第一篇：美術(shù)教學要增加文化含

美術(shù)教學要增加文化含量

山東省萊蕪市萊城區(qū)鳳城街道辦事處中心小學王春霞

提高學生的內(nèi)涵，是學生讀懂美術(shù)語言的關(guān)鍵?？梢哉f，作品中的造型要素及其特征必須由學生自己去體驗、去感悟，也許結(jié)果只是一種“只可意會不可言傳”的感覺，然而，卻都是學生發(fā)自內(nèi)心的真切感受。因此，具體的美術(shù)語言、美術(shù)形式的問題必須通過學生自己的“視覺感受”去理解。有的教材告訴學生“直線使人感到剛強，曲線會產(chǎn)生柔美之感”,或者列表告訴學生各種色彩可能產(chǎn)生什么聯(lián)想等，讓學生機械的接受美術(shù)語言。這樣做，并為真正引導(dǎo)學生去體會美術(shù)語言的無窮魅力。如；在美術(shù)教學上教師要多設(shè)計讓學生展開豐富的想象訓(xùn)練，從孩子牙牙學語開始，許多父母就會指著太陽對孩子們說：“太陽公公出來了?！睆纳嫌變簣@開始許多老師也會給孩子們講這樣的故事；“有一個太陽公公??”但是聰明的孩子不禁會問：太陽一定是公公嗎？例如：畫《太陽》一課時，我想考考同學們：你們叫太陽什么？同學們一口同聲的搭：“公公。”我望著神色疑惑的同學們，啟發(fā)同學們：其實，每個季節(jié)的太陽都是不一樣的，這時候同學們有的說：“春天花團錦簇，如詩如畫，陽光暖暖洋洋的照在身上，真是舒服極了，那時的太陽可能是一個美麗的小姑娘?！边@時我隨手畫出一個可愛的小姑娘。這時，有的同學說：“夏天到了，春姑娘放暑假了，所以太陽公公來了，那時的天氣會變得很熱，秋天的太陽是一個勤勞的小伙子，瞧，給人們送來了那么多甜美的果實?！庇械耐瑢W還說：“冬天的太陽是一個銀發(fā)的老婆婆，她梳頭時掉下的白發(fā)就是冬天的雪花?！边€有的同學說：“它是一位勤勞的阿姨，冬天的白雪就是它洗衣服時的泡沫?！眲?chuàng)設(shè)情景，發(fā)揮學生的語言表達熱情。作為一個美術(shù)教育工作者，首先要在思想上樹立這么一個教育觀，讓學生學會欣賞（看懂）美術(shù)語言，滿足學生從美術(shù)語言中獲得共鳴、間接抒發(fā)自我感情的需要，應(yīng)該多引導(dǎo)學生去感受、去體會，而要“早下結(jié)論”，讓不一樣的學生就產(chǎn)生不一樣的想法?！白杂蓪捤伞?，即為學生創(chuàng)設(shè)一種自由寬松的環(huán)境氣氛，而自由寬松的氣氛來自教師對學生的態(tài)度，對學生的理解、珍惜和愛護他們不受干擾的創(chuàng)造權(quán)利。記得有一次一位同學正在聚精會神的創(chuàng)作一幅《家鄉(xiāng)的樓房》時，邊畫邊喃喃低語:：“家鄉(xiāng)的樓房高又大，紅的墻、綠的窗?！辈诺驼Z了幾句便被我一句批評的話語壓下去了，課堂是安靜了，可同學們的創(chuàng)造閘門也隨之關(guān)閉，畫面呆板而平淡。過了不久，我又讓同學們畫同樣命題的畫，對他們在繪畫過程中圍繞主題，展開的議論或自言自語我再不加以干涉，讓他們通過語言來補充自己或其他同學們畫面上所陋畫的細節(jié)，使畫面得到補充，于是一幅幅富有創(chuàng)意的畫面出現(xiàn)了。

詩畫結(jié)合，培養(yǎng)學生的語言表達能力。課堂是教學的主戰(zhàn)場、主渠道、主陣地。美術(shù)學生應(yīng)當從單純的技能技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習層面，美術(shù)教學要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，涵養(yǎng)人文精神。教學時，教師可以采取生活在線、表演示、實物演示等手段，并用輕松，詼諧或充滿熱情的教學語言，創(chuàng)設(shè)自由和諧的教學情境，誘發(fā)學生創(chuàng)新的熱情。

第二篇：增加農(nóng)民收入要算加法

增加農(nóng)民收入要算加法，也要算減法，加快農(nóng)村教育、醫(yī)療事業(yè)，完善農(nóng)村社會保障體系，減少農(nóng)民的支出，最終也是增加了農(nóng)民的收入。2009年農(nóng)民增收是要利用好價格和補貼兩個杠桿，做好增加農(nóng)民工就業(yè)和農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)這兩篇農(nóng)民增加收入的文章。

意義

增加農(nóng)民收入對解決好“三農(nóng)”問題乃至對整個經(jīng)濟社會發(fā)展全局都有著極為重要的意義。農(nóng)民收入是農(nóng)民生活的基礎(chǔ)，沒有農(nóng)民收入的增加，就沒有農(nóng)民生活的改善；農(nóng)民收入是農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營積極性的基礎(chǔ)，沒有農(nóng)民收入的增加，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性就調(diào)動不起來，糧食及其他農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和供給就會受到影響，國家糧食安全和主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給就失去了最重要的基礎(chǔ)、就很難保障；農(nóng)民收入也是農(nóng)村消費市場的基礎(chǔ)，沒有農(nóng)民收入的增加，就沒有農(nóng)村工業(yè)品消費的增加，就沒有農(nóng)村消費市場的擴大，農(nóng)村市場擴大不了，會進一步影響整個市場的擴大，影響內(nèi)需的擴大，進而影響整個國民經(jīng)濟的持續(xù)較快增長；農(nóng)民收入狀況還直接關(guān)系到農(nóng)村和整個社會穩(wěn)定，農(nóng)民收入長期上不去，農(nóng)民必然會產(chǎn)生一些不滿情緒甚至一些不良行為，農(nóng)村社會肯定穩(wěn)定不了，整個社會也就難以實現(xiàn)穩(wěn)定；農(nóng)民收入狀況也關(guān)系到工農(nóng)聯(lián)盟的鞏固，農(nóng)民收入長期過低，城鄉(xiāng)居民收入差距不斷擴大，對鞏固工農(nóng)聯(lián)盟是十分不利的。

一、促進農(nóng)民增收，要努力保持農(nóng)產(chǎn)品價格合理水平。農(nóng)產(chǎn)品價格高低，直接影響農(nóng)民收入。要進一步理順農(nóng)產(chǎn)品價格，健全農(nóng)產(chǎn)品價格保護制度。繼續(xù)提高糧食最低收購價格，有效引導(dǎo)市場走勢，促進糧食價格合理回升。搞好農(nóng)產(chǎn)品購銷和調(diào)運，完善生產(chǎn)、加工、流通環(huán)節(jié)的利益分配機制，讓農(nóng)民從價格上升、產(chǎn)品增值中得到更多實惠。

二、促進農(nóng)民增收，要逐步加大農(nóng)業(yè)補貼力度。農(nóng)業(yè)補貼是有效增加農(nóng)民收入、調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性的有效措施。加大良種補貼力度，提高補貼標準。大規(guī)模增加農(nóng)機具購置補貼，加大農(nóng)資綜合補貼力度，完善補貼辦法。

三、促進農(nóng)民增收，要積極促進農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)。要內(nèi)外聯(lián)動，多種措施并舉，最大限度拓展就業(yè)增收空間。擴大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的就業(yè)容量，發(fā)展精深加工，在生產(chǎn)的廣度深度中增加就業(yè)容量。拓展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)渠道，鼓勵和支持個體私營經(jīng)濟發(fā)展。高度重視農(nóng)民工返鄉(xiāng)回流問題，引導(dǎo)企業(yè)履行社會責任，采取多種措施穩(wěn)定就業(yè)崗位。積極支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，從貸款發(fā)放、稅費減免、工商登記、信息咨詢等方面予以支持。加強返鄉(xiāng)農(nóng)民工技能培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

四、促進農(nóng)民增收，要大力發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟。要制定有效政策引導(dǎo)城市資金、技術(shù)、人才、管理等要素向縣域流動，增強縣域經(jīng)濟對農(nóng)民就業(yè)增收的帶動能力?？茖W規(guī)劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極引導(dǎo)勞動密集型、資源加工型產(chǎn)業(yè)，特別是農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)向縣域轉(zhuǎn)移，大力培育特色支柱產(chǎn)業(yè)。促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)健康發(fā)展，推進結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步，重點支持成長性好、就業(yè)容量大的企業(yè)做大做強。

關(guān)于建立農(nóng)民增收長效機制的提案

農(nóng)民增收難是當前我國國民經(jīng)濟發(fā)展中較為突出的問題，而欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)民增收難的問題尤為突出。這一問題解決的好壞不僅關(guān)系到整個國民經(jīng)濟能否又好又快的發(fā)展，也關(guān)系到農(nóng)村乃至整個社會的穩(wěn)定。提高農(nóng)民收入水平，保證農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收，不能一蹴即就，而是要建立促進農(nóng)民增收的長效機制。

建立農(nóng)民增收長效機制應(yīng)立足于當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境、自然資源、區(qū)位條件、經(jīng)濟社會發(fā)展水平和農(nóng)民素質(zhì)等因素，以系統(tǒng)工程的思維和方法，多角度、多途徑和全方位地整合有效資源和要素，根據(jù)不同區(qū)域的情況，特別是要充分考慮在保護生態(tài)環(huán)境的前提下，將扶貧開發(fā)與農(nóng)民增收相結(jié)合，開拓創(chuàng)新，因地制宜。

建議：

一、動員社會力量，配合政府行為，加大投入，進一步建立健全農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與

產(chǎn)業(yè)發(fā)展的投融資體制與機制。

農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要巨額資金投入，加大政府的投入是必需的，但單靠政府的力量不夠，必須從農(nóng)村金融、信貸、招商引資等多方面籌措資金。同時在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，引進誰投資誰受益的投入和管護機制，調(diào)動投資者的積極性，實現(xiàn)投資與回報的良性循環(huán)。通過基礎(chǔ)設(shè)施改善促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民的持續(xù)增收才有保障。

二、選準主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，是增加農(nóng)民收入的有效途徑。在農(nóng)戶家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的基礎(chǔ)上，把農(nóng)戶小規(guī)模經(jīng)營與大市場連接起來，走產(chǎn)業(yè)化道路，是當前農(nóng)民增收的關(guān)鍵。要認真研究本地區(qū)的自然環(huán)境、生產(chǎn)環(huán)境和生活環(huán)境，因地制宜地搞好結(jié)構(gòu)調(diào)整，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上要根據(jù)當?shù)氐奶攸c和優(yōu)勢，選準主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。通過培育和發(fā)展龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)協(xié)會等形式，讓千家萬戶的農(nóng)民成為產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營鏈條中的一分子，依托產(chǎn)業(yè)鏈實現(xiàn)可持續(xù)增收。

三、提高農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的組織化程度。

加強與沿海地區(qū)和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)勞動保障部門的聯(lián)系，積極做好勞動力供求的調(diào)查、統(tǒng)計、預(yù)測和信息發(fā)布工作，建立健全勞務(wù)信息計算機網(wǎng)絡(luò)和人力資源庫，為務(wù)工和用工雙方提供切實可靠的勞務(wù)信息。有規(guī)劃有主導(dǎo)地將農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移列為農(nóng)村合作經(jīng)濟組織的業(yè)務(wù)范疇，引導(dǎo)、支持和培育農(nóng)村勞務(wù)輸出協(xié)會。

四、加強農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育，提高農(nóng)民素質(zhì)。

強化農(nóng)村普通教育階段中的生產(chǎn)勞技課，即普教與職教的早期結(jié)合，或稱“職業(yè)教育早期嵌入普通教育”。具體做法是：從高小每學年學一種力所能及的實用技能（主要是非農(nóng)技能，或農(nóng)業(yè)科技的實用技能），則小學畢業(yè)后學生已具備三種技能；初中三年再如此，則初中畢業(yè)后已具備六種技能，為農(nóng)村新增勞動力今后實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)打下基礎(chǔ)。

結(jié)合“陽光工程”和“雨露計劃”健全和完善農(nóng)民教育培訓(xùn)體制，包括教材編寫，專業(yè)師資隊伍和學校建設(shè)、課程設(shè)置等，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移從事非農(nóng)行業(yè)提升就業(yè)能力。

積極培育和發(fā)展農(nóng)民教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，如亦教亦產(chǎn)、產(chǎn)教合一的農(nóng)民培訓(xùn)基地等，制定相關(guān)優(yōu)惠政策，吸引各種資金、人才和技術(shù)進入農(nóng)民培訓(xùn)領(lǐng)域，為加強農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育從人、財、物等方面給予支持。

五、培養(yǎng)扶持一批增收致富的帶頭人。

各級政府應(yīng)建立有效機制，不斷從當?shù)卦鍪罩赂荒芰^強、具有一定發(fā)展?jié)摿Φ霓r(nóng)民中篩選出一批人才，進行文化知識、思想素質(zhì)、專業(yè)技能和經(jīng)營管理、法律法規(guī)等方面的學習培訓(xùn)，為他們提供外出參觀學習的機會，提升他們的能力，充分發(fā)揮他們在建立農(nóng)民增收機制中的帶頭作用。

六、從制度、政策、稅收等方面扶持農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)。

各級政府應(yīng)在制度、政策、金融方面進行創(chuàng)新，認真落實和減輕農(nóng)民負擔的各項政策，減免稅賦，最大限度地扶持農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟效益較高的生產(chǎn)與經(jīng)營活動，多元化開辟增收渠道，實現(xiàn)持續(xù)增收。

一、堅定不移地推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度

農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾非常突出主要表現(xiàn)在三個方面：一是產(chǎn)品質(zhì)量不高，名優(yōu)產(chǎn)品比例低；二是一般性品種多，專用品種少；初級產(chǎn)品多，加工產(chǎn)品少，精深加工產(chǎn)品更少。三是雖然農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)域化分工有了很大進展，但區(qū)域比較優(yōu)勢尚未充分發(fā)揮出來，區(qū)域性結(jié)構(gòu)不同程度存在“大而全、小而全”問題。由于結(jié)構(gòu)調(diào)整滯后，農(nóng)產(chǎn)品供給結(jié)構(gòu)與需求結(jié)構(gòu)脫節(jié)，從而導(dǎo)致部分農(nóng)產(chǎn)品“賣難”和價格下跌，影響了農(nóng)民收入的提高。為此，大力推進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度，不斷提高農(nóng)業(yè)競爭力，是解決現(xiàn)階段農(nóng)民增收的關(guān)鍵問題。

二、創(chuàng)造條件，加快農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移

加快農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，是增加農(nóng)民收入的重要途徑。轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力要廣開門路，多渠道并舉。

1、拓展農(nóng)村就業(yè)領(lǐng)域

一是要放手發(fā)展中小企業(yè)非凡是服務(wù)業(yè)，發(fā)展個體私營經(jīng)濟。二是要支持個體私營經(jīng)濟發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和服務(wù)業(yè)，培育新的經(jīng)濟增長點，為農(nóng)民增收拓展新的門路。

2、加強對農(nóng)民進城務(wù)工的引導(dǎo)和治理

農(nóng)民外出務(wù)工就業(yè)已成為目前農(nóng)民增收最直接、最有效的來源。政府一要引導(dǎo)、規(guī)范勞務(wù)輸出，二要促進土地流轉(zhuǎn)，土地出租后，農(nóng)民可以放心進城務(wù)工，不適應(yīng)還可以回到農(nóng)村務(wù)農(nóng)，既有利于發(fā)展，也有利于穩(wěn)定。三要抓好農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)。四要為農(nóng)民外出務(wù)工提供及時、準確的信息，減少盲目性，降低務(wù)工成本。

3、加快小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐

以農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和農(nóng)村服務(wù)業(yè)為重點，在小城鎮(zhèn)形成符合當?shù)靥攸c的支柱產(chǎn)業(yè)。要把完善農(nóng)村市場體系和社會化服務(wù)等與小城鎮(zhèn)建設(shè)結(jié)合起來。使之盡快完善功能，集聚人口，發(fā)揮農(nóng)村地域性經(jīng)濟、文化中心的作用。

三、把提高農(nóng)民的素質(zhì)作為農(nóng)業(yè)增收的支撐點

1、積極引導(dǎo)農(nóng)民進一步解放思想，更新觀念

政府應(yīng)該通過多種途徑，幫助他們解放思想、更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、拓寬視野，克服小農(nóng)意識和小富即安的思想，鼓勵他們面向市場，發(fā)揮所長，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇闖新路，把他們培養(yǎng)成有較高素質(zhì)的新型農(nóng)民。

2、積極開展農(nóng)業(yè)科學技術(shù)的推廣和應(yīng)用

逐步建立起一支以政府為主導(dǎo)，農(nóng)業(yè)科技工作者、農(nóng)民和社會各界廣泛參與的宏大的農(nóng)業(yè)科技推廣隊伍；發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)的示范帶動作用。帶動科技流、信息流、資金流向農(nóng)村擴散。

3、加強農(nóng)民教育和培訓(xùn)，全面提高農(nóng)民的素質(zhì)

加強對農(nóng)民的教育培訓(xùn)，首先要抓好文化基礎(chǔ)教育，加大農(nóng)村教育的投資力度，努力提高農(nóng)民子女的入學率。其次，加強專業(yè)技能培養(yǎng)。第三，強化農(nóng)民進行包括現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識、法律知識、市場營銷知識在內(nèi)的各種知識的學習。同時要在農(nóng)村舉辦各種各樣農(nóng)民短訓(xùn)班，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加大新技術(shù)的培訓(xùn)力度，來提高他們增收的能力。

四、減輕農(nóng)民負擔是增加農(nóng)民收入的有效保障

堅定不移的減輕農(nóng)民負擔，確保農(nóng)民的增收不會因其他隱性負擔的增加，從而為農(nóng)民的增收提供有力的制度保障。實現(xiàn)農(nóng)民增收是全面建設(shè)小康社會，促進社會經(jīng)濟發(fā)展、健全民主、科教文化進步、社會繁榮、人民生活殷實的重要手段之一。實現(xiàn)農(nóng)民真正增收，關(guān)鍵是要用發(fā)展的眼光看農(nóng)業(yè)，用市場的手段抓農(nóng)業(yè)，要有跳出農(nóng)業(yè)抓農(nóng)業(yè)的新思維，最終才能從根本上讓農(nóng)民擺脫貧窮，實現(xiàn)增收。

四、增加農(nóng)民收入的基本思路

增加農(nóng)民收入必須徹底糾正過去長期形成的重工輕農(nóng)思想，切實把農(nóng)業(yè)放在整個經(jīng)濟工作的首位。就“三農(nóng)”發(fā)展本身而言，必須跳出過去那種就農(nóng)業(yè)論農(nóng)業(yè)的思維定勢，要把增加農(nóng)民收入問題納入到國民經(jīng)濟發(fā)展的整體來統(tǒng)籌安排。同時，還要遵循“十五”期間我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的總體思路，以推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以增加農(nóng)民收入為根本出發(fā)點和歸宿點，大力轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟增長方式，不斷提高農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的整體素質(zhì)和效益，滿足全面建設(shè)小康社會的需要。

第一，加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整進程。對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進行戰(zhàn)略性調(diào)整，是中國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。也是增加農(nóng)民收入的根本途徑。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟

結(jié)構(gòu)調(diào)整，要面向市場，依靠科技，不斷向生產(chǎn)的深度和廣度進軍。

優(yōu)化品種結(jié)構(gòu)，著力發(fā)展優(yōu)質(zhì)、專用、無公害農(nóng)產(chǎn)品，全面提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，是提高農(nóng)業(yè)素質(zhì)和效益的關(guān)鍵，也是適應(yīng)國內(nèi)需求變化和國際市場競爭的要求。農(nóng)業(yè)是一個與自然條件密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，不同的農(nóng)產(chǎn)品只有在適宜土壤氣候條件下才有可能得到理想的品質(zhì)和產(chǎn)量?，F(xiàn)在要總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整思路，發(fā)揮各地優(yōu)勢，讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在最適宜的條件下進行，使農(nóng)業(yè)資源得到合理利用。東部地區(qū)和大中城市郊區(qū)要加速發(fā)展高科技農(nóng)業(yè)、高價值農(nóng)產(chǎn)品和出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)，沿海地區(qū)要盡快基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，積極參與國際競爭，努力擴大農(nóng)產(chǎn)品在國際市場中的份額。中部地區(qū)充分發(fā)揮糧食生產(chǎn)優(yōu)勢，優(yōu)化糧食品種和品質(zhì)結(jié)構(gòu)，發(fā)展加工轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營，把糧食產(chǎn)業(yè)做優(yōu)。要強化商品糧、加工專用糧和飼料糧生產(chǎn)基地建設(shè)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)專用和無公害農(nóng)產(chǎn)品，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。西部地區(qū)要加大發(fā)展還林（草）步伐，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)和節(jié)水農(nóng)業(yè)，在搞好基本農(nóng)田的基礎(chǔ)上，把廣種薄收的農(nóng)田和山坡地退出來，封山綠化，植樹種草。這樣，既可以改善環(huán)境，又可以發(fā)揮生物資源和氣候資源多樣的優(yōu)勢，有利于使西部經(jīng)濟進入良性循環(huán)。

第二，加快農(nóng)村財稅體制改革，切實減輕農(nóng)民負擔。農(nóng)村財稅體制改革是從分配上理順國家、集體、農(nóng)民三者的利益關(guān)系，用法治的方法，靠制度來規(guī)范農(nóng)村的分配行為，是保護農(nóng)民利益、增加農(nóng)民收入的有效舉措。

1、積極推進農(nóng)村稅費改革。通過把農(nóng)民承擔的提留統(tǒng)籌費改為農(nóng)業(yè)稅及其附加，取消鄉(xiāng)統(tǒng)籌費，逐步取消統(tǒng)一規(guī)定的勞動積累和義務(wù)工，取消農(nóng)村教育集資，取消屠宰稅，調(diào)整農(nóng)業(yè)稅政策和農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅政策，改革村提留征收和使用辦法，把屬于農(nóng)民合理負擔的“費”改為“稅”，將政府與農(nóng)民的利益分配關(guān)系通過稅收體現(xiàn)出來，從制度上為解決農(nóng)民負擔問題提供法律保證。

2、加快農(nóng)村行政管理體制改革。農(nóng)村稅費改革成功與否，很大程度上取決于鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革能否到位。要精簡鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)和人員，切實轉(zhuǎn)變政府職能，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要從過去直接抓生產(chǎn)經(jīng)營、催種催收，轉(zhuǎn)到落實政策、行政執(zhí)法、提供公共服務(wù)上來。同時，適度撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可將一些交通方便，管理面積不大，人口不多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行適度的撤并，形成一定的管理規(guī)模。村組要減少補貼干部人數(shù)，村干部盡量交叉任職，村民小組長盡量由村干部兼任。從而達到減少管理機構(gòu)、精簡人員的目的，減輕財政的壓力和農(nóng)民的負擔。

3、調(diào)整和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)分稅制財政體制。按照財權(quán)與事權(quán)相對應(yīng)的原則和分稅制管理體制的要求，科學界定鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的職能和事權(quán)范圍，合理劃分鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政的收支范圍，建立“以收定支”的新機制，從源頭上堵住按需而征、隨意加重農(nóng)民負擔的口子，將過去鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門“自收自支”的不規(guī)范化管理變?yōu)樨斦块T統(tǒng)一收取、統(tǒng)一撥付的規(guī)范化管理。

第三，發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，促進農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移。隨著農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率的提高，人均很少的耕地面積，只要少數(shù)人種植就可以了，大量的農(nóng)村勞動力必須走出家門。要加快剩余勞動力流動和轉(zhuǎn)移，減少農(nóng)村人口，增加農(nóng)民收入，要引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進行結(jié)構(gòu)調(diào)整和體制創(chuàng)新，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)以及高科技產(chǎn)業(yè)。并以傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)發(fā)展其它勞動密集型產(chǎn)業(yè)，吸納更多的農(nóng)村富余勞動力。要以西部大開發(fā)為契機，促使農(nóng)村剩余勞動力在西部省際間流動，實現(xiàn)中國人口東部、中部、西部呈正態(tài)分布和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移應(yīng)分為兩步實施，第一步，即目前正在實施的農(nóng)村剩余勞動力由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到二、三產(chǎn)業(yè)，這只是職業(yè)上的轉(zhuǎn)變階段。由于這時的農(nóng)民沒有完全割斷同土地的聯(lián)系，職業(yè)的轉(zhuǎn)變還不夠徹底，會隨時有可能打道回府。第二步，農(nóng)村剩余勞動力不僅在職業(yè)上，而且在居住地上也由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，并讓那些能獨立謀生且有生活來源的主要在城市或城鎮(zhèn)從事二、三產(chǎn)業(yè)的農(nóng)民流動工徹底脫離農(nóng)村，變農(nóng)民身份為市民身份，不僅有利于提高轉(zhuǎn)移人口的收入水平，而且也有利于提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，增加農(nóng)民的收入。

第四，在深化農(nóng)村經(jīng)濟體制改革中，應(yīng)當廢除城鄉(xiāng)隔離政策。在戶籍制度上，廢除二

元戶籍制度，實行城鄉(xiāng)一體化的戶口登記制度和居民身份證制度，盡快將戶籍制度的改革從中小城鎮(zhèn)擴大到大中城市，撤除人為的樊籬，萬眾一心推倒“戶籍墻”。公民的居住和遷徙自由作為公民的一項基本人權(quán)，廣泛地被世界各國法律以及國際組織所接受。聯(lián)合國《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》明確規(guī)定：“合法處在一國領(lǐng)土內(nèi)的每一個人在該領(lǐng)土內(nèi)有權(quán)享受遷徙自由和選擇住所的自由”。早在1954年新中國的第一部憲法中，也曾賦予了公民這樣的權(quán)利。但1958年頒布的《戶籍登記條例》取消了遷徙自由的規(guī)定。應(yīng)恢復(fù)公民的居住和遷徙自由權(quán)，廢除限制農(nóng)民進城的《戶籍登記條例》，制定和頒布確保公民居住和遷徙自由的新《戶籍登記法》。

第五，加強農(nóng)業(yè)科研及其推廣，優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品品種與品質(zhì)。隨著我國主要農(nóng)產(chǎn)品供求形勢的根本性變化，農(nóng)業(yè)競爭優(yōu)勢的發(fā)揮程度越來越取決于農(nóng)產(chǎn)品的多樣化、優(yōu)質(zhì)化程度，取決于農(nóng)產(chǎn)品的加工增值程度。因此，必須下大力氣從體制與機制上切實解決科教興農(nóng)、科技成果轉(zhuǎn)化、科技產(chǎn)業(yè)化等方面存在的問題，深化農(nóng)業(yè)科研體制改革，加大農(nóng)業(yè)科研投入，建立農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新體系。實?quot;科教興農(nóng)"戰(zhàn)略，努力提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增長方式的根本轉(zhuǎn)變。

第三篇：小學美術(shù)教學中增加練習的趣味性

小學美術(shù)教學中增加練習的趣味性

這個學期,五年級的美術(shù)課有一部分有關(guān)“戲曲人物”方面的訓(xùn)練,我們南方的孩子,普遍對京劇感到陌生、遙遠。在進行授課時,學生會對京劇人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等角色覺得陌生而枯燥。我給他們講了楊門穆桂英這位女將的故事,及時放了一段穆桂英掛帥的京劇影片給他們看，并把講臺變成舞臺,學生們爭先恐后地模仿著京劇英雄人物的動作,一個個表演得非常認真,積極性高漲。我當場示范了一幅“武生”的戲曲人物圖，故意弄得比較幼稚，讓他們也勇敢地進入了創(chuàng)造領(lǐng)域,達到了較為理想的教學效果。這樣的課安排得當容易激起學生的學習熱情，也使他們開闊了視野,激發(fā)起學生學習美術(shù)的興趣,從而促進了小學美術(shù)的教學效果,提高了他們自覺的藝術(shù)創(chuàng)造力。

第四篇：文化要情

文化要情

第27期

內(nèi)蒙古自治區(qū)文化廳辦公室2012年11月15日

發(fā)揮特色品牌優(yōu)勢

努力打造二人臺藝術(shù)發(fā)展高地

——土默特右旗繁榮和發(fā)展二人臺藝術(shù)的主要做法

土默特右旗地處呼包鄂“金三角”中心點，是二人臺藝術(shù)的發(fā)源地，也是內(nèi)地農(nóng)耕文化、黃河文化與土默特游牧文化融合形

成敕勒川文化的重要區(qū)域。150多年前，土默特右旗蒙古族藝術(shù)

家云雙羊第一次將二人臺坐腔搬上舞臺，隨后逐步形成了有唱、有念、有表演、有服飾、有劇情的獨具特色的舞臺劇，成為“敕

勒川文化”中最為耀眼的藝術(shù)明珠。1954年，土默特右旗二人

臺演員代表赴京參加全國音樂舞蹈匯演，受到周恩來等黨和國家

領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見；9月份，又參加了赴朝慰問團華北文工團，為志愿軍作了精彩演出。1995年，應(yīng)邀赴京參加了中國鄉(xiāng)土藝

術(shù)協(xié)會成立慶典演出，受到布赫等國家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見。近年來，土默特右旗緊緊依托深厚的歷史文化底蘊，堅持文化生態(tài)立旗發(fā)

展思路，始終把二人臺藝術(shù)作為推進社會主義文化大發(fā)展、大繁榮的重要任務(wù)抓好抓實，并將二人臺藝術(shù)列入民族文化大旗建設(shè)總體規(guī)劃，初步構(gòu)建形成政府主導(dǎo)、社會參與、產(chǎn)業(yè)推動和全民共建的二人臺藝術(shù)發(fā)展格局，有力地推動了二人臺藝術(shù)規(guī)模化、品牌化和制度化進程。2009年被自治區(qū)命名為“二人臺藝術(shù)之鄉(xiāng)”，2011年被國家文化部命名為“ 中國?二人臺文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”，連續(xù)18年保持自治區(qū)先進文化旗稱號。今年8月24日—28日，土默特右旗圓滿成功承辦了全區(qū)農(nóng)村牧區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)經(jīng)驗交流會和第二屆內(nèi)蒙古二人臺文化藝術(shù)節(jié)，對于打造二人臺藝術(shù)品牌、加強地區(qū)間公共文化交流，提升土默特右旗對外影響力和塑造民族文化大旗均具有重要意義。主要做法和成效是：

一、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建形成二人臺藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)體系

健全完善以政府為主、社會為輔的二人臺文化投入增長機

制，切實加大城鄉(xiāng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，推動形成社會各界共建、人民群眾共享的二人臺藝術(shù)發(fā)展格局。一是高起點規(guī)劃敕勒川文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)。組建了土默特右旗敕勒川文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)辦公室，編制完成了敕勒川文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)總體規(guī)劃、詳細規(guī)劃等文本，并通過規(guī)劃論證和專家評審，文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)被自治區(qū)列為第二批文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)示范基地。2010年，投資1億元規(guī)劃建設(shè)占地15萬平米以二人臺藝術(shù)為主的敕勒川書畫院、二人臺論壇永久會址和名人藝術(shù)家村等產(chǎn)業(yè)經(jīng)營場所，作為包頭市西口文化研

究會、敕勒川文化研究會和內(nèi)蒙二人臺學會三個學術(shù)研究團體開展理論研討和組織二人臺演藝活動的基地，先后組織開展二人臺大型演出、二人臺藝術(shù)論壇等活動，吸引國內(nèi)二人臺藝術(shù)家、文學家、書畫家、民間戲曲創(chuàng)作人才和影視拍攝劇組采風入駐，推動敕勒川文化和二人臺藝術(shù)的對外發(fā)展與交融，促進二人臺藝術(shù)研究經(jīng)?；⒓谢?、高端化和品牌化，推動二人臺學術(shù)向國際化方向邁進。二是高標準搭建大規(guī)模文化傳承發(fā)展平臺。建成總投資3.2億元的旗敕勒川文化藝術(shù)中心和敕勒川博物館，總建筑面積達到5萬平方米，成為中國西部最大的文化活動交流中心和二人臺藝術(shù)研究中心。其中，規(guī)劃建設(shè)了二人臺藝術(shù)沙龍、二人臺影劇院和二人臺展覽館等高檔次、高品位場所，通過收集、整理非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史資料和器樂等古籍、古物陳列展品，成為集二人臺發(fā)源、傳承、發(fā)展的實物陳列、藝術(shù)展示展演、風情體驗等為一體的特色文化新亮點，形成了二人臺藝術(shù)傳承和發(fā)展的綜合平臺。三是高質(zhì)量打造二人臺傳承發(fā)展陣地。采取政府投入、社會參與和群眾自籌資金的方式，建成了開展二人臺藝術(shù)演出活動的文化大院80家。其中小召子白光保、薩拉齊鎮(zhèn)郭小平文化大院被評為自治區(qū)“十佳文化大院”；組建二人臺專業(yè)（業(yè)余）劇團4所、民辦二人臺藝術(shù)學校3所，二人臺演出小班200余個，穩(wěn)定就業(yè)3000多人，年創(chuàng)收達7000萬元，達到了壯大文

化隊伍與促進群眾增收的雙贏目的，成為傳承二人臺藝術(shù)的主陣地，發(fā)展二人臺產(chǎn)業(yè)的承載石。

二、內(nèi)培外延，構(gòu)建形成二人臺藝術(shù)的發(fā)展體系

以弘揚敕勒川文化為根本，堅持文化保護與發(fā)展良性互動，在擴大二人臺藝術(shù)對外影響力、打造文化精品、推動文化挖掘保護上見實效。一是不斷擴大二人臺藝術(shù)對外影響力。不斷挖掘二人臺藝術(shù)潛力，成功推選5名二人臺新老藝人并榮獲“中國西部坐腔歌王”、“百靈鳥歌后”、“中國吹歌大王”、“全國優(yōu)秀青年歌手”稱號，3名被自治區(qū)命名為二人臺藝術(shù)大師和民間演奏藝術(shù)大師，10余名藝人在人民大會堂、4名二人臺民間藝人在維也納金色大廳演出；一批二人臺優(yōu)秀劇目先后榮獲“中國鄉(xiāng)土藝術(shù)演出成就獎”等10項國家級和第五屆內(nèi)蒙古烏蘭牧騎藝術(shù)節(jié)、內(nèi)蒙古二人臺藝術(shù)節(jié)“小戲小品一等獎”等省聯(lián)賽大獎，被自治區(qū)文化廳確定為內(nèi)蒙古二人臺藝術(shù)節(jié)永久舉辦地。二是著力打造二人臺藝術(shù)精品劇作。以精神文明建設(shè)“五個一工程”為龍頭，加強二人臺戲曲、圖書和電影等各類精神產(chǎn)品的創(chuàng)作和生產(chǎn)，錄制發(fā)行了主題為“放歌敕勒川、唱響二人臺”的近百名二人臺藝術(shù)人才演唱的二人臺、坐腔、山曲、旗歌、民歌等MTV光碟20多套、幾十萬張；出版發(fā)行了《二人臺山曲傳統(tǒng)劇目曲目》（上下卷），《土默特右旗二人臺藝術(shù)縱橫》、《土默特右旗高蹺、秧歌曲目》、《人杰地靈敕勒川》、《土右剪紙與二人臺》以及首部二人臺

編年史《土默特右旗二人臺志》等多部書籍，總字數(shù)達到220萬；拍攝完成歷史上首部電影《二人臺》并成功試播。三是加大二人臺藝術(shù)推廣和傳承力度。舉辦了兩屆內(nèi)蒙古二人臺文化藝術(shù)節(jié)、四屆內(nèi)蒙古二人臺“座腔”音樂會和三屆中國金杏節(jié)暨“印象敕勒川”書畫攝影等主題性文化活動，連續(xù)舉辦“消夏二人臺文化藝術(shù)節(jié)”23屆，極大地豐富了群眾精神文化生活。扎實推進二人臺非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報工作，霸王鞭、民間吹打樂等14項民間藝術(shù)列入包頭市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目，23人被命名為市級“非遺”傳承人；二人臺座腔、牌子曲等7項民間文化藝術(shù)列入自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄，6名二人臺民間藝人被命名為自治區(qū)第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。

三、創(chuàng)新機制，構(gòu)建形成二人臺藝術(shù)的保障體系

堅持把深化文化體制改革作為繁榮和發(fā)展二人臺藝術(shù)的根

本動力，在理順人才保障體制、投融資機制和演藝運營機制上下功夫，不斷擴大二人臺藝術(shù)的影響力和覆蓋面。一是健全完善二人臺藝術(shù)人才保障體制。充分發(fā)揮二人臺藝術(shù)的人才資源優(yōu)勢，組建烏蘭牧騎二人臺藝術(shù)團，并設(shè)置為準科級全額撥款事業(yè)單位，并將原烏蘭牧騎歌劇團又改轉(zhuǎn)為全額撥款編制，劃入二人臺藝術(shù)團統(tǒng)一管理；建立和完善人才激勵機制，制定出臺《土默特右旗宣傳文化藝術(shù)精品獎勵辦法》、《土默特右旗優(yōu)秀二人臺文化人才獎勵辦法》，啟動實施“二人臺文化名人工程”，推動二人臺藝術(shù)事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，搭建形成二人臺文化藝術(shù)發(fā)展

人才保障平臺。二是改革二人臺藝術(shù)發(fā)展投融資體制。組建敕勒川文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)辦公室和投資1億元的敕勒川文化產(chǎn)業(yè)投資公司，為二人臺藝術(shù)發(fā)展提供了組織保障和資金支持，初步形成了以市場機制“經(jīng)營文化”的良性投融資機制。設(shè)立文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金1000萬元，積極引進各類文化類企業(yè)參與二人臺演藝事業(yè)，形成國有、民營等多種所有制企業(yè)平等競爭、共同發(fā)展的二人臺產(chǎn)業(yè)格局。三是創(chuàng)新二人臺演藝運行機制。加快推進二人臺專業(yè)、業(yè)余劇團管理體制改革和運行機制改革，積極探索跨地區(qū)、跨省市的二人臺藝術(shù)發(fā)展交流機制，形成資源共享、提升效率的工作格局。健全完善敕勒川文化演藝傳媒等經(jīng)營性文化單位現(xiàn)代企業(yè)制度，引導(dǎo)和鼓勵社會資金投向全旗文化藝術(shù)活動，加快推動文化部門職能由“辦”文化向“管”文化轉(zhuǎn)變，切實形成了群眾文化社會辦、社會文化群眾參與的良好局面，有效推動二人臺文化藝術(shù)事業(yè)健康發(fā)展。（土默特右旗文廣局）

抄送：自治區(qū)黨委辦公廳、宣傳部，自治區(qū)人大教科文衛(wèi)

委員會，自治區(qū)政府辦公廳，自治區(qū)政協(xié)教科文衛(wèi)

體委員會。

發(fā)送：各盟市委宣傳部，各盟市、旗縣市區(qū)文化局，廳機

關(guān)各處室、直屬文化單位。

審核：馬天杰王世英責任編輯:張治愚劉靜網(wǎng)址：電話：（0471）6961209

(共印300份)

第五篇：向日葵文化藝術(shù)學校美術(shù)班教學

向日葵文化藝術(shù)學校美術(shù)班教學、安全責任書

為確保教學質(zhì)量，使學校管理更加規(guī)范，特與家長簽定教學、安全責任書。此責任書并非合同，是學校在教學活動中應(yīng)盡的告知義務(wù)，但同樣具有法律效力，望您能積極配合，嚴格遵守。

一、學員學習專業(yè)為美術(shù)，身份只限

本人使用。

二、作息安排：本校美術(shù)班常年辦學，寒、暑假照常上課。若學員有特殊情況不能按時上課，可按學校相關(guān)規(guī)定，提前請假。此課時不計費，可向后自然順延。學校有自定的休假形式，稱為“自然假”，相關(guān)說明請看“自然假”解釋條款。

三、班級編制及上課方式：每班標準定額為40名學員。每班每周一課，每課時間為2小時。課時分配：每次上課主講老師理論引導(dǎo)課半個小時，助教老師按教學要求精心指導(dǎo)1個半小時。每班不足20人時，學校將根據(jù)教學進度，科學、合理地對其進行合班調(diào)整。

四、請假安排：按學校規(guī)定，每位學員在一個交費段時間內(nèi)（半年），學校安排有5次請假機會，請假理由不限。5次以內(nèi)，學費向后順延。第6次起按曠課處理，學費照計。學員請假必須向?qū)W校美術(shù)班當班助教老師提前請假，上課后請假、無故不來上課，同樣按曠課處理，學費照常計算。

五、請假順延課時方法：按請假次數(shù)，不超過5次，向后推移新的計費時間。順延課時，因無法與上一個交費時間段日期相吻合，固新的計費時間起點，按最接近的日期開始計費。例：上一次交費截止 時間為3月16日，新的計費時間選擇距3月16日前后較近的日期開始順延時間。

六、關(guān)于“自然假”的解釋：本校確定的標準月為每月四周。一年中至少有四個月為每月五周（大月），逢大月時，第五周課照常上課。為均化大月中多出的一周（共四周），本校將其與國家法定假（“五·一”節(jié)期間一周，“十·一”節(jié)期間一周，“春節(jié)”期間二周）相互對調(diào)，即形成本校的“自然假”。屆時，學校會以通知單的形式通知學生、家長放假。此“自然假”不差課、不補課，自然放假。

七、本校美術(shù)班為每一位新同學安排2次免費試聽課，若家長對上課情況滿意，確定入冊本校學習后，應(yīng)按學校規(guī)定以半年為單位一次性交付學費。為維護教學、管理秩序，在已經(jīng)進入正常教學環(huán)節(jié)后，所交學費不予退還。學員應(yīng)按時交納學費，如逾期二周未交學費的學員，學校將暫停授課，三周未交將按自動退學處理。

八、收費標準：每生每月230元整，一次性按半年收費，共計：1380元整。

九、學員有權(quán)終止學習課程，但學校不退還剩余課時的學費。學校為學員保留三個月學籍，在三個月之內(nèi)，學員重新續(xù)費后，可以繼續(xù)回到學校學習。三個月后未繼續(xù)入學者，所剩學費、學籍自動取消。

十、冬季取暖費：因現(xiàn)用教學場地是租用，每間教室中的空調(diào)設(shè)備是幼兒園的固有財產(chǎn)，用電是按商業(yè)用電計量，冬季取暖并不包含在合作范圍之內(nèi)，因此，為了讓孩子們在寒冷的冬天也能在溫暖的環(huán)境里學習繪畫，每位同學需在冬季來臨時交納取暖費。交費方式：是 每年11月份起至第二年3月份止共計5個月，每月10元，共計50元整。由學校統(tǒng)一收取并支付所產(chǎn)生的電費。取暖費是一項平均費用，交費后不再退還余額。

十一、安全責任：

1、因市區(qū)安全環(huán)境、交通環(huán)境較為復(fù)雜，請家長們必須按時接送孩子上下課。教育孩子課間、課余時間不得在學校喧鬧、逗留。不得在樓道、樓梯口等高、險地帶喧鬧、追逐，以免造成不必要的傷害。學校和家長們共同加強對孩子的安全意識教育，一起努力為孩子們營造一個安全的學習環(huán)境。學員參加學校加課、調(diào)課、補課、繪畫比賽等相關(guān)活動，必須取得家長同意，由家長陪同、接送，并對其安全負責。上課時間以外發(fā)生的不安全事故本校不承擔任何責任。

2、本校所租用的場地，不包含操場上的大型戶外玩具。為了保護孩子們的安全，不準許在其監(jiān)護人不在場的情況下使用戶外玩具玩耍。若出現(xiàn)安全事故，學員將自行承擔一切責任。本校會加強對學員的安全教育，確保學員在2個小時上課時間內(nèi)的安全。

3、本校教學場地為簡單的基礎(chǔ)裝修，教學區(qū)域教室長期開窗通風，以確?？諝饬魍?。因個體家裝、公共環(huán)境等原因所造成的環(huán)境污染問題較為復(fù)雜，以及學員的個人體質(zhì)差異，請學員家長確認本校教學環(huán)境不會造成傷害后，再決定入學，本校不承擔因環(huán)境污染所造成的一切責任。

十二、學員在學校學習期間，校方因教學、發(fā)展、宣傳需要，以所拍攝的群體、個人教學、繪畫活動場景圖片以及影像資料，其著作 權(quán)、所有權(quán)歸學校所有，并對以上所述內(nèi)容擁有永久的發(fā)表、保護和使用的權(quán)力。

十三、學員在校內(nèi)，應(yīng)尊敬老師、團結(jié)同學、遵守校規(guī)、愛護環(huán)境及學校公物，若造成損失由其監(jiān)護人負責照價賠償。

十四、學員的聯(lián)系方式：學員需將家長手機或固定電話，在新生入冊時進行登錄。如因故改變，應(yīng)及時將新的變更號碼告訴助教老師，以便于遇到臨時情況時能及時通知本人。學員請假請撥打當班助教老師電話請假。若與美術(shù)教學相關(guān)的學術(shù)性問題，家長可撥打當班主講老師的電話進行溝通。

十五、如遇雪凝天氣、交通受阻或老師因病、因事請假等特殊情況無法進行正常授課時，為便于學員、家長及時了解情況，學校將以發(fā)手機短信為主、電話或口頭通知為輔等形式通知到家長。所缺的課時，擇時補上，或順延學費。

十六、家長有任何不解事宜，應(yīng)首先與教務(wù)主管老師溝通，共同以友好、禮善的方式協(xié)商解決。本教學、安全責任書，需請合法監(jiān)護人簽字確認，并能認真履行、自簽字之日起生效。

向日葵文化藝術(shù)學校

學員（監(jiān)護人）：

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