第一篇：學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核制度

學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核制度

一、學(xué)習(xí)成績檢查方法

1、平時檢查

包括課堂提問、作業(yè)和平時測驗。

2、單元測驗

單元測驗時間安排在各科的教學(xué)進度計劃內(nèi)隨堂進行。

3、期末考試

根據(jù)各課程特點，將課程分為考試科目和考查科目，由教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科教學(xué)計劃的安排確定?？荚囋谄谀┻M行，數(shù)學(xué)、語文時間為90分鐘，英語、科學(xué)、品德時間為60分鐘，考場由教務(wù)處統(tǒng)一安排。其他學(xué)科考查測驗在課程教學(xué)過程中隨堂進行，形式由任課老師決定。

二、成績評定

1、成績評定分評分和評語兩種。評分用于單元測驗、期中及期末考試，評分采用百分制，60分為及格，評語可用于平時作業(yè)、提問，分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四級。

2、各科學(xué)期成績的評定：

①考查科目

由平時成績（包括作業(yè)、提問、平時測驗等）、單元測驗的平均成績構(gòu)成。

②考試科目

平時成績（包括作業(yè)、提問、平時測驗等）、單元測驗的平均成績、期末考試成績構(gòu)成。

三、學(xué)生考勤制度

1、學(xué)生在上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)進入教室就座做好上課準(zhǔn)備。教師宣布上課后尚未進入教室的為遲到；未宣布下課擅自離開教室為早退。遲到或早退超過15分鐘，按曠課一節(jié)處理。

2、班會、校會、義務(wù)勞動（含大掃除）及學(xué)校規(guī)定參加的活動均屬考勤管理范圍。

3、學(xué)生因病因事請假，事先必須辦理請假手續(xù)。因病請假應(yīng)持醫(yī)院門診或住院有效證明（若一天之內(nèi)的病假，可憑病歷或校衛(wèi)生室診斷證明請假）；因事請假須持家長證明。

4、特殊情況不能事先辦理書面請假手續(xù)的，可通過電話通知班主任，并在事后出具有關(guān)證明說明原因，才可補辦請假手續(xù)，否則按曠課處理。如果請假期滿，因特殊原因不能按時返校時，須事先告知班主任，事后再持有關(guān)證明補辦續(xù)假手續(xù)，否則按曠課處理。

5、請假的批準(zhǔn)權(quán)限：

（1）請假一天，由班主任批準(zhǔn)。

（2）請假二天至五天，經(jīng)班主任簽署意見，由教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

（3）請假五天以上者，由班主任、教導(dǎo)處簽署意見后，報校長批準(zhǔn)。

6、班長負(fù)責(zé)領(lǐng)取、保管和按周上交教學(xué)日志；課后班長應(yīng)把教學(xué)日志交任課老師填寫，班主任應(yīng)每天掌握學(xué)生出勤情況。

四、課堂規(guī)則

1、上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生應(yīng)進入課室就坐，做好上課前的準(zhǔn)備工作，并保持安靜。

2、上下課時，由班長喊“起立”口令，帶領(lǐng)全班同學(xué)起立致敬，老師回禮后，由班長喊“坐下”，學(xué)生坐下，開始上課或下課。

3、學(xué)生遲到進入課室，必須在門口向老師報告，經(jīng)老師允許方可進入。課堂中如有特殊情況需要離開課室，應(yīng)舉手向老師報告，經(jīng)老師同意后方可離開課室。

4、學(xué)生必須按編定的課室座位就座，未經(jīng)班主任同意，任何人不得隨意調(diào)整座位。

5、上課時衣著要整齊，注意個人儀表，不準(zhǔn)吸煙、穿背心、運動短褲和拖鞋等，不得看與課程無關(guān)的書刊，不準(zhǔn)收聽錄音機、MP3機等，不隨意談話或做影響他人的動作。不得玩手機及接、撥電話。

6、老師在上課時對學(xué)生提問，學(xué)生要認(rèn)真回答，學(xué)生如有疑難問題，可先舉手，經(jīng)老師允許后，學(xué)生起立回答。

7、保持課室清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、丟果皮紙屑，不得涂污墻壁、桌椅、愛護課室內(nèi)的一切教學(xué)設(shè)備，不損壞或擅自搬走室內(nèi)的設(shè)施；離開教室，要關(guān)好門窗和電源。

8、設(shè)立值日制度，值日學(xué)生負(fù)責(zé)打掃課室衛(wèi)生，擦黑板等并進行保潔。

五、考試規(guī)則

1、學(xué)生必須按照規(guī)定參加平時、學(xué)期和學(xué)年考試或考查。

2、學(xué)生必須提前10分鐘進入考場，按編定座位入座。保持安靜，聽從監(jiān)考人員管理，凡遲到15分鐘以上者不準(zhǔn)入場考試，按曠考處理，開考45分鐘后才能交卷離場。

3、考試時，除必須的文具，其它書籍、教材、筆記本、任何紙張不得帶進考場放在桌面或鄰近的桌椅、窗臺上。

4、學(xué)生考試應(yīng)獨立完成，對有交頭接耳、旁窺、打手勢等行為，第一次給予警告，第二次取消考試資格，成績作零分處理；對有夾帶、傳遞、偷看、交換試卷、行為，一律取消考試資格，按作弊處理，并視其情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。

5、學(xué)生如遇有試卷分發(fā)錯誤或試卷印刷字跡不清，可在原座位舉手詢問，但不得對試卷的疑難問題發(fā)問。

6、學(xué)生必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成答卷，考試時限一到應(yīng)立即停筆，試卷翻轉(zhuǎn)過來放在桌面上，迅速離開考場，然后由監(jiān)考老師收卷，拖延時間交卷者，試卷作廢，成績作零分處理。

7、考試交卷后不得在考場內(nèi)逗留，不得在考場附近窺探和議論，以及影響他人的考試，違反者視情節(jié)輕重給予口頭警告直至紀(jì)律處分。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核制度

對學(xué)生進行成績考核是考察和評定學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的依據(jù)，是促進和激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力求上進的重要舉措。同時也是考察和評價教師教學(xué)質(zhì)量狀況的必要途徑。

一、考核形式

（一）統(tǒng)一考核

1、每學(xué)期舉行期中，期末考試。期末由市命題的考試。

2、每學(xué)年指定學(xué)年進行由市、區(qū)命題的大型統(tǒng)考。成績上報，成績優(yōu)異給予表彰獎勵。要求教師對上述考試情況作認(rèn)真的成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析，并上報學(xué)校。

（二）平時考核

1、月考制度

各學(xué)科要把每個月的月考納入學(xué)科計劃、進度中，并按期執(zhí)行。月考由學(xué)科教師命題，要雙基和能力并重，一般雙基占70%，能力占30%，向?qū)W生公布成績并作講評和分析。

2、課堂提問及課堂小測驗

課堂提問及課堂小測驗是促進學(xué)生及時復(fù)習(xí)、回顧功課的手段，也是平時成績考核的重要途徑。此環(huán)節(jié)也要制度化，一般可占課堂5到10分鐘左右，每次提問，測驗要記分，并當(dāng)眾公布。

3、實驗操作

科學(xué)等有關(guān)學(xué)科要注意考察學(xué)生的實驗操作和動手能力，應(yīng)保證考核次數(shù)，并記錄成績，視為學(xué)生平時成績的重要組成部分。

二、效果處理

學(xué)期成績評定，按優(yōu)、良、及、不及的標(biāo)準(zhǔn)進行，并填入素質(zhì)評價手冊中。

三、科學(xué)分析

每次考核后都要做客觀的分析，對考核過程中發(fā)現(xiàn)的問題要認(rèn)真對待，恰當(dāng)處理，找出存在問題的原因，提出改進措施，以促進和提高今后的教學(xué)工作。

第二篇：學(xué)生考核制度

404班班級考核制度（試行版）

為了共同建設(shè)好我們的班級，樹立積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，實現(xiàn)新的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)制定如下考核制度：

罰1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、凡是小組成員上課不認(rèn)真聽講、說話、傳紙條、看課外書或上課鈴響不到課室者，扣該小組考核分2分。凡是小組成員出現(xiàn)亂扔垃圾、不按要求擺座椅，或坐姿不雅觀，扣該小組成員一次一分。凡是小組成員出現(xiàn)打架、勒索、偷盜、辱罵他人，拉幫結(jié)派則扣小組10分。凡是凡是小組成員出現(xiàn)破壞公物（如損壞座椅、損壞花草）扣該小組考核分5分。凡是小組成員未經(jīng)允許在教室內(nèi)，學(xué)校內(nèi)逗留，不按要求離校，或掃地人員不認(rèn)真掃地而在教室、學(xué)校里玩耍，扣小組考核分3分。乘坐校車的同學(xué)不按要求坐校車，或未到家中途下車者，扣考核分8分 凡是小組成員出現(xiàn)遲到，扣小組2分；曠課者，扣小組10分；請假不及時則扣考核分5分。凡是小組成員作業(yè)不及時繳交或作業(yè)漏做、早讀課做作業(yè)者，扣小組2分。凡是小組成員兩操不按要求做（不穿校服、不戴紅領(lǐng)巾、不戴?？ǎ┛劭己朔?分，并且做操不認(rèn)真者除扣考核分2分以外，還需在下次做操中帶操。凡是小組成員在校吃飯不按要求在班里吃飯，大聲喧嘩、玩游戲、看書下棋，或不按要求打掃好教室和公共區(qū)，扣考核分2分。凡是小組成員在外上網(wǎng)，不按時回家，一次扣小組考核分10分。凡是小組成員讓班主任接到家長的投訴電話（夜不歸宿、頂嘴等），則扣小組考核分5分。凡是小組成員如出現(xiàn)不服從老師和班干部指揮的惡劣行為，或是頂撞老師和班干部，則扣考核分3分。凡是小組成員穿奇裝異服、留太長的頭發(fā)、染發(fā)、留長指甲、戴首飾，則扣考核分2分。凡是小組成員考試作弊、傳紙條、說話、看課外書，則扣考核分3分。凡是小組成員將自己的物品（書、書包、衣物等）放在教室，扣考核分3分。凡是小組成員未經(jīng)老師允許，動用老師的辦公用品（包括講臺上的物品與空調(diào)），扣考核分2分。凡是小組成員帶手機、打火機、煙、刀具、玩具等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品來學(xué)校，扣小組考核分8分。凡是小組成員在外私自下河游泳、攀爬危險建筑等危險行為，則扣考核分10分。凡是小組成員借書不還，還損壞書籍，則扣考核分5分。凡是小組成員在語文考試中成績低于75分，則一個人次扣考核分3分。凡是小組成員在數(shù)學(xué)和英語考試中成績低于60分，則一個人次扣考核分3分。凡是小組成員出現(xiàn)未背誦完課文的現(xiàn)象，扣考核分3分。凡是小組成員出現(xiàn)邊走邊吃，隨地吐痰，一次扣考核分2分。凡是小組成員出現(xiàn)同學(xué)間借錢并產(chǎn)生糾紛，扣小組考核分5分。凡是小組成員出現(xiàn)錢財交易，如給錢做作業(yè)，給錢幫忙買零食吃等現(xiàn)象，扣考核分5分。凡是小組成員在三樓以下范圍內(nèi)（不含小賣部）玩耍，或無故去其他班級玩耍，扣考核分3分。凡是小組成員下課后不起立致敬，或在老師離開教室前就離開教室，扣考核分3分。凡是小組成員內(nèi)出現(xiàn)與其他同學(xué)互借校卡的情況，扣考核分3分。30、31、32、33、34、35、36、作業(yè)必須由組長發(fā)放，特殊情況課代表幫忙發(fā)放，未經(jīng)允許，私自發(fā)放作業(yè)扣考核分2分。凡是小組成員排隊時推擠、吵鬧、勾肩搭背、玩游戲、間隔不均、不靠右，則扣考核分2分。凡是小組成員不按要求家長簽名或改正的，扣考核分2分。作業(yè)和試卷在未經(jīng)允許的情況下涂改分?jǐn)?shù)或內(nèi)容的，扣考核分3分。凡是小組成員在打掃衛(wèi)生時不符合要求的（地板沒拖、地板不干凈、座椅不整齊、門窗沒關(guān)）則扣考核分3分。凡是小組成員擅自更改考核分的，扣所改分?jǐn)?shù)的兩倍分?jǐn)?shù)。凡是小組成員在語文聽寫中低于70分，扣考核分1分，并罰抄所聽寫的字詞各一行，不抄者加扣5分。

獎1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、凡是小組成員在語文考試中成績達到90分以上，則獎勵考核分5分；95分以上獎勵10分。凡是小組成員在數(shù)學(xué)和英語考試中成績達到85分以上，則獎勵考核分5分，95分以上則獎勵10分。每次考試，小組平均分達到語文80分以上，數(shù)學(xué)和英語達到75分以上則獎勵小組10分。凡是小組成員一周內(nèi)都能完成好作業(yè)，未出現(xiàn)作業(yè)不交的現(xiàn)象，該小組獎勵10分。凡是小組成員有拾金不昧、樂于助人，獎勵考核分3分。凡是小組成員為班集體捐書，一本獎勵2分；為班集體捐贈花草，獎勵考核分3分。各個班干部在一周內(nèi)都能恪盡職守，未出現(xiàn)投訴現(xiàn)象，每周獎勵考核分5分。凡是小組成員一周內(nèi)全勤，未出現(xiàn)遲到、曠課、請假的，每周獎勵5分。凡是小組成員在班級比賽中獲得一二三名，則各獎勵5、3、2分。凡是小組成員在校級比賽中獲得一二名，各獎勵10、5分。凡是小組成員一周內(nèi)未出現(xiàn)未背誦完書的，獎勵小組成員5分。凡是小組成員在一周內(nèi)未出現(xiàn)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生方面的扣分，則獎勵考核分15分。凡是小組成員幫助班集體完成黑板報、班級布置、視情況加5—10分。凡是小組成員針對班內(nèi)的違紀(jì)情況（所舉報事項扣分大于8分的）進行舉報，則獎勵舉報學(xué)生所在組考核分。獎勵考核分為被舉報人違紀(jì)扣分的50% 凡是小組成員在語文聽寫中取得100分，則獎勵2分。

考核方法：本班共分為8組，每組6人，設(shè)置1組長，另外有候補區(qū)5人。每組以組為單位考核，候補區(qū)的以個人進行考核。每周內(nèi)小組組長以投票的方式進行更換，如小組在周考核中排在后三位，則組長無法連任，并且排在后三位的組必須以組內(nèi)投票選擇的形式將組內(nèi)的一名成員剔除，并且以小組討論的形式從候補區(qū)中選一人替補，而候補區(qū)中考核分在區(qū)內(nèi)最后一位的則喪失被選擇的權(quán)利。如某一組連續(xù)三周考核分位于后三位，則小組取消剔選的權(quán)利和組長選舉權(quán)，由班內(nèi)剔選。

每個月的排名中，如小組考核分排第一，則獎勵一份禮品?？己朔肿詈笠晃?，則要隨機抄寫課文一篇，不抄者則通知家長并移交校長室處

此獎懲條例為試行版，班委會保留一切修改權(quán)與解釋權(quán)。

2011年9月

第三篇：學(xué)生考核制度

學(xué)生考核制度

一、課程考核資格的審查

課程結(jié)束后，授課教師要審核學(xué)生是否具有參加考核的資格。凡正常完成課程的所有教學(xué)活動并遵守學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定的在冊學(xué)生均可參加該課程的考試。具有參加考核資格的學(xué)生參加課程考核，成績合格可取得相應(yīng)的學(xué)分。有如下情況者，不具備參加考核資格，即不得參加該課程的正?？己?，并由教務(wù)處視其情況決定是否給予補考、重修或重選：

1、在全程考勤情況下，無故缺課累計超過該門課程教學(xué)時數(shù)三分之一者。在抽查考勤情況下，有3次抽查未到課者。

2、缺交作業(yè)（包括習(xí)題或?qū)嶒瀳蟾妫┑拇螖?shù)累計超過該門課程作業(yè)總數(shù)三分之一者，一般為4次。

3、課程的實驗設(shè)計成績不及格者。

二、總成績評定

學(xué)生的總成績由期末考試成績、平時成績（出勤率、平時作業(yè)等）、和階段性實驗設(shè)計成績?nèi)糠纸M成。平時成績占20%，階段性實驗設(shè)計成績占30%，期末考試成績占50%。

1、平時成績

平時成績是指對學(xué)生平時考勤、平時作業(yè)等情況的綜合評定。a.考勤是平時成績的組成內(nèi)容，但按“扣分制”計算。即由教師根據(jù)缺勤次數(shù)從平時成績中扣分，具體考勤次數(shù)及扣分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定如下：

考勤不低于5次。缺勤1次，從平時成績中扣3分；缺勤2次，從平時成績中扣6分；缺勤3次，從平時成績中扣10分；缺勤4次，從平時成績中扣20分。學(xué)生缺勤5次及以上者，視同缺課累計超過該門課程教學(xué)時數(shù)三分之一，取消其參加期末考試資格。

b.學(xué)生的平時作業(yè)布置不低于5次。學(xué)生未按時上交平時作業(yè)1次，從平時成績中口3分；學(xué)生未按時上交平時作業(yè)2次，從平時成績中口6分；學(xué)生未按時上交平時作業(yè)3次，從平時成績中口10分；學(xué)生未按時上交平時作業(yè)，取消其參加期末考試資格。

2、階段性實驗設(shè)計成績

階段性實驗設(shè)計指教師布置的需運用有限元軟件ANSYS對工程實例的分析任務(wù)。階段性實驗設(shè)計成績按百分制計。階段性實驗設(shè)計成績具體評定細(xì)則如下：

a．運用ANSYS軟件分析問題，出現(xiàn)原則性錯誤的，實驗設(shè)計成績計為不合格（即零分）。原則性錯誤主要指：運用ANSYS靜力學(xué)模塊對動力學(xué)問題進行分析；邊界條件、約束條件的添加出現(xiàn)明顯錯誤，嚴(yán)重影響結(jié)果；分析結(jié)果出現(xiàn)明顯錯誤等。

b.運用ANSYS軟件分析問題，得出的分析結(jié)果有一部分正確，實驗設(shè)計成績計為及格（分?jǐn)?shù)為60分）；

c.運用ANSYS軟件分析問題，得出的分析結(jié)果出現(xiàn)稍微偏差，實驗設(shè)計成績計為好（分?jǐn)?shù)計為70分）；

d.運用ANSYS軟件分析問題，得出的分析結(jié)果完全正確，實驗設(shè)計成績計為良好，但是不能夠解釋說明所得到的分析結(jié)果（分?jǐn)?shù)為80分）；

e.運用ANSYS軟件分析問題，得出的分析結(jié)果完全正確，并能對所得到的分析結(jié)果能有較正確的解釋說明，實驗設(shè)計成績計為較優(yōu)秀（分?jǐn)?shù)為90分）；

f．運用ANSYS軟件分析問題，得出的分析結(jié)果完全正確，并能對所得到的分析結(jié)果能有完全正確的解釋說明，實驗設(shè)計成績計為優(yōu)秀（分?jǐn)?shù)為100分）。

課程共安排10次實驗設(shè)計，每次實驗設(shè)計成績占總實驗設(shè)計成績的10%，總實驗設(shè)計成績占總成績的30%。

3、期末考試成績

期末考試試卷的滿分為100分，題分為整數(shù)分，期末考試成績占學(xué)生總成績的50%。考試中，學(xué)生應(yīng)遵守以下規(guī)定：

1、考生憑學(xué)生證提前10分鐘進入考場，服從監(jiān)考人員的安排就座，將證件放在座位的右上角。無證件者須由各系部出具帶公章的證明方可參加考試。遲到15分鐘的考生不準(zhǔn)入場考試，作曠考處理?？荚囍型荆忌话悴坏秒x開考場。與考試無關(guān)人員不得進入考場。

2、考場清理。考場座位附近及周圍除筆、橡皮擦、尺等文具和教師指定攜帶工具外，其它物品一律不準(zhǔn)帶入考場。若有其他物品，應(yīng)在發(fā)試卷前裝入書包（通訊工具須關(guān)閉電源）統(tǒng)一集中放置在教室的兩旁或講臺附近。違反本規(guī)定者，按作弊或違反考試紀(jì)律論處。學(xué)生不得自備草稿紙。

3、在考試開始后30分鐘內(nèi)考生不得離開考場，30分鐘后才準(zhǔn)予交卷出場。試卷及答題紙一律不準(zhǔn)帶出考場?？忌x場后，不得重

新進入考場。

4、考生在考場內(nèi)應(yīng)保持安靜，不得大聲喧嘩、不得交頭接耳、不準(zhǔn)吸煙和吃零食。如遇試題字跡不清、試卷分發(fā)錯誤或試卷缺頁等情況，應(yīng)舉手示意要求監(jiān)考人員處理。但監(jiān)考人員不得宣讀或解釋試題。

5、期末考試必須用統(tǒng)一印制的試卷紙答卷，否則無效。除有專門規(guī)定的科目外，一律用藍色或黑色墨水的鋼筆或圓珠筆答卷。

6、考生若要提前交卷，應(yīng)將考卷有文字的一面朝下放在桌面上，并舉手示意監(jiān)考人員收卷后方可離開?？忌痪砗箜毐M快離開考場，不準(zhǔn)停留觀望和在考場外大聲喧嘩及議論考試內(nèi)容，要保持考場附近安靜。否則，監(jiān)考人員有權(quán)制止。

7、考生應(yīng)按時交卷，逾時交卷者考卷作廢。答卷不得由他人代交。交卷時不準(zhǔn)翻閱他人答案。當(dāng)考試結(jié)束監(jiān)考人員宣布收卷時，所有考生應(yīng)立即停止答題，靜候監(jiān)考人員收齊試卷、并清點無誤后，方可離開考場。

8、考生必須獨立完成考試，考試違紀(jì)按《東北林業(yè)大學(xué)學(xué)生課程考核規(guī)程》和其他有關(guān)文件處理。

第四篇：學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑原因

學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑原因

初中學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑原因：動機與興趣

如果孩子表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，注意力不集中、意志力差、懶惰、攤玩、應(yīng)付作業(yè)，那么他的學(xué)習(xí)成績下滑原因就是動機和興趣的原因。動機和興趣的原因輔導(dǎo)班是糾正不了的，只有家長能解決。如果是這類原因就不要上輔導(dǎo)班。

高中學(xué)習(xí)下滑原因：學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)的原因

表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)刻苦，題海戰(zhàn)，學(xué)習(xí)力不從心，學(xué)習(xí)無計劃，有好多高中生，由于初中基礎(chǔ)沒學(xué)好，高中想學(xué)學(xué)不動。

性格與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系

小學(xué)時外傾向的孩子成績好，初中生性格影響比較模糊。一般內(nèi)傾向的男生和外傾向的女生會成為尖子生。

初一年級，高一年級的期末考試成績對中高考成績起決定性作用，初一年級是方法教育的第一步，很關(guān)鍵，一定要走好。而性格因素不是直接的。

智力與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系：

正常孩子智商是100~115，智商超過130的孩子屬于智力超常的孩子，智商達到160的是天才，那是愛因斯坦，智商低于

90的孩子是弱智的孩子，中國智商研究報告顯示：智商低于90高于130占所有學(xué)生的2%，在一個40人的班級里按照2%的比例很難找出一個智商低于90高于130的學(xué)生。也就是說全班孩子的智商相同。我們能不能為自己和尖子生有著相同的智商而給自己先鼓一下掌好不好?。。ㄕ坡暎?/p>

你和尖子生有一樣的智商，為什么學(xué)習(xí)成績不一樣呢？我們來看智商對學(xué)習(xí)成績的影響：在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下智商對學(xué)習(xí)成績的影響是可以預(yù)測的。小學(xué)階段智商對學(xué)習(xí)成績的影響達到0.6~0.7，小學(xué)的尖子生是靠智商優(yōu)先的；到中學(xué)智商對學(xué)習(xí)成績的影響達到0.5，而到大學(xué)，智商對學(xué)習(xí)成績的影響只有0.4~0.5。所以我們發(fā)現(xiàn)一些天賦不太好的孩子為什么能成功呢？中國古話講：勤能補拙。他們是靠自己的努力獲得的成功。

現(xiàn)在可以想象小學(xué)一年級，開學(xué)了，我們有七個東西是相同的。擁有相同的老師、相同的教材、相同的智商、相同的作業(yè)、相同的課堂、相同的試卷、相同的學(xué)校，經(jīng)過3個月后，同班同學(xué)一個學(xué)生比另一個學(xué)生多考3分原因是什么？短短的3個月一個學(xué)生比另一個學(xué)生少考3分，這就是桶底的裂縫出來了。小學(xué)一年級就有3分的差異了，到了高三，就會差300分。下面通過一個故事來論證一下：

在安徽的農(nóng)村有一個叫趙培生的孩子，他小學(xué)三年就因貧困失學(xué)了，由每個月只掙100塊錢的，當(dāng)民辦教師的爺爺撫養(yǎng)。失學(xué)后在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下，他從小學(xué)三年級開始一直自學(xué)完高三的課

程，1996年以優(yōu)異的成績考入中國科技大學(xué)。趙培生成功后，國內(nèi)許多專家研究趙陪生的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一個問題：趙陪生的英語問題。城市里的孩子3歲上雙語幼兒園，上英語輔導(dǎo)班，有錢的請英語家教，買“好記星”、買復(fù)讀機、買個一百分……我們的孩子學(xué)習(xí)英語的條件太好了。而趙培生這個孩子，他沒有經(jīng)過一天英語啟蒙教育，高考前可憐到?jīng)]上過一節(jié)英語課，但是高考時英語成績令人不可思議地得了126分。所以我們會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們的孩子教學(xué)的硬件很強大的時候，他們的軟件是不是出問題了？

用四個公式解釋一下學(xué)生學(xué)習(xí)差異的形成規(guī)律：

1.不同的家庭教育產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1997大連中學(xué)生將自己的父母告上法庭，起訴理由是：父母不能輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，要求通過法律的手段，更換一對父母。

2.不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)方法：你打算給孩子用補課的方法、題海戰(zhàn)的方法、苦學(xué)的方法解決學(xué)習(xí)成績問題。

3.不同的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生不同的基礎(chǔ)知識：

4.不同的基礎(chǔ)知識決定學(xué)習(xí)成績

越小的孩子解決方案越好，如果是高三學(xué)生恐怕只有最后一付藥可吃了，就是6個月時間改善基礎(chǔ)知識來提高成績。給高三學(xué)生將學(xué)習(xí)習(xí)慣來不及了，講學(xué)習(xí)方法來不及了，給家長講改進方法也來不及了。

第五篇：學(xué)生黨支部考核制度

為進一步提高我系學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)，增強學(xué)生黨員的組織紀(jì)律觀念和服務(wù)意識，使學(xué)生黨員成為思想上的先行者、生活中的奉獻者、學(xué)習(xí)上的佼佼者，不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。依據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》對黨員的權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定和上級黨組織相關(guān)要求，結(jié)合我系學(xué)生黨員的實際情況，特制定此項考核制度，以激勵先進，鞭策后進。

一、管理辦法

考核工作由黨支部組織委員負(fù)責(zé)，支部會議負(fù)責(zé)終審。

二、考核時間

實行學(xué)期考核制，每學(xué)期末對學(xué)生黨員進行綜合考核，并進行民主評議。

三、考核對象

本支部的全體學(xué)生黨員（包括正式黨員和預(yù)備黨員）。

四、考核內(nèi)容和措施

考核對每個黨員的思想狀況及日常表現(xiàn)進行綜合評價。設(shè)基準(zhǔn)分60分，其中思想政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)情況、社會工作、日常行為規(guī)范各占15分。

（一）黨員的思想政治素質(zhì)

（1）支部會議出勤率：基本分3分

a.遲到、早退一次各扣0.5分，以此類推，四次（含）以上得0分。

b.無故缺席一次扣1分，兩次（含）以上扣2分。

c.三次事假扣1分。

（2）支部會議的表現(xiàn)情況：基本分3分

a.提出有建設(shè)性提議并獲支部成員肯定和采納的加1分。

（3）支部活動的表現(xiàn)情況：基本分4分

a.無故缺席一次扣1分，兩次（含）以上扣3分。

（4）思想?yún)R報情況：基本分（預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)每三個月至少交一篇思想?yún)R報，正式黨員此項為滿分，以學(xué)期末對該項進行統(tǒng)計的結(jié)果為準(zhǔn)）5分

思想?yún)R報要求主題思想突出，有獨到見解或有創(chuàng)造性建議。出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象扣1分/篇。

（二）黨員的學(xué)習(xí)情況

1、黨員應(yīng)該進一步加強理論學(xué)習(xí)，積極參加各種理論學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)體會以心得的書面形式向組織匯報，心得的上交原則上以自愿的原則，無故不參加理論學(xué)習(xí)或不交（遲交）理論文章者，扣0.5分/次，并相應(yīng)進行黨內(nèi)通報。預(yù)備黨員在考察期內(nèi)，理論心得在國家級、省級、市級、校級雜志、網(wǎng)站上發(fā)表的，依次加5分/篇，3分/篇，2分/篇，1分/篇。

2、學(xué)生黨員要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立牢固的專業(yè)思想，刻苦努力，帶動周圍的同學(xué)共同進步。凡每學(xué)期有掛科的黨員按學(xué)分，每學(xué)分扣0.5分。實行獎學(xué)金加分制，一等（或優(yōu)干）3分/次，二等2分/次，三等（或文體）1分/次。

（三）黨員的社會工作

1、積極參加各項社會工作，有強烈的責(zé)任心和吃苦奉獻精神，不計個人得失，把學(xué)生利益擺在首位，切實做好廣大學(xué)生的服務(wù)工作。

2、黨員同學(xué)應(yīng)積極參加院系組織的各項活動，在組織活動中有表現(xiàn)突出，受到院級或是校級通報表揚的加1分/人/次。

3、黨員下班工作、積極分子培養(yǎng)工作（支委考評，一般學(xué)生黨員得基本分）：根據(jù)學(xué)生黨員所要求的帶班工作要求，和所起的帶動培養(yǎng)對象進步、向黨員標(biāo)準(zhǔn)看齊的作用。支部對其工作的滿意度加以考評，合格加3分，不合格扣1分。

4、積極分子培養(yǎng)工作，要求能真正起到帶動培養(yǎng)對象進步，向黨員標(biāo)準(zhǔn)看齊的作用。根據(jù)學(xué)生黨員所要求的下班工作表現(xiàn)，支部對其下班工作的滿意度加以考評，合格加3分，不合格扣1分。

5、黨員整理被發(fā)展對象入黨材料不負(fù)責(zé)任者扣3分/人/次。

（四）黨員的日常行為規(guī)范