第一篇：德育總結(jié)(包麗華)

2013—2014學(xué)年度（下）班級德育總結(jié)

七年二班包麗華2014.7.2

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了各項(xiàng)工作。回顧自己一學(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團(tuán)委的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“感恩教育”、“緬懷先烈”、“安全教育”“創(chuàng)建衛(wèi)生校園”等主題班會。同時(shí)，我也經(jīng)常利用晨會對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

七年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自制自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)評比中都取得了較好的成績。這進(jìn)一步鼓舞了學(xué)生士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好和家長聯(lián)系的工作。

多與家長溝通，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點(diǎn)，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。

五、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。一次，一輛學(xué)生乘坐的校車由于下雨路滑發(fā)生側(cè)翻，造成了部分學(xué)生受傷。知道消息后我及時(shí)地與學(xué)校和家長取得聯(lián)系，仔細(xì)詢問當(dāng)時(shí)乘坐校車的同學(xué)（霍冬雪、于瑩）了解情況。得知學(xué)生沒有大礙，才放下心來。并利用班會時(shí)間再次強(qiáng)調(diào)安全工作，防微杜漸。積極開展好文體活動，做好課間操、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四月份學(xué)校組織了隊(duì)列廣播體操比賽，經(jīng)過師生的共同努力，我們班取得了中學(xué) 1

組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同學(xué)參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學(xué)期的大課間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來》等舞蹈，學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。

第二篇：唐麗華個(gè)人總結(jié)

唐麗華工作總結(jié)

2011年5月份，我競聘上崗任圖書館副館長、現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任后，本人在館長、主任的帶領(lǐng)下，與班子其他成員一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感勤奮工作，努力適應(yīng)，做好本職工作。

一、抓緊學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

在思想政治上，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)與領(lǐng)會黨的十七屆六中全會精神，通過領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素養(yǎng)、管理能力和綜合素質(zhì)。

在日常管理上積極思考，虛心學(xué)習(xí)，特別是與其他高校對應(yīng)部門加強(qiáng)密切交流與聯(lián)系，通過廣泛調(diào)研和總結(jié)，進(jìn)一步完善管理制度、業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部學(xué)習(xí)制度，提高部門的辦事效率，提升對外形象。

在業(yè)務(wù)能力上，針對信息技術(shù)的日新月異和技術(shù)性強(qiáng)的部門職能，抓緊一切時(shí)間進(jìn)行自我業(yè)務(wù)水平的提高，以適應(yīng)新崗位的新要求。

二、全心投入校園信息化建設(shè)

1、基本完成500萬專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的招標(biāo)工作

上任初始，領(lǐng)導(dǎo)就給出了500萬的信息化建設(shè)工作，有壓力也就有動力。在當(dāng)時(shí)總體對外表現(xiàn)不佳、技術(shù)構(gòu)架不明晰、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)混雜、運(yùn)行不穩(wěn)定的情況下，提出摸清家底、找出瓶頸、提出方案、分步實(shí)施、綜合優(yōu)化、全面提升的總體思路下，不分節(jié)假日、不分上下班，和全體技術(shù)人員一起一個(gè)個(gè)設(shè)備狀況進(jìn)行清查測試，完成了校園信息化現(xiàn)狀評估、論證、總結(jié)，編制和論證了校園信息化建設(shè)二期工程方案，在整個(gè)方案中即銜接上了前期的一些斷頭工程，又提出新的建設(shè)思路，方案得到了學(xué)校的肯定，現(xiàn)在基本完成了500萬專項(xiàng)金費(fèi)的招投標(biāo)工作。

2、招標(biāo)后的工程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

工程的效果在于后期的落實(shí)，信息化建設(shè)更是如此，系統(tǒng)在開發(fā)和建設(shè)過程中的勝利取決公司、業(yè)務(wù)部門和我們技術(shù)服務(wù)部門的三方的通力合作。在工程的實(shí)施中采取了劃分子項(xiàng)目、子項(xiàng)目到個(gè)人，專人負(fù)責(zé)、專人跟蹤、周匯報(bào)等多種管理模式，以加快項(xiàng)目的進(jìn)程和執(zhí)行力度。總體進(jìn)展如下：

（1）校園無線網(wǎng)工程已驗(yàn)收啟用，反響良好。

（2）校園網(wǎng)硬件設(shè)施的更新改造正在進(jìn)行，有線無線網(wǎng)關(guān)、VPN、郵件系統(tǒng)、新服務(wù)器正在安裝調(diào)試中，5月完成。

（3）網(wǎng)絡(luò)核心交換和網(wǎng)絡(luò)品質(zhì)提升于6月完成。（4）校園OA系統(tǒng)進(jìn)入開發(fā)階段（5）人事系統(tǒng)進(jìn)入試運(yùn)行階段

（6）校園三大平臺和信息門戶進(jìn)入調(diào)試階段（7）還有6個(gè)信息系統(tǒng)將于5月下旬進(jìn)入開發(fā)階段（8）校園網(wǎng)主頁和新聞網(wǎng)的已經(jīng)改版

3、積極參與新校區(qū)信息化建設(shè)

主動開展新校區(qū)弱電建設(shè)和信息化建設(shè)調(diào)研，通過考察學(xué)習(xí)與多方交流，為諸暨校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和弱電設(shè)計(jì)提建議、出思路。協(xié)助建設(shè)處做好新校區(qū)的信息高速公路規(guī)劃、設(shè)計(jì)與建設(shè)。

三、抓制度、聚人心、重服務(wù)、提形象

現(xiàn)代教育技術(shù)中心作為一個(gè)技術(shù)服務(wù)部門，重技術(shù)輕服務(wù)是普遍現(xiàn)象，部門綜合滿意度也就普遍不高。提出以提高服務(wù)質(zhì)量為抓手，完善各類工作制度和工作流程，建立了一些新舉措。

1、推出“服務(wù)專線”制。設(shè)立兩部服務(wù)電話與一部服務(wù)監(jiān)督電話，通過親自上門貼在各辦公室教師的電腦上和網(wǎng)上公布等多種方式，做到統(tǒng)一接單，有據(jù)可查，適時(shí)監(jiān)督，方便報(bào)修和結(jié)果反饋。

2、推出“對外服務(wù)表單反饋”制。技術(shù)人員接單維修，結(jié)束后請客戶簽字反饋，表單及時(shí)上交反饋，周月統(tǒng)計(jì)，積累數(shù)據(jù)分析以優(yōu)

化后期服務(wù)。

3、推出“第一時(shí)間”制。對突發(fā)大面積故障第一時(shí)間在各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)出緊急通知和部門內(nèi)部員工告知，讓用戶報(bào)修或詢問時(shí)部門的每一個(gè)員工都能及時(shí)告知大家原因，讓老師做到心中有數(shù)。

4、強(qiáng)化日常的排查和檢修工作和值班制，做到問題早發(fā)現(xiàn)早解決。

5、推出“職業(yè)規(guī)劃”制。針對部門大部分都是年輕員工，讓員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，部門盡全力提供條件，提高員工的整體業(yè)務(wù)技術(shù)水平，提升員工信心。

四、重團(tuán)結(jié)協(xié)作，部門各項(xiàng)工作有續(xù)開展 1、2011下半年接聽維修電話532人次，現(xiàn)場故障排除311次，并完成了1個(gè)核心機(jī)房的維修改造、4個(gè)樓宇的配電改造工作、行政樓匯聚交換機(jī)的維修工作、保障了網(wǎng)絡(luò)暢通和150個(gè)左右網(wǎng)站、學(xué)校各應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行；

2、完成了2011年的網(wǎng)絡(luò)迎新工作；

3、完成了老版網(wǎng)絡(luò)課堂的遷移工作；積極籌劃“浙江農(nóng)林大學(xué)第八屆大學(xué)生多媒體作品設(shè)計(jì)競賽暨浙江省第十屆（2011）大學(xué)生多媒體作品設(shè)計(jì)競賽”活動，取得一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名；

4、完成了日常新聞拍攝與實(shí)時(shí)制作，同時(shí)拍攝制作了《浙江農(nóng)林大學(xué)揭牌慶典電視宣傳片》等大型活動的電視拍攝制作100余次。

五、踏實(shí)工作，勤儉自廉

1、校園信息化建設(shè)與信息安全保障是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，本人作為一個(gè)管理上的新兵，做到以工作為重心，不分節(jié)假日和上下班，嚴(yán)謹(jǐn)做事，細(xì)致工作，為后期建設(shè)的順利進(jìn)行做好扎實(shí)的基礎(chǔ)工作。

2、在館長（主任）的帶領(lǐng)下，多請示、多匯報(bào)、多學(xué)習(xí)，與班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)系融洽。

3、與部門員工相互學(xué)習(xí)，溝通交流、積極研討，努力營造向上、良好的工作氛圍。信息建設(shè)方案、技術(shù)改造方案、設(shè)備購置方案都在集體的調(diào)研開會討論中形成。

4、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，干凈做事，踏實(shí)做人。

新工作崗位上的一年，是忙碌的一年，辛苦的一年，同時(shí)也是進(jìn)步最快的一年。有努力才有提高，有付出才有收獲。我會進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治、管理和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開拓工作思路，圍繞學(xué)校中心展開工作。

第三篇：陳麗華 實(shí)踐總結(jié)

系部名稱：生命科學(xué)學(xué)院 專業(yè)：制藥工程 -

年級：09級 班級：090923班 姓名：陳麗華 學(xué)號:27 - 實(shí)踐單位：泰順縣洋溪鄉(xiāng)衛(wèi)生院 -

實(shí)踐時(shí)間： 2011年7月15日 至 2011 年8月19日 共 35天

實(shí)踐總結(jié)

一． 實(shí)踐目的

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。實(shí)踐是引導(dǎo)自己走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會;促使自己投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。二．實(shí)踐內(nèi)容

作為一名制藥專業(yè)的大二學(xué)生，我深刻認(rèn)識到光憑課堂中所學(xué)到的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，古詩有云“紙上得來終覺淺,絕知此事要親躬”，因此為了鞏固和掌握在這兩年中所學(xué)到的知識，在這個(gè)夏天，我參加了與專業(yè)相關(guān)的社會實(shí)踐。而也正因?yàn)橥ㄟ^這一段時(shí)間的實(shí)踐，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，并從中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，真所謂受益非淺，所以在這暑期實(shí)踐臨近尾聲之際，我就對這兩個(gè)月的實(shí)踐做一個(gè)工作小結(jié)。

由于我還是在校大學(xué)生，許多制藥廠不可能接收我去實(shí)習(xí)。因此為了盡可能的接近我們的專業(yè)，我選擇到醫(yī)院去實(shí)習(xí)。我所實(shí)踐的單位是泰順縣洋溪鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生院，它是為方便鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民看病而建立起來的一家中小型“醫(yī)院”。實(shí)踐期間，我擔(dān)任倉庫的點(diǎn)貨和藥房的藥物分類及派發(fā)工作。雖然和生產(chǎn)藥品的關(guān)系不大，但仍然學(xué)到了很多。在藥房工作主要負(fù)責(zé)藥物入庫以及分類，并做好記錄。當(dāng)有病人來取藥時(shí)，及時(shí)準(zhǔn)確地找到藥物。其次，我還負(fù)責(zé)中藥材庫及陰涼庫的日常衛(wèi)生和安全工作及各項(xiàng)記錄；雖然這些工作并不一定都是由我全權(quán)負(fù)責(zé)，但我基本參與了每個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，收獲頗多。三．實(shí)踐結(jié)果

我不但較好的完成了任務(wù)，還得到了部門領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。并且學(xué)到了好多課本上沒有的知識，一舉多得 四．實(shí)踐心得

在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會 2

更多。只不過，這個(gè)學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠(yuǎn)教給我 3

們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學(xué)習(xí)資料更及時(shí)，利用 4

效率更高。學(xué)習(xí)的機(jī)會時(shí)刻充實(shí)在生活中，學(xué)習(xí)中。近兩個(gè)月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓視野，增長才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那個(gè)廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。在這段時(shí)間里，我們可以體會工作的辛苦，鍛煉意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。這次的認(rèn)識是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉！

第四篇：農(nóng)麗華先進(jìn)事跡

農(nóng)麗華先進(jìn)事跡

農(nóng)麗華同志一直在寧明中學(xué)高中化學(xué)第一線任教，農(nóng)麗華同志現(xiàn)擔(dān)任寧明中學(xué)高三化學(xué)教學(xué)工作，兼任班主任和學(xué)校的科研處主任。從教以來，忠誠黨的教育事業(yè)，具有崇高的職業(yè)道德與強(qiáng)烈的責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動，全身心投入教育教學(xué)科研工作中，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

一、積極參加組織生活。

作為一名黨員，她積極參加黨組織生活，在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)地踐行黨的“三個(gè)代表”重要思想；擔(dān)任學(xué)校黨支部的紀(jì)檢委員，當(dāng)選為崇左市第一屆、第二屆、第三屆黨代會黨代表，崇左市第二屆婦代會及廣西壯族自治區(qū)婦女第十二次代表大會的代表；2011年6月被授予崇左市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱號，起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

二、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)水平，努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。幾年來，她通過外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。通過有目的地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，了解學(xué)生的思想動態(tài)，形成了師生關(guān)系融洽的教學(xué)氛圍。他的教學(xué)案一體化設(shè)計(jì)獨(dú)到新穎，在指導(dǎo)高考備考方面取得了顯著成績，起到了學(xué)科帶頭的作用。

三、積極參加教學(xué)科研培訓(xùn)活動，豐富自身教育教學(xué)理論素養(yǎng)，提升教育教學(xué)科研水平。

經(jīng)過嚴(yán)格遴選，該同志先后成為崇左市第一批“教壇明星”候選人和廣西壯族自治區(qū)A類骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對教育教學(xué)和新課程改革的有了更深層次的認(rèn)識，進(jìn)一步提升了教育教學(xué)科研水平。2008年7月，順利通過了資格考核，被自治區(qū)教育廳授予“‘廣西21世紀(jì)園丁工程’化學(xué)學(xué)科自治區(qū)級骨干教師”榮譽(yù)稱號。2009年評為“崇左市首批學(xué)科帶頭人”。

幾年來，參與的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育階段地方課程的研究與實(shí)驗(yàn)》（課題批準(zhǔn)號：DMB010806）子課題：《中越邊境少數(shù)民族地區(qū)研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科課程中的滲透研究》(課題立項(xiàng)號：DMB010806—E-32)，通過結(jié)題鑒定驗(yàn)收。參與的廣西陶行知研究會 “十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題（課題立項(xiàng)號：2006-A012）通過結(jié)題鑒定驗(yàn)收并獲A等（優(yōu)秀）。正在主持廣西教育學(xué)會的課題《中越邊境少數(shù)民族地區(qū)高中“后進(jìn)生”心理問題的表現(xiàn)、成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究》。

所撰寫的多篇論文也先后獲獎：《中越邊境少數(shù)民族地區(qū)高中生自我評價(jià)狀況調(diào)查及對策》獲2006廣西教育學(xué)會論文評比一等獎；《中越邊境少數(shù)民族地區(qū)高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查及對策初探》獲2006年區(qū)教科所論文評比三等獎；《物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計(jì)》獲2006年市論文評比一等獎；《媒體教學(xué)法在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中實(shí)踐與思考》獲2006年市論文評比二等獎；《班主任如何關(guān)愛學(xué)生》獲2007年中國陶行知研究會論文評比三等獎；《新教學(xué)理念下的化學(xué)課堂教學(xué)》獲2007年市論文評比一等獎；《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》獲2008年區(qū)論文評比一等獎；《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》獲2008年中國教育學(xué)會論文評比二等獎；《堿金屬元素》獲2008年市論文評比二等獎?！段夷檬裁捶瞰I(xiàn)給你，我的孩子們》獲2009年市論文評比一等獎；《班主任工作實(shí)踐及思考》獲2009年區(qū)級論文評比一等獎；

《寧明中學(xué)高三學(xué)生學(xué)習(xí)心理表現(xiàn)及對策初探》獲2010年區(qū)中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中學(xué)論文評比二等獎。

其中與周智孚合寫的《中越邊境少數(shù)民族地區(qū)研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科課程中的滲透研究》一文發(fā)表于廣西教育出版社出版的《少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育階段地方課程的研究與試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告集》、《中越邊境少數(shù)民族地區(qū)高中生自我評價(jià)狀況調(diào)查及對策》一文發(fā)表于廣西科學(xué)出版社《育才律探》

作為科研處主任，認(rèn)真履行職責(zé)，與時(shí)具進(jìn)，不斷開拓工作思路，勇于創(chuàng)新。開展校本培訓(xùn)、開設(shè)校本培訓(xùn)論壇、開展“結(jié)對子工程”、集體備課等，使整個(gè)校園科研氣氛濃厚；積極申報(bào)各級課題，使我校形成了集國家級、省級、市級、縣級、校級的完整課題。加強(qiáng)對題工作的跟蹤管理，促使課題研究的順利推進(jìn)及成果的推廣。

四、教書育人，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

作為一名班主任，在班級管理中，將“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，全面發(fā)展”作為培養(yǎng)目標(biāo)，整體規(guī)劃三年德育工作并循序漸進(jìn)展開，運(yùn)用“主題班會”為載體，采用“小故事大道理”的方式對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓學(xué)生明白事理。工作中關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。主要成績：2010年9月，被廣西壯族自治區(qū)教育廳授予“自治區(qū)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號；2010年四月被廣西陶行知研究會評為“2009-2010先進(jìn)個(gè)人”； 2010年1月被廣西中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心評為“2009心理健康教育先進(jìn)工作者”；多次被評為“寧明中學(xué)優(yōu)秀班主任”、“十佳班主任”。

第五篇：陶麗華事跡

用愛拯救受傷的心靈

我1996年畢業(yè)于承德衛(wèi)校，同年11月參加工作，?？茖W(xué)歷，主治醫(yī)師。工作后一直從事精神科臨床醫(yī)療工作，現(xiàn)任住院部女病區(qū)科主任。為人忠厚、性格率直，工作堅(jiān)持原則，率先遵守紀(jì)律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)掌握新知識、新技能，熱愛本職工作，服務(wù)態(tài)度好，受到患者、家屬的好評。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我在校學(xué)習(xí)的雖然是醫(yī)療專業(yè)，但精神病方面的知識甚少，也未參加過這方面的臨床實(shí)習(xí)。工作后從事的屬于新知識、新領(lǐng)域，尤其是面對那些思維、情感等方面出現(xiàn)問題的病人時(shí)，更是不知所措。但那些心靈受到傷害的病人，卻深深的吸引著、觸動著我的心，從此下決心要學(xué)好精神病、心理方面的知識，去為廣大患者服務(wù)。十幾年來通過自學(xué)、參加學(xué)習(xí)班、學(xué)術(shù)研討會、到省級醫(yī)院進(jìn)修等多種形式，使我的基礎(chǔ)知識更加扎實(shí)，診療經(jīng)驗(yàn)愈加豐富，治愈率不斷提高。現(xiàn)已成為精神科臨床的骨干力量，近幾年來發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，其中國家級2篇，省部級1篇，參與完成《從社會心理角度研究制約和諧社會的因素及對策》和《影響承德市精神病患者社會心理因素的調(diào)查與分析》2項(xiàng)省部級科研課題。

精神健康，從心開始。精神科接診的病人，從輕癥心理危機(jī)到精神失常，再到重型精神病，大多數(shù)心靈都受到過不

同程度的傷害，我就用自己的愛心、真心去接診每一位病人。對心理危機(jī)的病人，通過心理治療，患者的心理危機(jī)得到疏導(dǎo)，有時(shí)還得對家屬進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，以求更好的療效；對沒有病知力的病人，治療不但得不到認(rèn)可，有時(shí)還要受到責(zé)罵；對因病態(tài)經(jīng)常臥床的病人，還要督促起床活動；不主動進(jìn)食的病人，就主動擔(dān)當(dāng)起喂飯的任務(wù)；對家屬無人管的，既是醫(yī)生又是陪床的。平泉小寺溝有一36歲的女病人，犯病后丈夫不讓其進(jìn)家，由70多歲的父母送到醫(yī)院治療，該病人已懷孕3個(gè)多月，由于多種原因病人需要引產(chǎn)，但家屬年歲高，不能陪床護(hù)理，我利用工作之余經(jīng)常陪護(hù)病人。該病人的精神病不但得到了治療，引產(chǎn)這個(gè)心病也得到根除。再如寬城崔XX在我院住院治療痊愈后，其兒子帶錢來院接母親出院，不料所帶的9000元住院費(fèi)被偷，病人兒子來院后非常著急，無計(jì)可施，我立即幫他報(bào)案，想方設(shè)法尋找丟失的錢，又借給病人兒子200元錢作為返家的路費(fèi)。幾年來我收到錦旗十余面，感謝信幾十封。

心病得由“心”藥醫(yī)，但溝通是橋梁。為方便患者我的電話長期開機(jī)，隨時(shí)與患者保持聯(lián)系，無論是門診患者，還是住院、出院患者或家屬打來的電話，我都耐心的接聽，細(xì)心的解答提出的問題，精神病人由于疾病的特殊性，不論是上班下班、節(jié)假日還是黑天半夜接到電話是常有的事。當(dāng)病人疾病復(fù)發(fā)，家屬無法處理時(shí)，就要求醫(yī)院派人去接。圍場

克勒溝有一曾在我院住過院，療效不錯的病人，病情復(fù)發(fā)仍要求來我院治療，此時(shí)已是寒冬的晚上，我接到后電話就連夜趕往圍場，將病人接到醫(yī)院已是第二天的中午。

山外青山樓外樓，我會更好地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷吸取新營養(yǎng)，用精良的業(yè)務(wù)技術(shù)去治愈精神病人的病痛，用真誠的愛心去拯救精神病人受傷的心靈。

平泉縣精神病醫(yī)院

--------陶麗華

2011年3月18日