第一篇：參觀山東省xx二中有感

參觀山東省xx二中有感

吳文博

剛邁入山東省xx二中的校門，我就被周圍的一切震撼住了。與當?shù)叵鄬^落后的經(jīng)濟狀況相比較，整個學校是那么的雄偉、有特色，偌大的一個校園顯得很整潔、安靜，很有真正意義上校園的感覺。這一切讓我感覺到生活學習在這個校園里的學生很幸福。反思這次學習，我想從學生管理和課堂教學這兩個方面來總結下這個學校的特色：

一．學生管理方面：

xx二中學生管理方面有許多特色，其中最大的特色是學生習慣的培養(yǎng)和班級小組管理制度。

1.在學生的習慣的培養(yǎng)方面，學校采用了“學生自己管理自己”的方法。首先，學校編輯了一本《山東省xx二中學生道德行為規(guī)范》，在學生管理等方面制度了嚴格的學生行為規(guī)范，并在學生入學的第一份個學期作為一門校本課程讓學生明白在學校什么事情可以做，什么事情不可以做，某些事情該怎么做等行為規(guī)范問題。所以，這個學校的自修課和宿舍午休靜校很有紀律性。而且這些規(guī)范很好的讓學生在細節(jié)方面培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣。

2.班級小組管理制度讓這個學校的各個班級管理顯得很輕松。首先，各個年級段分段管理，被管理的單位是由每個班級6人組成的小組。這些小組會根據(jù)學校的行為規(guī)范制定出屬于自己小組的管理目標。同時年級段將會根據(jù)一定的標準以每個星期為單位對各個班級的小組進行優(yōu)劣評定并進行等級晉級評定。其次，各個班級內部同樣以小組為單位在小組內部讓學生自己管理自己，并以一個星期為單位讓學生自己評定小組內成員的軍士等級并在小組內部對每位同學的表現(xiàn)進行軍士等級的升級，這么做很好的激發(fā)了學生的積極性和讓學生實現(xiàn)有效的自我管理。

3.學校安排的學生課余活動很有特色。xx二中學生的眼保健操和廣播操是安排在同一個課間的。他們是先做完眼保健操后學生自由進入指定場地開始做廣播操。學校選用了健美操的形式讓學生做三篇，很簡單卻很有實效，讓我們感受到學生很具有活力。

4.學校引導要求學生在每堂課開始或結束時對老師表示感謝，各個班級各具特色，從這一細節(jié)中可以看出學校對學生感恩教育的重視。

二．課堂教學方面：

xx二中的課堂教學可以用簡單、高效、落實這六個字來形容。它讓我的直接感受是如果這樣的課堂都能夠帶來優(yōu)秀的高考成績，那么我們應該大膽的將我們的課堂教學按照自然分材的課堂教學模式來進行實踐教學活動。xx二中課堂教學“271”模式內容指以下三個方面：首先，課堂45分鐘分別按照2：7：1的比例，劃分為“10+30+5”.要求教師的講課時間不大于20%，學生自主學習占到70%，剩余10%用于每堂課的效果測評。其次是對學生組成的劃分：20%是優(yōu)秀學生，70%是中檔學生，10%是后進學生。一個班級50個學生，10個學生是能夠自學會的；35個學生是需要通過與同學討論、老師點撥才能學會的；5個學生是大家?guī)椭膶ο?，通過小組討論、老師指導幫助這5個學生完成學習任務。最后一個方面是對學習內容的劃分，20%是不用講學生能自學會的；70%是通過討論才能學會的；10%是同學之間在課堂上展示、互相回答問題，老師的強調、點撥，反復訓練才能學會的。課堂時間的劃分切實保證了學生是學習的主體；對學生的劃分保證了學生通過小組互相討論，以點帶面，促進中間學的向上“分化”，同時帶動后進生的學習。對學習內容的劃分保證了課堂教學內容的實效性，把握重點及考點。他們的課堂同時還有一個很重要的組成部分就是課前把下堂課的學案分給學生，并在學生完成后上交，老師及時批改，這能夠讓老師很好的去把握學生那些內容會了，那些內容還要修改。相比于自然分材的教學理念，他們的課堂在同樣注重實效的同時卻顯得有些刻板，學生的各方面的能力能夠得到強化卻缺少了一份學生的主動生成。

總之，這次的山東之行讓我收獲很多，我會主動地反思自己的班級管理和課堂教學，努力去踐行和探索自然分材這一教學理念，讓我的課堂變得更加有效。

第二篇：參觀衡水二中有感[推薦]

參觀衡水二中有感

12月5號到6號我們在衡水二中參加了一個班會課研討活動和衡水二中校園文化觀摩現(xiàn)場會，第一天上午的班會課研討活動，沒有太多的新意，我們是沖著衡水二中來的，在衡水二中的兩天，時時刻刻感動著我的是二中的老師和學生。

一、對衡水二中的印象

第一，校園文化無處不在，形式多樣。

一踏進衡水二中的校門，我就被它濃重的文化氛圍所感染，校園到處可見古今中外的勵志名言。當站在校門口，入目的便是“超越永無止境”。還有每棟教學樓的教育學家的和文學家的名言名句，起到激勵學生努力學習作用。校園的花草樹木和教學區(qū)及走廊規(guī)劃的很得體到位，而且在走廊和花叢中制作了許多名言名句及當年考上清華北大的學生照片及勵志格言口號。晚上我們又參觀了學生宿舍，他們也非常注重宿舍文化建設，學校統(tǒng)一規(guī)劃一個地方讓宿舍的十二個人自己制作出一個彩繪圖，把宿舍改成一個個性的名字。這樣更像一個家的感覺，十二個人緊密的聯(lián)系在一塊，不斷鼓勵、激勵、幫助使每個學生都有進步。

晚上我們還特地參觀了高三教學樓，他們只允許我們參觀一樓，因為擔心參觀者影響學生學習。在一樓我們也觀察和感受到濃厚的高考文化氛圍，懸掛高考成績條幅、明年高考目標，高考勵志格言等。還有細節(jié)之處如：各科學習方法、各科成績分析等，真的是從大處著眼，從小處著手。第二，震撼人心的“天下第一操”

早晨5:30之前我們來到操場，時下已到嚴冬，滴水成冰，但我們卻看到火一樣的場面。5：30分幾千名學生從四面八方奔向操場，很快就組成了很多個方陣。操前五分鐘把隨身攜帶的知識小卡片，高舉過頭頂誦讀，整個操場變成了一個大課堂，這一教育方式深化了學生的惜時觀念，促使其養(yǎng)成惜時的學習習慣，也充分體現(xiàn)了衡水二中學生高效學習，高效生活的作風。誦讀結束后，環(huán)操場進行跑操，各班的隊列整齊，步伐統(tǒng)一，口號震天，氣勢恢宏，給人以強烈的震撼，真的有不是軍營勝似軍營的感覺。跑操不僅是衡水二中的好品質，好習慣，更是一種斗志和激情。這樣的跑操，讓學生會在懶惰中奮起，風雨中堅持，集體中適應。過去我眼中的跑操只是鍛煉身體的一項運動，當我聽到衡水二中關于跑操的8個成長效應： 強身健體，健康每一天； 吃苦耐勞，堅強每一天； 點燃激情，奮進每一天； 步調一致，團結每一天； 動作到位，規(guī)范每一天； 調整狀態(tài)，高效每一天； 心無旁騖，專注每一天；

營造氛圍，充實每一天。

我震撼了，一項簡簡單單的跑操卻豐富著學生不同層面的精神，我感到了跑操的偉大。第三、無聲的校園和“零抬頭”的晚自習。

在衡水二中的這兩天，一開始我有一個疑惑：這里的學生不下課嗎？怎么不見學生的課間活動，后來才發(fā)現(xiàn)這里課間也要求靜，只有靜才能讓學生專注。

我們參觀了白天自習，深感他們自習效率之高，教室外陸陸續(xù)續(xù)的參觀者經(jīng)過教室，從窗口或門口探頭探腦，但學生沒有任何反應，真正是零抬頭率，安靜做事。在這教室內任務明確（寫或投影在黑板上），以目標為引領，以任務為動力，真正是專注而高效。

晚上我們參觀了高三的晚自習，不管外面有多少雙眼睛盯著看，甚至是閃光燈不停，學生們都心無旁騖、不為所動，一頭扎在書本里，忘我學習著，就好像外面的人群根本不存在一樣，真正做到領抬頭。晚自習課間，看不到人群，聽不到吵鬧，靜的讓人感覺不到是在下課。

第四、重視激情教育，并采用多種形式落實激情教育。就拿宣誓來說，能夠堅持從早喊到晚的不多，但衡水二中甚至把口號喊到了課堂。宣誓只是表象，二中的激情教育可以說無處不在：重視校訓精神的引領；重視及時表揚（如作業(yè)后教師都有一句鼓勵的話；每天的班會均有表揚；學校的班會很有特色，有操后小班會，主要是要讓學生在一天中保持精神百倍，有晚自習結束前小結班會，有主題班會，有考試動員、總結班會，有周中班會，安排在周三或周四晚上，主要以前半周學生規(guī)范問題為主要內容，有周日晚第4節(jié)的班會，為主題班會，主要是為了保證學生下一周有個好狀態(tài)）；重視班歌誓言打造，主要分為操前學?？谔枴⒉僦邪嗉壙谔?、操后小班會后口號、早讀前口號、下午上課前場班歌（勵志歌曲，并目視教室一個固定的點）、大型活動前（如考試前，特別是高考前）口號，引導學生每天都積極暗示自己。

除了以上形式他們還注重活動激勵：如軍訓的會操表演、高二年級十八歲成人儀式、清華北大學子報告會、高二升高三演講活動、高一新生“我的微成功”演講比賽等。

還有，他們還開展“快樂高考”活動。每年高考前精心策劃“高考七天樂”的內容，重在強調教師在高考前始終陪伴、呵護學生，始終給學生微笑等；高考第一天，6點鐘準時跑操，操后小班會班主任和老師會給學生送上祝福，老師們用溫暖的擁抱和有力的擊掌，給學生傳遞信心與能量；廣場上，全體高三班主任帶領學生們高喊“二中加油，二中必勝”，震天的喊聲，鼓舞人心，催人奮進；二中的學子們總是滿載著祝福與信心，斗志昂揚、信心十足地步入考場；所以，二中人驚奇地發(fā)現(xiàn)，每年從高考前一個月到高考，學生的成績會有巨大的進步！

二、我的反思與建議

第一、在點燃學生激情上下功夫，認真研究學情，尋找適合于我們學生的切入點，充分挖掘潛力，而不是照搬別人的方法

第二、重視與加強班級的文化建設，用班級文化引領學生成長。班級文化我們也在做，但和衡水二中比，我們遠遠不夠細致，我們還僅僅停留在面上，下一步要做實、做細。

第三、多開展幾項校園或班級活動，把每項活動做精致，把每個細節(jié)做出精彩。比如開展一些傳統(tǒng)文化教育、愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育活動，激發(fā)起學生愛國、愛家的情懷，有了這種情懷才能引導他們愛學校、愛班級。還可以開展各種形式的比賽激發(fā)學生的競爭意識，比如演講比賽、書法大賽、體育比賽等。

第四、轉變觀念，強調“落實第一，想法第二”，我們現(xiàn)在是有想法沒落實，落實才是關鍵。

第五、重視對學生的思想工作開展。多找學生談心，并發(fā)動任課老師的教育作用。

第六、探索適合自己的模式。我們的學校也在進行改革，并有了一定效果，我們可以按照我們的思路創(chuàng)造性的開展工作，走出有本校特色的改革之路。

第三篇：名家談壇參觀山東省博物館有感

名家談壇參觀山東省博物館有感

身處濟南東部，每每從經(jīng)十路走過，“山東省博物館”的金色大字便常常映入眼簾。只是從來也沒有踏進去過。

農歷臘月二十三，趕上濟南難得的響晴天，天清氣朗。我們《名家談壇》欄目中心一行來到省博物館參觀。一進到館內，大家就被博物館的雄偉壯麗所吸引，巍峨的石柱、高大的穹頂，樸素中透著莊嚴，華偉中浸透著一份厚重。

我們沿著博物館臺階拾級而上，依次參觀，從距今七千年前的東夷文化，到夏商周先秦文明，再到秦漢隋唐宋元明清，一路走來，仿佛置身歷史久遠的時空，踏著祖先的足跡，一步步走過七千年漫長的時間，走到了現(xiàn)代文明。這是一次尋根之旅，曾經(jīng)遙遠的祖先在此刻是那樣的栩栩如生、那樣的親切；這是一次重生之旅，祖先的智慧是我們力量的源泉，我們收拾好行囊再次出發(fā)。

我在東夷文化館中徜徉許久，龍山文化的蛋殼黑陶巧奪天工，大汶口文化的紅陶獸形壺造型極其生動，堪稱絕世珍品。然而更吸引我的還是那一件件看似樸拙卻浸透著祖先無比智慧與巧思妙想的器物。很難想象，在我們想象中處在茹毛飲血、篳路藍縷階段的先民使用著在我們今天看來都無比精美、實用的器具。

行走在漢畫像石館中，我時不時停下腳步凝視那一列列質樸厚重的石頭，忍不住用手去撫摸那帶著祖先體溫的藝術瑰寶。先民們用或婉轉流暢或剛直豪放的線條刻畫出了大漢帝國的粗獷與豪邁、雄奇與瑰麗。

徜徉在佛教石刻藝術館中，膜拜那一尊尊舉止婀娜、體態(tài)安詳?shù)姆鸾淘煜?，我不由得心生肅敬、虔誠，心靈在這一切得到了滌蕩。

最后，我們來到沉香展中，解說員用專業(yè)而流利的語言解說著被稱為“植物中的鉆石”的沉香的千年傳奇，訴說著流傳千年的中國士人品香、用香的歷史，古人的雅趣讓處在今天快節(jié)奏生活中的我輩艷羨不已。

中華文明生生不息，世代相傳。我們沿著歷史足跡一路走來，遠古先民的質樸，先秦的鐘鳴鼎食、秦漢的豪邁氣度，魏晉的風骨，大唐的盛世，兩宋的開明，明清的雅致，仿佛一幅幅畫卷映在我們心中。

習總書記說“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。我們要實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，需要“人間正道是滄?！钡膱远ㄐ拍睿枰伴L風破浪會有時”的風發(fā)意氣，更需要從中華漫漫五千年文明中汲取智慧和養(yǎng)分。

第四篇：參觀山東省博物館

參觀山東省博物館

山東省博物館是山東省內最大的博物館。

進了博物館，上了二樓，來到九號廳——猿人區(qū)，在這里讓我仿佛走進了猿人時期。首先映入眼簾的是一大排一米多高，形態(tài)不一的猿人木雕。有的手托下巴，目視前方，嘴里還叼著一片樹葉，仿佛在思考著什么；還有的左手拿著泥巴，右手拿著一根骨頭，頷首低眉，若有所思，準備把骨頭插入泥巴內，他的身旁站著一個比他高一點的猿人，正在往他頭上戴花環(huán)，這一舉動讓我們不由自主想起，一位科學家正在專心的研制著什么，這個花環(huán)一定是一種獎品，一種榮譽！還有的雙手抱住腦袋，嘴角往下咧，蹲下來，好像在回憶什么痛苦的事情。還的……

參觀完猿人區(qū)，就來到孔子區(qū)。讓我一眼就看到了，一個兩米多高的孔子木雕站在大廳中間。據(jù)講說員告訴我，這個孔子像是楷木雕的，楷木也叫孔木，也叫黃連木，是孔林內一種特有的名貴樹木，該雕像是選擇孔林內的一株巨大的楷樹，有山東工藝美術大師，顏景新先生，運用圓雕技法雕刻而成的，這尊孔子像看上去慈祥，寬鼻、闊嘴、濃眉、長髯、國字臉，眼神比傳統(tǒng)的畫像溫和，是一個具有山東人相貌特征的忠厚長者?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃?，儒家學派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一，讓我肅然起敬。在孔子像周圍，有一個孔子洞，這是孔子以前住過的地方。在洞的旁邊一口大鍋被兩條鐵鏈左右吊在玻璃柜里，是孔子以前做飯用的大鍋。

最后我來到了一號大廳，是古代秦漢---明清區(qū)。那里擺放著許多美麗的絲綢布錦和名畫、樂器……讓我說也說不盡，講也講不完。

山東博物館內的一切一切，向世界人民，展示了中國人的聰明與智慧的結晶！

山東省師范大學附屬小學四年級：李琛

第五篇：參觀山東省博物館

參觀山東省博物館

山東省博物館是山東省內最大的博物館。

今天，我來游玩。

進了博物館，上了二樓，來到九號廳——猿人區(qū)，在這里讓我仿佛走進了猿人時期。首先映入眼簾的是一大排一米多高，形態(tài)不一的猿人木雕。有的手托下巴，目視前方，嘴里還叼著一片樹葉，仿佛在思考著什么；還有的左手拿著泥巴，右手拿著一根骨頭，頷首低眉，若有所思，準備把骨頭插入泥巴內，他的身旁站著一個比他高一點的猿人，正在往他頭上戴花環(huán)，這一舉動讓我們不由自主想起，一位科學家正在專心的研制著什么，這個花環(huán)一定是一種獎品，一種榮譽！還有的雙手抱住腦袋，嘴角往下咧，蹲下來，好像在回憶什么痛苦的事情。還的……

參觀完猿人區(qū)，就來到孔子區(qū)。讓我一眼就看到了，一個兩米多高的孔子木雕站在大廳中間。據(jù)講說員告訴我，這個孔子像是楷木雕的，楷木也叫孔木，也叫黃連木，是孔林內一種特有的名貴樹木，該雕像是選擇孔林內的一株巨大的楷樹，有山東工藝美術大師，顏景新先生，運用圓雕技法雕刻而成的，這尊孔子像看上去慈祥，寬鼻、闊嘴、濃眉、長髯、國字臉，眼神比傳統(tǒng)的畫像溫和，是一個具有山東人相貌特征的忠厚長者?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃?，儒家學派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一，讓我肅然起敬。在孔子像周圍，有一個孔子洞，這是孔子以前住過的地方。在洞的旁邊一口大鍋被兩條鐵鏈左右吊在玻璃柜里，是孔子以前做飯用的大鍋。

最后我來到了一號大廳，是古代秦漢---明清區(qū)。那里擺放著許多美麗的絲綢布錦和名畫、樂器……讓我說也說不盡，講也講不完。

山東博物館內的一切一切，向世界人民，展示了中國人的聰明與智慧的結晶！

五年級:柳詩詩