第一篇：學(xué)校規(guī)范學(xué)生的服裝和發(fā)型是否合理

學(xué)校規(guī)范學(xué)生的服裝和發(fā)型是否合理

網(wǎng)友：我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校對學(xué)生的服裝和發(fā)型都有嚴(yán)格的規(guī)定和限制，這樣合理嗎？

專家：學(xué)校該不該對學(xué)生的著裝和發(fā)型進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范和嚴(yán)格限制，關(guān)于這個問題的意見和看法目前仍存在較多的爭議。我們認(rèn)為，此舉存在一定的合理性，但學(xué)校也應(yīng)注意把握好其中的“度”與方法，應(yīng)在尊重學(xué)生的前提下，讓學(xué)生著裝規(guī)范成為學(xué)校文化的一道風(fēng)景線。

學(xué)校要求學(xué)生穿校服，最基本的功能是便于管理，也為學(xué)生的出入安全提供方便。教師可以通過校服判斷學(xué)生的身份，便于對學(xué)生的表現(xiàn)和紀(jì)律性進(jìn)行良好的監(jiān)督。學(xué)校的保安人員也可以一目了然認(rèn)清學(xué)生的身份。

學(xué)校規(guī)范學(xué)生的儀表，不僅可以樹立良好的校風(fēng)，同時也能營造一種校園文化，體現(xiàn)了學(xué)校整體的精神面貌。對學(xué)生服裝與發(fā)型的規(guī)范，是對學(xué)生“自尊自愛、注重儀表”的基本要求，不僅能有效預(yù)防學(xué)生穿奇裝異服，也能避免學(xué)生在服飾上的攀比心理。當(dāng)學(xué)生統(tǒng)一身穿校服出現(xiàn)在校園時，不僅體現(xiàn)了學(xué)校的有序管理和良好的秩序，也能促使學(xué)生產(chǎn)生自我歸屬感與約束力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

在時尚潮流被日益追捧的時代，學(xué)生對審美也會有自己的理解和追求。如果學(xué)校一味地要求學(xué)生統(tǒng)一發(fā)型，采用強(qiáng)硬的方法對學(xué)生的服裝和發(fā)型進(jìn)行限制，可能會忽略學(xué)生的感受和意見，也可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。學(xué)校在選擇校服、校服管理的過程中，一方面可以充分考慮學(xué)生的意見和建議，對學(xué)生審美觀念進(jìn)行積極引導(dǎo)；另一方面學(xué)校也應(yīng)注意校服的經(jīng)濟(jì)性和實用性，切忌借校服之名牟利。

（中國教育科學(xué)研究院 李楠）

第二篇：學(xué)?？梢越y(tǒng)一規(guī)定學(xué)生的發(fā)型嗎

學(xué)?？梢越y(tǒng)一規(guī)定學(xué)生的發(fā)型嗎？

去年暑假時我回我的初中母校參觀的時候驚奇地發(fā)現(xiàn)所有的女生和男生都差不多是同樣的發(fā)型，一眼都瞧不出誰是男生誰是女生了。經(jīng)了解才知道原來是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)制規(guī)定：學(xué)校男生必須且只能留平頭;女生必須保持頭發(fā)齊耳長度，不許留長發(fā)。如果不符合規(guī)定，就不能進(jìn)入學(xué)校，甚至要勒令停學(xué)。我弟也在那個初中讀，他也常常抱怨這個規(guī)定變態(tài)奇葩，極其不合理，他就會跟學(xué)校對著干，就偏不要留學(xué)校規(guī)定的發(fā)型，所以我媽經(jīng)常會收到老師的投訴電話。那么學(xué)校真的可以統(tǒng)一學(xué)生的發(fā)型嗎？

學(xué)校統(tǒng)一學(xué)生發(fā)型的原因：他們認(rèn)為中學(xué)生作為一個特殊的社會群體，對其發(fā)型進(jìn)行限制是有必要的。因為，學(xué)生的主要精力要放在學(xué)習(xí)而是不打扮上。

一、統(tǒng)一發(fā)型有助學(xué)生學(xué)習(xí)大家有沒發(fā)現(xiàn)，自從上了初中后會更加注意自己的穿衣打扮和發(fā)型，都想與別人與眾不同，標(biāo)新立異。所以我們常會看到這樣的現(xiàn)象：學(xué)生們基本上是人手一面小鏡子，一有時間就對著鏡子整理發(fā)型，甚至在課堂上也常拿出鏡子整理發(fā)型。這顯然會使學(xué)生浪費(fèi)了一定的學(xué)習(xí)時間，造成學(xué)習(xí)效率不高，對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成一定的影響，影響了學(xué)校的升學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)一發(fā)型可以節(jié)省學(xué)生很多打理頭發(fā)的時間，能使學(xué)生能把更多的心思放在學(xué)習(xí)上。

二、統(tǒng)一發(fā)型有助防止學(xué)生的攀比心理 中學(xué)生處于身心發(fā)展急劇變化的時期，容易受到外界的誘惑很大，特別是在穿衣打扮方面愛與同齡人進(jìn)行比較。學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)型，可以使學(xué)生不會太在意自己的打扮，進(jìn)一步減少學(xué)生彼此攀比的心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生都能在輕松快樂的環(huán)境中成長。

對學(xué)生發(fā)型進(jìn)行細(xì)化的硬性規(guī)定，其用意應(yīng)是好的，規(guī)范校規(guī)以方便管理也可以理解。學(xué)生作為受教育者，理應(yīng)注重自身儀容儀表，保持衣著得體，但學(xué)校也不能“一刀切”斬斷學(xué)生個性的發(fā)展，應(yīng)該正確引導(dǎo)，讓學(xué)生真正理解什么是美。學(xué)生們正處于一個朝氣蓬勃、個性張揚(yáng)的年華，有權(quán)決定自己的發(fā)型樣式是否適合自己，學(xué)校不該壓抑和埋沒每個學(xué)生不同的個性。而頭發(fā)是人身的一部分，是由公民自己支配和控制的。學(xué)校的規(guī)定直接限制了公民的人身自由，侵害了學(xué)生的人身自由權(quán)利，也違反了我國憲法的相關(guān)規(guī)定。因此校方應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇，并給予學(xué)生選擇的權(quán)利。如果繼續(xù)漠視青少年學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，拿著老古董的校規(guī)來限定新時代的學(xué)生，只會引起學(xué)生更多的不滿和反叛，其結(jié)果是得不償失。

我認(rèn)為，現(xiàn)代中學(xué)生比以往的中學(xué)生更講究個性、更注重自身形象，學(xué)生張揚(yáng)個性、追求美沒有錯。但學(xué)校應(yīng)把握好分寸，不能放任自流，不管不問，也不能管得過嚴(yán)，統(tǒng)得過死。在對學(xué)生管理上，學(xué)校一定要適應(yīng)學(xué)生的生理心理發(fā)育特點(diǎn)，同時也要與時俱進(jìn)，尊重新時期青少年的成長規(guī)律和個性追求，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和審美觀，重實質(zhì)而非過于注重形式。讓學(xué)生既能體現(xiàn)出中學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌，又能張揚(yáng)個性，展現(xiàn)風(fēng)采。

第三篇：學(xué)校學(xué)生服裝購銷合同

學(xué)生演出服裝采購合同

供貨方：__________________________（以下簡稱甲方）購貨方：__________________________（以下簡稱乙方）

經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，訂立以下合同條款，以便共同遵守：

一、標(biāo)的

1、乙方向甲方訂購甲方生產(chǎn)的學(xué)生演出服裝產(chǎn)品，（1）款式：_____________(2)顏色：______________(3)規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)及其他事項：______________________________

2、訂購數(shù)量_______套，其中男裝_________套，女裝______套。訂購單價男裝_______元/套，女裝_______元/套，總計貨款金額(人民幣)：____________________元。

二、驗收方式、交貨時間及地點(diǎn)

3、乙方在收到貨物后，如果發(fā)現(xiàn)貨物的型號、布料、顏色、款式、質(zhì)量不符合約定，應(yīng)一面妥為保管，一面在收貨后_____天內(nèi)向甲方提出書面異議。由甲方無條件在5天內(nèi)調(diào)換到位。如果未按約定期限提出書面異議的，則視為所交貨物符合合同約定。

4、甲方向乙方交貨日期為_________，交貨地點(diǎn)為_____________。

三、貨款結(jié)算方式

5、貨款結(jié)算款時間：乙方收到甲方貨物經(jīng)查驗無誤，應(yīng)于____日內(nèi)將貨款全部支付給甲方。

6、貨款結(jié)算方式：乙方轉(zhuǎn)賬支付或電匯支付，勿以現(xiàn)金支付。甲方也不得委派人員擅自向乙方收取現(xiàn)金。

四、合同修改、終止及其他

7、合同執(zhí)行期間，任何一方不得擅自修改或終止合同的履行，如需修改或終止，須經(jīng)雙方協(xié)商一致后，以書面形式予以確認(rèn)。

8、如對本合同執(zhí)行有異議，雙方協(xié)商解決。

9、本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，同具法律效力。

10、本合同經(jīng)雙方簽字、蓋章后生效。

甲方(公章)：

乙方(公章)：

委托代理人：

委托代理人：

聯(lián)系方式：

聯(lián)系方式：

****年**月**日

****年**月**日

第四篇：扣除教師績效工資獎勵行政人員和班主任是否合理

扣除教師績效工資獎勵行政人員和班主任是否合理

眾所周知，績效工資的70%直接打入老師們的賬戶，剩余30%由學(xué)校統(tǒng)一按照一定的規(guī)則重新分配。關(guān)鍵是在這30%的工資里面，到底有沒有行政人員的補(bǔ)貼和班主任費(fèi)？

有的老師認(rèn)為，學(xué)校行政人員的工作已經(jīng)在學(xué)校人員分工時體現(xiàn)了工作量，整體上并不比普通教師課時量或工作量多，所以計算績效工資時不應(yīng)該再另加考慮。而且每年上級撥付的辦公經(jīng)費(fèi)里面已經(jīng)包含了管理班級學(xué)生的費(fèi)用，再從老師們的績效工資里扣除班主任費(fèi)是不合理的，也是違規(guī)的。假如班主任費(fèi)可以從績效工資中扣除，那么是不是學(xué)校的其他各項開支都可以用同樣的理由扣除呢？

從上級有關(guān)部門的規(guī)定來看，在績效工資當(dāng)中設(shè)立班主任津貼是合乎規(guī)定的，不存在違規(guī)行為。但從現(xiàn)實來看，又是極其不合理的，因為這恰恰是產(chǎn)生內(nèi)耗的源頭，爭論不休的根源所在。試想，極其懶惰工作不合格的老師畢竟是少數(shù)，絕大多數(shù)老師是沒有任何問題的，即便在此種情況下依然拿不到100%的績效工資，那么它的激勵效果又在哪里呢？況且有的領(lǐng)導(dǎo)層又多吃多占，這更加讓老師們寒心。

其次就是績效是老師辛辛苦苦做出來的，付出了自己全部的心血和努力，那么這個時候就不應(yīng)該否定老師的心血和努力，那么把這些費(fèi)用全部都當(dāng)成獎勵他人的費(fèi)用，其實就是在浪費(fèi)老師的心血，那么還有哪個老師會愿意再去做老師呢？這不僅僅是違規(guī)了，也是

違背了人性的道理。

要想牛耕地，就得把牛喂飽，這是一個淺顯的道理，同樣的也是用在教師身上，教師的工資本來就微薄的工資上再剝削，那么這個時候老師就會想其他的方法去賺錢，只要想了其他的方法去賺錢，他還會把心思放在教育這一塊嗎？很少了，很少會有老師認(rèn)認(rèn)真真地去做教育。

扣除老師的績效當(dāng)作行政人員補(bǔ)貼和班主任的費(fèi)用，這個做法不僅僅會給老師在心理上有一個打擊，同時會給老師帶來生活上的壓力，最后這種方法也是犯法的，所以我們不應(yīng)該去支持這樣的方法。

首先，我們看看績效工資發(fā)放的兩個有爭議的地方，一是班主任費(fèi)用，二是行政的職務(wù)費(fèi)用。這明顯就是職務(wù)的管理費(fèi)用，屬于學(xué)校管理的公用支出，理應(yīng)從辦公經(jīng)費(fèi)支出，這也是飽受詬病的，從教師按人頭扣出的教師績效工資被拿去補(bǔ)貼課程少的行政人員了，不上課，少上課的反而績效比一線教師高！這是非常不合理的。

其次，看看網(wǎng)友們對此事的看法：1

前幾年沒績效工資時，班主任費(fèi)怎么支出的？那出差費(fèi)用，培訓(xùn)費(fèi)誰來出？一分錢不能用在教師身上？班主任費(fèi)用是因?qū)W生產(chǎn)生的費(fèi)用，憑什么教師績效承擔(dān)？

所謂績效工資，就是把教師自身工資的百分之三十，留在學(xué)校，便于學(xué)校管理和制約教師，拿來付班主任津貼，胡扯！

普通老師與班主任在績效工資上是有差別的行政補(bǔ)助、班主

任補(bǔ)助費(fèi)、加班補(bǔ)助費(fèi)等等都不應(yīng)該從績效工資中劃出。

所謂績效工資注意是“工資＇不是補(bǔ)助！績效工資出代課費(fèi)，值班費(fèi)，加班費(fèi)，班主任費(fèi)，值周費(fèi)，中午打飯服務(wù)費(fèi)，中午補(bǔ)課費(fèi)。都是老師本該得的績效。

談?wù)摻處熆冃o非是看老教師工資高，工作量輕而已。但老教師難道一出生就老了，新教師是穿越而來的嗎？如果沒有老教師的堅持，很難想象教育是個什么樣子？恐怕學(xué)校只剩校長一人了。老教師績效高是對他們幾十年堅守的褒獎。

從績效中發(fā)放教學(xué)管理中的各項支出，無異于劫貧濟(jì)貧。

班主任確實很累很苦，也很鍛煉人，不是所有人都適合當(dāng)老師的。我也當(dāng)19年班主任了，班主任費(fèi)沒高哪去，但風(fēng)險也越來越大，學(xué)生越來越難管，大家都不愿當(dāng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)畢竟是領(lǐng)導(dǎo)，立馬出發(fā)了：“沒兩年班主任經(jīng)歷的評職稱免談！一票否決”。老師不就是為了晉級晉職稱嗎，弄得不干也得干，像我這樣長期地積累了些經(jīng)驗的也不好意思再干了，得多留給年輕的老師當(dāng)班主任機(jī)會，有些女老師，不管孩子再小，離家再遠(yuǎn)，再不想當(dāng)也沒法，沒經(jīng)驗不會管理，哪怕天天叫熊孩子們氣的哭，也得苦兮兮的硬是趕鴨子上架的過起朝五晚九的工作模式。雖然班主任隊伍壯大了（比如我以前一人帶二至三個班，現(xiàn)在只能一人帶一個班），管理卻越來越亂了！

第五篇：中職學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范

08級新生5班班級管理制度

為強(qiáng)化08級新生5班的規(guī)范化管理，提高本班工作透明度和操作性，增強(qiáng)本班同學(xué)的紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，并為各項評優(yōu)活動提供依據(jù)和準(zhǔn)則，本班班委會和團(tuán)委會特制定以下規(guī)章制度。本制度對08級新生5班全體同學(xué)均有效力，本班班委會和團(tuán)委會享有最終的解釋權(quán)。班級管理制度：

一、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛所學(xué)專業(yè)，堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，思想進(jìn)步，上進(jìn)心強(qiáng)，積極向黨組織靠攏。

二、自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。維護(hù)班級榮譽(yù)，不做任何有損班級榮譽(yù)的事。

三、班委會、團(tuán)支部團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，成績顯著。學(xué)生干部以身作則，密切聯(lián)系群眾，模范作用好。關(guān)于班級、學(xué)校組織的活動以及班級大事，必須堅持民主集中制的原則。工作有制度、有計劃、有記錄、有總結(jié)。

四、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，學(xué)風(fēng)優(yōu)良。

五、團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長，文明禮貌，熱愛勞動，遵守社會公德，男女交往得體。

六、積極參加學(xué)校組織的各項活動，不遲到、不缺席。

七、自覺參加體育鍛煉，各項比賽積極主動。不吸煙、不喝酒、不打架、不賭博、不偷盜、不敲詐、不允許談戀愛，不在公物上亂刻亂畫，不亂丟果皮紙屑，不染發(fā)，不戴首飾。

八、班干部實行選舉制度，競爭上崗，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理。

九、本班級座位實行輪換形式，一周一次。

十、由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)隨時記錄同學(xué)們的紀(jì)律情況，做到真實透明；并及時在本班通報。

十一、全班同學(xué)嚴(yán)格遵守此規(guī)章制度，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，使我班有個輝煌的明天。學(xué)生課堂常規(guī)：

1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)生不得穿拖鞋進(jìn)入教室，衣著要得體。

2、聽見上課鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長發(fā)出“起立”口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。

3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時上交作業(yè)。寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢。

7、下課時，教師宣布“下課”，班長發(fā)出“起立”口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。

8、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

班級環(huán)境管理制度 ：

1、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室左上方墻角；

2、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀；

3、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫；

4、教室黑板報內(nèi)容每月更換一次，圍繞當(dāng)月主題；內(nèi)容豐富多彩，版面設(shè)計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美；

5、教室保持良好的通風(fēng)和整潔。

6、嚴(yán)禁在公共場合亂丟亂畫亂貼與踐踏草坪。班級公物保管制度：

1、公物保管由班主任負(fù)責(zé)，登記后張貼上墻；

2、公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時主動，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物；

3、班級公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運(yùn)作，不損壞、勤擦洗；

4、公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊；

5、公物有損壞應(yīng)及時報告班主任，按有關(guān)規(guī)定處理；

6、學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放；

7、每學(xué)期由班主任定期與不定期組織檢查。

優(yōu)秀班集體的評選條件：

1、政治思想——班集體有堅定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每周不少于一次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上互相幫助，班集體凝聚力強(qiáng)；

2、班級管理——班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標(biāo)，有計劃，有措施（必須有班務(wù)日志等書面材料）；積極參加學(xué)校組織的各項活動，并取得一定的成績；

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)——班級學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能較好地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)；

4、基礎(chǔ)文明——全班同學(xué)注重基礎(chǔ)文明建設(shè)和個人品德修養(yǎng)，維護(hù)社會公德，尊敬師生，團(tuán)結(jié)友愛 ；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

5、組織紀(jì)律——班級紀(jì)律嚴(yán)明，全班同學(xué)自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺維護(hù)公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序；

6、校園文化活動——積極參加校園文化藝術(shù)活動，積極開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動；注重身體素 質(zhì)的提高，堅持參加早鍛煉，社會實踐活動開展得有特色。班級請假制度：

為加強(qiáng)本班學(xué)生工作的管理，規(guī)范學(xué)生的請假行為，特制定本制度。本制度對08級新生5班全體學(xué)生均有效力，學(xué)生無特殊情況的不得隨意請假。、學(xué)生無特殊情況的一律不得請假。有事的應(yīng)事先及時請假，否則一經(jīng)查實一律按曠課處理并通報其家長。、請假分事假、病假、公假三種。事假：因私人或家庭親屬的重大事件無法按學(xué)校規(guī)定時間上課而提出請假的情形，一般情況下不得請事假；病假：因身體健康原因無法按時上課而提出請假的情形 , 同時須具備醫(yī)院的相關(guān)證明；公假：因參加校、系開展的重大活動，并經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)證實后確無法按時上課而提出請假的情形。

3、學(xué)生因病需請假必須持醫(yī)院或醫(yī)生的證明方可，無正當(dāng)手續(xù)視為曠課。、請假單由班長負(fù)責(zé)管理。請假的同學(xué)應(yīng)到班主任處簽領(lǐng)請假單并由招生辦公室老師簽字后交到班長處。

5、學(xué)生請假，應(yīng)事先寫請假條，說明請假的原因和時間，請病假需有醫(yī)院證明。請事假要有充足理由，一般應(yīng)從嚴(yán)掌握。請假條寫好后，交班主任與招生辦公室老師添署意見，并交到班長處。

6、凡請假原因不重要者，不準(zhǔn)予請假。

7、學(xué)生有急事并無法事先請假的，應(yīng)在一天內(nèi)由學(xué)生家長電話或口頭通知班主任。補(bǔ)假期滿，不能銷假者應(yīng)事先辦理續(xù)假手續(xù)，續(xù)假時間最多一天。、考試、考查（包括補(bǔ)考）期間，除病假外，一般不得請假。如必須請假，不論時間長短，均須報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，同意請假后方準(zhǔn)予參加緩考。、學(xué)生在假期、節(jié)假日必須按學(xué)校的規(guī)定按時離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理請假手續(xù)，否則按曠課計。、班長和班級干部一律沒有準(zhǔn)假的權(quán)利，向班長和班級干部請假后離開課堂者以曠課論處，并且要追究有關(guān)人員的責(zé)任。、學(xué)生家長來校請假，則需家長在請假條上簽字同意，并注明請假天數(shù)。、家長在校請假，原則上需見面，特殊情況例外；家長不在學(xué)校請假，原則上需打電話給班主任，以說明理由，征求意見。

13、學(xué)生請假，如果學(xué)生以欺騙手段請假，被查出，則取消該生的請假資格，并追究相應(yīng)的責(zé)任，同時加以處罰。、學(xué)生請假 2 天以上的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有同意，班主任已經(jīng)同意的情況下，學(xué)生不準(zhǔn)離校，必須按正常時間上課。如果不來上課，則要追究相應(yīng)的責(zé)任，并作相應(yīng)的懲罰，由此造成的任何后果全部由學(xué)生自己承擔(dān)。、08級新生5班所有學(xué)生、班干部、班主任等都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責(zé)。、如學(xué)生違反請假制度，均作曠課處理。對曠課學(xué)生按《學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)處分規(guī)定》處理并通報其家長。班干部成員職責(zé)：

08級新生5班班干部分為 團(tuán)干部 和 班干部。

（一）團(tuán)干部主要有 團(tuán)支書、組織委員、和 宣傳委員，其職責(zé)分工如下：、支部書記的職責(zé)：負(fù)責(zé)召集支委會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校團(tuán)組織的決議和指示，配合學(xué)校團(tuán)委開展團(tuán)的各項工作。了解掌握團(tuán)員同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好經(jīng)常性的思想政治工作；檢查支部工作計劃的執(zhí)行情況，按時向?qū)W校團(tuán)組織報告工作；同學(xué)校有關(guān)部門和組織保持聯(lián)系，交流情況；抓好支委會的自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時開好民主生活會，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，督促和幫助各個委員做好分管工作。、組織委員的職責(zé)：了解學(xué)生積極分子的情況，負(fù)責(zé)對學(xué)生積極分子進(jìn)行培養(yǎng)、教育和考察，提出發(fā)展新團(tuán)員的意見，具體辦理接受新團(tuán)員的手續(xù)。了解團(tuán)員同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對團(tuán)員同學(xué)進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，搜集和整理團(tuán)員同學(xué)的先進(jìn)事跡，建議支委會對團(tuán)員進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，對違反團(tuán)的紀(jì)律的行為進(jìn)行批評教育，并提出處理意見；了解和掌握團(tuán)支部的組織狀況，根據(jù)需要，提出團(tuán)小組的劃分和調(diào)整意見，檢查和督促團(tuán)組織過好組織生活；搞好團(tuán)員統(tǒng)計，按時收繳團(tuán)費(fèi)。、宣傳委員的職責(zé)：了解團(tuán)員同學(xué)的思想狀況和要求，提出宣傳工作的意見，擬定并提出學(xué)習(xí)計劃和建議；組織團(tuán)員與非團(tuán)員同學(xué)學(xué)習(xí)政治理論、時事政策、團(tuán)的基礎(chǔ)知識；根據(jù)校團(tuán)組織的指示和團(tuán)支部的決議，在各項工作中，開展宣傳鼓動工作；了解團(tuán)內(nèi)外同學(xué)的意見和要求，及時向團(tuán)組織反映，對于一時辦不到的不切實際的要求，要耐心地做說服解釋工作；針對團(tuán)員、非團(tuán)員同學(xué)的思想情況組織各種形式的教育活動。

（二）班干部主要有 班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動委員、文娛委員、生活委員、和紀(jì)檢委員，其職責(zé)分工如下：

1、班長的職責(zé)：班長要對班委會工作負(fù)全面的責(zé)任，組織班級全面的工作，負(fù)責(zé)制定本班的工作計劃。安排完成學(xué)校布置的工作，配合班主任和團(tuán)支部開展好工作，團(tuán)結(jié)好班委，定期召開班委會和專題性的班會，督促檢查班委會決議的執(zhí)行，了解同學(xué)們的工作，思想和學(xué)習(xí)情況，并且及時地研究解決，同各委員保持密切聯(lián)系，督促和幫助他們做好所擔(dān)負(fù)的工作。

2、學(xué)習(xí)委員的職責(zé)：組織好全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，抓好科代表的工作，督促和檢查科代表收發(fā)作業(yè)情況，了解完成作業(yè)情況，定期召開科代表會，盡量解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的困難，及時向科任教師匯報。認(rèn)真組織好教學(xué)日志的填寫記錄，協(xié)助各科任教師組織好教學(xué)，組織同學(xué)們參加各科學(xué)習(xí)競賽，負(fù)責(zé)班上報刊管理，定期向?qū)W生會、學(xué)習(xí)部和班委會匯報工作。

3、體育委員的職責(zé)：組織好體育課及早鍛煉的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己做好示范，組織好班上同學(xué)參加課外活動，帶動他們積極參加學(xué)校的運(yùn)動會，體育委員應(yīng)積極協(xié)助學(xué)生會體育部開展各種體育競賽，配合班上文體委員開展文體活動。

4、勞動委員的職責(zé)：組織管理本班的勞動，安排每天清潔值日，一周大掃除。大掃除協(xié)助學(xué)生會勞動部的干部負(fù)責(zé)清潔檢查，組織好同學(xué)們按時完成學(xué)校和學(xué)生會布置的義務(wù)勞動或公益勞動，協(xié)助學(xué)生會生活勞動部搞好校園衛(wèi)生的宣傳和檢查工作。

5、文娛委員的職責(zé)：組織好本班的文娛活動（聯(lián)歡會、主題班會、出墻報?？⒋河蔚龋?。了解各班的信息情況，組織本班的?？?。定期向?qū)W生會宣傳部書面匯報本班的好人好事和班上活動信息，積極向?qū)W生會主辦的油印小報投稿，組織好同學(xué)們積極參加學(xué)校的文娛活動，經(jīng)常了解同學(xué)思想情況，調(diào)解矛盾，作好思想工作。

6、生活委員的職責(zé)：負(fù)責(zé)好同學(xué)們的生活，搭伙，管理就餐制度，了解同學(xué)們對伙食問題的反映，作好出勤登記，每周按時向?qū)W校匯報本周班上同學(xué)出勤情況，協(xié)助老師收齊各種費(fèi)用，經(jīng)常了解同學(xué)思想情況，調(diào)解同學(xué)間的矛盾。協(xié)助學(xué)生會生活部管理好就餐秩序，宣傳 " 節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。

7、紀(jì)檢委員的職責(zé)：負(fù)責(zé)隨時記錄同學(xué)們的紀(jì)律情況，做到真實透明；并及時在本班通報。學(xué)生寢室制度：

寢室不僅是休息場所，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)校教育的重要空間。因此，必須使其經(jīng)常保持良好的狀態(tài)。但由于人員稠密，往往難以實現(xiàn)預(yù)期效果。所以要針對這一現(xiàn)狀要制定一些相關(guān)的制度。目前這一制度的內(nèi)容是：

1、嚴(yán)格遵守作息時間，按時起床，按時歸宿、就寢，晚歸者須向值周老師履行登記手續(xù)；

2、實行輪流值日辦法，值日生除打掃整理地面、桌面、窗臺等外，還負(fù)責(zé)督促全室成員整理內(nèi)務(wù)；

3、個人區(qū)域衛(wèi)生個人負(fù)責(zé)，被褥疊放整齊，物品擺放規(guī)矩，不得亂掛其他東西；

4、室內(nèi)窗明幾凈，四壁無塵，地面清潔，墻上無亂貼亂畫；

5、愛護(hù)寢室公物，輕開輕關(guān)門窗，輕挪輕放桌凳，損壞或丟失照價賠償；

6、不得亂拉亂接電源，不準(zhǔn)違章使用電器，禁止在室內(nèi)及走廊烹制食品；

7、未經(jīng)值周老師同意，不得留宿客人；

8、出入宿舍及時上鎖 , 及時關(guān)燈 , 由寢室長負(fù)責(zé) , 值日生負(fù)責(zé)監(jiān)督；

9、非娛樂時間不得吹拉彈唱，不得打撲克、下棋及進(jìn)行其他娛樂活動；

10、自覺保持公共衛(wèi)生，尊重清潔工人勞動成果；

11、團(tuán)結(jié)互助，禮貌待客，歡迎學(xué)校有關(guān)部門和人員的檢查與指導(dǎo)；

12、寢室長全面負(fù)責(zé)寢室的工作，勤于督促，勇于批評；

13、男生或女生專用宿舍，異性學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入，會客在值班室。

本制度由08級新生5班班委會和團(tuán)委會共同制定，并享有最終的解釋權(quán)。本制度對08級新生5班全體同學(xué)均有效力。未盡事宜由班委會和團(tuán)委會共同商議，本制度于即日起開始實施。