第一篇：智尚學(xué)業(yè)教育教學(xué)特色

一、講義教學(xué)

講義教學(xué)濃縮了所有知識(shí)點(diǎn)的精華，短時(shí)間高效率的教學(xué)是我們的教學(xué)理念。打破傳統(tǒng)的課本教學(xué)，避免大篇幅的、瑣碎的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)。本機(jī)構(gòu)所有講義均有各任課老師自己編寫(xiě)，擁有自己獨(dú)立的版權(quán)。

二、小班授課

本機(jī)構(gòu)教學(xué)模式分為小班授課和一對(duì)一優(yōu)化輔導(dǎo)兩類(lèi)。小班授課人數(shù)在15人以?xún)?nèi)，學(xué)員一律采取分班分層授課的方式。小班授課可以和老師有更多的溝通，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平授課，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況報(bào)班學(xué)習(xí)，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況，講解授課內(nèi)容，另外每一個(gè)班級(jí)都配有助教，助教老師可以及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)并且利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在上課之前可以組織學(xué)生進(jìn)行晨讀、課前準(zhǔn)備、解答學(xué)生遺留下的疑難問(wèn)題，在課堂中跟隨學(xué)生一起上課，了解學(xué)生的上課狀態(tài)，并且填寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表。

三、結(jié)合競(jìng)賽檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

本機(jī)構(gòu)擁有多名歷年奧數(shù)、奧英教練，所以本機(jī)構(gòu)的學(xué)員可以通過(guò)每年的給類(lèi)大賽檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在我處報(bào)名參加學(xué)習(xí)的學(xué)生均可在我校直接報(bào)名參加全疆乃至全國(guó)的各類(lèi)大賽,并享受部分大賽免報(bào)名費(fèi),提前接受針對(duì)性的訓(xùn)練待遇。

四、及時(shí)反饋機(jī)制

學(xué)生在本機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)我們將會(huì)通過(guò)每周一次的上課學(xué)習(xí)記錄表的回饋機(jī)制兩周一次的電話(huà)家訪(fǎng)讓家長(zhǎng)了解該學(xué)生在我培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。對(duì)孩子近期出現(xiàn)的疑難雜癥和一些小差錯(cuò)進(jìn)行及時(shí)的解決和糾正。本機(jī)構(gòu)的學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表是助教老師在上課期間根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及家庭作業(yè)的完成情況等填寫(xiě)的一份學(xué)習(xí)反饋表。電話(huà)回訪(fǎng)是我們的任課教師和助教老師每?jī)芍芏ㄆ诤图议L(zhǎng)聯(lián)系一次，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流。

五、常年開(kāi)班

常年開(kāi)班，分為春季班、秋季班、寒、暑假班。通過(guò)四期班的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生做到對(duì)教材的預(yù)習(xí)、加深和鞏固提高。達(dá)到知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)鞏固學(xué)習(xí)與擴(kuò)充的教學(xué)目的。

第二篇：尚善教育特色方案

武勝縣萬(wàn)善鎮(zhèn)小學(xué)

“尚善”特色教育活動(dòng)方案

一、特色教育主題：“尚善”教育。

二、特色教育理念：行上善之教，育萬(wàn)世英才。

三、特色教育思想：傳統(tǒng)儒家教育思想、社會(huì)主義榮辱觀教育、中小學(xué)德育教育綱要。

四、特色教育目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人，做善良之人。

五、特色教育物化實(shí)施：

（一）校園景觀石特色文化打造：學(xué)校在校園設(shè)置文化石，并根據(jù)學(xué)校特色教育內(nèi)容，在文化石上雕刻“尚善”教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容如下：

1、積善成德（荀子）。

2、善誘—循循善誘，誨人不倦（孔子）。

3、善行—擇其善者而從之，其不善者而改之（孔子）。

4、善學(xué)—善學(xué)者不恥下問(wèn)（李勝）。

（二）校園環(huán)境特色文化打造：在學(xué)校外操場(chǎng)圍墻、教學(xué)樓樓道及走廊、后操場(chǎng)圍墻、班級(jí)玻璃文化、學(xué)校櫥窗文化等設(shè)置“尚善”教育的相關(guān)內(nèi)容：

1、設(shè)計(jì)“尚善”教育?；?。

圖案的組成：由和平鴿加內(nèi)外兩個(gè)圓，兩圓之間的上方寫(xiě)有“武勝縣萬(wàn)善鎮(zhèn)小學(xué)”的漢字、下方寫(xiě)有“WUSHENGXIAN WANSHANZHEN XIAOXUE”的拼音所組成的圖案。

圖案的含義：圖案的顏色有藍(lán)色和金色。藍(lán)色象征知識(shí)的海洋和自由的天空，代表學(xué)生秉承課改的航船在知識(shí)的海洋上自由、個(gè)性、特長(zhǎng)地發(fā)展；金色象征萬(wàn)善小學(xué)辦學(xué)的成果與收獲。一只由“萬(wàn)善”二字的第一個(gè)拼音字母巧妙構(gòu)成的和平鴿展翅飛翔，象征萬(wàn)善小學(xué)師生熱情豪邁、追逐夢(mèng)想、放飛希望。圓象征全校上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力；內(nèi)圓象征學(xué)生、外圓象征老師。象征學(xué)生在老師的精心呵護(hù)下，團(tuán)結(jié)互助、放飛希望。

2、編寫(xiě)“尚善”教育校歌——《放飛希望》。

3、編寫(xiě)“善行”文明禮儀三字歌和交通安全三字歌。

4、編寫(xiě)“尚善”教育經(jīng)典誦讀和朗誦詞等，將大課間與“尚善”教育融為一體。

5、舉辦“尚善”教育?？?，征集“尚善”教育稿件，宣傳“尚善”教育活動(dòng)。

6、編寫(xiě)“尚善”教育相關(guān)的校本教材，進(jìn)行“尚善”教育相關(guān)課題研究。

7、設(shè)置“尚善”教育五大板塊的活動(dòng)圖片：

（1）、領(lǐng)導(dǎo)在管理上：知人善任。

（2）、教師在教學(xué)上：循循善誘。

（3）、學(xué)生在課堂上：善學(xué)善思。

（4）、師生在活動(dòng)中：能歌善舞。

（5）、師生在人生中：積善成德。

8、設(shè)置與“尚善”教育有關(guān)的教育典故圖畫(huà)。

9、樓道特色文化：在教學(xué)樓樓道、走廊設(shè)置全校師生與尚善教育有關(guān)的活動(dòng)圖片：善學(xué)、善思、善問(wèn)、善言、善行、善孝等。

10、在樓道窗臺(tái)處設(shè)置“善學(xué)”陽(yáng)光閱讀吧、“善言”情感交流吧。

六、特色教育活動(dòng)載體：

1、“尚善”教育教學(xué)活動(dòng)載體：以“四課同創(chuàng)”為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以“善學(xué)、善思、善問(wèn)”為活動(dòng)主題，以小組合作學(xué)習(xí)為活動(dòng)載體，分別制定善學(xué)、善思、善問(wèn)活動(dòng)方案，扎實(shí)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，定期檢查、評(píng)比和表彰?；顒?dòng)開(kāi)展由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處、教科室主抓。

（1）、善學(xué)—?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)。學(xué)生在校內(nèi)、校外、家庭、社會(huì)；教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，生活、勞動(dòng)、技能方面，特別是多媒體的使用、課件的制作等方面的學(xué)習(xí)等。

（2）、善思—獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)生在在學(xué)習(xí)、生活中對(duì)問(wèn)題、事物現(xiàn)象、本質(zhì)等的思考等；教師在教育、教學(xué)、管理方面，在家庭、社會(huì)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真的思考等。

（3）、善問(wèn)—主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)造發(fā)明等等方面的質(zhì)疑和解難；教師在教育、教學(xué)、管理等方面的質(zhì)疑和解難。

2、“尚善”教育德育活動(dòng)載體：以品德教育為主線(xiàn)，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，以“善言、善行、善孝”為活動(dòng)內(nèi)容，以文明禮儀教育和感恩教育為活動(dòng)載體，分別制定文明禮儀教育、感恩教育活動(dòng)方案，開(kāi)展演講比賽、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、校園文明星、感恩孝敬星等星級(jí)評(píng)選表彰活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展由分管德育的副校長(zhǎng)牽頭，德育辦、大隊(duì)部主抓。

（1）、善言—說(shuō)文明話(huà)。結(jié)合演講比賽、故事表演、口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練、文明禮貌用語(yǔ)等，提高學(xué)生的表達(dá)能力，使學(xué)生能言善斷，規(guī)范使用文明用語(yǔ)。

（2）、善行—做文明事。開(kāi)展文明禮貌教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、路隊(duì)安全教育、樓道安全教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育、拾金不昧、助人為樂(lè)、保護(hù)環(huán)境等教育，重點(diǎn)抓好路隊(duì)安全教育管理工作。學(xué)校編寫(xiě)并教唱《文明禮貌歌》、誦讀《交通安全三字歌》。

（3）、善孝—感恩教育。感恩老師、感恩父母、感恩同學(xué)、感恩他人、感恩祖國(guó)、感恩家鄉(xiāng)、感恩大自然、開(kāi)展愛(ài)老敬老活動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等等，定期評(píng)選表彰。

3、“尚善”教育教師活動(dòng)載體：圍繞師德建設(shè)，抓好教師的“善行”教育工作：一是抓好留守學(xué)生的教育與管理工作，安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等結(jié)對(duì)幫扶，開(kāi)展“當(dāng)好代理家長(zhǎng)，奉獻(xiàn)師長(zhǎng)愛(ài)心”活動(dòng)，使留守學(xué)生感到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”。同時(shí)組織留守學(xué)生開(kāi)展“我給爸爸媽媽寫(xiě)封信”的書(shū)信比賽，并將獲獎(jiǎng)學(xué)生的文章及賀卡寄發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)；

開(kāi)展優(yōu)秀留守學(xué)生評(píng)選表彰活動(dòng)，并利用廣播、專(zhuān)刊等宣傳其優(yōu)秀事跡；開(kāi)展“問(wèn)題留守學(xué)生”教育培訓(xùn)和心理健康咨詢(xún)與輔導(dǎo)活動(dòng)。二是建立家校聯(lián)系制度。為了共建學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人與學(xué)校的交流互動(dòng)平臺(tái)，形成教育合力，學(xué)校建立了家校聯(lián)系制度，通過(guò)家校聯(lián)系卡，教師每月與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次，將學(xué)生在家和在校的思想、行為、學(xué)習(xí)、健康等情況相互交流，個(gè)別特殊學(xué)生，學(xué)校通過(guò)家訪(fǎng)或電話(huà)交流，與家庭溝通，以求得教育的一致性。三是舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)優(yōu)秀教師、教育專(zhuān)家、優(yōu)秀學(xué)生監(jiān)護(hù)人等講課，給他們講解教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、方法，提高他們教育管理學(xué)生的水平和能力。四是設(shè)立學(xué)生教育開(kāi)放日、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待日和親情熱線(xiàn)電話(huà)，開(kāi)展家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)文章交流評(píng)比、優(yōu)秀學(xué)生監(jiān)護(hù)人評(píng)選表彰活動(dòng)等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接待日時(shí)，接待學(xué)生監(jiān)護(hù)人的各種咨詢(xún)及情況反映、工作要求與建議等；每學(xué)校教育開(kāi)放日時(shí)，學(xué)生監(jiān)護(hù)人可到校與學(xué)生隨班聽(tīng)課，查看作業(yè)，了解學(xué)生情況，與相關(guān)教師接談等；通過(guò)親情熱線(xiàn)電話(huà)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生與家長(zhǎng)有更多交流空間，共建交流平臺(tái)。

2012年2月29日

第三篇：高陽(yáng)小學(xué)“尚美教育”特色創(chuàng)建實(shí)施方案

學(xué)校特色創(chuàng)建（尚美教育）

沙洋縣高陽(yáng)小學(xué)

“尚美教育”特色創(chuàng)建實(shí)施方案

發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)建學(xué)校特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育是形勢(shì)發(fā)展的需要，也是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。實(shí)施素質(zhì)教育與創(chuàng)建特色學(xué)校，兩者具有密切的聯(lián)系，實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，而創(chuàng)建特色學(xué)校則是實(shí)施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)。隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，辦出學(xué)校特色已經(jīng)成為當(dāng)前中小學(xué)改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)。“學(xué)校有特色，教師有專(zhuān)長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”是中小學(xué)辦學(xué)所追求的理想境界。依據(jù)《沙洋縣中小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心研究討論，確定了“以特色促發(fā)展”“以特色打造品牌”的發(fā)展思路，要求學(xué)校在原有的課程開(kāi)發(fā)，特色活動(dòng)等基礎(chǔ)上，深入拓寬領(lǐng)域，形成一種文化與精神引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)施與開(kāi)展，提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出學(xué)校的特色。從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，學(xué)校制定實(shí)施方案如下：

一.指導(dǎo)思想

以黨的十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行沙洋縣教育局“以改革創(chuàng)新促發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思想，尊重教育規(guī)律，依托各校自身的教育優(yōu)勢(shì)，培育學(xué)校文化，凸現(xiàn)學(xué)校特色，努力把高陽(yáng)小學(xué)辦成有一定影響的人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

二.基本原則

基礎(chǔ)性原則、先進(jìn)性原則、獨(dú)特性原則、整體性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則、傳承性原則。

三.實(shí)施的基本策略

循序漸進(jìn)策略。特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)持走“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目—特色學(xué)?！放茖W(xué)?！敝?。首先從學(xué)校多個(gè)項(xiàng)目中找出自身發(fā)展的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，并著力打造，形成特色項(xiàng)目，并努力發(fā)展成為特色學(xué)校，最終成為品牌學(xué)校。

因校制宜策略。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，分析認(rèn)識(shí)本校的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，合理選擇和打造本校特色項(xiàng)目，合理整合、支配相關(guān)資源，力求取得突破性成效。

科研孵化策略。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，用課題研究孵化特色學(xué)校。與多所學(xué)校加盟形成研究團(tuán)體，孵化一批同中有異的特色學(xué)校。

校際聯(lián)動(dòng)策略。以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)特色項(xiàng)目相同或相似學(xué)校之間的聯(lián)系與交流，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，區(qū)域整體發(fā)展的目的。

四.特色項(xiàng)目

1.管理類(lèi)特色

校長(zhǎng)要以先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo)，重視校園文化精神建設(shè)，形成本校的管理思想和管理風(fēng)格，并不斷提高學(xué)校的辦學(xué)效益。學(xué)校要立足實(shí)際，結(jié)合各級(jí)教育行政部門(mén)的管理要求，建立起行之有效的管理制度，學(xué)校管理要做到精細(xì)、科學(xué)、規(guī)范。努力創(chuàng)建辦學(xué)思想特色、管理制度特色的學(xué)校。

2.教學(xué)類(lèi)特色

學(xué)校要在深刻把握教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，從以下幾個(gè)方面創(chuàng)建辦學(xué)特色：①對(duì)教學(xué)過(guò)程、內(nèi)容、原則、方法等重大問(wèn)題提出一系列獨(dú)到的見(jiàn)解和主張，并以此推動(dòng)教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。②在某一學(xué)科創(chuàng)造性地運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法，并向其它學(xué)科遷移，成為全校教師在各學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用并取得積極成果的教學(xué)方法。③建立健全國(guó)家課程、地方課程、校本課程三級(jí)課程體系，加大校本課程的研發(fā)力度，通過(guò)校本課程以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高。④某門(mén)學(xué)科從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)等方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新，并進(jìn)行深入的實(shí)驗(yàn)和研究，取得較好的效果。教學(xué)類(lèi)特色包括教學(xué)思想特色、教學(xué)方法特色、教學(xué)模式特色、課程體系特色、學(xué)科特色等。

3.教育類(lèi)特色

學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，突出其中的某一方面或某幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。教育類(lèi)包括德育教育特色、智育特色、體育特色、藝術(shù)教育特色、心理健康教育特色、技術(shù)教育特色等。

4.活動(dòng)類(lèi)特色

學(xué)校的第二課堂活動(dòng)內(nèi)容全面、形式多樣、體系嚴(yán)密、措施得力、潛力巨大，廣大師生參與的程度高。在學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)中，豐富多彩的校園活動(dòng)是辦學(xué)特色建設(shè)的有效載體，精心設(shè)計(jì)主題鮮明，具有較強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性的第二課堂活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)全面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，從而推動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)?；顒?dòng)類(lèi)包括讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)法、繪畫(huà)、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、體育活動(dòng)、德育活動(dòng)等。

5.隊(duì)伍建設(shè)類(lèi)特色

學(xué)校要重視教師的培訓(xùn)和提高，打造學(xué)習(xí)型、研究型、專(zhuān)家型師資隊(duì)伍，在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面有突出的做法并取得了顯著效果，通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

6.社區(qū)教育類(lèi)特色

學(xué)校要重視學(xué)校與社區(qū)的溝通，加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐教育基地的建設(shè)，保障學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)?；椭贫然?，活動(dòng)內(nèi)容豐富且有較強(qiáng)的教育意義；重視家庭教育的作用，增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的實(shí)效性，教育活動(dòng)要豐富多彩，強(qiáng)化家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)教育類(lèi)包括社會(huì)實(shí)踐特色、家庭教育特色等。

7.學(xué)校文化類(lèi)特色

特色學(xué)校要努力創(chuàng)造一種直觀的文化環(huán)境，使學(xué)校能體現(xiàn)出自己的特色目標(biāo)。因此，在創(chuàng)建特色的過(guò)程中，要注重校園文化建設(shè)，像校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)牌、墻飾、永久性雕塑等，使它成為激勵(lì)廣大師生積極向上的推動(dòng)力，促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。因此，學(xué)校對(duì)校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使學(xué)校文化成為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的動(dòng)力。

五.實(shí)施思路：

1．根據(jù)學(xué)校校情（如自然景物、社區(qū)文化，學(xué)校歷史、校內(nèi)外人才等），確定并著力打造將來(lái)可能形成特色的學(xué)校優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。

2．學(xué)校在“五育”并舉、著力打造學(xué)校特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，努力形成特色學(xué)校。

3．將品牌學(xué)校作為學(xué)校特色建設(shè)的最高目標(biāo)，努力打造有一定影響的品牌學(xué)校。

六.實(shí)施目標(biāo)

創(chuàng)建特色學(xué)校的目的，就是通過(guò)挖掘自身優(yōu)勢(shì)創(chuàng)特色，豐富學(xué)校內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生全面而自由地發(fā)展，從而提高師生幸福指數(shù)，為教師和學(xué)生創(chuàng)造美好的未來(lái)。

學(xué)生方面：促使學(xué)生實(shí)踐能力、健康人格和個(gè)性特長(zhǎng)得到培養(yǎng)和彰顯。教師方面：促使教師的知識(shí)從單一化向多元化發(fā)展，并逐步形成有一定個(gè)性特長(zhǎng)的教師群體，并使特長(zhǎng)教師的能力得到有效發(fā)揮。

學(xué)校方面：在實(shí)踐中，學(xué)校不斷積淀、豐富和張揚(yáng)特色文化，形成鮮明的校園文化風(fēng)格，為自身的進(jìn)一步發(fā)展開(kāi)拓了廣闊的空間。

區(qū)域效益：學(xué)校在“特色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)過(guò)程中，形成高位均衡發(fā)展之勢(shì)，為建設(shè)教育強(qiáng)市奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

七.實(shí)施范圍

從2011年4月起，按照“特色項(xiàng)目—學(xué)校特色---特色學(xué)?！钡陌l(fā)展軌跡的逐步推進(jìn)。

八．實(shí)施階段

第一階段——組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)、特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（2011年4月——2011年10月）

第二階段——組織實(shí)施、特色建設(shè)階段（2011年10月——2012年10月）

第三階段——總結(jié)提高、全面推廣階段（2012年10月——2013年6月）

第一階段——特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（2011.4——2011.10）

依托學(xué)校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì),根據(jù)全校師生的興趣愛(ài)好，擬定學(xué)校一個(gè)或幾個(gè)特色項(xiàng)目并向沙洋縣教育局領(lǐng)導(dǎo)小組遞交申請(qǐng)書(shū)，待領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后，要集中力量開(kāi)展落實(shí)，使之成為學(xué)校教育教學(xué)工作特色之一。

第二階段——建設(shè)學(xué)校特色階段（2011.10——2012.10）

在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，積極傳承與探索特色項(xiàng)目，師生全員參與，以開(kāi)

發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，形成學(xué)校特色。各校在特色項(xiàng)目建設(shè)上，要不斷積累可貴的資源與經(jīng)驗(yàn)，階段性成果隨時(shí)整理收藏存檔，積極爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校特色，使之成為該校辦學(xué)一大亮點(diǎn)，提升素質(zhì)教育的品位。

第三階段——建成特色學(xué)校階段（2012.10——2013.6）

積極貫徹課改精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，形成教育有個(gè)性，發(fā)展有特長(zhǎng)、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校。

九.實(shí)施步驟

1.提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。

學(xué)校在活動(dòng)中要深入宣傳實(shí)施特色學(xué)校的意義，增強(qiáng)特色學(xué)校工作的使命感，把特色學(xué)校建設(shè)作為加強(qiáng)思想道德建設(shè)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。

2.制定計(jì)劃，確立目標(biāo)。

學(xué)校班子成員根據(jù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)階段特色，重新對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念加以定位，“注重特色，關(guān)注個(gè)性，為學(xué)生創(chuàng)造美好未來(lái)”，然后反復(fù)醞釀、討論，征求師生意見(jiàn)，我們從師生的興趣，活動(dòng)等作為切入點(diǎn)，積極申報(bào)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，為師生一生幸福奠基。

3.積極開(kāi)展，拓寬領(lǐng)域。

學(xué)校特色項(xiàng)目確定后，要利用課余時(shí)間，充分開(kāi)展特色活動(dòng)，并注重拓寬該特色的領(lǐng)域，以促進(jìn)藝術(shù)、教育的普及和提高，積極打造“特色學(xué)?！?，提高教師的指導(dǎo)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)藝術(shù)人才。

4.總結(jié)提高，全面推廣。

為進(jìn)一步鞏固特色教育并全面推廣，開(kāi)展多種多樣的特色活動(dòng)、比賽，通過(guò)在活動(dòng)、比賽中讓特色向更深的層次發(fā)展，對(duì)先進(jìn)個(gè)人與學(xué)生要定期表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使師生得到特色教育的熏陶，陶冶他們的性情，弘揚(yáng)他們的個(gè)性，促進(jìn)師生全面和諧發(fā)展。

十.主要研究方法

本課題研究采取以行動(dòng)研究為主，行動(dòng)研究法包括“計(jì)劃、實(shí)施、反思與評(píng)

價(jià)”三個(gè)環(huán)節(jié)，輔之以文獻(xiàn)法（查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)資料），調(diào)查法（采用問(wèn)卷、訪(fǎng)談、測(cè)評(píng)等方法進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查），個(gè)案研究法（對(duì)特色學(xué)校建設(shè)的典型個(gè)案進(jìn)行跟蹤研究和總結(jié)）等。

十一.研究成果展示形式

主要有：課題研究結(jié)題報(bào)告、成果集、音像制品、現(xiàn)場(chǎng)展示等。

十二.實(shí)施保障

1、健全領(lǐng)導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)。

高陽(yáng)小學(xué)“尚美教育”特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：賀云平

副組長(zhǎng)：楊宗保

成員：韓國(guó)輝楊思衡李功佐 楊春麗韓宇宙

建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保障創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展。

2、加大特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。

為了保障學(xué)校特色建設(shè)，根據(jù)項(xiàng)目設(shè)施情況，適度加大投入，確?；顒?dòng)硬件到位，確保必需的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出。

3、組織展示活動(dòng)，實(shí)行跟蹤考評(píng)。

根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和向上向外推薦。

4.專(zhuān)家指導(dǎo)。

我們會(huì)適時(shí)邀請(qǐng)市教育局、市教研室領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，我們甚至不惜花費(fèi)一定財(cái)力邀請(qǐng)專(zhuān)家、科研機(jī)構(gòu)專(zhuān)家給予理論和實(shí)踐指導(dǎo)。

特色學(xué)校的建設(shè)任重道遠(yuǎn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程，但我們相信：在各界領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的關(guān)心與支持下，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，我們?nèi)w師生將同舟共濟(jì)、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，必將會(huì)走出一條切合學(xué)校實(shí)際的特色創(chuàng)建新路子！

2011年4月

第四篇：引智特色工作匯報(bào)

引智工作情況匯報(bào)

一、基本情況

2005年，縣委、縣政府確立苗木花卉、旅游、礦產(chǎn)品深加工做為我縣三大支柱產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展。我局緊緊圍繞全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)，積極開(kāi)展國(guó)外智力引進(jìn)工作。2006年申報(bào)的綠化苗木花卉種苗繁育與示范推廣項(xiàng)目被列為全省示范推廣基地；2007年申報(bào)的荷蘭鮮切花新品種栽培及保鮮技術(shù)引進(jìn)示范和推廣被列為省重點(diǎn)引智成果示范推廣項(xiàng)目；2008年，利用6.18這一平臺(tái),引進(jìn)了日本景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)專(zhuān)家小濱哲,對(duì)我縣旅游資源進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。聯(lián)系俄羅期泥炭研究所專(zhuān)家與我縣溫郊鄉(xiāng)星源生物科技有限公司進(jìn)行泥炭開(kāi)發(fā)項(xiàng)目對(duì)接。通過(guò)積極開(kāi)展引智工作，提高了我縣的對(duì)外開(kāi)放水平，促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)將我縣引智工作匯報(bào)如下：

二、主要做法

1、提高認(rèn)識(shí)，把引智工作放在突出的位置

引智工作是人事部門(mén)直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的一項(xiàng)工作。要使引智事業(yè)有較快發(fā)展，就必須取得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和社會(huì)各界的廣泛支持與參與。一是主動(dòng)地向縣領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)引智工作的重視和支持。同時(shí)，還積極向農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、財(cái)政等經(jīng)濟(jì)部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)多宣傳、多介紹引智工作 1

情況，以爭(zhēng)取他們的支持和配合。二是加大引智工作的宣傳力度。通過(guò)人事信息、簡(jiǎn)報(bào)等方式宣傳引智工作的重要性與優(yōu)勢(shì)作用、相關(guān)的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、重要項(xiàng)目介紹等。同時(shí)，注意對(duì)引智成果的跟蹤、收集和總結(jié)，選擇那些經(jīng)濟(jì)或者社會(huì)效益顯著、具有示范推廣作用的成果進(jìn)行廣泛的宣傳。三是以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展引智工作調(diào)查，了解智力需求。根據(jù)縣委確定的“一鄉(xiāng)一品”的方針，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一個(gè)品牌，我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)品牌龍頭企業(yè)發(fā)放人才智力需求的調(diào)查問(wèn)卷，收集、篩選人才信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極開(kāi)展智力引進(jìn)工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)排憂(yōu)解難。

2、結(jié)合我縣實(shí)際，以支柱產(chǎn)業(yè)為核心，突出重點(diǎn)項(xiàng)目的引進(jìn)

我局緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“資源深加工、特色農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游”等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，每年篩選2－3個(gè)項(xiàng)目，作為智力引進(jìn)的重點(diǎn)，向龍頭企業(yè)傾斜，培育出規(guī)模大，帶動(dòng)輻射能力強(qiáng)的龍頭企業(yè)。如我縣景秀園林工程公司，在靈地、李家、嵩口、嵩溪等地進(jìn)行苗木花卉的栽培，2006年通過(guò)引進(jìn)日本京都大學(xué)苗木專(zhuān)家齊藤杉山，成功解決了苗木優(yōu)質(zhì)種源培育技術(shù)、快繁技術(shù)、增溫和保溫技術(shù)等問(wèn)題。結(jié)合我縣地理、氣候、土壤等環(huán)境，縣委、縣政府把花卉產(chǎn)業(yè)作為我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展，我局緊緊圍繞花卉產(chǎn)業(yè)開(kāi)展引智工作。2007年在了解到荷蘭花卉專(zhuān)家范德偉杰登參加省“6.18”這

一信息后,我們認(rèn)為這是我縣花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)很好契機(jī)，立即與市專(zhuān)家科、省外專(zhuān)局取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取。在省、市領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，范德偉杰登先生來(lái)到清流，對(duì)盛雄、宏翔、綠景等花卉基地進(jìn)行考察。對(duì)我縣的氣候、土壤條件十分滿(mǎn)意，決定在盛雄花卉公司進(jìn)行玫瑰鮮切花試種。2007年9月，通過(guò)范先生和盛雄花卉公司的努力，1000平方米的試驗(yàn)性溫室在清流落成，引進(jìn)9個(gè)品種，1115株，采用荷蘭的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。溫室大棚長(zhǎng)期實(shí)行溫控、濕控，科學(xué)施肥，增強(qiáng)玫瑰長(zhǎng)勢(shì)、增大出花量，實(shí)行生物利用，以螨制螨技術(shù)，改變了原本只能用化學(xué)藥劑殺螨的技術(shù)，提高玫瑰的質(zhì)量，填補(bǔ)了我省玫瑰鮮切花品種和技術(shù)空白，解決了我縣鮮切花產(chǎn)品老化、品種單調(diào)、技術(shù)落后、品質(zhì)較差等問(wèn)題。該項(xiàng)目的引進(jìn)推廣，將為我縣花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展推到新階段，具有廣闊的市場(chǎng)前景。2008年，我縣被評(píng)為全國(guó)“十大生態(tài)旅游縣”，我局抓住這一契機(jī)，引進(jìn)日本景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)專(zhuān)家小濱哲先生，對(duì)我縣旅游資源分布、開(kāi)發(fā)和利用情況進(jìn)行認(rèn)真分析研究，向縣旅游工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員講解了旅游開(kāi)發(fā)中增強(qiáng)政府行政指導(dǎo)力、做好觀光地區(qū)設(shè)計(jì)和旅游關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)以及增進(jìn)群眾理解等新理念，推動(dòng)我縣旅游事業(yè)的發(fā)展，為我縣旅游開(kāi)發(fā)指明了發(fā)展方向。

3、做好引智項(xiàng)目跟蹤管理服務(wù)

為確保引智項(xiàng)目工作的順利實(shí)施，我局對(duì)引智項(xiàng)目實(shí)施

跟蹤管理，積極做好項(xiàng)目服務(wù)工作：一是確保引智經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處。近年來(lái)，我們圍繞縣支柱產(chǎn)業(yè)積極引進(jìn)緊缺專(zhuān)業(yè)人才，積極向省、市、縣爭(zhēng)取資金，作為人才智力引進(jìn)的專(zhuān)項(xiàng)資金，撥付給項(xiàng)目實(shí)施單位。二是做好外國(guó)專(zhuān)家到我縣后的服務(wù)工作。妥善安排外國(guó)專(zhuān)家起居飲食，督促用人單位為外國(guó)專(zhuān)家購(gòu)買(mǎi)機(jī)票，核銷(xiāo)各類(lèi)發(fā)票和補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，讓外國(guó)專(zhuān)家到我縣后有賓至如歸的感覺(jué)。三是對(duì)項(xiàng)目發(fā)展情況進(jìn)行跟蹤管理。主動(dòng)了解項(xiàng)目的執(zhí)行情況（專(zhuān)家解決的問(wèn)題、配套的技術(shù)措施、項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)、推廣區(qū)域、規(guī)模及計(jì)劃等內(nèi)容），掌握項(xiàng)目執(zhí)行的進(jìn)展情況及遇到的問(wèn)題，并聯(lián)系專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員解決存在的問(wèn)題。

4、大力推廣引智成果，為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)

一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，引進(jìn)國(guó)外智力工作正面臨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)和新機(jī)遇。我縣引智工作在“抓成果、出實(shí)效”上下功夫，克服“重立項(xiàng)輕成果”，“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”，“重短期輕長(zhǎng)期”等現(xiàn)象，把思想統(tǒng)一到重成果、重質(zhì)量、重效益上來(lái)。把成果和效益作為我縣引智工作的生命線(xiàn)，作為檢驗(yàn)我們工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)引進(jìn)日本苗木專(zhuān)家，目前，全縣種植綠化苗木15000畝。帶動(dòng)全縣林農(nóng)2200多戶(hù)，4500多個(gè)勞動(dòng)力參與綠化苗木種植。

二是加快引智成果推廣。在引智項(xiàng)目推廣工作中，我們

選效益好、投入少、影響大、易推廣的項(xiàng)目作為重要成果。玫瑰鮮切花試種成功后，我們將采取“公司+基地+農(nóng)戶(hù)”的經(jīng)營(yíng)模式，采取“反租倒包”“訂單到戶(hù)”、“市場(chǎng)運(yùn)作”等方式，加快引智成果推廣。到2010年，全縣鮮切花種植將達(dá)5000畝，成為全省最大的切花基地，成為我縣的拳頭產(chǎn)品。

三是深入宣傳，擴(kuò)大受益面。加大對(duì)引智工作取得成果的宣傳力度，通過(guò)對(duì)引智成果的宣傳，一方面可以擴(kuò)大影響，使社會(huì)各界了解引智工作，關(guān)心引智工作，使引智工作更好地為企事業(yè)單位服務(wù)；另一方面通過(guò)對(duì)引智成果的宣傳，可以提高成果單位和成果本身的知名度，為成果質(zhì)量、規(guī)模、效益的進(jìn)一步提高帶來(lái)好處；第三個(gè)方面，通過(guò)對(duì)引智成果的宣傳，對(duì)成果的推廣或轉(zhuǎn)讓?zhuān)矔?huì)起到很大的作用，做到資源共享。

四是注重培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才。結(jié)合我縣實(shí)況，我局近幾年來(lái)引智工作主要圍繞“三農(nóng)”開(kāi)展，通過(guò)引進(jìn)國(guó)外智力，向農(nóng)民傳授國(guó)外先進(jìn)種植技術(shù)，先后舉辦了5期種植實(shí)用技術(shù)講座，參訓(xùn)農(nóng)民達(dá)200余人，培養(yǎng)了一批農(nóng)村實(shí)用人才。

第五篇：2014年智尚S30推廣計(jì)劃書(shū)

2014年金杯智尚S30推廣計(jì)劃書(shū)

一：網(wǎng)絡(luò)推廣

1.在汽車(chē)之家，易車(chē)網(wǎng)，搜狐汽車(chē)等大型汽車(chē)網(wǎng)站注冊(cè)商家。另外，注冊(cè)用戶(hù)，建立網(wǎng)絡(luò)

群組，聚集南京及周邊地區(qū)的已購(gòu)車(chē)和想購(gòu)車(chē)的人群。

2.利用微信、QQ等平臺(tái)推廣智尚S30。

3.百度貼吧，在智尚S30吧發(fā)帖，帖子內(nèi)容要把S30的優(yōu)點(diǎn)淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。建立群

組，聚集已購(gòu)車(chē)和想購(gòu)車(chē)的人群。

4.在一些小網(wǎng)站上面做點(diǎn)廣告。

二：巡展

駕駛S30到城市周邊，城鄉(xiāng)結(jié)合部，小鎮(zhèn)等人群聚集的地方。試駕車(chē)車(chē)頭戴上夸張而又不庸俗的紅花，車(chē)身貼上“試駕車(chē)”、“智尚S30”、“南京睿誠(chéng)”等字樣。各種顏色的車(chē)組成一隊(duì)，保持低速行駛。遇到奇瑞QQ、比亞迪、長(zhǎng)城等中低檔且破舊的車(chē)型時(shí)，給車(chē)前檔玻璃上夾上S30的宣傳彩頁(yè)。車(chē)主在時(shí)，銷(xiāo)售顧問(wèn)主動(dòng)和車(chē)主介紹S30，感興趣的，留下車(chē)主電話(huà)號(hào)碼，邀約進(jìn)店。

三：車(chē)展和定展

車(chē)展：南京市及周邊地區(qū)有車(chē)展的時(shí)候，積極參與，做好準(zhǔn)備工作，搞一些優(yōu)惠活動(dòng)吸引顧客。必須有模特、主持人、演員、小禮物等。氣氛濃烈，目的是吸引人群。

定展：1.在人流量比較大的地方，把我們車(chē)子開(kāi)過(guò)去展覽。如集市，菜場(chǎng)，大型工廠門(mén)口，大型廣場(chǎng)等等。制作車(chē)輛的背景墻、宣傳看板、S30彩頁(yè)等。適當(dāng)?shù)陌l(fā)放些小禮物。銷(xiāo)售顧問(wèn)搜集有意向客戶(hù)的電話(huà)號(hào)碼，邀約進(jìn)店。

四：展廳推廣

1.實(shí)行生日購(gòu)車(chē)優(yōu)惠政策

2.展廳布置的舒適整潔，讓人有種賓至如歸的感覺(jué)。

3.定期做活動(dòng)，推出各種送裝潢送禮包等優(yōu)惠活動(dòng)。除了裝潢，送的還有羽絨被，高端杯

子，移動(dòng)電源等禮品，禮品隨季節(jié)時(shí)間而定。

4.定車(chē)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品待定。

5.提車(chē)時(shí)銷(xiāo)售顧問(wèn)與車(chē)主合影留念，照片除了給車(chē)主一份之外，在展廳有個(gè)專(zhuān)門(mén)的相框擺

放提車(chē)照片和各種活動(dòng)的照片。