第一篇：當(dāng)前學(xué)校和家庭教育中的存在的問(wèn)題和解決辦法

自從黨的十六屆五中全會(huì)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的奮斗目標(biāo)以來(lái)，人們對(duì)“和諧社會(huì)”的理念日趨認(rèn)同。所謂和諧社會(huì)，就是一個(gè)全面健康協(xié)調(diào)的發(fā)展的社會(huì)，而不是只在少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)域的尋求高速度發(fā)展的畸形社會(huì)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)發(fā)展的基石，要構(gòu)建一個(gè)和諧發(fā)展的社會(huì)，首先必須建設(shè)一個(gè)溫馨和睦的和諧家庭?？山┠陙?lái)，在我國(guó)的家庭教育，尤其是城

市家庭教育領(lǐng)域，發(fā)出越來(lái)越強(qiáng)烈的不和諧的聲音：青少年身體體質(zhì)明顯下降，心理素質(zhì)日趨脆弱，道德素養(yǎng)不堪直面！十年種樹(shù)，百年樹(shù)人，要是少年一代垮掉了，我們靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)未來(lái)的和諧社會(huì)？面對(duì)是少年身心健康的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，我們必須深刻反省??！

一、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重造成學(xué)生身體素質(zhì)明顯下降

早上6點(diǎn)之前起床，午休時(shí)間難有保障，下午放學(xué)已近傍晚，吃完晚飯繼續(xù)做家庭作業(yè)，晚上10點(diǎn)之前，一般難得上床，平均每天睡眠不足8小時(shí)。雙休日至少得上半天學(xué)，還得完成大量家庭作業(yè)，許多學(xué)生還要參加提高班、補(bǔ)習(xí)班、家教輔導(dǎo)等。這就是一個(gè)普通中學(xué)生平時(shí)生活的寫(xiě)照！如果希望學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn)，還得在時(shí)間上深入挖潛，除了吃喝拉撒睡，其余所有時(shí)間都成了老師和家長(zhǎng)打主意的地方。筆者曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查，一般城市小學(xué)生每周的學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)60小時(shí)，初中生超過(guò)80小時(shí)，高中生超過(guò)100小時(shí)。若以成年人每周工作40（8小時(shí)7天）小時(shí)計(jì)算，他們的學(xué)習(xí)時(shí)間分別是成年人工作時(shí)間的1.5、2和2.5倍。

有人做過(guò)調(diào)查，80年代以后的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生書(shū)包重量達(dá)3-5公斤。升入初中書(shū)包增重到10公斤左右。

解放前資本家剝削童工勞動(dòng)大概也沒(méi)有超過(guò)這個(gè)強(qiáng)度！長(zhǎng)期以來(lái)，青少年的身體健康已經(jīng)受到了嚴(yán)重的摧殘。

據(jù)南京《金陵晚報(bào)》報(bào)道，1996年南京市某重點(diǎn)中學(xué)十里挑一，選出10名成績(jī)優(yōu)異、體質(zhì)較好的學(xué)生報(bào)考飛行員。在文化考試合格后，大多數(shù)人卻因不同程度地患有“青春期前原發(fā)性脊柱側(cè)彎”而被淘汰。

廣州市教委體的資料顯示，1996年廣州市中學(xué)生的近視率高達(dá)62，小學(xué)生的近視率也達(dá)27。十年后的今天，這種狀況更加嚴(yán)峻，廣州市大約有80的應(yīng)屆高中生因近視等身體原因而受到大學(xué)專(zhuān)業(yè)報(bào)考的限制。

據(jù)了解，在廣西招生的共15家軍事院校，除外語(yǔ)、技術(shù)類(lèi)等對(duì)視力要求較低的院校外，大部分軍校的提檔和爭(zhēng)取的比例在8：1以上，絕大部分學(xué)生的身體健康狀況不合格。

大量調(diào)查顯示，當(dāng)今青少年的近視、肝炎、心臟病、齲齒、高血壓、肥胖、痔瘡、胃潰瘍等多種疾病的患病率大幅度上升。歷史上，只有出現(xiàn)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)或饑荒，才會(huì)導(dǎo)致百姓體質(zhì)普遍下降。我國(guó)目前的教育體制對(duì)青少年身體健康所造成的危害，絕不亞于一場(chǎng)曠日持久的內(nèi)戰(zhàn)。

二、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大造成學(xué)生心理素質(zhì)日趨脆弱

不僅是時(shí)間上、體能上的嚴(yán)重超負(fù)荷，精神上的重壓更是讓學(xué)生們喘不過(guò)氣來(lái)。初、高中生每周至少有一門(mén)功課要考試或測(cè)驗(yàn)，并要公布考試成績(jī)和名次。有些學(xué)校說(shuō)是不許公布學(xué)生成績(jī)，但絕大多數(shù)班主任仍用不同形式在班上公布學(xué)生的成績(jī)。筆者曾詢問(wèn)一些學(xué)生家長(zhǎng)：“假設(shè)某公司每月都要進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考試，考試成績(jī)張榜公布，實(shí)行末位淘汰制，獎(jiǎng)金與考試成績(jī)的排名掛鉤。如果要你到這樣的公司工作，你最多會(huì)工作多久？”八成以上家長(zhǎng)的回答是不超過(guò)一年?？珊⒆觽儏s是長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境下??！

筆者曾與一些中小學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)六層以上的學(xué)生認(rèn)為自己生活不快樂(lè)，相當(dāng)一部分學(xué)生私下表示有生不如死的感覺(jué)。調(diào)查顯示，我國(guó)目前青少年心理行為問(wèn)題的出現(xiàn)率為17-22，每5個(gè)孩子中就有一個(gè)的心理健康亮起了紅燈，近20年來(lái)青少年自殺率增加的200，自上世紀(jì)80年代以來(lái)，中國(guó)的青少年犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。統(tǒng)計(jì)顯示，從2000年至2003年，全國(guó)法院共審判未成年罪犯20多萬(wàn)人，而且呈逐年遞增的態(tài)勢(shì)。這些都是多么觸目驚心的數(shù)字?。?/p>

三、重分輕德的學(xué)校和家庭教育導(dǎo)致學(xué)生道德素養(yǎng)幾近淪喪

現(xiàn)在的學(xué)校教育完全圍著中、高考的分?jǐn)?shù)棒轉(zhuǎn)，中、高考沒(méi)有的科目幾乎完全取消。整天死記呆背所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，完全扼殺了青少年活躍的自主思維能力。造成現(xiàn)在的學(xué)生如同一架考試機(jī)，除了做考題，其他常識(shí)性知識(shí)極度貧乏。思想僵硬，動(dòng)手能力差。道德教育更是幾近空白，公德理念模糊。

不少中學(xué)的班主任老師公開(kāi)對(duì)學(xué)生灌輸這樣的理念：大家只要把自己的成績(jī)搞好，不準(zhǔn)相互交流，浪費(fèi)時(shí)間；只要成績(jī)好才是真的，其他都是虛的；不許多管閑事，哪怕是做了好事，出了問(wèn)題學(xué)校也一概不負(fù)責(zé)任……在這些道德理念教育下成長(zhǎng)的孩子，未來(lái)會(huì)是什么樣子的??？不敢想象，令人心怵。

在這樣的社會(huì)環(huán)境下，家庭教育勢(shì)必會(huì)受到極大的影響。父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予過(guò)高的期望，不顧一切地給孩子施壓。而孩子們因不堪重負(fù)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的逆反情緒。加上家庭教育同樣忽略道德教育，孩子不尊重父母，甚至打罵父母的現(xiàn)象日趨增多。筆者在平時(shí)的咨詢工作中，因這樣的家庭教育問(wèn)題前來(lái)咨詢的案例越來(lái)越多。筆者曾接待過(guò)一個(gè)案例：孩子得了絕癥，不知還能活多久，可母親仍逼著孩子要去參加高考，導(dǎo)致孩子病情急劇惡化。重病中醫(yī)生問(wèn)他需要什么，他的回答是：要和母親分家?；蔚慕逃龑?dǎo)致畸形的家庭，畸形的學(xué)生，并且必然會(huì)發(fā)展影響到社會(huì)??

馬家爵殺人、大學(xué)生

傷熊、女高中生殺母……近年來(lái)這樣的青少年惡性犯罪事件不斷見(jiàn)諸報(bào)端，我們還需要多少這樣的血的教訓(xùn)才能清醒呢？這些犯罪的是少年也是受害者啊，真正的罪魁禍?zhǔn)资俏覀兊慕逃贫?，是我們不和諧的家庭教育。

四、應(yīng)對(duì)策略

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及方方面面眾多問(wèn)題。面對(duì)當(dāng)今我國(guó)教育青少年所面臨的如此眾多的問(wèn)題，在社會(huì)方面，需要做的工作很多，如，加強(qiáng)全社會(huì)的社會(huì)主義公德教育，提高全民道德修養(yǎng)；提倡多元文化價(jià)值體系，改變現(xiàn)今盛行的過(guò)分重視學(xué)生學(xué)分的現(xiàn)象；改革教育體制，加重道德、體質(zhì)、心理素質(zhì)教育的力度；拓寬教育渠道，廣開(kāi)個(gè)人成才門(mén)路；政府加大教育經(jīng)費(fèi)投入，盡快緩解教育資源相對(duì)不足的現(xiàn)狀；等等。

本人作為一名心理工作者，結(jié)合自己的多年工作經(jīng)驗(yàn)，從家庭教育的角度，提出“和諧家教”的理念，作為應(yīng)對(duì)目前我國(guó)青少年教育存在問(wèn)題的策略。所謂“和諧家教”，是一種協(xié)調(diào)和兼顧社會(huì)需求、家庭期望及個(gè)人理想的教育模式。和諧家教的根本目的是要讓孩子能夠真正有益于社會(huì)，并能夠幸福地生活。

古往今來(lái)的大量實(shí)踐證明，要想讓孩子真正的幸福生活，首先要教育孩子做一個(gè)有道德的人。怎樣才算有道德的人呢？要從小立志服務(wù)于社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)感激他人和父母。第二要教孩子學(xué)會(huì)自我生存，一個(gè)連自我生存都不會(huì)的人是不可能找到幸福的。第三要培養(yǎng)孩子去感受幸福。幸福是一種感受，需要從小培養(yǎng)。只有在一個(gè)和睦溫馨、充滿感激和關(guān)愛(ài)的家庭氛圍中長(zhǎng)大的孩子，才能體會(huì)到什么是幸福。反之，一個(gè)成天抱怨、自私自利、貪婪無(wú)度的人，即便腰纏百萬(wàn)、聲名顯赫、權(quán)重傾城，也感受不到幸福。

和諧家教并不需要多少理論和技術(shù)水平，它強(qiáng)調(diào)的是一種心態(tài)，一種不隨波逐流，始終把孩子的道德健康和心理健康放在第一位的教育理念。為了推廣普及這種教育理念，筆者將其變成通俗易懂的和諧家教歌：

和諧是法寶，家教不可少。教育忌浮躁，同心創(chuàng)美好。

孩子像樹(shù)苗，澆灌要有道。營(yíng)養(yǎng)須適度，心靈更重要。

切勿拔和剪，莫要疑和包。不能貶和抗，最忌壓和拋。

家教如航行，父母領(lǐng)航跑。迷霧要看清，風(fēng)浪不彎腰。

教兒有雄心，明天堪憧憬。教兒有恒心，能干大事情。

教兒有愛(ài)心，人人皆可親。教兒有孝心，家和人安寧。

教兒有誠(chéng)心，坦蕩邪難侵。教兒有信心，循規(guī)蹈矩行。

教兒有常心，榮辱皆不驚。教兒有耐心，心情穩(wěn)且定。

教兒有開(kāi)心，趣廣人高興。教兒有寬心，容人萬(wàn)事輕。

十心歸一心，全家要齊心。和諧享天倫，天下保太平。

父母是孩子的第一任老師，愿我們的父母從我做起，從現(xiàn)在做起。讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子們的幸福，做些實(shí)事吧！

第二篇：當(dāng)前學(xué)校和家庭教育中的存在的問(wèn)題和解決辦法

自從黨的十六屆五中全會(huì)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的奮斗目標(biāo)以來(lái)，人們對(duì)“和諧社會(huì)”的理念日趨認(rèn)同。所謂和諧社會(huì)，就是一個(gè)全面健康協(xié)調(diào)的發(fā)展的社會(huì)，而不是只在少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)域的尋求高速度發(fā)展的畸形社會(huì)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)發(fā)展的基石，要構(gòu)建一個(gè)和諧發(fā)展的社會(huì)，首先必須建設(shè)一個(gè)溫馨和睦的和諧家庭?？山┠陙?lái)，在我國(guó)的家庭教育，尤其是城市家庭教育領(lǐng)域，發(fā)出越來(lái)越強(qiáng)烈的不和諧的聲音：青少年身體體質(zhì)明顯下降，心理素質(zhì)日趨脆弱，道德素養(yǎng)不堪直面！十年種樹(shù)，百年樹(shù)人，要是少年一代垮掉了，我們靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)未來(lái)的和諧社會(huì)？面對(duì)是少年身心健康的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，我們必須深刻反省??！

一、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重造成學(xué)生身體素質(zhì)明顯下降

早上6點(diǎn)之前起床，午休時(shí)間難有保障，下午放學(xué)已近傍晚，吃完晚飯繼續(xù)做家庭作業(yè)，晚上10點(diǎn)之前，一般難得上床，平均每天睡眠不足8小時(shí)。雙休日至少得上半天學(xué)，還得完成大量家庭作業(yè)，許多學(xué)生還要參加提高班、補(bǔ)習(xí)班、家教輔導(dǎo)等。這就是一個(gè)普通中學(xué)生平時(shí)生活的寫(xiě)照！如果希望學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn)，還得在時(shí)間上深入挖潛，除了吃喝拉撒睡，其余所有時(shí)間都成了老師和家長(zhǎng)打主意的地方。筆者曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查，一般城市小學(xué)生每周的學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)60小時(shí)，初中生超過(guò)80小時(shí)，高中生超過(guò)100小時(shí)。若以成年人每周工作40（8小時(shí)7天）小時(shí)計(jì)算，他們的學(xué)習(xí)時(shí)間分別是成年人工作時(shí)間的1.5、2和2.5倍。

有人做過(guò)調(diào)查，80年代以后的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生書(shū)包重量達(dá)3-5公斤。升入初中書(shū)包增重到10公斤左右。

解放前資本家剝削童工勞動(dòng)大概也沒(méi)有超過(guò)這個(gè)強(qiáng)度！長(zhǎng)期以來(lái)，青少年的身體健康已經(jīng)受到了嚴(yán)重的摧殘。

據(jù)南京《金陵晚報(bào)》報(bào)道，1996年南京市某重點(diǎn)中學(xué)十里挑一，選出10名成績(jī)優(yōu)異、體質(zhì)較好的學(xué)生報(bào)考飛行員。在文化考試合格后，大多數(shù)人卻因不同程度地患有“青春期前原發(fā)性脊柱側(cè)彎”而被淘汰。

廣州市教委體的資料顯示，1996年廣州市中學(xué)生的近視率高達(dá)62%，小學(xué)生的近視率也達(dá)27%。十年后的今天，這種狀況更加嚴(yán)峻，廣州市大約有80%的應(yīng)屆高中生因近視等身體原因而受到大學(xué)專(zhuān)業(yè)報(bào)考的限制。

據(jù)了解，在廣西招生的共15家軍事院校，除外語(yǔ)、技術(shù)類(lèi)等對(duì)視力要求較低的院校外，大部分軍校的提檔和爭(zhēng)取的比例在8：1以上，絕大部分學(xué)生的身體健康狀況不合格。

大量調(diào)查顯示，當(dāng)今青少年的近視、肝炎、心臟病、齲齒、高血壓、肥胖、痔瘡、胃潰瘍等多種疾病的患病率大幅度上升。歷史上，只有出現(xiàn)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)或饑荒，才會(huì)導(dǎo)致百姓體質(zhì)普遍下降。我國(guó)目前的教育體制對(duì)青少年身體健康所造成的危害，絕不亞于一場(chǎng)曠日持久的內(nèi)戰(zhàn)。

二、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大造成學(xué)生心理素質(zhì)日趨脆弱

不僅是時(shí)間上、體能上的嚴(yán)重超負(fù)荷，精神上的重壓更是讓學(xué)生們喘不過(guò)氣來(lái)。初、高中生每周至少有一門(mén)功課要考試或測(cè)驗(yàn)，并要公布考試成績(jī)和名次。有些學(xué)校說(shuō)是不許公布學(xué)生成績(jī)，但絕大多數(shù)班主任仍用不同形式在班上公布學(xué)生的成績(jī)。筆者曾詢問(wèn)一些學(xué)生家長(zhǎng)：“假設(shè)某公司每月都要進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考試，考試成績(jī)張榜公布，實(shí)行末位淘汰制，獎(jiǎng)金與考試成績(jī)的排名掛鉤。如果要你到這樣的公司工作，你最多會(huì)工作多久？”八成以上家長(zhǎng)的回答是不超過(guò)一年?？珊⒆觽儏s是長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境下??！

筆者曾與一些中小學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)六層以上的學(xué)生認(rèn)為自己生活不快樂(lè)，相當(dāng)一部分學(xué)生私下表示有生不如死的感覺(jué)。調(diào)查顯示，我國(guó)目前青少年心理行為問(wèn)題的出現(xiàn)率為17-22%，每5個(gè)孩子中就有一個(gè)的心理健康亮起了紅燈，近20年來(lái)青少年自殺率增加的200%，自上世紀(jì)80年代以來(lái)，中國(guó)的青少年犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。統(tǒng)計(jì)顯示，從2000年至2003年，全國(guó)法院共審判未成年罪犯20多萬(wàn)人，而且呈逐年遞增的態(tài)勢(shì)。這些都是多么觸目驚心的數(shù)字??！

三、重分輕德的學(xué)校和家庭教育導(dǎo)致學(xué)生道德素養(yǎng)幾近淪喪

現(xiàn)在的學(xué)校教育完全圍著中、高考的分?jǐn)?shù)棒轉(zhuǎn)，中、高考沒(méi)有的科目幾乎完全取消。整天死記呆背所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，完全扼殺了青少年活躍的自主思維能力。造成現(xiàn)在的學(xué)生如同一架考試機(jī)，除了做考題，其他常識(shí)性知識(shí)極度貧乏。思想僵硬，動(dòng)手能力差。道德教育更是幾近空白，公德理念模糊。

不少中學(xué)的班主任老師公開(kāi)對(duì)學(xué)生灌輸這樣的理念：大家只要把自己的成績(jī)搞好，不準(zhǔn)相互交流，浪費(fèi)時(shí)間；只要成績(jī)好才是真的，其他都是虛的；不許多管閑事，哪怕是做了好事，出了問(wèn)題學(xué)校也一概不負(fù)責(zé)任……在這些道德理念教育下成長(zhǎng)的孩子，未來(lái)會(huì)是什么樣子的?。坎桓蚁胂?，令人心怵。

在這樣的社會(huì)環(huán)境下，家庭教育勢(shì)必會(huì)受到極大的影響。父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予過(guò)高的期望，不顧一切地給孩子施壓。而孩子們因不堪重負(fù)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的逆反情緒。加上家庭教育同樣忽略道德教育，孩子不尊重父母，甚至打罵父母的現(xiàn)象日趨增多。筆者在平時(shí)的咨詢工作中，因這樣的家庭教育問(wèn)題前來(lái)咨詢的案例越來(lái)越多。筆者曾接待過(guò)一個(gè)案例：孩子得了絕癥，不知還能活多久，可母親仍逼著孩子要去參加高考，導(dǎo)致孩子病情急劇惡化。重病中醫(yī)生問(wèn)他需要什么，他的回答是：要和母親分家?；蔚?/p>

第三篇：學(xué)校固定資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題和解決辦法

學(xué)校固定資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題和解決辦法

湖南省隆回縣第一中學(xué)范伏元

[摘要] 學(xué)校固定資產(chǎn)既是學(xué)校財(cái)產(chǎn)，也是國(guó)有資產(chǎn)的重要組成部分，是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)、科研等一系列活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。為了科學(xué)、規(guī)范、合理地管理好學(xué)校固定資產(chǎn)，不斷提高固定資產(chǎn)使用效率，防止浪費(fèi)和流失，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，本文試對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題和解決辦法談點(diǎn)粗略看法。

[關(guān)鍵詞]學(xué)校；固定資產(chǎn)；存在問(wèn)題；解決辦法

學(xué)校固定資產(chǎn)是保證教學(xué)、科研工作順利進(jìn)行和全校師生員工的學(xué)習(xí)、生活所必需的物質(zhì)條件。因此，我們應(yīng)管好、用好學(xué)校的固定資產(chǎn)，挖掘固定資產(chǎn)的利用潛力，充分發(fā)揮固定資產(chǎn)在教學(xué)和科研中的作用，認(rèn)真解決管理落后、觀念淡薄、賬與實(shí)物不符、損失浪費(fèi)嚴(yán)重等管理問(wèn)題。針對(duì)固資產(chǎn)管理存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的解決辦法。

一、當(dāng)前學(xué)校固定資產(chǎn)管理中存在的主要問(wèn)題

1、管理觀念淡薄。當(dāng)前固定資產(chǎn)管理人員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)固定資產(chǎn)的采購(gòu)、使用、保管等各個(gè)環(huán)節(jié)的制度意識(shí)不強(qiáng)。購(gòu)置固定資產(chǎn)沒(méi)有及時(shí)到學(xué)校后勤管理部門(mén)進(jìn)行驗(yàn)收登記，沒(méi)有納入學(xué)校統(tǒng)一管理。使固定資產(chǎn)的管理管理制度不完善、不規(guī)范，資產(chǎn)管理觀念淡薄，責(zé)權(quán)不明，固定資產(chǎn)丟失、損失了也不追究、不賠償，固定資產(chǎn)報(bào)廢不按規(guī)定辦理手續(xù)，擅自變價(jià)處理，固定資產(chǎn)損失浪費(fèi)和流失現(xiàn)象嚴(yán)重，在管理上無(wú)章可循，違反固定資產(chǎn)的采購(gòu)、付款、入庫(kù)驗(yàn)收等內(nèi)部控制制度的規(guī)定；固定資產(chǎn)沒(méi)有每年進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，甚至連清查核資都不能如期進(jìn)行，造成固定資產(chǎn)的使用效率不高等情況。

2、管理體制失控。學(xué)校固定資產(chǎn)是國(guó)有資產(chǎn)的重要組成部分。但長(zhǎng)期以來(lái)，存在著管理人員職責(zé)劃分不清的問(wèn)題。固定資產(chǎn)來(lái)源渠道的廣泛性，性質(zhì)的多元性，管理的復(fù)雜性，造成了管理的混亂，對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行管理的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決，總是停留在“只管使用，不注重管理” 的傳統(tǒng)管理模式上。由于體制問(wèn)題導(dǎo)致職能交叉、分工不明，造成制定制度、開(kāi)展監(jiān)督等固定資產(chǎn)管理工作“誰(shuí)都負(fù)責(zé)，誰(shuí)都不負(fù)責(zé)” 的局面。管理體制是造成學(xué)校固定資產(chǎn)管理弱化的一個(gè)根本問(wèn)題。

3、賬與實(shí)物不符。固定資產(chǎn)存量不清、賬實(shí)不符，“有賬無(wú)物”，“有物無(wú)賬”的現(xiàn)象是學(xué)校固定資產(chǎn)賬務(wù)管理中存在的又一嚴(yán)重問(wèn)題。在現(xiàn)實(shí)中，財(cái)產(chǎn)管理員對(duì)固定資產(chǎn)的界定往往把握不準(zhǔn)，造成固定資產(chǎn)管理上的混亂。由于固定資產(chǎn)各異，價(jià)格變化較大，名稱(chēng)不規(guī)范，從而造成賬實(shí)不符。其次，財(cái)產(chǎn)管理員又不深入到各使用部門(mén)加以認(rèn)真清查盤(pán)點(diǎn)，有的雖然進(jìn)行過(guò)清產(chǎn)核資，但前清后亂的狀態(tài)始終沒(méi)有從根本上得到解決，當(dāng)固定資產(chǎn)發(fā)生增減變動(dòng)和報(bào)廢時(shí)，沒(méi)有及時(shí)對(duì)固定資產(chǎn)

進(jìn)行賬務(wù)處理，局限于靜態(tài)管理，沒(méi)有實(shí)行動(dòng)態(tài)控制，其資金管理與數(shù)量管理嚴(yán)重脫節(jié)，因而普遍存在賬賬、賬實(shí)、賬卡不相符現(xiàn)象。

4、損失浪費(fèi)嚴(yán)重。學(xué)校資產(chǎn)購(gòu)置資金渠道呈現(xiàn)多元化趨勢(shì),既有教育主管部門(mén)撥入,也有學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)。由于缺乏統(tǒng)一的調(diào)控和規(guī)劃, 不是出現(xiàn)了盲目購(gòu)置、重復(fù)購(gòu)置、利用效率低下、資金浪費(fèi)等一系列問(wèn)題。在固定資產(chǎn)的購(gòu)置中表現(xiàn)出很大的隨意性。物有所值、物盡其用的意識(shí)淡薄，重買(mǎi)輕管問(wèn)題突出,采購(gòu)時(shí)無(wú)計(jì)劃,購(gòu)入后不管理,日常使用中的維護(hù)、修理不到位,大批固定資產(chǎn)購(gòu)入后并不能起到其應(yīng)有的作用。主管部門(mén)撥入后未及時(shí)在財(cái)產(chǎn)管理員處進(jìn)行登記，在財(cái)務(wù)上登記固定資產(chǎn)賬目，學(xué)校采購(gòu)、驗(yàn)收、保管脫節(jié)，導(dǎo)致有賬無(wú)物，賬實(shí)不符的現(xiàn)象普遍存在。致使財(cái)會(huì)部門(mén)提供的固定資產(chǎn)數(shù)字嚴(yán)重失真，不能為學(xué)校財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)信息的使用者提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

二、學(xué)校固定資產(chǎn)管理的辦法

1、強(qiáng)化固定資產(chǎn)管理意識(shí)。強(qiáng)化固定資產(chǎn)管理意識(shí)是加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理的前提。通過(guò)廣泛地宣傳國(guó)家關(guān)于國(guó)有資產(chǎn)管理的政策法規(guī)，加強(qiáng)全體師生對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)的概念、登記、移交、報(bào)廢等內(nèi)容和程序的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工的固定資產(chǎn)管理意識(shí)；開(kāi)展一些關(guān)于固定資產(chǎn)管理的研討活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教職員工主動(dòng)參與固定資產(chǎn)管理的自覺(jué)性。提高管理水平,樹(shù)立“以人為本”的管理理念。提高業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,建立一支責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng),素質(zhì)高的資產(chǎn)管理人員隊(duì)伍。改革傳統(tǒng)的固定資產(chǎn)管理方式。應(yīng)用現(xiàn)代化的管理方式。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)學(xué)校固定資產(chǎn)管理工作的現(xiàn)代化、規(guī)范化、科學(xué)化,優(yōu)化教育資源配置,提高資產(chǎn)利用率,合理安排預(yù)算。提高學(xué)校整體管理水平。

2、建立科學(xué)的固定資產(chǎn)管理機(jī)制。把管理納入規(guī)范化、制度化軌道,只有建立各項(xiàng)固定資產(chǎn)管理制度,才能做到有章可循、有據(jù)可依。固定資產(chǎn)管理制度涉及計(jì)劃、論證、決策、購(gòu)置、使用、維護(hù)、調(diào)劑、處置等多方面,對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)制定相應(yīng)的管理制度,落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)上的管理責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任,并健全監(jiān)督機(jī)制和懲處機(jī)制。有效地監(jiān)督各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。采購(gòu)前，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研和分析，保證優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)。要把好資產(chǎn)的驗(yàn)收關(guān)，實(shí)行采購(gòu)與驗(yàn)收分開(kāi)，對(duì)質(zhì)量達(dá)不到要求和以次充好的資產(chǎn)，要堅(jiān)決拒絕接收，杜絕暗箱操作，防止腐敗滋生。

3、加強(qiáng)固定資產(chǎn)財(cái)務(wù)管理。長(zhǎng)期以來(lái), 學(xué)校的固定資產(chǎn)的主要來(lái)源是主管教育部門(mén)配備和學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)，隨著教育體制的改革,要正確核算學(xué)校教育成本,必須劃清各種費(fèi)用界限,確定成本開(kāi)支范圍,采用權(quán)責(zé)發(fā)生制嚴(yán)格劃分經(jīng)費(fèi)發(fā)生的受益期間。根據(jù)會(huì)計(jì)制度及國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)校的全部設(shè)備編制詳細(xì)分類(lèi)目錄，并確定設(shè)備分類(lèi)序號(hào)，以便學(xué)校使用部門(mén)統(tǒng)一使用。這樣做有利于準(zhǔn)確計(jì)算學(xué)校運(yùn)行成本,有利于政府物價(jià)主管部門(mén)準(zhǔn)確制定學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)能

夠完善固定資產(chǎn)的管理,使固定資產(chǎn)基金在價(jià)值上得到補(bǔ)償,使固定資產(chǎn)更新改造有了物質(zhì)上的保證。為準(zhǔn)確、及時(shí)、詳細(xì)地反映設(shè)備的增減情況和設(shè)備使用、轉(zhuǎn)移情況，學(xué)校應(yīng)對(duì)固定資產(chǎn)的設(shè)備設(shè)置“固定資產(chǎn)卡片”或“固定資產(chǎn)臺(tái)賬”。這樣有利于保護(hù)學(xué)校設(shè)備的完整，有利于促使設(shè)備使用部門(mén)及人員關(guān)心設(shè)備的管理和保養(yǎng)，有利于做到賬實(shí)相符，為管好、用好設(shè)備創(chuàng)造良好條件。

4、對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行信息化管理。學(xué)校固定資產(chǎn)實(shí)施信息化管理是必然的趨勢(shì)，固定資產(chǎn)管理工作量大，涉及面廣，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)多，變化頻繁，準(zhǔn)確性要求高，稍有不慎，極易出現(xiàn)差錯(cuò)，造成不必要的損失。人工記賬的方式導(dǎo)致管理人員工作強(qiáng)度很大，經(jīng)常加班加點(diǎn)核對(duì)數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計(jì)報(bào)表。實(shí)行會(huì)計(jì)電算化管理，管理人員的工作強(qiáng)度大大減輕，統(tǒng)計(jì)結(jié)果準(zhǔn)確性增強(qiáng)，工作效率明顯提高。實(shí)行電算化管理，還可以更全面詳細(xì)地反映資產(chǎn)信息，快速查閱各種固定資產(chǎn)價(jià)格、現(xiàn)存情況、使用狀態(tài)等，滿足管理者的需要。

綜上所述，固定資產(chǎn)是學(xué)校主要資產(chǎn)之一，學(xué)校固定資產(chǎn)的管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，許多問(wèn)題雖然亟待解決，但仍任重道遠(yuǎn)。必須引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，設(shè)立必要而精干的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，讓訓(xùn)練有素的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行管理。要建立固定資產(chǎn)內(nèi)部控制制度，明確固定資產(chǎn)管理范圍，確定固定資產(chǎn)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)立必要的總賬、明細(xì)賬和固定資產(chǎn)登記卡，定期進(jìn)行分類(lèi)盤(pán)點(diǎn)和全面清查，每月底與財(cái)務(wù)帳核對(duì)以保證固定資產(chǎn)賬賬相符和賬實(shí)相符。這樣才能確保固定資產(chǎn)的有效使用，防止固定資產(chǎn)的流失、浪費(fèi)，完善學(xué)校固定資產(chǎn)管理機(jī)制；我們相信,只要各個(gè)部門(mén)在思想上重視，認(rèn)識(shí)上到位，行動(dòng)上落實(shí)，各司其職，協(xié)同努力，一定能建立起有效的管理、運(yùn)行、監(jiān)督機(jī)制，保證學(xué)校固定資產(chǎn)的安全完整，真正管好用好固定資產(chǎn)，真正發(fā)揮固定資產(chǎn)的使用效益，促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

第四篇：當(dāng)前機(jī)關(guān)作風(fēng)中存在的問(wèn)題及解決辦法

對(duì)全縣機(jī)關(guān)干部作風(fēng)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考 縣直機(jī)關(guān)工委

縣級(jí)機(jī)關(guān)的黨員干部是推進(jìn)全縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的快速發(fā)展的排頭兵。近年來(lái)，由于扎實(shí)開(kāi)展了先進(jìn)性教育、作風(fēng)建設(shè)年、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等系列活動(dòng)，機(jī)關(guān)黨員干部受到教育，作風(fēng)意識(shí)提高，干部形象好轉(zhuǎn)，但也還存在一些與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的問(wèn)題，因此，進(jìn)一步查找機(jī)關(guān)干部作風(fēng)存在的問(wèn)題和原因，擬定切實(shí)可行的解決辦法顯得具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)前縣級(jí)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)存在的主要問(wèn)題

從目前情況看，縣級(jí)機(jī)關(guān)的作風(fēng)問(wèn)題集中表現(xiàn)在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)幾個(gè)方面。

（一）思想作風(fēng)方面。存在著理論脫離實(shí)際，實(shí)事求是難的情況。一是有些人解放思想的深度還不夠，不認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹黨的理論路線和方針政策，工作思路窄，或多或少地存在著按框框做事的問(wèn)題，有的習(xí)慣于單憑老方式老辦法想問(wèn)題、做工作，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，缺少開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維，有的不求有功，但求無(wú)過(guò)，得過(guò)且過(guò)，不推不動(dòng)。有的習(xí)慣于憑主觀意志辦事，存在著隨意性和片面性。二是有些部門(mén)的同志大局意識(shí)不強(qiáng)，考慮問(wèn)題時(shí)往往不是從國(guó)家利益、全局利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，總是片面強(qiáng)調(diào)本部門(mén)的利益；有的遇到矛盾不主動(dòng)協(xié)調(diào)，不主動(dòng)解決；有的制定的政策措施，站在既得利益立場(chǎng)，總想把部門(mén)利益法律化。三是有些干部言行不一，說(shuō)話隨意，人格形象不佳。個(gè) 別人不同程度的存在著有意見(jiàn)當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，隨便議論和傳播小道消息的現(xiàn)象，影響團(tuán)結(jié)，影響工作。現(xiàn)在，有一種不好的現(xiàn)象，就是一些黨員干部不講政治，在公開(kāi)場(chǎng)合不注意影響，講話口無(wú)遮攔，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。講有悖于中央精神，對(duì)中央和上級(jí)黨委的決策、工作評(píng)頭品足、濫發(fā)議論；傳播小道消息，把社會(huì)上某些妄加猜測(cè)的東西當(dāng)作談資。這種現(xiàn)象看起來(lái)是小事，但影響不好，嚴(yán)重?fù)p害黨的形象，是黨性不純、作風(fēng)不正、不講紀(jì)律的自由主義行為，必須加以糾正和防止。四是有些同志剛進(jìn)機(jī)關(guān)或剛提拔時(shí)對(duì)自己要求挺嚴(yán)，時(shí)間一長(zhǎng)，作風(fēng)也有所改變，這種現(xiàn)象也需要引起注意。五是存在著說(shuō)空話的現(xiàn)象。一些同志，因?yàn)椴涣私庀虑椋唤Y(jié)合實(shí)際，只能說(shuō)空話?？赵挾嘁恍?，官話也不少，這就是我們理論脫離實(shí)際的結(jié)果。

（二）工作作風(fēng)方面。不同程度的存在著官僚主義和形式主義問(wèn)題。一是深入實(shí)際調(diào)查研究不夠。在下去調(diào)研時(shí)，往往局限在聽(tīng)匯報(bào)，了解真實(shí)情況少。有的調(diào)研深入不下去，來(lái)去匆匆，走馬觀花，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。有的調(diào)研廣度和深度不夠，以點(diǎn)帶面，信息失真，調(diào)而不研，得出的結(jié)論不符合實(shí)際。有些同志在部署工作時(shí)習(xí)慣于會(huì)開(kāi)過(guò)了工作就算完成，沒(méi)有精力深入基層，也沒(méi)有精力思考一些深層次的問(wèn)題，摸不準(zhǔn)真實(shí)情況，提不出有針對(duì)性的對(duì)策，甚至帶著框框搞調(diào)查，缺少實(shí)際效果。二是有時(shí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)與對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)一致性方面把握得不夠好，上級(jí)重視的就認(rèn)真辦，上級(jí)沒(méi)有部署的事，特別是基層和職工提出的意見(jiàn)和要求，處理的不夠及時(shí)。三是對(duì)處理群眾上訪問(wèn)題，往往就事論事，而對(duì)引起群眾上訪的“源頭”問(wèn)題研究和解決的不夠。四是工作作風(fēng) 不夠扎實(shí)，存在著形式主義，抓工作落實(shí)力度不夠，有的工作雖然部署了，但抓落實(shí)、抓深入、抓拓展不夠。五是安排、布臵工作，想的不深，做的不細(xì)。浮在上頭多，深入實(shí)際少；常常以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件貫徹文件；不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助基層解決實(shí)際困難少。有的好做表面文章，搞花架子，不去扎扎實(shí)實(shí)解決問(wèn)題。六是個(gè)別人在為基層服務(wù)方面還存在一些間題。“三進(jìn)三同”走形式，群眾辦事遇到“話難聽(tīng)、臉難看、事難辦”的衙門(mén)作風(fēng)，干部仍存在服務(wù)態(tài)度生、冷、硬的現(xiàn)象。有些干部覺(jué)得自己官挺大，架子挺大，說(shuō)話的口氣也大，問(wèn)題也往往出在這，有些干部不能正確對(duì)待自己手中的權(quán)利。七是有的機(jī)關(guān)干部事業(yè)心不足，責(zé)任心不強(qiáng)，工作不認(rèn)真，辦事拖拉，壓文現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

（三）學(xué)風(fēng)方面。在理論學(xué)習(xí)上，沒(méi)有處理好三個(gè)關(guān)系：一是虛與實(shí)的關(guān)系。認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是虛的，工作是實(shí)的。存在著理論與實(shí)際結(jié)合得還不夠緊密，理論的指導(dǎo)作用有局限性，表現(xiàn)為制定出的政策其調(diào)研論證工作做得不夠充分，而且潛意識(shí)中還存在一定的本位主義思想。二是干與學(xué)的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作忙，抽不出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)理論。存在著以干代學(xué)的事務(wù)主義傾向，理論根底不深，對(duì)政策法規(guī)理解不透，缺乏一些新知識(shí)的掌握，影響了看問(wèn)題的深度、高度和工作水平。三是學(xué)與用的關(guān)系。一些同志雖然學(xué)習(xí)，但淺嘗輒止，不善于運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。存在著做表面文章的現(xiàn)象。

（四）生活作風(fēng)方面的問(wèn)題。一是艱苦奮斗、反對(duì)享樂(lè)主義的意識(shí)有所淡化。二是對(duì)業(yè)務(wù)工作要求得多，抓黨風(fēng)廉政建設(shè)時(shí)緊時(shí)松，個(gè)別人為政不廉，影響機(jī)關(guān)形象。個(gè)別干部不能正確對(duì)待手中的權(quán)力，經(jīng)受不住金錢(qián)和物質(zhì)的誘惑，有不廉潔行為。存在著不給好處不辦事，給了好處亂辦事和“吃、拿、卡、要、報(bào)、占”等不良行為。

機(jī)關(guān)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，其原因是多方面的，有主觀的、有客觀的。實(shí)踐證明，機(jī)關(guān)的問(wèn)題，如果不抓作風(fēng)，那么我們相當(dāng)一批干部就要垮臺(tái)，我們的工作任務(wù)就很難出色的完成。必須看到，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)問(wèn)題，絕不是一般的問(wèn)題，而是“嚴(yán)肅的政治問(wèn)題”，我們按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)，就必須把作風(fēng)建設(shè)擺在突出的位臵，下力氣抓出成效。

二、按照服務(wù)群眾的要求，努力把機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平

作風(fēng)建設(shè)是新形勢(shì)下全面推進(jìn)黨的建設(shè)的一個(gè)十分重要的內(nèi)容。而機(jī)關(guān)作風(fēng)是黨的作風(fēng)的具體體現(xiàn)。因此，我們要按照“三個(gè)代表”的要求，堅(jiān)持加強(qiáng)思想建設(shè)與推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終；堅(jiān)持統(tǒng)一要求與分類(lèi)指導(dǎo)相結(jié)合，把調(diào)查研究貫穿始終；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)與基層推動(dòng)相結(jié)合，把落實(shí)整改貫穿始終；堅(jiān)持治標(biāo)與治本相結(jié)合，把制度建設(shè)貫穿始終，努力實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的新飛躍。

（一）以解放思想、事實(shí)求是為主線，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)。思想作風(fēng)問(wèn)題的根源是群眾觀念淡薄，理想信念模糊，革命意志弱化。轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，首先要解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想作風(fēng)建設(shè)，從根本上說(shuō)就是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線和思想作風(fēng)，反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義。根據(jù)機(jī)關(guān)特點(diǎn)，應(yīng)著力營(yíng)造好四種環(huán)境。一是加強(qiáng)以理想信念教育為核心的思想政治教育，營(yíng)造奮發(fā)向上的政治環(huán)境。通過(guò)多種形式的政治理論學(xué)習(xí)和灌輸，解 決一些深層次的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，進(jìn)而營(yíng)造奮發(fā)向上的政治環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍的宗旨教育、法制教育和職業(yè)道德教育。每位機(jī)關(guān)干部都要從思想上提高認(rèn)識(shí)，抓好思想教育，努力提高機(jī)關(guān)黨員干部政治素質(zhì)，少私心，多奉獻(xiàn)，要為黨和人民多做工作、多做貢獻(xiàn)。二是充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的人際環(huán)境。要努力營(yíng)造人與人之間生活上互相關(guān)心、工作上互相支持、團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍。三是堅(jiān)持干部任用工作的六項(xiàng)原則，營(yíng)造人盡其才的工作環(huán)境。古往今來(lái)，國(guó)以人興，政以人治。用人的正確與否對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。選準(zhǔn)用好干部也是改進(jìn)作風(fēng)的治本之策。要“堅(jiān)持用好的作風(fēng)選人、選作風(fēng)好的人”，讓那些有真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)?、埋頭苦干的人心情舒暢，受到重用。四是注重對(duì)干部職工心理狀態(tài)的研究，營(yíng)造一種化解矛盾、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、推動(dòng)工作的良好環(huán)境。比如從日常議論的焦點(diǎn)注意研究干部職工的心理等，從而做到有的放矢，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作深入開(kāi)展。

（二）以理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們黨歷來(lái)把端正學(xué)風(fēng)，擺在黨的思想建設(shè)十分重要的位臵，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要結(jié)合新的實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在新形勢(shì)下機(jī)關(guān)黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想尤其是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，注重掌握其理論實(shí)質(zhì)，善于把基本原理運(yùn)用到實(shí)際工作中。努力做到少應(yīng)酬，多學(xué)習(xí)，集中精力和時(shí)間做好本職工作。結(jié)合工作需要，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。在學(xué)習(xí)中要肯于吃苦，耐得住寂寞，努力擺脫各種瑣碎事務(wù)，做到自訂計(jì)劃約束學(xué)、見(jiàn)縫插針隨時(shí)學(xué)，這樣持之以恒，就一定會(huì) 有收獲。

（三）以克服形式主義、官僚主義，把為群眾謀利益、辦實(shí)事作為落腳點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)。形式主義、官僚主義是與黨的思想路線和群眾路線相違背的，是黨性不純、黨性觀念不強(qiáng)的表現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是主觀主義、個(gè)人主義作祟。形式主義、官僚主義已成為影響我們事業(yè)發(fā)展的一大頑癥。密切聯(lián)系群眾是實(shí)踐“三個(gè)代表”要求，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)人民群眾根本利益的根本途徑。一是要從繼續(xù)深入進(jìn)行黨的宗旨教育入手，教育廣大黨員干部牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。我們要大力提倡埋頭苦干的工作作風(fēng)，事業(yè)是干出來(lái)的，口號(hào)提得再多，不如干成一件實(shí)事。二是要堅(jiān)持深入實(shí)際，大興調(diào)查研究之風(fēng)，反對(duì)說(shuō)空話。要從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，切實(shí)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，發(fā)現(xiàn)好典型，解決矛盾和問(wèn)題，回過(guò)頭來(lái)改進(jìn)自身工作。我們必須從深入調(diào)查研究入手，摸清真實(shí)情況。理請(qǐng)工作思路，探索基本規(guī)律，采取有效措施，切實(shí)改進(jìn)我們的工作，真正做到勤政為民，真抓實(shí)干。三是繼續(xù)完善政務(wù)公開(kāi)工作，增加辦事的透明度，規(guī)范審批行為，提高辦事效率，樹(shù)立藥監(jiān)部門(mén)的良好形象。四是在解決一些久拖不決的難題上要敢于碰硬。五是抓好服務(wù)，提高辦事效率。要文明辦公，接待熱情，用語(yǔ)規(guī)范，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制。讓來(lái)機(jī)關(guān)辦事的人，“不難、不怕、不愁”，實(shí)現(xiàn)“臉好看”、“事好辦”，如果是該辦的，提倡立即就辦的工作作風(fēng)。六是把制度建設(shè)作為根本點(diǎn)，努力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的制度化、規(guī)范化。抓健全制度的一個(gè)重要方面，是要解決制度建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制問(wèn)題，確保已有的制度能夠得到有效的落 實(shí)和執(zhí)行，要切實(shí)改變那種制度建設(shè)“寫(xiě)在紙上，掛在墻上，就是落實(shí)不到行動(dòng)上”的狀況。七是把解決突出問(wèn)題作為突破點(diǎn)，努力在抓落實(shí)上取得成效。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“狠抓落實(shí)”，但有些“落實(shí)”總是變成“落空”，有些事辦得不好，不是政策制定得不好，而是落實(shí)工作抓得不夠。抓落實(shí)，要有強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，以“立足于行，重在于做”為工作著力點(diǎn)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。我們要找出不良作風(fēng)在本部門(mén)本單位的具體表現(xiàn)，抓緊解決群眾反映最強(qiáng)烈、最關(guān)注的問(wèn)題。八是堅(jiān)持依法行政，認(rèn)真履行職責(zé)。把依法行政、照章辦事作為改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的一個(gè)著力點(diǎn)，真正做到執(zhí)法權(quán)限法定化、執(zhí)法責(zé)任明晰化、執(zhí)法程序公開(kāi)化、執(zhí)法行為規(guī)范化、執(zhí)法監(jiān)督制度化，不斷提高依法行政水平。

（四）以堅(jiān)持民主集中制原則，推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化為重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。部門(mén)與行業(yè)作風(fēng)，是與黨的作風(fēng)緊密聯(lián)系在一起的。人民群眾評(píng)價(jià)黨風(fēng)，首先是看領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)。一是認(rèn)真貫徹民主集中制原則。嚴(yán)格黨組內(nèi)部議事和決策制度，提高黨組的決策水平和工作效率，積極推進(jìn)決策的科學(xué)化和民主化。凡是事關(guān)全局性、政策性的重大問(wèn)題，干部任免、體制改革、重大案件查處、大額財(cái)務(wù)資金支出等問(wèn)題的決定，都按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則和規(guī)定的程序，實(shí)行集體決策，不搞獨(dú)斷專(zhuān)行、個(gè)人說(shuō)了算。領(lǐng)導(dǎo)干部要努力在各方面為同志們做出表率，做到學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)好、廉潔好、作風(fēng)好、政績(jī)好。二是深入基層調(diào)查研究，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)基本功，是提高科 學(xué)決策水平的重要條件，也是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)的根本方法。領(lǐng)導(dǎo)干部在下基層之前一定要想清楚，下基層到底聽(tīng)什么？怎么聽(tīng)？能否解決問(wèn)題？一定要做到有的放矢。三是養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)工作事關(guān)全局，惟有嚴(yán)謹(jǐn)才能避免和減少失誤，惟有認(rèn)真才能堅(jiān)持不懈、落到實(shí)處。四是落實(shí)談話談心制度。尤其是發(fā)現(xiàn)分管范圍內(nèi)的個(gè)別干部出現(xiàn)一些苗頭性和傾向性的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)談話，防微杜漸，這也是對(duì)干部的真正愛(ài)護(hù)。

（五）以教育黨員干部樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo)，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨員干部的生活作風(fēng)建設(shè)。黨的十五屆六中全會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)列為議題、寫(xiě)進(jìn)文件、提醒全黨高度重視、制定措施認(rèn)真解決，這還是第一次。領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)不是小事。從近年來(lái)揭露出來(lái)的大量事實(shí)看，許多領(lǐng)導(dǎo)干部走上腐化墮落、違法犯罪的道路，往往是從貪圖安逸、追求享樂(lè)開(kāi)始的。許多別有用心的違法犯罪分子，也常常是從所謂“生活小節(jié)”上打開(kāi)缺口的。作為機(jī)關(guān)干部，要正確對(duì)待權(quán)利、地位和自身利益，堅(jiān)持用權(quán)為民，依法行政，做人民滿意的“公仆”。要克己奉公，耐得住清貧，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，肯吃苦，能吃虧，默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。只有樹(shù)立正確的“三觀”，追求積極健康向上的生活方式，才能永葆共產(chǎn)黨人的本色。

抓好作風(fēng)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。我們要不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，樹(shù)立機(jī)關(guān)干部的良好形象，以新的作風(fēng)推進(jìn)全縣各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新跨越。

前干部作風(fēng)存在的問(wèn)題

(2012-07-23 09:24:58)8 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 雜談 ▼

目前，在我省機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍中存在的一些不良作風(fēng)，主要表現(xiàn)在：

“僵”——思想僵化、觀念陳舊、墨守成規(guī)、固步自封、不思變革，老辦法不管用、新辦法不會(huì)用。總是抱著得過(guò)且過(guò)的思想，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，甚至只當(dāng)和尚不撞鐘，圖清閑、混日子；沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的概念，不學(xué)習(xí)新知識(shí)，缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，抱著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的老思想、老經(jīng)驗(yàn)、老觀念不放，作繭自縛，使發(fā)展的機(jī)遇白白錯(cuò)過(guò)。

“怕”——怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，怕遭非議，明哲保身，躲著矛盾走，繞著困難轉(zhuǎn)，只當(dāng)“傳球手”，不做“過(guò)河卒”，既缺乏干事創(chuàng)業(yè)的銳氣，又缺乏化解矛盾的底氣；既沒(méi)有正視困難的勇氣，也沒(méi)有迎難而上的志氣，推諉扯皮，傳來(lái)遞去，導(dǎo)致工作一潭死水，暮氣沉沉。

“浮”——就是浮漂、浮躁、浮夸。浮漂：就是浮在機(jī)關(guān)，高高在上，熱衷于迎來(lái)送往，忙碌于文山會(huì)海，就是沒(méi)有時(shí)間下基層了解民情。浮躁：心急氣躁，沉不住氣，工作華而不實(shí)，把思路當(dāng)結(jié)果，將部署當(dāng)落實(shí)，把傳遞當(dāng)目的，只有頭沒(méi)有尾。浮夸：好大喜功，熱衷于各種勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭?、“政?jī)工程”；弄虛作假，大吹大擂，只報(bào)喜，不報(bào)憂，習(xí)慣于做表面文章。

“懶”——腿懶，不深入基層，不深入實(shí)踐，到基層檢查工作不過(guò)夜，甚至不下車(chē)，只聽(tīng)書(shū)面匯報(bào)，不搞調(diào)查研究，懶得走訪群眾，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題；手懶，不動(dòng)筆、不讀書(shū)、不看報(bào)，好的機(jī)遇懶得去抓，好的政策懶得去用，樂(lè)于輕輕松松、懶懶散散地做“太平官”；腦懶，不思考、不歸納、不總結(jié)，執(zhí)行方針政策時(shí)不作思考，不管上面說(shuō)的話符合不符合基層工作實(shí)際情況，只是一味地生搬硬套。

“橫”——就是作風(fēng)粗暴，橫行霸道。有的人忘記了自己公仆的身份，滿足于“做官當(dāng)老爺”，門(mén)難進(jìn)，臉難看，話難聽(tīng)，事難辦，對(duì)群眾生、冷、硬、橫，耍衙門(mén)作風(fēng)，作威作福。有的無(wú)視國(guó)家的法令政策，把人民群眾的利益當(dāng)“獵物”，把手中的權(quán)力當(dāng)成謀取私利的“金葫蘆”，到處吃拿卡要，與民爭(zhēng)利，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。

“亂”——主要表現(xiàn)是違規(guī)違紀(jì)，有令不行，有禁不止。有的“亂”了規(guī)矩，無(wú)視法律、無(wú)視紀(jì)律，工作不講程序，天馬行空，肆意妄為；有的“亂”了操守，輕則言語(yǔ)低俗、衣冠不整、舉止不雅，重則酒后發(fā)瘋、聚眾賭博、打架鬧事；有的“亂”了原則，個(gè)人主義、宗 派主義問(wèn)題嚴(yán)重，做事情、想問(wèn)題總是以不傷害到“我的人”為標(biāo)準(zhǔn)，大搞庸俗的關(guān)系學(xué)，導(dǎo)致目標(biāo)任務(wù)不能得到有效落實(shí)，具體工作無(wú)法得以正常開(kāi)展。干部作風(fēng)的“亂”，已經(jīng)成為敗壞社會(huì)風(fēng)氣、敗壞黨和政府形象的大問(wèn)題。

以上這些不良作風(fēng)雖然只是極少數(shù)人的表現(xiàn)，但它嚴(yán)重影響了黨和政府的形象。如果這些作風(fēng)問(wèn)題不能得到正視，必將削弱黨的執(zhí)政能力，危及黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)是黨風(fēng)建設(shè)的有機(jī)組成，黨政機(jī)關(guān)直接承擔(dān)為上級(jí)、為地方和基層、為人民服務(wù)的重任，是黨的路線、方針、政策的組織者、實(shí)施者、執(zhí)行者，機(jī)關(guān)干部作風(fēng)好壞，對(duì)于保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作具有十分重要的意義。然而，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性工作，又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須以建設(shè)求真、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的機(jī)關(guān)為目標(biāo)，堅(jiān)持思想教育與制度建設(shè)并舉、集中整治與強(qiáng)化管理并重，形成標(biāo)本兼治、綜合治理的長(zhǎng)效機(jī)制。從我省的實(shí)際情況看建立機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制必須從以下三個(gè)方面努力。

一、教育是基礎(chǔ)強(qiáng)化干部思想教育機(jī)制建設(shè)

作風(fēng)不正，首先是思想不純。解決作風(fēng)問(wèn)題，應(yīng)從解決思想問(wèn)題入手，而教育又是解決思想問(wèn)題的主要方法。強(qiáng)化教育，可從以下幾方面著手：一是通過(guò)“三觀”教育，牢固樹(shù)立宗旨觀念。樹(shù)立宗旨觀念，必須結(jié)合思想實(shí)際，重點(diǎn)進(jìn)行馬克思主義世界觀中的群眾觀、人生價(jià)值觀、權(quán)力觀的教育。二是通過(guò)教育，振奮機(jī)關(guān)干部精神。當(dāng)前，在一些機(jī)關(guān)黨員、干部中還存在著信念動(dòng)搖的現(xiàn)象，機(jī)關(guān)黨組織要在思想上引起高度重視，要組織機(jī)關(guān)黨員干部通過(guò)參加短期培訓(xùn)、聽(tīng)黨課、參觀學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)教育、討論座談等多種教育形式，使其樹(shù)立信心、振作精神、開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。三是通過(guò)職業(yè)道德教育，規(guī)范機(jī)關(guān)干部行為。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是建設(shè)社會(huì)主義道德文明和實(shí)現(xiàn)“德治”方略的必要途徑。近年來(lái)，一些機(jī)關(guān)單位、行業(yè)利用職業(yè)壟斷特權(quán)敲詐勒索、強(qiáng)行收費(fèi)，利用行政管理職能進(jìn)行亂攤派、亂收費(fèi)個(gè)別黨員、干部在執(zhí)行公務(wù)中徇私枉法、以權(quán)謀私、行賄受賄有的黨員、干部見(jiàn)利忘義、損人利己、損公肥私等等。這些現(xiàn)象嚴(yán)重?cái)牧宋尹h和政府的形象。

總之，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部思想道德教育以作到“四講”∶一是講學(xué)習(xí)。目前對(duì)我們廣大干部最大的挑戰(zhàn)是能力的挑戰(zhàn)，最大的危機(jī)是本領(lǐng)的危機(jī)，最大的恐慌是知識(shí)的恐慌。解決這個(gè)問(wèn)題的根本出路就在于學(xué)習(xí)。廣大干部都要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種立身之本，使學(xué)習(xí)成為我們的第一需要，形成勤于學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、樂(lè)于求知的風(fēng)氣和勇于探索的風(fēng)氣。二是講創(chuàng)新。有創(chuàng)新的觀念，才有創(chuàng)新的作為；有創(chuàng)新的作為，才有超常的發(fā)展。要切實(shí)轉(zhuǎn)變思維方式，變封閉式思維為開(kāi)放型思維，變單向型思維為系統(tǒng)型思維，變教條型思維為求實(shí)型思維，不斷研究新情況、適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題、求得新發(fā)展。同時(shí)，要根據(jù)形勢(shì)和實(shí)踐的發(fā)展，創(chuàng)新部門(mén)工作，創(chuàng)新部門(mén)服務(wù)，真正把工作重心轉(zhuǎn)到優(yōu)化環(huán)境、抓好服務(wù)上來(lái)。三是講實(shí)干。各部門(mén)、各單位都要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)本領(lǐng)、恪盡服務(wù)責(zé)任，堅(jiān)決防止和克服部門(mén)利益至上和形式主義、官僚主義。要集中精力謀發(fā)展，要多為民辦實(shí)事、辦好事。要把維護(hù)人民群眾的切身利益，全心全意為人民服務(wù)，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深懷愛(ài)民之心、善謀富民之策、恪守為民之責(zé)、多辦利民之事。要大力倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行、奮發(fā)進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效的優(yōu)良作風(fēng)，不斷提高為基層、為群眾服務(wù)的質(zhì)量和效率。四是講廉潔。要通過(guò)加強(qiáng)廉政勤政教育，使廣大機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識(shí)，筑牢思想道德防線。要進(jìn)一步健全和完善監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督、司法監(jiān)督和輿論監(jiān)督作用，對(duì)違反有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的行為要堅(jiān)決進(jìn)行查處。通過(guò)廉潔自律，樹(shù)立良好形象。

同時(shí)，要注重創(chuàng)新教育形式，著力在“實(shí)”、“活”、“新”上下功夫。“實(shí)”，就是緊密結(jié)合干部隊(duì)伍的工作實(shí)際和思想實(shí)際，有的放矢，對(duì)癥下藥，不搞形式主義，不做表面文章，做到“管用”。“活”，就是采取集中學(xué)習(xí)、外出參觀、成果交流、知識(shí)競(jìng)賽、考試測(cè)驗(yàn)等多種靈活的教育形式，進(jìn)一步增強(qiáng)思想理論教育的吸引力、親和力、滲透力?！靶隆?，就是始終站在時(shí)代前列，立足實(shí)際，大膽創(chuàng)新，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。

二、制度是根本，強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部管理機(jī)制建設(shè)

干部作風(fēng)上存在的脫離群眾、形式主義、官僚主義等問(wèn)題，既有干部主觀方面的原因，更有體制和機(jī)制方面的原因。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，要靠教育，更要靠體制和機(jī)制創(chuàng)新。只有逐步建立健全規(guī)范的規(guī)章制度和監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制，才能從根本上解決干部作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。為此，一要健全并落實(shí)民主集中制的基本制度。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。制度問(wèn)題帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。執(zhí)行民主集中制既是黨的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，又是加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)建設(shè)的根本制度保證。當(dāng)前，在貫徹執(zhí)行民主集中制方面還存在著“四個(gè)不夠”，即發(fā)揚(yáng)民主不夠、正確集中不夠、開(kāi)展批評(píng)不夠、嚴(yán)肅紀(jì)律不夠。因此，機(jī)關(guān)黨組織要堅(jiān)持和健全民主集中制，反對(duì)獨(dú)斷專(zhuān)行、軟弱渙散的作風(fēng)。不斷完善黨內(nèi)選舉制度、保障黨員民主權(quán)利的制度、黨的集體領(lǐng)導(dǎo)制度和黨內(nèi)監(jiān)督制度等各項(xiàng)基本制度，切實(shí)抓好民主集中制各項(xiàng)基本制度的落實(shí)。二要落實(shí)干部選拔任用制度，用好的作風(fēng)選人和選作風(fēng)好的人。用什么人、不用什么人，對(duì)作風(fēng)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。當(dāng)前，在某些機(jī)關(guān)單位出現(xiàn)了選拔任用干部的怪現(xiàn)象：一些思想好、作風(fēng)正、能力強(qiáng)的干部得不到提拔重用，而那些在思想作風(fēng)和工作中存在這樣那樣 問(wèn)題的人，不僅沒(méi)有受到批評(píng)、教育和處理，相反還得到提升。因此，各級(jí)黨組織要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，堅(jiān)持黨管干部的原則，堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，大力推行公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗的措施，進(jìn)一步完善干部交流、輪崗和回避制度，逐步建立健全干部選拔任用工作責(zé)任追究制度。以好的制度選拔人，樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向。在干部選拔任用工作中，既要尊重群眾對(duì)干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，看到民主推薦、民意測(cè)驗(yàn)和民主評(píng)議對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用，更要看到堅(jiān)持黨管干部原則、嚴(yán)格組織考察對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵性導(dǎo)向作用。憑德才用干部，大家就會(huì)爭(zhēng)先恐后干事業(yè)；憑關(guān)系用干部，就有人會(huì)到處鉆營(yíng)拉關(guān)系；憑“票數(shù)”用干部，就有人會(huì)不擇手段拉“選票”；憑資歷用干部，就有人會(huì)不求進(jìn)取靠資歷。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，必須把選人用人作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，堅(jiān)持黨的干部路線，深化干部人事制度改革，使干部的選拔、任用、監(jiān)督和管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，真正形成公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制，從用人機(jī)制上保證干部作風(fēng)好轉(zhuǎn)。

三、監(jiān)督是保障，強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部監(jiān)督機(jī)制建設(shè)

一是加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨組織的監(jiān)督職能。黨內(nèi)監(jiān)督，包括廣大黨員對(duì)權(quán)力的監(jiān)督、上下級(jí)黨組織的相互監(jiān)督、各級(jí)黨委會(huì)內(nèi)部的監(jiān)督、專(zhuān)門(mén)監(jiān)督機(jī)關(guān)的監(jiān)督等等。機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督，主要是對(duì)機(jī)關(guān)黨員、干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)的監(jiān)督。要建立機(jī)關(guān)黨風(fēng)黨紀(jì)巡視制度。紀(jì)委、組織部門(mén)和機(jī)關(guān)工委要根據(jù)職能，分別對(duì)機(jī)關(guān)單位黨組織和黨員的作風(fēng)情況進(jìn)行定期或不定期的調(diào)查了解和監(jiān)督檢查。要加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)黨員、干部“八小時(shí)”以外的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)防個(gè)別黨員、干部的社交圈、生活圈中存在的生活作風(fēng)隱患問(wèn)題，有效地杜絕打牌賭博、請(qǐng)吃、請(qǐng)玩等不良現(xiàn)象，防止一些社會(huì)不良風(fēng)氣和行為侵蝕機(jī)關(guān)黨員干部。要嚴(yán)肅查處機(jī)關(guān)單位的違紀(jì)案件，及時(shí)教育和警示黨員干部。對(duì)機(jī)關(guān)黨員干部中出現(xiàn)的違紀(jì)問(wèn)題要及時(shí)查處，做到有案必查、究必到位，決不姑息遷就。二是充分依靠廣大群眾，加強(qiáng)對(duì)干部行使權(quán)力的監(jiān)督。加強(qiáng)群眾對(duì)干部行使權(quán)力的監(jiān)督是我國(guó)實(shí)現(xiàn)人民根本利益最有效的制度。只有充分依靠廣大群眾，發(fā)動(dòng)廣大群眾積極參與監(jiān)督，才能有效地遏制濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、貪污受賄、貪贓枉法等權(quán)力腐敗現(xiàn)象。為此，要進(jìn)一步推行政務(wù)公開(kāi)制度，改革行政審批制度。全面建立政務(wù)服務(wù)中心，向辦事群眾公開(kāi)工作職責(zé)、辦事依據(jù)、辦事程序、辦事紀(jì)律、辦事期限、監(jiān)督辦法和辦事結(jié)果等等。要進(jìn)一步推行民主評(píng)議、民主測(cè)評(píng)的制度在考核中要求機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在本單位群眾范圍內(nèi)實(shí)行工作述職和民主測(cè)評(píng)。同時(shí)，還要實(shí)行人大、群眾對(duì)執(zhí)法機(jī)關(guān)公開(kāi)評(píng)議的工作。要廣辟渠道，廣開(kāi)言路，完善信息“綠色通道”，了解和掌握更多、更真實(shí)的信息。同時(shí)，定期進(jìn)行干部 作風(fēng)評(píng)議，召開(kāi)征求意見(jiàn)會(huì)，聘請(qǐng)群眾監(jiān)督員，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放征求意見(jiàn)卡，完善群眾來(lái)信來(lái)訪制度等，抓好對(duì)群眾反映的問(wèn)題、所提意見(jiàn)和建議的處理和落實(shí)，并將結(jié)果及時(shí)公布，調(diào)動(dòng)群眾參與監(jiān)督的積極性。三是加強(qiáng)法律監(jiān)督、新聞?shì)浾摫O(jiān)督和發(fā)揮民主黨派的監(jiān)督作用。依照有關(guān)法律法規(guī)及地方性法規(guī)所規(guī)定的內(nèi)容和程序，在憲法和法律范圍內(nèi)進(jìn)行依法監(jiān)督的監(jiān)督。要充分聽(tīng)取民主黨派的建議和意見(jiàn)，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，宣傳機(jī)關(guān)好人好事、優(yōu)秀典型事跡，揭露一些不正之風(fēng)和丑惡現(xiàn)象。對(duì)報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等輿論監(jiān)督不設(shè)限制、不劃框框，凡是涉及干部作風(fēng)的問(wèn)題，不怕丑、不護(hù)短，予以曝光。要通過(guò)多形式、多層面的監(jiān)督，把干部作風(fēng)方面的苗頭性、傾向性問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。四是建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范和約束干部的從政行為。嚴(yán)格實(shí)施科學(xué)管理，規(guī)范干部行為。深化行政審批制度改革，將行政審批納入法制化軌道；深化財(cái)政制度改革，建立國(guó)庫(kù)集中支付新機(jī)制；深化干部人事制度改革，形成公開(kāi)、公平、公正的干部選拔任用工作機(jī)制；進(jìn)一步推行經(jīng)營(yíng)性土地使用權(quán)招投標(biāo)拍賣(mài)掛牌出讓、建設(shè)工程招投標(biāo)、產(chǎn)權(quán)交易進(jìn)入市場(chǎng)和政府采購(gòu)“四項(xiàng)告知制度”。嚴(yán)格實(shí)施有效監(jiān)督，約束干部行為。強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》。進(jìn)一步完善黨內(nèi)情況通報(bào)制度、情況反映制度和重大決策征求意見(jiàn)制度。強(qiáng)化法律監(jiān)督，積極通過(guò)人大的民主評(píng)議和代表質(zhì)詢制、代表視察制、建議答復(fù)等形式進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“一府兩院”的監(jiān)督；強(qiáng)化民主監(jiān)督，發(fā)揮政協(xié)參政議政、民主協(xié)商職能，認(rèn)真受理群眾來(lái)信來(lái)訪，建立重大事項(xiàng)聽(tīng)證會(huì)等制度，拓寬群眾監(jiān)督渠道；強(qiáng)化部門(mén)監(jiān)督，充分發(fā)揮紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)和司法等職能機(jī)構(gòu)的監(jiān)督職能。努力形成對(duì)干部自上而下、自下而上的監(jiān)督約束機(jī)制。

第五篇：當(dāng)前機(jī)關(guān)作風(fēng)中存在的問(wèn)題及解決辦法

對(duì)全縣機(jī)關(guān)干部作風(fēng)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考 縣直機(jī)關(guān)工委

縣級(jí)機(jī)關(guān)的黨員干部是推進(jìn)全縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的快速發(fā)展的排頭兵。近年來(lái)，由于扎實(shí)開(kāi)展了先進(jìn)性教育、作風(fēng)建設(shè)年、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等系列活動(dòng)，機(jī)關(guān)黨員干部受到教育，作風(fēng)意識(shí)提高，干部形象好轉(zhuǎn)，但也還存在一些與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的問(wèn)題，因此，進(jìn)一步查找機(jī)關(guān)干部作風(fēng)存在的問(wèn)題和原因，擬定切實(shí)可行的解決辦法顯得具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)前縣級(jí)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)存在的主要問(wèn)題

從目前情況看，縣級(jí)機(jī)關(guān)的作風(fēng)問(wèn)題集中表現(xiàn)在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)幾個(gè)方面。

（一）思想作風(fēng)方面。存在著理論脫離實(shí)際，實(shí)事求是難的情況。一是有些人解放思想的深度還不夠，不認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹黨的理論路線和方針政策，工作思路窄，或多或少地存在著按框框做事的問(wèn)題，有的習(xí)慣于單憑老方式老辦法想問(wèn)題、做工作，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，缺少開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維，有的不求有功，但求無(wú)過(guò)，得過(guò)且過(guò)，不推不動(dòng)。有的習(xí)慣于憑主觀意志辦事，存在著隨意性和片面性。二是有些部門(mén)的同志大局意識(shí)不強(qiáng)，考慮問(wèn)題時(shí)往往不是從國(guó)家利益、全局利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，總是片面強(qiáng)調(diào)本部門(mén)的利益；有的遇到矛盾不主動(dòng)協(xié)調(diào)，不主動(dòng)解決；有的制定的政策措施，站在既得利益立場(chǎng)，總想把部門(mén)利益法律化。三是有些干部言行不一，說(shuō)話隨意，人格形象不佳。個(gè) 別人不同程度的存在著有意見(jiàn)當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，隨便議論和傳播小道消息的現(xiàn)象，影響團(tuán)結(jié)，影響工作?，F(xiàn)在，有一種不好的現(xiàn)象，就是一些黨員干部不講政治，在公開(kāi)場(chǎng)合不注意影響，講話口無(wú)遮攔，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。講有悖于中央精神，對(duì)中央和上級(jí)黨委的決策、工作評(píng)頭品足、濫發(fā)議論；傳播小道消息，把社會(huì)上某些妄加猜測(cè)的東西當(dāng)作談資。這種現(xiàn)象看起來(lái)是小事，但影響不好，嚴(yán)重?fù)p害黨的形象，是黨性不純、作風(fēng)不正、不講紀(jì)律的自由主義行為，必須加以糾正和防止。四是有些同志剛進(jìn)機(jī)關(guān)或剛提拔時(shí)對(duì)自己要求挺嚴(yán)，時(shí)間一長(zhǎng)，作風(fēng)也有所改變，這種現(xiàn)象也需要引起注意。五是存在著說(shuō)空話的現(xiàn)象。一些同志，因?yàn)椴涣私庀虑?，不結(jié)合實(shí)際，只能說(shuō)空話?？赵挾嘁恍?，官話也不少，這就是我們理論脫離實(shí)際的結(jié)果。

（二）工作作風(fēng)方面。不同程度的存在著官僚主義和形式主義問(wèn)題。一是深入實(shí)際調(diào)查研究不夠。在下去調(diào)研時(shí)，往往局限在聽(tīng)匯報(bào)，了解真實(shí)情況少。有的調(diào)研深入不下去，來(lái)去匆匆，走馬觀花，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。有的調(diào)研廣度和深度不夠，以點(diǎn)帶面，信息失真，調(diào)而不研，得出的結(jié)論不符合實(shí)際。有些同志在部署工作時(shí)習(xí)慣于會(huì)開(kāi)過(guò)了工作就算完成，沒(méi)有精力深入基層，也沒(méi)有精力思考一些深層次的問(wèn)題，摸不準(zhǔn)真實(shí)情況，提不出有針對(duì)性的對(duì)策，甚至帶著框框搞調(diào)查，缺少實(shí)際效果。二是有時(shí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)與對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)一致性方面把握得不夠好，上級(jí)重視的就認(rèn)真辦，上級(jí)沒(méi)有部署的事，特別是基層和職工提出的意見(jiàn)和要求，處理的不夠及時(shí)。三是對(duì)處理群眾上訪問(wèn)題，往往就事論事，而對(duì)引起群眾上訪的“源頭”問(wèn)題研究和解決的不夠。四是工作作風(fēng) 不夠扎實(shí)，存在著形式主義，抓工作落實(shí)力度不夠，有的工作雖然部署了，但抓落實(shí)、抓深入、抓拓展不夠。五是安排、布臵工作，想的不深，做的不細(xì)。浮在上頭多，深入實(shí)際少；常常以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件貫徹文件；不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助基層解決實(shí)際困難少。有的好做表面文章，搞花架子，不去扎扎實(shí)實(shí)解決問(wèn)題。六是個(gè)別人在為基層服務(wù)方面還存在一些間題?！叭M(jìn)三同”走形式，群眾辦事遇到“話難聽(tīng)、臉難看、事難辦”的衙門(mén)作風(fēng)，干部仍存在服務(wù)態(tài)度生、冷、硬的現(xiàn)象。有些干部覺(jué)得自己官挺大，架子挺大，說(shuō)話的口氣也大，問(wèn)題也往往出在這，有些干部不能正確對(duì)待自己手中的權(quán)利。七是有的機(jī)關(guān)干部事業(yè)心不足，責(zé)任心不強(qiáng)，工作不認(rèn)真，辦事拖拉，壓文現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

（三）學(xué)風(fēng)方面。在理論學(xué)習(xí)上，沒(méi)有處理好三個(gè)關(guān)系：一是虛與實(shí)的關(guān)系。認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是虛的，工作是實(shí)的。存在著理論與實(shí)際結(jié)合得還不夠緊密，理論的指導(dǎo)作用有局限性，表現(xiàn)為制定出的政策其調(diào)研論證工作做得不夠充分，而且潛意識(shí)中還存在一定的本位主義思想。二是干與學(xué)的關(guān)系。強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作忙，抽不出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)理論。存在著以干代學(xué)的事務(wù)主義傾向，理論根底不深，對(duì)政策法規(guī)理解不透，缺乏一些新知識(shí)的掌握，影響了看問(wèn)題的深度、高度和工作水平。三是學(xué)與用的關(guān)系。一些同志雖然學(xué)習(xí)，但淺嘗輒止，不善于運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。存在著做表面文章的現(xiàn)象。

（四）生活作風(fēng)方面的問(wèn)題。一是艱苦奮斗、反對(duì)享樂(lè)主義的意識(shí)有所淡化。二是對(duì)業(yè)務(wù)工作要求得多，抓黨風(fēng)廉政建設(shè)時(shí)緊時(shí)松，個(gè)別人為政不廉，影響機(jī)關(guān)形象。個(gè)別干部不能正確對(duì)待手中的權(quán)力，經(jīng)受不住金錢(qián)和物質(zhì)的誘惑，有不廉潔行為。存在著不給好處不辦事，給了好處亂辦事和“吃、拿、卡、要、報(bào)、占”等不良行為。

機(jī)關(guān)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，其原因是多方面的，有主觀的、有客觀的。實(shí)踐證明，機(jī)關(guān)的問(wèn)題，如果不抓作風(fēng)，那么我們相當(dāng)一批干部就要垮臺(tái)，我們的工作任務(wù)就很難出色的完成。必須看到，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)問(wèn)題，絕不是一般的問(wèn)題，而是“嚴(yán)肅的政治問(wèn)題”，我們按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)，就必須把作風(fēng)建設(shè)擺在突出的位臵，下力氣抓出成效。

二、按照服務(wù)群眾的要求，努力把機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平

作風(fēng)建設(shè)是新形勢(shì)下全面推進(jìn)黨的建設(shè)的一個(gè)十分重要的內(nèi)容。而機(jī)關(guān)作風(fēng)是黨的作風(fēng)的具體體現(xiàn)。因此，我們要按照“三個(gè)代表”的要求，堅(jiān)持加強(qiáng)思想建設(shè)與推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終；堅(jiān)持統(tǒng)一要求與分類(lèi)指導(dǎo)相結(jié)合，把調(diào)查研究貫穿始終；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)與基層推動(dòng)相結(jié)合，把落實(shí)整改貫穿始終；堅(jiān)持治標(biāo)與治本相結(jié)合，把制度建設(shè)貫穿始終，努力實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的新飛躍。

（一）以解放思想、事實(shí)求是為主線，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)思想作風(fēng)建設(shè)。思想作風(fēng)問(wèn)題的根源是群眾觀念淡薄，理想信念模糊，革命意志弱化。轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，首先要解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想作風(fēng)建設(shè)，從根本上說(shuō)就是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線和思想作風(fēng)，反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義。根據(jù)機(jī)關(guān)特點(diǎn)，應(yīng)著力營(yíng)造好四種環(huán)境。一是加強(qiáng)以理想信念教育為核心的思想政治教育，營(yíng)造奮發(fā)向上的政治環(huán)境。通過(guò)多種形式的政治理論學(xué)習(xí)和灌輸，解 決一些深層次的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，進(jìn)而營(yíng)造奮發(fā)向上的政治環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍的宗旨教育、法制教育和職業(yè)道德教育。每位機(jī)關(guān)干部都要從思想上提高認(rèn)識(shí)，抓好思想教育，努力提高機(jī)關(guān)黨員干部政治素質(zhì)，少私心，多奉獻(xiàn)，要為黨和人民多做工作、多做貢獻(xiàn)。二是充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的人際環(huán)境。要努力營(yíng)造人與人之間生活上互相關(guān)心、工作上互相支持、團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍。三是堅(jiān)持干部任用工作的六項(xiàng)原則，營(yíng)造人盡其才的工作環(huán)境。古往今來(lái)，國(guó)以人興，政以人治。用人的正確與否對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。選準(zhǔn)用好干部也是改進(jìn)作風(fēng)的治本之策。要“堅(jiān)持用好的作風(fēng)選人、選作風(fēng)好的人”，讓那些有真才實(shí)學(xué)、德才兼?zhèn)?、埋頭苦干的人心情舒暢，受到重用。四是注重對(duì)干部職工心理狀態(tài)的研究，營(yíng)造一種化解矛盾、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、推動(dòng)工作的良好環(huán)境。比如從日常議論的焦點(diǎn)注意研究干部職工的心理等，從而做到有的放矢，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作深入開(kāi)展。

（二）以理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們黨歷來(lái)把端正學(xué)風(fēng)，擺在黨的思想建設(shè)十分重要的位臵，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要結(jié)合新的實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在新形勢(shì)下機(jī)關(guān)黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想尤其是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，注重掌握其理論實(shí)質(zhì)，善于把基本原理運(yùn)用到實(shí)際工作中。努力做到少應(yīng)酬，多學(xué)習(xí)，集中精力和時(shí)間做好本職工作。結(jié)合工作需要，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。在學(xué)習(xí)中要肯于吃苦，耐得住寂寞，努力擺脫各種瑣碎事務(wù)，做到自訂計(jì)劃約束學(xué)、見(jiàn)縫插針隨時(shí)學(xué)，這樣持之以恒，就一定會(huì) 有收獲。

（三）以克服形式主義、官僚主義，把為群眾謀利益、辦實(shí)事作為落腳點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)。形式主義、官僚主義是與黨的思想路線和群眾路線相違背的，是黨性不純、黨性觀念不強(qiáng)的表現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是主觀主義、個(gè)人主義作祟。形式主義、官僚主義已成為影響我們事業(yè)發(fā)展的一大頑癥。密切聯(lián)系群眾是實(shí)踐“三個(gè)代表”要求，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)人民群眾根本利益的根本途徑。一是要從繼續(xù)深入進(jìn)行黨的宗旨教育入手，教育廣大黨員干部牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。我們要大力提倡埋頭苦干的工作作風(fēng)，事業(yè)是干出來(lái)的，口號(hào)提得再多，不如干成一件實(shí)事。二是要堅(jiān)持深入實(shí)際，大興調(diào)查研究之風(fēng)，反對(duì)說(shuō)空話。要從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，切實(shí)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，發(fā)現(xiàn)好典型，解決矛盾和問(wèn)題，回過(guò)頭來(lái)改進(jìn)自身工作。我們必須從深入調(diào)查研究入手，摸清真實(shí)情況。理請(qǐng)工作思路，探索基本規(guī)律，采取有效措施，切實(shí)改進(jìn)我們的工作，真正做到勤政為民，真抓實(shí)干。三是繼續(xù)完善政務(wù)公開(kāi)工作，增加辦事的透明度，規(guī)范審批行為，提高辦事效率，樹(shù)立藥監(jiān)部門(mén)的良好形象。四是在解決一些久拖不決的難題上要敢于碰硬。五是抓好服務(wù)，提高辦事效率。要文明辦公，接待熱情，用語(yǔ)規(guī)范，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制。讓來(lái)機(jī)關(guān)辦事的人，“不難、不怕、不愁”，實(shí)現(xiàn)“臉好看”、“事好辦”，如果是該辦的，提倡立即就辦的工作作風(fēng)。六是把制度建設(shè)作為根本點(diǎn)，努力推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的制度化、規(guī)范化。抓健全制度的一個(gè)重要方面，是要解決制度建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制問(wèn)題，確保已有的制度能夠得到有效的落 實(shí)和執(zhí)行，要切實(shí)改變那種制度建設(shè)“寫(xiě)在紙上，掛在墻上，就是落實(shí)不到行動(dòng)上”的狀況。七是把解決突出問(wèn)題作為突破點(diǎn)，努力在抓落實(shí)上取得成效。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“狠抓落實(shí)”，但有些“落實(shí)”總是變成“落空”，有些事辦得不好，不是政策制定得不好，而是落實(shí)工作抓得不夠。抓落實(shí)，要有強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，以“立足于行，重在于做”為工作著力點(diǎn)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起。我們要找出不良作風(fēng)在本部門(mén)本單位的具體表現(xiàn)，抓緊解決群眾反映最強(qiáng)烈、最關(guān)注的問(wèn)題。八是堅(jiān)持依法行政，認(rèn)真履行職責(zé)。把依法行政、照章辦事作為改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的一個(gè)著力點(diǎn)，真正做到執(zhí)法權(quán)限法定化、執(zhí)法責(zé)任明晰化、執(zhí)法程序公開(kāi)化、執(zhí)法行為規(guī)范化、執(zhí)法監(jiān)督制度化，不斷提高依法行政水平。

（四）以堅(jiān)持民主集中制原則，推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化為重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。部門(mén)與行業(yè)作風(fēng)，是與黨的作風(fēng)緊密聯(lián)系在一起的。人民群眾評(píng)價(jià)黨風(fēng)，首先是看領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)。一是認(rèn)真貫徹民主集中制原則。嚴(yán)格黨組內(nèi)部議事和決策制度，提高黨組的決策水平和工作效率，積極推進(jìn)決策的科學(xué)化和民主化。凡是事關(guān)全局性、政策性的重大問(wèn)題，干部任免、體制改革、重大案件查處、大額財(cái)務(wù)資金支出等問(wèn)題的決定，都按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則和規(guī)定的程序，實(shí)行集體決策，不搞獨(dú)斷專(zhuān)行、個(gè)人說(shuō)了算。領(lǐng)導(dǎo)干部要努力在各方面為同志們做出表率，做到學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)好、廉潔好、作風(fēng)好、政績(jī)好。二是深入基層調(diào)查研究，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)基本功，是提高科 學(xué)決策水平的重要條件，也是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)的根本方法。領(lǐng)導(dǎo)干部在下基層之前一定要想清楚，下基層到底聽(tīng)什么？怎么聽(tīng)？能否解決問(wèn)題？一定要做到有的放矢。三是養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)工作事關(guān)全局，惟有嚴(yán)謹(jǐn)才能避免和減少失誤，惟有認(rèn)真才能堅(jiān)持不懈、落到實(shí)處。四是落實(shí)談話談心制度。尤其是發(fā)現(xiàn)分管范圍內(nèi)的個(gè)別干部出現(xiàn)一些苗頭性和傾向性的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)談話，防微杜漸，這也是對(duì)干部的真正愛(ài)護(hù)。

（五）以教育黨員干部樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為目標(biāo)，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨員干部的生活作風(fēng)建設(shè)。黨的十五屆六中全會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)列為議題、寫(xiě)進(jìn)文件、提醒全黨高度重視、制定措施認(rèn)真解決，這還是第一次。領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)不是小事。從近年來(lái)揭露出來(lái)的大量事實(shí)看，許多領(lǐng)導(dǎo)干部走上腐化墮落、違法犯罪的道路，往往是從貪圖安逸、追求享樂(lè)開(kāi)始的。許多別有用心的違法犯罪分子，也常常是從所謂“生活小節(jié)”上打開(kāi)缺口的。作為機(jī)關(guān)干部，要正確對(duì)待權(quán)利、地位和自身利益，堅(jiān)持用權(quán)為民，依法行政，做人民滿意的“公仆”。要克己奉公，耐得住清貧，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，肯吃苦，能吃虧，默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。只有樹(shù)立正確的“三觀”，追求積極健康向上的生活方式，才能永葆共產(chǎn)黨人的本色。

抓好作風(fēng)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。我們要不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，樹(shù)立機(jī)關(guān)干部的良好形象，以新的作風(fēng)推進(jìn)全縣各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新跨越。