮(zhèn)黨委政府購置了接待群眾的條凳、茶幾和飲水機；并要求中心工作人員微笑服務(wù)，誠信待人，熱情積極主動地對待來辦事的每一位群眾，讓群眾高高興興來辦事，喜喜歡歡回家去，充分展示中心熱情、開放、透明、務(wù)實的服務(wù)形象。

我鎮(zhèn)還創(chuàng)新服務(wù)方式，擴大服務(wù)領(lǐng)域，采取“委托辦”、“流動辦”和“承接辦”等服務(wù)方式，使群眾不出村、不出鎮(zhèn)同樣能辦事。一是實行村級委托辦理。在有條件的村設(shè)立“便民服務(wù)室”，開展集中日辦公、輪流坐班工作，指定專人與群眾約時定點，將群眾需辦理事項集中收集后統(tǒng)一送鎮(zhèn)便民服務(wù)中心集中辦理，辦理人員主要由村主要干部和駐村干部兼任；二是實行服務(wù)站人員流動辦理。根據(jù)便民需要，鎮(zhèn)服務(wù)中心工作人員不定時到相關(guān)村委會為群眾開展集中服務(wù)；三是實行中心承接辦理。對于一些需要到縣相關(guān)部門辦理的事項，各窗口部門可根據(jù)群眾需要，將群 眾申報材料收集齊全后，統(tǒng)一到縣對口部門幫助群眾辦理。

（四）強化督查，嚴格考核，構(gòu)筑為民服務(wù)保障機制 為保證便民服務(wù)工作正常運作，提高便民服務(wù)水平，鎮(zhèn)紀委制定了《便民服務(wù)考核管理辦法》，實行嚴格考核獎懲。不定期對便民服務(wù)工作進行明察暗訪，對徇私舞弊、作風(fēng)飄浮、服務(wù)不力的工作人員，視情節(jié)給給予通批批評和勉談話，同時推行信訪舉報制，設(shè)立舉報箱、公布舉報電話，讓便民服務(wù)置于廣大群眾的監(jiān)督之下。

二、初步成效

一是創(chuàng)新了工作模式，促進了政府職能轉(zhuǎn)變。設(shè)立便民服務(wù)中心，實行集中辦公，將與人民群眾生產(chǎn)、生活息息相關(guān)的勞動就業(yè)、民政救助、信訪調(diào)解、土地、林業(yè)、合療、計劃生育等服務(wù)項目統(tǒng)一進入便民服務(wù)大廳，變分散辦公為集中辦公，使群眾進一道門辦完所要辦的事。

二是提高了辦事效率，方便了人民群眾。便民服務(wù)大廳實行A、B崗工作制度、輪流值班接待來訪群眾制度，采取“一個窗口辦理，天天服務(wù)群眾”的辦事方式，使群眾再也沒有以前那種只能定時辦、分散辦的苦惱事。

三是規(guī)范了辦事程序，推進了廉政建設(shè)。便民服務(wù)中心制定了“文明、公正、熱情、高效、廉潔”的服務(wù)守則，要求工作人員熱情接待、耐心解釋，提供全程代理服務(wù)，服務(wù)人員嚴格按照服務(wù)承諾，實行了首問責(zé)任制、一次性告知制、限時辦結(jié)制、群眾來訪 接待制、行政過錯追究制等制度并上墻，接受群眾監(jiān)督，嚴禁暗箱操作，避免了違規(guī)操作。

四是強化了服務(wù)意識，促進了干部作風(fēng)建設(shè)。便民服務(wù)中心實實在在地將政府職能由“官本位”管理型向“民本位”服務(wù)型轉(zhuǎn)變，通過“零距離”、心貼心服務(wù)，將人性化的關(guān)懷和情感投入到便民服務(wù)的細微環(huán)節(jié)中，使干部進一步強化服務(wù)意識，明確工作職責(zé)，努力做到“把方便讓給群眾，把麻煩留給自己”。

五是密切了干群關(guān)系，改善了黨和政府形象。過去，由于個別部門辦事不公開、不公正、不方便，加之“門難進，臉難看，話難聽，事難辦”問題的存在，群眾對基層政府和干部有一定的成見。便民服務(wù)大廳運行后，鎮(zhèn)黨委政府切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確專人，負責(zé)群眾來信來訪的接待處理工作。對群眾反映的問題，能夠當場解決的立即解決；需要某個部門調(diào)查處理或給予答復(fù)的，由帶班領(lǐng)導(dǎo)安排分流到相關(guān)部門，限期調(diào)查處理和答復(fù)到位；需提交領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究的，由鎮(zhèn)黨委集體作出決定；需調(diào)查后拿出具體處理意見的，組織有關(guān)人員深入實地調(diào)查，并提出處理意見，經(jīng)過必要的決策程序后及時答復(fù)當事人。從而有效地改善了基層干群關(guān)系，進一步塑造良好形象。

六是加強了基層組織建設(shè)，促進了政府職能轉(zhuǎn)變。鎮(zhèn)干部在便民服務(wù)活動中做了大量“解民難、順民意、化民怨、幫民富、保民安”的實事好事，在群眾中樹立了威信，這種“把麻煩留給自己，把便利帶給群眾的做法”受到了群眾的稱贊，增強了基層黨組織 在群眾中的號召力、凝聚力、親和力，促進了鎮(zhèn)政府職能由“行政管理型”向“優(yōu)質(zhì)服務(wù)型”的轉(zhuǎn)變。同時，鎮(zhèn)村干部在服務(wù)中，通過與群眾的雙向互動，傾聽民意，排解矛盾，維護了農(nóng)村的穩(wěn)定。

三、努力方向

大明便民服務(wù)中心建立半年多來，便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)在方便群眾，改善服務(wù)上發(fā)揮了巨大作用。便民服務(wù)中心縮短的是山區(qū)群眾到政府辦事的距離，增進的是黨委政府與人民群眾的血肉聯(lián)系，帶來的是大明鎮(zhèn)黨委政府管理方式和服務(wù)方式的新轉(zhuǎn)變。在以后工作中，我們將在以下方面繼續(xù)努力：

一是把堅持以人為本作為便民服務(wù)工作的核心。便民服務(wù)貫徹落實了科學(xué)發(fā)展觀要求，體現(xiàn)了“以人為本”的服務(wù)理念，抓住了密切黨群干群關(guān)系的關(guān)鍵。通過新的工作模式，找到了新時期聯(lián)系群眾的切入點，為鄉(xiāng)村干部提供了一個踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨的大平臺。

二是把堅持重視服務(wù)培訓(xùn)作為做好便民服務(wù)的前提。便民服務(wù)工作體制為鎮(zhèn)村干部提供了一個接受全新教育培訓(xùn)的大課堂。這一活動的主體是鎮(zhèn)干部，對象是群眾。面對群眾的科技、法律咨詢，鎮(zhèn)村干部需要學(xué)習(xí)和掌握各方面的政策理論和業(yè)務(wù)知識，群眾需要什么就得學(xué)什么，必須全面加強對鎮(zhèn)村干部政策業(yè)務(wù)知識和代辦程序的教育培訓(xùn)。

三是把簡化辦事程序是做好便民服務(wù)的關(guān)鍵。便民服務(wù)的宗 旨是便民利民，必須最大限度地簡化辦事程序。實行代辦員對群眾需要辦理的事項全程代理，限期辦結(jié)，有效杜絕辦事部門相互推諉、辦事人員拖拉散漫等不良現(xiàn)象發(fā)生，真正取得提速增效的效果。

四是把健全工作機制作為便民服務(wù)的保障。在開展便民服務(wù)活動中，只有建立完完善了各項制度，建立以考核激勵為重點的長效機制，建立工作督查制度，嚴格兌現(xiàn)獎懲，確?；顒右婪?、規(guī)范、健康運行，為科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠提供了保障。

在便民服務(wù)工作中，我們?nèi)〉昧艘稽c成績，在以后工作中，我們將繼續(xù)強化教育培訓(xùn)，提高工作人員素質(zhì)，繼續(xù)加大宣傳力度，讓廣大群眾逐漸熟悉了解便民服務(wù)中心的辦事制度和程序，繼續(xù)探索便民服務(wù)中心管理新模式，進一步做好監(jiān)督考核。真正把便民服務(wù)中心建設(shè)成黨委政府聯(lián)系群眾的橋梁、反映村情民意的窗口、提供為民服務(wù)的平臺、解決熱點難點問題的樞紐；建設(shè)成我鎮(zhèn)一流的服務(wù)窗口。

謝謝！

第三篇：大明小學(xué)整體工作計劃

大 明 小 學(xué)

2014—2015學(xué)上學(xué)期整體工作計劃

一、指導(dǎo)思想。

堅持以總?！耙恢鲀梢怼惫ぷ魉悸窞橹笇?dǎo)，以深入實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展為根本宗旨，以黨的群眾路線教育和“我是主人”校訓(xùn)為核心理念，以“三三五式”課堂教學(xué)改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以進一步強化師資隊伍建設(shè)，深化教育教學(xué)常規(guī)管理，深化管理機制的創(chuàng)新，加強班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)為重點，遵循“嚴、實、細”的工作原則，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，努力把我校打造成一所具有地區(qū)特色的農(nóng)村名校。

二、工作目標。

1、加強安全教育，切實保障師生的安全，創(chuàng)建平安校園。

2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化內(nèi)部管理，統(tǒng)一班子和全體教職工的思想，進一步完善內(nèi)部管理制度。

3、突出以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為基礎(chǔ)，以我?！叭迨健苯虒W(xué)模式為抓手，努力提高課堂教學(xué)效益，加強教學(xué)過程的管理和教學(xué)效果的監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，實現(xiàn)六個年級的有序發(fā)展，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4、重新規(guī)劃德育內(nèi)容，加強德育特色建設(shè)，推進德育實踐，完善科學(xué)化德育機制。

5、加強“體藝2+1”工作和學(xué)?！?3211工程”，所有教職工和學(xué)生堅持每天鍛練一小時。

6、利用“薄弱學(xué)校改造”的契機，整合各種教學(xué)資源，使多媒體設(shè)備更好的服務(wù)于教學(xué)。

7、加強后勤教師的服務(wù)意識和育人效果，努力建設(shè)溫馨、和諧、向善的食宿環(huán)境。

三、具體工作任務(wù)。

（一）加強班子的管理和教師隊伍的建設(shè)。

1、由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子補充新人，成員間需統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、振奮精神為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。各處室負責(zé)人要圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，精誠團結(jié)，開拓創(chuàng)新。使我們的班子真正做到：以正確的思想引導(dǎo)人，以實際行動帶動人，形成一個團結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、開展“對標找差”系列活動，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象，深入開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料、私自亂收費等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。

3、加大力度實施校內(nèi)“揚名師、樹典型”工程，要通過送出去、請進來等方式繼續(xù)打造我校骨干教師的形成，本學(xué)期努力打造語文、數(shù)學(xué)新典型各2人，英語典型1人，通過“相約專家，聚焦課堂”系列活動和“每日展示一課”等盡早成型，并迅速成長起來。

4、教師網(wǎng)絡(luò)教研和教師培訓(xùn)方面，注重教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，指導(dǎo)老師充分利用教育資源進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，及時掌握教學(xué)動態(tài)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵教師建立自己的博客，大膽發(fā)表博文，及時評論。

（二）繼續(xù)強化德育工作。

1、要充分利用課間操、班會、周一集會等途徑有計劃、有針對性地實施每月一主題的德育活動，對學(xué)生進行中國夢主題教育、愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，對全體學(xué)生尤其要突出道德建設(shè)、民族精神及愛家鄉(xiāng)意識的教育。對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育以及對班級日常管理工作的考核要繼續(xù)強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、各校要重視儀式教育，規(guī)范開展學(xué)生入學(xué)、入隊、入團、畢業(yè)、成人等各類儀式教育活動，發(fā)揮儀式教育的育人功能，實施讓學(xué)生難忘的“成長教育”。規(guī)范設(shè)計好常規(guī)德育活動課程、開發(fā)校本德育課程，形成體現(xiàn)時代主旋律和地方特色、校本特色，滿足學(xué)生個性發(fā)展需要的校本德育課程體系。

3、規(guī)劃實施好不同學(xué)段的德育內(nèi)容，使德育內(nèi)容層次化。加強 “三愛”教育（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）和“三節(jié)”教育（節(jié)糧節(jié)水節(jié)電）等。并將其融入德育課程、學(xué)科課程、活動課程和校本課程之中，提高育人的實效。

4、要繼續(xù)加強德育環(huán)境建設(shè)。結(jié)合教育要在實效上下功夫,舉行兩次家長會，注重家庭、學(xué)校和社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。

5、常規(guī)管理常抓不懈。以“學(xué)生的自主管理”為管理切入口，注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練與課間文明活動的規(guī)范。落實學(xué)生積極參與管理班級的工作模式，增強學(xué)生的自律意識。

6、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任管理班級的能力。堅持每月定期匯報交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的例會制度，確立每周重點工作內(nèi)容，有重點地解決學(xué)生日常行為規(guī)范中薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地展開班級管理。對班主任工作月考核要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。

（三）以教學(xué)為核心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)流程環(huán)節(jié)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

學(xué)期教學(xué)計劃：學(xué)期教學(xué)計劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動的總體設(shè)計和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下，制定本人教學(xué)工作計劃，保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計劃性，規(guī)范教學(xué)活動。教學(xué)計劃內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想、學(xué)生情況分析、教學(xué)目標、教材分析、教學(xué)要求、教學(xué)措施、教科研計劃、業(yè)務(wù)提高計劃、教學(xué)進度等。

備課：熟悉所教學(xué)科新課程標準，深入研究教材，全面了解學(xué)生，根據(jù)教導(dǎo)處下發(fā)的工作計劃和要求，精心設(shè)計教學(xué)案，重點在教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”上下功夫。突出教案的實效性。三維目標一定結(jié)合實際，不必條條框框。體現(xiàn)同年級小集體備課，同一學(xué)年使用同一教案。要求至少3課時有一次教學(xué)反思，每一環(huán)節(jié)的時間分配要寫清，在教學(xué)環(huán)節(jié)中要體現(xiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。要求有板書設(shè)計?？梢允褂秒娮影娼贪福欢ㄒM行修改，體現(xiàn)自己的東西、適合我們的教學(xué)實踐和學(xué)生。

課堂教學(xué)：認真踐行“三三五式”課堂教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)：提倡課前三分鐘展示。突出學(xué)生的主體地位，教師的點撥精當有效，每課時學(xué)生活動時間不得少于15分鐘；教師規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，要求學(xué)生必須有預(yù)習(xí)和課堂筆記，教師要經(jīng)常性督促檢查，規(guī)范管理學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。不得在課堂上訓(xùn)斥打罵學(xué)生，不得在課堂上趕出學(xué)生。如學(xué)生有嚴重違背課堂紀律行為，可于課下與班任或教導(dǎo)處共同處理解決。

作業(yè)批改：作業(yè)檢查只查作業(yè)本和檢測單，隨機檢查練習(xí)冊。每次批改都有評語，有鼓勵性語言和文字；錯題要求學(xué)生及時訂正（教師要提倡學(xué)生有錯題本特別是數(shù)學(xué)和英語）。要求每位教師都要認真對待。

教師要嚴把檢測質(zhì)量關(guān)：精心命題，認真組織，及時反饋，使單元檢測效果達到最大化。教師要有講評教案。教研組要認真組織本年級的期中考試、階段性考試、月考或各級各類聯(lián)考，以確保考試的信度與效果，充分發(fā)揮考試的診斷和總結(jié)職能。加強教學(xué)過程的精細管理。

教研組工作：各教研組要充分發(fā)揮自身的職能，組織好本組的集體備課、組內(nèi)教研、教案平時檢查、組內(nèi)的聽課和評課、參加學(xué)校各項教育教學(xué)科研等各項活動。在學(xué)校和教導(dǎo)處的計劃指導(dǎo)下，制定出適合本組的工作計劃。在學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下開展和參加各項教育教研活動。

2、優(yōu)化措施，全面提升質(zhì)量。

堅持“班級、教師和學(xué)校三級目標”不動搖，實現(xiàn)“畢業(yè)班保二爭一”和“基礎(chǔ)年級三分之一學(xué)科第一”的目標，加大獎懲力度，著力培植團隊和個人的工作激情，形成永不滿足，精益求精的工作態(tài)度，營造靜心、用心、專心、傾心的工作氛圍，樹立像劉夢琴、李金鳳等老師為榜樣，發(fā)揮傳幫帶的作用。

3、堅持“一人一課”日展示活動。

為了加強課堂教學(xué)改革的力度，優(yōu)化“三三五式”的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期繼續(xù)開展一人一課日展示活動，教導(dǎo)處制定教師日展示匯報課制度，提前一天編排上課人員和授課科目，學(xué)科教師參與聽課，課后進行集中交流評議，改變過去校本培訓(xùn)、集體備課和課后評議單兵作戰(zhàn)的傳統(tǒng)，真正把教研、培訓(xùn)、自修有機結(jié)合，讓教師們勇于“亮劍”，讓日展示活動成為教師提升自我、超越自我實現(xiàn)教學(xué)價值的過程。

4、搞好“相約專家，聚焦課堂”系列教研活動。

上半年，縣教育教學(xué)指導(dǎo)中心王秀文、李樹明、劉希忠等教研員多次來我校聽課指導(dǎo)，教研員們結(jié)合我校實際，為我校課堂教學(xué)模式現(xiàn)場把脈，提出具體存在的問題，找到癥結(jié)所在，給出了適合我校的易于操作的措施，這些措施在我校課堂教學(xué)改革中得以落實。這學(xué)期，繼續(xù)與專家約會，定時邀請教研員來我校聽課指導(dǎo)，讓我校的課改更成熟，實現(xiàn)課堂教學(xué)品牌化。

5、完善教研開放日活動。

本學(xué)期，定于10月、11月第二個周周三為教研開放日，開放日當天，全校所有班級一致對外開放，到時候邀請家長、兄弟學(xué)校和總校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，班級教學(xué)開放的同時，辦公室中教師的教案、作業(yè)、教學(xué)檔案等同時對外開放，所有來校的老師和領(lǐng)導(dǎo)既可以聆聽課堂，還可以查看教師的教學(xué)檔案。

6、繼續(xù)完善和加強網(wǎng)絡(luò)教研平臺的管理。

全體教師要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《大明鎮(zhèn)總校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》，明確要求，所有的業(yè)務(wù)管理人員和50周歲以下的語文、數(shù)學(xué)教教師必須參與網(wǎng)絡(luò)教研活動之中。在群空間里，老師們必須按要求發(fā)表教學(xué)反思、敘說自己的教育故事、上傳典型案例、展示經(jīng)典習(xí)題、共同交流讀書感悟、欣賞精彩課例視頻……讓網(wǎng)絡(luò)教研成為教師展示才能的平臺，成為教師交流碰撞的平臺，參與網(wǎng)絡(luò)教研情況計入教師績效考核，扎實推進網(wǎng)絡(luò)教研工作。

7、上好每周一節(jié)的書法課。

我校利用下午興趣活動課對三四五年級進行毛筆書法講授，由總校陶孟環(huán)主任親自執(zhí)教，各班級班主任要管理好學(xué)生，保證課堂紀律，課下給學(xué)生講解書法小知識和小故事，提高學(xué)生的寫字興趣，廣大教師也要以此為契機，到四樓會議室進行書法練習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好示范，為教師漂亮的板書打好基礎(chǔ)。

（四）切實加強學(xué)校安全穩(wěn)定工作。

建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面構(gòu)建校園安全穩(wěn)定工作保障體系，認真完善各類突發(fā)事件應(yīng)急工作方案，并建立“社會參與”協(xié)調(diào)機制，把安全工作輻射到社會，全方位維護教育穩(wěn)定，切實保障學(xué)生安全，創(chuàng)建平安校園。全校要做到“五?！保海?）警鐘長鳴保安全。全校教職工要牢固樹立“安全大如天，學(xué)生再小的事也是大事”的觀念，寧可當惡人，也不當罪人；寧可聽罵聲，也不聽哭聲，積極及時抓好學(xué)生的心理干預(yù)、行為疏導(dǎo)和有效預(yù)防。（2）強化教育保安全。抓好學(xué)生交通、飲食、交往、行為、上下樓梯及心理安全教育，提高學(xué)生安全意識和自護自救能力。繼續(xù)開展每周安全一演練。（3）強化責(zé)任保安全。簽訂安全責(zé)任書，實行誰的課誰負責(zé)，誰的人誰負責(zé)，誰值日誰負責(zé)，誰的崗誰負責(zé)；加大安全獎懲力度，嚴肅安全責(zé)任追究，實行安全一票否決。（4）突出重點保安全。我校位于306國道旁邊，學(xué)生上放學(xué)安全疏散為重點，因此堅持值周全到崗，帶班全到位，保證送走最后一個學(xué)生。學(xué)校住宿生較多，學(xué)生的飲食安全尤為重要，因此后勤校長和安監(jiān)辦主任每天定時到伙房查看，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。（5）暢通渠道保安全。建立校、級、班三級安全信息快速反饋處理機制，做到主動出擊與師生反應(yīng)相結(jié)合，班班要有安全信息員，事事有報告，隱患查處及時。疏導(dǎo)乘接送學(xué)生車輛更要保證暢通，安監(jiān)辦人員和值周教師一名必須到崗，全程監(jiān)管乘車孩子，保證數(shù)字清，檔案明，次數(shù)準。

（五）在后勤工作上作保障。

1、總務(wù)后勤人員要樹立為學(xué)校師生及教育教學(xué)服務(wù)的意識，總務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部要認真教育好、管理好后勤服務(wù)人員，提高其為師生服務(wù)的質(zhì)量。

2、認真貫徹財務(wù)制度，嚴格遵守財經(jīng)紀律，積極做好財務(wù)工作。積極提高財務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和能力，使學(xué)校財務(wù)工作達到上級要求；嚴格執(zhí)行上級的代收費制度，不亂收費，不挪用資金，上交費用及時。

3、加強學(xué)校財產(chǎn)管理力度，明確校產(chǎn)的賠償制度。委派專人負責(zé)學(xué)校財物保管，防止學(xué)校財物的流失；班級財物承包后，注重教育，加強檢查，及時理賠。

（六）其他工作

1、進一步加強體、衛(wèi)、藝教育，促進學(xué)生健康成長，繼續(xù)抓好大課間的活動形式、內(nèi)容，堅持讓學(xué)生每天鍛煉一小時的健身陽光體育活動。

2、加強學(xué)生的個人衛(wèi)生工作，堅持“預(yù)防為主，安全第一”的方針，積極做好消防、衛(wèi)生、安全工作。

3、學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的民族語言文字政策，保證蒙古族學(xué)生都能學(xué)習(xí)本民族語言文字；民族學(xué)校要高度重視民族教育的發(fā)展，年內(nèi)要為民族教育辦1—2件好事實事；推廣和普及蒙古族日常用語，落實自治區(qū)蒙語課程標準，統(tǒng)一使用自治區(qū)統(tǒng)編教材，搞好蒙語教材的開發(fā)和使用；加強民族團結(jié)教育，尊重少數(shù)民族的歷史文化、語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。

3、充分發(fā)揮關(guān)工委職能作用，為留守兒童多做實事，多做好事。

第四篇：黃土小學(xué)夢想總結(jié)與困惑

夢想課程總結(jié)

上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視下，我校已把夢想課程教學(xué)列入學(xué)校課程表中。各個班都安排由帶數(shù)學(xué)的老師上夢想課程，各方面的工作都進行的井然有序，現(xiàn)將夢想課程在上學(xué)期的工作作如下總結(jié)。開學(xué)伊始，就在隰縣一小組織教師們進行夢想課程的培訓(xùn)。緊接著安排教師們注冊選課，教務(wù)處排課，我們學(xué)校共有12名夢想老師。每個星期各個班上一節(jié)夢想課，由教務(wù)處精心組織大家相互學(xué)習(xí)夢想課程的教學(xué)理念，共同探討夢想課程的教學(xué)方式和方法。

夢想課充分展示了老師們的風(fēng)采，也改變了學(xué)生。夢想課堂上，孩子們是真正的主人。他們能夠積極主動的去思考，去探究。通過開展夢想課程，孩子們變的活潑多了，同時也拉近了師生關(guān)系。

4月份我們進行了夢想課教研，黃玲玲老師講的《結(jié)交新朋友、勿忘老朋友》，學(xué)生們通過唱“我的朋友在哪里”進入課堂。課上通過猜名字、過河等活動積極帶動孩子們，可以說人人都參與，看到孩子們動腦想方案，又主動匯報。真是不錯?；艏t燕老師講的《狼外婆，幾點了？》也很精彩。通過農(nóng)間活動《老狼，老狼，幾點了？》來進入課題，課上學(xué)生們表演的很形象。

另外，我們每個夢想老師都帶一門主課，他們從夢想課程中獲得的知識、技能、思想，把“夢想課程”與自己的任教的學(xué)科有機整合、彼此滲透、提高效率，使自己任教的學(xué)科進一步的提升與學(xué)習(xí)。他們在自己任教的學(xué)科教學(xué)過程中靈活自如地貫穿引用夢想課程的內(nèi)容、方法、觀點，也為夢想課程的順利前進搭橋鋪路。使我們的學(xué)生在課

堂上多了自信、從容的展現(xiàn)自己的機會。夢想課達到了促進師生共同成長的目標。

時不我待，只爭朝夕。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷開發(fā)，不斷創(chuàng)新，促進自身成長，走出一條符合本校實際的“夢想課程”之路。夢想課程帶給孩子們的不僅僅是優(yōu)良的設(shè)備，還有全新的教育形式，它強調(diào)自我學(xué)習(xí)能力、主動意識和自我表達能力。

總之，為了我們農(nóng)村的孩子，為了孩子們的未來，我們要給孩子們擁有做夢的權(quán)利，今后將更努力上好每一節(jié)夢想課，讓孩子們自信、從容、有尊嚴地成長！

黃土中心校 2016．9

我們的夢想老師和學(xué)生都愛上了夢想課，因為夢想課對我們老師和學(xué)生來說沒有束縛和壓力?？墒俏覀儔粝肜蠋熢趯嵤┻^程中遇到一些困惑。如起初我們的夢想老師對自己每個學(xué)期的選課感到比較頭痛。因為夢想老師每學(xué)期初在自己的夢想盒子里選課都是根據(jù)自己任教的年級學(xué)生特點和自己擅長的來選的，可是有些課程適合學(xué)生又適合老師，可是由于我們學(xué)校場地的限制無法真正實施，只能老師引領(lǐng)學(xué)生通過幻想去進行教學(xué)，這樣的教學(xué)有些了枯燥。如：我們的夢想課程中有個《尋找你身邊的大自然》，這個課程內(nèi)容很多需要我們老師組織孩子走進大自然去親自感受大自然的神奇?？墒俏覀儗W(xué)校場地的限制，我們學(xué)校綠化地帶稀少，再加現(xiàn)在安全的重要性，我們的老師不可能帶著班級走出校外去感受大自然。

另外《去遠方》這門課，孩子說出自己最想去的地方？為什么你最想去那個地方？那個地方什么最吸引你？我們怎么去？最后旅行計劃方案的制定。教學(xué)過程中會發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)生家里根本沒有電腦，還有部分學(xué)生是住校生，無法查詢。因此，我們?nèi)ミh方的活動方案成了紙上談兵，只能讓我們的學(xué)生憑空想象自己最想去的地方。

還有就是，雖然我們夢想老師把夢想課程中獲得的知識、技能、思想與自己的任教的學(xué)科有機整合、彼此滲透、提高效率，使自己任教的學(xué)科進一步的提升與學(xué)習(xí)。但有的時候總還是做不好。

最后一點困惑，就是全校12個班級上夢想課有時要準備很多的器材和材料，由于學(xué)校經(jīng)費的限制，只允許我們教研活動公開課的材

料或夢想沙龍大型活動的材料可以申請報銷。平時的夢想課材料各個夢想老師自行安排。有些夢想老師會讓學(xué)生自己帶些材料到學(xué)校，可是我們的學(xué)生家庭條件并不寬裕，帶一兩次可以，多次帶家長也會多想的。所以有些老師怕麻煩，就成了傳統(tǒng)的教育方式進行夢想課程教學(xué)，這是我們在實施夢想課程時遇到的困惑之一。希望也能夠得到真愛夢想的支持，使我們的夢想課更加的順利開展！

黃土中心校 2016．9

第五篇：創(chuàng)業(yè)與困惑

創(chuàng)業(yè)與困惑

分類:默認欄目

創(chuàng)業(yè)與困惑

創(chuàng)業(yè)有困惑更具模糊和混沌的特征，所以它不斷地變化，常常出現(xiàn)一些似是而非的情況。

看似沒有潛力或潛力很低的機會可能會是一個很好的商機。蘋果計算機公司的案例是這種似是而非情況中最著名的例子之一。蘋果公司的創(chuàng)始人斯蒂夫·喬伯斯(SteveJobs)和斯蒂夫·華茲耐克(SteveWozniak)曾向他們的雇主惠普公司提出開發(fā)臺式個人計算機的建議，但被告知，這對惠普而言不是一個商機。所以，他們決定創(chuàng)建自己的公司。在很多情況下，被一些風(fēng)險投資家否決的項目，到了另外一些投資者那兒，卻創(chuàng)造出了傳奇式的成功故事。比如，Quicken軟件的制造公司———直覺公司，曾被20個風(fēng)險投資家否決，但憑著直覺，公司的創(chuàng)始人沒有放棄，最終得到了資金支持。（評述：開始時，真理往往掌握在少數(shù)人手里）

為了成功，一個人必須先經(jīng)歷失敗。通常發(fā)生的情況是，第一個企業(yè)失敗了，但創(chuàng)業(yè)者從中學(xué)到了東西，繼而創(chuàng)建起了一家極為成功的公司。杰瑞·開普蘭(JerryKa和蓮花發(fā)展公司的創(chuàng)始人米戌·凱帕(MitchKapor)合伙開發(fā)了最早的筆輸入式計算機。在花完了8000萬美元的風(fēng)險投資后，他們的公司倒閉了。開普蘭繼續(xù)創(chuàng)建了一家拍賣公司和互聯(lián)網(wǎng)荷蘭拍賣業(yè)務(wù)，現(xiàn)在他們的公司成長勢頭迅猛，并于1996年上市。（評述：失敗不緊要，只要能堅持。）

創(chuàng)業(yè)需要周全的考慮、準備和計劃，但它基本上又是一件無法計劃的事情。今天，技術(shù)、市場、競爭的高度動態(tài)和易變的特征使得我們不可能完全了解競爭對手，更不要說了解五年以后的情況了。但人們還是花了大量精力試圖預(yù)測未來。結(jié)果，當商業(yè)計劃從打印機里打印出來時，它已經(jīng)過時了，這是無法避免的情況。我們一定要記住，這是一個創(chuàng)造過程———像泥塑一樣。所以，你必須培養(yǎng)起一種規(guī)劃和隨機應(yīng)變的習(xí)慣，不斷綜合大腦信息和內(nèi)心感受，不斷對你的選擇進行重新評價，直到這個過程成為你的第二天性。（評述：做事既要有原則亦要有靈活。）

創(chuàng)業(yè)需要偏向于行動和緊迫感，但同樣需要耐心和恒心。當一位創(chuàng)業(yè)者的競爭對手不斷收購和迅速擴張的時候，他沒有作出任何相應(yīng)行動，這使得管理團隊里的其他成員幾乎對他發(fā)火了。但他在報告中指出，在過去一年中，就因為公司以靜制動，節(jié)約了至少5000萬～1億美元。1991年他曾參加了哈佛商學(xué)院年輕總裁組織為期一周的培訓(xùn)課程，這一招是他從NVC的杰斐潤滑油公司系列案例中學(xué)到的。（評述：不可盲從。）

如果死守在20世紀80年代造就了各行業(yè)領(lǐng)先者的最佳管理實踐原則上———尤其是“接近顧客”這一條上，就會種下自我毀滅的種子，并將領(lǐng)導(dǎo)地位拱手讓予后期競爭者。（評述：與時具進，不能一成不變。）

創(chuàng)業(yè)的世界不是整齊、有序、線形、具有一貫性和可預(yù)測性的，即使我們希望它能夠這樣。這些似是而非的情況證實了這個世界是多么的矛盾和混亂。要想在這個世界上茁壯成長，你必須十分擅長處理模糊、混沌和不確定性，還要掌握頗有預(yù)見性的管理技巧。（評述：比世界快點，你會贏得世界。）