第一篇：我愿做教師

教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者最可貴的品質(zhì)之一，就是對孩子們深沉的愛?！边@種愛是無私的，毫無保留，不求回報。我熱愛我所選擇的事業(yè)，也用心去愛我的學(xué)生，我用真誠和執(zhí)著換來了學(xué)生的尊敬和家長的信任。記得參加工作不久，我接手三年級二班當(dāng)了班主任。班里有個女學(xué)生叫王晶，人很聰明，就是個性太強，經(jīng)常曠課，沒有心思學(xué)習(xí)。我多次與她談心，她卻不理不睬。有一次她又曠課了，我決定到她家里去一趟。騎著自行車走了老遠的路，幾經(jīng)周折才算打聽到她的家，在她家胡同口，我一不小心摔倒在地上，膝蓋正好碰到一塊石頭，一陣鉆心的疼痛襲上來，我咬著牙卷起褲子，殷紅的鮮血慢慢滲出來，我坐在地上揉著傷痛的腿，感到那么無助，眼淚也不聽話地流下來。我開始后悔自己的傻氣，為了一個學(xué)生，遭受這樣的委屈，我這是為了啥呀！可轉(zhuǎn)念一想，心底又生出一股豪情，如果能夠挽救一個孩子，自己吃這點苦又算得了什么！當(dāng)我一瘸一拐的站在王晶面前時，她愣了一下，似乎不太相信自己的眼睛。我沒責(zé)怪她，只是平靜地說：“小晶，以后你如果再不去上課，我還會來找你?！彼龘湓谖覒牙锟蘖?，斷斷續(xù)續(xù)地說：“老師，以后我再也不會逃學(xué)了??”從那以后，我在學(xué)習(xí)上繼續(xù)幫助她，在生活上關(guān)心她，慢慢地她的臉上開始浮現(xiàn)出幸福的笑容，學(xué)習(xí)成績也直線上升。那一年教師節(jié)的聯(lián)歡會上，她第一個站起來朗誦了一首小詩，我覺得那是我最驕傲的時刻，覺得自己是最幸福的人。

十幾年間教過的學(xué)生不計其數(shù)，我常常仰望星空，深邃的夜空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學(xué)生調(diào)皮而又清純的目光啊！我也常常打開相冊，尋找昔日學(xué)生的身影，相冊中夾著幾張賀年卡，都是我曾教過的學(xué)生寄來的，其中有一張上面寫著：“李老師，我離開您快八年了，但我始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我怎樣做人，教我如何面對生活中的困難和挫折，我能走到今天，是與您的關(guān)心和指導(dǎo)分不開的?！边@是一個名叫小濤的學(xué)生寄來的，他是四年級的時候從外地轉(zhuǎn)學(xué)過來的，基礎(chǔ)特別差，班里的同學(xué)有點欺生，故意給他出難題，還在一邊嗤笑。我發(fā)現(xiàn)后狠狠批評了他們，并不斷鼓勵小濤在學(xué)習(xí)上多用心，經(jīng)過一年多時間的努力，小濤的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，以優(yōu)異成績升入中學(xué)，現(xiàn)在已進入一所名牌大學(xué)讀書。這張小小的賀卡讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，也讀到了自己的成績和希望。作為一名教師，還有什么比得到學(xué)生發(fā)自肺腑的感激和贊美更讓人快樂的呢？一縷眷戀的柔情，一腔燃燒的熱血激蕩著我的心！也許，教書育人的過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里都有說不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！?看到孩子們那真誠而圣潔的目光，我的心中就油然蓄起一股激情，三尺講臺融匯了我全部的情感、信念和理想?？缟现v臺，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的紅太陽。踏上講臺，你會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán)，有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然。三尺講臺，將永遠是我心靈的歸宿與依托。

講臺催人老，粉筆染白頭，但我無怨無悔，矢志不移。去年夏天，通過競聘我到城關(guān)鎮(zhèn)郝寨小學(xué)當(dāng)校長。學(xué)校離家足有十多里，我騎著自行車蹬了半個多小時才趕到學(xué)校，看到學(xué)校的破敗，心里頓時涼了半截，空曠的校園里只有兩排低矮的瓦房，年久失修，墻皮脫落，蛛網(wǎng)遍布，雜草叢生，難道今后就要在這個鬼地方安營扎寨！但當(dāng)我看到孩子們那孜孜以求的目光時，我就暗暗下了決心，一定要在這里干出一番事業(yè)來。

學(xué)校規(guī)模不大，但麻雀雖小五臟俱全，六個年級，七個班，二百多個學(xué)生。為開全課程，十幾個老師大都身兼數(shù)職，擔(dān)任班主任的老師更是一整天都泡在教室里，大家都累啊。為了

讓大家多出一點休息的時間，我主動承擔(dān)了學(xué)校生爐燒水、打掃衛(wèi)生等雜活。去年秋天一場大雨過后，學(xué)校的一段圍墻倒塌了，為了節(jié)省開支，我?guī)ьI(lǐng)幾個老師干了兩天才把那一堆垃圾清理干凈，當(dāng)時沒覺得累，活干完一停下來才覺得渾身象是散了架，手上也磨出了好幾個血泡。老公看在眼里，疼在心上，他說：“你這是何苦呢，你這哪象個校長，整個一個勤雜工??！”我笑著對他說：“干點體力活，舒筋活血，強身健體，多好?。　?/p>

教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真務(wù)實，教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于不斷創(chuàng)新。我倡導(dǎo)賞識教育，著力提高學(xué)生的感悟能力和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。我用賞識的目光關(guān)注每一位學(xué)生，我用賞識的語言激勵每一位學(xué)生，和學(xué)生們做最知心的朋友，創(chuàng)造性地在班級開展互動小組合作學(xué)習(xí)的嘗試和探索，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我主動與學(xué)生家長加強溝通，每個學(xué)期都要舉辦兩期家長學(xué)校，向家長介紹孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實際，用通俗的語言向他們介紹家庭教育知識。學(xué)生家長都是當(dāng)?shù)氐拇迕?，淳樸而又熱情，但對孩子的教育卻又那樣的迷茫和無助，看到她們真誠而又期待的目光，更堅定了我辦好學(xué)校的信心，我有責(zé)任幫助這些可愛的農(nóng)村孩子走出鄉(xiāng)村，成為國家的棟梁之材。我的努力沒有白費，學(xué)校的面貌一天天好起來，看到孩子們那燦爛的笑臉，我的心里也樂開了花。

畢竟一個人的精力是有限的，為了工作，我不得不割舍親情，放棄了許多與家人團聚的機會。去年冬天是我最忙的一段時間，新課程改革如火如荼，校舍改建的籌備工作也拉開了帷幕，我一整天一整天泡在學(xué)校里。那段時間父親因胃癌住進了醫(yī)院，但我卻沒能抽出時間多陪陪他，最后當(dāng)我趕到病榻前，他已經(jīng)說不出話來了，看到他雙唇一張一合，我把耳朵貼近他的嘴邊，卻仍聽不清他在說什么，我心如刀絞，恨自己為什么不能早來一步，也好聽聽老人最后的囑托。父親一生歷盡了磨難，到晚年也沒有享過幾天清福，在家里我一直是他最疼愛的女兒，我也常常提醒自已多抽時間去陪陪老人，可是沒有想到他會這么快就永遠離開了我，最大的悲痛莫過于子欲孝而親不在，悲痛欲絕的我撲倒在父親床前失聲痛哭：爸，您就原諒我這個不孝的女兒吧！

幸福是什么？高爾基說：只有在對美好事物的自覺追求中，才會有真正的幸福。是的，我作為一名教師——只有真正把自己滿腔的熱情和全部的精力都投入到教育事業(yè)中去，才能真正體會到教育者的幸福，而我就一直用心感受著這份辛苦的幸福。十八年來，我就與這個平凡而又光榮的崗位結(jié)下了不解之緣。在這個工作崗位上，我默默地耕耘，雖然過程是艱辛的，但結(jié)果是幸福的。最后我想說，做一名教師，我自豪，做一名教師，我無怨無悔！

看著孩子們由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材，我們哪怕付出了青春，又何須后悔？我們的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，我們的身體或許也因過度的操勞而虛弱，但我們一定是幸福的，一定是值得驕傲的。三尺講臺，是我們無悔的選擇，因為教師，永遠是神圣而崇高的職業(yè)時光如白駒過隙，匆匆流過。眨眼從教已三十余載，積多年之體悟，深感做教師的崇高和光榮。走過的三

十年歷程，嘗過酸、甜、苦、辣。但只要你付出的是細心、耐心、愛心、真心和誠信，視學(xué)生為己出，最后得

到的是碩果，當(dāng)你看到學(xué)生一個個成長成才、一個個超越自我的時候，總能用心體會到無限的幸福和快樂！

雖然肩負著繁重的教學(xué)、臨床和行政管理工作，但我決定在從教有限之年里，堅貞不渝地以誠待人、以善

為本、以嚴(yán)

第二篇：我愿做一名教師

我愿做一名教師

孫口鄉(xiāng)中學(xué)張保生

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。當(dāng)我讀到這句名言時，我想起了一位優(yōu)秀教師的講座：那位教師說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，這一說法是不現(xiàn)實的。原因很簡單，因為有好多人去追求功名，去想著做官，想方設(shè)法拉關(guān)系找門子當(dāng)公務(wù)員，而沒多少人去追求當(dāng)老師，特別是當(dāng)一輩子教師。因此教師不是太陽底下最光輝的職業(yè)，做官當(dāng)干部才是太陽底下最光輝的職業(yè)。當(dāng)然這位優(yōu)秀教師的最終目的是勸大家，盡管教師不是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是你既然選擇了教師這一職業(yè)就要好好干。但是，教師是不是太陽底下最光輝的職業(yè)呢？

我們經(jīng)常講，百年大計，教育為本。說的好啊，一個國家，一個民族，什么是其根本，什么是其根基？是錢嗎，是現(xiàn)代化的機器嗎？都不是。是教育！教育乃國之根本。因為教育出人才，人才是先進生產(chǎn)力的創(chuàng)造者，有人才社會才會發(fā)展，社會才會進步，才會有現(xiàn)代化。而人才哪里來?要靠教育，要靠廣大教師的辛勤培育。從這一角度來講，教師的責(zé)任大矣，教師的貢獻大哉。教師在創(chuàng)造祖國的未來，在創(chuàng)造人類社會的明天。世界上任何一個職業(yè)也替代不了教師，任何一個職業(yè)的貢獻都無法和教師相比啊。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

大家都應(yīng)看過趙本山的小品《扯淡》，在這里我就不再重復(fù)小品的內(nèi)容了。但我們仔細想想，社會上的許多人確實是在扯淡。而教師絕對不是扯淡。教師的工作雖然平淡，但是是有意義的，教師的收入雖然很少，但教師的付出是最多的，教師的工作是辛苦的，但教師的收獲是巨大的。桃李滿天下時，是教師最幸福之時。鐵打的營盤流水的兵。當(dāng)教師送走一批批學(xué)生，迎來一批批新生時，教師的奉獻輪回又開始了。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。無私奉獻的一生是教師的一生，社會哪種職業(yè)堪與其比？教師是太陽下最光輝的職業(yè)。

教師的工作善莫大焉。前些日聽了一堂課，一位老師曾經(jīng)這樣評價人才，“有德有才是精品，有德無才是中品，無德無才是廢品，無德有才是毒品?！笔前。瑹o德有才是毒品啊，這從另一個角度凸顯了教師工作的重要性，十年樹木，百年樹人，人的培養(yǎng)是不容易的，教師苦口婆心的教育，循循善誘的引導(dǎo)，德高為師，身正為范的表率作用，都是對學(xué)生的道德教育。對學(xué)生的道德教育更是教師對社會做出的巨大貢獻啊，更能體現(xiàn)教師工作的偉大之處啊。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

時光飛速流轉(zhuǎn)，人類已進入了現(xiàn)代化時代，進入了智能化時代。社會在發(fā)展，人的一些觀念也在轉(zhuǎn)變，有些人真的開始忘本了，一切向“錢”看。只有教師依然不卑不亢的守護那一份凈土，甘愿做老黃牛，吃的是草，擠出的是牛奶。教師的人格何其高尚！仔細想想，錢對于我們真的那么重要嗎？古語講的好：富不過三代。可見錢并不能一直在你的家里啊。錢只不過是一種交流的工具和手段罷了。而教師收獲的幸福是利欲熏心者無法體會的?？吹揭慌⒆咏】党砷L收獲的是奉獻的幸福；教師通過讀書進入不同時空的諸多他人的世界，收獲了超越有限生命的幸福；教師通過學(xué)習(xí)，增長了知識，獲得的是精神感化與陶冶之幸福；教師

從往哲先賢的著述中，學(xué)得他們的人格，獲得的是無限生命體驗之幸福。教師是幸福人，其他人是無法得到這些幸福的。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

美國人彼得*基*貝德勒在《我為什么當(dāng)老師》中，這樣寫到：“我愛這一行的真正原因，是愛我的學(xué)生。學(xué)生們在我的眼前成長變化，當(dāng)教師意味著親歷創(chuàng)造過程的發(fā)生——恰似親手賦予一團泥土以生命，沒有什么比目睹它開始呼吸更激動人心的了?！蔽蚁?，這也是所有做教師的感受吧。愛學(xué)生是當(dāng)好一名教師的基點，當(dāng)教師就要和學(xué)生同喜同悲，同甘共苦。俗話說師徒如父子，父子連心，那么師徒也應(yīng)連心啊。你如果不把學(xué)生當(dāng)成自己的親人，那你就不是一名好教師。從這一角度講，教師付出的愛是大愛，大愛無疆啊。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！熬?、色、財、氣四垛墻，人人皆在垛內(nèi)藏。”是啊，人們很難跳出這四垛墻。當(dāng)教師也不例外，但教師通過學(xué)習(xí)，陶冶了自己的情操，提高了精神境界，不再做金錢的奴隸，而是做真正生命的舵手，演繹一段豐富多彩的別樣人生。什么酒色財氣，隨它去；什么功名利祿全拋開。我們要的是我們自己的幸福，我們的追求是他人不可企求的，我們的職業(yè)是崇高的。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我愿做一名教師，我要當(dāng)一輩子教師。

第三篇：我愿做一支臘梅-教師演講稿

我愿做一支臘梅

各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們，大家好！

我叫××，來自×××××，今天我演講的題目是——我愿做一支臘梅。每個人都有自己的向往，如果你要問，我的向往是什么，告訴你：作為一名教師，我向往做一支傲視冰雪、笑迎春風(fēng)的臘梅！

臘梅，有堅毅、頑強的信念，它讓我明白：任何歡樂和美麗都經(jīng)歷了痛苦和拼搏。

臘梅，具備無私的犧牲精神，它讓我明白：奉獻、給予是一種莫大的幸福，無尚的榮光。

臘梅，習(xí)慣忍受寂寞和被人淡忘，它讓我明白：真正的美麗，既不是為了獻媚，也不是為了炫耀。謙遜中蘊藏著傲骨，沉默中飽含著熱情，這就是臘梅的風(fēng)骨和氣節(jié)！

朋友們，“守得住清貧，耐得住寂寞，舍得去奉獻”，這不正是為人師表的寫照嗎？不正是師德、師魂之所在嗎！

2002年9月開始，我擔(dān)任×××××2001級護理系班主任，從此，我把所有的時間和心血都傾注在了學(xué)生身上。學(xué)生在成長的道路上遇到挫折、產(chǎn)生迷茫，我像大姐一樣開導(dǎo)她們，幫助她們。這年冬天，班上的一名貧困女生，為了省出伙食費，連一毛錢一張的開水票都舍不得買，只用冷水洗澡；沒有冬衣，就把幾件秋衣套在一起穿。我得知了之后，把自己的一件棉襖送給她，并一次買了100張開水票，悄悄地放在了棉襖口袋里；看著班上的學(xué)生一天天地成長，我的心中充滿了幸福的喜悅。工作雖然繁忙，日子雖然清苦，學(xué)生的信任與敬佩，眷戀與依賴，就是我安于清貧和平淡的信仰！

幾年來，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加全國、全省各類大賽，紛紛取得了可喜的成績。在臺下，看著掌聲和鮮花中的學(xué)生，我的眼淚忍不住掉了下來，學(xué)生的成功，就是對我最高的獎賞！

我愿做一支臘梅，我的生命，必將在學(xué)生們的身上沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)。

我愿做一支臘梅，我的心靈，必將在學(xué)生們的歡笑聲中，擁有超脫世俗的踏實與坦然。

我愿做一支臘梅，我的人生，必將在這神圣與莊嚴(yán)的職業(yè)中升華，綻放出最美麗、最燦爛的光華！

最后，讓我以毛澤東同志的一首詠梅來結(jié)束我的演講吧！

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

（本演講稿為原創(chuàng)，演講時長為8分鐘）

第四篇：我愿做一顆教書育人的螺絲釘

我愿做一顆教書育人的螺絲釘

————踐行雷鋒精神先進事跡

柳園中學(xué) 喬澤豐

很榮幸我被學(xué)校推薦為“學(xué)雷鋒活動月”先進個人代表。經(jīng)過本次活動月的學(xué)習(xí)和實踐，我真正理解了雷鋒精神的時代內(nèi)含：雷鋒精神就是助人為樂的奉獻精神；是對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行的“釘子”精神；是謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從組織的安排，把自己的生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”的精神。知道雷鋒精神的內(nèi)含后我自慚形穢，我真的不能和雷鋒同志相比。我只是在努力地把自己的本職工作做好而已。我愛我的學(xué)生，我愛我的職業(yè)，我愛我從事的事業(yè)。我從初中起的理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師。接到河北師范大學(xué)錄取通知書的那一天起，我的理想實現(xiàn)了。我要為我的理想而努力奮斗，一晃十六年過去了?；厥鬃约鹤哌^的教育之路，感到充實和問心無愧的。十六年的歲月，我時刻兌現(xiàn)著當(dāng)初的誓言。這十六年，我不敢說我在教育事業(yè)做出了多大的貢獻；但我做到了對得起我教過的每一個學(xué)生，對得起自己從事的教育事業(yè)。

作為一名普通的教師，我的工作平淡的不能再平淡了。日復(fù)一日和一個個學(xué)生朝夕相伴；年復(fù)一年送走一批批畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)新的一屆學(xué)生又將畢業(yè)和我告別之際，心生無限感慨：“這是我教過的學(xué)生呀！又將成為祖國的棟梁之才了！”每縫這個時候，我總為自己從事的職業(yè)而感到驕傲和自豪，我覺得我從事的事業(yè)是無尚光榮的?？粗慌鷮W(xué)生走出校門走向新的學(xué)府，我的眼中閃著欣喜的淚花。淚花中仿佛又回到了和他們朝夕相處日子、淚花中又看到了他們一個個可愛的笑容-----不能忘記第一次當(dāng)班主任的經(jīng)歷：那是一個春暖花開的日子。開學(xué)了，學(xué)校要收學(xué)費、微機費、書本費和住宿費等，加到一起大約三百多元錢。和我一個月的工資差不多。收費倒也順利，收到最后武海濤同學(xué)來找我說：“這些費用能不能暫時不交？”他的話引起了我的注意。因為剛接班不久，好多學(xué)生的家庭情況不了解。經(jīng)過仔細詢問才知道：他有二個哥哥在上學(xué)，而父親在一次事故中又不幸去逝了。家里的經(jīng)濟就靠母種地和親戚朋友的就濟，日子過得十分清貧。了解到他的這些情況后我的眼睛濕潤了。憑我微薄的工資能幫他做什么呢？更是他的一句話使我的眼淚再也忍不住掉了下來。他說“老師！我得上學(xué)呀！我不上學(xué)就沒有出路呀！”是呀！一個農(nóng)家子弟，上學(xué)走出去不正是他的出路呀！我扭過臉去，擦掉了眼淚。我的眼淚是不能讓他看見的，他需要的不是同情的眼淚。而我的這一個不經(jīng)心的舉動會傷害孩子的。一個十五歲的孩子能說出這樣的話，能不讓人感動嗎？于是我沒有猶豫，對他說：“你的費用我先給你墊著吧?！彼f“老師，以后我一定會還你的?！蔽艺f：“不急，先去班里上課吧！”我把他的情況報給了學(xué)校，學(xué)校給了他最大程度的減免。如今，他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。找到了理想的工作了。他真的從上學(xué)這條路走出去了。與他同班的劉國良同學(xué)，家里有一個哥一個姐都在上高中和大學(xué)。父母是老實的農(nóng)民，而他又是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。中考之后他回學(xué)?？捶帧Ｎ覇査惺裁创蛩?。他的一句話使我不知道怎么回答他。他說“老師我不想上學(xué)了。我哥和姐都在上高中和大學(xué)，我們家里沒有那么多的錢再供我上學(xué)了?！笔茄揭粋€農(nóng)民家庭，供三個學(xué)生上學(xué)，可想而知需要多大的開支。他說不想上學(xué)其實是一個懂事孩子的無耐之舉呀。我說“這樣吧！你的學(xué)習(xí)成績非常好，要不就來咱們學(xué)校上高中吧！我給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說說你的困難，看能不能減免你的一些費用?！蔽野阉那闆r向我們學(xué)校的校長說了。校長也被這個懂事而有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生感動了。校長激動地說“只要他上高中的學(xué)習(xí)成績能排在年級前三名，學(xué)校把他的學(xué)費、書本費全免了?！蔽野研ｉL的話轉(zhuǎn)告給了他。劉國良同學(xué)顯得無比激動地說“老師，你放心我一定會珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會的?！蔽覟橥炀攘艘粋€孩子的前途而感到高興。孩子是有志氣的，三年下來他果真每次考試都是年級第一名。他兌現(xiàn)了對老師的承諾，實現(xiàn)了人生的夢想。如今，他已從西南科技大學(xué)畢業(yè)，并考取了中國地質(zhì)大學(xué)，讀研究生了。

保障每個學(xué)生安全是教師義不容辭的責(zé)任。那場突如其來的“非典”疫情，彌漫了整個中華大地，這是中華民族甚至是全人類的災(zāi)難?？箵簟胺堑洹笔且粓鰶]有硝煙的戰(zhàn)爭，我們必須最終取得戰(zhàn)爭的勝利。那時全堂全 2

民動員決戰(zhàn)“非典”。學(xué)校正是抗擊“非典”的主戰(zhàn)場。那時接到上級命令：學(xué)校都放假，讓學(xué)生在家，老師在學(xué)校工作。而我教的是初三畢業(yè)班且是班主任。疫情防控固然重要。但學(xué)生的學(xué)習(xí)也不能放松。怎樣把損失降到最底限度。我想出了一個辦法。自己買了一輛摩托車并學(xué)會了駕駛。我冒著被感染的危險定期去學(xué)生家了解疫情，并及時地給學(xué)生送去自己印制并加有講解的復(fù)習(xí)資料。那時，人員要“隔離”，上級要求老師在學(xué)校不能回家，有的老師有時晚上偷著回家。而我一堅持就是四十多天沒有回過一次家，只能打別人家里的電話了解家里的情況。后來上級要老師回家住。并且以電話的形式每天和學(xué)生取得聯(lián)系。我為了完成上級的任務(wù)，又自費安裝了電話，每天一個不落地聯(lián)系每一個學(xué)生。為抗擊“非典”的勝利做出了自己應(yīng)有的貢獻。我只是做了上級要求做的事，而縣教體局卻給了我“抗擊非典先進個人”榮譽稱號。

教師“一崗雙責(zé)”是學(xué)校安全的重要保證。我每次都認真對待，我把“安全無小事，責(zé)任重于泰山”當(dāng)成安全工作的座佑銘。每次值班都當(dāng)成頭等大事去做。做好每一個細節(jié)是我們教育成功的關(guān)鍵。一次值班看到初一的一個班級的一個學(xué)生在欺負另一個學(xué)生。按道理這不是我值班的負責(zé)范圍。但出于學(xué)校的全局安全考慮，我還是上前阻止了他的的打架。，并耐心地進行了說服教育工作，避免了事態(tài)的進一步擴大。還有多次學(xué)生順著樓梯欄桿往下滑，我怕他們滑不好摔傷，都及時糾正了他們的的錯誤做法，保證了學(xué)校的安全。記得一年的冬季的一天夜里。一名女學(xué)生的家長打來電話，問他的女兒是否在學(xué)校。我說：“沒有呀！不是請假回家了，他的請假條有你的簽字呀?！彼f“不是的，我沒有給她簽字。是她自己模仿我的筆跡寫的。上午我批評了她，她可能離家出走了?！蔽乙宦牐瑖樍艘淮筇?，深知事態(tài)的嚴(yán)重性。但看見家長急成那樣，首先得穩(wěn)住家長，然后再想辦法解決問題。于是我一面勸家長不要著急，一面極積想辦法尋找線索。經(jīng)過一番大的周折，終于有了有用的線索。我租了個車，準(zhǔn)備沿著線索去找她女兒的?？蓵r間已是晚上十一點多了。當(dāng)時我困得已經(jīng)不行了。本可以讓家長自己去找他的女兒，但我又擔(dān)心這中間會再出什么亂子。便毅然決定和他們一起去，在路上還教給了家長見了女兒要去做說服教育 3

工作，不要一味地責(zé)怪。當(dāng)把他的女兒安全送到家，看著他們一家人團圓，我感覺如釋重負。我回到學(xué)校時，東方已經(jīng)泛起了魚肚白，新的一天的工作又開始了。

2004年到2005年期間，我的父母相繼在安陽人民醫(yī)院住院達三個來月之久，而我陪老人的時間少之又少，我沒有請過一天假，只是星期天不補課時到醫(yī)院看一看就匆匆而回。母親出院后癱瘓在床，父親也大病初愈。兩個老人都要人照管，而我正在送畢業(yè)班，學(xué)生的課不能耽誤。照顧老人的重擔(dān)就落在了妻子一個人的身上。我覺得欠妻子的太多太多了。妻子照顧了我的老人，而我卻對不住他的老人。有一次我岳父和別人喝酒喝多了，醉得不醒人事。那天是周六，岳父醉了一個晚上，第二天早晨仍不見有好轉(zhuǎn)。家里打了急救電話，救護車一會兒就到。不巧的是這天該我給學(xué)生補課了。我對妻子說“我要給學(xué)生上課去。”她她含著淚說“你去吧！”她的鄰居卻勸我“別去補課了，又不是正式上課，少掙幾塊錢吧！”我可愛的鄰居呀，你們哪里知道。這根本不是錢的問題呀。岳父還有女兒、兒子的照看。如果我不去補課，我的六七十個學(xué)生誰來照管呀！我也流淚了，但還是決定去學(xué)校給學(xué)生補課，而我欠妻子的這份情卻永遠也無法還上了。不幸的是2005年冬季，母親永遠地離開了我。去逝后的第三天，正值家里開吊、親戚朋友都來吊拜之際。這天早晨我卻接到學(xué)校通知說今天教師繼續(xù)教育要考試。我的真的猶豫了，去還是不去？其實繼續(xù)教育考試找個人替也可以，或者補考也可以。但我最終還是決定親自去，考試回來時母親的棺槨已經(jīng)封口。我沒能看上母親最后一眼。下葬那天我哭得死去活來。我真的是一個不孝之子呀！我沒能做到一個兒子甚至半個兒子應(yīng)盡的義務(wù)?！白怨胖倚⒉荒軆扇??！蔽铱偸悄眠@樣的借口安慰自己。但我的心在流淚。養(yǎng)兒防老，老人要人照看了，我卻不能盡孝。這成了我心口永遠的痛。

2010年畢業(yè)的栗冬梅同學(xué)是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，她勤學(xué)好問。學(xué)習(xí)上一絲不茍，但由于是女生，她在物理學(xué)習(xí)上顯得有些不足。怎樣把她的物理成績補上，是我從接她們班的課開始一直在思考的問題。象這樣的學(xué)生缺乏的不是學(xué)業(yè)習(xí)態(tài)度、書寫等方面的問題。而是擴大物理知誤識面、講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法問題。但這個問題不是一朝一夕能夠解決的。針對她 4 的這種情況，我把給她補課的方法確定為：不要抽專門的時間去補。那樣可能收效甚微的，甚至?xí)绊懰渌麑W(xué)科的學(xué)習(xí)。我采用的方法是課前課后或有時間，以聊天的形式補充一些她的知識范圍中沒有的知識，讓她在不知不覺中擴大知識面和撐握物理的學(xué)習(xí)方法。二年如一日，我定時給她補，讓她在快樂中學(xué)習(xí)到了和物理有關(guān)的知識和學(xué)習(xí)方法。擴大了她的知識面、使她撐握了最重要的學(xué)習(xí)方法、形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。功夫不負有心有，兩年下來后，栗冬梅同學(xué)奪取了2010年的中考理科狀元。我也因此獲中考先進個人，并縣政府記三等功。

我總認為：工作中的每一個細節(jié)，你都要用心去做。比如，剛畢業(yè)時我普通話說得不大好。但自從上講臺的第一節(jié)課開始，我一直用普通話。當(dāng)時老師用普通話的很少。有的老師就半開玩笑地說：“人家是河北師范大學(xué)畢的，水平高?！蔽抑肋@句話中的真實含義。但我認識普通話是老師的職業(yè)語言，是不能不說的。于是我一直堅持到現(xiàn)在。課前三分鐘侯課，我也是堅持了十六年。只要不是因公給耽誤了上課的時間，我總是提前三分鐘上班里給學(xué)生談心或告訴學(xué)生下節(jié)課的具體內(nèi)容，讓學(xué)生有個準(zhǔn)備。一但因公遲到，也要給學(xué)生解釋為什么遲到。多少年后我問教過的學(xué)生，你對老師最深的印象是什么，好多學(xué)生都能說出：“老師每節(jié)課上課前總是來的比較早?！痹诮?jīng)濟方面我也用自己的微薄的工資幫助學(xué)生渡過難關(guān)。程海順同學(xué)中考報名沒有了錢，我給他拿了幾十元的報名費。張艷超同學(xué)生活困難向我借一百元錢，我借給他了。他說等我能掙錢了一定還上。我相信這位學(xué)生一定能夠掙到錢的。前幾年學(xué)生算書帳時，給學(xué)生擔(dān)得經(jīng)濟帳更是很多。這段時間好多老師都往城里調(diào)動，為的是有一個好的工作生活環(huán)境。這期間也有好多同事或領(lǐng)導(dǎo)問我想不想往城里調(diào)動工作，我說“不想，就咱的水平，調(diào)動也得往鄉(xiāng)下調(diào)。”話是這樣說的，其實我一直在實現(xiàn)著一個我上大學(xué)的夢。大學(xué)時去保定地區(qū)淶源縣搞社會實踐活動，去了那里的一個中學(xué)點，他們的設(shè)備太簡陋了，好多班級都是石板；師資水平太差了，好幾個老師都是小學(xué)畢業(yè)教小學(xué)，這樣的師資能提高我們的教育水平嗎？從那時起我就下定決心大學(xué)畢業(yè)后去農(nóng)村教學(xué)，用自己的微薄之力改變一下農(nóng)村的教育現(xiàn)狀。十六年了我兌現(xiàn)著自己當(dāng)初的承諾。

物理教學(xué)中教具是必不可少的，但學(xué)校教具是有限的。特別是有些教具不能達到我設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)。我一有空就自制教具，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理。近幾年我自制了好多教具。如：《家庭電器路》、《電磁繼電器在報警系統(tǒng)中的應(yīng)用》獲2009年縣級二等獎；《電能轉(zhuǎn)化》示教板分別獲2010縣一等獎和市二等獎；《輪軸和滑輪》獲2010年縣二等獎和市三等獎。2011年自制教具《二盒一魔盒》、《簡單機械綜合演示儀》分別獲縣二等獎和一等獎。其中《簡單機械綜合演示儀》參加了市的自制教具的評選，并獲二等獎。這些教具的制作不單是為了參加比賽，更重要的是用于教學(xué)。學(xué)生利用教具學(xué)習(xí)，達到了我的教學(xué)設(shè)計的目的，增加了他們學(xué)習(xí)物理的興趣。

在業(yè)務(wù)能力上，從不敢有半點懈怠，總是不斷的用新知識、新的教學(xué)理論武裝自己。面對高效課堂、新課堂、我有時還是感覺有些力不從心。但退縮不一個勇于上進的老師所為。我積極應(yīng)對，主動聽優(yōu)秀教師的公開課、示范課。并結(jié)合自己的學(xué)科特點加以運用。如：我們學(xué)校推行“一、三、五”教學(xué)模式，但怎樣結(jié)合物理的學(xué)科特點加以運用？是利用該模式教學(xué)的關(guān)鍵所在，在物理教學(xué)中怎樣體現(xiàn)學(xué)生的主體地位呢？我進行了積極地探索，以學(xué)生為中心體現(xiàn)在物理課堂上應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力和分析能力。在學(xué)習(xí)物理時，我在課前讓學(xué)生結(jié)合實驗器材去預(yù)習(xí)新課內(nèi)容；課堂展示時也是讓學(xué)生利用器材展示；避免了學(xué)生對物理知道的抽象認識。課后給學(xué)生布置一些動手能力強的習(xí)題或小制作。這樣一來學(xué)生學(xué)習(xí)物理有了興趣，學(xué)生的水平有了很大程度的提高。我利用自己對“一、三、五”教學(xué)模式的獨特理解給其他老師上公開課，請他們批評指正，誠心地向別人請教。在去年的教師節(jié)表彰大會上，我獲得了“學(xué)科帶頭人”的稱號。在邯鄲市“強力提師能，創(chuàng)建新課堂?！被顒又校曳e極主動地投身創(chuàng)建動之中。并獲得了邯鄲市“邯鄲市師能標(biāo)兵”榮譽稱號。

去年春季有一個老師有病請假，她的課需要有人帶。校長找我談話，讓我分擔(dān)她的四節(jié)課?？晌业墓ぷ髁恳呀?jīng)夠了，再加工作量按學(xué)校的規(guī)定一節(jié)課就是十元錢。但我不計報酬地接受了。到了秋季，我教的學(xué)生已升入初三了。畢業(yè)班的學(xué)生要補課，要在一學(xué)期內(nèi)把全年的課程學(xué)完，為備考中考留下足夠的時間。但是初二又有二個班的物理課由于老師外調(diào)而無老師接課，于是我主動找校長不計報酬地要求教一個班的課，一帶就是多半個學(xué)期。累得嗓子都啞了，但 6

看到學(xué)生的學(xué)業(yè)沒有落下，心里有說不出的高興。2012年開春之季，本來就緊張的復(fù)習(xí)顯得更緊張。由于班級的調(diào)整，另一個物理老師的請假。我除了擔(dān)任初三四個班的物理課之外，又擔(dān)任了班主任工作。但是接受就意味著承擔(dān)責(zé)任，我擔(dān)任四個班共十六節(jié)課，課表上安排的是一個班兩節(jié)正課，兩節(jié)自習(xí)?？粗胰蔚恼n不少，但是一個班只有四節(jié)課，而其他學(xué)科卻是八九節(jié)課，如何有效地利用這僅有的四節(jié)課提高中考備考效率呢？我又進行了積極的探索。終于找到了一個很好的解決方案。那就是不能把只上兩節(jié)正課，把兩節(jié)自習(xí)也得按正課對待。每節(jié)課也不行面面具到地給學(xué)生講解，只能抓中考重點去復(fù)習(xí)。課前我總是把習(xí)題選了又選，挑了又挑，力爭給學(xué)生講過的題以一頂十。針對實驗班和普通的學(xué)生實際情況，同樣一節(jié)課有時需要準(zhǔn)備兩套方案，這無形中增加了自己的工作量。班級管理也不能放松，我全身心地投入到班級管理中去，為學(xué)生更好地服務(wù)。學(xué)生住校，洗頭后頭發(fā)還是濕的就來到了教室內(nèi)。我怕學(xué)生感冒就拿來自己的電炊風(fēng)讓學(xué)生盡快把頭發(fā)吹干。學(xué)生拿來的錢多總上讓學(xué)生把錢存放在我這里，怕他們把錢丟了給學(xué)生造成壓力、給家長增加負擔(dān)。我要求學(xué)生早晨6點10分到班里學(xué)習(xí)，我比學(xué)生去得還早，檢查他們是否到了班里晨讀了。中午不該自己值班也到班里看看學(xué)生是否開始午休了。晚上查宿舍直到最后一名學(xué)生進宿舍休息了自己才休息。我所做的這些都保證了我們班級學(xué)生的安全和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

馬上就是中考了，為了應(yīng)對學(xué)生體質(zhì)弱，離中考體育考試要求相差甚遠的的現(xiàn)狀。我和學(xué)生一起跑操，強壯他們的身體，提高他們的體育素質(zhì)。我要求他們跑五個圈我總是比他們多跑兩處圈。一些學(xué)生被感動了，開始把鍛煉身體當(dāng)成了一種自覺的行動了。他的體育成績有了顯著地提高。這為中考體育考試打下了良好的身體基礎(chǔ)。

我覺得我做的以上這些事都是一個教師應(yīng)該做的，和雷鋒精神的內(nèi)含相去甚遠。我所做的這些能和雷鋒相比嗎？顯然不能。我所做的只是以雷鋒同志為榜樣，盡到自己在工作中的責(zé)任、把教育當(dāng)成事業(yè)去做而已。讓我們一起以雷鋒同志為榜樣，盡自己的最大努力干好自己的本職工作，恪盡職守，在平凡的工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘吧！

第五篇：師德演講稿：我愿做一片綠葉

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師德演講稿：我愿做一片綠葉

“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著安詳?shù)木G蔓。”這是印度詩人泰戈爾說過的話。我們幼兒教師

所從事的不就是這美麗的葉的事業(yè)嗎？在幼兒教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財富，沒有顯赫的聲名和地位，更沒有悠閑自在的舒適和安逸。但作為一名從事幼教工作的教師，我無怨無悔。我珍愛著我的工作，關(guān)愛著我身邊的孩子們。我相信，在我年老的時候，我會很享受的回想起我和孩子朝夕相處的這段美麗時光！

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有1模1樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教?！痹谛律雸@的時候，我們班來了一名叫夢圓的孩子，當(dāng)時他躲在奶奶的背后，用膽怯的目光偷偷的看著我，當(dāng)我看他時他迅速的把目光移到別處，奶奶慢慢說到：“夢圓是個膽小內(nèi)向的孩子，不愛說話，不喜歡呆在人群里，哎呀，沒出息！你們老師就費心吧！”在奶奶轉(zhuǎn)身回家時，夢圓抱住了奶奶的大腿并哭著喊著不讓奶奶走，奶奶見他這樣氣急敗壞，開始責(zé)罵他并對他大打出手，哭聲，喊聲，打罵聲響遍了園里的每個角落。老師們也聞聲趕來幫忙勸解，安慰奶奶，見到這種情景我趕緊抱起了夢圓，誰能想到我剛抱起他，他就對我又抓又?jǐn)Q，還一邊打一邊說：“打死你，打死你，嗚 嗚，嗚……”在撕扯之下我的肚子感覺熱乎乎的，原來他把尿尿到了褲子里，濕進了我的衣服，當(dāng)時我的眼淚都要掉下來了，心情非常的復(fù)雜，在我從事幼教這幾年來從未發(fā)生過類似的事，你說本來是怕奶奶把夢圓打壞了，自己卻挨了夢圓的打，我感到很憋屈很不是滋味。幼兒教師的職責(zé)是教育孩子，愛孩子，我又能怎樣，也許是他剛?cè)雸@，對老師和環(huán)境很陌生的原因吧，過幾天就會好的，我心里這樣想著?？墒且惶?，兩天.....十幾天過去了。情況依然是抱、哭、尿、打，情況沒有好轉(zhuǎn)。在幼兒園里夢圓表現(xiàn)的非常孤僻，喜歡沉浸在自己的世界里，即使看到需要幫助的朋友也漠然走開，不會主動和老師打招呼。

根據(jù)孩子的情況，通過與夢圓奶奶的交流和多方打聽，我對夢圓的生活環(huán)境有了一定的了解。夢圓父母在外打工比較忙，對夢圓的關(guān)愛和教育非常少，夢圓從小跟奶奶長大，由于奶奶的觀念老舊一個人帶他沒人替換，有時便對夢圓的要求產(chǎn)生厭煩，從而用打罵來發(fā)泄心里的怨氣。所以夢圓的情感和要求得不到滿足，是他在幼兒園里沒有安全感，怕與伙伴發(fā)生矛盾對老師沒有信任感，表現(xiàn)的孤僻不愿和人交往。

對于這樣的孩子最好的幫助就是關(guān)愛，所以我采取了以下措施：首先建立良好的師幼關(guān)系，在每天入園時主動和他啊打招呼：“夢圓，你好，你吃早飯了嗎？你剛吃完油條一定要多喝水，杯里老師給你晾上白開了，不燙了喝吧！”有時候看到他的小臉沒洗就說：“你小臉多像小花貓的臉啊，”然后就對好溫水給他洗臉搓上擦臉油，當(dāng)他眼巴巴的看到別的小朋友吃糖或冰棍時，我趕緊自掏錢給她買，善于發(fā)現(xiàn)他進步的點點滴滴，給予及時的表揚并不時抱抱他，撫摸他，使他有一種被接納關(guān)愛的心理感受，縮短與老師的距離使他知道老師是可以信賴的，慢慢的他愿意和我交談了。

其次創(chuàng)設(shè)安全愉快的活動氛圍，引導(dǎo)小朋友們和他做朋友教育幼兒們要信任關(guān)愛對方。夢圓的積木搭得很好如手槍房子陀螺等小朋友們都很羨慕他，我就鼓勵夢圓去幫助其他小朋友搭積木，其他小朋友非常高興也愿意和夢圓玩了。這樣使夢圓感到很有成就感，從那以后，他常常和我靠近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離越來越進了。平時還通過多種游戲拉近幼兒關(guān)系如《找朋友》《拉個圈圈走走》《猜猜我是誰》等，使幼兒逐步理解關(guān)心并幫助他人，建立幼兒與幼兒，幼兒與老師，老師與家長之間的健康、信賴、密切的伙伴關(guān)系。

最后和家長聯(lián)手改變教育方式，通過家訪告訴夢圓奶奶對孩子的不合理要求，要講明拒絕理由不能使用暴力，暴力只會使孩子的心靈受到很深的傷害，對于答應(yīng)了孩子的要求要說到做到不能言而無信，使孩子對自己失去信任。盡量說服夢圓的父母錢不是萬能的，孩子的健康成長才是最重要的。常回家看看一是夢圓的奶奶可以休息一下，二是使夢圓知道父母即使不在身邊仍然是非常惦念他關(guān)心他的。針對孩子的進步及時的反饋給家長，并要求家長多鼓勵他多與他溝通，為他請小伙伴到家里玩，把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給老師，使家園教育達成一致。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子在家園的共同努力下夢圓變開朗了，話漸漸的多了，不再排斥身邊的人了，成為了一名積極向上的孩子了。

孩子的心靈是最純真、最透明、最敏感的。老師的一舉手，一投足，甚至是一縷輕輕的目光，也牽引著孩子的心思。濟南較著名的餐飲企業(yè)—倪氏海鮮大酒店有句店訓(xùn)：“顧客是親人”。他們沒要求把顧客當(dāng)上帝。你的親人來了，你是什么態(tài)度?你拿它來待客就行了。在實際工作中，我一直以母親的心態(tài)去關(guān)心孩子、愛護孩子。工作中我從不大聲呵斥孩子、嚴(yán)厲的批評孩子，甚至認為把孩子批評哭了是件很殘酷的事情。尤其是小班的孩子，她們年齡小，膽量小，心靈容易受到傷害，作為老師應(yīng)嚴(yán)格避免大聲訓(xùn)斥孩子。他們的自制力差，分辨對錯的能力也弱。很多事情老師急不得，應(yīng)該靜下心來慢慢詢問細細教導(dǎo)。孩子的模仿能力強，老師完全做給孩子們看，比如我讓小朋友笑聲講話的時候，我會悄悄的說話，孩子們看到老師神秘的悄悄的說話，也跟著神秘的、悄悄得聽。這種做法比老師大聲喊：小朋友說話小聲點，要好得多。

幾年的幼兒教育工作讓我得到了許多收獲，如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里我還將用真誠的愛成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)著。我堅信愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂。

綠葉靜靜的吐露著自己的幽香——不張揚

綠葉靜靜的映襯著紅花——無怨言

我是一名光榮的幼兒教師，做一片綠葉就是我無悔的選擇！

來源蓮

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