第一篇：寬松的環(huán)境--英語學(xué)習(xí)的前提保證

寬松的環(huán)境——英語學(xué)習(xí)的前提保證

素質(zhì)教育的要義之一是促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，沖破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。教師應(yīng)由主講轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)參與，具體來說就是要以學(xué)生為主體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生引進(jìn)去，讓英語課堂活起來。

一、營造愉悅的教學(xué)環(huán)境

教育實(shí)踐告訴我們：最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前就要營造與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生求知欲望和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，使學(xué)習(xí)達(dá)到最佳境界。人教版的小學(xué)《英語》教材內(nèi)容豐富、形式多樣、趣味性強(qiáng)，為我們的教學(xué)提供了很大的方便。根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)的心理特征，我在課堂上采用了“Let’s sing”, “Let’s chant”, “Let’s do” 等形式進(jìn)行熱身活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，集中學(xué)生的注意力，合著優(yōu)美的旋律、輕松的節(jié)奏走進(jìn)英語天地。在導(dǎo)入新課時(shí)，設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，為學(xué)生提供探索的空間，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣和動(dòng)機(jī)。例如教學(xué)人教版英語第二冊Unit 6 At the zoo 這一課時(shí)，因?yàn)槠渲饕湫褪菍W(xué)習(xí)描述動(dòng)物外形特征：It has big/small/short/long?。因此，我課前準(zhǔn)備了各種動(dòng)物玩具：rabbit，pig，dog，mouse，elephant? 然后逐一出示給學(xué)生：Look, what’s this? Do you like it? What’s it like? 在得到學(xué)生的回答后，教師小結(jié)：Yes, it has big ears/small eyes/short

tail/long nose ?.They’re so funny!I like it very much.接著把玩具給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行描述。這樣呈現(xiàn)形象可愛、伸手可觸的直觀教具，能夠立即吸引學(xué)生的視線，學(xué)生愿意去發(fā)現(xiàn)、去探索，使學(xué)習(xí)達(dá)到最佳境界。

二、滿足“安全”的心理需要

心理學(xué)研究表明，興趣、快樂等與知覺聯(lián)系起來的溫和、愉悅、寬松的情緒，對(duì)認(rèn)知具有組織作用。課堂教學(xué)已不再僅僅是傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能的過程，也是師生情感交流、思想碰撞、交流共鳴的過程。創(chuàng)設(shè)一種師生心理相融、合作交往的良好課堂氣氛，滿足學(xué)生“安全”的心理需要，能最大限度地使學(xué)生得到表現(xiàn)和發(fā)展。因此教學(xué)中教師要充分發(fā)揮語言、表情和評(píng)價(jià)的作用。如，一上課教師一番滿腔熱情、充滿激情的開場白激發(fā)學(xué)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，恰到好處的形態(tài)動(dòng)作和富有“會(huì)說話”的臉部表情，激活學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。在學(xué)生圓滿地回答教師或同學(xué)的提問時(shí)，我用懇切的語言伴之以贊許的目光注視: “You’re wonderful!” “Very good!” “You’re very smart, thank you!” “Great!” 等口頭表揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生面有難色，而又躊躇不定該不該問老師時(shí)，我則用“如果誰還有困難，請馬上舉手，老師最喜歡勤學(xué)好問的同學(xué)?！被蛘咦叩剿磉呎f：“別急，再想一想，你一定行?！钡仍捳Z進(jìn)行鼓勵(lì)。根據(jù)課堂上學(xué)生所表現(xiàn)出來的興奮、疑惑沉思、驚訝等表情，教師做出贊許或給出一個(gè)會(huì)心的微笑，促使師生的情感交流，促進(jìn)各種智力活動(dòng)的展開，同時(shí)也能讓學(xué)生從老師的目光中獲得許多許多。與此同時(shí)，在教學(xué)中我注重運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，對(duì)不同層次的孩子采用不同的要求，只要孩子有進(jìn)步就要通過師生的評(píng)價(jià)來肯定，從而讓所有的孩子在鼓勵(lì)中充滿自信，在老師和同學(xué)的期待中克服不足。

三、更替活動(dòng)空間

教師創(chuàng)設(shè)開放的多維互動(dòng)的課堂教學(xué)空間，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)過程中培養(yǎng)出創(chuàng)新思維能力。

如：小學(xué)三年級(jí)課本中有一個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容是“Fly a kite”, 主要學(xué)習(xí)How many ?can you see? 這個(gè)句型。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程中，我將這節(jié)課設(shè)在了操場上。通過游戲，學(xué)生很快就掌握了所學(xué)知識(shí)。小小的空間變化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，學(xué)生也更容易領(lǐng)會(huì)并掌握所學(xué)的知識(shí)。通過此次課堂教學(xué)實(shí)踐，我們不難發(fā)現(xiàn)：從一個(gè)封閉的空間走進(jìn)另一個(gè)完全開放的領(lǐng)域，能為學(xué)生們提供有效的教學(xué)環(huán)境、寬松的課堂環(huán)境，使小學(xué)英語課堂活了起來。

四、給學(xué)生自由交際的權(quán)利

學(xué)生是學(xué)習(xí)英語的主人，作為教師就應(yīng)該充分挖掘教材的潛能，盡可能尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，給學(xué)生以更多的選擇和自主探索的權(quán)利。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式很長一段時(shí)間內(nèi)成為學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)模式：學(xué)生們端端正正坐著，目不斜視；教師則神情嚴(yán)肅。一眼望去，統(tǒng)一的教室，統(tǒng)一的坐姿，甚至統(tǒng)一的舉手姿勢，學(xué)生仿佛是一個(gè)個(gè)“小木偶”。這種課堂教學(xué)形式，看似整齊劃

一、紀(jì)律良好，卻遏制了孩子好動(dòng)、活潑、自由個(gè)性的發(fā)展，它不能適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)創(chuàng)新人才的需求。沖破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的束縛，尋找新型的符合小學(xué)生年齡

特征的課堂教學(xué)形式，是現(xiàn)代教育的當(dāng)務(wù)之急。

第六冊英語教材中，第一單元教學(xué)內(nèi)容是“This is my day.”教學(xué)這堂課時(shí)，我放棄了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，進(jìn)行了小小的變革：首先把學(xué)生分成四組，同學(xué)們圍桌而坐。然后，教師隨便問學(xué)生：What do you do on Sundays? What do you do at 8:00 o’clock? 在師生多次問答之后，自然引出新句：When do you get up/eat lunch/do homework?。在學(xué)生學(xué)會(huì)問答后，要求學(xué)生走下座位，自由尋找朋友進(jìn)行調(diào)查其一天的活動(dòng)。每人調(diào)查兩名同學(xué)。學(xué)生們對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)非常喜愛，人人都喜形于色，急忙去找自己的好朋友進(jìn)行調(diào)查，全員參與，人人動(dòng)手。整個(gè)教學(xué)過程學(xué)生們始終很投入，交談的很熱烈，在愉快的氣氛中達(dá)到了教學(xué)目的。

五、創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)

心理學(xué)告訴我們：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅，便會(huì)激起無休止的追求意念和力量。能“作為成功的學(xué)習(xí)者”是每個(gè)兒童都有的共同愿望。成功是兒童心理發(fā)展的需要。因此，我們應(yīng)充分利用學(xué)生的這一需求，在課堂教學(xué)過程中，努力創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生在順境學(xué)習(xí)中體驗(yàn)歡樂，在逆境探索中體驗(yàn)成功，那么學(xué)習(xí)就會(huì)真正成為學(xué)生生活中的重要感情經(jīng)歷，使學(xué)生擁有主動(dòng)參與的豐富情感。如在教學(xué)“When do you ?”這個(gè)句型時(shí)，我讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出盡可能多的句子。同學(xué)們立即忙碌起來，有的一口氣寫了許多，有的余興未盡，而有的只寫出了幾個(gè)常用的句子。這樣的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的好勝心理，讓學(xué)生在充分感知知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)到了成功的喜悅。

為學(xué)生營造寬松的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

南村鎮(zhèn)大西頭小學(xué)

姜 愛 香

第二篇：學(xué)習(xí)教育是前提

教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育是前提，必須始終擺在突出位置，要組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記系列重要講話，學(xué)習(xí)中央確定的必讀書目，以先進(jìn)典型為鏡，觸及思想靈魂、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。只有認(rèn)識(shí)到位，才能行動(dòng)到位。要想使教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，必須要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，提高思想政治水平。這既是堅(jiān)持正面教育為主的需要，也是查擺整改問題的基礎(chǔ)。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育就要把理論武裝作為首位任務(wù)抓緊抓好。沒有理論上的清醒，就沒有政治上的堅(jiān)定，更沒有行動(dòng)上的自覺。我們的黨員干部要深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)中央確定的必讀書目，以先進(jìn)典型為鏡，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握黨的群眾觀點(diǎn)的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把握黨的群眾路線的本質(zhì)要求，打牢為民務(wù)實(shí)清廉的思想根基。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)之一就是解決黨員干部的作風(fēng)問題。作風(fēng)問題，說到底是黨性問題，黨性純則作風(fēng)端正，黨性不純則作風(fēng)不正。樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)，必須要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵豐富，包含政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)和紀(jì)律修養(yǎng)等諸多方面。筆者認(rèn)為，作為一名黨員干部，要通過開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)，切實(shí)做到勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，通過學(xué)習(xí)教育努力提高自己黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚(yáng)良好作風(fēng)。

當(dāng)前，全黨正在轟轟烈烈的開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要保證活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵就是通過學(xué)習(xí)教育加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)。一是要把學(xué)習(xí)教育放在突出位置，圍繞為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)，在保證學(xué)習(xí)時(shí)間、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效上下功夫，并貫穿活動(dòng)始終。二是要突出抓好集中學(xué)習(xí)，學(xué)深學(xué)透中央規(guī)定的必讀書目，特別是總書記系列重要講話精神和在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話，加強(qiáng)理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，進(jìn)一步增強(qiáng)思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺。三是要把學(xué)習(xí)教育、聽取意見與解決突出問題結(jié)合起來，以深化學(xué)習(xí)教育拓展聽取意見的廣度和深度，通過深入聽取意見增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和有效性，在邊學(xué)邊改中不斷深化思想認(rèn)識(shí)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育效果，調(diào)動(dòng)激發(fā)黨員、干部和群眾的參與積極性，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏、不走過場。

第三篇：上好英語復(fù)習(xí)課是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提

上好英語復(fù)習(xí)課是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提，英語復(fù)習(xí)課既要查漏補(bǔ)缺，更要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，做到精練、巧練，練中點(diǎn)撥，增強(qiáng)英語語感，提高閱讀能力和書面表達(dá)能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納整理，加深理解，鞏固記憶，尤其要注重交際，提高實(shí)際運(yùn)用語言的能力。具體說在復(fù)習(xí)課上要把握九個(gè)字：大容量、快節(jié)奏、高密度。

一、“多多益善”大容量

一堂英語復(fù)習(xí)課，要讓學(xué)生覺得在這一節(jié)課里復(fù)習(xí)的內(nèi)容多、資料多、手段多、活動(dòng)多。

1．內(nèi)容多 一堂英語復(fù)習(xí)課一般要包含這段時(shí)間所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如：單詞、詞組、句型、語法、交際用語等，還要包括對(duì)話、課文等。復(fù)習(xí)時(shí)既要包括新學(xué)內(nèi)容，又要包括前段時(shí)間學(xué)過的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還要包括拓展的知識(shí)，甚至暗示下一段時(shí)間要學(xué)的內(nèi)容。

2．資料多 要想讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課上復(fù)習(xí)效果好，備課時(shí)除備學(xué)生和方法外，資料也要多，如：學(xué)生自己必須準(zhǔn)備課本和練習(xí)冊，老師應(yīng)印發(fā)講義給他們在復(fù)習(xí)課上當(dāng)場完成，俗話說：“手過一遍，勝讀百遍”。學(xué)生通過動(dòng)手動(dòng)腦，就可以有效地檢查出自己對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3．手段多 即在復(fù)習(xí)課上要充分利用各種電教手段，要盡量在多媒體教室或語言實(shí)驗(yàn)室上課，要大量使用課件。當(dāng)然，復(fù)讀機(jī)、錄音機(jī)、幻燈片仍然是教學(xué)手段之一，亦不可偏廢。有條件的學(xué)校可以把學(xué)生帶到可視實(shí)驗(yàn)室上復(fù)習(xí)課。

4．學(xué)生活動(dòng)多 復(fù)習(xí)課也應(yīng)和新授課一樣，要以學(xué)生為主體，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，主角讓學(xué)生扮演，教師做配角。課上除讓學(xué)生聽寫、上黑板、做情景操練等外，還應(yīng)讓學(xué)生自由組合自編對(duì)話，當(dāng)場表演，爭取讓每個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)課上至少要參與兩次以上的活動(dòng)，哪怕是回答簡單的問題。

二、“爭分奪秒”快節(jié)奏

一堂復(fù)習(xí)課只有四十五分鐘，面面俱到很難做到，如果能圍繞本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞大綱和課本，不在表面“隔靴搔癢”，做到“四快”，那效果就會(huì)很好。

1．聽寫速度快 復(fù)習(xí)課聽寫不同于新授課，可以叫兩個(gè)學(xué)生同時(shí)寫，一個(gè)寫奇數(shù)，另一個(gè)寫偶數(shù)；也可以把聽寫的材料打印出來課前發(fā)給學(xué)生準(zhǔn)備，還可以叫學(xué)生背課文，課上只聽寫其中的幾句。

2．小組討論快 小組討論也就是合作學(xué)習(xí)，老師在復(fù)習(xí)課上每布置一項(xiàng)任務(wù)，每個(gè)小組應(yīng)立即開始討論并發(fā)表意見，解決有關(guān)問題，要讓反應(yīng)慢、思維慢的同學(xué)在小組其他同學(xué)的幫助下也逐步跟上。

3．學(xué)生自覺作業(yè)快 復(fù)習(xí)課老師不能講個(gè)不停，主要空間要留給學(xué)生，讓

學(xué)生在課上充分利用45分鐘，以便課后有足夠的時(shí)間休息。學(xué)生的課堂作業(yè)主要是完形填空與閱讀理解，學(xué)生看一到兩遍就能完成。

4．老師點(diǎn)撥快 既然學(xué)生作業(yè)完成快，那么老師點(diǎn)撥就要跟上節(jié)奏，至于簡單的問題把答案對(duì)一對(duì)就可以了，難題和重點(diǎn)要稍微講一下，讓學(xué)生知其所以然。

三、“質(zhì)量至上”高密度

在復(fù)習(xí)課上只做到容量大、節(jié)奏快，還不是主要的，主要目的應(yīng)放在如何提高教學(xué)質(zhì)量上，也就說是這一堂課涉及的知識(shí)密度要高，達(dá)到平時(shí)新授課的幾倍甚至幾十倍。高密度還能進(jìn)一步幫助學(xué)生梳理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以少馭多，以簡馭繁，以不變應(yīng)萬變，舉一反

三、觸類旁通。讓學(xué)生掌握規(guī)律，把知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為能力，培養(yǎng)他們思維的廣闊性、深刻性、靈活性和創(chuàng)造性。密度過高，學(xué)生容易緊張，老是緊張，就會(huì)影響聽課效果，但如果做到“四新”那就會(huì)收到事半功倍的效果。

1．內(nèi)容新 如果復(fù)習(xí)課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是已經(jīng)講過的，學(xué)生肯定不愿再聽，那么復(fù)習(xí)效果也肯定不好。為了激發(fā)學(xué)生在復(fù)習(xí)課上的學(xué)習(xí)興趣，老師應(yīng)將舊內(nèi)容翻新、引伸，把有關(guān)知識(shí)點(diǎn)串起來，讓學(xué)生覺得有新穎之處，千萬要認(rèn)真聽課。

2．題型新 新授課的專題練習(xí)較多，學(xué)什么，要練什么，復(fù)習(xí)課既要有專項(xiàng)操練，又要有綜合操練，特別是拓展題目，要以舊帶新、舊中含新、由簡到繁、由易到難。

3．方法新 如何提高復(fù)習(xí)課的效果，主要看上課，而復(fù)習(xí)得怎樣主要看復(fù)習(xí)方法。英語復(fù)習(xí)課常用的復(fù)習(xí)方法應(yīng)是聽說法、作業(yè)法、提問法、討論法以及傳統(tǒng)教學(xué)法相結(jié)合的方法，各種方法應(yīng)交替使用，使學(xué)生不厭倦某一種方法。

4．感覺新 在復(fù)習(xí)過程中，要讓學(xué)生一直感到新鮮，那么在課件的制作上就要下功夫，所制課件在課上都要變靜為動(dòng)，活生生、變小為大看得清、變繁為簡條理明、變虛為實(shí)印象深。要在短短的45分鐘內(nèi)，既完成了復(fù)習(xí)任務(wù)，又使學(xué)生感到趣味性、科學(xué)性。

第四篇：愛崗敬業(yè)是保證新產(chǎn)品質(zhì)量的前提

愛崗敬業(yè)是保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹們：

大家好！

首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，參加公司舉辦的“我要提升”演講賽活動(dòng)。

今天我演講的題目是：愛崗敬業(yè)是保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提。眾所周知，任何一個(gè)品牌和名牌，要想獲得大家的青睞和認(rèn)可，最根本的還得要看質(zhì)量。良好的、過硬的、穩(wěn)定的質(zhì)量才是產(chǎn)品立足的基石。好聽的名字，鋪天蓋地的廣告，大張旗鼓的渲染，不過是五光十色的肥皂泡泡。

要知道，一個(gè)真正有生命的企業(yè)是因?yàn)橛兄裰氐馁|(zhì)量基礎(chǔ)作保證的，一個(gè)企業(yè)的質(zhì)量形象是靠每一位員工精心打造出來的。一個(gè)企業(yè)，就像一臺(tái)機(jī)器，是由成千上萬個(gè)功能各不相同的零部件配合而成的，一臺(tái)機(jī)器正常運(yùn)行的效果取決于每個(gè)部件是否正常，功能是否發(fā)揮出來，配合是否準(zhǔn)確到位。

我們每一個(gè)員工都是企業(yè)的一個(gè)小小零件，企業(yè)的生存和我們的生活息息相關(guān)，為了企業(yè)的發(fā)展而工作。企業(yè)為我們提供了賴以生存的經(jīng)濟(jì)來源，假如我們不用心工作，將是自毀前程。從這個(gè)意義上說，企業(yè)和我們個(gè)人的命運(yùn)就把握在我們自己的手中。

把握質(zhì)量就是給企業(yè)添磚加瓦，就是把握自己，把握未來每一位員工都要視責(zé)任如泰山，視產(chǎn)品在手中，質(zhì)量在心中，細(xì)

節(jié)在精益求精中，真誠在每一道工序中讓質(zhì)量是企業(yè)的生命這一關(guān)點(diǎn)用腦、用心融入到我們的工作中去，讓我們生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，讓時(shí)間磨損不了優(yōu)良的質(zhì)量，讓企業(yè)因?yàn)橘|(zhì)量在可持續(xù)發(fā)展的道路上充滿生命和活力。

記得日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說過這樣一句話，“沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力?！弊鳛閺氖滤帢I(yè)的針劑車間手包組，每道工序，每個(gè)包裝，環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都需要員工認(rèn)真敬業(yè)的工作，稍有不甚，就會(huì)造成質(zhì)量隱患。所以說，質(zhì)量就是一個(gè)準(zhǔn)則，質(zhì)量就是一個(gè)忠誠，質(zhì)量就是一個(gè)責(zé)任，質(zhì)量就是企業(yè)的生命！一個(gè)企業(yè)沒有了質(zhì)量，沒有了誠信，就沒有了市場，就失去了生存的能力。

在這里，我想問大家一個(gè)問題：你為我們振東泰盛藥業(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備好了嗎？也許有人會(huì)說，我一個(gè)普通員工，在平凡的崗位上工作，能做什么呢？那些都是領(lǐng)導(dǎo)的事情。那我就要大聲地告訴你：錯(cuò)了！在我們振東泰盛藥業(yè)的發(fā)展過程中，在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟,但是，我們每一個(gè)員工都能做到愛崗敬業(yè),這就是我們振東泰盛藥業(yè)發(fā)展壯大的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

人生在世，七十古稀，青年一代，理當(dāng)自強(qiáng)，既然我們選擇了這份工作，就要真心愛崗，全力敬業(yè)，把自己的理想、才華、青春、熱血和汗水毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇。

不愛崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！對(duì)我們，愛崗敬業(yè)，就是要滿懷激情地投身工作；愛崗敬業(yè)，就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本

職。古人云“愛人者，人恒有愛；敬人者，人恒敬之”。

有人要問，那怎樣才是愛崗，如何才算敬業(yè)呢？

首先，沒有任何借口，只有扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的時(shí)候，是討價(jià)還價(jià)能推就推，還是盡職盡責(zé)努力完成不講任何理由？當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無往而不勝？當(dāng)你自覺晉級(jí)升遷沒有達(dá)到期望值的時(shí)候，是牢騷滿腹怨天尤人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發(fā)？也許有人會(huì)說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻(xiàn)無怨無悔的境界，古往今來能有幾人？我要說：非也！在我們身邊，就有許多感人的例子。就是無私奉獻(xiàn)的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所事的職業(yè)、有什么借口不努力地完成本職工作呢？

其次，細(xì)節(jié)決定成敗，精益求精爭創(chuàng)一流業(yè)績。細(xì)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里,真理和謬論往往只有一步之遙。對(duì)我們而言，一個(gè)小小的麻痹就可能影響工友的收入，一次小小的失誤就有可能給企業(yè)帶來巨大的損失。事實(shí)證明，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，精細(xì)是致勝的法寶，事事精細(xì)成就百事，時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生，而如果我們?nèi)巳硕季?xì)，就能成就燦爛輝煌的明天。

最后，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，永無止境追求自我完善。人的價(jià)值取向決定人生的奮斗目標(biāo)，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：一心一意抓學(xué)習(xí)，搶字當(dāng)頭做工作，聚精會(huì)神練業(yè)

務(wù)，只爭朝夕報(bào)社會(huì)，真正做到學(xué)習(xí)在崗位，成長在崗位，成才在崗位，奉獻(xiàn)在崗位。如果我的努力，能得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，獲得同事認(rèn)可，那就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲，這就是我在工作崗位上無怨無悔的動(dòng)力所在。也許有人會(huì)譏笑：胸?zé)o大志，鼠目寸光。我不會(huì)反駁，更不會(huì)改變初衷。一個(gè)人的價(jià)值，靠自己追求實(shí)現(xiàn)，靠別人評(píng)價(jià)衡量。如果我們每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，無數(shù)個(gè)平凡匯聚成就偉大，無數(shù)個(gè)普通集聚成就非凡，無數(shù)個(gè)平淡凝聚成就輝煌。

各位領(lǐng)導(dǎo)，兄弟姐妹們：讓我們珍惜崗位，熱愛事業(yè)，共同努力完成領(lǐng)導(dǎo)賦予我們的任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力勤奮做好每一項(xiàng)工作，以企業(yè)為家，以企業(yè)為榮，用自己愛崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)，做一等的企業(yè)員工，為振東泰盛的發(fā)展壯大,為早日實(shí)現(xiàn)“中國名牌、山西品牌、長治名片”宏偉的目標(biāo)，貢獻(xiàn)自己的畢生精力。讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量托起振東泰盛藥業(yè)美好的明天！

演講人：王佳慶

第五篇：新學(xué)期學(xué)習(xí)保證

新學(xué)期學(xué)習(xí)保證

對(duì)于上學(xué)期，我的學(xué)習(xí)最后加權(quán)74分多，尚未達(dá)到要求標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)學(xué)期，我競選了班級(jí)中的宣傳委員，我知道作為班團(tuán)委的一份子，我的成績一定不能落后，而且我也知道了學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，這個(gè)學(xué)期的期末，我的加權(quán)成績要達(dá)到82分否則將不能參加下一次的班團(tuán)委競選。這給了我壓力，同時(shí)我也很清楚有壓力，才能夠有積極的動(dòng)力。

新的學(xué)期，在學(xué)習(xí)上我會(huì)付出我的所有努力，知恥而后勇，在學(xué)習(xí)上向他人看齊，取人之長補(bǔ)己之短。在平時(shí)上課中，認(rèn)證聽老師講課，對(duì)于不懂的問題，積極詢問。利用好現(xiàn)在有的學(xué)習(xí)資源，例如參考書，圖書館內(nèi)的輔導(dǎo)書，還有網(wǎng)絡(luò)資源。將強(qiáng)自己對(duì)于知識(shí)掌握的熟練程度。對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)認(rèn)真虛心尋求解答。讓自己在平日的學(xué)習(xí)上不至于跟其他的同學(xué)拉開差距。見賢思齊，積極向成績優(yōu)異的同學(xué)學(xué)習(xí)，努力趕超他們。不再為自己的班級(jí)拖后腿。

充分利用后自己的課余時(shí)間，不去荒廢時(shí)間，做一些沒有意義的事情，杜絕一切對(duì)學(xué)習(xí)有不良影響的事情，該學(xué)習(xí)的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，比較上學(xué)期，增加自己自習(xí)的時(shí)間，為自己的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，也為新學(xué)期的開始開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。

積極為每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備，上課前做好預(yù)習(xí)，下課后，做好復(fù)習(xí)，為每一個(gè)不懂的問題做好標(biāo)記，積極向老師同學(xué)尋求解答。讓自己的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能熟練牢記的掌握。為以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)改正自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自制能力，有一個(gè)自己獨(dú)立的思考和見解，不隨波逐流，有一個(gè)自己的堅(jiān)定地立場。

生活上，一切以學(xué)習(xí)為中心。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，積極參加體育活動(dòng)，減少無聊時(shí)間。不荒廢任何可以利用學(xué)習(xí)的時(shí)間。保證自己睡眠充足，體育運(yùn)動(dòng)充足，這樣會(huì)保證自己有一個(gè)良好的精神狀態(tài)投入到每日的學(xué)習(xí)生活中去。提高自己的學(xué)習(xí)效率。保障自己能在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多知識(shí)。影響日常學(xué)習(xí)的事情一律不做，合理調(diào)配自己的有效時(shí)間，珍惜時(shí)間不敢有絲毫懈怠。

總之一切為了學(xué)習(xí)。過去我已經(jīng)失去了很多，我不愿這個(gè)學(xué)期還一無所獲，寧愿為自己沒做的愧疚，也不愿為自己沒做的后悔，所以這個(gè)學(xué)期，我會(huì)付出我的全部努力，不想讓以后自己回想起來感到后悔。我有信心，相信我會(huì)達(dá)到期末學(xué)院的要求。因?yàn)槲以谂?

鐘文靖41102037